精選教導工作計劃合集10篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的教導工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教導工作計劃 篇1
一、 認真落實(shí)雨花教育精神，搞好提質(zhì)、整合、擴容工作。
本學(xué)期，教育局緊緊圍繞建設教育強區的工作目標，以“提質(zhì)、整合、擴容”為抓手，努力把握強化質(zhì)量管理、提升隊伍素質(zhì)、改善辦學(xué)條件三個(gè)關(guān)鍵，努力抓好發(fā)展重點(diǎn)，努力提高發(fā)展質(zhì)量，全面推動(dòng)雨花教育又快又好，率先發(fā)展。我們緊跟教育局步伐，努力實(shí)現教育局的目標。
二、切實(shí)抓好日常工作的管理。
1、按時(shí)督促老師上交各類(lèi)計劃總結，填寫(xiě)各種表格數據。
2、定期檢查教師備課，作業(yè)批閱情況，教導處每月各一次，每次檢查完畢，均作詳細的點(diǎn)評分析，并及時(shí)地反饋意見(jiàn)。
3、充分發(fā)揮教研組的作用，定期召開(kāi)教研組會(huì )議，要求各教研組堅持每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，全面地了解教師的教育教學(xué)的情況。
4、隨時(shí)檢查早自習跟班及課堂情況，加大聽(tīng)課力度，總體調控、了解學(xué)校各學(xué)科各位教師的課堂教學(xué)情況，并根據隨機聽(tīng)課的情況做出評分記錄，聽(tīng)課時(shí)將重點(diǎn)考查教師的課堂教學(xué)效率情況是否著(zhù)眼于學(xué)生的綜合發(fā)展上。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，而且要求聽(tīng)課要與評課相結合，在聽(tīng)課記錄后面必須對所聽(tīng)的課進(jìn)行評價(jià)，同時(shí)每聽(tīng)完一節課需要教務(wù)主任簽字，促進(jìn)了教學(xué)效果及教師教學(xué)水平的提高。
三、不斷轉變教師觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，培養學(xué)生良好的學(xué)習行為和學(xué)習習慣。
課堂教學(xué)是培養學(xué)生綜合能力的主陣地，要求各科教師在每一節課堂教學(xué)中都要遵循新課改的理念，創(chuàng )設平等和諧的教學(xué)氛圍，創(chuàng )建學(xué)生合作交流的信息平臺，促進(jìn)學(xué)生思維能力和語(yǔ)言表達能力的全面提高。本學(xué)期我們把整頓學(xué)習紀律，培養學(xué)生自主學(xué)習的意識和良好的學(xué)習習慣作為教學(xué)管理工作的重中之重。全體教師齊心協(xié)力，共同培養學(xué)生自主學(xué)習、積極學(xué)習的意識，使學(xué)生養成自覺(jué)遵守紀律，自主進(jìn)行學(xué)習的良好習慣，讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習過(guò)程中，培養各種能力，掌握各科知識、各項技能。
四、加強學(xué)習，精心設計教案，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
開(kāi)學(xué)初我們認真學(xué)習了《雨花區中小學(xué)課堂教學(xué)工作指南》及《小學(xué)管理規范》，引導教師規范自己的教學(xué)行為，并根據上學(xué)期教案檢查中存在的問(wèn)題向教師提出明確的要求：
�。�1）備課文件包的設立方法，要注意一個(gè)課時(shí)備課必須寫(xiě)在一個(gè)文檔中。
�。�2）語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科要求獨立備課中的精講內容全部是詳案，語(yǔ)文中的略讀課文、語(yǔ)文園地和數學(xué)中的復習課可以備略案，但是必須要備, 其他學(xué)科為15課時(shí)詳案。要求教案必須跟教學(xué)實(shí)際相符合，不得隨意合并，不能過(guò)于簡(jiǎn)單；
�。�3）要求寫(xiě)教學(xué)反思，反思要切實(shí)根據教學(xué)中的得失來(lái)寫(xiě)。
教導工作計劃 篇2
一、 指導思想：
圍繞學(xué)�！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強辦學(xué)實(shí)力”這一總體發(fā)展目標，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)好教學(xué)的各項工作。深化管理，規范學(xué)校教育行為;強化師資，提高教師教育教學(xué)水平;優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協(xié)調的策略，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
二、教學(xué)工作目標：
1、加強理論學(xué)習，組織教師繼續學(xué)習新課程理念，經(jīng)常溫習《新課程標準》，將新課程理念滲透到教學(xué)實(shí)踐中。不斷提高教師的自身素質(zhì)，積極開(kāi)展以提高教師教學(xué)能力、教科研能力為重點(diǎn)的校本培訓。
2、狠抓教育教學(xué)研究，以研促教爭做教育科研的策劃者、引領(lǐng)者和實(shí)施者。全面提升我校教師的教育教學(xué)水平。
3、抓好新課程改革，強化課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效益。努力抓好課堂教學(xué)為中心的幾個(gè)教學(xué)基本環(huán)節(教學(xué)計劃、備課、上課、聽(tīng)課、批改作業(yè)、檢查考核等)。
4、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度，以管理促質(zhì)量。加強教導處、教研組、備課組、教師的網(wǎng)絡(luò )建設。
三、主要工作：
(一)樹(shù)立“全面、科學(xué)、均衡、協(xié)調”發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，實(shí)行教學(xué)精細化管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
“抓薄弱”“求協(xié)調”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調發(fā)展，一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展，二抓學(xué)生知識掌握和培養能力提升學(xué)力的同步發(fā)展，三抓優(yōu)等生和學(xué)困生的整體均衡發(fā)展，四抓年級之間與班級之間的均衡發(fā)展。
上學(xué)期在大家的共同努力下，教學(xué)工作取得了一定成績(jì)，使我們增強了信心，看到了希望。這里傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是共同奮斗的結果。面對嚴峻的“抓質(zhì)量，求發(fā)展”的全區教育形勢，我們要總結經(jīng)驗，吸取教訓，要攻堅克難，力爭完成各種目標任務(wù)。
1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。對全體學(xué)生負責，對學(xué)生的全面負責，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生。要重視每一位學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高，特別重視學(xué)生學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養，在學(xué)生獲取知識的同時(shí)促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。全體教師要充分認識貫徹執行教學(xué)常規的重要性，要認真執行好區、�！督虒W(xué)常規要求》，要強化課前準備，過(guò)好備課關(guān)，努力提高每堂課的質(zhì)量和效益，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程，要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思，反思每個(gè)環(huán)節的得失，反思每一節課的實(shí)際效益和質(zhì)量，要思考調整改善的策略。強化訓練與輔導，精心編制或篩選好每一次的學(xué)生習題，認真對待每一次的測試和考試，精心評判好每一份試卷，耐心做好每一次質(zhì)量分析與研究，及時(shí)為學(xué)生查缺補漏、亡羊補牢，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，及時(shí)梳理教學(xué)思路。教學(xué)管理部門(mén)要加大對教學(xué)常規執行情況的督查與考核，堅決杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂、私自調課換課、不按要求布置批改作業(yè)等不良行為的發(fā)生。
3、要堅持“守球門(mén)”的理念。各年級、各班要嚴格把好質(zhì)量關(guān)，在抓好學(xué)生常規管理的同時(shí)，要下大力抓好本年級、本班教學(xué)質(zhì)量的提升，既要抓好整體質(zhì)量的提高，又要抓好學(xué)困生的提高，盡自己的努力讓學(xué)困生的數量降到最少，學(xué)困的程度降到最低。
(二)以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為核心，以加強教師職業(yè)道德建設為重點(diǎn)，切實(shí)加強隊伍建設，提高教師教書(shū)育人水平。
教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，“抓核心”即抓教師群體整體素質(zhì)的不斷提高。不斷增強學(xué)校持續發(fā)展的內力，參與競爭的實(shí)力和不斷攀升學(xué)校發(fā)展的潛力�！扒笸黄啤奔搓犖槟哿Φ倪M(jìn)一步提升，合作氛圍的進(jìn)一步濃厚，教師研究意識和能力的進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)的提高。我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發(fā)展，而隊伍壯大要靠群體成員有科學(xué)的職業(yè)習慣。在工作中成熟，在實(shí)踐中磨礪，在反思中進(jìn)步，在調整中提高。
教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)氛圍，更離不開(kāi)教師自身的鉆研，離不開(kāi)自主研究，否則知識老化、知識退化的現象將接踵而至，更不能適應新課改下教學(xué)的需要。我們學(xué)校目前的各類(lèi)教研活動(dòng)仍然停留在形式上，看不到太大的實(shí)際效果，即使效果明顯也不可能幫助解決教師的所有問(wèn)題，他只能給予你某種啟示，引起思考，學(xué)習一些解決問(wèn)題的策略，領(lǐng)悟一些研究的方法和途徑，最有效的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體是自己的實(shí)踐，是日常教學(xué)。因此，教師要在日常教學(xué)中善于發(fā)現問(wèn)題，研究問(wèn)題，通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題，在問(wèn)題解決中積累提高，在研究問(wèn)題中產(chǎn)生智慧。在新學(xué)期中我們要著(zhù)力積極開(kāi)展好校本培訓，有效整合校本資源，讓校本資源成為提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的生產(chǎn)力，進(jìn)一步加強合作研究，積極開(kāi)展教學(xué)案例研究，汲取群體智慧解決自己教學(xué)中的問(wèn)題，在經(jīng)�；�(dòng)中提高自我;充分利用群體資源，進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗交流，教學(xué)討論，讓經(jīng)驗共享，困惑共擔;運用團隊的力量，來(lái)攻克學(xué)科教學(xué)中的難題，做到共同發(fā)展，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
以校本培訓為載體，加強教師隊伍建設
通過(guò)講座、專(zhuān)題討論、案例研究、課題研究等把培訓與教育教學(xué)實(shí)踐和教師研究活動(dòng)緊密結合起來(lái)，開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，按照教師專(zhuān)業(yè)基本功的要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓， (1)根據學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要制定本校的校本培訓計劃，通過(guò)校本培訓增強教師課程改革的能力。
(2)全體教師要強化自主培訓意識，要確定自主培訓目標，制定自主培訓計劃。
(3)廣大教師要結合自己的實(shí)際制定校本培訓計劃，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
(4)重視校本培訓檔案裝檔，促進(jìn)自我反思，不斷提高。
(5)加強理論學(xué)習，重點(diǎn)要學(xué)習課改的理念和教育專(zhuān)家的專(zhuān)著(zhù)，每人都要讀一本書(shū)，并要寫(xiě)讀書(shū)筆記(提倡寫(xiě)書(shū)頭筆記，旁注等)。完成讀書(shū)筆記任務(wù)。
(三)加強教研建設
1、加強對教研工作的管理，要認真制定教研活動(dòng)計劃，積極主動(dòng)開(kāi)展工作，多組織開(kāi)展專(zhuān)題教研活動(dòng)，使每次活動(dòng)都有計劃，有針對性，每個(gè)教師應積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，發(fā)揚團隊合作精神，發(fā)揮教師群體智慧，不斷提升教研活動(dòng)的質(zhì)量。
2、以課堂為陣地，以教研組為組織形式，深入開(kāi)展備課、上課、說(shuō)課、評課活動(dòng)。每個(gè)教師要多在“說(shuō)”上下功夫，教研活動(dòng)多在“評”上下功夫，通過(guò)“四課”活動(dòng)，以“研”促“教”提升本組教師業(yè)務(wù)水平，提高全校優(yōu)質(zhì)課的數量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。各教師本學(xué)期必須完成每人至少一節校內公開(kāi)課的任務(wù)。
教導工作計劃 篇3
一、指導思想
根據市教研室和學(xué)校的教學(xué)工作思路，本學(xué)期教導處將以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)基礎教育課程改革為中心，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和
實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，強化學(xué)校教學(xué)常規管理，把“精、細、實(shí)、嚴、活、恒”落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節上，切實(shí)加強流程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、總體思路
1、工作目標：確保合格率，提高優(yōu)良率；
2、工作方法：深入第一線(xiàn)，管理過(guò)程化；
3、工作重點(diǎn)：抓教學(xué)常規，重培優(yōu)補差；
抓教學(xué)研究，促教師發(fā)展。
三、主要工作
�。ㄒ唬�、抓實(shí)教研組的建設，向課堂教學(xué)要質(zhì)量
1、組織好教研組長(cháng)例會(huì )，嚴把教學(xué)五大環(huán)節，加強教學(xué)行為的過(guò)程管理。
�。�1）、備課：①依據《課程標準》中的“總目標”和“階段目標”，結合教材內容和學(xué)生實(shí)際情況，把解決教學(xué)問(wèn)題，促使教與學(xué)最優(yōu)化作
為教學(xué)設計的目的，教學(xué)設計中要綜合考慮教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程與方法、練習與作業(yè)以及教學(xué)資源等各要素之間的聯(lián)系，科學(xué)、合理地制訂教案。
�、谥攸c(diǎn)加強集體備課，教師在獨立研究的基礎上要利用備課組進(jìn)行集體備課。教學(xué)內容要深淺適度，抓住最精要的“核心知識”，要把握學(xué)生現有的水平狀況，找準重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，并考慮解決的具體措施。
�。�2）、上課：①實(shí)現課堂教學(xué)的“五化”目標：即教學(xué)目標具體化；教學(xué)方法個(gè)體化；教學(xué)手段多樣化；教學(xué)行為規范化；教學(xué)過(guò)程情境化。
�、� 堅持教學(xué)預設性和生成性的統一。根據教學(xué)需要，創(chuàng )設能激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思維的的教學(xué)情境，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和質(zhì)疑能力，并通過(guò)有效“問(wèn)題”的設計和解決推進(jìn)教學(xué)過(guò)程。教學(xué)中要密切關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，運用教學(xué)機智應對教學(xué)中生成的問(wèn)題，并做到有效調整。
�、� 本學(xué)期繼續以“隨堂課”“新教師亮相課”和“教學(xué)新秀展示課”“教學(xué)能手示范課”為根本抓手，加強教研氛圍。對新教師“號脈子，開(kāi)方子”，為教學(xué)新秀和教學(xué)能手“壓擔子，搭臺子”，為全體教師“架梯子，指路子”。
�。�3）、作業(yè)：①根據教學(xué)目標、內容和學(xué)生實(shí)際，科學(xué)合理地設計、編制作業(yè)與練習，要追求作業(yè)練習的有效性，做到精選內容，舉一反三教科研相結合的道路。
�。ㄋ模�、加強初三聯(lián)動(dòng)措施，向團結協(xié)作要保證
初三年級工作目標是做到三個(gè)“保證”即保證合格率、保證平均分和保證良好率，為奪取11年中考奠定良好基礎。因此，我們將加強以下聯(lián)動(dòng)工作：
1、教師聯(lián)動(dòng)：所有教師要通力合作，合作是實(shí)現個(gè)人利益最大化的唯一途徑。班主任和任課教師之間加強交流學(xué)生狀態(tài)；“會(huì )診”出現的問(wèn)題，形成共識，拿出措施。啟動(dòng)分層輔導，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、身心聯(lián)動(dòng)：關(guān)注體育健身活動(dòng)，加強學(xué)生心理健康教育。
3、家校聯(lián)動(dòng)：組織好家長(cháng)會(huì )，及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，配合學(xué)校工作
4、校校聯(lián)動(dòng)：通過(guò)質(zhì)量分析，查漏補缺，及時(shí)調整教學(xué)策略。
�。ㄎ澹�、完善教務(wù)科技工作，向集體智慧要實(shí)效
1、嚴格按照《課程計劃》及其說(shuō)明來(lái)制定課程表，開(kāi)足、開(kāi)全課程。課時(shí)安排力求做到有利于提高學(xué)生的學(xué)習效率，有利于教師的教研活動(dòng)
教導工作計劃 篇4
一、指導思想：
學(xué)校教導工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加速實(shí)施教育現代化為目標，以課程改革為重點(diǎn)，以有效教學(xué)、高效課堂為契機，以績(jì)效工資為推力，轉變教研觀(guān)念，加大教研力度，提高課堂教學(xué)的實(shí)效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養情智學(xué)生，全面提高教師的綜合教育能力，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續穩定健康地發(fā)展。
二、主要工作：
（一）抓教學(xué)常規管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量
1、開(kāi)足開(kāi)齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學(xué)管理規程》和省頒課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各科課程，制定切實(shí)可行的學(xué)科計劃，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞等方面教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將組織人員檢查、落實(shí)課程實(shí)施情況，嚴禁隨意調課、擠占常技課現象出現。如實(shí)有特殊情況必須征得教導處同意，并認真填寫(xiě)調課通知單。
2、抓好第一課堂教學(xué)。學(xué)校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課、上課。每位教師要利用40分鐘的時(shí)間上好每一節課，構建智慧課堂，精心預設與動(dòng)態(tài)生成。教師教學(xué)設計力求多樣化，課堂語(yǔ)言要充滿(mǎn)智慧，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學(xué)生，凸顯探究，走進(jìn)生活，開(kāi)發(fā)、放飛學(xué)生的想象力，追求有效教學(xué)，張揚學(xué)生的個(gè)性。對每課的教學(xué)及時(shí)進(jìn)行反思，寫(xiě)教后記。課后認真設計有層次的作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋，鞏固教學(xué)成果。（要求語(yǔ)、數、英三門(mén)學(xué)科必須有課堂檢測反饋本。其中數學(xué)和英語(yǔ)堂堂有檢測和反饋，語(yǔ)文一課一測。）
3、開(kāi)發(fā)利用校本課程。為適應新課程的理念，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，培養學(xué)生各種能力。我校將繼續開(kāi)展各種興趣活動(dòng)，開(kāi)設書(shū)畫(huà)、文體、棋類(lèi)等課程。充分利用學(xué)校自編校本課程，培養合格加特長(cháng)的學(xué)生。
4、抓教學(xué)成效評價(jià)方法的研究。教學(xué)評價(jià)作為教學(xué)過(guò)程的一個(gè)環(huán)節，它執行著(zhù)一種特殊的反饋機制，它是克服教學(xué)活動(dòng)對目標的偏差，使教學(xué)活動(dòng)保持穩定發(fā)展的重要手段。
�。�1）對教師教學(xué)評價(jià)的研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。要進(jìn)行評價(jià)主體多元化、評價(jià)目標的多元化、評價(jià)方式多元化和過(guò)程與結果評價(jià)的研究，例如對課堂效果、教案設計、作業(yè)設計與批改、輔導后進(jìn)生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價(jià)。
�。�2）對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)研究。評價(jià)的目的從某種程度講是為了調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生看到自己的進(jìn)步，發(fā)現自己的學(xué)習能力與潛力。例如可進(jìn)行三維目標、動(dòng)手能力和探究性學(xué)習的評價(jià)。
5、繼續抓好教師的繼續教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應該自覺(jué)增強教書(shū)育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀(guān)念，不斷豐富自身學(xué)識，不斷完善自我，提高教書(shū)育人的本領(lǐng)。每周的學(xué)校各科集體教研活動(dòng)，每周一的全校性業(yè)務(wù)學(xué)習和暑期的教師培訓等繼續教育項目不能松懈，要做到常學(xué)常新；同時(shí)，我們還將開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，組織全體教師認真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的1000個(gè)建議》等兩本以上教育名著(zhù)，每周寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每學(xué)年寫(xiě)一篇反思性論文。學(xué)校每月進(jìn)行一次組內交流，學(xué)期末對優(yōu)秀的論文進(jìn)行一次校內交流，并組織評比、表彰。鼓勵教師開(kāi)展自主讀書(shū)活動(dòng)，成為智慧型的教師。
6、繼續抓好課程實(shí)驗年級對家長(cháng)開(kāi)放教學(xué)周活動(dòng)。各年級各學(xué)科向家長(cháng)開(kāi)放。廣泛征得家長(cháng)、同行對學(xué)校教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議，推動(dòng)我校課程改革工作的發(fā)展。
7、繼續加強教學(xué)常規的管理工作。教導主任、教研組長(cháng)要深入教學(xué)第一線(xiàn)，對教學(xué)全過(guò)程實(shí)施科學(xué)管理。并且實(shí)行不定期抽查教師常規工作，對教師的'完成工作情況給予客觀(guān)、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持開(kāi)展“領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，互聽(tīng)互評”活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少聽(tīng)課15節，學(xué)校中層領(lǐng)導干部聽(tīng)課要達到30節，并做好記錄和評價(jià)。
8、開(kāi)展讀好書(shū)、誦經(jīng)典活動(dòng)。在教師讀書(shū)的基礎上，我校將按照不同年級學(xué)生的興趣愛(ài)好，接受能力，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，并將此活動(dòng)成為全校學(xué)生每天都要進(jìn)行的“規定動(dòng)作”，形成制度化。以此加強學(xué)生的知識積累，拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生人文素養。
9、各年級各學(xué)科要抓好每課過(guò)關(guān)、單元過(guò)關(guān)及后進(jìn)生的補缺補差工作，做好單元、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。
10、規范學(xué)籍管理，做好外地學(xué)生的插班工作，對轉出、轉進(jìn)、借讀、休學(xué)等學(xué)生，按上級有關(guān)要求做到手續完備，材料齊全。
（二）搭建平臺，培養名師，提升學(xué)校品位
名牌需要名人支撐，學(xué)校也不例外，有了名師的帶動(dòng)，就能形成實(shí)力雄厚的集體，以集體的力量撐起永陸小學(xué)的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學(xué)校的品牌，才是真正提升學(xué)校內涵的根本途徑。中青年教師是學(xué)校未來(lái)的中間力量，必須為他們的未來(lái)成為學(xué)校的名師進(jìn)行打造，促進(jìn)早日成材。
1、不斷增壓，夯實(shí)教學(xué)基本功。青年教師是學(xué)校未來(lái)希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練教學(xué)基本功，每學(xué)年自身進(jìn)行一個(gè)小課題進(jìn)行研究。每學(xué)期舉行一次公開(kāi)教學(xué)研討課，學(xué)校進(jìn)行評選，算入教師績(jì)效考核，列入教師年度考核。每年教師節舉行師德演講。人人參加學(xué)校的各級各類(lèi)的課題研究，學(xué)校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類(lèi)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類(lèi)的學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。
2、發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)輻射功能，促進(jìn)教師隊伍整體水平提高。我校先有區骨干教師一名。他是我校教育的寶貴財富，對我校老師的發(fā)展起到示范、引領(lǐng)作用，讓他們做有參照，學(xué)有榜樣，大大推動(dòng)了教師快速成長(cháng)。本學(xué)期，我們將繼續開(kāi)展“骨干教師高效課堂展示”、“有效備課、作業(yè)展示”、“教育教學(xué)文章解讀”等活動(dòng)。
3、發(fā)揮老教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結對子。每年舉行一次全校性的教學(xué)觀(guān)摩。每學(xué)年進(jìn)行一項課題研究，以論文的形式結題，參與學(xué)校的課題評選，列入年度考核內容。
4、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，加快青年教師成長(cháng)。邀請各級各科骨干教師、學(xué)科帶頭人在校內外講座，發(fā)揮他們的學(xué)科引領(lǐng)作用。優(yōu)先推薦他們參加各級各類(lèi)學(xué)校的業(yè)務(wù)培訓進(jìn)修。
（三）繼續抓好科研工作，，創(chuàng )新我校的教育教學(xué)特色。
1、繼續抓好課程改革實(shí)驗，培養情智學(xué)生。我校新課程實(shí)施這幾年，大家通過(guò)培訓、研修、實(shí)踐，對課改實(shí)驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數教師認識到課改工作是整個(gè)基礎教育改革的核心內容，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進(jìn)的課程理念武裝自己，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )做人，使學(xué)生主體作用得到進(jìn)一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
2、以科研帶動(dòng)提升課改。在校級領(lǐng)導下，我們繼續以教研組為教師行動(dòng)研究實(shí)驗單元進(jìn)行教學(xué)研究。學(xué)校鼓勵教師把問(wèn)題當課題，鼓勵教師捕捉教學(xué)過(guò)程中有價(jià)值的問(wèn)題作為研究課題進(jìn)行為期一年的研究。學(xué)校將從績(jì)效工資中抽出一部分資金設立課題基金用獎勵課題研究，從而更快地推進(jìn)行動(dòng)研究工作的進(jìn)程。做真正到抓課題研究 推動(dòng)新課程的實(shí)施，推動(dòng)教學(xué)效率提高。
3、繼續搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學(xué)校為本位的新型課程，能充分體現學(xué)校、教師、學(xué)生的需要。通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)與使用，學(xué)生的特長(cháng)更特更多，教師的教學(xué)水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛(ài)好提供了繼續發(fā)展和創(chuàng )造的空間。
4、在學(xué)生中開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，尤其要開(kāi)展社會(huì )的調查實(shí)踐活動(dòng)，撰寫(xiě)小論文活動(dòng)，從中培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力�；顒�(dòng)內容可以是政治思想、道德品質(zhì)等方面的；也可以是開(kāi)發(fā)智力，培養創(chuàng )造性思維方面的；還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養生存能力方面的�？傊�，要達到開(kāi)闊視野，豐富知識，陶冶情操的目的。
教導工作計劃 篇5
一、工作思路
以提高教學(xué)質(zhì)量為中心任務(wù)，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實(shí)效、狠抓落實(shí)。不斷加強對課堂教學(xué)的常規管理，教師的業(yè)務(wù)能力培訓，學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。以科學(xué)、規范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
�。�、修訂完善各種制度，為教學(xué)工作的開(kāi)展提供有力保障
為使教學(xué)工作能正常、有效地進(jìn)行，就必須有科學(xué)、規范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務(wù)學(xué)習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點(diǎn)是要抓落實(shí)，為此，將聯(lián)系實(shí)際，制定相應的實(shí)施細則，在實(shí)施過(guò)程中力求創(chuàng )新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實(shí)及教學(xué)工作的有效開(kāi)展創(chuàng )造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學(xué)常規管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)
結合學(xué)校制定的教師崗位考核細則和鎮中心學(xué)校的教師年度考核，加強學(xué)習，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學(xué)行為，尤其要加大教師在教學(xué)中使用現有教學(xué)設備、工具的檢查力度。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規檢查工作以多種形式進(jìn)行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料�？傊贿z余力地將教學(xué)常規工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規的重要地位，認識基礎是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質(zhì)
(1)加大新課改理論方面的學(xué)習，引導教師通過(guò)看報紙、教學(xué)刊物，瀏覽遠程教育資源，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)課等不斷學(xué)習，更新教學(xué)理念，改變教學(xué)方法，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學(xué)水平。
(2)目前，我校教師隊伍信息技術(shù)水平有限，影響先進(jìn)教學(xué)設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術(shù)培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時(shí)、定任務(wù)地進(jìn)行培訓，培訓采用集中培訓和個(gè)人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學(xué)邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益
(1)分語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)教研組，開(kāi)展看優(yōu)秀課例、談?dòng)^點(diǎn)看法、集體備課、上實(shí)驗課、評課總結的課堂教學(xué)活動(dòng)，求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。
(2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡(luò )資源積極學(xué)習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實(shí)施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過(guò)研究工作，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改革課堂教學(xué)模式，為優(yōu)化課堂教學(xué)結構服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級教育部門(mén)組織的各種教學(xué)以及課件制作、教具制作等評比活動(dòng)，鼓勵教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動(dòng)中獲獎的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎勵，同時(shí)在評優(yōu)評先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)結合學(xué)校實(shí)際，研究、開(kāi)發(fā)適合我校，易于操作、便于落實(shí)的校本課程，加強校本課程方面的理論學(xué)習，并借鑒觀(guān)看其他小學(xué)已開(kāi)發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學(xué)期中期形成自己開(kāi)發(fā)校本課程的方案，學(xué)期末初步開(kāi)發(fā)出具有特色的校本課程，編寫(xiě)大綱、教材，并制定實(shí)施方案，到下學(xué)期全面實(shí)施，為創(chuàng )建學(xué)校特色提供有力保障。
�。�、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生的良好習慣
(1)結合少先隊工作，充分利用學(xué)校新安裝的校園廣播系統，豐富學(xué)生課余生活，營(yíng)造良好的育人氛圍。
(2)加大學(xué)生的習慣培養工作，結合班隊活動(dòng)、第二課堂活動(dòng)、課外活動(dòng)的開(kāi)展，培養學(xué)生的良好行為習慣、衛生習慣，結合各學(xué)科教學(xué)，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進(jìn)行，關(guān)鍵是要抓檢查落實(shí)、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學(xué)生中班隊干部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開(kāi)展學(xué)生干部的培養工作，教導處要集中對學(xué)生干部進(jìn)行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時(shí)做好學(xué)生干部的指導、培養工作。力求通過(guò)培訓，真正發(fā)揮學(xué)生干部在班級管理中的作用。
�。�、加大對學(xué)生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學(xué)校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進(jìn)行不定時(shí)抽查和學(xué)期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績(jì)。
�。�、狠抓畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高，教導處要組織有經(jīng)驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。
�。�、抓好遠程教育資源和信息技術(shù)裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術(shù)裝備，同時(shí)我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，并備有專(zhuān)用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學(xué)習，將檔案分門(mén)別類(lèi)，平時(shí)就注意收集，保存好檔案資料，科學(xué)規范地做好檔案的裝訂工作。
三、具體工作安排
附：《XXX小學(xué)教導處工作進(jìn)程表》
教導工作計劃 篇6
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導處將以新課改為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng )新、求嚴謹、重務(wù)實(shí)、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。
一、樹(shù)立新型的教育觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系。
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀(guān)念、提高認識，形成新型的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉變。（1）由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任。�?）由強調苦學(xué)轉變?yōu)闃?lè )學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（3）由單純說(shuō)教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣�。�?）由一味批評轉變?yōu)橐员頁(yè)P為主，讓學(xué)生品嘗成功。（5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。在教學(xué)中要充分體現學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng )造多種條件，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng )新潛能。本學(xué)期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）組織骨干教師外出參觀(guān)學(xué)習；（2）切實(shí)有效的開(kāi)展教研活動(dòng)（3）組織各教研組學(xué)習教育理論；（4）舉行課堂教學(xué)競賽活動(dòng)。
二、加強對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導處將對教學(xué)各道工序實(shí)行全面有效的管理，為此，特出臺了《苑川中學(xué)教學(xué)常規管理方案》。
三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。
初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習行為習慣規范張貼上墻，督促學(xué)生遵照執行。教導處將加強對初一學(xué)生的成績(jì)跟蹤。
抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應體現在中考成績(jì)上，要求中考成績(jì)在大面積和尖子生方面力爭大幅度上升，確保完成指標。具體措施：
�。�1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導小組；
�。�2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；
�。�3）畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì )；
�。�4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習交流；
�。�5）注意對中考信息的收集；
�。�6）每月召開(kāi)一次初三老師工作例會(huì )；
�。�7）制定中考獎懲制度。初三教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作。
四、強化對教研組的管理。
抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研組的職責、義務(wù)。本學(xué)期要求各教研室：
�、倜繉W(xué)年每人至少上一節全校公開(kāi)課；
�、诿咳嗽O計一篇優(yōu)秀教案；
�、壅匍_(kāi)一次教改專(zhuān)題研討會(huì )。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。
教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，學(xué)年對師資隊伍建設實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推進(jìn)，分層評價(jià)”。青年教師的要求：快速成長(cháng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢(xún)、指導新秀等作用。
�。�1）本學(xué)期繼續開(kāi)展“以老帶新”活動(dòng)。
�。�2）全體教師要有“現代網(wǎng)絡(luò )下的教育”思想，充分用好電教設備。
�。�3）填好教師成長(cháng)檔案，對每位教師備課批改、課堂教學(xué)、教學(xué)效果、學(xué)生評教等方面的情況實(shí)行積分制，作為評優(yōu)、評先和晉級的主要依據。
教導工作計劃 篇7
一、指導思想
教導處將在區教研室和校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，以“生本教育”為抓手，以教師素質(zhì)提高為重心，以課堂教學(xué)效益的追求為方向，以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、綜合素質(zhì)全面發(fā)展為目標，進(jìn)一步加強教學(xué)改革，優(yōu)化教育教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，努力使本校教學(xué)工作更加扎實(shí)有效地開(kāi)展。
二、工作目標
1.加強管理力度。將執行教學(xué)常規作為教學(xué)管理的重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)管理，進(jìn)一步提高標準，注重過(guò)程，關(guān)注細節，務(wù)求落實(shí)。
2.提升教師素養。以課題研究為抓手，搭建鍛煉平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)發(fā)展，提高實(shí)施素質(zhì)教育技能;加強名師工程，青年教師培養，以團隊建設為核心，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展，提升學(xué)科競爭力和影響力。
3.提高學(xué)生綜合素質(zhì)。努力開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，為學(xué)生搭建實(shí)踐和展示的平臺，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
三、具體措施
(一)抓好常規管理，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量
1.規范過(guò)程管理，提高教學(xué)的實(shí)效性。
(1)有效備課。我們的備課應追求“規范+實(shí)效”，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在備課中，努力改革傳統的備課模式，探索備課的有效模式，加強教學(xué)核心問(wèn)題、前置性作業(yè)、指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習環(huán)節的研究。
(2)高效課堂。課堂教學(xué)效益包括課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效率兩個(gè)方面。課堂教學(xué)目標要清晰明確，要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性，教學(xué)要簡(jiǎn)單，環(huán)節要清晰，要確保重點(diǎn)、難點(diǎn)突破的時(shí)間和效果，學(xué)生能做的事情教師絕不包辦代替，以生為本，“先學(xué)后教”，“以學(xué)定教”，容許學(xué)生出錯，確保學(xué)生課堂有效思維的長(cháng)度，培養學(xué)生自主學(xué)習能力，讓學(xué)生逐步做到“學(xué)會(huì )學(xué)習”。教師上課要做減法，積極思考“哪些教學(xué)環(huán)節可以省略，哪些教學(xué)環(huán)節可以整合，哪些教學(xué)環(huán)節低效，哪些教學(xué)環(huán)節無(wú)用”。減少是為了增加，教師在課堂上要增加學(xué)生思考的時(shí)間，增加教學(xué)回饋的時(shí)間，增加當堂作業(yè)的時(shí)間，增加當堂監測的時(shí)間。教師要在課堂上充分利用好教學(xué)資源，教在關(guān)鍵處，導在困惑處，明在錯誤處，點(diǎn)在提升處，從而提高課堂教學(xué)效率，直接指向教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期我們將進(jìn)行典型課例研究。
(3)改革作業(yè)。教師要把“減負”的重點(diǎn)從學(xué)生作業(yè)數量上的減、形式上的限，轉變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高。對不同層次的學(xué)生應有不同的要求，學(xué)有余力的同學(xué)可以做的多一些、難一些，學(xué)習暫時(shí)有困難學(xué)生可以做的少一些、淺一些。作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力。避免大量的重復的機械抄寫(xiě)，嚴格控制作業(yè)量。要認真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。
(4)強化輔導。加強培優(yōu)工作。切實(shí)做好補差工作。學(xué)困生問(wèn)題在學(xué)校質(zhì)量管理中始終是一個(gè)棘手問(wèn)題，讓學(xué)困生有尊嚴地在學(xué)校學(xué)習和生活是他們轉化的基礎，教師要及時(shí)表?yè)P，不孤立;分析現狀，區別對待;針對現實(shí)，永不言棄。加強學(xué)困生轉化工作，使每一個(gè)學(xué)生、每一個(gè)學(xué)科、每一個(gè)班級的成績(jì)都得到相應的提高。學(xué)期末，每位教師要上交一份學(xué)困生轉化個(gè)案。同時(shí)召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )�；ハ鄬W(xué)習，共同提高。
2.加強過(guò)程監控，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教學(xué)管理，我們要進(jìn)一步提高標準，注重過(guò)程，關(guān)注細節，務(wù)求落實(shí)�！俺Ｒ帯钡膱绦嘘P(guān)鍵就是要注重規范性與經(jīng)常性。
(1)自查、互查。教研組長(cháng)定期組織組內的自查和互查，及時(shí)發(fā)現組內部分教師的問(wèn)題，并及時(shí)提出整改建議。
(2)集中調研。教導處繼續按慣例統一組織全面檢查和專(zhuān)項檢查。作好記錄，及時(shí)向教師回饋，真心誠意地幫助教師進(jìn)行有效整改，全面提高學(xué)校教學(xué)水平。
(3)跟蹤改進(jìn)。一是各年級組、教研組要充分發(fā)揮團隊的力量，促進(jìn)年級組教師、不同學(xué)科的均衡發(fā)展;教導處及時(shí)關(guān)注平時(shí)檢測成績(jì)的波動(dòng)并和授課教師一起及時(shí)進(jìn)行分析，指導相關(guān)老師改進(jìn)教學(xué)工作。
3.加大整合力度，開(kāi)展有效的教學(xué)研究。
(1)校內研磨。教研組層面重在課前研討，引導教師人人參與，一起經(jīng)歷“個(gè)人準備--組內研討--完善結構--個(gè)性處理”的備課流程，提高集體備課實(shí)效，避免拿來(lái)主義，要真正讓集體備課的過(guò)程成為優(yōu)質(zhì)課堂的基礎、教師合作的結晶、輕負優(yōu)質(zhì)的保證。通過(guò)骨干教師示范課、青年教師研討課、匯報課、各學(xué)科教研課等多種形式研究課改，著(zhù)力探究教學(xué)目標的有效達成，教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)，教學(xué)策略的有效運用，教學(xué)要素的有效調配，課堂生成的有效處置，教學(xué)評價(jià)的有效調控，實(shí)現開(kāi)放民主、活潑靈動(dòng)、扎實(shí)高效、彰顯智慧的課堂教學(xué)。
(2)校外輻射。我校邀請幫扶學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
(3)多形式展示。對優(yōu)秀的課例、精批細改的作業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)反思、論文等，進(jìn)行教研組以及全校性的展示。
(二)創(chuàng )造優(yōu)秀團隊，加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
以打造優(yōu)秀教師團隊為目標，進(jìn)一步加強骨干教師培養和青年教師建設，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.提升全體教師素養。
全體教師要積極參加學(xué)歷進(jìn)修和各類(lèi)培訓，提高學(xué)歷層次與專(zhuān)業(yè)能力。二是教學(xué)質(zhì)量有提高。上好每一堂課，教好每一個(gè)學(xué)生。三是教育學(xué)生有方法。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的身心發(fā)展，注重培養學(xué)生良好的習慣。四是科研競賽有成果。踴躍參加課題研究、教學(xué)基本功競賽和各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)，力爭在各級業(yè)務(wù)比賽中脫穎而出，真正成為“學(xué)為人師、行為世范”，深受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。
2.搭建教師成長(cháng)平臺。
學(xué)校將不斷加大師資隊伍的建設力度。學(xué)校將為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭好三個(gè)平臺:①學(xué)習交流平臺--利用網(wǎng)絡(luò )組織青年教師、骨干教師交流教育理論學(xué)習心得②專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)平臺--組織骨干教師示范傳授(經(jīng)驗講座或課堂教學(xué)展示)和“走出去”“請進(jìn)來(lái)”的專(zhuān)家講學(xué)。③網(wǎng)絡(luò )研討平臺--利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)同伴互助發(fā)展每一位老師。
3.創(chuàng )設良好的骨干教師成長(cháng)環(huán)境。
加強骨干教師梯度建設，骨干教師要積極參與課堂教學(xué)課堂、學(xué)科課程建設、培養青年教師等工作，進(jìn)一步發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
(三)豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(cháng)
開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。積極做好校內傳統競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，以此突出學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，展示學(xué)生的各方面的才華。
教導工作計劃 篇8
各位老師：
下午好﹗
又到了述職的時(shí)間，今年是擔任教導工作的第三年，已經(jīng)適應教導工作，也應該是出成績(jì)的黃金時(shí)間，教導主任述職報告。自從評了職稱(chēng)，可以說(shuō)無(wú)欲無(wú)求，但我想做為一個(gè)興趣去工作。下面我從四個(gè)方面向大家做述職報告：
一、做好教師角色，做好表率。
�。�1）做了九年的行政工作，我深深明白，做領(lǐng)導是暫時(shí)，做教師是永遠的。做為教導主任，我要一個(gè)教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此，年過(guò)三十，我還參加了瑞安市小學(xué)數學(xué)中心組，以增加自己學(xué)習的機會(huì )，述職報告《教導主任述職報告》。一年來(lái)我外出學(xué)習（）次，共聽(tīng)課（）節，深受領(lǐng)導的好評。自己還上一節瑞安市公開(kāi)課1節，主持瑞安市級教研活動(dòng)兩次，主持塘下學(xué)區教研活動(dòng)3次。
�。�2）積極參加上級組織的比賽，為校爭光。一年來(lái)，我的教學(xué)案例獲瑞安市三等獎，命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。
�。�3）積極創(chuàng )造機會(huì )，為校爭得榮譽(yù)，提高個(gè)人與學(xué)校的知名讀度。參加中心組，受教研員呂老師器重，委以組長(cháng)之責，一年來(lái)，我兩次擔任溫州市優(yōu)質(zhì)課評比縣市代表評委（每縣市3名），深感榮幸。幾年一直受學(xué)區吳家力邀請，讓我擔任學(xué)區教研大組長(cháng)，一年來(lái)我組織了四次學(xué)區大組活動(dòng)，還建立教研大組網(wǎng)站。做為塘下學(xué)區的代表參與瑞安市優(yōu)質(zhì)課評比。擔任學(xué)區命題評比的主評
二、做位教導主任：
為老師搭建平臺。
�。�1） 通過(guò)聊天，促進(jìn)工作。
�。�2） 搭建平臺。搭建兩大平臺，校本聯(lián)系校的活動(dòng)與擯海
教導工作計劃 篇9
一、指導思想
本學(xué)期，教導處以區教委工作精神為指導，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)改革為突破口，以管理評價(jià)改革為保障，進(jìn)一步發(fā)揮教導處的作用，嚴格落實(shí)常規教學(xué)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、主要工作
（一）以德促教，全面育人
強化德育工作,努力增強德育工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
1.以課堂教學(xué)為主渠道，滲透思想品德教育。
通過(guò)周會(huì )、班隊會(huì )、品德課、禮儀課等，對學(xué)生進(jìn)行一日常規教育和良好文明習慣養成教育,開(kāi)展好“文明隊員”、“優(yōu)秀班級”的評選表彰活動(dòng)。充分落實(shí)課堂教學(xué)的主渠道作用,根據學(xué)科特點(diǎn)，教導學(xué)生誠實(shí)守信、文明友善,團結互助,關(guān)心他人，大力弘揚民族精神。利用節假日，經(jīng)常性的開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng),增強民族自尊心,自信心和自豪感,自覺(jué)實(shí)踐民族精神.
班主任老師結合每周旗下講話(huà)的內容,針對自己本班的實(shí)際情況切實(shí)上好周會(huì )課，做到主題鮮明,組織到位,板書(shū)醒目，積累經(jīng)驗，有的放矢。
2.重視和加強班主任隊伍建設.
通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、集體與個(gè)人學(xué)習相結合等多種形式,提高班主任工作水平.班主任的工作重點(diǎn)是落實(shí)“關(guān)于小學(xué)生生活習慣以及學(xué)習習慣的養成教育”。認真做好家訪(fǎng)工作,對學(xué)習有困難的學(xué)生、特殊家庭的學(xué)生要給以更多的關(guān)愛(ài),克服急躁情緒，和家長(cháng)協(xié)調好關(guān)系。班主任老師要用足用好《班主任手冊》,將里面包含的各項內容及時(shí)認真填好。
繼續實(shí)施正、副班主任制。希望每一位教師在班級工作中都能以主人翁的精神參與其中，攜手把本班級的各項工作做好。
（二）立足科研,推動(dòng)教育創(chuàng )新.
1、強化科研意識。進(jìn)一步圍繞學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展教育科研，研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造重科研，人人做實(shí)驗，處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。每人根據自己的學(xué)科特點(diǎn)、教育教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題建立自己的課題，進(jìn)行研究，探討，尋求解決問(wèn)題的方法。
2、立足學(xué)校實(shí)際，加強校本教研。校本教研的主要內容是研究發(fā)生在學(xué)校教學(xué)現實(shí)場(chǎng)景的真實(shí)問(wèn)題，以及提升常規教學(xué)水平的一切方面，開(kāi)展校本研究，要以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思、同伴互助相結合。
3、開(kāi)展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為
教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯考倚�、�?zhuān)業(yè)型的必由之路，每個(gè)教師要認真開(kāi)展好教學(xué)反思，將教學(xué)反思寫(xiě)進(jìn)自己的教案中，全期不少于10次（每篇不少于150字），教導處將其作為備課的內容進(jìn)行檢查。
（三）抓常規落實(shí)，促進(jìn)規范教學(xué)
1、教學(xué)常規重點(diǎn)抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、質(zhì)量檢測與分析、教學(xué)總結等環(huán)節。在教學(xué)中，要做到三清：堂堂清、節節清、章章清等；教研常規工作，主要抓好集體備課、說(shuō)課、評課、教研總結以及有序地開(kāi)展教研活動(dòng)。在此基礎上，本學(xué)期，學(xué)校將組織開(kāi)展“同講一堂課”研討課和推門(mén)課制度。
注:各學(xué)科作業(yè)批改檢查內容為:
語(yǔ)文：一、二年級生字本，基礎訓練;三—六年級:家庭作業(yè)、基礎訓練、作文（每學(xué)期八篇）。
為提高學(xué)生寫(xiě)作能力，3-6年級學(xué)生每周一篇作文，可以分層次布置，寫(xiě)作水平差的可以抄寫(xiě)一篇，此項作業(yè)學(xué)校對教師的批閱不做檢查，但是一定要求學(xué)生做到，教研組長(cháng)和語(yǔ)文教師把每周作文命題提前作設計好，寫(xiě)進(jìn)教研計劃。語(yǔ)文教師每?jì)芍芡扑]兩三篇優(yōu)秀作文發(fā)給教導處，在校園網(wǎng)上發(fā)布，以激勵學(xué)生寫(xiě)作興趣，從而提高寫(xiě)作水平。
數學(xué):一、二年級課堂作業(yè)（小演草）、基礎訓練；三—六年級:家庭作業(yè)、基礎訓練、課堂作業(yè)（大演草）。
科學(xué):課堂作業(yè),基礎訓練.
英語(yǔ):課堂作業(yè),基礎訓練.
2、備課要求：
�。�1）備課程標準。明確所教學(xué)科的指導思想，掌握《標準》的內容和要求。
�。�2）備教材。弄清教材編寫(xiě)的指導思想，掌握教材的知識體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)，各章節在全冊中的地位。
�。�3備學(xué)生。了解學(xué)生的知識基礎、接受能力、個(gè)性差異、學(xué)習習慣。
�。�4）備教法和學(xué)法。根據教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況，靈活運用教學(xué)方法，注重學(xué)法指導，培養學(xué)習能力，使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
�。�5）備練習和板書(shū)設計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學(xué)生知識的鞏固、能力的形成和智力的開(kāi)發(fā)。精心設計；板書(shū)設計要根據學(xué)科特點(diǎn)，把握重點(diǎn)，美觀(guān)有用，有利于學(xué)生的理解、記憶。
�。�6）課時(shí)教案要求：做到上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實(shí)用，教案一般有下列內容：本課教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、備課時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、課堂練習設計、作業(yè)布置、教具及實(shí)驗準備、教法設計、板書(shū)設計、課堂小結。
3上課要求：教師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿(mǎn)；鈴聲響進(jìn)教室，中途不離課堂；語(yǔ)言準確、規范、精練、生動(dòng)；對學(xué)生態(tài)度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生；保證每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習的時(shí)間，不能把學(xué)生驅趕出教室（特別是上音體美課時(shí)，杜絕留學(xué)生改作業(yè)、補作業(yè)或辦黑板報）；不帶手機進(jìn)課堂，不坐著(zhù)上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調課。堅持誰(shuí)上課誰(shuí)負責的原則，實(shí)行上課點(diǎn)名制度，弄清學(xué)生缺課原因，及時(shí)和班主任、家長(cháng)取得聯(lián)系。以免問(wèn)題發(fā)生。
4、作業(yè)布置與批改：
�。�1）、精心設計作業(yè)并認真批改。
�。�2）、布置作業(yè)目的明確，側重于學(xué)生的知識鞏固個(gè)各種能力的養成。
�。�3）、作業(yè)設計要難易適度，不同層次的學(xué)生應分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
�。�4）、作業(yè)量要適當。
�。�5）、教師對學(xué)生作業(yè)要嚴格要求，培養學(xué)生認真按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
�。�6）、作業(yè)批改及時(shí)認真，要給予評價(jià)，做好批改記錄。
�。�7）、作業(yè)批改后要認真及時(shí)地進(jìn)行講評。
5、關(guān)于輔導學(xué)生方面。針對學(xué)生后進(jìn)根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個(gè)學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步和提高。
6、加強教研組建設，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午三節課后.組織安排教研活動(dòng).教研組要做到“兩有”（有具體、詳實(shí)的教研活動(dòng)計劃，一式兩份，一份交教導處；有研究?jì)热�、記錄�?/p>
“三學(xué)”（學(xué)習先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法,先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗）
“四定”（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人、定記錄人）
“五研究”（研究課程標準；研究學(xué)生、學(xué)法和教法；研究教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)；研究教學(xué)目標與作業(yè)設計；研究考試質(zhì)量分析）
重視公開(kāi)課的研討，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文及教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，提倡教師積極撰寫(xiě)教學(xué)案例。
語(yǔ)文、教學(xué)、藝體各教研組對教案、作業(yè)批改堅持一月一查的制度，寫(xiě)好總結、評出優(yōu)秀。教導處進(jìn)行不定期檢查。
7、抓好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。45歲以下的教師均參加說(shuō)課、匯報展示課活動(dòng)。每位教師每周聽(tīng)課不少于2節，中層每周聽(tīng)課不少于3節，周五大課間年級組長(cháng)收齊送教導處。
8、抓好質(zhì)量分析。
要認真對待平時(shí)的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好每單元的檢測、質(zhì)量分析，不斷反思和調整自己的教學(xué)，對期中、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對教學(xué)情況進(jìn)行主要總結，不斷加強教學(xué)動(dòng)態(tài)管理。
9、閱讀和寫(xiě)字：建立班級圖書(shū)角，按時(shí)進(jìn)行閱讀課，把閱讀落實(shí)到實(shí)處：一至二年級提倡圖畫(huà)書(shū)的閱讀，三至六年級的語(yǔ)文老師結合學(xué)生的定出適合本年級的必讀書(shū)目，填好讀書(shū)記錄表。除必讀書(shū)目外，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，做好個(gè)人讀書(shū)記錄表，學(xué)期末評選閱讀“小博士”。學(xué)校將在“元旦”期間開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”。
10、繼續開(kāi)展“故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)”；在三——五年級中開(kāi)展“手制繪本書(shū)”活動(dòng)。
11、繼續堅持開(kāi)展詩(shī)文素養教育活動(dòng)。背誦時(shí)間為每天下午的課前時(shí)間。教導處將安排學(xué)生進(jìn)行監督檢查。
12、組織各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活。
語(yǔ)文組：一至六年級寫(xiě)字比賽、一、二年級看圖說(shuō)話(huà)、三至六年級作文比賽。關(guān)于作文競賽：組織“尊師、愛(ài)師”的征文比賽和“我愛(ài)我的祖國”的征文比賽。希望語(yǔ)文老師們精心組織，充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，抓住機會(huì )，讓學(xué)生的才華嶄露頭角。
數學(xué)組：一年級口算、二至六年級數學(xué)知識競賽
英語(yǔ)組：三至六年級英語(yǔ)競賽。
13、班主任工作：本學(xué)期進(jìn)行一期班主任培訓和一期班主任論壇。
14、做好畢業(yè)班工作.(1)做好畢業(yè)班的教育教學(xué)工作，抓緊進(jìn)行課程,扎扎實(shí)實(shí)。(2)年級組的老師要加強合作意識，共同研究制定出切實(shí)可行的教學(xué)方法和教學(xué)方案，提高成績(jì)。
注:六年級早晨到校時(shí)間為7:20.（為語(yǔ)文、數學(xué)、自然、英語(yǔ)各老師負責組織早讀，由年級組長(cháng)自行調度安排。）
15、做好新生入學(xué)工作。一年級老師要注重從培養習慣入手，讓學(xué)生盡快地適應學(xué)習生活。
16、學(xué)前班工作：辦出自己的特色;處理好上課與游戲的關(guān)系,讓學(xué)生在興趣活動(dòng)中培養良好的生活及學(xué)習習慣,以及文明禮儀的養成教育。為以后的正式入學(xué)打下良好的基礎.在“元旦”組織開(kāi)展一次文藝活動(dòng)。
17、精心組織活動(dòng)課，豐富學(xué)生的課余生活。
藝體組組織好校級課外興趣小組活動(dòng)，讓更多的學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。體育組組織好每天的兩操，抓好體育訓練，培養體育人才，組織好校秋季運動(dòng)會(huì )。
18、上好心理健康教育課，做好學(xué)生心理健康咨詢(xún)和衛生保健工作。
19、計算機課要組織好課堂教學(xué)，保證學(xué)生安全，培養學(xué)生基本的操作能力和收集信息等基本的學(xué)習能力。
20、五月份舉行學(xué)�！暗谌龑米x書(shū)節”活動(dòng)。
�。ㄎ澹⿵娀柧�，提升綜合素質(zhì)
1、加強基本功訓練：一周交一篇鋼筆字、毛筆字，年級組長(cháng)收齊送教導處。學(xué)期末，學(xué)校將進(jìn)行一次教師鋼筆字、毛筆字比賽。
2、校園網(wǎng)站的建設為教師的發(fā)展提供了成長(cháng)的平臺，全體教師應繼續積極學(xué)習現代教育技術(shù)，積極撰寫(xiě)論文、反思、隨筆、心得等，廣泛搜集教育信息，充實(shí)豐富我們的網(wǎng)站。積極學(xué)習電腦應用技術(shù)，盡快熟練掌握現代技術(shù)操作技能。
3、校本課程教材已編輯成冊，從今年開(kāi)課：一年級語(yǔ)文蓋學(xué)國、付玉蘭，數學(xué)李榮花，1—5年級木琴：趙冉，劉枚，1—5年級臉譜：姜春鋒，3-5年級英語(yǔ)：荊曉翠。要有計劃、有實(shí)施方案、有考核、有記錄。
具體工作安排如下：
3月：
1、收交《學(xué)生報告手冊》、《致家長(cháng)一封信》、學(xué)生作品。
2、班主任培訓。
3.“我與老師的故事”征文。
4、制定學(xué)科教學(xué)計劃、《班主任工作手冊》；制定教研組活動(dòng)計劃。
4月：
1、“我愛(ài)我的祖國”的征文。
2、“同講一堂課”研討課
5月：
1、組織期中考試。
2、組織“第二節讀書(shū)節”活動(dòng)
2、班級讀書(shū)會(huì )、
6月：
1、學(xué)生競賽：數學(xué)競賽；寫(xiě)字比賽。
2、課題交流。
3、班主任論壇。
7月份：
總復習，迎期末考試
教導工作計劃 篇10
一、指導思想
根據市、區教研室工作思路和學(xué)校整體工作安排，緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實(shí)際情況，深入分析和研究教學(xué)出現的新情況、新問(wèn)題，加強教學(xué)指導，積極參與教育教學(xué)改革。圍繞提高課堂效率，加強教學(xué)管理，積極開(kāi)展校本教研，提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面開(kāi)展工作。
二、工作要點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬├^續加強和完善教學(xué)常規管理工作
落實(shí)學(xué)校各項教學(xué)常規管理制度，重點(diǎn)加強教師備課、上課、作業(yè)批改以及考試等環(huán)節的規范管理工作。
1。各科教師在備課和上課時(shí)要體現出新課程的理念，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)還應堅持提高課堂效率，向課堂要成績(jì)。教導處將于本學(xué)期第八周、第十五周進(jìn)行備課檢查，
2。嚴肅課堂教學(xué)工作管理，杜絕上課遲到、早退、曠課 、接打手機以及把學(xué)生趕出教室等教學(xué)事故。
3。教師布置作業(yè)要遵循精選適當的原則，提倡教師編寫(xiě)補充作業(yè)，反對“題海戰術(shù)”，增加學(xué)生負擔。教師要認真及時(shí)批改作業(yè)，提倡有計劃地面批，要求學(xué)生及時(shí)訂正錯誤。教導處將于第十三周召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，進(jìn)行作業(yè)檢查，第十七周進(jìn)行學(xué)生評教活動(dòng)。
4。認真做好質(zhì)量監控工作。根據本學(xué)期實(shí)際，在初三年級安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年級在第十二周實(shí)行期中考試。通過(guò)質(zhì)量監控， 及時(shí)了解教與學(xué)的實(shí)際情況，解決教學(xué)中出現的問(wèn)題。
5。做好學(xué)籍管理工作。組織班主任認真學(xué)習學(xué)籍管理方面的新政策，嚴肅學(xué)籍制度。學(xué)期初認真核實(shí)學(xué)生報到情況，對沒(méi)有按時(shí)報到的學(xué)生記錄在冊，要求班主任及時(shí)了解情況，杜絕出現流生情況。期末班主任要按時(shí)認真完成學(xué)籍表的填寫(xiě)工作，教導處做好學(xué)籍自查工作。
�。ǘ┲匾暡⑼七M(jìn)教學(xué)研究工作
教研活動(dòng)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師專(zhuān)業(yè)水平的重要途徑和方法，必須高度重視并大力推進(jìn)。
1。夯實(shí)加強教研組建設。教研組長(cháng)要根據市區教研要求和學(xué)校實(shí)際及時(shí)編寫(xiě)教研計劃，按時(shí)組織教研活動(dòng)，及時(shí)收集并上交教研活動(dòng)資料，配合教導處定期檢查教師教案，并做出評估，指導教師備好課、上好課、命好題。
備課組以教材分析為主，做到備課、練習、測評全組統一。完成各備課組教案上傳工作，以此為載體，推進(jìn)集體備課。
期末教導處繼續加強教師參加教研活動(dòng)的考勤工作，并根據教研組的教研活動(dòng)和常規管理的情況將評選出優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(cháng)。
2。加強高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率
貫徹區教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年XX區中小學(xué)中青年教師賽課及第三屆高效課堂驗收活動(dòng)的通知》（教研函【20xx】 39號）要求，認真組織好學(xué)校中青年教師全員賽課，完成區教育局高效課堂達標任務(wù)。擬在第十四周開(kāi)展教學(xué)周活動(dòng)。本次教學(xué)周活動(dòng)主題為“先學(xué)后教，以生為本”，實(shí)現“輕負高質(zhì)，好做易學(xué)”的目標。
3。積極開(kāi)展課題研究工作。各組在十月底前向學(xué)校報送一個(gè)校級課題方案，在此基礎上，確保有一項市級課題立項。
4。重視畢業(yè)班教學(xué)研究工作。認真研究中考試卷，把握中考方向。學(xué)校分別于第八周、第十五周組織兩次月考。教師要認真評卷，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保中考成績(jì)年年有升。
5。鼓勵教師利用現有的電教設備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率，同時(shí)利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，拓寬學(xué)生的知識面。
6。鼓勵教師積極申請參加區級名師工作室，組建校級名師工作室并開(kāi)始工作。
�。ㄈ┺k好學(xué)校少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在按照國家規定的課時(shí)計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程的同時(shí)，辦好學(xué)校少年宮，用豐富多彩的課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1。立足學(xué)校資源，針對學(xué)生發(fā)展需要，開(kāi)設藝術(shù)、體育、科技等類(lèi)型課程，供學(xué)生選修。教導處將匯總開(kāi)課老師開(kāi)課計劃、教案、學(xué)生考核記錄。對上課情況實(shí)行按月考核。
2。在初一年級開(kāi)設書(shū)法、跆拳道等兩門(mén)校本課程。
3。組織好大課間、運動(dòng)會(huì )和學(xué)生體質(zhì)健康測試與上報工作。認真總結學(xué)校大課間工作，強化學(xué)生出操意識，完善考核方案。組織并辦好學(xué)校第七屆春季田徑運動(dòng)會(huì )。認真組織國家學(xué)生體質(zhì)健康測試與上報工作。
�。ㄋ模┩瓿烧Z(yǔ)言文字示范學(xué)校等創(chuàng )建活動(dòng)
堅持素質(zhì)教育，積極開(kāi)展或協(xié)助其他部門(mén)開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng )建活動(dòng)，全面提升學(xué)校教育質(zhì)量。
1。正式申報市語(yǔ)言文字規范學(xué)校，全力以赴，確保驗收通過(guò)。全體教師要自覺(jué)規范用語(yǔ)和用字，按照學(xué)校申報方案，完成各自任務(wù)。
2。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，積極協(xié)助有關(guān)部門(mén)開(kāi)展綠色學(xué)校、消防安全示范學(xué)校、交通安全示范學(xué)校等學(xué)校的創(chuàng )建或驗收工作，將德育、美育、安全教育、環(huán)保教育等有機滲透于課堂教學(xué)之中。
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