疫情防控學(xué)校工作計劃（通用11篇）
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？以下是小編整理的疫情防控學(xué)校工作計劃，希望能夠幫助到大家。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇1
為了提高學(xué)校預防和控制突發(fā)疫情事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國國境衛生檢疫法》、《中華人民共和國動(dòng)物防和疫法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國傳染病防治法實(shí)施辦法》《突發(fā)公共衛生事件應急條例》等法律法規和規范性文件，結合本校實(shí)際，特制定本應急預案。
一、工作原則
1、生命至上、主動(dòng)搶險
突發(fā)疫情災害事件出現后，要把救助人員生命作為首要任務(wù)，最大限度實(shí)施救助，及時(shí)疏散處于危險之中的人員，盡最大可能展開(kāi)救援工作。
2、迅速報告、及時(shí)處理
突發(fā)疫情災害事件出現后，當事人、目擊者及領(lǐng)導要在第一時(shí)間內向上級部門(mén)和領(lǐng)導報告，及時(shí)開(kāi)展應對災害事件工作。
3、依法管理、強化領(lǐng)導
嚴格執行國家有關(guān)法律法規，對突發(fā)公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實(shí)行依法管理;對于違法行為，依法追究責任。
4、預防為主、保護財產(chǎn)
宣傳普及防治知識;提高防護意識;提高校園公共衛生水平;加強日常監測，發(fā)現病例，及時(shí)采取有效的預防與控制措施;迅速切斷傳播途徑。積極搶救財產(chǎn)，把事故損失減少到最低程度。
二、組織領(lǐng)導
1、有效開(kāi)展突發(fā)疫情災害事件處理工作，學(xué)校突發(fā)疫情事件應急處置領(lǐng)導小組辦公室會(huì )同相關(guān)職能處室，成立現場(chǎng)指揮部。
2、突發(fā)疫情災害事件處理工作領(lǐng)導小組履行以下職責：根據突發(fā)疫情災害發(fā)生情況，決定是否啟動(dòng)本預案;核實(shí)災情，制定救災方案，負責重大問(wèn)題的決策并落實(shí)救災措施。
3、學(xué)校成立突發(fā)疫情災害事件應急處置領(lǐng)導小組
總指揮：校長(cháng)、書(shū)記(法人)
副總指揮：副校長(cháng)(分管安全領(lǐng)導)
成員：中層以上領(lǐng)導、各處室主任、年級組、班主任、保安
由校長(cháng)擔任救援總指揮，(副校級領(lǐng)導)任現場(chǎng)指揮。
搶險行動(dòng)組組長(cháng)：xxx
成員：xxx
疏散引導組：各班班主任
通訊聯(lián)絡(luò )組：辦公室
人員救護組：校醫
后勤保障組：總務(wù)處
4、職責范圍
搶險行動(dòng)組負責發(fā)生災害時(shí)迅速組織人員開(kāi)展現場(chǎng)營(yíng)救，盡力減少或避免人員傷亡和財產(chǎn)損失;
疏散引導組負責指揮師生轉移到安全場(chǎng)所;
通訊聯(lián)絡(luò )組負責對內對外的信息溝通和上報工作;
人員救護組負責為現場(chǎng)傷員實(shí)施及時(shí)有效的救護，并在第一時(shí)間就近送至鎮級以上醫院;
后勤保障組負責妥善保管從現場(chǎng)搶救出來(lái)的物品，對貴重和危險物品要派專(zhuān)人看管并逐件登記造冊，以免重復損壞、丟失;為現場(chǎng)救護工作提供車(chē)輛、水、食物等物資服務(wù)工作。
三、預警預防
1、加強領(lǐng)導，廣泛宣傳
學(xué)校成立學(xué)校疫情災害事件處理工作領(lǐng)導小組及工作小組，并明確人員具體職責;平時(shí)加強師生員工的安全衛生常識教育，學(xué)會(huì )自救的措施和技能，按照應急預案的要求組織師生演練。
2、建立預警，信息收集
關(guān)注上級疫情預報，落實(shí)迅情預警預報措施，做到提前預防，及時(shí)發(fā)現，及時(shí)報告，正確應對。
3、落實(shí)值班，及時(shí)報告
強化值班制度，公布值班電話(huà)，白天、夜間專(zhuān)人負責看守，確保24小時(shí)有人值班，領(lǐng)導小組成員保證通訊暢通，做到提前預防。及時(shí)、如實(shí)、詳細地向上級做出匯報，確保報告數據詳實(shí)、可靠。
4、建立隊伍，保障供給
建立應急搶險救援隊，隨時(shí)待命，聽(tīng)候調遣，準備處理突發(fā)事件。購置保障物資，確保用得上、足夠用。
5、安全自查，規范管理
學(xué)期始末，對學(xué)校進(jìn)行拉網(wǎng)式安全自查，盡早發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)消除安全隱患。還要經(jīng)常對建筑物、樹(shù)木，排水，供電、廁所等組織檢查，針對出現的問(wèn)題，落實(shí)整改措施。開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，搞好食堂、教室、宿舍和環(huán)境衛生，為學(xué)生提供安全衛生的學(xué)習和生活環(huán)境。
6、常抓不懈，養好習慣
(1)保持工作、學(xué)習、生活環(huán)境通風(fēng)換氣。
(2)少去或不去人群聚集的地方活動(dòng)。
(3)飯前便后要洗手、正確洗手。
(4)加強鍛煉，保證休息，增強體質(zhì)。
四、監測報告
(一)突發(fā)事件監測
建立突發(fā)疫情災害事件的監測系統。健全學(xué)生晨檢、因病缺勤追查與登記制度。班主任對早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時(shí)，應當及時(shí)告知學(xué)校(年級—校醫)，學(xué)校要進(jìn)一步排查，將學(xué)生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病患病病人，進(jìn)行登記，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現、早報告。
(二)突發(fā)事件報告
1、建立自下而上的突發(fā)疫情災害事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時(shí)發(fā)現潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，保障信息暢通。
2、嚴格執行學(xué)校突發(fā)疫情災害事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實(shí)行日報告制度和零報告制度。各校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。
3、發(fā)現疫情要立即報告，任何部門(mén)和個(gè)人都不得瞞報、緩報、漏報突發(fā)事件。對違反規定的部門(mén)和個(gè)人，要嚴格疫情報告責任追究制度，依法查處，追究責任。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇2
一、建立組織，明確職責
1.各學(xué)校要建立以校(園)長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校分管副校(園)長(cháng)為副組長(cháng)的安全領(lǐng)導小組，形成學(xué)校領(lǐng)導、分管領(lǐng)導、教師、學(xué)生四級傳染病防控管理網(wǎng)絡(luò )，校(園)長(cháng)是傳染病防控工作的第一責任人。各學(xué)校還要設立一名傳染病防控聯(lián)絡(luò )員，負責日常情況的收集與上報工作。
2.學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導小組職責：制定傳染防控工作應急預案，建立健全人、財、物等傳染病防控保障機制，完善衛生室的功能，加強對學(xué)生飲食的管理工作，組織開(kāi)展學(xué)校傳染病健康教育，積極防控傳染病。收集、匯總有關(guān)信息，按照有關(guān)規定及時(shí)向鄉中心校和疾病預防控制部門(mén)報告疫情，協(xié)助疾病預防控制部門(mén)做好對疑似病人的監測處理及環(huán)境消毒工作。要定期組織開(kāi)展重點(diǎn)傳染病防控的應急演練，以科學(xué)應對突發(fā)傳染病事件。
二、積極開(kāi)展傳染病防控工作
(一)建立健全傳染病防控應急預案。
各學(xué)校應建立和完善學(xué)校傳染病防控工作預案，并組織學(xué)校師生學(xué)習和演練。學(xué)校傳染病應急預案內容：學(xué)校傳染病防治工作的組織管理、傳染病監測網(wǎng)絡(luò )、傳染病預警系統、傳染病報告制度、發(fā)生傳染病時(shí)的應急控制措施、傳染病的日常預防措施，還應包含在傳染病流行季節(如冬春季呼吸道傳染病、夏秋季腸道傳染病)、特殊重大傳染病流行(如非典、甲流感)，對確診病例、疑似病例和可疑病例及密切接觸者所采取的措施、確保疫情得到及時(shí)控制等內容。
(二)加強教育和管理工作。
1.各學(xué)校要把健康教育納入教學(xué)計劃，按照規定開(kāi)設健康教育課。
根據傳染病流行的季節特點(diǎn)，每學(xué)期至少集中開(kāi)展2次以上的傳染病防治知識宣傳教育，充分利用板報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行傳染病預防知識宣傳，切實(shí)增強學(xué)生的衛生防病意識和公共衛生責任感。要教育學(xué)生養成良好的衛生習慣，努力做到“四勤”(勤洗手、勤通風(fēng)、勤曬衣被、勤鍛煉)、“四不”(不隨地吐痰、不喝生水、不共用毛巾牙刷和口杯、不過(guò)度緊張和疲勞)。
2.各學(xué)校要加強學(xué)生的飲食管理，保證學(xué)生飲食安全。
要建立傳染病疫情管理檔案。各學(xué)校領(lǐng)導要熟悉學(xué)校衛生管理工作的特點(diǎn)和規律，特別要依據傳染病發(fā)病規律將有可能暴發(fā)或流行的病種納入重點(diǎn)檢查內容。經(jīng)常了解學(xué)校師生對學(xué)校衛生管理工作的意見(jiàn)，經(jīng)常查看學(xué)生食堂、教室等場(chǎng)所的衛生狀況，經(jīng)常檢查督促有關(guān)人員認真履行職責，把傳染病防治工作納入績(jì)效考核，落實(shí)獎懲制度，每星期至少進(jìn)行一次衛生檢查，做好記錄并進(jìn)行公示。
(三)建立學(xué)生晨檢制度。
各級學(xué)校必須嚴格落實(shí)晨檢、午檢制度，在學(xué)校兼職校醫的指導下，由班主任或班級衛生員對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)，了解學(xué)生出勤、健康狀況。發(fā)現學(xué)生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病癥狀時(shí)，應當及時(shí)告知學(xué)校兼職校醫進(jìn)行進(jìn)一步核實(shí)排查，必要時(shí)將患者送正規醫院就診，保證對傳染病病人早發(fā)現、早隔離、早報告、早治療。
(四)建立學(xué)生因病缺勤病因追查和登記制度。
班主任應當密切關(guān)注本班學(xué)生的出勤情況，對于因病缺勤的學(xué)生，應當了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如懷疑為傳染病，要及時(shí)報告給學(xué)�；蚣媛毿ａt。學(xué)校接到報告后應及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因。
(五)認真落實(shí)傳染病防控措施。
各學(xué)校按照規定做好教室、圖書(shū)室、食堂等人群聚集場(chǎng)所的通風(fēng)換氣、消毒工作，保持室內空氣清新。氣溫較低時(shí)要在課前和課間休息期間利用教室和走廊的窗戶(hù)開(kāi)窗換氣，氣溫回暖后則要實(shí)行全日開(kāi)窗的方式換氣。同時(shí)，要做好校園內公共設施和公共用具的清潔和消毒工作，搞好校園環(huán)境衛生。
(六)嚴格執行傳染病疫情報告制度。
1.報告內容及時(shí)限。
在同一班級(相鄰班級)，1天內有3例或者連續3天內有多個(gè)學(xué)生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水時(shí);個(gè)別學(xué)生出現不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時(shí);學(xué)校發(fā)生群體性不明原因疾病或者其它突發(fā)公共衛生事件時(shí)，班主任應當在第一時(shí)間內向學(xué)校主要領(lǐng)導上報相關(guān)信息，為各級在第一時(shí)間內逐級上報打開(kāi)安全通道。
2.報告方式。
當出現符合上述規定的報告情況時(shí)，學(xué)校分管安全的副校長(cháng)應當以最快捷的方式在第一時(shí)間內報告鄉中心校及當地傳染病防治部門(mén)。
3.疫情處理。
各相關(guān)學(xué)校要積極配合有關(guān)部門(mén)對本單位發(fā)生的傳染病疫情進(jìn)行調查和處理，做好學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的思想工作，保證傳染病防控工作的順利進(jìn)行。
三、檢查督導
(一)鄉中心校將傳染病防治工作納入到學(xué)校的目標考核之中。
(二)鄉中心校將會(huì )同有關(guān)部門(mén)加強對學(xué)校傳染病防控工作的檢查指導，對防控工作不力造成傳染病疫情蔓延的學(xué)校，要追究學(xué)校領(lǐng)導的責任。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇3
為進(jìn)一步加強學(xué)校傳染病的防控工作，防止傳染病在學(xué)校內暴發(fā)流行，維護正常的教學(xué)秩序，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，結合我校實(shí)際，特制定學(xué)校傳染病防控應急預案。
一、組織機構
學(xué)校成立傳染病防控領(lǐng)導小組。由學(xué)校校長(cháng)朱貴生為組長(cháng)，副校長(cháng)王立新為副組長(cháng)，由張顯忠 鄒興權 黃永明 薛海山 季永剛及各班主任為組成成員。
學(xué)校傳染病防控領(lǐng)導小組工作職責：
�、侔凑丈霞売嘘P(guān)文件的要求，制定本學(xué)校的工作預案;
�、诮⒔∪珎魅静》揽刎熑沃贫�，并將責任分解到班級，落到教師;
�、壑贫▽W(xué)校晨檢制度、“零”報告制度、專(zhuān)人負責聯(lián)系制度、24小時(shí)電話(huà)暢通制度)，并檢查督促本校各年級落實(shí)情況。
�、荛_(kāi)展對學(xué)校師生的衛生宣傳教育;
�、萁⒚咳諏W(xué)生缺課登記制度，查明學(xué)生缺課的原因;
�、藜皶r(shí)了解學(xué)生身體狀況，對有傳染性疾病癥狀的學(xué)生，及時(shí)督促到醫院就診，做到早預防、早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療;
�、吲浜闲l生部門(mén)做好對傳染性疾病病人或疑似病人的隔離消毒工作。
二、防治措施
(一)、全體教職工嚴格落實(shí)“五早”要求，對于可能發(fā)生的疫情做出快速反應。
1、要早發(fā)現。要堅持實(shí)行晨檢制度。每天早晨由班主任到班級中檢查學(xué)生到校情況(必要時(shí)要測量體溫);每天都要保證教室的通風(fēng);加強對教室、食堂、宿舍等場(chǎng)所的消毒工作，特別是加強對學(xué)校食堂、飲用水的質(zhì)量管理，確保師生飲食、用水的安全，加強校園衛生清潔工作，尤其是學(xué)生接觸的公共教學(xué)設施、公共用具要加強消毒，及時(shí)消除校內外垃圾堆和衛生死角;建立缺課登記制度，班主任要及時(shí)落實(shí)學(xué)生缺課的原因，并對生病學(xué)生進(jìn)行跟蹤了解;學(xué)生雙休日、節假日結束返校時(shí)，班主任需對學(xué)生逐一進(jìn)行晨檢。
2、要早報告。出現疫情時(shí)，要第一時(shí)間隔離學(xué)生并報告學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導，同時(shí)及時(shí)告知學(xué)生家長(cháng)。
3、要早隔離。一是對疑似病人要及時(shí)隔離，并通過(guò)家長(cháng)將其送往醫院診治，嚴重者直接撥打120將其送往醫院;二是對密切接觸者要實(shí)行隔離，通知家長(cháng)接回家觀(guān)察或到醫院檢查。當一個(gè)班級出現一例確診的傳染性疾病患者，整個(gè)班級應該停課。確診的傳染性疾病患者痊愈后需持正規醫院的證明并經(jīng)學(xué)校校醫室檢查確認后方能返校。
4、要早治療。發(fā)現疑似病人，必須及時(shí)通知家長(cháng)將學(xué)生送往醫院治療。
5、要早處理。要配合當地疾病控制中心等相關(guān)醫療部門(mén)，做好疫情檢測和發(fā)生原因分析，并配合有關(guān)部門(mén)對疑似患者或患者住所及所到場(chǎng)所進(jìn)行科學(xué)消毒處理。
(二)、廣泛宣傳，普及衛生知識。學(xué)校應普及衛生知識，通過(guò)各種形式，做好預防宣傳教育工作，并定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，加強有關(guān)預防傳染病知識的培訓，保證每周的健康教育，教會(huì )師生防病知識，培養良好的個(gè)人衛生習慣。
(三)、做好人員密集場(chǎng)所的防范。教室、會(huì )議室、圖書(shū)室、實(shí)驗室、閱覽室、電腦房等人群較集中的公共場(chǎng)所，落實(shí)好以下防范措施：
�、俦３质覂韧L(fēng)換氣。
�、谡n間要求師生到室外活動(dòng)。
�、蹖W(xué)校應按規定定期消毒。
三、突發(fā)事件應急處理機制
(一)突發(fā)事件監測
1、建立防控傳染性疾病疫情監測制度，建立晨檢、消毒、隔離制度，重點(diǎn)實(shí)施對體溫37.5℃以上、伴有咽痛或咳嗽之一癥狀的患者進(jìn)行檢測，對缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。發(fā)現異常者勸其及時(shí)就醫或在家醫療觀(guān)察，暫停上學(xué)或上班，必要時(shí)要采取進(jìn)一步措施。
2、重視信息的收集。要與當地疾病預防與控制機構建立聯(lián)系，收集本地及周?chē)貐^的傳染性疾病疫情的情報，密切關(guān)注其動(dòng)態(tài)變化，以便做好預防工作。
(二)傳染性疾病疫情報告
1、學(xué)校召開(kāi)傳染性疾病防控專(zhuān)題會(huì )議，指定疫情報告責任人，我校由校醫務(wù)室劉小平負責每日疫情防控報告。
2、嚴格執行學(xué)校傳染性疾病疫情報告程序，對疫情實(shí)行“日報告”制度和“零報告”制度。出現疑似傳染性疾病疫情時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導小組必須馬上啟動(dòng)本校應急預案，校長(cháng)立即(第一時(shí)間)向上級主管部門(mén)報告，同時(shí)向當地衛生部門(mén)報告。
3、防控領(lǐng)導小組成員及相關(guān)科室平時(shí)要加強日常工作，各負其責，一旦發(fā)生疫情，按小組責任分工保證工作迅速到位。
4、任何部門(mén)和個(gè)人都不得隱瞞、遲報、謊報或者授意他人隱瞞、遲報、謊報傳染性疾病疫情，對有違反者將追究當事人的責任。
四、傳染性疾病疫情的應急響應
學(xué)校一旦發(fā)現傳染性疾病疫情，馬上啟動(dòng)應急預案，做出應急響應。
(一)啟動(dòng)日報告和零報告制度，實(shí)行24小時(shí)值班制度，加強疫情通報。
(二)學(xué)校嚴格執行出入校門(mén)管理制度，校警實(shí)行24小明值班制度，控制校外人員進(jìn)入校園。
(三)做好進(jìn)入應急狀態(tài)的準備。
(四)發(fā)現疑似傳染性疾病疫情時(shí)，要及時(shí)與衛生、疾控部門(mén)聯(lián)系，加強對發(fā)熱病人的追蹤管理。教室、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所必須加強通風(fēng)換氣，并做好消毒工作。
(五)開(kāi)展針對性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進(jìn)入公共場(chǎng)所要采取必要的防護措施。
(六)當發(fā)現傳染性疾病疫情時(shí)，學(xué)校不得組織師生參加各類(lèi)大型集體活動(dòng)，學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動(dòng);學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐、社區服務(wù)等活動(dòng)應暫緩進(jìn)行;并每日公布校園疫情防控工作的情況。必要時(shí)可以報請上級教育主管部門(mén)同意，實(shí)施全面或部分停課。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇4
為切實(shí)貫徹《傳染病防治法》，有效應急處置校內可能發(fā)生的傳染病，防止疫情傳播擴散，保障廣大師生的健康，維護校園穩定，特制訂本預案。
一、傳染病預防工作領(lǐng)導小組成員與職責
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：周柱德主任
副組長(cháng)：各科室主任
組員：全體教職工
2、領(lǐng)導小組主要職責
及時(shí)轉發(fā)并貫徹落實(shí)國家教育部、衛生廳、諸暨市教育局等上級有關(guān)文件;及時(shí)準確掌握學(xué)校疫情動(dòng)態(tài)，提出針對性的預防控制對策;檢查督促學(xué)校落實(shí)各項工作措施，與衛生防疫部門(mén)和上級教育行政部門(mén)保持密切聯(lián)系，保證防治工作高效、有序進(jìn)行。
學(xué)校建立傳染病預防工作領(lǐng)導小組，傳達并貫徹落實(shí)上級有關(guān)傳染病防治工作會(huì )議和文件精神，加強自我防范意識，根據學(xué)校實(shí)際，采取切實(shí)有效措施，做好傳染病預防工作，并制訂傳染病疫情應急預案。
二、前期準備工作
嚴格把好兒童入學(xué)健康關(guān)，加強學(xué)生的健康檢查，建立健康檔案，嚴格執行晨檢制度，每日做好病弱學(xué)生的觀(guān)察記錄。
按規定建立傳染病可疑病人留觀(guān)室。留觀(guān)室內配備基本的生活和衛生設施。
專(zhuān)人負責做好對教室等人群聚集區域的通風(fēng)工作，對教室等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行紫外線(xiàn)、醋定時(shí)消毒，餐具每餐消毒。
三、傳染病疫情處理報告應急措施
學(xué)校建立由班級到教師、到疫情報告人、到領(lǐng)導的傳染病疫情發(fā)現、信息登記與報告制度的應急措施。
1、學(xué)校每天統計本校學(xué)生因病缺課、傳染病早期癥狀、疑似傳染病人患病及病因排查結果登記日志。
2、對晨檢中發(fā)現的發(fā)熱、皮疹等癥狀的學(xué)生，要求及時(shí)通知家長(cháng)帶孩子到醫院治療，并在家休息、觀(guān)察。
3、班主任對因病缺課的學(xué)生，應當了解學(xué)生的患病情況和可能的病因，如有懷疑，要及時(shí)報告給疫情報告人。疫情報告人接到報告后應及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，以做到對傳染病人的早發(fā)現。
4、凡學(xué)校所發(fā)現有傳染病可疑病人又不能排除的，先將可疑病人送入留觀(guān)室隔離，并告知疫情報告人，疫情報告人要進(jìn)一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現、早報告。疫情報告人應當在24小時(shí)內報出相關(guān)信息。
5、學(xué)校一旦出現傳染病及疑似病例，立即報告上級有關(guān)部門(mén)，并在當地有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導和指導下，采取果斷措施，防止疫情擴散。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇5
學(xué)校為了預防疾病，保護學(xué)生的身體健康，特制定了以下的應急預案。
一、預防措施：
1.學(xué)校有效開(kāi)展預防傳染病的衛生健康教育，組織力量消除鼠害和蚊、蠅等蟲(chóng)媒昆蟲(chóng)以及其他傳播傳染病的或者患有人畜共患傳染病的動(dòng)物的危害。
2.學(xué)校有計劃地建設和改造公共衛生設施，對污水、污物、糞便進(jìn)行無(wú)害化處理，改善飲用水衛生條件。
3.學(xué)校配備設立專(zhuān)門(mén)的衛生室和校醫，承擔本單位的傳染病預防、控制和疫情管理工作。
4.學(xué)校響應防疫站的號召，定期為學(xué)生接種疫苗。
5.供水單位供應的飲用水要符合國家規定的衛生標準。
6.學(xué)校食堂符合食品衛生法的標準，建立嚴格的食堂管理制度，做到食物新鮮衛生，場(chǎng)所定期消毒并做好“除四害”工作。食堂人員都有健康證。
7.如學(xué)生或教師被認做傳染病病人、病原攜帶者和疑似傳染病病人，在治愈或者排除傳染病嫌疑前，不得來(lái)校上課或從事學(xué)校工作。
8.任何人在學(xué)校發(fā)現傳染病病人或者疑似傳染病病人時(shí)，都應當及時(shí)向學(xué)校校醫或學(xué)校領(lǐng)導報告。醫療保健人員發(fā)現甲類(lèi)、乙類(lèi)和監測區域內的丙類(lèi)傳染病病人、病原攜帶者或者疑似傳染病病人，必須按照國務(wù)院衛生行政部門(mén)規定的時(shí)限向當地衛生防疫機構報告疫情。衛生防疫機構發(fā)現傳染病流行或者接到甲類(lèi)傳染病和乙類(lèi)傳染病中的艾滋病、炭疽中的肺炭疽的疫情報告，應當立即報告當地衛生行政部門(mén)，由當地衛生行政部門(mén)立即報告當地政府，同時(shí)報告上級衛生行政部門(mén)和國務(wù)院衛生行政部門(mén)。
9.學(xué)校有關(guān)主管人員和校醫，不得隱瞞、謊報或者授意他人隱瞞、謊報疫情。
二、應急措施：
1.在學(xué)校發(fā)現甲類(lèi)傳染病病人和病原攜帶者，乙類(lèi)傳染病中的艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人、非典患者和疑似非典患者、禽流感患者以及疑似禽流感患者，予以隔離治療。隔離期限根據醫學(xué)檢查結果確定。拒絕隔離治療或者隔離期未滿(mǎn)擅自脫離隔離治療的，可以由公安部門(mén)協(xié)助治療單位采取強制隔離治療措施。
2.對除艾滋病病人、炭疽中的肺炭疽病人以外的乙類(lèi)、丙類(lèi)傳染病病人，非典患者和疑似非典患者，禽流感患者以及疑似禽流感患者，根據病情，采取必要的治療和控制傳播措施。
3.對疑似甲類(lèi)傳染病病人，在明確診斷前，在指定場(chǎng)所進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察。
4.對傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人污染的場(chǎng)所、物品和密切接觸的人員，實(shí)施必要的衛生處理和預防措施。
5.傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，當地政府應當立即組織力量進(jìn)行防治，切斷傳染病的傳播途徑;必要時(shí)，報經(jīng)上一級地方政府決定，可以采取停課的緊急措施。
三、監督和責任：
1.學(xué)校上下人人重視，層層把關(guān)，領(lǐng)導起帶頭作用對傳染病防治工作行使監督管理職權。
2.校醫要對傳染病的預防、治療、監測、控制和疫情管理措施進(jìn)行監督、檢查。
3.如果因為某人的責任引起傳染病大規模流行或引起相應后果的要受到學(xué)�；蚍傻南嚓P(guān)處罰。
4.學(xué)校領(lǐng)導發(fā)現傳染病人后，迅速向全體師生公布病情感染源及其采取的防護措施，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學(xué)校穩定，樹(shù)立戰勝傳染病的信念。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇6
我校在嚴格做好疫情防控常規工作的同時(shí)，依照上級相關(guān)要求，立足校情實(shí)際，創(chuàng )新工作形式，積極開(kāi)展“空中課堂”線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)，努力實(shí)現“停學(xué)不停課”�，F就有關(guān)情況總結如下：
一、強化工作宣傳，統一思想認識
面對非常時(shí)期，面對全新的教學(xué)方式，為保證“空中課堂”扎實(shí)開(kāi)展并取得實(shí)效，2月2日，學(xué)校便通過(guò)微信工作群召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，專(zhuān)項部署相關(guān)工作，廣泛征求全體教師意見(jiàn)建議，加強組織領(lǐng)導，明確職責和任務(wù)分工，形成了《某中學(xué)線(xiàn)上教學(xué)實(shí)施方案》。提出了“培養習慣，鞏固基礎，注重德育，減負增效”的工作理念，按照《方案》部署，建立了由教導處領(lǐng)導部署，分年級規劃實(shí)施，各班級具體落實(shí)的工作機制。同時(shí)，為進(jìn)一步統一學(xué)生及家長(cháng)的思想，學(xué)校通過(guò)學(xué)校微信公眾平臺、班級學(xué)生家長(cháng)群向全體學(xué)生及家長(cháng)連續發(fā)布多次《告學(xué)生及家長(cháng)書(shū)》，對此項工作的重要性、必要性和可行性進(jìn)行了詳實(shí)的闡述，并對學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行了思想動(dòng)員和技術(shù)培訓。通過(guò)反復宣傳，師生、家長(cháng)思想認識得到了極大的統一，為此項工作的順利開(kāi)展奠定了堅實(shí)的思想基礎。
二、創(chuàng )新授課形式，豐富課堂內容
在制定方案之前，學(xué)校便著(zhù)手開(kāi)展調查統計工作。對所有學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習設備、工具的調查，摸排學(xué)生實(shí)際情況。隨后立足校情實(shí)際，立足學(xué)生實(shí)際，針對轄區網(wǎng)絡(luò )設備單一(大多數家庭無(wú)電腦)、學(xué)生及家長(cháng)信息技術(shù)應用能力不高的現狀，廣泛征集教師、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，鼓勵教師通過(guò)各種簡(jiǎn)單易行的方式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。授課教師因地制宜、因人制宜，充分利用釘釘和QQ直播等多種平臺進(jìn)行授課。學(xué)校提前將電子版教材、電子版資料下發(fā)各班，輔助學(xué)生學(xué)習，同時(shí)加強教師、學(xué)生培訓，提供技術(shù)支撐，隨后在市教科局的統一安排下，學(xué)校全體領(lǐng)導和部分教師召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì )議，責任到人，包村包點(diǎn)，為學(xué)生送去了課本和學(xué)習資料，保證了學(xué)生正常的學(xué)習需要。
三、強化教學(xué)管理，力求課堂實(shí)效
為保證“空中課堂”實(shí)效，我們嚴格細化各項工作責任:一是實(shí)行領(lǐng)導責任制。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，其他相關(guān)領(lǐng)導為成員的`工作領(lǐng)導小組，組長(cháng)全面領(lǐng)導，其他成員責任到人，負責具體實(shí)施和實(shí)效監督，主要通過(guò)跟班聽(tīng)課、抽查備課、課后問(wèn)診等形式，力促課堂有實(shí)效，同時(shí)每周學(xué)校都要召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，由各分管領(lǐng)導和年級組長(cháng)以及教師代表就本周存在的教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行反饋、研討，及時(shí)解決。二是加強教研活動(dòng)。我們倡導教研組制定統一的教學(xué)計劃，共同研發(fā)教案，實(shí)現資源共享、智慧碰撞，同時(shí)也增添了相互之間的競爭力。三是實(shí)行隨堂考勤制。為加強學(xué)生管理，我們通過(guò)課前簽到、課中查到、課后答到的方式，動(dòng)態(tài)監督學(xué)生上課情況，保證學(xué)生參與率。四是組織線(xiàn)上小測試。為檢驗近一個(gè)月線(xiàn)上教學(xué)的效果，學(xué)校要求各年級根據實(shí)際情況，采取多種形式，對學(xué)生進(jìn)行了線(xiàn)上測試，并及時(shí)總結經(jīng)驗和解決問(wèn)題。五是注重中考準備。針對初三年級即將面臨中考的現實(shí)問(wèn)題，學(xué)校在提高思想認識，加強中考復習，積極備戰備考的前提下，要求全體初三教師對學(xué)生的體育訓練進(jìn)行包干，通過(guò)每天拍鍛煉視頻和師生互動(dòng)等形式，確保初三學(xué)生學(xué)習之余，不放松體育鍛煉。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)月不斷的努力探索與實(shí)踐，我們深深地感到，線(xiàn)上教學(xué)的順利實(shí)施，強化管理是重中之重；細致部署是先決條件；統一思想是基本前提。截至目前我校所有授課教師都能無(wú)私奉獻、恪盡職守，認真研課、細致備課、耐心上課，學(xué)生的學(xué)習意識和習慣得到了進(jìn)一步的培養和提升，教師信息技術(shù)應用能力大幅提高。同時(shí)形成了適合本校的授課方式，保證了課堂的實(shí)效性。
當然，我們在取得一定實(shí)效的同時(shí)，也存在著(zhù)很多不足:1、教師對信息技術(shù)的應用能力不均衡，在線(xiàn)課堂效率與傳統課堂效率差異較大;2、受網(wǎng)絡(luò )條件限制，師生互動(dòng)困難或不及時(shí)，影響學(xué)生學(xué)習興趣;3、學(xué)生管理由“面對面”變?yōu)椤熬W(wǎng)對網(wǎng)”，管理方式方法單一。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步細化責任，強化管理，創(chuàng )新工作形式，克難攻堅，力求實(shí)效。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇7
一、突出“嚴”字守住門(mén)，體現感知度和可視度。
1、“一扇門(mén)”：對小區實(shí)行適度封閉式管理，人行、車(chē)行分別只保留一個(gè)出入口，在單元(電梯)內張貼《致成都市居民的一封信》《致武漢及疫情高發(fā)地區來(lái)蓉朋友的告知書(shū)》。
2、“兩個(gè)入口”：落實(shí)24小時(shí)輪班制度，安排2名以上物業(yè)(保安)人員和社區工作者、網(wǎng)格員或志愿者在小區人行、車(chē)行入口，負責檢查人車(chē)、測量體溫、做好登記等。無(wú)物業(yè)管理的小區除門(mén)衛外，由屬地組織社區工作者、網(wǎng)格員或志愿者參與履行上述職責。
3、“三問(wèn)三登記”：“三問(wèn)”即問(wèn)從哪里來(lái)、是否去過(guò)湖北等疫情重點(diǎn)地區、是否有身體異常情況�！叭怯洝奔春钡纫咔橹攸c(diǎn)地區回蓉必登記、外地返蓉必登記、身體發(fā)熱必登記。
二、突出“準”字管住人，體現對常住人口、流動(dòng)人口和重點(diǎn)人員的精準管理。
4、“一檔”：建立小區“一院一檔”“一房一戶(hù)”臺賬，返家來(lái)客實(shí)行登記制度，每日以戶(hù)為單位更新居家人員情況，特別是外地戶(hù)籍、湖北等疫情重點(diǎn)地區戶(hù)籍、近期來(lái)蓉返蓉人員、居家隔離觀(guān)察人員等重點(diǎn)人員基礎數據。
5、“兩清楚”：每日更新房屋出租信息，滾動(dòng)摸排，做到房東、租客情況“兩清楚”。強化房東責任，加強對現有租戶(hù)的聯(lián)系、問(wèn)訊和查訪(fǎng)，做到“兩問(wèn)一勸”(一問(wèn)行蹤，二問(wèn)健康，三勸延期)。
6、“三覆蓋”：宣傳全覆蓋，圍繞“不聚集、少接觸、不流動(dòng)”，深入引導居民;社會(huì )動(dòng)員全覆蓋，廣泛發(fā)動(dòng)樓棟長(cháng)、網(wǎng)格員、志愿者參與，包干到樓棟單元;對外地戶(hù)籍、湖北等疫情重點(diǎn)地區、近期來(lái)蓉返蓉人員、居家隔離觀(guān)察人員等重點(diǎn)人員底冊動(dòng)態(tài)管理全覆蓋。
三、突出“實(shí)”字盡好責，體現居家安心、社區溫度。
7、“勤消毒”：在做好日常保潔的基礎上，每天對門(mén)衛室、樓道、樓梯間、電梯間、公共衛生間、停車(chē)場(chǎng)、垃圾房等小區公共區域清潔消毒不少于兩次。
8、“兩暫�！保盒^內老年活動(dòng)室、日照中心、文體活動(dòng)場(chǎng)所一律暫停開(kāi)放，社區社團等活動(dòng)一律暫停。三保障”：服務(wù)保障好三類(lèi)人群。一是居家隔離觀(guān)察人員。積極主動(dòng)配合醫務(wù)人員開(kāi)展居家隔離觀(guān)察，做好對象隨訪(fǎng)工作，防止其離開(kāi)居所，同時(shí)提供“兩代服務(wù)”(生活物資代買(mǎi)、日常事項代辦)，確保情緒穩定、正常生活。二是老年、殘疾人群。確保剛性服務(wù)需求，引導少出門(mén)，有效控制風(fēng)險。三是生活困難人群。加強對困難家庭的關(guān)心關(guān)愛(ài)，給予日常照料服務(wù)，進(jìn)行定期探訪(fǎng)。
10、“強管控”：屬地街道(鎮)及公安派出所強化對工作措施的執行保障，及時(shí)發(fā)現化解矛盾糾紛，對違反相關(guān)法律法規的行為依法處置。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇8
為有效應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，保障全院師生的身體健康和生命安全，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛生事件應急條例》《常德市教育系統新冠肺炎疫情事件應急預案》等法規和上級相關(guān)工作要求精神，結合我院《應對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作方案》和《春季學(xué)期開(kāi)學(xué)準備工作方案》，制定本預案。
一、工作目標
普及新冠肺炎防治知識，提高我院廣大師生的自我防護意識;完善新冠肺炎疫情信息監測報告網(wǎng)絡(luò )，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療;建立快速反應機制，及時(shí)采取有效的防控措施，預防和控制新冠肺炎的發(fā)生和蔓延。
二、組織領(lǐng)導
成立新冠肺炎疫情事件應急救援及處置工作領(lǐng)導小組(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“領(lǐng)導小組”)，黨委書(shū)記毛澤陸任組長(cháng)，黨委副書(shū)記、院長(cháng)姜協(xié)武任常務(wù)副組長(cháng)，高廣安、陳本校、龍艷、田淑平為副組長(cháng)，各部門(mén)主要負責人為領(lǐng)導小組成員。
領(lǐng)導小組下設辦公室，田淑平兼任辦公室主任，滕偉兼任辦公室副主任。領(lǐng)導小組辦公室負責統籌協(xié)調、日常聯(lián)絡(luò )、督辦落實(shí)各項工作任務(wù)。
三、基本原則
(一)統一指揮，妥善應對。領(lǐng)導小組統籌、指導、調度學(xué)院應對新冠肺炎疫情事件應急救援及處置工作。一旦發(fā)生疫情事件，確保發(fā)現、報告、指揮、處置等環(huán)節緊密銜接，做到快速反應、正確應對、果斷處置，最大程度降低疫情事件破壞性。
(二)從嚴從緊，抓小抓早。在全國未解除新冠肺炎警報期間，凡是師生出現發(fā)熱、咳嗽、咽痛、胸悶、呼吸困難、乏力、惡心嘔吐、腹瀉、結膜炎、肌肉酸痛等癥狀的，均視為新型冠狀病毒感染可疑病例，不論涉及多少人員，均第一時(shí)間啟動(dòng)應急預案，暫時(shí)隔離疑似人員及其密切接觸人員，并協(xié)調疾控部門(mén)迅速確診疑似人員是否感染新型冠狀病毒。根據診斷結果和處置建議再采取相應措施。
(三)系統聯(lián)動(dòng)，群防群控。新冠肺炎疫情事件發(fā)生后，各相關(guān)部門(mén)負責人要立即深入一線(xiàn)，掌握情況，開(kāi)展工作，控制局面。各部門(mén)要主動(dòng)作為、相互配合、不留空檔，形成系統聯(lián)動(dòng)、群防群控的工作格局。特別要緊密依靠衛健和疾控部門(mén)，主動(dòng)接受其專(zhuān)業(yè)指導和業(yè)務(wù)指揮。
四、處置程序
(一)先期處置。新冠肺炎疫情事件發(fā)生后，要立即啟動(dòng)本預案，單間隔離疑似人員，管控密切接觸者，進(jìn)行全面消毒。在首次報送信息時(shí)提請屬地衛健和疾控部門(mén)及時(shí)介入處理。
(二)信息報送。新冠肺炎疫情事件發(fā)生后，要盡快掌握情況，在15分鐘內向市衛健局、人社局和教育局電話(huà)報告，30分鐘內上報書(shū)面報告，1小時(shí)內進(jìn)行續報。
(三)現場(chǎng)組織。領(lǐng)導小組組長(cháng)是先期處置責任人，負責學(xué)院內部人員、經(jīng)費、車(chē)輛的安排調配。當上級應急處置人員到達現場(chǎng)后，服從上級部門(mén)的指揮，落實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)部門(mén)提出的應急處置措施。
(四)事態(tài)控制。積極配合衛健和疾控部門(mén)處理突發(fā)情況，對相關(guān)人員進(jìn)行排查和隔離。根據衛健和疾控部門(mén)專(zhuān)業(yè)意見(jiàn)，報請主管部門(mén)研究是否停課。
(五)信息發(fā)布。所有對外信息，須經(jīng)上級主管部門(mén)組織對外發(fā)布，確保信息的權威性和嚴肅性。學(xué)院及個(gè)人不得擅自對外發(fā)布相關(guān)信息，避免失真信息引發(fā)恐慌情緒。
(六)善后處理。在疫情基本得到控制后，要做好家長(cháng)、學(xué)生等當事人的善后工作，對受到心理影響的學(xué)生，要安排人員做好心理疏導。同時(shí)，要迅速恢復學(xué)院的正常教育教學(xué)秩序。
五、應急保障
(一)人員保障。一旦啟動(dòng)預案，應急救援及處置工作領(lǐng)導小組立即進(jìn)入工作狀態(tài)，按照疫情事件的具體情況和指揮部門(mén)的'要求及時(shí)進(jìn)行人員調整。
(二)物資保障。及時(shí)完善處置新冠肺炎疫情事件的物資儲備，保障妥善處置新冠肺炎疫情事件的物資能及時(shí)供給。
(三)經(jīng)費保障。應急救援及處置經(jīng)費列入年度預算。在新冠肺炎疫情事件處理過(guò)程中，要保障經(jīng)費按時(shí)、足額到位。
六、責任追究
發(fā)現相關(guān)責任人有以下行為的，按照干部管理權限由紀檢監察部門(mén)依法處理：
(一)不執行本預案有關(guān)信息報送制度，隱瞞、緩報、謊報新冠肺炎疫情事件的;
(二)對新冠肺炎疫情事件應對處置不當的，特別是存在拖延、回避等不負責任行為的;
(三)其他失職、瀆職行為導致學(xué)院出現或擴大新型冠狀病毒感染肺炎的。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇9
一、指導思想：
為規范學(xué)生的日常行為，增強學(xué)生安全防范意識，改變目前班級和學(xué)生當中存在的不良思想傾向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構建和諧文明的校園，制訂本方案。
二、目標任務(wù)：
各班要在學(xué)風(fēng)、紀律、安全方面存在的問(wèn)題和違規違紀現象，通過(guò)擺現象、找問(wèn)題、析原因、談危害、定措施，提高認識，明辨是非，強化學(xué)生的自律意識、法制觀(guān)念和紀律觀(guān)念，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性品質(zhì)，從根本上促進(jìn)學(xué)風(fēng)班風(fēng)校風(fēng)的好轉、校園的和諧穩定，凈化、優(yōu)化青少年的成長(cháng)環(huán)境。
三、組織形式與活動(dòng)范圍：
以班為單位。全校所有學(xué)生。
四、責任人：
班主任
五、整治內容
本次教育整頓活動(dòng)的主要內容為：端正學(xué)風(fēng)，治理班風(fēng)、嚴明校風(fēng)，整治不良行為，糾正行為偏差，養成良好的行為習慣。重點(diǎn)是整治下列28/種不良現象。
1、不服從老師的教育、管理，頂撞老師；
2、不守校規校紀，與社會(huì )上的閑散人員交往過(guò)密;打架罵人；遇事不冷靜，經(jīng)常和同學(xué)鬧矛盾鬧不團結；
3、抽煙、喝酒、打牌、聚會(huì )；
4、以大欺小，以強凌弱，敲詐同學(xué)錢(qián)物甚至拉幫結派；
5、穿奇裝異服，著(zhù)長(cháng)短衣；披衣散懷，留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，佩戴耳環(huán)耳釘、首飾；
6、迷戀網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )游戲，貪玩好耍，無(wú)心學(xué)習；
7、不能正確對待老師、家長(cháng)的教育、批評，不履行請假手續，動(dòng)輒擅自離校（家）出走甚至于以輟學(xué)為威脅；
8、在樓梯、樓道內追逐、嬉鬧、打跳，故意摔門(mén)，串班；在沒(méi)有老師在場(chǎng)的隨意攀爬單杠雙杠；已經(jīng)發(fā)生的安全事故的人;
9、放學(xué)后在街道單位蹭網(wǎng)，損壞學(xué)校形象；
10、吃零食，隨手亂扔食品袋，；
11、浪費糧食，亂扔饅頭、亂倒飯菜；
12、就餐插隊擁擠、亂丟碗筷等；就餐時(shí)高聲喧嘩，不服從管理人員的安排；
13、自行車(chē)無(wú)閘、無(wú)鈴、無(wú)鎖，亂停亂放；乘坐三無(wú)車(chē)輛，不遵守交通規則，安全防范意識差。
14、不愛(ài)護公物，在課桌、凳子、墻壁、黑板上亂寫(xiě)亂涂、亂刻亂畫(huà)；
15、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂筆記不全或沒(méi)有，經(jīng)常拖欠作業(yè)，不交作業(yè)，甚至請人寫(xiě)作業(yè)或者至今沒(méi)有作業(yè)本。
16、上課做小動(dòng)作、打瞌睡、講小話(huà)、拉怪腔、看不良書(shū)籍或做與本課無(wú)關(guān)的作業(yè)。
17、學(xué)習不主動(dòng)，不思進(jìn)取、敷衍拖拉、得過(guò)且過(guò)等；
18、做操不認真，懶散拖拉、動(dòng)作不到位、不規范甚至于不出操；
19、遲到、早退、曠課等；
20、住宿生就寢時(shí)拖拉、喧嘩等；
21、未經(jīng)別人允許，私自亂拿、亂用別人錢(qián)物；
22、男女生不正常交往，傳遞紙條甚至于制造不利于同學(xué)團結的話(huà)題，說(shuō)怪話(huà)，甚至于講與學(xué)生身份不符的話(huà)語(yǔ)；
23、不講個(gè)人衛生；
24、攜帶手機，攜帶火柴、打火機、管制刀具等進(jìn)校園的；
25、班級路隊散亂，不像學(xué)生的模樣；學(xué)生不守路隊管理制度，擅自離隊，群體意識差。
26、破壞公物，如損壞課桌凳，損壞門(mén)窗門(mén)鎖插座板面，污損墻面。
27、心中無(wú)集體，只要組織照顧，不要組織紀律，不愿參加集體勞動(dòng)，遇到老師安排的勞動(dòng)推三推四；不認真打掃教室、清潔區，逃避值日。
28、班干部不能起模范帶頭作用，說(shuō)怪話(huà)，拉班級后退，阻礙老師開(kāi)展教育教學(xué)工作。
六、步驟和方法
1、第三周(2.27-3.3)為自查階段：
對照29種現象查問(wèn)題，談危害，使每個(gè)學(xué)生心靈都受到觸動(dòng)和教育。后附自查表（上報政教處）
2、第四周(3.6-3.10)：
�。�1）學(xué)習《中小學(xué)生守則》
�。�2）請優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗和體會(huì )（上交發(fā)言稿）
�。�3）開(kāi)展“一幫一、多幫一”，幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習信心，發(fā)奮努力，迎頭趕上；幫助德困生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。（上交幫困小組名單）
3.第五周（3.13-3.17）自糾階段：
�。�1）學(xué)生個(gè)人遞交決心書(shū)；
�。�2）學(xué)雷鋒見(jiàn)行動(dòng)“好人好事”
4.第六周（3.20-3.27）總結階段。
�。�1）班級制定學(xué)生一日行為規范，張貼在展板上，接受學(xué)校檢查。
�。�2）各班推薦助人為樂(lè )好少年、文明禮貌好少年、誠實(shí)守信好少年、熱愛(ài)集體好少年各一名，參與學(xué)校聯(lián)評，總結表彰。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇10
為應對新型冠狀病毒肺炎疫情，提高我校預防和控制新型冠狀病毒疫情的能力和水平，防范和控制疫情在學(xué)校發(fā)生發(fā)展，建立健全防范、指揮、處置工作機制，做到分工協(xié)作、責任明確、有備無(wú)患，保障全體師生的身體健康與生命安全，普及肺炎疫情和傳染病防治知識，提高廣大學(xué)生師生的自我保護意識，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序，特制定本方案。
一、制定依據和原則
按照“四早”要求，保證發(fā)現、報告、隔離、治療等環(huán)節緊密銜接，依據《傳染病防治法》《突發(fā)事件應對法》《突發(fā)公共衛生事件應急條例》《學(xué)校衛生工作條例》《教育系統突發(fā)公共事件應急預案》《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及各級教育部門(mén)和當地政府(衛健部門(mén))對本次疫情防控工作要求，一旦發(fā)生傳染病疫情，快速反應，及時(shí)準確處置。
1.統一指揮。學(xué)校成立學(xué)校肺炎疫情防控工作領(lǐng)導小組，把各項工作細化分解到科室、級部、個(gè)人。一旦發(fā)生發(fā)現，做到預案啟動(dòng)，統一指揮，全員參與。
2.立足預防。做好發(fā)生疫情的應對準備，但首先是立足預防，保障校園不發(fā)生疫情。做好預防，一是宣傳教育，二是落實(shí)措施。
3.生命為本。以師生生命為本，把廣大師生生命安全和身體健康放在第一位，生命安全優(yōu)先于學(xué)業(yè)成績(jì)和集體活動(dòng);不隱瞞情況和問(wèn)題，及時(shí)研究部署落實(shí)防控措施，全力做好防控工作，堅決防止疫情擴散蔓延;采取各種措施，確保在校師生無(wú)癥狀，感染師生不入校，最大限度保障師生安全。
4.科學(xué)應對。做好預警研判和預先推演，學(xué)習預防專(zhuān)業(yè)知識，做到科學(xué)應對，正確應對，快速反應，果斷處置，沉穩不亂，細致周密，有序有效。
5.依靠當地。落實(shí)學(xué)校主體責任，建立學(xué)校內部協(xié)同機制，立足自救自助，同時(shí)緊緊依靠當地政府及部門(mén)，協(xié)調社會(huì )資源，主動(dòng)匯報溝通，主動(dòng)參與所在區域工作，全面做好校園疫情防控。
二、組織領(lǐng)導：學(xué)校成立防控工作領(lǐng)導小組
負責指揮和組織疫情處置工作;對有關(guān)事項作出決策;督促各相關(guān)應急處置職能小組按應急預案及時(shí)有效地開(kāi)展工作，對各職能小組的工作進(jìn)行指導，對其負責;向上級部門(mén)請求救援，協(xié)調社會(huì )資源等。
學(xué)校防控工作領(lǐng)導小組及職責
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各班班主任
防控工作領(lǐng)導小組負責啟動(dòng)本預案，具體職責為：
1、建立健全防控責任制。
2、強化健康教育工作。
(1)向學(xué)生及家長(cháng)做好新型冠狀病毒基本常識和預防知識的宣傳教育活動(dòng)，維護校園穩定。
(2)教育學(xué)生培養良好的衛生習慣，通過(guò)教育讓學(xué)生了解新型冠狀病毒可防、可控、可治;增強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生的防病能力，避免學(xué)校師生產(chǎn)生不必要的恐慌情緒。
(3)通過(guò)適當的形式對家長(cháng)進(jìn)行宣傳，提醒家長(cháng)不外出、不參加聚集性活動(dòng)、不參加校外培訓、不與疫情暴發(fā)區歸來(lái)人員接觸，一旦發(fā)現孩子有發(fā)熱、咳嗽癥狀，應盡早帶孩子到醫院就診治療，并及時(shí)向班主任報告，讓學(xué)校了解掌握情況。
3、建立學(xué)生及家長(cháng)外出登記制度。班主任確保與每一名家長(cháng)聯(lián)絡(luò )暢通。凡從湖北、武漢等地歸來(lái)人員務(wù)必登記，有與上述地區歸來(lái)人員接觸史務(wù)必登記;教職工離鹽務(wù)必登記。健全學(xué)生因病缺課登記制度和日常晨午檢制度，及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況，發(fā)現疑似癥狀的學(xué)生，及時(shí)帶領(lǐng)或通知家長(cháng)帶領(lǐng)其到醫院就診，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
4、切實(shí)落實(shí)措施減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，增加學(xué)生室外活動(dòng)時(shí)間，鼓勵學(xué)生多到戶(hù)外進(jìn)行身體鍛煉，注意均衡飲食，保證充足的睡眠時(shí)間，提高免疫力。
5、廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)，加大對校園環(huán)境的整治力度，保持學(xué)校教學(xué)和生活場(chǎng)所空氣流通、清潔衛生。對餐廳、教室、走廊、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行日消毒，教室等重點(diǎn)場(chǎng)所保持通風(fēng)，保證空氣流通。
6、做好疫情防控后勤保障工作。按疾控部門(mén)要求，做好口罩、手套、消毒水、體溫計等防范物資儲備，預置好隔離室。
7、嚴控人員出入。疫情解除之前，對在校學(xué)生，無(wú)特殊情況不外出。嚴格封閉管理，控制外來(lái)人員隨意進(jìn)入校園，謝絕各類(lèi)來(lái)訪(fǎng)參觀(guān)。原來(lái)向社會(huì )提供體育場(chǎng)等場(chǎng)地場(chǎng)所的，停止提供
8、在必要情況下，及時(shí)向疾病預防控制中心、市教育局報告。
三、新型冠狀病毒疫情監測和報告
(一)新型冠狀病毒疫情監測
1、建立新型冠狀病毒疫情監測系統。寒假期間建立異常學(xué)生登記制度，開(kāi)學(xué)后完善學(xué)生因病缺課監測登記、教職工中的缺勤登記等工作，進(jìn)行觀(guān)察分析和病癥排查，必要時(shí)采取進(jìn)一步措施。
2、重視信息的收集。要與疾病預防控制等機構建立聯(lián)系，收集本地及周?chē)貐^的疫情情報，密切關(guān)注其動(dòng)態(tài)變化，做好預防工作。
(二)新型冠狀病毒疫情報告
1、新型冠狀病毒疫情期間，學(xué)校實(shí)行24小時(shí)值班制，開(kāi)通疫情監控聯(lián)系電話(huà)，確保信息暢通。
2、嚴格執行學(xué)校新型冠狀病毒疫情報告程序，出現疑似疫情時(shí)，學(xué)校新型冠狀病毒疫情領(lǐng)導小組必須馬上啟動(dòng)本校應急預案，并在第一時(shí)間向疾病預防控制中心報告。
3、任何班級和個(gè)人都不得隱瞞、遲報、謊報或者授意向他人隱瞞、遲報、謊報新型冠狀病毒疫情，對有違反者將追究當事人的責任。
四、應急預案啟動(dòng)
學(xué)校(或周邊區域)一旦發(fā)現新型冠狀病毒疫情，啟動(dòng)應急預案，做出應急響應。
未開(kāi)學(xué)：做好利用信息技術(shù)平臺進(jìn)行教育教學(xué)的預案;開(kāi)學(xué)時(shí)間到了還沒(méi)開(kāi)學(xué)，則通過(guò)信息技術(shù)實(shí)施在線(xiàn)教育教學(xué);根據當地統一要求，協(xié)助做好向學(xué)生及家長(cháng)的宣傳教育工作。
已開(kāi)學(xué)：如果疫情形勢好轉以致消除，經(jīng)上級同意學(xué)�？砷_(kāi)學(xué)。開(kāi)學(xué)后學(xué)校不能掉以輕心，仍需做好監測和預防，做好場(chǎng)所消毒通風(fēng)，實(shí)施學(xué)生缺課登記追問(wèn)制度和晨午檢制度。如果發(fā)現師生有癥狀，甚至多名師生出現癥狀，要立即啟動(dòng)應急機制，進(jìn)行應急處置，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。
1、啟動(dòng)日報告和零報告制度。
2、學(xué)校嚴格執行出入校門(mén)管理制度，控制校外人員進(jìn)入校園。必要時(shí)實(shí)行封閉式校園管理，住校生不得離開(kāi)學(xué)校，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入校園
3、學(xué)校應急人員要趕赴現場(chǎng)，實(shí)施隔離、消毒等必要的防控措施，確保在第一時(shí)間內控制疫情的發(fā)展，學(xué)校做好進(jìn)入應急狀態(tài)的準備。
4、發(fā)現師生疑似新型冠狀病毒疫情時(shí)，要在第一時(shí)間內利用學(xué)校臨時(shí)隔離觀(guān)察室進(jìn)行隔離觀(guān)察(一人一室)，并及時(shí)與教育、衛生(疾控)部門(mén)聯(lián)系，加強對疑似病人的追蹤管理。對密切接觸者必須進(jìn)行隔離觀(guān)察，觀(guān)察期間不能參與集體活動(dòng)。教室、圖書(shū)館、食堂等公共場(chǎng)所必須加強通風(fēng)換氣，并做好消毒工作。
5、開(kāi)展針對性健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標語(yǔ)和宣傳畫(huà)，增強師生員工的自我防護意識，提高防護能力，進(jìn)出公共場(chǎng)所要采取必要的防護措施。
6、如果疫情加重時(shí)，學(xué)校要在上級有關(guān)部門(mén)指導下，全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況，教職工外出必須嚴格履行請假手續。外出學(xué)生和去疫區的人員返校后，必須進(jìn)行醫學(xué)觀(guān)察。對缺勤者要逐一登記，及時(shí)查明缺勤原因。發(fā)現異常者勸其及時(shí)就醫或在家醫療觀(guān)察，暫停上學(xué)或上班。
疫情防控學(xué)校工作計劃 篇11
根據上級疫情防控工作要求，為防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的擴散與爆發(fā)，掌握師生20xx年暑假期間身體及安全狀況，全力保障師生員工的生命安全和身體健康，確保廣大師生健康安全以及春季學(xué)期平穩開(kāi)學(xué)，特制定本防控方案。
一、工作目標
執行最嚴格的防控工作要求，持續鞏固防控工作成效,抓好常態(tài)化精準化疫情防控。完善我校防控體系，嚴格學(xué)校人員管理，加強師生健康指導，加強校園安全整治，認真謀劃秋季開(kāi)學(xué)工作，確保師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常秩序和校園安全穩定。
二、寒假疫情防控措施
1、科學(xué)制定師生寒假放假離校安排。
為避免寒假放假離校時(shí)發(fā)生擁堵，本著(zhù)既保證安全，又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則，學(xué)校實(shí)行錯時(shí)放學(xué)、錯峰返校制度。
期末考試學(xué)生離校時(shí)間：初一初二為1月27號（周三）下午14:40離校，初三為1月27號（周三）下午17:20離校，初四為1月27號（周三）上午11:20離校。
春季開(kāi)學(xué)時(shí)間：2月28日初三、初四學(xué)生上午8:00前入校，初一、初二學(xué)生上午10:00前入校。
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2、加強寒假期間值班工作。
每天安排一名學(xué)校班子成員帶班帶崗，安排一名疫情防控人員執勤值班，保障學(xué)校疫情防控指揮體系正常運轉。（責任處室：辦公室）
3、全面落實(shí)日報告、零報告制度。
寒假期間實(shí)行“日報告“零報告”制度，每天追蹤師生健康狀況。學(xué)生由家長(cháng)負責，每天早中晚各1次測試學(xué)生體溫并上報班主任。教職工每天早中晚各自測1次體溫報處室級部，處室級部匯總后報學(xué)校辦公室。
體溫超過(guò)37.3度師生報告學(xué)校，由學(xué)校上報縣教體局及衛生疾控部門(mén),必要時(shí)到縣人民醫院發(fā)熱門(mén)診及時(shí)就診并進(jìn)行核酸檢測。
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4、居家休假、減少外出，師生員工假期出市要報備。
寒假期間，師生減少不必要的外出，原則上不前往國內外中、高風(fēng)險地區、不跨省域長(cháng)途旅行，確需離開(kāi)居住地的，向學(xué)校備案登記。教職工離開(kāi)本市向學(xué)校辦公室報備,返校前14天,辦公室將信息匯總后向上級報備；學(xué)生離開(kāi)本市向學(xué)校政教處報備，返校前14天,政教處將信息匯總后向上級報備；物業(yè)、餐廳工作人員:離開(kāi)本市分別向政教處、總務(wù)處報備，返校前14天，政教處、總務(wù)處將信息匯總后向上級報備；出國(境)師生員工，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組需要報上級批準。
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5、嚴格落實(shí)師生新“四類(lèi)人群”摸排監測。
嚴格落實(shí)上級決策部署和工作要求，按照《省核酸檢測“應檢盡檢”工作方案（第四版）（修訂）》規定，強化師生員工新“四類(lèi)人群”摸排監測，切實(shí)做到“應報盡報”“應檢盡檢”。
符合以下條件之一的一律進(jìn)行核酸檢測：
一是有發(fā)熱等可疑癥狀的；二是本人或家庭成員為密切接觸者的；三是14天內本人或家庭成員有疫情重點(diǎn)地區（含境外）旅居史、與疫情重點(diǎn)地區（含境外）來(lái)人有接觸史的；四是21天內所居住社區（村居）發(fā)生疫情的。
凡是在校期間出現體溫異常的師生員工（高于37.3°C），要全部通過(guò)“綠色通道”轉診到定點(diǎn)醫院，進(jìn)行核酸檢測。
�。ㄘ熑翁幨遥恨k公室德育處總務(wù)處）
6、加強重點(diǎn)部位消殺工作。
學(xué)校每天對教室、食堂、宿舍、實(shí)驗室、門(mén)衛、垃圾池等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行全面消殺，每天至少2次以上，教室、食堂等每天定時(shí)通風(fēng)。
定期對食堂進(jìn)行環(huán)境監測，始終對食堂從業(yè)人員進(jìn)行健康監測，強化食堂涉冷鏈食品人員管理，直接接觸冷凍冷藏肉類(lèi)、水產(chǎn)品及包裝物的學(xué)校食堂工作人員，確保每14天進(jìn)行1次核酸檢測。
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三、加強對師生假期培訓指導
1、開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。
通過(guò)召開(kāi)教工會(huì )、主題班會(huì )、線(xiàn)上家長(cháng)會(huì )等形式，做好相關(guān)政策解讀及培訓工作，指導師生員工做好個(gè)人防護，倡導家庭、學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線(xiàn)”，減少跨區域和長(cháng)距離返鄉可能帶來(lái)的暴露風(fēng)險，堅持合理社交距離、勤洗手、戴口罩、公筷制等衛生習慣和生活方式。
�。ㄘ熑翁幨遥恨k公室德育處總務(wù)處）
2、加強師生員工思想教育工作。
班主任、心理健康教育教師要密切關(guān)注學(xué)生狀況，注重人文關(guān)懷、思想引導和心理疏導，特別要加強對畢業(yè)生、貧困家庭學(xué)生、特殊教育學(xué)生、留學(xué)生等群體的關(guān)心關(guān)愛(ài)，協(xié)助解決實(shí)際困難。
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3、督促教育返鄉師生員工遵守居住地疫情防控要求。
廣大師生假期要加強體育鍛煉，減少聚集，非必要不出行、不出境、不前往國內中高風(fēng)險地區。班主任要定時(shí)開(kāi)展線(xiàn)上家訪(fǎng)，科學(xué)指導學(xué)生居家學(xué)習生活。加強對外地師生關(guān)懷，協(xié)調幫助解決實(shí)際問(wèn)題，避免心理恐慌。
�。ㄘ熑翁幨遥恨k公室德育處總務(wù)處）
4、校園實(shí)行封閉管理。
師生員工入校一律檢測體溫+健康綠碼，外來(lái)人員入校必須預約+查驗身份、實(shí)名登記、檢測體溫+健康綠碼，校外無(wú)關(guān)人員、體溫超過(guò)37.3°C或健康黃碼紅碼人員一律不準入校。
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四、全面落實(shí)春季開(kāi)學(xué)準備工作
1、密切關(guān)注疫情形勢，科學(xué)制定開(kāi)學(xué)返校具體方案，完善線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)模式切換預案。根據《省冬春季新冠肺炎疫情防控工作方案（新制定）》規定，改進(jìn)疫情防控措施，修訂應急處置預案。（責任處室：辦公室德育處教務(wù)處）
2、加強自動(dòng)測溫設備配置，確保應急物資儲備。開(kāi)學(xué)前，對自動(dòng)測溫設備進(jìn)行全面檢修，根據疫情防控最新要求，準備好充足疫情物資。開(kāi)展校園冬春季愛(ài)國衛生運動(dòng)，推進(jìn)環(huán)境衛生綜合整治。開(kāi)學(xué)前全面摸排返校師生員工健康狀況和14天內活動(dòng)軌跡，對新“四類(lèi)人員”“一人一檔”建立健康臺賬。聯(lián)合相關(guān)部門(mén)共同進(jìn)行開(kāi)學(xué)防疫演練和應急處置演習，確保春季學(xué)期開(kāi)學(xué)平穩有序。
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