幼兒園配合班主任工作計劃（通用6篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園配合班主任工作計劃（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園配合班主任工作計劃1
一、班級情況分析
新學(xué)期孩子們穿上校服又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。孩子們的個(gè)頭都長(cháng)高了，自豪感、責任感、榮譽(yù)感均較強。我班有幼兒34名，女孩子15名，男孩子19名。其中廣東東莞戶(hù)籍的有29名幼兒，市外戶(hù)籍的有5名（周益民、越、白海珊、符芳婷、陳寧歡）。全班坐雙程校車(chē)的幼兒有10名，坐單程校車(chē)的幼兒有6名。
二、保教工作
�。�1）保育教育
這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習。倆師工作要耐心、細致，保持一日常規有序進(jìn)行，讓幼兒建立科學(xué)的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，并負責認真記錄好幼兒的晨檢、一日在園情況、吃藥登記、后勤的消毒記錄。
還要進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，在日常生活環(huán)節中滲透教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對孩子加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力。在日�；顒�(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官；注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學(xué)會(huì )看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話(huà)；知道不能玩水、玩火，玩電；獨立生活能力的準備：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì )自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快；培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念，在學(xué)習生活中，要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
�。�2）教學(xué)教育
倆師積極參與教研活動(dòng)并做好教研記錄，每周認真備課。做好課前教具及課時(shí)幼兒的常規工作，以保證幼兒每一課有效進(jìn)行。希望孩子們在體能方面增強體質(zhì)，具有勇敢的精神；語(yǔ)言方面能主動(dòng)、積極地與同伴交流，語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞準確；在美術(shù)方面能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；在音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；在社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享；在學(xué)習知識的各個(gè)方面都能很好掌握。
�。�3）安全工作
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。我倆老師思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情況，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對請假的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶(hù)外體育活動(dòng)前的準備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地，提醒幼兒檢查穿著(zhù)，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、加強對幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動(dòng)作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛(ài)，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時(shí)向老師匯報。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。午值加強巡視，每隔15分鐘摸幼兒額頭。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長(cháng)憑借人卡接人，老師認人又認卡。
同時(shí)，在一日生活中，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，幫助幼兒提高自我保護的意識。
三、家長(cháng)工作
只有得到家長(cháng)們的有利支持，使家長(cháng)自己成為幼兒園的工作的堅強后盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過(guò)程中，以交流和溝通為前提，與家長(cháng)建立合作伙伴關(guān)系，利用家課，電聯(lián)，家聯(lián)，一日接送時(shí)間和家長(cháng)主動(dòng)溝通，讓家長(cháng)知道幼兒一日在園情況。有什么活動(dòng)、課時(shí)需要家長(cháng)配合時(shí)，讓他們理解教育目標，引導家長(cháng)主動(dòng)積極參與。讓家長(cháng)和孩子能夠共同參參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗孩子的發(fā)展。
在工作中，相互尊重，相互配合，目標一致，團結合作，配合默契，做好每日的各項工作。有效組織幼兒一日活動(dòng)的工作，做好幼兒生活、學(xué)習的指導工作。在以后工作中做好一學(xué)期，一個(gè)月，一周，一日的工作重點(diǎn)，努力讓每位幼兒健康成長(cháng)。
幼兒園配合班主任工作計劃2
一，正規管理永遠堅持不懈
俗話(huà)說(shuō)“無(wú)規矩不成方圓”。如何保持良好的作息規律，保證各項活動(dòng)的順利開(kāi)展，是我在開(kāi)學(xué)之初就思考過(guò)的問(wèn)題。針對課堂上的幾個(gè)不足，我重點(diǎn)介紹了以下活動(dòng)，以促進(jìn)良好課堂套路的形成：
1.做好過(guò)渡環(huán)節的管理，避免隱性的時(shí)間浪費，比如學(xué)兒歌或者午飯前的猜謎活動(dòng)。具體方法是邀請孩子做小老師，教孩子學(xué)一些短兒歌或者猜謎語(yǔ)。這樣避免了孩子的懶散，學(xué)到了一些好東西；每天離開(kāi)公園前，組織孩子談?wù)摦斕熳铋_(kāi)心的事，然后復習當天學(xué)的兒歌或歌曲。
2.增加學(xué)習活動(dòng)區，“識字區”、“古詩(shī)詞墻”、“棋藝區”、“書(shū)角”等吸引孩子，大大提高了孩子課后的追逐玩�；顒�(dòng)，也滿(mǎn)足了孩子對知識的渴望。
3.實(shí)行“班組長(cháng)負責制”，讓孩子學(xué)會(huì )自我管理，培養孩子的責任感和集體榮譽(yù)感。
4.加強個(gè)體教育。針對部分孩子調皮好動(dòng)的行為，我特別關(guān)注他們排隊打游戲時(shí)的一舉一動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育，糾正他們的不良行為，讓他們也能更好的遵守常規。
二，年輕的聯(lián)系豐富多彩
這學(xué)期是幼兒園小朋友的最后一個(gè)學(xué)期。從幼兒園到小學(xué)，孩子是人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們明確了這學(xué)期班級工作的重點(diǎn)——做好幼兒銜接。掌握孩子的課堂紀律，培養孩子良好的坐姿和寫(xiě)字姿勢，集中孩子的注意力，掌握一定的知識和技能，學(xué)會(huì )自我管理和自我服務(wù)等。都是幼兒凝聚力工作要做的內容。
結合《走近小學(xué)》主題活動(dòng)，我帶著(zhù)孩子參觀(guān)了實(shí)驗小學(xué)，參觀(guān)了教室、活動(dòng)場(chǎng)地、小學(xué)生上課時(shí)的活動(dòng)，還看了小學(xué)一年級的學(xué)生上課。讓他們對學(xué)習和生活有一定的了解。孩子們參觀(guān)時(shí)，很感興趣，聊個(gè)沒(méi)完。從他們神采飛揚的表情中，我能感受到他們是多么期待成為一名小學(xué)生。為了準備上學(xué)，我經(jīng)常安排一些簡(jiǎn)單的作業(yè)來(lái)培養孩子的任務(wù)意識。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里大多數孩子都能認真完成老師布置的任務(wù)。我們還邀請一年級學(xué)生到公園介紹小學(xué)生活，并舉行書(shū)包分類(lèi)比賽。這學(xué)期，在小學(xué)教書(shū)的林升的母親應邀給班上的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課，讓孩子們提前體驗了小學(xué)學(xué)習，效果很好。
大班的孩子渴望知識，他們的知識在不斷擴大，他們吸收新知識的速度很快。在教育教學(xué)中，采用先探究后講解的教學(xué)形式，極大地激發(fā)了孩子學(xué)習的'積極性和主動(dòng)性。
1.XX老師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng)，認真分析教材，認真選擇適合本班孩子開(kāi)展活動(dòng)的教材，認真進(jìn)行每節課的教學(xué)。通過(guò)活動(dòng)，班里的孩子基本上可以掌握加法和減法
2.每周二下午開(kāi)展古詩(shī)詞教學(xué)。我們不強求孩子一定要學(xué)多少古詩(shī)詞，也不要求孩子完全掌握古詩(shī)詞的含義。我們只是希望他們能潛移默化地受到中國傳統文化的影響的熏陶，為幼兒一生的修養打下良好的基礎。在同伴面前展現自己的本領(lǐng)，是每個(gè)孩子都樂(lè )意的事，我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來(lái)當小老師，教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高，我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地，將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼，在學(xué)會(huì )古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級主頁(yè)，讓家長(cháng)和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開(kāi)展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服，我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾，出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節，組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng)，健康節開(kāi)幕式、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng)，幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動(dòng)，激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量�！皯c六一”才藝展示中，孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè)，讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節，也為家長(cháng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng)，做到公平的對待每一個(gè)孩子，每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決，力求達到家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動(dòng)，主動(dòng)要求多派任務(wù)，樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與，我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色，深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中，家長(cháng)也積極設計節徽、營(yíng)養食譜，還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整，充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來(lái)年自己一定會(huì )做得更好。
幼兒園配合班主任工作計劃3
一、健康
1、學(xué)習獨立進(jìn)餐、入廁。
2、能正確使用勺子，鼓勵幼兒自己吃飯、穿衣、培養幼兒獨立生活能力。
3、練習聽(tīng)指令跑、躲閃跑及聽(tīng)信號變換速度跑。
4、學(xué)習一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，喜歡參加體育活動(dòng)，體驗運動(dòng)的樂(lè )趣。
二、語(yǔ)言
1、能聽(tīng)懂成人的話(huà)，能較大膽的說(shuō)出自己的需要;學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。
2、能理解故事的內容，能復述簡(jiǎn)短的故事。
3、能清楚表達自己簡(jiǎn)單的感受和想法。
4、敢于大聲說(shuō)話(huà)，能用語(yǔ)言表達眼中的景象。
5、能聽(tīng)辨語(yǔ)音，轉述簡(jiǎn)單事情。
三、社會(huì )
1、喜歡上幼兒園，體驗和老師、小朋友一起生活的快樂(lè )。
2、熟悉幼兒園室內外的環(huán)境，學(xué)習遵守幼兒園的紀律。
3、培養幼兒樂(lè )于和同伴教師一起游戲，樂(lè )于將自己融入集體活動(dòng)中的能力。
4、教育幼兒不獨占玩具，讓幼兒體驗分享的快樂(lè )。
5、知道自我保護，知道關(guān)心他人。
6、知道春節是我國的傳統節日，感受過(guò)節的歡快氣氛。
7、會(huì )主動(dòng)與人交往。
四、科學(xué)
1、能用比較的方法判斷兩個(gè)同類(lèi)物體的大小。
2、能按物體的顏色、特征進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)會(huì )比較兩種物體的多少、一樣多。
3、觀(guān)察周?chē)钪杏腥さ默F象，體驗實(shí)驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、能手口一致點(diǎn)數常見(jiàn)物品的數量。
5、尋找幾何圖形在生活中的運用，練習圖形分類(lèi)。
6、能認識物體的上下里外，發(fā)展幼兒的空間知覺(jué)能力。
五、藝術(shù)
1、愿意跟音樂(lè )做動(dòng)作。
2、感受音樂(lè )的不同節奏，能自然地演唱歌曲并用動(dòng)作來(lái)表現。
3、愿意參與音樂(lè )活動(dòng)，能根據音樂(lè )節奏變換動(dòng)作。
4、會(huì )創(chuàng )編簡(jiǎn)單歌詞和動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè )游戲，體驗與同伴對唱歌曲的樂(lè )趣。
5、認識常用的繪畫(huà)工具，喜歡玩色彩游戲。
6、認識紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習用自然材料制作玩具。
7、能用多種線(xiàn)條和顏色進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)。
8、會(huì )選擇多種材料進(jìn)行粘貼活動(dòng)。
9、嘗試畫(huà)實(shí)物和小鞭炮，體驗涂涂畫(huà)畫(huà)的快樂(lè )
幼兒園配合班主任工作計劃4
一、班情分析：
本班有29位活潑可愛(ài)的小天使，平均年齡都在5歲以上。孩子們大部分都來(lái)自xx省機關(guān)幼兒園，和武警幼兒園。從整體上看孩子們都很聰明，積極向上，語(yǔ)言表達能力強，也能和小朋友們友好相處，聽(tīng)從老師的安排。為了做好幼小鏈接工作，得培養孩子各個(gè)方面的習慣和提升各方面的知識與技能。
開(kāi)學(xué)前根據班級主題教學(xué)，創(chuàng )設豐富多彩的背景墻，教室的布置根據三大原則去實(shí)施，1、安全性原則2、審美性原則3、參與性原則，為孩子們營(yíng)造一間的舒適學(xué)習環(huán)境。開(kāi)學(xué)初期老師需要和每個(gè)孩子做最親切的溝通與交流，孩子的心靈需要安撫與關(guān)懷，情感上讓他們喜歡他的學(xué)校，喜歡他的朋友，信賴(lài)她的老師。
二、常規習慣養成教育
學(xué)前班生活常規對幼兒每天生活活動(dòng)的內容，時(shí)間，程序等均有明確的規定，使幼兒一日生活能保證在一定的節奏，一定的秩序和一定的規律中進(jìn)行，有利于培養幼兒良好的生活習慣和基本的生活自自理能力，同時(shí)生活常規教學(xué)也是學(xué)前班教學(xué)目標之一。
所以，面對這么多孩子必須制定一套班級規則，便于有序地管理，也可以糾正孩子一些不良行為習慣。
1、開(kāi)學(xué)了，每天準時(shí)上學(xué)，不哭不鬧，主動(dòng)向老師為好
2、上課認真聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，勇于參加課堂活動(dòng)，積極舉手發(fā)言，大方表達。課堂中不說(shuō)小話(huà)，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手。
3、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)，細嚼慢咽，專(zhuān)心吃完自己的飯菜，盡量不挑食，不剩飯菜，吃完后能按要求把餐具放在指定的地方，排整齊。
4、在校期間多喝水，自己取水喝水，排隊守秩序，互相謙讓?zhuān)煌撇焕?/p>
5、講究衛生，保護環(huán)境，注意桌面，地面整潔，注意衣服整潔，教室內外不隨意丟垃圾，不亂畫(huà)墻壁桌椅。
6、愛(ài)護公共用品，個(gè)人用品自己收拾整理。
7、進(jìn)入睡房悄無(wú)聲息，安靜就寢。
8、課外活動(dòng)遵守游戲規則，不跑不跳，注意保護自己。
9、宣揚輕聲文化，排隊輕聲漫步，校園內不大聲喧嘩。
以上這些常規以尊重幼兒的主體地位為前提，以發(fā)展幼兒為目的，將針對幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行教育。加強幼兒的常規習慣養成，學(xué)習習慣養成，幫助幼兒健康成長(cháng)。
三、班級特色文化建設
班級特色文化具有一種無(wú)形的教育力量。幼兒教育面對的是一個(gè)個(gè)具有獨特個(gè)性的孩子，從孩子成長(cháng)的角度看，班級是彰顯個(gè)性，實(shí)現發(fā)展的重要基地，幼兒渴望豐富多彩的生活，而且不同的孩子有不同的興趣愛(ài)好，多彩的班級特色文化避免了對孩子人格塑造單一化的傾向，使每個(gè)孩子都找到自己的興趣所在，并在活動(dòng)中健康成長(cháng)，孩子在參與班級特設活動(dòng)的過(guò)程中獲得了豐富的情感體驗，使身心得到和諧發(fā)展。
1、主題體驗式教學(xué)活動(dòng)
我班開(kāi)展，“美舍DIY餐廳”，主題活動(dòng)，整個(gè)學(xué)前班開(kāi)展六大主題教學(xué)活動(dòng)，分別有消防局，餐廳，交通局，技術(shù)館，建構館，超市體驗式教學(xué)活動(dòng)，孩子們深入到活動(dòng)中，親身體驗，使身心得到和諧發(fā)展。
在活動(dòng)過(guò)程中老師、細心觀(guān)察每個(gè)孩子的行為舉止的變化，做好分析記錄，進(jìn)行針對性的教育與指導。
2、營(yíng)造健康活潑，積極向上的班級風(fēng)貌，小朋友之間互相幫助，團結友愛(ài)，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得為班級爭光，有集體榮譽(yù)感。讓孩子們在平等，溫馨，愉悅的環(huán)境中你追我趕，勇猛向前，共同成長(cháng)。
3、班干部的培養
班干部是老師的左右手，設置班干部職位，精心栽培，讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的管理能力，和組織能力，同時(shí)也可以鍛煉幼兒的社交能力。從中還增加幼兒的自信心與成就感。
4、開(kāi)展校園集體活動(dòng)，開(kāi)展班級集體活動(dòng)
活動(dòng)塑造人，活動(dòng)鍛煉人。為了豐富幼兒的校園生活，學(xué)前班這個(gè)大集體本學(xué)期十月份開(kāi)展親子運動(dòng)會(huì )，十一月份開(kāi)展美食節活動(dòng)。促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)展，同時(shí)也給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)競爭場(chǎng)所，讓幼兒通過(guò)自己的努力去爭取輝煌與成就。
班級能溫暖人，也能教育人，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行各種課外游戲，故事講述，猜謎語(yǔ)，腦筋急轉彎，笑話(huà)，立體作業(yè)展覽等一系列小活動(dòng)來(lái)對幼兒進(jìn)行身心健康的教育。
5、閱讀活動(dòng)
創(chuàng )設班級圖書(shū)柜，搜集各種利于幼兒閱讀的書(shū)籍，創(chuàng )設閱讀環(huán)境，培養幼兒愛(ài)閱讀的興趣，定期開(kāi)展幼兒閱讀活動(dòng)。
6、安全教育，衛生堅持
安全教育常抓不懈，每天對幼兒進(jìn)行集體講訴與提醒，增強幼兒的安全意識。
監督幼兒的個(gè)人衛生，勤剪指甲，勤洗手，保持教室衛生，做好教室，口杯定期消毒工作。
四、家長(cháng)工作
主動(dòng)與家長(cháng)溝通，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在校的表現情況，多與家長(cháng)做教育分享。
請家長(cháng)協(xié)助班級各種教育教學(xué)活動(dòng)，參與校集體活動(dòng)。
學(xué)前班的工作比較繁瑣，我必須細心，耐心地為孩子們安排好每一個(gè)環(huán)節。今后的工作中多反思，多創(chuàng )新。用愛(ài)澆灌每一位花朵。
幼兒園配合班主任工作計劃5
一、形勢分析：
這個(gè)班有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習和教育，這個(gè)班的孩子在各方面都取得了很大的進(jìn)步。我們班大多數孩子都能安靜地學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。好奇好奇，大家都愿意舉手，用更連貫的語(yǔ)言表達自己的訴求和想法。在藝術(shù)上，我可以按照自己的意愿畫(huà)出自己的想象，在繪畫(huà)方面也有了很大的進(jìn)步；音樂(lè )方面，能聽(tīng)音樂(lè )表演的簡(jiǎn)單動(dòng)作，有一定的表演能力，掌握一定的節奏感；我喜歡看書(shū)和聽(tīng)故事，我對英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。缺點(diǎn)是有的孩子調皮搗蛋，自覺(jué)性和自控力弱，有時(shí)會(huì )吵架。有的孩子性格內向，不善言談，不愿意主動(dòng)與老師同學(xué)交往，學(xué)習活動(dòng)被動(dòng)。這是我們班的不足，這學(xué)期要專(zhuān)門(mén)訓練和指導。
二、主要目標：
1、讓孩子掌握一些簡(jiǎn)單的健康知識，養成良好的生活和衛生習慣。
2、幫助孩子了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
3、提高孩子的自助能力，為他人和集體服務(wù)。
4、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)，并在活動(dòng)中快樂(lè )自信
5、萌發(fā)對數學(xué)的興趣，主動(dòng)參與數學(xué)活動(dòng)。
6、大方愿意用語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)和需求，安靜專(zhuān)注地聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
7、理解、愛(ài)護、愛(ài)護我們的生活環(huán)境，樹(shù)立環(huán)保意識和責任感。
8、通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)家庭合作。
第三，這學(xué)期的工作
3月，配合3月8日婦女節，舉辦了一次討論活動(dòng)，讓孩子知道母親的辛苦與孩子的成長(cháng)密不可分。開(kāi)展“母親的小幫手”主題活動(dòng)，促進(jìn)兒童關(guān)愛(ài)母親的情感。
春天是萬(wàn)物復蘇、生機勃勃的季節，周?chē)囊磺卸荚诎l(fā)生微妙的變化，是引導孩子探索周?chē)挛锖蛨?chǎng)景的好時(shí)機。通過(guò)“春天來(lái)了”這一主題，可以激發(fā)孩子探索周?chē)挛锏挠�，喜歡用不同的方式表達對春天的熱愛(ài)，體驗春天帶來(lái)的快樂(lè )，引導孩子大膽想象，積極用各種方式表達春天的秘密，從而培養孩子積極探索、大膽實(shí)踐、敢于創(chuàng )造的精神。
5月，推出“奇妙動(dòng)物”主題。自然界中，人和動(dòng)物的關(guān)系非常密切，孩子和動(dòng)物更是不解之緣。在地上跑，在天上飛，在水里游，奇妙的動(dòng)物世界就那樣讓孩子們著(zhù)迷。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們關(guān)注這些問(wèn)題
幼兒園配合班主任工作計劃6
20xx年春季新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著(zhù)重于保教結合方面，根據班級幼兒的年齡特點(diǎn)，在一日常規、生活習慣、學(xué)習習慣等方面都要有所突破，讓班級幼兒在我們x位老師的呵護下茁壯成長(cháng)。
一、班級概況
經(jīng)過(guò)一年多的幼兒園生活體驗，班級幼兒已經(jīng)基本上適應了幼兒園的集體生活，并且愛(ài)上了幼兒園的集體生活，在獨立進(jìn)餐、自理能力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級所組織的各項活動(dòng)都受到幼兒的深深喜愛(ài)。
二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現
我班大部分幼兒經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗，已經(jīng)漸漸適應了幼兒園的集體生活，所以，在很多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對于新事物的出現，他們也都表現出了極大的，總會(huì )提出很多讓你摸不著(zhù)頭腦的問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的幼兒對各種活動(dòng)參與意識較薄弱，針對以上這些情況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級各項活動(dòng)，從幼兒的基本行為習慣抓起，全面提高幼兒的學(xué)習興趣。
三、工作任務(wù)
1.班級衛生管理目標
為了能夠讓幼兒在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習、生活，“干凈整潔”是一個(gè)必不可少的環(huán)節，從最基本的飲食開(kāi)始，一點(diǎn)一滴都要讓幼兒有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中，我們尤其要注意幼兒生活的和良好生活衛生行為習慣的培養，如注意活動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，按時(shí)進(jìn)餐，保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節中培養幼兒良好的生活衛生行為習慣，進(jìn)行，如進(jìn)餐習慣、入廁習慣、清潔習慣等。
2.幼兒生活管理目標
幼兒生活管理目標可分為以下兩個(gè)方面：首先在幼兒活動(dòng)常規方面，要注意餐前洗手，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口。其次是在入睡方面，要注意保持寢室安靜，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，安靜入睡，不玩，學(xué)習整理床鋪。
3.幼兒安全管理與教育
幼兒園的安全工作是一項系統的工程，在日常工作中，我們老師應該充分抓住每一個(gè)教育契機，把各種、單調的自我防護知識有機地滲透到幼兒一日生活中，通過(guò)制作“安全標志”、安全情境表演等多種生動(dòng)有趣的互動(dòng)形式實(shí)施安全教育活動(dòng)。如：在幼兒園的所有電器插座旁，我們都要貼上了幼兒自制的安全標志，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。在游戲方面，也要注意加強安全教育，引導幼兒在游戲中增強自我保護意識。
4.教育教學(xué)工作目標
在教育教學(xué)工作方面，我們要以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹(shù)立高度的教育意識，讓家長(cháng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、服從、勤奮”，并且要做到在探索中享受快樂(lè )，在中尋求發(fā)展，全面培養幼兒學(xué)習興趣。
語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜歡運用語(yǔ)言與人交往，樂(lè )于當眾表達。能進(jìn)行簡(jiǎn)單對話(huà)和表述。能正確發(fā)音，會(huì )說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌。喜歡聽(tīng)，感受故事的主要情節。喜歡看書(shū)，學(xué)會(huì )一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀能力。培養良好的傾聽(tīng)習慣和相應的語(yǔ)言理解能力。
健康領(lǐng)域：喜歡參加活動(dòng)，體驗活動(dòng)中的樂(lè )趣。學(xué)習模仿操及簡(jiǎn)單徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節奏。協(xié)調地走、跑、跳，學(xué)習鉆、爬、攀登等動(dòng)作。學(xué)習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動(dòng)作。玩大型運動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)單運動(dòng)器械。
社會(huì )領(lǐng)域：認識最熟悉的生活及學(xué)習環(huán)境。喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友。愛(ài)家庭、父母及親人，情緒穩定，有安全感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣。認識自己的名字，性別，標記。會(huì )區分明顯的對與錯，喜歡模仿好的榜樣。喜歡與同伴交往，會(huì )與同伴一起游戲。
科學(xué)領(lǐng)域：喜歡自然界，學(xué)習與。發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特征。喜歡并關(guān)心身邊的動(dòng)、，觀(guān)察事物的明顯特征，感受事物的多樣性。接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)單特征性并改變它們的形態(tài)。
藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，喜歡聽(tīng)音樂(lè )作動(dòng)作、玩色彩游戲、捏泥游戲，辨認xx種顏色。喜歡、聽(tīng)音樂(lè )，隨音樂(lè )自由表現，學(xué)習用手掌、紙團印畫(huà)。喜歡用筆涂鴉，認識紙、筆等工具，學(xué)習正確的。大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂。
5.德育工作目標
在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采用直觀(guān)游戲形式進(jìn)行各項教育活動(dòng)，以培養幼兒對學(xué)習的興趣。充分調動(dòng)幼兒看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力，并學(xué)會(huì )使用禮貌用語(yǔ)，如：請老師幫忙時(shí)，要會(huì )說(shuō)：“請老師幫幫忙”，不小心撞到其他小朋友，要及時(shí)說(shuō)：“對不起”，入園時(shí)要會(huì )說(shuō)：“老師早”，離園時(shí)會(huì )說(shuō)：“老師再見(jiàn)”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導幼兒，給予每位幼兒平等的愛(ài)，要去關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒。
6.家長(cháng)工作方面
(1)合理運用早晚接送幼兒的時(shí)間(或家訪(fǎng)時(shí))，與家長(cháng)進(jìn)行深入地交流，保證家園配合一致，促進(jìn)幼兒各方面和諧發(fā)展。
(2)利用家園聯(lián)系本，與家長(cháng)及時(shí)交換，了解幼兒在園或在家的情況，以便更好地去輔助幼兒。
(3)在幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對面地更加深入的交流，做到意見(jiàn)相一致地去正確引導幼兒，并及時(shí)向家長(cháng)宣傳家教知識、指導家長(cháng)正確教育幼兒的方式、方法。
以上就是我班這學(xué)期的，我們要時(shí)刻以“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在幼兒園得到細心的呵護，溫暖的愛(ài)。
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