中心園工作計劃合集九篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的中心園工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
中心園工作計劃 篇1
一、班級情況分析
這學(xué)期本班幼兒共有42名，男生36名，女生16名。通過(guò)大班的半年學(xué)習，大部分幼兒在學(xué)習和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習上，學(xué)習能力以及學(xué)習的自主性都有一定的提高。在生活上，他們積極樂(lè )觀(guān)，熱心助人，總是樂(lè )于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方，大班的孩子大部分都快6歲，有自己一定的主見(jiàn)，對于新奇的事物比較感興趣，但是對于不斷重復的課堂練習興致不高。課上能夠極地回答老師的問(wèn)題，但是有些孩子在上課時(shí)注意力不集中，思想經(jīng)常開(kāi)小差，注意力的持久性不夠，這些方面還需要不斷地加強。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，但是有少許幼兒的動(dòng)手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過(guò)大班下學(xué)期的學(xué)習，能夠自己的事情自己做，做一個(gè)“小大人”�，F在的寶貝好勝心都比較強，每次排隊都喜歡爭搶站第一，毫不謙讓。吃東西的時(shí)候，都希望自己是吃的最多的一個(gè)，不考慮別人有沒(méi)有吃。這是大部分幼兒慣有的思想，可能是因為現在大部分幼兒都是獨生子女，做事情的時(shí)候只考慮到自己，不用考慮別人，所以也就養成了這樣的一個(gè)不好的習慣。希望通過(guò)大班這學(xué)期的學(xué)習，孩子們不僅能夠在學(xué)習上面學(xué)到豐富的知識，而且在生活習慣各方面也有一個(gè)質(zhì)的飛越，為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準備。
本學(xué)期班上配有兩個(gè)老師，希望在我們老師的共同努力下，一起完成我們新學(xué)期的目標，采用保育與教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。
二、本學(xué)期主要目標
1、根據《園務(wù)計劃》以及要求來(lái)完成園長(cháng)所安排的內容。
2、班級兩個(gè)老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長(cháng)工作，及時(shí)溝通，更好地達到家園共育的目的。
4、根據學(xué)期教育計劃以及月計劃、周計劃來(lái)按時(shí)完成本學(xué)期的所有教學(xué)內容。
(一)班級日常工作
1、保育老師每天按時(shí)對教室進(jìn)行清掃以及消毒，保證教室明朗，干凈衛生，避免傳染性疾病的傳播。
2、班級教師進(jìn)行每周例會(huì )，了解每周所需要完成的任務(wù)，兩位老師積極配合地完成。
3、注意幼兒的室內外安全，同時(shí)多開(kāi)展一些關(guān)于安全方面得主題活動(dòng)，培養幼兒的安全意識，并懂得該怎樣保護自己。
4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查，觀(guān)察幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現異常積極上報并處理。
5、三位老師做好班級交接班的銜接工作，更好地做到保教結合。
(二)教學(xué)工作
1、按時(shí)完成所有設置的教學(xué)課程內容，及時(shí)反思課程中不足的地方，并加以改正。
2、在教育教學(xué)方面，教師要充分做好課前準備，每周及時(shí)備課并準備教具，使教學(xué)達到預期的效果。
3、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的主題活動(dòng)，把所學(xué)內容貫穿到不同的主題活動(dòng)中來(lái)達到教育的目的。通過(guò)這些好的教育方法來(lái)培養幼兒在情感、認知、技能這些方面的發(fā)展。
4、加強對幼兒的德育教育,培養幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒集體意識。
三、具體工作安排以及措施
三月份工作：
1、加強安全管理意識，班內多開(kāi)展安全教育活動(dòng)。
2、穩定幼兒情緒，進(jìn)行活動(dòng)常規和行為習慣培養。
3、班級月主題墻面的創(chuàng )設。
4、區域材料的投放
5、每周一開(kāi)展列會(huì )。
6、新學(xué)期家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)
7、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。
8、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
四月份工作:
1、環(huán)境創(chuàng )設，完成本月主題墻的創(chuàng )設。
2、報送六一節目單
3、加強常規安全管理。
4.開(kāi)展植樹(shù)節主題活動(dòng)。
5、開(kāi)展關(guān)于“五一”節假日前的安全教育工作，并設計到課程中。
6、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(4.30)
五月份工作：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。
2、籌備排練“六一兒童節”舞蹈。
3、組織“母親節”教育教學(xué)課程。
4、加強常規安全管理與六一節目排練工作。
5、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。(5.28)
6、開(kāi)展慶“六一兒童節”大型活動(dòng)。(5.29)
六月份工作：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。
2、組織“端午節”教育教學(xué)課程。
3、組織“父親節”教育教學(xué)課程。
4、每月最后一天進(jìn)行全園衛生大檢查。
七月份工作：
1、班級月主題墻的創(chuàng )設。
2、填寫(xiě)并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。
3、班級開(kāi)展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。
4、班級教師做好幼兒報名相關(guān)事宜。
5、上交本學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結;學(xué)期教師工作總結。
6、上交各項資料的歸檔并歸還所借物品。
四、家園共育
1、家長(cháng)與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、家長(cháng)積極配合老師的工作，督促并指導幼兒回家的學(xué)習。幼兒不來(lái)園時(shí)，家長(cháng)及時(shí)與老師聯(lián)系并告知。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。
4、及時(shí)與家長(cháng)溝通以及交流，讓家長(cháng)了解幼兒在園的各種活動(dòng)以及情況。
5、老師與家長(cháng)多溝通，多交流，更好地完成幼兒的教育工作。
中心園工作計劃 篇2
一、指導思想:本學(xué)期我園將繼續深化學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，抓住幼兒園異地重建的契機，認真對照幼教中心三年發(fā)展規劃，狠抓教師師德規范，遵循安全第一的原則，緊緊圍繞課題建設，規范一日教學(xué)常規，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康和諧的全面發(fā)展。
1．突出安全第一，加強衛生保健工作，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
3．突出課題建設，加強幼兒禮儀教育，逐漸形成辦園特色。
5．突出家園共育，加強家長(cháng)參與力度，優(yōu)化特色節活動(dòng)。
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2．區域游戲質(zhì)量化——在上學(xué)期重點(diǎn)調研角色游戲的基礎上，本學(xué)期的調研重點(diǎn)放在區域游戲上。要求區域游戲與主題的整合密切，要有別于小組活動(dòng)，游戲場(chǎng)地要相對固定有清晰的標識，游戲內容要豐富（原則上不少于8個(gè)，每個(gè)內容參與人數盡量不超過(guò)6人），游戲材料要充足，要能較好體現主題內容及年齡特點(diǎn)與層次差異。特別要注重創(chuàng )設能凸現班級或主題的特色游戲，使區域游戲也能出新出彩。本學(xué)期對游戲的調研設想。九月份區域游戲環(huán)境與材料準備的調研，要求區域游戲材料隔天放好在區域角。十月份游戲內容調研。十一月份區域游戲評比，十二月份區域游戲特色調研。
4．加強課題研究，立足禮儀，關(guān)注過(guò)程與實(shí)效。本學(xué)期我們將全力以赴地開(kāi)展好禮儀課題的研究。上學(xué)期太倉市級課題結題，本學(xué)期立項的課題只有蘇州市教育學(xué)會(huì )的禮儀課題。我們將在沿襲課題研究與日常教育教學(xué)結合，與教研一體的基礎上，開(kāi)展禮儀活動(dòng)，加強過(guò)程研究。做好資料積累，積極投稿參賽。
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2．優(yōu)化“香幼學(xué)苑”，首先借鑒“婁幼師壇”的我學(xué)、我思、我行，結合區域游戲開(kāi)展一些相應的研討活動(dòng)。如：我的游戲觀(guān)、我的游戲材料、我的游戲組織等等。另外，從教師的需要出發(fā)，仍然不放棄傳統的培訓內容，如：繪畫(huà)、舞蹈等等。
4．對中老年教師適當減少工作量，如課后反思可以適當減少，但不可沒(méi)有反思，所寫(xiě)反思也要保證質(zhì)量。關(guān)于班級網(wǎng)頁(yè)要求每人每月4篇，其中至少兩篇是圖文結合的，讓家長(cháng)能及時(shí)了解孩子在幼兒園的學(xué)習與生活。各年齡段各班盡量避免相同的日志，如教材內容，一周課程安排繼續隔周上傳，各班日志上傳要均衡，不要一個(gè)月的日志集中在一、二天內上傳。教師博客日志發(fā)文四十五歲以下的老師每月二篇，四十五歲上的老師可以轉載。網(wǎng)絡(luò )是大家便捷的學(xué)習與交流的平臺，所以老師們要多瀏覽其他班級與老師的日志，并進(jìn)行博客日志閱讀回復。
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2．學(xué)習《感恩的心》的啞語(yǔ)動(dòng)作，把她作為晨間律動(dòng)之一。通過(guò)表演，讓幼兒能從中朦朧的感知感恩是中華民族的傳統美德，我們需要有一顆感恩的心，要從小學(xué)會(huì )感恩。
4．結合課題開(kāi)展圍餐禮儀培養研討。對幼兒進(jìn)行圍餐的禮儀習慣學(xué)習，懂得與長(cháng)輩用餐應該注意些什么，作客用餐應該怎么做，餐后餐具怎么放置等等。
1．安全工作依然是我園工作的重中之重。首先，幼兒安全意識問(wèn)題，我們可以給老師一個(gè)模式化，每當要分散幼兒活動(dòng)，或者盥洗什么的，先要作一下安全教育。編寫(xiě)安全兒歌，讓幼兒多念多說(shuō)。第二，安全教育活動(dòng)，本學(xué)期設想組織兩次較大規模的演練活動(dòng)，一次常規的消防演練，一次與民警合作進(jìn)行突發(fā)事故演練活動(dòng)。并且進(jìn)行每月一次幼兒安全專(zhuān)題教育活動(dòng)，由年級組負責做好；每月一次班級安全隱患自查，由各班主任負責完成等等。第三，每月填好安全月報表、每周要填好安全信息周報表。
3．抓好幼兒園的大環(huán)境衛生，把幼兒園內的公共場(chǎng)所劃分好衛生包干區，分別包干給保育員，包括辦公室衛生和專(zhuān)用教室的衛生等。教師辦公室的整潔性在于教師，要求桌面上不堆放與教育無(wú)關(guān)的物品。
5．做好衛生保健工作，把好晨間關(guān)，關(guān)注特殊兒童的成長(cháng)，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，注意積累相關(guān)保健資料。
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2．結合傳統節日開(kāi)展特色活動(dòng)——如慶祝國慶：第七屆娃娃頌祖國；中秋：團圓一家親；重陽(yáng)：老少樂(lè )；元旦：辭舊迎新活動(dòng)等等。
1．利用各種渠道，與家長(cháng)做好溝通工作，讓家長(cháng)多多了解孩子在園情況，可能這方面的`工作教師們做得較好，要繼續做好。但對于孩子在家情況，可能了解甚少，所以本學(xué)期要求教師們多走進(jìn)幼兒的家庭，尤其是結合禮儀習慣方面，多與家長(cháng)溝通，共同培養。
3．宣傳發(fā)動(dòng)家長(cháng)共同參與禮儀節活動(dòng)。
四、月工作安排
1．做好新生入園工作，把好年齡關(guān)，抓好入園率。穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周?chē)h(huán)境。
3．完成徒手操，韻律操、午間操的學(xué)習，中大班幼兒學(xué)習“感恩的心”手語(yǔ)操。開(kāi)始“乖乖虎”的早操評比表彰流動(dòng)活動(dòng)。
5．進(jìn)行月調研：區域游戲環(huán)境與材料的準備。
7．課題例會(huì )及計劃交流，正常禮儀之星晨迎活動(dòng)，并籌劃與準備禮儀節活動(dòng)。
9．做好各費的收繳工作。
11．進(jìn)行一次保育員例會(huì )。
1．開(kāi)展禮儀節活動(dòng)。
3．月專(zhuān)項調研：區域游戲的內容
5．香幼學(xué)苑：我的區域游戲材料；區域游戲的組織指導。
7．開(kāi)放大班家長(cháng)半日活動(dòng)。
9．抓好秋季飲食衛生安全工作，并進(jìn)行一次安全大檢查。
11．進(jìn)行一次食堂人員知識培訓（保健老師王喜亞）
1．幼兒韻律操、早操比賽。（禮儀節閉幕）
3．“自主性游戲”研討活動(dòng)。
5．全園性區域游戲評比。
7．開(kāi)放中班家長(cháng)半日活動(dòng)。（下旬）
9．抓好秋末飲食衛生和農忙安全教育工作。
11．對保教人員進(jìn)行一次衛生保健知識培訓。（保健老師）
十二月份
2．開(kāi)放小班家長(cháng)半日活動(dòng)。（中旬）
4．月調研：角色游戲調研。
6．課題例會(huì )及研究分享活動(dòng)。
8．中班年級幼兒安全教育活動(dòng)。（保健老師）
一月份
2．香幼學(xué)苑：我眼中的同事。
4．各條線(xiàn)總結交流活動(dòng)，組織教師各類(lèi)評優(yōu)。
中心園工作計劃 篇3
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指針；以上級教育會(huì )議精神和幼兒園工作計劃為依據。緊緊圍繞“辦園標準化、科學(xué)管理化、素質(zhì)教育整體化、創(chuàng )辦具有特色的幼兒園”這一目標，大膽探索課程研究，提高教師信息化運用及管理水平，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，初步實(shí)現教育管理現代化。
二、主要工作及措施 ：
1、提高課堂教學(xué)活動(dòng)效益。教師在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)必須考慮到：
�、儆變簣@的教學(xué)活動(dòng)要考慮讓幼兒在游戲過(guò)程中進(jìn)行；
�、谟變簣@的教學(xué)活動(dòng)要考慮讓幼兒在實(shí)踐操作中進(jìn)行；
�、塾變簣@的教學(xué)活動(dòng)要考慮讓幼兒在探索活動(dòng)中進(jìn)行，關(guān)注每個(gè)幼兒的成長(cháng)，真正通過(guò)讓幼兒親身體驗、實(shí)踐、探索來(lái)促進(jìn)幼兒積極、主動(dòng)地發(fā)展。
2、探索0—3歲嬰幼兒的教育，提高早教率。
積極探索托班及親子園活動(dòng)。在確保3—6歲幼教事業(yè)穩步發(fā)展的同時(shí)，我們要加快0—3歲嬰幼兒事業(yè)的發(fā)展，力爭使0—3歲嬰幼兒接受早期教育的比例達到區級水平。
3、抓好園本培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）抓教師的學(xué)歷提高。
全體教師要確立終身學(xué)習的觀(guān)念，把要我學(xué)轉變成我要學(xué)，發(fā)揮個(gè)體的作用，通過(guò)參加各種進(jìn)修、各類(lèi)培訓、學(xué)習、自考，提高學(xué)歷層次，提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，落實(shí)園內制定的《教師教育工作計劃》和《幼兒園園本培訓計劃》，確保教師三年發(fā)展規劃的落實(shí)。
�。�2）抓業(yè)務(wù)能力的提高。
本學(xué)期結合我們電教課題的研究和網(wǎng)站的更新建設，園內將有重點(diǎn)地組織開(kāi)展多個(gè)層面的信息技術(shù)應用和操作培訓、充分發(fā)揮網(wǎng)站的作用。針對學(xué)科教學(xué)中出現的普遍問(wèn)題，利用業(yè)務(wù)學(xué)習組織專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流等活動(dòng)來(lái)提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。通過(guò)多層次的教研活動(dòng)，如組內園內的“一課三研”活動(dòng)、家常課的研討、人人一堂好課評比、基本功比賽等活動(dòng)提高教師的業(yè)務(wù)能力。
�。�3）抓新教師的培養
三年以?xún)鹊男陆處�，必須與老教師進(jìn)行師徒結對，簽訂合同。師傅要指導徒弟科學(xué)、合理地組織一日活動(dòng)，幫助她們明確一日常規的要求，如：讓她們明確知道每個(gè)環(huán)節應該做些什么？怎么來(lái)做？進(jìn)行幫教指導。新教師要虛心向老教師請教，認真制訂計劃，認真鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，做到多問(wèn)、多想、多思。一學(xué)年來(lái)，對幫教成績(jì)顯著(zhù)的要進(jìn)行獎勵。每個(gè)新教師要根據園部制訂的青年教師考核活動(dòng)安排，進(jìn)行細化，消化，每月有重點(diǎn)地研究各領(lǐng)域常態(tài)課的教學(xué)方法，技能練兵活動(dòng)（個(gè)體），可邀請組內老師、考核老師來(lái)看你組織的活動(dòng)，請她們進(jìn)行幫助指導，提高組織活動(dòng)的能力。爭取三年內要達到常規入門(mén)過(guò)關(guān)，活動(dòng)組織過(guò)關(guān)，論文過(guò)關(guān)、技能過(guò)關(guān)，并取得教師資格證和業(yè)務(wù)達標考核證。
（4）抓骨干教師的培養
骨干教師要加強自身的學(xué)習與修養，每學(xué)期讀1—2本好書(shū)，并通過(guò)談讀書(shū)心得向大家推薦好書(shū)，提高多方面的修養。積極參加多種培訓活動(dòng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)揮骨干教師的示范、輔射、引領(lǐng)作用，并把好的經(jīng)驗通過(guò)論文發(fā)表等形式推廣出去，在園內組織講座、研討、活動(dòng)點(diǎn)評、示范課等發(fā)揮應有的作用。
4、加強村園的教育教學(xué)管理，促村園教師與中心教師同步發(fā)展
我園已創(chuàng )建為市中區農村一類(lèi)幼兒園，我們要鞏固創(chuàng )建成果，并以次為契機，高標準、高起點(diǎn)做好各項教育教學(xué)管理工作，規范資料建設，進(jìn)入電腦管理。
5、對村園教師開(kāi)展多層次的業(yè)務(wù)指導，不定期下班級進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，開(kāi)展村園教師常規課研討活動(dòng)、園容園貌、教育常規檢查評比等活動(dòng)，提高村園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)村園教師與中心教師的同步發(fā)展。
**中心幼兒園
中心園工作計劃 篇4
加強幼兒園教師隊伍建設，首先要抓好幼兒園園長(cháng)工作，充分發(fā)揮園長(cháng)的組織領(lǐng)導者、行政管理者、教育實(shí)踐者、后勤保障者、研究探索著(zhù)、安全保護者、評價(jià)實(shí)施者、服務(wù)協(xié)調者角色作用，使其主動(dòng)、積極服務(wù)幼兒教育工作。讓我們用心呵護苗苗們的成長(cháng)！
學(xué)校的教研工作是教育理論轉化為教育實(shí)際的橋梁，是提高教師自身素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的有力途徑，我們在幾年的校本教研工作中，立足本園實(shí)際，腳踏實(shí)地，銳意創(chuàng )新，把教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展放在首位，以研促教，努力尋求有幼兒園自身特色的校本教研之路。
一、健全校本教研培訓網(wǎng)絡(luò )和管理制度，腳踏實(shí)地開(kāi)展校本教研工作。
1、校本教研管理規范化：
(1)理順關(guān)系，明確職責，建立了以園長(cháng)為站長(cháng)，副園長(cháng)全面負責的幼兒園校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )，實(shí)行分層管理、責任到人。同時(shí)建立以教科研相互融合、教研組、年級組、學(xué)科組縱橫交錯的培訓網(wǎng)絡(luò )，保證校本培訓工作的暢通。
(2)重新制定和建立了有利于教師主體性發(fā)展的校本教研制度。教研制度是校本教研活動(dòng)得以順利開(kāi)展的保證。合并后，我們在吸收兩個(gè)幼兒園優(yōu)勢的基礎上，以教師為本，重新制定了校本教研四級制度(一級：園長(cháng)、副園長(cháng)、園教研室、教科室校本教研工作制度;二級：教研組(長(cháng))校本教研工作制度;三級：年級組(長(cháng))、學(xué)科組(長(cháng))校本教研工作制度;四級：教師校本教研工作制度。)
2、校本教研管理質(zhì)量化：
(1)結合幼兒園的實(shí)際，制定切實(shí)可行的校本培訓計劃，加強對校本教研工作計劃的質(zhì)量管理，遵循“加強針對性、強調互動(dòng)性、注重實(shí)效性”的原則。在活動(dòng)中不斷反思、及時(shí)調整，提高校本培訓的質(zhì)量。
(2)重視幼兒園教研組、年級組、學(xué)科組的規范建設，注重良好組風(fēng)建設。定期召開(kāi)了教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組會(huì )議，統一認識。要求各部教研組與年級組、學(xué)科組要以解決教師實(shí)際問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研工作為己任，不搞花架子，不走場(chǎng)子，切實(shí)提高教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的成效。同時(shí)，園領(lǐng)導加強了對各教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)的指導與檢查，重視活動(dòng)的過(guò)程，并通過(guò)相互的觀(guān)摩、學(xué)習、研討，切實(shí)提高教研組長(cháng)、年級組長(cháng)、學(xué)科組長(cháng)的能力，使教研組、年級組、學(xué)科組活動(dòng)真正落到實(shí)處。同時(shí)重視對校本教研活動(dòng)的調研，了解教師的想法與困惑，尋找問(wèn)題、為下一步更好的開(kāi)展校本教研工作提供了依據。
(3)引進(jìn)競爭機制，調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。我們?yōu)榧罱處煼e極參加教研活動(dòng)，把競爭機制引進(jìn)到教研活動(dòng)中來(lái)，嘗試在學(xué)年結束時(shí)根據教師參加活動(dòng)情況與成績(jì)，評選園優(yōu)秀教研組(年級組)，教研組積極分子，給予一定的獎勵，并在教研活動(dòng)中開(kāi)展提高教師教育技能的競賽活動(dòng)，如教師建構技能比賽、演講比賽、青年教師基本功比武等，教師積極性高，參與踴躍，充分發(fā)揮了教師的主體性和創(chuàng )新性。
二、改革傳統校本教研模式，濃化校本教研氛圍。
1、校本教研活動(dòng)內容專(zhuān)題化：
每學(xué)期初，我們根據本學(xué)期教學(xué)研究重點(diǎn)和當前教育研究熱點(diǎn)問(wèn)題，為每位教師提供若干專(zhuān)題，引導教師從自身特點(diǎn)和幼兒園整體的幼教改革兩個(gè)角度確立研究專(zhuān)題，鼓勵教師大膽進(jìn)行實(shí)踐和探索，并注重學(xué)、做、寫(xiě)相結合。學(xué)，學(xué)理論、學(xué)經(jīng)驗。做，重操作、重實(shí)踐。寫(xiě)，學(xué)心得、寫(xiě)認識。這樣形成對教育理念的“收支的平衡”，使每位教師的能力和理論素質(zhì)呈螺旋式的上升態(tài)勢，不斷提高教育教學(xué)水平。
2、校本教研活動(dòng)創(chuàng )新化：
(1)理論學(xué)習方式創(chuàng )新化：
為調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，我們打破以往教研組長(cháng)“一言堂“的做法，注重采取多種激勵的學(xué)習方式，讓每位教師參與到教研活動(dòng)之中。如在理論學(xué)習中，教研組事先將學(xué)習資料下發(fā)到每位教師手中，并提出若干思考問(wèn)題，然后集體學(xué)習、交流、講座并在教研園地中展示教師學(xué)習心得，對有獨到見(jiàn)解的教師給予表?yè)P和鼓勵，并通過(guò)有效的形式，如菜單式自主學(xué)習、五分鐘教研論壇、讀書(shū)交流會(huì )、骨干教師講座互動(dòng)等形式培養教師從想說(shuō)到敢說(shuō)、到會(huì )說(shuō)、能說(shuō)，深化了教研氛圍。
(2)活動(dòng)內容、過(guò)程的創(chuàng )新：
在改革傳統學(xué)習方法的同時(shí)，我們還十分注重校本教研活動(dòng)內容與過(guò)程的創(chuàng )新，做到了四個(gè)結合，即：專(zhuān)家講授與現場(chǎng)指導相結合、自我學(xué)習與集體學(xué)習相結合、外出學(xué)習與園內相互觀(guān)摩研討相結合、學(xué)歷進(jìn)修與教育實(shí)踐相結合，重實(shí)踐、重研討、重反思，從多種角度提高教師的理論水平，幫助教師掌握先進(jìn)的教育理念。同時(shí)充分利用各種教育資源，如每次外出學(xué)習的教師都有任務(wù)，需要填寫(xiě)學(xué)習反饋單，一邊學(xué)習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學(xué)習后回園向全體教師進(jìn)行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過(guò)英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴。
(3)活動(dòng)方式的創(chuàng )新：
�、僖杂螒驗檩d體，促進(jìn)教師快樂(lè )學(xué)習。
�、陂_(kāi)展參與式培訓，促進(jìn)教師主動(dòng)學(xué)習
�、鄯e極開(kāi)展區內園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式。
三、多方位開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師自我成長(cháng)。
1、立足實(shí)際，積極開(kāi)展崗位培訓。
幼兒園的崗位培訓每年有計劃、每學(xué)期有重點(diǎn);同時(shí)注重面向每一位教師，分層培訓，促進(jìn)每一位教師的不斷提高;并針對不同的內容和主題派不同層次、不同年齡段、不同特長(cháng)的教師參加外出培訓學(xué)習，不斷給老師們輸入新信息;重視教師的實(shí)踐性學(xué)習和反思性學(xué)習，通過(guò)個(gè)案追蹤、教學(xué)微格研究、案例分析等形式把教師在教育實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題以及表現出來(lái)的消極面作為研討的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，組織教師研究幼兒動(dòng)的學(xué)習過(guò)程，把握師生互動(dòng)的內涵，引導教師去思考一些問(wèn)題，直接面對一些矛盾，不斷建構自己的新認識。
2、教科研與師訓相結合。
科研要走可持續性發(fā)展的路，必須讓每個(gè)教師提高獨立的、主體的科研能力。我們堅持“以自我探求為主、專(zhuān)家輔導為輔”的科研指導形式。通過(guò)指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價(jià)值的課題;通過(guò)指導者與教師之間、教師同伴之間的“問(wèn)”，提升了自我的研究水平;通過(guò)課題與課題新建構理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力。同時(shí)，我們也尋求到了這樣一條教科研軌道：從實(shí)踐反思中繼承與發(fā)展，從繼承發(fā)展中開(kāi)拓創(chuàng )新，從開(kāi)拓創(chuàng )新中再實(shí)踐反思，這樣的循環(huán)可保證我園的可持續性發(fā)展。
3、建立雙向互動(dòng)的帶教模式。
從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，轉變以往拜師學(xué)教重形式、輕實(shí)效的傾向，提出“一個(gè)明確、二個(gè)分明、三個(gè)要求”�！耙粋�(gè)明確”即帶教目的明確�！岸䝼�(gè)分明”即師徒職責分明、獎懲分明�！叭齻�(gè)要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計劃，定期開(kāi)展有實(shí)效的活動(dòng)，完善過(guò)程記錄，注重反思和積累，寫(xiě)好總結;要求在思想上，師傅要為徒弟做出榜樣，做到言傳身教;要求在業(yè)務(wù)上，師徒定期互相聽(tīng)課，探討與保教業(yè)務(wù)有關(guān)的問(wèn)題，并進(jìn)行小結和匯報活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。同時(shí)，認真分析每位教師的教育教學(xué)特點(diǎn)，制定不同的培養目標，有效地發(fā)揮和提高不同層次教師的潛能。
4、進(jìn)一步完善教師個(gè)人成長(cháng)檔案。
在教師個(gè)人收集、整理、編輯的基礎上，努力展現教師個(gè)人的特色，充分體現了教師的創(chuàng )造性和自主性，在全區起了一個(gè)較好的示范引領(lǐng)作用。并通過(guò)研討、交流進(jìn)一步思考了教師成長(cháng)檔案的實(shí)踐性和應用性。我們認為教師成長(cháng)檔案不應該停留在簡(jiǎn)單的資料疊加，而是應該通過(guò)檔案去促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展，從而使檔案真正為教師所用。
四、深入開(kāi)展校本教研活動(dòng)，以研促教。
1、充分調動(dòng)教師積極性，使教師主動(dòng)參“研”。
為了調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性，我園領(lǐng)導堅持樹(shù)立正確的教師觀(guān)，尊重、了解并鼓勵每位教師，營(yíng)造平等、民主的學(xué)習氛圍。在活動(dòng)中，園領(lǐng)導始終以參與者的身份與教師共同研討，虛心聽(tīng)取教師意見(jiàn)，及時(shí)鼓勵和肯定教師的創(chuàng )見(jiàn)，為教師提出建設性的建議和意見(jiàn)，指導教師開(kāi)展研討，使教師在輕松的氛圍中積極主動(dòng)地參與教研活動(dòng)，增強了對“研”的興趣。
2、立足教師實(shí)際，注重解決教師實(shí)際問(wèn)題，努力以“研”促教。
觀(guān)念的更新需要扎實(shí)地扎根于實(shí)踐。我園把校本教研工作的立足點(diǎn)放在教師的教育教學(xué)實(shí)踐上，注重結合本園實(shí)際及當前幼教改革動(dòng)態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學(xué)及一日保教生活中實(shí)際存在的問(wèn)題入手，積極開(kāi)展研討，尋找最佳教育策略。
3、以幼兒園探索性主題活動(dòng)為突破口，以科研為契機，使教師勤于鉆“研”，善于鉆“研”。
隨著(zhù)教育改革的深入，教育逐漸從“學(xué)習知識”向“學(xué)會(huì )學(xué)習”轉移，我們也把目光從研究教材轉向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學(xué)心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進(jìn)行合作研究。同時(shí)作為區《綱要》試點(diǎn)園。我們結合《綱要》實(shí)施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動(dòng)作為實(shí)施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現有觀(guān)念之間的落差，關(guān)注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續性，努力改革教育學(xué)的方式，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、生動(dòng)地學(xué)習。在課程結構上，探索和研究生成性和預成性的關(guān)系;在指導策略上，研究和探索順應與推動(dòng)的關(guān)系;在組織形式上，研究和探索集體與小組、個(gè)別的關(guān)系，使教師在教育觀(guān)念轉化為教育行為方面有新的突破。
五、幾年來(lái)的成績(jì)
幾年來(lái)，我園積極承擔區公開(kāi)課任務(wù)，全園教師齊心協(xié)力，團結協(xié)作，認真準備，向區里開(kāi)的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區里組織的各項教研活動(dòng)、各項競賽。每次研討踴躍，發(fā)言積極，多次被評為區優(yōu)秀教研組。曾兩次向區里展示校本教研活動(dòng)，受到同行的好評，在江東區校本教研探索上起了很好的示范和引領(lǐng)作用!教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力提高快，近兩年有6人次在市、區教學(xué)基本功比賽、多媒體課件教學(xué)活動(dòng)評比等活動(dòng)中獲一、二等獎。新增市、區教壇新秀三名，現在幼兒園已經(jīng)形成優(yōu)質(zhì)師資梯隊，有市教壇中堅1名、市教壇新秀4名、區教壇新秀6名;區學(xué)科帶頭人2名、區骨干教師3名;并培養了5名園骨干教師。全園教師還能積極撰寫(xiě)教科研論文，《愛(ài)的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動(dòng)目標、內容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗論文。
另外有4篇教學(xué)論文獲全國一等獎，3篇獲全國二等獎;有2篇全國報刊雜志上公開(kāi)發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎;有5篇在市級交流或獲獎;有三十余篇在區里獲獎、交流。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全園教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足幼兒園實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出一條有特色的校本教研新路!
中心園工作計劃 篇5
一、指導思想：
根據教研室教研計劃,全面落實(shí)“幼兒園教研工作目標”，以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn)，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹(shù)立以人為本的教育思想，努力學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項教學(xué)研究工作，將我園的素質(zhì)教育工作推向新臺階。
二、主要工作和措施
�。ㄒ唬┲匾暲碚搶W(xué)習，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高
安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神，在全體教師心目中統一認識，明確學(xué)習目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,努力提高保教質(zhì)量。
�。ǘ┌l(fā)揮科研興教作用，不放松常規教研活動(dòng)探討，開(kāi)展園本教研與常規教研工作。
三、加強學(xué)前教研工作管理。
建立以園為本的自下而上的教研工作制度，充分發(fā)揮教研工作的職能作用，鼓勵教師積極參與，關(guān)注實(shí)際，開(kāi)展教師間的相互學(xué)習、合作、溝通，以促進(jìn)全園教師的共同進(jìn)步和專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
四、教研活動(dòng)安排：
二月份：
1、制定教研計劃。
2. 穩定新生情緒，建立良好的生活學(xué)習常規，培養幼兒熱愛(ài)幼兒園的情感。開(kāi)展第一輪教育常規檢查（重點(diǎn)保教配合及幼兒常規）。
三月份：
1、慶�！叭恕眿D女節，組織相應活動(dòng)。
2、各班編排好早操、律動(dòng)。
3、各班積極開(kāi)展區域活動(dòng)，繼續提高區域
活動(dòng)水平，按幼兒情況有計劃、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動(dòng)的指導能力。
四月份：
1、開(kāi)展形式新穎的中、大、學(xué)前班家長(cháng)開(kāi)放日，填寫(xiě)《半日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表》，并征詢(xún)家長(cháng)對幼兒園工作的建議。
2、參加教研室組織的賽課活動(dòng)。
五月份：
1、 青年教師課堂教學(xué)展評。
2、學(xué)前兒童美術(shù)展評活動(dòng)。
2、迎“六一”排練節目。
六月份：
1. 參加片區閱讀比賽活動(dòng)。
2、全園期末開(kāi)課，相互取長(cháng)補短，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
中心園工作計劃 篇6
一、工作重點(diǎn)：
1、硬件建設：
�。�1）在保健室內建設一間隔離室，預設規格為：長(cháng)2.4米，寬1.6米，高2.5米，開(kāi)有一窗一門(mén)。預設完成時(shí)間：3月28日。
�。�2）因擴班需要，購入新班所需設備（錄音機、消毒柜、玩具籃、剪刀等），并準備好圖書(shū)櫥、玩具架、巾杯架、風(fēng)琴、桌椅等設備。做好開(kāi)設新班的準備工作。
�。�3）做好期初的各項準備工作，提前定好各類(lèi)物品的采購計劃，以確保幼兒園工作的正常運轉。
�。�4）應上級衛生部門(mén)的要求，認真的做好廚房的整改工作，預計在暑假期間，為廚房工作間的墻壁貼上瓷磚。
2、做好創(chuàng )安工作：
�。�1）加強值班，要求值班人員站好每一班崗，在值班過(guò)程中，多次的巡邏，提高園內財產(chǎn)安全系數。
�。�2）認真做好幼兒的晨午檢工作，杜絕將幼兒帶危險品帶入幼兒園的現象，確保幼兒的安全，做好入園離園的點(diǎn)名工作，嚴防幼兒走失。
�。�3）各班做好安全教育，包括交通安全、食品安全等，提高幼兒識別危險和自我保護的能力，同時(shí)做好家長(cháng)的宣傳工作。
�。�4）維修重點(diǎn)：園內的沖水設備有老化現象；鋼（風(fēng)）琴多處需要保養，幼兒用椅部分已破損，待修。
3、加強財務(wù)管理。
�。�1）嚴格按上級規定的收費標準進(jìn)行收費，并將收費標準向家長(cháng)、教師、社會(huì )進(jìn)行公布，并將每月的收支情況張貼在校務(wù)公開(kāi)欄內，增加透明度。
�。�2）做好開(kāi)支的預算工作，精打細算，用好園里的每一分錢(qián)。
4、加強保育員隊伍建設：
�。�1）加強政治學(xué)習，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，端正工作態(tài)度，提高主人翁意識，以奉獻和飽滿(mǎn)的精神投入服務(wù)工作。
�。�2）開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，掌握更多有關(guān)幼兒心理、生理上的知識，從而更加的了解幼兒的需要，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)能力。
�。�3）經(jīng)常性的開(kāi)展互幫互學(xué)和談體會(huì )等活動(dòng)，促進(jìn)保育員之間的合作與交流，提高保育員隊伍的凝聚力。
�。�4）做好健康證年檢，保證保育員和后勤工作人員持證上崗。
5、加強食品衛生管理管理。
�。�1）認真的了解市場(chǎng)和供貨商的情況，并與供貨商簽訂合同。
�。�2）把好食品入園關(guān)。由專(zhuān)人做好食品的驗收工作，并將食品留樣24小時(shí)，確保幼兒的身體健康。
�。�3）做好廚房的“三防”工作，有關(guān)餐具要餐餐消毒。
�。�4）針對存在問(wèn)題，認真整改，做好衛生許可證的換證工作。
二、月份安排
二月：1、購入辦公用品和日用品，為開(kāi)學(xué)做好準備工作。
2、全園檢修。
3、做好繳款和財務(wù)公開(kāi)工作。
4、組織新生參加體檢，并建立體檢檔案工作。
5、全園衛生大掃除。
6、確定食品供應商名單，做好合同繼簽工作。
三月：1、舉行“春季防染”衛生講座，各班加強衛生安全教育。
2、對全園幼兒進(jìn)行身高、體重、視力、血色素的檢測工作。
3、檢查園內餐飲衛生。
4、舉行“慶三八婦女節”活動(dòng)。
四月：1、檢修屋頂，做好防漏工作。
2、抽查消毒工作。
3、做好“五一節”假期值班人員安排。
4、舉行“慶五一”教工活動(dòng)。
5、檢查保育員幫廚情況。
五月：1、抽查倉管和食品取樣工作。
2、查看保育員一日工作。
3、檢查園內公共衛生。
4、做好“慶六一”準備工作。
5、綠化除雜草。
六月：1、檢修水電和消防設備。
2、抽查班級桌椅衛生。
3、各班加強夏令衛生教育。
4、做好課改園教研活動(dòng)的接待工作。
5、各班做好幼兒暑假安全教育和家長(cháng)的宣傳工作。
七月：1、清點(diǎn)園內財產(chǎn)。
2、做好財務(wù)稽核要作。
3、做好園內衛生大掃除工作。
4、歸還出借物品，做好教職工的離園工作。
5、安排暑假值班表。
中心園工作計劃 篇7
本學(xué)期，我園將繼續以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，繼續深入貫徹落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)《3-6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，讓精致管理、科學(xué)保教成為我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我園將積極響應教育局提出的各項工作號召，特色高效地做好各項工作，實(shí)現自身的持續發(fā)展，引領(lǐng)全縣學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，讓我園省示范幼兒園的輻射作用和全縣幼兒園園長(cháng)培訓基地的引領(lǐng)作用得以有效發(fā)揮。
計劃如下：
一、 做好招生工作
本學(xué)期，我園在送走大班畢業(yè)幼兒之后，計劃招生100人，其中大班招生35人，中班招生40人，小班招生25人。計劃編班6個(gè)，其中三個(gè)大班，原中一班、中二班升入大班為大一班、大二班，新招生35名五周歲幼兒組成大三班。原小班幼兒升入中一班，新招收40名四周歲幼兒留30人組成中二班，另10人補入中一班；新招收25名3周歲幼兒組成小班。
二、 創(chuàng )設優(yōu)美舒適的幼兒園環(huán)境
本學(xué)期，我園雖然依舊借居實(shí)驗小學(xué)院內，但我們依然從教師和幼兒的身心需要出發(fā)，做到舍得投入，積極整改，確保教師和幼兒必要的生活和工作環(huán)境的舒適、實(shí)用、實(shí)效。本學(xué)期，著(zhù)重改善幼兒園走廊環(huán)境；改善各班活動(dòng)室環(huán)境，充實(shí)區域活動(dòng)材料；改善教師辦公條件，更換打印機，復印機；做好秋冬季節流感預防和冬季防寒保暖工作。
三、充分發(fā)揮黨支部和工會(huì )的堡壘和橋梁紐帶作用，加強團隊建設，繼續打造精、尖、優(yōu)三型教職工隊伍
本學(xué)期，我園將加大黨支部和工會(huì )工作力度，從思想和專(zhuān)業(yè)兩大方面著(zhù)手，精心打造精、尖、優(yōu)三型教職工隊伍，讓幼兒園團隊永葆生機、活力與戰斗力。
思想上，加強學(xué)習，開(kāi)展活動(dòng)，經(jīng)常引導和教育。讓每一名教職工樹(shù)立“既然別無(wú)選擇，那就心無(wú)旁騖、義無(wú)返顧地做到最好”的現實(shí)主義職業(yè)思想，工作中嚴格要求自己，時(shí)刻以“認真做好每一天，超越自我”為座右銘，扎實(shí)做好本職。
專(zhuān)業(yè)上，加強學(xué)習，知曉不足，立足實(shí)踐，積累傳播。幼兒園將積極為每一名教師安排適宜于每個(gè)人的園本培訓內容，督促其自學(xué)，加快提高專(zhuān)業(yè)技能；幼兒園也將積極開(kāi)展園本教研及其各項促進(jìn)專(zhuān)業(yè)進(jìn)步的活動(dòng)，促進(jìn)其提高與成長(cháng)；引導每一個(gè)教師學(xué)習她人所長(cháng)，知曉自身不足，并努力趕超。尤其是將教育實(shí)踐作為教師們專(zhuān)業(yè)發(fā)展進(jìn)步的主渠道，引導教師們積極實(shí)踐，用心反思，學(xué)會(huì )積累經(jīng)驗，并以人人都來(lái)做講師的方式，引導教師們傳播自己獲得的好經(jīng)驗，好方法。提高教師們的學(xué)習能力、自我剖析能力、思考力、實(shí)踐能力、總結積累能力和宣講傳播能力。
四，以幼兒發(fā)展為本，切實(shí)做好幼兒園保育和教育工作
保育工作上，除為幼兒創(chuàng )設良好的生活和學(xué)習環(huán)境外，重點(diǎn)做好幼兒一日生活的安全管理，包括環(huán)境設施安全、飲食安全、出入安全、活動(dòng)安全和消防安全。警鐘長(cháng)鳴，讓每一個(gè)教職工樹(shù)立安全工作意識，對每一個(gè)孩子進(jìn)行經(jīng)常性并富有實(shí)效的安全教育，創(chuàng )幼兒園安全工作零缺點(diǎn)的優(yōu)秀業(yè)績(jì)。同時(shí)，加強幼兒園環(huán)境衛生工作，對幼兒進(jìn)行良好的生活衛生習慣養成教育，培養幼兒對環(huán)境的適應性，認真做好晨午檢工作，預防秋冬季節流感，做好患兒隔離等等各項工作，將保育工作做得精細、精致、令人滿(mǎn)意。
教育工作上，我們將繼續《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》的理解和實(shí)踐。繼續總結和反思上半年踐行《指南》工作的成績(jì)和存在的不足。本學(xué)期，揚長(cháng)避短，繼續探索最適宜于幼兒的、最適宜于每一個(gè)幼兒的教育方法和策略，以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)每一個(gè)孩子在原有程度上的發(fā)展。力求區域活動(dòng)的開(kāi)展豐富、實(shí)效；集體活動(dòng)的開(kāi)展，以幼兒為本，關(guān)注到每一個(gè)孩子的發(fā)展和終身發(fā)展。尤其要注重幼兒的身體健康教育，側重心理健康教育和社會(huì )適應性的培養；注重幼兒德育，從養成教育入手，側重幼兒良好習慣、優(yōu)秀品質(zhì)、文明禮儀、健康情感、珍愛(ài)生命等方面的培養和教育，通過(guò)出臺計劃、確定主題、制定方案、開(kāi)展活動(dòng)、追蹤評價(jià)等途徑，務(wù)求德育的實(shí)效性，促進(jìn)每一個(gè)幼兒真正的身心和諧發(fā)展。積極創(chuàng )設條件，扎實(shí)開(kāi)展幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒對天文、地理、動(dòng)物、植物以及風(fēng)雨雷電等等自然科學(xué)知識的濃厚興趣，形成對身邊所有科學(xué)現象與事物的探索欲望，讓幼兒盡可能多地了解生活中的一切科學(xué)，培養幼兒科學(xué)發(fā)現和探索的興趣和能力。加強幼兒藝術(shù)教育，讓童聲唱響天籟之音，讓園中時(shí)時(shí)處處充滿(mǎn)美妙歌聲；繼續潛能思維繪畫(huà)這一特色課程的研究和教育，讓每一個(gè)幼兒都能想自己所想，畫(huà)自己所畫(huà)。讓藝術(shù)教育成為孩子一生感受美、理解美、創(chuàng )造美和展現美的最佳奠基工程，讓我們的幼兒園的孩子們，成長(cháng)為能夠自己理解美、創(chuàng )造美和享受美的快樂(lè )之人。
五，做好家園共育工作，提高教育的實(shí)效性
本學(xué)期，我園將繼續加大家長(cháng)學(xué)校培訓力度，制定切實(shí)可行的家長(cháng)學(xué)校工作計劃，開(kāi)展扎實(shí)有效的家園共育工作，全面提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平，促進(jìn)幼兒的全面和諧發(fā)展。通過(guò)家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校講座、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)進(jìn)課堂、家園聯(lián)歡等等多種形式和渠道，讓家長(cháng)更多地走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)老師，真切而真實(shí)地了解幼兒園和教師的工作，認可、理解并支持教師開(kāi)展幼兒教育工作，讓家園共育之花盛開(kāi)、怒放。
六，運籌帷幄，著(zhù)手回遷后的各項工作
本學(xué)期，幼兒園以考核小組為回遷領(lǐng)導小組，制定詳盡具體的回遷工作方案，明確每一個(gè)考核小組領(lǐng)導的責任及分工，將回遷前后的各項工作想周全，做到位。尤其是涉及回遷后的設備購置和新樓美化布置等等重大事項，考核小組同志要積極聽(tīng)取教師們的心聲，集思廣益，務(wù)求做得更好。同時(shí)，積極向上級呼吁教師缺編問(wèn)題，設備添置所及經(jīng)費等等各項尖端難題，為順利回遷做好一切前期準備工作。
七，做好上級交辦的各項工作
本學(xué)期，我們將以百倍的熱情，飽滿(mǎn)的狀態(tài)，全身心的投入到幼兒園的各項工作中。在做好本職工作的同時(shí)，全力以赴承接并出色完成上級部門(mén)交辦的各項工作任務(wù)。提升教師們的專(zhuān)業(yè)技能，展現幼兒園團隊素質(zhì)的同時(shí)，讓省級示范幼兒園的輻射示范作用得以充分發(fā)揮，讓市十佳優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園的獎牌熠熠生輝，讓泰來(lái)縣園長(cháng)培訓基地的美名更加響亮深入人心。我們的目標是辦好人民滿(mǎn)意的幼兒園，在實(shí)現我園自身持續發(fā)展的同時(shí)，傾我們的生命之力，讓我們的理念和行為惠及每一所幼兒園，惠及千家萬(wàn)戶(hù)的孩子們。
20xx年8月20日
中心園工作計劃 篇8
歲月流逝，新春到來(lái)。我園取得了輝煌成就的20xx年，迎來(lái)了喜氣臨門(mén)的奧運20xx年。作為陽(yáng)邏幼教的龍頭，承擔著(zhù)本地區的安全，教育的重任。已去的道路安全走過(guò)，后面的道路坎坷難行，作為本園的安全工作者，肩上的擔子更重，為了確保全園教職工及幼兒的人身安全，我園安全工作領(lǐng)導小組有如下的安全工作計劃：
2月16日――2月28日：安全領(lǐng)導小組對園內各部位進(jìn)行仔細的安全檢查，同時(shí)加強安全教育。
2月29日――3月30日：對檢查出的問(wèn)題進(jìn)行全面整改，并對幼兒接送車(chē)輛徹查。
3月31日――4月16日：對園內消防器材及圍墻進(jìn)行維修。
4月17日――4月28日：由消防責任人楊武建組織消防人員進(jìn)行消防知識講座，并進(jìn)行消防演練。
4月29日――5月10日：進(jìn)一步做好全園教工、幼兒安全知識的宣傳。重點(diǎn)對廚房、豆奶房的衛生工作進(jìn)行檢查，突擊解決存在的問(wèn)題，確保幼兒吃到可口的飯菜，喝到新鮮的豆奶，保證幼兒的食品衛生安全。
5月11日――7月1日：由安檢小組對周邊副食店、餐飲店進(jìn)行檢查，杜絕“三無(wú)”產(chǎn)品出現，同時(shí)對本學(xué)期的安全工作進(jìn)行仔細的總結，確保園內安全率達100%。
中心園安檢領(lǐng)導小組
中心園工作計劃 篇9
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)，認真省、市教育工作會(huì )議精神和有關(guān)教育法規政策，緊緊圍繞教育局、鎮委、鎮政府有關(guān)工作的要求，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)，堅持教育改革和教育創(chuàng )新，著(zhù)力創(chuàng )建幼兒園文化，形成自身特色，進(jìn)一步做到規劃科學(xué)化，辦學(xué)特色化，管理精細化。不斷加強教師隊伍建設，依靠全體家長(cháng)和社會(huì )各方力量，不斷提高保教質(zhì)量，促進(jìn)我鎮幼兒教育事業(yè)的健康快速可持續發(fā)展，努力辦好新埭鎮人民滿(mǎn)意的幼兒園教育。
二、工作目標
1、爭創(chuàng )“嘉興市文明單位”；
2、繼續做好園本課程研究工作，完成省級研究子課題的第一階段研究工作，出來(lái)階段性成果；
3、努力配合實(shí)驗幼兒園做好嘉興市級研究課題子課題—幼兒園發(fā)展力評價(jià)體系和評價(jià)指標體系的研究工作；
4、中心幼兒園開(kāi)展精細化班級管理研究，提升幼兒園班級管理質(zhì)量；
5、加大中心幼兒園教學(xué)研究力度，進(jìn)一步苦練教育教學(xué)內功，加強課題研究成果的推廣，形成教科研興園的氛圍；
6、繼續保持全鎮學(xué)前三年入園率94%以上的良好態(tài)勢；
7、進(jìn)一步完善中心幼兒園幼兒興趣活動(dòng)的探索研究，凸顯幼兒園辦園特色；
8、進(jìn)一步做好對村級幼教點(diǎn)的網(wǎng)點(diǎn)調整工作，擴大中心幼兒園的網(wǎng)點(diǎn)轄區，逐步努力實(shí)現“實(shí)施農村學(xué)前教育向鎮、街道和中心村集聚發(fā)展戰略，充分發(fā)揮中心幼兒園的示范、導向作用，不斷提升全鎮幼兒園辦園水平和辦園層次�！钡囊�；
9、通過(guò)建造或改造等多種方式，進(jìn)一步改善村級幼兒園辦園條件；10、中心幼兒園專(zhuān)任教師大專(zhuān)學(xué)歷比例達到60%及以上，大專(zhuān)進(jìn)修在讀率達90%以上。三、主要工作措施一加強制度建設，實(shí)現管理精細化。
1、健全德育教育制度，堅持以德育教育為重點(diǎn)，抓好園風(fēng)園貌建設。繼續以開(kāi)展孝敬教育為切入點(diǎn)認真貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，探索“以孝敬教育為載體的幼兒園德育教育”。挖掘教育契機，對全體師生進(jìn)行中華民族傳統教育，宏揚中華民族傳統美德。
2、加強師德師風(fēng)建設，評選先進(jìn)小組群體。唱響“發(fā)揮團隊精神，提升整體水平”。
3、重視校園文化建設，開(kāi)展班級文化、校園文化創(chuàng )建活動(dòng)。把班級文化創(chuàng )建情況作為優(yōu)秀班級評比條件之一。
4、進(jìn)一步完善幼兒園內部管理規章的落實(shí)檢查措施，尤其是崗位職責操作細化，加強過(guò)程管理，實(shí)現精神化管理目標。加大制度的學(xué)習宣傳力度，努力使內部規章制度真正轉化為全體教職員工的自覺(jué)行為。
5、強化過(guò)程管理，形成檢查監督尤其是自查交流制度，突出“以人為本”的管理理念。
6、加強幼兒園法制化建設，組織學(xué)習教育法律法規，增強法制意識，努力實(shí)現“依法治園、以德立園、和諧興園”。
二加大隊伍建設力度，加快教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程。詳見(jiàn)專(zhuān)項計劃
1、加強管理隊伍建設，堅持行政周例會(huì )制度，加強學(xué)習研究、團結合作。
2、進(jìn)一步完善園本培訓計劃，制訂教師培養規劃，堅持利用周六及寒暑假教師休息時(shí)間開(kāi)展教師培訓工作。有計劃進(jìn)行教師理論培訓、基本功培訓和教育教學(xué)技能培訓。全體教師參與教育教學(xué)技能比武活動(dòng)。將教師參與培訓狀況與教師年度考核相結合，與教師培養工程相結合，與教師評聘相結合。園長(cháng)是園本培訓的第一責任人。
3、通過(guò)進(jìn)一步與實(shí)驗幼兒園掛鉤結對，派骨干教師外出學(xué)習等形式。加強教學(xué)研究、課題研究，不斷提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐。積極組織并開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比武活動(dòng)，以賽促訓，形成良好的教學(xué)研究氛圍。
4、加強班主任隊伍建設，加強班級管理研究。倡導班主任根據個(gè)人個(gè)性愛(ài)好形成班級自身文化特色。
三加強中心幼兒園建設，彰顯中心示范輻射作用。
1、進(jìn)一步完善中心有關(guān)規章制度建設，實(shí)現制度育人、精細化管理。
2、加強學(xué)習與研究，形成良好的教育研究、敬業(yè)奉獻的氛圍。進(jìn)一步組織學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》，切實(shí)做好課改實(shí)驗有關(guān)工作，將新幼教理念扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到教育教學(xué)行為中去。
3、加強班主任工作研究，班級管理規范化與個(gè)性化相結合，提倡創(chuàng )建班級管理特色。加強幼兒在園一日各環(huán)節管理，提高保教質(zhì)量，鞏固幼兒園良好的社會(huì )信譽(yù)。
4、加強教研組年級組建設，發(fā)揮團隊整體功能優(yōu)勢，開(kāi)展日常教學(xué)研究模式探究，形成良好的教學(xué)研究氛圍。加強與實(shí)驗幼兒園掛鉤結對，培養中青年教師骨干力量。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量，并繼續開(kāi)展向村幼教學(xué)展示活動(dòng)。
5、加強課題組研究活動(dòng)，做好有關(guān)材料經(jīng)驗積累及應用推廣，突出教育研究為教育工作服務(wù)的功能。對園本課程進(jìn)行階段性的整理，形成初步成果。著(zhù)手開(kāi)展幼兒園評價(jià)方面課題研究。積極完成省、地兩級有關(guān)課題的子課題研究工作。
6、配合上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)做好教學(xué)調研工作，并借力提高保教質(zhì)量。
7、通過(guò)各類(lèi)創(chuàng )建活動(dòng)，提高幼兒園整體形象和辦園質(zhì)量。
8、加強家園合作教育，加強幼兒園與社區、小學(xué)等單位的聯(lián)系，優(yōu)化幼兒園教育環(huán)境，提高幼兒園辦園品位。
四加強村幼規劃發(fā)展，逐步實(shí)現教育均衡化。
1、做好20xx學(xué)年度的網(wǎng)點(diǎn)調整有關(guān)工作。做好20xx學(xué)年的事業(yè)發(fā)展摸底工作。
2、做好20xx年——20xx年網(wǎng)點(diǎn)調整及村幼發(fā)展事業(yè)規劃的調整工作。
3、在政策允許下，著(zhù)力加快村幼建設發(fā)展。
四、常規管理
1、進(jìn)一步探索幼兒在園一日活動(dòng)的科學(xué)安排；
2、進(jìn)一步細化保育員一日各環(huán)節的保育工作；
3、進(jìn)一步強化保健工作的記錄制度；
4、進(jìn)一步加強安全衛生工作管理尤其是食堂的管理；
5、進(jìn)一步加強固定資產(chǎn)管理力度；
具體工作見(jiàn)有關(guān)責任科室及負責人的專(zhuān)門(mén)計劃，計劃制訂分工：
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