九年級組教研工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！該為自己下階段的學(xué)習制定一個(gè)計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編精心整理的九年級組教研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
九年級是初中階段的最后一年，對每個(gè)學(xué)生以后的成長(cháng)事關(guān)重大。從某種角度講，也是學(xué)生人生道路上一個(gè)重要的轉折點(diǎn)。學(xué)生的學(xué)習狀況，畢業(yè)升學(xué)情況，不但涉及其本人今后的長(cháng)遠利益，而且涉及到一個(gè)學(xué)校的聲譽(yù)和學(xué)校的發(fā)展，我和我們組的教師都非常清楚地認識到了這一點(diǎn)。年級組是一個(gè)不能分割的集體，考核是捆綁式進(jìn)行的，以人為本，構建一個(gè)和諧的團隊非常重要。我們年級組特制定以下計劃：
一、指導思想
依據學(xué)校教育教學(xué)工作要求及教務(wù)處工作安排，根據九年級的實(shí)際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，講求實(shí)效，正確處理好面向全體與關(guān)注差異、嚴格要求與生動(dòng)活潑、打好基礎與培養能力的關(guān)系，把強化班集體建設作為突出工作，嚴格培養學(xué)生良好的行為習慣和正確的學(xué)習方法，全面貫徹學(xué)校課改精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，大力推進(jìn)高效教學(xué)模式，腳踏實(shí)地工作，在教育教學(xué)中強調創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神，銳意進(jìn)取，以學(xué)生的發(fā)展為本，扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，全力推進(jìn)課堂改革的教學(xué)，鞏固成果，再上新臺階。
二、現狀分析：
本屆九年級有8個(gè)教學(xué)班，332名學(xué)生，從本屆學(xué)生七年級到八年級的發(fā)展來(lái)看，總體成績(jì)再走下坡路，但這是所有學(xué)校共同存在的問(wèn)題，符合規律。從本屆的師資來(lái)看，絕大多數教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，只要繼續發(fā)揚上屆初三班主任及科任教師團結合作，拼搏進(jìn)取，吃苦耐勞的精神，一定會(huì )再創(chuàng )我校新輝煌的。
1、教學(xué)工作：
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)。本學(xué)期年級組教學(xué)工作從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：
�。�1）強化質(zhì)量意識，積極優(yōu)化課堂教學(xué)結構，發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。各學(xué)科要做到“統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查”。備課組要發(fā)揚團隊精神，加強集體備課、聽(tīng)課、評課，做到優(yōu)勢互補，教學(xué)資源共享。學(xué)科間不占不擠，要著(zhù)力提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好提優(yōu)補差工作。
�。�2）積極探索先學(xué)后教高效教學(xué)模式，嚴格抓好教學(xué)進(jìn)度計劃，嚴格監管課堂模式的執行，嚴格按照課堂基本環(huán)節進(jìn)行操作，上課時(shí)堅持要以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，教師要針對不同層次的學(xué)生，在傳授知識難易度、深淺度上把握好。對于布置作業(yè)和練習的要求同樣如此。通過(guò)抓優(yōu)，促中，轉差提升畢業(yè)升學(xué)率、優(yōu)秀率、合格率，減少低分率。
�。�3）同學(xué)科老師要互相學(xué)習，積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高；復習資料要統一合理使用，以充分發(fā)揮其效益。
�。�4）復習階段，各學(xué)科要認真制定復習計劃，精心組織復習，做到以綱為綱、以書(shū)為本，講清概念，揭示規律，指點(diǎn)迷津，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度。改變以練代復習的壞習慣，堅決改變教師一言堂，不放手的習慣，給學(xué)生們一個(gè)自主的空間和時(shí)間，注重能力的培養，確保中等學(xué)生都能有明顯的提高。
�。�5）認真組織測試，強化綜合訓練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節，及時(shí)補救。備課組平時(shí)注意考試新動(dòng)向，研究考試新要求。不定期召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，解決問(wèn)題，研討策略，注重考試命題的質(zhì)量。同時(shí)，積極配合教導處組織好每月一次的考試和質(zhì)量分析。
2、年級德育工作：
學(xué)校工作，德育是核心。一所教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校，必然會(huì )有出色的德育工作作保證。文明的素養創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，健康的心理創(chuàng )造了積極的學(xué)習氛圍。為了保證九年級的教學(xué)質(zhì)量，努力爭取把一大批心理健康、人格健全、行為規范、成績(jì)優(yōu)良的畢業(yè)生送入高一級學(xué)校，本學(xué)年年級組德育工作主要從以下幾方面開(kāi)展。
�。�1）樹(shù)立正確的教育思想，把德育工作定為九年組工作的核心。每一位九年級教師，都要認識到九年級不僅要抓教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的道德品質(zhì)更為重要。抓德育與抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年級學(xué)生的德育工作當作抓教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要的切入口。認真開(kāi)展“學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活”為主題系列活動(dòng)。
�。�2）重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。九年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的.考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年級班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。
�。�3）抓學(xué)風(fēng)建設，強化道德品質(zhì)教育。對于九年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為規范的遵守不是放松了而是更嚴格。學(xué)風(fēng)建設和良好學(xué)習習慣的培養，儀容儀表、組織紀律、環(huán)境衛生都反映著(zhù)一個(gè)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴格的檢查，使學(xué)生明確九年級一樣要遵守一日常規。良好的校風(fēng)、班風(fēng)創(chuàng )設了安靜整潔的學(xué)習環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)習效果的提高。班主任及任課教師要進(jìn)一步加強對學(xué)生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓勵班主任腳踏實(shí)地，注重從基本小事抓起，把學(xué)生工作做細、做實(shí)，改進(jìn)學(xué)生的精神面貌，提高學(xué)生道德意識，培養學(xué)生良好的道德情操。
�。�4）采用多種途徑與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系，做好和家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作，特別對家庭教育有問(wèn)題學(xué)生教育工作。讓家長(cháng)們起到協(xié)助、配合與監督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。
計劃的關(guān)鍵是實(shí)施，我們九年級的二十多位同仁一定按照要求、盡心盡力地加以貫徹執行，發(fā)揚團結協(xié)作、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的良好作風(fēng)，愛(ài)崗樂(lè )業(yè)、關(guān)心學(xué)生、勤奮鉆研的良好干風(fēng)，力爭使第x中學(xué)的明天更加輝煌。
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