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幼兒園大班年級組的教研工作計劃

時(shí)間:2025-07-01 17:16:28 工作計劃 我要投稿
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幼兒園大班年級組的教研工作計劃范文(通用24篇)

  日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,又解鎖了新的工作,現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的計劃呢?寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班年級組的教研工作計劃范文(通用24篇),希望對大家有所幫助。

幼兒園大班年級組的教研工作計劃范文(通用24篇)

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 1

  一、指導思想

  在新學(xué)期中,大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體,并認真貫徹二期課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究,以教促研,以研促教。努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。

  二、主要工作

  1、以教學(xué)實(shí)踐為載體,研讀教育理論知識,促進(jìn)教師把理論知識轉化為具體的教學(xué)行為。

  首先,繼續結合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化,真正實(shí)現理論指導實(shí)踐,轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。

  其次,針對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現的問(wèn)題、遇到的難題,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。最后,根據本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性問(wèn)題,有針對性地選擇所需的.理論知識一起學(xué)習、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。

  2、繼續大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎框架。本學(xué)期,在此基礎上要繼續積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區幼兒發(fā)展的需要。

  通過(guò)對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,提高教師的觀(guān)察力和對教育契機的捕捉能力,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨。達到師幼共同發(fā)展的目的。

  3、增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。

  教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線(xiàn),以研促教是新時(shí)代進(jìn)行開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們大班組要對《生成活動(dòng)與預設活動(dòng)》這方面的課題進(jìn)行研究。在研究過(guò)程中,我們要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過(guò)程,使教師自己的教學(xué)行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復的實(shí)踐中積累經(jīng)驗。

  4、結合青年教師教學(xué)評比活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),組織教師進(jìn)行自評、互評活動(dòng)。

  本學(xué)期,年級組公開(kāi)觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)主要是結合園內青年教師教學(xué)活動(dòng)評比和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織教師自評和互評提高評價(jià)反思的能力,促進(jìn)教學(xué)能力的提高。

  5、在年級組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氛圍。

  主要以結對子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),形成互幫互助、互相學(xué)習的良好氛圍,共同提高自身的教育教學(xué)水平。

  三、具體活動(dòng)安排

  九月:

  1、傳達區教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。

  2、討論制定出九月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

  3、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

  4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、傳達專(zhuān)題計劃。

  5、觀(guān)摩學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)并組織討論。

  十月:

  1、討論制定出十月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

  2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

  3、觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)和反思。

  4、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況、專(zhuān)題研討沙龍。

  十一月:

  1、討論制定出十一月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

  2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

  3、繼續觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思。

  4、專(zhuān)題研討沙龍、交流開(kāi)展主題活動(dòng)的情況。

  十二月:

  1、討論制定出十二月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

  2、以主講人的形式圍繞一個(gè)話(huà)題進(jìn)行討論、交流。

  3、觀(guān)摩青年教師教學(xué)評比活動(dòng)并組織教師進(jìn)行評價(jià)反思。

  4、專(zhuān)題研討沙龍、交流開(kāi)展主題

  大班年級組教研工作計劃,標簽:幼兒園教研工作總結,幼兒園教研活動(dòng)總結,活動(dòng)的情況。

  一月:

  1、討論制定出一月份園本主題活動(dòng)的年級目標、交流各班確立的小主題。

  2、總結交流。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 2

  新學(xué)期又開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)上學(xué)期對《(新)福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的學(xué)習,各位教師在教育觀(guān)念上有了一定的改變。在集體備課活動(dòng)中,教師通過(guò)對教材的分析、探討,解決重難點(diǎn),不但設計出了一個(gè)個(gè)新穎、科學(xué)的教學(xué)方案。

  同時(shí)也不斷提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。本學(xué)期,年段教師將在以往教研的基礎上,根據新教材,結合大班年段幼兒發(fā)展的實(shí)際情況,以及本地域特點(diǎn),認真制定切實(shí)可行的年段工作計劃和教研工作計劃,根據地域特點(diǎn)和季節特點(diǎn),開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的教學(xué)活動(dòng),繼續組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗和方法,學(xué)習幼教同行的經(jīng)驗文章,收集新的教育信息,活學(xué)活用,取長(cháng)補短,提高教師的業(yè)務(wù)水平。識字活動(dòng)是電瓷廠(chǎng)幼兒園教育教學(xué)的一大特色,本學(xué)期將繼續作為教研活動(dòng)的'另一重點(diǎn),及時(shí)反饋識字活動(dòng)情況,探討新的識字方法。每次教研活動(dòng)都要求教師做好會(huì )議記錄。

  教研工作計劃具體如下:

  第二周:

  1、根據課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導精神,組織教研組成員認真制定二月至三月的教學(xué)內容。

  2、討論區域活動(dòng)內容。

  第三周;組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開(kāi)展計劃。

  第四周:

  1、組織成員進(jìn)行家長(cháng)

  開(kāi)放日活動(dòng)教學(xué)的預教。

  2、識字活動(dòng)反饋——在活動(dòng)中出現的問(wèn)題及措施

  第五周:反饋主題活動(dòng)——“美麗春天”情況。

  第六周:

  1、商討如何展示主題活動(dòng)過(guò)程及成果

  2、對家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的教學(xué)內容進(jìn)行評課

  第七周:

  1、組織教研組成員討論四月份主題活動(dòng)——“大班幼兒幼小銜接”如何開(kāi)展

  2、識字活動(dòng)反饋

  第八周;

  1、組織全體教師集體備課

  2、商討主題活動(dòng)的收集材料工作

  第九周:

  1、反饋主題活動(dòng)情況,及時(shí)改變教育措施

  2、商討如何組織幼兒去郊外春游

  第十周:繼續反饋主題活動(dòng)情況

  第十一周:

  1、組織全體教師集體備課

  2、反饋主題活動(dòng)的情況

  第十二周:

  1、識字活動(dòng)的反饋——總結經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法

  2、主題活動(dòng)的反饋

  第十三周:商討如何展示主題

  活動(dòng)——“我是未來(lái)小學(xué)生”的活動(dòng)成果

  第十四周:

  1、學(xué)習經(jīng)驗文章,豐富教育理論

  2、組織成員集體備課

  第十五周:商討“六一”活動(dòng)的準備事項

  第十六周:商討六月份教學(xué)工作重點(diǎn)

  第十七周:

  1、組織年段教師集體備課

  2、反饋識字活動(dòng)的開(kāi)展情況

  第十八周:

  1、學(xué)習經(jīng)驗文章,豐富教育理論

  2、組織年段教師集體備課

  第十九周:

  1、組織教師反思本學(xué)期教學(xué)課改的情況

  2、做好各項工作的總結

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 3

  一.指導思想

  本學(xué)期我們大班教研組繼續以“綱要”為工作指南,以園本培訓內容為依據,充分深入課程園本化改革,認真貫徹二期課改的精神和理念,提升自身教育新理念,并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點(diǎn),把握機遇、團結協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程中,促使幼兒快樂(lè )成長(cháng)。

  二、教研內容

  本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成,每周一晚上舉行小組會(huì )議,來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內容,采取最佳有利措施,并記錄好小組會(huì )議內容。鼓動(dòng)每位教師每周聽(tīng)課,提高自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活,使孩子在園能夠輕松快樂(lè )的.生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準備,開(kāi)展早期閱讀活動(dòng),利用睡前時(shí)間開(kāi)展識字、拼音、計算的教學(xué)。以及培養幼兒養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣、行為習慣,為入學(xué)前奠定良好的基礎。

  三、活動(dòng)安排

  1、三月份

 。1)各班上交班務(wù)計劃

 。2)討論家長(cháng)會(huì )

  2、四月份

 。1)隨堂聽(tīng)課

 。2)期中質(zhì)量檢查

 。3)教師設計教案

  3、五月份

 。1)親子閱讀

 。2)為“六-一”準備

  4、六月份

 。1)六-一節活動(dòng)

 。2)大班畢業(yè)典禮

  以上是本學(xué)期大班的初步工作計劃,我們將不斷創(chuàng )新、積極提高自我水平。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 4

  一、指導思想

  立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,繼續貫徹落實(shí)《綱要》精神,圍繞我園園務(wù)工作計劃和教科研工作計劃提出的一系列工作目標,積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),加強教育教學(xué)的實(shí)踐研究,提高教師的備課能力和專(zhuān)業(yè)素養。

  二、現狀分析

 。ㄒ唬┙萄薪M現狀分析:

  1、我們備課組共有組員10名,其中2名高級教師。我們備課組是一支優(yōu)秀而又充滿(mǎn)著(zhù)朝氣與活力的隊伍,大家好學(xué)、好問(wèn)、能吃苦,工作有干勁,樂(lè )于奉獻,工作態(tài)度十分積極認真,做事嚴謹,能互相學(xué)習取長(cháng)補短。同時(shí),教師們對于教材有一定的專(zhuān)研能力,她們肯花時(shí)間去挖掘新教材,對于每個(gè)活動(dòng)有著(zhù)不同的看法,獨特的想法,而且每位老師大都能專(zhuān)研自己的長(cháng)項,發(fā)揮優(yōu)勢。

  2、教師設計與駕馭集體活動(dòng)的能力還有待提高,體現在活動(dòng)內容與活動(dòng)目標有時(shí)不能匹配、活動(dòng)簡(jiǎn)單挑戰性不夠、教師回應單一師生互動(dòng)不夠等。教師對幼兒的觀(guān)察目的性不強,反思還缺乏修煉。青年教師在備課評課方面經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉已有一定的提高,但是工作中主動(dòng)研究和鉆研得力度不夠。集體備課是由主備人提供教案,經(jīng)過(guò)備課組集體研討形成共識后,要求教師在提供的教案上對活動(dòng)的目標、過(guò)程、各環(huán)節的價(jià)值取向等進(jìn)行思考、修改,使得活動(dòng)方案更加符合本園幼兒的實(shí)際水平,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,但是在集體備課中,有時(shí)準備的不夠充分,所以影響了研討的效率,使得活動(dòng)的受益面缺乏廣泛性。集體備課中還需要每位老師都能認真對待,做好準備,積極發(fā)言。

  3、本學(xué)期,我們組共有5個(gè)班級,每班人數都是37人,由于就今年剛從中班升到大班,幼兒還需要改進(jìn)與加強的地方能夠很多。如良好的學(xué)習習慣方面還需要老師的引導和提醒,幼小銜接方面也需要一系列的活動(dòng),使得孩子們能順利進(jìn)入小學(xué),所以在備課組活動(dòng)中我們要根據幼兒的實(shí)際情況,有目的有針對性的制定、實(shí)施活動(dòng)方案。個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)也是備課組活動(dòng)需要挖掘的內容,經(jīng)過(guò)不斷的探索和實(shí)踐,幼兒能夠在各領(lǐng)域得到較為均衡和全面的發(fā)展,也能夠遵守活動(dòng)規則,安靜專(zhuān)心的進(jìn)行活動(dòng)。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  鉆研教材,深入挖掘教材中適宜的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)和學(xué)習活動(dòng),組織教師認真備課,加強各領(lǐng)域活動(dòng)的目標定位和活動(dòng)重難點(diǎn)及有效提問(wèn)的.研討,提高教師的備課能力和備課組活動(dòng)質(zhì)效,優(yōu)化和完善大班集體教學(xué)活動(dòng)方案。

  四、主要工作與措施

 。ㄒ唬┩晟萍w備課制度,保證集備有效開(kāi)展

  做好集備的考勤工作,努力營(yíng)造濃厚的研討氛圍。加強集體備課考評,即通過(guò)平時(shí)查閱教案、集體備課修改稿、教學(xué)反思、教師聽(tīng)課記錄本。改變過(guò)于重視教案的檢查為鼓勵教師把主要精力放到研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題上,將教師的教學(xué)研究能力作為衡量教師業(yè)績(jì)的重要標準。

 。ǘ﹦(chuàng )設濃厚的研討氛圍,提高研討質(zhì)量

  充分挖掘教師的潛力,采取了主講人輪流坐莊的方式,要求主講人事先做好準備工作(如收集一線(xiàn)的困惑、研究幼兒、研究教材、查閱資料、自覺(jué)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習等),并將下周活動(dòng)的研討內容提前分發(fā)給每位教師,這樣老師對集體備課的內容有所了解,提前思考。

 。ㄈ┩晟萍w備課環(huán)節,追求備課質(zhì)量。

  在集體備課的操作上,實(shí)行“自備——主備人說(shuō)課、討論、形成教案(電子稿)—個(gè)人二次備課—教學(xué)實(shí)施—集體教學(xué)反思—教案修訂與完善—教案電子稿存檔”的流程。

 。ㄋ模╅_(kāi)展不同形式的集體備課活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  以“游戲課程”、“一課多研”的形式開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

 。ㄎ澹╅_(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)特色課程,增強了幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣和新奇感,產(chǎn)生主動(dòng)創(chuàng )造的愿望,同時(shí)激發(fā)幼兒在游戲中與美術(shù)活動(dòng)材料相互動(dòng),從而引導幼兒去發(fā)現、認識并表現美。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 5

  一、指導思想本學(xué)期我們將繼續以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn),以提升教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心,以園本研修為抓手,圍繞幼教中心的工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活,營(yíng)造學(xué)習和研究氛圍,在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使幼兒獲得良好發(fā)展。

  二、現狀分析大班教研組現有教師8名,都有多年教齡以上,上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求,我們應加強學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。

  三、教研目標

  1.加強教學(xué)研究,努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。

  2.對教師進(jìn)行多方位培養,加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

  3.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣,提高任務(wù)意識和責任意識,為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。

  四、具體措施

  1.充分利用網(wǎng)絡(luò ),做好各班級博客的上傳工作,不斷吸收新信息,與時(shí)俱進(jìn),順應社會(huì )發(fā)展需求,做好與家長(cháng)溝通的另一平臺。

  2、積極開(kāi)展幼兒園園本節日活動(dòng)。我園一直以"童話(huà)節、科技節、健康節、藝術(shù)節"為我園的四大園本節日。每個(gè)學(xué)期我們都要開(kāi)展兩個(gè)節日,制定相應的活動(dòng)方案,做好活動(dòng)的安排和開(kāi)展、以及報道工作。

  3.充分發(fā)揮電子備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放的大好局面。

  4.青年教師名師模仿課活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,通過(guò)開(kāi)展青年教師名師模仿課活動(dòng),圍繞教育觀(guān)念向教育行為轉化諸方面,展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習。

  5.適時(shí)開(kāi)展各種評比活動(dòng),如心得評比、環(huán)境創(chuàng )設評比、區域活動(dòng)評比、基本功評比等,激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造園內良好的`教育氛圍。

  6.開(kāi)展班級交流活動(dòng),要求教師認真制定好各類(lèi)計劃并進(jìn)行交流,幫助教師開(kāi)拓思路,多創(chuàng )新、多思考,提高教師保教工作水平。

  7.做好幼小銜接工作,與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,向家長(cháng)宣傳"幼小銜接"知識,適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng )設環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會(huì ),為他們入小學(xué)做好良好的準備。

  本學(xué)期,我們大班組將繼續認真落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,圍繞園內教育教學(xué)計劃,不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力,為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎,以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì )與家長(cháng)的認可。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 6

  一、指導思想:

  以園務(wù)計劃、教育教學(xué)計劃和保教計劃為依據,認真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級組為陣地,進(jìn)行教學(xué)研究,以課題研究為抓手,深入開(kāi)展教學(xué)研究,將教科研作為提高大班年級組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉變大班老師教育觀(guān)念,踐行師德承諾:面向孩子,面向實(shí)際,著(zhù)重過(guò)程研究,全面提高保教質(zhì)量,使大班教研工作上一個(gè)新臺階。

  二、工作目標:

  1、認真學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》,掌握教育要點(diǎn),鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解,進(jìn)行大膽實(shí)踐,逐步把綱要中的教育觀(guān)念和目標內化為自己的教育觀(guān)念與價(jià)值追求。

  2、積極利用年級組展開(kāi)"教育教學(xué)研討活動(dòng)",捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題,進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專(zhuān)業(yè)化方向更好的發(fā)展。

  3、珍惜園內外的各種學(xué)習、交流機會(huì ),鼓勵組員積極參與,將理論與實(shí)踐相結合。

  4、全組老教師將通過(guò)"帶"、"扶"、"查"、"放"結合,齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。

  三、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┮"人"為本,加強素質(zhì)建設,尋求教師隊伍跨越式發(fā)展。

  一流的師資隊伍必須以德為先,埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),在每次學(xué)習、交流中注重素質(zhì)的提高,視野的拓寬,創(chuàng )造個(gè)性發(fā)展的空間,加強專(zhuān)業(yè)技能,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)技術(shù),促使經(jīng)驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優(yōu)化服務(wù)意識,做到"笑臉迎家長(cháng)、愛(ài)心獻幼兒",在家長(cháng)心目中樹(shù)立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的`公眾形象。

 。ǘ┮"研"為導,加強教育研究,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。

  借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對話(huà)、觀(guān)摩、研究等多種形式的培訓學(xué)習,繼續進(jìn)行對新《指南》的領(lǐng)會(huì )、貫徹,組織教師結合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結,開(kāi)展研究性、探討性、常規性教育實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)教師教育觀(guān)念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區域活動(dòng)創(chuàng )設。

 。ㄈ┮"教"為重,管理教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

  本學(xué)期,集體備課將進(jìn)一步規范管理:提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具,第二天做好觀(guān)察與反思記錄。在備課中,強調以《綱要》為指導,圍繞大班幼兒特點(diǎn),合理地分析教材,準確地把握重、難點(diǎn),制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段,使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí),細水長(cháng)流,認真、從容應對"推門(mén)聽(tīng)課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究"等活動(dòng)。

 。ㄋ模┮"特"取勝,注重素質(zhì)培養,全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

  本學(xué)期繼續深入開(kāi)展我園詩(shī)化游戲的課題研究,努力探索幼兒詩(shī)化游戲開(kāi)發(fā)的教育規律,不斷推廣詩(shī)化開(kāi)發(fā)成果,為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。

  認真上好托管班,并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中,致力于開(kāi)創(chuàng )我園特色教學(xué)的新局面。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1、認真制定各類(lèi)計劃。

  2、各班加強常規訓練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

  3、開(kāi)展教師節主題活動(dòng)。

  4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設、活動(dòng)區環(huán)境創(chuàng )設。

  5、做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。

  十月份:

  1、結合"國慶節"開(kāi)展愛(ài)祖國系列活動(dòng)。

  2、結合"中秋節"開(kāi)展愛(ài)家鄉系列活動(dòng)。

  3、重陽(yáng)節主題活動(dòng):"孝暖朝陽(yáng)愛(ài)在重陽(yáng)"

  4、科研課題階段性觀(guān)摩:"古詩(shī)大薈萃"活動(dòng)。

  5、認真準備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀(guān)摩研究

  十一月份:

  1、精心準備班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比。

  2、開(kāi)展"秋天的收集活動(dòng)"。

  3、大班家長(cháng)半日開(kāi)放活動(dòng)4、班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩評比

  十二月份:

  1、班級區域活動(dòng)觀(guān)摩評比。

  2、專(zhuān)項調研:大班組繪畫(huà)技能發(fā)展

  3、目標管理責任狀考核。

  4、開(kāi)展"慶祝元旦活動(dòng)"。

  一月份:

  1、積極準備期末幼兒水平評估及測試(幼兒發(fā)展情況綜合測查、發(fā)展評價(jià)、體鍛測試)

  2、期末各類(lèi)資料的匯總、整理 。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 7

  一、指導思想

  20xx年大班教研組將繼續以新《綱要》為指針,以幼兒園保教工作計劃和教育教學(xué)工作計劃為重點(diǎn),圍繞《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設計有效性策略研究》和“幼兒園特色活動(dòng)”兩大內容,開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)和研究。同時(shí)教研組將根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展區域和特色活動(dòng),將“一日生活皆教育”的理念貫穿于中幼兒一日生活的始終。努力營(yíng)造學(xué)習和研究的氛圍,通過(guò)切磋、學(xué)習,更好的接收新信息、新的教育理念,使教師在教育觀(guān)念的轉變和教育教學(xué)能力方面再上一個(gè)新臺階。

  二、教師情況分析

  本學(xué)期我和陳金葉老師擔任大班組的教研組長(cháng)一職,由于是第一年擔任大班教研組長(cháng),我們在教研能力、課題研究方面都面臨著(zhù)挑戰,因此,我們將會(huì )更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。

  我們大班組共14位教師。本組教師工作敬業(yè)負責,經(jīng)驗豐富,工作中有激情有沖勁,能較快接受新信息、新事物。相信通過(guò)我們不斷學(xué)習適應和我組全體教師踏實(shí)的'努力,我們大班教研組的各項工作都能有效地開(kāi)展。

  三、主要工作措施及目標:

  (一)以理論學(xué)習為視角,促教學(xué)觀(guān)念的改變。

  1.統一認識、明確學(xué)習的目的性,按時(shí)參加園內、教研組內的業(yè)務(wù)學(xué)習,及時(shí)了解汲取新的幼教信息與動(dòng)態(tài),提高教師教育理論水平。

  2.積極參加園內外的各項業(yè)務(wù)培訓,學(xué)以致用,努力把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  3.鼓勵教師自主閱讀多種幼教雜志,互相推薦,交流閱讀心得;積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等,大膽投稿。

  4.積極參加學(xué)歷進(jìn)修和培訓,努力提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素養,樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)。

 。ǘ┮园嗉墳榍把仃嚨,促常規管理的嚴實(shí)。

  1.各班教師熟悉一日活動(dòng)流程,互相之間配合默契,共同合作努力為幼兒營(yíng)造安全、整潔、溫馨的教學(xué)生活環(huán)境。

  2.狠抓一日常規活動(dòng)中的各細小環(huán)節,老教師以“帶”“幫”“教”的方式手把手地對新教師傳授常規管理技能,統一管理要求,使班級管理工作更為扎實(shí)嚴謹。

  3.根據教學(xué)主題和園本特色創(chuàng )設環(huán)境,各班突出本班的環(huán)境特色,做到同一主題,不同創(chuàng )設;同時(shí),集思廣益,商討豐富區域游戲材料,促使幼兒在區域活動(dòng)中自主和諧地發(fā)展。

  4.認真對待備課這個(gè)環(huán)節,要求備課詳細,注意教學(xué)語(yǔ)言的規范性。每周四進(jìn)行教案檢評一次。

  5.每位教師要認真寫(xiě)教育反思、教育隨筆,對優(yōu)秀的反思和隨筆給予獎勵,同時(shí)進(jìn)行討論交流,鼓勵教師撰寫(xiě)教育論文。

  四、具體工作安排

  2月15日~3月14日

  1.學(xué)習《教師強化管理條例》。

  2.完善走廊樓梯環(huán)境布置。

  3.創(chuàng )設區域活動(dòng)區角。

  3月15日~4月14日

  1.觀(guān)摩語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)。

  2.以教研組為單位進(jìn)行創(chuàng )意美術(shù)作品展。

  3.準備開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)。

  4月15日~5月14日

  1.策劃、準備“六、一”節目。

  2.全園開(kāi)展安全演練及“安全在我心中”交流活動(dòng)。

  3.組織幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)。

  4.圍繞課題《提高幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)活動(dòng)設計有效性策略研究》進(jìn)行階段性總結。

  5月15日~6月14日

  1.準備開(kāi)展“六、一”慶;顒(dòng)(藝術(shù)月)。

  2.觀(guān)摩區域活動(dòng)。

  3.開(kāi)展創(chuàng )意美術(shù)作品展。

  6月15日~7月14日

  1.觀(guān)摩師徒帶教活動(dòng)。

  2.開(kāi)展幼小銜接活動(dòng),準備畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 8

  一、指導思想

  在新學(xué)期中,大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求,以園本課程的研究和開(kāi)發(fā)為載體,并認真貫徹課改的精神和理念,立足課堂教學(xué),大力開(kāi)展教學(xué)專(zhuān)題研究,以教促研,以研促教。努力實(shí)現以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,進(jìn)步全組教師的教育教學(xué)水平。

  二、主要工作

  1、以教學(xué)實(shí)踐為載體,研讀教育理論知識,促進(jìn)教師把理論知識轉化為具體的教學(xué)行為。

  首先,繼續結合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化,真正實(shí)現理論指導實(shí)踐,轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。

  其次,針對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,捉住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現的題目、碰到的困難,以采取輪流主講、教研沙龍的形式,并運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的題目。

  最后,根據本組教師在教學(xué)中所碰到的一些共同性題目,有針對性地選擇所需的理論知識一起學(xué)習、研討。使教師得到先進(jìn)理論知識的引領(lǐng)。

  2、繼續大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且進(jìn)步教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎框架。本學(xué)期,在此基礎上要繼續積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區幼兒發(fā)展的.需要。

  通過(guò)對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,進(jìn)步教師的觀(guān)察力和對教育契機的捕捉能力,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,進(jìn)步教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,達到師幼共同發(fā)展的目的。

  3、增強以研促教、以教促研的意識,加大課題研究的力度。

  教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線(xiàn),以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過(guò)程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過(guò)程,使教師自己的教學(xué)行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復的實(shí)踐中積累經(jīng)驗。

  4、結合青年教師教學(xué)評選活動(dòng)和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng),組織教師進(jìn)行自評、互評活動(dòng)。

  本學(xué)期,年級組公然觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)主要是結合園內青年教師教學(xué)活動(dòng)評選和學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)這兩個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的。并且通過(guò)組織教師自評和互評進(jìn)步評價(jià)反思的能力,促進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步。

  5、在年級組中形成互相聽(tīng)課、互幫互助的氛圍。

  主要以結對子的形式開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng),形成互幫互助、互相學(xué)習的良好氛圍,共同進(jìn)步自身的教育教學(xué)水平。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 9

  一 、上學(xué)期教研情況分析:

  通過(guò)上學(xué)期教研課題的研討與實(shí)踐活動(dòng),教師們深刻領(lǐng)會(huì )了既要提高理論水平,又要積累實(shí)踐經(jīng)驗。戶(hù)外體育活動(dòng)是本園相對較弱的環(huán)節,在體育活動(dòng)中,師生如何互動(dòng),怎樣促進(jìn)幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,幼兒相互之間合作游戲,這些都是需要長(cháng)時(shí)間的不斷研究與積累實(shí)際經(jīng)驗的!队變簣@教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位!睘樗麄儞碛薪】档捏w魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。因此本學(xué)期制定了此教研內容。

  不足之處:

  1、教師對于幼兒在活動(dòng)中情況的觀(guān)察分析,總結還不夠及時(shí)和準確。

  2、活動(dòng)中如何發(fā)揮幼兒主體性,做到主動(dòng)與他人合作,使幼兒成為活動(dòng)的主導者。

  3、材料的投放要充分達到游戲活動(dòng)的目標。

  二、教研工作目標:

  1、教研主題:戶(hù)外活動(dòng)師幼互動(dòng)方式研究,活動(dòng)中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動(dòng)合作的`意識

  2、教研目的:

 。1)通過(guò)師幼互動(dòng)方式的研究,構建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng)內容,從而使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),能自主、自愿的參加體育鍛煉,為他們擁有健康的體魄和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。

 。2)構建幼兒體育活動(dòng)內容,使幼兒喜愛(ài)體育活動(dòng),從而促進(jìn)其身體素質(zhì)均衡發(fā)展。材料的一物多玩,引發(fā)幼兒創(chuàng )造思維。

 。3)項目互動(dòng),師生共同建構體育活動(dòng)課程。

  三、教研工作措施:

  1.教研活動(dòng)內容注意抓住主要問(wèn)題(普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題)和典型案例,并要求教師提前學(xué)習有關(guān)理論(尤其是較新理論研究成果),帶著(zhù)思考和問(wèn)題發(fā)言、討論,提高研討的質(zhì)量。

  2.在活動(dòng)中做到處處互動(dòng)。

 。1)情感互動(dòng),讓體育活動(dòng)內容對幼兒具有“個(gè)人意義”。

 。2)個(gè)性互動(dòng),幫助幼兒組織和提升體育活動(dòng)經(jīng)驗。

 。3)項目互動(dòng),師生共同建構體育活動(dòng)課程。

  3.借鑒瑞吉歐的以“項目活動(dòng)”為中心的課程設計思想和實(shí)踐經(jīng)驗,追隨幼兒,依據教師對幼兒細致的觀(guān)察,從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習價(jià)值,給予及時(shí)而適當的支持、幫助、引導,從預成到生成,讓每個(gè)幼兒實(shí)施創(chuàng )造潛能,編排體育游戲,從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習和發(fā)展。

  4.師生共同建構體育游戲活動(dòng)內容,在游戲中幼兒相互交流與合作,在自自主性及創(chuàng )造性得到充分的發(fā)展。

  理論學(xué)習→觀(guān)摩研討→撰寫(xiě)論文→經(jīng)驗交流。

  5.鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研討結果不斷完善活動(dòng)材料,要求教師能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)的結合,并能夠反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作的結合。

  四、教研工作具體步驟安排:

  三月:

  1、總結上學(xué)期教研工作,確定新學(xué)期教研工作計劃。

  2、制定教研計劃和各班教研計劃

  四月:

  1、《北京市教育指導綱要》、《幼兒園課程實(shí)施指導手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng )造性游戲課程》《瑞吉歐的項目活動(dòng)》——“項目活動(dòng)的課程與教學(xué)特色”、“彈性課程與合作研究式教學(xué)”

  問(wèn)題:

  l師生互動(dòng)是什么?它包括什么?

  l觀(guān)察的方法是什么?每種觀(guān)察方式對幼兒學(xué)習的作用如何?

  l根據幼兒在游戲中的行為表現你是如何調整、更新游戲活動(dòng)材料的?

  2、確定個(gè)班體育游戲內容及方案,觀(guān)摩各班體育活動(dòng)并進(jìn)行研討評價(jià),總結經(jīng)驗,促進(jìn)教師間相互學(xué)習和提高。

  3、通過(guò)學(xué)習、討論案例,說(shuō)出本班組織游戲時(shí)所遇到的困難。

  4、擬定題目,制定體育游戲案例,共同討論。

  問(wèn)題:

  l怎樣調整游戲材料?

  l材料能夠物化教育目標和內容,應該怎樣調整教師在游戲中的角色?

  l游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作?

  五月:

  問(wèn)題:

  l各班說(shuō)一說(shuō)是如何進(jìn)行體育游戲的,教師在游戲中是怎樣做的?

  l請教師說(shuō)一

  說(shuō)本班的不足,提出問(wèn)題共同研討。

  1、通過(guò)學(xué)習、實(shí)施調整措施

  2、觀(guān)摩教師體育游戲的指導并研討:

  l材料的投放是否促進(jìn)了幼兒相互合作發(fā)展的需要?

  l教師在游戲指導中如何體現師幼互動(dòng)的?

  六月:

  1、觀(guān)摩與研討體育游戲活動(dòng)。

  2、總結經(jīng)驗,促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高,促進(jìn)教師間的相互學(xué)習和提高

  3、專(zhuān)題總結。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 10

  一、指導思想:

  以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實(shí)際情況出發(fā),結合我們大班教研組的實(shí)際情況,深化幼教課程改革,四類(lèi)活動(dòng)教材的實(shí)施為研究重點(diǎn),以幼兒園青年教師教育教學(xué)競賽活動(dòng)為契機,通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究,解決四類(lèi)活動(dòng)教材實(shí)施中,老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為,從而提高課堂質(zhì)量,促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展,使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。

  二、教研重點(diǎn):

  本學(xué)期,我們主要在語(yǔ)言教學(xué)方面展開(kāi)研討。在語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)中,教師的提問(wèn)設計十分重要,它是教師的教育觀(guān)、兒童觀(guān)、組織性、教育機智的重要體現,也是二期課改教育觀(guān)念的重要體現。那么,在提問(wèn)設計中教師們到底要注意到哪幾點(diǎn),才能充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性,將幼兒的素質(zhì)教育培養落實(shí)在實(shí)處呢。盡管在平時(shí)的教學(xué)中,教師們都知道提問(wèn)要激發(fā)幼兒的積極性,在提問(wèn)的設計中要有一定的層次性,提問(wèn)設計要有啟發(fā)性和開(kāi)放性、靈活性,提問(wèn)設計要簡(jiǎn)明、緊扣目標,可當把這些理念化為實(shí)際行動(dòng),具體實(shí)施時(shí),卻往往會(huì )使得教師們感到困難。要如何在教學(xué)活動(dòng)中,提出有質(zhì)量的問(wèn)題,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性,成為本學(xué)期的研究重點(diǎn)。

  在本學(xué)期的.教研活動(dòng)中,我們將采取各種形式進(jìn)行探討、研究。首先,我們將進(jìn)一步辦理理論學(xué)習,深刻領(lǐng)悟其中的精神。其次,將請園方為我們安排有關(guān)的視頻講座,進(jìn)一步引領(lǐng)。再次,各方面的理論學(xué)習也是需要與實(shí)際相結的,我們將進(jìn)行同一主題共同教學(xué),在“一課多研”方面多探討,互相觀(guān)摩,評析在同一個(gè)主題學(xué)習活動(dòng)中有價(jià)值的提問(wèn),比較哪些提問(wèn)更適合幼兒,在互相學(xué)習、評析的過(guò)程中,進(jìn)行總結,并在總結的基礎上,再次在教學(xué)活動(dòng)中看看還有哪些問(wèn)題的提出效果得到明顯的改善。相信在這個(gè)教師們不斷反復、探討的學(xué)習研究過(guò)程中,使教師在對提問(wèn)內設計能力方面會(huì )有更好地把握。

  三、教研目標:

  1、加強教學(xué)研究,努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。

  2、對教師進(jìn)行多方位培養,加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

  3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣,提高任務(wù)意識和責任意識,為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。

  4、提高教師語(yǔ)言課堂的隨機組織能力,力求教學(xué)中的語(yǔ)言的精確,培養教師組織幼兒角色表演的技能和技巧,提高語(yǔ)言教學(xué)能力。

  四、具體措施:

  1、充分發(fā)揮集體備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

  2、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”,每組一次展示活動(dòng)觀(guān)摩研討。圍繞教育觀(guān)念向教育行為轉化諸方面,展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習。

  3、開(kāi)展班級交流活動(dòng),要求教師認真制定好各類(lèi)計劃并進(jìn)行交流,幫助教師開(kāi)拓思路,多創(chuàng )新、多思考,提高教師保教工作水平。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 11

  一、現狀分析與指導思想

  上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處:

  1、教師的理論素養有待提高。

  2、美術(shù)活動(dòng)組織形式、內容單一,評價(jià)環(huán)節開(kāi)展不到位等。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求,我們應加強學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。只有這樣,我們才能順應時(shí)代大發(fā)展要求。因此,本學(xué)期大班教研組的工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理,不斷更新觀(guān)念,開(kāi)拓創(chuàng )新,加強學(xué)習,將教研工作真正做到實(shí)處。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師理論水平。

  1、我們將積極組織教師參加園內外的穩中各項學(xué)習、培訓活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統一認識、明確學(xué)習的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

  3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。

 。ǘ、抓好學(xué)習,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著(zhù)幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念,但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現理論與實(shí)踐脫節。

  教研組作為教師學(xué)習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動(dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度,形成一種學(xué)習氛圍。教研組的`每次活動(dòng),都引導教師們學(xué)習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強教師們的理論基礎。

 。ㄈ╅_(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

  1、賽課活動(dòng)

  為了讓教師們有互相學(xué)習,取長(cháng)補短的機會(huì ),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導教師們通過(guò)活動(dòng)展現自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩,會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  2、交流活動(dòng)

  為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),正確理解與實(shí)施《綱要》,通過(guò)賽課、交流等活動(dòng)形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流,讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀(guān)摩這些交流課的方法,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時(shí)間的過(guò)程,讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。

  三、重視家園共育。

  1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,在班級網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài),讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容。

  2、有效利用時(shí)間,增強工作的計劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,用在自我學(xué)習和修煉上。教師在本學(xué)期內可邀請家長(cháng)來(lái)聽(tīng)隨堂課。

  3、結合大班的實(shí)際,以“幼小銜接”為主線(xiàn),將幼兒期的全語(yǔ)言、數學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì )貫通,形成本園本年級本班級的特色。

  4、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

  5、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動(dòng)。

  6、加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場(chǎng)地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現力。

  7、提倡共同進(jìn)步,班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰。

  四、各月工作重點(diǎn)

  二月

  1. 學(xué)習園務(wù)計劃,在此基礎上結合本組實(shí)際情況確定本學(xué)期教研組特色及研究重點(diǎn)。

  2. 交流各班探索型主題活動(dòng)的開(kāi)展情況,研討主題的選擇和確立。

  三月

  1.策劃、組織植樹(shù)節社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  2. 組織好三.八“模范媽媽”評選活動(dòng)

  3.“六幼杯”青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)

  四月

  1、組織好幼兒進(jìn)行春游。

  2. 組織好“五一”勞動(dòng)節幼兒生活技能趣味賽。

  五月

  1. 學(xué)習園本培訓:美育奧福 蒙氏教育

  2. 參觀(guān)小學(xué),做好幼小銜接工作。

  3.慶“六.一”星光燦爛音樂(lè )會(huì )。

  六月

  1.邀請小學(xué)老師、一年級學(xué)生及家長(cháng)到園座談。

  2.開(kāi)展大班幼兒幼小銜接的家長(cháng)講座。

  3.計劃、組織幼兒“畢業(yè)典禮”的活動(dòng)。

  針對教研計劃以及實(shí)施情況進(jìn)行學(xué)期小結,對下學(xué)期的教研活動(dòng)提出建議。

  本學(xué)期,我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責,做好本園的每一項工作。盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì )不斷學(xué)習,積極探索,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,相信不久的將來(lái),創(chuàng )新幼兒園是一塊嶄新的新天地,這里的明天會(huì )更加輝煌燦爛。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 12

  一、上學(xué)期教研工作分析

  上學(xué)期我們對《怎樣與教育目標相結合,讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究。在園領(lǐng)導的正確引導下和老師的共同努力下,取得了顯著(zhù)的效果。

  隨著(zhù)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展,我們提高了教師指導幼兒活動(dòng)的能力。通過(guò)不斷的探討和研究,老師們解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題,如材料的制作和指導幼兒活動(dòng)的策略。大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平,保證了活動(dòng)區的活動(dòng)質(zhì)量,并積累了豐富的活動(dòng)指導經(jīng)驗。

  然而,我們也發(fā)現了一些不足之處。在對幼兒進(jìn)行活動(dòng)區指導時(shí),我們發(fā)現幼兒能夠自主選擇材料,但興趣不是很濃;顒(dòng)區活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料,不能細致地觀(guān)察。例如,在科學(xué)區,幼兒只是簡(jiǎn)單地觀(guān)察動(dòng)植物的生長(cháng)過(guò)程與變化,不能連續地去觀(guān)察,不會(huì )單獨做觀(guān)察記錄。

  因此,本次教研工作的目的是幫助教師們能夠根據幼兒的特點(diǎn)和教育目標,開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng),并能夠在活動(dòng)中指導幼兒探究、感受、體驗,獲得相關(guān)的學(xué)習經(jīng)驗。

  二、研究目標與措施

 。ㄒ唬┤绾胃鶕灸挲g班的特點(diǎn)和教育目標,開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng)。

  我們將學(xué)習科學(xué)領(lǐng)域的知識,制定并研討科學(xué)區材料投放計劃,為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標作充分的準備。

 。ǘ┤绾胃鶕顒(dòng)內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

  我們將利用自制科學(xué)區玩具介紹,完善老師們的自制玩教具創(chuàng )意,更好地落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標。同時(shí),通過(guò)區域活動(dòng)材料投放觀(guān)摩活動(dòng),指導教師合理創(chuàng )設科學(xué)區,并依據計劃投放適宜的玩具材料,有效指導幼兒探究、發(fā)現和交流。

 。ㄈ┤绾沃笇в變涸诨顒(dòng)中探究、感受、體驗獲得相關(guān)的學(xué)習經(jīng)驗。

  我們將深入研究聲、光、電方面的材料投放,通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標,達到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標。同時(shí),我們還將通過(guò)在科學(xué)區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀(guān)摩活動(dòng),指導幼兒有效地與材料互動(dòng),并學(xué)會(huì )用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。

  三、收集資料的項目和方式

  我們將收集科學(xué)區角材料的照片及說(shuō)明,以便后續的教研工作和經(jīng)驗總結。

  四、具體教研工作安排

  三月份

  1、3月第二周:各組根據園教研計劃制定本組的`教研計劃。

  2、3月第四周:學(xué)習劉占蘭老師在《學(xué)前教育增刊》上的文章“探究發(fā)現式的科學(xué)教育策略”,明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值,研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內容。

  四月份

  1、4月第二周:學(xué)習科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料,研究根據本班活動(dòng)開(kāi)展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料。

  2、4月第四周:交流本班活動(dòng)開(kāi)展情況和材料投放的好做法。

  五月份

  1、5月第二周:研討在活動(dòng)中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學(xué)習經(jīng)驗。

  2、5月第四周:交流在活動(dòng)中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學(xué)習經(jīng)驗的體驗。

  六月份

  1、6月第二周:組織相互觀(guān)摩對各班的科學(xué)區活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。

  2、5月第四周:各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗,評出活動(dòng)較好的班。

  七月份

  1、7月第一周:組織全員觀(guān)摩。

  2、7月第二周:教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 13

  一、指導思想

  本學(xué)期,我園教研工作以園務(wù)工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學(xué)為核心,不斷更新教育觀(guān)念,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、情況分析

  本學(xué)期我們大班教研組由中班升上來(lái)的4個(gè)班級組成,教師8位,組內以中青年教師為主,中年教師工作敬業(yè)負責,經(jīng)驗豐富,不僅在組內而且在園內也起著(zhù)引領(lǐng)作用;青年教師工作積極熱情、有沖勁,善于接受新信息、新事物,全體教師在業(yè)務(wù)上正逐漸成熟,繼續培養各自在專(zhuān)長(cháng)領(lǐng)域發(fā)展,爭取打造幼兒園的骨干教師,成為一支年輕、有一定教學(xué)經(jīng)驗的隊伍。

  我們的教師團結上進(jìn)、工作上積極主動(dòng),在“班級常規”管理建設積累的豐富經(jīng)驗。在教研能力、課題研究方面都面臨著(zhù)挑戰,因此,教研組長(cháng)會(huì )更加努力鉆研,發(fā)揮引領(lǐng)作用。相信我們大班組在不斷學(xué)習和我組全體教師踏實(shí)、鉆研的努力下,我們大班教研組的各項工作都能有效地開(kāi)展。

  在家園合作共育下,幼兒在學(xué)習興趣、語(yǔ)言表達、動(dòng)手能力、運動(dòng)能力、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學(xué)習習慣、交往能力、環(huán)保意識和能力等是我們今后需要重點(diǎn)培養的方面。

  二、學(xué)期教研工作目標

  1、繼續以《綱要》、《3-6歲兒童教育指南》為指導,以幼兒園工作目標為導向,以園本教研工作計劃為指導,抓好教學(xué)規范,關(guān)注常態(tài)教學(xué)的有效性。加強公開(kāi)課的集體備課力度和其跟進(jìn)式研討,打造精品課,注重研訓結合。

  2、在園業(yè)務(wù)活動(dòng)的指導下,利用小組教研活動(dòng)學(xué)習與實(shí)施、優(yōu)化集體備課制度,通過(guò)小組成員討論、修改,名師審核,在實(shí)踐中提高教師對教材的把握和整合實(shí)施的能力。

  三、主要工作與措施:

 。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃,提高教師隊伍素質(zhì):

  為了適應教育的新形勢新要求,轉變教育觀(guān)念,本學(xué)期我們將在提高加強師德教育,教師隊伍素質(zhì)上多努力。

  1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,引導教師善學(xué)習、善思考、重積累、勤反思,努力成為一個(gè)心理健康者,營(yíng)造和諧的小社會(huì )。通過(guò)業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,主題教育,團組織批評與自我批評活動(dòng),不斷反思自己的教育行為,不斷加強師德修養,使教師之間融洽協(xié)作,形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、團結進(jìn)取才能與園俱進(jìn),與時(shí)俱進(jìn)。

  2、加強理論學(xué)習,積極構建學(xué)習型組織,以多種形式促進(jìn)教師成長(cháng)。根據幼兒園的發(fā)展目標,以發(fā)展和創(chuàng )新為動(dòng)力,加強教育理論學(xué)習,更新教育觀(guān)念。只有學(xué)習才能不斷進(jìn)步,我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習方法,鼓勵教師不斷充電、充實(shí)自我。組織教師學(xué)習理論知識,園內園外相結合、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)余知識相結合。

 。ǘ┣袑(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作,確保保教質(zhì)量:

  1、要求教師認真按《綱要》精神,結合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計劃,設計教學(xué)活動(dòng),認真做好每節課的課前準備,利用現有的教學(xué)資源為教學(xué)內容服務(wù),在教學(xué)過(guò)程中盡量采用多種教學(xué)方法,并滲透游戲活動(dòng),同時(shí)堅持保教并重原則,關(guān)注個(gè)別差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎上富有個(gè)性的發(fā)展。

  2、繼續開(kāi)展集體備課工作,在原有工作基礎上要求教師熟悉教材后進(jìn)行說(shuō)課,然后進(jìn)行集體討論。使教師對教學(xué)內容做到心中有數,提高集體備課的質(zhì)量。

  3、抓好班級常規,規范一日活動(dòng),加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實(shí)際情況,制訂出切實(shí)可行的班級計劃,做到有計劃,有步驟地開(kāi)展各項活動(dòng),把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經(jīng)常性的工作,杜絕各種安全隱患行為的發(fā)生,做到耐心細致,常抓不懈,形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

  4、以考核細則規范教師教育教學(xué)常規,本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規的管理,組織教師學(xué)習細則,并以此為準繩指導規范教學(xué)工作秩序,培養良好的教育行為。

 。ㄈI(yíng)造教科研氛圍,提高教科研實(shí)效。

 。、隨著(zhù)教育研究的進(jìn)一步深入,許多新的問(wèn)題會(huì )不斷涌現。我們要密切關(guān)注教研的.發(fā)展動(dòng)向,發(fā)現課題研究過(guò)程中的問(wèn)題,進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng )新,深入開(kāi)展備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),共同合作研究。定期開(kāi)展全園性的研討、交流活動(dòng),解決教研工作中碰到的問(wèn)題,汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實(shí)際,認真開(kāi)展好各項教研工作。

  2、以人為本,提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶,建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證,也是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從教師發(fā)展需要出發(fā),把教科研與教學(xué)研究、繼續教育等有機結合起來(lái),切實(shí)提高教師的科研能力與業(yè)務(wù)水平,努力促進(jìn)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),加強園本培訓。

  3、本學(xué)期我們將繼續通過(guò)“走出去,請進(jìn)來(lái)”等方法請專(zhuān)家來(lái)園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀(guān)摩示范課;讓教師們走近更多的專(zhuān)家、名師,在與專(zhuān)家、名師的直接對話(huà)中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦,提高教師的教育和研究能力。

  4、注重教學(xué)反思。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,我們在學(xué)習新理論、新觀(guān)念的同時(shí),要加強對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過(guò)程中,提高發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的能力,在研究中學(xué)習、在學(xué)習中成長(cháng)。本學(xué)期每位教師要積極參與理論學(xué)習與研討,更深刻地反思自己的教育行為,寫(xiě)好教學(xué)活動(dòng)反思,及各項活動(dòng)總結,努力使自己成長(cháng)為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型、研究型的教師。

 。ㄋ模﹫猿忠杂變喊l(fā)展為本,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。

  1、積極開(kāi)展游戲活動(dòng),促進(jìn)幼兒社會(huì )化個(gè)性的發(fā)展

  游戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一,其中角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化、個(gè)性發(fā)展的有效途徑。所以,各班要按計劃開(kāi)展好角色游戲,做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料,以半成品為主,充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設置游戲場(chǎng)地,指導幼兒開(kāi)展生動(dòng)的游戲,增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  2、注重積極體驗,培養幼兒健全人格

  本學(xué)期接踵而至的節日里蘊含著(zhù)豐富的教育資源。教師要積極利用三八婦女節、植樹(shù)節、五一勞動(dòng)、六一節等節日開(kāi)展主題教育,善于利用周邊人文資源對幼兒進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)老師、愛(ài)他人、愛(ài)祖國的教育。根據園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。

  3、注重養成教育,培養幼兒的良好行為習慣。

  良好的生活、衛生、學(xué)習等行為習慣,將會(huì )使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育,注意培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養幼兒樂(lè )意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì )分享的良好品行及健康、活潑、開(kāi)朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養其良好的衛生習慣、學(xué)會(huì )正確使用禮貌用語(yǔ);中班幼兒要重點(diǎn)培養其自理服務(wù)和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培養其規則意識和良好的學(xué)習及行為習慣,如看書(shū)、繪畫(huà)、寫(xiě)字的姿勢,握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

 。ㄎ澹┓e極開(kāi)展家園互動(dòng),增強家園合力

  教師要認真做好家訪(fǎng)工作,靈活利用校訊通、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長(cháng)及時(shí)交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。

 。┳龊糜仔°暯,為入小學(xué)作準備。

  1、鼓勵幼兒自帶圖書(shū)在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享,運用講故事、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育,提高幼兒的閱讀能力及語(yǔ)言表達能力。

  2、注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動(dòng)。

  3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品等。

  4,定期召開(kāi)幼兒園家長(cháng)會(huì )。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 14

  一、指導思想

  本學(xué)期,我們大班組教師將繼續遵循《綱要》中的要求,并以《指南》的精神為指導,結合本園園務(wù)工作重點(diǎn),以“一切為了孩子的發(fā)展”為宗旨,在吸取中班積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎上,進(jìn)行專(zhuān)題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習,以更新教師的教育觀(guān)念,在不斷地學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(cháng)和進(jìn)步。

  二、本學(xué)期教研重點(diǎn)

 。ㄒ唬┒ㄆ陂_(kāi)展小組集體備課、試課、說(shuō)課,讓每位老師在課堂教學(xué)實(shí)踐中得到提升,發(fā)揮小組研討的功效,以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日活動(dòng),優(yōu)化區域游戲活動(dòng),繼續嘗試新課程改革。

 。ǘ┘訌娊炭蒲泄ぷ,積極搞好園本研究。

  1、對課題“親子情境體能游戲”方案展開(kāi)研究。進(jìn)一步分解落實(shí),明確研究目標和任務(wù),帶領(lǐng)組員學(xué)習和探索開(kāi)展教科研工作的方法與途徑。調動(dòng)教師的積極性,主動(dòng)地參與課題研究的過(guò)程,制定措施、按方案計劃進(jìn)行有效的工作,做好各種資料收集,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

  2、繼續構建園本特色“創(chuàng )意美術(shù)”和“繪本閱讀”課程,促進(jìn)幼兒、教師的不斷發(fā)展;顒(dòng)中結合園本特色課程,提高教師的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基礎技能、教學(xué)設計能力和執教能力。讓教師在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響,讓我們的教師在“教學(xué)實(shí)踐——研討——反思——再實(shí)踐——再研討——再反思”的過(guò)程中不斷提高自己的.教育教學(xué)能力,從而是自身專(zhuān)業(yè)得到成長(cháng)。

  3、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。營(yíng)造讀書(shū)氛圍,引導教師們把自己讀的好書(shū)向他人分享。促使廣大教師從優(yōu)秀的作品中攝取營(yíng)養,開(kāi)拓視野、豐富知識,從而提高教師的文化底蘊和文化修養,使教師成為有思想的教育者。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 15

  本學(xué)期大班教研組共有六個(gè)班級,新學(xué)年開(kāi)始,我們大班組全體教師繼續堅持理論學(xué)習和教學(xué)實(shí)踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,進(jìn)一步改革教育觀(guān)念,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),以學(xué)習助實(shí)踐,以實(shí)踐促學(xué)習,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,結合園務(wù)工作制定切實(shí)可行的教研工作計劃,計劃如下:

  一、教研課題的制定

  本學(xué)期我組將開(kāi)展《幼兒區角游戲材料的投放》、《幼兒園音樂(lè )教學(xué)中圖譜的有效運用與實(shí)踐研究》、《幼兒園游戲課程的開(kāi)發(fā)于實(shí)施研究》等課題的研究。我們將認真學(xué)習,積極研討,在一日活動(dòng)中,打破以往活動(dòng)只是單一的桌面游戲,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如:智力游戲、體育游戲、結構游戲、角色游戲、折紙剪紙活動(dòng),開(kāi)放區域游戲,讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動(dòng)。我們還將注重材料的提供,注重活動(dòng)中的個(gè)別指導,利用音樂(lè )產(chǎn)生愉快的活動(dòng)氣氛。進(jìn)一步改變教育觀(guān)念,讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂(lè ) 幼兒喜歡自主游戲,是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們在游戲中怕亂,限制過(guò)多,過(guò)死,幼兒玩什么游戲,怎樣玩都由教師指導,分配。通過(guò)學(xué)習研討,教師們將改變舊的教育觀(guān)念,在游戲中以幼兒為主體,讓他們自己提出主題,自定角色,自選材料與伙伴,在教師創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲。

  二、讓教師成為教研活動(dòng)的主人

  教研活動(dòng)中,每位教師都是活動(dòng)的主人,為了讓教師發(fā)揮好他們的積極性與主動(dòng)性,我將采用輪流主持的活動(dòng)方式調動(dòng)教師的積極性,讓他們成為活動(dòng)的主人。

  首先,在每次教研活動(dòng)的信息交流版塊,要求當次活動(dòng)主持的教師要尋找好有關(guān)與教研重點(diǎn)相關(guān)的理論資料,先對信息進(jìn)行內化與提煉,然后提前告訴組員進(jìn)行先學(xué)習;在研討活動(dòng)中,組員再對其中1--2點(diǎn)進(jìn)行剖析與探討,挖掘出其潛在的價(jià)值,從而能為我所用。針對新教材,在每次的教研活動(dòng)中我們將新教材作為研討的重點(diǎn),活動(dòng)前每位教師準備一課內容,活動(dòng)時(shí)先將自己準備的內容向大家進(jìn)行講解,然后再組織大家進(jìn)行討論,確定最佳的方案。這樣的信息交流形式不僅可以轉變組員收集信息的態(tài)度(由被動(dòng)變主動(dòng)),同時(shí)也可增強可操作性與實(shí)踐意義。

  其次, 在教研活動(dòng)中采用 "多問(wèn)、多議、多講"的形式,經(jīng)常開(kāi)展專(zhuān)題討論,如:"教師是否參與幼兒的游戲活動(dòng)"、"如何指導幼兒的游戲活動(dòng)"、"在音樂(lè )教學(xué)中如何有效運用圖譜"等等,讓老師們提出自己對課題的困惑、質(zhì)疑,以及在實(shí)踐中比較突出的問(wèn)題和難點(diǎn),大家一起討論問(wèn)題,交流情況,總結經(jīng)驗,使教研活動(dòng)真正體現出學(xué)習和研究的濃厚氛圍,成為教學(xué)研究的小陣地。

  三、讓實(shí)踐活動(dòng)更為生動(dòng)

  學(xué)習是為了更好地實(shí)踐。在我們轉變觀(guān)念的同時(shí),我們也要通過(guò)日;顒(dòng)的每個(gè)環(huán)節,體現《綱要》的精神。具體表現為:其一,為幼兒創(chuàng )設更合理的活動(dòng)環(huán)境。合理利用教室環(huán)境,創(chuàng )設半開(kāi)放半封閉的區角環(huán)境,讓幼兒即可以互相交往,又避免過(guò)多地干擾因素。其二,采用開(kāi)放的活動(dòng)形式,凸現課程的整合性,系統性。本學(xué)期我們將繼續打破學(xué)科的束縛,在活動(dòng)中注重各類(lèi)教育因素的融合,使孩子的活動(dòng)態(tài)度更積極,學(xué)習更主動(dòng)。其三,關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)開(kāi)展探索型主題活動(dòng)。大班幼兒有著(zhù)濃厚的探索愿望,我們在生成探索型主題時(shí)就要關(guān)注孩子感興趣的東西,以孩子的視角來(lái)確立探索主題,如"美麗的春天"、"生活真奇妙"、"夏日總動(dòng)員"等等,這些主題都是適合大班年齡階段的孩子特點(diǎn)的.。開(kāi)展主題時(shí)我們也通過(guò)各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)他們對探索世界的興趣。

  四、組織開(kāi)展豐富的活動(dòng)

  配合園務(wù)工作開(kāi)展慶"六一"文藝表演活動(dòng)。為使家長(cháng)更進(jìn)一步了解幼兒的生活學(xué)習情況,組織開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。組織教師對幼兒進(jìn)行素質(zhì)展示工作等。

  五、加強對新進(jìn)教師的培養

  本學(xué)期我們大班組有4位新入園的教師,為了更好地使他們成長(cháng)起來(lái),我組一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師將為她們提供半日活動(dòng)的研究與觀(guān)摩活動(dòng)、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。同時(shí),也為全組教師提供研究學(xué)習的機會(huì )。

  六、讓家長(cháng)工作更顯人性

  新的教育觀(guān)更強調家長(cháng)的作用。在以往的觀(guān)念中家長(cháng)是幼兒教育的支持者,配合者,而現在我們提倡讓家長(cháng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。為了讓家長(cháng)了解幼兒園生活,本學(xué)期我們將組織家長(cháng)會(huì ),詳細介紹幼兒園的一日生活。每月對家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng),讓家長(cháng)觀(guān)摩了解自己孩子在園表現等。平時(shí)我們將靈活運用各種形式對家長(cháng)進(jìn)行家教指導,充分發(fā)揮家園聯(lián)系板的作用,結合家訪(fǎng)、電話(huà)、隨訪(fǎng)等形式進(jìn)行家園之間的溝通交流。對不同性格特點(diǎn)的幼兒,建議家長(cháng)采用不同的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 16

  一、上學(xué)期教研情況分析:

  通過(guò)上學(xué)期教研課題的討論和實(shí)踐,教師深刻認識到不僅要提高理論水平,還要積累實(shí)踐經(jīng)驗。戶(hù)外運動(dòng)是公園中相對薄弱的一環(huán)。在體育活動(dòng)中,如何與師生互動(dòng),如何促進(jìn)孩子對體育活動(dòng)的熱愛(ài),如何獨立自主地參與體育鍛煉,如何配合孩子玩游戲,這些都需要長(cháng)期不斷的研究和實(shí)踐經(jīng)驗的積累!队變簣@教育指導綱要》指出,“幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命,促進(jìn)兒童健康!边@為他們擁有健康的身體和活潑開(kāi)朗的.性格奠定了良好的基礎。所以這學(xué)期就制定了這個(gè)教研內容。

  缺點(diǎn):

  1、教師對孩子活動(dòng)的觀(guān)察和分析不夠及時(shí)和準確。

  2、如何在活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的主體性,積極與他人合作,使孩子成為活動(dòng)的領(lǐng)導者。

  3、材料的傳遞要充分達到游戲活動(dòng)的目的。

  二、教學(xué)和研究目標:

  1、教學(xué)研究課題:研究戶(hù)外活動(dòng)中教師與兒童的互動(dòng),如何促進(jìn)兒童自主性的發(fā)展和活動(dòng)中積極合作的意識

  2、教學(xué)和研究目的:

  (1)通過(guò)對師生互動(dòng)的研究,構建新型的師生關(guān)系和體育活動(dòng),讓孩子享受體育活動(dòng),自主自愿地參與體育鍛煉,為他們擁有健康的身體和活潑開(kāi)朗的性格打下良好的基礎。

  (2)構建兒童體育活動(dòng)的內容,讓兒童享受體育活動(dòng),促進(jìn)其身體素質(zhì)的均衡發(fā)展。一件事,多玩材料,會(huì )引發(fā)孩子的創(chuàng )造性思維。

  (3)項目互動(dòng),師生共同構建體育活動(dòng)課程。

  三、教研措施:

  1、教研活動(dòng)內容注重主要問(wèn)題(共性問(wèn)題和核心問(wèn)題)和典型案例,要求教師提前學(xué)習相關(guān)理論(尤其是較新理論的研究成果),用思想和問(wèn)題說(shuō)話(huà)討論,提高討論質(zhì)量。

  2、在活動(dòng)中處處互動(dòng)。

  (1)情感互動(dòng),使體育活動(dòng)的內容對孩子有“個(gè)人意義”。

  (2)人格互動(dòng)有助于兒童組織和提高運動(dòng)體驗。

  (3)項目互動(dòng),師生共同構建體育活動(dòng)課程。

  3、借鑒雷焦以“項目活動(dòng)”為中心的課程設計思想和實(shí)踐經(jīng)驗,跟隨兒童,根據教師對兒童的細致觀(guān)察,敏感地捕捉兒童反應中蘊含的巨大學(xué)習價(jià)值,從前期制作到一代人,給予及時(shí)恰當的支持、幫助和引導,讓每一個(gè)兒童都能發(fā)揮創(chuàng )造潛能,安排體育游戲,從而促進(jìn)兒童充分自主的學(xué)習和發(fā)展。

  4、教師和學(xué)生共同構建體育游戲的內容,在游戲中,兒童相互交流與合作,自主性和創(chuàng )造性得到充分發(fā)展。

  5、鼓勵教師在實(shí)際工作中運用研究成果,不斷改進(jìn)活動(dòng)材料。要求教師反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與體育活動(dòng)相結合,反思問(wèn)題與不足,促進(jìn)教研與日常工作相結合。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 17

  一、情況分析

  我們大班年級組,按計劃完成了各項教育、教學(xué)工作,認真開(kāi)展好幼兒園的各項活動(dòng),把主題課程工作做好做足。并優(yōu)化幼兒一日活動(dòng),以《幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養》課題研究為載體,立足本園特點(diǎn),充分挖掘園所資源,豐富了幼兒藝術(shù)活動(dòng)。幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處,教師的理論素養有待提高;顒(dòng)組織形式、內容單一,評價(jià)環(huán)節開(kāi)展不到位等。我們應加強學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習。

  二、指導思想

  本學(xué)期大班教研組的工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以《幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養》課題研究為載體,以園內學(xué)期工作計劃為重點(diǎn),切實(shí)抓好教育教學(xué)常規管理,不斷更新觀(guān)念,開(kāi)拓創(chuàng )新,加強學(xué)習,將教研工作真正做到實(shí)處。

  三、工作重點(diǎn)及措施

 。ㄒ唬┱J真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身素質(zhì)。

  1、我們將積極組織教師參加園內外組織的各項學(xué)習、培訓活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,在教師心中統一認識、明確學(xué)習的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

  3、每位教師都要積極撰寫(xiě)教育小故事,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。努力將自己不斷豐富、完善起來(lái)。

  4、繼續結合教學(xué)需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”,讓教師能夠逐漸理解、領(lǐng)會(huì )、內化,真正實(shí)現理論指導實(shí)踐,轉化教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為的目的。

 。ǘ┳ズ脤W(xué)習,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著(zhù)幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念,但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現理論與實(shí)踐脫節。

  1、教研組作為教師學(xué)習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動(dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度,形成一種學(xué)習氛圍。

  2、教研組的每次活動(dòng),都得引導教師們學(xué)習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平。

  3、共同探討教師們如何從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強教師們的理論基礎。

 。ㄈ┳龅奖=探Y合、提高保育水平。

  1、保教結合一直都是幼兒園工作重點(diǎn),教師之間相互配合、相互支持、協(xié)調工作、共同進(jìn)步。

  2、保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上,也多加強學(xué)習,了解班級教育工作,做到保教在觀(guān)念、工作上真正的結合,提高保育水平。

 。ㄋ模├^續大力推進(jìn)園本課程的研究和開(kāi)發(fā),促進(jìn)園本課程的不斷完善,并且提高教師的教育教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)策略,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

  1、針對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的需要,抓住課程開(kāi)發(fā)中發(fā)現的問(wèn)題、遇到的難題,運用有關(guān)園本課程的理論知識進(jìn)行分析、討論、交流,從而解決在園本課程開(kāi)發(fā)中所碰到的問(wèn)題。

  2、園本課程的研究和開(kāi)發(fā)是我們幼兒園的一項重要工作,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐,以初步形成了園本課程的基礎框架。

  3、本學(xué)期,在此基礎上要繼續積極探索,逐步地充實(shí)、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本園幼兒發(fā)展的'需要。

  通過(guò)對園本課程研究和開(kāi)發(fā)的實(shí)踐工作,促進(jìn)教師發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性,提高教師的觀(guān)察力和對教育契機的捕捉能力,從而更好地實(shí)施園本課程,優(yōu)化教學(xué)策略,提高教學(xué)效果,落實(shí)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的宗旨,達到師幼共同發(fā)展的目的。

 。ㄎ澹┰鰪娨匝写俳、以教促研的意識,加大課題研究的力度。

  教科研可以說(shuō)是教育教學(xué)的生命線(xiàn),以研促教是新時(shí)代開(kāi)展教育工作的需要。本學(xué)期我們在課題研究過(guò)程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進(jìn),通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過(guò)程,使教師自己的教學(xué)行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。同時(shí)又能讓教師在反復的實(shí)踐中積累經(jīng)驗,提高自身的教育教學(xué)水平。

  四、各月主要工作安排

  九月:

  1、制定各班各類(lèi)計劃及教研計劃

  2、主題背景下的環(huán)境創(chuàng )設

  3、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養研討(一)

  十月:

  1、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養研討(二)

  2、教師自制戶(hù)外活動(dòng)器械研討

  十一月:

  1、大班優(yōu)秀活動(dòng)設計研討

  2、大班幼兒戶(hù)外活動(dòng)中合作能力的培養研討(三)

  十二月:

  1、大班年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)

  2、討論元旦聯(lián)歡設計

  一月份:

  收集檢查各類(lèi)資料(教學(xué)筆記、周計劃、教育隨筆、聽(tīng)課記錄、個(gè)案記錄等)

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 18

  一、具體思想。

  本學(xué)期,我班繼續以《綱要》為指導,貫徹其精神,開(kāi)展教研工作,結合本班的實(shí)際情況,深入幼小銜接課題研究,解決過(guò)渡中的實(shí)際問(wèn)題,循序漸進(jìn),努力減緩孩子不適應的坡度,促進(jìn)幼兒的整體發(fā)展。

  二、情況分析。

  上學(xué)期我班進(jìn)行語(yǔ)言方面的教研活動(dòng),每個(gè)幼兒的語(yǔ)言表達能力、詞匯量都在原有的水平上有了初步的提高?墒怯捎谖野嘤變耗挲g差距較大,能力出現強弱不一,由于家長(cháng)包辦代替的現象仍然存在,大部分幼兒的自我生活和自我管理較弱,依賴(lài)心理嚴重,學(xué)習習慣差,社會(huì )性適應與交往上也有些障礙。還有些孩子對學(xué)習根本沒(méi)有興趣,不愛(ài)動(dòng)腦思考,這種種現象都會(huì )使幼兒對今后的小學(xué)生活難以適應。這個(gè)學(xué)期我班將在幼小銜接方面作探討,幫助幼兒做好入小學(xué)前的生理、心理、學(xué)習習慣等方面準備,協(xié)助幼兒順利進(jìn)入小學(xué),適應小學(xué)生活。

  三、具體的要求和措施。

  1、 在生活上克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高自立能力。

  在幼兒一日生活中始終貫徹此目標,有意識增強,幫助幼兒樹(shù)立自己事情自己做,自己的東西自己管、自己的生活自己學(xué)著(zhù)安排的自我管理的習慣。還通過(guò)“我的小書(shū)包”“整理書(shū)包”“學(xué)習用品的使用”等一系列的活動(dòng)檢驗幼兒的進(jìn)步。

  2、 加強身體素質(zhì)的鍛煉。

  注重幼兒的體育鍛煉,通過(guò)多種手段發(fā)展孩子的身體素質(zhì),為順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎。如戶(hù)外活動(dòng)時(shí),讓孩子通過(guò)跳田字格的跳房,體驗左右、上下方位。在跳繩中,練習手和腳的協(xié)調能力,同時(shí)點(diǎn)數和比較數的多少也得到鞏固,使體能鍛煉與思維訓練有機結合。

  3、 良好的學(xué)習習慣的培養。

  良好的學(xué)習習慣是順利進(jìn)行小學(xué)階段的保證。因此從這學(xué)期起對幼兒進(jìn)行學(xué)習態(tài)度、方法、習慣的培養,有意識減少游戲成分,逐步轉變?yōu)橐詫W(xué)習為主的課堂教學(xué),在學(xué)習方法上,重點(diǎn)培養兒童對學(xué)習環(huán)境的適應能力和持久性,才能將“玩中學(xué)”演變?yōu)椤皩W(xué)中玩”,逐步形成愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習。同時(shí)讓幼兒知道上課時(shí)的一些常規,作業(yè)獨立按時(shí)完成等,養成良好的學(xué)習習慣。

  4、 進(jìn)行讀、寫(xiě)、算能力的培養。

  讀寫(xiě)算是幼兒入學(xué)后從事的基本活動(dòng)技能,因此要加強這幾方面技能的培養,以增強孩子的學(xué)習信心。首先在環(huán)境設置上,采用圖文并茂的方式,逐步過(guò)渡到認讀漢字,引發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。區域材料可投放圖卡、方塊漢字、數字和拼音字母,進(jìn)行初期觸摸、寫(xiě)畫(huà)、認讀的練習,以增強幼兒理解、講述、書(shū)寫(xiě)等多種能力的發(fā)展。

  其次,在讀寫(xiě)方面主要是培養幼兒的語(yǔ)言表達能力,養成傾聽(tīng)的'習慣,組織幼兒進(jìn)行閱讀活動(dòng),掌握一些閱讀規則,如按順序閱讀、能一頁(yè)一頁(yè)的翻看。加強普通話(huà)的訓練,通過(guò)各種教育教學(xué)活動(dòng)培養幼兒觀(guān)察、分析、比較和分類(lèi)能力,為以后的漢字學(xué)習作準備。通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng),培養幼兒正確的握筆姿勢;通過(guò)自我服務(wù)和值日生工作、勞動(dòng)等活動(dòng)對手的小肌肉進(jìn)行訓練,為以后寫(xiě)的技能打基礎。最后在算的方面,如日常生活、教育活動(dòng)、數學(xué)區的活動(dòng),著(zhù)眼發(fā)展孩子的比較、分析、綜合的思維能力。

  5、 社會(huì )適應能力的培養。

  通過(guò)日常生活活動(dòng)、集體教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等讓幼兒認識規則,養成按規則進(jìn)行活動(dòng)的習慣。還要創(chuàng )設相應的環(huán)境,培養幼兒任務(wù)意識、人際交往等社會(huì )適應能力。

  6、 家園結合,搞好入學(xué)準備工作。

  首先發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功效,有計劃出刊幼小銜接專(zhuān)題內容,讓每位家長(cháng)詳細了解本班的教育目標、幼兒在這一階段的準備以及家長(cháng)在家中怎樣配合的具體要求。然后通過(guò)講座,提高家長(cháng)育兒觀(guān)念、教養方式,使家長(cháng)與教師的認識、方向、目標一致,共同施教。

  四、具體工作安排。

 。ㄒ唬┒拢

  1、 制定各類(lèi)計劃。

  2、 搞好班級常規。

  3、 編排新操。

  4、 家長(cháng)會(huì ):內容提及入學(xué)前的準備工作。

  5、 安排值日生工作。

 。ǘ┤拢

  1、 區域材料投放。

  2、 跳繩活動(dòng)開(kāi)展。

  3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄(一)。

  4、 開(kāi)展科學(xué)識字的相關(guān)活動(dòng)。

 。ㄈ┧脑拢

  1、 主題活動(dòng):我很能干。

  2、 小競賽:整理書(shū)包。

  3、 開(kāi)展社會(huì )活動(dòng)了解人文歷史(參觀(guān)博物館)。

  4、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄(二)。

 。ㄋ模┪逶拢

  1、 環(huán)境創(chuàng )設(主題圍繞幼小銜接)。

  2、 準備六一活動(dòng)。

  3、 家園方面——幼小銜接專(zhuān)題欄(三)。

  4、 小競賽:文具的使用、整理。

 。ㄎ澹┝拢

  1、 家長(cháng)開(kāi)放日。

  2、 主題活動(dòng):我要上學(xué)了(活動(dòng)有參觀(guān)小學(xué)、談小學(xué)生的學(xué)習生活、學(xué)當小學(xué)生)。

  3、 小競賽:跳繩比賽。

  4、 教研總結。

  5、 家長(cháng)講座。

 。┢咴拢

  畢業(yè)典禮。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 19

  一、指導思想:

  以教研活動(dòng)為中心,根據園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩,以《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯(lián)系實(shí)際,牢固樹(shù)立以人為本的教育思想,開(kāi)展集體教學(xué)組教研、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn):

  二、組情分析:

  1.競賽活動(dòng)的參與度不夠積極

  在面對新的挑戰、新的成長(cháng)機會(huì )時(shí),如何調動(dòng)和挖掘每一個(gè)成員的積極性和潛力,鼓勵大家都能參與其中,真正實(shí)現攜手并進(jìn)的成長(cháng)趨勢,我想面對挑戰時(shí),能夠迎難而上才是一個(gè)團隊有效發(fā)展的勢頭,需要每一位成員明確自己的方向和目標,需要大家都有主人翁意識,這是我下一階段需要去思考的。

  2.教研活動(dòng)的研討氛圍不夠高漲

  觀(guān)摩課例時(shí),教師們理論知識相對缺乏,在評析、研討課例時(shí),往往還停留在實(shí)踐層面,不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升。大家研討的氛圍還不夠濃烈,只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的'個(gè)人見(jiàn)解,希望每一位教師都能暢所欲言。

  三、工作目標:

  1.根據本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計劃,圍繞主題發(fā)展目標及發(fā)展脈絡(luò ),提供適宜而豐富的材料,促進(jìn)幼兒自主、個(gè)性化成長(cháng),探索適宜本組教研活動(dòng)的內容、組織形式。

  2.加強對集體教學(xué)活動(dòng)的研究,注重幼兒活動(dòng)情況的觀(guān)察,記錄幼兒操作情況。

  3.整理集體教學(xué)活動(dòng)內容的相關(guān)資料。采取拍照、復印、文字說(shuō)明和記錄等多種形式收集、整理活動(dòng)的資料。

  4.探索集體教學(xué)活動(dòng)中家長(cháng)資源的運用。開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源,充分調動(dòng)家長(cháng)參與本組教研活動(dòng)的積極性,提供機會(huì )和空間,鼓勵家長(cháng)以多種形式參與到研討活動(dòng)中來(lái)。

  5.把本組建成一個(gè)學(xué)習團隊、研究團隊,形成緊密的學(xué)習共同體、研究共同體,高質(zhì)量的完成每次教研工作。

  四、主要工作措施及要求:

  (一)加強理論學(xué)習,提高教師理論水平。

  教師在工作之余,要堅持學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習活動(dòng)和自學(xué)相結合,提高教師理論水平。具體如下:

  1、積極借閱幼教刊物,學(xué)習新的教育理念和新的教學(xué)方法,做好理論學(xué)習筆記,并且要學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合,同時(shí),積極參與本園觀(guān)摩活動(dòng),努力提高自身教育理論及授課水平。

  2、進(jìn)一步學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》,進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓教育

  (二)、注重業(yè)務(wù)培養,提高保教質(zhì)量

  1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒集中教育活動(dòng)。注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的學(xué)的狀態(tài),使幼兒園的集體教學(xué)工作真正落到實(shí)處。觀(guān)摩活動(dòng),及時(shí)有效地對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議,

  2、每位教師要認真對待教育各個(gè)環(huán)節,從備課到上課再到活動(dòng)延伸,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內容有:

  (1)教師認真備課,做到先活動(dòng)設計后行課,格式統一,目標明確,層次分明。

  (2)觀(guān)摩交流,主要觀(guān)摩本園教師的公開(kāi)課,借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段,課后組織全體教師進(jìn)行評,由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹,然后大家暢所欲言,共同討論,并從中尋求最佳教育途徑。

  (三)扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用

  研討是調動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓的重要形式,逐步完善教研活動(dòng)制度,它能為每個(gè)人提供較充分的表達思想、觀(guān)點(diǎn)的機會(huì ),讓思想和觀(guān)念在不斷交流的過(guò)程中得到提升,本學(xué)期我們采取的研討方式有:

  1、教研組長(cháng)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效,對在教學(xué)活動(dòng)中出現的問(wèn)題要提出來(lái),大家相互討論,找出解決辦法,并適時(shí)做好資料積累,避免以后在教學(xué)中走彎路,達到事半功倍的效果。

  2、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用,以結對帶教的形式,以老帶新的方法幫助新教師快速成長(cháng)。

 。ㄋ模┮赞D變家長(cháng)觀(guān)念為宗旨,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)學(xué)校。

  以轉變家長(cháng)觀(guān)念的意識,切切實(shí)實(shí)做好家長(cháng)學(xué)校新舉措工作——家長(cháng)自助成長(cháng)營(yíng)。結合每月主題活動(dòng)的組織開(kāi)展,讓家長(cháng)了解集體教學(xué)活動(dòng)不是單純的學(xué)寫(xiě)字,學(xué)畫(huà)畫(huà),學(xué)兒歌等。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習生活愉快的成長(cháng)。通過(guò)多種形式,如研討,觀(guān)摩等活動(dòng)的家園合作研究,以達成家園合力的教育效果。

  1.以主題研討的形式進(jìn)行培訓、學(xué)習活動(dòng),吸引老師主動(dòng)參與到研討活動(dòng)中來(lái),與成員們一起討論、互動(dòng),發(fā)表自己的見(jiàn)解,集思廣益,在教研活動(dòng)中碰撞出思維的火花。

  2.本組教師根據小中大班幼兒年齡特點(diǎn),以及不同的創(chuàng )造性游戲活動(dòng)內容,挑選優(yōu)質(zhì)的活動(dòng)方案,通過(guò)反復推敲、多次磨課、反思交流,學(xué)習集體教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展與組織,在研討中促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  3.建立每?jì)稍乱淮蔚慕萄谢顒?dòng)制度,課例觀(guān)摩、說(shuō)課反思、研討評析的形式,以研討促發(fā)展,培養靈動(dòng)智慧的教師,充分利用園內資源,開(kāi)展教師觀(guān)摩、交流、研討活動(dòng),全面提高我園集體教學(xué)組教師的教學(xué)水平和教研水平。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 20

  一、指導思想

  教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn),以提升教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心,以園本研修為抓手,圍繞幼教中心的工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活,營(yíng)造學(xué)習和研究氛圍,在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使幼兒獲得良好發(fā)展。

  二、現狀分析

  教研組現有16個(gè)班級,教師48名。上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,對幼兒教師的.要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求,我們應加強學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。

  三、教研目標

  1.加強教學(xué)研究,努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。

  2.對教師進(jìn)行多方位培養,加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

  3.圍繞各年級組教學(xué)重點(diǎn),通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng),培養幼兒良好的行為和常規習慣,提高任務(wù)意識和責任意識,為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。

  四、具體措施

  1.充分發(fā)揮集體備課的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新,爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。

  2.一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”,每組一次展示活動(dòng)觀(guān)摩研討。圍繞教育觀(guān)念向教育行為轉化諸方面,展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習。

  3.適時(shí)開(kāi)展各種評比活動(dòng),如心得評比、環(huán)境創(chuàng )設評比、區域活動(dòng)評比、基本功評比等,激發(fā)教師教育熱情,努力營(yíng)造園內良好的教育氛圍。

  4.做好課程的前審議和后審議工作,克服課程實(shí)施的隨意性。

  5.為了立足課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)有效性,積極參加園內評優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑,從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習的機會(huì )。

  6.開(kāi)展班級交流活動(dòng),要求教師認真制定好各類(lèi)計劃并進(jìn)行交流,幫助教師開(kāi)拓思路,多創(chuàng )新、多思考,提高教師保教工作水平。

  7.做好幼小銜接工作,與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,向家長(cháng)宣傳“幼小銜接”知識,適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng )設環(huán)境,給幼兒大膽表述自己內心的想法的機會(huì ),為他們入小學(xué)做好良好的準備。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 21

  一、指導思想:

  以《幼兒園指導綱要》精神為指導,并立足本園實(shí)際情況,加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)研究,不斷更新觀(guān)念,轉變教育行為促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和幼兒全面、和諧發(fā)展,從而提高我園的保教質(zhì)量。

  二、主要工作及具體措施

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提升教師專(zhuān)業(yè)素養

  1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng),努力提高教師教育理論水平,明確學(xué)習的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,認真作好摘錄。在學(xué)習內容上做到三個(gè)必須:必須是先進(jìn)的教育思想,必須是科學(xué)的教育理論,必須是與教學(xué)實(shí)際相結合。學(xué)習時(shí)做到邊學(xué)習、邊理解、邊應用,使自己盡快更新觀(guān)念,形成新的理念并適時(shí)交流。

  3、每位教師每月都要積極撰寫(xiě)觀(guān)察記錄、教養筆記各兩篇,每節活動(dòng)課后都有教學(xué)反思、一周一次大反思,并進(jìn)行交流。教育論文每學(xué)期至少寫(xiě)一篇。

 。ǘ╅_(kāi)展各種活動(dòng),提高教育教學(xué)質(zhì)量我組年輕教師比例較高,本學(xué)期以青年教師的培養和發(fā)展為主體,根據教師不同特點(diǎn)和需求,開(kāi)展各項教研活動(dòng)。

  1、加強“師徒結對”工作的'指導和管理,制定切實(shí)可行的結對計劃。

  2、落實(shí)每周互相聽(tīng)課制度,采用不定期與定期抽查。

  3、新教師仿效優(yōu)秀案例,邊學(xué)邊思邊做,開(kāi)展案例研討。

  4、青年教師的現場(chǎng)觀(guān)摩活動(dòng),開(kāi)展說(shuō)課評課,進(jìn)行教學(xué)故事分享活動(dòng),園領(lǐng)導和教師共同進(jìn)行點(diǎn)評,提高教師的“課例評析”能力。

  5、觀(guān)摩交流,集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng),吸收新經(jīng)驗,取長(cháng)補短。

  6、賽課活動(dòng),我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng),引導教師們通過(guò)活動(dòng)展現自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習觀(guān)摩,會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。7、加強游戲和區域管理,組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的游戲、區域活動(dòng),區域活動(dòng)要有豐富的材料.

  8、立足課題研究,與實(shí)踐融合《農村幼兒良好行為習慣的培養研究》課題列為我園的研究課題積極開(kāi)展活動(dòng),使教師在研究中成長(cháng),使幼兒在研究中獲得發(fā)展,營(yíng)造積極的研究氛圍。9、本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀備課筆記和教養筆記、自我反思評比活動(dòng)。

  10、開(kāi)展家園合作研究,促進(jìn)家園的更好配合。教師與家長(cháng)要密切聯(lián)系,做好家訪(fǎng)工作。各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容,向家長(cháng)宣傳家教知識,繼續向家長(cháng)開(kāi)放半日活動(dòng)和舉辦家長(cháng)會(huì ),展示幼兒的方方面面,注重家園聯(lián)系的每一個(gè)細節,真誠地與家長(cháng)合作,共育幼兒。

  三、活動(dòng)安排

  二月份:

  1、 各班教師嚴格執行幼兒一日活動(dòng)作息安排,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學(xué)習習慣、行為習慣、衛生習慣。

  2、制定各項教學(xué)活動(dòng)計劃。

  3、檢查各班教學(xué)工作開(kāi)展情況(包括活動(dòng)室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長(cháng)園地等)。

  4、大班第二主題活動(dòng)安排討論。

  三月份:

  1、結合“三八婦女節”開(kāi)展《我愛(ài)媽媽》主題活動(dòng),各班提前一星期交材料。

  2、專(zhuān)題研討:有效的教學(xué)提問(wèn)。

  3、家長(cháng)半日活動(dòng)觀(guān)摩。

  4、各班環(huán)境布置評比。

  5、中班主題活動(dòng)安排討論。

  6、開(kāi)展“一課三研”活動(dòng)。

  7、開(kāi)展“游戲與環(huán)境” 課題研討與交流活動(dòng)。

  四月份:

  1、園內青年教師優(yōu)秀課評比。

  2、家長(cháng)半日活動(dòng)開(kāi)放。

  3、檢查特色活動(dòng)情況。

  4、開(kāi)展“游戲與環(huán)境”研討活動(dòng)。

  5、主題墻評比。

  五月份:

  1、幼兒手工比賽。

  2、新教師活動(dòng)案例評比。

  3、慶“六一”活動(dòng)。

  六月份:

  1、各年級組“游戲與環(huán)境”展示活動(dòng)活動(dòng)。

  2、半日活動(dòng)觀(guān)摩。

  3、幼兒幼小銜接工作安排。

  4、備課筆記、教養筆記、自我反思評比。

  5、幼兒期末能力發(fā)展水平測試。

  6、各班評選“好寶寶”。

  7、學(xué)期結束資料整理。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 22

  一、指導思想

  教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據,以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn),以提升教師素養、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為核心,以園本研修為抓手,圍繞幼教中心的工作重點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,優(yōu)化幼兒一日生活,營(yíng)造學(xué)習和研究氛圍,在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),使幼兒獲得良好發(fā)展。

  二、現狀分析

  大班教研組現有教師4名,助教2名,都是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)并且有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),幼兒在各方面都得到了較好的培養,教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,對幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿(mǎn)足當前素質(zhì)教育的要求,我們應加強學(xué)習,及時(shí)轉變觀(guān)念,以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習,以飽滿(mǎn)的教育熱情對待孩子。

  三、教研目標

  1.加強教學(xué)研究,努力尋找教材與園本課程的結合點(diǎn)。

  2.對教師進(jìn)行多方位培養,加強本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓與提高,不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

  3.圍繞大班教學(xué)重點(diǎn),通過(guò)各種形式和內容的活動(dòng),培養幼兒良好的學(xué)習和常規習慣,提高任務(wù)意識和責任意識,做好幼小銜接,為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎。

  四、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,提高教師理論水平。

  1.我們班組將積極參加園內外的各項學(xué)習、培訓活動(dòng),如集體學(xué)習3到6歲幼兒的指南剛要,積極準備幼兒園的.技能技巧比賽等等,努力提高教師教育理論水平,在全體教師心中統一認識、明確學(xué)習的目的性,并且要求教師學(xué)以致用,把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結合。

  2.利用幼兒園為我們創(chuàng )造的條件,鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

  3.每位教師都要積極撰寫(xiě)教育論文,教學(xué)反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫(xiě)案例分析等。

 。ǘ、抓好學(xué)習,努力提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

  幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著(zhù)幼教改革的不斷深入,教師們都已掌握了一些正確的教育觀(guān)念,但在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí),卻發(fā)現理論與實(shí)踐脫節。教研組作為教師學(xué)習的陣地,提高保教水平的重要手段之一,恰當的教研活動(dòng)方法,能使研究更為深入、精確,因而教研組也制定出相應的學(xué)習制度,形成一種學(xué)習氛圍。教研組的每次活動(dòng),都引導教師們學(xué)習幼兒教育的理論知識,以此提高教師們的專(zhuān)業(yè)知識水平,讓教師們從各個(gè)層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn),加強教師們的理論基礎。

 。ㄈ╅_(kāi)展各種活動(dòng),促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

  1.網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)

  為了讓教師們有互相學(xué)習,取長(cháng)補短的機會(huì ),幼兒園為我們教師們提供網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng),引導教師們通過(guò)看、聽(tīng)、說(shuō)等途徑提高自己的業(yè)務(wù)能力,讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。

  2.交流活動(dòng)

  為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),正確理解與實(shí)施《綱要》,通過(guò)每周的教研交流等活動(dòng)形式,讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流,取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,縮短他們積累經(jīng)驗所需的時(shí)間的過(guò)程,讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。

  五、重視家園共育

  1.各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄,在班級網(wǎng)站上及時(shí)發(fā)布班級動(dòng)態(tài)、每周教育教學(xué)信息,讓家長(cháng)了解幼兒在園學(xué)習內容。

  2.有效利用時(shí)間,增強工作的計劃性、層次性,注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,用在自我學(xué)習和修煉上。教師在本學(xué)期內將邀請家長(cháng)們來(lái)參加“半日活動(dòng)”。

  3.結合大班的實(shí)際,以“幼小銜接”為主線(xiàn),將幼兒期的全語(yǔ)言、數學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動(dòng)有益的融會(huì )貫通,形成本園本年級本班級的特色。

  4.提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作,盡快推廣各班的成功經(jīng)驗。

  5.明確分工與合作,組織好年級組的大型活動(dòng)。

  6.加強班級間的幼兒才藝展示,用不同方式、選擇不同場(chǎng)地,讓幼兒盡情發(fā)揮,增強其自信心和表現力。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 23

  一、情況分析:

  “一年之計在于春”,當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這時(shí)孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期了,也是入學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往的開(kāi)展各項工作,針對上學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整,使每一位幼兒能夠得到不同的發(fā)展。

  二、指導思想:

  本學(xué)期在全面領(lǐng)會(huì )教研計劃的基礎上,落實(shí)“綱要”精神,結合我園的園本課程,圍繞新教材中的活動(dòng)實(shí)施并滲透園本課程的內容,通過(guò)教研,提高教師業(yè)務(wù)水平,有效促進(jìn)全體幼兒的全面發(fā)展。

  三、具體目標與措施:

  (一)加強師資隊伍建設,提高教師素質(zhì)與能力。

  《綱要》、精神與教育理念的貫徹、落實(shí),關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)化的師資隊伍來(lái)實(shí)現。根據上級指示,針對我大班組實(shí)際,有目的、有計劃地做好師資建設工作。

  1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習《指南》活動(dòng),深刻領(lǐng)會(huì )和掌握《指南》的基本思想,將《指南》中的先進(jìn)理念運用于教學(xué)實(shí)踐中,并交流討論,及時(shí)總結和推廣經(jīng)驗。

  2、由于大班組一半教師是新教師,因此,我們積極鼓勵教師自學(xué)自培,鼓勵大膽創(chuàng )新,充分發(fā)揮師徒帶教的作用,引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)不斷成長(cháng)。

  3、成立專(zhuān)題研究小組,圍繞大班組專(zhuān)題展開(kāi)“參與式”培訓,每位教師明確研究?jì)热,定期進(jìn)行研討和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng),使大家在活動(dòng)中獲得實(shí)實(shí)在在的收獲。

  (二)加強教育教學(xué)常規管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  1、根據我園實(shí)際,針對性的制定班務(wù)計劃、月計劃和周計劃以及每日觀(guān)察記錄,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。

  2、充分發(fā)揮教研的作用,努力提高教師自身的素質(zhì),促進(jìn)教師間的互研互學(xué),強化教研教改的意識,鼓勵教師勤于探索、著(zhù)力創(chuàng )新,經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用。青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認真反思,使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。

  (三)深化一日活動(dòng)的研究。

  1、貫徹落實(shí)《綱要》精神,抓好四大版塊的實(shí)施。

  開(kāi)展幼兒園課程指導教學(xué),注重教育活動(dòng)的整合,鼓勵教師實(shí)施新教材,四大領(lǐng)域的內容應該在幼兒的一日生活中互相滲透,而不是孤立的,以幼兒的發(fā)展為本,在生活、運動(dòng)、游戲、學(xué)習等方面結合園本特色進(jìn)行有機的運用、整合。

  2、新教材和園本教材相融合。

  在新教材和我們的園本教材應該是不矛盾的,很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內容,以新教材為依據,在全面實(shí)施新教材的過(guò)程中融入園本的內容,體現我園禮儀的園本特色。

  3、角色游戲和區域活動(dòng)的研究。

  游戲是對幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育的重要手段,區域活動(dòng)是一種最適合于幼兒的學(xué)習方式。因此我們要因地制宜的為幼兒創(chuàng )設區域活動(dòng)的環(huán)境和條件,保證幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間。合理設置,主題來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際,材料提供有層次性,教師適時(shí)介入,使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。

  四、加強家園聯(lián)系:

  1、教師經(jīng)常全面性地與家長(cháng)交流幼兒情況,對因故沒(méi)來(lái)園的幼兒及時(shí)電話(huà)與上門(mén)家訪(fǎng)。

  2、每月發(fā)放家園聯(lián)系表,讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

  3、做好家長(cháng)開(kāi)放日的工作。

  五、做好幼小銜接準備工作:

  1、平時(shí)運用故事、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強幼兒的思想教育,從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想。

  2、注意培養幼兒的良好行為習慣,教育幼兒按時(shí)到園,不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實(shí)、不說(shuō)謊話(huà)。同伴之間團結友愛(ài)。集體活動(dòng)遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動(dòng)。

  3、培養幼兒良好的坐、寫(xiě)、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中,認真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的'講述,養成要說(shuō)話(huà)先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話(huà)、普通話(huà)、響亮話(huà)。按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。愛(ài)護圖書(shū)、學(xué)習用品。

  4、大班下學(xué)期的睡眠時(shí)間、游戲時(shí)間逐步減少,作息時(shí)間逐步向小學(xué)部靠攏。通過(guò)參觀(guān)小學(xué),幼、小學(xué)部低年級老師互相聽(tīng)課、開(kāi)座談會(huì )等活動(dòng)共同探討如何做好幼小銜接工作。

  5、家園配合。定期召開(kāi)大班幼兒的家長(cháng)會(huì )

  六、具體活動(dòng)安排如下:

  二月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《愛(ài)心對對碰》

  2、做好開(kāi)學(xué)準備工作,加強班級常規管理。

  3、布置班級教室,開(kāi)設區域活動(dòng),豐富材料。

  4、了解“元宵節’的來(lái)歷及習俗。

  三月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《科學(xué)放大鏡》活動(dòng)

  2、結合“三八婦女節”開(kāi)展“我與媽媽同歡樂(lè )”活動(dòng),布置《我幫媽媽做家務(wù)》分享欄,鼓勵幼兒用圖畫(huà)、照片等形式記錄自己在家的情景,繪畫(huà)展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說(shuō)句祝福的話(huà)。

  3、結合“植樹(shù)節”,開(kāi)展“我和小樹(shù)交朋友”活動(dòng),組織幼兒為小樹(shù)澆澆水、松松土活動(dòng)。

  4、引導幼兒觀(guān)察早春各種事物的變化。

  四月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《桃花朵朵》《我就是我》活動(dòng)

  2、進(jìn)行主題環(huán)境創(chuàng )設,讓春天走進(jìn)活動(dòng)室,為幼兒營(yíng)造春天的氣氛。

  3、設置植物角,種植已發(fā)芽的生長(cháng)的植物,把幼兒的觀(guān)察記錄布置在植物角內的一側。

  4、開(kāi)展主題活動(dòng)“尋找春天”,組織幼兒春游,感受周?chē)h(huán)境的變化,培養幼兒仔細觀(guān)察,善于表達的習慣。

  6、教師精選節目,上報“六一”節目。

  五月份:

  1、開(kāi)展主題活動(dòng)《開(kāi)心大王》活動(dòng)

  2、結合勞動(dòng)節,開(kāi)展“我是小小值日生”活動(dòng),培養幼兒的勞動(dòng)意識,教育幼兒熱愛(ài)各個(gè)行業(yè)的人士,珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。

  3、教師排練六一節目。

  4將幼兒制作的彩球懸掛在活動(dòng)室。

  六月份:

  1、級部教師學(xué)習文章健全教育內容。

  2、了解“端午節”的來(lái)歷及習俗。

  3、有意識引導幼兒談?wù)撽P(guān)于六一的見(jiàn)聞,并進(jìn)行口述日記比賽活動(dòng)。

  4、開(kāi)展環(huán)保小衛士活動(dòng),組組織幼兒宣傳環(huán)保精神,并帶領(lǐng)幼兒到院子里撿拾垃圾。

  七月份:

  1、組織幼兒參觀(guān)小學(xué),初步了解小學(xué)環(huán)境,知道小學(xué)生學(xué)習和生活的主要內容,萌發(fā)上小學(xué)的愿望。

  2、著(zhù)手準備大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  3、對本學(xué)期幼兒發(fā)展水平進(jìn)行測試評比。

  八月份:

  1、對本學(xué)期各項工作進(jìn)行總結。

  2、舉行大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

  幼兒園大班年級組的教研工作計劃 24

  一、指導思想:

  本學(xué)期以新教材使用、實(shí)踐為重點(diǎn),加強學(xué)習,切實(shí)貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》,不斷更新教育觀(guān)念,將理論內化為教師實(shí)際的操作行為,遵循幼兒身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn),進(jìn)一步優(yōu)化保教質(zhì)量。在不斷學(xué)習和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì),提高各教師參與教研的積極性,以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(cháng)和進(jìn)步。

  二、工作目標:

  1、本學(xué)期將圍繞“游戲中幼兒發(fā)展評價(jià)”這一主題,開(kāi)展組內的研討分享活動(dòng)。每位老師集思廣益,收集各種有關(guān)小、中班開(kāi)展游戲的的評價(jià)方式和原則,在組內分享。結合班級游戲時(shí)的案例,分享自己的組織和評價(jià)方式,相互學(xué)習,共同提高。、

  2、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn),通過(guò)有效反思與行為跟進(jìn),開(kāi)展幼兒自我服務(wù)能力的培養,增強組員觀(guān)察意識,提高教師觀(guān)察、分析幼兒的能力。

  3、通過(guò)教研實(shí)踐活動(dòng),提升教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。充分挖掘每一位教師的能力與特長(cháng)。本學(xué)期繼續開(kāi)展“一課三研”的活動(dòng),每位老師都要在年級組內參與一課三研的活動(dòng),鼓勵教師踴躍發(fā)言,發(fā)表自己的見(jiàn)解,通過(guò)反復的研討,切實(shí)提高每位教師的業(yè)務(wù)水平。同時(shí),還開(kāi)展錄像課觀(guān)摩、區域活動(dòng)觀(guān)摩等多種形式,讓每一位教師在活動(dòng)探討中得到收獲與啟發(fā)。

  三、主要工作及措施:

  項目一:制定各班級特色:

  1、幼兒園特色課程實(shí)踐:

 。1)加強教師備課的互助結對檢查,指導教師日常反思調整的有效性,為班級特色提供依據。

 。2)認真解讀幼兒園班級特色實(shí)施方案中小班幼兒的年齡特點(diǎn),按照小班課程要求與內容,指導教師加強幼兒園特色課程的實(shí)踐與驗證。

  2、完善班級特色:

 。1)根據教研計劃,對每個(gè)班級特色進(jìn)行研討提出可行的建議和意見(jiàn)。

 。2)以上學(xué)期各班級特色、區域游戲、主題背景下區域活動(dòng)情景性游戲材料的'投放與使用研究為銜接點(diǎn),加強教師對自主游戲的定位思考,以區域活動(dòng)為切入口,調整完善中、小班幼兒區角活動(dòng)環(huán)境、材料投放內容,完善每月小班區角環(huán)境創(chuàng )設及材料投放。

  項目二:本學(xué)期新教材的使用及教師教學(xué)活動(dòng):

  1、各年級實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展生活活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)的集體性活動(dòng)(新教材使用)

  2、加強一課三研研討,關(guān)注每月各年級組成員實(shí)踐活動(dòng)后的反思與調整,形成每月有效活動(dòng)方案。

  2、關(guān)注年級組新教師對新教材每月主題的前期的學(xué)習與梳理,抓緊師徒結對,通過(guò)以老帶新、教師相互聽(tīng)課等,課前檢查準備、聽(tīng)隨堂課的方式,檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,并要求聽(tīng)課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學(xué)習,不斷改進(jìn),共同提高。

  項目三:加強實(shí)踐學(xué)習

  1、組室實(shí)踐活動(dòng):小班組繼續以教師“自薦式“進(jìn)行一課三研的申報,開(kāi)展集體活動(dòng)的實(shí)踐研究做好優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)方案的積累。

  2、關(guān)注年輕教師教育教學(xué)能力,提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),加強學(xué)習,教師根據小中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、小班活動(dòng)的設計等進(jìn)一步加強研究。

  2、根據教研組共同商定的考核內容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

  項目四:日常工作的評價(jià)

  1、加強教師教學(xué)活動(dòng)反思的每月交流活動(dòng),并評選隨筆、觀(guān)察記錄撰寫(xiě)每月之星。

  2、環(huán)境的檢查、更新與評比。

  各班根據主題內容進(jìn)行區域、墻面、走廊等環(huán)境布置。結合園內評比,加強小中班環(huán)境創(chuàng )設自主性、創(chuàng )新性的梳理。

  3、根據教研組共同商定的考核內容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

  三、結合課題,落實(shí)研究工作。

  1、結合市級重點(diǎn)規劃課題《幼兒生活化創(chuàng )意美術(shù)的實(shí)踐研究》工作要求,開(kāi)展各種觀(guān)摩、分享、研討活動(dòng)。重點(diǎn)研討生活化創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)中的班級特色的建立。

  2、討論、觀(guān)摩班級美工區特色環(huán)境的打造,結合圖片分享自己的創(chuàng )設理念,材料投放,開(kāi)展情況。

  3、展示研究過(guò)程中自身美術(shù)教學(xué)的亮點(diǎn),通過(guò)實(shí)際教學(xué)案例與其他教師分享。重點(diǎn)總結材料的投放、教師的指導策略。

  四、每月工作重點(diǎn):

  九月份:

  1、課程審議,制定本學(xué)期主題活動(dòng)開(kāi)展的內容。

  2、完善教室環(huán)境布置。

  3、理論學(xué)習《幼兒園生活化主題式課程》。

  十月份:

  1、公開(kāi)課研討。

  2、理論學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》——健康、語(yǔ)言領(lǐng)域。

  十一月份:

  1、公開(kāi)課研討,重點(diǎn)幫助幼兒園工作一年內的教師成為教壇新秀。

  2、一課三研活動(dòng)。

  3、理論學(xué)習《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》——社會(huì )、科學(xué)領(lǐng)域

  十二月份:

  1、專(zhuān)題研討:骨干教師示范課觀(guān)摩。

  2、一課三研活動(dòng)。

  3、專(zhuān)題研討:怎樣創(chuàng )設富有特色的班級美工區環(huán)境。

  一月份:

  1、商討元旦迎新活動(dòng)方案。

  2、研討:如何有效地開(kāi)展區域活動(dòng)。

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