2022教師教育工作計劃（通用7篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的2022教師教育工作計劃（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師教育工作計劃1
一、制定教師教育中長(cháng)期發(fā)展規劃
根據市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)，制定日照市教師教育中長(cháng)發(fā)展規劃并認真貫徹落實(shí)。
二、加強教師教育規范化建設
1.建立和完善教師培訓基地建設。與曲師大合作，建立日照市教師教育培訓基地。同時(shí)完善日照師范教師培訓功能，開(kāi)辟金海岸作為實(shí)習基地。爭創(chuàng )1-2個(gè)省級區縣教師培訓基地。
2.建立和完善教師教育管理機構。各區縣配備專(zhuān)職教師教育工作人員，教師培訓資金列入財政預算專(zhuān)項管理。
3.建立和完善教師教育管理制度。明確各級教育機構的教干教師培訓職責，建立健全教師培訓和考核制度，落實(shí)各級教師教育機構的教師培訓任務(wù)。
4.建立日照市教師教育網(wǎng)。按照省教育廳要求，組建網(wǎng)上名師工作室和名校長(cháng)協(xié)作群組，開(kāi)展名優(yōu)教師帶徒和校長(cháng)互助協(xié)作活動(dòng)。
三、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有關(guān)制度制定
1.出臺教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階梯目標達標制，建立教師理論和基本技能考核制度，督促教師參加新教育網(wǎng)絡(luò )師范學(xué)院學(xué)習、撰寫(xiě)讀書(shū)和教學(xué)反思。
2.在全市教師中開(kāi)展“讀書(shū)，修身，立教”教師讀書(shū)活動(dòng)，教師讀書(shū)感想在教師教育網(wǎng)上交流，對教師上傳的讀書(shū)感想進(jìn)行評選。
3.制定市級特級教師評選管理辦法，評選第一批市級特級教師。
4.建立名校長(cháng)論壇制度。名校長(cháng)輪流主持召開(kāi)校長(cháng)論壇，加強名校長(cháng)的交流研討。
5．建立名師名校長(cháng)的日�？己撕蛣�(dòng)態(tài)管理制度。將培養新人、協(xié)助薄弱學(xué)校加強學(xué)校管理、撰寫(xiě)教育教學(xué)反思等內容作為名師和名校長(cháng)的基本任務(wù)。加強對名師名校長(cháng)的日常管理和考核，對不作為的名師和名校長(cháng)不再列入名優(yōu)教師校長(cháng)隊伍管理。
6.征集學(xué)生管理典型案例，引導教師關(guān)注學(xué)生心理健康成長(cháng)和個(gè)性培養，積累教師培訓資源。
7.建立日照名優(yōu)教師支教責任區制度。名優(yōu)教師團隊對部分農村學(xué)校進(jìn)行支教和教師培養。
四、名優(yōu)教師（校長(cháng)）培訓
開(kāi)展名師名校長(cháng)高級研修。組織首批日照市名校長(cháng)工程人選和第二批日照名師工程人選培訓。到新教育實(shí)驗學(xué)校(淄博金茵小學(xué)等)考察學(xué)習。
五、常規培訓
1.開(kāi)展新一輪教師全員培訓。分5年對全市初中教師進(jìn)行新一輪全員崗位培訓，xx年培訓人數約1000人。
2.開(kāi)展新一輪初中校長(cháng)提高培訓，對新任校長(cháng)進(jìn)行任職資格培訓。
3.開(kāi)展專(zhuān)題培訓
六、支教工作
1.開(kāi)展農村新任教師培訓。對全市近三年新進(jìn)中小學(xué)教師進(jìn)行暑期培訓。
2.開(kāi)展農村中小學(xué)校長(cháng)、教師影子培訓。以金海岸小學(xué)為基地，對農村中小學(xué)校長(cháng)和骨干教師進(jìn)行跟崗培訓。
3.送教下鄉。
4.落實(shí)名優(yōu)教師支教責任區制度。
七、國培省培計劃
1.做好國培計劃。
2.做好省培計劃。做好高中教師全員遠程研修、初中的政史地音體美等六個(gè)學(xué)科教師遠程研修、小學(xué)語(yǔ)數外等三個(gè)學(xué)科教師遠程研修。
3.中小學(xué)教師教育技術(shù)中級培訓。
教師教育工作計劃2
一、指導思想：
1、強化措施，重視理論學(xué)習。通過(guò)學(xué)習使全體教師認識到加強學(xué)習是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強師資隊伍建設的重要舉措。
2、提高認識，更新教育觀(guān)念。轉變教育觀(guān)念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導因素，所以，全體教師通過(guò)學(xué)習，必須樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀(guān)念，增強服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會(huì )、服務(wù)于學(xué)生的意識。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對每一個(gè)學(xué)生負責。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。
3、尊重學(xué)生，適應角色轉變。轉變教育觀(guān)念，全體教師必須清醒地認識到隨著(zhù)教育現代化進(jìn)程的加快，教師在教育過(guò)程中必須適應新的角色轉變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學(xué)習新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認識到教學(xué)過(guò)程是師生共同創(chuàng )造的過(guò)程。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。
二．繼續教育的主要內容：
1．新教師試用期培訓（此項由教育局和學(xué)校共同完成）；
2．骨干教師培訓；
3．專(zhuān)題培訓。
三、繼續教育的目標及措施：
教師繼續教育的內容應根據不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。要根據本校的實(shí)際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學(xué)、短訓為主。
1．新分配教師
目標：通過(guò)培訓使其熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學(xué)常規提高其教育教學(xué)能力，盡快適應教育教學(xué)工作的需要。試用期內,必須達到下列要求:
1）樹(shù)立良好的敬業(yè)精神,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,遵紀守法,養成職業(yè)紀律和道德規范,熟悉學(xué)校的各種規章制度。
2）能完成教學(xué)任務(wù),教案規范,符合基本要求。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內容,教學(xué)基本功要過(guò)關(guān),教學(xué)工作得到大多數學(xué)生的認可。
3）初步熟悉中學(xué)生的生理心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。試用期滿(mǎn)，學(xué)校對新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項作出綜合評價(jià)和鑒定,各方面的工作和表現達到學(xué)校規定的一年目標要求（本人有書(shū)面的工作總結和思想匯報，教研組有評語(yǔ)鑒定），并記入個(gè)人教學(xué)檔案。予以按時(shí)轉正。試用期滿(mǎn)，如不能達到合格要求的,另行安排工作。
措施及方法：新分配教師由學(xué)�；蚪萄薪M安排指導教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務(wù)上指導，生活上關(guān)心。行政干部、教研組長(cháng)、老教師要經(jīng)常、主動(dòng)、熱情關(guān)心幫助指導他們，使他們樹(shù)立牢固的專(zhuān)業(yè)思想，愛(ài)崗敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和上進(jìn)心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。對新分配教師的四個(gè)基本要求：
第一，鉆教材，鉆業(yè)務(wù)，練基本功。必須超前兩周在指導教師的指導下備好課。認真撰寫(xiě)詳細規范的教案。指導教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。
第二，虛心學(xué)習，多問(wèn)，多聽(tīng)，多看，多思。每學(xué)期必須聽(tīng)課30節以上,其中聽(tīng)本人指導教師的課應占15節以上。
第三，熟悉學(xué)生，多輔導，多談話(huà)，多接觸。
第四，管課堂，管常規，管學(xué)生，管細節。
指導教師的責任:
�。�1）對試用教師進(jìn)行師德教育;
(2)指導試用教師的備課并檢查教案;
(3)給試用教師上示范課,給青年教師說(shuō)課;
(4)聽(tīng)試用教師的課,每學(xué)期至少5節,并進(jìn)行評課;
(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學(xué)大綱、教材結構及教學(xué)內容的重難點(diǎn),指導教法、質(zhì)量分析和教學(xué)總結;
(6)學(xué)期末給試用教師寫(xiě)出鑒定。
骨干教師繼續教育目標：通過(guò)學(xué)習和研討，骨干教師必須達到下列目標：
1）熟悉本專(zhuān)業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學(xué)觀(guān)念。
2）能把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材
3）有獨立開(kāi)展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問(wèn)題、總結教育教學(xué)經(jīng)驗且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，有教學(xué)科研成果;能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。受到師生好評。
4）在本校乃至本縣本學(xué)科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干，部分教師成為學(xué)科帶頭人。
措施及方法：
1）按教育部繼續教育課程指南和縣教育局制定的繼續教育課程方案，使用規定的繼續教育教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習。
2）組織參加縣教育局及相關(guān)上級部門(mén)舉辦的各級各類(lèi)培訓和學(xué)習。
3）鼓勵和支持教師參加屬師范專(zhuān)業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習。學(xué)校制定與此有關(guān)的獎勵政策。
4）組織教師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)專(zhuān)著(zhù)、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。
5）組織教師編寫(xiě)教材、教參以及統一組織考察活動(dòng)的考察報告。
專(zhuān)題培訓
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求越來(lái)越高。為促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階，必須把現代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，走“科教興�！钡牡缆�，才能促使我校的教育教學(xué)改革沿著(zhù)現代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計算機輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現代教育的教學(xué)規律和教學(xué)方法，不斷提高現代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺階。為保證現代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現代教育技術(shù)的教師隊伍。
措施及方法：
1）為保證現代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現代教育技術(shù)的教師隊伍。因此，電教組要定期組織各類(lèi)的電腦使用學(xué)習班，課件制作學(xué)習班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。35歲以下的教師一定要學(xué)會(huì )使用電腦。
2）組織好學(xué)校行政干部的專(zhuān)題教育教學(xué)理論學(xué)習。端正辦學(xué)思想，轉變觀(guān)念，全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3）組織學(xué)校行政干部學(xué)習電腦基礎知識，要求行政帶頭使用電腦，實(shí)行學(xué)校管理辦公電腦化。
四．進(jìn)一步完善繼續教育工作考核登記制度
接受繼續教育是每個(gè)教師的權利和義務(wù)，教師參加各種形式的繼續教育學(xué)習所取得的成績(jì)按照一定的辦法折算成學(xué)分在《繼續教育證書(shū)》上予以登記，作為評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據之一，成績(jì)合格者，方可聘任和晉升教師職務(wù)，無(wú)故不參加教師繼續教育或考核不合格位達到規定學(xué)分者，學(xué)校應緩聘或解聘其教師職務(wù)。文章
教師教育工作計劃3
小學(xué)教研室教學(xué)教研工作計劃為全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化全縣基礎教育改革，全面提高我縣小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)基礎教育持續、協(xié)調、健康發(fā)展。我們圍繞教育局和教研室本學(xué)期的工作重點(diǎn)，繼續規范教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，全面推進(jìn)課改善程。充分發(fā)揮教研室的“研究、引領(lǐng)、服務(wù)”功能，提升教師專(zhuān)業(yè)水平，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，引導學(xué)校走一條輕負擔、高效益的內涵式發(fā)展道路。
一、規范課程管理，完善檢測機制，全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平
課程設置是實(shí)施素質(zhì)教育的核心問(wèn)題。新課程設置方案的制訂與實(shí)施，對于進(jìn)一步深化義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事，推動(dòng)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，將產(chǎn)生進(jìn)取的作用。認真研究課程設置方案，進(jìn)一步提高對基礎教育課程改革的認識，并以課程改革為契機，深化素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
�。ㄒ唬┱n程設置管理規范化認真按照國家課程標準開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，制訂相關(guān)課程管理的相關(guān)制度。各學(xué)校根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃執行方案、制定總課程表、班級課表和教師課程表，為新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。建立和完善以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標的課程體系，認真執行課程計劃和課程標準，嚴格按教學(xué)大綱教學(xué)。進(jìn)一步規范品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、地方與學(xué)校課程、音體美等學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)方法的改革，在課堂教學(xué)中貫徹“以學(xué)生為主體、以教師為主導、以訓練為主線(xiàn)、以培養學(xué)生本事為目的”的教學(xué)指導思想。進(jìn)取開(kāi)展教改教研活動(dòng)，進(jìn)取組織觀(guān)摩課、示范課、研究課。努力上好學(xué)科課程、活動(dòng)課程，所有課程、課時(shí)，嚴格按照義務(wù)教育課程要求設置，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現象。重視開(kāi)展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育、興趣活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。為學(xué)生素質(zhì)的構成與發(fā)展供給有效的資料和空間。
�。ǘ┙虒W(xué)常規管理精細化
1、抓實(shí)團體備課。先周備課，充分發(fā)揮團體智慧，既在研究課標、處理教材、教學(xué)構思、構成教學(xué)案上下功夫，更在研究學(xué)生上下功夫，備課時(shí)首先研究每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求和認知前提，以此作為備課的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。加強學(xué)科備課資
源庫建設，實(shí)現資源共享。提倡有條件的學(xué)校實(shí)施電子備課，安排骨干教師撰寫(xiě)或團體討論通用學(xué)案，更加關(guān)注個(gè)性化學(xué)案的設計，既體現資源共享，又體現個(gè)人風(fēng)格。
2、優(yōu)化“345”學(xué)科基本教學(xué)流程。對不一樣課型的教學(xué)流程，不斷創(chuàng )新、提升。課堂教學(xué)充分發(fā)揮教師的指導作用，每一節課中都要切實(shí)落實(shí)精講點(diǎn)撥、合理控制講授時(shí)間，真正落實(shí)“三講三不講”；調動(dòng)學(xué)生參與課堂的進(jìn)取性，增加學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習時(shí)間和空間；加強隨堂檢測和反饋糾正。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生更多地思考、更多地探索、更多地說(shuō)和做，使教學(xué)最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率。教研室分學(xué)科組織課堂教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩研討，指導“345”課堂教學(xué)示范校舉辦教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，交流學(xué)校開(kāi)展“345”課堂教學(xué)的經(jīng)驗和做法。評選“昌樂(lè )縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究品牌學(xué)科”。采用自主申報方式，由教育局評審推出“昌樂(lè )縣小學(xué)‘345’課堂教學(xué)研究先進(jìn)學(xué)�！�。
3、教學(xué)質(zhì)量檢測常態(tài)化。重點(diǎn)開(kāi)展基礎學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測，同時(shí)制定優(yōu)化常識學(xué)科檢測實(shí)施辦法。開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量“四測四清”活動(dòng)。及時(shí)調控常規教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過(guò)程性檢測，加強學(xué)科抽測、隨堂檢測和跟蹤檢測的力度。質(zhì)量檢測結果，與教師的評優(yōu)樹(shù)先掛鉤。但不能作為唯一條件。
�。�1）當堂檢測。教師要進(jìn)行隨堂訓練，當堂達標，到達堂堂清。教研室建立隨堂檢測備忘錄。經(jīng)過(guò)“計劃聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課”方式，根據網(wǎng)上公開(kāi)的學(xué)校、班級課程表安排，每月一次選取部分學(xué)校對教學(xué)常規進(jìn)行隨機抽查，強力調控教學(xué)進(jìn)度。每學(xué)科在1—3年內建立全覆蓋的隨堂檢測備忘錄。
�。�2）單元檢測。教研組要認真組織單元過(guò)關(guān)檢測，到達單元清。學(xué)校要將檢測的試題保存積累，教師要對檢測數據做好具體分析，時(shí)刻掌握學(xué)情，隨時(shí)調整教學(xué)策略，彌補教學(xué)不足。
�。�3）階段檢測。教研室根據教學(xué)進(jìn)度，對各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測，到達“階段清”。不斷完善新學(xué)年教學(xué)質(zhì)量檢測方案，合理運用檢測結果，及時(shí)反饋矯正，幫忙教師調整教學(xué)策略。
�。�4）期末檢測。學(xué)校要精心組織期末檢測，到達“學(xué)期清”。強化檢測分析，構成檢測試卷分析報告，找準階段教學(xué)中的得失，及時(shí)調整教與學(xué)的計劃和策略。
二、加強區域教研，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì)
1、學(xué)校管理。突出教學(xué)視導的“導”的功能。今學(xué)期，將調整教學(xué)視導時(shí)間，安排在上半學(xué)期進(jìn)行。對不一樣層次的學(xué)校提出不一樣的要求。建立相同起點(diǎn)的競爭體系，對學(xué)校實(shí)施分系列評價(jià)。促進(jìn)學(xué)校在原有基礎上穩步提高。加大教師評校和學(xué)生評教的滿(mǎn)意度調研。
繼續倡導學(xué)校領(lǐng)導兼課、任課制度。12個(gè)班及以下的學(xué)校校長(cháng)必須兼課，學(xué)校業(yè)務(wù)干部必須兼主課，12個(gè)班以上的學(xué)校校長(cháng)兼課每周至少2節。視導時(shí)，組織對校長(cháng)的業(yè)務(wù)學(xué)習、任教情景調研。
2、教師管理。完善教研員聯(lián)系學(xué)校機制與區域教研機制，經(jīng)過(guò)虛擬教研方式，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用。
加強名師培養，充分發(fā)揮引領(lǐng)和服務(wù)作用，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺。吸納名師培養對象，成立學(xué)科中心教研組。對中心教研組成員進(jìn)行重點(diǎn)調度和動(dòng)態(tài)管理，建立專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)發(fā)展機制、校本研修機制、網(wǎng)絡(luò )研討機制、評選激勵機制，成員逐漸到達“三能三硬”，逐步培養成為我縣學(xué)科教學(xué)的帶頭人乃至省市級名師。在學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題論壇活動(dòng)發(fā)揮帶頭作用。
加強青年教師培養。培養目標上，明確方向指路子，幫忙他們確定階段性發(fā)展目標；培養途徑上，校本培訓厚底子，提高教學(xué)教研本事；培養機制上，崗位鍛煉壓擔子，經(jīng)過(guò)新教師見(jiàn)面課，外出學(xué)習匯報課，課改研討課，促使其迅速成長(cháng)，構成學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。
3、開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討，進(jìn)行優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課評選等活動(dòng)。
三、開(kāi)展根基教育，實(shí)施個(gè)性化育人工程，全面提升學(xué)生綜合素養
經(jīng)過(guò)活動(dòng)推動(dòng)，評價(jià)促動(dòng)，把學(xué)生健康成長(cháng)作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為學(xué)生發(fā)展奠定根基。
1、廣泛開(kāi)展以“讀經(jīng)典書(shū)、說(shuō)普通話(huà)、發(fā)標準音、寫(xiě)規范字”為核心的“四項基本功鍛造工程”，建立健全達標創(chuàng )立活動(dòng)的組織機構、制度保障等長(cháng)效機制。
2、學(xué)科活動(dòng)常態(tài)化。舉辦“小學(xué)生語(yǔ)文素養”、“小學(xué)生數學(xué)應用本事”、“小學(xué)生英語(yǔ)風(fēng)采”等展示活動(dòng)。小學(xué)生日常生活常識問(wèn)答、自然觀(guān)察、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)素養納入學(xué)生成長(cháng)檔案，經(jīng)過(guò)等級、標志性成果、描述性評語(yǔ)等形式進(jìn)行評價(jià)。
3、體育教學(xué)以籃球技能培養為突破口，每年十月份進(jìn)行小學(xué)生基本功測驗。次年的四月份舉行小學(xué)生籃球技能展示活動(dòng)，以促進(jìn)我縣籃球后備人才的培養。
四、加強行動(dòng)研究，實(shí)現教學(xué)改革創(chuàng )新新突破
1、進(jìn)取開(kāi)展根基教育與閑暇教育。各學(xué)校要把根基教育、閑暇教育與“四項基本功工程”達標創(chuàng )立活動(dòng)緊密結合，探索如何利用在校時(shí)間與閑暇時(shí)間進(jìn)行根基教育。將閑暇教育資料納入學(xué)校課程管理，做好文化學(xué)科的促優(yōu)補弱與閑暇教育資料的結合，強化教師、家長(cháng)的閑暇教育意識，圍繞學(xué)生構成健康的品格（包括誠實(shí)、善良、慷慨、勇氣、自由、平等、尊重、博愛(ài)等），養成孩子終生受益的良好習慣，培養孩子濃厚持久的學(xué)習興趣和生活興趣，教會(huì )學(xué)生科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習方法，深入探討，積累成功的方法經(jīng)驗，并撰寫(xiě)教育論文、教育敘事或教育案例，參加縣級評選。
2、繼續深化“語(yǔ)文主題學(xué)習”實(shí)驗。實(shí)驗學(xué)校要注重配備與新教材配套的主題學(xué)習閱讀叢書(shū)。加強和規范閱讀課開(kāi)設，開(kāi)放圖書(shū)室閱覽室，建立班級圖書(shū)角，促進(jìn)學(xué)生藏書(shū)的交流，為學(xué)生的閱讀創(chuàng )造條件。對于中高年級的教學(xué)模式，將課本教學(xué)與叢書(shū)的教學(xué)調整為“精讀“帶動(dòng)，“閱讀”提速，“主題”自學(xué)的教學(xué)模式，或實(shí)施“一篇帶多篇的教學(xué)模式”。要不斷積累“主題學(xué)習”教學(xué)經(jīng)驗，踴躍向《主題學(xué)習實(shí)驗通訊》投稿。
3、搞好數學(xué)建模教學(xué)實(shí)驗與探索。充分挖掘小學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，為學(xué)生供給一個(gè)比較詳實(shí)的問(wèn)題背景，讓他們親身經(jīng)歷事情的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程，主動(dòng)獲取相關(guān)信息和數學(xué)材料，培養學(xué)生對事物的觀(guān)察力和分辨力，建立起初步的數學(xué)模型。重視學(xué)生展示自我建模思維過(guò)程，同時(shí)，對學(xué)生數學(xué)建模進(jìn)行評價(jià)和應用。
五、重視特殊教育教研
1、完善特殊兒童受教育檔案的建設與管理。要有專(zhuān)人負責特殊教育工作，做好對殘疾兒童的篩查鑒定，檔案信息的采集和填寫(xiě)要規范，確保檔案的客觀(guān)性和真實(shí)性，尤其對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別教育計劃要真實(shí)、客觀(guān)，針對性強；隨班就讀教師要采用統一的隨班就讀備課本，在備課的各個(gè)環(huán)節中恰當體現個(gè)別教學(xué)設計，做到課堂上真正滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的特殊需要，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能都能得到最大限度發(fā)展。
2、召開(kāi)特教學(xué)校教材改革建設研討會(huì )，加強特教學(xué)校教師的培訓學(xué)習。在充分理解新知識新理念的基礎上，改革課程資料和教學(xué)方式；在尊重殘疾孩子特殊性的基礎上，采用科學(xué)靈活的教學(xué)方法，充分挖掘學(xué)生主體潛能；在各科教學(xué)中加強對殘疾兒童的缺陷補償和康復技能訓練，做到傳授知識和補償缺陷相結合，最大限度使特殊兒童走向正�；�。
六、內強素質(zhì)，外樹(shù)形象，深入開(kāi)展爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)
不斷加強政治學(xué)習，努力完成黨建任務(wù)，提高自身政治素質(zhì)。堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)素養。鼓勵教研員做到四個(gè)“自我”，做出品牌，即敬業(yè)愛(ài)崗就是尊重自我，缺啥補啥就是營(yíng)養自我，反思調整就是完善自我，培植悟性就是提升自我，持之以恒終將成就自我。同時(shí)，深入開(kāi)展教研員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)“五個(gè)一”工程，即每三個(gè)月讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)、每學(xué)期舉行一次報告會(huì )、每年承擔一項課題研究、每年發(fā)表一篇高質(zhì)量的論文、每年推出一位在全市有影響的教師。并把“五個(gè)一”工程落實(shí)情景納入績(jì)效考核。
教師教育工作計劃4
20xx年是面臨挑戰且充滿(mǎn)希望的一年，作為教育行業(yè)的我們自然充滿(mǎn)信心地迎接一切的到來(lái)，以下是我的20xx年教師個(gè)人工作計劃：
一、指導思想：
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，積極學(xué)xi，勤于鉆研，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質(zhì)教育：
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
三、教學(xué)常規：
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)xi，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用
和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
1、抓好培訓——著(zhù)眼校本，突出骨干，整體提高。
2、推進(jìn)課改——理論支撐，加強實(shí)踐，提高質(zhì)量。
3、推動(dòng)科研——完善制度，營(yíng)造氛圍，推出成果。
4、夯實(shí)常規——狠抓落實(shí)，嚴格管理，規范教學(xué)。
作為我校老教師，本學(xué)期我要認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，在學(xué)xi中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。多向其他教師學(xué)xi，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補不足讓自己盡快成長(cháng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的科任教師。同時(shí)以培養學(xué)生“探究學(xué)xi”、“自主學(xué)xi”、“合作學(xué)xi”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養為工作中心。開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要陣地。
我會(huì )在過(guò)去一年的基礎上，繼續努力教學(xué)，提高學(xué)生的文化課素質(zhì)和思想素質(zhì)。我根據當代學(xué)生的思想特點(diǎn)改進(jìn)了我的家教學(xué)方法和能力，我與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，積極的改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，我知道做一個(gè)好老師是很難的，不是隨口一說(shuō)的問(wèn)題，所以我才會(huì )這么努力的改造自己。
在課堂上我和學(xué)生時(shí)師生關(guān)系，在課下我們是朋友關(guān)系，能夠做到這樣的老師，我覺(jué)得才是真的好老師，真的是和學(xué)生“打成一片”，這才是新時(shí)代教學(xué)的目標，我相信我會(huì )朝著(zhù)這個(gè)方向前進(jìn)的！
以上是我在本學(xué)期的工作計劃，相信在不懈地努力下會(huì )使本學(xué)期畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
教師教育工作計劃5
一、提高自身的業(yè)務(wù)水平
認真閱讀＂二期課改＂的內容，結合自己的教學(xué)風(fēng)格，更新教學(xué)理念，確立三維目標．＂二期課改＂注重的是對學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養和教育，這就要求我們在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，充分利用教材的科學(xué)特性，在創(chuàng )新理念的`引領(lǐng)下，切實(shí)地解決其中出現的各種矛盾，我們的學(xué)xi就是在不斷地解決各種矛盾，只有做到運籌帷幄，我們才能正確把握教學(xué)方向．
積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)xi教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。博覽群書(shū)認真閱讀，多看有關(guān)體育教學(xué)的書(shū)籍，來(lái)不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、xi慣，學(xué)xi新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。其次是課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)xi的興趣。
三、堅持參加區新教師的繼續教育學(xué)xi
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強學(xué)xi、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，就得堅持參加教師繼續教育學(xué)xi，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、自身努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)xi。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
5、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
以上就是我對自己在一年內的工作計劃，也許有些不完善，但我始終堅信愛(ài)的奉獻終究會(huì )收到累累碩果，也會(huì )永遠記住自己的使命，為教育事業(yè)不懈努力！
教師教育工作計劃6
認真貫徹國家基礎教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。繼續以"關(guān)注課堂"為工作主線(xiàn)，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)xi方式，以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。
一、認真學(xué)xi理論，明確課改方向。
要把理論學(xué)xi作為伴隨課改全程的活動(dòng)。二十一世紀，是一個(gè)信息時(shí)代，知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)xi成為現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的工作，更需要學(xué)xi。只有那些重視學(xué)xi，善于學(xué)xi的人，看問(wèn)題才會(huì )更準，思路才會(huì )更清，行動(dòng)才會(huì )更快。教導處將統籌安排，將學(xué)xi安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)xi活動(dòng)中，滲透到教研組教研活動(dòng)中。在學(xué)xi中，既要學(xué)介紹具體經(jīng)驗文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣傳的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法，要求每位教師做好學(xué)xi筆記。并經(jīng)常組織交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。本期與上期一樣，每周一篇學(xué)xi筆記，一月一篇案例設計一篇教育故事。
二、嚴格執行常規，提高教育質(zhì)量。
1、嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占技能課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
2、本學(xué)期將繼續組織教師學(xué)xiXX市教研室修訂的，修訂我校教學(xué)常規要求，使全體教師明確要求，自我對照，切實(shí)落實(shí)常規，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教導處將提倡“推門(mén)聽(tīng)課，翻本檢查”工作制度，繼續實(shí)行學(xué)月常規檢查制度。
3、加強教研組建設。教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。
4、抓好集體備課。備課組活動(dòng)集中與分散相結合。
活動(dòng)做到有組織、有計劃、有安排，定時(shí)間、定內容、定主講，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。著(zhù)力提高集體備課質(zhì)量，各班要針對班級實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程加以調整，倡導課后撰寫(xiě)教學(xué)后記和教學(xué)案例。
5、加強對教學(xué)質(zhì)量的調研。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。每位教師必須樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。本學(xué)期教導處將加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施，力爭不使一門(mén)學(xué)科、一個(gè)班級、一個(gè)學(xué)生掉隊。抓好幾個(gè)調研與比賽，即一年級看拼音寫(xiě)漢字比賽，二年級朗讀比賽，三—六年級“六一”作文比賽，低年級口算調研，中高年級計算、概念、應用題調研，英語(yǔ)階段性調研。
6、抓緊畢業(yè)班復xi迎考工作。認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長(cháng)配合支持，為學(xué)生復xi迎考，打勝小學(xué)畢業(yè)最后一仗營(yíng)造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
三、深化課改實(shí)驗，提升實(shí)施水平。
1、加強課改實(shí)驗的師資培訓。本學(xué)期繼續組織教師學(xué)xi新課標，把握其精神實(shí)質(zhì)，加強對三年級等使用新教材教師的培訓與管理。
2、加大課程研究的力度。加強教研和科研的結合，以教研為載體，以科研為先導，促進(jìn)全體教師實(shí)施新課程，改革課堂教學(xué)的水平。繼續與教研室多聯(lián)系，爭取專(zhuān)家的支持、指導，健全教研制度，改革教研形式。各教研組制定計劃時(shí)要立足本校，結合自身教學(xué)需要，精心設計好每次活動(dòng)的內容，開(kāi)展小型、多樣、高效的教研活動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，讓教研和科研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。學(xué)校將有針對性地組織有關(guān)學(xué)科的校級教研活動(dòng)，對品德與生活等術(shù)科教研活動(dòng)也將有所安排。以此全面提高教師駕御新課堂的能力。
3、繼續加強課程管理開(kāi)發(fā)的研究，根據教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求，加強管理，使之不至流于形式，加強課程開(kāi)發(fā)的研究，繼續開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，本期綜合實(shí)踐活動(dòng)由教師自愿報名參加，綜合實(shí)踐活動(dòng)組組長(cháng)鄭志強指導，集中力量進(jìn)一步開(kāi)發(fā)、完善我校校本課程——，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)xi領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、培育學(xué)校教育特色的重要途徑。
四、調動(dòng)教師熱情，加強隊伍建設。
1、上期，我校開(kāi)展青年教師賽課，一部分教師在活動(dòng)中脫穎而出，一部分教師迅速成長(cháng)。本期，我校將進(jìn)行中老教師示范課，讓教師們在這樣的活動(dòng)中相互借鑒，取長(cháng)補短。不同的教學(xué)風(fēng)格
2、鼓勵、支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修，組織教師參加繼續教育，切實(shí)提高教師的教育實(shí)踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的培訓，重點(diǎn)培養教師利用計算機進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研能力和應用信息的能力。本期，要求每一位教師利用遠程教育資源上倆節課，由張玉全作好記載。
3、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討和參加教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，采取更加有力的措施，著(zhù)力造就優(yōu)秀教師。
4、繼續組織校課改積極分子、青年骨干教師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動(dòng)，促使青年教師快速成長(cháng)。
教學(xué)是學(xué)校的主要、重點(diǎn)工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位教師每一節課所必須遵循的原則，教導處本學(xué)期將一如既往地深入課堂、深入各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節的落實(shí)，使我校的教學(xué)再創(chuàng )佳績(jì)。
五、科研工作：
教不研則淺，研不教則枯，為及時(shí)把握時(shí)代脈搏，跟上教學(xué)改革的步伐，我校確立的科研課題為：
1、學(xué)校社會(huì )、家庭三結合，促進(jìn)小學(xué)生誠信品質(zhì)的形成2語(yǔ)文課題將申報“愉快識字法”
3、校本教材開(kāi)發(fā)，綜合實(shí)踐活動(dòng)4、數學(xué)課題組
路漫漫其修遠兮，親愛(ài)的教師們，辛勤的付出，必會(huì )換來(lái)金秋的收獲。
教師教育工作計劃7
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)策略。教師職業(yè)的專(zhuān)門(mén)化既是一種認識，更是一個(gè)奮斗的過(guò)程；既是一種職業(yè)資格的任定，更是一個(gè)終身學(xué)習、不斷更新的自覺(jué)追求。面對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新形勢，我們迫切需要不斷更新教育理念，提高將知識轉化為智慧、將理論轉化為方法的能力，提高將學(xué)科知識、教育理論和現代信息技術(shù)有機整和的能力，增強理解學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生道德、學(xué)識和個(gè)性發(fā)展的自覺(jué)性。那么如何更新自己的知識結構，不斷提高教育教學(xué)水平，我制定了自己今后三年的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃，在“師德修養”、“課堂教學(xué)”、“課改與科研”、“信息技術(shù)應用能力”、“教育理論學(xué)習”這五方面做實(shí)做好，使自己成為適應時(shí)代的發(fā)展要求的教育者，在今后的工作中，我將以開(kāi)闊的視野、創(chuàng )新的精神、積極的態(tài)度努力實(shí)現以下目標：
1、樹(shù)立高尚的師德，全心全意地關(guān)心班中每個(gè)孩子的成長(cháng)，為人師表，做到校內外皆為人師。以學(xué)校的需要為己任，認真、盡責地完成組織上交給的各項工作。在平凡的工作中處處嚴格要求自己，力求無(wú)悔于每一天、每一時(shí)、每一課。
2、與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識結構，提高自己的文化素養和實(shí)踐能力，了解多方信息，掌握多種技能。充分利用課余時(shí)間多看有關(guān)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍和刊物，掌握各方面的理論知識，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。第一年研讀《新課程的深化與反思》、《新課程下信息技術(shù)與學(xué)科整合能力培養與提升》兩本書(shū)，學(xué)習信息技術(shù)在化學(xué)上的應用，學(xué)習各種新的教育理念。第二年與科組老師一起嘗試開(kāi)發(fā)校本課程。第三年以所任教年級學(xué)生為試點(diǎn)，綜合應用。要不斷開(kāi)擴自己眼界，補充養分，切切實(shí)實(shí)提高自身的涵養，做“源頭活水”，使今后的工作得心應手。
3、積極投身“自主化、興趣化”課堂教學(xué)及“結構化學(xué)”、“有機化學(xué)”的教改實(shí)驗中，在實(shí)踐中逐步探究課堂教學(xué)的路子，探索出一套適合學(xué)生實(shí)際水平的、教有實(shí)效的，能促使學(xué)生綜合發(fā)展的愉快學(xué)習方法，形成自身的授課風(fēng)格體系。
4、重視多媒體在化學(xué)中的應用。以往的學(xué)習是被動(dòng)的接受，學(xué)完后即拋之腦后，較少應用實(shí)踐，導致工夫沒(méi)少費，收效甚微。今后，我準備在已有的基礎上，增強自身的主動(dòng)性，業(yè)余時(shí)間自學(xué)，向他人請教，在實(shí)踐中提高，爭取能夠制作高質(zhì)量的課件，完善校本課程。
5、綜合以前的工作情況，明顯感到自己在科研方面存在較大欠缺。因此，在今后我一定要舍得花時(shí)間和精力，重視理論學(xué)習，做教學(xué)的有心人，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，實(shí)現“理論——實(shí)踐——理論”的飛躍，能夠寫(xiě)出一定質(zhì)量的論文，逐步使自己完成由苦干到巧干的轉變，成長(cháng)為專(zhuān)業(yè)化水平教高的研究型教師。
總之，今后三年我將盡最大努力，抓住一切機會(huì )，使自己各方面的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高，爭取以良好的人格魅力感染學(xué)生，以生動(dòng)、精彩的授課吸引學(xué)生，以扎實(shí)、創(chuàng )新的工作態(tài)度打動(dòng)學(xué)生，使自己能真正成為思想和業(yè)務(wù)上都過(guò)得硬的教師，做一位讓自己滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的老師。
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