小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃（通用8篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃，歡迎大家分享。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃1
一、指導思想：
認真學(xué)習學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標準》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、規范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率
1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內容，定中心發(fā)言。每個(gè)備課組活動(dòng)應以“二期課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據通知準時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（教案每學(xué)期檢查2次）
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對話(huà)應講普通話(huà)，老師板書(shū)寫(xiě)規范字。課后寫(xiě)好教學(xué)反思，青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。（作業(yè)檢查每學(xué)期2次）
5、輔導：做好自己對學(xué)生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開(kāi)展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。
1、組織教師繼續學(xué)習《新課程標準》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。雙周二上午第三節為語(yǔ)文教研大組活動(dòng)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念，大家共同收益，共同提高。內容包括：
�。�1）樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統一，在培養學(xué)生語(yǔ)文運用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間，讓學(xué)生在教師的引導下獨立地提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在主動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中積累、感悟。
�。�4）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過(guò)程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對話(huà)的過(guò)程。珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和思維方式，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。�5）樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān)，溝通課本內外，課堂內外，學(xué)習內外的聯(lián)系，拓寬語(yǔ)文學(xué)習和應用的渠道，增加語(yǔ)文實(shí)踐機會(huì )，提高學(xué)習效率。
�。�6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立學(xué)生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實(shí)踐）。
2、聽(tīng)課：組內公開(kāi)課必聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評注，提倡同年級組老師相互之間多學(xué)習，多交流。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不得少于10節，教研組長(cháng)不得少于15節。新教師和青年教師要多聽(tīng)課。
3、公開(kāi)課：鼓勵教師上公開(kāi)課或研討課。每位教師每學(xué)年至少開(kāi)一節課。做到專(zhuān)家引領(lǐng)和同組老師的努力相結合；上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學(xué)習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點(diǎn)帶面，資源共享，共同提高。
5、開(kāi)展師生共讀及共寫(xiě)隨筆活動(dòng)，加強小學(xué)語(yǔ)文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ└愫脤W(xué)科活動(dòng)，拓寬學(xué)生學(xué)習領(lǐng)域，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來(lái)，在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
二年級童話(huà)創(chuàng )作，培養想象力和創(chuàng )造能力。
三年級體驗閱讀，掌握初步的閱讀方法。
四年級編報，掌握組織材料，編排版面的方法，培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟，培養初步的文學(xué)修養，做好讀書(shū)筆記。
2、常規性活動(dòng)：全校閱讀考級活動(dòng)、師生共讀活動(dòng)及各年級語(yǔ)文自行的競賽活動(dòng)。
3、做好學(xué)科整合。如：語(yǔ)文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫(xiě)話(huà)練筆。語(yǔ)文與德育整合，結合活動(dòng)寫(xiě)小練筆等等。
4、繼續開(kāi)展古詩(shī)詞及名家名篇誦讀活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃2
一、指導思想
參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期xx市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計劃”，以全面提升區域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開(kāi)展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強服務(wù)與效益意識，改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教研方式，實(shí)現教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有效的指導、引領(lǐng)與服務(wù)，切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養得到充分、有序、長(cháng)足的發(fā)展。
二、工作目標
1．強化本教研組建設，加強主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例”研究為平臺，進(jìn)一步強化有效課堂，力創(chuàng )深度學(xué)習課堂，培養學(xué)生核心素養。
3．推動(dòng)課外閱讀，探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀。
4．“依托作業(yè)監控”，細化、優(yōu)化各項常規工作。
三、工作重點(diǎn)與措施
1．強化本教研組建設，加強主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內老師一起開(kāi)設課程，互相學(xué)習、互相探討交流，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng )造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實(shí)施能力。
2．以“課例研究”為平臺，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺，加強教師的課堂研究，通過(guò)此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中，樹(shù)立合作意識，組員之間獻計獻策，使其洋溢著(zhù)濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力，成長(cháng)自我。
3．推動(dòng)課外閱讀，樹(shù)立“得語(yǔ)文得天下”的理念。
本學(xué)期，推進(jìn)組課外閱讀能力。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)，古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處，做好“繪本課程““名著(zhù)課程”、“名詩(shī)課程”、“名篇課程”的開(kāi)發(fā)和實(shí)施，努力打造學(xué)校的`特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)文視野，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì )更上一層樓。
4．依托作業(yè)監控抓好常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強教研、備課、聽(tīng)課、評課、作業(yè)、輔導等檢查管理。特別是在作業(yè)監控上，多下功夫。在相互的檢查、組長(cháng)檢查、教導處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)。在作業(yè)監控、自制練習卷、學(xué)校調研、市里專(zhuān)項調研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃3
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地，弘揚新課標精神，積極轉變教育教學(xué)觀(guān)念，深入探索語(yǔ)文教學(xué)藝術(shù)，大力推進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量全面提升。深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式，力求特色，收到實(shí)效。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》課題的再研究工作。
工作措施：
1、重視語(yǔ)文新課程標準學(xué)習，轉變教學(xué)觀(guān)念。通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，努力建設一支愛(ài)學(xué)習、有活力的語(yǔ)文教師隊伍。
2、加強教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效，每次集體備課固定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內容，以備課組為單位每周推出1節研究課。做好《語(yǔ)文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗》的再研究，將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來(lái)，追求課堂教學(xué)效率。要求各語(yǔ)文教師積極撰寫(xiě)教研文章，力爭每個(gè)人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺，把握自修反思的方法，自主學(xué)習提高，認真開(kāi)展自修、反思。本期要求語(yǔ)文教師每天至少在閱覽室讀書(shū)一小時(shí)，把讀書(shū)筆記的檢查作為月查的內容，要求教師每天自修一小時(shí)、每周一次自修反思、深層次地分析一個(gè)問(wèn)題，有博客的寫(xiě)在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無(wú)單元備課、學(xué)習目標、設計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動(dòng)、學(xué)生作業(yè)批改、單元過(guò)程評價(jià)，公開(kāi)課等情況。
5、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)。本期繼續舉行書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)，配合校團委開(kāi)展各項活動(dòng)，把每次活動(dòng)作為每個(gè)學(xué)生學(xué)習、鍛煉、培養興趣的機會(huì )，培養學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
活動(dòng)安排：
2月：完成語(yǔ)文教學(xué)工作計劃，第一節備課檢查。
3月：校團委、組內各項活動(dòng)開(kāi)展啟動(dòng)。
4月：常規月查。備課組集體備課檢查。書(shū)法競賽、古詩(shī)文背誦默寫(xiě)竟賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)開(kāi)展。
5月：四月份常規月查。期中考試制卷，評卷及質(zhì)量分析。
6月：教學(xué)常規月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比，教研成果匯總。
7月：期末考試。教研組工作總結。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃4
一、指導思想：
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組本著(zhù)以新語(yǔ)文課程標準為引領(lǐng)，以學(xué)校與教導處的工作計劃為核心，以學(xué)生為本，以遠程研修、課題研究為載體，立足課堂教學(xué)，規范教學(xué)常規管理，深入開(kāi)展課題研究，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
二、努力目標
我們語(yǔ)文教研組教師共20人，老教師經(jīng)驗豐富，工作負責，年輕教師充滿(mǎn)活力，在教育教學(xué)方面都有自我獨特的方法，整體水平較高。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位教師都能進(jìn)取參加教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)取組織學(xué)生參加各項競賽。相信在新的學(xué)期里全體語(yǔ)文教師必須能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績(jì)。
三、工作重點(diǎn)
1、進(jìn)取支持和配合學(xué)校的教育教學(xué)工作，把讀書(shū)和習字作為今學(xué)期的主要工作，組織語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)和學(xué)科競賽，打造書(shū)香學(xué)校，讓學(xué)生的語(yǔ)文素養全方位協(xié)調發(fā)展。
2、把課堂作為主陣地，嚴格執行學(xué)校制定的教育教學(xué)常規，把教導處關(guān)于備課、上課以及作業(yè)的常規要求落實(shí)到位，爭取在教育局視導中取得好的成績(jì)。
總結起來(lái)就是：注重學(xué)習，教學(xué)扎實(shí)；作業(yè)規范，活動(dòng)創(chuàng )新；考試優(yōu)良。
四、具體工作
�。ㄒ唬┖芏嚅喿x教育教學(xué)理論書(shū)籍和文學(xué)性書(shū)籍，提升教師自身的素質(zhì)。
1、為提高教師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學(xué)習活動(dòng)，我們的活動(dòng)形式仍然同上學(xué)期，一是語(yǔ)文組的團體活動(dòng)，
一是年級組的團體活動(dòng)。資料繼續以《課程標準》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《山東教育》等刊物及網(wǎng)絡(luò )上的一些語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)文章和研修視頻，經(jīng)過(guò)教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，我們也常說(shuō)要給學(xué)生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我們平時(shí)除了讀教學(xué)理論書(shū)籍，還要讀一些文學(xué)方面的書(shū)，這方面我們都應像李敏、劉春玲教師等學(xué)習，不能吃老本。所以我們仍然提倡個(gè)人讀書(shū)，多讀書(shū)，一是從讀書(shū)的數量最少一本，
二是從讀書(shū)的質(zhì)量上要求，讀書(shū)的過(guò)程中要做好讀書(shū)摘記，還能夠在摘錄后面寫(xiě)自我的分析見(jiàn)解。這項活動(dòng)以推選幾名教師進(jìn)行團體交流，同時(shí)還能夠穿插一些骨干教師的教學(xué)經(jīng)驗方面的交流。保證各年級組一人次。
因為，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍，所以我們能夠以一本好書(shū)，或者是自我教學(xué)獨到的一些經(jīng)驗體會(huì )來(lái)談，咱們從一年級開(kāi)始，每次活動(dòng)主要有一個(gè)年級組做好交流準備，同時(shí)做好教研活動(dòng)記錄。教學(xué)反思還和上學(xué)期一樣，期末學(xué)校將組織評選，要把本學(xué)期的教學(xué)反思裝訂成冊，期望教師們認真對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設為學(xué)習型組織，重視同年組之間的團隊學(xué)習和合作學(xué)習，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng )學(xué)校先進(jìn)教研組。
2、平時(shí)的語(yǔ)文常規教學(xué)工作要扎實(shí)有效。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。
一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)每一天總量不超過(guò)1小時(shí)。異常是作業(yè)方面：規范作業(yè)布置，實(shí)施質(zhì)量監控。今學(xué)期我們語(yǔ)文教師在新課程標準指導下，能夠探索如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學(xué)目標，做到形式多樣、講求實(shí)效，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。力求在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)、綜合性學(xué)習等方面均有所反映。作業(yè)評比時(shí)的創(chuàng )新作業(yè)最好不光是手抄報。
3、認真備好上好每一節常態(tài)課，同時(shí)本學(xué)期我們語(yǔ)文學(xué)科將繼續參加山東省小學(xué)教師遠程研修，觀(guān)摩課例、磨課。重新觀(guān)看遠程研修視頻。我們全體教師要經(jīng)歷“三次備課兩次打磨”的過(guò)程，包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀(guān)課、課后評議等，我們全體語(yǔ)文教師要全部參加本次活動(dòng)，年輕教師要主動(dòng)承擔上課的任務(wù)，將磨課當作自我成長(cháng)的舞臺。其他教師分工承擔團體備課、觀(guān)課、評課等任務(wù)。青年教師爭取在課堂教學(xué)基本功大賽中取得佳績(jì)。
4、加強教研組內的師徒結隊活動(dòng)和日常交流性聽(tīng)課，異常是邀請式聽(tīng)評課，我們教師盡量多聽(tīng)課，教研活動(dòng)中團體評課，爭取共同提高。
�。ǘ┲匾暸囵B學(xué)生的語(yǔ)文素養
1、利用早讀時(shí)間，背誦我們編寫(xiě)的《誦盈每朝》。視導前和期末組織兩次檢查。上學(xué)期，我們的課本發(fā)到學(xué)生手里較晚，可能學(xué)生們背的少。本學(xué)期咱們從開(kāi)始就重視起來(lái)，期望學(xué)校內每一天早晨都書(shū)聲瑯瑯，如果教師們覺(jué)得哪篇資料不適宜，能夠找其他資料替換，并且把底稿交給任教師，我們能夠對《誦盈每朝》不斷地修訂。檢查的時(shí)候，主要從背誦的數量和質(zhì)量上兩個(gè)方面考評。我們這學(xué)期必須要做好這件事情。
2、另外，今學(xué)期我們還想組織課文朗讀比賽，此刻，發(fā)現學(xué)生的朗讀水平不如以前，這應當引起我們語(yǔ)文教師注意。平時(shí)，在語(yǔ)文教學(xué)中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項檢測的一項。大約在11月份左右舉行。期末還進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐的單項檢測。語(yǔ)文綜合實(shí)踐主要考察教師怎樣開(kāi)展活動(dòng)。
3、加強寫(xiě)字教學(xué)研究。新課標在這方面有了十分明確的要求，我們學(xué)校今學(xué)期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開(kāi)設了硬筆書(shū)法和毛筆課，這對我們的寫(xiě)字教學(xué)是一大促進(jìn)。我們語(yǔ)文教師應當是責無(wú)旁貸，要異常做好指導工作。同時(shí)，還異常抓好作業(yè)的書(shū)寫(xiě)，不僅僅要數量，重要的是保證質(zhì)量。異常是低年級。
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開(kāi)展研究。
本學(xué)期的小課題申報仍舊以個(gè)人為單位，每人限報一項小課題，本學(xué)期的小課題研究能夠是上學(xué)期小課題的延續，也能夠是從自我的教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，提煉課題。我和李敏教師還承擔著(zhù)區級課題，那顆教師感興趣也可參與進(jìn)來(lái)。各位教師要在區級課題的引領(lǐng)下，進(jìn)取開(kāi)展個(gè)人課題的研究，爭取多出成績(jì)。期末我們仍然要組織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計劃發(fā)教導處郵箱及個(gè)人博客。號召教師從開(kāi)學(xué)初就進(jìn)取收集、準備材料，爭取多出成果。
四、主要工作安排
1、九月份為教學(xué)常規活動(dòng)月，在活動(dòng)期間，我校語(yǔ)文科將組織語(yǔ)文教研活動(dòng)活動(dòng)交流學(xué)習新課標的體會(huì )。完成教研組計劃的制定。
2、語(yǔ)文組研討活動(dòng)交流：學(xué)習新課標的體會(huì )
3、語(yǔ)文組研討活動(dòng)：骨干教師專(zhuān)題講座
4、語(yǔ)文組研討活動(dòng)：觀(guān)看研修視頻
5、語(yǔ)文組研討活動(dòng)“青年教師讀書(shū)匯報交流”活動(dòng)
6、遠程研修磨課。
7、本學(xué)期將開(kāi)展開(kāi)展“課文朗誦”比賽活動(dòng)。開(kāi)展“小學(xué)生書(shū)寫(xiě)之星”評比活動(dòng)、開(kāi)展3—6年級“創(chuàng )新作文”競賽活動(dòng)課文朗誦寫(xiě)字比賽和作文競賽，為學(xué)生創(chuàng )立展示自我的舞臺。各項比賽要從開(kāi)學(xué)就扎實(shí)訓練，以此促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，拓寬學(xué)生的發(fā)展空間，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃5
一、指導思想：
以現代教育思想、現代教育理念為指導、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計劃》和學(xué)部《關(guān)于執行學(xué)年工作計劃的方案》、教學(xué)計劃，認真學(xué)習《新課程標準》、現代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設的機遇，把弘揚“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路，繼續圍繞“構建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習、合作學(xué)習、在活動(dòng)中學(xué)習的內涵，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。
二、教研組成員概況
本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長(cháng)補短，共同研究，共同提高。
三、工作目標
1、教學(xué)成績(jì)：合格率100%，優(yōu)秀率60%，100%學(xué)生樂(lè )學(xué)有長(cháng)，參加校內外競賽有突破；各班語(yǔ)文成績(jì)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區內有較強的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負效課；100%學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好。
3、教師隊伍建設：加強學(xué)習型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學(xué)習，強化教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，實(shí)現教師崗位達標率100%，優(yōu)良率60—80%的目標，推進(jìn)教師隊伍的整體優(yōu)化。
4、常規教學(xué)：加強和完善教學(xué)常規檢查，深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個(gè)環(huán)節的工作質(zhì)量。
5、教研教改：認真學(xué)習并實(shí)施新課程標準、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專(zhuān)題研究為主要形式，以教研組為主體開(kāi)展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。
6、學(xué)生活動(dòng)：開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。開(kāi)展師生同讀書(shū)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、繼續組織全組老師學(xué)習、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實(shí)施建議等內容的認知、理解和應用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。
2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動(dòng)基礎上，各備課組要認真組織再學(xué)習，進(jìn)行內化、反思。
3、繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽(tīng)課、評課，做好課堂即時(shí)指導。積極參加經(jīng)開(kāi)區教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題，各年級根據年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專(zhuān)題研究，寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文，多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監控。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò )資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、開(kāi)展師生同讀書(shū)、讀名著(zhù)活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
8、圍繞學(xué)�！肮旁�(shī)文誦讀”這一特色，開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計劃的背誦《新課標》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習活動(dòng)，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語(yǔ)文學(xué)習延伸到課外、社會(huì )。
10、落實(shí)各項語(yǔ)文常規工作，使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫(xiě)好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題認真及時(shí)解決。
11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計一系列的閱讀指導和訓練，把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長(cháng)學(xué)生的課外知識，開(kāi)闊學(xué)生的視野。12、辦好手抄報，根據年級不同由年級語(yǔ)文老師設計好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報展示。
五、具體安排
九月份：
1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計劃
2、組織學(xué)習教材的編寫(xiě)原則
3、推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)
4、上報“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。
5、“普通話(huà)周”各班比賽活動(dòng)
6、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
7、組織本教研組青年教師組內賽課，自愿報名及推薦相結合參加經(jīng)開(kāi)區教師基本功大賽。
8、月檢
十月份：
1、舉行新教師教學(xué)匯報課
2、對教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
4、月檢
十一月份
1、學(xué)生閱讀筆記展評
2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3、高年級現場(chǎng)作文比賽。
4、月檢
十二月份：
1、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽
2、優(yōu)秀教案設計（每位老師至少一篇）
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽(tīng)評課活動(dòng)
4、中、高年級學(xué)生古詩(shī)文誦讀匯報。
5、月檢
元月份：
1、制訂復習計劃。
2、開(kāi)展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監測及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習成績(jì)評定及寄語(yǔ)工作
5、教研組、備課組交流總結。
工作目標：
在學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依x現代教育理念的指導，以規范執行“三表”和嚴格執行“六認真”為重點(diǎn)，繼續以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，堅持質(zhì)量全程監控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng )造條件。
具體工作：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習：
�、艑W(xué)習《語(yǔ)文課程標準》和修訂版《語(yǔ)文教學(xué)大綱》；
�、茖W(xué)習理論文章和我�！毒次慕逃肺募�。
2、教學(xué)常規：
�、艊栏駡绦小叭怼�；
�、茋栏駡绦小傲J真”（著(zhù)重做到）：
�、賯湔n：堅決杜絕不備課上課現象，每3節課要有一次電教媒體的使用，堅持寫(xiě)教后記，篇數在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話(huà)，語(yǔ)言要精煉、規范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體，板書(shū)設計力求新穎。③對待作業(yè)：語(yǔ)文每節課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內完成。一年級說(shuō)話(huà)訓練4次，二年級寫(xiě)話(huà)6篇，三～六年級大作8篇，小作6篇，大小作分開(kāi)寫(xiě)。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業(yè)現象，建立學(xué)困生檔案，做好補習工作。⑤認真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。⑥認真總結：每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級主管部門(mén)舉行的各類(lèi)論文比賽。
3、活動(dòng)組織：
�、乓蝗艘徽n；
�、茖W(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，舉行知識競賽；
�、堑湍昙壸R字、寫(xiě)字教學(xué)研究活動(dòng)；
�、戎心昙夐喿x教學(xué)研究活動(dòng)；
�、筛吣昙壸魑慕虒W(xué)研究活動(dòng)；
�、使旁�(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽；
�、苏Z(yǔ)文知識競賽；
�、陶Z(yǔ)文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）；
�、豌U筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施：
1、緊扣“學(xué)習”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節課后，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。
4、配合“檢查”：語(yǔ)文教師要謹記教學(xué)常規，尤其要在備課、作業(yè)、輔導這“三認真”上花力氣，從而，降低教導處月查難度。
5、強調“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃（教研組）；
2、“一人一課”開(kāi)始活動(dòng)；
3、學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，舉行知識競賽（教研組）。
三月份：
1、低年級識字、寫(xiě)字教學(xué)研究活動(dòng)（低年級備課組）；
2、古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)比賽（教研組）；
3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、高年級作文教學(xué)研究活動(dòng)（五、六年級備課組）；
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、中年級閱讀教學(xué)研究活動(dòng)（三、四年級備課組）；
2、語(yǔ)文知識競賽；
3、語(yǔ)文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）。
2、期終復習研討。
3、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃6
一、指導思想
語(yǔ)文教研組緊緊圍繞學(xué)校、教導處的工作計劃，以“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色評價(jià)指標”為引領(lǐng)，聚焦基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)，繼續細化流程管理，扎實(shí)課堂監控，促進(jìn)科學(xué)評價(jià)，積極構建生態(tài)課堂。語(yǔ)文教研組積極提升課程特色，推進(jìn)學(xué)案研究、提煉隊伍素質(zhì)、深化教學(xué)改革、不斷提升語(yǔ)文教研組整體實(shí)力。
二、工作重點(diǎn)
1、加強教學(xué)流程管理，完善低年級的分項評價(jià)，進(jìn)行中高年級等第制評價(jià)的探索與研究。
2、基于學(xué)生核心素養的培養，繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的課堂研究。
3、加強質(zhì)量監控，做好視導工作。
4、教研組、備課組繼續將重點(diǎn)圍繞“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念，要有主題式的研究；
5、配合教導處開(kāi)展教學(xué)月活動(dòng)。
6、做好見(jiàn)習教師指導工作，發(fā)揮“骨干團隊”作用，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
三、教研主題
推進(jìn)學(xué)案研究，落實(shí)教與學(xué)方式的改變
四、具體工作和措施
�。ㄒ唬┳⒅剡^(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)流程“五環(huán)節”常抓不懈。
�。�1）學(xué)校在提供通案的同時(shí)，更注重于在“研”字下功夫。課前結合班級實(shí)際進(jìn)行二次備課，課后寫(xiě)好教學(xué)隨筆，教學(xué)隨筆將作為檢查每一位教師備課情況的一個(gè)重要標準。
�。�2）提高作業(yè)的有效性，低年級不布置作業(yè)，那么如何提高學(xué)業(yè)質(zhì)量？備課組要認真思考，制定具體實(shí)施方案。高年級要做到基礎題不放過(guò)、理解題重點(diǎn)突出、難題逐步消化。
�。�4）培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣常，特別是學(xué)習方法和學(xué)習思路要貫徹到課堂中，審題能力和靈活運用能力要常抓不懈。
�。�5）科學(xué)嚴密制定教學(xué)流程管理檢查中的常規工作。
九月份檢查考核：備課、作業(yè)；
十月份檢查考核：教學(xué)反思；
十一月份檢查考核：學(xué)生手冊；
十二月份檢查考核：多媒體制作——微課評比（暫定）；
一月份檢查考核：教學(xué)質(zhì)量；
說(shuō)明：學(xué)生手冊填寫(xiě)要求，每學(xué)期發(fā)四次，主課老師每個(gè)學(xué)期完成對每個(gè)學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)，每次發(fā)填寫(xiě)四分之一。
2、繼續開(kāi)展校內視導工作。
重點(diǎn)進(jìn)行一年級學(xué)習準備期專(zhuān)題視導，了解教師落實(shí)“零起點(diǎn)”“等第制”的情況，了解各班學(xué)習習慣和行為習慣。
3、繼續落實(shí)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”。
�。�1）完善低年級語(yǔ)文評價(jià)以及學(xué)期末的快樂(lè )爭章考查，積極探索評價(jià)方法。
�。�2）探索高年級以“分項評價(jià)”“等第+評語(yǔ)”的方式對學(xué)生學(xué)習進(jìn)行診斷的評價(jià)方式。
�。ǘ┚劢拐n堂教學(xué)，深化教學(xué)研究。
1、將學(xué)校的課堂研究與學(xué)生的核心素養培養相結合。教研組、備課組認真研讀“中國學(xué)生發(fā)展核心素養總體框架”，領(lǐng)會(huì )三個(gè)方面、六大核心素養、十八個(gè)基本重點(diǎn)。（詳見(jiàn)下發(fā)的文件）
2、繼續開(kāi)展“教與學(xué)”學(xué)習方式的課堂教學(xué)改革，凸顯“三個(gè)學(xué)”理念。即為了學(xué)、設計學(xué)、服務(wù)學(xué)，將課堂教學(xué)中心由“教”轉到“學(xué)”上來(lái)，注重知識整合、學(xué)生自主或合作，構建知識的過(guò)程。
3、繼續開(kāi)展主題教學(xué)月活動(dòng)，以課堂觀(guān)摩、論壇互動(dòng)、專(zhuān)家講座等形式聚焦課堂，學(xué)習研究。
4、以“云課堂”為平臺，將信息技術(shù)運用于課堂教學(xué)中，促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價(jià)等變革，推進(jìn)課堂研究。
�。ㄈ﹥�(yōu)化隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、實(shí)施“師能提升行動(dòng)”。
�。�1）夯實(shí)教研組建設，構建“合作、分享、共贏(yíng)”的教研文化。重點(diǎn)：開(kāi)展主題性教研活動(dòng)。
學(xué)校繼續以區優(yōu)秀教研組評選標準為依據，嚴要求、高標準地推進(jìn)教研組建設，為教師搭建平臺，交流、暢談教學(xué)感悟、收獲、得失，讓教學(xué)研究向深層次推進(jìn)。并積極參與集團每月一次的教研活動(dòng)。
A.教研組建設，要圍繞區、學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)工作有計劃、有步驟，主題性地開(kāi)展教研活動(dòng)。
B．教研組、備課組學(xué)期需要完成的各項工作
a．積極申報區公開(kāi)課。
b．每個(gè)學(xué)期圍繞主題展開(kāi)教研組、備課組活動(dòng)，最后形成課題；
c．要有課題研究；
d．教研組、備課組小結要清晰
�。�2）以開(kāi)展教學(xué)月為抓手，通過(guò)技能比賽、團隊展示、推進(jìn)會(huì )等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提升。（十一月份）
�。�3）加強課題研究。抓好學(xué)校申報課題的研究，抓緊校本課程的研究，積極開(kāi)展學(xué)科和個(gè)人課題研究。
2、實(shí)施“教師培養行動(dòng)”。
制定學(xué)校十三五教師發(fā)展規劃，挖掘“美麗智慧”教師發(fā)展目標的內涵。以做好區級見(jiàn)習化教師的培訓工作為重點(diǎn)，發(fā)揮“骨干團隊”作用，通過(guò)師徒的帶教、主題的研究、課程的開(kāi)發(fā)，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的整體發(fā)展。
�。�1）區級、校級骨干團隊
發(fā)揮區級、校級骨干團隊的橋梁輻射引領(lǐng)作用，積極圍繞主題開(kāi)展好活動(dòng)。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃7
一、指導思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，確立大語(yǔ)文觀(guān)，以新課程改革為鍥機，立足課堂，狠抓實(shí)效。以市研訓中心教研計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)、教研工作計劃，創(chuàng )新教研形式，營(yíng)造教研氛圍，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習
學(xué)習是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，保持開(kāi)放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組，才能不斷適應新的變革。
本學(xué)期，我們將深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準（修改稿）》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》等綱領(lǐng)性文件，組織學(xué)習《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文》等專(zhuān)業(yè)性刊物，并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中，切實(shí)改變教師的教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。要繼續努力將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
�。ǘ﹦�(chuàng )新教研方式
本學(xué)期，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效，我們將在原有的基礎上創(chuàng )新教研形式，打破常規，立足課堂，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
1、備課與評課
�。�1）集體備課。本學(xué)期，學(xué)校各教研組均推出了四節課作為組內研究課或是校級研究課，我們將以此作為教研組活動(dòng)的主要內容。利用每周教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師進(jìn)行集體備課，執教老師必須提前一周將教案備好，然后在教研組活動(dòng)的時(shí)間與組員進(jìn)行商討，每一位教師就本課的教學(xué)目標、重難點(diǎn)的突破、預設與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭使每一節研究課都能體現新課程的理念，都能出彩。
�。�2）公開(kāi)教學(xué)。在集體備課的基礎上，執教老師反復修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)。通過(guò)一個(gè)“磨課”的過(guò)程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設計教案，對于“好課”的標準也都有了更多自己的理解和思考，對于執老師而言，這樣的一個(gè)過(guò)程，無(wú)疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
�。�3）集體議課。議課是在聽(tīng)課后進(jìn)行的一項重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求每一位執教公開(kāi)課的老師要自己先進(jìn)行評課，從課前預設的教學(xué)目標談起，達成了哪些，哪些還未實(shí)現，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實(shí)現了上課老師與聽(tīng)課老師的互動(dòng)對話(huà)，使得課堂教學(xué)趨向于完善。
2、教學(xué)評比活動(dòng)
本學(xué)期，我們將結合市研訓中心的教研計劃，開(kāi)展校級的教學(xué)研討活動(dòng)，積極為教師提供展示的舞臺，營(yíng)造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。例如，我們將組織語(yǔ)文教師的閱讀教學(xué)評優(yōu)課，六年級教師的命題比賽等。
3、校際交流活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校計劃與河濱小學(xué)等兄弟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)誼活動(dòng)，我們將以此為鍥機，進(jìn)行課堂教學(xué)的評比與交流。
�。ㄈ┳�(shí)課題研究
自去年起，語(yǔ)文教研組就確立了《農村小學(xué)語(yǔ)文主題性閱讀的研究》的課題，本學(xué)期，我們將繼續以此為研究方向，結合語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行扎實(shí)有效的研究工作，以拓展學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，加大課內外閱讀的指導與訓練，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，讓課題研究真正落到實(shí)處。
�。ㄋ模┲匾暯虒W(xué)過(guò)程管理
本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導處對學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調整教學(xué)策略。
小學(xué)語(yǔ)文組教研組工作計劃8
一、指導思想
深入推進(jìn)新課程改革的實(shí)施，認真落實(shí)學(xué)校新學(xué)期教研工作目標，結合實(shí)際，以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教學(xué)、教研能力為重點(diǎn)，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。
二、總體工作目標
1、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
2、提升語(yǔ)文教研組整體教研水平
3、提高語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量
三、教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
1、構建“輕負高質(zhì)”的有效課堂。組織學(xué)習并落實(shí)《浙江省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)施建議》的精神，強化學(xué)習目標的研究，體現“以學(xué)為主”的理念，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中的“教”與“學(xué)”的研究與改進(jìn)，積極開(kāi)展教學(xué)過(guò)程中疑難問(wèn)題的研討，引導教室優(yōu)化課堂作業(yè)與練習，提高課堂效率。
2、提高我校的作業(yè)質(zhì)量。對改進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，減少學(xué)生作業(yè)負擔，加強學(xué)生的規范字書(shū)寫(xiě)，提高教學(xué)質(zhì)量做專(zhuān)題學(xué)習。
3、加強對教齡在三年以?xún)冉處煹呐囵B。繼續堅持新教師上公開(kāi)課，評課。
4、加強農遠工程的光盤(pán)學(xué)習。鼓勵教師多借多看農遠工程的光盤(pán)，組織集體觀(guān)看的學(xué)習。
5、實(shí)施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的選擇”為主題，進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)，骨干教師上示范課。
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