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一年級思想品德教師教學(xué)工作計劃

時(shí)間:2021-07-29 20:27:32 工作計劃 我要投稿

一年級思想品德教師教學(xué)工作計劃

  時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰,讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的一年級思想品德教師教學(xué)工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級思想品德教師教學(xué)工作計劃

一年級思想品德教師教學(xué)工作計劃1

  一、學(xué)生現狀分析

  一年級的小學(xué)生,整體看他們活潑好動(dòng),大多數尊敬師長(cháng),團結同學(xué),對人有禮貌,熱愛(ài)關(guān)心班級集體,學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女,或多或少地有一些不良習氣,部分同學(xué)對他人的尊敬,對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化,為了做給別人看而做,行動(dòng)上缺乏自主性,在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生思想不斷提高,自覺(jué)行動(dòng),形成良好的習慣。

  二、本冊教材的知識系統和結構

  大致可分為:我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天

  三、教學(xué)目的

  1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關(guān)系。

  2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。

  3、親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受春天的美。

  4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象。

  5、通過(guò)觀(guān)察感受炎熱的盛夏,體會(huì )他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì )看天氣。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、學(xué)文明理,培養學(xué)生正確做人的意識及能力。

  2、培養學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)的品質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn)

  形成正確的行為習慣。

  四、教學(xué)中的主要措施

  1、認真備課,注意教學(xué)方法,加強課堂教學(xué),切實(shí)上好每一節課。

  2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學(xué)。

  3、適當補充教材,豐富教學(xué)內容,強化觀(guān)點(diǎn)形成。

  4、采取跟蹤調查,聯(lián)系家長(cháng)等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識、習慣的形成。

一年級思想品德教師教學(xué)工作計劃2

  一、學(xué)情分析

  小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的,對于剛上學(xué)的一年級新生來(lái)說(shuō),面對新環(huán)境,新同學(xué)、新老師,新的學(xué)習方式……他們會(huì )有很多的不適應,甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應,否則很容易給新生的學(xué)習和生活帶來(lái)一定的困難,嚴重的還會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長(cháng)遠發(fā)展。

  這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限,使他們能盡快地融入到新的集體生活中來(lái)。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習慣,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。幫助學(xué)生順利地實(shí)現由幼兒向小學(xué)生的角色轉換,使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快,并更快地適應小學(xué)生活。

  二、教材分析

  教材第一單元我是小學(xué)生啦:通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng),幫助新生形成對入學(xué)的正確認識和態(tài)度,緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應”現象。逐步適應并喜歡小學(xué)生活,為入小學(xué)學(xué)習創(chuàng )設一個(gè)良好的開(kāi)端,以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。

  第二單元學(xué)校的一天:本著(zhù)以生為本的原則,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習慣,有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā),本單元以“上學(xué)的一天”為主線(xiàn),按照上學(xué)路上→學(xué)校生活→放學(xué)的線(xiàn)索展開(kāi),旨在配合小學(xué)的入學(xué)教育,幫助學(xué)生順利地實(shí)現由幼兒向小學(xué)生的角色轉換,使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快,并更快地適應小學(xué)生活。

  第三單元我愛(ài)我家:“家”是兒童成長(cháng)的重要場(chǎng)所,兒童對“家”有著(zhù)很深的情感依戀。要培養兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習慣,使其獲得基本的健康意識和生存能力,從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛(ài)入手是十發(fā)明智和有效的。

  第四單元銀色的冬天:本單元依據課程標準的要求,讓兒童了解冬天里的自然現象。知道當冬天到來(lái)時(shí),季節變化的特點(diǎn)及其對動(dòng)植物的活動(dòng)、人類(lèi)生活的影響。盡可能地幫助兒童通過(guò)親身做、實(shí)際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛(ài),讓兒童了解各地冬天不同的景象,感受大自然的勃勃生機。

  同時(shí)引導學(xué)生探索了解“冰是怎么來(lái)的.?”的科學(xué)道理,并嘗試做一個(gè)小實(shí)驗和一個(gè)美麗的冰飾,以激發(fā)兒童從多角度多層面認識冬天。同時(shí)結合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng),鼓勵兒童通過(guò)各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準備,并積極表?yè)P和鼓勵孩子們主動(dòng)參加活動(dòng),實(shí)際地感受新年的節日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動(dòng)感受冬天的樂(lè )趣。

一年級思想品德教師教學(xué)工作計劃3

  一、教材分析

  本冊教科書(shū)共5個(gè)單元,根據小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn),從適應小學(xué)生活的邏輯出發(fā),選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內容,按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀(guān)察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。

  第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,調動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗,步步深入地引導他們養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣,有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來(lái)。

  第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習,重新認識自己,了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng )造的過(guò)程中感受愉悅,熱愛(ài)生活,做一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的孩子。

  第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(cháng)”三個(gè)主題活動(dòng),旨在進(jìn)一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級體,從而感受積極愉快的快樂(lè )。

  第四單元“快樂(lè )的小問(wèn)號”好奇是孩子的天性,面對大千世界,充滿(mǎn)新鮮感,產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等,是本單元的主要目標。

  第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂(lè )中,學(xué)會(huì )保護地球家園,珍愛(ài)有著(zhù)美麗生命的動(dòng)植物,學(xué)會(huì )對生命充滿(mǎn)感激,知道只有心中有愛(ài),生命才會(huì )更美麗。

  二、教學(xué)總目標

  1.充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活,為自己是小學(xué)生感到快樂(lè ),體驗與人交往的快樂(lè ),感受學(xué)習的愉快。會(huì )向父母表達自己的謝意與敬重,體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。愿意為美好的明天付出努力。

  2.主動(dòng)和同學(xué)交往,說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動(dòng),遵守簡(jiǎn)單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動(dòng)習慣,初步形成“玩學(xué)結合,張弛有度”的生活習慣。

  3.通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作聯(lián)系,感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程,學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法,學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請,在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。

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