一年級思想品德教學(xué)工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的一年級思想品德教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級思想品德教學(xué)工作計劃1

　　一、教材分析

　　本冊教科書(shū)共5個(gè)單元，根據小學(xué)一年級兒童心理發(fā)展特點(diǎn)，從適應小學(xué)生活的邏輯出發(fā)，選擇與兒童生活關(guān)系密切、切實(shí)需要得內容，按照主題進(jìn)行整合。重視生活情感的陶冶。讓兒童用自己的眼睛觀(guān)察生活情感。本教科書(shū)面向兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造。呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。

　　第一單元“今天吃什么”意在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，調動(dòng)兒童已有的生活經(jīng)驗，步步深入地引導他們養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣，有意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來(lái)。

　　第二單元“我的手兒巧”意在讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習，重新認識自己，了解自己的雙手和大腦。在創(chuàng )造的過(guò)程中感受愉悅，熱愛(ài)生活，做一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的孩子。

　　第三單元“我有許多好朋友”本單元安排了“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(cháng)”三個(gè)主題活動(dòng)，旨在進(jìn)一步引導小朋友在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處、寬厚待人、關(guān)心幫助伙伴、熱愛(ài)班級體，從而感受積極愉快的快樂(lè )。

　　第四單元“快樂(lè )的小問(wèn)號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿(mǎn)新鮮感，產(chǎn)生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識方法等，是本單元的主要目標。

　　第五單元“我愛(ài)美麗的生命”本單元通過(guò)讓學(xué)生真切感受到動(dòng)植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享受生命的快樂(lè )中，學(xué)會(huì )保護地球家園，珍愛(ài)有著(zhù)美麗生命的動(dòng)植物，學(xué)會(huì )對生命充滿(mǎn)感激，知道只有心中有愛(ài)，生命才會(huì )更美麗。

　　二、教學(xué)總目標

　　充滿(mǎn)興趣地參與學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到快樂(lè )，體驗與人交往的快樂(lè )，感受學(xué)習的.愉快。會(huì )向父母表達自己的謝意與敬重，體會(huì )家庭帶給人的快樂(lè )感受。愿意為美好的明天付出努力。

　　2.主動(dòng)和同學(xué)交往，說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。能參與與各種和同伴合作的學(xué)習活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動(dòng)習慣，初步形成“玩學(xué)結合，張弛有度”的生活習慣。

　　3.通過(guò)自身觀(guān)察比較、歸納及操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極地參與并體驗學(xué)習過(guò)程，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我介紹和介紹別人的方法，學(xué)會(huì )邀請同學(xué)和接受邀請，在教師的指導下學(xué)會(huì )調控自己的情緒。

一年級思想品德教學(xué)工作計劃2

　　一、學(xué)生現狀分析

　　一年級的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對人有禮貌，熱愛(ài)關(guān)心班級集體，學(xué)習勤奮。但大多數同學(xué)都是獨生子女，或多或少地有一些不良習氣，部分同學(xué)對他人的尊敬，對集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識狹隘。在新學(xué)期中應注意理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生思想不斷提高，自覺(jué)行動(dòng)，形成良好的習慣。

　　二、本冊教材的知識系統和結構

　　大致可分為：我的家人與伙伴走進(jìn)大自然健康生活每一天

　　三、教學(xué)目的

　　1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關(guān)系。

　　2、能用自己特有的方式表達對家人的'感謝。

　　3、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。

　　4、通過(guò)各種活動(dòng)了解生活中常見(jiàn)的自然現象。

　　5、通過(guò)觀(guān)察感受炎熱的盛夏，體會(huì )他給人們的生活、工作帶來(lái)的利與弊。并學(xué)會(huì )看天氣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、學(xué)文明理，培養學(xué)生正確做人的意識及能力。

　　2、培養學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)的品質(zhì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　形成正確的行為習慣。

　　四、教學(xué)中的主要措施

　　1、認真備課，注意教學(xué)方法，加強課堂教學(xué)，切實(shí)上好每一節課。

　　2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學(xué)。

　　3、適當補充教材，豐富教學(xué)內容，強化觀(guān)點(diǎn)形成。

　　4、采取跟蹤調查，聯(lián)系家長(cháng)等措施，促進(jìn)學(xué)生良好意識、習慣的形成。

一年級思想品德教學(xué)工作計劃3

　　一、學(xué)情分析

　　小學(xué)生活和幼兒園生活是大不一樣的，對于剛上學(xué)的一年級新生來(lái)說(shuō)，面對新環(huán)境，新同學(xué)、新老師，新的學(xué)習方式……他們會(huì )有很多的不適應，甚至不知道該做些什么。然而這些都需要學(xué)生盡快去適應，否則很容易給新生的學(xué)習和生活帶來(lái)一定的困難，嚴重的還會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)、懼學(xué)等不良情緒而影響學(xué)生的身心健康和長(cháng)遠發(fā)展。

　　這就要老師有耐心和信心幫助他們克服自身的局限，使他們能盡快地融入到新的集體生活中來(lái)。并以自豪、愉悅的心情面對新的變化。那么老師要做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習慣，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。幫助學(xué)生順利地實(shí)現由幼兒向小學(xué)生的角色轉換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應小學(xué)生活。

　　二、教材分析

　　教材第一單元我是小學(xué)生啦：通過(guò)一系列生動(dòng)活潑的活動(dòng)，幫助新生形成對入學(xué)的正確認識和態(tài)度，緩解新生中普遍存在的“入學(xué)不適應”現象。逐步適應并喜歡小學(xué)生活，為入小學(xué)學(xué)習創(chuàng )設一個(gè)良好的開(kāi)端，以愉快、積極的態(tài)度迎接新生活。

　　第二單元學(xué)校的一天：本著(zhù)以生為本的原則，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習慣，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育。從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，本單元以“上學(xué)的一天”為主線(xiàn)，按照上學(xué)路上→學(xué)校生活→放學(xué)的線(xiàn)索展開(kāi)，旨在配合小學(xué)的.入學(xué)教育，幫助學(xué)生順利地實(shí)現由幼兒向小學(xué)生的角色轉換，使學(xué)生能夠在學(xué)校里情緒安定、心情愉快，并更快地適應小學(xué)生活。

　　第三單元我愛(ài)我家：“家”是兒童成長(cháng)的重要場(chǎng)所，兒童對“家”有著(zhù)很深的情感依戀。要培養兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習慣，使其獲得基本的健康意識和生存能力，從兒童的情感入手、從兒童對“家”的熱愛(ài)入手是十發(fā)明智和有效的。

　　第四單元銀色的冬天：本單元依據課程標準的要求，讓兒童了解冬天里的自然現象。知道當冬天到來(lái)時(shí)，季節變化的特點(diǎn)及其對動(dòng)植物的活動(dòng)、人類(lèi)生活的影響。盡可能地幫助兒童通過(guò)親身做、實(shí)際的體驗產(chǎn)生對冬天的熱愛(ài)，讓兒童了解各地冬天不同的景象，感受大自然的勃勃生機。

　　同時(shí)引導學(xué)生探索了解“冰是怎么來(lái)的?”的科學(xué)道理，并嘗試做一個(gè)小實(shí)驗和一個(gè)美麗的冰飾，以激發(fā)兒童從多角度多層面認識冬天。同時(shí)結合學(xué)生生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng)，鼓勵兒童通過(guò)各種途徑作好新年聯(lián)歡活動(dòng)的準備，并積極表?yè)P和鼓勵孩子們主動(dòng)參加活動(dòng)，實(shí)際地感受新年的節日氣氛。除此外還可以組織堆雪人、做冰飾、滑雪等孩子們喜歡的活動(dòng)感受冬天的樂(lè )趣。

一年級思想品德教學(xué)工作計劃4

　　一、指導思想

　　以《品德與生活課程標準》為準則，根據學(xué)校實(shí)施德育工作的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生健康安全地生活，愉快積極地生活，負責任有愛(ài)心的生活，動(dòng)腦筋有創(chuàng )意地生活。

　　二、教學(xué)條件分析

　　一年級學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，已經(jīng)逐步適應了學(xué)校的生活，能順利地從一個(gè)幼兒的角色轉換到小學(xué)生的角色。他們體驗到了集體生活的愉快，掌握學(xué)校生活中必備的知識和技能，體驗到學(xué)習、生活的快樂(lè );懂得生命的珍貴，初步形成正確的生命觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　三、任務(wù)目標

　　1、通過(guò)四個(gè)單元的學(xué)習，養成學(xué)生良好的生活和勞動(dòng)習慣，遵守社會(huì )規范，有初步的自我保護意識和能力，養成探究的習慣，學(xué)習探究的方法，從而獲得知識，積累經(jīng)驗。

　　2、能在成人的幫助下控制和調整自己的情緒。能看到自己的成長(cháng)和變化，并為此而高興，有計劃、有目標地安排自己的生活，學(xué)習生活中遇到問(wèn)題時(shí)愿意想辦法解決。

　　3、能用自己的方式愛(ài)父母長(cháng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)勞動(dòng)，懂禮貌，守秩序，行為文明。

　　4、了解生活中的.自然現象和淺顯的科學(xué)常識。

　　5、養成良好的飲食和個(gè)人衛生習慣。

　　6、親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美。

　　7、會(huì )正確使用簡(jiǎn)單的工具。

　　8、能在老師的幫助下，與他人合作、交流，分享感受、想法或活動(dòng)成果，總結、提升獲得的經(jīng)驗和信息。

　　四、教學(xué)措施

　　1、在教學(xué)過(guò)程中應全面地把握目標，改變過(guò)去偏重知識學(xué)習，忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念。

　　2、在教學(xué)時(shí)要善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結合學(xué)生現實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內心體驗的過(guò)程中，形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

　　3、創(chuàng )造性地使用教材，聯(lián)系本地區和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì )中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　1-----4周第一單元我和春天在一起

　　5------8周第二單元我在健康成長(cháng)

　　9------12周第三單元歡樂(lè )兒童節

　　13------16周第四單元小小班集體

　　17-------期末復習

一年級思想品德教學(xué)工作計劃5

　　一、課程性質(zhì)

　　品德與生活課程是以?xún)和�的生活為基礎，以培養品德良好、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標的活動(dòng)性課程。

　　1、 生活性

　　本課程遵循兒童的生活的邏輯。以?xún)和�的現實(shí)生活為課程內容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動(dòng)和游戲為載體，以正確的價(jià)值觀(guān)引導兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　2、 開(kāi)放性

　　本課程面向兒童的整個(gè)世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng )造性。課程內容從教科書(shū)擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴展到家庭、社區以及兒童的其他生活空間，時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動(dòng)或學(xué)科的配合和連接中單性的延展；評價(jià)關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個(gè)性化的創(chuàng )意與表現 。

　　3、活動(dòng)性

　　本課程的呈現形式主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其它實(shí)踐活動(dòng)。課程目標主要是通過(guò)教師指導下的各種教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現的�；顒�(dòng)是教和學(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動(dòng)，而非單純的只講教材，兒童更多地通過(guò)實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習。

　　二、教學(xué)理念

　　1、道德存于兒童生活之中

　　道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認識、感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內心而非表面的道德情感，真實(shí)而非虛假的`道德體認識和道德體驗。因此，良好的品德的形成必須在兒童的生活過(guò)程之中，而非在生活之外。

　　2、引導學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )做人是課程的核心

　　低年級的課程應該是通過(guò)由淺入深 的道德的、科學(xué)的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打好基礎。

　　3、珍視兒童生活的價(jià)值、尊重兒童的權利

　　三、總目標和分目標

　　總目標：

　　培養學(xué)生良好的品德和行為習慣、樂(lè )于探究、熱愛(ài)生活的兒童。

　　分目標：

　　情感與態(tài)度：

　　愛(ài)親敬長(cháng)、愛(ài)集體、愛(ài)家長(cháng)、愛(ài)祖國。珍愛(ài)生命、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)。自信、誠實(shí)、求上進(jìn)。

　　行為與習慣：

　　初步養成良好的生活、勞動(dòng)習慣。養成基本的文明行為、遵守紀律，樂(lè )于參與有意義的活動(dòng)。

　　知識與技能：

　　掌握自己的生活需要的基本生活知識和勞動(dòng)技能。初步了解生活中的自然、社會(huì )、常識。了解有關(guān)祖國的初步知識。

　　過(guò)程與方法：

　　體驗提出問(wèn)題、探究問(wèn)題的過(guò)程。嘗試用不同的方法進(jìn)行探究。

　　四、教學(xué)進(jìn)度

　　第一周 我背上了新書(shū)包

　　第二周 校園鈴聲

　　第三周 新朋友新伙伴

　　第四周 平安回家

　　第五周 我的國慶節

　　第六周 祖國媽媽在我心中

　　第七周 和鐘姐姐交朋友

　　第八周 我很整潔

　　第九周 我回好好吃

　　第十周 我自己會(huì )整理

　　第十一周 看我多精神

　　第十二周 過(guò)新年

　　第十三周 歡歡喜喜過(guò)春節

一年級思想品德教學(xué)工作計劃6

　　一、班級情況分析

　　學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班級，熱愛(ài)學(xué)習，有強烈的集體榮譽(yù)感。學(xué)生普遍都能尊師守紀，團結友愛(ài)，有較強的上進(jìn)心和求知欲，課堂氣氛活躍。但有時(shí)有點(diǎn)過(guò)于活躍，需要老師適時(shí)調控。

　　二、教材內容分析

　　1、第一單元《春天的歌》通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗、觀(guān)察、朗誦、繪畫(huà)等方式讓兒童感受春天給予人類(lèi)的無(wú)限生機，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、創(chuàng )造生活的美好情感，完成新課標要求的“了解天氣、季節變化對人生活的影響，學(xué)會(huì )照顧自己”;“能欣賞和感受自然的美”;“從不同途徑收集信息”;“用多種方式表達自己的感受、想法和活動(dòng)成果，并愿意與他人交流分享”等目標。

　　2、第二單元《今天我當家》抽取學(xué)購物、進(jìn)廚房、對待生并接待客人四個(gè)方面來(lái)具體地構建兒童當家的過(guò)程。

　　3、第三單元《我在班級中》從“我們分享，我們快樂(lè )”、“我幫你，你幫我”、“我們的教室，我們的家”、“我們共慶六一節”四個(gè)方面來(lái)立體地呈現班集體生活的樂(lè )趣。

　　4、第四單元《快樂(lè )的學(xué)習生活》在設計上以學(xué)習興趣為中心，并試圖打破將學(xué)習僅限于課堂的狹義學(xué)習觀(guān)，側重對兒童進(jìn)行愉快積極、負責任、有創(chuàng )意的生活主題教育，從而完成課程標準要求的“做事用心”，“愿意有計劃、有目標地安排自己的生活”，“做事認真、不敷衍，有耐心，有毅力”，“高興地學(xué)”，“養成探究的習慣，學(xué)習探究的方法”等目標。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的總目標

　　1、熱愛(ài)大自然，能主動(dòng)到大自然中觀(guān)察春天的特征，對自然現象有探究欲。知道春天動(dòng)植物的變化，人們衣著(zhù)的變化，學(xué)習有關(guān)兒歌，知道種子發(fā)芽生長(cháng)的條件，了解植樹(shù)節的相關(guān)知識，能在活動(dòng)中初步認識春天的花及野菜，練習綜合的觀(guān)察、繪畫(huà)、朗誦能力，培養對生活的感悟和體驗。

　　2、樂(lè )于參與班級的各項集體活動(dòng)，能感受集體活動(dòng)的美好，積極參與班級的衛生值日和保結工作，能為班級慶�！傲�一”活動(dòng)布置教室。懂得要愛(ài)護公共財物、尊重他人勞動(dòng)成果的道理。

　　3、能發(fā)現學(xué)習生活中的'快樂(lè )，從而激發(fā)對學(xué)習生活的愛(ài)與樂(lè )趣。

　　能夠積極主動(dòng)地參與學(xué)習過(guò)程，在本單元的學(xué)習中通過(guò)尋找校園內、生活中的有趣豐富的學(xué)習活動(dòng)，體驗學(xué)習的快樂(lè )。了解多渠道的學(xué)習方法，了解豐富的學(xué)習途徑。

　　四、教學(xué)措施

　　1、加強課前預習，培養學(xué)生收集資料的習慣和能力。

　　2、提高學(xué)生的有效性。

　　3、加強課堂評價(jià)，提倡多元化評價(jià)。

　　五、教學(xué)時(shí)間：

　　34課時(shí)

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