九年級班主任工作計劃（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來(lái)新的挑戰，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的九年級班主任工作計劃（通用6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
九年級班主任工作計劃1
初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jì)就是最重要的事情、現在的九（8）班班風(fēng)比較穩定，學(xué)習成績(jì)兩級分化現象嚴重，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設，爭取取得更好的成績(jì)、為了達到這個(gè)目標，我制定了以下計劃：
一、繼續抓好班風(fēng)建設，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)
1、重視五項評比、五項評比是班風(fēng)的重要體現，今年要把這項工作做好，從而保持班風(fēng)的穩定、
2、繼續規范好儀容儀表、學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現、雖然今年是初中的最后一年，學(xué)習比較忙，但也不能放松這項工作，從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求、
3、狠抓課堂紀律、課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降，所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律、這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時(shí)也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況、
二、進(jìn)一步提高衛生、兩操水平，繼續開(kāi)展“每月一星”的評選活動(dòng)衛生、兩操是良好班風(fēng)的體現
因此，每一個(gè)班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺階。上個(gè)學(xué)期通過(guò)評選“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要繼續并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用、
三、加強學(xué)生的學(xué)習管理
我認為加強學(xué)生學(xué)習管理的關(guān)鍵還在于營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境�，F在初中學(xué)生的學(xué)習、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì)，起了相當大的作用。本學(xué)期我準備首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育，學(xué)習目的教育，習慣的養成教育，培養其自信心及責任意識，其次，建立一些監督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，凝聚力強。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、班級工作具體安排
9月份：
利用班會(huì )課時(shí)間，認真上課，對日常行為規范的教育。
10月份：
對日常行為表現進(jìn)行小結，正常做好學(xué)校的各項工作，同時(shí)通過(guò)行為表現，素質(zhì)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級面貌，促進(jìn)教學(xué)。
11月份：
對有明顯進(jìn)步者進(jìn)行表?yè)P鼓勵，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有計劃做好復習工作迎接期中考試。
12月份：
對期中考試進(jìn)行分析總結，對一些比較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調整他們的學(xué)習方法，多問(wèn)，多練，善于思考，提高學(xué)習水平，同時(shí)在期末考試中有所體現。
1月份：
對整個(gè)班級的學(xué)習情況進(jìn)行針對性總結，做好期末考試動(dòng)員。
九年級班主任工作計劃2
九年級下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期，也是班主任班級管理的重頭戲，這學(xué)期時(shí)間短、任務(wù)重，根據本班特點(diǎn)，特制定以下措施。
一、樹(shù)理想、轉變學(xué)習態(tài)度：把“要學(xué)習”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )。
讓學(xué)生明確自己的人生目標。而九年級是實(shí)現這一目標的重要階段，只有重視其學(xué)習過(guò)程，才可能實(shí)現理想，轉變學(xué)習態(tài)度，明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心：在這期中的最后的兩三個(gè)月中是沖刺階段和收獲季節。
各學(xué)科都要開(kāi)始復習，讓學(xué)生在復習中，指導他們制定出切實(shí)可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺，讓他們在學(xué)習復習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝困難。
三、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7-1=0”的道理。
這段時(shí)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，以身作則。同科任老師配合。監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現地問(wèn)題及時(shí)分析正確原因，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過(guò)大、焦慮過(guò)高、考試不理想、學(xué)習興趣上不去，考試時(shí)間分配不當。有驕傲情緒等現象及時(shí)糾正，指明正確的方法。在戰略上：以競爭精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。戰求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。
四、加強班級管理，注意常規。
一切從細節入手，不因要升學(xué)就放棄常規管理，讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律。
紀律是成功的保證，采取以下抓法：
1、督促學(xué)生學(xué)習，特別是學(xué)習成績(jì)差的，不要放棄學(xué)習，“努力才會(huì )成功，放棄只有失敗”
2、教會(huì )學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習尊重他人，學(xué)會(huì )維護自己的面子，學(xué)會(huì )維護自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì )自尊
3、建立自律小組，量化打分并公告
4、樹(shù)立典型，因教施人。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中，各個(gè)擊破，多談心，及時(shí)鼓勵，讓其不擾亂，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會(huì )需要多關(guān)心和鼓勵。調節心態(tài)，讓其成為“亮點(diǎn)生”
六、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
出現問(wèn)題好及時(shí)通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張、穩定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
九年級班主任工作計劃3
在初三新學(xué)期，我應當全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，對學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加強對學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，使學(xué)生能正確對待初三階段這個(gè)人生的重要轉折，現制定新學(xué)期工作計劃如下。
一、現狀分析
本班現有xx名學(xué)生，其中男生xx名，女生xx名。從以往的班級實(shí)際情況看，本班尖子生x名，長(cháng)期處在前十名的位置；中間力量薄弱，這部分的學(xué)生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過(guò)調查，得知，大部分學(xué)生都想考入高中，內心深處想學(xué)，但管不住自己，沒(méi)有韌性。因此有部分學(xué)生上課不認真聽(tīng)講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現象，有個(gè)別學(xué)生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺(jué)性較差，很容易受外界不良風(fēng)氣的影響。
二、工作目標
根據本班的以上特點(diǎn)，結合學(xué)校工作計劃，我想我本學(xué)期應該調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習的積極性，營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，保住尖子生，培養中間力量。讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿(mǎn)意的學(xué)校。
三、方法措施
1、樹(shù)理想、轉變學(xué)習態(tài)度：在本班的宣傳欄上寫(xiě)上激勵的話(huà)語(yǔ)：“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎比進(jìn)步”。通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì )，讓學(xué)生明確自己的人生目標。讓他們重其學(xué)習過(guò)程，明確努力方向，為實(shí)現目標而努力。
2、鼓舞學(xué)生樹(shù)立信心：在教學(xué)工作中，指導他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習計劃，對以前不足之處查漏不缺，課下積極找老師解決難題，要今日事，今日畢。讓他們在學(xué)習的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰勝困難。
3、培養學(xué)生正確的學(xué)習方法：在這段時(shí)期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學(xué)科，不要出現偏科現象，讓他們明確“7—1=0”的道理。這段時(shí)期對學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，同科任老師配合。監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)聯(lián)手、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
4、加強班級管理，注意常規。一切從細節入手，不因要升學(xué)就放棄常規管理，讓學(xué)生全面發(fā)展。嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學(xué)生，多談心，及時(shí)鼓勵，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學(xué)，不放棄。對優(yōu)生會(huì )需要多關(guān)心和鼓勵，調節心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開(kāi)一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線(xiàn)。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。出現問(wèn)題好及時(shí)溝通，共商對策，使其達到齊抓共管。狠抓安全教育，晨檢、午檢等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警鐘長(cháng)鳴，避免安全事故的發(fā)生；時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康，以情感人。
九年級班主任工作計劃4
初三是整個(gè)初中階段重要時(shí)期，我深知自我肩負的職責重大，不敢有半點(diǎn)怠慢，在這一學(xué)年學(xué)生心理和生理都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化，學(xué)生的精神上有較大的壓力，而大多數的學(xué)生在這個(gè)轉折時(shí)期顯得迷茫，怎樣讓學(xué)生盡快適應這一變化，順利度過(guò)轉折時(shí)期，這是我班主任的首要問(wèn)題。我主要做了兩點(diǎn);一是尊重每位學(xué)生，盡可能滿(mǎn)足學(xué)生的的需要，努力的克服了固執己見(jiàn)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)愉快的心理空間。二是善待每位學(xué)生，用真誠的愛(ài)心對待每個(gè)孩子。對于優(yōu)等生不掩飾他的缺點(diǎn)，進(jìn)取引導他們揚長(cháng)改過(guò)，努力使其到達更優(yōu)秀，對于后進(jìn)生，不歧視他們，努力去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，激勵他們不斷自我完善。
一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài)，營(yíng)造溫馨班級
1.把握班級情景
基本情景：我班底子薄，大家都不愿意接這個(gè)班的班主任，全班共有14人，有近7人無(wú)心向學(xué)，紀律散慢，上課經(jīng)常睡覺(jué)、作業(yè)經(jīng)常不完成，有三個(gè)同學(xué)第一學(xué)期因打架此刻還背有學(xué)校的處分。有部分學(xué)生曾有過(guò)頂撞教師的行為，還有一些各方面的本事較差，不完正家庭的學(xué)生有5人，占全班的百分之四十多。這些都給管理好這個(gè)班級帶來(lái)了較大的阻力。
2.用情感感化他們，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的欲望
在班級管理中，今后我將努力將自我"與人為善"的愛(ài)心傾注給他們，給他們以的關(guān)注，的投入。在班團體中，我將設法精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的`氣氛，讓他們體驗團體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自我在班上有一席之地。大膽吸收所有同學(xué)參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的進(jìn)取因素調動(dòng)起來(lái)，才能構成合力，共同構筑學(xué)生自我管理機制。所以，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗"施政"，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我、表現自我、提高自我的機會(huì )。充分調動(dòng)了學(xué)生們的進(jìn)取性。由于學(xué)生的整體素質(zhì)較差，即便給了他工作，還需要班主任時(shí)刻提醒他們。這是一項長(cháng)期的工作，可能短期內效果不大�？墒沁@是我的一次大膽的嘗試。
3.事事落實(shí)到個(gè)人
明確每位學(xué)生在班級中的位置和職責，使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性，就要使每一位學(xué)生都能夠在班級中找到一個(gè)適宜的位置，擔負一項具體的工作，人人都為團體作貢獻，人人都意識到自我是班團體中不可缺少的一員。我將在班級管理中建立起了一套"事事有人干，人人有事干"的制度。讓他們意識到班級的好壞與他們每個(gè)人都息息相關(guān)。在這種廣泛的參與過(guò)程中，使學(xué)生在團體中能夠找到自我的"位置"，覺(jué)察到自我的利益所在，從而構成職責意識。因為在這種班級中培養學(xué)生的職責意識十分重要。這些學(xué)生重點(diǎn)不是文化教育，而是教會(huì )其如何做人。
二、配合各科教師做好教學(xué)工作
1.進(jìn)取配合各科教師做好學(xué)生的思想教育工作，工作中思想統一，管理要求統一，及時(shí)與各科教師溝通、交換意見(jiàn)，掌握課上第一手資料。
2.調動(dòng)班長(cháng)、課代表工作的進(jìn)取性，使之成為各科教師的幫手，配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)。
3.隨時(shí)檢查學(xué)生各科作業(yè)、測驗等情景，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
三、指導學(xué)生學(xué)習方法
1.幫忙學(xué)生建立學(xué)習檔案(從開(kāi)學(xué)初做起)，期中考試后總結學(xué)生的各科成績(jì)，并與前面的成績(jì)做比較，認真分析成功的經(jīng)驗，失敗的原因，班內進(jìn)行學(xué)習交流，請年級學(xué)習好的學(xué)生介紹學(xué)習經(jīng)驗、學(xué)習方法等，開(kāi)展互幫互學(xué)。
2.創(chuàng )設良好班級學(xué)習環(huán)境，制定下一時(shí)間段的學(xué)習目標。把學(xué)生的養成教育貫穿于班主任工作始終。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決發(fā)揮班干部的監督、管理作用。
3.關(guān)注"學(xué)困生""問(wèn)題生"用愛(ài)心喚起他們的熱情，用細心發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，用耐心幫忙他們解決困難，使他們與班團體共同提高。
4.發(fā)揮班干部、團員作用，定期召開(kāi)班干部會(huì )議，布置班內工作，使他們在學(xué)習中不斷學(xué)會(huì )管理自我。開(kāi)學(xué)初對班干部、團員各科課代表等提出具體要求，使其在班內發(fā)揮實(shí)際作用。
四、每月工作安排
9月份
1.抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好上課的紀律，提高效率。
2.提高板報質(zhì)量，布置好教室營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，構建良好的班級文化。
3.慶祝教師節。
4.開(kāi)好學(xué)校要求的主題班會(huì )。
10月份
1安排期中考試的復習工作
11月份
1.搞好期中考試的總結、交流學(xué)習經(jīng)驗。
2.根據期中考試的情景召開(kāi)一次主體班會(huì )。
12月份
1.搞好班級建設，迎接檢查。
2.認真學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣。
3.配合學(xué)校搞好各項活動(dòng)。
預祝xx二班的孩子們個(gè)個(gè)展翅高翔!也預祝我這個(gè)xx班主工作順利!
九年級班主任工作計劃5
一、指導思想：
貫徹xx教育改革和發(fā)展中長(cháng)期規劃“為了每一位學(xué)生的終身發(fā)展”的精神，根據xx新區教育局20xx年德育工作要點(diǎn)，根據我校四年計劃，配合學(xué)生發(fā)展處繼續實(shí)踐“讓學(xué)校成為每一位學(xué)生健康成長(cháng)的一方樂(lè )土”的辦學(xué)理念、“賞識教育”的辦學(xué)特色，從我班學(xué)生實(shí)際出發(fā)，努力提高班級學(xué)生的德育水平。
二、班級現狀分析：
本班共29人，其中男生14人，女生15人。進(jìn)入初三第二學(xué)期，大部分學(xué)生是本著(zhù)學(xué)習知識、爭取考上一所夢(mèng)想的高中來(lái)學(xué)校的，有較強的學(xué)習愿望，行為習慣大有改善。但班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時(shí)，個(gè)別學(xué)生也存在某些問(wèn)題，如課堂上愛(ài)說(shuō)話(huà)，學(xué)習動(dòng)機差，甚至面臨畢業(yè)困難等問(wèn)題。
三、工作重點(diǎn)：
1、加強班級管理，緊抓學(xué)生行為規范，。
2、定目標，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
3、大力做好培優(yōu)補差工作，加強畢業(yè)班學(xué)生心理輔導。
4、配合學(xué)校各部門(mén)，保質(zhì)保量完成畢業(yè)班的各項工作。
四、具體措施：
1、加大班級管理力度，繼續樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。遵守紀律是學(xué)生學(xué)習提高的重要保證，良好班風(fēng)是團體更具競爭力的基礎。九年級第二學(xué)期是初中決戰性的半年，為使班團體和個(gè)人都更具競爭力，本學(xué)期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現象。加強班干部隊伍管理和培養，讓學(xué)生能更好的自我管理。每周開(kāi)班委例會(huì )，討論班級出現的問(wèn)題及解決措施等。針對平時(shí)紀律表現差的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理輔導。
2、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的構成，提高整體競爭力，促進(jìn)班風(fēng)。
幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(cháng)處及不足，針對自身的特點(diǎn)制定最適宜的目標計劃，并幫忙學(xué)生執行計劃。利用班會(huì )課向學(xué)生介紹各高中以往的分數線(xiàn)及基本情景。結合學(xué)生實(shí)際情景確定中考目標。指明學(xué)生努力奮斗的方向。本學(xué)期還將繼續抓好學(xué)習習慣的培養工作，力爭讓學(xué)生學(xué)習忙而有序，提高學(xué)習、復習效率。
3、加強和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補差工作。
進(jìn)入本學(xué)期，任課教師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復習，力爭使自我所教學(xué)科能考得更好。這個(gè)時(shí)候，班主任應顧全大局，以身作則，同科任教師配合，監督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧，不放棄任何一科，構成一種以班主任、科任教師、家長(cháng)顧全大局、協(xié)同作戰、齊抓共管、全面提高地局面。
4、加強學(xué)生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操。體育力爭出好成績(jì)。對體育特困戶(hù)，班主任和體育教師一齊設法幫忙其解決困難。
5、加強心理輔導，做好青春期教育。加強學(xué)生心理輔導，加強師生交流。及時(shí)疏導學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生矛盾。
6、加強與家長(cháng)聯(lián)系。出現問(wèn)題及時(shí)通報，共商對策，加強在家體育鍛煉，使其到達共同管理的目的，幫忙學(xué)生緊張、穩定地度過(guò)這一沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考。
九年級班主任工作計劃6
一、班級基本情況
我班共有學(xué)生30人，其中男生18人，女生12人。這些學(xué)生學(xué)習成績(jì)普遍不夠理想，但思想純樸，有一定的進(jìn)取心。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣；培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活行為，弘揚正氣，逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、班級管理方針
1、團隊精神教育
抓好每一次班會(huì )。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學(xué)們振奮精神，共同為班級的未來(lái)努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強班集體的凝聚力。
2、心理品質(zhì)教育
�。�1）應試心理教育：結合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調整的重要性及如何進(jìn)行心理調試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀(guān)找原因，采取補救措施；使學(xué)生學(xué)會(huì )化壓力為動(dòng)力，體會(huì )“自古英雄多磨難”的內涵；教會(huì )學(xué)生掌握辨證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度；向學(xué)生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對平時(shí)成績(jì)較好，考試成績(jì)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導，根據不同學(xué)科，邀請科任老師與其交流。
�。�2）自信心教育：充分利用班會(huì )講解自信心的建立與實(shí)現，并結合學(xué)生的事例現身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
�。�3）意志品質(zhì)教育：首先從小事做起，讓學(xué)生從小事中認識自我，評價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習計劃，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結。
3、創(chuàng )新教育
�。�1）充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動(dòng)。
�。�2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機會(huì )參與管理。
�。�3）利用部分自習課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展狀況，增強同學(xué)們的科技意識和創(chuàng )新意識，使他們初步形成獻身科學(xué)的志向，為將來(lái)科技發(fā)展作好準備。
�。�4）正確引導創(chuàng )新教育的方向：有責任感的創(chuàng )新。使學(xué)生明確沒(méi)有責任感的創(chuàng )新是毫無(wú)價(jià)值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
4、個(gè)性與共性教育
�。�1）堅持“個(gè)人影響集體，集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識，使每個(gè)同學(xué)認識到：自己的成功與失敗對班級起著(zhù)舉足輕重的作用，在班級營(yíng)造惜時(shí)如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質(zhì)和精神的準備。
�。�2）抓好兩類(lèi)生的工作：鼓勵尖子生超前學(xué)，多點(diǎn)撥，激勵他們將來(lái)作出大的成就。指導他們定期與同學(xué)交流學(xué)習體會(huì )，帶動(dòng)全班共同進(jìn)步；指導學(xué)習困難生，多與之談話(huà)，研究學(xué)習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。
5、學(xué)校教育與家庭教育相結合
�。�1）結合學(xué)生考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
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