關(guān)于小學(xué)教導主任工作計劃范文
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。寫(xiě)工作計劃需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)教導主任工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教導主任工作計劃1
一、指導思想
弘揚“厚積薄發(fā)、追求卓越”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式；圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以校本教研為重點(diǎn)，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究，全面提高教學(xué)質(zhì)量。努力提升學(xué)生的學(xué)科素養，促進(jìn)每一位學(xué)生的化發(fā)展。
二、工作目標
1、以“十二五”課題《課程分析：基于校本課程資源的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，積極探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以教學(xué)六認真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
3、以課程研修中心為平臺，實(shí)施青藍工程，加強骨干教師的培養，加強對新教師的指導和引領(lǐng)，快速提升其業(yè)務(wù)能力。
4、進(jìn)行國家課程校本化實(shí)施以及校本課程的建設，豐富各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養及綜合素養的提升。
5、建設數字化校園，以電子白板教學(xué)的推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理，加強質(zhì)量監控。
1、開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課
學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足小學(xué)規定的學(xué)科。要求教師教好每一門(mén)課程，不隨意調課，嚴禁隨意占課，加強基礎課程的實(shí)施力度，促進(jìn)學(xué)生思維及綜合素質(zhì)的發(fā)展。如發(fā)現有隨意占課現象將追究其責任。嚴格執行“三五一”規定：小學(xué)生在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)；小學(xué)一、二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，中、高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)；學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)；小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)。
2、把好“三關(guān)”
�。�1）把好備課關(guān)
A、關(guān)注目標設定：本學(xué)期我們將抓好獨立備課與集體備課。備課要從教學(xué)目標入手，目標的設計要科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測、具有發(fā)展性。具體為三個(gè)體現：
一是體現學(xué)科特點(diǎn)。要把一堂課的教學(xué)目標設計放在整個(gè)學(xué)科的體系中來(lái)把握，目標的表述要簡(jiǎn)單、明確、可觀(guān)測。
二是體現核心目標。目標的設計要涵蓋三維目標，但不能“眉毛胡子一把抓”，一定要突出核心和重點(diǎn)目標。
三是體現對人的發(fā)展的促進(jìn)。目標的設計要有一定的前瞻性和后續性，把促進(jìn)學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展作為核心要素。本學(xué)期六認真檢查，將把目標落實(shí)的檢查作為一個(gè)專(zhuān)項檢查的項目。
B、抓好集體備課
加強“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度，期初，備課組長(cháng)在組內確定每人一篇的精備篇目，定好集體備課的時(shí)間，做到活動(dòng)有目標，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發(fā)生。同時(shí)拓展備課組活動(dòng)的內容，將試卷命題及習題組的設計納入集體備課組活動(dòng)中，提高習題組及命題試卷的質(zhì)量。
�。�2）把好上課關(guān)
A、繼續通過(guò)各種類(lèi)型的課來(lái)進(jìn)行“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)模式的探索和研究。
B、關(guān)注隨堂課的實(shí)效。強調學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生原生態(tài)的想法，給予充分的話(huà)語(yǔ)權，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。數學(xué)關(guān)注“調整內容”教學(xué)中教學(xué)資源的呈現點(diǎn)的處理，努力做到及時(shí)把握，有效再構，關(guān)注學(xué)生錯點(diǎn)，精講多練，并保證3—5分鐘的課堂作業(yè)時(shí)間。英語(yǔ)重點(diǎn)關(guān)注目標設定和落實(shí)，目標設定須科學(xué)適切、簡(jiǎn)明可測、具有發(fā)展性。語(yǔ)文則重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的簡(jiǎn)約和開(kāi)放。全體教師都能按照教學(xué)部門(mén)的要求認真細致地做好教學(xué)常規工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
�。�4）把好輔導關(guān)
做好培優(yōu)補差工作，全面提高“優(yōu)秀率”和“合格率”。培優(yōu)補差要按照“面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展”的操作思路，做到“科學(xué)、有成效”。學(xué)生課業(yè)負擔重，很大程度表現在后進(jìn)生身上。為此教師必須對他們進(jìn)行耐心輔導，并力求體現“四性”：即輔導要有針對性、層次性、趣味性和策略性。不僅要給他們補上知識漏洞，填上能力缺口，更要增強他們學(xué)習的信念，讓他們體驗到成功的喜悅。同時(shí)，補差要合理分配好時(shí)間，課內強調關(guān)注性補差，課外強調個(gè)性化補差。期初，要求備課組長(cháng)會(huì )議上要要求進(jìn)行布置。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)研究；加強教師隊伍建設
1、加強備課組、教研組建設。
繼續開(kāi)展備課組、教研組的教材研讀活動(dòng)。每周的備課組活動(dòng)，定時(shí)間，定主題，有效開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)。組長(cháng)帶領(lǐng)組內學(xué)科教師深入開(kāi)展主題研究活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)的熱點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )造性工作。本學(xué)期備課組活動(dòng)分兩部分內容：一是周周練研討，而是集體備課，如對教材的鉆研、命題研討、練習的設計等等。學(xué)校將對備課組活動(dòng)進(jìn)行不定時(shí)的抽查督促。
各教研組計劃分別磨課，通過(guò)“集體備課、試上、評課、修改”等過(guò)程后向全校推出。每月有一次校內的教研組公開(kāi)展示活動(dòng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校將開(kāi)展以“改進(jìn)教師教學(xué)行為塑造簡(jiǎn)約開(kāi)放課堂”為主題的形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師匯報課等，加強學(xué)科組之間的相互聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、加強教師的業(yè)務(wù)培訓研修。
�。�1）學(xué)科素養培訓，繼續堅持一學(xué)期四練原則。做到定時(shí)定點(diǎn)定主題，使教師在逐步積累中提升學(xué)科素養。
�。�2）教學(xué)業(yè)務(wù)研討，除了要加強展示課的研討之外，還要借助求真論壇繼續探討“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張下的好課討論，分學(xué)科、分層次逐步進(jìn)行。如工作五年以?xún)鹊慕處熝堇[的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探討和校級及以上學(xué)科帶頭人演繹的“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂探索。
4、加強骨干教師的輻射作用
除了要主動(dòng)承擔校級對外展示課之外，必須在學(xué)校執教一節展示課，課的內容可以是錄像課內容、也可是在外校執教的公開(kāi)課。
5、加強青年教師的培養
本學(xué)期將一如既往地做好師徒結對工作，針對新教師開(kāi)設“啟智”論壇，對新教師進(jìn)行系統的培訓，加速新教師的成長(cháng)。本學(xué)期將繼續開(kāi)展好語(yǔ)、英學(xué)科的教師開(kāi)展好“園丁杯”評課活動(dòng)。
�。ㄈ┴S富學(xué)科活動(dòng)，凸顯學(xué)校特色
�。ㄒ唬⿻�(shū)香特色經(jīng)典書(shū)香潤人生
11月底至12月中旬將開(kāi)展全校閱讀節活動(dòng)。在閱讀節上，學(xué)生們進(jìn)一步養成閱讀習慣，培養閱讀興趣，認識新的作家，購買(mǎi)有益的讀書(shū)，各年級也針對讀書(shū)主題進(jìn)行了學(xué)生活動(dòng)，在閱讀日這一天充分享受書(shū)香浸潤。同時(shí)，在這一天中各年級將進(jìn)行一次課外閱讀知識競賽。每年級語(yǔ)文老師根據本學(xué)期所讀漂流書(shū)目，商量后制定課外閱讀知識競賽題目。這樣的競賽目的為幫助學(xué)生培養良好的閱讀習慣，能反復閱讀和深入閱讀，識記書(shū)本上對自己有用的知識。同時(shí)提高語(yǔ)文素養。老師們借此機會(huì )，根據學(xué)校新添置的圖書(shū)設計課外閱讀導讀單，活躍學(xué)生的閱讀思維。
�。�1）把課外閱讀列入課表，單周一節課（上課內容為帶領(lǐng)學(xué)生一起讀漂流書(shū)）學(xué)校組織教研組長(cháng)進(jìn)行抽查。
�。�2）《快樂(lè )閱讀指導手冊》作為導學(xué)單漂流進(jìn)課堂。準備一本課外閱讀記錄本。老師根據學(xué)生閱讀情況進(jìn)行打分，期末每班推薦5名小書(shū)蟲(chóng)，進(jìn)行頒獎。
�。�3）結合元旦進(jìn)行一站到底的課外閱讀比賽。
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1、繼續天文特色的打造
在四年級中開(kāi)展每周一次的天文講座，促進(jìn)學(xué)生在認知層面上的提高。高年級中繼續開(kāi)展天文興趣小組，定期到上海參加天象觀(guān)測活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力的提高及科技素養的提升。
2、借助校外專(zhuān)家助推課程改革項目，科技活動(dòng)序列化
�。�1）校本教材進(jìn)課堂（除了《仰望星空》進(jìn)綜合實(shí)踐課堂外，科學(xué)序列手冊，進(jìn)入課外活動(dòng)時(shí)間）形成學(xué)校特色。
�。�2）根據萬(wàn)偉老師的建議，進(jìn)一步梳理科技特色。從構建科學(xué)素養目標序列到科普閱讀現狀分析，再到科普閱讀、科普電影的推薦單的編寫(xiě)等，搭建課程總體框架。利用微信平臺全面向全校師生推廣，然后在各項活動(dòng)中實(shí)現課程的落實(shí)。
�。ㄈ└黝�(lèi)學(xué)科活動(dòng)
1、語(yǔ)文
�。�1）進(jìn)行推普周宣傳活動(dòng)。倡導學(xué)生說(shuō)規范話(huà)，寫(xiě)規范字。各年級將分兩個(gè)板塊進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng)，一至三年級重口語(yǔ)表達，可開(kāi)展講故事、編通話(huà)、說(shuō)新聞等方式，力求將普通話(huà)正確、清晰地表達出來(lái)；四至六年級重筆頭書(shū)寫(xiě)，可開(kāi)展書(shū)法大賽、童詩(shī)創(chuàng )作、默寫(xiě)、現場(chǎng)作文等，主力求讓學(xué)生將漢字規范、端正的書(shū)寫(xiě)下來(lái)，盡量講求美觀(guān)。
�。�2）在學(xué)期末進(jìn)行語(yǔ)文基礎訓練賽：一二年級詞語(yǔ)拼寫(xiě)賽，三四年級課文填空賽，五六年級閱讀理解賽，通過(guò)比賽配合期末復習，夯實(shí)學(xué)生語(yǔ)文基礎。
�。�3）語(yǔ)文校本教材進(jìn)課堂。
2、數學(xué)
�。�1）堅持口算月調研制度。首先加強平時(shí)口算訓練的檢查力度，其次是堅持月調研及質(zhì)量上報。本學(xué)期口算調研3次，評優(yōu)則在最后一次中產(chǎn)生，堅持口算正確率與速度兼顧的計分方式，再一次提高了全校學(xué)生的口算水平。
�。�2）數學(xué)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期將根據數學(xué)校本教材的學(xué)習內容，開(kāi)展學(xué)生數學(xué)趣味競賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)內容。
�。�3）做好新教材的培訓工作。在每周的教科研活動(dòng)、備課組活動(dòng)安排中，納入數學(xué)新教材的培訓，體會(huì )編寫(xiě)意圖，溝通前后聯(lián)系。
3、英語(yǔ)
�。�1）英語(yǔ)學(xué)科堅持開(kāi)展英語(yǔ)百詞競賽活動(dòng)、音標詞認讀比賽等，關(guān)注學(xué)生口語(yǔ)表達能力，提升語(yǔ)言運用能力。
�。�2）英語(yǔ)校本教材將進(jìn)課堂。本學(xué)期新編的英語(yǔ)校本教材，將納入常規的課堂教學(xué)中，不斷提高學(xué)生的文本素養及綜合能力。
�。�3）做好新教材的培訓工作。每周定期進(jìn)行英語(yǔ)新教材的培訓，加強與校際間的交流與合作。聘請教研員來(lái)校指導、解讀，全面提升英語(yǔ)組教師把握教材的能力。
小學(xué)教導主任工作計劃2
一、指導思想
以課改精神為指導，堅持“共同發(fā)展，共享成功快樂(lè )�！钡霓k學(xué)思想為核心，促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展，深化課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作任務(wù)及措施
�。ㄒ唬┨嵘處熽犖閮群�。
1、本學(xué)期繼續打造學(xué)習型組織。通過(guò)讀書(shū)、校內教師互幫互學(xué)、請進(jìn)來(lái)走出去等多種學(xué)習方式，提升教師內涵。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習中，進(jìn)一步明確課程改革的目標和任務(wù)；在教學(xué)研究中，把新課程的新理念、新視野、新方法和新要求逐步內化為教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和行為觀(guān)。除教學(xué)方面外，鼓勵老師們大量閱讀有益書(shū)籍，即豐富個(gè)人生活，也可在閱讀中修養身心，提高素養。
2、充分發(fā)揮年級組、教研組團隊作用。以年級組長(cháng)和教研組長(cháng)為核心，增強學(xué)校凝聚力，萬(wàn)眾一心，立足于學(xué)生，成就教師，實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作科學(xué)穩步地提升，辦人民滿(mǎn)意教育。
�。ǘ┏Ｒ幑ぷ髦貙�(shí)效，教學(xué)質(zhì)量再提高。
1、強化教學(xué)常規管理，要求教師認真做好教學(xué)常規的五個(gè)環(huán)節，重視過(guò)程管理及總結交流，堅持做好課后小結。
2、嚴格執行青山小學(xué)的教學(xué)常規管理制度，并在實(shí)施的過(guò)程中不斷完善，使其更人性化更符合管理實(shí)際。
3、加強學(xué)生課外閱讀的養成教育，發(fā)揮圖書(shū)室的功能作用。從本學(xué)期開(kāi)始，以班級為單位，輪換進(jìn)入圖書(shū)室借閱圖書(shū)。也可以在班級建立圖書(shū)角，以確保孩子們在身邊就能找到好書(shū)、讀到好書(shū)，豐富他們的課外生活，快樂(lè )地學(xué)習。
4、注重寫(xiě)字課的實(shí)效。語(yǔ)文教師不僅要進(jìn)寫(xiě)字課堂，更要對學(xué)生進(jìn)行適當的指導。當然僅靠這十五分鐘的時(shí)間，學(xué)生很難掌握好寫(xiě)字的方法，因此，每一位科任老師都有責任嚴格要求學(xué)生寫(xiě)好作業(yè)本上的字。學(xué)期結束，學(xué)校將用書(shū)法競賽和作業(yè)本展覽、新舊作業(yè)本的對比等方式檢查寫(xiě)字課的效果。
5、遵循“以學(xué)生為本”的教育理念，我們要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。根據我校的實(shí)際情況，每個(gè)班都有不同程度的后進(jìn)生，我們教師要善于抓住每個(gè)后進(jìn)生的特點(diǎn)，鼓勵他們發(fā)展。教務(wù)處將對班級的1—2名后進(jìn)生建立關(guān)注卡，關(guān)心他們的成長(cháng)過(guò)程。在期末結束時(shí)，我們將請在這方面取得了明顯成果的老師介紹先進(jìn)經(jīng)驗以分享。
6、本學(xué)期時(shí)間緊、任務(wù)重，需要老師們踏踏實(shí)實(shí)、不折不扣地完成各項工作，特別是教學(xué)任務(wù)，要以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅定不移地再提高我校的素質(zhì)教育質(zhì)量。在畢業(yè)班的教學(xué)工作中，老師們要注意合理運用時(shí)間，系統地進(jìn)行復習，爭取畢業(yè)考試中再創(chuàng )佳績(jì)。
�。ㄈ┛蒲�，引領(lǐng)潮流求發(fā)展。
1、落實(shí)教研組織，樹(shù)立科研興校意識，除學(xué)校確立的課題外，鼓勵教師從小處著(zhù)手，成立自己的小課題，對確有實(shí)際研究意義的課題，還可以提升到學(xué)校的高度，向上級申報立項。
2、《卡通英語(yǔ)》這個(gè)課題在我校已研究數年了，她的成長(cháng)是令我們驕傲的。但是，我們還要認識到“沒(méi)有，只有更好”，因此我們在這個(gè)課題上還要尋求新的突破，力爭將這個(gè)課題完善化。
3、“雙百工程”常抓不懈。在三——五年級學(xué)生中開(kāi)展自編自創(chuàng )名言警句小故事創(chuàng )編活動(dòng)。當然也可以是連環(huán)畫(huà)，也可以是童話(huà)，以此為“雙百工程”注入活力。
4、為豐富學(xué)生課外生活，快樂(lè )學(xué)習，健康發(fā)展。本學(xué)期還將在四月份舉行運動(dòng)會(huì )，以培養全面發(fā)展的學(xué)生。
三、時(shí)間安排
三月份各項工作計劃的完成
教學(xué)常規檢查
四月份舉辦運動(dòng)會(huì )
名言警句小故事創(chuàng )編活動(dòng)
五月份教學(xué)常規檢查月
寫(xiě)字課的作業(yè)評比及書(shū)法競賽活動(dòng)
六月份期末復習與考評
整理各種資料上交各類(lèi)總結
小學(xué)教導主任工作計劃3
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以素質(zhì)教育為中心，以教育局開(kāi)展的常規教學(xué)管理“3+1”為主線(xiàn)，以學(xué)校的“三實(shí)、三精、三細、三化”理念為工作指南，真抓實(shí)干細管，使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
二、工作目標
1、常規管理求明求細。
2、校本教研求真求實(shí)。
3、師生賽事求精求簡(jiǎn)。
4、辦學(xué)特色求質(zhì)求效。
5、教學(xué)質(zhì)量求高求優(yōu)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┟鞔_常規要求，細致常規管理。
1、備課。集體備課要認真落實(shí)：首先，每位教師要根據備課組長(cháng)制定的備課計劃分工要求，按規定時(shí)間并且只可提前不可推后的上交教案，要保證教案的質(zhì)量，要尊重同組其他教師的認真付出，也與同樣的態(tài)度認真備好自己應備的每一課，教案與課件有關(guān)的，必須同時(shí)附上課件；其次，集體備課決不能起于組長(cháng)分工，止于個(gè)人備課，最關(guān)鍵的.是要組織集體研討教案，集體敲定教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)設計及拓展，集體研討確定重難點(diǎn)的解決與突破辦法，研討前一定要認真研讀他人教案，研討時(shí)不要怕得罪人，不要顧慮太多，切記研討只對教案的質(zhì)量負責，對教案中的疑難點(diǎn)或覺(jué)得不理想的環(huán)節，每位教師都要毫不保留地積極地出謀獻策，真正發(fā)揮集體的力量，確保集體備課的質(zhì)量，彰顯集體的智慧；最后，各位教師執教后要及時(shí)記錄、反思與評價(jià)該教案的優(yōu)缺點(diǎn)（課課都要反思），備課組長(cháng)要利用教研時(shí)間組織教師們對上周備課情況進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧與交流，共同肯定好的，指出不足或有爭議的地方，以提高之后同類(lèi)問(wèn)題的設計與處理能力，不斷提升教學(xué)設計水平。綜合組同學(xué)科教師要互相學(xué)習檢查對方教案，有疑問(wèn)的要提出來(lái)共同商討解決辦法。
2、上課。努力打造高效課堂，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量：
第一，每位教師應嚴格遵照我校常規細則與教師績(jì)效考核細則關(guān)于上課的要求，認真貫徹執行，不得違反；
第二，要關(guān)注課堂常規的落實(shí)，關(guān)注良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設，關(guān)注學(xué)生良好習慣的養成，如良好的坐姿、正確的寫(xiě)姿、專(zhuān)注的學(xué)習、積極的思考、文明的發(fā)言與討論、勤學(xué)好問(wèn)等；
第三，要關(guān)注人格培養。結合教學(xué)教育學(xué)生時(shí)刻關(guān)注社會(huì )，關(guān)注生活，關(guān)注他人，做個(gè)管得住自己的人，做個(gè)有愛(ài)心的人，做個(gè)有責任感的人，做個(gè)懂得感恩的人，做個(gè)文明的人。
3、作業(yè)布置與批改。各師應堅決貫徹減負精神，精心布置作業(yè)，認真批改作業(yè)。
第一，作業(yè)量適中，低年級語(yǔ)數1天的作業(yè)總量應控制在1小時(shí)之內；
第二，認真批改規定的必改作業(yè)，批改符號要統一規范，由備課組長(cháng)于期初第一次教研時(shí)間以書(shū)面稿形式做統一說(shuō)明與要求，各位教師應嚴格遵照執行，如迎檢過(guò)程中再次發(fā)現問(wèn)題，將追究個(gè)人責任；
第三，作業(yè)應有二次批改，直至學(xué)生訂正過(guò)關(guān)為止。對于第一次批改發(fā)現的錯題以畫(huà)底線(xiàn)或圈出方式告知學(xué)生，一律不使用“×”。
4、輔導學(xué)生。
第一，要學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針，利用早讀、午讀、午寫(xiě)等時(shí)間段進(jìn)行個(gè)別的培優(yōu)輔差；
第二，既要關(guān)注知識與方法的輔導，也要關(guān)注心理方面的疏導；
第三，科學(xué)安排輔導時(shí)間，除特殊情況外，輔導學(xué)生不得遲于清校時(shí)間，以確保學(xué)生安全；
第四，要做好家校聯(lián)系，征得家長(cháng)的同意與支持，切忌引起家長(cháng)不滿(mǎn)，吃力不討好。
5、考試。
第一，單元考試盡量在同一天進(jìn)行；
第二，嚴格考場(chǎng)紀律，重視良好考試習慣養成教育；
第三，考后及時(shí)批改，評價(jià)標準盡量一致，由備課組長(cháng)確定；
第四，改后及時(shí)交流考試情況，及時(shí)了解平行班的情況，及時(shí)尋找差距，及時(shí)反思教學(xué)得失，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。
6、評價(jià)。堅持科學(xué)評價(jià)原則：
第一，作業(yè)批改、計劃記錄使用等級評價(jià)，單元考試、質(zhì)量檢測使用分數加等級評價(jià)；
第二，評價(jià)方式要靈活多樣，以人為本，富有個(gè)性，敢于創(chuàng )新；
第三，經(jīng)常使用激勵性評價(jià)語(yǔ)；
第四，評估手冊中的等級評價(jià)要考慮學(xué)生平時(shí)的學(xué)習表現，重結果更重過(guò)程，過(guò)程比例應占60%以上，以引導學(xué)生正視平時(shí)的表現，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好習慣。
以上六方面的常規工作要求，各師要認真落實(shí)。同時(shí)，教學(xué)組人員自本學(xué)期起也將合理分工與合作，采取走廊巡視、定期檢查與隨機抽檢等方式進(jìn)行細致管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋、整改與跟蹤，檢查情況如實(shí)記錄，作為期末各種無(wú)記名評選項目的參考依據，最終以教師民主評選推薦與教學(xué)組集中推薦相結合方式評定結果，摒除一切均分評選項目你有我有大家都有的消極做法，真正發(fā)揮評選與考核的促進(jìn)作用，真正發(fā)揮優(yōu)秀班級、優(yōu)秀教師正能量的輻射、引領(lǐng)作用。
�。ǘ┩晟平萄谢顒�(dòng)，提高教研質(zhì)量。綜觀(guān)之前的教研，積極性、主動(dòng)性、嚴肅性、有效性等都有待進(jìn)一步加強。為嚴肅教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量，特對今后的教研活動(dòng)做如下要求和完善：
1、制度重申。
第一，行政人員以身作則制；
第二，備課組長(cháng)負責制；
第三，提前準備制；
第四，不遲到制；
第五，點(diǎn)名與親筆簽名制（時(shí)間一到馬上點(diǎn)名）；
第六，積極研討學(xué)習制（不做與教研無(wú)關(guān)的事情）；
第七，如實(shí)記錄教研情況制；
第八，不早退制；
第九，集體備課研討為先制；
第十，請假制（教學(xué)組批假后告知備課組長(cháng)）。
2、活動(dòng)完善。
第一，集體備課活動(dòng)不變，且要保質(zhì)保量；
第二，增加回顧、反饋、評價(jià)上周備課情況環(huán)節；
第三，單周增加同組教師圍繞一個(gè)小主題進(jìn)行開(kāi)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)——每單周教研時(shí)間前，由主備者執教，同組教師自行調課到場(chǎng)聽(tīng)課，教研時(shí)間再組織評課，每學(xué)期每位主備者各在組內執教一次，活動(dòng)由備課組長(cháng)負責組織；
第四，增加讀書(shū)交流研討活動(dòng)。今年是豐澤區開(kāi)展“立足提升隊伍素質(zhì)，深入開(kāi)展讀書(shū)教研交流提升”活動(dòng)第一年，我校也已出臺相應的活動(dòng)實(shí)施方案，根據要求，每位教師每學(xué)年要閱讀3本書(shū)籍，其中由教育局指定的兩本分上、下學(xué)期讀完，另一本由學(xué)校指定，一年內讀完，同時(shí)做不少于10000字的教學(xué)筆記，撰寫(xiě)2篇以上的讀后感或教研論文。今年學(xué)校指定閱讀書(shū)籍是蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，其余兩本由各備課組商定。全體教師要充分利用課余時(shí)間學(xué)習，各備課組要組織集中學(xué)習研討，每學(xué)期組織一次組內的讀書(shū)心得交流活動(dòng)。學(xué)校網(wǎng)站將開(kāi)設讀書(shū)論壇，提供學(xué)習資料，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次全校性的讀書(shū)交流評比活動(dòng)，表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和備課組，并選派表現突出的教師參加區讀書(shū)交流研討活動(dòng)；
第五，其余教研時(shí)間增加觀(guān)看課例活動(dòng)，觀(guān)看要有主題、有交流、有研討。第六，增強課題研究融入研討活動(dòng)意識。每一次、每一周的研討都要有意識地圍繞我校課題“服務(wù)型的教師行為和個(gè)性化的學(xué)習方式”開(kāi)展相關(guān)的微型課題研究，使研究落于實(shí)處，以有意識地研究引領(lǐng)我們的智慧教學(xué)，以教帶研，以研促教。
以上活動(dòng)，各備課組長(cháng)制定計劃時(shí)都要按要求安排，并精心組織與開(kāi)展，確保每一次教研真實(shí)有效，逐漸提高教研質(zhì)量。
�。ㄈ┚�(jiǎn)師生賽事，有效促進(jìn)成長(cháng)。經(jīng)常聽(tīng)老師們說(shuō)我校的賽事特多，正常教學(xué)秩序無(wú)法得到保證。細細反思有多方面的原因：
一是學(xué)校各職能組組織的賽事綜合起來(lái)看顯得多了；
二是教師們對每學(xué)期要舉行的賽事心中無(wú)底，臨時(shí)匆忙準備，也就感覺(jué)多了。
三是賽事沒(méi)有規律，顯得繁雜，也令人感覺(jué)多了。
為此，特附上經(jīng)過(guò)研究與精簡(jiǎn)的常規賽事一覽表（教學(xué)組），以供全體教師參考。
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