新學(xué)期保教工作計劃（通用5篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)工作計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？下面是小編為大家收集的新學(xué)期保教工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
新學(xué)期保教工作計劃1
一、指導思想：
進(jìn)一步學(xué)習貫徹《北京市學(xué)前教育條例》、《幼兒園教育指導綱要》精神，全面落實(shí)我園工作計劃，抓好保教工作的規范管理和青年教師隊伍的建設，立足本園實(shí)際，圍繞北京市及我區新教材，積極探索新課程實(shí)施之路。注重課程建設的實(shí)踐性、有效性、務(wù)實(shí)性，優(yōu)化課程結構，形成具有東羅園幼兒園特色的園本化課程。并繼續探討如何加強我園幼兒的特色教育，全面提高我園的保教工作質(zhì)量。
二、主要存在問(wèn)題：
1、教師對自己的職責不清，工作不夠嚴謹。
2、制度制訂有疏漏，落實(shí)不夠。
3、年輕教師增多，幼兒常規有放松的現象，導致在上一學(xué)期中，有幼兒安全事故較頻繁，雖然沒(méi)有大事故，但小的磕磕碰碰也應足以引起我們的高度重視。
4、實(shí)習生帶班、教學(xué)能力提高較慢，在本學(xué)期需加強培訓與自培能力，使年輕教師加快成長(cháng)步伐。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┘訌娊逃虒W(xué)研究，繼續學(xué)習、領(lǐng)會(huì )《北京市學(xué)前教育綱要》、豐臺區本土教材的精神與理念，大膽實(shí)踐，加強保教工作過(guò)程化管理，逐漸使先進(jìn)的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學(xué)習、研究《綱要》、新教材，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，轉變新的教材觀(guān)。
根據區教研室的精神指示，繼續組織教師圍繞新教材開(kāi)展大學(xué)習、大討論活動(dòng)，促進(jìn)教師整體地領(lǐng)會(huì )、把握新教材，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變。
措施：
�、僖园嘟M、教研組為單位，一起通讀主題全部?jì)热�，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價(jià)值，一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開(kāi)可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行，主題何時(shí)導入，以何種方式導入等。
�、谝詡�(gè)人和整體分別為單位進(jìn)行學(xué)習：分段式讀，每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，并結合自己的實(shí)際和理解加以闡述，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
�、垡园酁閱挝婚_(kāi)展主題活動(dòng)方案的設計評比。
�、苓M(jìn)行室內互動(dòng)環(huán)境評比，突出“互動(dòng)”兩字，請幼兒講環(huán)境。
2、加強實(shí)踐研討，促進(jìn)觀(guān)念向行為轉化
大膽、積極地實(shí)踐新教材，在實(shí)踐新教材的過(guò)程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓，豐富、擴展、創(chuàng )造教材。
研究專(zhuān)題：如何以整合的思想實(shí)施新教材？（包括在教學(xué)實(shí)踐中，如何滲透“整合”這一教育思想？）在新教材實(shí)施過(guò)程中，如何引發(fā)幼兒生成問(wèn)題？教師如何回應？
3、結合反省課題，開(kāi)展案例實(shí)證研究。
為培養教師向研究型發(fā)展，同時(shí)便于整理我園原本課程，收集優(yōu)秀教案。改變以往評課模式，由園內統一安排統一看課，便自己通過(guò)日常教學(xué)的探索，自己申報看課。鼓勵教師在一日活動(dòng)中多動(dòng)腦、勤思考，將已撰寫(xiě)好的案例轉化為教案，進(jìn)行實(shí)踐驗證，主動(dòng)申報看課觀(guān)摩活動(dòng)，有保教主任統一安排時(shí)間，在此基礎上進(jìn)一步完善教案。要求：我園區級骨干教師培養對象3節以上、園級骨干教師2—3節、園級骨干教師培養對象2節、一般教師1節。
�。ǘ┘訌姳＝坛Ｒ幑芾�，全面提高保教質(zhì)量
1、和老師們一起，結合日常工作，從“一切為了孩子的角度出發(fā)”，修訂、完善幼兒園保教工作常規管理的各項制度，使幼兒園的保教管理規范化、科學(xué)化。
2、認真落實(shí)修改后的各項制度，并建立我園獎懲情況落實(shí)記錄，在日常工作中督評老師自律。
3、組織教師開(kāi)展游戲形式抓常規活動(dòng)，鼓勵教師利用環(huán)境、游戲、兒歌等培養幼兒常規，寫(xiě)成教育筆記，定期收集，結合各班的工作，每月以抽簽的形式檢查各班幼兒常規。將幼兒一日活動(dòng)分為：進(jìn)餐（包括餐前、餐后）；教學(xué)（包括活動(dòng)前的準備）；戶(hù)外；午睡（包括穿、脫衣服）四個(gè)環(huán)節，每個(gè)環(huán)節都按照示范園的要求分別制訂出評價(jià)標準，指導教師在日常工作中按照標準去實(shí)行。
4、進(jìn)一步落實(shí)、加強幼兒園保教工作考核制度，完善對教師的過(guò)程性評價(jià)，增強工作責任感和自覺(jué)性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
�、匍_(kāi)展隨堂考核教學(xué)質(zhì)量的活動(dòng)，有效提高老師在日常工作中的專(zhuān)業(yè)技能。
�、谥匾暯虒W(xué)的實(shí)效性，開(kāi)展每周一測活動(dòng)，每種從教案中抽查內容測試孩子的掌握程度。改變以往測查的形式化，也考慮到幼兒終身受益的程度，不是當天側當天所學(xué)內容，而是測兩天前的內容，了解幼兒對所學(xué)知識的理解度。
�、燮谀┓治宕箢I(lǐng)域加我園特色—英語(yǔ)共六項，對幼兒進(jìn)行測評，由各班依據本年齡段綱要、及平時(shí)所學(xué)自命題。分為教師評、家長(cháng)評、領(lǐng)導評，算出平均分，名次與效益掛鉤。
�。ㄈ┩晟莆覉@師資隊伍建設，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
1、結合上學(xué)期各項工作，評出：我園區級骨干教師培養對象、園級骨干教師、園級骨干教師培養對象、一般教師。形成合理的師資結構。
區級骨干教師→區級骨干教師培養對象、園級骨干教師→園級骨干教師培養對象
�。�1）合理建立我園教師業(yè)務(wù)檔案，加強建檔工作。學(xué)期初每位教師填寫(xiě)業(yè)務(wù)檔案表，過(guò)程中及時(shí)收集每位教師資料，學(xué)期末結合表中內容的積累情況對每位教師進(jìn)行評價(jià)。（收集內容：我園教師有價(jià)值的觀(guān)察筆記、教育筆記、論文等。 要求：一般教師1篇，字數不少于500字；園級骨干教師培養對象2篇，不少于1000字；園級骨干教師3篇，不少于1500字；區級骨干教師培養對象5篇，不少于2009字。
�。�2）鼓勵骨干教師爭取各類(lèi)公開(kāi)活動(dòng)和競賽的機會(huì )，為骨干教師提供展示才華的舞臺。
2、實(shí)習教師：指定教育觀(guān)念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養對象為新教師進(jìn)行全面的帶教。帶教師徒之間，學(xué)期初兩人共同制訂好帶教計劃，并嚴格按計劃實(shí)施帶教，每次聽(tīng)課時(shí)要求記下反饋意見(jiàn)并及時(shí)進(jìn)行意見(jiàn)交流，為了便于檢查帶教落實(shí)情況，每月上交一次帶教聽(tīng)課本。
3、本學(xué)期在師傅帶教、班長(cháng)幫教下，上好匯報課。
4、 新教師制訂個(gè)人發(fā)展規劃，根據規劃，全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計劃，期末，視完成情況給予一定獎勵。
�。ㄎ澹┙萄薪M建設：
為規范教研組建設，本學(xué)期以班組教研與大教研想結合，分別由班組長(cháng)與業(yè)務(wù)分管負責，活動(dòng)內容針對各班組涉及的課改問(wèn)題、疑惑等。
1、班組長(cháng)或業(yè)務(wù)分管主持活動(dòng)，并且一定要做到預告活動(dòng)內容，準備充分。
2、教研形式要以理論和實(shí)踐相結合，多采用“參與式”、“開(kāi)放式”的學(xué)習模式，增強教師的活動(dòng)積極性，提高教師保教能力，順應課改精神的要求。
3、定期開(kāi)展教研組內實(shí)踐觀(guān)摩活動(dòng)，力爭做到每月1次。
4、發(fā)揮骨干教師、帶頭人的作用，在教材的選擇及創(chuàng )新上，都能起帶頭作用，并且率先展示活動(dòng)。
�。╅_(kāi)展家長(cháng)工作的研究。
1、班內每周設家園通訊，每個(gè)幼兒每月不得少于1次。
2、每學(xué)期設家長(cháng)開(kāi)放日，每月一期家庭教育專(zhuān)欄，。
3、各班定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，及時(shí)向家長(cháng)通報各班的工作情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，把班內教育信息反饋給家長(cháng)，使家園教育同步進(jìn)行，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng )造良好的氛圍。
4、不定期組織家長(cháng)工作經(jīng)驗交流。
5、做好家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，請家長(cháng)為班上的教師打分并提出寶貴意見(jiàn)。根據服務(wù)對象的打分，評價(jià)教師工作的態(tài)度與能力，及時(shí)調整保教工作。
�。┘訌娨婪ㄖ谓�，注重教師的法律學(xué)習和安全教育，提高教師法律意識和安全意識。
1、利用各種形式組織教師學(xué)習有關(guān)法律知識、安全知識、通過(guò)知識競賽，（本學(xué)期組織1—2次問(wèn)答活動(dòng)。）增強教師的法律、安全意識。
重點(diǎn)學(xué)習內容：《教師法》
《北京市中小學(xué)生人身事故與法語(yǔ)處理條例》
上級有關(guān)安全工作的各項指示精神我園安全工作計劃及方案
2、組織教師學(xué)習各種安全制度及保教工作管理相關(guān)的規章制度，明確責任，做到責任到人，層層落實(shí)，杜絕責任事故的發(fā)生。
3、將幼兒安全教育納入日常教育活動(dòng)之中，根據個(gè)年齡班安全教育目標，與幼兒一同創(chuàng )設安全角；每月由—3次具體教育活動(dòng)內容。
4、創(chuàng )編安全教育兒歌、歌曲、舞蹈等，并注意收集整理，為我園安全教育小冊子積累材料。
5、定期對日常安全工作進(jìn)行評價(jià)，以自我評價(jià)為主，并將安全工作納入期末評優(yōu)工作中。
�。ㄆ撸┩貙捤悸�，探索多元化的教學(xué)模式，創(chuàng )辦藝術(shù)教育特色。
形成幼兒英語(yǔ)教育的園本特色。根據現代社會(huì )對人才素質(zhì)的需求和幼兒雙語(yǔ)發(fā)展潛在可能性，嘗試探索用游戲化的方式讓幼兒在雙語(yǔ)教育環(huán)境中習得英語(yǔ)，激發(fā)幼兒持久學(xué)習英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力，為其終身學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎，借助行家的力量，修改、補充、完善幼兒園幼兒英語(yǔ)學(xué)習自編教材，形成幼兒園英語(yǔ)教育特色。
三、分月工作
二月份：
1、 布置保教工作計劃。
2、 檢查假期布置的戶(hù)外玩具制作，進(jìn)行戶(hù)外玩具制作評比。
3、 開(kāi)學(xué)前進(jìn)行室內主題環(huán)境評比。
4、 組織教師進(jìn)一步完善、學(xué)習我園各項制度，并在新的一學(xué)期中，嚴格按照制度執行。
5、 全體教師制定本學(xué)期的個(gè)人發(fā)展計劃。
三月份：
1、 結合假期布置的備課活動(dòng)（每人為參加區半日評又準備一節課），組織教師說(shuō)課，為半日評優(yōu)選課。
2、 評選出前7名說(shuō)課人選，進(jìn)行試教，選出一名教師參加區里的半日評優(yōu)。
3、 以年級為單位，在上學(xué)期韻律操的基礎上，創(chuàng )編器械操，并進(jìn)行評比。
4、 以抽簽的形式（抽環(huán)節），檢查各班幼兒常規。
5、 做好每周對幼兒的測評工作。
四月份：
1、 以班為單位，對幼兒進(jìn)行器械操的評比。
2、 展示教師讀書(shū)筆記，并對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行評比。
3、 以抽簽的形式（抽環(huán)節），檢查各班
幼兒常規。
4、 進(jìn)行室內互動(dòng)環(huán)境評比。
5、 做好每周對幼兒的測評工作。
五月份：
1、 進(jìn)行室內主題互動(dòng)環(huán)境評比。
2、 以抽簽的形式（抽環(huán)節），檢查各班幼兒常規。
3、 組織教師進(jìn)行“六一”活動(dòng)展示評比。（幼兒作品、舞蹈）
六月份：
1、 進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷調查，結合問(wèn)卷調查，以班為單位，請做得好的班級進(jìn)行家長(cháng)工作經(jīng)驗交流。
2、 各班結合一學(xué)期主題方案的收集，進(jìn)行主題方案評比活動(dòng)。
3、 展示教師讀書(shū)筆記，并對教師的讀書(shū)筆記進(jìn)行評比。
4、 實(shí)習生轉正匯報課。
5、 請家長(cháng)協(xié)助對幼兒進(jìn)行測評工作。
新學(xué)期保教工作計劃2
一、指導思想：
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎上，根據本園的實(shí)際情況，認真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項工作部署，進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項教育教學(xué)工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
二、工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┠繕说脑O定與上學(xué)期基本一致；
�。ǘ┣袑�(shí)做好幼兒園常規工作管理；
�。ㄈ┻M(jìn)一步深化課程改革，加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習，優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研；
�。ㄋ模┓e極開(kāi)展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養；
�。ㄎ澹┘訌姲嗉壒芾砉ぷ�，重視環(huán)境和區域創(chuàng )設，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)；
�。╅_(kāi)展好幼兒園各種交流及觀(guān)摩活動(dòng)；
�。ㄆ撸┥钊胱龊眯陆處煄Ы膛囵B工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高；
�。ò耍┟芮屑覉@聯(lián)系，實(shí)現家、園、社區和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動(dòng)；
�。ň牛┳龊谜闹菔卸毿�(shí)習生的實(shí)習與見(jiàn)習指導工作。
三、主要工作和措施：
1、加強學(xué)習，提升專(zhuān)業(yè)水平
�。�1）繼續執行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習制度，采用多種形式，使教研活動(dòng)靈活多樣，進(jìn)一步調動(dòng)教師參與教研熱情。
�。�2）積極組織教師參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習、培訓活動(dòng)，通過(guò)請專(zhuān)家進(jìn)幼兒園指導、走出去觀(guān)摩培訓及精彩分享會(huì )等形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
2、注重班級建設，關(guān)注幼兒健康成長(cháng)
�。�1）繼續加強班級管理工作，實(shí)行下班推門(mén)聽(tīng)課制度。
�。�2）重視幼兒的習慣養成教育，加強對幼兒的文明禮貌行為習慣的培養。
3、加強內涵建設，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高
�。�1）繼續開(kāi)展以年級教研組為單位年段教研活動(dòng)，提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。
�。�2）以點(diǎn)帶面在實(shí)驗班以主題教學(xué)的方式開(kāi)展本土課程活動(dòng)，根據幼兒的興趣生成教育內容，體現班級特色。
�。�3）積極開(kāi)展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究，以幼兒各活動(dòng)（生活、學(xué)習、游戲、運動(dòng)）中交往禮儀為切入點(diǎn)，加強對幼兒的文明禮貌習慣的培養。
�。�4）重視區域活動(dòng)材料投放創(chuàng )設與活動(dòng)中教師指導。
4、挖掘家庭、社區資源，實(shí)現家園共育
�。�1）充分利用班級QQ群探討教育話(huà)題，實(shí)現家園溝通個(gè)性化指導。
�。�2）充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校功能，有針對性地在各年齡段開(kāi)展家長(cháng)講座。
�。�3）通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀(guān)摩等形式邀請家長(cháng)參加活動(dòng)，密切家園聯(lián)系。
�。�4）利用節日與家長(cháng)進(jìn)行互動(dòng)交流，舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。
5、做好幼小銜接工作
�。�1）本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期，大班采取多種方式做好幼小銜接工作。
�。�2）加強幼兒閱讀能力的培養，培養幼兒良好的閱讀習慣。
�。�3）新開(kāi)設蒙氏數學(xué)課程，培養幼兒對學(xué)數學(xué)的興趣和良好的數學(xué)思維。
新學(xué)期保教工作計劃3
保教工作是幼兒園工作的生命線(xiàn)，優(yōu)良的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴(lài)以生存的條件。上學(xué)期，我園在不斷規范保教常規工作，努力進(jìn)步保教服務(wù)質(zhì)量，促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升，得到了廣大家長(cháng)和社會(huì )的認可，社會(huì )名譽(yù)也愈來(lái)愈好。本學(xué)期，我們將結合上學(xué)期保教工作查差補差，實(shí)事求實(shí)，使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步進(jìn)步。
一、我園保教現狀分析：
1、幼兒園教育環(huán)境急需改善，在用環(huán)境說(shuō)話(huà)、環(huán)境育人方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀(guān)念、教育實(shí)踐能力與現代化教育要求還有一定間隔對《綱要》的理解與實(shí)踐中的利用還需不斷深化，常規教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步進(jìn)步；
3、在教科研中教師的研究意識還缺少積極性、主動(dòng)性和系統性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深進(jìn)，還須加強創(chuàng )新和探索；
4、在活動(dòng)的安排上，要進(jìn)一步探索主題 活動(dòng)教學(xué)模式，靈活利用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學(xué)期保教工作計劃
1、指導思想：
�。�1）堅持以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深進(jìn)貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線(xiàn)，使教師的教育觀(guān)念和行為得到進(jìn)一步轉變，深化課堂教育改革，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育，增進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。
�。�2）圍繞健康、快樂(lè )、啟智的辦園理念，營(yíng)建快樂(lè )、健康的育人環(huán)境，構建平安校園。進(jìn)一步在保教常規工作中以實(shí)際行動(dòng)往闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特點(diǎn)。
�。�3）圍繞力爭在省級示范園復審中一舉達標這項艱巨的目標，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規范教師的教育教學(xué)行為，提升保教服務(wù)質(zhì)量。
2、工作目標與重點(diǎn)：
�。�1）以幼兒園環(huán)境創(chuàng )設為本學(xué)期教研主題，通過(guò)教研活動(dòng)，使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值，理解環(huán)境創(chuàng )設的重要性，構成園本文化和特點(diǎn)，提升辦園檔次。
�。�2）增強保育服務(wù)質(zhì)量，規范保育工作各個(gè)操縱環(huán)節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。
�。�3）進(jìn)一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學(xué)習、行為及衛生習慣，關(guān)注幼兒社會(huì )性發(fā)展，建立科學(xué)有序的班級常規。
�。�4）以研促教、以研興園，充分發(fā)揮教研組小陣地作用，通過(guò)組內研討、交換、學(xué)習，深進(jìn)探討教育策略、教學(xué)方式方法，進(jìn)步常規教研的實(shí)效性和常規教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）營(yíng)建濃厚的園文化學(xué)習氛圍，提倡畢生學(xué)習思想，鼓勵教師通過(guò)園本培訓、個(gè)人自學(xué)研究、和利用外出學(xué)習機會(huì )，讓教師學(xué)專(zhuān)業(yè)、開(kāi)眼界、強素質(zhì)，增進(jìn)本身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
�。�6）重視家園聯(lián)系，實(shí)現一致教育，繼續以多途徑、多情勢促進(jìn)家園溝通與協(xié)作，繼續探討多途徑的家長(cháng)工作，進(jìn)步家長(cháng)對我園工作的滿(mǎn)意度。
�。�7）舉行好慶六一大型活動(dòng)，積極向社會(huì )展現、宣傳我園的特點(diǎn)教育和保教工作，擴大社會(huì )影響。
�。�8）做強做大幼兒活動(dòng)中心，增加活動(dòng)中心特點(diǎn)，培養幼兒愛(ài)好和特長(cháng)。
3、主要措施及內容
�。�1）保育工作
1、增強保育服務(wù)意識，規范對幼兒一日活動(dòng)中的護理要求，加強護理照顧。領(lǐng)導多深進(jìn)班級了解情況，進(jìn)行實(shí)地指導，重視細節，加大對平常保育護理的督查。
2、繼續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到逐日一查、每周一公示、每個(gè)月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規范性，進(jìn)一步規范保育員對衛生消毒工作的要求。
3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成上進(jìn)步，建立特殊兒童成長(cháng)檔案，并有針對性的采取有效的教育方法，對特殊兒童進(jìn)行心理疏導、耐心細致的照顧和教育，使他們在老師的關(guān)愛(ài)下得到轉變，從而健康快樂(lè )的成長(cháng)。
4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時(shí)，措施得力，控制有效。
5、建立安全第一的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進(jìn)行安全教育，強化各項安全檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜盡重大事故發(fā)生。
�。�2）常規教育教學(xué)工作
1、常規教學(xué)，規范管理。教師的平常教學(xué)要深進(jìn)扎實(shí)，自覺(jué)做到天天計劃、教案、教具在先，活動(dòng)落實(shí)到位，觀(guān)察反饋及時(shí)，反思小結深進(jìn)，使常規教學(xué)更規范。
2、充分利用每周集中備課時(shí)間，深進(jìn)展開(kāi)組內教研活動(dòng)。采取定主題、定內容、定職員進(jìn)行組內研討、輪番選材說(shuō)課、進(jìn)行教育敘事等情勢，探討如何創(chuàng )設并指導分區活動(dòng)、如何創(chuàng )設主題活動(dòng)墻、如何靈活使用新教材、如何解決實(shí)際教學(xué)中碰到的疑問(wèn)困惑等題目，
增強集中教研實(shí)效，進(jìn)步教師反思研討能力。
3、抓好常規教育。對幼兒一日活動(dòng)中的行為與生活學(xué)習進(jìn)行規范要求，如：坐姿、舉手答問(wèn)、進(jìn)餐、睡姿、衣物、學(xué)具的擺放、整理整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開(kāi)朗的個(gè)性，建立良好的班級常規。
4、加強班級環(huán)境創(chuàng )設與區域活動(dòng)建設。通過(guò)對每組指導一個(gè)示范班，以點(diǎn)帶面，引導各班教師根據幼兒年齡特點(diǎn)創(chuàng )設適合的物資環(huán)境和精神環(huán)境；在區域環(huán)境的布置、材料的投放、對幼兒參與區域活動(dòng)的指導上下工夫，將幼兒園班級環(huán)境布置與區域活動(dòng)的展開(kāi)進(jìn)步到一個(gè)新高度。
5、加大對班級主題活動(dòng)墻的創(chuàng )設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時(shí)布置更換，每個(gè)月檢查一次。主題墻要求做到美觀(guān)與實(shí)用相結合，教師參與與幼兒動(dòng)手相結合，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境育人，使環(huán)境說(shuō)話(huà)。
6、各組掛點(diǎn)領(lǐng)導要深進(jìn)實(shí)際，加大蹲班聽(tīng)課、督導力度，及時(shí)了解保教職員執教情況及幼兒活動(dòng)情況，進(jìn)步指導力度。
7、加強對幼兒活動(dòng)中心的管理。創(chuàng )造一定的條件進(jìn)步教師帶愛(ài)好活動(dòng)的積極性，幫助教師解決教學(xué)中一些實(shí)際困難，做好招生宣傳、教學(xué)計劃制定、落實(shí)、匯報展現等，進(jìn)步活動(dòng)中心的教學(xué)質(zhì)量。
8、弄好慶六一中心系列活動(dòng)。做到早策劃、早準備、組織周到、宣傳及時(shí)。
三、月工作安排
仲春份：
1、 招生工作，新生進(jìn)園，穩定情緒。
2、調配班級用品。
3、檢查班級環(huán)境創(chuàng )設（環(huán)境布置、家園聯(lián)系欄等）
4、制定并學(xué)習各項計劃。
5、分發(fā)教材。
6、幼兒登記造冊。
7、對新聘保育員進(jìn)行跟班指導。
8、建立班級常規，督導一日活動(dòng)程序執行情況。
1、啟動(dòng)班級環(huán)境創(chuàng )設教研活動(dòng)。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。
3、常規教研、組內教研。
4、區域活動(dòng)的創(chuàng )設與督查。
5、保育員業(yè)務(wù)培訓。
6、常規督導：業(yè)務(wù)領(lǐng)導跟班聽(tīng)課指導。
7、抽查備課本及班級各種記錄。
8、對班級環(huán)境創(chuàng )設、
主題活動(dòng)墻、區域活動(dòng)材料預備等進(jìn)行檢查。
四月份：
1、策劃六一活動(dòng)方案。
2、預備家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、抽查備課本及班級各種記錄。
4、組內課題實(shí)驗（班級環(huán)境創(chuàng )設）研討與觀(guān)摩。
五月份：
1、全面準備六一兒童節系列慶�；顒�(dòng)。
2、保育工作督導。
3、常規—班級主題活動(dòng)—環(huán)境創(chuàng )設—分區活動(dòng)檢查。
4、做好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
六月份：
1、慶六一系列活動(dòng)。
2、繼續搜集教研成果并結集。
3、蹲點(diǎn)領(lǐng)導隨班聽(tīng)課，重視教師施教進(jìn)程中的細節題目，加強安全督導。
4、期末班級考核；
5、大班畢業(yè)儀式；
6、學(xué)期末家長(cháng)開(kāi)放及家長(cháng)培訓講座。
7、搜集整理各項考核資料，保教職員考核。
8、各類(lèi)總結。
新學(xué)期保教工作計劃4
一、指導思想
圍繞幼兒園三年規劃、全園工作計劃和本園實(shí)際情況，以?xún)?yōu)化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學(xué)研究，在實(shí)踐→反思→改進(jìn)中提升教師的教育教學(xué)水平，完善園本課程，促進(jìn)幼兒、教師健康成長(cháng)。
二、現狀分析
優(yōu)勢：
1、教師的美工能力明顯提高，有了初步的創(chuàng )新意識。
2、課堂教學(xué)能力在集體備課的推進(jìn)中顯著(zhù)提高。
3、家長(cháng)對幼兒園的整體工作較為滿(mǎn)意。
4、幼兒在幼兒園一日生活中表現出互助、快樂(lè )、大膽。
劣勢：
1、校園文化建設處于摸索階段，缺乏引領(lǐng)性。
2、教師的教研意識較差，不能將幼兒日�；顒�(dòng)中的行為列入研究。
3、教師的日常教育教學(xué)
4、家長(cháng)學(xué)校工作中的家教教師隊伍的培養缺乏系統性。
三、年度工作目標
優(yōu)化課程，細化管理，強化隊伍，提升品質(zhì)，促進(jìn)發(fā)展，創(chuàng )建鄂爾多斯市一級甲類(lèi)幼兒園。
四、學(xué)期重點(diǎn)目標
1、改革課程模式，逐步引導教師由實(shí)踐型向研究型轉變，從而促進(jìn)幼兒全面、個(gè)性的發(fā)展。
2、加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實(shí)。
3、加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4、通過(guò)各級各類(lèi)的培訓（包括專(zhuān)家講學(xué)、骨干教師示范等）努力提高家教教師的家教水平。
五、分解目標與措施
�。ㄒ唬┙⒄n程小組，探索大、小教研相結合的教研培訓活動(dòng)。
1、單周小教研，雙周大教研。
2、成立生活化的音樂(lè )游戲、快樂(lè )陽(yáng)光體育游戲、創(chuàng )意美術(shù)、情景閱讀語(yǔ)言教研沙龍組，每個(gè)小教研組設一名組長(cháng)，采用自主申報的方式。其他教師根據自己的能力選擇小腳教研組活動(dòng)，每月一換。
3、每個(gè)小教研組組長(cháng)在月初制定出本組的教研計劃，并將計劃公布。
4、每次小教研下午組活動(dòng)開(kāi)始前都要對相應領(lǐng)域的已授課程做分享，并將分享的最終結果做出梳理，形成集體備課的最終教案。
5、月末各小教研組長(cháng)需做出月教研活動(dòng)的總結。
6、大教研活動(dòng)以幼兒園區域游戲活動(dòng)為主要研究對象，力爭教師對幼兒的指導有針對性，逐步實(shí)現個(gè)別化教育的目的。
�。ǘ└母镎n程模式，使教師、幼兒在課程的引領(lǐng)下獲得發(fā)展。
1、集體備課系列活動(dòng)中提高教師集體教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)能力。
�。�1）由保教處牽頭，骨干教師團隊整合多元主題中的內容，并適當添加與主題契合的優(yōu)秀教育案例，最終建立課程資源包。
�。�2）授課過(guò)程采用：教師獨立備課、上課→小教研組研究討論→個(gè)性化修改成型。
�。�3）由各小教研組研討整合后課程在實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施，并鼓勵教師形成自己個(gè)性化的教案。
�。�4）結合幼兒園“研究課”活動(dòng)開(kāi)展每月一期年級組同領(lǐng)域的教學(xué)比拼活動(dòng)。
2、摸索改革課程模式。
�。�1）將課程調整為上午集體教學(xué)活動(dòng)與戶(hù)外體育游戲，下午為區域游戲與戶(hù)外體育游戲，并保證集體教學(xué)活動(dòng)一周五天涉及五大領(lǐng)域。
�。�2）學(xué)期初保教處將幼兒園各公共區域、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的`使用按班級從周一到周五不同區塊的游戲，保證班級的每周活動(dòng)有序開(kāi)展，促進(jìn)幼兒體能的提高。
�。�3）充分利用幼兒園表演區域，制定符合各年齡段幼兒發(fā)展的詳細活動(dòng)內容，便于教師操作，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力在原有程度上得到發(fā)展。
�。�4）班級區域環(huán)境材料的投放每月（第一個(gè)月除外）要提前根據本班幼兒的特點(diǎn)、主題教學(xué)制定詳細的計劃，并于小教研活動(dòng)中實(shí)現每個(gè)年級組中班級之間的區域不重復，得到資源共享。
�。�5）通過(guò)教師的實(shí)踐、研討、成型的過(guò)程建立我園的教學(xué)資源包。
�。ǘ┘毣＝坦ぷ鞴芾砹鞒�，加強常規工作檢查監督，落實(shí)一日常規工作的開(kāi)展。
1、規范日常工作的流程，促進(jìn)教師的日常工作開(kāi)展有序。
�。�1）細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規范，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。
�。�2）通過(guò)環(huán)節干部巡查及進(jìn)班指導、經(jīng)常巡視各班的保教工作開(kāi)展情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，為教師提高有效的指導策略。
�。�3）要求進(jìn)班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價(jià)和考核，并及時(shí)反饋及時(shí)調整。
2、增強聽(tīng)課的有效性。
本學(xué)期主要以全體教師的推門(mén)聽(tīng)課為主要形式，保育員及新教師開(kāi)展預約課，成熟教師開(kāi)展研究課，全園觀(guān)摩課以老師自選課為主。提高教師常態(tài)教學(xué)的能力，努力在教師的教法、幼兒的學(xué)法上有所突破。
�。�1）推門(mén)課保教處每周最少3節，其中包括集體教育活動(dòng)、區域游戲、戶(hù)外體育游戲。
�。�2）保育員、新教師的預約課須由師徒結對中的師傅、教研組長(cháng)參與備課、聽(tīng)課指導。
�。�3）骨干教師承擔我園骨干教師的示范課。
�。�4）成熟教師的研究課以同課異構的方式開(kāi)展。重點(diǎn)研究教師教法是否適合幼兒、孩子的學(xué)習方式是否促進(jìn)發(fā)展。
�。�5）全園觀(guān)摩課采用教師自薦課的方式，加強研討的力度，確保每一個(gè)聽(tīng)課教師參與研討，通過(guò)聽(tīng)評課提高教師研討分析能力。
3、各類(lèi)計劃的有效落實(shí)
每月制定的各類(lèi)活動(dòng)及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實(shí)，教研組長(cháng)配合保教主任完成各項活動(dòng)，保證各項活動(dòng)的開(kāi)展質(zhì)量。
�。ㄈ﹥�(yōu)化隊伍建設，完善激勵機制，實(shí)行分層培養，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升。
1、繼續實(shí)行崗位競聘。
2、完善評價(jià)激勵機制，落實(shí)分層培養細則。
保教處負責完善教師考核細則、保教常規流程，通過(guò)自我評價(jià)與部門(mén)考核相結合的方式，促進(jìn)教師自主工作機制和長(cháng)效考核評價(jià)激勵機制的形成。
�。�1）社團活動(dòng)中提高教師的基本功。
時(shí)間：分為上下午開(kāi)展，每周四上午8：00—9：00，下午2：30—3：30。
內容：每月一項技能培訓，負責人要在學(xué)期初根據教師的實(shí)際能力選定培訓內容，利用每月四次的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項培訓，并于每月底考核。
�。�2）各層級教師培養。
�、傩陆處熍囵B。
繼續研讀《幼兒園一日生活組織與策略》，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開(kāi)展一日活動(dòng)。
開(kāi)展“崗位練兵”活動(dòng)，幫助新教師盡快成長(cháng)。
繼續為新教師配備師傅教師，增強師傅老師的責任心，從各方面關(guān)注新教師，使其盡快適應工作崗位。
為新教師提供各類(lèi)培訓的機會(huì )，增強教師的素養。
�、谇嗄杲處熍囵B（1——3年教齡）
立足于本職工作，尋找自己的特色。依托小教研組，挖掘新教師的特色，并及時(shí)為她們提供相應的培訓機會(huì )及學(xué)習機會(huì )，為她們的成長(cháng)搭建舞臺。
借助于幼兒園社團的開(kāi)展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
學(xué)習提高操作、使用媒體的能力，進(jìn)一步提高使用現代教學(xué)媒體的能力。
繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學(xué)活動(dòng)和評價(jià)的能力，獨立自主完成教學(xué)活動(dòng)。
�、鄢墒旖處熍囵B（3——5年教齡）
增強經(jīng)驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優(yōu)勢，如：班級常規管理方面等，通過(guò)開(kāi)設講座及講授等方式，調動(dòng)這部分教師的積極性。
鼓勵教師繼續參加各類(lèi)進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。
�、芄歉山處熍囵B（5年及以上教齡）
骨干教師配合保教處承擔幼兒園集體備課的課程整合，并形成我園最終的集體備課教案。
發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行示范課活動(dòng)，進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗的研究講座等。
發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題研究、帶徒弟有成效、積極參加各類(lèi)評比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內的各項考核目標義務(wù)。
�、荼＝汰h(huán)節干部的培養。
1、通過(guò)培訓、例會(huì )、外出觀(guān)摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(cháng)的管理能力。
2、通過(guò)園長(cháng)參研、教研活動(dòng)展示、優(yōu)秀教研組評比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。
3、通過(guò)參加區幼兒園教研專(zhuān)項指導工作，互相學(xué)習及交流，進(jìn)一步積累環(huán)節干部的經(jīng)驗，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
4、細化激勵機制及考核細則，做到管理規范化、制度化，讓環(huán)節干部有章可循。
5、內化提高：環(huán)節干部要求在教師讀書(shū)的基礎上每學(xué)期讀2—3本專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍，無(wú)論從教育思想還是從教育技能上都能有進(jìn)步、有發(fā)展。
�。ㄋ模┱{整課程結構及作息，關(guān)注幼兒在園的一日生活。
1、根據幼兒園課程結構的調整合理調整各年齡段一日作息時(shí)間的安排，使幼兒享受在園的每分鐘。
2、發(fā)掘幼兒園公共區域的價(jià)值，教師要在幼兒區域游戲是做好觀(guān)察記錄，讓每個(gè)幼兒在原有程度上有提高。
3、在原有基礎上完善我園《幼兒園一日生活常規培養手冊》，培養有禮、快樂(lè )的幼兒。
�。ㄆ撸┘议L(cháng)工作
本學(xué)期在保障各項活動(dòng)在教育局的指導下全面開(kāi)展的前提下，重點(diǎn)工作為家長(cháng)社團的成立和家教教師的培養。
1、成立家長(cháng)社團，充分發(fā)揮家長(cháng)教育資源，切實(shí)發(fā)揮家長(cháng)社團的輻射帶動(dòng)作用。
2、 班主任工作室承擔家教教師的培訓工作，骨干教師為我園家教教師的先導力量，并聘請專(zhuān)家講學(xué)，助力家教教師的成長(cháng)。
3、新生家長(cháng)的溝通工作從新生預入園活動(dòng)開(kāi)始，及時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的發(fā)展情況，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(cháng)的理解與支持。
4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )的作用，定期班級網(wǎng)頁(yè)及家�；�(dòng)平臺，增加與家長(cháng)溝通的機會(huì )。
5、 將德育工作與日常教育教學(xué)相結合，在幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節中滲透德育教育。
6、校園文化的理念落實(shí)到計劃中，分時(shí)間段、分層逐步實(shí)現。
7、 每月一期家長(cháng)半日活動(dòng)、創(chuàng )新家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)助教活動(dòng)等活動(dòng)繼續深入開(kāi)展，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。
�。ò耍h語(yǔ)言文字工作。
1、將教師“寫(xiě)規范字、說(shuō)普通”的行為納入每月考核，通過(guò)教師的身先示范帶動(dòng)全園家長(cháng)及幼兒使用規范字、說(shuō)普通話(huà)。
2、繼續開(kāi)展我園特色語(yǔ)言文字工作：康和小廣播、教師會(huì )前三分鐘演講、幼兒禮儀宣講等活動(dòng)，提高教師使用規范字及普通的能力。
3、在教師會(huì )前三分鐘演講活動(dòng)中要求教師選材積極，努力營(yíng)造我園良好的師德師風(fēng)氛圍。
新學(xué)期保教工作計劃5
今年是幼兒在園的最后一年，而本學(xué)期則是幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，是關(guān)鍵的關(guān)鍵。作為老師我們應充分利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習環(huán)境，注重各項智能的開(kāi)發(fā)教育，積極為入小學(xué)打好基礎，以便孩子能較順利地進(jìn)入小學(xué)學(xué)習。
一、工作重點(diǎn)
1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團體。
2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
3、繼續認真學(xué)習新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，統一教育思想，并轉化為教育行為。
4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān)，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養，使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)"。
二、具體的工作。
1、每周五進(jìn)行班會(huì )，共同總結一周的工作情況，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會(huì )成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，調整下一步目標；
3、每天下班前坐下來(lái)小結當天情況，計劃第二天的工作。
4，三位老師取長(cháng)補短，互相學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
三、教學(xué)工作
語(yǔ)言方面；讓孩子學(xué)習認真觀(guān)察圖片內容，并連貫的大膽的講述，通過(guò)學(xué)習繞口令、古詩(shī)等，幫助孩子發(fā)音吐字更清晰，培養他們對文學(xué)作品產(chǎn)生興趣。鼓勵孩子創(chuàng )編故事的開(kāi)始和結尾，會(huì )使用一些連貫詞。
社會(huì )方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動(dòng)是光榮的，懂得關(guān)心他人。通過(guò)一些小制作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過(guò)贊美他人，做一個(gè)與人友好相處的社會(huì )人。通過(guò)各種活動(dòng)，讓孩子樹(shù)立自我保護的意識，形成任務(wù)感，責任感，坐班級小主人。
科學(xué)方面：通過(guò)一些科學(xué)小實(shí)驗，讓他們學(xué)習一些科學(xué)知識，懂得一些科學(xué)道理。
音樂(lè )方面：學(xué)習大膽夸張的演唱，學(xué)習一些簡(jiǎn)單的樂(lè )理知識，認識節奏卡，會(huì )使用小樂(lè )器合奏打擊樂(lè )。
數學(xué)方面：讓孩子認識一些常見(jiàn)的量、幾何圖形、時(shí)鐘。并且感知10以?xún)葦档姆纸饨M成及加減運算。
美術(shù)方面：注重欣賞各種美術(shù)作品，在這過(guò)程中提高幼兒的鑒賞能力。培養良好的繪畫(huà)習慣。學(xué)會(huì )使用不同的繪畫(huà)工具和材料。
健康方面：讓幼兒懂得日常健康、飲食健康以及身體生長(cháng)、安全生活、心理健康等方面的知識。
體育方面：讓孩子在平衡、協(xié)調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯(lián)系中鍛煉身體。
學(xué)前方面：學(xué)習18個(gè)復韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。
四、大型活動(dòng)。
1、2月底開(kāi)展幼小銜接座談會(huì )；
2、3月份開(kāi)展整理小書(shū)包活動(dòng)；
3、4月份進(jìn)行幼兒體檢活動(dòng)；
4、5月參觀(guān)小學(xué)，開(kāi)展家長(cháng)觀(guān)摩課活動(dòng)；
5、6月進(jìn)行幼兒六一體檢及幼兒畢業(yè)典禮。
總之，我們將同心協(xié)力，共同搞好班級工作，讓各位滿(mǎn)意，放心
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