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小學(xué)多功能室工作計劃（通用13篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？那么你真正懂得怎么寫(xiě)好工作計劃嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)多功能室工作計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)多功能室工作計劃 1
為了更好的開(kāi)展文明創(chuàng )建工作，認真貫徹執行中小學(xué)生學(xué)校衛生工作條例，加強學(xué)校衛生工作，抓好各類(lèi)傳染病防控工作，確保學(xué)生健康強化文明習慣養成教育，切實(shí)為學(xué)校建設服好務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、具體工作任務(wù)
1、加強學(xué)生良好用眼知識教育，積極開(kāi)展起始年級專(zhuān)項教育活動(dòng)。
2、加強學(xué)校衛生基礎設施建設，做好全省標準化衛生室迎檢工作。
3、加強學(xué)校飲食、飲水管理，嚴查學(xué)校食堂食品采購程序，特別油料進(jìn)貨渠道。
4、為爭創(chuàng )全省衛生標兵區和全國慢性病防治示范區檢查做好各項基礎工作。
5、加大中小學(xué)生文明養成習慣的教育，針對學(xué)生文明素質(zhì)、文明習慣搞好科研，積極探索有效的教育途徑和方法。
6、加強中小學(xué)生近視防控工作，積極推廣翻轉拍防治近視的方法，加大科學(xué)用眼方法的普及教育。
7、配合保健所積極推廣新的國家體質(zhì)健康評價(jià)方式，科學(xué)運用各項數據指標。
二、具體內容
1、注重起始年級學(xué)生的良好衛生習慣養成教育，利用入學(xué)一個(gè)月內加強起始年級學(xué)生，特別是小學(xué)低年級的`眼保健操、讀寫(xiě)姿勢用眼習慣的知識教育普及。
2、保證對衛生室人員經(jīng)費的投入，同時(shí)要有計劃對衛生室基礎設施的改善更換；注重強化衛生室軟硬件的建設。申報省級標準化衛生室評比的學(xué)校要認真做好準備。
3、為確保學(xué)生飲食、飲用水的安全，提供各種證件的復印，上繳保健所備案，對食堂及飲用水設施進(jìn)行嚴格檢查，特別油料采購渠道出處予以提供相應的證明，確保質(zhì)量無(wú)問(wèn)題。
4、對于爭創(chuàng )全省衛生標兵區和全國慢性病防治示范區，在 9 月份迎接檢查，保證迎檢各項工作，特別基礎工作符合要求，同時(shí)加大爭創(chuàng )工作力度，確保迎檢無(wú)誤，強化中小學(xué)生文明衛生習慣的形成及知識教育，加大各項工作宣傳力度。
5、結合創(chuàng )建文明城市，注重開(kāi)展文明習慣養成教育，結合上學(xué)期開(kāi)展“八要、八不要”要有針對性教育的活動(dòng)及內容。本學(xué)期以《樹(shù)立良好文明行為遵守交通秩序》舉行主題班隊會(huì )。
6、中小學(xué)生患近情況將納入學(xué)生綜合體質(zhì)評價(jià)內容之一，要加強患近防控工作。加大探索對學(xué)生防近有效手段方法的推廣，強化科學(xué)用眼知識的普及教育。注重起始年級正確眼操方法培養。
7、新的學(xué)生體質(zhì)健康標準將視力、身高、體重、肺活量例入作為綜合評價(jià)學(xué)生體質(zhì)狀況的一項標準，注重體檢各項數據的整理。
8、10月學(xué)生體檢，11月體檢數據錄入整理，電子表格上報，12月整理全年檔案，迎檢。
小學(xué)多功能室工作計劃 2
本學(xué)期，本人繼續擔任了學(xué)校多功能教室的管理工作。經(jīng)本人一年來(lái)對多功能教室的管理，認為多功能教室是學(xué)校各科室活動(dòng)最多，人員最雜的場(chǎng)所，因此，多功能教室的管理工作非常繁重�，F制訂如下管理工作計劃：
一、制定制度，加強管理
�、俦緦W(xué)期管理多功能教室以后，本人結合學(xué)校的《多功能教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多功能教室。
�、谧龅绞褂糜杏涗�。
二、加強多功能硬件設備的維護
由于多功能教室活動(dòng)較多，灰塵較大，導致投影儀亮度下降，影響投影效果，要定期對投影儀進(jìn)行除塵，提高投影質(zhì)量。保證學(xué)校多功能教室的正常使用。
三、加強多功能電腦軟件系統的維護
�、贋楸ＷC老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的.教學(xué)軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。
�、跒榉乐闺娔X系統感染病毒，安裝瑞星殺毒軟件及防火墻，并且要求老師們每次使用u盤(pán)前必須先查毒，保證了電腦的安全。
四、加強設備使用培訓
由于學(xué)校教師工作忙，活動(dòng)多，沒(méi)有時(shí)間安排老師統一進(jìn)行培訓�？衫妹看卫蠋熒险n前的時(shí)間對上課老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。
五、加強財產(chǎn)安全管理
為保證學(xué)校的財產(chǎn)安全，每次老師們用完多功能教室后，我都要親關(guān)好電源，鎖好門(mén)窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關(guān)的老師關(guān)好電源、和門(mén)窗，以防教室財務(wù)丟失。
六、加強衛生管
理由于多功能教室使用比較頻繁，本學(xué)期由使用班負責多功能教室的衛生，保證教室的衛生整潔。
七、具體計劃及措施
1、協(xié)助上課老師制作課件，安裝調試課件；
2、每周星期一下午進(jìn)行一次多功能電腦設備的大調試；
3、每周星期五進(jìn)行一次衛生大掃除，由衛生責任班負責；
4、關(guān)好門(mén)窗及電源，防止發(fā)生安全事故；
5、填寫(xiě)好各項表格及使用記錄；
6、期末寫(xiě)好總結。
小學(xué)多功能室工作計劃 3
上學(xué)期的語(yǔ)言教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是對幼兒園體育活動(dòng)特色的開(kāi)展起到了積極地促進(jìn)作用。但是，教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念還有一定的差距，對《綱要》的理解與實(shí)踐中的'應用還需要不斷探索，教師的研究意識也缺乏積極性和主動(dòng)性。
針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、 加強理論學(xué)習。
認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
二、組織主題研討
圍繞本園的研究課題《利用自制器械有效開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)的研究》，結合本園的體育特色，開(kāi)展相關(guān)的主題研討。
三、開(kāi)展集體觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)
集體觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)是一種非常好地學(xué)習、交流的方式，不僅對執教老師有很大地促進(jìn)作用，而且對觀(guān)摩者也有一定的啟發(fā)。
四、開(kāi)展集體備課
本學(xué)期，教研組將繼續采用集體備課的形式，發(fā)掘各年級老師的集體智慧，爭取把日常的教學(xué)活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色。
具體安排：表略
小學(xué)多功能室工作計劃 4
學(xué)校功能室的主要功能是為教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習服務(wù)的，為了更好的發(fā)揮各功能室的服務(wù)功能，使功能室成為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習的好幫手，特制定如下計劃：
一、 加強功能室的'日常管理工作
1、器材、設備入庫，要憑單據及時(shí)登記、編號、分類(lèi)存放，做好賬冊管理，每年年底調整一次，做到帳物相符。
2、做好定期保養、及時(shí)維修。如有損壞應及時(shí)填寫(xiě)損壞報告單按有關(guān)規定報損。
3、做好器材的消毒衛生工作，保持常用器材、設備完好無(wú)損。
4、保持室內整潔有序，定期進(jìn)行打掃衛生。
5、做好安全防范工作，下班前關(guān)閉水、電總開(kāi)關(guān)和門(mén)窗
二、 提高功能室的教育教學(xué)使用
1、根據教學(xué)安排，及時(shí)做好準備工作。使用完畢，做好使用記錄。
2、積極配合學(xué)科教師的教學(xué)工作，合理使用功能室。
3、定期開(kāi)放功能室，讓學(xué)生充分合理使用功能室，培養學(xué)生的實(shí)踐能力，開(kāi)闊視野。
小學(xué)多功能室工作計劃 5
一、指導思想：
為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。
二、主要任務(wù)、目標：
按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。
三、具體工作措施：
1、實(shí)驗室工作由教務(wù)處直接管理，實(shí)驗室設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；
�。�1）實(shí)驗員必須擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
�。�2）在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
�。�3）在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的.結論，完成實(shí)驗教學(xué)；
�。�4）指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單（試驗記錄），并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；
3、材料歸檔
�。�1）每學(xué)期（學(xué)年）按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；
�。�2）在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；
4、實(shí)驗室器材管理
實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
�。�1）材料（實(shí)驗器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；
�。�2）作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作；
�。�3）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
小學(xué)多功能室工作計劃 6
一、指導思想：
20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來(lái)，幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)就開(kāi)始進(jìn)行回歸，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)能夠讓幼兒有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)愿意說(shuō)，有話(huà)敢說(shuō)的環(huán)境讓幼兒在運用語(yǔ)言的過(guò)程中自然習得語(yǔ)言，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力成為幼兒園語(yǔ)言教育教學(xué)的主旋律。本學(xué)期我們將認真學(xué)習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對"早期閱讀"活動(dòng)的系列研究，圍繞"如何挖掘圖畫(huà)書(shū)的教育價(jià)值"主題在不同年齡段分別進(jìn)行研究，探索教學(xué)模式，促進(jìn)幼兒與好書(shū)做伴，在閱讀中健康發(fā)展；讓教師通過(guò)優(yōu)秀文本的`教學(xué)嘗試，驗證上學(xué)期積累的研究經(jīng)驗，在互動(dòng)式教學(xué)觀(guān)摩、研究與小型講座中，進(jìn)一步從觀(guān)念到行為、從理論到實(shí)踐上轉變對教與學(xué)的新觀(guān)念、自己反思與成長(cháng)的作用。建立具有本組特點(diǎn)課程語(yǔ)言部分。同時(shí)，大力傳播市語(yǔ)言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍，規范活動(dòng)程序，增加研究深度，促進(jìn)各層面的教師成長(cháng)發(fā)展。
二、目標與措施：
目標：
1、挖掘教材，整合經(jīng)驗；
2、學(xué)習經(jīng)典，轉化精髓；
3、理論實(shí)踐，相得益彰。
三、活動(dòng)形式與要求：
1、本學(xué)期有5次活動(dòng)。第七周起單周三上午9：00—10：40，地點(diǎn)：多功能室。
2、活動(dòng)形式：針對性理論講座—現場(chǎng)觀(guān)摩—研討。
3、 注意收集過(guò)程資料，撰寫(xiě)教學(xué)案例。
4、要求：
�。�1）活動(dòng)中持續強調小組合作，團隊共進(jìn)，不斷反思，總結自己的收獲與困惑，及時(shí)與同伴交流，按組織者、記錄者、發(fā)言者分工，使人人都能得到鍛煉。
�。�2）組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時(shí)上交反饋表，以促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
小學(xué)多功能室工作計劃 7
新的學(xué)期即將到來(lái)，為了在能夠更好的為全校師生服務(wù)，在此新學(xué)期來(lái)臨之際，制定好20xx年第一學(xué)期的衛生工作計劃，以明確新學(xué)期的工作任務(wù)。
一、主要工作：
1、為了美化校園環(huán)境、創(chuàng )造良好的`學(xué)習環(huán)境，開(kāi)學(xué)之前制定各項衛生，劃分包干場(chǎng)地，督促各班責任到位。
2、建立學(xué)校衛生檢查小組，對各班教室、包干區、學(xué)生個(gè)人衛生進(jìn)行突擊檢查，并且記入班級星級考核之中。
3、對學(xué)生進(jìn)行衛生習慣的規范教育，找好材料、備好課，利用校園板報、廣播、等形式多樣健康教育宣傳陣地。同時(shí)根據我校具體情況和當前形勢以及不同季節等變化，針對性地開(kāi)展健康促進(jìn)工作。
4、抓好學(xué)生眼保健操，尤其是抓好新版眼保健操的教學(xué)，開(kāi)學(xué)初一個(gè)月作為愛(ài)眼月，對學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行指導，并進(jìn)行眼保健操比賽。
5、抓好衛生員隊伍，對學(xué)校的各項衛生檢查要及時(shí)反饋，做好星級評比工作
6、利用各班衛生角，學(xué)校黑板報開(kāi)展常見(jiàn)病傳染病等防治宣傳。
7、結合“9.20愛(ài)牙日”，做好愛(ài)牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。
二、常見(jiàn)病的防治：
1、加強學(xué)生常見(jiàn)病和傳染病防治工作。結合傳統衛生月、衛生周、進(jìn)行衛生宣傳教育。對病人做到早發(fā)現、早診斷、早治療、早隔離。
2、開(kāi)學(xué)初對一年級新生進(jìn)行一次慢性病的普檢工作。對于查出有問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)告家長(cháng)書(shū)。
3、做好每日晨檢，及時(shí)網(wǎng)報，重點(diǎn)抓好學(xué)生傳染病防治工作，發(fā)現病情及時(shí)上報。
三、衛生監督、其它工作
1、重視學(xué)生的飲食飲水的管理，每天對食堂進(jìn)行衛生監督檢查，經(jīng)常提醒他們保持食堂內外環(huán)境衛生，要求從業(yè)人員上班時(shí)應穿戴工作衣帽，并保持個(gè)人清潔衛生。凡沒(méi)有健康證一律不能進(jìn)入食堂工作。以及做好驗收、驗發(fā)并做好記錄，杜絕學(xué)校食物中毒事件發(fā)生。
2、做好新生的憑證入學(xué)工作。
3、關(guān)心學(xué)生健康，做好學(xué)生傷害事故、病情統計。
4、配合工會(huì )搞好婦女工作。
5、認真貫徹上級部門(mén)下達的各種精神，對上級下達的任務(wù)認真執行，做好每年的少兒基金、學(xué)生的平安保險以及少兒居保工作。
6、整理好學(xué)生健康檔案，積極配合有關(guān)部門(mén)做好突擊性工作，積極參加區組織的業(yè)務(wù)培訓工作。
學(xué)校衛生工作任務(wù)多，責任大。為了學(xué)校的聲譽(yù)，為了全校師生的身心健康，為了能使全校師生能夠在一個(gè)干凈、整潔的校園里工作、學(xué)習，在新學(xué)期里，我一定努力工作，爭取獲得更大的成績(jì)。
小學(xué)多功能室工作計劃 8
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！边@是我多年當班主任奉為至寶的座佑銘。工作中，我努力踐行著(zhù)。青少年的健康成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期的細致的工作，只有春風(fēng)化雨，才能滋潤學(xué)生的心田�！皩W(xué)生無(wú)小事�！碧貏e是在新課程實(shí)施過(guò)程中，作為班主任怎樣充分地體現人文精神，關(guān)愛(ài)每一個(gè)三困生，讓他們快樂(lè )地學(xué)習并成長(cháng)是作班主任的神圣的職責所在。
我在班主任工作中，無(wú)論是指導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，還是與學(xué)生家長(cháng)的交流，始終站在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的角度上，以“師愛(ài)”為紅線(xiàn)貫穿于班級管理工作中，取得了令人欣慰的成績(jì)。
一、用“愛(ài)心”感化學(xué)生
在教育過(guò)程中，“愛(ài)”是基礎，教師要以滿(mǎn)腔的熱情去關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，尤其是“三困生”要讓他們感到母愛(ài)般的溫暖。去年非典肆虐的時(shí)期，因為情況特殊，學(xué)生住校時(shí)間加長(cháng)了，很多學(xué)生生理上、心理上都調適不過(guò)來(lái)，情緒波動(dòng)很大。面對這種情況，我一方面召開(kāi)科任教師會(huì )，要求科任教師協(xié)助我多與學(xué)生交流溝通，幫助他們解決生活中的實(shí)際困難，培養他們對緊急情況的應變能力，樹(shù)立必勝的信心；另一方面，武裝班干部，積極體貼關(guān)心同學(xué)，真正成為學(xué)生的主心骨。
曾德雙患有嚴重的癲癇，多次發(fā)病。耽誤了不少學(xué)習時(shí)間，加上思想上自由散漫，成績(jì)一塌糊涂，為此我多次與科任教師商量，為她專(zhuān)門(mén)輔導，都沒(méi)能激起她學(xué)習興趣。有一天晚上10點(diǎn)多鐘，得知她又發(fā)病，我和往常一樣沖好牛奶，帶著(zhù)體溫表趕到寢室，只見(jiàn)她臉色鐵青，雙目緊閉，口吐白沫，牛奶喂進(jìn)去又沿嘴角流出來(lái)，情況比平時(shí)嚴重得多，一急之下，我背起她從五樓就往下跑，在老師和同學(xué)的幫助下送到縣醫院已11點(diǎn)多了。那晚，我守在曾德雙的'病床前一個(gè)通宵，端水喂藥，扶她上廁所，直到恢復返校。我又利用休息時(shí)間幫她補課，事后她很感動(dòng)，下決心好好學(xué)習來(lái)回報老師，從此以后，她一改以往的散漫勁，學(xué)習更加努力了，學(xué)習成績(jì)也一步步提高。
二、用“細心”體貼學(xué)生
“細心”是關(guān)鍵，“細心”是“三困生”的心靈慰藉的良方，要細心觀(guān)察他們的思想動(dòng)向，注意發(fā)現他們的閃光點(diǎn)以及不足之處，深入細致地做好工作。
班主任工作中，最讓人揪心的是幾個(gè)單親家庭的學(xué)生�？吹剿麄兾揖陀X(jué)得肩上那份責任的沉重。孩子的情感是豐富的，也是脆弱的，家庭的天平一旦失衡，孩子的心靈就會(huì )遭到殘酷的打擊，隨之而來(lái)可能引發(fā)一系列的心理問(wèn)題，甚至一個(gè)人的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。作為班主任一定要細心做好這類(lèi)學(xué)生的思想工作。我班學(xué)生金發(fā)鑫，性格孤僻，脾氣暴躁，父母離異后，瘦弱矮小的發(fā)鑫隨父親過(guò)，但父親嗜賭，很少管他，他只得與遠在宜都紅花的奶奶相依為命，日子過(guò)得很苦，每周上學(xué)放學(xué)都是騎一輛破舊的自行車(chē)來(lái)回跑，得知這一情況后，我走訪(fǎng)了他的父母，做通了他媽媽的工作，孩子上學(xué)期間由她來(lái)照顧，但生活費仍然常常不夠，我就常常給予接濟，幫他度過(guò)難關(guān)。漸漸地小發(fā)鑫變得開(kāi)朗了，與同學(xué)能和睦相處，學(xué)習也更加刻苦，成績(jì)由原來(lái)的不理想躍入班級前列。
三、用“真心”關(guān)愛(ài)學(xué)生
教師不僅要對三困生細心觀(guān)察，因材施教，促使其不斷進(jìn)步。而且還要用真心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)經(jīng)濟貧困的學(xué)生，我常和課任老師一起走訪(fǎng)貧困學(xué)生家庭，并采用多種形式，利用多種渠道，爭取各種社會(huì )援助，幫那些貧困的孩子度過(guò)難關(guān)。
班上有一個(gè)女生叫覃紅玉，因為嚴重脫發(fā)而不敢上學(xué)，加上母親常年患病，一個(gè)哥哥讀高中，僅靠父親一人擺渡來(lái)維持一家人的生活。家庭經(jīng)濟情況很不好，我幾次上門(mén)家訪(fǎng)，與她交流，幫助她卸下沉重的心理包袱，但都不湊效�；氐綄W(xué)校后，我與科任教師一起召開(kāi)了一個(gè)特別的主題班會(huì )“伸出你的手”，介紹了覃紅玉同學(xué)的處境及家庭經(jīng)濟狀況，號召全班同學(xué)捐贈愛(ài)心。后來(lái)，我托人專(zhuān)門(mén)給她買(mǎi)來(lái)一組調節內分泌的藥品，同學(xué)們在班委會(huì )的組織下，每人給她寫(xiě)了一封信，并派人利用雙休天專(zhuān)程到她家去看望。當覃紅玉面對眼前老師帶給她的藥和同學(xué)們捐贈的零零塊塊的錢(qián)，讀完56封熱情洋溢的信時(shí)，淚流滿(mǎn)面，一切顧慮煙消云散。終于重返了校園。
俗話(huà)說(shuō)“冰凍三尺，非一日之寒”。三困不是一天兩天造成的。因此轉變工作也不是一朝一夕的事。由于年齡小和環(huán)境干擾，他們的思想行為總是具有很大的反復性，今天能做到，過(guò)幾天就做不到了。出現反復是正常的事，這是進(jìn)步中的曲折，決不是徒勞無(wú)功，教師應用滿(mǎn)腔的熱情耐心地引導和教育，讓他們看到生活和學(xué)習的希望，艱辛的勞動(dòng)。認真做好每一個(gè)學(xué)生的工作，潛心研究教育的規律，積極探索先進(jìn)的管理辦法，就會(huì )讓學(xué)生感到生活和學(xué)習的歡樂(lè )。
小學(xué)多功能室工作計劃 9
從 19xx年起，我系作為南京大學(xué)首批教改試點(diǎn)單位，在本科教學(xué)中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教學(xué)改革和人才培養模式。該模式的具體內容是：對 4 年制本科生，首先利用前三年的時(shí)間進(jìn)行公共基礎課、專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)；然后讓他們走出課堂，到黨政機關(guān)和企事業(yè)單位進(jìn)行半年的教學(xué)實(shí)習；最后再用半年時(shí)間進(jìn)行一些課程的補充教學(xué)和畢業(yè)論文寫(xiě)作，完成 4 年制本科教育。在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，學(xué)生教學(xué)實(shí)習是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節。 19xx 年至 19xx 年，我系共有 226 位本科生參加實(shí)習，實(shí)習中，廣大同學(xué)拓寬了知識面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)教學(xué)實(shí)習也為推動(dòng)我系教學(xué)改革提供了豐富的經(jīng)驗。
一、明確教學(xué)實(shí)習的目的與要求
�。ㄒ唬⿲�(shí)習目的
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：
1 、運用和檢驗教學(xué)成果。作為整個(gè)教學(xué)體系的有機組成部分，學(xué)生社會(huì )實(shí)踐雖然安排在一個(gè)完整的學(xué)期進(jìn)行，但并不具有絕對獨立的意義。它的一個(gè)重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
2 、了解和熟悉機關(guān)運行。對行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向社會(huì )。近幾年來(lái)，我系在教學(xué)實(shí)習單位的安排上側重于政府機關(guān)，目的就在于讓學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐，了解實(shí)際的行政管理運作狀況，熟悉機關(guān)管理的基本節，實(shí)際體會(huì )一般行政人員的基本素質(zhì)要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協(xié)調能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的工作能力。 3 、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓學(xué)生找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
�。ǘ� 實(shí)習要求：
實(shí)習學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習單位的工作人員。鑒于此，我們對學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求： 1 、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習。要求學(xué)生不因實(shí)習生身份而放松自己，要嚴格遵守實(shí)習單位的有關(guān)規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗的同志虛心求教，盡快適應環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實(shí)際工作能力。 2 、以“旁觀(guān)者”的身份實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠，從機關(guān)工作的全局出發(fā)，了解機關(guān)運行的基本規律、行政人的基本心態(tài)、行政管理的原則等，這種觀(guān)察和訓練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉行政，增強適應能力。 1 、 以“研究者”的身份實(shí)習。要求學(xué)生在實(shí)習前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結合的途徑，利用實(shí)習機會(huì )深入基層，了解社會(huì )，認識國情，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，有準備地進(jìn)行 1~2 個(gè)專(zhuān)題的社會(huì )調研，實(shí)習結束時(shí)要完成實(shí)習論文并作為實(shí)習成績(jì)的重要組成部分。
二、 精心組織，認真做好教學(xué)實(shí)習
�。ㄒ唬⿲�(shí)習的時(shí)間安排教學(xué)實(shí)習的具體時(shí)間安排經(jīng)過(guò)了一次調整。
1995 年以前，嚴格按照 3+0.5+0.5 模式要求，安排在四年級上學(xué)期；后來(lái)發(fā)現這段時(shí)間與學(xué)生日益強烈的考研興趣相沖突，尤其是在取消國家統一安排就業(yè)后，它還與各地人才市場(chǎng)的時(shí)間安排相沖突，在征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)后，調整為三年級下學(xué)期。一方面，該階段學(xué)生已掌握了相應的專(zhuān)業(yè)知識；另一方面，通過(guò)半年的教學(xué)實(shí)習，學(xué)生會(huì )發(fā)覺(jué)所學(xué)知識與社會(huì )需求之間的距離，迫切需要有一段時(shí)間對知識結構進(jìn)行調整與充實(shí)，系里可利用四年級上學(xué)期進(jìn)行某些課程的設置與調整，以滿(mǎn)足學(xué)生四年級下學(xué)期完成畢業(yè)論文及找工作的需要。
�。ǘ⿲�(shí)習基地的選取為適應專(zhuān)業(yè)方向與培養目標的需要，教學(xué)實(shí)習基地多選取省內各地各級黨政機關(guān)。具體如下：
時(shí) 間 人 數 實(shí)習單位分布
90 年（ 87 級） 30 人 南京、南通、揚州黨政機關(guān)
91 年（ 88 級） 30 人 南京市江寧縣黨政機關(guān)
92 年（ 89 級） 15 人 無(wú)錫市郊區各黨政機關(guān)
93 年（ 90 級） 30 人 南京市浦口區黨政機關(guān)
94 年（ 91 級） 30 人 南京市各區級黨政機關(guān)
95 年（ 92 級） 20 人 南京市各區級黨政機關(guān)
96 年（ 93 級） 20 人 南京市、區級黨政機關(guān)
97 年（ 94 級） 28 人 南京市、區級黨政機關(guān)
98 年（ 95 級） 23 人 南京市、區級黨政機關(guān) 1995 年以前，實(shí)習學(xué)生全部離開(kāi)學(xué)校，住在實(shí)習單位安排的集體宿舍，真實(shí)地融入機關(guān)生活中；而近幾屆學(xué)生多數都要在晚上副修其它專(zhuān)業(yè)，不能離開(kāi)學(xué)校，因此，實(shí)習基地逐漸固定在南京市區，學(xué)生住在學(xué)校，早出晚歸，盡可能地做到實(shí)習、學(xué)習兩不誤。
�。ㄈ⿲�(shí)習前的準備
1 、作好實(shí)習前的指導工作。請熟悉機關(guān)工作的教師作講座或報告，明確角色轉換的諸多要求和注意事項。
2 、要求學(xué)生做好相應的.知識準備和心理準備。知識準備包括：了解機關(guān)工作的工作紀律和工作程序；掌握社會(huì )調查理論與方法；選定社會(huì )調研的系列課題等等。心理準備主要是注意角色轉換，形成必要的心理預期，并根據具體情況隨時(shí)做出適應性調整，力求以一個(gè)正式工作人員的身份投入實(shí)習過(guò)程。
�。ㄋ模⿲�(shí)習的日常管理參加實(shí)習的學(xué)生受雙重管理。
一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、系的管理；另一方面，在實(shí)習單位，要遵守所在單位的各項規章制度。為了更好地對學(xué)生的實(shí)習活動(dòng)加以必要的指導，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)生住地實(shí)習時(shí)期，系里安排 2 名青年教師脫產(chǎn)參與，跟隊管理。在南京市區實(shí)習期間，本系除主要負責人送、接學(xué)生到實(shí)習單位實(shí)習外，平時(shí)與各單位保持經(jīng)常性的聯(lián)系，定期訪(fǎng)問(wèn)，雙向溝通。另外，我們還強調實(shí)習學(xué)生的自己管理，通過(guò)健全團小組的組織建設，加強學(xué)生自己管理，相互督促。
�。ㄎ澹⿲�(shí)習成績(jì)的評定
為調動(dòng)實(shí)習學(xué)生的積極性，保證實(shí)習效果，本系對實(shí)習學(xué)生的成績(jì)評定分為兩部分：
一是實(shí)習結束時(shí)，由所在實(shí)習單位對學(xué)生的綜合表現做出鑒定（部分單位實(shí)習鑒定附后）；
二是由專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)生完成的實(shí)習論文進(jìn)行評定，用百分制打分（部分實(shí)習論文見(jiàn)選編集）。
兩者的結合最后形成成績(jì)以 12 學(xué)分計入學(xué)生學(xué)籍登記表。
三、 教學(xué)實(shí)習的效果與經(jīng)驗
1 、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了我系人才培養計劃的完善和課程設置的調整。近年來(lái)，我系為適應學(xué)生的實(shí)踐需要陸續增設與調整了一系列課程，受到同學(xué)的歡迎。
2 、教學(xué)實(shí)習達到了專(zhuān)業(yè)教學(xué)的預期目的。在一個(gè)學(xué)期的實(shí)習之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對黨政機關(guān)運行的了解，進(jìn)一步激發(fā)了大家對專(zhuān)業(yè)知識的興趣，并能夠結合社會(huì )實(shí)際存在的問(wèn)題在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內進(jìn)行更深入的學(xué)習。一些學(xué)生寫(xiě)出了質(zhì)量較高的實(shí)習論文。
3 、教學(xué)實(shí)習促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì )，培養了他們的環(huán)境適應能力及發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎。一些在實(shí)習中表現突出的學(xué)生在畢業(yè)時(shí)找到了較為滿(mǎn)意的單位。（詳見(jiàn)有關(guān)附表）
4 、教學(xué)實(shí)習配合了所在單位的工作。參加實(shí)習的學(xué)生在各自的實(shí)習基地積極工作，從小事做起，直至參與本部門(mén)的重要工作，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實(shí)習學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了各單位領(lǐng)導與工作人員的普遍好評，在每次實(shí)習歡送會(huì )上，都出現依依惜別的感人場(chǎng)景，而幾乎所有單位都表示，歡迎我系以后能繼續向該單位派出實(shí)習學(xué)生。教學(xué)實(shí)習的經(jīng)驗及今后需要解決的問(wèn)題我系的教學(xué)實(shí)習經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)展，積累了豐富的經(jīng)驗，從系領(lǐng)導到任課教師對此都十分重視并予以必要指導，使學(xué)生在實(shí)習前便具備相應的專(zhuān)業(yè)基礎知識；實(shí)習的組織工作周密細致，日常管理及時(shí)而有效，對存在問(wèn)題能迅速指導與解決。實(shí)踐證明，教學(xué)實(shí)習適應本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規律與學(xué)生心理預期。它作為行政管理學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節，無(wú)論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。
從實(shí)際效果看， 3+0.5+0.5 人才培養模式總體來(lái)說(shuō)是很成功的
小學(xué)多功能室工作計劃 10
XX年已像風(fēng)一樣悄然而過(guò)，XX年如花般迎面撲來(lái)。我們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的希望，美好的憧憬雄心悖悖地規化著(zhù)XX年的工作。經(jīng)討論，XX年我校的工作要點(diǎn)是：
一、堅持不懈地培植儒雅人文思想，張揚國粹，弘揚禮儀，利用一切可以利用的機會(huì )向師生和校區內的群眾宣講“五�！崩碚�，灌注敬業(yè)、克已、塑形象、爭奉獻的先進(jìn)人生觀(guān)。引導教師樹(shù)立共同的價(jià)值追求，對學(xué)校的將來(lái)有深思熟慮的夢(mèng)想，并能明確自己在學(xué)校發(fā)展中的地位和作用。提煉全校師生認同并自覺(jué)踐行的學(xué)校精神和相應的校風(fēng)、校訓。
二、以最簡(jiǎn)樸的方式、 最實(shí)在的行動(dòng)、最誠實(shí)的心態(tài)、最無(wú)私的愛(ài)心，謀求素質(zhì)教育的新突破。努力讓原創(chuàng )性手法與現代技術(shù)相結合，全力打造無(wú)愧于人民的'教育質(zhì)量。
三、依法治校，質(zhì)量立校，禮儀樹(shù)校，特色強校。因校制宜，走特色強校之路。
四、利用一些人脈資源，為學(xué)校添置一套校園廣播系統�；I措資金改善老師們的辦公條件。
五、進(jìn)行一些小的改革，對班主任進(jìn)行選聘，讓班主任對課任老師進(jìn)行適當的評定，在條件許可的情況下，進(jìn)行班主任與課任老師雙向選擇。
六、在經(jīng)費許可的條件下，對校園進(jìn)行一次美化、亮化、文化。
七、鼓勵老師大膽創(chuàng )新，對能力強、業(yè)務(wù)精、好服務(wù)的同志除進(jìn)行正常的精神與物質(zhì)獎勵外，將報請總
總校予以重用。培養富有特別風(fēng)采的教師，為他們的成才、“出名”創(chuàng )造條件，從而帶動(dòng)全體教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成一支有特長(cháng)的教師隊伍。
八、配合總校做好有關(guān)調研測試工作，堅決狠剎弄虛作假之風(fēng)，唯實(shí)唯真。
九、加大安全的監控力度，完善監控措施。
十、廣結善緣、與強勢聯(lián)手，本著(zhù)有所為，有所不為的想法，精心打造一兩個(gè)“盆景式”的板塊，以期推動(dòng)學(xué)校無(wú)形資產(chǎn)的迅猛升值。
小學(xué)多功能室工作計劃 11
語(yǔ)文教學(xué)必須著(zhù)眼于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著(zhù)眼于提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的水平。以《教學(xué)課標》為準繩，認真貫徹“課改”精神，教學(xué)好精讀課文和略讀課文，進(jìn)行有效的讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)訓練，切實(shí)培養學(xué)生閱讀能力和表達能力；使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語(yǔ)言，藝術(shù)語(yǔ)言，文學(xué)語(yǔ)言的豐富；同時(shí)，通過(guò)語(yǔ)文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養社會(huì )主義道德情操。
一、工作目標
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有特別的發(fā)展奠定基礎。
2、提高語(yǔ)文教師們課堂教學(xué)能力。認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習方面取得進(jìn)展，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續強化協(xié)作精神、創(chuàng )建團結、和諧、充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的教研組，爭取在完成學(xué)校各項工作的基礎上，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽(tīng)課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，相互切磋，共同提高。
二、工作措施
1、轉變教學(xué)觀(guān)念，強化語(yǔ)文功能。語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識學(xué)科的教育素質(zhì)作用，自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的培養功能，使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )思考、會(huì )做人、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。
2、學(xué)習教學(xué)大綱，了解課程標準，明確教學(xué)目標，確立整體觀(guān)念，立足本學(xué)年、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標，弄清教材的知識點(diǎn)和能力提高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習中自覺(jué)朝著(zhù)《課標》規定的目標奮進(jìn)。
3、強化教學(xué)常規，提高教學(xué)效率。
首先，無(wú)論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認真備課、精心設計。
教學(xué)目標和能力目標明確；知識、技能及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)內容具體落實(shí)；教法安排和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導實(shí)在可行；重、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過(guò)程明晰；版書(shū)設計使用、清晰、明了。要努力幫助學(xué)生克服“不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì )學(xué)的觀(guān)念”力求在40分鐘內給學(xué)生具體、實(shí)惠的知識和相應的能力。
其次，訓練要落實(shí)：
教師要精心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測；凡要求學(xué)生做的教師必須做；所有訓練教師都必須收、查、改、評，不得簡(jiǎn)單的'公布答案了事；加強閱讀導引，切實(shí)提高能力。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養，重視閱讀教學(xué)的“重頭戲”。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養，重視閱讀方法的點(diǎn)撥，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導。在教務(wù)處的領(lǐng)導下做好教案定期檢查工作。
高度重視研究課學(xué)習，無(wú)論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師在新課改面前，要甘當小學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習。
小學(xué)多功能室工作計劃 12
一、指導思想
認真貫徹上級教育主管部門(mén)指示精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和安全發(fā)展的觀(guān)念。始終堅持以人為本、“安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞創(chuàng )建“構建和諧校園”的目標，認真貫徹學(xué)習《校園安全管理法規》。深入開(kāi)展道路交通安全、食品衛生安全、衛生防疫安全、學(xué)生假期安全、教育教學(xué)安全、消防安全等專(zhuān)項整治活動(dòng)，進(jìn)一步強化安全工作責任追究制，大力拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長(cháng)效機制，為全體師生創(chuàng )設良好的校園安全環(huán)境，努力保障學(xué)校教育事業(yè)的可持續健康發(fā)展。
二、工作目標
堅決杜絕重特大傷亡事故，盡力控制一般事故，確保在校學(xué)生安全，力爭實(shí)現“零死亡”、“零事故”、“零犯罪”目標，爭取教育局安全工作目標考核優(yōu)秀，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)的提高。
三、主要工作
�。ㄒ唬┐罅訌姲踩ㄖ平逃�，進(jìn)一步增強廣大師生的安全防護意識。
充分發(fā)揮法制副校長(cháng)和科任教師的作用，廣泛開(kāi)展安全法制教育，幫助學(xué)生牢固樹(shù)立安全法制意識，把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。利用3月安全教育月的契機對學(xué)生進(jìn)行一次遵紀守法、交通安全、消防安全等重點(diǎn)主題的安全常識教育，5·12“防災減災日”組織學(xué)生學(xué)習自護自救知識和開(kāi)展緊急避險逃生演練，12·4法制教育日請司法所領(lǐng)導對學(xué)生進(jìn)行一次法制教育報告會(huì )，幫助學(xué)生初步樹(shù)立安全觀(guān)念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話(huà)的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡(jiǎn)易方法。
�。ǘ┐罅訌姲踩ぷ鹘M織制度建設，努力把校園安全及綜治工作納入正規化軌道。
1、加強工作責任制度。簽訂班主任安全工作責任書(shū)，進(jìn)一步明確和強化安全工作職責。
2、落實(shí)定期檢查制度。學(xué)校成立安全隱患排查領(lǐng)導小組：組長(cháng)：金輝。成員：齊淑陽(yáng)韓光春葉地花王建貝管紅波，要嚴格按照“及時(shí)排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。
3、結合上級精神，加強群防群治，共建平安校園。
4、健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查等工作臺帳系統整理，及時(shí)歸類(lèi)建檔，為領(lǐng)導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供
第一手資料，使安全工作更具預見(jiàn)性、規范性和針對性。
5、強化安全預案制度。以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合學(xué)校實(shí)際，認真制定各類(lèi)事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制。
�。ㄈ┐罅訌娦@內部安全管理，努力營(yíng)造安寧詳和的校園環(huán)境。
1、加強交通安全管理。教育學(xué)生途經(jīng)公路時(shí)要小心來(lái)往車(chē)輛，教師駕駛車(chē)輛來(lái)校時(shí)要注意避開(kāi)學(xué)生，杜絕發(fā)生意外事故。不組織與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不組織學(xué)生參加沒(méi)有安全保障的社會(huì )活動(dòng)，不組織學(xué)生參加搶險救災等有危險的活動(dòng)。
2、加強衛生防疫及校園飲食衛生安全管理。做好流行病防治工作，避免流行疾病發(fā)生和蔓延。要教育和培養學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生習慣，發(fā)現特別情況應及時(shí)報告妥善處置。要明確職責，嚴格實(shí)行責任追究制。
3、加強校園防盜安全管理。要加強對重點(diǎn)部位的'管理，做到制度齊全，措施到位。學(xué)校里不準存放現金，嚴防盜竊事件發(fā)生。嚴格落實(shí)教職工值班制度，學(xué)校領(lǐng)導在重大節假日期間要保持通信工具暢通，保證緊急情況下領(lǐng)導到位，措施到位。
4、加強校園消防安全管理。加強校園內消防設施建設，加強維護管理，確保消防安全。學(xué)校應組織師生定期開(kāi)展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場(chǎng)。
5、加強校園用電安全管理。學(xué)校應嚴格遵守行業(yè)規定，加強校園用電設備和線(xiàn)路規范化建設，電器設備工作性能正常，無(wú)超負荷或缺相工作現象出現。
6、加強校舍安全管理。學(xué)校定期進(jìn)行校舍勘驗檢查，發(fā)現險情應立即處理。
7、加強體育安全管理。切實(shí)加強體育課、課間活動(dòng)的組織管理，認真做好技術(shù)要領(lǐng)、運動(dòng)準備、整理活動(dòng)等方面的指導與安全保護，防止發(fā)生意外事故。體育教學(xué)應遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，教學(xué)內容應符合教學(xué)大綱要求，符合學(xué)生年齡、性別特點(diǎn)。
�。ㄋ模┐罅訌娕c鎮及公安、村委安全職能部門(mén)的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。
積極配合公安部門(mén)，把偵破盜竊、敲詐、搶劫、侵害師生權益的違法犯罪活動(dòng)作為工作重點(diǎn)，嚴厲打擊針對師生的違法犯罪活動(dòng)，堅決鏟除校園及周邊存在的流氓團伙和黑惡勢力。防止學(xué)生往返學(xué)校途中出現打架、被社會(huì )閑雜人員敲詐、搶劫、侮辱等事件發(fā)生。
四、做好安全工作經(jīng)驗總結
每學(xué)期都要對學(xué)校的安全工作進(jìn)行細致全面的總結，積累經(jīng)驗，找出差距、漏洞，不斷完善措施，改進(jìn)工作方法。以推動(dòng)安全工作的開(kāi)展，保證師生生命及學(xué)校財產(chǎn)安全。
五、工作安排
1—3月份
1、回顧20xx年安全工作，認真總結，迎接檢查。
2、與各班主任簽訂班級安全工作責任書(shū)。
3、擬定20xx年安全工作計劃。
4、組織安全隱患排查。
5、組織開(kāi)展“安全教育第一課”。
6、落實(shí)“安全教育日”主題教育活動(dòng)。
4—6月份
1、利用“中小學(xué)防溺水安全教育周”進(jìn)行預防溺水教育活動(dòng)。
2、落實(shí)防雷電、防中毒、防火、防盜措施。
3、組織“5·12”紀念教育活動(dòng)，安排緊急疏散演練。
4、做好5·1黃金周師生安全工作。
5、進(jìn)行校車(chē)安全運行情況檢查。
6、上半年安全工作檢查。
7—9月份
1、安全隱患排查。
2、進(jìn)行暑假安全教育工作。
3、對校車(chē)運行情況進(jìn)行調查調整。
4、迎接安全工作檢查。
5、迎接防溺水工作檢查。
6、上好“安全教育第一課”。
7、做好校車(chē)運營(yíng)工作的摸底調查工作。
10—12月份
1、落實(shí)國慶期間學(xué)校師生安全措施。
2、冬季安全宣傳教育活動(dòng)。
3、校車(chē)運行情況檢查。
4、冬季流行病預防宣傳。
5、總結20xx年我校安全工作。
6、迎接上級年終安全工作考核檢查。
小學(xué)多功能室工作計劃 13
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，大力實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育，踐行市局“轉變教育發(fā)展方式，辦好人民滿(mǎn)意的教育”工作要求，促進(jìn)教育又好又快發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，全面提高育人質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校和諧、家校和諧、社會(huì )和諧進(jìn)步，堅決有效的落實(shí)的八類(lèi)學(xué)生工作，結合學(xué)校實(shí)際，而制定本計劃。
一、工作目標
關(guān)助特殊學(xué)生，教育和諧發(fā)展
二、工作任務(wù)及措施
1．加強領(lǐng)導和管理，實(shí)現工作的科學(xué)規劃化。成立領(lǐng)導小組及研究小組，保障工作的與學(xué)校整體的工作的協(xié)調一致及實(shí)效性。
2．深入調查，摸清八類(lèi)學(xué)生情況，建立專(zhuān)題檔案，有的放矢開(kāi)展針對性工作。以班主任為主，教師群體參與，展開(kāi)對全體學(xué)生的全面摸底調查，徹底清楚學(xué)校內各類(lèi)不同的八類(lèi)學(xué)生：即學(xué)優(yōu)生、家困生、家優(yōu)生、家困生、單親或無(wú)親生、留守生、外來(lái)生、殘疾生等，仔細甄別、分類(lèi)歸檔，摸清情況、全程管理，根據不同的類(lèi)別特征展開(kāi)相對性的工作。
3．建全導師體制，科學(xué)管理、規范運行，實(shí)現導師在特殊學(xué)生工作的重要作用。根據學(xué)生實(shí)際，全面深入落實(shí)導師制，針對不同的學(xué)生類(lèi)型，配備相應的.一名或多名導師，一般情況下，一名導師可依類(lèi)結合自身工作的特點(diǎn)和工作特長(cháng)對應配對不超過(guò)10名特殊生，原則上以各生班主任擔當，各教師積極參與，在師生交流互信的基礎上，從而拾配成功，并展開(kāi)工作，以一學(xué)年為一單位，隨學(xué)生升級而隨機調整。
4．定期工作，加強工作的連續性，以持久的工作點(diǎn)滴成河，從而促進(jìn)特殊學(xué)生的成長(cháng)。原則上導師及班主任每月至少要有一次與特殊學(xué)生的專(zhuān)門(mén)性幫扶工作，采取交流、座談、家訪(fǎng)、資助等方式展開(kāi)，根據不同情況進(jìn)行學(xué)業(yè)、心理、習慣、生活等方面的指導和幫助。
5．分門(mén)別類(lèi)、措施機動(dòng)，以有效的針對性措施展開(kāi)不同類(lèi)別的學(xué)生工作。
學(xué)優(yōu)生：指導學(xué)生學(xué)習定位，確立學(xué)習、特長(cháng)發(fā)展方向，進(jìn)行有針對性的學(xué)法、習慣、技藝等方面的學(xué)習指導，及時(shí)幫助解決學(xué)習過(guò)程的碰到的問(wèn)題，幫助學(xué)生豐富知識結構，提升學(xué)習能力，促進(jìn)其學(xué)習方面的更大進(jìn)步，優(yōu)上加優(yōu)，引領(lǐng)并形成班內學(xué)習上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。并隨時(shí)關(guān)注其品德發(fā)展，立足于打造品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所成的標桿；
學(xué)困生：引導學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，恰當認識并處理于學(xué)習與其它各事務(wù)間的關(guān)系，逐步養成良好的學(xué)習習慣，根據其學(xué)科學(xué)習的不足或漏洞，有目的、有針對性的進(jìn)行學(xué)科補救行動(dòng)，關(guān)注其學(xué)習行為成長(cháng)過(guò)程，不斷提醒，強化引導，同時(shí)指導學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活；
單親或父母雙亡生：全面關(guān)懷學(xué)生生活、關(guān)注其身心健康、關(guān)心其心靈世界，給予他們生活和心靈的愛(ài)，在孩子們少年成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，以教師的關(guān)愛(ài)、教育的關(guān)懷給他們太陽(yáng)一樣的溫暖，感受教育、社會(huì )的親情，及時(shí)與其監護人進(jìn)行聯(lián)系，密切關(guān)注其成長(cháng)狀態(tài)，相互努力、共同育人，使其健康、幸福、快樂(lè )成長(cháng)。同時(shí)，積極給予他們學(xué)業(yè)指導，加強其學(xué)業(yè)學(xué)習，以學(xué)習的方式恰當的融合于學(xué)生的群體之中；
家困生或家優(yōu)生：引導他們確立科學(xué)的人生追求，以正確的人生理想明確今天的任務(wù)和行動(dòng)，及時(shí)關(guān)注他們日常成長(cháng)過(guò)程，加強心理、行為、習慣等方面的疏導，及時(shí)糾正和處理在成長(cháng)過(guò)程中出現的各種問(wèn)題和疑惑，引導他們正確處理與同學(xué)、家庭、社會(huì )的關(guān)系，自強自勵、刻苦上進(jìn)，與同學(xué)們共同成長(cháng)；
外來(lái)務(wù)工子女：一方面加強其心理、行為、習慣等方面的疏導，使之合流于本地學(xué)生之中，另一方面，教育并堅決杜絕本地學(xué)生中對外來(lái)生的歧視心理或行為，協(xié)調外來(lái)民本地學(xué)生的相互交流、優(yōu)勢互補的互動(dòng)行動(dòng)，加強同學(xué)團結、友愛(ài)互助的教育。同時(shí)密切與其父母的交流，及時(shí)了解這部分學(xué)生離校情況，安排其參加有本地學(xué)生參與的學(xué)習小組，克服他們的管理空隙，讓他們一樣的快樂(lè )成長(cháng)；
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