幼兒園早教的工作計劃范文（精選5篇）
日子如同白駒過(guò)隙，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。估計許多人是想得很多，但不會(huì )寫(xiě)，下面是小編為大家收集的幼兒園早教的工作計劃范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園早教的工作計劃1
一、指導思想：
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的飛速發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，近年來(lái)，嬰幼兒早期教育越來(lái)越受到人們的廣泛關(guān)注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線(xiàn)上”的思想，已經(jīng)深入人心。因此我們堅持以服務(wù)于家長(cháng)的主導思想，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導思想，根據家長(cháng)的需求，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，切實(shí)提高家長(cháng)科學(xué)養育能力，開(kāi)啟潛能，使寶寶健康活潑的成長(cháng)，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。同時(shí)也不忘提高我們老師的早教指導能力。
二、現狀分析：
1、上學(xué)期參加的人數還是比較多的，這足以看出家長(cháng)越來(lái)越重視孩子的早期教育了，從參加活動(dòng)的孩子的月齡來(lái)看，小月齡的孩子人數也在逐步增加，因此本學(xué)期設計游戲時(shí)對月齡段的考慮應該再仔細些。
2、從每次陪同孩子前來(lái)參加活動(dòng)的家庭成員來(lái)看，其中奶奶占多數，針對這一現象我們早教指導員應該給不同的家庭成員提供不同的指導內容、指導方法。
3、由于我園的新教師占多數，因此在活動(dòng)中的指導能力還不夠，本學(xué)期有必要繼續組織新教師學(xué)習《0—3歲嬰幼兒教養方案》，使她們更好的了解這月齡段的孩子，以便能在活動(dòng)中更好地進(jìn)行指導。
三、具體工作及措施：
1、繼續做好親子活動(dòng)的宣傳工作。利用發(fā)邀請涵、到相應街道貼通知等形式，提早讓家長(cháng)們知道我們的活動(dòng)，并能安排時(shí)間帶孩子來(lái)參加。
2、利用多種渠道和途徑聽(tīng)取家長(cháng)的建議和意見(jiàn)，并做出適當的調整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學(xué)化、合理化，以適合家長(cháng)的需要。
3、繼續完善0—3歲的嬰幼兒動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案的建立。
4、繼續豐富游戲內容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng )設機會(huì )讓家長(cháng)的互動(dòng)游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進(jìn)一步感受幼兒園的游戲活動(dòng)。
5、繼續加強對教師的培訓，學(xué)習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長(cháng)溝通的技巧，提高教養水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實(shí)。
6、利用我園舉辦的一些大型活動(dòng)，邀請0—3歲的孩子一起來(lái)參加，如：“夏雨幼兒園六一節活動(dòng)”等活動(dòng)，使他們更加熟悉幼兒園、更加喜歡幼兒園。
四、每月工作安排：
三月份：
1、夏雨幼兒園早教指導站的工作計劃。
2、開(kāi)展早教指導活動(dòng)。
四月份：
1、開(kāi)展早教指導活動(dòng)。
2、組織教師學(xué)習《0—3歲嬰幼兒教養方案》
五月份：
1、邀請0—3歲的孩子參觀(guān)我園的“藝術(shù)節活動(dòng)”的展示作品。
2、向家長(cháng)發(fā)放科學(xué)。
六月份：
1、向家長(cháng)發(fā)放科學(xué)。
2、早教指導工作小結。
幼兒園早教的工作計劃2
一、情況分析：
去年我園全體教師積極主動(dòng)有效地開(kāi)展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動(dòng)。通過(guò)一年的早教工作，我們加強了與鎮婦聯(lián)和鎮計生委的聯(lián)系，達成通力合作的共識。在早教方式上，我們也力求多樣化，培訓、講座、發(fā)放小報等形式的，提升了家長(cháng)的早教意識和指導能力。
在取得成績(jì)的同時(shí)，也存在著(zhù)不足之處：0——3歲早教方面的管理機制比較薄弱，缺少相應的管理、激勵、培訓措施。新教師的家教指導能力尚需進(jìn)一步提升，特別是在指導活動(dòng)、撰寫(xiě)方案和案例方面，還需要通過(guò)培訓，探討，有待提高。
二、指導思想：
認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )和貫徹《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》的精神，以“提高嬰幼兒家長(cháng)的受教育率”為突破口，積極探索0-3嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，滿(mǎn)足社區家庭開(kāi)展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區家長(cháng)、嬰幼兒的能力，提升家長(cháng)的教育理念，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高我園早教點(diǎn)0-3歲兒童其家長(cháng)或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量。
三、具體工作與措施：
�。ㄒ唬┘訌姽芾�，注重積累，爭創(chuàng )合格指導站
1、創(chuàng )建0—3嬰幼兒專(zhuān)用活動(dòng)室，借鑒姐妹園合格指導站好的做法，取長(cháng)補短，積極創(chuàng )建“合格指導站”。
2、建立0—3管理機制，激發(fā)教師參與熱情，不斷提升指導質(zhì)量。
3、注重園本培訓，發(fā)動(dòng)各位教師共同收集、共同整理，籌備構建園本0—3課程。
�。ǘ┮劳猩鐓^資源，拓展特色指導
1、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續積極主動(dòng)與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區0-3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息，互惠共贏(yíng)。
2、將各村的婦女主任吸收到志愿者隊伍中來(lái)，確保每個(gè)點(diǎn)上的早教活動(dòng)切實(shí)有效地開(kāi)展。
3、關(guān)注、挖掘家長(cháng)隊伍中的資源，開(kāi)展早教特色活動(dòng)，同時(shí)拓展早教活動(dòng)形式，激發(fā)家長(cháng)參與的積極性。
4、繼續積極參加區早教中心召開(kāi)的輔導員會(huì )議，密切配合區早教中心的工作項目。
�。ㄈ┻\用新教育理念，提供早教服務(wù)內容
1、通過(guò)相互觀(guān)摩指導活動(dòng)，共同研討、學(xué)習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經(jīng)驗，提高指導能力。
2、積極探索有效的科學(xué)指導散居嬰幼兒家庭的方法，在實(shí)踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。
3、鼓勵新教師在撰寫(xiě)早教案例、教養心得的基礎上，進(jìn)行03的課題研究。
四、具體安排：
九月份：
1、制定早教計劃，做好指導活動(dòng)時(shí)間及人員的安排。
2、召開(kāi)早教教研活動(dòng)：交流修改早教計劃，布置本學(xué)期工作。
3、向村婦女主任發(fā)放招生通知，統計人數，建立嬰幼兒早教檔案。
4、發(fā)放家長(cháng)問(wèn)卷.。
十月份：
1、第一次早教活動(dòng)。
2、資料整理、歸檔。
十一月份：
1、第二次向轄區內0-3歲嬰幼兒免費開(kāi)放早教活動(dòng)。
2、發(fā)放早教宣傳資料、小報。
十二、一月份：
1、邀請專(zhuān)家、兒童營(yíng)養專(zhuān)家等專(zhuān)業(yè)人士開(kāi)展咨詢(xún)活動(dòng)，與家長(cháng)進(jìn)行面對面地交流，為家長(cháng)排憂(yōu)解難。
2、學(xué)習其它幼兒園的早教工作經(jīng)驗和方法，充實(shí)到本園的早教工作中。
3、早教案例征集。
4、撰寫(xiě)總結、資料收集歸檔。
幼兒園早教的工作計劃3
一、指導思想
為進(jìn)一步推進(jìn)我園社區內早期教育的發(fā)展，我園將積極探索以幼兒園為核心，依托家庭、社區，探索0-3歲早期教育模式，開(kāi)展0-3歲早期教育的研究，發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢，不斷提高本轄區家長(cháng)的早期教育水平。
二、主要目標
1、加強家長(cháng)對0—3早期教育的認識，幫助家長(cháng)掌握科學(xué)的教養方式，提高家長(cháng)的育兒水平。
2、加強早教師資力量的培訓，提升教師設計、組織、開(kāi)展早教指導工作的能力。
3、開(kāi)展多種形式的早教服務(wù)活動(dòng)，增強家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
4、提高托班年齡段的入園率。
三、主要工作內容及措施
1、了解我園社區0－3歲兒童早期教育現狀與發(fā)展需求，為開(kāi)展早教工作奠定基礎。
2、成立幼兒園早教小組和早教志愿者服務(wù)隊，開(kāi)展0－3歲兒童早期教育的師資培訓，選派一批青年教師外出接受早教培訓，或早教園本培訓，利用工作之余的時(shí)間從事早教指導與服務(wù)。
3、開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)、親子講座等科學(xué)育兒指導活動(dòng)，定期向家長(cháng)發(fā)放0--3歲嬰幼兒的科學(xué)喂養、育兒指導、教育策略等內容的宣傳材料，提高家長(cháng)的育兒水平。
4、召開(kāi)家長(cháng)研討會(huì )，家長(cháng)、教師共同研討科學(xué)的育兒策略。
5、進(jìn)行親子園活動(dòng)室的建設：添置戶(hù)內、戶(hù)外鋪軟地墊、嬰幼兒使用內外中小型體育游戲器械及玩具、0--3歲的書(shū)籍、光盤(pán)、磁帶等。開(kāi)辦“親子樂(lè )園”開(kāi)展雙休日親子教育活動(dòng)，為寶寶提供活動(dòng)與交往的機會(huì )，開(kāi)發(fā)其潛能，為家長(cháng)提供家教指導。
6、開(kāi)設幼兒園親子閱覽室，制做0—3歲各年齡段幼兒的發(fā)展目標及教學(xué)內容展示板供家長(cháng)閱讀，以便家長(cháng)更深入的了解早教的活動(dòng)內容及教育宗旨。
四、各月重點(diǎn)工作安排
三月份：
1、制定本學(xué)期早教工作實(shí)施方案
2、成立0－3歲兒童早期教育試驗研究工作小組。
四月份：
1、對適齡嬰幼兒進(jìn)行摸底調查，建立檔案。
2、開(kāi)展幼兒園社區0－3歲兒童早期教育調查與現狀分析。
五月份：
1、開(kāi)展0－3歲兒童早期家教指導講座。
2、結合幼兒園活動(dòng)，邀請家長(cháng)觀(guān)摩小班早操展示、班級教學(xué)活動(dòng)。
3、深入幼兒家庭進(jìn)行早教宣傳和接受家長(cháng)咨詢(xún)。
六月份：
1、開(kāi)辦“親子樂(lè )園”開(kāi)展親子教育活動(dòng)。
2、對本階段早教工作有關(guān)資料進(jìn)行整理與收集。
3、對本學(xué)期早教工作進(jìn)行小結。
幼兒園早教的工作計劃4
0—3歲是人生最重要的開(kāi)端，是智能發(fā)育的.關(guān)鍵期。隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)和終身教育觀(guān)的確立，0—3歲嬰幼兒的早期教育受到越來(lái)越多的家庭的關(guān)注、社會(huì )的關(guān)注，幼兒園作為專(zhuān)門(mén)的學(xué)前教育機構，把自身的教育服務(wù)向前后兩端延伸，進(jìn)行科學(xué)有效的銜接，是義不容辭的職責�！队變簣@教育指導綱要（試行）》也明確要求：“幼兒園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及小學(xué)教育相互銜接”。本學(xué)期，我園特制定0—3歲嬰幼兒早教工作計劃如下：
一、指導思想：
以泉州市關(guān)于0—3歲早教工作的指導意見(jiàn)為依據，堅持“面向社區、面向家長(cháng)、關(guān)愛(ài)兒童、滿(mǎn)足需求”的原則，借助早教指導部門(mén)的合力，積極整合社會(huì )資源，注重隊伍建設，提升鯉城機幼早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。
二、工作目標：
1．不斷提高早教隊伍的專(zhuān)業(yè)素養，創(chuàng )設機會(huì )讓老師們參與早教培訓，擴大早教服務(wù)隊伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。
2．加大宣傳力度，轉變家長(cháng)觀(guān)念，宣傳科學(xué)的早期育兒方法，努力提高社區早教水平和家長(cháng)教養水平，不斷提升早教受教率。
3．加強與早教指導部門(mén)的聯(lián)系，共同做好服務(wù)區內0~3歲早期教養指導工作。
三、主要工作措施：
1．開(kāi)展教師早期教養工作的培訓
外出培訓活動(dòng)。業(yè)務(wù)副園長(cháng)與骨干教師參加“福建省0—3歲嬰幼兒早期教育指導南片區省級培訓班”的學(xué)習，學(xué)習相關(guān)的知識技能、提升專(zhuān)業(yè)水平及帶教能力。
理論學(xué)習活動(dòng)。學(xué)習《福建0—3歲教養方案》，掌握嬰幼兒早期教養知識，掌握與嬰幼兒家長(cháng)溝通的技巧，提高嬰幼兒教養水平。
2．完善嬰幼兒早教工作制度
做到專(zhuān)人負責、層層落實(shí)。要求各負責老師認真制定計劃，進(jìn)行互動(dòng)，發(fā)揮整體的作用。
3．開(kāi)展社區早教服務(wù)
“科學(xué)育兒講座”活動(dòng)：請兒保專(zhuān)家或我園保健醫生針對家長(cháng)比較關(guān)注的孩子養育問(wèn)題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養”等進(jìn)行專(zhuān)題講座和咨詢(xún)。
幼兒園早教的工作計劃5
一、指導思想：
以XX市關(guān)于0—3歲早教工作的指導意見(jiàn)為依據，堅持“面向社會(huì )、面向社區、面向家長(cháng)”的原則，以社區為依托，借助早教指導站各部門(mén)的合力，充分挖掘幼兒園的優(yōu)質(zhì)教育資源，進(jìn)一步推進(jìn)溝崖社區托幼一體化進(jìn)程，提升幼兒園早教服務(wù)的質(zhì)量，提高早教受教率。
二、工作目標：
1、不斷豐富早教活動(dòng)的組織形式，宣傳科學(xué)的早期育兒方法，努力提高社區早教水平和家長(cháng)教養水平，不斷提升早教受教率。
2、不斷提高早教隊伍的專(zhuān)業(yè)素養，創(chuàng )設機會(huì )讓老師們參與早教培訓，擴大早教服務(wù)隊伍，提升早教服務(wù)質(zhì)量。
3、加強與早教指導站各部門(mén)的聯(lián)系，共同做好社區內0~3歲早期教養指導工作。
三、主要工作措施：
1、繼續開(kāi)展不同形式的親子活動(dòng)。
“你我牽手，親子同樂(lè )”活動(dòng)。邀請1—3歲嬰幼兒家長(cháng)和寶寶一起來(lái)園，在早教老師的指導下通過(guò)和孩子一起參與各種游戲活動(dòng)，學(xué)習在游戲中開(kāi)啟幼兒潛能，增進(jìn)親子交流的科學(xué)育兒方法。
“科學(xué)育兒講座”活動(dòng)：邀請兒保專(zhuān)家來(lái)園針對家長(cháng)比較關(guān)注的孩子養育問(wèn)題,如“孩子的健康飲食”、“特殊體質(zhì)孩子的科學(xué)帶養”等進(jìn)行專(zhuān)題講座和咨詢(xún)。
“玩具開(kāi)放日”活動(dòng)：每月的最后一個(gè)周日，向不同社區的0—3歲家長(cháng)開(kāi)放親子活動(dòng)室，由教師和家長(cháng)、寶寶進(jìn)行面對面的溝通與指導。
“育兒導報”家教資料發(fā)放活動(dòng)：免費向家長(cháng)發(fā)放早教知識宣傳報紙，讓家長(cháng)用過(guò)文字資料學(xué)習育兒方法與知識。
2、加強親子班教師的培訓。
通過(guò)《父母學(xué)堂》加強專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習，掌握嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長(cháng)溝通的技巧，提高教養水平。積極與XX市優(yōu)質(zhì)親子機構聯(lián)系，通過(guò)外送學(xué)習活動(dòng)，提高親子園老師的專(zhuān)業(yè)水平，帶教能力，每次活動(dòng)有記錄、有分析記錄、有分析。做到專(zhuān)人負責、層層落實(shí)。交流學(xué)習中提升老師們的反思能力。
四、親子早教指導活動(dòng):
根據以往的經(jīng)驗，我們結合0--3孩子年齡偏小，參與活動(dòng)受天氣影響較大的情況，我們把親子早教指導活動(dòng)集中放在氣溫適宜的4、5、6、9、10、11月份進(jìn)行，避開(kāi)了嚴寒與酷暑，這為我們提高0--3受教育率提高了有力保障，一心為孩子的出發(fā)點(diǎn)受到家長(cháng)的好評。我們的親子早教活動(dòng)充分考慮了孩子越小差異越大的特點(diǎn)，設計適合的親子活動(dòng)。豐富的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子和家長(cháng)互動(dòng)，初步感知顏色、形狀、大小和初步的語(yǔ)言表達能力、涂鴉等，孩子們都學(xué)得非常有趣。他們還會(huì )在幼兒園里學(xué)會(huì )自己上廁所、自己洗手、自己用小點(diǎn)心等。在親子活動(dòng)中，我們教師經(jīng)常選擇一些家庭中常見(jiàn)的物品作為教具，使家長(cháng)便于模仿。與此同時(shí)，我們還非常注重對0--3家長(cháng)進(jìn)行指導，幫助家長(cháng)避免包辦代替。遇到可多種形式進(jìn)行的游戲，我們更會(huì )讓家長(cháng)有觸類(lèi)旁通的思考，提高自己在家指導孩子的能力。
除了親子活動(dòng)時(shí)的家長(cháng)指導，我們還為家長(cháng)開(kāi)設了專(zhuān)題講座，如：寶寶牙齒的護理、如何讓寶寶學(xué)習交往等等。對講座意猶未盡的家長(cháng)有時(shí)還會(huì )在講座后主動(dòng)留下來(lái)向老師咨詢(xún)自己在實(shí)際生活中遇到的育兒難題。切合家長(cháng)實(shí)際情況的家長(cháng)講座使家長(cháng)在理念上對0--3早教有了新的認識，0--3嬰幼兒的早期教育受到了重視，也幫助他們確立正確的教育方法，為幼兒的健康發(fā)展奠定基礎。為了擴大0--3嬰幼兒家教指導宣傳面，本園自制的小報與早教中心下傳的小報，我們共發(fā)放了100多張，宣傳資料100多份，向家長(cháng)進(jìn)行早教重要性和科學(xué)育兒知識的宣傳。
五、我們的成效:
1、家長(cháng)早期教育的意識明顯提高，0--3歲指導能力增強。
3、教師的家教觀(guān)念、早教能力得到了提高。
4、0--3早教工作受到家長(cháng)的好評，托班幼兒入園適應期減短。
六、我們的困惑與對策:
1、0--3歲活動(dòng)內容的均衡性、前后的層次性、連續性的問(wèn)題。
對策：與社區居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段。
2、加強一個(gè)月齡段指導教師之間的聯(lián)系，可以以活動(dòng)內容匯總的形式，要求每次參加指導活動(dòng)的老師在活動(dòng)請對前幾次的活動(dòng)內容做一下了解。
對策：與社區居委、村委取得聯(lián)系，盡量將教師的指導活動(dòng)集中在一個(gè)月齡段.
七、主要工作安排：
九月份：
1、制定早教活動(dòng)計劃。
2、做好固定親子班招生及開(kāi)班準備活動(dòng)。
3、進(jìn)行下學(xué)期早教資料的建檔工作。
十月份：
1、教師外出學(xué)習活動(dòng)。
2、0—3歲散居兒童大型親子活動(dòng)“你我牽手，親子同樂(lè )”。
3、“玩具開(kāi)放日活動(dòng)”(溝崖幼兒園)
十一月份：
1、0—3歲理論書(shū)籍學(xué)習活動(dòng)。
2、“玩具開(kāi)放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）。
3、育兒導報發(fā)放活動(dòng)。
十二月份：
1、散居兒童親子指導活動(dòng)“科學(xué)育兒講座活動(dòng)”
2、“玩具開(kāi)放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）。
一月份：
1、玩具開(kāi)放日活動(dòng)”（溝崖幼兒園）
2、早教資料的收集歸檔工作。
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