- 教育督導工作計劃 推薦度：
- 片區教育督導工作計劃 推薦度：
- 相關(guān)推薦
教育督導工作計劃（精選18篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份工作計劃了。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的教育督導工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育督導工作計劃 1
本期學(xué)校督導工作將緊緊圍繞上級教育主管部門(mén)以及學(xué)校工作思路，按校領(lǐng)導的指示，以教育法規為依據，切實(shí)履行教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)、指導的職能，把更新教育觀(guān)念、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)行為、加強校園文化建設作為督導評估工作的中心任務(wù)，確保教育法律法規方針政策得以貫徹落實(shí)，切切實(shí)實(shí)發(fā)揮督導作用，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康發(fā)展。下面我就本期的幾項重點(diǎn)工作的督導，以重點(diǎn)工作帶動(dòng)其他工作，根據各部門(mén)的工作計劃對照學(xué)校的周歷表逐項落實(shí)。
一、指導思想
以黨的“十八大”精神為指導思想，為配合學(xué)�？傮w計劃的落實(shí)，以教育法規為依據，“加強督導評價(jià)，促進(jìn)各項工作有效落實(shí)�！辈扇∮行Т胧�，加強教學(xué)質(zhì)量管理，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,促進(jìn)我校各項工作穩步推進(jìn)，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作
1、實(shí)施教學(xué)全過(guò)程的督導與監控，與全校教師共同努力，把好教學(xué)過(guò)程各個(gè)環(huán)節質(zhì)量關(guān)。把好公開(kāi)課、新授課、實(shí)驗課、復習課、全過(guò)程各個(gè)環(huán)節質(zhì)量關(guān)。
2、加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，加強政治學(xué)習、出勤等情況進(jìn)行督查，確保正常教學(xué)秩序。
3、督促教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提升教師的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)評教活動(dòng)，努力造就一批師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
4、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺階。
5、以教學(xué)活動(dòng)月為導向，以“校榮我榮，校衰我恥”為主題積極開(kāi)展教師學(xué)習活動(dòng)月。
6、參與對青年教師的培養工作，協(xié)助學(xué)校做好青年教師自我發(fā)展規劃的實(shí)施。
7、開(kāi)展教育教學(xué)教研專(zhuān)項督導，促進(jìn)教育質(zhì)量的全面提升。
�。ǘ┑掠ぷ�
1、突出質(zhì)量意識，召開(kāi)五、六年級學(xué)生畢業(yè)、調考誓師大會(huì )，積極備戰兩考，激發(fā)學(xué)生榮譽(yù)感，打好今年翻身仗。
2、實(shí)行“星級評比制度”，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)學(xué)校養成教育活動(dòng)的開(kāi)展。
3、每周一舉行國旗下的講話(huà)活動(dòng)，對全校師生進(jìn)行思想教育。
4、實(shí)行“文明班級”“文明寢室”“優(yōu)秀班主任”評比活動(dòng)檢查落實(shí)。
5、有效組織讀書(shū)節、體育節、科技節、藝術(shù)節等校本節慶活動(dòng)，發(fā)揮培養學(xué)生自主管理、自我教育的作用。
�。ㄈ┖笄诠芾砉ぷ�
1、開(kāi)展安全工作專(zhuān)項督查。包含：門(mén)、窗、水、電，床板桌凳，運動(dòng)場(chǎng)地、運動(dòng)器材、設備維修、防火、防盜、假期值班等等。）
2、開(kāi)展后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項督導。包括：學(xué)生營(yíng)養午餐是否落實(shí)。學(xué)生伙食質(zhì)量、衛生的督查。學(xué)校資金開(kāi)源節流的落實(shí)等。
�。ㄋ模┟裰鞅O督工作
1、教代會(huì )機構時(shí)候健全。
2、定期召開(kāi)民主生活會(huì )。
3、重大決策是否參與。
4、重大采購是否審議。
三、主要工作內容
1、組織教干推門(mén)聽(tīng)課，還將使用攝像機進(jìn)行隨堂攝像，每次攝像后上交校長(cháng)室進(jìn)行點(diǎn)評并與每大周周前會(huì )時(shí)公示結果。對課堂中存在的不足提出整改，對優(yōu)點(diǎn)、長(cháng)處提出表?yè)P。
2、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結底體現在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀(guān)念，督導處將定期開(kāi)展“學(xué)生、家長(cháng)評教”活動(dòng)，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線(xiàn)，使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個(gè)臺階。
4、做好微型課題的.研究。督促教師收集相關(guān)的素材，進(jìn)行認真書(shū)寫(xiě)。
四、主要措施
1、認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2、深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
3、加強與學(xué)生溝通，深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導中的作用。
4、做好教育督導宣傳工作，積極圍繞教育工作重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展系列調研活動(dòng)，取得一手資料，為上級領(lǐng)導當好參謀。努力完成上級教育督導部門(mén)下達的有關(guān)工作任務(wù)。
5、認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
6、促進(jìn)家校聯(lián)系，辦成社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
隨著(zhù)創(chuàng )建合格學(xué)校各項工作順利完成以來(lái)，我校校容校貌發(fā)生了很大的改變，老師們的精神面貌也煥然一新，在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，各部門(mén)所有工作督導室將逐項檢查落實(shí)情況，做到公平公正，真正發(fā)揮督促到位認真導向的積極作用，使我校在教育教學(xué)領(lǐng)域走上一個(gè)新的臺階，交一份人們一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。
教育督導工作計劃 2
一、指導思想
20xx年，市教育督導工作以貫徹十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，以深入貫徹國家《教育督導條例》為依據，以建立責任督學(xué)“掛牌”督導制度為手段，以落實(shí)教育工作目標管理責任制為主線(xiàn)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，深入開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估，緊緊圍繞全市教育中心工作，積極探索教育督導工作新機制、新策略，進(jìn)一步增強教育督導工作職能，積極推動(dòng)全市教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)
1.做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng )建工作xx市級過(guò)程性指導后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
2.繼續開(kāi)展對鄉鎮教育督導工作暨鄉鎮主要領(lǐng)導抓教育工作督導考核工作。
3.開(kāi)展對義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作的督導評估。
4.制定責任督學(xué)管理辦法，加強責任督學(xué)管理。落實(shí)督學(xué)責任區制度，大力推進(jìn)責任區督學(xué)掛牌督導工作。
5.做好義務(wù)教育質(zhì)量監測指導工作，縮小各校在教學(xué)管理、教育質(zhì)量、教學(xué)研究等方面的差距，推進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展。
6.進(jìn)一步抓好督導隊伍自身建設，努力提高督學(xué)隊伍素質(zhì)，增強教育督導工作效能。
三、工作措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估
按照省、市政府規劃部署，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施辦法和評估細則》，以義務(wù)教育“差異系數”達標和標準化學(xué)校建設等核心指標為重點(diǎn)，加強對普九水平、師資配備、經(jīng)費保障、教育管理等方面的指導和督查，縮小初中、小學(xué)階段校際差異系數，積極有效地開(kāi)展義務(wù)教育基本均衡自查自糾工作，督促各有關(guān)部門(mén)單位，做好“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”創(chuàng )建工作xx市級過(guò)程性指導后的整改工作，迎接“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”省級初評驗收。
�。ǘ┒酱儆嘘P(guān)部門(mén)開(kāi)展xx市“鄉鎮教育督導評估”抽查的整改工作
20xx年11月，我市接受了xx市人民政府對我市“鄉鎮教育督導評估”抽查，抽查了新橋、溪南、官田三個(gè)鄉鎮，肯定了工作成績(jì)，也指出不足。我室將根據反饋意見(jiàn)和市政府制定的整改方案督促教育行政及有關(guān)部門(mén)，落實(shí)整改工作。同時(shí)，進(jìn)一步完善鄉鎮“兩項督導”評估體系，把對鄉鎮人民政府教育工作的督導評估與推動(dòng)各項教育事業(yè)改革與發(fā)展結合起來(lái)，加大評估結果的運用，進(jìn)一步激發(fā)鄉鎮黨政主要領(lǐng)導抓教育工作的熱情，在全市各鄉鎮形成“尊師重教”的良好氛圍，有效推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展和“教育強市”創(chuàng )建工作的全面實(shí)施。
�。ㄈ╅_(kāi)展實(shí)施素質(zhì)教育督導評估
根據《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)校督導評估工作意見(jiàn)的通知》（巖教〔20xx〕21號），我室制定下發(fā)了《關(guān)于對
原各級實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校跟蹤督查和新一輪“實(shí)施素質(zhì)教育工作示范�！闭J定授牌工作的通知》（漳教綜〔20xx〕26號），20xx年4月起，我室對漳平一中等13所原xx市“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！�、對和平中學(xué)等16所原xx市“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)�！备櫠讲�。通過(guò)校園巡視、查閱檔案、抽閱資料、問(wèn)卷調查、座談走訪(fǎng)等形式進(jìn)行督導評估，在肯定成績(jì)的同時(shí)，提出了整改意見(jiàn)，并以文件形式下發(fā)，我室將對這些學(xué)校整改情況進(jìn)行跟蹤督查，并對新申報的一批學(xué)校進(jìn)行督導評估，評選出部分示范校，同時(shí)推薦部分學(xué)校參加xx市級先進(jìn)評估，擴大我市素質(zhì)教育示范校引領(lǐng)隊伍，帶動(dòng)全體學(xué)�？焖侔l(fā)展。
�。ㄋ模⿲W(xué)習貫徹《條例》，增強督導工作的'實(shí)效性
1.學(xué)習貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習貫徹《教育督導條例》，把學(xué)習貫徹《教育督導條例》及落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要結合起來(lái)，強化教育督導工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓和研討活動(dòng)。
2.完善督學(xué)責任區制度。根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導辦法>的通知》精神，認真落實(shí)《xx市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導實(shí)施方案》，進(jìn)一步完善督學(xué)責任區制度和責任督學(xué)掛牌督導制度，建立健全監督、指導的有效機制，組織責任區督學(xué)經(jīng)常與責任區學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時(shí)對學(xué)校教育發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，研究其對策，達到“督”和“導”的目的。
3.認真開(kāi)展督導調研工作。經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開(kāi)展教育督導科學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展調查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，適時(shí)提出有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的調研報告，為教育行政部門(mén)提供決策依據。
教育督導工作計劃 3
為切實(shí)推進(jìn)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步好轉與提高，加強對學(xué)校管理工作和教育教學(xué)質(zhì)量的督查、評價(jià)和指導工作，幫助廣大師生做好學(xué)習和教學(xué)工作，確保連山小學(xué)教育教學(xué)工作在高位運行，特制定“20xx—20xx年度連山小學(xué)督導工作計劃”。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育法規為依據，發(fā)揮教育督導的監督、考核、檢查、評價(jià)的職能，把更新教育觀(guān)念、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設督導評估工作為中心任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校工作總思路，總任務(wù)，以“懷化市教育教學(xué)常規管理年”及我校創(chuàng )建“湖南省教育信息化創(chuàng )新工程網(wǎng)絡(luò )聯(lián)�！睘槠鯔C，全面的、多層次、多形式的督查工作，把握教學(xué)管理質(zhì)量的有效性，推動(dòng)良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的鞏固和拓展，進(jìn)一步促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提升。
二、工作目標
1.在“懷化市教育教學(xué)常規管理年”的要求下，將進(jìn)一步加強教學(xué)常規檢查，并注重細節和過(guò)程管理，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校各項工作保持高位運行，在全縣農村學(xué)校中起到標桿作用。
2.對照年終考核要求、對學(xué)校各項工作完成情況及其它日常工作管理情況進(jìn)行全面督查，進(jìn)一步完善各部門(mén)各班級的自我約束和自我督查機制。
3.強化教導室對教師平時(shí)工作的督查和月度考核，從而進(jìn)一步增強教師的事業(yè)心、責任心。
4.深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注新形勢下我校各科教學(xué)的課堂效益，努力使課堂教學(xué)更加規范化，效率化、質(zhì)量化。
三、工作內容及措施
(一)督教
1.與教導室、少隊、工會(huì )等部門(mén)一起做好管理跟蹤與服務(wù)工作。調查、了解年度規劃、學(xué)期工作計劃、授課計劃及有關(guān)政策的制訂和落實(shí)情況，對工作中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)建議;對教學(xué)改革、課程建設、師資培養、教科研工作等方面做好督查促進(jìn)工作。
2.對課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監控。特別是“教案”的方法、手段、考核評價(jià)等開(kāi)展督查、評估和指導;經(jīng)常性走動(dòng)式巡視課堂;組織學(xué)校行政、教師聽(tīng)課并匯總、公示聽(tīng)課信息。
3.對任課教師實(shí)施“一統五環(huán)雙主體”課堂教學(xué)進(jìn)行督導檢查，做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性意見(jiàn)，并及時(shí)向當事教師提出反饋意見(jiàn)，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)督學(xué)
1.強化德育的管理與服務(wù)。幫助指導德育教育督導，梳理學(xué)校的德育特色，繼續開(kāi)展具有我校特點(diǎn)的傳統文化進(jìn)校園，讓傳統文化引領(lǐng)師生共成長(cháng)，打造學(xué)校的德育新面貌。
2.廣泛開(kāi)展問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)師生座談會(huì )等，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習效果、對教師的要求、對學(xué)校管理的意見(jiàn)、建議等。匯總上報。
3.通過(guò)隨機查課，檢查學(xué)生的`課堂學(xué)習狀態(tài);通過(guò)抽查學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記等檢查學(xué)生的自覺(jué)學(xué)習狀態(tài)。及時(shí)向相關(guān)部門(mén)反饋教師在教學(xué)方面、學(xué)生在學(xué)習態(tài)度方面的信息。
(三)督管理
1.強化管理督導職能。認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，德育新大綱要求，努力提高自己的督導水平。深入到教師和學(xué)生中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
2.督促、督查學(xué)校其他職能部門(mén)做好學(xué)校布置各項教育工作。分析匯總部門(mén)月工作的執行和創(chuàng )建任務(wù)落實(shí)情況;監督和檢查學(xué)校各職能部門(mén)的協(xié)調、配合及支持、服務(wù)教育、教學(xué)工作的情況。對發(fā)現危及師生安全的隱患問(wèn)題，及時(shí)督促學(xué)校和相關(guān)部門(mén)處理。
3.以教研組、班級為單位，展示師生自我風(fēng)采、發(fā)現優(yōu)點(diǎn)、尋找亮點(diǎn)為目的評估來(lái)明確教師發(fā)展方向，揚長(cháng)避短，促進(jìn)教師持續發(fā)展，提升師生精神面貌。
4.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好學(xué)校管理及教育教學(xué)督導原始資料的積累工作。
教育督導工作計劃 4
為進(jìn)一步發(fā)揮教育督導督查、指導、促進(jìn)的重要作用，扎實(shí)搞好20xx年度的各項督導工作，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本工作計劃。
一、工作目標
1、進(jìn)一步加強督政工作，高標準完成“一把手教育工程”和市局對教育局年度工作督導評估的各項目標任務(wù)。
2、進(jìn)一步深化督學(xué)工作，全方位提高“中小學(xué)辦學(xué)水平督導評估”和標準化學(xué)校建設專(zhuān)項督導工作的實(shí)施水平。
3、進(jìn)一步強化自身建設，努力打造一支公平正派、業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)過(guò)硬的督導工作隊伍。
二、主要任務(wù)
1、進(jìn)一步搞好督政工作。一是根據上級要求，從我縣實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮職能作用，配合領(lǐng)導，扎實(shí)搞好迎接市“一把手教育工導安排，發(fā)程”督導評估和市局對教育局年度工作督導檢查的各項準備工作，為進(jìn)一步樹(shù)立洪洞教育的.良好形象做出新貢獻。二是根據領(lǐng)揮職能作用，高標準完成上級交辦的各項重點(diǎn)教育工作任務(wù)，為促進(jìn)縣域教育健康發(fā)展做出應有貢獻。
2、進(jìn)一步深化督學(xué)工作。進(jìn)一步深化督學(xué)工作，努力促進(jìn)我縣中小學(xué)辦學(xué)水平的持續提高和標準化學(xué)校建設工作的深入進(jìn)行。
辦學(xué)水平督導方面，通過(guò)對10所公辦初中、20所公辦小學(xué)辦學(xué)水平的督導評估，力爭對我縣學(xué)校常規管理和教育教學(xué)情況有一個(gè)全面了解，進(jìn)而做些推廣成功經(jīng)驗，促進(jìn)問(wèn)題解決的工作，為領(lǐng)導決策提供參考，為教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升貢獻出我們的一點(diǎn)智慧和力量。
標準化學(xué)校建設專(zhuān)項督導方面，我們將根據局統一安排，對今年所有申報學(xué)校的創(chuàng )建情況進(jìn)行一輪專(zhuān)項督導。本輪督導將以標準化指標體系為依據，抓住各項計劃制度的制定、操作和落實(shí)、評價(jià)這條主線(xiàn)，突出各類(lèi)裝備的“管護用”和管理檔案規范化建設這兩個(gè)重點(diǎn)，努力促進(jìn)標準化學(xué)校建設水平的進(jìn)一步提高。
在新學(xué)年的督學(xué)工作中，我們將以促進(jìn)發(fā)展為核心，進(jìn)一步完善指標體系；以科學(xué)規范為依歸，進(jìn)一步優(yōu)化督評程序；以跟蹤整改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高督評效益，努力把我縣的督學(xué)工作水平提高到新的、更高的層次。
三、保障措施
1、加強學(xué)習，進(jìn)一步提高隊伍素質(zhì)。我們將進(jìn)一步完善法律政策、理論業(yè)務(wù)學(xué)習制度。通過(guò)有針對性地加強系統化、常態(tài)化的學(xué)習提高，進(jìn)一步提高督導隊伍的執行力和戰斗力。
2、落實(shí)責任，進(jìn)一步提高工作效益。我們將進(jìn)一步落實(shí)目標責任，確保達到人人有事干，事事有人干的要求，確保各項工作任務(wù)的順利完成。
3、強化調研，進(jìn)一步發(fā)揮職能作用。在督政、督學(xué)工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們將圍繞縣域教育發(fā)展的重要問(wèn)題和教育局的中心工作，深入開(kāi)展各項調研工作，為領(lǐng)導決策和工作推進(jìn)提供必要的參考和建議。
教育督導工作計劃 5
一、指導思想
緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng )和諧校園、樹(shù)學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標發(fā)揮督導室督政、督教、督學(xué)的職能，對學(xué)校各部門(mén)、教育教學(xué)及常規管理工作進(jìn)行監督、檢查、評估、指導。全面督查、以公平、公正、實(shí)事求是為原則，全面評價(jià)各職能部門(mén)及各教師的教育、教學(xué)與管理工作，達到進(jìn)一步深化學(xué)校內部管理，推進(jìn)課程改革，不斷強化素質(zhì)教育，規范教學(xué)的目的，為學(xué)校的內涵發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強對學(xué)校行政行為的督查，通過(guò)對各部門(mén)工作作風(fēng)、工作效率、制度建設等方面的督評,促進(jìn)行政效能建設,提升辦公效率與部門(mén)形象。
2、加強教育、教學(xué)管理過(guò)程的督查，促進(jìn)全體教職工教育教學(xué)行為進(jìn)一步規范。
3、加強督教工作，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設，促進(jìn)教師個(gè)人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強教學(xué)常規管理的督查，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5、積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)課程改革工作向深度發(fā)展。
三、具體工作
1、加強對學(xué)校各職能部門(mén)行政效能的督查考核，促進(jìn)各職能部門(mén)努力提高辦事效率，改進(jìn)工作作風(fēng)，進(jìn)一步提高管理水平。
2、對部門(mén)運行、管理等工作進(jìn)行督導。
3、對各部門(mén)教學(xué)常規管理常規進(jìn)行例行檢查。對各部門(mén)認真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規檢查工作，同時(shí)獨立通過(guò)專(zhuān)項督導與隨機督導等形式對全校部門(mén)的教育教學(xué)常規進(jìn)行督查并及時(shí)通報督導檢查情況，提出整改意見(jiàn)與建議。
4、以有效教學(xué)為抓手，努力提高教師的教學(xué)水平。通過(guò)聽(tīng)課、評課、抽查、評價(jià)等手段，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導室人員每人聽(tīng)課爭取在30節以上，并對被聽(tīng)課老師的教學(xué)常規進(jìn)行隨機檢查，通過(guò)教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標，精心設計教學(xué)過(guò)程的檢查與督導，作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握，掌握第一手教學(xué)反饋信息，做好檢查的文字記載工作，將聽(tīng)課情況及時(shí)匯總上報，同時(shí)強化相互間研究性聽(tīng)課，認真評課。
5、督促檢查學(xué)校課程改革的實(shí)施過(guò)程以及課改的推進(jìn)力度。以職教課改理念為出發(fā)點(diǎn)，檢查、指導教師在日常教學(xué)中對課改理念的`理解和掌握情況，推動(dòng)學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展，不斷深化教育課程改革。
6、協(xié)助有關(guān)部門(mén)加強師資隊伍建設。把培養青年教師作為隊伍建設的重點(diǎn)工作，從規范教學(xué)常規入手，抓青年教師的備課、上課環(huán)節，抓教學(xué)反思，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用，通過(guò)多種形式加強對青年教師的培養，開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，搭建平臺，促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7、加強對學(xué)生常規管理工作的督促檢查。常規管理無(wú)小事，通過(guò)不定期的督促檢查促進(jìn)各專(zhuān)業(yè)部學(xué)生常規管理工作進(jìn)一步上規范上水平。
8、加強督導制度建設，促進(jìn)督導工作過(guò)程的進(jìn)一步優(yōu)化，提高督導評估的水平與藝術(shù)。
教育督導工作計劃 6
20xx年，xx區教育督導工作以十八大精神為指導，以深入貫徹國家《教育督導條例》為依據，以建立責任督學(xué)“掛牌”督導制度為手段，以落實(shí)教育工作目標管理責任制為主線(xiàn)，以推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，深入開(kāi)展中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估，緊緊圍繞全區教育中心工作，積極探索教育督導工作新機制、新策略，進(jìn)一步增強教育督導工作職能，積極推動(dòng)全區教育全面、協(xié)調、可持續發(fā)展。
一、學(xué)習貫徹《條例》，增強督導工作的實(shí)效性
�。ㄒ唬⿲W(xué)習貫徹《條例》，提高督學(xué)素質(zhì)。深入學(xué)習貫徹國家、自治區、市《教育督導條例》，把學(xué)習貫徹《教育督導條例》及落實(shí)國家、自治區、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要結合起來(lái)，強化教育督導工作的功能，提高督學(xué)的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，組織好相關(guān)的培訓和研討活動(dòng)。
�。ǘ┩晟贫綄W(xué)責任區制度。根據國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室《關(guān)于印發(fā)的通知》和自治區教育督導團辦公室《關(guān)于認真落實(shí)的通知》精神，進(jìn)一步完善督學(xué)責任區制度和責任督學(xué)掛牌督導制度，建立健全監督、指導的有效機制，組織責任區督學(xué)經(jīng)常與責任區學(xué)校溝通與聯(lián)系，及時(shí)對學(xué)校教育發(fā)展中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行交流和溝通，研究其對策，達到“督”和“導”的目的。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展督導調研工作。要發(fā)揚實(shí)事求是的工作作風(fēng)，經(jīng)常深入基層學(xué)校，深入開(kāi)展教育督導科學(xué)研究，扎實(shí)開(kāi)展調查研究工作，提高督學(xué)的理論水平和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的`能力，適時(shí)提出有價(jià)值的建議和意見(jiàn)，撰寫(xiě)有價(jià)值的調研報告，為教育行政部門(mén)提供決策依據。
�。ㄋ模┩晟平逃綄ЬW(wǎng)建設。不斷完善xx區教育督導網(wǎng)頁(yè)建設，不斷創(chuàng )新形式，豐富網(wǎng)頁(yè)內容，發(fā)揮其督學(xué)學(xué)習研究的園地、交流的平臺、展示的窗口等作用。并及時(shí)發(fā)布有關(guān)文件、方案、指標體系、經(jīng)驗總結、研究論文、調研報告、督導動(dòng)態(tài)、督導信息和督導通報，同時(shí)做好教育督導信息報送工作。
二、強化目標管理責任制，確保教育重點(diǎn)工作落實(shí)
�。ㄎ澹┙M織實(shí)施教育工作目標管理責任制。加強對學(xué)校教育工作目標管理責任制實(shí)施情況的監督與指導，更好地推動(dòng)全市教育重點(diǎn)工作的落實(shí)和教育工作目標的實(shí)現。通過(guò)春秋開(kāi)學(xué)初的隨機督導，對教育工作目標管理責任制落實(shí)情況進(jìn)行督促落實(shí)，促進(jìn)整改，完善工作。年終，對教育工作目標管理責任制落實(shí)情況進(jìn)行全面評估驗收。
三、做好迎接自治區督導評估驗收工作，促進(jìn)教育均衡發(fā)展
�。┳龊糜幼灾螀^義務(wù)教育基本均衡發(fā)展評估驗收。根據《xx區義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標準（試行）》，對義務(wù)教育段學(xué)校進(jìn)行達標驗收，在此基礎上申報國家義務(wù)教育基本均衡發(fā)展督導評估驗收，并做好迎檢的相關(guān)準備工作。
�。ㄆ撸┳龊糜幼灾螀^對我區教育均衡工作評估驗收。根據《20xx—20xx年自治區對縣（市）政府教育工作督導評估規劃》和《自治區對縣（市、區）人民政府教育工作督導評估指標體系》，認真開(kāi)展自查自評工作，形成自評報告和匯報材料，備齊相關(guān)佐證資料，及時(shí)向市督導室和自治區教育督導團辦公室報送相關(guān)材料，認真做好接受自治區督導評估驗收的相關(guān)準備工作。
四、加強學(xué)校督導評估，全面實(shí)施素質(zhì)教育
�。ò耍┙∪珜W(xué)校發(fā)展性督導評估機制，開(kāi)展發(fā)展性督導評估不少于10所學(xué)校，專(zhuān)項督導不少于5次。
�。ň牛⿲�(shí)施中小學(xué)教育均衡水平評估，力爭通過(guò)國家義務(wù)教育均衡發(fā)展水平評估。
�。ㄊ┩晟贫綄W(xué)責任區制度，有計劃開(kāi)展責任區督學(xué)活動(dòng)，每位督學(xué)隨機督學(xué)活動(dòng)不少于3次，確保責任區內中小學(xué)辦學(xué)行為規范。
�。ㄊ唬┘訌妼W(xué)校發(fā)展性指標落實(shí)工作的指導，培育學(xué)生大課間活動(dòng)、教師隊伍建設和校園文化建設等典型。
教育督導工作計劃 7
為更加有效地引導和促進(jìn)廣大教師重視課堂教學(xué)，規范教育教學(xué)常規工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，本年度，學(xué)校教學(xué)督導工作在鞏固上一年度的成績(jì)的基礎上，進(jìn)一步加大學(xué)校教育教學(xué)工作的督查力度，發(fā)揮督導室的教育教學(xué)督導功能。
一、指導思想
樹(shù)立素質(zhì)教育意識，以規范管理為基礎，以科學(xué)發(fā)展為主題，以創(chuàng )新為動(dòng)力，采取切實(shí)有效的措施加強學(xué)校教育教學(xué)常規管理。在認真總結過(guò)去督導工作經(jīng)驗的基礎上，積極探索學(xué)校督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的督導，以實(shí)現對學(xué)生素質(zhì)教育的有效監控和保障，促進(jìn)學(xué)生知識和能力的全面發(fā)展。推動(dòng)良好教風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的全面提高。
二、主要工作
1、重點(diǎn)進(jìn)行課堂教學(xué)和觀(guān)摩課督查，全面監控課堂教學(xué)行為;學(xué)校督導室協(xié)同校長(cháng)室，以校長(cháng)牽頭，督導室成員為主要督查力量，采取隨機推門(mén)聽(tīng)課和期中教學(xué)督導的方式，以師生反映意見(jiàn)較集中的教師、階段檢測中問(wèn)題較大的教師及綜合學(xué)科教師作為聽(tīng)課重點(diǎn)。全面地了解和掌握我校教學(xué)工作的狀況，為穩定教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮重要的作用。
2、加強教學(xué)各環(huán)節督導檢查，確保教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校督導室協(xié)同教導處，繼續對教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節進(jìn)行期初檢查、月度檢查和全校期中、期末督導檢查，對督查過(guò)程中有問(wèn)題的教師進(jìn)行專(zhuān)項督導，幫助整改。
一是對備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)等環(huán)節進(jìn)行隨機抽查; ①杜絕先講課后備課和抄襲現成教案的現象。要求全體教師進(jìn)一步加強教學(xué)研究，研究課程理念，研究課標，認真鉆研教材，研究教法，及時(shí)寫(xiě)好自己的教學(xué)反思，研究和總結教學(xué)成果，逐步形成自己科學(xué)的、獨特的教學(xué)特色，使自己的`課堂教學(xué)效果達到高效、最優(yōu)化。
�、诙沤^只在辦公室聽(tīng)課的現象和只是形式上書(shū)寫(xiě)非常認真，但沒(méi)有聽(tīng)課隨感的，無(wú)真實(shí)質(zhì)量的聽(tīng)課筆記。要求教師進(jìn)一步加強聽(tīng)課，通過(guò)多聽(tīng)，多思考，多探討，多交流，多總結，達到相互學(xué)習，相互研究，取長(cháng)補短，不斷提高自己的教學(xué)水平的目的。
�、鄱沤^記帳式和任務(wù)分工式的只流于形式的教研活動(dòng)記錄，真正把教研活動(dòng)落實(shí)到位，充分發(fā)揮骨干教師和名師在教學(xué)中的引領(lǐng)作用，不斷提高我校教師的教學(xué)水平和科研能力。
�、芏沤^題海戰術(shù)，打疲勞戰，不及時(shí)批改作業(yè)的現象，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監管，教師下水作業(yè)的督查，督查要深化過(guò)程，細化過(guò)程，量化效果，努力做到鼓舞士氣，凝聚人心。
二是對教學(xué)工作進(jìn)行定期和不定期的質(zhì)量調研，及時(shí)調控教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校影響力。對督查過(guò)程中發(fā)現的亮點(diǎn)全校通報表?yè)P，存在的問(wèn)題通知及時(shí)整改到位。
三是把好作業(yè)設計、批改關(guān)。學(xué)校鼓勵“教師下水作業(yè)”制度，強化學(xué)生作業(yè)設計的針對性和學(xué)生作業(yè)完成的獨立性，強化教師批改作業(yè)的及時(shí)性和作業(yè)評講、輔導的指導性;重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范化和教師批閱規范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，追蹤過(guò)關(guān)和二次批改。
四是把好輔導關(guān)。各班要建立學(xué)困生檔案，實(shí)施“一對一”幫扶，教師對學(xué)困生能做到耐心、用心、恒心，不可體罰與變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生對學(xué)習、對老師的逆反心理。
3、加強與學(xué)生溝通，發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導中的作用。教學(xué)效果的好壞，教學(xué)質(zhì)量的高低，歸根結底體現在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中，要切實(shí)體現“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀(guān)念，加強學(xué)生評教的力度，注重聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)向任課教師和有關(guān)部門(mén)反饋。
4、定期開(kāi)展“家長(cháng)、社會(huì )評教”活動(dòng)，對亂訂教輔資料和有償家教等違規現象及時(shí)發(fā)現，及時(shí)整改，努力提高教師的職業(yè)道德修養，高尚的師德修養，打造一批能力強、品味高，團結和諧的教師隊伍。
教育督導工作計劃 8
根據市政府教育督導室和區教育局的工作要點(diǎn)，結合我區工作實(shí)際情況，擬定20xx年江夏教育督導工作計劃。
一、加強學(xué)校文化建設，提高辦學(xué)文化內涵
依據《規劃綱要》和《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估辦法（試行的通知》（教督辦〔20xx〕10號精神，結合我區教育督導工作實(shí)際，進(jìn)一步完善中小學(xué)督導評估制度，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。積極總結、推廣學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗，支持、指導、鼓勵條件成熟學(xué)校爭創(chuàng )省、市素質(zhì)教育示范學(xué)校。
1.繼續做好小學(xué)素質(zhì)教育市級特色學(xué)校的創(chuàng )建工作。在目前已評8所的基礎上，20xx年力爭再創(chuàng )建1-2所市級特色學(xué)校。在市級特色學(xué)校發(fā)展共同體的機制下，開(kāi)展我區特色學(xué)校共同體的.建設。
2. 啟動(dòng)我區初中素質(zhì)教育綜合督導評估。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，結合小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導評估的經(jīng)驗，在2-3所初中學(xué)校進(jìn)行初中素質(zhì)教育綜合督導評估試點(diǎn)，并推薦1所試點(diǎn)初中學(xué)校創(chuàng )建首批市級特色學(xué)校。
3. 開(kāi)展示范高中規范辦學(xué)專(zhuān)項評估。根據《省市示范高中管理辦法》的規定，20xx年上半年將對區一中、區實(shí)驗高中兩校進(jìn)行規范辦學(xué)專(zhuān)項督導評估，為20xx年兩校復評打下基礎。
二、不斷完善督政工作機制，開(kāi)展鄉鎮街教育工作督導評估
1.開(kāi)展區域義務(wù)教育均衡發(fā)展自評，推進(jìn)全區義務(wù)教育均衡發(fā)展。按照省人民政府教育督導室、省教育廳的工作部署，我區將于20xx年接受省、市兩級義務(wù)教育均衡發(fā)展評估。相關(guān)科室、部門(mén)學(xué)習《實(shí)施方案》，督促落實(shí)相關(guān)規劃，并在下半年適當時(shí)機開(kāi)展自評，為明年接受省、市評估做好準備工作。
2.啟動(dòng)新一輪鄉鎮街教育工作督導評估。按市新修訂的《鄉鎮街教育工作督導評估方案》，對我區3-5個(gè)鄉鎮街進(jìn)行區級評估，積極推薦工作突出的鄉鎮街參加市級教育先進(jìn)街、教育示范鄉鎮的評估。
三、精心組織質(zhì)量監測工作，提高質(zhì)量監測的效度
建立基礎教育質(zhì)量監測制度，是我區教育質(zhì)量評價(jià)和管理制度的重要創(chuàng )新，對于促進(jìn)我區基礎教育的快速、健康、和諧、均衡發(fā)展具有重要意義。
1.組建隊伍，建立機制。從2月起將相繼組建常規督查組、專(zhuān)家組、數據分析組、考務(wù)組等專(zhuān)業(yè)隊伍，擬定《質(zhì)量監測方案》、《過(guò)程督查方案》、《學(xué)業(yè)質(zhì)量監測方案》、《學(xué)校質(zhì)量評價(jià)方案》等相關(guān)機制，確保質(zhì)量監測工作的有序、有效開(kāi)展。
2.研制質(zhì)量監測工具。研制質(zhì)量監測必須的相關(guān)工具是質(zhì)量監測的重要內容。20xx年的任務(wù)是初步構建試題庫框架、構建問(wèn)卷庫的基本維度、基本完善的常規督查表冊，建成數據庫系統和數據分析系統。
3.扎實(shí)開(kāi)展過(guò)程監測，全面開(kāi)展常規監測，初步開(kāi)展科學(xué)監測。
四、服務(wù)全局中心工作，精心組織專(zhuān)項評估
配合相關(guān)職能部門(mén)，發(fā)揮教育督導職能作用和工作優(yōu)勢，做好各項專(zhuān)項評估工作。
1.做好標準化小學(xué)的區級評估工作，配合相關(guān)職能部門(mén)做好市標準化小學(xué)的創(chuàng )建工作。
2.開(kāi)展學(xué)前教育區級督導評估工作，為完成《學(xué)前教育三、五年行動(dòng)計劃》市級評估打好基礎。
3.發(fā)揮督導在政策把握和學(xué)校文化建設上的優(yōu)勢，配合基教部門(mén)做好“有效德育”專(zhuān)項評估。
4.配合相關(guān)部門(mén)做好“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的專(zhuān)項檢查工作。
五、加強督導隊伍建設，提高指導工作水平
1.依據《教育督導工作條例》和《武漢市教育督導規程》完成督學(xué)換屆選聘工作。
2.完善落實(shí)督學(xué)責任區制度鄉鎮教育督導工作計劃鄉鎮教育督導工作計劃。以督學(xué)責任區為平臺，與區教科所質(zhì)量監測工作相結合，實(shí)現對學(xué)校督導的全覆蓋和學(xué)校管理的全過(guò)程督導。
3.加強督導隊伍的學(xué)習和培訓，提高督學(xué)的指導能力、服務(wù)能力和研究能力。
教育督導工作計劃 9
一、指導思想:
在市教育督導部門(mén)和校長(cháng)室的關(guān)心指導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針，以辦人民滿(mǎn)意教育，創(chuàng )一流農村小學(xué)，努力成為常熟市教育現代化名校之一為辦學(xué)目標，堅持發(fā)展為本，和諧治校，特色立校，名師強校，科研興校，積極開(kāi)展督導工作創(chuàng )新研究，著(zhù)力構建學(xué)習型、服務(wù)型督導體系，全面落實(shí)學(xué)校工作計劃和督導工作目標，全力維護學(xué)校正常工作秩序，為教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校教育督導工作上新臺階而不懈努力，努力爭創(chuàng )蘇州市高水平現代化學(xué)校。
二、主要目標:
1、認真組織學(xué)習省、市教育工作會(huì )議精神，進(jìn)一步學(xué)習理解義務(wù)教育法、20xx版新課程標準和有關(guān)教育法規;
2、進(jìn)一步加強對教研組、年級組以及教師個(gè)人教育教學(xué)工作的全面調研和考核;
3、進(jìn)一步注意加強學(xué)校內部管理的運行機制和效率調研;
4、組織對新教師和進(jìn)校三年以?xún)鹊那嗄杲處煹呐嘤�，�?zhù)力素質(zhì)教育和新課程評價(jià)改革研究;
5、組織對學(xué)校教師的教學(xué)七認真檢查，堅持督導工作通報制度，繼續加大督查力度;
6、協(xié)助學(xué)校做好資產(chǎn)監督、核查等各項工作。
三、主要措施
1、加強政治和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，構建學(xué)習型督導，提高自身修養和督導水平;
2、制定工作計劃，明確工作重點(diǎn)，合理安排分工，及時(shí)公布每月每周的工作重點(diǎn);
3、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課、走聽(tīng)活動(dòng)，進(jìn)行課堂法規執行情況檢查，加強調查研究，深入實(shí)際，深入基層，深入課堂，了解和研究學(xué)校教育教學(xué)工作急需探討和解決的問(wèn)題，推進(jìn)教育教學(xué)工作督導評估;
4、組織開(kāi)展學(xué)生座談會(huì )和師生訪(fǎng)談工作，加強服務(wù)，服務(wù)基層，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教育教學(xué)一線(xiàn)，想教育教學(xué)所想，急教育教學(xué)所急，建設服務(wù)型督導;
5、進(jìn)行課堂常規的專(zhuān)項檢查和隨機抽查活動(dòng)，并及時(shí)反饋并加以整改，注意正確輿論導向，切實(shí)實(shí)施督導工作目標，為學(xué)校各項工作再上新臺階保駕護航;
6、加強總結，注重難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，注重評價(jià)改革和創(chuàng )新研究，注重提高，注重自我完善，為學(xué)校全面質(zhì)量建設獻計獻策。
四、分工與合作:
學(xué)校領(lǐng)導班子成員參與學(xué)校教育的督導工作，每學(xué)期參與教學(xué)常規檢查性聽(tīng)課和教學(xué)七認真月抽查工作，定期召開(kāi)教職工、學(xué)生座談會(huì )和師生訪(fǎng)談，對教育教學(xué)工作做好調研督導工作并做好專(zhuān)題反饋報告。
五、工作安排:
九月份:
1、制訂工作計劃，做好開(kāi)學(xué)工作，深入班級和課堂指導、進(jìn)行課堂法規檢查;
2、組織對青年教師教育教學(xué)情況跟蹤調查，督促青年老師做好班級常規管理與教育教學(xué)方面的.有關(guān)工作;
3、組織教學(xué)七認真常規期初抽查工作。
十月份:
1、組織隨堂聽(tīng)課和走聽(tīng)活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)常規專(zhuān)項檢查和抽查工作;
2、深入課堂、班級，了解新課程改革工作的落實(shí)及多媒體等現代化教學(xué)手段的運用情況。
3、組織教學(xué)七認真常規月抽查工作。
十一月份:
1、深入學(xué)科教研組，深入課堂，了解教學(xué)工作進(jìn)展情況，組織學(xué)科調研指導;
2、組織教學(xué)七認真常規月抽查工作。
十二月份:
1、召開(kāi)師生座談會(huì )，了解素質(zhì)教育情況，總結經(jīng)驗，尋找對策;
2、組織開(kāi)展對學(xué)校學(xué)科的單項督導工作;
3、組織教學(xué)七認真常規月抽查工作。
一月份:
1、組織教學(xué)七認真工作期末全面檢查;
2、依據教研組、年級組、教師和學(xué)生有關(guān)考評細則，進(jìn)行測評;
2、學(xué)期督導總結工作。
教育督導工作計劃 10
全面貫徹沁陽(yáng)市教育督導委員會(huì )20xx年工作部署，認真落實(shí)《20xx年沁陽(yáng)市中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導工作要點(diǎn)》的具體要求，切實(shí)履行好責任督學(xué)工作職責，做好掛牌督導工作和重點(diǎn)工作督導評價(jià)，當好聯(lián)系學(xué)校的監督者，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的合作者，塑造學(xué)校品牌的宣傳和傳播者。促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，嚴格履行黨的教育方針在學(xué)校。
一、工作目標
1.監督各校執行黨的教育方針、教育法律法規和有關(guān)政策情況，督促各學(xué)校依法辦學(xué)，依法治校，確保分包學(xué)校不發(fā)生違法、違規和違紀問(wèn)題。
2.指導學(xué)校推進(jìn)精致管理，全面提升學(xué)校管理水平和特色培育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，確保分包學(xué)校綜合評價(jià)處于良好以上水平。
3.妥善處理各種突發(fā)矛盾，及時(shí)受理學(xué)生、教師及家長(cháng)的舉報和投訴，構建和諧教育、滿(mǎn)意教育，確保分包學(xué)校不發(fā)生重大社會(huì )矛盾。
4.認真做好掛牌督導，及時(shí)發(fā)現并督促學(xué)校整改問(wèn)題隱患，做好定期向教育行政部門(mén)的反饋工作，確保教育局工作部署在分包學(xué)校的執行不落空、不走樣。督導學(xué)校食堂、宿舍管理，食品、飲水安全衛生等情況，確保師生生活質(zhì)量和飲食安全。
5.做好教育局督導室安排的其他各項工作。
三、工作要點(diǎn)及具體措施
1、認真學(xué)習《教育督導條例》和教育政策法規，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，遵循教育規律，堅持實(shí)事求是，客觀(guān)公正的'對學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行監督與指導。
2、每周深入到學(xué)校中不少于1次，聽(tīng)評課不少于1節，通過(guò)巡視、座談了解全面學(xué)校發(fā)展情況。深入到老師和學(xué)生中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)，了解學(xué)生對教師的評價(jià)，及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通。
3、指導學(xué)校開(kāi)展和落實(shí)好重點(diǎn)督導推進(jìn)工作，通過(guò)參與活動(dòng)、參加會(huì )議、聽(tīng)課等多種手段，促進(jìn)學(xué)校管理的全面提升。
4、努力做好安全衛生工作。監督學(xué)校定期進(jìn)行安全排查，及時(shí)發(fā)現、消除安全隱患；做好各種安全預案，進(jìn)行安全演練，確保不出任何安全事故。
四、掛牌督導的主要內容
一月：
對學(xué)校常規復習、幫扶困難師生、期終測試和寒假準備工作進(jìn)行督導。
二月：
春季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項督導。
三月：
對學(xué)校辦學(xué)行為、傳統文化、六禮六儀進(jìn)行督導；對學(xué)校重點(diǎn)工作月推進(jìn)情況進(jìn)行集中督導。
四月：
對學(xué)校藝術(shù)教育、“1+1”特色體育活動(dòng)進(jìn)行督導；對學(xué)校重點(diǎn)工作月推進(jìn)情況進(jìn)行集中督導；參與小學(xué)家長(cháng)滿(mǎn)意度測試工作。
五月：
對學(xué)校課堂教學(xué)、閱讀與寫(xiě)作、信息化工作進(jìn)行督導；對學(xué)校重點(diǎn)工作月推進(jìn)情況進(jìn)行集中督導。
六月：
對學(xué)校安全、高中招準備、復習教學(xué)、學(xué)生課業(yè)負擔、期終測試進(jìn)行督導；參與重點(diǎn)工作終結性督導評估。
七月：
參與撰寫(xiě)中小學(xué)質(zhì)量監測綜合評價(jià)報告工作。
八月：
參與督導委員會(huì )組織的責任督學(xué)培訓。
九月：
對學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)、評優(yōu)評先、辦學(xué)行為進(jìn)行督導。
十月：
對學(xué)校傳統文化、藝術(shù)教育、六禮六儀進(jìn)行督導；對學(xué)校重點(diǎn)工作月推進(jìn)情況進(jìn)行集中督導。
十一月：
對學(xué)校書(shū)法教育、信息化工作進(jìn)行督導；對學(xué)校重點(diǎn)工作月推進(jìn)情況進(jìn)行集中督導；參與初高中家長(cháng)滿(mǎn)意度測試工作。
十二月：
對學(xué)�！�1+1”特色體育活動(dòng)、課堂教學(xué)、校園安全、學(xué)生課業(yè)負擔進(jìn)行督導；對學(xué)校重點(diǎn)工作月推進(jìn)情況進(jìn)行集中督導。
教育督導工作計劃 11
一、指導思想
以“ ”精神為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持求真務(wù)實(shí)，更新教育觀(guān)念，強化督導職能，創(chuàng )新工作機制，提高工作效率，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育健康、持續、和諧發(fā)展。
二、工作目標
年工作目標為“圍繞一個(gè)中心、抓好兩個(gè)建設、突出三個(gè)重點(diǎn)”。即：緊緊圍繞推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展這一中心開(kāi)展工作；抓好隊伍建設和制度建設；突出基礎教育質(zhì)量監測、學(xué)校常規管理、規范辦學(xué)行為等三項工作。
三、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┳ズ藐犖榕c制度建設，創(chuàng )新工作機制，提高督導質(zhì)量與效益
1、加強督導室工作人員自身建設，提高工作人員整體素質(zhì)。
認真學(xué)習黨和國家的方針政策、有關(guān)教育的法律法規；學(xué)習國家、市教育督導工作的法規文件；深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )全國教育工作會(huì )和市教育工作會(huì )議精神，學(xué)習《教育督導條例》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（--20xx）》、《市中長(cháng)期城鄉教育改革和發(fā)展規劃綱（--20xx）》，全面貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》、《市人民政府關(guān)于進(jìn)一步加強教育督導工作的意見(jiàn)》、《市教委關(guān)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》，以《義務(wù)教育法》和《市義務(wù)教育條例》為準繩，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，確立“督導為發(fā)展服務(wù)”的理念，牢固樹(shù)立服務(wù)的意識，自覺(jué)地服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)發(fā)展。強化過(guò)程性督導，監督規范行為，指導服務(wù)發(fā)展；加強合作，謀求教育督導的合力，營(yíng)造教育督導的良好環(huán)境，使教育督導充滿(mǎn)生機與活力，推動(dòng)我區教育督導工作再上新臺階。
2、加強制度建設，提高督導質(zhì)量與效益。
建立督導工作責任制，完善督導工作制度，推動(dòng)督導工作的規范化。完善對學(xué)校常規管理工作督導評估制度，督導結果納入對學(xué)校工作的重要考核內容，作為評優(yōu)評先的'主要依據；完善督導通報制度；圍繞我區教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題調研。
完善區三級教育督導網(wǎng)絡(luò )。聘任片區專(zhuān)職督學(xué)，開(kāi)展片區督導工作。深化校級督導，構建學(xué)�？茖W(xué)管理機制。
積極選送督學(xué)參加市級以上培訓，組織政府兼職督學(xué)和特約教育督導員開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮政府兼職督學(xué)和特約教育督導員的作用。
�。ǘ┩怀鲋攸c(diǎn)，做好綜合督導、專(zhuān)項督導工作
以均衡發(fā)展為主線(xiàn)，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，做好基礎教育質(zhì)量監測工作，開(kāi)展好督政督學(xué)工作。
1.迎接市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區縣督導評估工作。
2.開(kāi)展第二輪近郊小學(xué)綜合督導評估工作。
3.開(kāi)展部分公民辦幼兒園素質(zhì)教育調研工作。
4.開(kāi)展中小學(xué)規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督查工作。
5.按時(shí)完成市在我區開(kāi)展的基礎教育質(zhì)量監測工作。
6.開(kāi)展“五個(gè)校園”建設專(zhuān)項督導工作。
7.積極開(kāi)展高中新課程改革督導檢查工作。
8.開(kāi)展中職學(xué)校教學(xué)常規督導檢查工作。
9.開(kāi)展第三批15個(gè)鎮鄉（街道）政府教育工作的督導評估。
教育督導工作計劃 12
為進(jìn)一步規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養應用型、技能型人才。根據市電大教育09年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導工作計劃。
一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導工作的認識
組織督導組全體成員認真學(xué)習市電大教學(xué)督導有關(guān)精神，把教學(xué)督導工作與規范管理相結合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長(cháng)才有權威。學(xué)生有特技才有出路。通過(guò)學(xué)習，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續發(fā)展和長(cháng)遠發(fā)展服務(wù)。
二、以質(zhì)量提高為根本，有效開(kāi)展教學(xué)督導工作
今年主要開(kāi)展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學(xué)五認真”，加強對教師課堂教學(xué)檢查。每個(gè)督導組成員通過(guò)課堂聽(tīng)、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規范化、制度化。
2、開(kāi)展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點(diǎn)教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度執行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。
3、加強一日常規檢查。檢查教師是否提前到班，有無(wú)遲到、早退、接聽(tīng)手機、隨意調停課等現象，并將各專(zhuān)業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。
4、強化對實(shí)驗、實(shí)習、課程設計等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的檢查，查看實(shí)驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。
5、加強對遠程開(kāi)放教育各班級教師導學(xué)過(guò)程和形成性考核過(guò)程的檢查督導。開(kāi)放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點(diǎn)是導學(xué)而不是授課；是網(wǎng)絡(luò )資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過(guò)作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、BBS交流、小組學(xué)習為主的自主學(xué)習而不是集中學(xué)習。要通過(guò)教學(xué)督導，有目的地提高教師的`導學(xué)導修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習能力。
6、開(kāi)展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過(guò)程指導、答辯、考核等環(huán)節著(zhù)手，防止課題來(lái)源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高等現象。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。
三、以規范管理為突破，增強教學(xué)督導工作的教學(xué)支持服務(wù)功能
教學(xué)督導工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學(xué)督導工作的規范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督導制度等文件，使教學(xué)督導工作日�；�、規范化、服務(wù)化。
教育督導工作計劃 13
為適應教育改革發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，全面貫徹教育方針，完善我縣教育督導管理體系，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平，推動(dòng)學(xué)校依法辦學(xué)、科學(xué)管理，完成縣人民政府教育督導室和責任區督導工作的目標，制定工作計劃如下：
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì )精神為指導，堅持督政、督學(xué)、監測“三位一體”，以深化教育綜合改革為動(dòng)力，全面強化教育督導；以標準化、規范化促進(jìn)督導常規落實(shí)，以專(zhuān)業(yè)能力建設促進(jìn)督導效能提升，以信息化建設促進(jìn)督導技術(shù)創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )教育督導工作新局面，更好地服務(wù)全縣教育發(fā)展和教育強縣建設。
二、主要工作
1、深入推進(jìn)督學(xué)責任區工作。堅持每月組織責任區督學(xué)深入中小學(xué)校，以《湖南省學(xué)校評價(jià)指南》為基本依據，開(kāi)展明察暗訪(fǎng)，隨堂聽(tīng)課，強化隨訪(fǎng)督導結果的運用，促進(jìn)教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的解決，在制度建設、規范運行、條件保障等方面不斷探索，總結經(jīng)驗。
2、繼續開(kāi)展中小學(xué)校幼兒園年終督導評估考核，提升中小學(xué)幼兒園辦學(xué)水平。緊扣實(shí)情不斷完善教育教學(xué)綜合目標管理體系，構建緊貼實(shí)際的中小學(xué)校幼兒園督導評估機制，組織督學(xué)修訂完善全縣教育督導工作考核方案。扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校督導評估工作，評估考核結果與校長(cháng)評優(yōu)評先掛鉤。
3、繼續做好為民辦實(shí)事項目校（園）督導評估工作。按照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校督導評估方案》，抓好全縣20xx年為民辦實(shí)事建設項目校（園）自評，組織督學(xué)對各創(chuàng )建單位進(jìn)行初評，督促其切實(shí)做好迎檢準備工作。
4、做好義務(wù)教育均衡發(fā)展狀況監測。按照省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估規劃，我縣于20xx年接受評估。評估的內容包括縣域義務(wù)教育校際間均衡水平、縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作和公眾對義務(wù)教育均衡發(fā)展滿(mǎn)意度調查。依據《縣級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評估指標與計分辦法》要求，對我縣義務(wù)教育學(xué)校生均教學(xué)和輔助用房面積、生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設備值、每百名學(xué)生擁有計算機臺數、生均圖書(shū)冊數、師生比、生均高于規定學(xué)歷教師數、生均中級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數八項指標和小學(xué)、初中綜合差異系數分別進(jìn)行監測。每月按時(shí)上報監測情況到市督導室。三季度對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行初評，并將初評意見(jiàn)和結論報市政府教育督導室。
三、主要措施
1.進(jìn)一步完善和落實(shí)督學(xué)責任區制度。加強與財政部門(mén)的協(xié)調，健全督學(xué)責任區督導隊伍，建立督學(xué)責任區工作經(jīng)費投入的長(cháng)效機制，保障督學(xué)責任區工作經(jīng)費和責任區督學(xué)的待遇。狠抓督學(xué)責任區工作月報告制度的落實(shí)，全面掌握督學(xué)責任區工作情況。
2.建立督導工作隨訪(fǎng)制度。對學(xué)校教育教學(xué)、學(xué)校管理、師資隊伍建設、后勤管理等進(jìn)行經(jīng)常性隨訪(fǎng)督查，促進(jìn)中小學(xué)辦學(xué)行為的.規范，促進(jìn)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的解決及教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為推進(jìn)教育均衡發(fā)展、教育公平發(fā)展打下基礎。
3.切實(shí)抓好學(xué)校自評制度。把學(xué)校抓自評、抓整改、抓提升作為學(xué)校管理水平考核的硬指標。開(kāi)展專(zhuān)項工作跟蹤督查工作，建立督查工作臺賬，推進(jìn)工作整改。
4.配優(yōu)配強督導隊伍。開(kāi)展督學(xué)培訓，切實(shí)提升督導隊伍素質(zhì)。加強對外交流與合作，組織赴外市、縣考察學(xué)習，吸取外市、縣在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、督學(xué)責任區制度建設等方面的先進(jìn)經(jīng)驗。
5.進(jìn)一步確立教育督導地位，充分發(fā)揮教育督導作用。積極爭取黨政重視和部門(mén)支持，將教育督導的重點(diǎn)、難點(diǎn)工作納入縣委縣政府議教會(huì )的議題，進(jìn)一步爭取縣委縣政府的重視和支持。大力推進(jìn)制度創(chuàng )新，進(jìn)一步完善教育質(zhì)量監測評估體系、督導評估結果通報制度、督導評估表彰獎勵制度。
6.加強教育督導理論研究和信息宣傳工作。廣泛開(kāi)展教育督導研究活動(dòng)，組織開(kāi)展全縣教育督導論文評選。緊緊圍繞教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織每位督學(xué)開(kāi)展調研，并形成高質(zhì)量的調研報告。建立健全教育督導信息報送制度，及時(shí)報送教育督導信息，力爭有更多的教育督導信息被市、省、國家采用。
教育督導工作計劃 14
堅持“以督促改、以導助建、導督并舉、重在引導”的方針，堅持導向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結合的原則，加強教育教學(xué)過(guò)程監測，強化教育教學(xué)管理與評價(jià)，積極利用數字化管理平臺全方位、多渠道開(kāi)展教育教學(xué)監督、檢查，指導、評估，反饋和咨詢(xún)工作，維護和穩定學(xué)校教育教學(xué)工作秩序，全面提高人才培養質(zhì)量。
【工作要點(diǎn)】
一、擺正“督”“導”關(guān)系，明確教育教學(xué)督導目標
(一)正確處理“督”“導”關(guān)系，深入教育教學(xué)第一線(xiàn)，充分發(fā)揮“服務(wù)”功能;
(二)明晰“著(zhù)力構建富有校本特色的創(chuàng )新型督導體系和模式”的工作思路，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系的建設，不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
(三)明確教育教學(xué)督導工作目標，通過(guò)“督、導、評”等教育教學(xué)督導活動(dòng)，保障學(xué)校教育教學(xué)秩序穩定、正常;
二、完善保障與監控體系，切實(shí)提高教育教學(xué)督導工作水平
(四)完善學(xué)校教育督導室、學(xué)校兼職督導員、系部教學(xué)督導小組、教學(xué)督導學(xué)生信息員四位一體的督導體系，確保督導工作科學(xué)有序運行;
(五)加強對學(xué)校兼職督導員業(yè)務(wù)培訓,指導其開(kāi)展工作;
(六)加強系部教學(xué)督導小組開(kāi)展各項督導活動(dòng)的監控，充分發(fā)揮系部教學(xué)督導小組的作用;
(七)加強對學(xué)生教學(xué)督導信息員業(yè)務(wù)培訓，指導其參與督導工作;
(八)繼續完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養質(zhì)量評價(jià)機制;
(九)制定學(xué)校教學(xué)工作自我診斷與改進(jìn)實(shí)施方案并分階段實(shí)施;
(十)加強學(xué)習，積極開(kāi)展教育教學(xué)督導活動(dòng)研究;
(十一)定期總結，促使督導工作規范化、制度化、信息化、常態(tài)化，每月要認真撰寫(xiě)督導簡(jiǎn)報，定期向校長(cháng)室匯報教育教學(xué)督導情況，及時(shí)向各系部反饋并提出整改意見(jiàn);
三、明確具體的質(zhì)量標準，督導教育教學(xué)全過(guò)程，促進(jìn)教育教學(xué)規范化
(十二)加強對教學(xué)過(guò)程的日常檢查，加強對遵守和執行教學(xué)紀律情況的.督查;
(十三)加強對專(zhuān)業(yè)教師和學(xué)生技能訓練情況的現場(chǎng)督查;
(十四)加強課堂教學(xué)和實(shí)踐性教學(xué)的質(zhì)量監控;
(十五)加強主題教育、專(zhuān)題教育和特色德育活動(dòng)情況督查;
(十六)加強教師教學(xué)常規“五認真”的全程監控;
(十七)做好對各系部執行教育教學(xué)制度情況的督查;
(十八)充分利用數字化管理平臺，加強督導信息化建設，建立有效的溝通渠道，引導學(xué)校教育的改革發(fā)展;
四、依據教育教學(xué)管理規范督導方法，規范教師教育教學(xué)行為
(十九)綜合運用督導的方法，定期和隨機督導有機結合。采用日常巡視、聽(tīng)課、普查、抽查、座談、引導、指導、評教等形式進(jìn)行督導;
(二十)靈活運用檢查手段，隨時(shí)掌控教育教學(xué)動(dòng)態(tài);現場(chǎng)督導與數字化平臺管理同時(shí)進(jìn)行，充分發(fā)揮教育督導室投訴熱線(xiàn)作用，以實(shí)現全過(guò)程督導;
五、開(kāi)展多樣化的聽(tīng)課活動(dòng)，深化教研活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力的穩步提高
(二十一)安排好開(kāi)學(xué)第一天行政聽(tīng)課和行政聽(tīng)課周活動(dòng);
(二十二)組織好教研組公開(kāi)課和期中調研公開(kāi)課(系部示范課);
(二十三)堅持開(kāi)展常態(tài)化課堂教學(xué)調研;
(二十四)督查教研組工作計劃和教研活動(dòng)的具體安排、執行和落實(shí)情況;
六、加強教育教學(xué)質(zhì)量的評估與監測督導，促進(jìn)持續整改與提高
(二十五)切實(shí)開(kāi)展期中教學(xué)調研與督導工作;
(二十六)定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況;
(二十七)定期抽查教師教學(xué)質(zhì)量考核與記載情況;
(二十八)對期中和期末考試過(guò)程進(jìn)行監測;
(二十九)做好理論課堂與實(shí)踐課堂教學(xué)效果的分析、評價(jià)與反饋工作;
(三十)做好系部綜合考評工作。
教育督導工作計劃 15
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為認真貫徹《中小學(xué)健康教育指導綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，特制定20xx年秋期學(xué)校健康教育督導工作計劃，請各中小學(xué)根據本工作計劃的內容和要求，努力推進(jìn)健康教育工作，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平。
一、指導思想
牢固樹(shù)立健康第一的指導思想，以提高師生健康素質(zhì)為目標，把增強學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一，規范公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、加強領(lǐng)導
各中小學(xué)要充分認識健康教育工作的重要性和必要性，站在培養全面發(fā)展人才的高度，健全學(xué)校健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育工作領(lǐng)導小組，配備健康教育專(zhuān)職或兼職教師、衛生保健教師，落實(shí)健康教育工作責任制，不斷增強開(kāi)展健康教育工作的自覺(jué)性，認真落實(shí)健康知識的教育教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的健康教育環(huán)境。
三、扎實(shí)做好健康教育工作
1、各中小學(xué)都要切實(shí)加強對健康教育師資的培訓，要聯(lián)系相關(guān)部門(mén)舉辦1-2次學(xué)校衛生安全和健康教育師資培訓班，要結合實(shí)際積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材，制定好教學(xué)計劃，堅持集體備課，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤(pán)等開(kāi)展校本培訓，及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開(kāi)設好健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià)“五落實(shí)”，同時(shí)，還要開(kāi)設一定的專(zhuān)題健康教育講座，要結合學(xué)段、地域、季節及學(xué)校實(shí)際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作計劃性強，針對性突出，教育成效明顯。
3、著(zhù)眼于師生疾病預防意識和自我保護能力的提高，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解甲型H1N1、流行性感冒、禽流感、手足口病等傳染病的傳播途徑和預防措施，了解艾滋病傳播途徑和預防措施，對中小學(xué)生進(jìn)行艾滋病防治知識的宣傳教育。
4、強化食品安全教育，通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和應用營(yíng)養知識，了解食物營(yíng)養價(jià)值與合理膳食的構成，懂得學(xué)習、勞動(dòng)、生活過(guò)程中對飲食營(yíng)養衛生的要求，了解和掌握預防食物中毒知識。
5、加強學(xué)校食堂管理，操作間主副食庫達到標準；防蚊、防蠅、防鼠措施到位；食品留樣規范且冷藏放置，記錄與留樣相符；食堂操作人員不留長(cháng)指甲、不涂指甲油、不帶戒指、不吸煙，嚴格按照單雙工作日穿戴衣帽，頭發(fā)置于帽內，服裝干凈整潔。
四、提高學(xué)校健康教育水平
各學(xué)校要加大對健康知識的`宣傳力度，充分利用黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識；要根據自身的實(shí)際，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑形式多樣的健康教育活動(dòng)。積極開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)，努力改善校園環(huán)境衛生，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校的整體衛生水平。
五、督導方法。
教育局將采取實(shí)地查看、查閱檔案、發(fā)放問(wèn)卷等形式對本期學(xué)校健康教育工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，并對檢查結果進(jìn)行通報，對各學(xué)校存在的問(wèn)題下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改；各校要針對整改內容寫(xiě)出整改報告并對整改工作進(jìn)行落實(shí)；對整改不力者，將進(jìn)行嚴肅處理。
教育督導工作計劃 16
一、農村學(xué)前教育的現狀
我們采取“看、查、聽(tīng)、問(wèn)、談”等方式，從辦園條件、園務(wù)管理、保教工作、內涵發(fā)展等幾個(gè)方面，從隨機抽樣的35所農村學(xué)前教育學(xué)校中發(fā)現:獨立建制園和民辦一級園有相應的部門(mén)管理負責人員，教學(xué)班實(shí)行兩教一保;小學(xué)附設幼兒園有一名園長(cháng)主管，教學(xué)班實(shí)行一教一�；蛞话喽嘟�(一名教師固定，多名教師輪流上小學(xué)和幼兒園的課);民辦二、三級幼兒園由園長(cháng)主管，教學(xué)班實(shí)行一教一�；騻�(gè)人包班，無(wú)部門(mén)工作人員;教師隊伍中18歲至40歲占90%，40歲至59歲占10%，本科學(xué)歷占12.3%，專(zhuān)科學(xué)歷占49.7%，中專(zhuān)及幼師學(xué)歷占32.5%，幼師以下學(xué)歷民辦幼兒園占5.5%。教師和保教人員中，臨聘人員占75.5%。從總體上看，農村學(xué)前教育辦園規模不一，水平參差不齊，低水平的教育管理距離家長(cháng)渴望孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的愿望存在較大差距，并存在較大安全隱患。
二、農村學(xué)前教育存在的主要問(wèn)題
(一)學(xué)前教育資源配置不均衡
一是農村幼兒園多數由社會(huì )力量投資承辦，政府投入的人、財、物相對較少，政府的主導地位遠沒(méi)有確立;二是具有一定規模的一級園主要集中在中心城鎮，邊遠農村則相當薄弱，在很大程度上削弱了中心示范園的輻射作用，農村幼兒絕大多數只能到空氣混濁、擁擠嘈雜、設備陳舊的家庭作坊式私立幼兒園活動(dòng)、學(xué)習、生活。
(二)小學(xué)附設和民辦幼兒園條件簡(jiǎn)陋
一是園舍布局、設計不合理，活動(dòng)室采光、通風(fēng)條件差;二是幼兒活動(dòng)場(chǎng)地窄小，沒(méi)有軟化;三是缺少保健室、盥洗室、辦公用房等服務(wù)用房，缺乏美術(shù)、圖書(shū)、音樂(lè )等功能室;四是保育費的20%-30%不能用于改善辦園條件，園舍、設施設備達標率較低，現有設備多數簡(jiǎn)陋、陳舊，存在安全隱患。
(三)師資隊伍建設缺乏長(cháng)效機制一是民辦園中多數是中職畢業(yè)生;小學(xué)附設園中多數是小學(xué)老教師;公辦園中，臨聘教師和臨聘保育員多。他們普遍學(xué)歷水平不高，專(zhuān)業(yè)知識不夠扎實(shí)，缺少幼兒專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓。二是小學(xué)附設園教師不能與小學(xué)教師享受同等待遇，民辦園教師待遇相對偏低，為追求利益，部分小學(xué)附設園和民辦園班額嚴重超標并實(shí)行一教一�；蛞幻處煱�，教師工作強度大，臨聘人員年內流動(dòng)約占60%。三是教師的在職培訓費用由幼兒園或教師自行解決，教師接受繼續教育的機會(huì )少，教師隊伍的教育理念和能力與素質(zhì)教育的要求相距甚遠。
(四)小學(xué)附設園和民辦園辦園模式不規范
一是多數小學(xué)附設園和民辦園為了多招生不得不滿(mǎn)足家長(cháng)幼兒一入園就認字、寫(xiě)字、學(xué)數學(xué)、學(xué)英語(yǔ)等要求。二是小學(xué)附設園的學(xué)校校長(cháng)辦園觀(guān)念還沒(méi)有完全轉變，致使轉制后的幼兒園依舊存在學(xué)前班的管理模式，部分學(xué)校將年齡較大的小學(xué)老師教幼兒班，這些老師缺乏學(xué)前教育知識，教學(xué)小學(xué)化，影響了幼兒的身心健康。四是民辦幼兒園管理體系多以家庭作坊式辦法管理。
(五)幼兒園保教工作存在弊端
一是多數二、三級幼兒園保育工作人員數量不足，工作不到位，不能滿(mǎn)足幼兒飲水、食品營(yíng)養、衛生保健等成長(cháng)的需求。二是沒(méi)有使用教育主管部門(mén)統一要求的正規教材，教學(xué)內容也沒(méi)有以“五大領(lǐng)域”為主，部分幼兒園甚至以教一年級部分課程為主，存在“小學(xué)化”趨向。三是作息時(shí)間、周計劃、月計劃不尊重幼兒身心發(fā)展規律，只為迎合家長(cháng)的.要求和意愿。四是多數學(xué)校沒(méi)有幼兒操作的材料，玩具、圖書(shū)、手工制作，沒(méi)有活動(dòng)區、角的設置，沒(méi)有幼兒成長(cháng)記錄、對話(huà)、作品等展示。五是部分幼兒教師教育教學(xué)活動(dòng)中目標混亂，課堂教學(xué)不結合幼兒年齡特點(diǎn)，教學(xué)方式、方法單一，不能以“幼兒為主體”，以“填鴨式”為主。六是多數幼兒園沒(méi)有獨立的食堂、保健醫生、活動(dòng)場(chǎng)地。(六)安全工作有待進(jìn)一步加強一是部分學(xué)校消防制度和措施不健全;二是消防設備、器材不全，部分民辦學(xué)校消防通道不符合規范;三是部分學(xué)校周邊存在安全隱患，防溺水等措施有待進(jìn)一步規范;四是校車(chē)存在超員載人和維護保養不按時(shí)等安全管理漏洞。
三、農村學(xué)前教育發(fā)展的對策
相對城市而言，農村經(jīng)濟欠發(fā)達，區域特征明顯，學(xué)前教育資源不均衡，現有的幼兒園難以保障人人享受優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育需求。因此，學(xué)前教育必須切實(shí)轉變觀(guān)念，從總體上實(shí)現由規模發(fā)展向質(zhì)量發(fā)展、粗放發(fā)展向精細發(fā)展、模仿同質(zhì)發(fā)展向特色發(fā)展轉變，不斷滿(mǎn)足家長(cháng)、學(xué)生對優(yōu)質(zhì)教育的渴求。
1、進(jìn)一步加強幼兒教育的規范化管理。一是進(jìn)一步加強幼兒園登記注冊制度，嚴格實(shí)施幼兒園評估標準和辦法，加強幼兒園整體規劃和布局調整，科學(xué)引導、扶持和發(fā)展民辦幼兒園，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)均衡發(fā)展。二是要抓好幼兒教育事業(yè)發(fā)展中的事業(yè)規劃、土地征用、經(jīng)費投入、教師編制、勞動(dòng)保障、無(wú)證取締、幼兒園周邊環(huán)境整治等幼兒教育發(fā)展的常規工作。三是加強小學(xué)附設幼兒園的管理、監督、指導和檢查，切實(shí)規范過(guò)渡后的幼兒園園務(wù)管理，落實(shí)附設幼兒園教師與小學(xué)教師的同等待遇。四是職能部門(mén)要建立長(cháng)效機制，對學(xué)校辦園方向、辦園行為要進(jìn)行定期的管理、督查和指導。五是制度扶持發(fā)展鄉(鎮)公辦幼兒園和民辦幼兒園促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)均衡發(fā)展。六是按照市人事部門(mén)頒發(fā)的幼兒園編制標準，根據幼兒園規劃、幼兒人數，由縣編制辦、教育部門(mén)共同核定本轄區各幼兒園編制數，并逐年增加幼兒園中公辦教師的數量。七是發(fā)揮組織，協(xié)調、管理職能，以鄉鎮中心園為龍頭，開(kāi)展片區研訓活動(dòng)，向所在片區的其它公、民辦幼兒園做示范，示范其管理理念、模式、制度的先進(jìn)性和有效性;示范其一日保教活動(dòng)的規范性，以及月計劃、周計劃的科學(xué)性;示范其消防安全、園舍建設、設施設備、衛生保健、育人環(huán)境等方面的具體落實(shí)與改進(jìn)。
2、落實(shí)臨聘幼兒教師的合法權益。一是設立幼兒園教師職務(wù)系列，把農村幼兒教師的職稱(chēng)評聘和資格認定納入教師序列。二是加強臨聘幼兒教師的幼兒教師資格認證，提高農村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)水平。三是采取從幼兒教師的月工資中扣出一部分、從幼兒入托費中補貼一部分和縣財政以獎代補資金等方式落實(shí)合格臨聘幼兒教師的“五險一金” (即養老保險、醫療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險和住房公積金)，解除他們的后顧之憂(yōu)。四是建立健全幼兒教師收入保障機制，規范用工制度，健全最低工資制度，依法保障幼兒教師在職進(jìn)修培訓、評先評優(yōu)、職務(wù)評聘、工資福利等合法權益。五是規范臨聘幼兒教師社會(huì )公開(kāi)招聘程序，從德、能、勤、績(jì)等方面對相關(guān)人員進(jìn)行定期考核，嚴格把握進(jìn)口關(guān)。
3、盡力保障幼兒教育事業(yè)經(jīng)費的正常投入和使用。一是加強收費管理，增強幼兒園自我發(fā)展的能力。加強幼兒園的收費管理和監督，制定經(jīng)費使用管理辦法，建立健全合法規范的規章制度，以滿(mǎn)足幼兒教育事業(yè)發(fā)展的需要，確保幼兒園的健康發(fā)展。二是提高財政性學(xué)前教育經(jīng)費的支持，保障幼兒園園務(wù)建設、縣級師資培訓、學(xué)前教育獎勵基金、低保困難家庭子女保育費減免補助、農村邊遠地區學(xué)前教育事業(yè)的扶持等工作的正常運行。三是實(shí)施資金配套政策，建設高標準的示范幼兒園，新建、擴建幼兒園用地、園舍建設、設施改建等應納入規劃，并嚴格按照國家幼兒園建設標準的分步實(shí)施。通過(guò)獎勵、補助等方式，加大對民辦幼兒園的經(jīng)費投入，促進(jìn)民辦幼兒園的健康發(fā)展。
4、加快建設高素質(zhì)的幼教師資隊伍。
(1)嚴格執行幼兒教師資格準入制度。當前，非公辦幼兒教師作為幼教師資隊伍的主體，其地位、待遇和整體素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)前教育的質(zhì)量。為此，加強非公辦幼兒教師隊伍的管理，是幼教師資隊伍管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。國家要實(shí)行教師資格制度，取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。對于在崗幼兒教師，必須限期取得幼兒園教師資格，方可繼續從事幼兒教育工作。限期不能取得幼兒園教師資格的人員，予以調整或辭退。農村幼兒園充實(shí)新的幼兒教師，必須從具備資格的人員中招聘錄用。
(2)建立培訓、激勵、獎懲機制，充分利用學(xué)前教育研訓部門(mén)的培訓作用，有計劃地選拔、培養一批優(yōu)秀園長(cháng)和優(yōu)秀幼兒教師，助推名園長(cháng)、名教師，造就一支優(yōu)秀的學(xué)前教育管理隊伍和師資隊伍。按照“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、效率優(yōu)先、兼顧公平”的原則制定幼兒教育考核辦法，建立嚴格的考核獎懲制度，促進(jìn)學(xué)前教育和幼兒教師的共同發(fā)展。
�。�3）完善師資培訓機制，加強職校幼兒專(zhuān)業(yè)的建設，培養合格的學(xué)前教育師資。按照教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》，將幼兒教師(園長(cháng))與中小學(xué)教師繼續教育分類(lèi)培訓。
5、制定科學(xué)的幼兒教育督導評估考核辦法。
(1)根據幼兒園等級分類(lèi)，加強對幼兒園辦園條件的督導評估�！皥猿址诸�(lèi)指導，促進(jìn)統籌發(fā)展”的指導思想，完善幼兒園辦園水平評估體系，把功能房的完善使用、設施設備的更換添置、戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地的規模、保教人員的資質(zhì)、工作人員的配備、圖書(shū)資料的裝備、教材的規范、教具和操作材料投放的數量、育兒環(huán)境的創(chuàng )設、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升等作為重要指標考核評估。
(2)強化管理與效益的內涵關(guān)系，加強對幼兒園園務(wù)管理的督導評估。一是發(fā)展規劃重針對性、實(shí)效性和幼兒素質(zhì)發(fā)展要求指標;二是組織機構重職責明確、運轉科學(xué)有實(shí)效;三是管理制度重規范完整、切合實(shí)際、適時(shí)更新、實(shí)用實(shí)效;四是衛生保健重制度落實(shí)、幼兒心理健康輔導落實(shí)、膳食管理工作有效、生活常規指導有方、安全常規管理精細、應急演練適用;五是教育工作的開(kāi)展重教育觀(guān)念與實(shí)踐有機結合、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教師基本功的特色與專(zhuān)業(yè)提升、師生關(guān)系與師生互動(dòng)、教育環(huán)境的創(chuàng )設與開(kāi)展、校本研訓的實(shí)踐、家長(cháng)對保教工作的參與、一日活動(dòng)的安全實(shí)施等方面;六是對交流互動(dòng)活動(dòng)制度化、系統化和對周邊幼兒園的指導示范作用的幼兒園要有獎勵性考核指標。
教育督導工作計劃 17
為了貫徹落實(shí)國家《教育督導條例》和省政府教育督導委員會(huì )第一次會(huì )議精神，充分發(fā)揮教育督導的職能和作用，科學(xué)規范的開(kāi)展教育督導工作，縣政府教育督導室特制定20xx年工作計劃要點(diǎn)�，F發(fā)給你們，內容如下：
一、指導思想
20xx年，全縣教育督導工作的指導思想是在縣委、縣政府正確領(lǐng)導下，按照全縣教育事業(yè)發(fā)展規劃目標，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)黨的群眾路線(xiàn)。加大督導工作的力度，堅持現代教育理念，規范學(xué)校的辦學(xué)行為和教育工作者的從教行為，圍繞教育系統的中心工作開(kāi)展督導，推動(dòng)全縣教育事業(yè)均衡協(xié)調健康發(fā)展，保證黨和國家教育方針政策和教育法規及上級要求精神的貫徹落實(shí)。
二、工作任務(wù)
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習，提高認識，強化教育督導作用。
教育督導作為教育管理的重要途徑之一，在歐美一些發(fā)達國家，他們認為有什么樣的督導水平就有什么樣的教育水平。我國20xx年10月1日實(shí)施的《教育督導條例》，以法律的形式對教育督導工作進(jìn)行了規范，《教育督導條例》中明確闡述了教育督導的地位、作用、工作程序、任務(wù)、權責等。教育督導工作者要認真學(xué)習，提高自身的工作能力和水平。各學(xué)校也應認真學(xué)習，提高對教育督導工作的重視程度，配合教育督導工作。
�。ǘ┏闪⒖h督導委員會(huì )，落實(shí)責任督學(xué)制度。
為認真貫徹黑龍江省教育督導委員會(huì )第一次會(huì )議精神，更好的落實(shí)《教育督導條例》等教育法律法規，我縣將相應成立教育督導委員會(huì )，并設立和聘任總督學(xué)、副總督學(xué)和責任督學(xué)，劃分督學(xué)責任區，落實(shí)責任督學(xué)制度，進(jìn)一步明確督學(xué)的任務(wù)、權力、責任等，從而提升教育督導工作的整體水平。
�。ㄈ┞鋵�(shí)國家《教育督導條例》，加強全面督導。
國家《教育督導條例》已于20xx年10月1日起開(kāi)始施行。按照國家《教育督導條例》“督學(xué)對責任區內學(xué)校實(shí)施經(jīng)常性督導每學(xué)期不得少于2次�！焙汀翱h級人民政府負責教育督導的機構對本行政區域內的學(xué)校，應當每3至5年實(shí)施一次綜合督導”的要求，縣政府教育督導室今年將完善各類(lèi)學(xué)校督導評估辦法，根據各學(xué)校的自評情況，在經(jīng)常性檢查督導的基礎上，對部分學(xué)校進(jìn)行督導評估。通過(guò)檢查評估指導，規范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的`從教行為，促進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)管理，提高我縣教育的整體辦學(xué)水平。
�。ㄋ模┩七M(jìn)學(xué)校標準化建設工程，做好評估驗收工作。
《義務(wù)教育學(xué)校標準化建設工程》是實(shí)現教育均衡發(fā)展的重要途徑和方法，要指導學(xué)校積極進(jìn)行“標準化建設工程”的評估申報工作，協(xié)助上級督導部門(mén)對我縣今年申報的四所達標校（縣第二中學(xué)、縣第三中學(xué)、煙筒屯中學(xué)、巴彥查干蒙古族中學(xué)）的評估驗收。督導各學(xué)校抓好以下幾個(gè)方面的工作：一是按照新課改要求，加強質(zhì)量管理，深入教學(xué)研究，抓好教師培訓。二是積極創(chuàng )造條件優(yōu)化育人環(huán)境，提高辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是扎實(shí)有效地深入實(shí)施素質(zhì)教育，保障全體學(xué)生提高綜合素質(zhì)，為實(shí)現全縣教育均衡協(xié)調發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展專(zhuān)項督導，完成交辦和委托的各項督導任務(wù)。
縣政府教育督導室將在適當的時(shí)候組織對各學(xué)校的校園文化建設、后勤財務(wù)管理、制度建設、課程設置、語(yǔ)言文字和音體美衛工作等部分熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項檢查督導。
要認真完成縣政府和上級教育督導部門(mén)及縣教育局交辦的其它工作任務(wù)。
教育督導工作計劃 18
健康教育是學(xué)校教育的重要組成部分，為認真貫徹《中小學(xué)健康教育指導綱要》，進(jìn)一步提高廣大師生健康意識和疾病預防能力，全面推進(jìn)學(xué)校健康教育工作，特制定20xx年秋期學(xué)校健康教育督導工作計劃，請各中小學(xué)根據本工作計劃的內容和要求，努力推進(jìn)健康教育工作，增強學(xué)生健康意識，提高學(xué)生健康水平。
一、指導思想
牢固樹(shù)立健康第一的指導思想，以提高師生健康素質(zhì)為目標，把增強學(xué)生健康素質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一，規范公共衛生行為，增強健康防病意識，倡導文明健康生活方式，努力提高衛生健康水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、加強領(lǐng)導
各中小學(xué)要充分認識健康教育工作的重要性和必要性，站在培養全面發(fā)展人才的高度，健全學(xué)校健康教育工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)監管職責。要建立健全衛生安全及健康教育工作領(lǐng)導小組，配備健康教育專(zhuān)職或兼職教師、衛生保健教師，落實(shí)健康教育工作責任制，不斷增強開(kāi)展健康教育工作的自覺(jué)性，認真落實(shí)健康知識的教育教學(xué)活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的健康教育環(huán)境。
三、扎實(shí)做好健康教育工作
1、各中小學(xué)都要切實(shí)加強對健康教育師資的培訓，要聯(lián)系相關(guān)部門(mén)舉辦1-2次學(xué)校衛生安全和健康教育師資培訓班，要結合實(shí)際積極組織健康教育任課教師認真學(xué)習鉆研教材，制定好教學(xué)計劃，堅持集體備課，充分利用有關(guān)文稿、圖片、光盤(pán)等開(kāi)展校本培訓，及時(shí)總結交流教學(xué)經(jīng)驗，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校要按照《中小學(xué)健康教育指導綱要》的要求具體目標和基本內容，開(kāi)設好健康教育課，使健康教育開(kāi)課率達到100%，做到開(kāi)課率、課時(shí)、教材、教師和教案、考核和評價(jià)“五落實(shí)”，同時(shí)，還要開(kāi)設一定的專(zhuān)題健康教育講座，要結合學(xué)段、地域、季節及學(xué)校實(shí)際，有針對性地安排教育內容，確保健康教育工作計劃性強，針對性突出，教育成效明顯。
3、著(zhù)眼于師生疾病預防意識和自我保護能力的提高，通過(guò)靈活多樣的教學(xué)形式，讓學(xué)生了解甲型H1N1、流行性感冒、禽流感、手足口病等傳染病的傳播途徑和預防措施，了解艾滋病傳播途徑和預防措施，對中小學(xué)生進(jìn)行艾滋病防治知識的宣傳教育。
4、強化食品安全教育，通過(guò)教學(xué)，幫助學(xué)生掌握和應用營(yíng)養知識，了解食物營(yíng)養價(jià)值與合理膳食的構成，懂得學(xué)習、勞動(dòng)、生活過(guò)程中對飲食營(yíng)養衛生的要求，了解和掌握預防食物中毒知識。
5、加強學(xué)校食堂管理，操作間主副食庫達到標準；防蚊、防蠅、防鼠措施到位；食品留樣規范且冷藏放置，記錄與留樣相符；食堂操作人員不留長(cháng)指甲、不涂指甲油、不帶戒指、不吸煙，嚴格按照單雙工作日穿戴衣帽，頭發(fā)置于帽內，服裝干凈整潔。
四、提高學(xué)校健康教育水平
各學(xué)校要加大對健康知識的宣傳力度，充分利用黑板報、櫥窗、宣傳欄等載體普及健康生活知識；要根據自身的.實(shí)際，組織開(kāi)展生動(dòng)活潑形式多樣的健康教育活動(dòng)。積極開(kāi)展愛(ài)國衛生活動(dòng)，努力改善校園環(huán)境衛生，為師生營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，推進(jìn)學(xué)校的整體衛生水平。
五、督導方法。
教育局將采取實(shí)地查看、查閱檔案、發(fā)放問(wèn)卷等形式對本期學(xué)校健康教育工作開(kāi)展情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查，并對檢查結果進(jìn)行通報，對各學(xué)校存在的問(wèn)題下發(fā)整改通知書(shū)，限期整改；各校要針對整改內容寫(xiě)出整改報告并對整改工作進(jìn)行落實(shí)；對整改不力者，將進(jìn)行嚴肅處理。
【教育督導工作計劃】相關(guān)文章：
教育督導的工作計劃08-03
教育督導工作計劃（精選10篇）04-19
片區教育督導工作計劃范文03-19
教育督導個(gè)人總結06-24
教育督導匯報材料08-16
教育督導監測管理工作計劃09-03
教育督導工作總結02-22
健康教育督導整改報告06-22