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教育督導個(gè)人總結
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的教育督導個(gè)人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育督導個(gè)人總結1
轉眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去�；仨^(guò)去的一年，在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上，我始終秉承著(zhù)“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好教育局督導室崗位的工作，并時(shí)刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領(lǐng)導們的關(guān)心和同事們的'支持幫助下，我在教育局督導室工作崗位上積極進(jìn)取、勤奮學(xué)習，認真圓滿(mǎn)地完成今年的教育局督導室所有工作任務(wù)，履行好×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位職責，各方面表現優(yōu)異，得到了領(lǐng)導和同事們的一致肯定�，F將過(guò)去一年來(lái)在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上的學(xué)習、工作情況作簡(jiǎn)要總結如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養
一年來(lái)，我始終堅持正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、世界觀(guān)，并用以指導自己在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室
教育督導個(gè)人總結2
1、學(xué)校領(lǐng)導重視教育教學(xué)督導工作
為進(jìn)一步增強教職工的教育教學(xué)質(zhì)量意識，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量水平，努力提升我校的綜合競爭能力。學(xué)校領(lǐng)導十分重視教育教學(xué)督導工作，成立了教育教學(xué)督導工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，分管副校長(cháng)任副組長(cháng)。由有教育教學(xué)經(jīng)驗的教師組成組員。
2、加強政治思想教育工作
�、�、開(kāi)學(xué)第一天校長(cháng)就明確新學(xué)期我校工作以“樹(shù)立品牌、狠抓質(zhì)量、著(zhù)力改革、立足服務(wù)”為中心，并提出20xx年是我�！笆濉币巹澒阅�，重點(diǎn)工作是新區建設、高級技工學(xué)校申報、加大教育教學(xué)改革的步伐等。
�、�、認真學(xué)習和嚴格執行中央“八項規定”和“六項禁令”，依法依規辦學(xué)，4月27日校長(cháng)傳達了市“正風(fēng)肅紀”動(dòng)員大會(huì )的精神，通過(guò)一系列的學(xué)習，使學(xué)校的各項管理工作更加規范，全校教職工們更加精誠團結、務(wù)實(shí)干事、包容支持、勤儉節約。
�、�、20xx年4月2日下午，技工學(xué)校黨委在新實(shí)訓樓502階梯
室舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的學(xué)習知識競賽活動(dòng)，競賽以學(xué)習報告為主線(xiàn)，形式新穎，環(huán)節精彩，內容豐富，將學(xué)習內容趣味化、知識化、創(chuàng )新化，在深刻領(lǐng)會(huì )學(xué)習內容，加強黨組織建設的同時(shí)不斷創(chuàng )新基層黨建工作。
3、扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)督導工作
�、�、教學(xué)巡查
督導小組每周安排3人對學(xué)校教學(xué)樓、實(shí)訓樓等教學(xué)場(chǎng)所開(kāi)展巡查工作，設有巡查記錄表，記錄巡查的情況，將有關(guān)的情況向科室的領(lǐng)導反映，并向學(xué)校領(lǐng)導匯報。
�、僬n堂教學(xué)情況，督導員在巡堂中，發(fā)現任課教師基本能按時(shí)到位，課堂秩序良好。大部分學(xué)生能夠認真聽(tīng)課，教室內比較安靜，有良好的學(xué)習氛圍。
�、趯�(shí)訓方面，整體組織有序，實(shí)訓的學(xué)生都有明確的實(shí)訓內容，秩序井然。
�、劢逃h(huán)境有較大的改善，各班掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)，同學(xué)們大做好人好事，清潔衛生意識大大提高。
�、�、聽(tīng)課評課
督導員能堅持深入課堂，聽(tīng)課評課。特別是多聽(tīng)年輕教師的課，課后進(jìn)行必要的集體評議活動(dòng)，并及時(shí)向該教師進(jìn)行反饋。
聽(tīng)課要求填寫(xiě)《云浮市技工學(xué)校聽(tīng)課記錄》，包括聽(tīng)課的主要記錄、意見(jiàn)和建議、聽(tīng)課評價(jià)及反饋整改。督導員不僅能指出本節課的優(yōu)點(diǎn)和不足，而且也能剖析不足的原因，對上課教師提出改進(jìn)意見(jiàn)。
�、�、督導情況反饋
督導員能填寫(xiě)好《教育教學(xué)督導檢查巡視表》，對存在的問(wèn)題能向相關(guān)科室和教師反饋，并將表交回督導室。督導室今年召開(kāi)多次的相關(guān)會(huì )議，收集督導員的意見(jiàn)，并出版了二期《督導簡(jiǎn)報》。
�、�、教研成果喜人
20xx年我校積極開(kāi)展教研教改工作，積極組織教師參加中國職協(xié)科研成果評比活動(dòng)，并取得可喜成績(jì)，2位教師獲論文類(lèi)評比一等獎；8位教師論文類(lèi)評比二等獎；x位教師獲論文類(lèi)評比三等獎；14位教師獲論文類(lèi)評比優(yōu)秀獎；2位教師獲課件類(lèi)二等獎；3位教師獲教案類(lèi)二等獎，1位教師獲教案類(lèi)優(yōu)秀獎
�、�、組織學(xué)生開(kāi)展科任教師滿(mǎn)意度調查工作
為了進(jìn)一步提高在滿(mǎn)足學(xué)生顧客需求的`同時(shí)，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。督導室設計了《學(xué)生對學(xué)�？迫谓處煗M(mǎn)意度調查表》，并于20xx年6月以問(wèn)卷調查的形式對在校班級進(jìn)行了調查。
本次調查共發(fā)放問(wèn)卷1800份，共收回1482份有效問(wèn)卷，要求各學(xué)生認真地在無(wú)記名的滿(mǎn)意度調查表上對任課教師進(jìn)行滿(mǎn)意度打分，對各任課教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)方法、課堂氣氛和教學(xué)效果等方面分很好、較好、一般和較差四個(gè)等級進(jìn)行評估。
通過(guò)對回收的調查問(wèn)卷的統計分析，如實(shí)的掌握了學(xué)生對科任教師的滿(mǎn)意度和意見(jiàn)建議。調查顯示學(xué)生對我校教師的教學(xué)工作總體滿(mǎn)意度較高，具體分析如下：
�、�、調查數據統計表
�、�、調查數據分析
在調查數據分析中，很好評價(jià)率平均達到44。2%；較好評價(jià)率平均達到36。4%；一般評價(jià)率平均17。0%；較差率只有2。4%。很好和較好評價(jià)總和達到80。6%，可見(jiàn)學(xué)生對學(xué)�？傮w情況滿(mǎn)意度較高，學(xué)校全方位服務(wù)得到提升。
從評價(jià)結果上分析，我們不難發(fā)現學(xué)校展現多方向發(fā)展趨勢，優(yōu)秀教師中不再是老教師一枝獨秀，而是老教師、中年教師和新進(jìn)教師呈現階梯式發(fā)展。這是我們實(shí)施“師帶徒，以老帶新”的成果。整體上教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)水平較高，但教學(xué)效果卻還有很大提升空間。
從票面上分析，平均分高達88。3分，而平均分90分以上的教師有51人，占任教教師的37。2%；而平均分80分以上的教師有x3人，占任教教師的97。1%；可見(jiàn)教師各方面水平總體得到了提高，學(xué)生反饋熱烈，滿(mǎn)意度較高。
美中不足之處就是個(gè)別教師評價(jià)不高，出現了60分的極端現象，極個(gè)別老師的評分還不夠高，希望這些教師能得到改進(jìn)。
教育督導個(gè)人總結3
教育督導評估工作是一件教育系統的大事，是省政府對我縣學(xué)校辦學(xué)條件的一次大檢閱。我們南牛中學(xué)是我學(xué)區唯一一所初中學(xué)校，所以是必查單位。作為一名校長(cháng)，我校的迎查工作成敗牽動(dòng)著(zhù)全學(xué)區甚至全縣迎查工作。能否很好的完成這個(gè)任務(wù)，也是對自己的一次考驗，也是自己鍛煉的好機會(huì )。
為了做好迎查工作，我們早在20xx年就開(kāi)始著(zhù)手準備，我認真學(xué)習了《教育督導評估手冊》，對照標準，結合我校的實(shí)際情況，先后完善了各功能室的規章制度。做到了心中有數，數據清楚，標準掌握準確。
作為迎查單位的校長(cháng)，必須解決好迎查和資金短缺的矛盾。我提前謀劃，把有限的資金合理分配，有計劃的開(kāi)支，減少不必要的開(kāi)支，圍繞迎查積極改善辦學(xué)條件，加大迎查資金投入。我們自籌資金在20xx年分兩次投入4萬(wàn)多元，把學(xué)校部分木質(zhì)窗戶(hù)改成鋁合金。在20xx年4月份，把學(xué)校大門(mén)口加高，解決了多年學(xué)校門(mén)口積水的問(wèn)題，解決了多年師生出入校門(mén)趟水踏泥的問(wèn)題，。投入6000多元對學(xué)校的花池進(jìn)行了整修，平整了院落，讓校園美起來(lái)，亮起來(lái)。
今年，我們又和教育局協(xié)商多方籌措資金，把學(xué)校教學(xué)樓所有木質(zhì)窗戶(hù)全部更換成了鋁合金窗戶(hù)，投資14萬(wàn)多元。為了抓緊時(shí)間提前做好迎查的迎檢準備工作，我組織老師利用暑假加班，清除雜草，美化校園，整理儀器。暑假我幾乎沒(méi)有休息，把主要精力投入到了學(xué)校的迎查工作中。就連中秋節我都一直堅持在學(xué)校。
由于布局調整，我們除做好迎查工作外，還需要做好和曹村中學(xué)合并工作。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校面臨課桌凳短缺，學(xué)生住宿床鋪嚴重不足，由于學(xué)校資金緊張，我們只好自己動(dòng)手，把壞損的鐵床焊接好。冒著(zhù)酷暑，我和后勤的同志們每天一干就是十幾個(gè)小時(shí)。
為了把工作做到細致完美，我深入每一個(gè)功能室，親自把每一功能室的每一項，逐一對照標準。到10月28日檢查結束，我每周都對更功能室的'準備工作查看一次，使得準備工作每天都有改進(jìn)，都不斷完善。
在迎查的準備工作中，我投入了很大的精力和體力。學(xué)校的工作我不是只分工布置，而是和老師們一起干，越是臟活累活我越是干在前面。學(xué)校男教師少，很多力氣活需要雇人干。為了節省資金，我和老師們一起油漆室外體育器械、裝訂窗簾、擦拭玻璃、張貼制度、搬運櫥柜等。
在上級領(lǐng)導的指導下，通過(guò)全體教師的努力，我們圓滿(mǎn)完成了這次教育督導檢查任務(wù)，受到上級領(lǐng)導的好評。通過(guò)這次檢查我也得到了鍛煉，增長(cháng)了知識和才干。今后，我還將堅持深入一線(xiàn)的工作，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各方面的工作再上一個(gè)新的臺階。
教育督導個(gè)人總結4
一、做實(shí)常規督導，助推發(fā)展
1.教學(xué)常規。
督促學(xué)校增強“教學(xué)第一”、“課堂中心”意識，樹(shù)立全面課程觀(guān)，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，重視非考試科目的教學(xué)和考核，確保學(xué)生達到國家規定的課程目標基本要求，規范在校學(xué)習時(shí)間，強化教師教學(xué)“六認真”，加強課程和課堂監管，使有效教學(xué)、高效課堂呈現新常態(tài)。
2.育人活動(dòng)。
督查學(xué)校認真落實(shí)“一項特長(cháng)兩項愛(ài)好”要求，加強育人活動(dòng)的課程建設，認真組織實(shí)施陽(yáng)光體育、讀書(shū)、課外興趣小組、社會(huì )實(shí)踐、科技創(chuàng )新等各類(lèi)育人活動(dòng);指導學(xué)校豐富活動(dòng)內容、創(chuàng )新活動(dòng)形式，堅持活動(dòng)常態(tài)化，師生人人參與，杜絕表面熱熱鬧鬧、實(shí)際收效甚微的現象;督促學(xué)校育人活動(dòng)課程化、系列化。
3.文化。
督促學(xué)校文化由“品相”建設走向“品質(zhì)”建設，充分發(fā)揮文化的“育人”功能;督查學(xué)校在師生行為、課堂教學(xué)、校本研訓、育人活動(dòng)等方面“活用”文化的情況，進(jìn)而樹(shù)立“用文化管理學(xué)�！钡男吕砟�，提升師生的文化品位和文明素養。
4.辦學(xué)行為。
堅持依法辦學(xué)、依法執教，督查學(xué)校適齡兒童少年入學(xué)、輟學(xué)情況，課程開(kāi)設情況、作息時(shí)間管理、規范教育收費等，杜絕“三亂”、體罰侮辱學(xué)生等行為，維護風(fēng)清氣正的教育形象。
5.安全穩定。
對學(xué)校安全管理、安全教育、隱患排查整改工作開(kāi)展督導，督促學(xué)校完善“三防”(物防、技防、人防)建設，認真履行安全職責，增強師生安全意識，提高防護能力，營(yíng)建法治校園、平安校園、和諧校園。
6.校園管理。
開(kāi)展校園管理督導，督查校舍的維護與使用、校園綠化衛生管理、師生衛生習慣，督促學(xué)校落實(shí)“三化”要求，強化衛生常規，做到校園處處整潔、綠化美化、堆碼有序，師生衛生習慣和精神風(fēng)貌良好。
7.后勤服務(wù)。
督促學(xué)校認真落實(shí)“以人為本”的后勤服務(wù)理念，提高飯菜質(zhì)量、冬季供應熱水、加強宿舍管理，為教師工作、學(xué)生學(xué)習、師生生活提供舒心的環(huán)境條件。
8.學(xué)前教育。
開(kāi)展學(xué)前教育督導，督查公民辦幼兒園辦園條件、招生秩序，規范學(xué)前教育管理，指導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規律，杜絕“小學(xué)化”傾向，提高保教保育質(zhì)量。
二、開(kāi)展專(zhuān)項督導，提升教育品質(zhì)
9.高效課堂。
開(kāi)展高效課堂專(zhuān)項督導，督查學(xué)校構建高效課堂策略和推進(jìn)課堂模式工作，督查教師課前準備、課堂教學(xué)方式、作業(yè)梯度設計，驗證教研組集體備課的有效性，建立和豐富學(xué)校教學(xué)資源庫，加快推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
10.讀書(shū)活動(dòng)。
開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)項督導，督查師生圖書(shū)推介、讀書(shū)指導、心得交流、讀書(shū)監測和評價(jià)工作，查驗師生讀書(shū)效果，指導教師提高認識、改變教法，認真上好閱讀課，培養學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)讀書(shū)的良好習慣。
11.藝體教育。
開(kāi)展藝體教育專(zhuān)項督導，督查學(xué)校面向全體學(xué)生組織的藝體教學(xué)、興趣小組、各類(lèi)競賽活動(dòng)，以及球類(lèi)田徑運動(dòng)隊、藝術(shù)團組的訓(排)練情況，觀(guān)摩學(xué)校運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節，抽測學(xué)生“一項特長(cháng)兩項愛(ài)好”技能水平和普及率，指導學(xué)校探索師生藝體考核評價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)生的`特長(cháng)愛(ài)好個(gè)性發(fā)展。
三、強化重點(diǎn)督導，促進(jìn)教育均衡
12.義務(wù)教育均衡發(fā)展。
統籌協(xié)調我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接省政府督導評估和國家認定工作，認真落實(shí)市級復核問(wèn)題整改，以詳實(shí)的備查資料和豐富的工作內容反映縣政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的業(yè)績(jì);督查學(xué)校設施設備管理與使用、備查資料收集與整理、現場(chǎng)準備與工作匯報等，督促學(xué)校按照時(shí)間節點(diǎn)加快完成各項工作，為我縣順利通過(guò)“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”評估認定做好扎實(shí)的準備。
四、加強隊伍建設，提高督導水平
13.督學(xué)隊伍建設。
樹(shù)立“依法督導”意識，知悉教育法律，明了教育政策，按照《國家督導條例》和《督導規程》規范督導行為;樹(shù)立“學(xué)習”意識，堅持自學(xué)，組織和參加各級培訓，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和督導水平;樹(shù)立“內行”意識，要懂學(xué)校管理、懂教育教學(xué)，聽(tīng)得懂、看得清、能指導、會(huì )指導;樹(shù)立“服務(wù)”意識，教育督導就是為教育中心工作服務(wù)、為基層學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)，為推動(dòng)全縣教育事業(yè)持續健康發(fā)展、辦人民滿(mǎn)意教育而務(wù)實(shí)督導;樹(shù)立“廉潔”意識，嚴格遵守“八項規定”和省市縣各項規定，營(yíng)建風(fēng)清氣正的督導氛圍和良好的督導形象。
14、積極完成國家、省市交辦的各項任務(wù)。
教育督導辦公室要根據縣教育局工作重點(diǎn)，結合督導工作要點(diǎn)和轄區學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)區工作計劃，并組織責任督學(xué)認真實(shí)施，按照“月月有主題，一月一督查”的要求，選準突破口，分段分項推進(jìn)“常規督導”中的8項工作，探索學(xué)區工作有效策略，逐步形成自身特色�？h教育督導室將參與學(xué)區組織的重點(diǎn)督導活動(dòng)，不定期抽查學(xué)校工作，以驗證學(xué)區和責任督學(xué)的工作實(shí)績(jì)。
教育督導個(gè)人總結5
一、根據教育發(fā)展變化和x教育工作實(shí)際，對《x區中小學(xué)督導評估方案》、《x區幼兒園督導評估方案》進(jìn)行了修訂，使之更加完善，更具有科學(xué)性和指導性。修訂后的督導評比方案，各項工作的要求更加具體明確，進(jìn)一步規范了辦學(xué)行為，突出了抓教學(xué)質(zhì)量，強調了學(xué)生的全面發(fā)展，強化了安全工作。督導評估檔案資料由過(guò)去的全紙質(zhì)資料改為電子文檔和部分紙質(zhì)資料相結合，學(xué)校節約了開(kāi)支、提高了工作效率。
二、加強了對中小學(xué)、幼兒園的過(guò)程督導。在20xx年過(guò)程督導占學(xué)年綜合督導評估總分的30%，督導室加大了過(guò)程督導的力度，制定過(guò)程督導的有關(guān)表冊，深入到學(xué)校對各項工作進(jìn)行認真的檢查，發(fā)現問(wèn)題，除當面交換意見(jiàn)，限期整改外，校長(cháng)還要在記載表上簽字，作為過(guò)程督導評分的依據。本期深入到學(xué)校的時(shí)間較多，中心校以上的中小學(xué)，基本上都去過(guò)，還到了部分鄉鎮村小、基點(diǎn)校。了解學(xué)校的情況比較全面。
三、結合過(guò)程督導對中小學(xué)開(kāi)課情況進(jìn)行了專(zhuān)項督導檢查。從檢查情況看，大部分學(xué)校執行教學(xué)計劃較好，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學(xué)校未開(kāi)齊課程，一些學(xué)科未上足課時(shí)，存在統考學(xué)科擠占非統考學(xué)科課時(shí)的現象，小學(xué)比初中嚴重。
四、根據《x市教育局關(guān)于集中開(kāi)展民辦學(xué)校清理整頓的通知》要求，督導室牽頭，會(huì )同相關(guān)部門(mén)，于5月22日至6月對轄區內17所民辦校進(jìn)行了清理整頓。按清理整頓要求，對存在問(wèn)題嚴重的`學(xué)校發(fā)了整改通知書(shū)，對完全不具備辦學(xué)條件，教學(xué)質(zhì)量極差，存在嚴重安全隱患的奧體學(xué)校，將其情況上報市教育局，建議該校停止辦學(xué)。對x三峽機電職業(yè)技術(shù)學(xué)校主校區在x縣，在菜壩設有一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，這個(gè)教學(xué)點(diǎn)無(wú)獨立辦學(xué)資質(zhì)，辦學(xué)條件差，管理又不規范，學(xué)生意見(jiàn)大，不具備獨立辦校條件，建議取消該教學(xué)點(diǎn)。
結合對民辦學(xué)校的清理整頓，對英杰外國語(yǔ)學(xué)校、x外國語(yǔ)學(xué)校、鳳凰外國語(yǔ)學(xué)校、曙光學(xué)校為優(yōu)秀民辦學(xué)校，英杰外國語(yǔ)學(xué)校、遠大學(xué)校、五洲學(xué)校為合格民辦學(xué)校，奧體學(xué)校為不合格民辦學(xué)校。
五、服從安排，積極參加市、區教育局組織開(kāi)展的各項工作。參加了市督導室組織的為時(shí)3天的對區、縣教學(xué)設備設施使用的專(zhuān)項督導檢查;參加了市招辦組織的高考巡考工作;參加了區教育局組織的開(kāi)學(xué)收費檢查工作和中考考場(chǎng)蹲點(diǎn)。各項工作均按要求，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
教育督導個(gè)人總結6
光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開(kāi)xx區教育督導新篇章的一年。一年來(lái)，我親歷了我區教育督導工作的方方面面，奉獻著(zhù)，收獲著(zhù)，也困惑著(zhù)，現就自己一年的責任區督學(xué)工作予以總結，相宜自勉。
一、增強意識，領(lǐng)會(huì )精神，在學(xué)習中提升
自本人成為督學(xué)一員始，深感肩上擔子一下子重了起來(lái)，任務(wù)艱巨，責任重大，如果沒(méi)有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點(diǎn)放在提升自己的理論修養上，我堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修。深入學(xué)習十八大文件，深刻領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，全面學(xué)習教育法律法規，國家教育督導條例，以增強政策法令觀(guān)念，我積極參加每次的教育督導會(huì )議，真實(shí)感受到每次的會(huì )議就是我學(xué)習理論和業(yè)務(wù)的極好機會(huì )，領(lǐng)導專(zhuān)家的講話(huà)講座讓我每每都有收獲。我在自學(xué)和參會(huì )時(shí)都能認真勤奮做筆記，一年內寫(xiě)有學(xué)習日記一萬(wàn)余字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過(guò)努力學(xué)習而提升了理論修養的足跡。
二、知疑解難，精益求精，在常規督導中前行
在學(xué)習中提升，如果說(shuō)它是督導工作第一層面上的先學(xué)后導的話(huà)，那進(jìn)行常規督導則是督學(xué)的.基礎任務(wù)。教育事業(yè)雖說(shuō)千頭萬(wàn)緒，但歸根結底還是要落實(shí)到教育常規管理上，這是教育的根基(膚淺之識)。我緊緊抓住常規督導這一主線(xiàn)，把自己幾十年教育管理的經(jīng)驗放在政策和理論之中進(jìn)行過(guò)濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學(xué)習，甘當一名學(xué)生。我每到一所學(xué)校，在不影響學(xué)校正常工作的情況下，通過(guò)聽(tīng)、看、問(wèn)、議等方法進(jìn)行督查，做到全面查找，重點(diǎn)傾聽(tīng)，對于亮點(diǎn)工作進(jìn)行高度評價(jià)，對于存在的問(wèn)題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話(huà)，爭做普通一員。我到學(xué)校去開(kāi)展常規工作督查時(shí)，隨時(shí)隨地與學(xué)校領(lǐng)導、老師，甚至學(xué)生或站或坐與之拉家常式進(jìn)行溝通，盡量把自己融入到這個(gè)集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關(guān)系，建立彼此之間的了解，讓他們無(wú)任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實(shí)想法，讓他們實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長(cháng)的得力助手。一年來(lái)，按照上級部署我對紅旗小學(xué)、余橋小學(xué)都進(jìn)行了每月一次的督查，學(xué)校安全工作，教學(xué)常規，標準化建設等，都有專(zhuān)簿記錄，按時(shí)上交督查記載表，記載做到真實(shí)準確，從不大、假、空。因此，對督學(xué)工作我總以負責任的態(tài)度，認真的作風(fēng)，真誠的服務(wù)來(lái)督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。
三、明確中心，抓住重點(diǎn)，在專(zhuān)項督導中收獲
專(zhuān)項督導是督學(xué)人員的中心任務(wù)，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點(diǎn)工作來(lái)履行督學(xué)的責任。作為督學(xué)我很珍惜每次專(zhuān)項督導的機會(huì )，視其為學(xué)習和提升的過(guò)程。本年度我有幸參加了農村義務(wù)教育學(xué)�；巨k學(xué)條件的專(zhuān)項督導，參加了我區秋季開(kāi)學(xué)工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發(fā)展的專(zhuān)項督導及參加了兩次負面清單問(wèn)題整改落實(shí)情況的督導。我邊督邊學(xué)，使自己的政策水平，理論素養得到了提高，每次專(zhuān)項督導都有自己的發(fā)言、記錄和報告，履行了督學(xué)的義務(wù)和責任，也得到了學(xué)校和區領(lǐng)導的肯定。
四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創(chuàng )新
一年的督導工作有收獲，也有困惑。在整個(gè)過(guò)程中我感到如果用應付的心態(tài)去督導，工作并不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點(diǎn)瞻前顧后，放不開(kāi)手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒(méi)有調整好。再是總覺(jué)得下面學(xué)校領(lǐng)導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動(dòng)，有被動(dòng)之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學(xué)校開(kāi)展的大型活動(dòng)從不邀請督學(xué)參與。另督導中也很難幫助學(xué)校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見(jiàn)影的尷尬處境。因而這就要求我們督學(xué)面對困惑應創(chuàng )新地開(kāi)展督導工作。我決心今后在政策、法律法規宣傳上，在與學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng )新地開(kāi)展工作，腳踏實(shí)地，發(fā)揮出自己的余熱。
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