青年教師培訓工作計劃范文（通用6篇）
時(shí)間過(guò)得飛快，我們又將迎來(lái)新一輪的努力，是時(shí)候開(kāi)始制定工作計劃了。相信大家又在為寫(xiě)工作計劃犯愁了吧！下面是小編為大家整理的青年教師培訓工作計劃范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
青年教師培訓工作計劃1
一、指導思想：
青年教師是我校教師隊伍的戰略后備隊。目前青年教師在我校是教師隊伍主體。青年教師的狀況關(guān)系著(zhù)我校教師隊伍的未來(lái)，關(guān)系著(zhù)我校的未來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的整體發(fā)展。隨著(zhù)教育教學(xué)改革的大潮，在師資隊伍建設上，在教師整體素質(zhì)上提出了更高的要求。學(xué)校高度重視青年教師的成長(cháng)，為他們迅速提高教育教學(xué)水平，盡快勝任教育教學(xué)崗位，盡快掌握現代化教學(xué)理論和教學(xué)方法，適應教學(xué)工作開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的工作，決定對35歲(含35歲)以下青年教師進(jìn)行培訓。為了更好地最好這項工作，進(jìn)一步優(yōu)化青年教師隊伍的群體結構，提高教師隊伍綜合素質(zhì)，培養、造就德才兼備的教師隊伍，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)品位，使學(xué)校增強可持續發(fā)展力，特制定青年教師培訓計劃。
1、新教師的入格培訓。
主要指剛進(jìn)入教師行列的青年教師。一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育，以及組織能力的培訓。二是狠抓教學(xué)常規，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。三是實(shí)行“青年教師導師制”，我們?yōu)槊课恍陆處煱才帕艘晃桓挥薪?jīng)驗的骨干教師為師傅，在教學(xué)工作、班主任工作、共青團工作、校外工作中進(jìn)行“知、能、操、行”的傳、幫、帶。四是建立學(xué)�？己酥贫�，每學(xué)期初、期末兩次常規檢查，備課作業(yè)必須達到高標準。
2、青年教師的升格培訓
主要指3年以上的青年教師。我校年輕教師多，他們是一支充滿(mǎn)生機、奮發(fā)向上、樂(lè )于進(jìn)取、大有希望的隊伍。我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件，促使他們上一個(gè)臺階。
3、成立“青年教師培養工作領(lǐng)導小組”。
三、具體工作：
(一)加強青年教師的思想建設，把師德修養放在首位
1、組織青年教師學(xué)習國務(wù)院關(guān)于《基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等德育綱領(lǐng)性文件、學(xué)習先進(jìn)的教育理論，學(xué)習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)愛(ài)生，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
2、堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學(xué)生”的學(xué)校教育總目標和“將學(xué)校辦成國家級示范學(xué)�！钡霓k學(xué)目標，以此作為每個(gè)青年教師的工作追求。
(二)通過(guò)教研組和學(xué)校的培養措施，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、教師的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的職業(yè)能力。因此，我們把培養青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培養工作重點(diǎn)。
3、我校將以“以老帶新“，“以?xún)?yōu)帶新“，“以學(xué)促新“，“以?xún)?yōu)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。通過(guò)老教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平
(三)加強教科研培訓，認真進(jìn)行校本研究提高青年教師的教科研能力。
搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結合的原則，我們提倡青年教師積極參與教育科研，鼓勵教師出科研成果。
(四)提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平
要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培養的立足點(diǎn)，結合繼續教育培訓的內容，強化青年教師對素質(zhì)教育理論，現代教學(xué)改革聽(tīng)認識;鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術(shù)，并運用到實(shí)際的教育教學(xué)中去(要求每學(xué)期至少上一節多媒體教學(xué)公開(kāi)課)。學(xué)校將創(chuàng )造條件，給青年教師鋪設實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習的平臺。鼓勵青年教師積極參與教學(xué)科研，每年撰寫(xiě)一篇教學(xué)經(jīng)驗或總結文章，在工作中勇于探索創(chuàng )新。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升。
(五)加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作
班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位，班主任是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責任人，有些自身素質(zhì)具備的`年青教師己經(jīng)擔起了班主任的重任，但如何更好地做好班集體的組織者，教育者和指導者，當好學(xué)校實(shí)施教育，教學(xué)工作計劃的得力助手，不還需要對他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓。帶領(lǐng)他們學(xué)習各項班主任工作法規，參加學(xué)校統一組織的班主任培訓班，定期學(xué)習，記好讀書(shū)筆記和心得，請校內的優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導教師，以便理論聯(lián)系實(shí)際，提高班主任工作水平。
(六)具體安排
青年教師培訓工作計劃2
一、培訓目標：
通過(guò)培訓，使青年教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育工作；熟悉有關(guān)教育政策法規，以應對復雜的教育實(shí)際的需要；盡快掌握中小學(xué)教育教學(xué)常規及課堂教學(xué)基本功，熟悉所教學(xué)科的教材，在教育教學(xué)水平提高的路上少走彎路，形成良好的教育教學(xué)習慣，快速健康成長(cháng)。
二、培訓對象：
教齡在5年（含5年）以下的教師；職稱(chēng)為初級或見(jiàn)習級的教師。
三、培訓方式：
�。ㄒ唬┣嗨{結對或青青互助結對
1、具體要求：
青年教師必須有一名經(jīng)驗豐富、教齡5年以上的老師(骨干教師或學(xué)科帶頭人)結對指導，或者有另一位青年教師結對互助，并簽定指導或互助協(xié)議。
(1)指導或互助共促的方向和能力
�、僦笇Ы處熞骊P(guān)心青年教師成長(cháng)，教育青年教師忠誠黨和人民的教育事業(yè)、為人師表，做一名合格的人民教師�；ブ處熞ハ喽酱俸吞嵝�，通過(guò)互助達到以上目標。
�、谕ㄟ^(guò)指導或互助培養青年教師以下幾方面的教學(xué)能力：
鉆研新課標，分析處理教材的能力；運用語(yǔ)言文字的能力(普通話(huà)、板書(shū)等)；課堂組織調控能力；分層輔導學(xué)生的能力；命題和分析試卷的能力；撰寫(xiě)教學(xué)反思和學(xué)科教學(xué)論文的能力；運用現代化技術(shù)輔助教學(xué)的能力。
�、弁ㄟ^(guò)指導或互助培養青年教師以下幾方面的教育管理能力：
班級組織管理能力；組織班級集體活動(dòng)的能力；設計并開(kāi)展主題班會(huì )的能力；與家長(cháng)的溝通協(xié)調能力；心理健康教育與政治思想工作的能力；撰寫(xiě)教育論文的能力。
�、芡ㄟ^(guò)指導或互助培養青年教師進(jìn)行課題研究和開(kāi)展課外活動(dòng)課的能力。
�。�2）指導和互助期以一年為一階段，為期兩年。指導教師要經(jīng)常給青年教師上示范課，并作好詳細的記錄。為了使青年教師盡快提高教育教學(xué)水平，指導教師可以采取親自聽(tīng)課的方式，也可以請電教組老師全程攝像，課后請全組老師共同點(diǎn)評。每學(xué)期互相聽(tīng)課評課的活動(dòng)不得少于20次�；ブ處熤g每周至少互相聽(tīng)課兩節,聽(tīng)完后要深入交流,也可主動(dòng)邀請本學(xué)科或其它學(xué)科老教師來(lái)聽(tīng)課評課。指導或互助資料交教導處編輯整理，由校長(cháng)確認，記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為晉級評職評優(yōu)、評聘學(xué)科帶頭人或骨干教師的依據之一。
(3)對青年教師的要求
�、倩ハ嘧鹬�，主動(dòng)交流，努力增強教育管理能力，提高教學(xué)水平。
�、跓o(wú)論有沒(méi)有校車(chē)接送，都要積極參加繼續教育和教研活動(dòng)，如聽(tīng)各級公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課、學(xué)術(shù)講座等。要珍惜一切學(xué)習機會(huì )。
�、勖恐苤辽俾�(tīng)課2節，每學(xué)期至少上1節匯報課，寫(xiě)出較規范的教學(xué)反思。青年教師每學(xué)年至少完成一篇教育或教學(xué)論文。
�、軗伟嘀魅喂ぷ�2-3年。
�、萁邮苤笇Щ蚧ブ闆r記入本人業(yè)務(wù)檔案，由校長(cháng)確認，作為考核、轉正、評優(yōu)評先的重要依據。
2、指導或互助協(xié)議：
根據學(xué)校的規定和安排，確定由本科組教師按教齡長(cháng)短和經(jīng)驗積累的不同情況結成“青藍幫教”或“青青互助”對子，雙方將遵守共同“幫教/互助結對”協(xié)議，對自身的發(fā)展負責，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。幫教或互助教師雙方簽訂協(xié)議，學(xué)校頒發(fā)聘書(shū)。
3、評價(jià)檢查：
學(xué)校成立以學(xué)校行政、指導教師、科組長(cháng)和級組長(cháng)為成員的評價(jià)考核小組。具體考核方案見(jiàn)附件。
4、獎勵：
�、賹W(xué)校按考核評價(jià)等級，分別給指導老師和青年教師頒發(fā)證書(shū)，
�、谇嗄杲處焻⒓痈骷壗逃姓块T(mén)舉辦的各項競賽獲獎，學(xué)校將給予適當的獎勵。
�、蹖W(xué)校根據檢查指導的次數，兩年一次性發(fā)給指導教師適當的補貼。
青年教師培訓工作計劃3
根據學(xué)校師徒結隊工作安排，經(jīng)學(xué)校認定我擔任姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的指導教師。為進(jìn)一步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(cháng)的更快，加大對姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的傳幫帶力度，加強對她們的業(yè)務(wù)指導，使其緊跟當前教育教學(xué)改革的需要，根據本學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)際情況，我制定如下指導計劃：
一、培養對象
我校青年教師——姚大偉、于靜靜、屈婷。
二、培養目標
(一)學(xué)習師德修養，提高師德水平。
1、對他們進(jìn)行師德師風(fēng)培訓，使其了解人民教師是神圣而光榮的職責。
2、言傳與身教相結合，平時(shí)工作中為其樹(shù)立榜樣，以自己的敬業(yè)、嚴謹治學(xué)的精神和高度的責任感去影響他，使他們端正思想培養自己的愛(ài)崗敬業(yè)、誨人不倦的精神。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以身作則，讓他們把滿(mǎn)腔的教育愛(ài)灑給學(xué)生，做受學(xué)生歡迎的老師。
(二)努力鉆研，提高教育教學(xué)能力
1、指導他們認真學(xué)習教育教學(xué)理論，更多的了解教育信息，不斷地豐富知識。
2、指導他們學(xué)習《新課程標準》掌握教學(xué)要求，鉆研探索教學(xué)方法，培養他運用教材的能力。
3、和他們一起備課，嘗試用新標準備課的方法，設計教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課的方法和步驟。
4、親自做示范課，指導他們上試驗課，掌握教學(xué)的方法和策略。鼓勵他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流。
5、指導他們對自己的教學(xué)適時(shí)反思，使他們在反思中成長(cháng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認識。
(三)積級參加校本教研活動(dòng)，提高教育科研能力
1、鼓勵他們積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，認真學(xué)習經(jīng)驗，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專(zhuān)題，寫(xiě)好專(zhuān)題計劃。并在實(shí)施過(guò)程中做好記錄。
3、指導他們撰寫(xiě)論文，總結自己的經(jīng)驗，推廣科研成果。
以上是我的培養青年教師的工作計劃，在實(shí)施過(guò)程中如果發(fā)現有漏洞，再加以補充、修改。
青年教師培訓工作計劃4
一、目標與任務(wù)
1、加強思想政治和職業(yè)道德教育，培養獻身教育，甘為人梯、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，嚴以律己，為人師表，嚴謹治學(xué)，開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教師形象。
2、加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習的指導，擴大專(zhuān)業(yè)知識面，深化專(zhuān)業(yè)知識、技能，逐步掌握本學(xué)科系統的教學(xué)理論、規律、特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平和授課質(zhì)量，達到院、部授課質(zhì)量評價(jià)合格標準。
3、堅持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導思想，認真指導閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻資料，了解和掌握本學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識，初步掌握教學(xué)研究的理論和常用方法。指導確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導做學(xué)術(shù)報告和撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文。
二、階段工作計劃
1、指導初期階段：
(1)確定工作任務(wù)和目標，制定指導工作計劃，指導被指導者制定工作計劃。
(2)了解被指導者教學(xué)文件的編寫(xiě)與完成情況，提出修改意見(jiàn)。
(3)定期審閱被指導教師的教學(xué)工作計劃、教案等教學(xué)文件。
(4)指導鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與科研參考書(shū)。
2、指導中期階段：
(1)有針對性的聽(tīng)課、評課和指導授課，并進(jìn)行授課質(zhì)量評估，肯定成績(jì)，找出差距，明確努力方向。
(2)指導閱讀本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍、專(zhuān)著(zhù)等學(xué)科教學(xué)與科研文獻并檢查資料的搜索和讀書(shū)筆記情況。
(3)確定科研方向和范圍，指導制定科研計劃，并經(jīng)常了解事實(shí)進(jìn)展情況，指導撰寫(xiě)一篇科研學(xué)術(shù)論文。
(4)指導進(jìn)行1—2次公開(kāi)課教學(xué)，逐步達到院部教學(xué)質(zhì)量評估合格以上的標準。
3、指導總結階段
(1)對被指導者的教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全面的檢查與評價(jià)。
(2)指導完成學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)與修改。
(3)總結與匯報指導工作情況。
青年教師培訓工作計劃5
一、指導備課方面
由于我與被指導老師的任教年級不一樣，就計劃每月指導彭文梅老師進(jìn)行一次常規備課。在備課過(guò)程中，深入理解新課標，根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高她對教材的理解駕御能力。
二、常規教學(xué)方面
每月互聽(tīng)一節課，課后進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。指導老師利用多媒體設計一節公開(kāi)課，突出科研課題的主題，培養與挖掘學(xué)生的主體體驗。
三、教育科研方面
1、每月一次進(jìn)行校本研修學(xué)習，在網(wǎng)上和學(xué)校訂的刊物上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習，抄寫(xiě)筆記，談體會(huì )，寫(xiě)反思，交流感受。共同提高理論知識水平，并能將理論應用到實(shí)際工作中。
2、指導青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，爭取在市、省級獲獎。
四、課外輔導方面
學(xué)生課外輔導是教師成長(cháng)的搖籃，為發(fā)展我校的教育特色，讓教師充分在活動(dòng)中得以鍛煉，我將指導彭文梅老師，根據其自身的優(yōu)勢，來(lái)輔導學(xué)生，一起完成各項教育輔導工作，參加區、市舉辦的各種活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步，共同提高。
五、攝像、新聞報道等
由于工作之需，我還將指導彭文梅老師新聞報道等工作。從攝像的注意事項、資料的編輯和保存、新聞稿件的報送、網(wǎng)站的維護等方面，培養她業(yè)務(wù)能力的提高，更好的做好學(xué)校宣傳工作。
總之，作為指導教師我要認真負責，通過(guò)相互啟發(fā)，相互學(xué)習，相互切磋，達到共同提高的目的，使被指導教師的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺階。
青年教師培訓工作計劃6
青年教師是教育事業(yè)的未來(lái)和希望。青年教師的成長(cháng)和進(jìn)步對學(xué)院的未來(lái)有著(zhù)至關(guān)重要的作用，是學(xué)院實(shí)現可持續發(fā)展的關(guān)鍵所在。針對我院青年教師比例較高，素質(zhì)參差不齊的現實(shí)，必須加強青年教師隊伍建設，促使大批青年教師迅速成長(cháng)，盡快成為各學(xué)科的骨干力量，帶動(dòng)我院教師隊伍整體素質(zhì)的提升。根據上級有關(guān)文件精神和我院教師隊伍建設的總體規劃，結合學(xué)院實(shí)際，特制定如下培養方案。
一、指導思想
按照高等職業(yè)教育教育改革和發(fā)展總體要求，結合我院青年教師的實(shí)際，圍繞理想信念、敬業(yè)態(tài)度、操守德行、學(xué)問(wèn)修養、業(yè)務(wù)能力、管理水平諸方面，努力開(kāi)展以理想、責任、敬業(yè)、奉獻為主旋律的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，全面提升青年教師的思想水平、道德修養、學(xué)科素質(zhì)、工作技能、科研能力、實(shí)踐與創(chuàng )新能力，努力建設一支綜合素質(zhì)優(yōu)良、思想穩定、富有活力和創(chuàng )新精神的青年教師隊伍。
二、培養對象
35周歲以下（含35周歲）的青年教師。
三、培養方案
�。ㄒ唬⿵娀瘝徢芭嘤栔贫�，切實(shí)提高青年教師教育教學(xué)的基本理論水平
凡我院新進(jìn)青年教師，必須在學(xué)院統一安排下，參加有計劃，有目的的崗前培訓班（包括由省教育廳組織的“高校教師理論知識培訓”，學(xué)院新教師上崗培訓），圓滿(mǎn)完成崗前培訓任務(wù)，并取得培訓合格證書(shū)。崗前培訓工作由院人事處統一布置安排。教師參加崗前培訓的考核結果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為教師資格認定和職務(wù)聘任的依據之一。凡沒(méi)有經(jīng)過(guò)崗前培訓的教師一律不得認定教師資格和晉升助教以上職務(wù)。
�。ǘ⿲�(shí)行上課前試講制度，使學(xué)院教學(xué)質(zhì)量得到保證
青年教師到崗后，應根據各系安排的授課任務(wù)，認真備課。在正式上課前，由各系部安排，系主任參加，在教研室內部進(jìn)行試講，并就試講情況提出具體參考建議。試講過(guò)程應做好記錄，包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、試講人、試講過(guò)程及內容，參加人員發(fā)言、討論情況，具體建議等。對試講合格者，由相關(guān)系部填寫(xiě)《教師試講考核表》�！督處熢囍v考核表》一式三份，分別由系部、教務(wù)處、人事處保存備案。新教師只有取得崗前培訓合格證和試講合格后，方可申請開(kāi)課。
�。ㄈ┓e極倡導導師制，促使青年教師盡快過(guò)好教學(xué)科研關(guān)
隨著(zhù)我院青年教師數量的急劇增長(cháng)，實(shí)行導師制度，積極發(fā)揮中老年教師的傳幫帶作用，是幫助廣大青年教師盡快過(guò)好教學(xué)科研關(guān)的重要舉措之一。
指導教師原則上應具有副高以上職稱(chēng)且作風(fēng)正派、品行端正、治學(xué)嚴謹、教學(xué)科研水平較高。指導教師的主要任務(wù)是對青年教師在教書(shū)育人、教案編寫(xiě)、課堂板書(shū)、講課方式、教學(xué)法研究、實(shí)踐技能培養途徑、科研方法與程序、科研報告與論文寫(xiě)作以及自學(xué)提高等方面進(jìn)行具體指導，并定期檢查、年終寫(xiě)出考核評語(yǔ)，幫助他們制訂個(gè)人成長(cháng)計劃或職業(yè)生涯規劃，落實(shí)培養措施。學(xué)院鼓勵并要求廣大中老年教師擔任青年教師的指導老師，發(fā)揚伯樂(lè )和甘為人梯的精神，為青年教師的成長(cháng)鋪路搭橋。
指導教師人選由各系部會(huì )同教務(wù)處、人事處根據每年補充新教師的具體情況擬定，并報經(jīng)分管院領(lǐng)導審批。指導教師根據指導對象的具體情況制訂培養方案，明確培養目標、措施、步驟，經(jīng)教研室討論通過(guò)后，由教研室報所在系部審核，系部審核通過(guò)后將培養方案統一報院人事處、教務(wù)處各一份備案，并由教研室負責組織實(shí)施，系部負責督促、檢查、考評各教研室指導教師任務(wù)完成的情況。
每學(xué)年底，由院人事處、教務(wù)處組織人員會(huì )同系部、教研室依據培養方案落實(shí)、檢查、評估指導教師任務(wù)完成情況。對完成任務(wù)的指導教師每學(xué)年指導一位青年教師按30個(gè)標準學(xué)時(shí)計入工作量，工作量的酬金按學(xué)院規定從課時(shí)經(jīng)費中予以支付。
�。ㄋ模┘訌娊虒W(xué)檢查和督導
學(xué)院要求青年教師積極參與教研室專(zhuān)業(yè)建設、學(xué)生教育管理、實(shí)習、實(shí)驗等工作，使青年教師在具體實(shí)踐中迅速成長(cháng)。學(xué)院教學(xué)督導室和各系教學(xué)督導組對青年教師的教學(xué)、實(shí)驗課講授、備課、講授等情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理和指導，每學(xué)期要對每位教師聽(tīng)課2—3次，同時(shí)召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，對各個(gè)教學(xué)環(huán)節進(jìn)行認真檢查，并及時(shí)反饋意見(jiàn)和信息，進(jìn)行即時(shí)在線(xiàn)督導。此項工作由督導室負責安排實(shí)施。青年教師每周要聽(tīng)課1—2節，由各系自行安排。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展形式多樣的、教學(xué)競賽活動(dòng)，創(chuàng )造機會(huì )讓青年教師脫穎而出
學(xué)院教務(wù)處、科研室、工會(huì )等職能部門(mén)應積極組織形式多樣的教學(xué)競賽活動(dòng)，創(chuàng )造機會(huì )讓青年教師在競賽中互比互學(xué)，共同進(jìn)步。為青年教師的健康成長(cháng)提供有益的環(huán)境，讓他們中的優(yōu)秀分子脫穎而出，成為學(xué)院各項事業(yè)發(fā)展的中堅力量。
教學(xué)競賽活動(dòng)包括青年教師授課比賽、專(zhuān)業(yè)技能競賽、教案評比、課件制作大賽、現代教育技術(shù)應用、課程改革等方面。各系部參賽成績(jì)將成為學(xué)院對系部進(jìn)行目標考核的一個(gè)重要指標。
�。┙虒W(xué)、科研上逐步壓擔子，保證教學(xué)科研質(zhì)量和水平的穩步提高
青年教師剛畢業(yè)到崗進(jìn)入教師角色，業(yè)務(wù)的提高有一個(gè)過(guò)程，因此，開(kāi)始的工作量要有一個(gè)適度，以便給他們留出一個(gè)空間鉆研教材、熟悉課程建設，進(jìn)入實(shí)訓和掌握現代教育技術(shù)等。隨著(zhù)教學(xué)各環(huán)節的熟悉和經(jīng)驗的積累，要從教學(xué)的質(zhì)和量上提出更高的要求，根據各系情況逐步壓擔子，以便使他們早日成為教學(xué)骨干。
在科研上也要逐步承擔任務(wù)，參加一定科研工作，要求每年要發(fā)表1篇研究論文。并積極申報科研項目。各系部要大膽讓他們參與科研項目申報、方案確定、項目的實(shí)施、鑒定和驗收全過(guò)程，增強他們對科研工作的感性認識，具備一定的科研能力，盡快成為科研工作的骨干。
�。ㄆ撸┳⒅睾罄m培養和繼續教育，制定在職培養計劃
為提高青年教師的學(xué)歷層次，結合學(xué)科發(fā)展的需要和要求，在不影響正常教學(xué)的情況下，學(xué)院教務(wù)處、人事處和系（部）共同制定方案，有計劃有目的地安排青年教師在職讀研、讀博。
充分利用假期安排青年教師參加各種基本技能培訓；到高校進(jìn)修、學(xué)習；要求五年內有一年的時(shí)間安排他們深入到企業(yè)、行業(yè)實(shí)習，實(shí)踐，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，努力培養他們成為雙師素質(zhì)教師。
參加培訓、學(xué)習的教師在培訓結束后，須將培訓成績(jì)單及培訓工作總結報告交院人事處備案。培訓結果記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，并作為今后職務(wù)評聘的依據。
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