【精品】教育教學(xué)工作計劃匯編八篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的計劃呢？什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編精心整理的教育教學(xué)工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育教學(xué)工作計劃 篇1
目標：
1、幫助孩子熟悉周?chē)h(huán)境的各種聲響,豐富孩子的自己的生活經(jīng)驗,培養自己對環(huán)境敏銳的觀(guān)察力。
2、幫助孩子發(fā)現自我,鼓勵他們玩耍娛樂(lè )和自我表達,學(xué)習詞匯與增進(jìn)說(shuō)話(huà)的能力。
3、通過(guò)幫助孩子傾聽(tīng)某些有趣味又押韻的字詞,增加他們的詞匯積累。
4、體驗音樂(lè )中的詞語(yǔ)替換、語(yǔ)言節奏,培養孩子豐富的自我表達能力。
5、孩子在音樂(lè )感染下能夠通過(guò)自己的肢體動(dòng)作對節奏進(jìn)行直接感受和體驗。
具體安排：
九月：主題一《夢(mèng)幻溪的嘉年華會(huì )》
《哈羅歌》、《行進(jìn)的小樂(lè )隊》
十月：主題二《小風(fēng)箏與老樹(shù)怪》
《轉呀轉》、《請跟我來(lái)》
十一月：主題三《皮球與積木》
《堆積木》、《帶個(gè)玩具來(lái)游戲》
十二月：主題四《追追追》
《長(cháng)又長(cháng)》、《獅王進(jìn)行曲》
具體措施：
1、爭取家長(cháng)的積極配合，每月發(fā)放一次幼兒游戲用書(shū)，讓幼兒和家長(cháng)共同復習，并請家長(cháng)填寫(xiě)好反饋意見(jiàn)。
2、一月學(xué)習一個(gè)新主題內容，在學(xué)習新內容的同時(shí)復習已學(xué)過(guò)的內容，達到鞏固的效果。
3、個(gè)別幼兒未跟上教學(xué)要求的，應進(jìn)行個(gè)別輔導。
4、多和家長(cháng)交流幼兒學(xué)習奧夫音樂(lè )的一些情況，同時(shí)要幼兒多和家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)自己所學(xué)內容。
5、在活動(dòng)區角展示幼兒在園的一些作品。
6、每周四下午、周五上午，固定上奧爾夫音樂(lè )課，一節新授課，一節復習課。
7、利用廢舊物品自制一些樂(lè )器。
8、學(xué)期末對家長(cháng)進(jìn)行一次開(kāi)放活動(dòng)。
教育教學(xué)工作計劃 篇2
一、教材簡(jiǎn)析
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：時(shí)、分、秒，萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法筆算，測量，倍的認識，多位數乘一位數，長(cháng)方形正方形，分數的初步認識，數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
1.計算教學(xué)內容的編排體現改革的理念，注重培養學(xué)生靈活的計算能力，發(fā)展學(xué)生的數感。
2.提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內容，注重實(shí)踐與探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀(guān)念的發(fā)展。
3.結合現實(shí)問(wèn)題教學(xué)簡(jiǎn)單的數據分析和平均數，加深學(xué)生對統計作用的認識，逐步形成統計觀(guān)念。
4.加強解決問(wèn)題能力的教學(xué)，培養學(xué)生綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。5.有步驟地滲透數學(xué)思想方法，培養學(xué)生數學(xué)思維能力。
6.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的培養滲透于數學(xué)教學(xué)中，用數學(xué)的魅力和學(xué)習的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與內在動(dòng)機。
二、教學(xué)目標
(一)知識和技能方面
1.會(huì )筆算三四位數的加、減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2.會(huì )口算一位數乘整十、整百數;會(huì )筆算一位數乘二、三位數，并會(huì )進(jìn)行估算;能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3.初步認識簡(jiǎn)單的分數(分母小于10)，會(huì )讀、寫(xiě)分數并知道各部分的名稱(chēng)，初步認識分數的大小，會(huì )計算簡(jiǎn)單的同分母分數的加減法。
4.初步認識平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征，會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形和平行四邊形;知道周長(cháng)的含義，會(huì )計算長(cháng)方形、正方形的周長(cháng);能估計一些物體的長(cháng)度，并會(huì )進(jìn)行測量。
5.認識長(cháng)度單位千米，初步建立1千米的長(cháng)度觀(guān)念，知道1千米=1000米;認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀(guān)念，知道1噸=1000千克;認識時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀(guān)念，知道1分=60秒，會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計算。
6.初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的;能夠列出簡(jiǎn)單實(shí)驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性做出描述。7.能找出事物簡(jiǎn)單的排列數和組合數，形成發(fā)現生活中的數學(xué)的意識和全面地思考問(wèn)題的意識，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
(二)數學(xué)思考方面
1.能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì )用具體的數據描繪現實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現象。
2.能對簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀(guān)念。
3.在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì )選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類(lèi)比。
(三)解決問(wèn)題方面
1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
2.了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。
3.有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
4.初步學(xué)會(huì )表達解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結果。
(四)情感與態(tài)度方面
1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀(guān)的教學(xué)活動(dòng)。
2.在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數學(xué)的信心。
3.經(jīng)歷觀(guān)察、操作、歸納等學(xué)習數學(xué)的過(guò)程，感受數學(xué)思考過(guò)程的合理性。
4.在他人的指導下，能夠發(fā)現數學(xué)活動(dòng)中的錯誤，并及時(shí)改正。
5.體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
6.養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬(wàn)以?xún)葦档募臃ê蜏p法、四邊形。
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認識、四邊形。
四、班級學(xué)生知識能力狀況分析
1.從上學(xué)年考試成績(jì)分析，學(xué)生的基礎的知識、概念掌握還算牢固，口算及乘法口訣掌握還好。但粗心大意的還比較多，靈活性不夠，應用能力較差。但總的來(lái)說(shuō)大部分學(xué)生對數學(xué)比較感興趣，但接受能力不強，學(xué)習態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習數學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里，在端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度的同時(shí)，應加強培養他們的各種學(xué)習數學(xué)的力，以提高成績(jì)。
2.本班級少部分學(xué)生自覺(jué)性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。還有一小部分同學(xué)由于學(xué)習習慣、學(xué)習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動(dòng)地參與數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，學(xué)起數學(xué)來(lái)感覺(jué)還是有點(diǎn)累。學(xué)生樂(lè )于計算，但解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候就有點(diǎn)盲目，不注意審清題目意思，急于動(dòng)手，以至于粗心大意，沒(méi)有很好的解決問(wèn)題。本學(xué)期需要更加的嚴格要求，多動(dòng)手，多思考，并加強培養學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生更好的投入到學(xué)習當中來(lái)。今后首先還是加強學(xué)習習慣培養，如學(xué)前的預習、課后的復習等。在書(shū)寫(xiě)上還要繼續提高要求，只有讓學(xué)生在認真書(shū)寫(xiě)的基礎上才有可能認真思考。因此要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。
五、具體教學(xué)措施
1.認真備好課，夯實(shí)基礎知識，確保每一個(gè)學(xué)生扎實(shí)掌握新知，鞏固舊知。對學(xué)習有困難的學(xué)生，要多給關(guān)注，多給發(fā)言機會(huì )，激發(fā)其參與熱情。
2.在課堂教學(xué)中確保雙基的基礎上，注意適時(shí)發(fā)展優(yōu)生的思維，培養優(yōu)生的能力，從而也帶動(dòng)中差生的發(fā)展。在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習，盡量做到少而精。
3.繼續加強學(xué)習慣例和學(xué)習習慣的培養，比如認真審題和計算、重視驗算、規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。
4.讓學(xué)生在生動(dòng)具體的活動(dòng)中學(xué)習學(xué)習數學(xué)。
教學(xué)中，根據學(xué)生的生活經(jīng)驗創(chuàng )設問(wèn)題情境，鼓勵學(xué)生在生動(dòng)具體的.活動(dòng)中學(xué)習數學(xué)。教師應充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，設計生動(dòng)有趣、直觀(guān)形象的數學(xué)活動(dòng)
5.引導學(xué)生獨立思考與合作交流，協(xié)助學(xué)生積累參與數學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗。
在具體的數學(xué)活動(dòng)中，鼓勵學(xué)生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，與同伴進(jìn)行交流。同時(shí)引導學(xué)生在小組內進(jìn)行分工合作，以提高數學(xué)活動(dòng)的紀律。
6.培養學(xué)生初步的應用意識，以及提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
本冊教材提供了很多要運用所學(xué)的知識去解決的實(shí)際問(wèn)題，教學(xué)中充分利用這些素材培養學(xué)生的應用意識。
7.注重數學(xué)思想方法的滲透。根據學(xué)科特點(diǎn)，結合具體的教學(xué)內容有機地進(jìn)行思想品德教學(xué)和相關(guān)思想的滲透。
8.創(chuàng )造性地使用教材。
教學(xué)中，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程;根據本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學(xué)起點(diǎn)和重點(diǎn)，結合實(shí)際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當的教學(xué)素材創(chuàng )設教學(xué)情境，同時(shí)，適時(shí)地記錄自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思，以隨時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方法。
9.加強對學(xué)困生的輔導和優(yōu)等生的培養。
采取生生互幫與教師輔導相結合、數學(xué)學(xué)習與其他學(xué)科學(xué)習相結合的方式，多角度、多層面的對學(xué)困生進(jìn)行輔導。加強與家長(cháng)的聯(lián)系，并有針對性的為家長(cháng)提供一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。
10.加強估算，鼓勵算法多樣化。
估算在日常生活中有著(zhù)十分廣泛的應用，本冊教學(xué)中，教師要不失時(shí)機培養學(xué)生的估計意識和初步的估計技能。由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時(shí)，肯定算法是多樣的教師應尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡算法多樣化。
教育教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以馬克思主義中國化的兩大理論成果為指導，以遵循黨和國家的教育方針政策及教育客觀(guān)規律為原則，以申本成功抓內涵建設，謀學(xué)校健康發(fā)展為契機，以從提高教學(xué)質(zhì)量入手創(chuàng )牌子求生存為主題，以組織師生參加各級舉辦的各類(lèi)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步加強本部?jì)炔抗芾�，提高服�?wù)師生水平，充分激發(fā)和調動(dòng)教師的工作積極性、主觀(guān)能動(dòng)性，群策群力、團結奮斗、改革創(chuàng )新、建功立業(yè)、實(shí)現本部教師與學(xué)院同步發(fā)展。
二、工作思路
堅持教學(xué)質(zhì)量中心工作，求生存謀發(fā)展。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心議題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才是辦學(xué)的根本宗旨。20xx年，我部把培養造就與現實(shí)社會(huì )生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應的，具有當代社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)念的、合格勞動(dòng)者和社會(huì )公民列為年度工作重心。教師是學(xué)校辦學(xué)的主體力量，教育改革創(chuàng )新、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師，因此，培養造就一支稱(chēng)職的勝任本科教學(xué)的師資隊伍是本部生存發(fā)展的第一要務(wù)。
從本部實(shí)際出發(fā)，工作中突出“穩、轉、嚴”。
1、穩：創(chuàng )建穩定和諧校園是扎實(shí)推進(jìn)各項工作的基礎和保證，我部在新的年度里將努力統一和穩定教師的思想，團結一致，有條不紊，循序漸進(jìn)，貫徹、執行、落實(shí)學(xué)校布置的各項教學(xué)工作任務(wù)，為學(xué)校穩步發(fā)展努力奮斗。
2、轉：認清形勢，改變舊的思維模式，轉變教育理念，堅持以課堂教學(xué)為主渠道，發(fā)揮教師主觀(guān)能動(dòng)性，堅持改革創(chuàng )新應用型本科教學(xué)模式，為社會(huì )培養合格人才。
3、嚴：強化管理，向管理要效益，要質(zhì)量。通過(guò)規范管理制度，嚴格履行制度，使本部各項工作邁上新臺階。
三、努力目標
1、努力實(shí)現本部教育教學(xué)管理的科學(xué)化、規范化，形成新常態(tài)，攀登新臺階。
2、教學(xué)質(zhì)量有新提高，各門(mén)公共基礎課程期考及格率達90%，英語(yǔ)B級考試合格率不低于30%、英語(yǔ)四級過(guò)級達10%。
3、教研教改漸成教師的自覺(jué)行為，從公共基礎各門(mén)課程教學(xué)內容實(shí)際出發(fā)，實(shí)施《大學(xué)語(yǔ)文》全課程、《大學(xué)英語(yǔ)》部分章節（單元）、大學(xué)體育室內教學(xué)內容的“整體設計和單元設計”，改革教學(xué)模式和教學(xué)方法，呈報改革立項。
4、本部組織的師生參加各級舉辦的各類(lèi)競賽活動(dòng)，均能勝出入圍，以往獲勝入圍的項目則在今年的比賽中上新等次。
5、教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)有提升：滋生職業(yè)崗位危機感和校興我榮的緊迫感、使命感；教書(shū)育人的事業(yè)心、責任心、積極性增強，做到愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )業(yè)；法紀、自律、奉獻意識更加牢固，懂得知恩、感恩、報恩；愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)意識強烈且顯于言行，一以貫之。完成省級立項的科研課題一項，且有新課題申報立項成功；正式學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文3篇；力爭三人錄取攻讀碩士學(xué)位；100%教師教學(xué)文書(shū)規范，教案講稿合符教學(xué)大綱要求達95%以上。
四、具體措施
1、狠抓制度建設，從嚴治教。修訂完善本部規章制度，組織教師學(xué)習國家律條和學(xué)校的規章制度。明確教學(xué)質(zhì)量監控環(huán)節、監控觀(guān)測點(diǎn)和責任人。發(fā)揮督導小組督教作用，做好期初、期中、期末教學(xué)檢查。實(shí)行教考分離、流水閱卷。深入課堂聽(tīng)課，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取學(xué)生點(diǎn)評。切實(shí)教師學(xué)期學(xué)年績(jì)效考核。
2、思想工作領(lǐng)先，立師德，鑄師魂。堅持將教師的思想政治工作擺在首位。強化師德師風(fēng)建設。抓教師政治學(xué)習，舉辦學(xué)習輔導報告，提升思想政治理論水平和思想覺(jué)悟。關(guān)心教師工作生活，盡本部力所能及，幫助教師解決工作、生活和學(xué)習中所遇到的困難和問(wèn)題，做思想工作，引導教師對照先進(jìn)找差距，克服“唯物”主義和單純功利傾向，明確先進(jìn)方向和奮斗目標。組織教師觀(guān)賞校園，介紹學(xué)校發(fā)展遠景，放眼未來(lái)，堅定信心，自覺(jué)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，愛(ài)崗、敬業(yè)、樂(lè )教。
3、抓教科科研，鍛造培養教師。組織教師結合備課、上課和科研著(zhù)述，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。安排教師參加培訓進(jìn)修，發(fā)動(dòng)教師攻讀學(xué)位，申報專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。支持教師申報科研課題立項。發(fā)動(dòng)教師探索課程教學(xué)模式和教學(xué)方法改革創(chuàng )新。老青教師結成對子，發(fā)揮老教授在教學(xué)、科研中對青年教師的傳、幫、帶作用。分章節（單元）組織教師開(kāi)展本科教學(xué)的集體備課說(shuō)課教研活動(dòng)。組織安排教師上、聽(tīng)、評公開(kāi)觀(guān)摩課，交流切磋，共同提高，形成比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
4、借助技能競賽培養鍛煉教師。以賽促教，以賽促學(xué)，教學(xué)相長(cháng)。組織教師參加各級舉辦的各類(lèi)技能競賽活動(dòng)，并在參賽和指導培訓學(xué)生參賽中強化教書(shū)育人的技能技巧。深化專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，深入領(lǐng)會(huì )人文精神。
5、切實(shí)做好部領(lǐng)導班子建設。即班子成員的思想建設、組織建設和行政管理能力建設。
教育教學(xué)工作計劃 篇4
素質(zhì)教育的推進(jìn)，使人們逐漸認識到藝術(shù)教育在提高與完善人的素質(zhì)方面所起的獨特作用。新課程必然導致音樂(lè )學(xué)科教育教研工作應適應新時(shí)期的要求，進(jìn)行整體改革。
在過(guò)去幾年中，我在領(lǐng)導的指導和支持下，狠抓音樂(lè )學(xué)科課堂的教學(xué)和師資培訓，并且大力開(kāi)展學(xué)生的課外藝術(shù)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)研討、集體備課、聯(lián)動(dòng)聽(tīng)課、會(huì )課、評優(yōu)等活動(dòng)，切實(shí)加強了音樂(lè )學(xué)科的計劃性和課堂教學(xué)效益。我積極參加學(xué)校校本教研與科研活動(dòng)。xx年課題《小學(xué)低段音樂(lè )體驗教學(xué)的實(shí)踐研究》被XX區結題，xx年《主動(dòng)參與主動(dòng)傾聽(tīng)》獲區論文3等獎，xx年《課堂小天地課外大舞臺》獲區論文二等獎，xx年《蹲下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)的聲音》獲區論文3等獎，xx年優(yōu)質(zhì)課《天鵝》獲區三等獎，xx年優(yōu)質(zhì)課《我是小音樂(lè )家》獲區三等獎，xx年心理案例《片片真情牽引他走出自棄的圍城》獲區三等獎，xx年案例《放飛心中的春天》獲區三等獎，xx年《預料之中、意料之外》案例獲區三等獎。在社團工作中我也是非常的認真與仔細，xx年獲優(yōu)秀指導師二等獎。xx、xx、xx年均獲優(yōu)秀指導師三等獎。
但是，我校藝術(shù)教育教學(xué)工作仍存在許多不足與缺憾，具體表現為：
1、教科研工作缺乏評價(jià)、檢測手段，作為支撐教科研工作的課題研究，未得到全面展開(kāi)。
2、本課程的開(kāi)發(fā)還不夠，利用現代教育技術(shù)及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)有待完善。
3、學(xué)生的藝術(shù)素養有待提高。學(xué)生的人文精神和審美能力及有健全的人格有待進(jìn)一步培養。通過(guò)藝術(shù)教育使學(xué)生對藝術(shù)的內容和現象、創(chuàng )作方法和過(guò)程及藝術(shù)在社會(huì )中的價(jià)值與作用有基本了解，且具備基本的藝術(shù)態(tài)度。
在未來(lái)的工作中，我們將在繼續發(fā)揚傳統、刻實(shí)求新的基礎上，加大藝術(shù)科研力度。根據藝術(shù)學(xué)科的特殊性，實(shí)行現代教學(xué)技術(shù)及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識及技能分層培訓，使我們的音樂(lè )教師成為適應新世紀藝術(shù)教育教學(xué)的專(zhuān)家型教師。
一、發(fā)展目標：
(1)教師專(zhuān)業(yè)素養的提高:
1、為了促使自己在專(zhuān)業(yè)水平上一臺階，我認真參加各種比賽，并取得優(yōu)異成績(jì)。
2、認真參加各類(lèi)教育機構組織的培訓，提高音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)素養。
3、根據藝術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和新課程對教師的要求，推行學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)型教師的評價(jià)體系，發(fā)揮音樂(lè )教師的各自特長(cháng)。
4、在名師班學(xué)習各種常規教研的特色，來(lái)強化自身的音樂(lè )素養。
(2)學(xué)科教育科研的引領(lǐng)：
1、積極參與校級或市級專(zhuān)項課題研究，并體現價(jià)值成果。創(chuàng )建我校雙語(yǔ)特色教研。建立具有特色的各類(lèi)音樂(lè )社團。
2、加強常規教研制度管理，教研組或備課組活動(dòng)做到定點(diǎn)、定時(shí)、定主題開(kāi)展，并高質(zhì)、有效地進(jìn)行活動(dòng)。
4、通過(guò)組織教師進(jìn)行校級或市級的教育教學(xué)交流，提高教師教科研水平。
(3)提升校園文化，保持學(xué)校藝術(shù)特色：
1、我校組建了馬鞍池舞蹈社團，馬鞍池合唱團，切實(shí)抓好團員的選拔、組織、排練工作，努力創(chuàng )設出品牌并發(fā)揚光大。
二、實(shí)施辦法：
第一階段：xx年——20xx年學(xué)年
主要措施
1、大力開(kāi)展音樂(lè )教學(xué)案例設計研討與實(shí)踐，每學(xué)期撰寫(xiě)論文一到兩篇。
2、每年在學(xué)校開(kāi)設優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課一節，積極參加區優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課。
4、積極參加市級各項文藝活動(dòng)演出或比賽：如舞蹈比賽;合唱比賽。
第二階段：20xx年——20xx年學(xué)年
主要措施：
1、制定和完善各“工作室”活動(dòng)制度和規范，使各工作室工作正常、有效運行。
2、加強與兄弟學(xué)校和高校的交流與聯(lián)系，根據教學(xué)和研究需要，制定專(zhuān)題，組織教師外出學(xué)習取經(jīng)。
3、積極鼓勵、培養學(xué)生對音樂(lè )的愛(ài)好，做到校園到處有歌聲，到處有樂(lè )器演奏。
教育工作是一項常做常新,永無(wú)止境的工作.作為一名教師,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現,研究和解決教育和管理工作中的新情況,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,完成我們肩負的神圣使命.教學(xué)之藝,變化無(wú)窮,我也將把在名師工作室中所學(xué)到的先進(jìn)經(jīng)驗,理念,輻射到其她教師,大家共同學(xué)習研究,取長(cháng)補短,推陳出新.
教育教學(xué)工作計劃 篇5
一、滿(mǎn)足幼兒個(gè)體需要，增強學(xué)做小學(xué)生意識，培養幼兒良好的學(xué)習習慣
良好的學(xué)習習慣是孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習的重要前提，為此，本學(xué)期，我們首先請孩子每天背著(zhù)書(shū)包來(lái)園，學(xué)著(zhù)整理自己的書(shū)包，并舉行了"整理書(shū)包大賽"，幼兒動(dòng)手能力得到提高。組織幼兒參觀(guān)小學(xué)，了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活，滿(mǎn)足孩子想做小學(xué)生的愿望。同時(shí)，在平時(shí)活動(dòng)中，我們及時(shí)提醒孩子上課時(shí)坐的姿勢要端正，有事先舉手，上課認真聽(tīng)教師講述，積極思考，大聲的回答教師的提問(wèn)，不做小動(dòng)作，逐漸幫助孩子改正一些不良的習慣，朝著(zhù)良好學(xué)習習慣的軌道發(fā)展。在"幼小銜接"的準備工作中，我們重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行了規則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我們認為大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級幼兒社?嶠煌?芰玫攪撕芎玫奶岣摺?
二、加強學(xué)習興趣，減緩幼小銜接的坡度
在實(shí)施計劃的過(guò)程中，根據班級幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有計劃地將教育教學(xué)活動(dòng)滲透在幼兒的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區域以及幼兒家庭教育當中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，每一位幼兒在原有基礎上都獲得了不同程度的提高。
1.關(guān)于閱讀興趣的培養
在平時(shí)的活動(dòng)中，我們加強幼兒的聽(tīng)、說(shuō)能力。例如：在一些活動(dòng)中通過(guò)引導幼兒聽(tīng)故事、兒歌、看圖書(shū)等使幼兒喜愛(ài)文學(xué)作品。同時(shí)，引導孩子對這些文學(xué)作品大膽提出質(zhì)疑，激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦思考，養成良好的學(xué)習習慣。同時(shí)，提高了幼兒的口語(yǔ)表達能力。我們不放棄任何可以幫助幼兒閱讀的途徑，讓孩子之間相互學(xué)習，以互相帶教的方法一起閱讀，增加閱讀興趣;提供可寫(xiě)本子，讓孩子學(xué)著(zhù)書(shū)寫(xiě)，以進(jìn)一步引發(fā)幼兒對漢字和寫(xiě)字的興趣。
2.關(guān)于計算興趣的培養
平時(shí)，利用生活中的可供資源，吸引幼兒一起數數，并練習編題和列計算題，同時(shí)，結合主題活動(dòng)，自編教材增加一定量的計算內容，如：撿樹(shù)葉、配菜、送魚(yú)兒回家、小鳥(niǎo)的窩、破譯電話(huà)號碼等活動(dòng)。根據不同層次的幼兒提出不同的要求，使孩子根據能力需要逐漸的對計算感興趣，使孩子為學(xué)所用。
3、學(xué)期初，我園引入"清華少兒英語(yǔ)"，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們發(fā)現，孩子們的英語(yǔ)興趣，口語(yǔ)表達能力得到了較大程度的提高。
三、競賽活動(dòng)提高了幼兒的能力
本學(xué)期，組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動(dòng),如"祖國在我心中"大合唱比賽，小主持人大賽，整理書(shū)包大賽等，孩子們積極參與并取得獲得家長(cháng)以及園領(lǐng)導、同事們的好評。
四、引進(jìn)家長(cháng)參與班級管理機制,鼓勵家長(cháng)真正成為教育的主人
本學(xué)期，我們采取家長(cháng)參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長(cháng)作用，及時(shí)讓家長(cháng)們了解班級教育教學(xué)情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵家長(cháng)配合做好"幼小銜接"的準備工作,通過(guò)每周一次的"親子作業(yè)"讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2、書(shū)寫(xiě)家教論文，評選優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
3、做好幼兒專(zhuān)訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電訪(fǎng)工作，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，向家長(cháng)匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
4、開(kāi)展家長(cháng)助教活動(dòng)，培養幼兒各方面的能力。
五、課題組成員配合默契，實(shí)現教育教學(xué)工作新突破
本學(xué)期，組織教師開(kāi)展一系列活動(dòng)，與小學(xué)教師交流活動(dòng)及每人一節課活動(dòng)，課后進(jìn)行了教法交流及優(yōu)質(zhì)課評課活動(dòng)。教師通過(guò)實(shí)踐、反思，研討，反思最后再實(shí)踐，教師間通過(guò)經(jīng)常溝通、交流，做到了互相學(xué)習，及時(shí)反思，隨時(shí)調整。
總之，通過(guò)一學(xué)期來(lái)對幼兒幼小銜接的培養，為其能順利的進(jìn)入小學(xué)打下一定的基礎，在今后的工作中，我們會(huì )更加努力，爭取使我們的工作更上一層樓。
教育教學(xué)工作計劃 篇6
本學(xué)期根據教材大綱的指導我班教師結合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習感受，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養方向。
培養重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進(jìn)行表述。為了更加系統的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：
三月份：
1、幼兒傾聽(tīng)習慣的培養。
2、使幼兒養成讀書(shū)的好習慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì )初步理解幼兒文學(xué)作品。
四月份：
1、詞匯：幼兒學(xué)習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(cháng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。
2、開(kāi)展“詞的擴散”練習，即在學(xué)習及日�；顒�(dòng)中以一個(gè)詞為擴散點(diǎn)做組詞造句的訓練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。
五月份：
1、在本月進(jìn)行的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對語(yǔ)言領(lǐng)域的培養內容進(jìn)行展示。
2、學(xué)習相反詞。
3、“視態(tài)訓練”說(shuō)話(huà)法
由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作“分步表述”完整連續表述。
六月份：
1、在幼兒完整表述的基礎上能夠創(chuàng )造性的使用詞匯并對身邊的事物進(jìn)行描述。
2、開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng )的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長(cháng)猜一猜。
以上是9——12月份大班組的月計劃，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節：
1、報菜譜：幼兒根據幼兒園當天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報，即培養了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進(jìn)家長(cháng)對幼兒園伙食情況的了解。
2、娃娃報新聞：可采用讀報、說(shuō)報、剪報的形式讓幼兒同家長(cháng)把要播報的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報。
3、天氣預報員：幼兒可通過(guò)收看天氣預報的形式，紀錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報。
上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現不足隨時(shí)進(jìn)行調整，以便對使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。
教育教學(xué)工作計劃 篇7
新的學(xué)年開(kāi)始了，新的學(xué)校，新的學(xué)生，新的教學(xué)起點(diǎn)，為了搞好新學(xué)年的工作，現將今年的教育教學(xué)工作計劃擬定如下：
一、教學(xué)工作
今年我所承擔的教學(xué)工作有六年級（3）班的語(yǔ)文、勞技、寫(xiě)字、班隊、一年級兩個(gè)班的音樂(lè )。六年級的教學(xué)工作是重中之重，作為六年級語(yǔ)文和班主任教師的我，將全身心的投入到教育教學(xué)工作中，嚴格要求自己，不上無(wú)教案的課，按時(shí)、按質(zhì)、按量地批改、訂正作業(yè)。培養和輔導學(xué)生，認真反思課堂教學(xué)中的不足。
�。ㄒ唬�、學(xué)生情況分析
六（3）班共有學(xué)生29人，這29人組成的新班級，學(xué)生的學(xué)習積極性不高，沒(méi)有濃厚的學(xué)習氛圍和學(xué)習興趣，部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度極不端正，沒(méi)有良好的書(shū)寫(xiě)習慣，班級的語(yǔ)文學(xué)習能力不強，基礎知識掌握不牢。尤其是閱讀和分析能力薄弱。
�。ǘ�、施教方案
“找對手”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在本班里找一個(gè)語(yǔ)文水平比自己強的或和自己基本差不多的學(xué)生，作為自己的學(xué)習對手，在聽(tīng)課和做作業(yè)等各方面進(jìn)行競爭，教師做好兩月一次的學(xué)生成績(jì)記錄，對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行獎勵，和表?yè)P。
在寫(xiě)字教學(xué)中，要求學(xué)生寫(xiě)好所學(xué)的字，首先要求學(xué)生把字寫(xiě)正確，然后逐漸提高要求，采用各種方法，加強訓練，在講讀課文中指導學(xué)生進(jìn)行閱讀分析，在閱讀中多給學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在學(xué)習中給學(xué)生提高的機會(huì )，在課后叫學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)讀后的感想，以此提高學(xué)生的閱讀與寫(xiě)作水平。
二、班主任工作
面對一張張陌生的面孔，作為六（3）班的班主任教師我，首先從了解學(xué)生的學(xué)習興趣出發(fā)，從學(xué)生的愛(ài)好入手，全面地了解每一個(gè)學(xué)生，并從中挑選出一支有力的班干部，指導他們作為我的有力的助手，并讓他們經(jīng)常與任課教師進(jìn)行溝通，讓各科的教學(xué)正常有序的進(jìn)行。在教學(xué)之余經(jīng)常聯(lián)系學(xué)生的家長(cháng)，以此獲得學(xué)生在課堂以外的信息，進(jìn)行因材施教，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
另一方面，要狠抓學(xué)生的思想工作，在班隊活動(dòng)中帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習，學(xué)生日常行為規范，和學(xué)生守則，借此約束學(xué)生的行為。
在生活中，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習，和生活，尤其要關(guān)心有困難的學(xué)生，讓其感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而愿意改變自己；關(guān)心學(xué)生的身體健康，持之以恒地抓學(xué)生的養成教育，讓好的習慣陪伴學(xué)生的一生，好的學(xué)習習慣，好的生活習慣，好的衛生習慣，需要，常抓不懈，因此，學(xué)生的一言一行，都要注意觀(guān)察，適時(shí)給予教育。
無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，歸根到底就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，為此，我將以身作則，為此付出。
教育教學(xué)工作計劃 篇8
一、指導思想
根據區教文體局、區教師進(jìn)修校、教研室的工作要點(diǎn)，以新課標理念為導向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以機制為保障，以加強隊伍建設為抓手，強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，以精細化管理為保證，抓常規，抓質(zhì)量，聚焦有效教學(xué)、有效教研、有效學(xué)習，有效管理，不斷將我校的教育教學(xué)質(zhì)量推上新臺階。
二、強化教學(xué)管理，提高教育質(zhì)量
“以教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中奮進(jìn)，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量”已成為我們本學(xué)期工作開(kāi)展的共識。在新的一學(xué)期里，為使我校的教學(xué)管理更深入、更科學(xué)，我們將做到以下幾方面：
�。�1）組織教師認真學(xué)習《涪城區教學(xué)常規管理辦法》和《楊家鎮小學(xué)教師管理制度集》，做到規范管理、科學(xué)管理。
�。�2）學(xué)校行政在本期將加強教學(xué)檢查，不定時(shí)的對教師的教育教學(xué)情況采取看課、走課等形式進(jìn)行抽查，了解教學(xué)工作中存在的問(wèn)題及解決中的困惑，再統一研究，形成可行性的方案，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
�。�3）根據《楊家鎮小學(xué)教師教學(xué)工作制度》，教導處將對每位教師備課、聽(tīng)課、上課情況進(jìn)行不定時(shí)檢查，并且在每月對教師教學(xué)“六認真”、學(xué)生學(xué)習“六認真”、管理者指導“六認真”常規環(huán)節上進(jìn)行全程監控。發(fā)揮教導處、教研組的功能，著(zhù)重加強對上課的巡視，杜絕上課遲到、早退、缺席現象的發(fā)生，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)。
�。�4）嚴格執行課程計劃。課程計劃是法規，任何人無(wú)權變更，教導處將不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺(jué)按課表上課，嚴禁私自調課或侵占它課等現象發(fā)生，如有特殊情況確實(shí)需要調課的必須報請教導處批準。
三、深入課堂，提高課堂教學(xué)效益
本學(xué)期我們將在牢固樹(shù)立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時(shí)，打造優(yōu)質(zhì)高效的“魅力課堂”，提高課堂教學(xué)的有效性。
�。�1）組織教師學(xué)習新課程理念，讓每位教師樹(shù)立“有效教學(xué)”觀(guān)念，真正做到有價(jià)值、有效果、有效率、有魅力。
�。�2）堅持開(kāi)展“行政走、看課，教師聽(tīng)、評課”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校領(lǐng)導能更加深入教學(xué)第一線(xiàn)，深入課堂，教師們會(huì )更加深鉆教材，努力通過(guò)課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”展示活動(dòng)，旨在通過(guò)各學(xué)科組教師統一選題、集體備課、精心準備，展示學(xué)校各學(xué)科在課堂教學(xué)中的特色。
四、抓好教研建設，創(chuàng )設學(xué)習氛圍
教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，教師成長(cháng)、成材的搖籃。各教研組根據學(xué)校教學(xué)工作計劃，結合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計劃。教研活動(dòng)做到定時(shí)間、定內容（學(xué)習課改理論、寫(xiě)讀書(shū)筆記、鉆研課標教材、集體備課、聽(tīng)評課，進(jìn)行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個(gè)教研組要創(chuàng )自己的特色，及時(shí)、認真總結得失，在期末進(jìn)行交流，開(kāi)展先進(jìn)教研組的評選。
五、強化質(zhì)量意識，明確目標
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線(xiàn)。要增強質(zhì)量意識，憂(yōu)患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。
�。�1）本學(xué)期教導處將抓好各年級的過(guò)程管理，要加大學(xué)科的階段性調研力度，分析存在問(wèn)題，落實(shí)解決措施。
�。�2）抓緊畢業(yè)班復習迎考工作。
認真總結上學(xué)期期末考試情況，分析我校六年級教學(xué)工作的現狀，引導全體教師進(jìn)一步明確各科教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取針對性的應對舉措；抓兩頭，促中間，分類(lèi)輔導，采取學(xué)月考試，獎勵前五名和進(jìn)步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。
六、具體工作安排：
三月
�。�1）做好學(xué)生報名工作
�。�2）各教研組作學(xué)期教研工作計劃
�。�3）召開(kāi)畢業(yè)班工作會(huì )
�。�4）組織教師參加區年級研修活動(dòng)
�。�5）開(kāi)展“行政走、看課，教師聽(tīng)、評課”活動(dòng)
�。�6）校本培訓
四月
�。�1）組織教師參加區研修活動(dòng)
�。�2）繼續開(kāi)展“行政走、看課，教師聽(tīng)、評課”活動(dòng)
�。�3）“送課下鄉”活動(dòng)
�。�4）校本培訓
�。�5）半期檢測及學(xué)情分析
五月
�。�1）校內“優(yōu)質(zhì)課”展示
�。�2）校本培訓
�。�3）畢業(yè)班工作會(huì )
六月
�。�1）開(kāi)展期末教學(xué)工作研究
�。�2）各教研組做好學(xué)期教研工作總結
�。�3）組織期末檢測工作
【【精品】教育教學(xué)工作計劃匯編八篇】相關(guān)文章：
中班教學(xué)教育工作計劃 中班教學(xué)教育教學(xué)工作計劃03-22
初中教育教學(xué)工作計劃04-06
【精品】教育安全作文匯編八篇04-04
【精品】教育安全作文匯編5篇03-29
【精品】教育安全作文匯編五篇03-25
【精品】教育安全作文匯編7篇02-01
幼兒園小班教育教學(xué)的工作計劃03-20