經(jīng)典誦讀教學(xué)工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！不如為接下來(lái)的教學(xué)做個(gè)教學(xué)計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫(xiě)才能突出呢？下面是小編精心整理的經(jīng)典誦讀教學(xué)工作計劃，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
按照語(yǔ)文課程標準提出的讓學(xué)生“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養”和培養學(xué)生良好語(yǔ)文素養的要求，根據小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施科學(xué)有效的課堂教學(xué)和多種方式的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，達到全面提高學(xué)生語(yǔ)文能力和在潛移默化中陶冶情操、滋養性靈、啟迪心智、塑造精神的雙重目的，從而使素質(zhì)教育真正落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)之中。
二、目標與任務(wù)
1、進(jìn)一步修改完善課堂教學(xué)與經(jīng)典誦讀整合篇目的收集、篩選、應用與推廣。
2、落實(shí)師生全員參與的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，保證每周一節經(jīng)典誦讀指導課，保證學(xué)生每天半小時(shí)（利用每堂課前、夕會(huì )等零散時(shí)間）誦讀時(shí)間，保證每班每學(xué)期至少三節進(jìn)閱覽室的閱讀時(shí)間，保證每位語(yǔ)文教師每學(xué)期至少提供一節研究課，保證師生每人每學(xué)期至少一篇有價(jià)值的讀書(shū)心得上傳課題博客（學(xué)生擇優(yōu)上傳），保證每學(xué)年舉辦一期讀書(shū)節活動(dòng)（活動(dòng)中展示師生經(jīng)典誦讀成果，表現形式豐富多彩），保證教師每學(xué)期舉辦一次論壇交流活動(dòng)，保證課題組每月一次工作例會(huì )。
3、通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)與經(jīng)典誦讀閱讀指導，尋求各年級閱讀指導策略與切實(shí)可行的辦法。
4、探索學(xué)生作文語(yǔ)言錘煉與經(jīng)典誦讀整合的有效途徑，切實(shí)提高學(xué)生寫(xiě)作水平。
三、措施與方法
�。ㄒ唬┩瓿筛鱾�(gè)子課題的研究，形成比較完整的研究資料，為研究成果的推廣積累豐實(shí)的素材。
1、小學(xué)語(yǔ)文課文閱讀與經(jīng)典誦讀訓練方法研究（子課題一）
�。�1）依據課程標準對各學(xué)段閱讀能力的要求，研究每篇課文在單元主題中的地位和作用，明確教學(xué)內容（語(yǔ)文訓練點(diǎn)），找準結合點(diǎn)，設計相應的經(jīng)典誦讀訓練內容，充實(shí)整合篇目整理表內容。
在每一課時(shí)教學(xué)中，要明確以教材為主，同步閱讀讀本和校本教材為輔的“一主兩翼”教學(xué)策略，選擇合適時(shí)機進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”訓練。
�。�2）擴大閱讀量。小學(xué)階段的閱讀總量達到145萬(wàn)字。
一是要充分利用好“自讀課本”和校本教材；二是要加強個(gè)性化課外閱讀，落實(shí)每期至少三節進(jìn)閱覽室讀書(shū)時(shí)間；三是確保落實(shí)每周一節“經(jīng)典誦讀課”；四是充分利用德育活動(dòng)和其他零散時(shí)間組織經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
�。�3）進(jìn)行速讀訓練。從中年級開(kāi)始進(jìn)行有計劃的速讀訓練。
2、小學(xué)語(yǔ)文習作訓練序列與經(jīng)典誦讀整合研究（子課題二）
按照從“仿”到“作”的'總體思路，根據不同年級學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn)，構建系統的習作教學(xué)序列，探索科學(xué)有效的習作教學(xué)方法。
語(yǔ)言形式?jīng)Q定于語(yǔ)言功能，而語(yǔ)言功能又決定于交際活動(dòng)的類(lèi)型。要以學(xué)生不同年齡階段的主導活動(dòng)為基礎，根據學(xué)生不同交際語(yǔ)言的發(fā)展施之相應的語(yǔ)言教學(xué)形式。把現行教科書(shū)安排的習作訓練任務(wù)與“經(jīng)典誦讀小練筆”結合，可以安排以下內容：
中年級學(xué)生的主導活動(dòng)是學(xué)習系統的書(shū)本知識，此階段要發(fā)展學(xué)生比較系統的概括信息、交流信息和表現真情實(shí)感的能力�？梢酝ㄟ^(guò)對周?chē)挛锏挠^(guān)察、描寫(xiě)和認識，強調寫(xiě)身邊人和事，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)短的讀書(shū)感想。
高年級學(xué)生人際交往逐漸成為其主導活動(dòng)。作文訓練進(jìn)一步要求學(xué)生記敘人物語(yǔ)言、動(dòng)作，表現人物的思想品德；開(kāi)始訓練學(xué)生寫(xiě)讀后感以及各種形式的讀書(shū)筆記。
3、經(jīng)典誦讀實(shí)施研究（子課題三）
�。�1）修改遴選經(jīng)典誦讀校本教材的內容。
�。�2）利用一切可利用的時(shí)間，開(kāi)展形式多樣，豐富多彩的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
如誦讀接龍、誦讀表演、“親近經(jīng)典”成績(jì)記載卡、“經(jīng)典誦讀十分鐘”活動(dòng)等，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)抓落實(shí)。
�。ǘ┱碚n題研究資料，做好課題結題工作。
1、整理優(yōu)質(zhì)課教案和教學(xué)課件，配合學(xué)校網(wǎng)站建設形成語(yǔ)文教學(xué)資源庫。
2、整理語(yǔ)文教材與經(jīng)典誦讀整合的篇目。
3、整理教學(xué)經(jīng)驗論文，提煉課題研究系列成果并進(jìn)行推廣運用。
4、修改充實(shí)經(jīng)典誦讀校本教材。
四、分月活動(dòng)安排
三月：
1、討論修改研究計劃與實(shí)施方案。明確研究任務(wù)，確保課題實(shí)驗工作有效開(kāi)展。
2、各課題成員制定研究計劃。
3、啟動(dòng)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
4、結合“一師一優(yōu)課”活動(dòng)啟動(dòng)經(jīng)典誦讀課例研究。
四月：
1、組織第四屆讀書(shū)節“經(jīng)典誦讀”展演活動(dòng)。
2、課例研究。
3、討論制定課題結題實(shí)施方案。
4、整理課題研究資料。
五月：
1、籌備舉辦教師論壇活動(dòng)，每位參研教師認真總結課題工作（沒(méi)有實(shí)質(zhì)性總結的視為放棄結題證書(shū)或相關(guān)榮譽(yù)）。
2、籌備結題成果展示活動(dòng)。
3、根據上級安排完成課題結題。
六月：
1、完善結題后期工作。
2、推廣課題成果。
3、進(jìn)行反復實(shí)驗，鞏固實(shí)驗成果。
4、總結反思課題工作。
5、做好資料整理歸檔工作。
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