教育督導的工作計劃范文

　　光陰如水，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的教育督導的工作計劃范文，希望能夠幫助到大家。

　　教育督導的工作計劃1

　　一、思想

　　20XX年，全鎮教育督導工作以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為，以教育法規為依據，教育督導監督、考核、檢查、評價(jià)、的職能，把更新教育觀(guān)念、義務(wù)教育均衡發(fā)展、強化教育教學(xué)管理、規范辦學(xué)、校園文化建設督導評估工作的中心任務(wù)，教育法律法規方針政策得以，全鎮教育事業(yè)健康發(fā)展。

　　二、工作思路

　　20XX年，鎮中心學(xué)校將健全三項制度、三項督導、三個(gè)、改進(jìn)三個(gè)、三個(gè)。

　　健全三項制度：督導檢查評估的提前告示制度、結果通報制度、復查制度。

　　三項督導，即：

　　督政：督查教育法律法規、教育方針政策的情況；

　　督學(xué)：督查學(xué)校要求、自身發(fā)展的情況；

　　督教：督查校長(cháng)教改、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規、課效的情況。

　　三個(gè)：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規范辦學(xué)；校園文化建設。

　　改進(jìn)三個(gè)：強化督導評估的性（社會(huì )、家長(cháng)反映的辦學(xué)不規范問(wèn)題督導）；強化督導評估的質(zhì)效性（直接督查各學(xué)校工作的各個(gè)環(huán)節）；強化督導評價(jià)的系統性（學(xué)校自評、校長(cháng)述評、師生參評、中心學(xué)校綜合評價(jià)的體系）。

　　三個(gè)：以保障義務(wù)教育均衡發(fā)展等工作的為，把教育督導質(zhì)量和到新；以法律、法規賦予的督導職責為己任，把教育督導機制創(chuàng )新到新；以自身建設，內涵發(fā)展為基礎，把教師隊伍專(zhuān)業(yè)化發(fā)展到新。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、工作，義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　茶園沖中心小學(xué)在20XX年創(chuàng )建縣級合格學(xué)校，評估驗收。

　　全鎮各學(xué)校在合格學(xué)校建設階段性的'基礎上，全方位地和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　實(shí)施“十大工程”：干部教師隊伍建設工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標準化建設工程、職教資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設工程、規范管理工程、安全穩定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、強基固本工程。

　　“六大”：先進(jìn)辦學(xué)理念，辦學(xué)規范化；優(yōu)化教師結構，師資配備均衡化；辦學(xué)條件，基礎設施標準化；提升應用，教育技術(shù)信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；推行素質(zhì)教育，教育質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)化。

　　2、提升辦學(xué)理念，教育長(cháng)足發(fā)展。

　　學(xué)校辦學(xué)理念是一所學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中師生認可的價(jià)值觀(guān)，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是制訂學(xué)校發(fā)展規劃的依據。鎮中心學(xué)校將各學(xué)校創(chuàng )新工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念（從學(xué)校辦學(xué)傳統的積淀中升華；從辦學(xué)積累的經(jīng)驗中提煉；從社會(huì )對教育的主流價(jià)值規范中新的哲學(xué)思考），并把它學(xué)校師生遵循的準則，辦學(xué)發(fā)展的靈魂，努力教職工和全體學(xué)生的、向心力、核心競爭力，轉變學(xué)校傳統的辦學(xué)觀(guān)念和辦學(xué)模式，鮮明個(gè)性的辦學(xué)，為學(xué)校長(cháng)足發(fā)展打下堅實(shí)的思想基礎。

　　今年，鎮中心學(xué)校將組織教師參加縣教育督導室、教育局舉辦的初中、小學(xué)兩個(gè)學(xué)段的學(xué)校辦學(xué)理念的論壇主題活動(dòng)，還將組織校長(cháng)參加“羅田名校長(cháng)”評選活動(dòng)。

　　3、健全督導機制，辦學(xué)。

　�。�1）標準化學(xué)校建設。在合格學(xué)校建設基礎上，跟蹤管理，組織回訪(fǎng)復查，督促各學(xué)校辦學(xué)條件，優(yōu)化教師結構，科學(xué)配置資源，建設生態(tài)校園，素質(zhì)教育，把我鎮現合格學(xué)校建設標準化學(xué)校。

　�。�2）示范學(xué)校管理。協(xié)助縣教育督導室對我鎮的市、縣級示范學(xué)校跟蹤管理督查，學(xué)校發(fā)展。各示范學(xué)校要實(shí)踐辦學(xué)理念，創(chuàng )新發(fā)展思路，學(xué)校管理和發(fā)展內涵，使學(xué)校先進(jìn)辦學(xué)理念的典范，科學(xué)管理的典范，規范辦學(xué)的典范，教育事業(yè)發(fā)展的典范，示范學(xué)校輻射作用。

　�。�3）努力培植我鎮的“羅田名�！�。在標準化學(xué)校、示范學(xué)校建設的基礎上，組織各方力量和資源，培植1所集“學(xué)園、樂(lè )園、花園”于一體、管理有、課改有特點(diǎn)、教師有特技、學(xué)生有特長(cháng)，在羅田內外有的一流學(xué)校。駱駝坳小學(xué)、駱駝坳中學(xué)、嚴家坳中學(xué)要的。

　　4、執法督查，規范辦學(xué)。

　　確立依法治教依法辦學(xué)的思想，規范辦學(xué)，教育公平。鎮中心學(xué)校將教育執法督查，督查內容包括：

　�。�1）杜絕鎮內各學(xué)校搶挖其它學(xué)優(yōu)質(zhì)生源；

　�。�2）控制大班額；

　�。�3）督促清理取締班、實(shí)驗班、快慢班；

　�。�4）對學(xué)校開(kāi)科開(kāi)課和作息情況督查；

　�。�5）對學(xué)�！瓣�(yáng)光體育活動(dòng)”情況督查；

　�。�6）對學(xué)校教輔讀物征訂情況和學(xué)校收費督查；

　�。�7）對全鎮幼兒園（班）的辦學(xué)督查。

　　5、文化建設，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

　　校園文化是學(xué)校的，是催生教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生生命發(fā)展的深厚土壤，是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良作風(fēng)的之源。各學(xué)校要努力提升辦學(xué)品位，學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化建設。文化的濡染和熏陶，使師生感受到校園之真、校園之善、校園之美、校園之樂(lè )和校園之健，從而引領(lǐng)師生人格的，師生的幸福指數。

　　鎮中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導室學(xué)校校園文化建設校校行活動(dòng)，并將其納入綜合督導評估體系，評選出校園文化建設先進(jìn)學(xué)校。

　　6、專(zhuān)項督導，教育工作進(jìn)步。

　�。�1）教育教學(xué)教研專(zhuān)項督導，教育質(zhì)量的提升。

　�。�2）師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督導，師德師風(fēng)建設提升。

　�。�3）安全工作專(zhuān)項督查。

　�。�4）后勤管理與服務(wù)專(zhuān)項督導。

　�。�5）職教、幼教、特教專(zhuān)項督導。

　　7、搞好年度考核，教育事業(yè)發(fā)展。

　　在20XX年考核基礎上，征求各意見(jiàn)，考評機制，修訂好《駱駝坳鎮中心學(xué)校20XX年工作考核辦法》《駱駝坳鎮中心學(xué)校20XX年學(xué)校工作評價(jià)辦法》，組織實(shí)施好全鎮20XX年的綜合考評工作。

　　8、調查，教育督導質(zhì)量。

　　教育督導宣傳工作，教育工作難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題系列調研活動(dòng)，一手資料，為當好參謀。努力教育督導下達的工作任務(wù)。

　　9、隊伍建設，督導工作。

　　干部隊伍建設，培養思想道德素質(zhì)好、工作能力強、公認、年輕教師擔任學(xué)校干部。教育工作督導檢查，通報督導檢查情況。鎮中心學(xué)校自身建設。教育政策、教育法律法規和知識的學(xué)習，督導干部的政策和專(zhuān)業(yè)。干部作風(fēng)建設，干部的創(chuàng )新和工作力，抓工作的，基層，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)師生。

　　四、安排

　　一月：

　　1、制訂20XX年教育督導工作計劃；

　　二月：

　　2、制訂《中心校和學(xué)校工作考核評比辦法》；

　　3、制訂《鎮中心學(xué)校教育督導室工作考評細則》；

　　4、總結20XX年度合格學(xué)校建設工作，部署20XX年度教育督導工作。

　　三—四月：

　　5、義務(wù)教育均衡發(fā)展、教育教學(xué)教研、規范辦學(xué)、師德師風(fēng)建設、后勤管理與服務(wù)、學(xué)校安全工作專(zhuān)項督導。

　　6、協(xié)助督辦并市、縣示范學(xué)校復評；

　　五—六月：

　　7、校園文化建設專(zhuān)項督導，現場(chǎng)；

　　8、對示范學(xué)校、合格學(xué)校跟蹤管理專(zhuān)項回訪(fǎng)，學(xué)校標準化建設；

　　9、動(dòng)員創(chuàng )建“羅田名�！�，參評“羅田名校長(cháng)”；

　　10、參加辦學(xué)理念論壇，優(yōu)秀論文評選活動(dòng)；

　　11、參加市縣示范學(xué)校校長(cháng)會(huì )議；

　　七—八月：

　　12、教育工作熱點(diǎn)、難點(diǎn)、調研活動(dòng)；

　　13、督辦全鎮高中階段招生工作；

　　14、督辦全鎮教師集訓工作；

　　15、檢查教育干部聽(tīng)課筆記；

　　九—十月：

　　16、開(kāi)學(xué)工作檢查；

　　17、協(xié)助教育執法、輪規范辦學(xué)和師德師風(fēng)建設專(zhuān)項督查；

　　18、協(xié)助校園文化建設專(zhuān)項督導，評選校園文化建設先進(jìn)學(xué)校；

　　19、評選“羅田名校長(cháng)”；

　　20、協(xié)助職教、幼教、特教專(zhuān)項督導；

　　21、協(xié)助督辦并市示范學(xué)校復評；

　　十一———十二月：

　　22、迎接20XX年年度教育工作考評；

　　23、教育督導工作總結。

　　教育督導的工作計劃2

　　為進(jìn)一步規范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，培養應用型、技能型人才。根據市電大教育09年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學(xué)督導工作計劃。

　　一、以教學(xué)工作為中心，全面提高對教學(xué)督導工作的認識

　　組織督導組全體成員認真學(xué)習市電大教學(xué)督導有關(guān)精神，把教學(xué)督導工作與規范管理相結合，與深化教學(xué)質(zhì)量相結合。圍繞教學(xué)工作的中心地位，全方位做好教學(xué)督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，學(xué)校有特色才有生命，教師有特長(cháng)才有權威。學(xué)生有特技才有出路。通過(guò)學(xué)習，全面提高督學(xué)水平，以督促教，以督促管，以督促學(xué)，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，為學(xué)校的持續發(fā)展和長(cháng)遠發(fā)展服務(wù)。

　　二、以質(zhì)量提高為根本，有效開(kāi)展教學(xué)督導工作

　　今年主要開(kāi)展以下幾方面工作：

　　1、全面督查“教學(xué)五認真”，加強對教師課堂教學(xué)檢查。每個(gè)督導組成員通過(guò)課堂聽(tīng)、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規范化、制度化。

　　2、開(kāi)展初期、期中、期末階段性教學(xué)檢查。初期教學(xué)檢查重點(diǎn)教師選聘、教材、教學(xué)大綱到位情況，資源準備情況，教學(xué)秩序正常情況；期中重點(diǎn)檢查教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度執行情況，作業(yè)布置批改情況，學(xué)生對教師的反饋情況；期末重點(diǎn)檢查教學(xué)任務(wù)完成情況，教學(xué)工作的考核情況，學(xué)生民主測評情況等。

　　3、加強一日常規檢查。檢查教師是否提前到班，有無(wú)遲到、早退、接聽(tīng)手機、隨意調停課等現象，并將各專(zhuān)業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學(xué)。

　　4、強化對實(shí)驗、實(shí)習、課程設計等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節的檢查，查看實(shí)驗課教師、學(xué)生是否到位，教學(xué)內容是否有針對性，能力培養是否體現應用性等。

　　5、加強對遠程開(kāi)放教育各班級教師導學(xué)過(guò)程和形成性考核過(guò)程的檢查督導。開(kāi)放教育作為新型教學(xué)模式，教學(xué)的重點(diǎn)是導學(xué)而不是授課；是網(wǎng)絡(luò )資源和多種教學(xué)媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過(guò)作業(yè)、網(wǎng)上答疑、討論、BBS交流、小組學(xué)習為主的自主學(xué)習而不是集中學(xué)習。要通過(guò)教學(xué)督導，有目的地提高教師的`導學(xué)導修水平，提高學(xué)生終身學(xué)習能力。

　　6、開(kāi)展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過(guò)程指導、答辯、考核等環(huán)節著(zhù)手，防止課題來(lái)源陳舊，設計（作業(yè)）內容雷同，答辯考核走過(guò)場(chǎng)，完成質(zhì)量不高等現象。保證畢業(yè)設計質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

　　三、以規范管理為突破，增強教學(xué)督導工作的教學(xué)支持服務(wù)功能

　　教學(xué)督導工作也是教學(xué)管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學(xué)督導工作的規范性和教學(xué)支持服務(wù)功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進(jìn)一步完善相關(guān)督導制度等文件，使教學(xué)督導工作日�；�、規范化、服務(wù)化。

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