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高中英語(yǔ)教研組工作計劃范文（精選7篇）
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。工作計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的高中英語(yǔ)教研組工作計劃范文（精選7篇），歡迎大家分享。
高中英語(yǔ)教研組工作計劃1
一、工作思路
本學(xué)期xx區高中英語(yǔ)教學(xué)研究工作的主要任務(wù)是：以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規律，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰，努力促進(jìn)教研方式的轉變和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力培養學(xué)生英語(yǔ)核心素養，為提升xx教育內涵、提高教育質(zhì)量而努力。
二、主要工作
�。ㄒ唬┥罨咧杏⒄Z(yǔ)課程實(shí)施
1、加強英語(yǔ)課程體系建設，引導各類(lèi)學(xué)校根據自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，積極開(kāi)發(fā)適合本地區、本學(xué)校的校本課程，彰顯課程實(shí)施的創(chuàng )造性。
2、繼續組織針對課程與教材中的疑難問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研修。改進(jìn)研修模式，增強過(guò)程性研修的`針對性和有效性，引導教師把新課改理念轉化為有效的“問(wèn)題解決”教學(xué)行為，全面提高廣大英語(yǔ)教師課程實(shí)施的能力。
3、進(jìn)一步加強英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研和我區英語(yǔ)資源庫建設，為高中英語(yǔ)教師提供更多更好的素材性資源和互動(dòng)交流的機會(huì )。
�。ǘ┘訌姼咧杏⒄Z(yǔ)教學(xué)研究
1、組織教師開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題研究，引導教師探索英語(yǔ)教學(xué)方法，交流分享教學(xué)智慧，共同探討提高英語(yǔ)教學(xué)效益的策略。
2、充分發(fā)揮基地學(xué)校的輻射作用，促進(jìn)校際教學(xué)交流，實(shí)現教學(xué)共贏(yíng)。
3、引領(lǐng)和指導“名師工作室”活動(dòng)，將本學(xué)科“名師工作室”活動(dòng)和區域教學(xué)研究有機結合。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，通過(guò)專(zhuān)題講座、示范課等教研活動(dòng)，為全區教師提供一個(gè)學(xué)習、研討的平臺，促進(jìn)全區教師共同成長(cháng)。
5、加強教研組建設。強化獨立備課、集體研討的意識；引導教師積極開(kāi)展教學(xué)設計展示、研討活動(dòng)；優(yōu)化“教學(xué)案”的編寫(xiě)；促進(jìn)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力。
6、不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，借力信息技術(shù)，轉變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多元化發(fā)展。
�。ㄈ┳ズ酶呷龔土暯虒W(xué)工作
1、針對20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和第一學(xué)期期末考試結果的實(shí)際情況，在一輪高三教學(xué)調研時(shí)，向各校明確高三年級英語(yǔ)教學(xué)的要求和目標。
2、全面、科學(xué)安排第二學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，統籌好新課與復習、課本知識與補充知識等的時(shí)間安排，做到科學(xué)合理，具有針對性和實(shí)效性。
3、組織參加xx市英語(yǔ)高三研討會(huì )。
4、組織參加第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（五月初）兩次考試。并開(kāi)展對高考模擬試卷的分析、研討活動(dòng)，加強對考前復習教學(xué)的指導。
5、積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；幫助各校教師選好、用好各種復習資料。
高中英語(yǔ)教研組工作計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，英語(yǔ)教學(xué)工作將學(xué)校教學(xué)計劃的總方針和指導思想，以新課標為引領(lǐng)，以課程建設為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，深化課堂教學(xué)改革，調動(dòng)組內全部老師的積極性，發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干和能手多和科研領(lǐng)先的優(yōu)勢，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、工作目標
以普通高中英語(yǔ)新課程標準為引領(lǐng)，通過(guò)課程建設、課堂教學(xué)改革培養學(xué)生的學(xué)科素養，即：語(yǔ)言能力、文化意識、思維品質(zhì)、及學(xué)習能力，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教學(xué)內容及教學(xué)手段、作業(yè)的設計要兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，盡可能地運用鮮活真實(shí)的語(yǔ)言材料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬學(xué)生的知識面，提升學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，在合作互動(dòng)學(xué)習中實(shí)現教學(xué)任務(wù)和目標。圍繞上述工作宗旨，英語(yǔ)組將一如既往的踏實(shí)工作、開(kāi)拓進(jìn)取，求新求變，轉型課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)科素養的全面有效提升。
三、具體工作
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)工作
�。�1）明確各年級的教學(xué)目標、落實(shí)好教學(xué)的基本環(huán)節。
高一年級本學(xué)期主要目標是：養成英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習的良好習慣，培養英語(yǔ)學(xué)習的興趣以及樹(shù)立學(xué)科學(xué)習信心，在鞏固學(xué)生初中已有知識的基礎上難度略有提升。高二，本學(xué)期的主要學(xué)習目標是進(jìn)一步擴充詞匯量、基本完成大部分語(yǔ)法的學(xué)習、增加閱讀篇幅長(cháng)度，寫(xiě)作方面逐漸進(jìn)入系統學(xué)習階段。高三，本學(xué)期的主要目標，適應高考題型模式與速度，注重核心知識的`復習和鞏固，大量的知識運用的訓練，提高對知識的熟練程度和靈活應用的能力。要求教師根據自身所教學(xué)段的學(xué)生特點(diǎn)，做到認真備課（教學(xué)設計環(huán)節）、認真上課（課堂實(shí)踐環(huán)節）、認真評價(jià)（學(xué)生評價(jià)、自我評價(jià)）。
�。�2）倡導合作學(xué)習模式，實(shí)踐課堂教學(xué)改革。
以高一、二年級的小班化教學(xué)為主陣地，踐行合作學(xué)習的課堂轉型，培養學(xué)生自主學(xué)習、探究、及合作的能力，更有效的達到認知到運用的過(guò)渡。要求教師在平日的備課中、融入合作學(xué)習的設計、使合作學(xué)習與教學(xué)內容、教學(xué)目標更有效的融為一體，提升合作學(xué)習的教學(xué)效率。
�。�3）學(xué)習研究高中英語(yǔ)新課標，切實(shí)落實(shí)“課程領(lǐng)導力”項目。
研讀英語(yǔ)新課程標準和單元教學(xué)設計指南，在“課程領(lǐng)導力”項目的引領(lǐng)下，通過(guò)教研組活動(dòng)，探究如何通過(guò)課堂轉型提高學(xué)生的學(xué)科素養，與合作學(xué)習、創(chuàng )智課堂、結合區里的教研活動(dòng)，在高一年級探究新教材的試講工作，為明年新教材的使用做下一定的準備與鋪墊。影視教育相融合，通過(guò)研究課、示范課、展示課等多種途徑，共同進(jìn)行課堂轉型的實(shí)踐和新方法的嘗試，提升教學(xué)質(zhì)量及教師教學(xué)水平。
�。�4）發(fā)揮教學(xué)骨干、能手的引力示范作用，提升全員教學(xué)水平。
鼓勵組內教師多進(jìn)行公開(kāi)課的展示，展現各具特色的教學(xué)方法或權威教學(xué)理論的實(shí)踐成果，共同探討、相互學(xué)習，取長(cháng)補短，互為助力。尤其，要發(fā)揮高級教師、教學(xué)骨干、能手的示范引領(lǐng)作用，形成良好的互助與學(xué)習氛圍，激勵更多的教師投身于角色轉變和課堂轉型改革中去，實(shí)現“以示范促研究，以研究促深入，以深入提效率”的目標。
�。�5）注重教學(xué)中有反思，實(shí)踐中有總結，為教學(xué)研討會(huì )做準備。
圍繞英語(yǔ)學(xué)科的合作學(xué)習和教學(xué)改革，以教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施和作業(yè)為重點(diǎn)，開(kāi)展組內學(xué)習、研討、督導、反思、及聽(tīng)等系列活動(dòng)，尋求出一條適合我校學(xué)生的英語(yǔ)教學(xué)模式，更有效實(shí)現新課標下對高中生英語(yǔ)學(xué)科素養的要求。
�。ǘ┙虒W(xué)常規與教學(xué)管理
�。�1）落實(shí)教研組、備課組活動(dòng)，統一教學(xué)思想，提高教學(xué)質(zhì)量。
定期開(kāi)展教研組會(huì )議（兩周一次）和備課組會(huì )議（一周一次），經(jīng)常一起備課，討論教學(xué)計劃、教學(xué)設計，相互學(xué)習，力求教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)化，教學(xué)進(jìn)度基本統一。尤其，老帶新的結對、邀請專(zhuān)家參與教研組活動(dòng)，以確保教學(xué)質(zhì)量有效的保障。
�。�2）遵守教學(xué)秩序、關(guān)注教學(xué)各個(gè)基本環(huán)節。
首先，高效利用40分鐘上課時(shí)間，不拖堂，不占用學(xué)生走班和休息時(shí)間，保證基本的正常的教學(xué)秩序。其次，保證認真完成教學(xué)的每個(gè)環(huán)節，包括教案的撰寫(xiě)、學(xué)生作業(yè)的批改與反饋、課堂的過(guò)程性評價(jià)、教學(xué)的反思等。同時(shí)，完成教導處作業(yè)抽查（每月一次）、教案檢查、教案設計評選（期中考后），教學(xué)反思（10篇）、聽(tīng)課評課（10節）以及學(xué)生訪(fǎng)談等一系列常規檢查工作。
�。�3）圍繞“合作學(xué)習”、在新課標引領(lǐng)下，進(jìn)行組內督導，校內展示，強化課堂規范。
以高中英語(yǔ)新課標——合作學(xué)習為中心，展開(kāi)教學(xué)設計和課堂實(shí)踐，并進(jìn)行組內的督導以及校內的展示，鼓勵高級教師、教學(xué)骨干、能手先行試點(diǎn)，相互聽(tīng)課評課、共同磨課、提升自身業(yè)務(wù)水平。高一、高二年級督導時(shí)間為第八、第九周，高三年級督導時(shí)間為第十三、第十四周。教學(xué)督導后，由各個(gè)督導組推薦評比出優(yōu)秀課。
�。�4）基于不同年級特點(diǎn)，完成相應的教學(xué)工作，突顯工作側重點(diǎn)不同。
高一、二小班化教學(xué)、合作學(xué)習課堂改革的主陣地、積極開(kāi)展相關(guān)的教研、備課、研討、公開(kāi)展示和學(xué)生活動(dòng)，確保教學(xué)的質(zhì)量，打好基礎。高三，針對年級學(xué)科薄弱的學(xué)生，要想出有針對性的教學(xué)和管理方法，確保合格考的通過(guò)率。同時(shí)，強化高三教師對高考新政、高考新題型的了解程度，有重點(diǎn)的輔導學(xué)生和進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)教研組會(huì )議新老高三可以共同研討，傳授經(jīng)驗，讓教學(xué)工作更有效率。
�。�5）完成已有課題、積極申報新課題，鼓勵教師發(fā)表，提升科研能力。
組內共同寫(xiě)作完成“課程領(lǐng)導力”項目。部分教師完成手頭已申報成功的區級課題。鼓勵教師申報或積極參與區域的各項科研評比和發(fā)表文章。
�。�6）借助“復旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”提升我們教師的教學(xué)質(zhì)量與教師的業(yè)務(wù)水平。
繼續通過(guò)“復旦聯(lián)盟體”與“國際交流項目”讓教師學(xué)生走出去學(xué)習，加強這方面的互動(dòng)與學(xué)習，積極參與其組織的各項交流活動(dòng)或比賽活動(dòng)，開(kāi)拓學(xué)生和教師的眼界，提升業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ⿲W(xué)生活動(dòng)
�。�1）高一年級：書(shū)寫(xiě)展示、美文摘抄。
�。�2）高二年級：詞匯比賽。
�。�3）高一、二年級：科普外語(yǔ)競賽、外教拓展、演講等比賽（國際交流項目）。
�。�4）高三年級：專(zhuān)家專(zhuān)題講座（聽(tīng)說(shuō)、詞匯、閱讀等）。
高中英語(yǔ)教研組工作計劃3
一、指導思想
1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語(yǔ)課程標準》，深化各項研究，加強自身建設，及時(shí)總結經(jīng)驗，切實(shí)加強教育理論、專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和研究，努力提高本校英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
4、深化目標教學(xué)和課改的研究是實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要途徑。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地。只有優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，才能真正使素質(zhì)教育落到實(shí)處。
二、工作重點(diǎn)
1、繼續深入學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，正確領(lǐng)會(huì )課標精神，要總結近年來(lái)課改的得失，從思想觀(guān)念、課堂教學(xué)和考核評價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。
2、組織教師開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課、上課為切入口，研究新課程理念下的英語(yǔ)課堂教學(xué)策略，把課程標準落實(shí)在教學(xué)設計中，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展。
3、積極鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗的行之有效的方法，只有通過(guò)不斷總結并撰寫(xiě)文章，才能使自己的感悟和體會(huì )理性化，才能真正內化為個(gè)人的內涵素質(zhì)。
4、認真備課。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍本。要備好課必須鉆研課程標準，鉆研教材，熟悉教材的內在聯(lián)系和編寫(xiě)意圖，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn)。要備好課必須研究面對的學(xué)生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區，要備好課必須發(fā)揮組內每位教師的優(yōu)勢，要虛心好學(xué)，取人之長(cháng)、補己之短。要有悟性，不斷有新的發(fā)現和靈感，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當借助現代教學(xué)手段，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善于反思，不斷總結課堂實(shí)踐中的得失，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際，從而更有效。
5、認真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節的中心環(huán)節，英語(yǔ)課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導學(xué)生在生活中學(xué)習語(yǔ)言和運用語(yǔ)言表達情感。根據話(huà)題找到學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習的最近發(fā)展區，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習文本的基礎上將學(xué)習活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習活動(dòng)融于真實(shí)的生活中，讓學(xué)生根據生活體驗表達自己的感受，使學(xué)習生活因富有生活氣息而洋溢著(zhù)生機和活力，呈現出語(yǔ)言學(xué)習活動(dòng)的本真色彩；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的提升。獲得語(yǔ)言知識和發(fā)展語(yǔ)言技能并不是基礎英語(yǔ)課程的全部?jì)热�。英語(yǔ)課程還要實(shí)現情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的目標，這一目標要求教師在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語(yǔ)言目標方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的.學(xué)習過(guò)程。課堂教學(xué)要體現學(xué)生對知識的學(xué)習和掌握過(guò)程，語(yǔ)言活動(dòng)過(guò)程要呈現逐步深入和上升的推進(jìn)過(guò)程；要關(guān)注語(yǔ)言的運用。通過(guò)操練獲得的語(yǔ)言技能在進(jìn)一步的運用中轉化為初步的語(yǔ)言運用能力；要關(guān)注語(yǔ)境的創(chuàng )設，更要關(guān)注語(yǔ)境的真實(shí)、自然；要關(guān)注活動(dòng)的設計，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。
6、認真批改作業(yè)。要切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重負擔，作業(yè)要精心挑選，精心批改，要求書(shū)寫(xiě)端正清楚，必要時(shí)應課上評講甚至個(gè)別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不茍。
7、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷�？己蟮脑u講和分析必須有重點(diǎn)，有針對性，既要全面分析，又要個(gè)別指導，落實(shí)到每位學(xué)生。
8、認真組織輔導。做好提優(yōu)補差，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿(mǎn)愛(ài)心，耐心細致地對待學(xué)習有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵他們樹(shù)立信心，教育他們改進(jìn)方法，促使他們進(jìn)步。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據他們的興趣、愿望培養他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體。
三、加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、以學(xué)科教研、爭先創(chuàng )優(yōu)、營(yíng)造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開(kāi)展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養新教師，從理念層面到具體操作給予引導，使他們盡快成長(cháng)為本校英語(yǔ)教學(xué)的骨干力量。
2、鼓勵教師積極參與教科研。每位教師要有課題，結合自身的實(shí)踐，邊教邊研究。要系統學(xué)習一些論著(zhù)，提高自己的理論修養。要不斷反思自己的實(shí)踐，總結經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì )和經(jīng)驗變成文本材料——論文，用于交流和發(fā)表。
3、教研活動(dòng)做到“三化”，即經(jīng)�；�、專(zhuān)題化、系列化。教研活動(dòng)要有專(zhuān)題、有記錄、有實(shí)效。要以案例為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著(zhù)問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調整—再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng )出本教研組特色。
4、采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，加強同兄弟校聯(lián)系，開(kāi)展教研活動(dòng)。
高中英語(yǔ)教研組工作計劃4
一、指導思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導，本學(xué)期英語(yǔ)教研組將認真組織學(xué)習和貫徹基礎教育課程改革精神和要求，繼續探索實(shí)踐，努力創(chuàng )新，深入推進(jìn)課程改革工作；根據高中英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展一系列教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)創(chuàng )新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)，從而不斷推進(jìn)素質(zhì)教育的深化。
二、主要工作
�。ㄒ唬┘訌娊萄薪M建設，通過(guò)加強理論學(xué)習，提升教師的理論水平和業(yè)務(wù)水平。
1）進(jìn)一步認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，熟悉新教材，研究新教材，明確必修與選修的關(guān)系，共同探討必修課程的設計和安排。
2）學(xué)習與新課程相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)刊和文章。
3）學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
4）學(xué)習有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
�。ǘ⿵娀虒W(xué)常規落實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
1）強化教學(xué)常規的落實(shí)。本學(xué)期特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環(huán)節。各備課組在積極有效地開(kāi)展集體備課的基礎上，充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(cháng)，更加有效地提高課堂教學(xué)效率。
2）嚴格常規管理。開(kāi)學(xué)初各備課組要認真制訂切實(shí)可行的.備課組活動(dòng)計劃，并有效地開(kāi)展高質(zhì)量的教學(xué)研究活動(dòng)。
�。ㄈ┏浞职l(fā)揮教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用，全力幫助青年教師迅速成長(cháng)。
1）組織教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師上公開(kāi)課、示范課和研究課，鼓勵他們不斷學(xué)習，勇于開(kāi)拓，闖出教學(xué)新思路，真正發(fā)揮“領(lǐng)頭燕”的作用。
2）為推動(dòng)教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習和提高工作能力，英語(yǔ)教研組將積極響應學(xué)校號召，鼓勵并且支持組內青年教師積極參加各級各類(lèi)業(yè)務(wù)比賽，以英語(yǔ)課堂教學(xué)大展示為載體，提升英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。
3）組織教研組老師積極參與全市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)論文評比活動(dòng)，引導教師加強理論學(xué)習，鼓勵教師結合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認真總結經(jīng)驗，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)心得和教科研論文。同時(shí)積極選送優(yōu)秀論文至大市、省參評。
高中英語(yǔ)教研組工作計劃5
在本學(xué)期計劃做好如下一些工作：
一、工作目標：
高一：搞好初高中銜接的基礎知識，進(jìn)一步強化英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，落實(shí)基礎，很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，確保進(jìn)入高二后，大大縮小差異，對基礎特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，打好基礎。進(jìn)一步培養能力，注重學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣地保持與培養，盡力不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊。
高二：在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，強化閱讀能力的培養，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的.能力。
高三：認真總結反思，搞好第一輪復習工作，平行班以基礎知識為主要的起點(diǎn)，復習的時(shí)候要幫助學(xué)生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓練學(xué)生的做題速度與縝密習慣，實(shí)現在高考中有所突破。
二、教研目標：
組織教學(xué)研究活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上研討課、示范課，通過(guò)研討、評課等形式，做好課后總結反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。提高本組教師的綜合業(yè)務(wù)能力，加大教師的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過(guò)關(guān)。組織本教研組教師撰寫(xiě)論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。
加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語(yǔ)教師認真研究《考綱》和《考試說(shuō)明》，在基礎知識到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復習。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養，特別要重視學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的訓練。
三、備課要求：
備課組必須堅持集體備課，有中心發(fā)言人，有活動(dòng)記錄，內容包括：
1）鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。
2）研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
3）精選習題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)反饋調控。
各備課組備課時(shí)間安排如下：高一：周__下午第__節。高二：周__下午第__節。高三：周__下午第__節課。每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
2）各備課組進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語(yǔ)知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。有效利用早讀時(shí)間，落實(shí)學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽(tīng)力訓練。
四、上課要求：
a、貫徹課改精神，以人為本，以“互動(dòng)”求質(zhì)，以“應用”為根。
b、設計生活場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
c、注意學(xué)生層次的不同，探索對其各種能力的培養。
d、課堂教學(xué)中堅持精講多練，及時(shí)反饋。隨時(shí)調整課堂教學(xué)教研組，備課組總結出各教學(xué)環(huán)節中的亮點(diǎn)，如：
�、傩抡n導入的特殊方式。
�、诼�(tīng)錄音時(shí)對學(xué)生的知識要求，能力要求和情意要求的把握。
�、壅{動(dòng)學(xué)生興趣的一些做法。
�、軐W(xué)生良好學(xué)習習慣的培養的方法。
�、菡n后任務(wù)布置的科學(xué)性。
五、建立英語(yǔ)教研組組網(wǎng)絡(luò )
尹秀丹為英語(yǔ)教研組網(wǎng)絡(luò )的負責人各備課組及教師將把有關(guān)資料交給尹秀丹，由她統一設計。搞好英語(yǔ)組題庫的建設工作。
六加強青年教師的指導培養
1、加強對青年教師的培養提高工作，師傅要經(jīng)常深入課堂，跟蹤聽(tīng)課，使年輕教師盡快成長(cháng)為本學(xué)科教學(xué)骨干。建立幫帶制度，以老帶新。促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。
2、指導教師與被指導教師每周至少互聽(tīng)課一次，聽(tīng)課筆記要有標記。師徒要定期寫(xiě)反思與總結。
七、認真貫策落實(shí)學(xué)校實(shí)施的校本課程，開(kāi)展“英語(yǔ)角”活動(dòng)
組織好上課與指導，確定好參加的人數、上課的時(shí)間以及各年級的指導教師。上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內容，最后要有成果展示。
高中英語(yǔ)教研組工作計劃6
一、指導思想：
以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，增強教師的學(xué)習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學(xué)觀(guān)念為先導，以追求有效課堂教學(xué)和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)促教，提高我校英語(yǔ)教研組的教研工作水平。
二、工作重點(diǎn)：
本學(xué)期高中英語(yǔ)學(xué)科教研工作，繼續以高中英語(yǔ)新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學(xué)科教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率，組織教師參加課改理論學(xué)習和培訓，組織校內課改研究課和專(zhuān)題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)教師轉變教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
三、各年級工作目標
高一：搞好初高中銜接，培養其良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，落實(shí)基礎。初入三高中的很多學(xué)生英語(yǔ)底子薄，差異大，力爭進(jìn)入高二后，差距縮小，對基礎特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”，根據我校的實(shí)際，采取切實(shí)有效的措施，嚴抓學(xué)生的`學(xué)風(fēng)，培養其學(xué)習英語(yǔ)的良好習慣，夯實(shí)基礎，打好基礎，注重學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣地保持與培養，盡力讓每一個(gè)學(xué)生在自己的基礎上有所進(jìn)步。
高二：強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩固高一年級現有成績(jì)的基礎上，不斷培養其學(xué)習英語(yǔ)的能力，做好促優(yōu)轉差工作。強化閱讀能力的培養，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點(diǎn)，進(jìn)一步提升學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
高三：認真總結反思，搞好第一輪復習工作，以基礎知識為主要起點(diǎn)，復習的時(shí)候要幫助學(xué)生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學(xué)生的做題速度與縝密習慣，做好月考、�？荚\斷分析工作，強化質(zhì)量監控和教學(xué)指導；實(shí)現良好的突破。
四、主要工作
1、組織教學(xué)研究活動(dòng)，認真學(xué)習《新課標》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀(guān)念，靈活的課程體系，多元、開(kāi)放的課程評價(jià)標準，重視基礎，適應個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習能力，為學(xué)生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀(guān)念、新思路滲透到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結合。明確英語(yǔ)課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開(kāi)展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用。
2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，提倡教師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，不走形式，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)。各備課組具體備課時(shí)間安排如下：，每位教師要按照教學(xué)常規完成每一件工作，規范我們的教學(xué)行為，要向課堂40分鐘要質(zhì)量。
組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過(guò)研討等形式，做好課后總結反思，使本組教師在科研中提高教學(xué)質(zhì)量。
3、組織本教研組教師撰寫(xiě)論文，全體英語(yǔ)老師要通過(guò)理論學(xué)習，不斷反思、探索并聯(lián)系實(shí)際，積極撰寫(xiě)外語(yǔ)教育教學(xué)論文，搞好英語(yǔ)組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。
4、扎實(shí)做好教學(xué)常規工作，做到精心備課，激情上課，認真輔導。
5、組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。組織英語(yǔ)綜合知識競賽、單詞競賽、短劇表演等活動(dòng)，豐富校園文化，營(yíng)造學(xué)習英語(yǔ)的良好環(huán)境。高一高二可以舉行詞匯知識競賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面，讓學(xué)生自己在各類(lèi)活動(dòng)中求得自身英語(yǔ)水平的提高和特長(cháng)的發(fā)展。
高中英語(yǔ)教研組工作計劃7
一、指導思想和目的要求
根據市教研室的統一部署，結合我校的實(shí)際情況，本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：確立以人為本的理念，繼續課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)教學(xué)研究�？偨Y課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗，深入研究課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新情況，共同探討、共同尋找解決問(wèn)題的方法，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。深入開(kāi)展以課題研究為主要途徑的教育教學(xué)改革，進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，大力開(kāi)發(fā)課程資源，努力營(yíng)造英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，同時(shí)，切實(shí)加強備課組建設，重視對新教師的培養，提高集體備課質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高每一位教師的'教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
二、主要措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，積極實(shí)施課程改革。
1、認真學(xué)習《全國基礎教育課程改革綱要》和《基礎教育階段英語(yǔ)學(xué)科課程標準》。
2、學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗。
3、有關(guān)研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。
4、繼續學(xué)習有關(guān)課程與教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)。
5、組織學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，熟悉新教材的體例結構、編寫(xiě)意圖、具體內容及與之配套的教參、練習冊?xún)热莺褪褂梅椒ā?/p>
6、提倡老師們在教好必修課的同時(shí)，嘗試開(kāi)設選修課、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。
�。ǘ└倪M(jìn)教研方式，提高教研質(zhì)量。
1、以教師的不同需求出發(fā)，采用“參與式”“研討式”等多種學(xué)習形式，扎實(shí)有效地提高理論學(xué)習的效果，增強理論學(xué)習的針對性。
2、組織教師學(xué)習市教研室組織編寫(xiě)的《中小學(xué)教學(xué)情境設計、實(shí)錄及評析》一書(shū)，典型引路，促進(jìn)教師教學(xué)行為的變化。
3、抓好高一、高二英語(yǔ)教材的學(xué)習和使用，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和講座形式，開(kāi)展教材研究活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗。在各年級組織2－3堂教學(xué)示范研討課，學(xué)習和體驗新課程理念下的教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。同時(shí)要抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
4、本學(xué)期要繼續組織教師學(xué)習英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議，使之成為教師教學(xué)活動(dòng)中的重要依據。
5、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學(xué)資源，并通過(guò)以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平；加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實(shí)踐中提高自我反思的能力。
�。ㄈ┱J真抓好畢業(yè)班工作，確保英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
1、針對20xx年英語(yǔ)考試說(shuō)明和考題的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初組織全體高三教師教學(xué)座談會(huì )，明確高三年級教學(xué)復習的要求和目標，制定全學(xué)年教學(xué)計劃和復習進(jìn)度。
2、組織好第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調查和第二學(xué)期的一模（三月底）、二模（四月底）兩次考試的命題和考試后分析研究工作。
3、在室領(lǐng)導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；選好用好各種復習資料。
三、具體安排
第一周：學(xué)習，傳達會(huì )議精神，商討全學(xué)期工作計劃。
第二周：分年級集體備課，落實(shí)高二英語(yǔ)競賽輔導計劃。
第三周：商討高三第一次階段考試事宜。
第四周：交流檢查，高一研究形學(xué)習探討。
第五周：高三探討課（錢(qián)）。
第六周：學(xué)習，集體備課。
第七周：高一研究課（秦）。
第八周：高一研究課（代），備課檢查。
第九周：教學(xué)常規檢查。
第十周：商討期中考試事宜。
第十一周：課堂教學(xué)質(zhì)量分析。
第十二周：高一研究課（陳）。
第十三周：高二探討課（蔡），高二英語(yǔ)競賽初賽。
第十四周：分年級集體備課，臺帳檢查。
第十五周：高三階段考試，高二探討課（張）。
第十六周：高三研究課（陳）。
第十七周：高二英語(yǔ)競賽決賽。
第十八周：高二探討課（徐）。
第十九周：高三研究課（錢(qián)）。
第二十周：交流進(jìn)度，商討期終考試復習計劃。
第廿一周：資料匯總，臺帳檢查。
第廿二周：各年級（著(zhù)重高三）教學(xué)質(zhì)量分析，總結。
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