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小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃范文（精選10篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 1
校書(shū)法組在于培養學(xué)生對書(shū)法的興趣、愛(ài)好、增長(cháng)知識、提高書(shū)寫(xiě)技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養藝術(shù)人才起著(zhù)積極推動(dòng)的作用。為了更好地開(kāi)展書(shū)法興趣小組活動(dòng)，現將本學(xué)期書(shū)法組的工作計劃制定如下：
一、工作目標：
�。ㄒ唬┱J識書(shū)法教育的重要性，重視書(shū)法教育；科學(xué)合理安排書(shū)法課的落實(shí)以及積極開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)、比賽等。
�。ǘ┘訌姇�(shū)法教育，強調能力的培養、習慣的形成，以及興趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┳�、執筆姿勢正確，養成良好的寫(xiě)字習慣。
�。ǘ┙處熒险n要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，確保書(shū)法課的成果顯現。
�。ㄈ┱n堂上強調漢字的基本筆畫(huà)、間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心，從而提高自身水平。
�。ㄋ模┡囵B學(xué)生愛(ài)護書(shū)法用具，講究書(shū)法衛生的良好習慣。逐步培養學(xué)生對書(shū)法的.興趣，養成自覺(jué)勤于動(dòng)筆、持之以恒、精益求精等好習慣，提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字能力。
�。ㄎ澹┰跁�(shū)法指導的過(guò)程中，力求多示范、多演示，做到點(diǎn)面結合，善于發(fā)現人才，培養特長(cháng)生，組織學(xué)生參加比賽，選拔優(yōu)秀書(shū)法作品，及時(shí)展示及表彰，樹(shù)立學(xué)生信心。
�。┘訌娖綍r(shí)的訓練，使學(xué)生養成中午“每日書(shū)法”的好習慣。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)評價(jià)應以激勵為主，以精神的鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。讓學(xué)生對書(shū)法能有興趣，有毅力堅持下去。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 2
一、指導思想：
以金水區教研室工作計劃“用匠心打磨品質(zhì)，秉初心塑造未來(lái)”為指導，以“凝神靜氣”地實(shí)施課堂教學(xué)改進(jìn)、提高教師教學(xué)能效和專(zhuān)業(yè)能力為中心，結合我中心校區書(shū)法教育教學(xué)的工作實(shí)際，制定本學(xué)期教研工作計劃。
二、具體教研工作計劃安排：
九月：
1、參加教研室書(shū)法課程集體教研。
2、制訂中心校區書(shū)法教研工作計劃。
十月：
1、參加書(shū)法學(xué)科（省級）培訓。
2、集體教研活動(dòng)：書(shū)法基本技能交流（具體地點(diǎn)待定）。
十一月：
1、集體教研活動(dòng)：書(shū)法基本技能交流（具體地點(diǎn)待定）。
2、參觀(guān)美術(shù)館書(shū)法展。
十二月：
1、集體教研活動(dòng)：書(shū)法基本技能交流（具體地點(diǎn)待定）。
2、參觀(guān)美術(shù)館書(shū)法展。
元月：
1、組織期末復習。
2、做好期末工作總結。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 3
中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。因此，本學(xué)期的書(shū)法興趣小組根據書(shū)法的自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生的認知規律特設計以下教學(xué)計劃：
一、激發(fā)愛(ài)國、愛(ài)校情感
通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個(gè)反映生命的藝術(shù)，成為整個(gè)中華民族的象征。書(shū)法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術(shù)”。通過(guò)學(xué)習書(shū)法，使學(xué)生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛(ài)我們偉大的祖國。
二、精選學(xué)習內容
目前中學(xué)書(shū)法教學(xué)中的思想品德教育，往往對上述幾點(diǎn)泛泛而談。如何使它真正落到實(shí)處？我覺(jué)得首要從較低層次對學(xué)生進(jìn)行初步的愛(ài)國主義教育，初步培養他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學(xué)書(shū)法道理、增強學(xué)習勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書(shū)法不是高不可攀的。其次，創(chuàng )造學(xué)書(shū)氣氛、形成專(zhuān)注心境。要求學(xué)生臨帖寫(xiě)字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專(zhuān)心致志。
三、教學(xué)目標
了解中國書(shū)法發(fā)展簡(jiǎn)史，對中國古代以及現代的漢字書(shū)體演變過(guò)程做到大體掌握；在學(xué)習漢字書(shū)法過(guò)程中逐漸了解并熟練掌握書(shū)法三要素：筆法、結構和章法�？朔䲡�(shū)寫(xiě)中的各種不良習慣，努力使學(xué)生做到運用正確的用筆方式，逐步形成嚴謹的漢字結構和和諧統一的整體章法，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，熱愛(ài)祖國文字。寫(xiě)字是一項重要的語(yǔ)文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生的'文化素養起著(zhù)重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎。嚴格要求，嚴格訓練，逐步培養學(xué)生的寫(xiě)字能力。在寫(xiě)字教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，教學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢和怎樣執筆、運筆，使學(xué)生掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結構的書(shū)寫(xiě)方法。
四、 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
中學(xué)生在書(shū)寫(xiě)毛筆過(guò)程中最大的問(wèn)題在于用筆。進(jìn)而引發(fā)的結構混亂是教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)及難點(diǎn)。所以在教學(xué)過(guò)程中應利用大部分時(shí)間來(lái)攻克筆法與結構難關(guān)，讓學(xué)生調整好心理狀態(tài)并養成一個(gè)良好的書(shū)寫(xiě)毛筆字的習慣。
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。平時(shí)要求學(xué)生每天利用一點(diǎn)時(shí)間練習鞏固自己所喜愛(ài)的書(shū)法。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 4
一、指導思想：
書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的藝術(shù)。寫(xiě)好漢字，把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。一手好字，具有很高的審美價(jià)值，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受。對小學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字教育，不僅僅是培養學(xué)生寫(xiě)得一手好字，更是對學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養。引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，了解祖國文化的博大精深，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，培養學(xué)生的民族意識和國家意識，并在這個(gè)過(guò)程中提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，使學(xué)校的書(shū)法教育上邁出新的步。
二、工作目標：
1.認識書(shū)法教育的重要性，重視書(shū)法教育；制定書(shū)法教研計劃，明確工作目標；科學(xué)合理安排書(shū)法課的落實(shí)以及積極開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)、競賽等。
2.加強書(shū)法教育的`研究，強調能力的培養、習慣的形成，以及興趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
�。�1）養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。�2）要掌握漢字的基本筆畫(huà)、間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首，還有更重要的起筆、行筆、頓筆、回峰、收筆要求和技巧。對初學(xué)書(shū)法的小學(xué)生一定要嚴格要求，不求寫(xiě)多少，但求一個(gè)字寫(xiě)多好。由筆畫(huà)到結字，必須嚴格按照結字順序教學(xué)生描摹臨摹。
�。�3）培養學(xué)生愛(ài)護書(shū)法用具，講究書(shū)法衛生的良好習慣。逐步培養學(xué)生對書(shū)法的興趣，養成自覺(jué)欣賞書(shū)法、勤于動(dòng)筆、持之以恒、精益求精等好習慣，提高書(shū)寫(xiě)寫(xiě)字能力。達到弘揚中華文化、傳承中華文明的宗旨。
3.培養特長(cháng)生，開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓工作，重點(diǎn)加強學(xué)生臨帖訓練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品。
4.充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 5
為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化藝術(shù)，提高我校學(xué)生的寫(xiě)字水平和審美藝術(shù)，陶冶學(xué)生情操，讓書(shū)法教育成為我校學(xué)生思想品德教育、素質(zhì)教育的又一品牌，以此再次提升我校的校園文化建設，經(jīng)學(xué)校校務(wù)會(huì )研究決定，在全校范圍內開(kāi)設書(shū)法課程。
一、指導思想
根據教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)生加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》、《湘東區中小學(xué)書(shū)法教學(xué)實(shí)施方案》的精神，為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統文化，豐富學(xué)生的文化底蘊，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和高雅的審美情趣，促進(jìn)學(xué)生的性格、態(tài)度、氣質(zhì)、情懷等內在品質(zhì)的提高，使書(shū)法教育成為我區的素質(zhì)教育品牌。
二、總體目標
遵循“育德、啟智、審美、健身”的寫(xiě)字教學(xué)理念，強化書(shū)法專(zhuān)訓，優(yōu)化課堂教學(xué)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法活動(dòng)，堅待天天有練習、月月有驗收、年年有提高；建立具有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)，營(yíng)造濃郁的墨香氛圍，打造學(xué)校書(shū)法特色。從2015年下學(xué)期起在全校開(kāi)設書(shū)法課程，利用三至四年的時(shí)間，把我校創(chuàng )建成有書(shū)法特色學(xué)校、培養1—2名書(shū)法骨干教師以及大批書(shū)法特長(cháng)學(xué)生，使我校學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平得到明顯提高。
三、具體目標
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
四、工作原則
1.書(shū)法工作與學(xué)校常規相結合；
2.書(shū)法工作與全體師生相結合；
3.書(shū)法工作與科研工作相結合；
4.書(shū)法工作與學(xué)校文化相結合；
5.書(shū)法工作與師生成長(cháng)相結合。
五、課程設置
1.每周周四下午第二節課全校統一開(kāi)設一節學(xué)生書(shū)法課，并安排周四中午為學(xué)生練字時(shí)間。
2. 每周周二至周四下午為教師練字時(shí)間（周二下午英語(yǔ)組和綜合組教師練字；周三下午語(yǔ)文組教師練字；周四下午數學(xué)教師練字。
六、具體要求
1.教師練字制度。要求：練字時(shí)統一到書(shū)法教室，每人每周上交一張鋼筆字，一張毛筆字�？己耍河袑�(zhuān)人登記，點(diǎn)評，每月考核。
2.學(xué)生練字制度。重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直+，臂開(kāi)，腳直。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)(一、二年級以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主，寫(xiě)字內容可用語(yǔ)文書(shū)里的生字；三至六年級鋼筆字和毛筆字相結合。)要求字跡清楚、工整、干凈。學(xué)生每周上交一次書(shū)法作業(yè)（注：三至六年級必須上交毛筆字） 并由各班書(shū)法教師批改保存。
1.抓好每周每班一節的書(shū)法課，大力推進(jìn)寫(xiě)字課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。
2.學(xué)校的隨課堂工作繼續加大對學(xué)生雙姿的監管力度，還要檢查教師的課堂板書(shū)。
3.加強對興趣小組的培養與提高工作。書(shū)法興趣小組的作業(yè)要全收全改，采用當面批改和個(gè)別輔導相結合的方法，學(xué)生自評、互評、老師評的評價(jià)方式，提高寫(xiě)字教育質(zhì)量。
4.建立一個(gè)書(shū)法展室。在展室陳列教師、學(xué)生創(chuàng )作的精品以及陳列所有書(shū)法工作的積累資料，以供師生觀(guān)摩學(xué)習。
5.堅持每天30分鐘的練習時(shí)間。
6. 加強對書(shū)法教師的培訓，注意發(fā)現和培養優(yōu)秀的書(shū)法教師，積極創(chuàng )造機會(huì )參加不同規模、不同形式的書(shū)法教學(xué)培訓，通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”不斷拓寬教師的視野，為提高書(shū)法教師的教學(xué)水平提供有利的條件。
7. 舉行慶“元旦”全校師生書(shū)法大賽活動(dòng)，要求教師參賽率達到100%，學(xué)生參賽率達到98%，評出優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵，加大獎勵力度。
8. 繼續開(kāi)展書(shū)法教研活動(dòng)，每月召開(kāi)一次書(shū)法教學(xué)專(zhuān)題會(huì )議，針對書(shū)法教學(xué)現狀進(jìn)行專(zhuān)題研究。根據學(xué)校書(shū)法教育的總體目標，圍繞六個(gè)方面擬定教研課題：
�、儆柧毤m正學(xué)生“雙姿”的辦法；
�、趯W(xué)生良好寫(xiě)字習慣的培養；
�、蹖�(xiě)字課教學(xué)模式的研究與探索；
�、軐�(xiě)字教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)的有機結合；
�、輰�(xiě)字特長(cháng)生的培養；
�、迣�(shí)施“短時(shí)高效”的訓練方法和途徑。
9.鼓勵教師大膽進(jìn)行書(shū)法教學(xué)改革，努力鉆研書(shū)法教育理論，撰寫(xiě)有關(guān)書(shū)法教育的教學(xué)論文，上報各級書(shū)法協(xié)會(huì )參評，及時(shí)交流書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗。
10. 積極組織師生參加各類(lèi)舉辦的書(shū)法作品比賽活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，查找不足，并爭取取得好的'成績(jì)。
11.實(shí)行評比激勵機制。作好一年級“雙姿”合格率檢測、二至六年級“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評比，每月一次。
12.繼續做好記錄的完善工作、教師三筆字練習比賽工作、書(shū)法之星評比工作。
13. 抓好表率。樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，定期舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗，給予一定獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。
14.調動(dòng)廣大家長(cháng)的積極性，取得家長(cháng)更有力的支持，舉行家長(cháng)問(wèn)卷調查，如開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)向家長(cháng)匯報成績(jì)。
15. 重視文化墻和黑板報的出版。
16.
17.對教師練習的毛筆字練習也納入考核，
�。�1）每周五集中學(xué)習的時(shí)候必須上交一張；
�。�2）每個(gè)學(xué)習要交足學(xué)校規定的張數（至少35張，每張28個(gè)字）；
�。�3）將教師平時(shí)成績(jì)和最后考評成績(jì)綜合納入考核。
18.健全書(shū)法考級有關(guān)制度
19.鼓勵書(shū)法興趣小組的成員報班進(jìn)行提高。
20.組織好11月初班級的書(shū)法展示工作。
21.每次的班會(huì )課班主任都要總結本班學(xué)生的書(shū)法練習情況。
22.鼓勵學(xué)生人人有字帖。
23.要加強書(shū)法課題的研究工作。（書(shū)法課題研究組成員）
24.繼續加強全體師生對理論、章法的學(xué)習。
25.12月份組織一次教師書(shū)法練習交流會(huì )。
七.每月大事安排
�。�1）九月份：
a.“雙姿”合格率檢測、“雙姿”優(yōu)秀班寫(xiě)字模范班評比。
b.書(shū)法特色展示。
�。�2）十月份：書(shū)法比賽（一、二年級鉛筆；三至六年級毛筆。）
�。�3）舉辦一次學(xué)生書(shū)法教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。
�。�4）十一月份：教工三筆字及毛筆書(shū)法比賽。
�。�5）十二月份：慶元旦學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽。
�。�6）元月份： a.師生書(shū)法展;b.義務(wù)為村民寫(xiě)對聯(lián)活動(dòng)。
�。�7）三月份： 學(xué)生報到注冊，學(xué)習書(shū)基礎理論。
�。�8）四月份：舉行一次學(xué)生書(shū)法比賽。選派學(xué)生參加區藝術(shù)節比賽。
�。�9）五月份：舉行一次手抄報比賽。
�。�10）六月份：總結匯報表演。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 6
一、指導思想
本學(xué)期書(shū)法組將在任水亮校長(cháng)的關(guān)懷下，在教學(xué)處余星基主任的領(lǐng)導下，以小學(xué)部本學(xué)期教學(xué)工作計劃為指針，以全面提高書(shū)法教育教學(xué)質(zhì)量為中心，認真落實(shí)任校長(cháng)提出的“樸實(shí)、務(wù)實(shí)、高質(zhì)、高效“的工作要求，做好各項教學(xué)工作。
二、工作目標
本學(xué)期書(shū)法組將繼續優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標，全面推進(jìn)書(shū)法特色教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養書(shū)法特長(cháng)生，進(jìn)一步完善科組建設，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使書(shū)法教育教學(xué)工作再上新臺階。
三、工作要點(diǎn)
1、以學(xué)�！八刭|(zhì)教育”和“卓越辦學(xué)”理念為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的.培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設活動(dòng)，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學(xué)習書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3、培養特長(cháng)生，繼續開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓工作，重點(diǎn)加強學(xué)生臨貼訓練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗的總結，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，籌劃編寫(xiě)書(shū)法校本教材。
6、搞好校園書(shū)法展，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)在德育工作中的隱性作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
7、協(xié)助課程與教學(xué)處做好午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習的指導、巡查工作。
8、做好其它校園文化宣傳工作。
三、書(shū)法組行事歷
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初各項相關(guān)工作。
2、制定教學(xué)工作計劃。
三月份：
1、組織備課，安排每位書(shū)法教師教研內容，認真備好、上好每一節書(shū)法課。
2、嘗試進(jìn)行書(shū)法校本教材的編寫(xiě)。
3、落實(shí)《午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習的重要性及指導方法》的講座的相關(guān)工作。
4、繼續做好書(shū)法尖子的培養、輔導工作。
四月份：
1、繼續落實(shí)好毛筆進(jìn)課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步培養學(xué)生的用筆與書(shū)寫(xiě)意識
2、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生嘗試練習創(chuàng )作書(shū)法作品。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)：《小學(xué)生毛筆書(shū)法訓練對策研究》。
4、結合小學(xué)部40歲以下中青年教學(xué)比賽活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)活動(dòng)。
五月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、協(xié)助課程與教學(xué)處做好“寫(xiě)字特色先進(jìn)班”評比工作。
3、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生參加各級各項校外書(shū)法競賽。
4、舉行小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核工作。做好“小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核優(yōu)秀試卷”展覽工作。
5、做好“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一·花兒節”學(xué)生毛筆書(shū)法作品展”學(xué)生書(shū)法作品輔導準備工作
6、舉行石巖公學(xué)小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽（一至六年級）
六月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、完成“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一·花兒節”學(xué)生毛筆書(shū)法作品展”的相關(guān)工作。
3、做好“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一·花兒節”學(xué)生毛筆書(shū)法現場(chǎng)揮毫表演”的相關(guān)工作
3、學(xué)生書(shū)法期末檢測。
4、書(shū)法教師工作總結。
5、書(shū)法組總結。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 7
一、指導思想
漢字是我們中華民族的瑰寶，是中華文明傳承的載體。寫(xiě)好字是教師應具備的教學(xué)基本功之一，也是學(xué)生應具備的基本素質(zhì)之一。寫(xiě)字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內容之一。師生的字寫(xiě)得怎樣，是一所學(xué)校文化內涵、辦學(xué)品位、師生素養的集中體現。全體師生要充分認識到寫(xiě)字教育的重要意義。寫(xiě)字教育要以《小學(xué)寫(xiě)字指導綱要》和《小學(xué)語(yǔ)文課程標準》為指導，從寫(xiě)字教學(xué)活動(dòng)入手，以“端正寫(xiě)字，方正做人”為主旨，培養學(xué)生的耐力、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地，堅持天天有練習；月月有驗收；年年有提高；建立有寫(xiě)字特色的教師隊伍，造就學(xué)生的書(shū)法特長(cháng)。
二、發(fā)展目標
以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”和寫(xiě)字素養。
三、活動(dòng)內容
1、參與對象
全校學(xué)生自愿報名，每學(xué)期開(kāi)班一次，限額每班2人。
2、活動(dòng)方式
利用周三下午第二課堂活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行授課，每次課時(shí)間為2小時(shí)。利用課活時(shí)間集中練習與學(xué)習交流，學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法作品展覽，展覽的內容包括優(yōu)秀作品展覽和個(gè)人作品縱向比較展覽。在此基礎上舉辦全校性的書(shū)法比賽，優(yōu)秀作品在學(xué)校文化長(cháng)廊內展出并給獲獎選手獎勵。
四、教學(xué)要求與措施：
1、學(xué)生寫(xiě)字制度
�。�1）重視學(xué)生寫(xiě)字習慣的養成，首先從寫(xiě)字的姿勢入手，每次寫(xiě)字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開(kāi)，腳平。眼離書(shū)本一尺遠，胸離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。
�。�2）抓好起始年級的寫(xiě)字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴要求”的方針，對各年級寫(xiě)字分階段訓練作好前后銜接。
(3)學(xué)生練字與各科作業(yè)相結合。規范作業(yè)書(shū)寫(xiě)，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
2、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）六一舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽，及時(shí)展出全體學(xué)生的寫(xiě)字成果。
3、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
4、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
5、繼續研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
6、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
7、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
8、積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。
每月評定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
五、具體教學(xué)計劃
第一周:介紹工具及書(shū)法基礎知識(執筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等) +例字練習
第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(cháng)橫,短橫,左尖橫等) 、豎(垂露,懸針) +例字
第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(cháng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習
第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 折(橫折.豎折)、提+例字練習第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習
第七周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習
第八周: 成果展示
第九周: 組合筆畫(huà)練習, 單字臨摹練習
第十周: 組合筆畫(huà)練習, 單字臨摹練習
第十一周: 組合筆畫(huà)練習, 單字臨摹練習
第十二周: 整體章法練習
第十三周: 整體章法練習
第十四周：創(chuàng )作練習
第十六周：創(chuàng )作練習
第十七周：成果展示
六、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數
宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的.學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范、工整．語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對于沒(méi)有楷書(shū)基礎而想練習楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應注意：第一，所選字帖的字形應當是正確規范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習的起碼要求。這里所說(shuō)的規范，是指筆畫(huà)和部首應該符合約定俗成的寫(xiě)法，結構應符合重心平穩、筆畫(huà)呼應、形態(tài)變化等基本的原則。第二，所選字帖的編寫(xiě)內容和形式應適合初學(xué)。要有系統性，能根據漢字的筆畫(huà)、結構特點(diǎn)和練字的規律編寫(xiě)練習內容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習；要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修
養不同，對書(shū)法藝術(shù)的評品和喜愛(ài)的標準也就不同。因此，應根據自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì )“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數書(shū)家都主張，習書(shū)之人應選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(cháng)了，必然失去信心。因此，要客觀(guān)地找準自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎、規矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來(lái)臨摹。以規范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì )到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達到愛(ài)祖國、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 8
一、學(xué)生情況分析：
通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，大多數學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力，掌握了基本的筆順規則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養成不正確的握筆姿勢，現在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢和坐姿，但時(shí)間一長(cháng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強指導和訓練。
二、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好。
3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè )，初步感受到漢字的形體美。
4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評價(jià)、寫(xiě)字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。
三、教學(xué)內容
1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生。
2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫(huà)。
4、綜合練習課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習寫(xiě)字，復習鞏固所學(xué)的生字新詞。
5、學(xué)生習作欣賞。
6、寫(xiě)字水平評價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結合的方式，對學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評價(jià)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、進(jìn)行基本筆畫(huà)訓練的同時(shí)，反復強化訓練學(xué)生的正確的寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。
2、進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結合的訓練，讓學(xué)生認識基本筆畫(huà)構成漢字、會(huì )讀帖、會(huì )描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢的訓練。
3、教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結合訓練，逐漸培養學(xué)生獨立觀(guān)察漢字結構、讀帖、描紅的能力，在寫(xiě)正確的基礎上寫(xiě)好，并逐漸養成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢的`習慣。
五、教學(xué)措施
1、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、結合寫(xiě)字課，研究漢字，重點(diǎn)指導規范。
3、鼓勵課外書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生天天寫(xiě)字的習慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。
4、制定評價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。
5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫(xiě)多展示。
6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫(xiě)多展示。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內容
1 同名筆畫(huà)比較一:橫、豎的幾種寫(xiě)法
2 同名筆畫(huà)比較二:撇、捺的幾種寫(xiě)法
3 同名筆畫(huà)比較三：點(diǎn)、提的幾種寫(xiě)法
4 同名筆畫(huà)比較四：橫折、折撇的幾種寫(xiě)法
5 同名筆畫(huà)比較五：豎折、橫折鉤的幾種寫(xiě)法
6 漢字筆畫(huà)橫折提、橫折折折鉤
7 漢字筆畫(huà)橫折提、橫折折折鉤
8 漢字筆畫(huà)橫折折撇、豎折撇
9 漢字筆畫(huà)橫撇彎鉤、臥鉤
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 9
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的`寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養終身學(xué)習能力，打下堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
4、每周推介一名“班級小書(shū)法家”作為“每周一星”，展出相關(guān)作品，地點(diǎn)為公示欄。
5、合理滲透德育教育和法制教育。
三、具體安排
三月份
1、要求學(xué)生擬定寫(xiě)字計劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢。
3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練；
四月份
1、繼續檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
五月份
開(kāi)展鋼筆字比賽。樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，舉行作業(yè)展覽。
六月份
1、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。
2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽，評出“小書(shū)法家”
3、總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
小學(xué)書(shū)法教研組工作計劃 10
一、教學(xué)指導思想：
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項很重要的基本功訓練。我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣、養成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學(xué)生學(xué)習書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。
二、課程目標：
1.初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。�1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的'寫(xiě)字姿勢。當你坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2.掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�。�1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
�。�2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有中間突出先中、右上或字里有點(diǎn)后補、上包下時(shí)先外、下包上時(shí)先內、三框首橫末折。
�。�3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�。�4）漢字的偏旁部首。
3.對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求："規范、端正、整潔"。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣。
4.培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、具體措施
1.在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認真上好每周一節的書(shū)法課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
3.重視書(shū)法課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
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