小學(xué)隊伍建設工作計劃范文

　　一、干部隊伍建設：

　　做自主課堂、自主學(xué)習、自主反思、自主工作的引領(lǐng)者。同時(shí)樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識。

　　1、任務(wù)驅動(dòng)成長(cháng)

　　根據個(gè)人的發(fā)展專(zhuān)長(cháng)，結合學(xué)校的工作需要，明確干部分工與職責保證工作實(shí)效。樹(shù)立“他榮我榮校榮”的思想，精心引領(lǐng)所負責的領(lǐng)域，所管理的組及組員，所帶的徒弟全面發(fā)展。

　　2、學(xué)習積累成長(cháng)

　　每位干部樹(shù)立工作即研究的意識。不斷提升研究水平，干部每學(xué)年研究好一個(gè)專(zhuān)題，深入研究一門(mén)學(xué)科，每學(xué)期完成一篇高質(zhì)量的論文，做一次高質(zhì)量的專(zhuān)題講座，干部在研究中不斷深入。

　　3、競賽磨練成長(cháng)

　　干部積極參加“創(chuàng )新杯”大賽，市教研進(jìn)學(xué)校的指導課等等活動(dòng)，以賽促練，以參與指導促練，從而提升自己的業(yè)務(wù)水平，為教師樹(shù)立榜樣，起到引領(lǐng)作用。

　　4、干部要增強大局意識和服務(wù)意識。

　　大局意識：任何一項決策，任何一項工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是教師、學(xué)生的發(fā)展。

　　服務(wù)意識：干部要堅守領(lǐng)導就是服務(wù)的理念，服務(wù)學(xué)校的發(fā)展，服務(wù)自身的發(fā)展，服務(wù)教師的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生的發(fā)展。

　　5、保障措施

　　干部制定個(gè)人發(fā)展規劃，建立成長(cháng)檔案；每周一的干部例會(huì )建立學(xué)習反饋制度；工作反饋制度；工作交流制度；做好干部例會(huì )記錄。

　　二、教師隊伍建設：

　　1、學(xué)習成長(cháng)策略：

　　開(kāi)學(xué)初開(kāi)展教師讀書(shū)文化節，以PPT的方式展示假期讀書(shū)成果；請馬洪波老師做“說(shuō)課”的講座；語(yǔ)文特級教師趙景瑞講新課程標準；觀(guān)看北師大附小的數學(xué)說(shuō)課，韓立福的'講座，《于丹論語(yǔ)心得》，錢(qián)文忠的《弟子規》等等；參加全國生本教育研討會(huì )。

　　2、教、科研引領(lǐng)策略：

　　每位教師寫(xiě)自己的課題立項報告，開(kāi)學(xué)初請教科所的專(zhuān)家到校指導教師修改自己的科研課題立項報告，之后參加豐臺區的科研課題立項申報工作；每周一下午開(kāi)展小循環(huán)教學(xué)研究，按照小循環(huán)教學(xué)研究的要求開(kāi)展研究。

　　3、改革發(fā)展策略

　　大力推進(jìn)教學(xué)改革，轉變教師觀(guān)念。引領(lǐng)教師建立“放手即成全”的教育觀(guān)念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，全心實(shí)踐“課前小研究”“思維導圖”在課堂教學(xué)中的有效應用的研究，切實(shí)把學(xué)生推向教學(xué)的主體，學(xué)習的主人。

　　4、參賽成長(cháng)策略

　　組織全校教師參加學(xué)校的“芙蓉杯”個(gè)人教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)；組織骨干教師參加豐臺區第四屆“創(chuàng )新杯”課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，為其成長(cháng)搭建相互交流、提高的平臺。此次與往屆不同的是，要求脫稿說(shuō)課；落實(shí)區“優(yōu)秀人才或研究成果校長(cháng)推薦計劃”。6月份，向區教研室推薦一節“思維導圖在課堂教學(xué)中有效應用”的優(yōu)秀課例，展示我校一年來(lái)的研究成果。

　　5、專(zhuān)家引領(lǐng)策略

　　4月26日請市級各學(xué)科教研員下校聯(lián)合視導，通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)說(shuō)課，看說(shuō)課設計、反思，引領(lǐng)教師經(jīng)歷參與市級說(shuō)課大賽的稿件寫(xiě)作過(guò)程，提升教師的綜合素養。

　　6、影子教師策略：

　　主要是針對即將走入學(xué)校的新大學(xué)生，安排實(shí)習工作。新教師的目標：?jiǎn)拘褜?zhuān)業(yè)自覺(jué)； 聲聲入耳； 環(huán)環(huán)落實(shí)。

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