幼兒園保教工作計劃范文
保教指的是在幼兒園、社會(huì )福利機構以及其他保育機構中，對嬰幼兒進(jìn)行保健、養育和教育。下面是小編整理的幼兒園保教工作計劃范文，歡迎閱讀參考!
幼兒園保教工作計劃范文一
一、指導思想
依據鎮教字【20xx】1號文件《xx縣教育體育局20xx年工作要點(diǎn)》，圍繞《xx縣幼兒園20xx年園務(wù)工作計劃》，本學(xué)年保教工作堅持以《幼兒園工作規程》和新《綱要》為指導，認真貫徹落實(shí)市、縣教育工作會(huì )議精神，結合本園實(shí)際，改革創(chuàng )新，銳意進(jìn)取，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)和具體措施
(一)保育工作
1、加強保育教師上崗培訓，定期組織學(xué)習業(yè)務(wù)知識和衛生保健常識，引導其樹(shù)立良好的職業(yè)風(fēng)范。
2、與各班簽訂安全責任書(shū)，明確崗位責任，強化安全意識。針對幼兒年齡特點(diǎn)、班級實(shí)際情況，科學(xué)制定一日活動(dòng)常規，通過(guò)各種教育手段，培養幼兒良好的生活、學(xué)習、衛生習慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等發(fā)展。
3、嚴格執行環(huán)境衛生檢查制度，每天做到窗明地凈、碗勺、口杯嚴格消毒，床單被褥定期晾曬、清洗、消毒。加強晨檢、午檢力度，完善防范舉措，不斷提高幼兒免疫力，降低發(fā)病率，杜絕群體性傳染病發(fā)生。保健室為每名幼兒建立完整的健康卡，定期向家長(cháng)宣傳常見(jiàn)的發(fā)病護理知識和正確育兒方法。
4、認真履行幼兒接送制度，家長(cháng)必須在當班教師手上接送孩子，交接班要清楚，保證幼兒的人身安全。
(二)教育教學(xué)工作
1、迎接省示范幼兒園復查評估工作。堅持區域學(xué)前教育“均衡、多元、優(yōu)質(zhì)、可持續發(fā)展”宗旨，以?xún)群l(fā)展為主線(xiàn)，突出“攻克薄弱、迎接復驗”工作重點(diǎn)，優(yōu)化園務(wù)管理，加強隊伍建設，強化課程領(lǐng)導，狠抓安全管理，全面提升辦園質(zhì)量。
2、搞好縣青少年活動(dòng)中心校外站點(diǎn)建設。依托活動(dòng)中心校外站點(diǎn)平臺，創(chuàng )設美術(shù)、舞蹈、英語(yǔ)等特長(cháng)班，打造我園教育教學(xué)新亮點(diǎn)，拓展幼兒素質(zhì)教育渠道。
3、積極做好參與全省幼兒教師基本功大賽及首屆幼兒教師教學(xué)能手大賽等活動(dòng)有關(guān)工作。以參與比賽為契機，支持、鼓勵年輕教師踴躍參加，展示我園良好形象。對取得佳績(jì)的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，激勵全園教師趕、比、超，不斷促進(jìn)全園師資隊伍建設。
4、加強日�；顒�(dòng)管理。認真抓好教學(xué)及其它各項常規檢查工作，堅持聽(tīng)課制度，保教處人員經(jīng)常深入班級觀(guān)察并指導教育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮首席、骨干教師的帶頭作用，使教師均獲得不同程度的提高。每學(xué)期初，將優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內容作為工作重中之重，注重活動(dòng)的整體性和系統性。
5、優(yōu)化教育環(huán)境，發(fā)展幼兒個(gè)性。制定我園大環(huán)境創(chuàng )設方案，凸顯辦園特色。定期對各班的環(huán)境創(chuàng )設進(jìn)行檢查、研討，學(xué)期初開(kāi)展“環(huán)境互評”。各班根據教學(xué)主題，大膽創(chuàng )設教學(xué)環(huán)境，引導幼兒積極參與環(huán)境布置，鍛煉他們的動(dòng)手能力和操作能力，使幼兒個(gè)性得到充分發(fā)展。
6、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。各班積極主動(dòng)參與年級組的每月主題教研活動(dòng)，組織幼兒春、秋游，春秋季運動(dòng)會(huì )，智力游戲競技項目比賽、幼兒繪畫(huà)、手工比賽、音樂(lè )游戲等活動(dòng)，教師七項技能技巧(彈唱說(shuō)跳畫(huà)寫(xiě)講)等基本功比賽，促進(jìn)幼兒和教師全面發(fā)展。
7、積極探索城鄉幼教資源共享模式，發(fā)揮省示范園輻射帶動(dòng)作用，推動(dòng)優(yōu)勢資源向鄉下傾斜，采取送教下鄉、鄉下小朋友來(lái)園活動(dòng)、幼教來(lái)園掛職等形式，促進(jìn)城鄉幼兒教育共同發(fā)展。
(三)培訓工作
1、加強領(lǐng)導班子自身建設。以迎接十八大召開(kāi)和學(xué)習貫徹十八大精神為主線(xiàn)，強化班子成員政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習，不斷加強思想政治建設，增強領(lǐng)導幼兒園科學(xué)發(fā)展的能力，不斷更新辦園理念，提升自身專(zhuān)業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平，為教職工當好表率，成為群眾信賴(lài)、擁護的堅強領(lǐng)導班子。
2、抓好教職工的學(xué)習提高。學(xué)年初，要求全園教師結合自身實(shí)際，制定自我發(fā)展規劃，利用業(yè)余時(shí)間，向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)、向同行學(xué)，不斷固強補弱。注重園本培訓，認真抓好每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，采取以老帶新、示范課引領(lǐng)、業(yè)務(wù)互幫互學(xué)等方式，在園內營(yíng)造良好的學(xué)習風(fēng)氣。同時(shí)，采取“走出去”與“請進(jìn)來(lái)”相結合，讓老師外出學(xué)習、培訓，請優(yōu)秀專(zhuān)家來(lái)園舉辦講座，讓老師不斷拓展視野、開(kāi)闊胸襟、增長(cháng)才干。
3、繼續鼓勵教師苦練七大基本功，培養“全面加特長(cháng)”教師隊伍。支持教師參加電大、函授學(xué)習，提高學(xué)歷層次。鼓勵教師積極運用現代教學(xué)手段，熟悉計算機操作、多媒體課件制做，實(shí)現信息技術(shù)與課程的整合，豐富教育教學(xué)手段，增加幼兒教育的趣味性和實(shí)效性。
4、搭建園學(xué)習交流平臺，鼓勵骨干教師上展示課、為家長(cháng)舉辦講座，努力爭取成為商洛市乃至省級骨干老師。
(四)教研工作
1、轉變觀(guān)念，行踐研究。緊緊關(guān)注幼教發(fā)展趨向，把握前瞻性和規律性，激發(fā)教師參與教研的內在動(dòng)力，在教育教學(xué)活動(dòng)中積累研究素材，扎實(shí)做好課題研究工作。鼓勵教師根據主題活動(dòng)總結教研成果，積極向xx教研室“在線(xiàn)投稿”、幼教專(zhuān)刊進(jìn)行投稿，，保教處做好登記、評比，對成績(jì)突出的給予表彰獎勵。
2、園本教研，培訓提升。在課題研究小組指導下，嚴格按照課題方案，圍繞《大班額幼兒如何開(kāi)展好一日常規活動(dòng)行動(dòng)研究》主課題，各教研組擬定子課，有計劃、有步驟地開(kāi)展教學(xué)研究工作，積累、整理課題研究成果，確保主課題高質(zhì)量完成。各年級組繼續開(kāi)展以傳統文化、傳統節日、傳統美德為主線(xiàn)的教育教學(xué)活動(dòng)。
3、公開(kāi)教學(xué)，賽出精品。將教學(xué)比賽活動(dòng)搭建成展示個(gè)人教育理念、教學(xué)技能、基本功等綜合能力的平臺，結合七項技能等活動(dòng)開(kāi)展，提高年輕教師的基本功及教育教學(xué)能力。
(五)家園共建工作
1、成立新一屆家長(cháng)委員會(huì )，通過(guò)定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，及時(shí)反饋家長(cháng)對幼兒園工作的建議與意見(jiàn)，向社會(huì )宣傳創(chuàng )建全省示范園工作和新的教育理念，協(xié)調幼兒園與家庭、社會(huì )共同關(guān)注孩子發(fā)展。
2、組建家長(cháng)學(xué)校，定期分批次對家長(cháng)進(jìn)行幼教知識培訓。充分利用家園聯(lián)系欄、幼兒園網(wǎng)站、班級qq群，加強與家長(cháng)溝通聯(lián)系，增進(jìn)家園了解，達到同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、鼓勵家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)代表成員積極參與我園的各種教育教學(xué)活動(dòng)，利用家長(cháng)開(kāi)放日，親子春、秋游，春秋季娃娃運動(dòng)會(huì )，幼兒智力技能游戲比賽，幼兒音樂(lè )游戲展示等活動(dòng)增強家園互動(dòng)工作。
4、認真填寫(xiě)《幼兒手冊》。做好家長(cháng)問(wèn)卷調查工作，及時(shí)了解家長(cháng)的想法和要求，進(jìn)一步完善提升保教水平。
幼兒園保教工作計劃范文二
上學(xué)期的教研工作在園長(cháng)的正確引領(lǐng)下，教師的積極配合下，穩定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應用，多次受到區領(lǐng)導的好評。但教師的專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強創(chuàng )新和探索。在活動(dòng)的安排上，要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內容的相互融合。
針對上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，確定本學(xué)期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。
具體措施：
一、加強理論學(xué)習( 認真學(xué)習《綱要》實(shí)施細則，將學(xué)習與課題研究結合起來(lái)，用《綱要》精神指導解決實(shí)踐中存在的問(wèn)題，尋找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結創(chuàng )造性的教育經(jīng)驗。
本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習：
1、9月份：學(xué)習《幼兒園教育評價(jià)的探討》(幼兒園指導綱要230頁(yè))和《幼兒園指導綱要實(shí)施細則》(51頁(yè)和66頁(yè))以自學(xué)為主。
(1)研討：適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。
(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。
2、10月份：學(xué)習《如何建構積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導綱要157—170頁(yè))以自學(xué)和小組學(xué)習為主。
(1)通過(guò)學(xué)習，結合日常工作每人寫(xiě)一篇學(xué)習筆記，大家交流經(jīng)驗。
(2)研究課：如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承擔，其他老師聽(tīng)課、評課，共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。
3、11月份學(xué)習新《綱要》于幼兒教師的`專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。(指導綱要171—178頁(yè))
以自學(xué)為主，學(xué)習后每人準備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
4、12月份學(xué)習新《綱要》與幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)(指導綱要179—188頁(yè))
教研時(shí)間集體學(xué)，學(xué)后研討“提高專(zhuān)業(yè)化水平”的重要性。
二、教研工作。
1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應用”每班根據本班情況制定教研專(zhuān)題初稿。9月底完成上交。
2、調動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽實(shí)踐探索，共同參與班級各領(lǐng)域目標的制定，使保教工作有序開(kāi)展。(每班交幼兒園一份)
3、緊緊依靠園本培訓，開(kāi)展各種園內教研活動(dòng)。
(1)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，在園內由一個(gè)或多個(gè)教師對統一活動(dòng)內容進(jìn)行多次實(shí)踐研究，在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響，在學(xué)、做、研、思，再學(xué)、再做、再研、再思的過(guò)程中，尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。
(2)自薦課評比活動(dòng)，大家一起來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)后進(jìn)行評析，，從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應該怎樣來(lái)組織。園領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課，隨堂評析，對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次，班長(cháng)、骨干教師要起到模范帶頭作用。
(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報課，邀請中心校領(lǐng)導和村級園教師參加。
(4)園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓。骨干教師、班長(cháng)不少于2次。準備好了報幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓內容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓版。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中提高。
實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì )有什么樣的結果。
實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。
學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。
5、開(kāi)展帶教指導活動(dòng)，骨干教師帶教(每人找一個(gè)互助對象，利用業(yè)余時(shí)間幫教，加快進(jìn)步的步
三、開(kāi)展“加強教師專(zhuān)業(yè)化建設”系列活動(dòng)。
9月份：玩教具制作評比。每班不少于3種。
10月份：個(gè)案分析交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理，分析，提出對個(gè)別幼兒的教育策略。)
11月份：教師基本功比賽。
11-12月份：多媒體課件在教育活動(dòng)中的應用活動(dòng)評比。
四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫(xiě)與交流。
教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。
新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰，所以，我們一定要堅定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開(kāi)創(chuàng )我們渤海幼兒園的新局面。
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