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小學(xué)信息建設工作匯報
在各領(lǐng)域中，有的人天天看匯報，有的人天天寫(xiě)匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？以下是小編精心整理的小學(xué)信息建設工作匯報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)信息建設工作匯報1
近年來(lái)，隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，省市區加大了對中小學(xué)教育信息化建設投入力度，特別是在山西省“校校通”工程的實(shí)施以來(lái)，我校的教育信息化建設也取得了巨大進(jìn)步。
一、基本情況及主要成績(jì)
建成的硬件設施有：全校擁有計算機100臺，計算機教室2個(gè)，多媒體教室21個(gè)，投影儀2臺，打印機3臺，并且學(xué)校實(shí)現20兆光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)校建有網(wǎng)站，為師生訪(fǎng)問(wèn)信息提供了通道。
幾年來(lái)，隨著(zhù)設備的不斷投入，學(xué)校領(lǐng)導做好了周密的計劃，有效、合理地利用資源，為教育、教學(xué)服務(wù)。學(xué)校建立了以校長(cháng)為組長(cháng)、覆蓋所有學(xué)科的信息化工作推進(jìn)小組，制定信息化工作的發(fā)展規劃，并根據發(fā)展規劃制定每學(xué)期的工作重點(diǎn)，使我校的信息化工作持續的推進(jìn)。
一直以來(lái)我校以現代信息技術(shù)教育為抓手，結合學(xué)校特色工作，在短短的幾年時(shí)間里，學(xué)校所取得的成績(jì)，都離不開(kāi)現代信息技術(shù)教育在學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中所起到的促進(jìn)作用。
學(xué)校教育信息化，落腳點(diǎn)還在學(xué)科教學(xué)上。在聽(tīng)課、評課、教學(xué)比賽活動(dòng)中，都明確必須要和信息技術(shù)整合。學(xué)校鼓勵廣大教師積極參加校內外舉辦的'各項信息技術(shù)的培訓。學(xué)校教師參加各級各類(lèi)教學(xué)比賽均采用多媒體教學(xué)，全校所有的教師全部通過(guò)省市區教育主管部門(mén)的教育信息化考核。
目前學(xué)校有30人能夠制作出效果良好的課件，有1人具備網(wǎng)絡(luò )管理員資格，有1人獲計算機等級二級證書(shū)，有2人在教育局舉行的信息技術(shù)教師基本功比賽中獲獎，所有的教師都能使用多媒體計算機上課，有15篇論文在省市區電教論文評比中獲獎。
二、主要經(jīng)驗及存在問(wèn)題
1、完善管理制度建設
為進(jìn)一步加強現代教育技術(shù)的管理工作，學(xué)校制訂管理制度，專(zhuān)用教室使用規則，教師培訓制度。做到學(xué)習宣傳、落實(shí)職責，制度上墻、經(jīng)常對照，檢查督促、共同遵守，確�，F代教育技術(shù)工作的正常運轉。同時(shí)，還配套了多媒體教室的使用登記、軟件的使用記錄、各專(zhuān)用室的使用制度等。
2、抓好教師教育技術(shù)培訓工作
為了全力提高學(xué)�，F代教育的水平，要求教師人人參與，人人掌握校園網(wǎng)的使用和上網(wǎng)技術(shù)，人人會(huì )制作多媒體課件。二是要求教師能自覺(jué)運用媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，課時(shí)數占總課時(shí)數的30%以上。三是注重與學(xué)科教學(xué)有機整合，力求教育信息化。
3、明職責，促落實(shí)
從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，制定教育信息化相關(guān)管理制度，明確職責，落實(shí)到人，促進(jìn)信息化工作的正常開(kāi)展。
4、投經(jīng)費，促效率
為了提高校教育信息化工作的實(shí)效性，學(xué)校自籌經(jīng)費，添置教師使用的信息化設施，如電腦、u盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、攝象機、殺毒軟件等，為教師的備課、查閱資料提供方便，為增強課程與信息技術(shù)的整合創(chuàng )造了條件。
對于今后的發(fā)展，我們也看到了不足：
1、觀(guān)念相對滯后，需要進(jìn)一步提高使用效率。
2、師資與教學(xué)資源相對缺乏，需要加大資源開(kāi)發(fā)的力度。
3、隨著(zhù)學(xué)校所處地段的特殊，大量的進(jìn)城務(wù)工子女不斷進(jìn)入我校，目前務(wù)工子女已占全校學(xué)生的30％，學(xué)生的家庭條件困難的較多，學(xué)生、家長(cháng)的信息化素養相對較低。
當然針對以上種種問(wèn)題，我校將探索一套適合我校的教育信息化的發(fā)展模式，使我校的教育信息化能持續發(fā)展、高效發(fā)展。
三、主要目標及工作重點(diǎn)
我校在教育信息化方面預達成如下目標：
1、建設完善的校園網(wǎng)絡(luò )。
2、建設專(zhuān)有服務(wù)器，開(kāi)通網(wǎng)站、論壇與博客。
3、建備課平臺、教學(xué)平臺及相關(guān)管理系統
4、實(shí)現光纖接入互聯(lián)網(wǎng)。
5、加強教師信息技術(shù)培訓，提高使用效率。
四、工作對策及保障措施
1、加強領(lǐng)導促落實(shí)。
切實(shí)制定好發(fā)展目標和建設計劃，把教育信息化工作搞起來(lái)，校領(lǐng)導特別是校長(cháng)高度重視本地區教育建設化建設，把教育信息化工作列入當前議事日程，真正地把教育信息化建設工作抓起來(lái)。
2、立足本校實(shí)際，順應時(shí)勢，加快學(xué)校信息化建設。創(chuàng )造條件引導教師學(xué)習現代教育技術(shù)，掌握科學(xué)手段，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，探索辦學(xué)規律，從而使他們與學(xué)校同步超前發(fā)展。
3、多方籌措，自力更生，堅持進(jìn)行硬件建設
堅持“兩手”抓，一軟一硬，“兩手”都要硬。辦公用計算機，教學(xué)用多媒體（計算機）教室，語(yǔ)言實(shí)驗室，多功能電教室，教師電腦備課室，校園網(wǎng)絡(luò )，“校校通”工程等等，應本著(zhù)超前、夠用、能升級原則，從無(wú)到有，從有到好，逐步發(fā)展的原則。
4、加強管理，注重實(shí)效。
學(xué)校逐步實(shí)施自己信息技術(shù)教育發(fā)展規劃，在這同時(shí)，制定必要的操作規程與管理制度，采取有效措施，加強管理，充分使用，注重實(shí)效。
5、重視培養德才兼備的教學(xué)人員與維護人才。
我們身處信息時(shí)代，各種信息五彩繽紛，瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，要保證我們能隨時(shí)采集有關(guān)教學(xué)的有用信息，設備正常運轉，教學(xué)全面進(jìn)行。
管理人員、教學(xué)人員、操作人員、維護人員都必須具有高尚的職業(yè)道德，良好的計算機文化修養，豐富的專(zhuān)業(yè)知識，較高的創(chuàng )新能力，以及嫻熟的操作技術(shù)，精湛的維護技藝，這樣才能完成信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，落實(shí)學(xué)校信息化建設。為此學(xué)校制定建設規劃的同時(shí)就要著(zhù)手與信息技術(shù)教育師資隊伍的培養。
“攀得半山休道遠，還須健履上高峰”。對已有的經(jīng)驗和成果，我們將繼續保持，對新的挑戰我們充滿(mǎn)的信心，力爭以創(chuàng )新求發(fā)展，全力打造數字化校園。
小學(xué)信息建設工作匯報2
我理解的信息建設應該是硬件設備和軟件實(shí)施這兩塊兒。今天我就大家關(guān)注、關(guān)心的問(wèn)題向各位領(lǐng)導和同行做以匯報。
教師學(xué)校信息部積極倡導利用網(wǎng)絡(luò )平臺交流，工作更體現透明度，引領(lǐng)各校建立博客平臺，引領(lǐng)教師自主地走上專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。各校領(lǐng)導愈發(fā)覺(jué)得信息工作的重要，也表現為極大的關(guān)注和重視。
一、一小領(lǐng)導努力支持信息工作
1、信息部設備比較完善。一小領(lǐng)導重視信息室的評比工作，積極響應落實(shí)信息部提出的號召，于20xx年的 10月16日，給一小信息部電腦配備到位，設有電話(huà)裝置并正式掛牌兒。信息員積極性也比較高，自配相機和電腦音箱，所以一小的信息部硬件建設基本完善。
2、信息員享受單間辦公待遇。為了給信息員寫(xiě)作創(chuàng )造安靜的環(huán)境，學(xué)校領(lǐng)導給信息員特設單間辦公，陽(yáng)光充足，花綠滿(mǎn)屋，環(huán)境優(yōu)雅，為信息工作創(chuàng )造了寧靜的寫(xiě)作環(huán)境。
3、減免課節，減輕信息員工作負擔。一小教師207人，學(xué)生2745人，信息員需要經(jīng)營(yíng)教師博客、學(xué)生博客、信息檔案博客，還有一小博客圈，信息工作量很大。領(lǐng)導遠見(jiàn)卓識，為信息員減免一些課節，現在每周八節課（其中四節特長(cháng)班還有相應的補助）。
4、各口支持信息員查閱信息。學(xué)校給信息員訂了《鐵嶺日報》、《中國教師報》、《遼沈晚報》，大隊輔導員還把《德育報》讓信息員先睹為快，閱覽室管理員也不限定信息員借閱書(shū)刊數。
5、通力合作，建立學(xué)校內部信息網(wǎng)。學(xué)校有電腦部門(mén)的彼此加上qq,建立學(xué)校內部信息網(wǎng)。信息員寫(xiě)黑板通知、撥打電話(huà)、qq聯(lián)系，各個(gè)領(lǐng)導比較配合與支持，及時(shí)傳送稿件，支持學(xué)校的信息工作。
6、領(lǐng)導寫(xiě)信息稿也納入了考核。本學(xué)期校長(cháng)新規定：領(lǐng)導不寫(xiě)稿的年終考核將不被列為優(yōu)秀。
7、電腦使用方面信息部基本專(zhuān)用。盡管學(xué)�？捎脕�(lái)上網(wǎng)的電腦使用很緊張，但領(lǐng)導那邊用電腦盡量不挪用信息部的，非常體諒信息部用電腦工作情況，給了信息部最大的支持。
8、信息員做不通的地方，信息領(lǐng)導協(xié)助解決。比如要稿，領(lǐng)導一個(gè)電話(huà)比我跑斷腿管用得多。
9、信息稿發(fā)表跟考核掛鉤還有獎勵，而且學(xué)校一學(xué)期一兌現。學(xué)校規定，發(fā)表調兵山和鐵嶺市的教師每篇加0、3分（信息員加0、2分），發(fā)表調兵山的獎勵30元，發(fā)表鐵嶺的獎勵50元，省級以上還會(huì )更多些兒。
10、領(lǐng)導積極給信息員提供信息。領(lǐng)導對信息員高度重視與信任，從來(lái)不干預信息員采訪(fǎng)報道；一些重大事情特地打電話(huà)告訴信息員隨行報道，像今年的4、14鐵嶺人大檢查組來(lái)一小檢查，就是校長(cháng)讓劉玉輝提前一天特地通知信息員隨行報道的。
正是有了領(lǐng)導的重視和提供的優(yōu)惠條件，才更激發(fā)了信息員的熱情，讓信息員為一小的發(fā)展肝腦涂地，盡心盡力。
二、做細信息工作
一小信息部在各層領(lǐng)導和同行的關(guān)注支持下茁壯成長(cháng)著(zhù)，努力在成長(cháng)中反思，在拼搏中創(chuàng )新，在經(jīng)營(yíng)中學(xué)習。
在學(xué)校領(lǐng)導的重視和領(lǐng)導下，在全體師生的密切配合下，我們學(xué)校截止到20xx、5、19，共上傳博文735篇（其中教師博客569篇，學(xué)生博客166篇），這其中的工作跟領(lǐng)導的支持有關(guān)，也跟一小信息部精細化管理有關(guān)。而我們管理的工具就是利用小黑板、博客還有印發(fā)的宣傳單�，F將有關(guān)細節向領(lǐng)導做以匯報：
1、兩次印發(fā)博客宣傳單。第一次印發(fā)的宣傳單是在20xx、10、14，主要是讓全校師生認識了解網(wǎng)絡(luò )宣傳平臺，介紹的內容有教師博客、學(xué)生博客、兵山教育博客圈、兵山小學(xué)生博客圈、遼北沙龍的菁菁校園論壇，把網(wǎng)址印發(fā)下去讓全校師生點(diǎn)擊查看，引導大家上網(wǎng)查看；第二次是20xx、1、6印發(fā)的《愿您帶著(zhù)孩子健康上網(wǎng)》，是引導全校師生建博客寫(xiě)博文。
2、信息員每天查閱報紙、研究報紙是必修課，話(huà)題征文會(huì )及時(shí)利用小黑板通告給學(xué)校老師；
3、利用小黑板調動(dòng)老師和學(xué)生寫(xiě)稿投稿的積極性，每發(fā)表文章就在小黑板上公示，讓發(fā)表的老師和學(xué)生獲得成就感和幸福感，同時(shí)也激發(fā)著(zhù)每個(gè)人的積極性。我寫(xiě)的小黑板現在大家都比較喜歡關(guān)注：因為多半都寫(xiě)的是喜報；
4、利用小黑板宣傳，利用博客中的“紅葉帶你去上網(wǎng)”（就是張主任整理的培訓筆記），對全校師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，以便師生自己學(xué)會(huì )開(kāi)通博客、走進(jìn)論壇；現在我校已有八位教師開(kāi)通了博客，其中校長(cháng)、還有附屬幼兒園園長(cháng)都是在信息部引領(lǐng)下開(kāi)通的博客。學(xué)生有10名開(kāi)通了博客。
5、充分利用相機做學(xué)校的宣傳報道工作。目前博客的圖文報道真實(shí)可感，大家也最喜歡看。信息部拍了大量珍貴照片發(fā)布在博客上，有的還被《遼沈晚報》和《鐵嶺日報》采用；
6、報道及時(shí)，上傳及時(shí)。在569篇的教師博文中信息報道文章就占了129篇，為協(xié)調我們學(xué)校各個(gè)口的工作奠定了重要基礎；
7、建立了與編輯部、教師學(xué)校、一些兄弟學(xué)校、一小各部門(mén)、家長(cháng)的、學(xué)生的qq聯(lián)系。有事說(shuō)事，很是方便。與學(xué)生、家長(cháng)聯(lián)系，主要是解決他們存在的困惑和問(wèn)題，進(jìn)一步提高他們的博客水平。同時(shí)也讓他們關(guān)注了解一小博客，關(guān)注一小教育。
8、和鐵嶺報社“成長(cháng)”版的編輯取得聯(lián)系，給他們提供博客網(wǎng)址，以便隨時(shí)來(lái)博客中選稿；
9、不滿(mǎn)足對內信息宣傳，還利用遼北文藝沙龍、鐵嶺文星等網(wǎng)站對我校進(jìn)行宣傳，擴大我校知名度，為創(chuàng )我校品牌建設做貢獻。
10、利用博客新建模板、個(gè)別指導等對教師進(jìn)行博客知識、教育隨筆寫(xiě)作等培訓；通過(guò)晚上在qq中交流、傳稿，幫助提出修改建議，在溝通中獲得了友誼，提高了信息部在老師當中的`威望。
11、 引領(lǐng)鼓勵幫助部分老師建立自己的博客，比如我校的體育組桑增東老師，幼兒園園長(cháng)任麗娟等七位老師，就連校長(cháng)也同意參與進(jìn)來(lái)了。
12、 時(shí)常調查走訪(fǎng)班級，了解師生對網(wǎng)絡(luò )平臺的了解運用情況，根據存在的困難指導幫助。像我曾去過(guò)4、1班、4、2班、6、9班等八個(gè)班級，給他們仔細講解過(guò)，學(xué)生們非常感興趣，目前已有10名學(xué)生有了自己的博客并堅持寫(xiě)作，文章常�？窃凇哆|沈晚報》上。就是博客的引領(lǐng)寫(xiě)作，我校的李思緣和劉雨萱兩位同學(xué)被鐵嶺市教育系統評為讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
13、信息員自己勤練筆，多寫(xiě)稿，給大家做榜樣。并指導幫助老師修改稿件，鼓勵她們自信心。比如我校的桑增東、李曉霞、鄭瑩老師經(jīng)常與信息部切磋，積極性已經(jīng)上來(lái)了。
14、一小信息部除了開(kāi)通教師與學(xué)生博客，還開(kāi)通了信息檔案博客，目的是為了查找歷史數據方便，也是增強信息工作的透明度，還為了增進(jìn)同事間、家校間的了解。
15、在博客左側增設模板，標上投稿郵箱，方便一小師生乃至全局師生投稿。
16、努力做好新建的博客圈工作。由于學(xué)�；顒�(dòng)多，拍照、錄像，還要加工制作，加上寫(xiě)文章等，有時(shí)感覺(jué)力不從心，覺(jué)得時(shí)間不夠用，但還是要爭取擠時(shí)間查博客圈里文章，給一些老師和同學(xué)加精鼓勵，培養他們自信，給他們動(dòng)力。
17、信息員努力研究最新信息與教育動(dòng)態(tài)，把有價(jià)值的信息及時(shí)通報給領(lǐng)導，為領(lǐng)導的英明決策提供依據。
三、取得的成績(jì)：
1、一小博客文章最多，博客內容也算最全，除了博文，還有攝影、錄像內容。博客級別最高，達到13級，博客訪(fǎng)問(wèn)量相對來(lái)講也最多，截止5月19日，博客訪(fǎng)問(wèn)量達到27,834 人次。
2、小學(xué)中發(fā)稿最多，XX年以來(lái)，截止到20xx、5、18，我校師生共發(fā)表文章187篇。20xx年截止到5月19日是38篇。
3、一小書(shū)香四評比參與的人數最多，所以鐵嶺給我們單位讀書(shū)集體獎可能跟這些有關(guān)。
4、一小4、2班的李思緣是調兵山學(xué)生中唯一博客獲獎?wù)摺?/p>
5、一小信息員博客建得最多，自己擁有三個(gè)專(zhuān)項博客：文學(xué)博客、教育博客、影音博客。所以參與上次讀書(shū)活動(dòng)的書(shū)稿最多，信息員本人也被鐵嶺市教育系統評為讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。
四、作信息員工作的幾點(diǎn)體會(huì )：
1、要學(xué)會(huì )統籌安排時(shí)間。我們信息員都是兼職工作人員，既要上課還要經(jīng)營(yíng)博客，而經(jīng)營(yíng)前的準備尤其多，需要拍照、錄像、寫(xiě)報道、寫(xiě)隨筆、還要和領(lǐng)導老師及時(shí)溝通，收稿、審稿、傳稿……要想出色完成工作，就要統籌安排時(shí)間�！昂侠戆才艜r(shí)間，就是節約時(shí)間�！蔽颐刻斓谝患戮褪侨ナ匦l室取報紙，迅速瀏覽，查找教育刊稿情況，有我們學(xué)校的就及時(shí)記上，刊稿的報紙雜志及時(shí)存檔。接下來(lái)就是列出當天的工作計劃或者寫(xiě)作計劃，把要做的事情盡量想全。然后就是圍繞這些計劃開(kāi)始忙碌工作了。
我寫(xiě)作的時(shí)間多半安排在上午，對我而言，一般在上午出稿快，所以在上午盡可能不和別人談話(huà)，不是非辦不可的事情我都讓位于寫(xiě)作。我用下午時(shí)間去做博客、整理筆記等事情。
總之，每天要列計劃，哪些事情先做，哪些事情可以后做都合理安排，這樣工作起來(lái)會(huì )很有效，工作得會(huì )更從容，也不容易產(chǎn)生焦躁情緒。
2、可以給自己定位高點(diǎn)兒。不要把自己定位為只收稿、看稿、傳稿的機器，可以讓自己更優(yōu)秀點(diǎn)兒，那就是寫(xiě)稿�？梢远鄬�(xiě)稿，多發(fā)稿，那是我們的底氣，也是我們的資本。
3、可以盡我們所能宣傳我們的教育，讓更多的家長(cháng)關(guān)注參與，那不是作秀，那是為了我們教育；宣傳我們的教育，也是在為家鄉出一份力。最低為我們本校招好學(xué)苗。
4、鼓勵同行，積極參與�！耙恢Κ毿悴皇谴�，百花齊放春滿(mǎn)園”。針對報刊雜志用稿情況，針對領(lǐng)導和教師個(gè)人特點(diǎn)，針對特長(cháng)和優(yōu)勢，跟她們談話(huà)，幫他們選擇撰稿方向。及時(shí)發(fā)現她們手中存有的價(jià)值稿件，及時(shí)上傳更新博客，及時(shí)幫他們往上級報刊、雜志社投稿，努力讓他們嘗到成功的喜悅，建立他們的自信心，從而進(jìn)一步鼓勵他們寫(xiě)稿，投稿。
5、努力練就新聞眼，錘煉新聞耳。做信息工作無(wú)極限。信息工作要想走在前面，必須練就新聞眼，錘煉新聞耳。為了苦練這方面的本領(lǐng)，需要投稿的那些教育類(lèi)報紙和雜志，我們要多看，多了解編者的意圖，去琢磨其中的內涵，及時(shí)記錄投稿欄目和郵箱，及時(shí)在小黑板上做宣傳，讓老師寫(xiě)征文稿，話(huà)題稿，以提高教師寫(xiě)的積極性，及時(shí)查看網(wǎng)上新近文章，摸清撰稿方向。比如及
小學(xué)信息建設工作匯報3
1997年，張家界實(shí)實(shí)崇驗小學(xué)在已經(jīng)倒閉的商業(yè)子弟小學(xué)的舊址上誕生了。八年建設與發(fā)展，如今，學(xué)校已經(jīng)成長(cháng)為湖南省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校，全國德育工作先進(jìn)集體，省內外知名的窗口學(xué)校。其發(fā)展得益于廣大師生的共同努力，更得益于教育信息化建設對學(xué)校發(fā)展的強大的推動(dòng)力。
一、對教育信息化建設的理解
我們認為，所謂教育信息化建設，是指在學(xué)校各個(gè)領(lǐng)域全面深入地運用現代信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程，將帶來(lái)學(xué)校教育思想、教育形式和學(xué)習方式的重大變革，將對傳統教育的思想觀(guān)念、方法策略產(chǎn)生強大的沖擊；這一過(guò)程是破舊立新的過(guò)程，是學(xué)校發(fā)展的過(guò)程，是師生共同進(jìn)步的過(guò)程。
二、學(xué)校信息化建設的思路
由于歷史的原因，建校初學(xué)校聲譽(yù)差，加上政府資金投入不足，辦學(xué)條件差、周邊環(huán)境差、學(xué)生來(lái)源差，學(xué)校發(fā)展困難重重。要尋求可持續發(fā)展的辦學(xué)途徑，我們的思路是：以教育信息化建設為學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力，端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，更新辦學(xué)手段，提升辦學(xué)質(zhì)量。
1、以教育信息化建設為指導，端正辦學(xué)思想
教育信息化建設是一場(chǎng)深刻的革命，她是以改革傳統的教育思想、教育觀(guān)念、教育內容和教育形式，建立以培養適應時(shí)代發(fā)展的具有一定國際競爭能力的未來(lái)的建設者和接班人為目標的教育革命。我們的辦學(xué)思想必須緊緊圍繞人才培養的目標來(lái)確定。在教育信息化建設思想指導下，我們提出了“以人為本，和諧、發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“以德立校、依法治校、科研興校、人才強校、艱苦建校、”的辦學(xué)策略,樹(shù)立了“會(huì )學(xué)習、會(huì )做事、會(huì )創(chuàng )造、會(huì )共處、會(huì )生存、會(huì )發(fā)展”的育人目標，確保學(xué)校辦學(xué)沿著(zhù)健康的、可持續發(fā)展的方向前進(jìn)。
2、以教育信息化建設為契機，改善辦學(xué)條件
實(shí)現教育信息化必須有一定的物質(zhì)條件作保障。實(shí)現教育信息化是學(xué)校改善辦學(xué)條件的極好契機，也是學(xué)校硬件建設上臺階的難得機會(huì )。其一，教育信息化建設為學(xué)校提出了建設目標，這一目標時(shí)刻激勵全體師生不懈努力；其二，教育信息化建設為學(xué)校提出了建設標準，使學(xué)校硬件（教學(xué)用房和教學(xué)配套設施）建設科學(xué)、規范，避免了資源的浪費；其三，教育信息化建設給學(xué)校提供了一定的政策保障，政府集資、民間助學(xué)、家庭投入等籌資渠道能解決學(xué)校部分建設資金，緩解學(xué)校經(jīng)費緊張的矛盾。因此，我們確立了“抓住機遇、艱苦奮斗、科學(xué)高效、爭創(chuàng )品牌” 的硬件建設思路，努力改善辦學(xué)條件，快速、廣泛地獲取辦學(xué)的社會(huì )效益，使學(xué)校極早地步入良性循環(huán)的軌跡。
3、以教育信息化建設為目標，更新教學(xué)手段
教育信息化帶來(lái)了教育方式與學(xué)習方式的根本轉變。而以手段更新為基本特征的信息化建設必將促進(jìn)教育思想、教育內容的根本變化。要應對這種變化必須打造一支適應時(shí)代發(fā)展，能嫻熟掌握信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué)工作的教師隊伍。這支隊伍要有研究能力、創(chuàng )新能力、動(dòng)手實(shí)踐能力。這支隊伍不僅能發(fā)現信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)、活動(dòng)教育整合中出現的問(wèn)題，而且能研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，并形成先進(jìn)的思想理論；這支隊伍不僅能更新自己的教育教學(xué)策略、手段，還能引導學(xué)生轉變學(xué)習方式，更新學(xué)習手段，使學(xué)生形成終身學(xué)習意識和會(huì )學(xué)習、會(huì )創(chuàng )造的能力。
三、如何創(chuàng )新學(xué)校信息化建設
學(xué)校的優(yōu)勢在于學(xué)校的特色和品牌。在幾年的辦學(xué)實(shí)踐中，我們著(zhù)力從教育信息化建設入手打造學(xué)校品牌。
1、艱苦建設，打造精神品牌
建校初，我校教育信息化建設面臨三大困難：一是建設資金困難。政府沒(méi)有資金投入，學(xué)校缺少“造血”功能；二是學(xué)�；A設施嚴重缺乏。教學(xué)用房不足，沒(méi)有實(shí)驗、儀器室，連電化教學(xué)使用的幻燈機也沒(méi)有；三是周邊環(huán)境惡劣。由于原學(xué)校的倒閉，影響極壞，周?chē)用駸o(wú)視學(xué)校存在，侵蝕學(xué)校財產(chǎn)現象十分嚴重。在這樣的環(huán)境下建設教育信息化需要一種精神做支撐。這種精神首先應產(chǎn)生于全體師生與學(xué)校興衰共榮辱的憂(yōu)患意識。只有引導廣大教職員工充分認識學(xué)校的生存發(fā)展關(guān)系到個(gè)人生存發(fā)展時(shí)，他們就會(huì )自覺(jué)地把自己的利益與學(xué)校命運緊密相連，從而產(chǎn)生改造學(xué)校，發(fā)展學(xué)校，使學(xué)校崛起的強大的內在動(dòng)力。這種緊迫感和責任感是打造學(xué)校精神品牌的基礎。有了這個(gè)基礎還必須使全體教職員工經(jīng)歷艱苦建設的礪練，在磨礪中創(chuàng )建精神文化。為了節約資金，我校廣大師生有了修操場(chǎng)、拆舊房、挑磚瓦的經(jīng)歷；為了減少辦公費用，老師們學(xué)會(huì )使用短小的粉筆頭；為了增加建設資金，學(xué)校辦起了養殖場(chǎng)，師生們在農場(chǎng)學(xué)會(huì )了飼養牲豬。正是這種點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷與積淀，逐步形成了具有我校特色的“艱苦奮斗、勤儉節約、不怕困難、勇于奉獻”的文化精神，也正是這種精神文化的創(chuàng )建與傳承，打造了學(xué)校精神品牌。如今，只要提起實(shí)實(shí)崇驗小學(xué)，人們便和“南泥灣精神” 聯(lián)系起來(lái)，“實(shí)崇”已成為“ 艱苦奮斗、科學(xué)高效、開(kāi)拓創(chuàng )新、永不言敗”的精神品牌。
2、科學(xué)建設，打造質(zhì)量品牌
“沒(méi)有規范化、標準化，就沒(méi)有信息化”，這是我們信息化建設的一種理念。在這種理念指導下，我們嚴格按照國家信息化建設標準，按省、市要求投入信息化設備設施建設，確保建設的前瞻性、科學(xué)性、實(shí)用性、合理性。
硬件建設需要有長(cháng)遠目光，要著(zhù)眼于未來(lái)發(fā)展。在修建教學(xué)用房時(shí)，我們曾面臨資金不足、用地不夠、教室奇缺等困難。有關(guān)部門(mén)建議：樓房修高一點(diǎn)，教室修小一點(diǎn)，走廊留窄一點(diǎn)，這樣可以教師用房緩解矛盾。如果當時(shí)我們被眼前困難左右，就會(huì )導致資源投入不科學(xué)，不合理。在房屋設計時(shí)，我們嚴格按照國家建設標準，建設實(shí)驗室、儀器室、語(yǔ)音室、多媒體教室、電子閱覽室、電子備課室等，避免了建設的落后甚至重復，確保信息化硬件建設合理、科學(xué)。
硬件建設不僅要有眼光還要追求實(shí)用、高效。我們的建設原則是“以需促建，以建促用”。隨著(zhù)信息化社會(huì )的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò )、多媒體已經(jīng)成為人們便捷、高速工作與學(xué)習的手段。教育信息化的加速為培養適應未來(lái)人才，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了一個(gè)廣闊的平臺，加強教育信息化建設已經(jīng)成為學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的必需。因此，即使我們面臨困難，也必須根據師生發(fā)展需求投入硬件建設，建設項目要圍繞需求來(lái)確定。同時(shí)，建設要以使用為目的，用得好才能有效發(fā)揮硬件品牌的質(zhì)量效益。
3、研訓結合， 打造師資品牌
硬件建設是實(shí)現教育信息化的基礎工程，是教育信息化的物質(zhì)保障。如何科學(xué)、高效地使用信息化手段，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展是教育信息化建設的關(guān)鍵。教師使用信息手段的水準是衡量學(xué)校信息化水平的.根本標準。因此，教師建設是學(xué)校實(shí)施教育信息化建設的重中之重。我們隊伍建設的基本思路是：從基本功培訓入手，抓問(wèn)題研究，研訓結合，打造師資品牌。
�。�1）抓培訓，促教師掌握信息技術(shù)基本技能
信息技術(shù)基本技能包括 ：掌握操作系統；進(jìn)行文字處理；制作演示文稿和教學(xué)課件；網(wǎng)絡(luò )基礎及其應用 ，實(shí)現資源共享。我校教師信息技術(shù)基本功培訓分三個(gè)階段進(jìn)行：初級培訓——中級培訓——高級培訓。對不同階段的培訓，學(xué)校提出相應的培訓目標；對不同年齡階段教師的培訓，學(xué)校提出不同的培訓要求。做到分層培訓，共同達標。學(xué)校在教師培訓中確保優(yōu)質(zhì)師源。通過(guò)引進(jìn)挖掘、整合利用校內外資源，保證了培訓的師資質(zhì)量；確保培訓時(shí)間、培訓經(jīng)費充足；確保培訓環(huán)境良好。一是制度環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校制定了訓后上崗、不訓待崗制，獎優(yōu)罰劣等培訓制度；二是人文環(huán)境優(yōu)良，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的培訓活動(dòng)，營(yíng)造了一種學(xué)習競賽，爭優(yōu)創(chuàng )先的氛圍，提高廣大教師使用信息化手段的積極性和自覺(jué)性。明確的培訓目標，優(yōu)越的培訓環(huán)境，得力的培訓措施，有效地促進(jìn)了教師掌握信息技術(shù)基本技能。
�。�2）抓研究，促教師轉變思想，提高能力
教師具備了信息技術(shù)基本技能，如何在信息化的環(huán)境中科學(xué)合理地設計、實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng),就成了教育信息化建設的核心問(wèn)題。我們引導教師發(fā)現學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)手段整合中出現的問(wèn)題，進(jìn)行教學(xué)研究，在研究中轉變觀(guān)念，更新手段，提高質(zhì)量。
一是樹(shù)立正確的研究觀(guān)念。學(xué)校提出教學(xué)研究要做到兩個(gè)服務(wù)：為解決教育教學(xué)實(shí)際困難服務(wù)，為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)。引導教師牢固樹(shù)立“問(wèn)題即課題”教研意識，幫助他們發(fā)現問(wèn)題。教師們在使用信息技術(shù)手段時(shí)就發(fā)現：如何根據自身的教學(xué)實(shí)際改造不合理資源，整合優(yōu)質(zhì)資源為我所用，如何利用媒體手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題都是值得研究的。于是便產(chǎn)生了《信息技術(shù)與口語(yǔ)交際教學(xué)整合的研究》、《運用信息技術(shù)提高識字效率的研究》等課題。教師們的研究是自發(fā)的，研究觀(guān)念是正確的，這為取得較好的研究效果提供了基本保障。
二是狠抓研究質(zhì)量的提升。研究質(zhì)量有兩個(gè)層面的意思：第一個(gè)層面是通過(guò)研究，老師的思想水平、學(xué)科水平、專(zhuān)業(yè)技能得到提高；第二個(gè)層面是通過(guò)研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。在研究中，我們確立了“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的研究策略，制定了相應的研究制度，搭建了“實(shí)踐、研究、創(chuàng )造、展示”的成功平臺。老師們在實(shí)施教育信息化過(guò)程中，思想觀(guān)念、方法策略得到了根本轉變，在實(shí)現教育信息化進(jìn)程中成長(cháng)進(jìn)步。
三是狠抓研訓結合�！把芯俊迸c“培訓”相結合能有效促進(jìn)教師發(fā)展。教師們在研究中發(fā)現問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)家指導，同伴互助，自我反思解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題中提高認識，然后再實(shí)踐，再認識，達到質(zhì)的飛躍。這一過(guò)程既是“研”的過(guò)程又是“訓”的過(guò)程，研訓結合，循環(huán)不斷，師資品牌就會(huì )煅造出爐。
四、學(xué)校信息化建設的幾點(diǎn)體會(huì )
1、要充分認識學(xué)校信息化建設的重要性
學(xué)校信息化建設不能停留在硬件建設上，要在如何使用硬件上下功夫。手段的革新往往會(huì )帶來(lái)思想革命，會(huì )直接影響學(xué)校辦學(xué)思想，辦學(xué)方略的確立，影響校園文化精神的形成，會(huì )帶來(lái)師生質(zhì)量上的飛躍。因此，從這個(gè)角度上講，教育信息化也是一種生產(chǎn)力。
2、要充分認識信息化建設中的校長(cháng)作用
校長(cháng)在學(xué)校信息化建設中始終是組織策劃者，操作執行者，評價(jià)總結者。校長(cháng)的思想水平，認識水平，學(xué)科水平，專(zhuān)業(yè)水平，管理水平直接關(guān)系到學(xué)校信息化建設的質(zhì)量，因此，提高校長(cháng)質(zhì)量就是提高教育信息化建設的質(zhì)量。
3、教育信息化建設需要艱苦奮斗精神。
教育信息化硬件建設需要艱苦奮斗精神，特別是貧困地區學(xué)校，“等、靠、要”是不能建成教育信息化的。軟件建設更需要這種精神。教師思想觀(guān)念的轉變，學(xué)科知識、專(zhuān)業(yè)技能的提升，教育教學(xué)內容與手段的創(chuàng )新是一個(gè)長(cháng)期艱苦的過(guò)程，沒(méi)有艱苦奮斗的精神很難實(shí)現教育信息化的。
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