小學(xué)教育工作匯報13篇
在各個(gè)領(lǐng)域，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或寫(xiě)匯報，匯報通常是對工作的總結報告，看取得了哪些成績(jì)，存在哪些缺點(diǎn)和不足，總結了哪些經(jīng)驗，不過(guò)，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)教育工作匯報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)教育工作匯報 篇1
XX年秋學(xué)期，彭塔中心校小教辦堅持“抓管理，促質(zhì)量；抓規范，上臺階；抓教研，出成果”的教學(xué)工作思路，認真落實(shí)工作目標，加強教學(xué)管理、規范教學(xué)行為、扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，使小教辦履行了應盡的職責，發(fā)揮了應有的作用。
一、人事調整。針對原分管副主任身體不好，申報辭職，小語(yǔ)指導員考編到了城關(guān)的現狀，XX年秋學(xué)期，我們及時(shí)調整充實(shí)了小教辦成員，將教務(wù)處孫長(cháng)權主任調整為分管小教主任，4所大校（中心小學(xué)、明德小學(xué)、隱賢小學(xué)和名家匯小學(xué)）的教務(wù)主任，聘任為教學(xué)語(yǔ)數和綜合學(xué)科教學(xué)指導員，確保了組織健全，分工明確具體。
二、教育管理：一是堅持每月的中小學(xué)校長(cháng)例會(huì )制度。例會(huì )大多數是結合中心校的中心工作同步進(jìn)行，主要是總結上月的工作，提出下月的工作打算，同時(shí)，提交當月的教學(xué)業(yè)務(wù)檢查記錄。有時(shí)以書(shū)面形式。二是不定期到校檢查，結合教研活動(dòng)開(kāi)展督促檢查。
三、加大教研活動(dòng)的指導力度。從本學(xué)期開(kāi)始，成立了鄉級小學(xué)教學(xué)研究工作指導組。將全鄉12所小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）劃分為4個(gè)教學(xué)教研片：中心小學(xué)教學(xué)教研片（中心小學(xué)、慈佛小學(xué)、xx教學(xué)點(diǎn)）；明德小學(xué)教學(xué)教研片（明德小學(xué)、高樓小學(xué)）；隱賢小學(xué)教學(xué)教研片（xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx教學(xué)點(diǎn)、吳祠教學(xué)點(diǎn)）；名家匯教學(xué)教研片（xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)）。要求：每個(gè)教學(xué)教研片所在的學(xué)校每月至少開(kāi)展一次校本教研活動(dòng)，并搞好小學(xué)教師課堂教學(xué)達標后的鞏固和提高工作。明確提出所有校長(cháng)都要加強教學(xué)教研工作的領(lǐng)導。
四、注重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。加強繼續教育工作和校本培訓工作，培養一批教學(xué)骨干教師，建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習制度。我們把小學(xué)青年教師分學(xué)科，制定出“送教到�！钡挠媱�。每周四，都由小教辦帶領(lǐng)青年教師由甲校到乙校上公開(kāi)課，開(kāi)展觀(guān)課、議課、說(shuō)課活動(dòng)，收到了良好的效果，受到了師生們的熱烈歡迎。主要是：
1、9月29日，在明德小學(xué)開(kāi)展優(yōu)秀視頻課例評選活動(dòng)，吳慶焱獲縣級二等獎。
2、開(kāi)展青年教師參加全縣第六屆青年教師大獎賽的選拔比賽。我鄉這次最后榮獲：xx語(yǔ)文組一等獎，明德小學(xué)xx榮獲語(yǔ)文組三等獎，xx榮獲數學(xué)組三等獎。
3、10月14日，安排明德小學(xué)xx老師到xx小學(xué)送教。
4、10月28日，安排名家匯小學(xué)xx老師到xx小學(xué)送教。
5、11月4日，安排隱賢小學(xué)王傳莉老師到東灘小學(xué)送教。
6、11月18日，召開(kāi)了小學(xué)教務(wù)主任會(huì )議，對期中教學(xué)質(zhì)量檢查情況進(jìn)行全面分析。
7、11月19日下午，期中教學(xué)質(zhì)量的檢測情況，小教辦對xx、xx、xx、xx4個(gè)學(xué)校的六年級數學(xué)和英語(yǔ)，一年級語(yǔ)文和數學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了抽考，達到了端正考風(fēng)的目的。
8、11月29日，開(kāi)展全鄉小學(xué)三年級數學(xué)集體備課活動(dòng)。由中心小學(xué)xx老師主備三年級《年月日》這課。
9、12月2日，xx老師在xx小學(xué)執教本節課內容。
10、12月6日至11日，中心小學(xué)和明德小學(xué)同時(shí)，進(jìn)行了校內青年教師課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，積極選拔全鄉比賽的參賽選手。
11、12月13日至15日，我們舉行了全鄉小學(xué)青年教師課堂教學(xué)大賽，我們以此促進(jìn)青年教師（特別是特崗教師）的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。青年教師積極踴躍參比賽。
以上活動(dòng)，在《xxx教育網(wǎng)》都有報到。在送教的同時(shí)，每次都是下午，1：30分開(kāi)始，全體教師都參與觀(guān)課活動(dòng)，接著(zhù)，進(jìn)行議課，第二節課，教師們上課，小教辦的同志查業(yè)務(wù)，與上報小教辦的業(yè)務(wù)檢查記錄和工作總結進(jìn)行對照，看實(shí)不實(shí)，最后進(jìn)行在全體教師會(huì )上進(jìn)行通報。
五、讀書(shū)活動(dòng)
我們在師生中廣泛讀書(shū)活動(dòng)。根據我鄉“校長(cháng)讀一本書(shū)”和“教師共讀一本書(shū)”活動(dòng)方案，于10月5日舉辦了《彭塔鄉小學(xué)首屆校長(cháng)論壇》（xx教育網(wǎng)有報道）；全鄉教師每月上交一篇讀書(shū)心得體會(huì )。目前，我收集的心得體會(huì )文章已裝有幾盒。中心小學(xué)開(kāi)展了“好書(shū)推薦卡”制作活動(dòng)，明德小學(xué)和名家匯小學(xué)都開(kāi)展了中華經(jīng)典誦讀比賽。
六、下步工作打算
1、繼續把“抓教學(xué)質(zhì)量”放在重中之重的地位。向管理要質(zhì)量。
2、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。想方設法讓中老年教師也動(dòng)起來(lái)，讓他們也有“激情”參與到教科研活動(dòng)中去。其目的也是為了提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步取得辦好家長(cháng)學(xué)校，做好留守生的教育工作，使家長(cháng)明白學(xué)校的辦學(xué)理念和教育思想。形成家校教育的合力。
小學(xué)教育工作匯報 篇2
“抓實(shí)抓好村級小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)的管理，提升村級小學(xué)辦學(xué)水平，是均衡城鄉教育發(fā)展，加快推進(jìn)教育強縣建設的有效舉措，也是我縣教育系統開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)解決人民群眾最直接、最關(guān)心的問(wèn)題的一項重要內容。我們一定要認真落實(shí)規范村級小學(xué)的管理的各項措施，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)助推村小管理上水平，辦好人民群眾滿(mǎn)意教育�！眡x縣推進(jìn)村級小學(xué)管理工作現場(chǎng)會(huì )上，該縣教育局長(cháng)一段總結性的講話(huà)吹響了強化村級小學(xué)管理，促進(jìn)城鄉教育均衡的沖鋒號。
3月24日，該縣組織召開(kāi)了推進(jìn)村級小學(xué)管理工作現場(chǎng)會(huì )。來(lái)自全縣鄉鎮中心小學(xué)校長(cháng)、分管村小的副校長(cháng)，各村�。ń虒W(xué)點(diǎn)）負責人及局機關(guān)相關(guān)股室干部近200人參加了會(huì )議。與會(huì )人員參觀(guān)了xx鎮xx小學(xué)、xx鄉xx小學(xué)等2所村級小學(xué)管理示范校后，集中在縣一中階梯教室召開(kāi)會(huì )議，會(huì )上x(chóng)x小學(xué)、xx小學(xué)先后作了典型發(fā)言，縣教育局xx副局長(cháng)就全面推進(jìn)村級小學(xué)管理進(jìn)行了動(dòng)員和部署，xx崗局長(cháng)作了重要講話(huà)。
目前，該縣共有村小及教學(xué)點(diǎn)xx個(gè)，學(xué)生xx人，占該縣小學(xué)在校學(xué)生的xx%。由于村小及教學(xué)點(diǎn)地處偏遠山區，辦學(xué)條件、師資水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面與城區學(xué)校和鄉鎮中心小學(xué)都存在較大的差距，成為制約該縣城鄉教育均衡發(fā)展，提升教育發(fā)展整體水平的一個(gè)“瓶頸”。今年，該縣教育局把加大村小學(xué)校建設力度，規范村小管理，提升村小教育水平作為辦人民滿(mǎn)意教育的一項重要內容進(jìn)行全面“攻堅”。制定了《xx縣村級小學(xué)管理實(shí)施方案（試行）》，把村級小學(xué)納入鄉鎮中心小學(xué)管理體系，建立了鄉鎮中心校校級領(lǐng)導聯(lián)系村小制度，鄉鎮中心校每位校級領(lǐng)導聯(lián)系1所村小或教學(xué)點(diǎn)。按照鄉鎮中心校校級每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展村小管理視導一次，中心校校長(cháng)和分管村小的副校長(cháng)每月至少開(kāi)展村小管理視導一次的要求，切實(shí)加強對村小教師的教學(xué)常規、課堂教學(xué)改革、學(xué)校安全管理等日常管理的指導和督查。推行縣級以上骨干教師帶村小機制，把近3年改鄉鎮被評為教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任和市級以上骨干教師進(jìn)行統籌安排，按照每個(gè)骨干教師幫扶一所村小或教學(xué)點(diǎn)的方式，要求骨干教師在做好本職工作的同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)課評課、指導集體備課、網(wǎng)絡(luò )研修等方式，加強對聯(lián)系村小或教學(xué)點(diǎn)的課堂教學(xué)改革指導，努力提升村小的教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，建立健全村小工作學(xué)期評估機制，按照過(guò)程評估與質(zhì)量監測相結合、終端評估與日常抽查相結合的原則，每學(xué)期對全縣各鄉鎮小學(xué)的村小及教學(xué)點(diǎn)工作提升情況進(jìn)行全面評估，并將評估結果與村小負責人及聯(lián)系領(lǐng)導和老師的晉升、評優(yōu)、績(jì)效考核掛鉤。力爭實(shí)現對村小管理這個(gè)“壁壘”分而化之、群而“攻”之的良好局面。
小學(xué)教育工作匯報 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位來(lái)賓：
大家上午好！
首先，請允許我代表冶西示范小學(xué)全體師生，對各位的光臨表示熱烈歡迎！歡迎你們對我校教育技術(shù)裝備進(jìn)行督導檢查。
冶西示范小學(xué)現址修建于1984年，使用至今近30年，經(jīng)有關(guān)權威部門(mén)鑒定屬于d級危房。學(xué)校原址建筑面積1900余平方米，其中教學(xué)樓建筑面積1620平方米，學(xué)校占地面積11700平方米，其中操場(chǎng)面積6300平方米。根據省政府《關(guān)于全省中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施意見(jiàn)》有關(guān)要求，縣委縣政府縣教育局將我校校安工程列入20xx年安全工程項目學(xué)校。新建校舍規劃總面積3735平方米，可容納670名—700名學(xué)生就讀，安排130名住校食宿師生，雙軌制，服務(wù)半徑8公里，服務(wù)村莊12個(gè)；涉及xx戶(hù)居民，7000余人。工程計劃投資370萬(wàn)，其中開(kāi)行貸款270萬(wàn)元，其它資金100萬(wàn)元。我校新建教學(xué)樓和宿舍工程手續已經(jīng)基本完成，現陽(yáng)泉市國建設計院對該工程已設計完畢，圖紙正在送往省有關(guān)單位圖審。圖審工作預計本月完成。冶西示范小學(xué)現有學(xué)生428名，其中一年級66名，二年級69名，三年級79名，四年級82名，五年級56名，六年級56名。教師39名，其中小學(xué)高級職稱(chēng)教師14名，本科畢業(yè)6名，除兩人為中師畢業(yè)外，其余全部為大專(zhuān)以上學(xué)歷。39名教師全部取得計算機等級證書(shū)和普通話(huà)等級證書(shū)。雙軌制，12個(gè)教學(xué)班。我們將乘重建東風(fēng)，駕創(chuàng )新之舟，風(fēng)雨兼程，與時(shí)俱進(jìn)，我校必將成為一所管理科學(xué)化、教育素質(zhì)化、設施現代化、環(huán)境園林化的現代農村小學(xué)學(xué)。我校在教育技術(shù)的管理應用方面榮獲縣教育局“教育信息技術(shù)遠教資源運用先進(jìn)學(xué)�！�，縣教育局“學(xué)校優(yōu)秀博客”、“遠教資源運用優(yōu)秀校長(cháng)”、20xx年、20xx年連續兩年獲得縣“國家體育鍛煉標準優(yōu)質(zhì)學(xué)�！�，多次代表縣參加市組織的校園文化藝術(shù)節活動(dòng)，其中《最美的花》榮獲一等獎，學(xué)校注重學(xué)生全面發(fā)展，注重個(gè)性培養，注重特長(cháng)培養，xx年至今,在全國少兒書(shū)法繪畫(huà)攝影比賽中，榮獲“優(yōu)秀組織獎”被評為“素質(zhì)教育特色單位”。先后有100多名同學(xué)榮獲金、銀、銅、優(yōu)秀獎。多次參加平定縣學(xué)生電腦繪畫(huà)活動(dòng)我校參賽學(xué)生作品有五名學(xué)生獲獎。
在各項工作取得較好成績(jì)的同時(shí)，我校非常重視教育技術(shù)裝備的運用，認為教育技術(shù)裝備應該作為當代教育的一個(gè)“制高點(diǎn)”，是教育改革的突破口。搶占這個(gè)“制高點(diǎn)”，可以促進(jìn)教育思想、教育觀(guān)念的更新，帶動(dòng)學(xué)校教育各方面的發(fā)展；可以促進(jìn)教育制度、教學(xué)內容、教材形式、教學(xué)策略以及教學(xué)模式、教學(xué)理論等方面的深入改革；可以促進(jìn)現代信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的有機整合，促進(jìn)教師素質(zhì)的提升。所以，在資金非常緊張的情況下，xx年至今學(xué)校千方百計籌措資金，投入20余萬(wàn)元，市財政補貼7萬(wàn)元，建立了校園網(wǎng),建起一個(gè)微機教室（31臺）,8個(gè)多媒體教室,其余4個(gè)教室為電腦電視模式教室，網(wǎng)點(diǎn)覆蓋每間教學(xué)、辦公用房，極大的方便了老師教育資源的查找、收集和利用，實(shí)現了資源共享。為信息技術(shù)的廣泛應用創(chuàng )造了前提條件。由于全校教師形成廣泛共識，教師、學(xué)生運用現代教育技術(shù)積極性高、主動(dòng)性強，取得了較好的成績(jì)。近六年來(lái)，在市、縣電教館領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，我校積極推廣與運用現代教育技術(shù)手段，不斷加強現代教育技術(shù)軟、硬件建設，廣泛開(kāi)展師資培訓和信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，使現代教育技術(shù)的應用與研究在我校由普及、應用階段上升到了探索與創(chuàng )新階段，發(fā)揮了很好的作用。
一、優(yōu)化組織機構建設，促進(jìn)現代教育技術(shù)管理工作科學(xué)化
�。�、建立組織機構，完善工作機制
科學(xué)的組織管理工作是現代教育技術(shù)裝備實(shí)施的前提。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，信息技術(shù)教師、各學(xué)科骨干教師及教研組長(cháng)為成員的現代教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)�，F代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調及經(jīng)費保障等工作。學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)全面負責學(xué)�，F代教育技術(shù)所有工作。學(xué)校教導處負責現代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了現代教育技術(shù)裝備管理網(wǎng)絡(luò )。
�。�、健全規章制度，規范管理程序
抓好制度建設是適應現代技術(shù)裝備管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來(lái)，我校在把教師現代教育技術(shù)裝備工作中積累下來(lái)的經(jīng)驗進(jìn)行有效整理的基礎上，生成各種規章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò )管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò )維護管理制度》、《校園網(wǎng)站更新條例》，與學(xué)�，F代教育技術(shù)設施有關(guān)的《計算機室管理制度》、《辦公室計算機使用管理制度》、《多媒體室管理與使用制度》，與現代教育技術(shù)應用于教育教學(xué)的相關(guān)制度，如《教師現代教育技術(shù)培訓制度》《教師現代教育技術(shù)使用評價(jià)制度》《電教硬件、軟件借用制度》等。學(xué)校還根據實(shí)際制定了各個(gè)器材室的使用制度和借用制度，一些制度還正在建設與不斷完善之中。通過(guò)制度建設與應用，我校的現代教育技術(shù)裝備管理工作井井有條，大大提高了設備使用率，提高教師運用現代教育技術(shù)裝備進(jìn)行教育教學(xué)的積極性。
3、樹(shù)立超前意識，規劃發(fā)展遠景
在現代教育技術(shù)裝備現代化的進(jìn)一步發(fā)展中，我校領(lǐng)導班子立足現實(shí)，明確目標，對我校未來(lái)三年教育技術(shù)現代化及綜合發(fā)展工作進(jìn)行了科學(xué)規劃。重點(diǎn)工作是加大學(xué)校硬件建設及軟件投入，全面建設數字化校園，實(shí)現教育管理電子化；繼續營(yíng)建一支在現代教育技術(shù)方面又精又專(zhuān)的高素質(zhì)的師資隊伍，實(shí)現教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化，全面推進(jìn)信息技術(shù)與各學(xué)科課程的有機整合；現在我們12個(gè)教室在原來(lái)班班通的基礎上，由過(guò)去的兩個(gè)個(gè)多媒體教室擴展到8個(gè)教室實(shí)現多媒體班班通，在現代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據市縣級電教館的課題研究方向，結合學(xué)校教育技術(shù)裝備發(fā)展的實(shí)際，創(chuàng )造性地確定各級各類(lèi)科研課題。
二、加快軟、硬件建設，改善現代教育技術(shù)工作環(huán)境
現代教育技術(shù)實(shí)驗研究離不開(kāi)教育技術(shù)裝備的完善以及相關(guān)的軟、硬件設施的建設。近幾年來(lái)，在聯(lián)校和村委會(huì )的大力支持下，學(xué)校以“設施高標準、建設高速度、應用高水平”為基本原則，加快了學(xué)�，F代教育技術(shù)的步伐。學(xué)校多方籌措資金，進(jìn)行硬件建設。xx年至今投資20萬(wàn)元新添到擁有50臺計算機，裝備教師電子備課室一個(gè)，實(shí)現了多媒體進(jìn)教室。2011年建立了校園網(wǎng)站，極大方便了教學(xué)的應用，幾年來(lái)，學(xué)校共購置學(xué)生機、教師機51臺，多媒體8臺，學(xué)校還積極籌措資金，先后添置了刻錄機一臺、掃描儀一臺、數碼相機一個(gè)、攝像機一個(gè)、小型復印機1臺、三位一體打印機一臺等設備�？h教育局和學(xué)校、地方共同投資添置了音體美術(shù)和衛生器材，把學(xué)校建設成了符合學(xué)校規模和辦學(xué)標準的規范小學(xué)。
三、強化師生培訓，為現代教育技術(shù)裝備工作提供技術(shù)保障
在現代教育技術(shù)裝備運用過(guò)程中，我們深刻認識到要搞好這項工作關(guān)鍵在師資。教育終身化是教育的一個(gè)重要發(fā)展趨勢，學(xué)校作為知識傳承與知識創(chuàng )新的重要場(chǎng)所，必須高度重視教師的培訓與提高，把“新技術(shù)”作為師訓的重要內容。學(xué)校加強以搞好網(wǎng)上教研、網(wǎng)上學(xué)習觀(guān)摩為內容的培訓，培養一批學(xué)科帶頭人和教學(xué)標兵，以提高現代教育技術(shù)設備的利用率和課堂教學(xué)效率。通過(guò)培訓，力爭做到校長(cháng)懂、骨干精、全體通。為此，我校采取“以點(diǎn)帶面”、“經(jīng)�；�、制度化”的原則抓好教師現代教育技術(shù)培訓工作，將其納入校本培訓的范疇。教師學(xué)習信息技術(shù)知識，不僅是為了掌握現代教育教學(xué)的手段，更重要的是把它當成自主學(xué)習的工具。網(wǎng)絡(luò )世界非常精彩，那里有非常豐富的教育資源，讓學(xué)生在學(xué)校博客上閱讀，讓教師養成每天網(wǎng)上讀書(shū)的習慣，以此促進(jìn)理論的提高和知識的更新。
在學(xué)生信息技術(shù)培訓方面，我校除按國家課時(shí)計劃開(kāi)設好信息技術(shù)課外，重點(diǎn)抓好課外興趣小組的訓練工作。我校面向學(xué)生開(kāi)設了電腦興趣小組，并配有專(zhuān)業(yè)教師對學(xué)生進(jìn)行指導。通過(guò)參加這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生學(xué)習計算機的興趣，應用計算機的水平，促進(jìn)了學(xué)生運用信息技術(shù)處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學(xué)生的信息技術(shù)素養。近年來(lái)，我校多名學(xué)生電腦作品在省、市、縣相關(guān)部門(mén)組織的競賽中獲獎。如xx年以來(lái)霍曼等同學(xué)設計制作小學(xué)生電腦作品中9人獲獎。
四、加強教育技術(shù)裝備資源建設，充分應用教育技術(shù)裝備，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面提高奠定基礎。
教育技術(shù)裝備的目的就是使用，管理的目的就是更好地使用，發(fā)揮裝備最大的價(jià)值。實(shí)驗要保質(zhì)保量完成各學(xué)科教科書(shū)要求的必做實(shí)驗（包括教師的演示實(shí)驗、學(xué)生的分組實(shí)驗）。為了更好地使用好實(shí)驗器材，我們都采取提前和實(shí)驗員預約的制度，實(shí)驗員的辦公室就設在圖書(shū)室，緊挨實(shí)驗室，既方便科任教師聯(lián)系，也便于實(shí)驗員對實(shí)驗室進(jìn)行管理（隨時(shí)掌握實(shí)驗情況，實(shí)驗完畢及時(shí)進(jìn)行清理，檢查有無(wú)損壞，如果有惡意損壞，要請損壞的同學(xué)照價(jià)賠償并請科任教師簽字）。
現代教育技術(shù)裝備在學(xué)校教育教學(xué)中的不斷運用的直接結果是學(xué)校的現代教育技術(shù)資源越來(lái)越豐富，種類(lèi)越來(lái)越多。近五年來(lái)，我校在加強信息化課程資源建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展方面作了以下工作。（一）、建站。學(xué)校開(kāi)發(fā)了自己獨立的校園網(wǎng)站，精心制作主頁(yè)，通過(guò)校園網(wǎng)站傳達上級政策、發(fā)布學(xué)校信息、展示學(xué)生作品、交流教師研究成果、進(jìn)行校際交流與對外宣傳。（二）、建ftp數據庫。學(xué)校重視教學(xué)資源積累，建立了資源庫。通過(guò)自主開(kāi)發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流等途徑，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫，教育資源分類(lèi)存儲，供教師方便選用。（三）、配備的音樂(lè )器材和美術(shù)器材我們除了正常的上課充分運用以外，還利用節假日組織有特長(cháng)學(xué)生練習薩克斯、小號、電子琴、架子鼓等樂(lè )器的運用。我們的原則就是用著(zhù)總比放著(zhù)好，學(xué)校也為這些學(xué)生提供了充分培育條件我們首先保證由專(zhuān)業(yè)的教師任教，開(kāi)足開(kāi)齊藝、體課，學(xué)校成立了合唱隊、舞蹈隊、乒乓球隊、美術(shù)隊等，充分培養、挖掘學(xué)生藝、體才能，全面實(shí)施素質(zhì)教育。隨著(zhù)我校體育設備設施的完善，學(xué)生的課外活動(dòng)都開(kāi)展得十分得豐富。（四）、我們除了上好正常的信息技術(shù)課以外，在暑假和星期天培訓學(xué)生電腦繪畫(huà)，幻燈片制作等。（五）、學(xué)校圖書(shū)室除了想學(xué)生全天候開(kāi)放以外，還組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，寫(xiě)讀書(shū)心得和體會(huì )。在圖書(shū)的應用方面我校根據農村學(xué)生閱讀面窄、課外閱讀時(shí)間不夠的特點(diǎn)，在課內時(shí)間開(kāi)展閱讀課，讓閱讀課進(jìn)入我們學(xué)校學(xué)生生活，規定每個(gè)班由語(yǔ)文老師組織，圖書(shū)管理員協(xié)助（閱讀后學(xué)生記下要點(diǎn)，寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )、感想等）。開(kāi)展一段時(shí)間后，我們發(fā)現學(xué)校原有的一些書(shū)籍有些太陳舊，學(xué)生不太喜歡閱讀，加上好多都是較長(cháng)的文章，學(xué)生一節課也無(wú)法閱讀完，基于這種情況，學(xué)校拿出了一些經(jīng)費，訂購了一些學(xué)生喜歡看的，對學(xué)生發(fā)展很有影響的一些書(shū)刊，如：《作文導刊》、《文學(xué)賞析》、等，極大地提高了學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)生的寫(xiě)作也在一定程度有所提高，學(xué)生愛(ài)看書(shū)了，能夠靜下來(lái)讀書(shū)了，對其它學(xué)科的學(xué)習也有了促進(jìn)作用。（六）、學(xué)校的衛生器材基本滿(mǎn)足學(xué)生磕磕碰碰之用，有創(chuàng )可貼，消毒液，學(xué)校還聘請了有資質(zhì)的村醫做為我們的校醫，學(xué)生在校期間有什么病都能及時(shí)找到醫生，做到了保證學(xué)生有病不耽誤。衛生管理制度健全，藝體設施完好。保管員對體育器械經(jīng)常檢查、維修；衛生室藥品管理符合有關(guān)要求，沒(méi)有存放和使用過(guò)期藥品的現象，每年主動(dòng)配合存鎮衛生所院防疫站對全校學(xué)生進(jìn)行體檢和疾病預防，有統計分析，健康資料齊全，保存完好。
五、抓實(shí)教育技術(shù)裝備的研究應用，提升現代教育技術(shù)使用水平
抓實(shí)教育科研。學(xué)校大力加強網(wǎng)絡(luò )技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用研究，加大信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合力度，并以此為重點(diǎn)，以課題為載體，全力抓好現代教育技術(shù)應用研究與探索工作。我校開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機整合教研活動(dòng)每學(xué)期聯(lián)片教研2次以上，引導教師將信息技術(shù)廣泛地應用于教育教學(xué)，引導教師運用信息技術(shù)收集實(shí)驗數據、進(jìn)行對比分析，積累經(jīng)驗，開(kāi)展網(wǎng)上教研活動(dòng)，共同探討如何改變學(xué)生的學(xué)習方式和教師的教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，形成了濃厚的教育科研氛圍，100%的教師參加了課題研究工作。通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，創(chuàng )造情境，營(yíng)造氛圍，擴展視野，突破難點(diǎn)，提高了教學(xué)效率，也提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。教育效率、教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
抓實(shí)應用引領(lǐng)。學(xué)校信息化建設的核心就是應用，在信息技術(shù)方面的應用主要是：一是大力推廣信息技術(shù)在學(xué)校管理中的應用。二是大力推廣信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，學(xué)校組織教師利用多媒體技術(shù)開(kāi)展人人參與的“
小學(xué)教育工作匯報 篇4
一、全面提高我校教師職業(yè)道德水平。
**中心小學(xué)為更好地貫徹、實(shí)施《公民道德建設實(shí)施綱要》，更快提高老師的職業(yè)道德水平，我們以縣科教系統開(kāi)展師德活動(dòng)為契機，緊密配合鎮中心校行政，并結合本校實(shí)際，切實(shí)地開(kāi)展教師職業(yè)道德建設工作。首先制訂好師德建設計劃，利用各種會(huì )議組織教師學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》，《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和組織老師深入學(xué)習“師德標兵”先進(jìn)事跡等有關(guān)師德建設的文章，使廣大教師樹(shù)立起愛(ài)崗敬業(yè)，安教樂(lè )教，為人師表的良好師德形象。
**中心小學(xué)同時(shí)結合本校實(shí)際，制訂《教師日常行為規范細則》，向全校教師提出師德建設的目標、要求，建立以教育為基礎，以制度建設為核心，以督導評估為手段的師德建設工作機制，切實(shí)推行師德量化評估方案，努力提高教師隊伍的師德水平，努力塑造新時(shí)代教師的新形象。其次結合縣、鎮的師德紀律教育學(xué)習活動(dòng)月，組織廣大教師學(xué)習有關(guān)關(guān)紀律教育活動(dòng)的文章，收看師德專(zhuān)題教育錄像片，寫(xiě)讀書(shū)筆記，心得體會(huì )，貼在教師學(xué)習園地，相互交流學(xué)習。進(jìn)一步提高教師的道德觀(guān)念和法律意識。為了把師德建設活動(dòng)落到實(shí)處，還制訂《**中心小學(xué)教師職業(yè)道德考核細則》，每一項進(jìn)行量化考核，使教師自覺(jué)執行。
二、加強學(xué)習，樹(shù)立新的教學(xué)理念。
本學(xué)期繼續緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構件新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。我校教師將新一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮。
通過(guò)學(xué)習，教師們逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標不是讓受教育者適應現實(shí)，而是改造、創(chuàng )建新的現實(shí)，培育出有創(chuàng )造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本，育人為主”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān)，貫徹民主教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素，重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。
三、加強管理，落實(shí)常規工作。
1、加強學(xué)生學(xué)籍管理 學(xué)籍管理是學(xué)校管理工作的一項重要內容。本學(xué)期我們根據縣教育局關(guān)于加強小學(xué)生學(xué)籍管理的有關(guān)意見(jiàn)，對全校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行了全面的復查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，對轉學(xué)、休學(xué)、復學(xué)，掛靠的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行了規范，并及時(shí)辦理相關(guān)學(xué)籍變更手續，對新生實(shí)行入學(xué)登記制度，建立了完整的學(xué)生學(xué)籍檔案。
2、加強教學(xué)常規管理
為了確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，我們建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系，加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理和考核獎懲力度。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀(guān)上，對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。本學(xué)期，學(xué)校教導處堅持除每月的常規檢查外，還重點(diǎn)對校本課程的落實(shí)情況進(jìn)行了專(zhuān)項抽查，保證課程計劃的整體有效的落實(shí)。
3、加強畢業(yè)班管理
畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)。為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入初中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導班子經(jīng)過(guò)認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師來(lái)?yè)瘟昙壍慕逃虒W(xué)工作，并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一。及時(shí)召開(kāi)畢業(yè)班
教師會(huì )、學(xué)生會(huì )、家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生狀況。要求教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統的、科學(xué)的、周密合理的教育教學(xué)計劃和復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節課，特別對過(guò)去學(xué)習底子薄的孩子，教師更是關(guān)心照顧，早來(lái)晚走，利用課余時(shí)間不計報酬為孩子們輔導。
四、改革完善師生的考核評價(jià)制度。
1、進(jìn)一步開(kāi)展文明班、文明校的創(chuàng )建活動(dòng)。我校制定了《**中心小學(xué)文明班評比方案》，動(dòng)員和組織全體師生開(kāi)展以十項內容為評分標準的創(chuàng )建文明班活動(dòng)，開(kāi)展以七項內容為評分標準的創(chuàng )建文明學(xué)�；顒�(dòng)，在教師中開(kāi)展文明和睦家庭活動(dòng)，促進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設。
2、健全有利于培養人材，發(fā)現人材，使用人材的優(yōu)良環(huán)境與機制。 建立和完善小學(xué)教師職業(yè)道德、綜合素質(zhì)考核獎懲制度，評選先進(jìn)教師做到“公開(kāi)、公正、公平”。我校把教師職業(yè)道德建設納人重要議事日程，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內容落實(shí)。校長(cháng)親自抓教師職業(yè)道德建設工作，并率先示范、以身作則，加強自身職業(yè)道德修養，杜絕巧立名目亂收費。學(xué)校的黨組織和黨員教師發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，做好教師的思想政治工作，還充分發(fā)揮學(xué)校工會(huì )小組、共青團在教師職業(yè)道德建設中的作用。
3、做好全體教師的考核評價(jià)工作，使用縣科教局制定的考核辦法。突出優(yōu)質(zhì)多得，多勞多得，責重多得，強調協(xié)調和整體創(chuàng )優(yōu)，完善學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)制度。(1)根據素質(zhì)教育質(zhì)量目標要求，結合本校實(shí)際，修訂學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)方案，注重評價(jià)內容的全面性，評價(jià)視點(diǎn) 的科學(xué)性，評價(jià)操作的可行性和評價(jià)結果的效力性。(2)積極探索有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)的學(xué)生管理制度和評價(jià)制度。(3)實(shí)施各年級學(xué)生學(xué)習成績(jì)等級評定制度。學(xué)生素質(zhì)個(gè)體評價(jià)合格率100 %，優(yōu)良率96.8%。 五、綠化、美化校園，營(yíng)造良好的學(xué)習環(huán)境。
1、創(chuàng )設幽雅的校園環(huán)境。學(xué)校加快綠化、美化、凈化校園步伐，把綠化區、美化區、凈化區責任到班到人，把校園內及周邊的環(huán)境整治好，在舊校區種上綠樹(shù)紅花，努力創(chuàng )設奮進(jìn)的育人環(huán)境。
2、學(xué)校領(lǐng)導親力親為一手抓，校園內外的綠化、美化、凈化已舊貌換新貌。嫩綠的花草樹(shù)木充滿(mǎn)生機。上級教育部門(mén)的領(lǐng)導到校調研后對學(xué)校的綠化、美化、凈化工作給予充分的肯定與好評。
3、學(xué)校指定一系列的管理制度，走依法治校的道路，規范各班綠化區、凈化區的環(huán)衛保潔管理工作，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
六、鞏固“普九”成果，管好用好教育經(jīng)費。
1、認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》和上級有關(guān)文件的要求，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)，堅持依法辦學(xué)，確保我校適齡兒童入學(xué)率達100%。密切與**鎮委鎮府、**村委干部的聯(lián)系，執行有關(guān)法律法規，使適齡少年兒童都能接受九年義務(wù)教育，鞏固普九成果。
2、學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)或召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議的形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳教育法規，爭取全社會(huì )關(guān)心支
持教育。對有流失的學(xué)生，能夠及時(shí)家訪(fǎng)、了解實(shí)際情況，查找原因，做到有的放矢地進(jìn)行教育。采取有效的辦法，對學(xué)生家庭確實(shí)有困難的采取幫扶等措施，杜絕學(xué)生流失。
3、教育教師熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(cháng)，對學(xué)習差的學(xué)生進(jìn)行幫助，
成立學(xué)習小組，形成互幫互學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，使學(xué)生感受到學(xué)�！按蠹彝ァ钡臏嘏�。
4、遵守財務(wù)制度和校務(wù)公正，增強理財透明度。通過(guò)多渠道籌集學(xué)校建設資金，加快學(xué)校建設的步伐，完善好學(xué)校布局調整的總體規劃。
七、加強學(xué)生的安全教育，創(chuàng )建安全文明和諧學(xué)校。
1、加強學(xué)校周邊環(huán)境的整潔，把學(xué)校創(chuàng )建為安全文明和諧學(xué)校。我校學(xué)生的安全教育工作是利用校會(huì )、班會(huì )、品德課、隊活動(dòng)課的主題會(huì )開(kāi)展學(xué)生的防火、用電安全、交通安全、防雷電、防水、游泳安全、上下樓梯、體育鍛煉事故安全等方面進(jìn)行教育。聘請了**司法所和**交警大隊的領(lǐng)導到我校進(jìn)行法制、治安處罰條例、防盜防搶防騙教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育等，確保我校師生在校內、校外沒(méi)有發(fā)生安全事故。
2、牢固樹(shù)立“安全第一”的思想。全面推行安全工作責任制，狠抓校園綜合、普法、創(chuàng )安等各項工作的落實(shí)，為我校創(chuàng )設優(yōu)良的育人環(huán)境。
3、衛生保健工作，加強學(xué)校食堂飲食衛生安全和住宿生安全的管理。本學(xué)期，學(xué)校主要以上好衛生健康課為主，加強“兩操兩課一活動(dòng)”的工作，并結合作好學(xué)生體檢，作好各種疾病的免疫和防治，嚴防各種疾病進(jìn)入校園。
八、存在問(wèn)題和努力方向。
1、辦學(xué)條件方面：多方籌措資金，加快學(xué)校的建設，完善現代化教學(xué)設備設施，使學(xué)校早日邁上現代化教學(xué)步伐。
2、學(xué)生的安全問(wèn)題還存在隱憂(yōu)，雖然我們學(xué)校實(shí)行上學(xué)、放學(xué)迎送制度，但是全校80%以上的學(xué)生都離學(xué)校較邊遠，而且山路崎嶇。故此，我們更要提高師生的安全意識。 3、學(xué)校管理方面，教師重智育輕德育現象仍有存在。德育工作方法與手段欠創(chuàng )造性、針對性和實(shí)效性，且常規管理與教書(shū)育人、為人師表的要求仍有一定的差距。
4、教育經(jīng)費短缺，現代化教育手段的運用缺乏財力保障。
5、努力方向：我們要立足學(xué)校實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)的辦學(xué)總體規劃，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，把**中心小學(xué)建設成有特色的學(xué)校。
小學(xué)教育工作匯報 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家：
首先熱烈歡迎并衷心感謝各位領(lǐng)導及專(zhuān)家蒞臨我校檢查指導工作。下面就學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作向各位領(lǐng)導作如下匯報：
一、基本情況
Vvv街漢政路與漢陽(yáng)路交叉口，龍vv府西50米，是所公立完全小學(xué)，交通便利。
學(xué)校服務(wù)半徑2公里，方便并確保每一個(gè)孩子就近入學(xué)。學(xué)校占地面積20500平方米，建筑面積5230平方米，有200米環(huán)形跑道和60米直跑道，校內綠樹(shù)成蔭，花草樹(shù)木繁多，四季常綠、環(huán)境優(yōu)美�，F有21個(gè)教學(xué)班，在校生880人，有專(zhuān)任教師49人，學(xué)歷合格率100%，全部高于規定學(xué)歷。音樂(lè )教室、美術(shù)教室、科學(xué)教室、計算機室、多功能室、儀器室、體育器材室、圖書(shū)室、遠程教育室、衛生保健室等配置齊全，數學(xué)、科學(xué)儀器及體音美器材配備全部達到一類(lèi)標準，圖書(shū)室藏書(shū)18900余冊。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況
指標1：平均班額42人，無(wú)大班額現象，省定標準45人，已達標。
指標2：生均建筑面積5.9平方米，省定標準5.2平方米，已達標。
指標3：教學(xué)科學(xué)實(shí)驗室儀器，體音美器材配備達1類(lèi)標準，已達標。
指標4：生均圖書(shū)21.5冊，省定標準20冊，已達標。
指標5：師生比1:18，省定標準1:19，已達標。
指標6：高于規定學(xué)歷專(zhuān)任教師占100%，省定標準60%，已達標。
指標7：中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)教師比例51%，省定標準40%，已達標。
指標8：生均公用經(jīng)費 630元，已達標。
指標9：6年學(xué)生鞏固率96%，省定不低于95%，已達標。
指標10：學(xué)生體質(zhì)健康合格率91%,省定不低于85%, 已達標。
以上綜合十項指標，全部達標。
三、開(kāi)展的主要工作
�。ㄒ唬┨岣哒J識，加強領(lǐng)導，全面做好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。
1、學(xué)校成立由校長(cháng)、各處室負責人及部分教師組成的義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：vvv（校長(cháng)）
副組長(cháng)：vv（副校長(cháng)）
成員：d'd'd'd'd'd)，加強對學(xué)校均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，學(xué)校由明確的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓、辦學(xué)概念，加強對學(xué)生的養成教育，制定完善各種規章制度，加強依法治校，注重安全教育，嚴格學(xué)籍管理，培養合格生特長(cháng)生。
2、努力將強對學(xué)生進(jìn)行《行為規范》、《守則》及《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)》教育，寓德育工作于學(xué)科教學(xué)之中，把德育工作落實(shí)到班隊活動(dòng)、各種課外活動(dòng)之中，堅持做到嚴、細、實(shí)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習慣的養成。
3、加強鞏固“四化“建設，做到環(huán)境育人，一是做好校園整體規劃，立足長(cháng)遠，大力改變校園環(huán)境。二是做好校園綠化美化，保持校園四季常綠，花草鮮艷，綠樹(shù)成蔭。三是做好校園文化建設，用文化教育學(xué)生、影響學(xué)生，似春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲。四是加強校園廣播建設，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
4、強化教學(xué)常規管理，做到教書(shū)育人。一是嚴格執行教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，教育教學(xué)秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開(kāi)足開(kāi)齊課程，突出藝體特長(cháng)，活動(dòng)類(lèi)課程按規定開(kāi)設，有計劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。二是規范教學(xué)過(guò)程，抓好備、講、輔、改、考、評、補六環(huán)節的管理。三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，組建書(shū)法、舞蹈、音樂(lè )等特長(cháng)小組，著(zhù)眼素質(zhì)，培養能力。四是加強教研活動(dòng)，積極推動(dòng)新課改。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節示范課、評好一節公開(kāi)課、講好一節觀(guān)摩課、寫(xiě)好一課好教案、學(xué)好一本理論書(shū)、做好一篇好論文。嚴抓平時(shí)，細抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。五是面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的每一個(gè)方面，重視后進(jìn)生的轉化工作，關(guān)注留守兒童學(xué)習和生活，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心、思想上不歧視、感情上不延誤、態(tài)度上不粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。六是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀(guān)、真實(shí)地考評師生的成績(jì)，充分調動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┘哟笸度�，積極改善辦學(xué)條件，近年來(lái)，學(xué)校用于學(xué)校條件改善的投入達400萬(wàn)元，新建了兩棟教學(xué)樓，一棟辦公樓、新建了操場(chǎng)、新建了師生廁所、學(xué)校自籌70余萬(wàn)元，用于校舍維修地面硬化、校園綠化、文化、水電維修升級、門(mén)窗更新、教師辦公等，改善了辦學(xué)條。
小學(xué)教育工作匯報 篇6
每一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的全部，孩子的喜怒哀樂(lè )，孩子的健康和安全，都關(guān)系著(zhù)一個(gè)家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。在學(xué)校對于安全教育的有力指導下，一年級學(xué)生的安全教育得到了班主任及各科任課教師的高度重視。本學(xué)期我的安全工作是這樣做的。
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展安全教育，讓一年級孩子了解危險的存在；知道躲避危險和求生、求助的簡(jiǎn)單方法、技能；強調個(gè)人安全，逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對孩子造成的傷害，保障孩子健康成長(cháng)。
二、工作重點(diǎn)
1、了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。
2、認識與陌生人交往中應當注意的安全問(wèn)題，逐步形成基本的自我保護意識。
3、了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的個(gè)人衛生和健康行為及飲食習慣。
4、初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。
5、初步學(xué)會(huì )在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
三、具體措施
1、體育教師充分利用室內課，積極進(jìn)行體育運動(dòng)常識安全教育
體育教師充分利用室內課，教育孩子在參加體育活動(dòng)過(guò)程中，要聽(tīng)從老師的統一安排布置，認真做好準備活動(dòng)，遵守運動(dòng)規則，杜絕發(fā)生哄鬧現象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒(méi)有指導教師的情況下，不允許攀爬體育器材。
2、利用“周周講”，強化安全意識，進(jìn)行安全教育
�、俜阑鸢踩逃�
教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當作玩具帶進(jìn)校園；不得玩弄、搬動(dòng)消防器材。初步識別各種危險標志；學(xué)習家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠離危險品。
�、�、防毒安全教育
教育學(xué)生注意飲食衛生，不在學(xué)校巷道及校門(mén)口等攤點(diǎn)上購買(mǎi)任何不符合衛生規范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進(jìn)入校園，遠離毒品。了解基本公共衛生和飲食衛生常識，養成良好的飲食習慣和個(gè)人衛生習慣。
�、�、勞動(dòng)安全教育
教育孩子在做衛生值日工作時(shí)，不準玩耍勞動(dòng)工具，杜絕拿著(zhù)工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶(hù)只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會(huì )公益勞動(dòng)時(shí)，聽(tīng)從老師的安排，確保安全。
�、�、防電安全教育
嚴禁亂動(dòng)日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現蓋板破損、電線(xiàn)落地立即報告老師。
3、結合品德生活課，進(jìn)行安全教育
�、伲逃龑W(xué)生在校園內做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫(huà)的內容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。
�、�、上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排隊，有秩序地進(jìn)、出校門(mén)；路上要遵守交通規則，了解并遵守各種公共場(chǎng)所活動(dòng)的安全常識。
�、�、教會(huì )孩子在事故災害事件中自我保護和求助、求生的簡(jiǎn)單技能。學(xué)會(huì )正確使用和撥打110、119、120電話(huà)。
�、�、教會(huì )孩子安全飲用純凈水的方法：先適當地倒一些冷水，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。
4、利用班會(huì )課進(jìn)行日常安全教育
班主任老師每周利用班會(huì )課強調日常安全事項：①、教育學(xué)生不在校園內、教室內追逐哄鬧；②、不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故；③、嚴格遵守學(xué)校作息時(shí)間，不無(wú)故滯留校園或在路上玩耍；④、養成離校關(guān)窗、鎖門(mén)的習慣。
四、工作實(shí)績(jì)
基于我和任課教師的共同努力，將安全責任意識當作工作的重心，愛(ài)校愛(ài)生，認真負責,從細微處入手,狠抓常規,做到早讀跟班,課間跟班,上操跟班,集會(huì )跟班,放學(xué)跟班，有效減少了事故的發(fā)生。因此，盡管孩子們人數多、活動(dòng)面積小，孩子們無(wú)一例事故發(fā)生，平安快樂(lè )地度過(guò)了小學(xué)階段的第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活。
小學(xué)教育工作匯報 篇7
一、基本情況
竹林橋小學(xué)現有教學(xué)班20個(gè)，在校學(xué)生903名，教職工43名。學(xué)校占地面積20517平方米，生均22.7平方米。校舍建筑面積3033平方米，生均3.36平方米。學(xué)�，F有綠化面積7017平方米，占校園總面積的34.2%。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地5446平方米，其中200米環(huán)形跑道，田徑場(chǎng)地一個(gè)，籃球場(chǎng)一個(gè)，乒乓球場(chǎng)地一個(gè)，共4個(gè)乒乓球臺。已配備標準配套的體育器材。體、音、美器材設備已經(jīng)配備齊全，科學(xué)實(shí)驗設備已達到二級標準。學(xué)校有50臺電腦�，F有一個(gè)計算機室，20xx年7月份建校園網(wǎng)，同時(shí)正式投入使用。學(xué)校已配備多媒體教室。學(xué)校圖書(shū)館中共有圖書(shū)35834冊，生均40冊，圖書(shū)閱覽室有配套桌椅。專(zhuān)任教師43人，其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷25人，在編教師教師學(xué)歷合格率達100%。
二、指標達到情況
�。ㄒ唬┌l(fā)展規劃及保障
1、政策規劃
C1學(xué)校均衡發(fā)展納入經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展規劃；C2周邊綜合治理和學(xué)生安全管理制度健全；C3建立義務(wù)教育均衡發(fā)展督導檢查制度；
2、經(jīng)濟投入
C4生均義務(wù)教育經(jīng)費逐年上升；C5教育附加費按規定用以均衡發(fā)展教育；C6農村稅費改革固定性轉移支付資金用于教育的比例不低于60%，且能向農村傾斜；C7嚴格落實(shí)國家和省“從土地出讓收益中按比例計提教育資金”的政策；
3、經(jīng)濟管理
C8義務(wù)教育經(jīng)費足額納入地方財政預算；C9建立義務(wù)教育經(jīng)費審計監督和統計公告制度；
�。ǘ⿲W(xué)校標準化建設
4、布局調整
C10開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校布局調整實(shí)現了標準課桌凳配備；
5、校安工程
C11認真實(shí)施校舍安全工程，制定方案，落實(shí)計劃。新建教學(xué)樓、食堂達到國家抗震設計標準。D級危房全部拆除；
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO
6、教師配置
C12專(zhuān)任教師43人，其中取得大專(zhuān)及以上學(xué)歷25人，在編教師教師學(xué)歷合格率達100%。；C13建立了完善義務(wù)教育學(xué)校教師補充機制；
7、教師管理
C14實(shí)行了校長(cháng)聘任制和一校制辦學(xué)模式，不斷縮小城鄉校際差距，教師校際交流機制達標；C15已進(jìn)行比教學(xué)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)，建立了比訪(fǎng)工作考核評價(jià)體系；
8、教師培訓
C16教師五年一周期的培訓正在進(jìn)行，完善了教師培訓制度；
9、教師待遇
C17教師工資、醫療保險已兌現，住房公積金已兌現；C18教師周轉房改造規劃正在實(shí)施中；
�。ㄋ模┙逃虒W(xué)質(zhì)量
10、辦學(xué)行為
C19我校是小學(xué)，不涉及高中招生；C20無(wú)重點(diǎn)班、無(wú)有償家教、無(wú)亂訂資料，學(xué)生課業(yè)負擔合理；
11、教育質(zhì)量
C21適齡兒童、少年入學(xué)率達到100%，不存在擇校生問(wèn)題；C22已開(kāi)齊課程，每天體育活動(dòng)時(shí)間超過(guò)一小時(shí)，達到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》的學(xué)生在80%以上；C23教師普通話(huà)達標率達到100%；C24建立了教育質(zhì)量均衡考核評價(jià)機制，每學(xué)期進(jìn)行考核評價(jià)；
�。ㄎ澹┝x務(wù)教育關(guān)愛(ài)
12、關(guān)愛(ài)機制
C25建立了留守兒童檔案；C26學(xué)困生幫扶制度和品行優(yōu)缺點(diǎn)的學(xué)生幫扶制度健全；C27家庭經(jīng)濟困難住宿生生活費補助足額到位；C28殘疾兒童、少年入學(xué)率達到90%以上。
三、在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展過(guò)程中的工作情況：
義務(wù)教育均衡發(fā)展是為了真正實(shí)現教育公平，讓每個(gè)孩子公平享受優(yōu)秀的教育資源，是一件利國利民的大事。要搞好義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，就必須真正做到教育師資配備均衡化、學(xué)�；A設施標準化、教育質(zhì)量一體化。
為了順利完成義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，我們做了以下幾個(gè)方面的工作：
1、學(xué)校成立了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，校委會(huì )成員為組員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由副校長(cháng)付建立兼任辦公室主任，具體負責義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的實(shí)施。首先學(xué)校利用各種方式進(jìn)行了宣傳，學(xué)校在全體教職工會(huì )上組織學(xué)習了均衡發(fā)展的相關(guān)文件，提高了教職工對義務(wù)教育均衡發(fā)展的認識，利用板報、櫥窗等大力宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義和內涵，讓師生對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作有了進(jìn)一步的認識，然后通過(guò)全體師生對社會(huì )進(jìn)行宣傳。通過(guò)調查問(wèn)卷廣泛征求社會(huì )各界人士的意見(jiàn)和建議，真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育。
2、學(xué)校的住房等各項設施均達不到義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求。根據學(xué)�；A設施標準化的要求，我校尋找差距，積極向上級領(lǐng)導匯報。在各級政府的高度重視和大力支持下，現在學(xué)校已基本實(shí)現了基礎設施建設標準化。
3、我校原來(lái)教師缺編現象嚴重，20xx年學(xué)校新分教師2人，20xx年新分教師5人，使學(xué)校教師隊伍得到了補充。為了進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，學(xué)校通過(guò)師德講座組織老師們學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和相關(guān)法律法規，組織教師學(xué)習師德標兵的先進(jìn)事跡，使老師們的思想素質(zhì)得到了提高。利用暑期我們組織骨干教師外出培訓，在利用骨干教師對全體教師進(jìn)行全員培訓，使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了較大幅度的提高。同時(shí)根據教育局的統一安排，我校派5名業(yè)務(wù)骨干分別到竹林橋半店小學(xué)和竹林橋范沖小學(xué)去交流學(xué)習。
4、校園文化正在按計劃實(shí)施。
在各級政府的大力支持下，在教育局的直接領(lǐng)導下，我校的基礎設施實(shí)現了標準化，教師素質(zhì)得到了大幅度的提高，下一步我們將在內部管理上下功夫，讓內部管理實(shí)現規范化，真正實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展。
xxx小學(xué)
20xx年9月22日
小學(xué)教育工作匯報 篇8
為了全面貫徹《義務(wù)教育法》，全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，我們對這次創(chuàng )建工作，學(xué)校領(lǐng)導、教職工上下團結一心，在抓好本職工作的同時(shí)全力配合學(xué)校，做好各項迎評工作�，F在，我就各項任務(wù)完成情況向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、學(xué)校概況
店張中心小學(xué)位于店張街道西首，創(chuàng )辦于1934年，占地面積33990平方米，生均24.09平方米，建筑面積11655平方米，運動(dòng)場(chǎng)地6900平方米，生均4.89平方米。近年來(lái)，在上級部門(mén)的大力支持下，學(xué)�；A設施設備得到了較大改善，音、美教室經(jīng)改造后，裝備精良，檔次高；圖書(shū)室、電腦室、等開(kāi)放式的活動(dòng)室，體現了學(xué)校全新的育人理念；還有專(zhuān)用的少先隊大隊部活動(dòng)室、衛生保健室、心理咨詢(xún)室。學(xué)校擁有電腦160臺，32個(gè)教學(xué)平臺，寬帶終端通到了每個(gè)辦公室和每個(gè)教室，基本實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化、信息化。學(xué)�，F有29個(gè)教學(xué)班，1411名學(xué)生，現有專(zhuān)任教師84人，專(zhuān)科及以上教師62人，學(xué)歷完全達標。學(xué)校有8名教師參加過(guò)省級骨干教師培訓，有1名市“333”工程學(xué)科帶頭人，2名市“333”工程骨干教師，1名市“333”工程骨干班主任，11名縣“555”工程培養對象，15名老師在省、市、縣基本功、優(yōu)質(zhì)課競賽中獲獎。學(xué)校緊緊圍繞 “建設名校，打造名師，培養名生”的戰略目標，秉承“思想共識、教學(xué)共為、行為共約”的管理理念，堅持“和諧校園，質(zhì)量校園，品牌校園”的辦學(xué)思路，建設精品農村名校。
二、學(xué)校在義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng )建中所做的工作
學(xué)校以教育資源均衡、教師隊伍均衡、受教育機會(huì )均衡、教育特色鮮明作為發(fā)展理念，以“辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才”為辦學(xué)目標，制定了學(xué)�！段迥臧l(fā)展規劃》，提出了辦學(xué)指導思想：以“以人為本，注重素質(zhì)，全面發(fā)展”為育人理念，構建科學(xué)的學(xué)校管理體制，建設一支現代化的教師隊伍，配置現代化的教學(xué)設備，營(yíng)造一個(gè)賞心悅目的校園環(huán)境；以“學(xué)�！芾硪幏队刑厣�，教師——整體優(yōu)化有特點(diǎn)，學(xué)生——全面發(fā)展有特長(cháng)”為辦學(xué)模式；以“讀書(shū)——學(xué)本領(lǐng)——干事業(yè)”為培養模式，面向全體，全面發(fā)展，教育學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”，為學(xué)生走上成功的人生之路鋪就堅實(shí)基礎。
在扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、各級領(lǐng)導、社會(huì )各界人士的關(guān)心、支持、幫助，全體教職工發(fā)揚團結、務(wù)實(shí)、奉獻、創(chuàng )新的精神，在上級的領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施學(xué)校發(fā)展規劃，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人，整體優(yōu)化，努力實(shí)現教育均衡發(fā)展。
�。ㄒ唬┰谕苿�(dòng)教師隊伍均衡發(fā)展方面。
我校以加強師德建設為重點(diǎn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)為主線(xiàn)，力促教師思想和業(yè)務(wù)水平上臺階。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習、黨員活動(dòng)日、民主生活會(huì )、教職工大會(huì )和年度考核等形式，強化師德教育。努力打造一支敬業(yè)愛(ài)崗、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。通過(guò)骨干教師的示范帶頭作用；青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進(jìn)全體教師基本功的不斷提高。另外，我校還積極創(chuàng )造條件，鼓勵和支持教師們參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓以及向更高層次的學(xué)歷進(jìn)修；邀請教育專(zhuān)家來(lái)我校作專(zhuān)題輔導；組織教師名校參觀(guān)學(xué)習；選派老師參加考察學(xué)習等等，促進(jìn)教師隊伍的均衡發(fā)展。目前，我校有縣及縣級以上骨干教師9人，教師年齡結構合理，知識結構合理。
�。ǘ┰趯W(xué)校教育資源均衡方面。
學(xué)校不斷加大投入，完善教育教學(xué)設備設施。完善了綜合教室、圖書(shū)室、閱覽室、校園網(wǎng)和信息庫，修建和改造了音樂(lè )室、美術(shù)室、體育室、課件制作室、廣播室、教師閱覽室、資料檔案室、心理咨詢(xún)室。同時(shí)，學(xué)校努力改善教師辦公條件，為每位教師配備一臺筆記本電腦。教學(xué)儀器、設備設施按國家一類(lèi)標準配備，能滿(mǎn)足日常教學(xué)的需要。
�。ㄈ┰谑芙逃龣C會(huì )均衡方面。
為創(chuàng )建和諧教育，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，學(xué)校不斷建立和完善了學(xué)籍管理制度，規范教育收費，規范入學(xué)、轉學(xué)、借讀、休學(xué)和復學(xué)等學(xué)籍管理，保證了學(xué)校服務(wù)范圍內店張戶(hù)籍適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率100%，輟學(xué)率為0。在滿(mǎn)足店張戶(hù)籍適齡兒童學(xué)位的前提下，對外來(lái)暫住戶(hù)口學(xué)生的學(xué)位盡量解決，并對他們的入學(xué)、轉學(xué)、借讀的管理規范化。
三、迎評工作的開(kāi)展情況
我校緊緊圍繞 “辦優(yōu)質(zhì)教育，育合格人才” 的辦學(xué)目標，積極推動(dòng)均衡化發(fā)展督導評估工作。
�。ㄒ唬┩晟茩C構，明確職責。成立了以張恒舉校長(cháng)為組長(cháng)、周再順副校長(cháng)為副組長(cháng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組”，確立了“目標明確、任務(wù)明確、要求明確、責任明確”的工作思路。在認真學(xué)習上級文件精神的基礎上，按照“四個(gè)明確”的工作思路，將各項一級指標“學(xué)校教育”各項指標進(jìn)行分解和細化，把相關(guān)任務(wù)細化落實(shí)到個(gè)人，確保了各項工作有人抓，件件有落實(shí)。
�。ǘI(yíng)造良好的創(chuàng )建氛圍。為了增強教職工的參與意識，充分調動(dòng)他們工作的積極性，我們召開(kāi)了創(chuàng )建工作動(dòng)員大會(huì )，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習、座談交流等方式進(jìn)行廣泛宣傳，使促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展及迎評工作深入人心，使教職工自覺(jué)參與到迎評工作中，逐步形成上下一心，團結迎評的良好局面。
�。ㄈ┵Y料分類(lèi)整理歸檔。在認真解讀第六項一級指標“學(xué)校教育”相關(guān)內容的基礎上，學(xué)校工作領(lǐng)導小組以組長(cháng)張恒舉校長(cháng)、副組長(cháng)周再順副校長(cháng)為主導，帶領(lǐng)各承擔任務(wù)的教職工，分小組分項目進(jìn)行資料的收集、整理、歸檔。設立了義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估資料陳列專(zhuān)柜，將第六項一級指標“學(xué)校教育”各項分類(lèi)、分文件盒進(jìn)行整理歸檔。做到目錄明晰，條理清楚，資料完備，使我校在教育均衡化發(fā)展中所做的工作和取得的成績(jì)有更清晰的展現，保證了資料管理的科學(xué)性和持續性。
�。ㄋ模┳栽u情況：（請看自評說(shuō)明）
對照義務(wù)教育均衡化發(fā)展督導評估資料評估要素，根據學(xué)校的實(shí)際，我校進(jìn)行了自評是合格的。當然，這是學(xué)校的自評。在檢查組檢查后，提出整改意見(jiàn)，我校將認真及時(shí)地進(jìn)行整改，完善好所有評估資料。
全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，依法推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，努力辦好讓人民群眾滿(mǎn)意的教育，是我們全體教職工不懈追求的工作目標。我們將不辜負各級領(lǐng)導的期望，更好運用黨和政府為我們創(chuàng )建的教育資源，更好地為黨和人民的教育事業(yè)服務(wù)，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡、和諧發(fā)展。
小學(xué)教育工作匯報 篇9
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。由于小學(xué)生年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。正如現代著(zhù)名教育家葉圣陶先生所說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！币虼�，根據區教育局有關(guān)活動(dòng)安排部署，根據小學(xué)生良好習慣養成教育的特點(diǎn)與重要性，結合我們學(xué)校實(shí)際情況，我們形式多樣、卓有成效地開(kāi)展了小學(xué)生行為規范教育月活動(dòng)。通過(guò)積極開(kāi)展行為規范的各種活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜的轉變，現將活動(dòng)情況總結匯報如下。
一、明確活動(dòng)目的，統一師生思想
通過(guò)召開(kāi)教師會(huì )議與全校師生會(huì )議，進(jìn)行活動(dòng)宣傳動(dòng)員，使大家進(jìn)一步明確這次活動(dòng)的目的和意義。即以區教育局《中小學(xué)“行為規范教育月”活動(dòng)方案》的指導思想為主旨，結合學(xué)校的具體情況，發(fā)揮各個(gè)方面的優(yōu)勢資源，加強主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性，力爭形成XX德育特色，鞏固德育體系和網(wǎng)絡(luò )，樹(shù)立百年育人的思想，尊重人性，遵循教育規律，最終形成德育的長(cháng)效機制。確定活動(dòng)指導思想為：以新課程改革思想和《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》相關(guān)精神為指導，以日常行為規范養成教育為核心，以學(xué)生全員、自主參與的德育活動(dòng)為載體，讓學(xué)生在潛移默化教育活動(dòng)中自我提升、自我塑造、自我發(fā)展，達到思想品德內化與行為習慣外化的統一。堅持以體驗教育為主要方式，引導學(xué)生成為家庭中的好孩子，學(xué)校中的好學(xué)生，社會(huì )中的好公民，使他們在親身實(shí)踐的體驗中把做人做事的道理轉化為健康的心理品格和良好的行為習慣。
二、加強組織領(lǐng)導，成立活動(dòng)機構
根據區教育局《活動(dòng)方案》工作要求，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)�！靶袨橐幏痘顒�(dòng)月”工作領(lǐng)導小組，并有分工職責，確保各項工作落到實(shí)處。負責組織學(xué)習、宣傳區教育局《活動(dòng)方案》，并在教師、家長(cháng)、學(xué)生中作動(dòng)員；負責制定本校實(shí)施方案（即本方案），落實(shí)區教育局《中小學(xué)“行為規范教育月”活動(dòng)方案》；負責決定各項大型活動(dòng)主要事宜。副組長(cháng)協(xié)助組長(cháng)工作。在組長(cháng)離校期間主持本�；顒�(dòng)。具體負責落實(shí)校園文化建設和校風(fēng)建設。副組長(cháng)協(xié)助組長(cháng)工作或代理組長(cháng)工作。具體負責校園環(huán)境綜合治理；負責指導德育處落實(shí)區教育局《活動(dòng)方案》和跟進(jìn)本方案任務(wù)；負責與校外德育力量聯(lián)系。副組長(cháng)負責落實(shí)安排本方案的各項工作，重點(diǎn)是指導各年級、班級開(kāi)展各種有關(guān)專(zhuān)項活動(dòng)。負責協(xié)調學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作，充分發(fā)揮家長(cháng)義工的作用，主持對問(wèn)題學(xué)生的幫教工作。成員：XXX，負責協(xié)助李英佐同志工作。重點(diǎn)負責學(xué)生干部的培養，樹(shù)立各年級、班級的“五優(yōu)”標兵，向學(xué)生示范何謂高雅氣質(zhì)。成員負責規范課堂教學(xué)的規范行為，完成國家規定的相關(guān)課程計劃，確保德育的主陣地是在四十分鐘的教學(xué)活動(dòng)之中。成員協(xié)助工作，負責環(huán)境育人，確保校園的綠化、凈化和美化；負責校園安全、食品安全等工作，為本次活動(dòng)提供有力的后勤保障。
三、活動(dòng)內容
1、活動(dòng)目標
我們確定了4個(gè)活動(dòng)目標：一是強化教師的為人師表作用。學(xué)高為師，德高為范。教師要成為從儀表到言行，從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)到人品人格的道德楷模。二是體現時(shí)代要求和學(xué)校特色，通過(guò)思想引領(lǐng)和感悟體驗，在廣大師生中樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。三是培養廣大學(xué)生具有誠信、崇德、尚美、文明、團結、進(jìn)取的良好風(fēng)尚和健康向上的心理品格。四是針對不同年段的學(xué)生成長(cháng)特點(diǎn)，在思想道德和行為規范的知識、態(tài)度、能力、習慣等方面提出明確要求，使學(xué)生能夠通過(guò)自主體驗和實(shí)踐，掌握思想道德和文明行為規范的知識、形成正確的道德和行為規范判斷標準、樹(shù)立道德準則和養成文明行為規范。重點(diǎn)要在實(shí)踐中培養學(xué)生的道德和行為規范的自律能力，形成學(xué)校教育、教師引導和學(xué)生自主提升相結合的'良性循環(huán)。
2、主要活動(dòng)內容
——堅持以抓“一日之計在于晨”的教育規律，抓好晨檢（文明禮儀，行為規范）與晨操。教育學(xué)生“講文明、識禮儀”并在學(xué)習生活中踐行文明禮儀，形成以文明為榮、以禮儀為美的良好風(fēng)尚，以點(diǎn)帶面形成具有感染力和影響力的教育環(huán)境。在行為規范教育上，一方面抓各項“秩序”教育，要求在學(xué)習、活動(dòng)、生活、工作上都要講求規范操作和規程要求。學(xué)習生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動(dòng)秩序、校外管理秩序、社會(huì )公共秩序等，即學(xué)習、活動(dòng)、生活三個(gè)方面的秩序。另一方面抓“規范養成”教育，包括基本的學(xué)習生活習慣、法制意識、文明行為、遵規守紀、社會(huì )公德、公民意識等方面，規范養成教育應注重教育引導、重點(diǎn)幫扶、家校協(xié)助、社會(huì )影響、自律約束等多方面的合力形成，掌握切實(shí)有效、靈活多變、以人為本的教育方法。
——規范教學(xué)行為，依法執教，文明執教，教師要以身作則，為人師表。強化教師隊伍的責任教育。強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規范要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學(xué)校負責，對家庭負責，對社會(huì )負責的教育。實(shí)施過(guò)程中應根據不同年段的學(xué)生成長(cháng)規律和教育特點(diǎn)，將責任教育滲透于各個(gè)教育環(huán)節之中，常抓不懈。
——。以課堂四十分為主陣地，加強思品課等檢查落實(shí)。落實(shí)友愛(ài)教育。友愛(ài)以“愛(ài)”為基礎，突出人與人之間的友好相處，也包括正確處理與人交往中的各種關(guān)系。友愛(ài)教育效果的檢驗不但要體現在學(xué)校生活的方方面面，更應延伸到家庭、社區、社會(huì )中去。同時(shí)推進(jìn)誠信教育。一方面注重對學(xué)生誠實(shí)守信、實(shí)事求是習慣的培養，另一方面注重與師德師風(fēng)建設工作的結合，將誠信作為全體師生行為規范和道德素養建設的重要標準，貫穿于學(xué)校管理和教育教學(xué)的各個(gè)方面。如六年級的“理想與前途”教育、春游總結、與十四中隊、社區、家長(cháng)的互動(dòng)等活動(dòng)。
——有針對性地開(kāi)展專(zhuān)項活動(dòng)，在全校開(kāi)展“讓文明之花在生命中綻放——師生共同提升高雅氣質(zhì)”主題活動(dòng)�；顒�(dòng)形式主要有：主題班會(huì )、社會(huì )實(shí)踐、專(zhuān)項講座、各類(lèi)健康活潑的文體專(zhuān)項活動(dòng)、社區學(xué)�；�(dòng)、家庭學(xué)�；�(dòng)、評比表彰。參與對象為：小學(xué)全員參與、家長(cháng)義工、社區有關(guān)部門(mén)、校外法制副校長(cháng)、輔導員等。
3、活動(dòng)切入點(diǎn)
以第八周周五晚上召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )為契機，及時(shí)地宣傳、動(dòng)員，家�；�(dòng)，鞏固和密切聯(lián)系。
四、形成活動(dòng)特色，凸現活動(dòng)亮點(diǎn)
1、家長(cháng)義工的作用；
“養不教，父之過(guò)；教不嚴，師之惰”，古人的《三字經(jīng)》蘊含了多么深刻的“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三結合教育的哲理。我們學(xué)校探索開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的新理念，、實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，把家庭教育與社會(huì )教育、學(xué)校教育緊密結合起來(lái)，組織家長(cháng)義工隊伍，拓展三結合教育的新模式。第一批聘請家長(cháng)義工名，每周有兩個(gè)以上家長(cháng)輪流值日。分別有家長(cháng)義工管理學(xué)校小組、有書(shū)法小組、有客家山歌小組等。他們參加管理的項目有檢查學(xué)生禮儀穿著(zhù)、學(xué)校班級的清潔衛生、課間紀律，還可以聽(tīng)課等，提出相應的寶貴意見(jiàn)或建議等，最后家長(cháng)義工們把情況總結后交給老師，老師再向學(xué)校匯報。通過(guò)他們參加學(xué)校管理，促進(jìn)了我們學(xué)校的行為規范教育工作。今后，我們將進(jìn)一步完善這個(gè)舉措，明確家長(cháng)義工的工作制度等，把家長(cháng)義工根據他們的愛(ài)好和特長(cháng)分為書(shū)法小組、安全檢查小組、心理輔導小組、舞蹈小組、幫教小組、維修小組等等。每個(gè)小組由家長(cháng)委員會(huì )中的一人為小組長(cháng)。這樣有計劃、有目的、有專(zhuān)人、有組織地進(jìn)行為孩子的發(fā)展服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2。德育網(wǎng)絡(luò )形成合力；
德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分，在學(xué)校全部工作中起著(zhù)統帥和保證作用，加強對學(xué)生的思想品德教育，這是我們的教育性質(zhì)決定的，必須引起高度重視，切實(shí)抓好。而小學(xué)階段是養成教育的最佳年齡期，抓好這個(gè)階段的教育，對學(xué)生良好思想品德和行為習慣的形成至關(guān)重要。我們圍繞如何思想教育入情、入禮、入心，力爭把思想教育工作做到學(xué)生的心坎上。德育，重在實(shí)際效果的取得，而德育實(shí)效如何，取決于各條渠道、各個(gè)方位、各種層次德育資源和德育力量所形成合力的大小。。因此，我們學(xué)校建立德育網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)校系統內部各支德育力量以及學(xué)校、社會(huì )和家庭幾塊德育資源能有機結合，使各渠道、各層次、各方位的德育資源形成強大的合力，適應了德育工作的自身特點(diǎn)以及青少年學(xué)生思想品德形成規律的要求，適應了中小學(xué)教育尤其是中小學(xué)德育工作適應信息社會(huì )和市場(chǎng)經(jīng)濟新形勢、以及中央關(guān)于推進(jìn)素質(zhì)教育決定的迫切需要。
3、教師的示范作用；
教師示范，重在“身教”，就是要求教師在日常的言行舉止中必須以自己良好的禮儀修養、文明習慣和道德魅力影響學(xué)生。在文明習慣的養成中，學(xué)生必須經(jīng)歷學(xué)習、實(shí)踐、明禮、積累的循環(huán)過(guò)程，從他律逐步走向自律，從外在轉向內隱，并在不經(jīng)意間外顯于行動(dòng)之中，最終幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)�？梢哉f(shuō)，教師是學(xué)校教育中學(xué)生的最大影響者，其良好的正面形象不但能吸引學(xué)生，更能在無(wú)形中教育學(xué)生，幫助學(xué)生揚善棄惡、純潔心靈，構筑牢固的防惡“長(cháng)堤”。因此，我們要求教師牢固樹(shù)立“身教重于言教”的理念，在日常學(xué)習工作生活中，時(shí)時(shí)刻刻做好學(xué)生的榜樣，潛移默化，使自己的學(xué)生根正苗紅。
4、規范守法。
行為規范教育有助于促進(jìn)學(xué)生情緒的穩定性和行為的可控性。當學(xué)生有明確的行為規范指導后，思想就會(huì )穩定下來(lái)，行為也有“法”可依，因而能穩定下來(lái)。行為規范教育有助于促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)的形成。整個(gè)行為規范教育與紀律生活鍛煉，可以使學(xué)生的自學(xué)性、獨立性、自制力、堅持性等良好個(gè)性心理品質(zhì)得到更好的培養。
我校樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實(shí)做”抓好常規管理，以各項活動(dòng)為載體，著(zhù)力擴大德育內涵，提高工作實(shí)效，培養學(xué)生良好的品質(zhì)習慣。結合十個(gè)道德好習慣主題教育活動(dòng)，大隊部開(kāi)展了“干干凈凈迎接每一天活動(dòng)”，“用好每一分錢(qián)”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動(dòng)；開(kāi)展“科技節、藝術(shù)節、體育節”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長(cháng)、隊集體、優(yōu)秀輔導員。在活動(dòng)中，重視學(xué)生文明禮儀的養成教育；重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區三結合立體網(wǎng)絡(luò )的作用；重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養成；為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。
五、有序推進(jìn)，分步實(shí)施
1、第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)
�。�1）各校結合本校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)制定操作性和實(shí)效性強的“行為規范教育月”活動(dòng)方案，成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組。
�。�2）組織開(kāi)展“啟動(dòng)儀式”或相關(guān)校園宣傳活動(dòng)，召開(kāi)專(zhuān)項工作部署工作會(huì )議，層層分解活動(dòng)內容、細化工作流程、落實(shí)活動(dòng)保障機制、明確階段性目標和檢查督促機制。
2、第二階段：組織實(shí)施
�。�1）組織全體學(xué)生開(kāi)展形式多樣的學(xué)習討論活動(dòng)，重點(diǎn)針對《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)生守則》、《中、小學(xué)生日常行為規范》等普遍性大綱要求，以及預防青少年違法犯罪、校規校紀、社會(huì )公德等方面的宣傳教育和專(zhuān)題學(xué)習，通過(guò)集體講座、知識競賽、課堂滲透、主題班隊會(huì )、校園宣傳、板報廣播等多種形式引導學(xué)生投入到文明規范的學(xué)習討論活動(dòng)中。
�。�2）開(kāi)展爭創(chuàng )“五優(yōu)”標兵系列活動(dòng)，在全體學(xué)生中開(kāi)展爭創(chuàng )在家庭做“優(yōu)秀子女”、對同學(xué)做“優(yōu)秀伙伴”、在學(xué)校做“優(yōu)秀學(xué)生”、在社會(huì )做“優(yōu)秀公民”、對自己做“優(yōu)秀主人”的標兵評比活動(dòng)，從思想道德、文明習慣、行為規范、心理健康、公民素養、自主自律、團結友愛(ài)、遵規守法等各個(gè)方面提出有針對性的明確要求，在全體學(xué)生中掀起“比學(xué)趕幫超，爭當文明標兵”的熱潮。
�。�3）開(kāi)展有針對性的社會(huì )實(shí)踐體驗式教育活動(dòng)。針對行為規范教育的各個(gè)項目和內容的特點(diǎn)，開(kāi)展以體驗、參與、感悟、內化為主要目的社會(huì )實(shí)踐、參觀(guān)學(xué)習、主題教育等活動(dòng)，特別是針對特殊學(xué)生群體的問(wèn)題根源和發(fā)展規律，應本著(zhù)尊重主體、激發(fā)潛能、提升認識、內化教育的指導思想，通過(guò)參觀(guān)學(xué)習、拓展訓練、體驗感悟、自我升華等方式讓這些學(xué)生能夠在活動(dòng)中有實(shí)實(shí)在在的收獲和改進(jìn)，激勵其不斷進(jìn)步。
3、第三階段：總結延伸
�。�1）開(kāi)展情況進(jìn)行校園展評、“五優(yōu)”標兵表彰、活動(dòng)通報等各項工作，舉行有家長(cháng)和社會(huì )各界人士參加的主題班隊會(huì )、集體表彰、展示觀(guān)摩等活動(dòng)，開(kāi)展“家長(cháng)學(xué)�！睂�(zhuān)題教育活動(dòng)，積極聯(lián)系關(guān)工委、社區居委會(huì )等部門(mén)打造行為規范教育的“三結合”聯(lián)動(dòng)機制，延伸本項活動(dòng)的社會(huì )和家庭教育效果。
�。�2）開(kāi)展“行為規范家庭教育”走訪(fǎng)座談活動(dòng)，組織全體教師進(jìn)行以行為規范養成、公民道德培育、心理健康輔導、社會(huì )生活引導為主題的家訪(fǎng)活動(dòng)，并召開(kāi)由家長(cháng)代表、教師代表、社區相關(guān)人士代表共同參加的“行為規范家庭教育專(zhuān)題座談會(huì )”，將行為規范教育延伸至每一個(gè)家庭，大力推動(dòng)家校協(xié)作開(kāi)展專(zhuān)項教育的長(cháng)效機制的建設。
六、活動(dòng)效果
在第二階段，我們一是走入社區。要求每一位教師和學(xué)生以自身的形象去影響家庭和社區，并投入社區活動(dòng)，參與社區服務(wù)，學(xué)校在長(cháng)期的合作過(guò)程中，成立了多個(gè)學(xué)生社區實(shí)踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動(dòng)。他們分別是：等。學(xué)校經(jīng)常請校外社區輔導員來(lái)校作法制輔導講座，請消防部隊戰士進(jìn)行消防講解和演練，請居委會(huì )的阿姨來(lái)校作國旗下講話(huà)……同時(shí)，同學(xué)們也積極投入到社區實(shí)踐體驗活動(dòng)中去。積極參與文明創(chuàng )建活動(dòng)：從自己的個(gè)人文明行為習慣做起，同時(shí)走出家門(mén)、走出校門(mén)，開(kāi)展社區文明衛生行為習慣的大宣傳，開(kāi)展健康常識的大普及，以營(yíng)造清潔、衛生、文明的生活環(huán)境。組織衛生大“學(xué)習”：全校師生觀(guān)看衛生宣傳系列片，倡導健康生活的理念，樹(shù)立自覺(jué)參與環(huán)境管理的責任意識。進(jìn)行一次衛生大“宣傳”：學(xué)校開(kāi)展少先隊假日小隊活動(dòng)，走向社會(huì )，深入群眾中張貼環(huán)保標語(yǔ)，參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng)，在居民區撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區的調查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫(xiě)環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們的表現，贏(yíng)得了社區居民和真新街道領(lǐng)導們的贊揚和肯定。二是社區互動(dòng)展風(fēng)采：我們經(jīng)常邀請社區居民或社區居委會(huì )領(lǐng)導來(lái)校參加學(xué)校建設大討論，結合衛生月活動(dòng)、敬老節活動(dòng)等，街道領(lǐng)導，社區干部、普通家長(cháng)，甚至只是社區的一位普通群眾，都熱情參與到學(xué)�；�(dòng)中來(lái)，有的參加到主題班隊課中，有的參加學(xué)校的升旗儀式，有的投入到學(xué)校的師生主題大討論中來(lái)。學(xué)校把團隊建設和社區共建活動(dòng)緊密結合，使學(xué)生習得的才能在社區服務(wù)中有了用武之地，在社區精神文明共建中發(fā)揮作用。三是社區志愿者在行動(dòng)：學(xué)校少先隊大隊部、學(xué)校紅十字小組與社區在共建活動(dòng)中成立了志愿者服務(wù)隊，定期到社區開(kāi)展衛生活動(dòng)，幫助孤老打掃衛生、清潔社區環(huán)境。每逢重陽(yáng)節，元旦節等節日。在真新養老院里就會(huì )有一群活潑可愛(ài)的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂(lè )。給社區內需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時(shí)也培養了學(xué)生的社會(huì )責任感和愛(ài)心
七、活動(dòng)體會(huì )與今后打算
《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出：“教育改革和發(fā)展的根本目的是提高民族素質(zhì)，多出人才，出好人才�！苯逃龘撝�(zhù)提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往首先是通過(guò)這個(gè)民族多數人所表現出的行為習慣而獲得感性認識的。因此，抓好小學(xué)生的行為規范養成教育，對于提高民族素質(zhì)起著(zhù)重要作用。目前，我校的行為規范教育雖然取得了階段性成果，但是還有不少差距，需要在今后的活動(dòng)中繼續改進(jìn)與提升。我們將在今后此項工作中把握與體現“四性”，把活動(dòng)繼續引向深入。一是行為規范教育體現指導性：行為規范必須通過(guò)學(xué)生的內化才能形成習慣，教師的指導必須和學(xué)生的經(jīng)驗結合起來(lái)。二是行為規范教育體現規范性：教育是把人類(lèi)積累的社會(huì )文化和規范意識傳遞給下一代。行為規范更明顯地具有世界性、全民性和民族性。從我國國情出發(fā)，它當然必須有社會(huì )主義的內容，但在很大程度上是全人類(lèi)所能共同接受的基礎文明。它必須是“傳統的”，也必須是現代的。另外，如果沒(méi)有這種規范性，那么也有可能把希望削弱的東西重新強化起來(lái)，這應該引起我們極大的注意。三是行為規范教育體現選擇性：所謂選擇性體現了學(xué)生的主體地位、體現學(xué)生心理和社會(huì )的需要；選擇當然包括被動(dòng)選擇和主動(dòng)選擇。前者包括教師的言傳身教，嚴格訓練和學(xué)生的模仿學(xué)習、后者體現了可選擇性、泛指性和暗示性，更能為學(xué)生尤其是中學(xué)生所接受，也就更有感染力。那么，我們完全可以幫助學(xué)生形成一種“小氣候”、“小社會(huì )”，從而優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。四是行為規范教育體現實(shí)踐性：行為規范教育當然必須歸結和依賴(lài)于學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐。然而這種實(shí)踐必須是廣義的，還要和學(xué)生的自身經(jīng)驗、社會(huì )生活、發(fā)展個(gè)性過(guò)程的各種活動(dòng)結合起來(lái)。
小學(xué)教育工作匯報 篇10
本學(xué)期，在克市家庭教育指導中心和白堿灘區教育局的指導下，學(xué)校堅持“以德立校、規范辦學(xué)、民主理校、科研興校、師資強效、特色亮�！钡霓k學(xué)理念，結合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開(kāi)展心理教育工作，營(yíng)造和諧心育氛圍，現將20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期心理健康教育工作總結如下：
一、健全心理健康教育組織機構
為了做好心理健康教育工作，學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、副校長(cháng)為副組長(cháng)、教導主任、級部主任、心理教師為成員的心理健康教育工作領(lǐng)導小組。心理健康教育工作的開(kāi)展做到崗位職責上墻，責任明確，分工到位。成立“心憩園”心理咨詢(xún)室，開(kāi)設“星星知我心”心理信箱，探索開(kāi)發(fā)心理教育校本課程。保證學(xué)校心理健康教育工作規范有序的開(kāi)展，提高了工作的針對性和實(shí)效性。
二、建立學(xué)生心理?yè)醢�，開(kāi)放心理咨詢(xún)室
本學(xué)期對一年級150名學(xué)生的基本情況做了詳細的登記記錄，包括學(xué)生的家庭情況、成長(cháng)經(jīng)歷等。每天下午5：00—7：00“心憩園”心理咨詢(xún)室定時(shí)開(kāi)放，每周開(kāi)放時(shí)間達到10小時(shí)，做到有咨詢(xún)，有記錄。咨詢(xún)室購置了心理沙盤(pán)，通過(guò)劃分的沙盤(pán)游戲區、宣泄區、個(gè)體咨詢(xún)區等不同功能區，使接受咨詢(xún)和輔導的學(xué)生和老師在信任和放松的狀態(tài)下釋放情緒，調節心態(tài)，改變認知，幫助師生解除心理困擾。
三、大力營(yíng)造心育氛圍
學(xué)校通過(guò)多種途徑營(yíng)造心育氛圍。學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)設了“心理健康教育”欄目、學(xué)校閱覽室、教師讀吧和電子讀吧配備了適合師生的心理書(shū)籍供師生閱讀�！靶切侵倚摹毙睦硇畔�、“心憩園”心理咨詢(xún)室投入使用，發(fā)揮育心作用。學(xué)校還利用“紅領(lǐng)巾”廣播站、《油城花蕊》�？�、QQ群等渠道，宣傳心理健康教育知識。借助社會(huì )資源開(kāi)展育心工作，邀請了“彩虹橋”心理咨詢(xún)中心的工作人員來(lái)校講座，指導教師調適心態(tài)，共同創(chuàng )建符合學(xué)生成長(cháng)的環(huán)境。
四、開(kāi)設心理健康教育課，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展
1、上好專(zhuān)職心理健康教育課
學(xué)校把心理健康教育課正式列入學(xué)校教學(xué)日程進(jìn)入課時(shí)，由心理健康教育教師在三至六年級分年級開(kāi)展尋找學(xué)習的興趣、記憶技巧、我的情緒、人際交往、學(xué)習習慣等主題的心理健康教育活動(dòng)課，使學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)習心理健康知識，培養良好的心理素質(zhì)。
2、級部特色心理健康教育課
三至六年級每個(gè)級部間周上好級部心理課，由級部班主任根據級部學(xué)生特點(diǎn)和情況進(jìn)行備課上課，組織課堂，通過(guò)對學(xué)生進(jìn)行寬容待人、青春心路、管理情緒等方面的指導，使學(xué)生在輕松和諧的氛圍中體會(huì )和感悟，調節心理。
五、開(kāi)展教師講堂，提升教師心理水平
學(xué)校開(kāi)展教師心理講堂活動(dòng)，心理老師針對學(xué)校教職工普遍存在的心理問(wèn)題，用鮮活的案例分析，從關(guān)注自己的心靈、打開(kāi)心門(mén)、超越自我三方面指導教師做到內心平靜，不僅促進(jìn)教師的個(gè)人成長(cháng)，對老師的教育教學(xué)工作有很大幫助。
六、與德育課題結合，做好心理教育研究
1、積極開(kāi)展心理健康教育課題研究，總結、推廣心理健康教育經(jīng)驗。學(xué)校進(jìn)行了《學(xué)生行為習慣養成》和《學(xué)生自我管理》兩個(gè)課題的研究，組織年級教師進(jìn)行課題小結，通過(guò)交流和評比，促進(jìn)了學(xué)生的行為習慣的養成和自我管理。組織安排了與十三中的老師進(jìn)行了“中小學(xué)德育初小銜接研討交流會(huì )”，在總結交流匯報中各級部相互學(xué)習，總結經(jīng)驗，為新的一年學(xué)生行為養成教育做好鋪墊。
2、開(kāi)展心理問(wèn)卷調查，為研究提供數據。學(xué)校十分關(guān)注學(xué)生的心理健康狀況，面向四、五年級200余名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習動(dòng)機的測試和分析，關(guān)注個(gè)別學(xué)生，認真做好分析，改善教育策略，增強心理健康教育工作的針對性和實(shí)效性。
七、組織培訓，提升心理教師的素質(zhì)
學(xué)校定期組織心理教師參加心理知識的培訓。本學(xué)期組織心理教師到克市和烏市分別參加心理沙盤(pán)培訓3人次，心理老師靳莉莉利用周末和假期參加了國家二級心理咨詢(xún)師的培訓，在學(xué)習中促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)能力的提升。
八、面向全體學(xué)生，做好個(gè)別輔導
心理輔導室定期開(kāi)放，接待有需求的學(xué)生。心理輔導老師依據心理輔導的原則，為來(lái)訪(fǎng)學(xué)生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理輔導并面向廣大教師開(kāi)放，本學(xué)期心理輔導2例。
九、家校結合，提升育子能力
各級部根據級部特點(diǎn)開(kāi)展家長(cháng)會(huì )進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校講座，從如何培養孩子的學(xué)習習慣，如何指導閱讀，如何與孩子相處，讀書(shū)經(jīng)驗交流等方面指導家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法，提升家長(cháng)的育兒能力。
組織家長(cháng)撰寫(xiě)“育兒故事”并選出10篇優(yōu)秀文章報送克拉瑪依市教育局家庭教育指導中心，面向全校開(kāi)展“書(shū)香家庭”評比活動(dòng)，通過(guò)填寫(xiě)評審表、撰寫(xiě)親子閱讀心得、展示家庭讀書(shū)圖片等方面進(jìn)行評比，共有9個(gè)家庭被評為學(xué)校的“書(shū)香家庭”并表彰，學(xué)校還定期將優(yōu)秀育兒故事和心理小故事等上傳學(xué)校網(wǎng)站，宣傳家庭教育和心理知識，改變家長(cháng)的教育觀(guān)念和教子水平。
十、申報心理健康教育特色學(xué)校
本學(xué)期申報了自治區心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng )建工作，撰寫(xiě)了申報材料，設計印刷制作了心理特色學(xué)校匯報材料6本，接受了市教研所家庭教育指導中心來(lái)校調研指導并得到了好評。
一學(xué)期以來(lái)，在全校師生的共同努力下，在家長(cháng)的配合下，學(xué)生在學(xué)校是開(kāi)心的、愉快的。相信在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，在全校師生及家長(cháng)的共同努力下，學(xué)校的心理健康教育工作將走向更加規范和富有特色的道路！
小學(xué)教育工作匯報 篇11
緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作即將全面結束，回顧本學(xué)期的工作，我們在市教育局及北詩(shī)鎮中心學(xué)校指導下，全體教師發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項工作任務(wù)。為了揚長(cháng)避短，依據本學(xué)期的教育教學(xué)及課程改革工作的落實(shí)情況做以下總結：
教育教學(xué)方面
�。ㄒ唬┑掠ぷ�
1、我校加強了學(xué)習，提高了每個(gè)教師的德育素質(zhì)，教師形成了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。表現在所有班主任老師能夠做到以校為家，工作上兢兢業(yè)業(yè)，不求回報。所有科任教師能夠和班主任老師密切配合，協(xié)助管好班級。這種無(wú)私奉獻的精神，這種團結協(xié)作的氣氛，保障了學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展。本學(xué)期班主任老師像溫建梅老師、畢冬梅老師、馮麗梅老師、趙慧芳老師每天早早的來(lái)到教室，深入班級，組織學(xué)生上自習，從而保障了早自習秩序。尤其是四年級宋志國老師，我們都知道他愛(ài)人有病在家休養，可是宋老師除了陪愛(ài)人做手術(shù)耽誤幾天外，其余沒(méi)耽誤一天，并且每天來(lái)得都非常早，我想這種精神我們任何一個(gè)人都會(huì )由衷的感到敬佩。正是由于我們老師們有這種奉獻精神，我們的班級管理才能夠井然有序，我們學(xué)生的行為習慣的養成才會(huì )有明顯的效果�，F在，我們學(xué)生吃完飯后，大部分都能夠自覺(jué)值日，課間活動(dòng)文明，能夠模范遵守各項紀律，這些，可以說(shuō)都是我們老師辛勤努力的結果。
2、我校教師加強了自身學(xué)習，提升了自身素質(zhì)。本學(xué)期，全體教師能夠提高認識，以提升自身素質(zhì)、打造高品質(zhì)教師為目的，自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)理論及相關(guān)德育文件，模范遵守各項法律法規，真正做到了學(xué)高為師、身正為范。全體教師能夠增強愛(ài)生意識，關(guān)心學(xué)生品行健康發(fā)展。例如吳偉芳老師、姬桃麗老師平時(shí)就能夠注意和學(xué)生融為一片，注意及時(shí)發(fā)現學(xué)生中存在的問(wèn)題，給予教育，甚至和家長(cháng)取得聯(lián)系進(jìn)行溝通，獲得家長(cháng)的幫助，這些，都有益于我們班主任各項工作的順利開(kāi)展。
3、班級管理日漸完善，形成特色。本學(xué)期，各班能夠立足實(shí)際，努力營(yíng)造和諧的育人環(huán)境，班級管理井然有序。像各班進(jìn)行的"優(yōu)秀小組"評選，不僅促進(jìn)了學(xué)生行為習慣的養成，而且激勵了學(xué)生向更好的方向發(fā)展。
本學(xué)期，我校以"小組合作學(xué)習合做管理"活動(dòng)為載體，開(kāi)展了各項活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，通過(guò)具體的強化訓練，逐步使學(xué)生"要我這樣做"轉變?yōu)?我要這樣做",突出了實(shí)效�；顒�(dòng)的開(kāi)展，既促進(jìn)了學(xué)生行為習慣的養成，又激發(fā)了學(xué)生興趣，培養了學(xué)生能力，促進(jìn)了全面發(fā)展。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ幑芾砉ぷ�，努力提升教學(xué)質(zhì)量
我們知道，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)和落腳點(diǎn)。本學(xué)期，我校以鎮中心校舉行"教育質(zhì)量提升年"活動(dòng)為契機，落實(shí)管理機制，加強教學(xué)常規工作的檢查，不斷提升管理水平。
1、廣大教師質(zhì)量意識不斷提升
我們知道，"堅持一個(gè)中心"就是堅持提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，抓教育教學(xué)質(zhì)量，這依然是我們本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)�，F在，應該說(shuō)我們教師的質(zhì)量意識也轉變的非�？�，舉個(gè)例子：有些時(shí)候有個(gè)什么活動(dòng)占用了咱們老師的課節，咱們老師都不愿意，認為耽誤了教學(xué)時(shí)間。其實(shí)這是個(gè)好現象，說(shuō)明我們老師的質(zhì)量意識提升了。的確，你什么做得都很好，就是質(zhì)量這塊上不來(lái)，那你在領(lǐng)導、在教師、在學(xué)生家長(cháng)中的威信也會(huì )大打折扣。只有我們教師的質(zhì)量意識上來(lái)了，我們教師才會(huì )投入更強的責任心，這樣學(xué)校的整體質(zhì)量才能得到更快的發(fā)展。
2、強化了常規管理，健全了"備課、上課、批改、輔導、考試、評議課"制度，努力做到了工作"常態(tài)化".
3、建立了校本教研制度，積極開(kāi)展了各項教研活動(dòng)。本學(xué)期，(政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，對所有教師作了全面動(dòng)員，廣泛宣傳了課改的目的和課改的意義，以形成課改的良好氛圍。成立了課改領(lǐng)導小組。以張慧廣校長(cháng)為組長(cháng)，以李文忠、李金星、秦永江三位副校長(cháng)為副組長(cháng)，以教導主任、各教研組長(cháng)為成員組成課程改革領(lǐng)導小組。同時(shí)推選了一批教育觀(guān)念新、教學(xué)技能強、工作責任心強的教師成立了課改指導組。各小組為課改提供了組織保障，確保了課改的順利進(jìn)展。
�。ǘ┘訌妿熧Y培訓，徹底轉變舊觀(guān)念。
教師觀(guān)念的轉變是課改順利進(jìn)行的前提，因此我校把抓教師新觀(guān)念培訓、交流學(xué)習放在首位。
1、學(xué)習新課標，樹(shù)立新理念。
學(xué)校組織教師認真學(xué)習了新課程標準，每位教師都寫(xiě)出了自己的心得體會(huì )，學(xué)校同時(shí)還組織教師外出學(xué)習、聽(tīng)課，讓他們接受外界的新思想，把握課堂教學(xué)新脈搏。每人每學(xué)期要自學(xué)課改文章，積極探索新課改中教師角色轉變、教師教學(xué)行為方式和學(xué)生學(xué)習方式的研究。還組織教師集體備課學(xué)習，積極撰寫(xiě)反思。
2、學(xué)習新課標，實(shí)踐新課標。
�。�1）充分發(fā)揮課改年級的帶頭作用。教導處每月進(jìn)行一次形式多樣的教研活動(dòng)，即公開(kāi)示范課、說(shuō)課活動(dòng)，教學(xué)經(jīng)驗交流，專(zhuān)題講座，集體備課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)、觀(guān)看教學(xué)實(shí)錄等通過(guò)開(kāi)展了形式多樣、內容豐富的以課改實(shí)驗為中心內容的校本培訓，教師之間相互交流、取長(cháng)補短、相互促進(jìn)，既充實(shí)了實(shí)驗教師的教學(xué)理論，又提高了教師的教學(xué)技能，使課改實(shí)驗得到了縱向發(fā)展。
�。�2）轉變教育觀(guān)念，用新課改理念貫穿在課堂教學(xué)中。要求各位教師深刻領(lǐng)悟新課改實(shí)驗的目標和實(shí)驗任務(wù)：通過(guò)調整和改革基礎教育的課程體系、結構、內容和管理體制，構建符合素質(zhì)教育的基礎教育課程體系，課改實(shí)驗教師必須改變以往以教師為中心的陳舊、落后的教學(xué)方法，要用新課改理念進(jìn)行教學(xué)，充分利用"學(xué)案導學(xué)‘模式把課堂還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
�。�3）注重過(guò)程管理。我校教導處根據上級文件精神要求所有教師必須按學(xué)案導學(xué)模式備課，認真對每節課進(jìn)行反思，學(xué)校每月對教師導學(xué)案，學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)課筆記，理論學(xué)習筆記進(jìn)行檢查登記。并對各位教師完成的質(zhì)量進(jìn)行評分，評分結果與教師的年終考核相掛鉤。
總之，工作千頭萬(wàn)緒，今天的總結匯報也只是一個(gè)點(diǎn)，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實(shí)有序的進(jìn)行，對于工作中的問(wèn)題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，課改之路還很漫長(cháng)，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，正如屈原所說(shuō)：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
小學(xué)教育工作匯報 篇12
隆冬時(shí)節，已是寒氣逼人。但在這里，全體教職工仍是熱血沸騰，充滿(mǎn)了生機與活力。即將過(guò)去的一年，我校在縣教育局領(lǐng)導下，遵循“立足常規教學(xué)，狠抓課題研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢，物化教研成果”的方針，按照“面向全體抓常規，科學(xué)評價(jià)促規范，課題研究促發(fā)展，團結協(xié)作譜新篇”的基本工作思路，深入學(xué)校、深入課堂、充分發(fā)揮職能作用，在改革創(chuàng )新工作的實(shí)踐中邁出了可喜的一步。
一、轉變觀(guān)念，因材施教，推進(jìn)素質(zhì)教育
近年來(lái)，我校提出了教育發(fā)展的新觀(guān)念：
1、要樹(shù)立師生平等的觀(guān)念；
2、要相信所有的學(xué)生都是能夠教育好的；
3、要承認學(xué)生的學(xué)習主體性、選擇性；
4、不以分數作為衡量學(xué)生是否優(yōu)秀的唯一標準；
5、要承認學(xué)生之間是有差別的；
6、要善于發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)；
7、要培養學(xué)生的良好的心理素質(zhì)，要培養學(xué)生的堅強、開(kāi)朗的性格；
8、要重視學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養；
9、要把教育學(xué)生做人放在首要的位置，克服重智育輕德育的傾向。
因材施教，這個(gè)既古老又年輕的教育方法，在現代教育中有了新的含義。因材施教，對癥下藥，加強教學(xué)針對性，是我校教育方法創(chuàng )新的一個(gè)重要措施。根據我校生源狀況，學(xué)生的知識基礎、天賦素質(zhì)、個(gè)性特點(diǎn)的千差萬(wàn)別，我們成立了精英班、補差班，特長(cháng)班。我們根據成績(jì)和學(xué)生實(shí)際水平，從各班抽出最優(yōu)秀的學(xué)生組成精英班，精選資料，提供信息，實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)。我們提出“清淤消腫，減肥健美”的口號，澄清邊緣生的弱科，分組歸類(lèi)組成補差班；利用活動(dòng)時(shí)間上補差課，收到了良好的效果。 對于部分文體特長(cháng)生和學(xué)習比較吃力的學(xué)生，我們成立了鼓樂(lè )興趣小組、航模興趣小組、籃球興趣小組，形成特色傳統項目。
二、 科學(xué)管理，認真落實(shí)，抓好教學(xué)工作
學(xué)校辦學(xué)行為規范，制度健全。學(xué)年有思路，學(xué)期有工作計劃和總結，內容全面、具體、切實(shí)可行。各部門(mén)規章制度健全，各項規章制度內容科學(xué)規范，簡(jiǎn)便可操作，裝訂成冊，教職工人手一冊。每學(xué)期至少召開(kāi)三次校務(wù)會(huì )議，研究決策教學(xué)工作，及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì )議和學(xué)生家長(cháng)會(huì )，解決教學(xué)工作實(shí)際問(wèn)題。每學(xué)期末及時(shí)對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)評估，教師業(yè)務(wù)檔案健全，做到一人一袋。
學(xué)校工作瑣碎而具體，勤于檢查、重在落實(shí)成為常規教學(xué)管理的顯著(zhù)特征。 為了把常規教學(xué)落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導深入教學(xué)第一線(xiàn)，實(shí)行行政值日制度，檢查教師上課、輔導情況，系統記錄一天教學(xué)工作的全過(guò)程；檢查結果與獎金掛鉤，保證了教學(xué)工作的井然有序。學(xué)校定期檢查教師的教案本和教研本，以及作業(yè)批改情況。每月一次，并記入教學(xué)檔案，做為評先晉級、職稱(chēng)考核和獎金發(fā)放的依據。 教研活動(dòng)管理，要求明確，符合科學(xué)精神；理論學(xué)習系統化，備課專(zhuān)題化，評教評學(xué)重點(diǎn)化；教研題目、教研內容、教研情況記錄明確，起到了促進(jìn)教學(xué)的作用。教師教案，要求人人有本，不求一律，要求有個(gè)性特點(diǎn)；新教師備課重在規范，中年教師備課要有新意，名牌教師，則重在總結經(jīng)驗，形成教育理論。 還要求教案中要有教學(xué)隨筆和教學(xué)反思后記。嚴格而細致的常規管理，保證了教學(xué)工作正常有序的運行，從而有效地推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的穩定提高。
三、深化改革，勇于創(chuàng )新，提高教學(xué)效益
1、大膽創(chuàng )新，深化教改。學(xué)校提出了“探索教學(xué)規律，因材施教，過(guò)好知識關(guān)”的方針。引導教師探索本學(xué)科規律，要求教師重視課堂教學(xué)，形式活潑，落實(shí)實(shí)在。專(zhuān)題研究以科學(xué)方法為手段，經(jīng)過(guò)“命題提出（假設）、實(shí)踐研究、結題總結”三個(gè)階段，形成了我校比較完備的研究性學(xué)習，學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力普遍得到提高。
2、開(kāi)發(fā)情商，培育非智力因素。我校注意開(kāi)發(fā)學(xué)生的情商，思想教育、心理教育、情感教育是我校教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)校要求各班主任采用個(gè)人談話(huà)、開(kāi)主題班會(huì )等方式，教育引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，培養其崇高的愛(ài)國主義精神和勇于奉獻的責任感。要求班主任和任課教師根據學(xué)生成績(jì)，結合實(shí)際情況，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生消除心理障礙。
3、科學(xué)教研，提高教育質(zhì)量
教育的實(shí)效取決于教育者的素質(zhì)。我校對教育提出了三個(gè)要求：
一、高超的教學(xué)技能，
二、良好的創(chuàng )新思維，
三、高尚的人格魅力。
學(xué)校開(kāi)展了各項活動(dòng)，提高教師素質(zhì)。采取措施，科學(xué)教研，橫向教研和縱向教研相結合。學(xué)科教研由各學(xué)科組長(cháng)牽頭，立足本學(xué)科，統一教學(xué)進(jìn)度，探討教學(xué)方法，分析教學(xué)效果，建立知識框架，把握學(xué)生層次。
四、著(zhù)眼攻堅，決戰課堂，學(xué)科成績(jì)突出
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地、主戰場(chǎng)，因此，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，就成為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。我們經(jīng)過(guò)認真研究制定出我校課堂教學(xué)的三個(gè)基本原則：
1、培養能力，提高素質(zhì)的原則；
2、揚長(cháng)避短，發(fā)展個(gè)性的原則；
3、重視主體，師生互動(dòng)的原則。
在我校課堂教學(xué)的原則的指導下，各學(xué)科形成了各自的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
新型的教學(xué)模式和科學(xué)的教學(xué)方法為白沙的教育起到了保障作用。各學(xué)科的及格率，平均分都比以往有了很大提高，尖子生的成功培養、后進(jìn)生的轉優(yōu)工作和學(xué)科教學(xué)分不開(kāi)。良好的課堂教學(xué)，培養了學(xué)生的學(xué)習精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，培養優(yōu)質(zhì)人才，實(shí)現素質(zhì)教育，做出了應有的貢獻。
以上是我校教育教學(xué)改革和教育教學(xué)實(shí)踐的一些經(jīng)驗總結，也是我校工作的法寶。今后我們將一如既往地探索教育教學(xué)規律，加強教育科學(xué)研究，大膽創(chuàng )新，勇于實(shí)踐，頑強拼搏，為中心小學(xué)興旺發(fā)達而努力奮斗，為**教育做出新貢獻。
小學(xué)教育工作匯報 篇13
清明節，是中華民族的傳統節日，是炎黃子孫為了紀念逝去的親人寄托哀思的日子，也是對廣大少年兒童進(jìn)行革命傳統教育和愛(ài)國主義教育的一大契機。為緬懷革命先烈，繼承發(fā)揚老一輩革命家的優(yōu)良傳統，深化“感恩”教育，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義情懷，傳承先烈們的艱苦創(chuàng )業(yè)，奮斗不息的精神。在20xx年清明節來(lái)臨之際，近日，該校多舉措開(kāi)展了以“清明祭英烈”為主題的教育活動(dòng)。
一是各班召開(kāi)主題班會(huì )。各中隊集中舉行“清明祭先烈”主題班會(huì )。班會(huì )形式多樣，“詩(shī)歌朗誦”、“清明故事會(huì )”、 “文明祭祖，預防火災”等一系列主題班會(huì )活動(dòng)，朗誦了一首首催人奮進(jìn)的贊歌，講述了一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的感人故事，目的就是讓學(xué)生牢記革命先烈的英雄故事，弘揚愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生對革命英雄的崇敬之情和感恩之心。同時(shí)，也溫馨提示并教育學(xué)生在清明祭祖時(shí)要注意防火，注意安全。
二是重溫誓詞。全體少先隊員重溫入隊誓詞，激勵隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強了少先隊員的榮譽(yù)感和使命感。使學(xué)生們意識到要珍惜這來(lái)之不易的幸福生活，繼承革命先烈的遺志，做一個(gè)積極向上、身體健康、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國、情趣高尚的好少年。
三是網(wǎng)上祭奠。少先隊員利用“網(wǎng)上祭英烈”互動(dòng)平臺，組織全校師生在網(wǎng)上向先賢先烈鞠躬、獻花，發(fā)表祭奠感受，表達緬懷深情。
通過(guò)此次“清明祭先烈”主題活動(dòng)，使同學(xué)們的思想得到了一次愛(ài)國主義教育的洗禮，歷史使命感和民族責任心得到增強。同時(shí)，對學(xué)生的健康成長(cháng)產(chǎn)生了積極有益的影響，效果良好。
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