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工作就是責任讀后感精品15篇
讀完一本名著(zhù)以后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的工作就是責任讀后感，歡迎閱讀與收藏。
工作就是責任讀后感1
按照教育局機關(guān)總支開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，近日我把《工作就是責任》這本書(shū)認真仔細地拜讀了一遍，使我受益匪淺。書(shū)中涉及的語(yǔ)言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是書(shū)中那句話(huà)更加深了我對“責任”二字的認識和理解：一個(gè)缺乏責任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責任的組織是注定失敗的組織。
讀書(shū)可以明志，使人開(kāi)闊視野，提高境界，志存高遠。做為專(zhuān)職審計人員，我深知業(yè)務(wù)是立身之本，要想把審計工作做好，不僅要有較好的品格，而且需要過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)。在下校審計中如何熟練地運用相關(guān)審計知識開(kāi)展內審工作，加強理論及業(yè)務(wù)學(xué)習是提高自身綜合素質(zhì)的途徑之一。我近年來(lái)仔細研讀了《中國內部審計》《中小學(xué)校財務(wù)制度》、《中國內部審計準則》、《內部審計質(zhì)量控制與操作流程》等書(shū)目和國家頒布的相關(guān)法律法規，遇到難解的疑惑，虛心向同行們請教，做到多看、多問(wèn)，勤思考，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和知識水平。
正確的態(tài)度是成功的基礎。什么是責任？我的理解就是責即職責，任即任務(wù)�！案畈拍苋~茂、水厚方能負大舟�！弊鳛橐幻麅葘弳T，我們面對的審計工作很平常，但又很不平常，審計工作無(wú)小事，要勇于對自己的工作負責，要勇于對自己的行為負責，用自己生生不息的熱情去做每一件事，讓責任成為自己內在的動(dòng)力。我從科里內勤工作做起，認真完成科室月計劃總結、科室總結、大事記、信息報道撰寫(xiě)上報工作，努力提高自己文稿寫(xiě)作能力，將20xx年至今國家頒布的與工作密切相關(guān)的46個(gè)審計法規，上傳到審計科網(wǎng)頁(yè)，作為兼職審計人員、基層財務(wù)人員的工作參考依據。近三年我撰寫(xiě)了46篇信息報道，其中29篇分別在《中國審計報》、《天津教育審計信息》、《天津內部審計》等刊物發(fā)表，近三年我撰寫(xiě)了3篇審計論文，其中一篇論文獲得紅橋區唯一的市級二等獎；一篇由我主筆，科室三人合作的論文作為天津市普教系統的唯一代表入選中國教育審計學(xué)會(huì )《20xx年科研、教育經(jīng)費審計專(zhuān)題研討會(huì )論文匯編》一書(shū)；一篇論文獲區級三等獎。
工作就是責任，責任勝于能力。書(shū)中提到一個(gè)人工作能力的'高低取決于他對事業(yè)的忠誠度和責任心，“梅花香自苦寒來(lái)”，只有辛勤的付出，工作才能有所建樹(shù)。我在自己擔任項目主審的工作中，從審前準備、設計工作底稿、組織實(shí)施、撰寫(xiě)審計專(zhuān)項總結報告等各個(gè)環(huán)節都力爭做到精心、精細、無(wú)疏漏。與12名兼審員完成基層單位財務(wù)收支審計任務(wù)，在審計現場(chǎng)，以嚴謹細致、扎實(shí)的作風(fēng)去對待每一個(gè)審計項目，注重每一個(gè)審計項目中的每一個(gè)細小的環(huán)節，字斟句酌地審核每份取證材料，客觀(guān)、公正地填寫(xiě)審計取證記錄，嚴格按照新準則要求和項目操作流程開(kāi)展審計實(shí)施工作和宣傳工作；審計實(shí)施后，我嚴把審核關(guān)，對審計小組上報的審計報告和工作底稿相關(guān)數據和建議進(jìn)行了二級復核，并對報告文稿不妥之處進(jìn)行修改完善，提出可行性建議，用真誠的心贏(yíng)得被審計單位領(lǐng)導和會(huì )計同行的尊重和認可，不折不扣地完成科室領(lǐng)導交辦的每一項審計任務(wù)。
回想在這四年的審計工作，雖然緊張、辛苦，但很充實(shí)，可以說(shuō)是緊張并快樂(lè )著(zhù)。正如書(shū)中所說(shuō)的"假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄"。作為一名審計人既然肩負起黨和人民的信任，那就讓負責任成為一種習慣，從思想上形成動(dòng)力，為紅橋教育內審的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。
工作就是責任讀后感2
20 世紀90 年代的一次空難事件，是管制員由于疏忽而忘記了通知客機關(guān)于調整飛行高度的指示，自以為是地認為客機機長(cháng)一定會(huì )自己看到這個(gè)變化，當一個(gè)人覺(jué)得此事與己無(wú)關(guān)的時(shí)候，他就對這件事漠不關(guān)心、不愿承擔責任。只要當他覺(jué)得此事與己有關(guān)，有必要對此負責的時(shí)候，他才會(huì )對此負責。許多人都是見(jiàn)了好處，就往自己身上按，耍小聰明，欺騙領(lǐng)導，有了問(wèn)題就往別人身上按，推卸責任。原因是靠關(guān)系在這個(gè)位置上，不會(huì )干活卻有權安排，就如同機場(chǎng)的值班人員有權安排飛機降落。
“我得干慢些，反正現在領(lǐng)導也看不見(jiàn)！”這實(shí)質(zhì)上是一種弱者的受害心理，總覺(jué)得這個(gè)世界上的人都占他的便宜，他的付出都是不應該的，其他的人都應該對他付出，從而把自己應該承擔的一切責任都視為額外的負擔，是一種不成熟的心理狀態(tài)。成人自我狀態(tài)表現為個(gè)人的獨立、能夠自我處理問(wèn)題、敢于承擔責任。
1870年3月17日夜里，客輪因機件故障，船艙大量進(jìn)水，導致船身開(kāi)始下沉，幸存的船員記錄下了當時(shí)阿爾威船長(cháng)與船員的一段對話(huà)：現在總共有60 個(gè)人要救，如果有工作人員搶在乘客前面逃生，你就開(kāi)槍?zhuān)蝗绻心腥藫屧谂饲懊嫣由�，你就開(kāi)槍?zhuān)?如果有年輕人搶在老者前面逃生，你就開(kāi)槍�！痹诳尢�、驚叫與瘋狂的恐懼中，人們突然安靜了下來(lái)，所有的人都聽(tīng)從阿爾威船
長(cháng)的指揮，井然有序地轉移到救生艇上，當最后一名乘客也離 開(kāi)后，阿爾威船長(cháng)與客輪一同沉入了海底，他忘了把自己列入待救援的名單。這座雕像在英吉利海峽矗立了130 多年，
不管董事會(huì )的警告，置公司利益于不顧，私自炒作期貨指數，結果就像20 世紀90 年代中期新加坡的巴林銀行事件一樣，形成數億美元的虧損，致使公司進(jìn)入破產(chǎn)重組程序。這是一個(gè)運用了權力卻忘記了責任的典型事件，當然，監督是非常重要而且必需的。不過(guò)，即使監督得再緊，如巴林銀行，在實(shí)際管理過(guò)程中，作為CEO，他仍然有著(zhù)很多運用權力的機會(huì )，如果他自身就將崗位責任看成了崗位權力，誰(shuí)有能如何呢？但是最后只能是倒閉、破產(chǎn)。
“如果說(shuō)醫院的醫生每天救死扶傷、科學(xué)家們?yōu)榱巳祟?lèi)美好 的明天發(fā)明了很多有益于人類(lèi)的好東西，這當然是很有價(jià)值的， 我們做的都是些日常的瑣事，有什么偉大的呢？”關(guān)鍵在于人們對于這項工作重視程度、工作態(tài)度、工作能力以及工作強度 等�！瓣P(guān)鍵在于理解，而不是工作本身。如吃飯、睡覺(jué)、休息，是必須的，是為了更好的'工作。所以說(shuō)與吃飯、睡覺(jué)、休息相關(guān)的工作更應該是有價(jià)值的。事實(shí)上，你所知道的幾乎任何一種工作都很重要，都能讓我們生活的這個(gè)世界變得更加美好。每個(gè)人其實(shí)都有很大的價(jià)值，只是他們常常不了解自己在這個(gè)世界上扮演的角色而已。
懶惰是人的天性，強烈的責任感是驅使人干好自己本職工
作的動(dòng)力。如同阿爾威船長(cháng)故事，這就是道德所在。以廉養德、以?xún)�養德、以高新養德都是不可能的。德是鍛煉出來(lái)的。
工作就是責任讀后感3
自古以來(lái)，無(wú)論人在社會(huì )其角色地位如何，都承擔著(zhù)各種不同的責任和使命。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。因此，責任便成為推動(dòng)我
們個(gè)人、團隊和社會(huì )不斷前進(jìn)的原始動(dòng)力。這就要求我們每個(gè)人都應找準各自角色，擺正自身位置，勇于直面和擔當自己的責任。
一、工作責任感，促工作
97年8月份，我從學(xué)校到XX鎮計生辦公室工作，從學(xué)生到工作是人生的一大轉折，同時(shí)必須盡快適應地方工作。當時(shí)，我抱著(zhù)一個(gè)宗旨，到了工作崗位一定要好好工作，于是我每天提前半小時(shí)上班，做好全天準備工作，推遲半小時(shí)下班，把一天所做的工作歸納整理好，有時(shí)把來(lái)天的工作預先做好安排。只有做到有責任才能做好工作；而10年后，我細細品讀《工作就是責任》一書(shū)，我就深刻地體會(huì )到了作為一名基層領(lǐng)導特別是紀委書(shū)記責任的重大。就像書(shū)中提到的“一個(gè)缺乏責任感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏責任感的組織是注定失敗的組織”，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的`完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣！
二、發(fā)揚團隊精神，工作才勝
一位世界著(zhù)名企業(yè)的老總曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“個(gè)人責任感的缺失非常普遍，推諉、抱怨、拖延與執行不力，這些都是組織內部的通病，而缺乏責任意識的組織和個(gè)人將無(wú)法達到目標、無(wú)法在市場(chǎng)上與競爭對手一較高低，更無(wú)法讓個(gè)人和團隊更上一層樓�！狈垂允�，基層工作中出現的某些問(wèn)題不正是如此嗎？一些客觀(guān)條件相似的貧困村，如果領(lǐng)導能夠擁有足夠的責任意識，面對任何工作困難不推諉、抱怨、拖延，視大局工作如自己的責任、義務(wù)，就會(huì )提高整個(gè)班子的執行力，從而讓集體有所進(jìn)步；反之，如果領(lǐng)導缺乏責任感，輕則集體原地踏步，重則集體競爭力下降，最終只有被合并的結局。
茅忠群說(shuō)：“一旦你踏上了任何一個(gè)崗位，即是你選擇了一份責任、擁有了一份使命�！被鶎庸ぷ髦�，我們不可否認環(huán)境條件辛苦、工作量大，但是這不能成為抱怨和干活拖沓或者不認真的借口。因為選擇了崗位就得承擔職位賦予你的責任。我們要將責任感植根于心，讓它在我們的腦海里成為一種強烈的意識。無(wú)論在日常行為中，還是在工作執行上，無(wú)論是工作人員，還是領(lǐng)導干部，這種責任意識都會(huì )最大限度地激發(fā)我們的積極性和潛能，從而使我們更具創(chuàng )造性和活力。
三、只有承擔責任，才會(huì )被欣賞重用。
人才不是學(xué)歷、不是知識、不是年齡甚至不是經(jīng)驗，而是“責任能力”！真正的人才就是忠實(shí)于崗位的人才。試想，即使是一名學(xué)歷高、知識豐富、經(jīng)驗充足的“人才”在面對自己的本職工作卻缺乏責任意識時(shí)，只把精力放在揣摩領(lǐng)導的意圖、
了解領(lǐng)導的好惡上，他也只能是一顆被湮沒(méi)的珍珠，發(fā)揮不了任何的實(shí)際作用，反而會(huì )誤入歧途。而只要是一個(gè)責任感十足的普通工作人員，在滿(mǎn)懷激情的投入到工作中后，積極爭取，無(wú)論學(xué)識、能力與經(jīng)驗都將得到較大提升，從而成為被雕琢的璞玉。
一個(gè)人的責任心有時(shí)會(huì )被利欲腐蝕，而變得不負責任。作為紀委書(shū)記，我明白黨賦予我權力，是相信我有責任心來(lái)幫黨把好關(guān)，負起責任，把自己分工的這一塊做好。那么，從我做起，從小事做起，唯有如此，我才能不辱使命，才能敢于問(wèn)責，才能更好得履行身為一名紀委書(shū)記被賦予的監督檢查權利。
工作就是責任讀后感4
什么叫責任？怎樣才能叫負責人？遇到問(wèn)題，往前跨一步；遇到困難，往上頂一頂；遇到事情，多做一做。這句話(huà)來(lái)自于《工作就是責任》一書(shū)中。
認真讀了后對責任感修煉的6個(gè)步驟，在工作中都很有用，覺(jué)得受益匪淺。首先，從我做起，把我看成一切的根源。我今年任教的初三和小學(xué)四年級一個(gè)班，基礎都不是很好，感覺(jué)很棘手尤其是后進(jìn)生方面。教了多年初三卻一直沒(méi)有很有效的方法來(lái)縮小后進(jìn)面，我有時(shí)候會(huì )抱怨英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科太難教了，學(xué)生的基礎不好，輔導了卻沒(méi)有取得相應的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較差，對英語(yǔ)沒(méi)有積極性等等�？戳诉@本書(shū)之后，我覺(jué)得我要提高我的個(gè)人責任意識，因為個(gè)人責任是通過(guò)改變自己力求解決問(wèn)題；個(gè)人責任就是要適應變化，不斷完善自我；個(gè)人責任就是要做出具有積極作用的'選擇；個(gè)人責任就是要不斷自問(wèn)“我還能做些什么？”因為一個(gè)有責任感的人遇到問(wèn)題，首先想“我應該怎么做”，而不是“他怎樣”，責任感意味著(zhù)不尋找借口。
因為抱怨也是徒勞，并不能改變現狀。楊欣宇，葉曉豪，葉志豪，陳培杰等等這幾個(gè)同學(xué)是比較懶惰的英語(yǔ)學(xué)困生，幾乎是什么都不會(huì )的。找他們背最基本的單詞句型，他們也會(huì )完成任務(wù)但問(wèn)題是第二天就又什么都忘了，因為這些問(wèn)題我沒(méi)有有效的解決，我也覺(jué)得很有挫敗感，覺(jué)得他們就是無(wú)藥可救了，但就像書(shū)上所說(shuō)：主動(dòng)面對問(wèn)題，堅信方法總比問(wèn)題多。這是我要學(xué)習的，窮盡一切的可能性來(lái)解決問(wèn)題。再好的成績(jì)也是從平時(shí)慢慢積累起來(lái)的，我想如果我能天天督促這些學(xué)生學(xué)習的話(huà)，那么后進(jìn)生轉換肯定會(huì )有一定的進(jìn)步，因為把小事做好了，大事就自然好了。
其次，要有原則。書(shū)上說(shuō)：只有堅持原則，才是真正的責任心。首先檢討自己是個(gè)原則性不是很強的老師，對待學(xué)生要求不夠嚴格，特別是后進(jìn)生。因此就造成了執行力不到位的問(wèn)題。原則性不強，所以造成拖延，而拖延是惡習，優(yōu)良業(yè)績(jì)來(lái)自即刻行動(dòng)。我還任教小學(xué)四年級的英語(yǔ)，這個(gè)班在小學(xué)來(lái)講英語(yǔ)的后進(jìn)面還是比較廣的。
剛開(kāi)始對學(xué)生的基礎監督還是比較及時(shí)的，但中間因一些主觀(guān)客觀(guān)上的原因，放松了對學(xué)生的輔導，想到叫學(xué)生的時(shí)候也因為教學(xué)樓太遠而拖延了，學(xué)生也就松懈了一些。加上學(xué)生對學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性也不是很強，懶惰的較多。因此作為老師的我們，更不能拖延，堅決不做“農夫式”“醫生式”“火車(chē)司機式”的人，而應該做行動(dòng)力強的“漁夫式”。今日事今日畢，每天都有相應的學(xué)習內容要掌握，天天拖延，學(xué)習能力弱的學(xué)生就不能掌握，好的成績(jì)也就遠離了。
工作就是責任讀后感5
大家好！今天我演講的題目是《平凡中磨礪責任，責任下鍛煉能力》。
當我們長(cháng)大成人、踏足社會(huì )，我們要生活，我們就得工作，工作就這么簡(jiǎn)單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會(huì )給我們帶來(lái)財富、帶來(lái)成就、帶來(lái)快樂(lè )、帶來(lái)幸福與此同時(shí)，也給我們帶來(lái)責任——一份十分凝重的責任。
曾經(jīng)報道一位電力工高級技師的先進(jìn)事跡，其中技師的一段話(huà)讓我記憶猶新，他說(shuō)：我是一個(gè)從農村招工出來(lái)的工人，只有初中文化程度。但我始終認為，一個(gè)人可以沒(méi)有文憑，但不能沒(méi)有知識和技能。當工人就一定要當一個(gè)技術(shù)過(guò)硬、讓人瞧得起的好工人。崗位就是奉獻，工作就是責任。智商高不是事業(yè)成功的必要條件，僅僅靠聰明決不能取得成功。企業(yè)的生存、發(fā)展、壯大靠什么？是領(lǐng)導能力、上級支持，還是職工的知識學(xué)歷？當然，這都是非常必要的條件。但是，有一條比以上所有因素都重要，那就是責任。
《工作就是責任》一書(shū)強調的就是責任。書(shū)中說(shuō)的好：我們每個(gè)人都有責任，有些責任是與生俱來(lái)的，有些責任是因為工作而產(chǎn)生的，這些責任是每個(gè)人推脫不掉的。我們的家庭需要責任，因為責任讓家庭充滿(mǎn)愛(ài)；我們的社會(huì )需要責任，因為責任能夠讓社會(huì )穩健地發(fā)展；我們的企業(yè)需要責任，因為責任能讓企業(yè)得到社會(huì )的認可。任何一個(gè)人無(wú)視了自己的責任，都會(huì )給別人帶來(lái)麻煩，甚至是生命的威脅。一個(gè)缺乏責任感的人，首先失去的是社會(huì )的基本認可，其次失去了別人的信任與尊重，甚至也失去了自身的信譽(yù)和尊嚴。
作為一名普通的職工，我們每天工作看似平凡、乏味。但每一項工作都會(huì )影響到公司的榮譽(yù)和發(fā)展。面對手中平凡的工作，我們可能會(huì )想：即使我把它做好了，對我又有什么用呢？殊不知，自己手頭的平凡工作就是一座豐富的鉆石礦，只要抱著(zhù)負責的態(tài)度，好好挖掘、全力以赴，就一定能找到屬于自己的`鉆石，也才會(huì )真正懂得為什么1+12。但要做好這些平凡事也并不容易，因為這些工作瑣碎，要求我們日復一日、月復一月的去做。如果缺乏強烈的責任感，工作中就會(huì )聽(tīng)到這樣或那樣的借口在我們耳畔竊竊私語(yǔ)，他們好象是合情合理，冠冕堂皇。這些借口成為一種敷衍別人，原諒自己的擋箭牌，成為一種掩飾弱點(diǎn)、推卸責任的萬(wàn)能器。一位偉人曾說(shuō)過(guò)：人生所有的履歷都必須排在勇于負責任的精神之后。清醒地意識到自己的責任，就要勇敢地扛起它，把我們工作中的每一件小事做到位。小事中看責任，責任中無(wú)小事！對于一位有責任心的人，小就是大！
責任讓人勇敢，責任讓人強，責任也讓人知道關(guān)懷和理解。當我們對別人負有責任的同時(shí)，別人也在為我們承擔責任。無(wú)論你所做的是什么樣的工作，只要你能認真地、勇敢地擔負起責任，你所做的就是有價(jià)值的，你就會(huì )獲得別人的尊重和敬意，也才會(huì )有寧靜和美好的生活。
讓我們在工作與責任之間找到平衡點(diǎn)，一起尋覓工作的快樂(lè )和責任的價(jià)值所在！
我的演講完畢，謝謝大家！
工作就是責任讀后感6
我認為 “責任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)，即一個(gè)人做事的基本準則。書(shū)中暗指：檢驗人的品質(zhì)有一個(gè)標準—就是他工作是所具備的責任心。假使他對工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對工作感覺(jué)到厭惡，沒(méi)有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責任，而只覺(jué)的是一種苦役，那他這一生一定不會(huì )有所成就。所謂人生的意義，實(shí)質(zhì)就是工作的意義。
有些事情并不是需要很費力才能完成的。做與不做之間的差距就在于——責任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班、準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，真正能做到的.并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責的表現，首先是對自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。
工作就是責任讀后感7
拿著(zhù)《工作就是責任》這本書(shū)，未曾翻讀就讓人陷入了沉思。是啊，天天沉浸在工作之中，忙忙碌碌，有時(shí)也抱怨，有時(shí)也迷惑，然而可曾想到，工作不僅是為了掙得養家糊口的薪水，更有一份責任在里面呢?
每個(gè)夜深人靜的時(shí)候，我就拿起《工作就是責任》，開(kāi)卷認真閱讀，掩卷閉目沉思，我更深切地體會(huì )到了做好工作的責任感。叔本華說(shuō)，生命是沒(méi)有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。洛克菲勒說(shuō)，除了工作，沒(méi)有哪項活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)自我、表達自我的機會(huì )以及如此強的個(gè)人使命感和一種活著(zhù)的理由。從這里使我明白：每個(gè)人都需要工作，工作是一種創(chuàng )造自身價(jià)值的過(guò)程，而只有帶著(zhù)責任心去工作才是生命的具體化，對于書(shū)店這個(gè)職業(yè)來(lái)說(shuō)尤其如此，生命的價(jià)值在于工作，生活的樂(lè )趣源于學(xué)習。
我們每個(gè)人都希望工作有意義、有樂(lè )趣、有價(jià)值，但現實(shí)中嚴峻的就業(yè)形勢，殘酷的競爭環(huán)境，讓我們體會(huì )到工作的巨大壓力，工作壓力太大、工作太累，我們聽(tīng)到的多是報怨和無(wú)奈，很少有人說(shuō)工作是開(kāi)心和充滿(mǎn)樂(lè )趣的。那么怎樣才能讓我們工作充滿(mǎn)意義呢?一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的工作行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進(jìn)取。你可以選擇維持“勉強說(shuō)得過(guò)去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內心是否熱愛(ài)這份工作，有沒(méi)有對工作的責任心。
《工作就是責任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易?就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、要承擔職位賦予你的責任。作為一名圖書(shū)發(fā)行員，我們就選擇了奉獻，不管處在哪個(gè)崗位，你就必須要勝任它，必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，沒(méi)有責任心的員工不是合格的員工，沒(méi)有責任心的員工同樣不是好員工。勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了這一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!正如“要把工作看成事業(yè)，把事業(yè)視為生命”�！澳転楸�，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的.能力去做事，這是我們做事的基本;而在這之前應該讓自己做一個(gè)德行好的人。工作就意味著(zhù)承擔責任，你的責任重會(huì )使你比別人更突出，比別人更值得信賴(lài);責任重有時(shí)又會(huì )出現失誤的機會(huì )多，所以要想出色的完成任務(wù)你就要比他人付出更多的努力。做好自己的事情，還要主動(dòng)的幫助別人做好事情，幫助他人也獲得成功，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責任心的表現。
帶著(zhù)責任心去工作，需要的是敬業(yè)精神。我們新華精神的精髓就是：敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻。正確的工作理念是轉變觀(guān)念的基礎，也是工作的動(dòng)力。在此基礎上，才會(huì )有合乎實(shí)際的心態(tài)，從而才會(huì )以正常的心理對待工作、對待同事、對待人生。因此，我們要踏踏實(shí)實(shí)地立足自己的工作崗位，在工作中投入自己的熱情和智慧，而不是被動(dòng)地應付工作，要在工作中增強責任感，不要機械地完成任務(wù)，要有創(chuàng )造性地、主動(dòng)地工作。
帶著(zhù)責任心去工作，還要把工作的環(huán)節視為機會(huì )，視工作為事業(yè)�！皺C遇偏愛(ài)有準備的頭腦”。不要抱怨沒(méi)有機會(huì )，在工作中充滿(mǎn)著(zhù)機會(huì )，問(wèn)題是怎么對待。腳踏實(shí)地的耕耘者總能在平凡的工作中創(chuàng )造了機會(huì )，抓住了機會(huì )，實(shí)現自己的夢(mèng)想。因此，我們要爭取每天比別人“多做一點(diǎn)”，每一天都要盡心盡力地工作，每一件小事情都要力爭高效地完成。嘗試著(zhù)超越自己，努力做一些份外的事情，讓自身不斷進(jìn)步。只要在工作崗位上把自己的事做得比別人更好、更有質(zhì)量、更有效率，扣響成功之門(mén)的日子就為期不遠了。
帶著(zhù)責任心去工作，也要堅持學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)得好，“根深才能葉茂”、“水厚方能負大舟”。如果沉溺在對昔日以及現在表現的自滿(mǎn)、自足當中，各種能力的發(fā)展便會(huì )受到阻礙，這是對自己的不負責任。因此，我們要不斷對工作投注新力，不斷學(xué)習、充實(shí)自己，使自己不斷地向“博學(xué)多才”這一目標靠攏，成為“學(xué)習型”、“研究型”員工，使自己的工作永遠精準無(wú)誤。
帶著(zhù)責任心去工作是基于一種深刻的認識：工作為你展示了廣闊的發(fā)展空間，工作為你提供了施展才華的平臺，你有責任要工作做好，并通過(guò)負責任的工作去回報社會(huì )，報效國家。
帶著(zhù)責任心去工作才能真正的做好工作，每天都用幾分鐘時(shí)間去想一想，我們有幸擁有眼前的這份工作，有什么理由不去做好呢?在其位就有謀其政，既然我們從事著(zhù)這份工作，就不應該尸居其位，混過(guò)去。不論過(guò)去對工作的態(tài)度究竟如何，都已經(jīng)過(guò)去的了，重要的是，當我們學(xué)習了《工作就是責任》之后，從現在開(kāi)始，我們的態(tài)度將如何?帶著(zhù)責任心去工作吧，珍惜眼前美好的事物，加上我們的敬業(yè)精神，付出我們的行動(dòng)，肯定會(huì )有卓越的成績(jì)。工作中的責任感會(huì )讓我們工作得更愉快，工作得更出色，更能明白生活和工作的動(dòng)力，就在于這份沉甸甸的責任。今后的工作中，我會(huì )以“激情進(jìn)取”這四個(gè)字來(lái)激勵自己，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，腳踏實(shí)地干好本職工作。
工作就是責任讀后感8
“換位思考，互相幫助�！弊屛抑喇斃щy來(lái)了的時(shí)候，不是“各掃門(mén)前雪”而是要更多的為別人著(zhù)想，同舟共濟、共渡難關(guān)。在這份工作之前，我曾在商場(chǎng)做過(guò)促銷(xiāo)員，工作當中很多時(shí)候會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“今天我已經(jīng)完成我的銷(xiāo)售額了，其他的該他去完成了，我才
不要幫他呢，憑什么我要那么辛苦，憑什么我賺的錢(qián)分他一點(diǎn)啊�！弊屛覀冹o下心來(lái)思考：當你責怨他人的時(shí)候，你有沒(méi)有替他人考慮過(guò)？“才為本，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的必備條件，而在這之前應該讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會(huì )使你比別人更強大，比別人更值得信賴(lài)。做好自己的事情，更主動(dòng)的幫助別人做好事情，做任何事情力求盡善盡美，所有這些都是富有責任心的表現。
“有責任的人會(huì )怪誰(shuí)？”誰(shuí)都不會(huì )怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應會(huì )是怎樣呢？人們總是不能給予自己負責任的機會(huì )。當困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì )是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己失去了負責任的機會(huì )，就意味著(zhù)失去了解決問(wèn)題的能力。
只要能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成組織交給的各項任務(wù)，那么我們所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )成功，就會(huì )獲得集體尊重和認可。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責任的人，責任能讓我們戰勝懦弱，責任能夠使人們變得勇敢和堅強�？傊�，我們每個(gè)人都應當牢牢記住“工作就是責任，責任重于泰山”！為工作而負責任，就是主動(dòng)爭取做得更多，承擔更多；為工作而負責任，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；為工作而負責任，就是自動(dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責。讓負責任成為一種習慣，努力工作，提高了自己的責任心，增強了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì )受到他人的尊敬。
“怎樣體現責任感，怎樣才叫負責任？”就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，責任就是無(wú)處不在，并且我們一定要相信方法總會(huì )比問(wèn)題多。
讀書(shū)對我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)本身就是一件再好不過(guò)的事情，因為讀書(shū)是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，俗話(huà)說(shuō)：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道”，只有通過(guò)不斷的學(xué)習我們才能發(fā)現不足，找出問(wèn)題，從而提高自己的工作技能和思想修養，更進(jìn)一步的說(shuō)，只有不斷的學(xué)習我們才能滿(mǎn)足和適應社會(huì )發(fā)展的需求。我們曾經(jīng)幼稚的以為只有學(xué)生才要看書(shū)學(xué)習，走出校門(mén)就不用再學(xué)習了，恰恰相反，正是因為不再是學(xué)生了我們才要更加的努力學(xué)習，因為不學(xué)習就意味著(zhù)落后和倒退，更別說(shuō)進(jìn)步和提高了，所以我們應該感謝公司給我們再次讀書(shū)的機會(huì )，讓我們還能在工作中享受讀書(shū)的樂(lè )趣。
當我讀完這本書(shū)時(shí)，我就覺(jué)得這是一本很好的書(shū)，因為這本書(shū)是通過(guò)一個(gè)個(gè)非常淺顯卻是真實(shí)的故事來(lái)闡述責任對我們的重要性，但這些問(wèn)題卻往往被我們很多人忽視。什么是責任？責任就是首先必須做好自己該做的工作，如果沒(méi)有做好自己該做的工作那就要承擔相應的責任。我們生活中有很多人在談到責任感的.時(shí)候總是夸夸其談，但是在實(shí)際工作中總是覺(jué)得這里不好那里不好，不是自己不負責任，而是沒(méi)有負責任的事情和環(huán)境。好象只有
驚天動(dòng)地的事情才是負責任的最好體現。殊不知，責任都是體現在我們普通的工作當中，體現在每一件小事之中。
書(shū)中說(shuō)，我們只有對自己做過(guò)的每一件事情都敢于負責，才會(huì )贏(yíng)得別人的信任和贊揚。試想，人類(lèi)失去責任將會(huì )怎樣？社會(huì )將會(huì )混亂；我們對自己的工作失去責任又將會(huì )怎樣？我們將失去謀生的飯碗。有一句話(huà)說(shuō)的好，只有有了責任心，工作中才能有激情，才能講奉獻，才能忠誠于企業(yè)。我們在為企業(yè)工作的同時(shí)，企業(yè)也在給我們提供成長(cháng)和進(jìn)步的平臺，我們在受益的同時(shí)也在實(shí)現我們的自身價(jià)值。一旦你選擇了一個(gè)工作崗位，你就選擇了一份責任，擁有了一份使命。我作為企業(yè)的一名普通員工，我的工作職責就是認真負責地做好公司領(lǐng)導交給我的一切工作，我的職務(wù)是文字秘書(shū)，顧名思義就是和文字打交道，整理會(huì )議紀要，協(xié)助主任草擬公司相關(guān)文件。辦公室是個(gè)綜合部門(mén)，聯(lián)系上下，溝通左右。我作為辦公室的一員，無(wú)論身處什么崗位，都要有強烈的責任意識。我作為一名文字秘書(shū)，首先就應該具備較強的文字表述能力，這是秘書(shū)人員的基本功，所以我在做好自己本職工作的同時(shí)還要不斷的努力學(xué)習各方面知識，提高寫(xiě)作能力，滿(mǎn)足工作需求，爭取做一名合格的文字秘書(shū)。
在以后的工作中，我將牢固樹(shù)立“工作就是我的責任”的精神，不斷增強自己的責任心，提高責任意識，爭取把工作做的更好。有人說(shuō)“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責任心”，在我看來(lái)，一個(gè)人的能力不論大小，只要做到認真負責，勇敢的承擔起責任，牢牢記住“工作就是責任，責任勝于能力”這句話(huà)，我想我們就一定會(huì )是一個(gè)好員工，一個(gè)優(yōu)秀的員工。
工作就是責任讀后感9
讀完《工作就是責任》這一章節，我感觸頗深，讓我體會(huì )到責任對我們日常工作和生活的重要性，也使我對“責任”二字有了更深刻的理解和認識。
如果一個(gè)人不重視自己的工作，也就不可能做好自己的工作。就算一個(gè)人的能力不是很強，但只要他擁有很強的責任心，也同樣能夠贏(yíng)得人們的尊重；反之，即便一個(gè)人才華出眾、能力超強，但如果缺少了最基本的責任心，也必定會(huì )被社會(huì )所淘汰。
責任與我們的工作和生活息息相關(guān)，不管在這個(gè)社會(huì )中扮演著(zhù)什么角色，我們都擔負著(zhù)各自的責任。作為父母，就有責任精心養育自己的兒女；作為教師，就有責任為學(xué)生們解惑授業(yè)；作為醫生，就有責任對病人救死扶傷；作為軍人，就有責任為人民保家衛國。而作為企業(yè)的一名員工，我們就有責任認真做好自己的本職工作，一切為企業(yè)利益著(zhù)想，一切為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
任何一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)即踏上工作崗位的年輕人都是滿(mǎn)腔熱血地想干一番事業(yè)，都懷有遠大的抱負，都希望能夠展示自己的才華，實(shí)現自己的價(jià)值。然而，并不是所有人都能夠真正實(shí)現自我價(jià)值，因為并不是所有人都具有責任感。我認為一個(gè)人工作做的好壞固然跟他
的業(yè)務(wù)知識水平有關(guān)，但是最關(guān)鍵的一點(diǎn)還在于他有沒(méi)有責任感，能不能認真履行自己的崗位職責。我們承認工作不可能全懂，不可能不做錯，但是同樣的錯誤不能犯第二次。這就要求我們在工作中要有責任心，要用心去工作。具有責任感的人，不僅會(huì )嚴格要求自己，更會(huì )盡自己的`能力去幫助別人。工作中多一分理解，少一些抱怨，做好自己工作的同時(shí)，主動(dòng)幫助別人做好事情，做個(gè)大家可以信賴(lài)的人。學(xué)會(huì )承擔責任，最基本的就是要熟悉自己的工作崗位責任，明白你的工作范圍。對自己責任內的任何事情，都要主動(dòng)地去做，千萬(wàn)不要等領(lǐng)導來(lái)安排，事事都由領(lǐng)導來(lái)安排的員工，最終只能被淘汰。責任感無(wú)論在何時(shí)何地都是相當重要的，尤其是對我們這些正在工作著(zhù)的年輕人來(lái)說(shuō)。
工作就是責任讀后感10
最近讀了周永亮、李建立著(zhù)--機械工業(yè)出版社出版的《工作就是職責》這本書(shū)，深受啟發(fā)，收益良多。書(shū)中對職責感的5項基本特征、妨礙人們職責感的4種病癥以及職責感修煉的6個(gè)步驟進(jìn)行了深刻的理論闡述，讓我深有感觸，尤其是該書(shū)封面上寫(xiě)的那句話(huà)：一個(gè)缺乏職責感的人是不可靠的人，一個(gè)缺乏職責的組織是注定失敗的組織，實(shí)乃至理名言。書(shū)中道理通俗易懂，個(gè)性是書(shū)中列舉的許多事例，生動(dòng)鮮活，充滿(mǎn)哲理，更加深了我對職責二字的理解。
首先，它使我進(jìn)一步領(lǐng)悟了一個(gè)基本道理：讀書(shū)能夠明志。多讀書(shū)、讀好書(shū)，就像交了許多知心朋友。讀書(shū)能夠使人開(kāi)闊視野，提高境界，志存高遠；讀書(shū)能夠使人補充知識，增長(cháng)才干，提高本領(lǐng)。正象前蘇聯(lián)作家崗察洛夫說(shuō)的那樣：讀書(shū)和學(xué)習是思想的經(jīng)常營(yíng)養、是思想的無(wú)窮發(fā)展。知識是沒(méi)有窮盡的，堅持學(xué)習會(huì )使人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識的不斷補充和積累，人便會(huì )落后于時(shí)代，被歷史所淘汰。應對知識爆炸的世界，應對新形勢、新任務(wù)、新要求，沒(méi)有豐富的知識，很難勝任自己所從事的工作。從這個(gè)好處上講，是否注重學(xué)習，是衡量一個(gè)人是否有職責心的重要標志。
其次，它升華了我對職責的認識。書(shū)中第一章提到了職責是造就卓越團隊的內推力，只有真正擁有職責感的價(jià)值觀(guān)才能構成卓越的團隊，這一點(diǎn)很值得我們深思。雖然我只是一名普通干部，但我也明白，只有團結才有力量。不論你的工作是什么性質(zhì)，最重要的是你是否已經(jīng)做好你的本職工作，你對你的工作是否有很強的職責心。我們既然選取了這個(gè)工作，我們就務(wù)必忠誠地對待自己的工作，只要在工作崗位上一天，就意味著(zhù)承擔職責一天。
第三，它使我進(jìn)一步確立了工作準則。該書(shū)第二章中寫(xiě)到換位思考，擔當職責。在日常工作中會(huì )聽(tīng)到這樣的`話(huà)：這件事不是我負責，你找我也沒(méi)用，還得找領(lǐng)導，當困難來(lái)的時(shí)候，不是把職責推給別人，自己摘清職責置身事外，自己就勝利了。恰恰相反，這只能體現出你缺少的不僅僅僅是對工作的職責心、遇到事情應有的擔當、連做人最基本的德都沒(méi)有。有事就往別人身上推，這樣是能夠躲避很多麻煩和困難，但卻忘記了自己也失去了負職責的機會(huì )，這就意味著(zhù)失去了解決問(wèn)題的潛力。在工作中，是什么決定你的工作成績(jì)？是你對待工作的態(tài)度及有沒(méi)有職責心。職責是必須要應對，勇于擔待，而不能逃避的。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有職責感。要做好本職工作，務(wù)必樹(shù)立強烈的崗位職責意識。我認為只要牢牢記住工作就是職責，職責勝于潛力！才能真正擔當起單位賦予我們的職責、才是真正值得大家信任、領(lǐng)導贊賞的好同志。一個(gè)人無(wú)論潛力大小，只要你能夠勇敢地擔負起職責，認認真真地做好分內工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )成功，就會(huì )獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。
回頭想想在這幾年工作期間，雖然緊張、辛苦，但很充實(shí)，能夠說(shuō)是緊張并快樂(lè )著(zhù)。正如書(shū)中所說(shuō)的假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你厭惡工作，那你的生活就是地獄。讓負職責成為一種習慣，只有提高了自己的職責心，勇于承擔職責，才更值得信賴(lài)，這是不辨的真理。
工作就是責任讀后感11
寫(xiě)在前面；不經(jīng)常閱讀科學(xué)書(shū)籍和科普讀物，就談不上對知識的興趣。如果你一步也不越出教科書(shū)的框框，那就無(wú)從說(shuō)起對其它知識有穩定的興趣。也就談不上有廣博的知識，豐富的經(jīng)歷。
我讀的是《工作就是責任》這本書(shū)，作者是位80后的女性，叫秋莎，步入政府部門(mén)崗位工作五年，在工作的磨煉中成長(cháng)，寫(xiě)出了《工作就是責任》這本膾炙人口的好書(shū)。
讀完《工作就是責任》這本書(shū)，讓我感受最深的就是“責任”這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單卻蘊藏著(zhù)三層深刻的道理。首先，責任是指分內應做的事，責任是指使人擔當起某種職務(wù)和職責的意思，再次，責任是指做不好分內應做的事，因而應該承擔的過(guò)失。
第一，工作的精神實(shí)質(zhì)就是責任意識。對于我而言“責任”就是最基本的職業(yè)精神，特別是對于一個(gè)從事移動(dòng)一線(xiàn)工作的人來(lái)說(shuō)責任就是一個(gè)人做事的基本準則。就是一種職業(yè)操守，堅持原則，慎始如終是我們在工作中首先應做到的立足之本，這是衡量一切利害關(guān)系和處理一切矛盾時(shí)的最高法則。這樣做永遠都不會(huì )錯，即便一時(shí)有了誤會(huì )但最終也會(huì )得到人們的理解和尊重。在平時(shí)的工作中，對于客觀(guān)上存在的工作失誤，及時(shí)總結，舉一反三，從思想上高度重視，確立高標準的質(zhì)量工作生命線(xiàn)，杜絕在今后的工作中犯類(lèi)似的錯誤；在主觀(guān)上存在的失誤，究其原因主要反映在業(yè)務(wù)知識覆蓋上也存在盲點(diǎn)的地方，這就要向同事、書(shū)本學(xué)習，做到業(yè)務(wù)上精益求精；始終堅持獨立，客觀(guān)，公正的原則，始終把“責任”兩字和不折不扣的完成任務(wù)作為自己工作的動(dòng)力，對工作的“責任”兩字做到了問(wèn)心無(wú)愧，君子坦蕩蕩，小人長(cháng)凄凄。因為我堅信唯有敢于負責的人才能獲得最后的成功，只有對工作負責的人才能做到對自己負責。在對工作的責任中實(shí)現個(gè)人的自我價(jià)值。
第二、有責任才會(huì )有價(jià)值。杰克？韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在工作中，每個(gè)人都應該發(fā)揮自己最大的潛能，努力地工作而不是浪費時(shí)間尋找借口。對于職場(chǎng)中人來(lái)說(shuō)，“責任”并不只是一個(gè)道德的概念，而是必須強制性承擔和完成任務(wù)。一個(gè)人的工作做的好壞，最關(guān)鍵的一點(diǎn)就在于有沒(méi)有責任感，是否認真履行了自己的責任。責任可以使人堅強，責任可以發(fā)揮自己的'潛能和能力。責任可以改變對待工作的態(tài)度，而對待工作的態(tài)度，決定你的工作成績(jì)，正如書(shū)中所說(shuō)的“假如你熱愛(ài)工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”。在工作中，我們就是要清醒、明確的認識到自己的職責，履行好自己的職責，發(fā)揮自己的能力，克服困難完成工作，認識到、了解到自己的責任，清楚自己的職責，并承擔起自己所在工作崗位的責任，那么工作就由壓迫式、被動(dòng)，轉化為積極主動(dòng)，并享受工作樂(lè )趣，取得成績(jì)的快樂(lè )。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。
第三；通過(guò)對《工作就是責任》閱讀，提高了認識，解放了思想，增強了自己的創(chuàng )新意識，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步調動(dòng)了投身公司各項工作的熱情，進(jìn)一步明確了工作目標，理清了工作思路，增強了自己的工作責任心和主動(dòng)性。
我們現在強調構建和諧社會(huì )應該以人為本，而人的生存之道則應該以責任為本。一個(gè)人無(wú)論能力大小，只要你能夠勇敢地擔負起責任，認認真真地做好分內工作，完成領(lǐng)導交給的各項工作，你所做的一切就有價(jià)值，就會(huì )成功，就會(huì )獲得尊重。所以沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人，責任能夠讓人戰勝懦弱恐懼，戰勝死亡的威脅，因為在責任面前，人們會(huì )變得勇敢而堅強，責任就是人性的升華，是做人的準則�？傊�，我們每個(gè)人在完善、提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)，都應當牢牢記住“工作就是責任，責任勝于能力！”因為，只有這樣的職工才是真正值得大家的信任、領(lǐng)導的贊賞，才能真正擔當起單位賦予我們的責任。
工作就是責任讀后感12
讀了《工作就是責任》這本書(shū)，使我受益匪淺，書(shū)中涉及的語(yǔ)言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著(zhù)極強的說(shuō)服力，闡明了有無(wú)責任決定事物的成敗。責任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責任心的人，也許會(huì )一事無(wú)成，責任是一種做人的態(tài)度，小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作，像我們當教師的，有沒(méi)有責任心，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至觀(guān)重要的，老師鼓勵的一句話(huà)，或是不負責任的一句話(huà)，有可能會(huì )影響學(xué)生的一生。此種事例，舉不勝舉。
面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的'事情反反復復得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、要承擔職位賦予你的責任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，沒(méi)有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它！
有責任的人會(huì )怪誰(shuí)？誰(shuí)都不會(huì )怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應會(huì )是怎樣呢？人們總是不能給予自己負責任的機會(huì )。當困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì )是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責任的機會(huì )，就意味著(zhù)我們失去了解決問(wèn)題的能力。
我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是主�?dòng)爭取做得更多，承擔更多；我們?yōu)楣ぷ鞫撠熑�，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；
經(jīng)驗來(lái)自于經(jīng)歷，滿(mǎn)懷激情的投入到工作中，積極爭取，無(wú)論學(xué)識、能力與經(jīng)驗的高低，只要以“責任能力”和“責任心”有效地承擔起自己的責任崗位，從現在做起，只要堅持下去，一定就會(huì )成功！
工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問(wèn)題多！偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數百次的實(shí)驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終于可以重新開(kāi)始了！”這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎？
老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單！而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復重復再重復，面對這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無(wú)小事，對一位有責任心的人，小就是大！對待工作要大聲說(shuō)這是我的責任！
孔子說(shuō)：“君子訥于言而敏于行�！甭殘�(chǎng)人要求注重默默無(wú)聞的行動(dòng)，用行動(dòng)說(shuō)話(huà)。
讓我們從現在做起，從我做起，在日常工作中敢于承擔責任，讓責任成為一種習慣，人人都有責任感，共同為我們醫院的發(fā)展壯大奉獻自己的力量，同時(shí)實(shí)現自己的人生價(jià)值。
工作就是責任讀后感13
讀了《工作就是職責》這本書(shū)，使我受益匪淺，書(shū)中涉及的語(yǔ)言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，個(gè)性是其中一系列的案例，有著(zhù)極強的說(shuō)服力，闡明了有無(wú)職責決定事物的成敗。每當拿到新書(shū)的時(shí)候，總是習慣隨便翻看幾頁(yè)，這次也不例外，翻看中發(fā)現這本書(shū)不乏有很多值得我們學(xué)習的地方。也讓我對職責二字有了更深刻的認識。
這是納粹德國集中營(yíng)里的一位幸存者說(shuō)的話(huà)，在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選取自己的態(tài)度。我很喜歡這段話(huà)，態(tài)度能夠決定一切。當一名大學(xué)教授因為頭天晚上醉酒而錯過(guò)了上午約定好的上課時(shí)間時(shí)，他的態(tài)度就已經(jīng)決定了他將失去好的工作機會(huì )的結果。一名教師卸下了工作中的職責他便失去了他的學(xué)生，職責的`重要性可想而知。
書(shū)的第二章中寫(xiě)到了換位思考，擔當職責。這段話(huà)我讀了兩遍，讀后有些感動(dòng)，有點(diǎn)血熱。當困難來(lái)了的時(shí)候，不是各掃門(mén)前雪而是要更多的為別人著(zhù)想。很多時(shí)候會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：這事我并不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問(wèn)題，還得找他。我領(lǐng)導什么活都不干，什么事都推給我，工資拿的還比我多，我要是他也能干得好，有嘛的。別提我那老板了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干得比誰(shuí)都好，掙得比誰(shuí)都少，別看這樣還是對我不滿(mǎn)意�？僧敶蠹疫@樣去想這樣去做的時(shí)候可曾替他人想過(guò)？讓我們靜下心來(lái)思考：當你抱怨老板的時(shí)候，你關(guān)心過(guò)老板嗎？當你抱怨公司的時(shí)候，你對公司負責了嗎？當你責怨上司的時(shí)候，你有沒(méi)有替他思考過(guò)？當你責怪都是同事出的錯的時(shí)候，你又分擔了多少職責？這些是值得我們去思考的。能為本，德為先簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的潛力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前就應讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔職責會(huì )使你比別人更突出，比別人更值得信賴(lài)。做好自己的事情，更主動(dòng)的幫忙別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有職責心的表現。我欣賞并信賴(lài)這樣的人，我們就應也同樣期望被別人欣賞和信賴(lài)。
有職責的人會(huì )怪誰(shuí)？誰(shuí)都不會(huì )怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應會(huì )是怎樣呢？人們總是不能給予自己負職責的機會(huì )。當困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì )是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，能夠躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負職責的機會(huì )，就意味著(zhù)我們失去了解決問(wèn)題的潛力。
我們是做鴕鳥(niǎo)還是獵豹？生動(dòng)的比喻劃分出了人們對職責的不同看法，鴕鳥(niǎo)喜歡將頭埋在身體下邊躲過(guò)外界的攻擊；獵豹遇到敵人的時(shí)候卻喜歡正面相迎。這慢慢的也就變成了他們的生活習性，變成了他們對待生活的不同心理表現。職業(yè)人的職責就是敢于應對問(wèn)題解決問(wèn)題，當問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候不愿當躲避困難的鴕鳥(niǎo)而是喜歡當獵物來(lái)到時(shí)的獵豹。我們要堅信，問(wèn)題到來(lái)的時(shí)候，方法總比問(wèn)題多。一流人才的核心素質(zhì)是遇到問(wèn)題和困難時(shí)總能主動(dòng)找到解決問(wèn)題的方法，而不是找借口規避職責。
我們?yōu)楣ぷ鞫撀氊�，就是主�?dòng)爭取做得更多，承擔更多；我們?yōu)楣ぷ鞫撀氊�，就是全力以赴，滿(mǎn)腔熱情地做事；我們?yōu)楣ぷ鞫撀氊�，就是為企業(yè)分擔憂(yōu)慮，給領(lǐng)導減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫忙；我們?yōu)楣ぷ鞫撀氊�，就是自�?dòng)自發(fā)，最完美地履行我們的職責。讓職責成為一種習慣，努力工作，忠誠于企業(yè)，在捍衛企業(yè)榮譽(yù)的同時(shí)，也提高了自己的職責心，增強了自己的榮譽(yù)感，同時(shí)也會(huì )受到他人的尊敬。怎樣體現職責感，怎樣才叫負職責？就是遇到問(wèn)題要向前跨一步，遇到困難要向上頂一頂，遇到事情要多做一做，職責就是無(wú)處不在，并且我們必須要相信方法總會(huì )比問(wèn)題多。
工作就是責任讀后感14
拜讀完《工作就是責任》后，我受益匪淺。本書(shū)提出了四種防礙了人們責任感的病癥、五項責任感的基本特征、六個(gè)責任感修煉的步驟。這是本書(shū)內容的精華，也是值得每位老師仔細品位的。
人是生活在群體社會(huì )之中，因而人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的，家庭的，工作的，朋友的等等。衡量一個(gè)人的最重要的標準就在于其有沒(méi)有責任感。勇于承擔社會(huì )的責任，你是一位好公民；勇于承擔家庭的責任，你是一位好丈夫(妻子)；勇于承擔朋友的責任，你是值得信賴(lài)的好朋友；勇于承擔工作的責任，你就是一位好員工。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。
書(shū)中人是一切責任的根源的觀(guān)點(diǎn)我非常贊同。人是責任的載體，責任可以發(fā)揮人的潛能、改變對待工作的態(tài)度，而工作態(tài)度決定你的工作成績(jì)，工作成績(jì)又可以決定你的受尊重程度，決定能否實(shí)現你的人生價(jià)值。對于那些把工作當成權力來(lái)源、把工作當成是額外負擔的人，可能對自己暫時(shí)的工作影響不大，但是失去的將是整個(gè)人生中最寶貴的財富。這也使我想到了自己的本職工作。
身為教師，我的責任就是：在努力工作，忠誠于人民的教育事業(yè)。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代，要充分本著(zhù)一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著(zhù)，學(xué)生才是學(xué)習的`主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中找到樂(lè )趣。教師應該是導演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學(xué)習中去。
我深刻體會(huì )到：責任不分大小、輕重，對于每一項責任，要努力承擔，敢于擔當。
總而言之，每個(gè)人在完善的提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)都應當牢牢記�。汗ぷ骶褪秦熑�！服務(wù)于單位的每一位員工都應該銘記自己的責任，聯(lián)系我的工作中，我尋找到了與其他老師的差距，就是一些過(guò)程，細節，點(diǎn)滴小事沒(méi)有做到位。在以后的工作中我會(huì )繼續完善，培養自己的責任心。責任心、責任力、責任感、堅持原則、換位思考，這是責任感的特征，也是我今后努力培養自身責任感的方向。負責的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心，是把自己地職業(yè)和工作當作一項非常神圣地使命感來(lái)對待。因此，責任就是使命，責任就是榮譽(yù)，責任就是勝利，責任就是信任。
工作就是責任讀后感15
每個(gè)星期一至星期四的早晨是我們集體學(xué)習《工作就是責任》的時(shí)刻，星期五我們自行檢查，檢查衛生、書(shū)架、人員儀容儀表等，為星期六、星期天兩個(gè)休息日忙碌的工作做好準備，迎接銷(xiāo)售小高潮。
每天根據時(shí)間我們學(xué)習《工作就是責任》十至二十幾頁(yè)，在這二十幾頁(yè)中穿插著(zhù)許多的小故事，故事雖小，但它所講述的故事意義卻是很大，每次聽(tīng)到這樣的故事，對我的心靈都有一次震撼。
[張建存1]就是你潛在的大客戶(hù)。此后，我對顧客的態(tài)度更加認真了一些，除了給他們找到他們所需的圖書(shū)，也向他們提供相關(guān)圖書(shū)以及對他們進(jìn)行一些詢(xún)問(wèn)，了解他們的身份，進(jìn)一步向他們推銷(xiāo)。
記得有一次來(lái)了幾個(gè)女學(xué)生，來(lái)詢(xún)問(wèn)一下《牛津英漢雙解詞典》，我打聽(tīng)清楚她們是農大的大一新生，老師讓她們買(mǎi)這本書(shū)。我立刻向主任申請，給這幾個(gè)女學(xué)生一定的優(yōu)惠，讓她們給我們做宣傳，同時(shí)我也對這本書(shū)進(jìn)行了添購，保證了銷(xiāo)售。不出所料，在幾天內，xx市購買(mǎi)這本詞典，我們抓住了這一次的銷(xiāo)售機遇。而通過(guò)此事，當我給領(lǐng)導提一些建議時(shí)，領(lǐng)導都非常支持。如“六一”因音像世界的撤銷(xiāo)，許多顧客來(lái)我們三樓問(wèn)音像制品，結果我們的音像制品不全，流失了一批客戶(hù)，看的我是真心疼，預料不足啊。我吸取教訓，在“十一”銷(xiāo)售高潮來(lái)臨之前我向主任提出多進(jìn)音像，增加銷(xiāo)售。主任說(shuō)好，但又擔心丟失問(wèn)題。我們一是帖好磁條。二是在品種上進(jìn)一些胎教、嬰幼兒唱歌、跳舞、動(dòng)畫(huà)片，這些一般都是成人帶著(zhù)孩子來(lái)買(mǎi)，大人為了孩子也不會(huì )偷的，但是它的'銷(xiāo)售量卻是不錯的。三是監督，我們對拿音像制品的客戶(hù)一般是在三樓樓梯口看到他們下了一樓，到了那時(shí)就有了我們的監控器，我們的商品就到了安全地帶了�！笆弧边M(jìn)來(lái)的音像制品得到了良好的銷(xiāo)售，我們都高興的笑了。在工作安排上，我們還根據個(gè)人的特長(cháng)進(jìn)行了分配。張杰同志自己本身對醫藥類(lèi)圖書(shū)就非常感興趣，對圖書(shū)的了解非常好，所以她分管醫藥，來(lái)了顧客她可以把藥的成份背下來(lái)，正負作用都知道，她對顧客的講解使讀者對她所推薦的圖書(shū)都比較樂(lè )于接受。xx市部最小的一位同志，是現在所說(shuō)的80后，針對音像制品購買(mǎi)者的年輕化，讓他來(lái)專(zhuān)管音像，也取得了比較好的成績(jì)。我就負責接待，給讀者查書(shū)、找書(shū)、訂書(shū)以及一些客戶(hù)聯(lián)系。分工的明確，使我們的工作更加的協(xié)調，順利。
我想責任無(wú)外不在，無(wú)論我在哪里，我都時(shí)刻記著(zhù)，我是新華書(shū)店的一員，為一切新華書(shū)店利益而服務(wù)。一次去泰山書(shū)城調書(shū)，在服務(wù)臺寫(xiě)字據的時(shí)候，來(lái)了一位女顧客，她進(jìn)門(mén)就說(shuō)：“我的書(shū)買(mǎi)錯了，孩子說(shuō)沒(méi)有音標�！闭Z(yǔ)氣不大好，我一看，她拿的是一本漢英詞典，正好是我們三樓所賣(mài)的品種，我對此比較了解，于是對她說(shuō)：“您要的是漢英詞典，所以沒(méi)有音標�！彼f(shuō)：“我不懂，孩子忙來(lái)不了�！蔽医又�(zhù)對她介紹：“你應該買(mǎi)英漢詞典，那樣就有音標了。而且最好要英漢雙解詞典，這樣即能查音標，并且對于只知道漢語(yǔ)意思的詞查起英語(yǔ)也方便�！蔽矣謱λf(shuō)：“學(xué)習的書(shū)您盡量還是讓孩子自己來(lái)買(mǎi)，再忙應該買(mǎi)本書(shū)的小空還是有的，而且還可以看到許多輔導用書(shū)，還免得你買(mǎi)錯了”。最后這位女顧客真誠的對我說(shuō)了聲謝謝。
通過(guò)擔當責任，有責任，把自己的工作做得更好。領(lǐng)導的信任，使我對自己的要求更高，也為自己創(chuàng )造更多的發(fā)展空間和機會(huì )，實(shí)現我的人生價(jià)值。
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