《工作就是責任》讀后感（通用10篇）

　　當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的《工作就是責任》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　《工作就是責任》讀后感 1

　　當公司把工作就是責任這本書(shū)發(fā)到我手中時(shí)，我當時(shí)就感覺(jué)這本書(shū)將會(huì )帶給我很大的啟迪和觸動(dòng)。首先是封面圖片蘊含的寓意非凡，這和書(shū)名遙相呼應：四個(gè)人一起托舉著(zhù)“地球”，很吃力的樣子。這個(gè)情景讓我聯(lián)想到了———桌子，這四個(gè)人就像是桌子的四條腿，一起在支撐著(zhù)桌子，如果哪一條腿掉了，或者壞掉，桌子都會(huì )立不穩倒下，所以說(shuō)桌子的四條腿都必須完好無(wú)損，且缺一不可，四個(gè)人所以都要再各自位子上一起用力，盡職盡責，否則，“地球”就要掉下來(lái)！

　　讀完這本書(shū)后，仍然被其中的勵志案例和企業(yè)家的行動(dòng)指南所吸引，這些企業(yè)家可以說(shuō)是“過(guò)來(lái)人”，他們都經(jīng)歷了艱難的創(chuàng )業(yè)，苦心的經(jīng)營(yíng)，才有了現在的成功。他們在書(shū)中所道出的經(jīng)驗讓我覺(jué)得：一個(gè)人工作時(shí)所具備的責任心，不但與工作效率有很大關(guān)系，而且對于他本人的品格也有很大影響，工作責任心就是一個(gè)人的人格表現，工作就是一個(gè)訓練，培養責任心的大學(xué)校。

　　書(shū)中暗指：檢驗人的品質(zhì)有一個(gè)標準————就是他工作是所具備的責任心。假使他對工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對工作感覺(jué)到厭惡，沒(méi)有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責任，而只覺(jué)的是一種苦役，那他這一生一定不會(huì )有所成就。所謂人生的意義，實(shí)質(zhì)就是工作的意義。

　　即使我們?yōu)榄h(huán)境所迫，而只能做些乏味的工作，自己也要努力設法從這些乏味的工作中找些樂(lè )趣，意義來(lái)，要知道凡是應當做，而必須做得工作總不可能是完全無(wú)興趣，無(wú)意義的。問(wèn)題是完全在于我們對待工作的.精神狀態(tài)如何，責任心如何。因此，任何情形之下，不要對自己的工作產(chǎn)生厭惡。工作占了我們人生大部分時(shí)間，一定要認真的去處理，不能做一日，算一日，得過(guò)且過(guò)，這樣也就能折射出責任與工作，乃至工作熱情基本上是相輔相成的，是壓力也是動(dòng)力，更是推動(dòng)人生最重要的能量來(lái)源。

　　怎樣提高工作熱情？工作責任心必不可少，工作就是責任，有了責任感，工作自然出色！有責任心的人一定會(huì )努力工作；有責任心的人一定會(huì )工作細致，精神熱情，聽(tīng)從安排，肯于協(xié)作；有責任心的人做每一件事都會(huì )堅持到底，不會(huì )中途放棄，說(shuō)到做到，有個(gè)交代；有責任心的人一定會(huì )按時(shí)按質(zhì)按量完成工作任務(wù)，解決問(wèn)題，能主動(dòng)處理好分內與分外相關(guān)工作，有人監督與無(wú)人監督都能主動(dòng)承擔責任而不推卸責任。

　　如果我們這樣對待工作，上至高層領(lǐng)導，下至一線(xiàn)員工，人人都對各自工作有這一顆強烈的工作責任心，那就能更好的做好本職工作，從而使企業(yè)不斷的發(fā)展壯大。

　　《工作就是責任》讀后感 2

　　什么叫責任？怎樣才能叫負責人？遇到問(wèn)題，往前跨一步；遇到困難，往上頂一頂；遇到事情，多做一做。這句話(huà)來(lái)自于《工作就是責任》一書(shū)中。

　　認真讀了后對責任感修煉的6個(gè)步驟，在工作中都很有用，覺(jué)得受益匪淺。首先，從我做起，把我看成一切的根源。我今年任教的初三和小學(xué)四年級一個(gè)班，基礎都不是很好，感覺(jué)很棘手尤其是后進(jìn)生方面。教了多年初三卻一直沒(méi)有很有效的方法來(lái)縮小后進(jìn)面，我有時(shí)候會(huì )抱怨英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科太難教了，學(xué)生的基礎不好，輔導了卻沒(méi)有取得相應的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習態(tài)度比較差，對英語(yǔ)沒(méi)有積極性等等�？戳诉@本書(shū)之后，我覺(jué)得我要提高我的個(gè)人責任意識，因為個(gè)人責任是通過(guò)改變自己力求解決問(wèn)題；個(gè)人責任就是要適應變化，不斷完善自我；個(gè)人責任就是要做出具有積極作用的選擇；個(gè)人責任就是要不斷自問(wèn)“我還能做些什么？”因為一個(gè)有責任感的人遇到問(wèn)題，首先想“我應該怎么做”，而不是“他怎樣”，責任感意味著(zhù)不尋找借口。

　　因為抱怨也是徒勞，并不能改變現狀。楊欣宇，葉曉豪，葉志豪，陳培杰等等這幾個(gè)同學(xué)是比較懶惰的英語(yǔ)學(xué)困生，幾乎是什么都不會(huì )的。找他們背最基本的單詞句型，他們也會(huì )完成任務(wù)但問(wèn)題是第二天就又什么都忘了，因為這些問(wèn)題我沒(méi)有有效的解決，我也覺(jué)得很有挫敗感，覺(jué)得他們就是無(wú)藥可救了，但就像書(shū)上所說(shuō)：主動(dòng)面對問(wèn)題，堅信方法總比問(wèn)題多。這是我要學(xué)習的'，窮盡一切的可能性來(lái)解決問(wèn)題。再好的成績(jì)也是從平時(shí)慢慢積累起來(lái)的，我想如果我能天天督促這些學(xué)生學(xué)習的話(huà)，那么后進(jìn)生轉換肯定會(huì )有一定的進(jìn)步，因為把小事做好了，大事就自然好了。

　　其次，要有原則。書(shū)上說(shuō)：只有堅持原則，才是真正的責任心。首先檢討自己是個(gè)原則性不是很強的老師，對待學(xué)生要求不夠嚴格，特別是后進(jìn)生。因此就造成了執行力不到位的問(wèn)題。原則性不強，所以造成拖延，而拖延是惡習，優(yōu)良業(yè)績(jì)來(lái)自即刻行動(dòng)。我還任教小學(xué)四年級的英語(yǔ)，這個(gè)班在小學(xué)來(lái)講英語(yǔ)的后進(jìn)面還是比較廣的。

　　剛開(kāi)始對學(xué)生的基礎監督還是比較及時(shí)的，但中間因一些主觀(guān)客觀(guān)上的原因，放松了對學(xué)生的輔導，想到叫學(xué)生的時(shí)候也因為教學(xué)樓太遠而拖延了，學(xué)生也就松懈了一些。加上學(xué)生對學(xué)習的自覺(jué)主動(dòng)性也不是很強，懶惰的較多。因此作為老師的我們，更不能拖延，堅決不做“農夫式”“醫生式”“火車(chē)司機式”的人，而應該做行動(dòng)力強的“漁夫式”。今日事今日畢，每天都有相應的學(xué)習內容要掌握，天天拖延，學(xué)習能力弱的學(xué)生就不能掌握，好的成績(jì)也就遠離了。

　　《工作就是責任》讀后感 3

　　讀了《工作就是責任》這本書(shū)，使我受益匪淺，書(shū)中涉及的語(yǔ)言通俗易懂，卻闡明了深刻的道理，特別是其中一系列的案例，有著(zhù)極強的說(shuō)服力，闡明了有無(wú)責任決定事物的成敗。每當拿到新書(shū)的時(shí)候，總是習慣隨便翻看幾頁(yè)，這次也不例外，翻看中發(fā)現這本書(shū)不乏有很多值得我們學(xué)習的地方。也讓我對“責任”二字有了更深刻的認識。

　　這是納粹德國集中營(yíng)里的一位幸存者說(shuō)的話(huà)，“在任何特定的環(huán)境中，人們還有最后一種自由，就是選擇自己的態(tài)度�！蔽液芟矚g這段話(huà)，態(tài)度可以決定一切。當一名大學(xué)教授因為頭天晚上醉酒而錯過(guò)了上午約定好的'上課時(shí)間時(shí)，他的態(tài)度就已經(jīng)決定了他將失去好的工作機會(huì )的結果。一名教師卸下了工作中的責任他便失去了他的學(xué)生，責任的重要性可想而知。

　　書(shū)的第二章中寫(xiě)到了換位思考，擔當責任。這段話(huà)我讀了兩遍，讀后有些感動(dòng)，有點(diǎn)血熱。當困難來(lái)了的時(shí)候，不是“各掃門(mén)前雪”而是要更多的為別人著(zhù)想。很多時(shí)候會(huì )聽(tīng)到這樣的聲音：“這事我并不了解，主要都是他負責，你找我也解決不了問(wèn)題，還得找他�！薄拔翌I(lǐng)導什么活都不干，什么事都推給我，工資拿的還比我多，我要是他也能干得好，有嘛的�！薄皠e提我那老板了，不提一肚子氣，一提兩肚子氣，我干得比誰(shuí)都好，掙得比誰(shuí)都少，別看這樣還是對我不滿(mǎn)意�！笨僧敶蠹疫@樣去想這樣去做的時(shí)候可曾替他人想過(guò)？讓我們靜下心來(lái)思考：當你抱怨老板的時(shí)候，你關(guān)心過(guò)老板嗎？當你抱怨公司的時(shí)候，你對公司負責了嗎？當你責怨上司的時(shí)候，你有沒(méi)有替他考慮過(guò)？當你責怪都是同事出的錯的時(shí)候，你又分擔了多少責任？這些是值得我們去思考的�！澳転楸�，德為先”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻讓我讀出了很多道理，用自己的能力去做事，這是我們做事的基本；而在這之前應該讓自己做一個(gè)德行好的人。只有尊重別人才能得到別人的尊重，承擔責任會(huì )使你比別人更突出，比別人更值得信賴(lài)。做好自己的事情，更主動(dòng)的幫助別人做好事情，做任何事情力求完美，所有這些都是富有責任心的表現。我欣賞并信賴(lài)這樣的人，我們應該也同樣希望被別人欣賞和信賴(lài)。

　　有責任的人會(huì )怪誰(shuí)？誰(shuí)都不會(huì )怪，甚至包括自己在內。當別人未能做到的事情擺在自己面前的時(shí)候，我們的反應會(huì )是怎樣呢？人們總是不能給予自己負責任的機會(huì )。當困難擺在我們面前的時(shí)候，繞道而行會(huì )是很多人的首選，有些人認為這樣做很聰明，可以躲避很多麻煩和困難，但他們卻忘記了自己同樣失去了負責任的機會(huì )，就意味著(zhù)我們失去了解決問(wèn)題的能力。

　　《工作就是責任》讀后感 4

　　拜讀完《工作就是責任》后，我受益匪淺。本書(shū)提出了四種防礙了人們責任感的病癥、五項責任感的基本特征、六個(gè)責任感修煉的步驟。這是本書(shū)內容的精華，也是值得每位老師仔細品位的。

　　人是生活在群體社會(huì )之中，因而人的一生必須承擔著(zhù)各種各樣的責任，社會(huì )的，家庭的，工作的，朋友的等等。衡量一個(gè)人的最重要的標準就在于其有沒(méi)有責任感。勇于承擔社會(huì )的責任，你是一位好公民；勇于承擔家庭的責任，你是一位好丈夫（妻子）；勇于承擔朋友的責任，你是值得信賴(lài)的好朋友；勇于承擔工作的責任，你就是一位好員工。人不能逃避責任，對于自己應承擔的責任要勇于承擔，放棄自己應承擔的責任時(shí)，就等于放棄了生活，也將被生活所放棄。

　　書(shū)中“人是一切責任的根源”的`觀(guān)點(diǎn)我非常贊同。人是責任的載體，責任可以發(fā)揮人的潛能、改變對待工作的態(tài)度，而工作態(tài)度決定你的工作成績(jì)，工作成績(jì)又可以決定你的受尊重程度，決定能否實(shí)現你的人生價(jià)值。對于那些把工作當成權力來(lái)源、把工作當成是額外負擔的人，可能對自己暫時(shí)的工作影響不大，但是失去的將是整個(gè)人生中最寶貴的財富。這也使我想到了自己的本職工作。

　　身為教師，我的責任就是：在努力工作，忠誠于人民的事業(yè)。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代，要充分本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應該最為知識的傳授者和引導著(zhù)，學(xué)生才是學(xué)習的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習，從學(xué)習中找到樂(lè )趣。教師應該是導演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學(xué)習中去。

　　我深刻體會(huì )到：責任不分大小、輕重，對于每一項責任，要努力承擔，敢于擔當。

　　總而言之，每個(gè)人在完善的提高個(gè)人素質(zhì)的同時(shí)都應當牢牢記�。骸肮ぷ骶褪秦熑�！”服務(wù)于單位的每一位員工都應該銘記自己的責任，聯(lián)系我的工作中，我尋找到了與其他老師的差距，就是一些過(guò)程，細節，點(diǎn)滴小事沒(méi)有做到位。在以后的工作中我會(huì )繼續完善，培養自己的責任心。責任心、責任力、責任感、堅持原則、換位思考，這是責任感的特征，也是我今后努力培養自身責任感的方向。負責的態(tài)度是敬業(yè)精神的核心，是把自己地職業(yè)和工作當作一項非常神圣地使命感來(lái)對待。因此，責任就是使命，責任就是榮譽(yù)，責任就是勝利，責任就是信任。

　　《工作就是責任》讀后感 5

　　《工作就是責任》一書(shū)看完了。心中有一種激情在升騰著(zhù)，這是一本好書(shū)，首先，要感謝作者精辟的論述及列舉一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例，讓我茅塞頓開(kāi)。是啊，責任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責任心的人，也許會(huì )一事無(wú)成。

　　責任是一種使命，一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任;作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子?

　　同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作。而一個(gè)沒(méi)有責任心的領(lǐng)導，會(huì )將單位領(lǐng)入歧途，甚至是失去生存的余地，從而走向崩潰的邊緣!

　　《工作就是責任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，也就是說(shuō)最可怕的敵人其實(shí)正是自己�！笆裁唇凶霾蝗菀�?就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的'，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、擁有了一份使命。要承擔職位賦予你的責任。就必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，做到領(lǐng)導在與不在一個(gè)樣，首先要清楚自己該承擔的責任，明白自己該負哪些責任，自己的責任是什么?沒(méi)有責任心的員工不是合格的員工，勇于承擔責任才會(huì )被機會(huì )垂青。既然我們選擇了一份工作，就要以事業(yè)之心做好它!

　　經(jīng)驗來(lái)自于經(jīng)歷，滿(mǎn)懷激情的投入到工作中，積極爭取，無(wú)論學(xué)識、能力與經(jīng)驗的高低，只要以“責任能力”和“責任心”有效地承擔起自己的責任崗位，從現在做起，只要堅持下去，一定就會(huì )成功!

　　工作中難免會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題，當遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，要主動(dòng)去尋找方法解決，而不是找借口回避責任。要堅信方法總比問(wèn)題多!偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生數百次的實(shí)驗失敗都不能磨滅他的信心，當一場(chǎng)大火燒毀了他的全部設備時(shí)，他沒(méi)有被嚇到，而是微笑著(zhù)說(shuō)：“災難有災難的價(jià)值。我們的錯誤被全部燒毀了，現在終于可以重新開(kāi)始了!”這種樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度，不正是對責任心最好的詮釋嗎?

　　老子說(shuō)過(guò)：“大必出于細”也就是說(shuō)再偉大的事業(yè)都是一系列小事構成的，沒(méi)有小事就沒(méi)有大事。什么叫不簡(jiǎn)單，就是把簡(jiǎn)單的事情日復一日、月復一月得做到位，就是不簡(jiǎn)單!而我們面臨的工作正是簡(jiǎn)單的、枯燥無(wú)味的重復重復再重復，面對這些我們更要踏踏實(shí)實(shí)的做好每一項工作，從小事做起，小事中看責任，責任中無(wú)小事，對一位有責任心的人，小就是大!對待工作要大聲說(shuō)這是我的責任!

　　《工作就是責任》讀后感 6

　　前陣子單位統一下發(fā)了這本書(shū)，剛拿到書(shū)的時(shí)候，以為這又是一本說(shuō)教之類(lèi)的乏味讀本�？呻S便翻看了幾頁(yè)后就發(fā)覺(jué)這是一本很好的書(shū)。認真讀下來(lái)，發(fā)現這本書(shū)的作者用了不少心力來(lái)編寫(xiě)此書(shū)，該書(shū)通俗易懂，書(shū)中要闡明一個(gè)道理，不是用簡(jiǎn)單的說(shuō)教，如果是那樣的陳詞濫調，恐怕沒(méi)有人能看完它，而我是認認真真的饒有興趣地從頭讀下來(lái)，書(shū)中用大量的真實(shí)案例來(lái)深入淺出地說(shuō)明了一個(gè)道理：即一個(gè)組織、一個(gè)團隊、一個(gè)人靠什么素質(zhì)才能卓越、出色，怎樣培養這種素質(zhì)以及是什么病癥妨礙了這種素質(zhì)的養成。

　　這種素質(zhì)就是人們的責任!責任，是工作出色的前提，是職業(yè)素質(zhì)的核心。一個(gè)缺乏責任的民族是沒(méi)有前途的民族，一個(gè)缺乏責任的人是不可靠的人!一個(gè)缺乏責任的組織是注定失敗的'組織，不管這個(gè)組織看起來(lái)是多么的強大與可怕!待把這本好書(shū)從頭到尾看完后，我靜下心來(lái)，獨自回想了一下自己的工作歷程。對比了一下自己的工作環(huán)境，把周永亮、李建立博士在書(shū)中所談到的理論與實(shí)際和自己作了一下對比，頗有感觸。

　　《工作就是責任》讀后感 7

　　我認為 “責任”從大道理說(shuō)，就是最基本的職業(yè)精神，從小的來(lái)說(shuō)，即一個(gè)人做事的基本準則。書(shū)中暗指：檢驗人的品質(zhì)有一個(gè)標準—就是他工作是所具備的責任心。假使他對工作是被動(dòng)而非主動(dòng)，假使他對工作感覺(jué)到厭惡，沒(méi)有熱情，不能使工作成為一種喜悅，一種責任，而只覺(jué)的是一種苦役，那他這一生一定不會(huì )有所成就。所謂人生的意義，實(shí)質(zhì)就是工作的意義。

　　有些事情并不是需要很費力才能完成的`。做與不做之間的差距就在于——責任。簡(jiǎn)單的說(shuō)，按時(shí)上班、準時(shí)開(kāi)會(huì )等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。違反單位制度，說(shuō)到本質(zhì)就是一種不負責的表現，首先是對自己?jiǎn)挝缓吐殬I(yè)的不負責，更是對自己的不負責。沒(méi)有做不好的工作，只有不負責的人。責任承載著(zhù)能力，一個(gè)充滿(mǎn)責任感的人，才有機會(huì )充分展現自己的能力。

　　《工作就是責任》讀后感 8

　　學(xué)習了《工作就是責任》一書(shū)。學(xué)習后，感觸頗多，現結合自己的工作崗位，談一下我對“工作責任”的認識。

　　工作就是責任。簡(jiǎn)單的6個(gè)字，擲地有聲。正在工作崗位上履職的我，猶如豐收季節里肩膀上挑著(zhù)一扁擔沉甸甸稻谷在田埂上小心翼翼地往前邁步，亦步亦趨，忐忑且堅定。

　　“你做的事情便是你的名片”。每一份工作任務(wù)的來(lái)臨，便如一粒等待萌芽培育的種子落入你的手心。你將如何對待它?字如其人，事如其名。這粒種子以何種態(tài)勢生長(cháng)便是你“責任感”的體現。我選擇用心澆灌，精心培育，直至其開(kāi)出美麗的花，結出豐碩的果。認真對待交給自己的每一項任務(wù)，就像對待自己孩子一樣高度重視，嚴陣以待，以嚴謹細致的.態(tài)度，高效地完成它。讓每一份工作任務(wù)的答卷都像豐收的稻谷，顆粒飽滿(mǎn)，高質(zhì)高產(chǎn)。

　　“你的能力要匹配你的崗位”。不斷加強學(xué)習，練好本領(lǐng)，保持穩健向上的成長(cháng)勢態(tài)，讓自己的工作能力、業(yè)務(wù)水平能駕輕就熟地勝任自己的工作崗位，讓自己在每一項工作中都能輕松自如地呈現完美。有了態(tài)度，有了實(shí)力，兩者榫卯式的無(wú)縫契合，自然而然“責任”便夯實(shí)了。實(shí)力擔當將“工作就是責任”穩穩地落到實(shí)處。

　　讀完《工作就是責任》的我，走到窗外，極目遠眺，仿佛看見(jiàn)稻田里金燦燦的稻谷，自己從容地挑起一擔在田埂上的闊步前行，臉上帶著(zhù)自信愉悅的笑。

　　《工作就是責任》讀后感 9

　　工作就是我們通過(guò)體力或者腦力的活動(dòng)，而獲得相應的報酬，其實(shí)，我參加工作也有幾年的時(shí)間了，但是沒(méi)有仔細想過(guò)工作與責任之間具體的關(guān)系，直到我看了《工作就是責任》這本書(shū)之后，我仔細思考了這個(gè)問(wèn)題。

　　彼得·德魯克說(shuō)過(guò)“責任保證績(jì)效�！� 當然了，我們要把工作當作是自己的所必須承擔的責任，才能更高效的工作。很多人在生活中都會(huì )抱怨說(shuō)“這個(gè)工作沒(méi)有意思”“我找不到我做這份工作的意義所在”“我覺(jué)得這份工作不適合我”等等。抱怨會(huì )讓一個(gè)人產(chǎn)生負面情緒，不好的.情緒當然就是會(huì )影響到工作，其實(shí)很多的抱怨除了本身工作的問(wèn)題，還有就是自身的問(wèn)題，沒(méi)有找到自己的職責所在，或者沒(méi)有找到自身的價(jià)值。

　　寶勝集團董事長(cháng)夏禮成說(shuō)“責任心是一切行為的根本，是一切創(chuàng )造力的源泉。我們尊崇以人為本，而員工應以責任為本�！� 是啊，員工與公司之間是相互的，單方面的受益必定是留不住人的，當我們把工作當作是自己的責任的時(shí)候，我們會(huì )更加的積極，更加努力的去配合，更加會(huì )發(fā)揮自己的創(chuàng )造力。

　　在《工作就是責任》這本書(shū)中提出的“工作就是責任”，將“責任”這個(gè)概念進(jìn)行了深入、生動(dòng)的具體闡述，提出了“責任感的5項基本特征”、“妨礙人們責任感的4種病癥”以及“責任感修煉的6個(gè)步驟”，具備很強的可讀性和可操作性。我覺(jué)得無(wú)論是對于企業(yè)員工還是對企業(yè)管理人員，都有很好的指導作用。

　　讓我們在工作中感受自己的責任，找尋自己的價(jià)值吧。

　　《工作就是責任》讀后感 10

　　《工作就是責任》一書(shū)學(xué)習完了，書(shū)中一系列的案例，有著(zhù)極強的說(shuō)服力和震撼力，它深入淺出的闡明了有無(wú)責任決定事物的成敗。責任重于泰山，一個(gè)沒(méi)有責任心的人，也許會(huì )一事無(wú)成，責任是一種做人的態(tài)度。小而言之，在一個(gè)家庭里，作為父母，你要盡到做父母的責任；作為兒女，你同樣要盡到做兒女的責任；在學(xué)校作為一個(gè)老師，你就要盡到教書(shū)育人的責任。這是不可推卸的，是每個(gè)公民應盡的責任。也是社會(huì )發(fā)展不可或缺的動(dòng)力，如果沒(méi)有了這種責任感，不敢想象社會(huì )會(huì )變成什么樣子？工作中要經(jīng)常換位思考，擔當責任，這段話(huà)確實(shí)值得讓人深思。

　　同樣，在單位里，一個(gè)沒(méi)有責任心的職工，不會(huì )很好的完成他份內的工作，像我們當教師的，有沒(méi)有責任心，對學(xué)生來(lái)說(shuō)是至觀(guān)重要的，老師鼓勵的.一句話(huà)，或是不負責任的一句話(huà)，它都會(huì )影響學(xué)生的一生。

　　《工作就是責任》一書(shū)讓我懂得了從我做起的重要性，工作無(wú)小事，把細小的事做得很到位，大事自然就做好了。面對現實(shí)，唯一能改變的人就是自己，“什么叫做不容易？就是把容易的事情反反復復得做到位，就是不容易�！边@是張瑞敏說(shuō)的，這個(gè)道理其實(shí)再簡(jiǎn)單不過(guò)了，也確確實(shí)實(shí)是一個(gè)真理。一旦你踏上了一個(gè)崗位就選擇了一份責任、要承擔職位賦予你的責任。作為一名光榮的人民教師，我們就選擇了奉獻，在學(xué)校不論你是校長(cháng)還是普通老師，教書(shū)育人是你的天職，不管處在哪個(gè)崗位，你就必須要勝任它，必須按時(shí)按質(zhì)完成負責的工作，沒(méi)有責任心的員工不是合格的員工，沒(méi)有責任心的老師同樣不是好老師。

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