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學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案（通用10篇）
工作方案是具有較強方向性的工作籌劃。當計劃做某項工作時(shí)，領(lǐng)導通常需要多份工作方案以便參考，相信許多人會(huì )覺(jué)得工作方案很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 1
為進(jìn)一步加強加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，確保20xx年秋教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，根據局黨組會(huì )安排，縣教育局將于20xx年11月9日-13日對全縣各中小學(xué)校教育教學(xué)常規工作進(jìn)行檢查，檢查方案如下：
一、檢查內容
�。ㄒ唬┮幏掇k學(xué)情況
1.治理亂收費情況。治理?yè)裥�、補課亂收費，幼兒園亂收費等有關(guān)規定落實(shí)情況，是否存在違規亂辦學(xué)、了解學(xué)校有沒(méi)有教師從事有償家教或變相有償家教或到社會(huì )辦學(xué)機構兼職、亂辦班、亂收費等社會(huì )高度關(guān)注、群眾反映強烈的突出問(wèn)題。
2.校務(wù)公開(kāi)情況。是否嚴格執行教育收費公示制度，標準是否公示上墻、公示是否明確、規范，使用票據是否統一、規范，服務(wù)性收費和代收費收取是否符合規定。
3.學(xué)校規范辦學(xué)行為情況。課程安排是否符合國家和省級規定、設置的要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)（包括讀書(shū)課、安全課、書(shū)法課等），各校小學(xué)英語(yǔ)課開(kāi)設情況。各中小學(xué)校是否認真開(kāi)展課外活動(dòng)，開(kāi)齊三操（早操、課間操、眼保健操），是否落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)要求，是否存在組織學(xué)生利用課后延時(shí)服務(wù)進(jìn)行變相補課行為，是否落實(shí)責任督學(xué)掛牌督導制度。
�。ǘ┙虒W(xué)六認真情況
1.認真備課
�、賵猿治谋緜湔n，備詳案，做到教學(xué)三維目標；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)明確，知識重點(diǎn)突出，難點(diǎn)訓練突破，重點(diǎn)在于過(guò)程與方法的科學(xué)合理安排、教學(xué)反思后的及時(shí)總結，策略調整。
�、趥湔n要做到五備：備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。積極倡導現代多媒體教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的有效應用。
�、蹏栏衤鋵�(shí)教師教案的檢查制度。教務(wù)處對教師教案進(jìn)行定期或不定期的抽查，青年教師要求寫(xiě)詳細的教案，每課要寫(xiě)教學(xué)反思。經(jīng)驗豐富的老教師可以寫(xiě)簡(jiǎn)明扼要的教案。
2.認真上課
�、贅�(shù)立質(zhì)量意識，保持良好的精神狀態(tài)與和藹可親的形象，尊重學(xué)生，把握好課堂節奏，努力提高課堂45分鐘的質(zhì)量和效益，積極追求有效課堂、高效課堂。
�、趦�(yōu)化教學(xué)方法，努力探索以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的課堂教學(xué)模式、人才培養模式，逐步實(shí)現多媒體化、個(gè)性化教學(xué)，課堂教學(xué)做到密度高、優(yōu)質(zhì)、高效，教學(xué)體現基礎扎實(shí)，教學(xué)方法、教學(xué)手段靈活，學(xué)生思維活躍，著(zhù)力培養學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習、合作學(xué)習的能力，堅決遏制“滿(mǎn)堂灌、填鴨式”的課堂教學(xué)現象。
�、奂訌妼處熣n堂教學(xué)質(zhì)量的監控，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度。校級領(lǐng)導每學(xué)期隨機聽(tīng)評課不少于20節，教導處聽(tīng)評課不少于30節，學(xué)校每位教師每學(xué)期聽(tīng)評課不少于36節。
�、苄＜壱陨系墓歉山處熋繉W(xué)年必須上一節示范課或優(yōu)質(zhì)課，青年教師每學(xué)期上一節匯報課。在相互學(xué)習中逐步提高各自的教育教學(xué)水平。
3.認真布置和批改作業(yè)
�、僖羞x擇地布置作業(yè)，作業(yè)分量和難度要適當，不使用現成的'練習冊或習題集進(jìn)行不加選擇的布置作業(yè)。作業(yè)數量要有彈性，分必做與選做，按學(xué)生實(shí)際，分層次提出要求，避免機械的重復訓練，提高作業(yè)訓練效果。
�、趯W(xué)生練習、作業(yè)的批改，做到及時(shí)、細致，記錄好學(xué)生的共性和個(gè)性問(wèn)題，重視講評，提高練習課質(zhì)量。各科作業(yè)原則上都要批改，作業(yè)次數以教務(wù)處的要求為準。批改的符號要規范、清楚明白，批改文字要工整、端正。發(fā)現學(xué)生作業(yè)中的獨特見(jiàn)解，要表?yè)P鼓勵并有激勵性評語(yǔ)。
�、厶岢處熥麇e題筆記，即對普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行記錄，并認真分析及時(shí)講評。
4.認真輔導
�、俳⑴c每個(gè)學(xué)生定期談話(huà)交流制度，制訂各學(xué)科輔導計劃，并在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中加以認真實(shí)施，由教研組進(jìn)行考核。
�、谔岢處熗碜粤暭罢n后服務(wù)時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導，讓學(xué)困生獲得較多的鍛煉的機會(huì )，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)輔導。
�、蹚膶W(xué)生需求出發(fā)，對學(xué)習有困難的學(xué)生予以更多的關(guān)心與幫助，加強學(xué)法指導，使其樹(shù)立信心；對少數學(xué)有余力的學(xué)生要提出新要求，著(zhù)重培養自學(xué)能力，創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
�、芨靼嘁獙W(xué)生中學(xué)習困難的對象進(jìn)行詳實(shí)摸底調查登記造冊，并將學(xué)困生根據不同類(lèi)別進(jìn)行分組，要求科任教師實(shí)行責任包干措施，定期將學(xué)困生轉化情況進(jìn)行記錄。
5.認真組織考試考核
�、俑餍８鶕虒W(xué)進(jìn)度確定每學(xué)期統一定期進(jìn)行二次檢測，即期中考試和期末檢測，充分發(fā)揮測評的診斷作用，以促質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
�、趪栏駡绦锌紙�(chǎng)規則和監考制度，嚴肅執行考場(chǎng)紀律，保證成績(jì)的真實(shí)性；實(shí)行評卷流水線(xiàn)作業(yè)方式，減少評卷中的失誤和偏差。各校在考試結束后要立即將成績(jì)以電子表格形式匯總。
�、奂皶r(shí)做好試卷分析和學(xué)生情況分析，認真查漏補缺，改進(jìn)教法、學(xué)法及分類(lèi)輔導的方法和措施�？荚嚱Y束，科任教師應繳交一份考試質(zhì)量分析。
�、芴岢珜陙�(lái)各科考試卷的收集和保管，建立校內試題庫，以備今后需要。
6.認真組織課外活動(dòng)：
�、僖鶕䦟W(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的年齡特點(diǎn)組織開(kāi)展各種形式的課外活動(dòng)，做到計劃落實(shí)、內容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)。
�、谡n外活動(dòng)內容要豐富多樣，要注意思想性、趣味性，確�；顒�(dòng)安全，每次活動(dòng)要作好記錄，期末要有總結。
二、檢查要求
�。ㄒ唬⿲φ諜z查內容，采取看、聽(tīng)、查、訪(fǎng)、評等方式實(shí)施檢查�？�，視察常態(tài)狀況下校園環(huán)境、教學(xué)秩序、生活服務(wù)等情況；聽(tīng)，聽(tīng)取學(xué)校負責人、部門(mén)負責人的情況匯報。查，查收費、管理、設備使用情況；訪(fǎng)，訪(fǎng)談學(xué)生和教師代表；評，評議教育教學(xué)秩序、規范收費、安全衛生等方面的工作；對學(xué)校存在的問(wèn)題要認真記錄并及時(shí)反饋。
�。ǘ┥钊雽W(xué)校，了解實(shí)際情況，查實(shí)每項內容，客觀(guān)公正評價(jià)。檢查中做好記錄，一經(jīng)發(fā)現問(wèn)題，學(xué)校要當場(chǎng)及時(shí)整改；如有比較突出的問(wèn)題；當場(chǎng)與學(xué)校反饋并下發(fā)整改通知，并要求學(xué)校拿出書(shū)面整改方案，在11月20日前報督導室，并繼續跟蹤存在問(wèn)題的整改情況。
�。ㄈz查組要深入到每一所學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)、幼兒園進(jìn)行全面檢查。檢查組組長(cháng)要做好分工，明確職責，團結協(xié)作，檢查求實(shí)。本次檢點(diǎn)檢查學(xué)校校長(cháng)及行政人員。
三、檢查時(shí)間及小組情況
�。ㄒ唬z查時(shí)間：20xx年11月（9-13）日
�。ǘz查組成員：
組長(cháng)：
成員：
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 2
通過(guò)三小教學(xué)，開(kāi)展技能競賽活動(dòng)，既起到交流經(jīng)驗、切磋技藝的作用，也激發(fā)了教師和學(xué)生鉆研技術(shù)、提高技能的熱情。配合學(xué)校組織好每學(xué)期技能競賽活動(dòng)，形成濃厚的技能教學(xué)氛圍，切實(shí)推動(dòng)學(xué)校技能教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)數控專(zhuān)業(yè)建設，專(zhuān)業(yè)部將結合學(xué)校的技能節計劃舉辦數控技能“小競賽”，特制定以下方案。
一、組織機構：
組長(cháng)：林xx（競賽活動(dòng)統籌）
副組長(cháng)：鐘xx（活動(dòng)準備、競賽過(guò)程、評獎及獎勵統籌，教師動(dòng)員）
組員：謝xx、陳xx、劉xx、梁xx、郭xx、楊xx、谷xx、陳xx、劉xx
龍、陳xx、湯xx（各項競賽的輔導、競賽組織、競賽評獎）
二、競賽項目
趣味制圖、車(chē)工、鉗工、CAD繪圖、線(xiàn)切割、數控銑工
三、參賽對象
數控專(zhuān)業(yè)部13春數控一（1、2、3、4、5）班、12春數控一（1、2、3、4、5）班、11秋數控（1）班、11春數控二（1、4）班等全體學(xué)生都可報名參加以上所有的比賽項目。
四、競賽組織
�。ㄒ唬┌嘀魅�、科任教師在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中對各個(gè)班進(jìn)行宣傳，平時(shí)課堂經(jīng)常開(kāi)展“小競賽”活動(dòng)，技能競賽引領(lǐng)教學(xué)，把競賽納入到日常教學(xué)之中，提高學(xué)習效率，有力促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ǘ┟繉W(xué)期技能節，各班學(xué)生第7-8周到各班學(xué)習委員處報名，每個(gè)競賽項目每人最多只能報二項，在第13—15周內完成所有項目的競賽，并評出名次。
五、獎勵辦法
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期技能節活動(dòng)取參賽人數的.前60%進(jìn)行獎勵，一等獎設10%，二等獎設20%，三等獎設30%。
�。ǘ┢綍r(shí)“小競賽”活動(dòng)以加分及每月評比一次的辦法，具體的獎勵名次由科任根據所教班的實(shí)際情況進(jìn)行評定，每月由專(zhuān)業(yè)部召開(kāi)部大會(huì )頒發(fā)獎品及表彰。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 3
一、指導思想：
仔細貫徹國家的訓練方針，實(shí)施學(xué)校教研工作方案，進(jìn)一步解放思想，深化訓練改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，把握運動(dòng)技術(shù)的科學(xué)鍛煉身體的方法，對同學(xué)進(jìn)行品德訓練，增加組織紀律性，培育同學(xué)的英勇，堅韌，進(jìn)取精神。
二、教研專(zhuān)題：
1、加強一、二年級的隊列練習，多進(jìn)行嬉戲教學(xué)。
2、如何實(shí)行開(kāi)心教學(xué)，做好教學(xué)理論設計和方法。
三、詳細措施：
1、依據教學(xué)大綱，仔細備好課。
2、相互聽(tīng)課，提高教學(xué)質(zhì)量，多向有閱歷的老師請教。
3、堅持每周的集體備課，討論各科鉆體，加強理論水平的高業(yè)務(wù)素養。
4、仔細抓好體育達標工作，對成果比較差的同學(xué)，多進(jìn)行指導，爭取達標率和優(yōu)分率達到市的要求。
5、仔細抓好廣播操的.動(dòng)作質(zhì)量和隊列操練，本學(xué)期重點(diǎn)抓二班級和四班級的隊列，為評比做好預備。
6、課余訓練工作：今年是天河區運動(dòng)會(huì )，競賽項目多，因此，依據我校的實(shí)際狀況，組織田徑隊、舉重隊、籃球隊、游泳隊等進(jìn)行訓練，我們三個(gè)體育老師分工合作，支配好各運動(dòng)隊的訓練時(shí)間，爭取好成果。
7、開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，讓同學(xué)在學(xué)習過(guò)程中得到鍛煉，提高自身的身體素養。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 4
一、教學(xué)目標：
1、能仔細聽(tīng)別人介紹學(xué)校情況，并能說(shuō)出別人是從哪幾方面介紹的，哪些地方介紹得好。
2、能從幾個(gè)方面有條理地介紹自己的學(xué)校。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、考考你。
學(xué)校的校名：
校址：南苑商貿城或南大街，人民廣場(chǎng)北側)
班級數：
特別指出：(校園環(huán)境、特色)
2、揭題，自讀課文，明確說(shuō)的要求。
○自由讀課文，思考：要求從哪幾個(gè)方面介紹學(xué)校?
○討論，明確說(shuō)的要求。
○學(xué)生按要求嘗試介紹一下，說(shuō)說(shuō)介紹中遇到的困難。
3、聽(tīng)錄音，討論學(xué)習。
○帶著(zhù)課文中的兩個(gè)討論題仔細聽(tīng)錄音。
○第一遍聽(tīng)，用“先介紹……再介紹……最后介紹……”說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪幾方面介紹自己的學(xué)校的。
○第二遍聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)哪些地方介紹得好，對自己有什么啟發(fā)?
○小結：
這位同學(xué)先介紹學(xué)校的概況，再介紹學(xué)校校舍，最后介紹校園的花草樹(shù)木，條理清楚，突出了校園景物優(yōu)美的特點(diǎn)。在介紹花草樹(shù)木時(shí)，他不是簡(jiǎn)單地羅列名稱(chēng)，而是用方位詞說(shuō)清各種樹(shù)木的'位置，抓住樹(shù)木不同的特點(diǎn)具體介紹。尤其是自然地介紹了同學(xué)裝扮校園的行為，表達了大家對學(xué)校的喜愛(ài)之情。
4、指導介紹自己的學(xué)校。
○討論：我們的學(xué)校有哪些優(yōu)點(diǎn)?舉例說(shuō)說(shuō)。
○按照三個(gè)要求，各自準備介紹。
○指名介紹。(評價(jià)標準：條理是否清楚;內容是否抓住特點(diǎn)介紹具體;聲音是否清楚響亮。)
○根據評價(jià)標準評議。
5、四人小組介紹，推薦優(yōu)秀講解員和合格講解員。
6、抽代表介紹，集體評議。
7、總結。
8、習作片斷練習�！段覀兊膶W(xué)�！�
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 5
我們始終在不斷探索，深入企業(yè)調研，論證專(zhuān)業(yè)培養目標和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，不斷調整專(zhuān)業(yè)課程設置，改革教學(xué)內容，完善課程體系，為了培養出的學(xué)生基礎扎實(shí)，動(dòng)手能力強，除了加大實(shí)訓設備的投入外，創(chuàng )新了以工作過(guò)程為導向，“三小教學(xué)”（即小項目、小班制、小競賽）模式改革，形成了自己的特色和優(yōu)勢，結合專(zhuān)業(yè)部及學(xué)生的實(shí)際，特制定以下方案：
一、指導思想
堅持以學(xué)生為主體、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導向的辦學(xué)理念，以職業(yè)綜合能力為核心設計培養方案和改革教學(xué)計劃，加強實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色，為了更好的提升學(xué)生的動(dòng)手能力，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性放在教學(xué)設計的首要位置，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，在學(xué)習中快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習特點(diǎn)，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、優(yōu)良的校風(fēng)形成。
二、目標
1、合理安排實(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。
2、科學(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
3、引入競爭評價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。
4、制定獎勵制度，對平時(shí)技能表現突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表彰、鼓勵。
三、工作措施
�。ㄒ唬┖侠戆才艑�(shí)訓時(shí)間與人數，實(shí)行小班制，提高教學(xué)效果。
1、根據我校的實(shí)際，堅持在銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等工種中開(kāi)展小班化教學(xué)。
2、根據20xx春、20xx春數控專(zhuān)業(yè)班級數合理安排好各班的實(shí)訓時(shí)間，可以交差安排實(shí)訓，提高實(shí)訓室場(chǎng)的利用率，提升學(xué)生的技能。
3、把一個(gè)班的學(xué)生分成二個(gè)組組成A、B小班，每個(gè)小班26人左右，每個(gè)小班安排一個(gè)老師負責開(kāi)展小班化教學(xué)，再根據項目實(shí)施的需要劃分成若干個(gè)小組，實(shí)現了小班化教學(xué)，根據機床的數量及“差優(yōu)搭配”原則，每一臺機床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實(shí)踐一體，循環(huán)往復，滾動(dòng)式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實(shí)訓時(shí)間大大增多，保證每個(gè)學(xué)生有充分的時(shí)間來(lái)完成項目。
4、強化指導教師的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)做好集體備課，每次課前做好各班學(xué)生的分組，并張貼公示，加強對平時(shí)學(xué)生過(guò)關(guān)考核，及時(shí)做好學(xué)生成績(jì)的登記。
�。ǘ┛茖W(xué)設計實(shí)訓內容，實(shí)施小項目教學(xué)，提高教學(xué)針對性。
1、突出實(shí)用，創(chuàng )新實(shí)訓內容。對銑工、線(xiàn)切割、數控銑工、數控編程等課程按照工作過(guò)程設置若干個(gè)小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體，分別有基本項目、提高項目、綜合項目，由易到難，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。
2、完善原有制定的小項目，每個(gè)項目的教學(xué)內容控制在1周左右，即用6節課來(lái)完成這個(gè)“項目”的相對獨立的教學(xué)內容，在這個(gè)小項目中“掌握”是最基本的要求，在教學(xué)中遵循因材施教的原則，使每個(gè)學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊。
3、在教學(xué)環(huán)節的設計上包括以下五個(gè)方面：
�。�1）項目分析環(huán)節。針對每個(gè)教學(xué)項目，分析教學(xué)項目的`要求、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應掌握的能力等。
�。�2）理論講解環(huán)節。結合教學(xué)項目的要求和目的，利用實(shí)物或多媒體課件等在實(shí)訓現場(chǎng)具體講解項目涉及的理論知識。理論知識的講解要求理論結合實(shí)際，著(zhù)重理論的實(shí)用性。
�。�3）練習與操作環(huán)節。每個(gè)項目有學(xué)生的練習操作環(huán)節，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。
�。�4）加工實(shí)訓環(huán)節。根據具體的項目?jì)热菖c任務(wù)書(shū)的要求，結合之前的理論講解環(huán)節和操作環(huán)節，讓學(xué)生對具體的典型零件進(jìn)行加工，保證零件的加工要求，鍛煉學(xué)生的實(shí)際加工能力。
�。�5）綜合提高環(huán)節。對學(xué)生加工的零件進(jìn)行測量檢驗并給予成績(jì)，對加工中存在的問(wèn)題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨立思考能力和全面掌握零件的加工過(guò)程。
�。ㄈ┮敫偁幵u價(jià)機制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時(shí)課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習效率。
1、將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校、市、省部級各類(lèi)技能大賽，并與教改教研緊密結合，以大賽引導、推進(jìn)和檢驗教學(xué)改革，同時(shí)將大賽內容提煉轉化為教學(xué)內容，納入教學(xué)過(guò)程。
2、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，明確技能節活動(dòng)意義，制定活動(dòng)實(shí)施方案，實(shí)行項目負責制，責任到人，每位負責教師各自制定各個(gè)項目訓練進(jìn)度計劃及測評標準，根據專(zhuān)業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求，積極引入國家、省、市技能競賽項目，采用其標準、要求和程序，提高技能節的水平和層次。
3、通過(guò)技能節活動(dòng)，大大激發(fā)了師生學(xué)習技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì)。
優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過(guò)平時(shí)技能興趣小組的刻苦訓練，組織他們參加省市的技能競賽，擴大學(xué)校的影響。
4、多設置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目、選擇與生產(chǎn)實(shí)際、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動(dòng)有趣的項目，提高競賽內容的的現實(shí)性、趣味性；采取團體賽與個(gè)人賽相結合的組織形式。
5、平時(shí)的實(shí)訓教學(xué)中開(kāi)展小競賽活動(dòng)，如：在線(xiàn)切割實(shí)訓中，設計了一個(gè)3B輸程序比賽，每臺機床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存，找一名學(xué)生做記時(shí)員，老師負責組織協(xié)調比賽，最后老師根據速度、完成的效果評出本次比賽的名次，并對學(xué)生進(jìn)行加分或小獎勵。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 6
按照中學(xué)督學(xué)責任區骨干教師工作督導方案要求，根據學(xué)校實(shí)際情況，特制訂明德心天中學(xué)骨干教師督導方案如下:
一、組織機構
督導領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
執行組長(cháng)：xxx
成員：xxx
二、督導對象
教育局認定的市級、區級骨干教師20xx—20xx學(xué)年在校教育教學(xué)工作情況。
三、具體內容
�。ㄒ唬⿴煹卤憩F
模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)生喜歡，教師認同度高。
�。ǘ├^續教育
注重學(xué)習新的`教育教學(xué)理論、規律和方法，熟練掌握先進(jìn)的現代教育技能。自覺(jué)學(xué)習進(jìn)修，不斷提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平。
�。ㄈ⿳徫宦穆�
高標準落實(shí)教學(xué)常規，出色完成本職工作。教學(xué)效果顯著(zhù)，教學(xué)實(shí)績(jì)在一定范圍內居領(lǐng)先水平。
�。ㄋ模┙逃蒲�
推動(dòng)本學(xué)科教學(xué)的改革和發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提升。參加教學(xué)改革、課題研究、教學(xué)研究，有成果。
�。ㄎ澹┦痉兑I(lǐng)
積極承擔示范課、觀(guān)摩課、競賽課、研究課、展示課等公開(kāi)教學(xué)任務(wù)，在對口支援學(xué)�；虮締挝皇痉蹲饔煤�。
�。⿴�(dòng)輻射
指導本校本區青年教師，所輔導的教師成長(cháng)迅速。積極承擔支教講學(xué)、示范導學(xué)、教師培訓等工作任務(wù)。
四、工作時(shí)間與步驟
�。ㄒ唬┏闪⒐歉山處煿ぷ黝I(lǐng)導小組
督導室制定明德心天中學(xué)教師督導方案交校領(lǐng)導審核
�。ǘ┓謱訉�(shí)施
1.骨干教師
如實(shí)填寫(xiě)《心天區教育系統骨干教師履職自評表》，并向學(xué)校提供相關(guān)證明材料。5月27日前完成。
2.學(xué)校督導領(lǐng)導小組
1）組織骨干教師的自評并審核（陳）
2）組織學(xué)生對骨干教師進(jìn)行評議（袁）
3）組織教師對骨干教師進(jìn)行評議（田）
4）骨干教師管理工作總結（許）
5）形成學(xué)�？己艘庖�(jiàn)（在“自評表”上），6月3日前完成。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 7
為貫徹“特色引領(lǐng)、做優(yōu)小學(xué)、做強初中〞的開(kāi)展戰略，全力推進(jìn)?構建分層教學(xué)特色學(xué)校的實(shí)踐研究?課題研究，打造新興中學(xué)鮮明的教學(xué)特色，從20XX年10月，學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科率先實(shí)施分層教學(xué)實(shí)驗，數學(xué)學(xué)科相繼進(jìn)行，經(jīng)過(guò)近一學(xué)年的調研、論證、試行，學(xué)校準備將實(shí)驗學(xué)科擴展為英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文，充分發(fā)揮分層教學(xué)的優(yōu)勢，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使各項可比指標走在全市前列。特修改制定此實(shí)施方案。
一、理論根底
1、因材施教理論。在傳統班級授課中，要想針對每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異進(jìn)行施教有一定的難度。因為個(gè)體與個(gè)體之間既有共同性，又有差異性。因此，把某些方面類(lèi)似的學(xué)生安排到一個(gè)層次里，既可兼顧學(xué)生個(gè)體間存在的差異，又可把因材施教提高到一個(gè)可操作的水平，到達共同提高的目的。
2、“最近開(kāi)展區〞理論。教師針對各層次學(xué)生的實(shí)際，包括知識根底、學(xué)習方法、能力等方面的實(shí)際情況，從各個(gè)學(xué)生的“最近開(kāi)展區〞出發(fā)設計教學(xué)目標，提出學(xué)習任務(wù)，使各層次的學(xué)生都能“跳一跳，摘到果子〞。
二、教學(xué)目標
通過(guò)走班制分層教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能得到充分開(kāi)展，使其學(xué)習能力在更適當的學(xué)習空間得到循序漸進(jìn)的有效提高。期末考試成績(jì)、合格率、優(yōu)秀率等可比指標進(jìn)入全市前列。
三、學(xué)生選班
每年級層次班設為A(提高班)、B(根底班)、C(加強班)，每年級設6個(gè)行政教學(xué)班，英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)時(shí)每三個(gè)班按A、B、C三層同時(shí)實(shí)施教學(xué)。
學(xué)生選班指導意見(jiàn)：
�、欧謩e召開(kāi)學(xué)生會(huì )和家長(cháng)會(huì )，詳細介紹學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)的方案，讓學(xué)生和家長(cháng)明確選班的意義和目的，實(shí)事求是的選擇最適合自己學(xué)習和提高的層次。
�、墙處熃ㄗh。學(xué)校將成立學(xué)生選班工作指導小組，主要由學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、班主任、課任教師等組成。其任務(wù)是根據學(xué)生水平測試成績(jì)，為每個(gè)學(xué)生選班提出建議，供學(xué)生和家長(cháng)參考，選班的最終決定權在學(xué)生。
�、冗x班工作一般每個(gè)學(xué)期進(jìn)行兩次,根據期中和期末考試成績(jì)，同時(shí)充分征求家長(cháng)意見(jiàn)進(jìn)行調整。
四、分層教學(xué)
(一)A層次
1、教學(xué)目標
在全面到達課標目標要求的根底上，強化能力拓展，考試成績(jì)優(yōu)秀率到達50%以上，合格率到達100%。
2、課堂教學(xué)原那么：“大容量、快節奏、高效率〞
大容量——在完成根本教學(xué)任務(wù)后，加大學(xué)生知識和能力的拓展。
快節奏——強化預習、展示、提升“三環(huán)節〞教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)預習、主動(dòng)展示、主動(dòng)提升。
高效率——教學(xué)目標全員“堂堂清〞。
(二)B層次
1、教學(xué)目標
全面到達課標目標要求，學(xué)科考試成績(jì)良好率到達50%以上，合格率到達100%。
2、課堂教學(xué)原那么：“強根底、勤活動(dòng)、習方法〞
強根底——強化雙基的`學(xué)習和訓練。
勤活動(dòng)——用活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)提高。
習方法——重方法指導和能力培養，全員實(shí)現“三清〞。
(三)C層次
1、教學(xué)目標：按照課標根本要求實(shí)施教學(xué)，學(xué)科考試成績(jì)合格率每學(xué)期提高5%—10%，力爭中考合格率到達70%。
2、課堂教學(xué)原那么：“低起點(diǎn)、小坡度、重提高〞
低起點(diǎn)——加大根底知識的補充和復習，使每一個(gè)學(xué)生“聽(tīng)得懂、跟得上、樂(lè )意學(xué)〞。
小坡度——分解目標，強化鼓勵，培養興趣，使學(xué)生從微小的進(jìn)步走向更大的進(jìn)步。
重提高——強化“雙基〞的學(xué)習和訓練，著(zhù)眼于每一個(gè)學(xué)生的提高，根本目標全員實(shí)現“三清〞。
五、教學(xué)評價(jià)
在評價(jià)方法上推行開(kāi)展性增量評價(jià)，“以入口定出口，從起點(diǎn)看變化〞，重點(diǎn)考核每個(gè)層次中每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步、變化和開(kāi)展。
1、學(xué)生評價(jià)，重點(diǎn)看每一次檢測后進(jìn)步的幅度，只要進(jìn)步就給以積極的鼓勵。
2、教師評價(jià)。一是層次教學(xué)目標完成情況，二是年級學(xué)生整體水平提高情況。
六、教學(xué)研究
1、推行“五分一統〞分層教學(xué)模式。即：在統一教材進(jìn)度的前提下，實(shí)現分層授課、分層練習、分層輔導、分層考查、分層評價(jià)。分層授課，就是根據學(xué)生的根底按三個(gè)層次確定教學(xué)目標、形成教學(xué)設計、實(shí)施課堂教學(xué);分層練習，就是通過(guò)必做、選做等形式，安排適合不同層次的學(xué)生隨堂練習和課后作業(yè);分層輔導，就是根據學(xué)生的學(xué)習實(shí)際狀況分別進(jìn)行輔導，包括查漏補缺、學(xué)法指導和心理輔導等;分層考查，就是在階段性檢測中，在根底試卷的前提下，設置加試題;評價(jià)分層，就是不用一把尺子衡量學(xué)生，調動(dòng)每一層次學(xué)生的學(xué)習積極性。
2、集體備課。圍繞“五分一統〞實(shí)施集體備課，共同形成三個(gè)層次的教學(xué)設計和流程。
3、強化課堂教學(xué)目標意識，學(xué)習實(shí)踐魏書(shū)生“六步教學(xué)法〞，努力打造高效課堂。
4、實(shí)施班級小組合作學(xué)習實(shí)驗，研究合作學(xué)習的有效策略和模式。
七、學(xué)生管理
分層教學(xué)模式打破了學(xué)生行政班的體制，加大了學(xué)生日常管理的難度，對學(xué)校及年級組的管理機制將帶來(lái)不小的挑戰，教師團隊建設和學(xué)生自主管理模式的探索是分層教學(xué)有效實(shí)施的重要保障，因此，在實(shí)施過(guò)程中，年級組長(cháng)及各位教師要把它作為一個(gè)重要的課題積極實(shí)踐和研究。
1、學(xué)生自主管理。為便于管理，設立層次班長(cháng)和層次課代表、學(xué)習小組長(cháng)等，把學(xué)習的主動(dòng)權、選擇權和管理權交給學(xué)生，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，形成有利于學(xué)生自主學(xué)習和管理的模式和策略。
2、教師團隊管理。任課教師兼層次班班主任，負責層次班的教學(xué)和學(xué)生管理，并及時(shí)與行政班主任交流溝通學(xué)生情況，建立由年級組長(cháng)、行政班主任、層次班主任和任課教師組成的管理團隊，為分層教學(xué)的實(shí)施提供組織保障。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 8
為切實(shí)規范辦學(xué)行為，完善評價(jià)獎勵制度，充分發(fā)揮評價(jià)、獎勵的診斷、導向、激勵功能，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，努力提升我市教育發(fā)展水平，特制訂本方案。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為核心，以?xún)?yōu)化教學(xué)流程管理為手段，以提升教學(xué)研究實(shí)效為基石，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加強教學(xué)研究，不斷推動(dòng)我市教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)、均衡、高位發(fā)展。
二、獎勵的項目、依據和標準
�。ㄒ唬┵|(zhì)量獎
1.高考質(zhì)量獎
以學(xué)校前一屆上線(xiàn)情況、本屆畢業(yè)生生源基礎和一、二本實(shí)際上線(xiàn)人數（以招生辦認定的數據為準）為依據對學(xué)校進(jìn)行獎勵。①一批本科每上線(xiàn)1人，獎勵200元、二批本科每上線(xiàn)1人，獎勵100元；②以我局劃定的優(yōu)質(zhì)生源情況為基數，一、二批本科上線(xiàn)人數每超過(guò)1人，獎勵1000元；③清華、北大每錄取一名，高中學(xué)校獎勵5萬(wàn)元，選送的初中、小學(xué)各獎勵1萬(wàn)元；④參加學(xué)科奧賽，獲省級一等獎，每1人次獎勵學(xué)校5000元，獲部級二等獎及以上，每1人次獎勵1萬(wàn)元。
2.高中學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量獎
高中學(xué)業(yè)水平考試質(zhì)量獎按正考合格率對學(xué)校進(jìn)行獎勵，進(jìn)入全省同類(lèi)學(xué)校前10%的學(xué)校獎勵10000元；進(jìn)入湘潭市同類(lèi)學(xué)校前兩位的，獎勵5000元（不重復獎勵）。
3.初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量獎
初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量獎以普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量綜合評價(jià)方案、理化生實(shí)驗操作考查、體育測試和優(yōu)質(zhì)生源貢獻量為依據對學(xué)校進(jìn)行獎勵。
�、倬C合評價(jià)質(zhì)量獎。普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量綜合評價(jià)分鄉鎮辦中心學(xué)校、民辦市直初中、學(xué)校學(xué)生人數在210人以上的農村初中學(xué)校、學(xué)校學(xué)生人數在210人以下的農村初中學(xué)校4個(gè)類(lèi)別分別確定一定比例進(jìn)行獎勵。一等獎獎10000元，二等獎獎5000元。
�、诰C合評價(jià)提高獎。在普通初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量綜合評價(jià)中，中心學(xué)校提高5個(gè)名次，初中學(xué)校提高30個(gè)名次，獎勵5000元。
�、蹆�(yōu)質(zhì)生源獎。初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試鄉鎮辦前500名、市直民辦前500名，且在湘鄉就讀高中，按每生500元標準對生源學(xué)校進(jìn)行獎勵。
4.小學(xué)質(zhì)量檢測獎
在全市義務(wù)教育階段期末質(zhì)量檢測中，按各學(xué)校檢測學(xué)科生均分、合格率、優(yōu)秀率進(jìn)行綜合評價(jià)，分市直城區和農村鄉鎮兩個(gè)系列對學(xué)校進(jìn)行獎勵，鄉鎮前三名的中心學(xué)校獎勵5000元，第四至第六名的.中心學(xué)校獎勵3000元。市直城區第一名獎勵5000元，第二名獎勵3000元。
�。ǘ┙虒W(xué)教研成果獎
以教育行政部門(mén)組織的統一評價(jià)結果和教育教學(xué)質(zhì)量為依據進(jìn)行評價(jià)和獎勵。
1.基礎教育獎勵基金獎。分小學(xué)、初中、高中三個(gè)類(lèi)別，每年獎勵12名，獎勵標準每人5000元。其產(chǎn)生辦法是：小學(xué)以我局及湘潭市組織的質(zhì)量檢測和學(xué)校常規管理為依據，由中心學(xué)校（市直以學(xué)校為單位）推薦，我局考核認定；初中以同一科連續三年在初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試中獲全市一等獎的對象（當年連續三年獲獎人數不足的情況下，考慮同一科連續三屆獲一等獎教師）中產(chǎn)生，并有論文（評獎年限內）或成果在湘鄉市級以上獲獎，由中心學(xué)校（或學(xué)校）推薦，我局考核認定；高中根據學(xué)考、高考和學(xué)校常規管理情況，學(xué)校推薦，我局考核認定。
2.基礎教育改革課題成果獎。本項獎勵每三年一屆，由我局統一組織，逐級評審，獎勵標準：一等獎獎勵1200元；二等獎獎勵1000元；三等獎獎勵800元。
3.藝體成果獎。在湘潭市中小學(xué)“藝術(shù)百佳”評選中，榮獲“藝術(shù)百佳”稱(chēng)號的學(xué)生，按每生200元標準對學(xué)校進(jìn)行獎勵。在湘潭市中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，榮獲團體前六名的學(xué)校分別給予獎勵，團體第一名獎1000元，第二至三名獎800元，第四至六名獎500元。由我局委派代表湘鄉參加湖南省和湘潭市教育主管部門(mén)舉辦的大型文藝競賽活動(dòng)，獲一等獎的獎3000元，獲二等獎的獎2000元，獲三等獎的獎1000元。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)管理獎
1.教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位。在各中小學(xué)中每年評選教育教學(xué)管理工作先進(jìn)單位15個(gè)，每個(gè)單位獎500元。
2.義務(wù)教育階段控流保學(xué)工作先進(jìn)單位。根據各鄉鎮辦的義務(wù)教育階段輟學(xué)率，每年評選控流保學(xué)工作先進(jìn)單位8個(gè)，每個(gè)單位獎500元。
3.教學(xué)指導工作先進(jìn)單位。獎勵在每年高考、學(xué)考、中考指導工作中成績(jì)突出的單位，每個(gè)單位獎3000元。
三、獎勵的控制條件
1.凡出現亂收費、節假日成建制補課、違法生育、超計劃大班額、安全責任事故等問(wèn)題的，取消相應單位教育教學(xué)管理獎參評資格。
2.在我局組織的學(xué)生考試和質(zhì)量檢測中，因組織管理不到位出現大面積舞弊（集體舞弊）、弄虛作假、試卷泄密等問(wèn)題，經(jīng)查屬實(shí)的，除取消其綜合評獎資格外，還取消對應內容的參評資格。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 9
隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，教育領(lǐng)域也逐漸迎來(lái)了數字化時(shí)代，學(xué)校教學(xué)設備越來(lái)越多地融入了信息技術(shù)的應用，如何科學(xué)合理地采購教學(xué)設備，更好地推進(jìn)教育現代化，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和管理水平，已經(jīng)成為各級學(xué)校發(fā)展的必然趨勢。因此，本文將從學(xué)校教育需求、采購程序、設備選型、售后服務(wù)等方面進(jìn)行探討，為學(xué)校教學(xué)設備采購提供可借鑒的方案。
一、學(xué)校教育需求
學(xué)校教育需求應是整個(gè)設備采購流程中的第一步，只有明確學(xué)校的教育需求，才能更好地滿(mǎn)足教育教學(xué)的需求。目前，學(xué)校教學(xué)設備的需求出現了以下趨勢：
1.數字化需求：隨著(zhù)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，數字化設備已經(jīng)逐漸融入學(xué)校教育中，這種數字化設備更能夠讓學(xué)生更深刻地理解所學(xué)內容。
2.多元化需求：學(xué)校教學(xué)設備越來(lái)越多地涵蓋了多元化的需求，如語(yǔ)音轉換、圖像處理等，這也加大了學(xué)校的設備采購難度。
3.實(shí)踐需求：很多學(xué)校已經(jīng)加入實(shí)踐教學(xué)，因此學(xué)校教學(xué)設備的需求也更加復雜。
二、采購程序
根據學(xué)校的需求，采購程序的決定便是緊接著(zhù)的步驟。
1.立項：學(xué)校應事先明確教學(xué)設備采購的需求和目標，并制定采購計劃，建立立項申請書(shū)。
2.信息發(fā)布：學(xué)校應通過(guò)合法的媒體進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )信息發(fā)布，以找到優(yōu)質(zhì)的教育設備供應商。
3.招標：招標是很關(guān)鍵的一步，主要是為了讓供應商充分了解學(xué)校的采購需求，供應商可以提供更準確和滿(mǎn)足學(xué)校需求的供應方案，更加有利于學(xué)校教育的發(fā)展。
三、設備選型
設備選型與采購程序息息相關(guān)，學(xué)校只有明確了所需的設備類(lèi)型和功能才可以進(jìn)行選型。通常情況下，學(xué)校教學(xué)設備選型會(huì )根據以下要素進(jìn)行評估：
1.設備品質(zhì)：設備的品質(zhì)一定要過(guò)關(guān)，因為這關(guān)系到設備在使用過(guò)程中的穩定性和效率，也能保障投資的回報率。
2.設備價(jià)格：根據學(xué)校的投資能力以及實(shí)際需求情況，設備的'價(jià)格也是需要嚴格把控的。
3.機型適配：對于同一類(lèi)目的設備而言，不同機型特點(diǎn)和推廣方式也是參考因素。因此，學(xué)校也應考慮和供應商充分溝通，宣傳設備性能和推廣方式。
四、售后服務(wù)
設備采購完成后，學(xué)校也不能忽略售后服務(wù)針對設備修理和使用中的維護。
為了保護學(xué)校教學(xué)設備的安全和穩定性，供應商應該提供完善的售后服務(wù)。特別是在設備購買(mǎi)后的后續，學(xué)校管理人員需要和供應商保持及時(shí)溝通，及時(shí)反映設備的故障情況，積極主動(dòng)地參與設備的維護工作。
五、總結
以上便是學(xué)校教學(xué)設備采購方案的相關(guān)內容，只有采用合適的方法采購合適的教育設備，才能更好地引導學(xué)生掌握技能和知識，推進(jìn)教育現代化的步伐。此外，學(xué)校還應給予培訓，以提高學(xué)校教學(xué)設備使用水平和效果，確保學(xué)生的教育正在不斷進(jìn)步。
學(xué)校教學(xué)常規工作檢查方案 10
一、學(xué)情分析：
五班級同學(xué)生活范圍和認知領(lǐng)域進(jìn)一步進(jìn)展，體驗、感受與探究制造的活動(dòng)力量增加，但音樂(lè )觀(guān)賞課還是缺乏耐煩的傾聽(tīng)，同學(xué)最喜愛(ài)律動(dòng)與音樂(lè )活動(dòng)，在這兩方面表現特別好，樂(lè )譜學(xué)問(wèn)的學(xué)習部分同學(xué)仍不是很感愛(ài)好。三個(gè)班的同學(xué)狀況有所差異，一班樂(lè )感較好，學(xué)習力量強，仿照力量好；二班上課紀律差，表演時(shí)不活躍；三班性格內向，不敢表現自己。因此在今后在學(xué)習中，應加強對這些同學(xué)的培育，利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式，鼓舞他們參加到音樂(lè )活動(dòng)中，以此來(lái)激發(fā)、培育、進(jìn)展他們的愛(ài)好。
二、教材分析：
五班級第九冊的音樂(lè )教學(xué)內容人為八個(gè)單元：朝夕、農家樂(lè )、痕跡、可愛(ài)的家、家鄉、快樂(lè )的少年、雨花、冬雪。這八個(gè)單元包括了人文、地理、風(fēng)景等各方面的內容，使同學(xué)能全面地體會(huì )到不同的審美意識。這學(xué)期的教學(xué)主要以唱歌為主，同時(shí)結合觀(guān)賞、樂(lè )理學(xué)問(wèn)。在此基礎上能進(jìn)行歌曲創(chuàng )編與同伴之間的合作。
三、教學(xué)目標
1、要求學(xué)會(huì )唱課本上的.8首歌曲，通過(guò)歌曲的演唱，使同學(xué)更加愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)大自然、愛(ài)生活。
2、學(xué)會(huì )如下樂(lè )理學(xué)問(wèn)：下滑音、前倚音、拍號等。
3、上好觀(guān)賞課，通過(guò)觀(guān)賞，擴高校生的視野，以音樂(lè )的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué)。
四、教學(xué)措施：
1、仔細備課，仔細學(xué)習音樂(lè )教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備同學(xué)、備教法，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)突出。
2、仔細上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清楚，結構嚴謹，符合同學(xué)的熟悉規律，教同學(xué)動(dòng)形象，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛(ài)好，讓孩子們聽(tīng)起來(lái)興致勃勃，學(xué)而不厭。
3、主動(dòng)參與組里的教研活動(dòng)，多聽(tīng)同行老師的課，吸取他們的特長(cháng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)力量。
4、主動(dòng)大膽地用法現代化的電教設備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、親密聯(lián)系同學(xué)，常常征求同學(xué)對老師的看法，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
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