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家訪(fǎng)工作實(shí)施方案

時(shí)間:2023-01-27 12:51:44 工作方案 我要投稿

家訪(fǎng)工作實(shí)施方案

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就需要我們事先制定方案,方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢?以下是小編精心整理的家訪(fǎng)工作實(shí)施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

家訪(fǎng)工作實(shí)施方案

家訪(fǎng)工作實(shí)施方案1

  一、指導思想

  為進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設,扎實(shí)有效開(kāi)展我校黨員教育實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。通過(guò)了解學(xué)生的家庭狀況,聽(tīng)取家長(cháng)對教育教學(xué)的意見(jiàn)等,取得家長(cháng)和社會(huì )對教育的理解與支持,建立學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),根據我校實(shí)際情況,特制訂本方案。

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  1、第一階段(集中家訪(fǎng)):20xx年4月8日(星期二)晚

  2、第二階段(分散家訪(fǎng)):20xx年4月8日—4月15日

  三、活動(dòng)內容:

  1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習習慣、生活習慣等;

  2、向家長(cháng)反饋學(xué)生在校學(xué)習情況及表現,與家長(cháng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,發(fā)現好的家庭教育典型;

  3、結合黨的教育實(shí)踐活動(dòng)內容,對家長(cháng)關(guān)注的'熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作,如招生、安全防護等,贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持;

  4、聽(tīng)取并收集家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、班級管理及對自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。

  四、活動(dòng)要求

  1、家訪(fǎng)以班主任為主,在家訪(fǎng)前,應與同組教師具體協(xié)商,確定好家訪(fǎng)的對象。

  2、家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生,特別突出重點(diǎn),對生活上有特殊困難的學(xué)生家庭、思想上有待進(jìn)步學(xué)生家庭、單親家庭、學(xué)習困難的學(xué)生家庭、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭必訪(fǎng)。家訪(fǎng)第一階段每人實(shí)地走訪(fǎng)3戶(hù)以上,第二階段走訪(fǎng)2戶(hù)以上。

  3、教師在家訪(fǎng)活動(dòng)中要特別注意安全。家訪(fǎng)中要講究方法,態(tài)度和藹,舉止端莊。家訪(fǎng)時(shí)應請學(xué)生在場(chǎng)參與,便于教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。

  4、家訪(fǎng)活動(dòng)中應做到“八不”:無(wú)特殊情況不要求家長(cháng)安排車(chē)輛接送,不借家訪(fǎng)名義向家長(cháng)提出任何私人要求,不收受家長(cháng)饋贈的錢(qián)、物,不接受家長(cháng)的吃請報銷(xiāo)開(kāi)支,不參與家長(cháng)組織的娛樂(lè )消費活動(dòng),不利用知悉或掌握的教育信息向家長(cháng)謀取利益或以家訪(fǎng)名義進(jìn)行有償家教,不做“告狀式”家訪(fǎng),不以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。

  5、教師要做好家訪(fǎng)記錄,收集和整理好家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議,填寫(xiě)好家訪(fǎng)反饋表,拍下照片以便存檔。

  本方案未盡事宜,另行通知。

家訪(fǎng)工作實(shí)施方案2

各院(部):

  根據中共xx省委教育工委《關(guān)于進(jìn)一步深化全省高校輔導員家訪(fǎng)活動(dòng)的通知》(xx教工委通字[20xx號)精神,我校擬繼續深入開(kāi)展20xx年寒假輔導員家訪(fǎng)工作,各院部要在前期家訪(fǎng)工作的基礎上,總結經(jīng)驗,系統謀劃,統籌安排,扎實(shí)做好寒假期間輔導員家訪(fǎng)工作。全體輔導員要充分認識家訪(fǎng)工作的重要性,家訪(fǎng)工作是凝聚家校育人合力、提升育人實(shí)效的重要途徑;充分認識家訪(fǎng)工作的必要性,近距離的接觸原生家庭,更能準確地摸準學(xué)生的真實(shí)情況,針對性地做好學(xué)生教育管理工作。針對寒假期間的輔導員家訪(fǎng)工作,具體安排如下:

  1、各院(部)要統籌安排院部領(lǐng)導、輔導員、老師參加家訪(fǎng)工作,提升活動(dòng)的參與面。

  2、各院(部)選取的家訪(fǎng)對象要有代表性和典型性,實(shí)施精準家訪(fǎng),實(shí)現經(jīng)濟困難、學(xué)業(yè)困難、就業(yè)創(chuàng )業(yè)困難、心理問(wèn)題等不同學(xué)生群體全覆蓋,不同年級、不同發(fā)展需求學(xué)生的全覆蓋,城鄉學(xué)生全覆蓋,原則上院部學(xué)生人數人以下的家訪(fǎng)對象不少于人,院部學(xué)生人數人以上的`家訪(fǎng)對象不少于人。

  3、各院(部)在堅持傳統入戶(hù)走訪(fǎng)的基礎上,要充分利用網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、書(shū)信、召開(kāi)區域性家長(cháng)會(huì )等方式加強溝通聯(lián)系,準確了解學(xué)生家庭情況和思想、生活狀況。

  4、各院(部)要堅持問(wèn)題導向,拓展家訪(fǎng)活動(dòng)內容,堅持把家訪(fǎng)活動(dòng)與解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題結合起,與地方政府共同建立長(cháng)效幫扶機制結合起,與開(kāi)拓大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)渠道結合起,與大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)結合起,不斷豐富載體平臺,增強家訪(fǎng)活動(dòng)的實(shí)際效果。

  5、各院(部)要高度重視家訪(fǎng)工作,認真制定活動(dòng)方案,加強系統規劃,凝聚工作合力,強化組織保障,規范安全措施,嚴肅紀律要求,為活動(dòng)營(yíng)造良好氛圍,確;顒(dòng)順利開(kāi)展。

  6、各院(部)家訪(fǎng)人員要認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)日志和家訪(fǎng)案例,拍攝照片做好宣傳;顒(dòng)結束后各院部要認真總結,針對發(fā)現的問(wèn)題,提出合理化意見(jiàn)和建議,形成家訪(fǎng)報告,20xx年月16日前報送至黨委學(xué)生工作部,黨委學(xué)生工作部將組織家訪(fǎng)活動(dòng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評選,表彰表現突出的集體和個(gè)人。

家訪(fǎng)工作實(shí)施方案3

  一、活動(dòng)目的及意義:

  構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò ),形成教育合力,加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系,密切師生關(guān)系,宣傳學(xué)校政策,指導家庭教育,拓展學(xué)生思想道德教育時(shí)空,全面了解學(xué)生,促進(jìn)青少年健康成長(cháng),辦人民滿(mǎn)意的教育。

  二、實(shí)施辦法和要求

  1、家訪(fǎng)對象:

  三類(lèi)學(xué)生:一是具有轉學(xué)傾向的學(xué)生;二是問(wèn)題學(xué)生或對學(xué)校有意見(jiàn)的學(xué)生家長(cháng),三是邊緣學(xué)生。

  2、家訪(fǎng)形式和人員

 、俑靼喟嘀魅伪仨毑扇〉情T(mén)走訪(fǎng)的形式,對必訪(fǎng)家庭的家訪(fǎng)率達到80%;

 、趥(gè)別特殊學(xué)生班主任通過(guò)電話(huà)、家長(cháng)來(lái)校、家校聯(lián)系卡等形式與家長(cháng)聯(lián)系。

  3、家訪(fǎng)內容

 、倭私鈱W(xué)生的家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現、學(xué)習習慣和生活習慣等;

 、谙蚣议L(cháng)匯報學(xué)生的學(xué)習情況及在校表現,指導家長(cháng)樹(shù)立正確的`人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和價(jià)值觀(guān),用科學(xué)的方法教育孩子,與家長(cháng)共同探討促進(jìn)孩子發(fā)展的教育措施、方法和手段。

 、坌麄鹘逃、法規和教育政策,對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作;

 、苷髑蠹议L(cháng)對學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和建議等。

  4、家訪(fǎng)反饋

 、俳處熞龊眉以L(fǎng)記錄,并做好訪(fǎng)后分析工作。對家訪(fǎng)中發(fā)現的問(wèn)題要分門(mén)別類(lèi)加以梳理,并在日常工作中調整教育教學(xué)方法。鼓勵教師根據家訪(fǎng)情況對學(xué)校教育工作提出有見(jiàn)地的建議;

 、诟靼嘀魅卧诿侩A段家訪(fǎng)工作結束后將家訪(fǎng)記錄本交到政教處林影老師處。

  5、家訪(fǎng)要求及考核

 、侔嘀魅卧诩以L(fǎng)中要樹(shù)立安全意識,確保安全。

 、诮處熢诩以L(fǎng)中要樹(shù)立服務(wù)意識、主動(dòng)意識、研究意識、溝通意識、時(shí)效意識和平等意識,對家長(cháng)要態(tài)度誠懇,講究方法,創(chuàng )設和諧氛圍,客觀(guān)反映情況,切忌告狀式家訪(fǎng),樹(shù)立新紀元教師的良好形象。

 、蹖W(xué)校將把教師家訪(fǎng)工作情況作為考核教師師德情況的重要內容,并作為教師評選先進(jìn)的重要依據。政教處依據家訪(fǎng)記錄單,對家訪(fǎng)家庭實(shí)行訪(fǎng)后調查。各班主任請將于1月12日之前上報政教處于建國老師!缎录o元中學(xué)部“百名教師訪(fǎng)千家”家訪(fǎng)記錄表(二)》于家訪(fǎng)結束后交到肖少葉老師處,審核報銷(xiāo)家訪(fǎng)車(chē)旅費。

家訪(fǎng)工作實(shí)施方案4

  為全面做好學(xué)生的健康發(fā)展工作,努力構建教育與社會(huì )、學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生和諧共進(jìn)的良好教育局面,促進(jìn)“家訪(fǎng)”活動(dòng)的深入開(kāi)展,決定在全校范圍內開(kāi)展“一月教師集中家訪(fǎng)月”活動(dòng)。

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月中旬至11月上旬

  二、活動(dòng)對象:

  全校所有學(xué)生

 。ㄗ龅郊以L(fǎng)教師全參與,受訪(fǎng)學(xué)生全覆蓋,重點(diǎn)學(xué)生行政參與)

  三、活動(dòng)內容:

  1、了解學(xué)生及其家庭狀況、重點(diǎn)了解學(xué)生的學(xué)習習慣和生活習慣,與家長(cháng)共商提高學(xué)生學(xué)習能力、養成良好學(xué)習習慣和行為習慣的方法。

  2、向家長(cháng)宣傳教育法律、法規和教育政策。向家長(cháng)通報學(xué)校及班級有關(guān)工作舉措,爭取家長(cháng)的理解和支持,指導家長(cháng)配合做好學(xué)生的家庭教育工作

  3、介紹近幾年教育的發(fā)展情況和學(xué)校教育教學(xué)工作取得的成績(jì),對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作。

  4、征求家長(cháng)對學(xué)校的.意見(jiàn)和建議,并及時(shí)向學(xué)校及有關(guān)部門(mén)反饋,進(jìn)一步提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意度。

  四、活動(dòng)形式:

  1、每班重點(diǎn)推薦1—2名學(xué)生,填寫(xiě)推薦表交于德育辦(下周一之前);

  2、重點(diǎn)學(xué)生家訪(fǎng)集中放在第8周、第9周。(具體時(shí)間到時(shí)再通知)

  3、家訪(fǎng)主要采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式,對路途遙遠或家住農村的學(xué)生可通過(guò)電話(huà)、郵件、信函等方式進(jìn)行。從學(xué)校和教師實(shí)際出發(fā),教師家訪(fǎng)可采取個(gè)體和結伴相結合的方式進(jìn)行。

  4、人員安排:班主任、行政、課任教師積極參與。(具體安排再定)

  五、活動(dòng)要求:

  1、教師集中家訪(fǎng)活動(dòng)的開(kāi)展是實(shí)現家校溝通、構建和諧教育的有效途徑,各班級要充分認識開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)的重大意義,切實(shí)抓緊抓好,確;顒(dòng)實(shí)效。

  2、各班級要高度重視家訪(fǎng)工作,精心策劃重點(diǎn)家訪(fǎng)對象,統籌安排家訪(fǎng)時(shí)間,明確職責,相互協(xié)調,確保所有學(xué)生11月中旬之前都能接受到一次家訪(fǎng)。

  3、各班級要通過(guò)《告家長(cháng)書(shū)》等方式告知家長(cháng)家訪(fǎng)活動(dòng)的安排。各班主任要認真完成好家訪(fǎng)記錄,并及時(shí)向學(xué)校匯報與反饋。

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