疫情期間工作安排方案15篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編收集整理的疫情期間工作安排方案，歡迎閱讀與收藏。
疫情期間工作安排方案1
為了全面落實(shí)市、縣關(guān)于疫情防控的有關(guān)精神，本著(zhù)師生身體健康和生命安全第一的指導思想，為及時(shí)有效地控制疫情在校園的發(fā)生和流行，使疫情防控工作有力、有序、有效開(kāi)展，特制定工作方案。
一、目標任務(wù)
1、普及突發(fā)公共衛生事件防控知識，提高師生的自我防護意識和能力；
2、完善突發(fā)公共衛生事件信息監測報告網(wǎng)絡(luò )，做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療；
3、建立快速反應機制，及時(shí)采取有效措施，防控傳染病等突發(fā)公共衛生事件在學(xué)校發(fā)生和蔓延，實(shí)現無(wú)突發(fā)公共衛生事件的目標。
二、組織機構
�。ㄒ唬⿲W(xué)校疫情防控領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
三、具體工作安排及措施
開(kāi)學(xué)前
1、完善防控管理體系。學(xué)校實(shí)行聯(lián)防聯(lián)控機制，校長(cháng)牽頭建立疫情防控領(lǐng)導小組，實(shí)行行政領(lǐng)導帶班制，每天2人蹲堂值班，巡視校園，及時(shí)處理值班時(shí)間一切事物，按要求做好值班記載，保留值班影像。
2、師生健康跟蹤。由xx主任負責建立教職工、學(xué)生假期行蹤和健康監測機制，實(shí)行“日報告”、“零報告”制度。按學(xué)校行政領(lǐng)導蹲點(diǎn)年級（班級）分工，督促班主任全覆蓋排查、跟蹤監管學(xué)生健康狀況并建立臺賬。
3、嚴格居家防控。暑期中，師生主動(dòng)居家休息、學(xué)習，所有師生每天通過(guò)企業(yè)網(wǎng)微信上報健康情況，盡量減少不必要的外出，原則上不能出市，不得跨省或長(cháng)途旅行，不得出國，不準去疫情中高敏感區。如有特殊情況需要外出，教師要向校長(cháng)報告，備案。學(xué)生要向班主任報告，班主任再向分管領(lǐng)導報告，備案。家里有親人歸國的要主動(dòng)向政府報告，自動(dòng)隔離。師生外出，在人流密集區域要戴口罩，少聚集，不聚餐，保持一米線(xiàn)，不進(jìn)娛樂(lè )場(chǎng)所。
4、強化安全防控宣傳。學(xué)校發(fā)放《期末及假期告學(xué)生家長(cháng)一封信》，并通過(guò)微信、短信、視頻、美篇等形式，對教職工、學(xué)生和家長(cháng)不間斷進(jìn)行疫情防控、交通安全、食品安全教育，掌握安全知識，督促個(gè)人良好衛生習慣養成，保護身體健康和生命安全。
5、校園環(huán)境整治。教導處組織全面清理校園，無(wú)死角。教室、宿舍、辦公室、功能室以及樓梯、廁所、洗手臺面、走道等所有地方采用1000mg/L的84消毒液全面噴霧消毒�？倓�(wù)處牽頭整治廚房衛生，暑期負責管控、按標準采購防控物質(zhì)備用。檢查一切消防設施設備，杜絕消防隱患。
6、嚴格校園準入制度。嚴格暑期入校管理，一切車(chē)輛、家長(cháng)及無(wú)關(guān)人員禁止入校。因必要進(jìn)入校內的所有人員均須有保安檢測體溫正常，出示健康綠碼，消毒后方可入校，并及時(shí)詳細登記。
開(kāi)學(xué)當日
1、宣傳準備：
�。�1）班主任通過(guò)微信群通知：建議學(xué)生步行或乘坐私家車(chē)上班上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具，須全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車(chē)上物品。并保持一定距離，避免近距離接觸。勿用手接觸口、鼻、眼等部位。注意經(jīng)常在流動(dòng)水下用洗手液或肥皂洗手，或使用含酒精的免洗洗手液或消毒紙巾擦拭。學(xué)生放學(xué)回到家后，用75%酒精或消毒濕巾擦拭鑰匙、文具、水杯等隨身物品，把外套放到通風(fēng)處。學(xué)生每天自帶茶水。
�。�2）“三個(gè)暫緩返�！保焊鶕䦷熒排_賬，聯(lián)系領(lǐng)導通知教師，班主任點(diǎn)對點(diǎn)通知家長(cháng)學(xué)生，身體不健康的暫緩返校，按要求需要出市回鄉未滿(mǎn)14天的暫緩返校，沒(méi)有綠碼和出行碼的暫緩返校。省外回家的要有近7天核酸檢測陰性證明。建議有條件的在家先量體溫，正常的才來(lái)學(xué)校。疫情期間原則上不寄宿，經(jīng)上級批準，方可住校。
3、進(jìn)校路線(xiàn)值班：所有車(chē)輛停在鄉政府或省道沿線(xiàn)，人員一律步行入校。安排教師從路口沿線(xiàn)值班，維護交通秩序，組織學(xué)生分批進(jìn)入，提醒學(xué)生拉開(kāi)距離，必要時(shí)可尋求村或鎮綜治辦幫助。
4、校門(mén)口執勤：嚴格入校管理，一切車(chē)輛、家長(cháng)及無(wú)關(guān)人員禁止入校.進(jìn)入校內的所有人員均須體溫正常、驗碼登記消毒后方可入校。校門(mén)口設五個(gè)點(diǎn)，放置標牌：
消毒點(diǎn)：設大門(mén)外。xx負責給來(lái)人酒精消毒。寄宿生行李消毒。
體溫監測點(diǎn)：大門(mén)口設兩個(gè)入口。xxxx負責體溫測量、異常體溫登記。
健康碼、出行碼驗證點(diǎn)：設大門(mén)旁。xx負責收集、驗證。
中藥茶飲點(diǎn)：設門(mén)衛室外。xx負責發(fā)放。學(xué)生自帶口杯接取。
開(kāi)學(xué)后
1、進(jìn)出校路線(xiàn)值班：
�。�1）交通安全管制：所有接送學(xué)生車(chē)輛停在鄉政府或省道沿線(xiàn)，人員一律步行入校。安排教師從合心村路口沿線(xiàn)值班，維護秩序。分批放學(xué)，排隊離校。
�。�2）負責人：黨員志愿者值周教師（具體見(jiàn)教導處值班表）
2、校門(mén)口執勤：
�。�1）嚴格入校管理，一切車(chē)輛、家長(cháng)及無(wú)關(guān)人員禁止入校。每天進(jìn)入校內的學(xué)生均須檢測體溫后方可入校。
�。�2）開(kāi)學(xué)第一課：班級寫(xiě)好題標，拍照發(fā)群。班主任重點(diǎn)宣傳普及新冠肺炎防控知識和目前注意的安全事項。包括安全教育、森林防火、防汛、傳染病防控（口罩佩帶、七步洗手法、上下學(xué)自我保護、就餐、錯峰錯時(shí)上下學(xué)、課間休息、就寢等）注意事項。
3、晨午晚檢、驗證：
�。�1）班主任8：30進(jìn)入教室，每天進(jìn)行二次體溫檢查登記，做好當日學(xué)生缺勤、早退、請假記錄、跟蹤，上報xx老師，再匯集整理上報主管領(lǐng)導xx、值班領(lǐng)導和校長(cháng)。如發(fā)現異常，按本條第三點(diǎn)處理。病愈學(xué)生返校需要提前報告班主任，并及時(shí)驗證。
�。�2）寢室早晚檢：xx老師負責，早上起床檢測，晚上就寢前就餐。按要求執行登記。
4、缺勤追蹤：xx做好教職員工因病缺勤的追訪(fǎng)工作，班主任做好學(xué)生因病缺勤的追訪(fǎng)工作，對出現可疑癥狀的教職員工、學(xué)生，學(xué)校應按規定程序立即向當地衛生部門(mén)報告。
5、環(huán)境打掃、通風(fēng)消殺：按教導處清潔區域分工，每天按時(shí)打掃環(huán)境衛生。各種場(chǎng)所定時(shí)通風(fēng)換氣消毒（每日通風(fēng)至少3次，每次30分鐘以上，注意保暖。平時(shí)氣窗不要關(guān)閉）。天氣暖和時(shí)建議班級門(mén)窗白天不要關(guān)閉.
6、錯峰錯時(shí)上放學(xué)，錯時(shí)就餐：
�。�1）錯時(shí)錯峰上學(xué)：初三、小六（7：00-7：30）——八年級、七年級（7：30-8：00）——小學(xué)三四五年級（8：00-8：30）——小學(xué)一二年級（8：30-9：00）。
�。�2）錯時(shí)錯峰放學(xué)：小學(xué)一二年級（3：20-3：40）——三四五年級（4：00-4：30）七八年級（4：30-5：00）——六九年級（5：00以后）。
�。�3）教師中餐：從第三節課起教職員工陸續就餐，每桌一人，或打包帶到辦公室、寢室就餐。
�。�4）學(xué)生中餐：學(xué)生分班就餐。食堂先分好飯菜，值日生提入教室。學(xué)生洗手后，自備碗筷，按順序打飯，回座位吃飯。面對前方。不準一邊吃飯一邊交談。打飯順序：從一年級至高年級，時(shí)間批次：11：30一批一二三年級，11：50二批四五六年級，12：10三批七、八、九年級。每批次6個(gè)班。
�。�5）早晚餐：學(xué)生先洗手，再排隊打飯菜，排隊時(shí)保持一定的距離，并佩戴口罩，打好飯菜后才摘掉口罩用餐。每桌單向坐兩人。延長(cháng)供餐時(shí)間，值班領(lǐng)導、老師組織學(xué)生就餐。提倡打包分散就餐，避免扎堆就餐、面對面就餐，減少人員交談，餐后及時(shí)洗碗洗手。錯峰就餐，打飯順序：從三年級寄宿生至高年級寄宿生。時(shí)間：17：00一批小學(xué)部，17；30二批初中部。
7、健康管理：體育鍛煉，增強體質(zhì)。老師預先在操場(chǎng)根據班級和人數設好每一個(gè)學(xué)生的站點(diǎn)。中小學(xué)錯開(kāi)鍛煉。學(xué)生分班成兩路縱隊拉開(kāi)距離進(jìn)入操場(chǎng)，直接站入個(gè)人定點(diǎn)位置，鍛煉后不收攏集合，多路錯開(kāi)直接回教室。
8、活動(dòng)管理：暫停學(xué)校大型聚集性活動(dòng)，必要的小型會(huì )議應控制時(shí)間，開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)會(huì )人員間隔1米以上。會(huì )議結束后對場(chǎng)地消毒。體育課、鍛煉活動(dòng)、班團隊活動(dòng)，不安排會(huì )導致密切接觸的運動(dòng)項目或活動(dòng)。疫情結束前，禁止學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì )機構舉辦的比賽、展示、評比等大型聚集性活動(dòng)；禁止參加校外培訓機構組織的培訓和考試。
9、心理健康教育：設立“心里陽(yáng)光驛站”，幫助學(xué)生克服恐慌等心理問(wèn)題，進(jìn)行心理疏導。
10、宿舍管理：用品自備，勤洗勤曬；進(jìn)入寢室前洗手，不串寢，不合睡，每床一人，不能頭部相接，睡覺(jué)時(shí)彼此頭部保持相距1米以上。不邀請非寄宿學(xué)生或其他宿舍同學(xué)到本寢室；如有不適，第一時(shí)間報告宿管員。宿舍樓棟實(shí)行24小時(shí)值班、封閉管理和體溫晨晚檢制度。全天通風(fēng)，進(jìn)行一次清掃、消毒。門(mén)口張貼“不串寢、不合睡，睡覺(jué)時(shí)彼此頭部保持相距1米以上”的提示。只能早晚打開(kāi)大門(mén)，控制進(jìn)出人流。住校學(xué)生不準隨意外出。
11、食堂管理：從業(yè)人員（食品采購、加工制作、供餐等有關(guān)人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類(lèi)生鮮材料，摘除手套后及時(shí)洗手。食堂進(jìn)貨嚴格落實(shí)索證索票，不得使用來(lái)源不明的家禽家畜。嚴禁采購食用野生動(dòng)物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛生標準》進(jìn)行高溫消毒。
12、嚴肅追責問(wèn)責：各責任人必須迅速、嚴格落實(shí)方案相關(guān)要求，對工作不落實(shí)造成不良后果的，依法依規追究有關(guān)責任人責任。
疫情期間工作安排方案2
根據當前疫情防控形勢和學(xué)生心理狀況，為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開(kāi)學(xué)復課后的校園學(xué)習，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)認識心理健康的重要性，了解心理健康知識，掌握必要的心理調適方法，形成正確的心理健康觀(guān)念，引導學(xué)生以積極的態(tài)度面對生活，增強耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，我校決定在開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
關(guān)注心理健康，奠基幸福人生
二、活動(dòng)宗旨
通過(guò)集中組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對性強的心理健康教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強中小學(xué)心理健康教育，宣傳普及心理健康知識，提高學(xué)生心理健康水平。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2—6月
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┳⒅劂暯�，全面排查分析學(xué)生心理狀況。
學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應不良問(wèn)題。班主任和任課教師要通過(guò)開(kāi)展疫情防控、生命安全、衛生健康等主題的“復學(xué)第一課”、主題班會(huì )，積極引導學(xué)生總結、分享居家學(xué)習生活期間的學(xué)習體會(huì )和成長(cháng)感悟，增強學(xué)生對未來(lái)的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報告、日常觀(guān)察、訪(fǎng)談、心理繪畫(huà)或其它專(zhuān)業(yè)心理評估等方式，對學(xué)生的心理健康狀況及時(shí)全面摸底，篩查學(xué)生心理問(wèn)題，掌握困擾學(xué)生的具體壓力來(lái)源和情緒行為問(wèn)題。心理排查應堅持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則，關(guān)注疫情對學(xué)生心理狀況影響可能存在的長(cháng)期性和隱蔽性。
�。ǘ﹦�(chuàng )新形式，幫助學(xué)生做好心理調適。
學(xué)校要開(kāi)好心理健康教育課。通過(guò)舉辦“心理專(zhuān)家心理講座”、手抄報、同伴互助等活動(dòng)，普及心理健康知識，幫助掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調適方法，向自制力好、意志堅強的同學(xué)學(xué)習，促進(jìn)自我成長(cháng)。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，注重對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識的滲透。
�。ㄈ╆P(guān)注差異，針對不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導。
學(xué)校和教師要注重結合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與個(gè)性差異開(kāi)展心理健康教育。小學(xué)階段，以組織開(kāi)展游戲或心理拓展活動(dòng)為主，在游戲、活動(dòng)中鼓勵學(xué)生表達，指導學(xué)生學(xué)會(huì )識別情緒并加以調節；針對畢業(yè)年級學(xué)生，要提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持，緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，提供考前情緒指導，開(kāi)展適當的文體活動(dòng)和團體心理輔導，引導學(xué)生調節身心狀態(tài)，樹(shù)立信心，積極備考。
�。ㄋ模⿲�(shí)施干預，提供及時(shí)有效的心理輔導。
學(xué)校建立心理危機干預預案，完善心理危機預防、識別、干預、轉介機制，搭建心理危機干預的服務(wù)平臺，促進(jìn)心理危機干預科學(xué)化和規范化。特別關(guān)注在疫情期間出現沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預性心理輔導，開(kāi)展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學(xué)習生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，提供陪伴性心理輔導，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調節自己的情緒，促進(jìn)其轉變認知、優(yōu)化心態(tài)。
�。ㄎ澹┘哟笮麄�，增強學(xué)生心理正能量。
學(xué)校要及時(shí)向學(xué)生傳遞權威政策信息，提高信息辨別和獨立思考能力，降低焦慮情緒。通過(guò)學(xué)習疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭中各戰線(xiàn)表現突出人員等，幫助學(xué)生汲取正能量，塑造積極向上的成長(cháng)型思維，增強自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號等手段，營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理健康的良好氛圍。
�。┘訌姕贤ㄖ笇�，形成家校共育合力。
學(xué)校要暢通與家長(cháng)的溝通渠道，向家長(cháng)宣傳家庭教育、心理健康知識及方法，緩解家長(cháng)焦慮情緒，提高家長(cháng)心理健康意識，提高家長(cháng)科學(xué)育兒和開(kāi)展家庭教育的能力，協(xié)助家長(cháng)建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
�。ㄆ撸╅L(cháng)遠謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，健全完善心理健康教育工作機制。
學(xué)校要結合新形勢，系統謀劃心理健康教育工作，進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機制，加強心理輔導室等硬件建設，注重全體教師、專(zhuān)兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高，切實(shí)提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領(lǐng)導。
加強中小學(xué)心理健康教育工作，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的必然要求。學(xué)校領(lǐng)導要充分認識加強中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動(dòng)月的開(kāi)展，活動(dòng)內容要豐富、針對性強，緊密結合疫情給學(xué)生帶來(lái)的影響，貼近學(xué)生的學(xué)習生活實(shí)際；形式要多樣，增強活動(dòng)吸引力；參與要廣泛，擴大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
�。ǘ┳⒅貙�(shí)效，打造品牌。
學(xué)校在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要緊密結合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，注重實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義；要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng )建，積極打造活動(dòng)精品，使之持續開(kāi)展，常做常新；要注意積累相關(guān)資料，加大宣傳力度，及時(shí)上報活動(dòng)開(kāi)展情況。
�。ㄈ┲匾暱偨Y，提煉成果。
活動(dòng)期間，學(xué)校將組織開(kāi)展工作。各班要根據學(xué)校要求開(kāi)展活動(dòng)。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對暫時(shí)不能復課的學(xué)生，學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況，做好思想引導和心理疏導。通過(guò)線(xiàn)上心理輔導、線(xiàn)上心理主題班會(huì )等形式，指導學(xué)生繼續做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學(xué)習效果。
疫情期間工作安排方案3
一、指導思想
XXXX
二、組織機構
成立疫情防控期間心理健康教育工作組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
三、工作任務(wù)
按照文件精神與具體要求，在全體師生中全面做好新冠肺炎疫情防控期間心理健康教育工作，加強新冠肺炎疫情防控期間心理健康知識宣傳與普及，增強師生的心理健康意識，重點(diǎn)做好疫情期間的心理援助與危機干預，確保廣大師生以健康積極心態(tài)開(kāi)展學(xué)習與生活。
四、具體措施
�。ㄒ唬┨岣哒握疚�，高度重視學(xué)生情緒波動(dòng)
全體工作人員要提高政治站位，高度重視學(xué)生心理健康教育，切實(shí)做好疫情防控期間學(xué)生的心理健康教育工作，并與學(xué)生日常思想政治教育、管理、服務(wù)統籌起來(lái)，一體推進(jìn)，抓緊抓實(shí)抓到位，確保不出現因心理原因產(chǎn)生的極端事件。
�。ǘ┳龊妹着挪�，掌握心理動(dòng)態(tài)
各班主任要組織好班級心理委員、寢室室長(cháng)開(kāi)展工作，對所有學(xué)生進(jìn)行心理狀況摸底排查，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。
根據不同情況做好心理支持服務(wù)，減輕疫情、核酸檢測、封閉管理等特殊情況可能對學(xué)生造成的心理困擾，促進(jìn)校園和諧穩定。如有情緒異常波動(dòng)的同學(xué)，班主任及時(shí)疏導，如果疏導無(wú)效，及時(shí)與心理咨詢(xún)室聯(lián)系。
具體排查內容：
1.學(xué)生情緒狀態(tài)。尤其要關(guān)注因心理問(wèn)題長(cháng)期請假，剛剛返校的住校學(xué)生的情緒狀態(tài)。
2.宿舍人際情況。避免沖突，有矛盾及時(shí)調解。
3.學(xué)生中輿情情況。引導學(xué)生不信謠、不傳謠，堅定對老師和學(xué)校的信心，保持情緒冷靜。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃�，做好心理防護
1.通過(guò)班級微信群實(shí)現家校密切溝通與聯(lián)系，讓被管控在校的住校生家長(cháng)放心，協(xié)助穩定學(xué)生的情緒，幫助隔離在家的跑校生家長(cháng)穩定孩子的情緒。
2.心理咨詢(xún)室進(jìn)行疫情防控期間心理防護知識的宣傳教育，鼓勵同學(xué)樹(shù)立信心，減少恐慌，營(yíng)造團結、安全、理性的氛圍。
3.密切聯(lián)系班主任工作群，指導班主任開(kāi)展疫情期間心理健康教育工作。
�。ㄋ模╅_(kāi)展咨詢(xún)服務(wù)，做好人文關(guān)懷
1.公示熱線(xiàn)電話(huà)
做好學(xué)生線(xiàn)上、線(xiàn)下個(gè)體咨詢(xún)和團體輔導工作。認真做好新冠肺炎疫情防控期間師生心理狀況調查，嚴格執行咨詢(xún)師輪值制，切實(shí)做好線(xiàn)上線(xiàn)下心理援助，通過(guò)個(gè)體咨詢(xún)和團體輔導相結合的方式，及時(shí)解答師生心理困惑，為有需要的師生及時(shí)提供咨詢(xún)轉介。
四玲姐姐：13133100231
叨叨琦：17835090011
(每日上午：9:00-11:30，下午15:00-17:30)
2.聚焦重點(diǎn)人群
�。�1）封閉管理的住校生。各班主任要對住校學(xué)生的人際關(guān)系、情緒波動(dòng)情況進(jìn)行關(guān)注。
�。�2）因心理原因請假后復學(xué)的學(xué)生。關(guān)注他們現在是否服藥，藥量能堅持的日期，情緒波動(dòng)情況。
�。�3）家庭情況特殊學(xué)生。家中有人生病或其他事件的學(xué)生的情緒狀態(tài)要及時(shí)關(guān)注。
�。�4）心理脆弱學(xué)生。對疫情有恐慌、害怕、擔憂(yōu)的學(xué)生，要及時(shí)安撫。
�。�5）密接、次密接學(xué)生。
3.成立宿舍心理互助小組
各宿舍成立宿舍心理互助小組，積極發(fā)揮班級心理委員的作用，密切關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，做到早發(fā)現、早干預，團結一心，共同穩定情緒，平穩度過(guò)疫情。
4.做好個(gè)別輔導
各班班主任對心理波動(dòng)過(guò)大，無(wú)法有效安撫的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系心理咨詢(xún)室輔導老師。
�。ㄎ澹┳龊脤W(xué)生返校后防控工作
1.嚴格執行心理異常及時(shí)報告制度。班主任、宿舍管理員、班級心理委員積極發(fā)揮各自職責，密切關(guān)注班級及宿舍同學(xué)的心理狀態(tài)及變化，對于情緒、行為等方面出現異常變化，如情緒異常低落或暴躁、行為表現背離常態(tài)的同學(xué)，應在最大程度保護其隱私的情況下，及時(shí)上報政教處，由心理咨詢(xún)室和學(xué)校提供力所能及的幫助。
2.開(kāi)展科學(xué)評估，加強分類(lèi)指導。學(xué)校要密切關(guān)注返校后師生心理狀態(tài)及變化，確保在安全防護的情況下做好談心談話(huà)、咨詢(xún)轉介�？茖W(xué)評估師生健康狀況，重點(diǎn)關(guān)注那些因新冠肺炎疫情出現焦慮、悲傷情緒的學(xué)生，分層分類(lèi)提供幫助及必要的心理咨詢(xún)服務(wù)。
3.規劃課程活動(dòng)，提升防疫能力。根據學(xué)校實(shí)際情況及師生需求，有針對性設計心理健康課程和活動(dòng)，提升師生管理情緒、應對壓力的水平，著(zhù)力營(yíng)造校園和諧平安氛圍。
4.建立師生心理健康檔案。校方應及時(shí)掌握師生心理狀態(tài)與變化情況，建立師生心理健康檔案，并加強對重點(diǎn)關(guān)注人員的信息更新與跟蹤服務(wù)。師生心理健康檔案應由專(zhuān)人保存，并防止隱私泄露。
5.努力提升隊伍工作能力。多渠道提供各類(lèi)培訓與問(wèn)題解答，完善與提升溝通交流、思想引導、情緒疏導與生活指導的專(zhuān)業(yè)知識與能力。
五、其他工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，明確責任。學(xué)校要高度重視疫情防控期間學(xué)生心理健康工作，嚴格落實(shí)各項措施，確保師生心態(tài)平穩健康。
�。ǘ┞穆毐M責，加強監管。各工作人員應充分發(fā)揮各自職責，加強日常管理，發(fā)現情況及時(shí)上報，全面做好師生心理保健工作。
�。ㄈ╆P(guān)懷教育，注重方法。工作過(guò)程中要體現人文關(guān)懷、注意方式方法，保證工作質(zhì)量的同時(shí)最大限度保護師生隱私。
上下同欲者勝，同舟共濟者贏(yíng)。不管烏云再怎么肆意地彌漫，風(fēng)云過(guò)后必是一片蔚藍天地，而遮天蓋地的云層上面，也永遠是陽(yáng)光燦爛。望七中人攜手共進(jìn)，共同打贏(yíng)這場(chǎng)疫情攻堅戰。
疫情期間工作安排方案4
為做好新冠肺炎疫情防控中心理疏導工作，結合本校實(shí)際，特此制定本方案。
指導原則
以“預防為主、及早發(fā)現、及時(shí)干預”為工作原則，圍繞“育心育德育人”指導思想，以預防學(xué)生心理危機事件和幫助學(xué)生解決發(fā)展性心理問(wèn)題為核心，和諧有序渡過(guò)疫情期。
工作方法
�。ㄒ唬⿲W(xué)生在校期間，及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理狀況，加強心理健康教育和疏導。
1.根據楚醫專(zhuān)字[20xx]36號《楚雄醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校四級心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò )實(shí)施細則（試行）》文件指導，開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。
2.學(xué)生可到大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心咨詢(xún)、關(guān)注“楚醫心語(yǔ)”公眾號預約咨詢(xún)，心理中心專(zhuān)職心理教師為學(xué)生提供24小時(shí)電話(huà)接聽(tīng)服務(wù)。
�。ǘ⿲W(xué)生離校期間，加強家校溝通，關(guān)注學(xué)生心理狀況。
1.通過(guò)各類(lèi)家長(cháng)聯(lián)系群，宣傳心理健康知識，指導學(xué)生“健身健腦健心”，積極倡導碎片化健身活動(dòng)，靜態(tài)工作學(xué)習1小時(shí)，起身活動(dòng)10分鐘，養成積極主動(dòng)健康的生活方式。
2.學(xué)生處大學(xué)生心理健康教育與服務(wù)中心在學(xué)生離校期間提供24小時(shí)電話(huà)接聽(tīng)服務(wù)，學(xué)生可在“楚醫心語(yǔ)”公眾號內通過(guò)“解憂(yōu)信箱”功能獲得服務(wù)。
�。ㄈ⿷碧幹�
1.關(guān)注疫情，及時(shí)了解學(xué)生身心變化，遵守流程，當學(xué)生出現心理危機時(shí)按照《楚雄醫藥高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)生心理危機處理流程》處理。
2.應急情況下，整合教師資源，從兼職心理教師、輔導員、班主任等隊伍中組建應急心理服務(wù)志愿者隊伍，由心理中心指導開(kāi)展心理疏導服務(wù)。
3.在必要情況下，專(zhuān)職心理教師要對集中隔離醫學(xué)觀(guān)察、病愈等需要援助的學(xué)生開(kāi)展心理疏導。
疫情期間工作安排方案5
隨著(zhù)新型冠狀病毒肺炎疫情防控形勢的變化，師生如何做好自我心態(tài)調控至關(guān)重要。為了幫助全校師生和家長(cháng)在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來(lái)的心理影響，保持健康心態(tài)，結合《防控新冠肺炎疫情開(kāi)學(xué)工作方案》，特制訂《xx中學(xué)新冠肺炎疫情防控應急心理干預方案》。
一、指導思想
根據國家衛健委20xx年1月27日發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》（肺炎機制發(fā)[xx20]xx號）的有關(guān)要求，合肥市教育局發(fā)布了全市中小學(xué)20xx年春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)通知，要求學(xué)校組織心理教師指導師生加強心理防護工作，引導師生和家長(cháng)養成健康生活方式，合理安排休閑與學(xué)習活動(dòng)，學(xué)會(huì )自我調節與放松，以良好的身心狀態(tài)應對疫情。
二、工作目標
通過(guò)心理輔導和咨詢(xún)等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的.學(xué)生進(jìn)行心理疏導，引導學(xué)生積極主動(dòng)面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。
三、干預人群
新冠肺炎疫情影響人群分為四級。干預重點(diǎn)應當從第一級人群開(kāi)始，逐步擴展。一般性宣傳教育要覆蓋到四級人群。評估目標人群的心理健康狀況，及時(shí)識別區分高危人群、普通人群。對高危人群開(kāi)展心理危機干預，對普通人群開(kāi)展心理健康教育。
第一級人群：疫情感染的師生(住院治療的重癥及以上患者)，師生直系親屬為疫情防控一線(xiàn)醫護人員、疾控人員和管理人員等。
第二級人群：居家隔離的師生(密切接觸者、疑似者)，到醫院就診的發(fā)熱師生。
第三級人群：與第一級、第二級人群有關(guān)的人，如家屬、同事，參加疫情應對的后方救援者，如現場(chǎng)指揮、組織管理人員、志愿者等。
第四級人群：受疫情防控措施影響的疫區師生、易感師生。
四、建立領(lǐng)導小組
為保證疫情防控應急心理干預落到實(shí)處，整合學(xué)校領(lǐng)導和心理學(xué)科隊伍等力量，建立和完善學(xué)校應急心理干預領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx（校長(cháng)）
副組長(cháng)：xx（副校長(cháng)）
成員：全體中層、心理健康教師（xx）、全體班主任（xx）。
�。ㄒ唬﹨^域負責：由xx具體負責。
�。ǘ┲饕止ぃ航W(xué)校、心理健康教研組、班主任、家長(cháng)四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，班主任負責與學(xué)生及家長(cháng)的聯(lián)系與溝通，由班主任將情況匯報學(xué)校疫情防控小組，報鹿建平老師處。
�。ㄈ┚唧w分工：
1、組長(cháng)全面組織、協(xié)調指揮。
2、班主任了解信息、通知家長(cháng)、掌握學(xué)生基本情況。
3、心理教師接受電話(huà)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行心理疏導、干預，避免極端心理行為。
4、心理健康教研組成員輔助開(kāi)展工作。
5、心理干預結束后，班主任和心理教師觀(guān)察和隨訪(fǎng)。
五、強化具體措施
�。ㄒ唬├镁W(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，加強宣傳教育
為落實(shí)上級部門(mén)和學(xué)校疫情防控的工作要求，學(xué)校應急領(lǐng)導小組和心理健康教研組、體育組，利用學(xué)校事務(wù)群和班主任群發(fā)布防護宣傳視頻、心理健康輔導視頻、居家鍛煉動(dòng)作及飲食計劃等權威宣傳資源，鼓勵教師加強體育鍛煉，保證正常作息，增強身體素質(zhì)，提高自身免疫力，以積極心態(tài)應對疫情。
班主任及時(shí)將資源轉發(fā)至家長(cháng)群，通知家長(cháng)了解最新疫情防控的工作要求，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒，保持和諧友好的親子關(guān)系等科普知識，例如定期推送10節合肥市中小學(xué)家庭心理健康微課，主題涵蓋家長(cháng)關(guān)注的典型話(huà)題，如面對疫情，如何做好心理防護？如何安撫恐慌情緒？如何增進(jìn)親子關(guān)系……引導、幫助廣大家長(cháng)理性面對并解決現實(shí)的心理困擾及問(wèn)題，科學(xué)、適度安排學(xué)習、生活和鍛煉，以確保學(xué)生保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
�。ǘ┘訌娂倚贤�，做好早期預防
立足教育，重在預防，做好師生心理干預工作。班主任作為學(xué)生信息第一收集人，德育處要求班主任對各班學(xué)生進(jìn)行摸底，實(shí)行“一對一”服務(wù)制度，通過(guò)班級QQ群、電話(huà)、視頻等途徑與學(xué)生主動(dòng)溝通，明確班級學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，密切關(guān)注學(xué)生心理發(fā)展變化，做到對學(xué)生的心理狀況變化早發(fā)現，早通報，早評估，早治療，保持信息暢通，快速反應。加強對留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護，一旦察覺(jué)學(xué)生心理出現高危癥狀，及時(shí)聯(lián)合學(xué)校心理健康教研組教師，主動(dòng)進(jìn)行心理干預，力爭將學(xué)生心理危機的發(fā)生消除在萌芽狀態(tài)，以確保學(xué)生心理健康。
開(kāi)學(xué)后，根據疫情變化趨勢，面向師生開(kāi)放心理咨詢(xún)室，聯(lián)合班主任通過(guò)主題班會(huì )、心理微課等形式開(kāi)展學(xué)生心理輔導工作，減輕疫情對學(xué)生身心產(chǎn)生的影響，促進(jìn)校園和諧穩定和教學(xué)有序開(kāi)展。
�。ㄈ┨峁┬睦碓�，進(jìn)行危機干預
依托學(xué)校心理咨詢(xún)室和心理健康教研組教師，適時(shí)推送心理健康教育視頻，開(kāi)放心理熱線(xiàn)電話(huà)等方式，為全校師生提供危機干預和心理咨詢(xún)等心理援助服務(wù)。如果發(fā)現仍然無(wú)法調整對方的情緒，學(xué)校及時(shí)上報上級主管部門(mén)并轉介專(zhuān)業(yè)機構，以實(shí)際行動(dòng)去改變自己當前的狀態(tài)。
六、強調應急心理干預的工作要求
�。ㄒ唬┬畔惩�。參與應急干預的工作人員要做到快速反應，確保信息暢通。
�。ǘ┕ぷ鞯轿�。危機發(fā)生時(shí)，相關(guān)人員要立即趕赴現場(chǎng)，迅速果斷地采取有效措施。
�。ㄈ﹨f(xié)調配合。相關(guān)人員在現場(chǎng)指揮的調度下，主動(dòng)配合，服從指揮。
�。ㄋ模┯涗泜浒�。在危機干預過(guò)程中，指定專(zhuān)人做好書(shū)面文字記錄，填寫(xiě)合肥市中心學(xué)校新冠肺炎疫情心理危機干預上報表（附件2）必要時(shí)做好音像資料的收集，確保資料詳細完整。
疫情期間工作安排方案6
為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預工作的通知》（xx防控防指[xx20]xx號）和《省教育廳辦公室關(guān)于針對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情開(kāi)通心理支持熱線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò )服務(wù)的通知》（xx教辦學(xué)函[xx20]xx號）精神，我校大學(xué)生健康成長(cháng)指導中心開(kāi)展疫情防控心理危機預防與干預工作，制定本方案。
一、服務(wù)對象
根據師生實(shí)際，采用四級目標人群分級服務(wù)，具體如下：
第一級：確診患者；第二級：疑似患者；第三級：個(gè)居家隔離人員；第四級：普通大眾。
二、具體實(shí)施
�。ㄒ唬╅_(kāi)展線(xiàn)上科普教育
借助“xx”微信公眾號，進(jìn)行疫情心理防護知識宣傳與教育，針對性推出并轉發(fā)權威發(fā)布的有關(guān)疫情心理危機預防與干預的相關(guān)信息，并組織各學(xué)院及時(shí)轉發(fā)推送，引導師生做好“抗疫”防護。
�。ǘ╅_(kāi)通抗疫情心理專(zhuān)線(xiàn)
1、學(xué)校熱線(xiàn)。我校大學(xué)生健康成長(cháng)指導中心緊急開(kāi)通心理服務(wù)熱線(xiàn)，熱線(xiàn)電話(huà)及各號碼對應服務(wù)時(shí)間已于“xx”微信公眾號公布，我校師生如有需要均可撥打。
2、揚州熱線(xiàn)。有需要的師生也可撥打揚州市24小時(shí)疫情應對心理援助熱線(xiàn)xx。
注意：揚州市熱線(xiàn)服務(wù)主要針對因肺炎疫情出現較為緊急狀況、急需情緒緩解人群，如您情況尚可，請將時(shí)間留給更需要的人。
�。ㄈ╅_(kāi)通網(wǎng)絡(luò )心理疏導
我校大學(xué)生健康成長(cháng)指導中心對應心理服務(wù)熱線(xiàn)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )心理疏導“QQ”在線(xiàn)服務(wù)，并通過(guò)各院心理輔導員公布給全校師生。
�。ㄋ模┙M織人員，網(wǎng)絡(luò )培訓
組織心理健康教育專(zhuān)職教師、校級及院級大學(xué)生心協(xié)成員、班級心理委員、宿舍心晴聯(lián)絡(luò )員進(jìn)行疫情心理危機預防和干預線(xiàn)上培訓，認真學(xué)習教育部司政司組織的《高校心理援助熱線(xiàn)》和《大學(xué)生心理應激與應對》專(zhuān)題講座、中國科協(xié)發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，提升心理健康教育專(zhuān)職教師的心理危機防護干預能力，增強師生心理自助、朋輩互助能力，充分發(fā)揮學(xué)校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系作用，相互支持，傳遞正能量。
�。ㄎ澹﹩�(dòng)危機干預機制
發(fā)布《致全校學(xué)生和家長(cháng)的一封信》，啟動(dòng)“宿舍心晴聯(lián)絡(luò )員-心理委員-心理輔導員-大學(xué)生健康成長(cháng)指導中心”四級聯(lián)防聯(lián)控體系，組織宿舍心晴員及時(shí)填寫(xiě)《宿舍心晴聯(lián)絡(luò )表》，由心理委員進(jìn)行學(xué)生心理動(dòng)態(tài)每周統計，并上報至心理輔導員，由心理輔導員對需要幫助的學(xué)生開(kāi)展初步心理疏導，及時(shí)干預。
�。┳龊瞄_(kāi)學(xué)后學(xué)生心理輔導和咨詢(xún)工作
采用大學(xué)生健康成長(cháng)指導中心心理測評平臺，對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況普測，同時(shí)進(jìn)行數據分析、風(fēng)險評估，對于篩選出的需要進(jìn)行心理危機干預的個(gè)體，組織開(kāi)展心理疏導與干預、跟蹤回訪(fǎng)，定期提交心理測試及干預回訪(fǎng)報告。
疫情期間工作安排方案7
為更好地幫助學(xué)校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間有心理問(wèn)題的師生度過(guò)心理難關(guān)，及早預防、及時(shí)疏導、有效干預、快速控制師生中可能出現的`心理危機事件，降低學(xué)校師生心理危機事件的發(fā)生率，減少師生因心理危機帶來(lái)的各種傷害，構建平安、友善、和諧、穩定的心理健康氛圍，根據省、市疫情防控指揮部及市教育局和區教體局有關(guān)要求，特在學(xué)校開(kāi)展心理干預、疏導工作，并制定本方案。
一、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)、各部門(mén)主任、副主任、校醫
成員：年級組長(cháng)各班主任及學(xué)校心理健康教師
為了確保全校師生的心理健康，學(xué)校將組建由心理健康教育教師、班主任組成的心理干預業(yè)務(wù)小組，有序開(kāi)展學(xué)校的心理健康教育和心理干預、疏導工作。
二、具體工作安排
(一)加大宣傳力度。疫情期間，學(xué)校已針對學(xué)生可能出現的不良情緒和行為，制作了學(xué)校新冠肺炎疫情防控宣傳，向廣大師生普及“什么是新型冠狀病毒”等科普知識，并就如何進(jìn)行科學(xué)、有效、安全的疫情防護提出針對性建議，同時(shí)要求各班主任利用學(xué)生家長(cháng)微信群向本班全體學(xué)生發(fā)出一封公開(kāi)信，為全體學(xué)生注入一劑心理預防針，也讓學(xué)生感受到學(xué)校的關(guān)懷和保護。同時(shí)，鼓勵各班主任和心理健康教育教師要充分利用微信、線(xiàn)上教學(xué)平臺等方式向廣大家長(cháng)、學(xué)生、教師推廣心理健康知識的相關(guān)宣傳。
(二)制定工作措施。要把心理健康的教育和管理納入學(xué)校疫情防控整體部署，并根據疫情防控工作的推進(jìn)情況，及時(shí)調整心理健康教育工作重點(diǎn)，以切實(shí)減輕疫情所致的心理傷害、促進(jìn)社會(huì )穩定為目標，把握在開(kāi)學(xué)前、開(kāi)學(xué)后等關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)提供有關(guān)疫情防控心理調適的正確信息，及時(shí)調整師生心理狀態(tài)，有特殊情況的，積極進(jìn)行心理干預。
(三)及時(shí)進(jìn)行研判。各班主任要及時(shí)摸清本班疫情情況，積極關(guān)注學(xué)生(特別是留守、單親等特殊家庭的學(xué)生)、教師疫情及其心理狀態(tài)，掌握受疫情影響的師生的心理健康動(dòng)態(tài)變化，及時(shí)識別高危人群，避免極端事件、群體心理危機事件的發(fā)生。針對不同人群實(shí)施分類(lèi)干預，嚴格保護受助者的個(gè)人隱私，避免求助者因前來(lái)咨詢(xún)而受到再次傷害。
(四)開(kāi)展有序服務(wù)。開(kāi)學(xué)前，學(xué)校要通過(guò)微信群等形式不定期向廣大師生和家長(cháng)推送防疫心理知識，普及心理健康教育，特別是為被疫情困擾、被隔離的教師和學(xué)生提供心理咨詢(xún)服務(wù)、心理疏導。開(kāi)學(xué)后，立即啟用學(xué)校心理輔導室，面向全體學(xué)生開(kāi)設防疫心理健康教育團體輔導；對因疫情導致心理困惑的學(xué)生及時(shí)開(kāi)展個(gè)別心理輔導，做好一定時(shí)期內的跟蹤；對出現有嚴重心理障礙的學(xué)生積極開(kāi)展轉介工作。在個(gè)體心理咨詢(xún)過(guò)程中遵循心理咨詢(xún)中的保密原則和保密例外，并做好相關(guān)記錄。
三、工作對象
學(xué)校學(xué)校因面對疫情產(chǎn)生不良情緒、急需情緒疏導和心理支持的全體師生。
四、干預措施
(一)平臺互助。在開(kāi)學(xué)前，利用微信公眾平臺，引導學(xué)生正確認識冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關(guān)宣傳工作，引導學(xué)生家長(cháng)及時(shí)關(guān)注孩子情緒，引導廣大師生做好情緒調控，普及心理健康維護常識，合理看待疫情。各班主任要及時(shí)關(guān)注學(xué)生疫情及其心理狀態(tài)，全面收集相關(guān)信息。開(kāi)學(xué)后，學(xué)校心理健康老師、各班主任面向全體學(xué)生積極開(kāi)展生命教育等心理健康團體輔導課,引導學(xué)生樹(shù)立良好心態(tài)，珍愛(ài)生命，積極面對學(xué)習生活。
(二)技術(shù)支持。嘗試開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )心理支持服務(wù)，開(kāi)通心理熱線(xiàn)、微信群等溝通方式，積極為廣大師生做好服務(wù)。學(xué)校學(xué)校心理健康教育老師、班主任要認真研讀國家衛健委發(fā)布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，積極關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展變化，對有需求的師生開(kāi)展線(xiàn)上個(gè)體輔導或者進(jìn)行電話(huà)咨詢(xún)。具體安排如下:
心理問(wèn)題咨詢(xún):
學(xué)習問(wèn)題咨詢(xún):
生活問(wèn)題咨詢(xún)。
其他問(wèn)題咨詢(xún):
引導師生積極面對學(xué)習生活。開(kāi)學(xué)后，要針對本次疫情認真開(kāi)展團體心理輔導或個(gè)體心理輔導，時(shí)刻關(guān)注師生心理狀態(tài)。
(三)分類(lèi)干預。
1.疑似感染師生
干預措施:
(1)政策宣教，密切觀(guān)察，及早求治；
(2)為人為已采取必要的保.護措施；
(3)服從大局安排，按照規定報告個(gè)人情況；
(4)使用減壓放松行為，減少.應激反應；
(5)尋求應對壓力的社會(huì )支持：利用現代通訊手段聯(lián)絡(luò )親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會(huì )的溝通，獲得支持鼓勵；
(6)鼓勵使用心理援助熱線(xiàn)或在線(xiàn)心理干預等及時(shí)尋求社會(huì )幫助，調整心態(tài)。
原則：健康宣教，鼓勵配合、順應變化。
2.無(wú)感染但情緒波動(dòng)明顯，正常學(xué)習、生活遭受明顯影響的師生
干預措施:
(1)引導適度瀏覽相關(guān)信息，正視疫情；
(2)引導接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持；
(3)對交流、適應性行為進(jìn)行指導，引導掌握一定的心理自助技巧(積極的自我對話(huà)、正念冥想、行為放松等)，保持正常的生活作息，適度選擇娛樂(lè )活動(dòng)，提醒注意不健康的應對方式(如沉迷上網(wǎng)等)；
(4)引導來(lái)訪(fǎng)者正視身體發(fā)出的信號，做好自我癥狀識別與求助；
(5)對由此次疫情出現嚴重心理障礙的學(xué)生，做好轉介工作。
疫情期間工作安排方案8
在這個(gè)特殊的假期，每一位學(xué)生不僅要面對嚴峻疫情所帶來(lái)的心理沖擊，還要應對在線(xiàn)學(xué)習的挑戰。復學(xué)以后，如何加強中小學(xué)生心理健康教育，實(shí)現學(xué)生的心理“復位”，是擺在所有學(xué)校和每一位心理健康教師面前的首要任務(wù)。
一、組織機構
成立學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)任副組長(cháng)，學(xué)校專(zhuān)兼職心理老師、行政人員和班主任共同參與、制定學(xué)校心理健康工作計劃并明確分工和職責。
復學(xué)后建立三級預防機制，在心理健康教育、心理輔導和危機干預三個(gè)方面協(xié)同開(kāi)展，系統推進(jìn)。
二、緊抓契機，開(kāi)展生命教育輔導
不經(jīng)歷生死，難以真正理解生命的可貴和價(jià)值。在這次抗疫戰爭中，無(wú)數醫護人員、民警、防控人員和志愿者，冒著(zhù)生命危險，奮戰抗擊在一線(xiàn)，成為最美“逆行者”，生動(dòng)體現著(zhù)偉大的民族精神和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，這一切都深深感動(dòng)著(zhù)包括所有學(xué)生在內的全國人民的心。經(jīng)歷過(guò)這樣的全民戰疫之后，學(xué)生對生與死的體驗深刻，這正是引導學(xué)生思考、探尋人生意義的窗口期，是青少年學(xué)生人生意義輔導的大課堂。通過(guò)開(kāi)展有關(guān)生命意義的心理健康教育，引導中小學(xué)生探索生命的本質(zhì)，理解生命的價(jià)值，珍愛(ài)生命，將生命中的愛(ài)和潛能充分展現出來(lái)。
三、營(yíng)造積極心態(tài)，提升防疫抗疫的正能量
傳染病疫情迅速蔓延和發(fā)展的不確定性，給廣大中小學(xué)生帶來(lái)了恐慌情緒。當前，中小學(xué)生的積極心態(tài)對自身健康和疫情防控都具有十分重要的意義。
一方面，積極平和的心態(tài)可以提高自身的免疫力，增強對病毒的抵抗力。研究表明，情緒狀態(tài)可以直接影響人體的免疫系統，情緒低落、憂(yōu)郁，會(huì )導致免疫功能的下降。相反，積極樂(lè )觀(guān)的心理狀態(tài)，會(huì )提升免疫系統的能力。另一方面，積極心態(tài)可以使人提高警惕，做到自覺(jué)防護，阻斷病毒的傳播，攜手打贏(yíng)疫情防控阻擊戰。
積極營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，并以班級為單位開(kāi)展重大疫情危機下心理調節活動(dòng)主題班會(huì )，利于培養學(xué)生積極心態(tài)，提升心理健康素養，增強防疫抗疫的正能量。
四、個(gè)別和團體輔導相結合
抗疫情期間，學(xué)生面臨巨大壓力和挑戰，部分學(xué)生可能會(huì )產(chǎn)生各種各樣的心理問(wèn)題，如緊張、焦慮、恐懼、憂(yōu)郁、喪失興趣、敵對、自卑和失眠等。因此，迫切需要精準分析，實(shí)施個(gè)性化的心理輔導。需要針對不同類(lèi)型的學(xué)生，開(kāi)展針對性的心理輔導，包括個(gè)別輔導和團體輔導。
五、排摸重點(diǎn)，開(kāi)展危機干預
復學(xué)前期，通過(guò)班會(huì )活動(dòng)、課堂觀(guān)察、談話(huà)、問(wèn)卷等各種渠道全面了解學(xué)生的身心狀況。只有早發(fā)現，早干預，才能幫助學(xué)生迅速擺脫困擾，克服心理障礙，恢復心理健康。
對個(gè)別有嚴重心理障礙的.學(xué)生，或發(fā)現其他需要轉介的情況，應及時(shí)識別并轉介到其他專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)機構或醫學(xué)心理診治部門(mén)，并建立跟蹤反饋制度。開(kāi)展心理輔導必須遵循職業(yè)倫理規范，在學(xué)生知情自愿的基礎上進(jìn)行，嚴格遵循保密原則，保護學(xué)生隱私。
疫情期間工作安排方案9
為有效防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，全力保障防疫物資和群眾生活必需品的寄遞需求，根據紹興市防控工作領(lǐng)導小組《關(guān)于轉發(fā)紹興市郵政快遞行業(yè)疫情防控工作方案》（紹市防控辦〔2020〕17號）和《關(guān)于做好全市企業(yè)復工和疫情防控工作的實(shí)施意見(jiàn)》（紹市防控辦〔2020〕21號）文件精神以及浙江省郵政管理局關(guān)于推進(jìn)快遞企業(yè)復工復產(chǎn)和疫情防控工作的各項部署要求，郵政快遞作為涉及群眾生活必需行業(yè)，將于2月10日起全面復工，現結合我市實(shí)際，制定疫情防控期間全市郵政業(yè)復工工作的方案，請嚴格遵照執行。
一、基本原則
全市郵政、快遞企業(yè)必需嚴格執行省郵政管理局“六個(gè)不開(kāi)工”原則，即“主要負責人不到崗不開(kāi)工、安全負責人不到位不開(kāi)工、關(guān)鍵崗位操作人員不到位不開(kāi)工、人員防疫情況不明了不開(kāi)工、防護設備不齊全不開(kāi)工、復工預案不合格不開(kāi)工”。
二、復工要求
按照法人負責和“誰(shuí)用工、誰(shuí)管理、誰(shuí)負責”原則，落實(shí)企業(yè)復工疫情防控的主體責任，嚴格執行“四必須”防控措施：必須成立由主要負責人牽頭的疫情防控領(lǐng)導小組，組成專(zhuān)班負責疫情防控工作，制訂本企業(yè)疫情防控和復工方案；必須嚴密落實(shí)各項防疫措施，自覺(jué)承擔本企業(yè)防控責任和經(jīng)費支出；必須承諾疫期不新招收不符合疫控要求的重點(diǎn)區域人員及其密切接觸者；必須嚴格落實(shí)紹外返工人員不少于14天的隔離醫學(xué)觀(guān)察措施。
三、具體措施
1、復工準備。各企業(yè)對節后計劃返工人員信息進(jìn)行詳細排查，全面掌握返工人員的春節去向、返紹行程、健康狀況等基本信息，建立“一人一檔”。提前做好疫情重點(diǎn)區域人員的疏導勸返工作，對14天內有流行病學(xué)史（湖北等重點(diǎn)區域旅行史、生活史、與當地人接觸史）或與其他區域確診病例、疑似病例密切接觸者，一律勸其暫時(shí)不要返紹。提前將疫情防控和復工方案、承諾書(shū)等材料報屬地郵政管理部門(mén)和鎮（街）疫情聯(lián)防聯(lián)控指揮部同意后方可復工。
2、人員返崗。企業(yè)接收返工人員后，要立即安排場(chǎng)所對紹外人員落實(shí)隔離觀(guān)察14天措施；隔離觀(guān)察后排除的，企業(yè)應正常安排工作。對14天內有流行病學(xué)史的返工人員，發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的，要第一時(shí)間用救護車(chē)送當地發(fā)熱門(mén)診就診排查，并報衛生健康部門(mén)和郵政管理部門(mén)備案。
3、防疫操作。企業(yè)要嚴格執行衛生防疫制度，做好疫情管控臺帳。落實(shí)專(zhuān)人、設立測溫點(diǎn)和隔離場(chǎng)所，配備防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等防控用品。每日對生產(chǎn)、生活場(chǎng)所進(jìn)行消毒和通風(fēng)，確保生產(chǎn)生活環(huán)境清潔衛生。建立全員健康監測制度，每日早、中、晚以及進(jìn)出生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所時(shí)實(shí)行全員測量體溫并進(jìn)行健康詢(xún)問(wèn)。用餐實(shí)行簡(jiǎn)約配餐、錯時(shí)取餐、分散用餐。
四、安全防范
1、開(kāi)展教育培訓。針對疫情應對開(kāi)展一線(xiàn)從業(yè)人員的專(zhuān)題安全培訓，以遠程在線(xiàn)或者其他靈活機動(dòng)方式開(kāi)展，使全體員工了解身邊的風(fēng)險和應急處置方法，確保不發(fā)生各類(lèi)安全事故，堅決防范疫情傳播和擴散。
2、完成隱患排查。企業(yè)深入排查生產(chǎn)裝置、建設工地、倉庫等涉及的設備設施、安全設施、應急裝置等完好情況，及時(shí)消除事故隱患，加強對員工宿舍、處理場(chǎng)地等重點(diǎn)部位的安全隱患，特別是火災隱患的排查，對持續運轉的用電設備、電氣線(xiàn)路、消防器材、消防通道等要落實(shí)專(zhuān)人檢查，做到排查不徹底不復工、隱患不消除不復工。
3、嚴格制度執行。確保疫情防控期間“三項安全制度”執行到位，重點(diǎn)防范收寄野生動(dòng)物、各類(lèi)危險物品導致的安全風(fēng)險，加強應急物資儲備和檢查，確保突發(fā)情況下應急處理措施落實(shí)到位。
五、服務(wù)支持
1、做好服務(wù)保障。各復工企業(yè)要切實(shí)保障防疫物資寄遞和民生服務(wù)，優(yōu)先保障各級政府部門(mén)、公益組織、企事業(yè)單位和醫療器械生產(chǎn)企業(yè)等機構組織物資的運送需求，積極保障民生物資配送，解決好老百姓衣食需求。復工后，要及時(shí)對快遞業(yè)務(wù)量有預測，對投遞過(guò)程有監測，對投遞環(huán)境有預判，及時(shí)安排好人員與車(chē)輛，不得產(chǎn)生積壓與延誤。
2、加強人文關(guān)懷。妥善處理好疫情防控期間勞動(dòng)關(guān)系問(wèn)題，對因隔離、留觀(guān)或政府采取緊急措施不能提供正常勞動(dòng)的，企業(yè)不得隨意解除、終止勞動(dòng)合同，也不得退回勞務(wù)派遣用工。
3、落實(shí)管理責任。疫情防控期間，各品牌紹興分公司和地區負責人要切實(shí)落實(shí)管理職責，加強對用戶(hù)的宣傳引導和消費提示，統籌協(xié)調解決在此期間產(chǎn)生的投訴申訴問(wèn)題，加強對下屬企業(yè)和網(wǎng)點(diǎn)防控工作和員工關(guān)懷方面的檢查考核和監督指導。
六、工作要求
1、強化應急管理。各企業(yè)要科學(xué)制定疫情防控應急預案，落實(shí)各部門(mén)各崗位人員職責，組織應急救援力量，備齊備足防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等防控用品和各類(lèi)應急救援物資，適時(shí)組織應急演練。工作中一旦發(fā)現發(fā)熱等可能疫情發(fā)生，須及時(shí)報告鎮（街）和郵政管理部門(mén)，并第一時(shí)間聯(lián)系救護車(chē)送醫療機構發(fā)熱門(mén)診就診。若被確診或列為疑似人員，配合做好其密切接觸者14天的隔離醫學(xué)觀(guān)察工作。
2、落實(shí)值班值守。各企業(yè)法人（主要負責人）和安全管理人員不得擅自離崗，必須靠前指揮，落實(shí)每日領(lǐng)導帶班和24小時(shí)專(zhuān)人值班制度，確保通訊暢通，指定專(zhuān)人做好疫情防控專(zhuān)項工作。
3、嚴格信息報送。企業(yè)遇疫情和安全生產(chǎn)相關(guān)突發(fā)事件，要及時(shí)啟動(dòng)應急預案，積極妥善處置，按照郵政業(yè)安全生產(chǎn)信息報告相關(guān)制度規定，第一時(shí)間報告郵政管理部門(mén)和相關(guān)部門(mén)。各企業(yè)要落實(shí)專(zhuān)人負責每日按時(shí)報送疫情防控期間信息日報表。
疫情期間工作安排方案10
在疫情期間，為了幫助學(xué)生做好返校后的心理適應，引導學(xué)生及時(shí)有效調整心理狀態(tài)，確保學(xué)生能以積極向上的心態(tài)投入返校后的學(xué)習生活，根據省教育廳《關(guān)于轉發(fā)新冠肺炎疫情心理疏導工作方案的通知［青冠指辦2020（68）］號》的文件精神和要求，制定本方案。
一、大學(xué)生返校心理防護指導
1.持續開(kāi)展心理支持網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)服務(wù)，該服務(wù)適用于急需情緒疏導和心理支持的學(xué)生，網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)服務(wù)均由有豐富經(jīng)驗的咨詢(xún)師接待，每次40分鐘左右，服務(wù)時(shí)間周一至周五9時(shí)至17時(shí)。我校心理支持網(wǎng)絡(luò )咨詢(xún)服務(wù)團隊教師聯(lián)系方式：
徐麗娟：
馬楚萍：
2.在微信公眾號“青海大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心”，推送“學(xué)生返校安心指南”：《青大心理中心致全體學(xué)生倡議書(shū)——理性認知，積極應對，安心復學(xué)》，并通過(guò)院系輔導員、班主任、心理委員QQ群和微信群等向學(xué)生廣泛宣傳，為學(xué)生返校后的心理適應做好鋪墊。
二、大學(xué)生返校系列心理健康講座
學(xué)生返校后，心理中心教師利用線(xiàn)上線(xiàn)下資源，每周舉辦一期疫情下學(xué)生心理健康講座，主題包括：疫情下情緒調節與保持積極心態(tài)、壓力管理、家庭關(guān)系與人際關(guān)系、認識自我和世界四個(gè)方面。講座通過(guò)心理中心微信公眾號或校園網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)布，為學(xué)生普及心理健康防護基本知識。（屆時(shí)會(huì )在微信公眾號、學(xué)生工作教師QQ群及學(xué)生心理委員QQ群等師生群體中，公布講座視頻發(fā)布的時(shí)間及平臺等信息。）
三、大學(xué)生心理測評及咨詢(xún)預約服務(wù)（開(kāi)學(xué)后，咨詢(xún)人數較多時(shí)）
學(xué)生返校后，針對心理適應困難的學(xué)生或情緒困擾比較突出的學(xué)生，心理中心提供預約心理測評和咨詢(xún)服務(wù)。首先，輔導員、班主任及學(xué)生可以預約集體或個(gè)體心理測評。心理中心將根據具體情況提供心理健康、壓力、情緒等方面的心理測評，并給出專(zhuān)業(yè)指導與干預方案。其次，學(xué)生通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò )預約個(gè)體咨詢(xún)，中心擬聘請2-3位校外心理咨詢(xún)師，校內專(zhuān)職心理咨詢(xún)師與聘請校外咨詢(xún)師共同開(kāi)展針對我校大學(xué)生的一對一線(xiàn)上心理咨詢(xún)，待疫情穩定后可進(jìn)行一對一線(xiàn)下咨詢(xún)。
四、心理危機干預工作
學(xué)生返校后，輔導員、班主任及班級心理委員對受疫情影響較嚴重的學(xué)生進(jìn)行排查訪(fǎng)談（訪(fǎng)談內容見(jiàn)輔導員約談提綱），特別是家庭經(jīng)濟遭受?chē)乐負p失、家人或自己遭遇突發(fā)事件、隔離期間缺乏人際支持、學(xué)業(yè)或就業(yè)壓力較大及新生心理測評中篩查出的學(xué)生。如發(fā)現學(xué)生有明顯情緒困擾或適應困難，學(xué)院及時(shí)聯(lián)系心理中心進(jìn)行干預與關(guān)愛(ài)。
五、開(kāi)展大學(xué)生積極應對疫情的心理健康教育活動(dòng)
為了激發(fā)學(xué)生應對疫情的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，營(yíng)造積極向上的良好心態(tài)，心理中心舉辦積極應對疫情相關(guān)心理活動(dòng)：“積極應對疫情創(chuàng )意風(fēng)采展”、每天“正念五分鐘”打卡活動(dòng)等�！皠�(chuàng )意風(fēng)采展”面向全校學(xué)生廣泛征集學(xué)生有創(chuàng )意應對疫情的素材，展現我校學(xué)生積極應對疫情的智慧與才華，傳播積極正能量；正念活動(dòng)可以引導學(xué)生通過(guò)練習正念調節情緒，增強專(zhuān)注力（具體活動(dòng)時(shí)間待大學(xué)生返校后的實(shí)際情況另行通知安排)。
疫情期間工作安排方案11
為響應國家號召，加強新型冠狀病毒疫情防控工作，及早打贏(yíng)防控阻擊戰，根據國家、自治區、赤峰市及元寶山區關(guān)于防控工作的總體要求與安排，貫徹落實(shí)“預防為主，安全第一”的方針，維護正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)秩序，確保員工及員工家人的身體健康和生命安全，結合公司實(shí)際，特制定本工作實(shí)施方案。
一、指導思想
嚴格按照“加強領(lǐng)導、密切配合、依靠科學(xué)依法防治、群防群控、果斷處置”二十四字方針，切實(shí)做好公司新冠狀病毒感染的肺炎防控工作。
二、工作目標
緊密?chē)@“防風(fēng)險、保安全、保穩定、促發(fā)展”的目標任務(wù)，進(jìn)一步明確公司各級組織的職責分工，規范疫情監測，報告和應急處置程序，完善應急處置方案，強化保障措施，確保公司員工及員工家人的身體健康和生命安全。
三、成立防控領(lǐng)導組織
為有效防范型冠狀病毒疫情，妥善化解疫情安全隱患，成立以為組長(cháng)的防控工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
為加強防控工作的落實(shí)，成立防控辦公室并下設工作小組：
1、防控辦公室：
主任：
成員：
2、第一小組：
組長(cháng)：
成員：
3、第二小組：
組長(cháng)：
成員：
4、第三小組：
組長(cháng)：
成員：
5、第四小組：
組長(cháng)：
成員：
6、第五小組：
組長(cháng)：
成員：
四、領(lǐng)導小組工作職責
1、結合公司實(shí)際制訂疫情防控工作計劃、應急預案、處置辦法。
2、加強疫情日常報告制度的管理和防治措施落實(shí)情況的監督和評估，并配合赤峰市資源型城市轉型經(jīng)濟開(kāi)發(fā)試驗區管委會(huì )等有關(guān)部門(mén)做好疫情處置工作，降低疫情危害。
五、防控工作組工作職責
1、通過(guò)多種形式進(jìn)行疫情防治知識的宣傳，懸掛條幅、宣傳海報等工作。
2、利用微信群開(kāi)展疫情聯(lián)防聯(lián)控。
3、監督檢查各部門(mén)做好廠(chǎng)區人員防控檢查、消毒及檔案留存等工作。
4、負責外來(lái)人員協(xié)調和管理。
5、負責防控物資采購。
6、負責安排落實(shí)其他各項防控及應急措施。
六、工作小組職責
1、負責監督、落實(shí)所轄區域的防控工作，每天兩次對負責區域進(jìn)行相關(guān)檢查，并填寫(xiě)相關(guān)檢查表，每日報公司項目部防疫組。
2、對于所轄區域發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)處理，無(wú)法處理的及時(shí)上報防控辦公室。
3、嚴格執行有關(guān)疫情防控管理的相關(guān)制度。
七、其他職責及管理辦法
�。ㄒ唬╉椖糠酪呓M職責
1、每天上班時(shí)要佩戴好口罩，維持好秩序，對所有進(jìn)入施工現場(chǎng)的施工人員進(jìn)行體溫監測并做好記錄。
2、防控期間禁止外來(lái)人員進(jìn)廠(chǎng)，如確需進(jìn)廠(chǎng)的，必須經(jīng)項目防疫組同意，同時(shí)做好體溫監測登記，對于湖北省的人員嚴禁進(jìn)廠(chǎng)。
3、上班期間原則上不允許人員出廠(chǎng)，如因工作需要出廠(chǎng)的，需經(jīng)項目防疫組批準，門(mén)衛做好出入人員的體溫監測登記，體溫正常方可進(jìn)廠(chǎng)。
4、對進(jìn)入施工現場(chǎng)的車(chē)輛要進(jìn)行消毒處理，司機必須做好登記，體溫測量正常，方可入場(chǎng)。
�。ǘ┦┕と藛T職責
1、進(jìn)入廠(chǎng)區人員必須佩戴口罩。
2、上班時(shí)間嚴禁員工串崗，如因工作需要多人同時(shí)作業(yè)的，要保持安全距離。
3、嚴禁員工聚焦閑談、集中用餐。
4、廢棄口罩要放置于指定地點(diǎn)，禁止亂扔亂放。
5、對于工作場(chǎng)所要定期開(kāi)窗通風(fēng)，員工要做好保暖。
6、飯前、便后要洗手，接觸公共設備后要洗手。
7、要保證工作場(chǎng)所每天兩次消毒。
8、下班后居家、或項目部房間內隔離，盡量不要外出，不去人員聚焦場(chǎng)所。
�。ㄈ┫炯扒鍧嵢藛T工作職責
1、消毒作業(yè)前要佩戴好個(gè)人防護用品，口罩及橡膠手套。
2、配備消毒液時(shí)要嚴格按配比比例操作，同時(shí)注意安全。
3、各工作場(chǎng)所要保證每天消毒兩次。食堂應在使用后即進(jìn)行消毒。
4、清潔人員要及時(shí)將廢棄的口罩、餐余垃圾進(jìn)行處理。
�。ㄋ模┧緳C職責
1、車(chē)輛出入嚴格執行審批管理，經(jīng)項目防疫組批準后方可出廠(chǎng)，返回時(shí)需登記車(chē)輛行駛軌跡。
2、每天下班后對所駕駛車(chē)輛進(jìn)行消毒。
3、必須嚴格遵守并配合項目部防疫組安全防控工作。
�。ㄎ澹┦程霉ぷ魅藛T職責
1、嚴格執行食堂管理制度。
2、上班期間必須佩戴口罩和一次性手套。
3、對食堂要每天進(jìn)行三次消毒處理。
4、對廚具和餐具使用后要進(jìn)行消毒。
�。┩鈦�(lái)人員管理
外來(lái)人員來(lái)項目部的要提前聯(lián)系，非必要情況，所有工作通過(guò)電話(huà)或微信聯(lián)系解決處理。必須來(lái)公司的，經(jīng)防控組批準，嚴格執行體溫監測登記程序，體溫正常的可進(jìn)入公司，并佩戴口罩。外來(lái)人員僅限于業(yè)務(wù)相關(guān)部門(mén)接待，禁止在廠(chǎng)區其他區域行走。
�。ㄆ撸┎陀嗬皬U棄口罩處理
餐余垃圾要每天清理，并做消毒處理。
八、工作措施
1、堅持每日組記錄健康情況。4月7日起，項目部成立防疫組組織專(zhuān)人對本項目所有人員身體情況（咳嗽、發(fā)燒等）進(jìn)行統計，如有情況立即上報管委會(huì )防控辦。
2、在生活區至生產(chǎn)區設立檢查點(diǎn)。每天上班時(shí)員工由專(zhuān)職人員測量體溫，體溫正常者方可進(jìn)入施工現場(chǎng)，并做好測量記錄。如工作過(guò)程中發(fā)現發(fā)熱等癥狀，及時(shí)向項目部領(lǐng)導匯報，并送醫院發(fā)熱門(mén)診治療。
3、堅持佩戴口罩。全員自備足夠口罩，上班后上下班途中都要戴好口罩。項目部同時(shí)儲備應急口罩。
4、保障員工用餐安全。4月7日起，食堂每日控制菜色供應，確保餐飲熟透，同時(shí)進(jìn)行分流用餐。
5、加強對異地車(chē)輛、外來(lái)人員的管理。詢(xún)問(wèn)異地車(chē)輛途徑地并記錄，如有疫情高發(fā)區的可禁止進(jìn)入廠(chǎng)區。防疫組人員對外來(lái)人員進(jìn)行體溫測量，如發(fā)現體溫異常等癥狀者禁止進(jìn)入廠(chǎng)區。
8、健康員工使用過(guò)的一次性口罩，應毀形后按有害垃圾進(jìn)行分類(lèi)投放，由環(huán)衛部門(mén)集中收集處置。居家隔離觀(guān)察或有發(fā)熱、咳嗽等癥狀人員使用后的口罩用開(kāi)水浸泡30分鐘，或用酒精噴霧消毒后密封丟棄到有害垃圾桶內。
疫情期間工作安排方案12
為有效預防、及時(shí)控制新型冠狀病毒感染肺炎疫情的發(fā)生及蔓延，規范疫情應急處理工作，員工的身體健康與生命安全，最大限度降低和消除因疫生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)造成的負面影響，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的順利進(jìn)行，特制定本預案。
一、組織機構
組長(cháng)：尤xx
副組長(cháng)：趙xx
工作組成員：彭xx、周xx
二、企業(yè)疫情防疫準備
1、收集國家、省、市、區有關(guān)防疫知識的圖片、宣傳片等資料，利用企業(yè)微信、電子大屏、張貼圖片等開(kāi)展廣泛宣傳。
2、統計儲備（兩周左右）醫用口罩、KN90或KN95口罩，防護服（主要以環(huán)衛消毒）、防護眼鏡，75%酒精（脫脂棉）/84消毒液，消毒洗手液、橡膠手套、肥皂、溫度計、紅外測溫儀、血氧儀、噴霧器、應急交通車(chē)、應急藥品等防疫人防技防物資。
3、制訂發(fā)生員工發(fā)燒、乏力、干咳或呼吸困難等癥狀的應急處置措施，隔離措施和應急交通送醫治療路線(xiàn)定點(diǎn)醫院聯(lián)系等預案。
三、企業(yè)疫情防疫工作安排
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1、識別各項業(yè)務(wù)流程中存在的人員之間直接或間接的接觸傳染風(fēng)險，采取針對性的消毒和隔斷措施；
2、制定各崗位針對病毒傳染的防護用品穿戴標準、使用方法，并確保各崗位員工掌握；
3、明確各生產(chǎn)班次運行時(shí)間內體溫測試、消毒的措施、頻次、方式、地點(diǎn)、區域、部位等具體要求；
4、規范防控期內員工從入企至離企期間，包括個(gè)人衛生清理在內的行為標準；
5、加強室內通風(fēng)換氣，結合實(shí)際采用開(kāi)窗通風(fēng)或機械通風(fēng)等方式，有效做好室內空氣流通；
6、制定并明確標示出現疑似發(fā)病事件而采取的緊急措施的實(shí)施流程，各流程環(huán)節所需物品的種類(lèi)、數量以及使用方法，確保各環(huán)節人員知曉并掌握；
7、標識共同物品，嚴格區分崗位間共用物品、群體通用物品，生活福利公用設施、用品，有針對性地規范使用和管理標準。
�。ǘ┢髽I(yè)內6個(gè)重點(diǎn)區域防控要點(diǎn)
1、辦公場(chǎng)所和生產(chǎn)現場(chǎng)
�。�1）保持辦公場(chǎng)所、生產(chǎn)現場(chǎng)空氣流通，保證空調系統或排氣扇運轉正常，即時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)換氣；
�。�2）縮小崗位人員業(yè)務(wù)活動(dòng)范圍，盡量使用電訊設備設施和目標看板進(jìn)行業(yè)務(wù)溝通；
�。�3）建立各部門(mén)、區域業(yè)務(wù)和工作信息中心，統一調度傳遞指令和反饋信息；
�。�4）物品定置管理按消毒時(shí)間及頻次劃分區域；
�。�5）重點(diǎn)對座機、電腦鍵盤(pán)、各類(lèi)門(mén)把手、能源設施啟動(dòng)開(kāi)關(guān)等人員接觸性傳播區域做好即時(shí)消毒；
�。�6）要求人員之間接觸警示區距離為1.5米，崗位間盡可能避免員工面對面操作，對無(wú)法避免的相向操作的崗位，要通過(guò)防護穿戴、操作標準，以及監督提醒等措施加以控制；
�。�7）取消辦公區域、生產(chǎn)崗位現場(chǎng)所有生活垃圾暫存容器，統一規定各類(lèi)垃圾暫存場(chǎng)地，并即時(shí)清理；
�。�8）根據企業(yè)實(shí)際情況，有針對性地采取其他措施，如工裝不允許穿出廠(chǎng)房外、生活服飾不得進(jìn)入廠(chǎng)房等。
2、食堂及茶水間
�。�1）保證員工分批分散就餐，保證每批就餐人數達到就餐人員安全距離1、5米的密度要求；
�。�2）統一員工就餐方向，避免圓桌和對桌就餐；
�。�3）所有餐食飲品獨立包裝，取消公共區域自助添盛；
�。�4）所有餐具統一由專(zhuān)人分發(fā)，取消自行領(lǐng)��；
�。�5）茶水間、食堂準備消毒設施，對飲水機、咖啡機、電磁爐等公用設施做好隨時(shí)用，隨時(shí)消毒；
�。�6）茶水間、食品存放區不允許有垃圾暫存，保持與垃圾隔斷，食堂內垃圾必須隨時(shí)清凈。
洗手間
�。�1）確保洗手間設施完好，針對正在修繕的設施和廢棄下水通路，排查其是否存在連通，采取措施后加封；
�。�2）要準備足夠的洗手液及相應的衛生、消毒用品，保證水龍頭等供水設施正常工作；
�。�3）保持洗手間通風(fēng)，保證沖水設施完好，及時(shí)清理如廁垃圾，增加清掃消毒頻次。
5、員工休息區
�。�1）在疫情防控期內，員工工間休息盡量避免采取集中區域的形式，要求員工各自獨立在本工位休息，杜絕隨意走動(dòng)、交流；
�。�2）如果條件不允許，可通過(guò)分批分散形式休息，減少區域內人員密度，員工間至少保持1米距離，避免進(jìn)行禮節性接觸，如握手、遞煙、倒水等；
�。�3）確保員工休息區等共用空間通風(fēng)良好，要求員工不得留有個(gè)人物品，并做到即時(shí)清掃、定時(shí)消毒；
�。�4）嚴禁易腐蝕和易揮發(fā)性物品進(jìn)入員工共用空間。
6、其他員工聚集區
�。�1）員工乘坐交通工具時(shí)全程佩戴防護口罩；
�。�2）企業(yè)內部便利售貨點(diǎn)應采取窗口方式售貨，禁止員工入內自主選購，同時(shí)，便利購貨點(diǎn)內，衛生及消毒措施標準要符合相關(guān)食品安全標準；
�。�3）自動(dòng)售貨機邊應備有消毒制劑，要求員工即時(shí)消毒；
�。�4）控制吸煙區人群密度，企業(yè)內吸煙區要劃定周?chē)缦�，沿界限進(jìn)行消毒處理，禁止將易燃性消毒制劑帶入吸煙區，預防火情，出入吸煙區要進(jìn)行消毒；
�。�5）疫情防控期禁止外來(lái)人員進(jìn)入員工聚集區
�。�6）疫情期間非必要不集中會(huì )議，如必須則：減少會(huì )議人數、戴口罩、間隔一米錯位就坐，會(huì )議時(shí)間宜短。
�。ㄈ┲饕�3個(gè)業(yè)務(wù)流程運行環(huán)節防控要點(diǎn)
1、物資周轉流程
�。�1）所有物流交接避免人員直接接觸，應使用相應的物流器具，嚴格遵守先交后接流程，交和接之間留有停頓時(shí)間，避免交接人員近距離接觸；
�。�2）外來(lái)物品的交接應在交接地點(diǎn)劃定明確的界限，作防護標識線(xiàn)，確保進(jìn)入線(xiàn)內的物品得到相應的消毒處理，或確認物品安全；
�。�3）交付物品應與顧客接收方或物流代理方明確交接責任界限，保證越過(guò)交付線(xiàn)前物品的安全；
�。�4）監視并保證儲存物品消毒實(shí)施頻次及安全狀態(tài)。
2、業(yè)務(wù)單據傳遞流程
�。�1）劃定明確的各類(lèi)業(yè)務(wù)外來(lái)人員的止步線(xiàn)，與外來(lái)人員業(yè)務(wù)交流后，應在止步線(xiàn)內進(jìn)行相應的消毒或自身安全確認，再進(jìn)入辦公區或生產(chǎn)現場(chǎng)；
�。�2）所有紙質(zhì)文件、單據的交接與物品周轉流程一樣，在交接處固定放置文件框，便于交與接過(guò)程中紙質(zhì)文件的投放、接��；
�。�3）外來(lái)郵件在越過(guò)止步線(xiàn)之前確認安全，或進(jìn)行相應的清潔、消毒。
3、管理信息交流
�。�1）取消所有人員集中方式的會(huì )議，改用視頻和電話(huà)會(huì )議，或使用板報通報信息；
�。�2）確保與疾控中心及相關(guān)專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)機構的信息溝通，便于及時(shí)獲得專(zhuān)業(yè)的、最新的防控標準、方法等信息；
�。�3）確保顧客需求信息、內部實(shí)際產(chǎn)能信息、供應資源信息和內部物資儲備信息的準確，有效平衡生產(chǎn)計劃，確定生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)運行所需的防護用品的消耗量；
�。�4）整理每日防護工作所有記錄信息，形成各類(lèi)崗位相對固定接觸交流聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，以便于發(fā)生緊急情況時(shí)采取隔斷性措施。
�。ㄋ模﹤魅炯翱刂菩畔⑹占瘋鬟f措施
1、嚴格返崗人員疫情核查，詳細掌握每名職工及家庭成員健康狀況和出行信息，全面排查是否接觸中高風(fēng)險地區人員等情況，對于與確診或疑似感染者有接觸的職工，嚴格執行隔離觀(guān)察措施，待確認健康后方可返崗；
2、持續記錄每日員工之間、員工與外來(lái)人員工作業(yè)務(wù)接觸情況；
3、嚴格履行員工出入、外來(lái)人員到訪(fǎng)登記制度；
4、制定實(shí)施防護期內員工離企后接觸人群報備制度；
5、每日統計上報防護消耗品實(shí)際消耗和補充需求信息，做好盤(pán)點(diǎn)記錄；
6、做好共用物品使用登記記錄、員工定期體溫測試記錄、各區域清潔消毒記錄。
�。ㄎ澹┓雷o設施及用品保障措施
1、在企業(yè)內部明顯處設置“疫情預防”信息目標板，及時(shí)通報并更新信息；
2、員工防護用品和消毒器械、方式、制劑需經(jīng)專(zhuān)業(yè)人員或機構確認有效性；
3、建立防護消毒用品采購貨源渠道，并保持與供應商之間信息溝通，確保所需物品供應及時(shí)不間斷；
4、設置發(fā)病員工隔離間，以及風(fēng)險物品存放消毒區，準備擔架等救助工具；
5、保證疑似感染緊急措施各流程環(huán)節所需物品充足；
6、做好企業(yè)易燃、易揮發(fā)性消毒制劑安全存放，其他防護性用品有效期管控。
四、突發(fā)感染事件應急預案
1、明示企業(yè)內各區域緊急事件負責人及聯(lián)系方式，確保員工有發(fā)熱、發(fā)燒等情況，第一時(shí)間通知區域負責人，由企業(yè)負責人通知街道經(jīng)濟科；
2、企業(yè)在合適位置配置隔離室，明確企業(yè)內各區域通向疑似發(fā)病員工隔離區路線(xiàn)；
3、及時(shí)調取疑似發(fā)病員工行為軌跡，接觸人、物、區域的信息記錄，劃定風(fēng)險范圍，隔離頻繁接觸人員和物品，根據風(fēng)險程度采取措施，或重新消毒；
4、當疑似發(fā)病員工被醫療機構確認為感染患者時(shí)，第一時(shí)間向防疫機構提供該員工離企接觸人群報備；
5、當企業(yè)外感染者與員工有接觸時(shí)，通過(guò)記錄追溯，劃定企業(yè)內員工風(fēng)險范圍。
疫情期間工作安排方案13
隨著(zhù)疫情防控形勢的變化，為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來(lái)的心理影響，我校制訂了《2022年新冠疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案的主要內容如下：
一、開(kāi)通心理咨詢(xún)熱線(xiàn)
學(xué)校心理咨詢(xún)室，面向全校學(xué)生開(kāi)通針對疫情的心理支持電話(huà)熱線(xiàn)咨詢(xún)服務(wù)。
二、提供針對性心理服務(wù)
為積極落實(shí)教體局的要求，圍繞外出和從外地返回的學(xué)生，建立針對性心理服務(wù)制度，班主任進(jìn)行摸底，要求各班級實(shí)行“一對一”的服務(wù)，即各班主任通過(guò)微信、電話(huà)等途徑主動(dòng)溝通，了解思想和心理狀態(tài)，密切關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展變化，如果察覺(jué)學(xué)生心理出現高危癥狀，及時(shí)聯(lián)合學(xué)校心理咨詢(xún)中心的工作人員，主動(dòng)進(jìn)行心理干預，以確保學(xué)生心理健康。
三、充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，全面做好疫情防控工作
為了落實(shí)疫情防控的工作要求，學(xué)校心理咨詢(xún)室利用各年級學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò )平臺，發(fā)布權威消息，通知學(xué)生最新疫情防控的工作要求，告知學(xué)生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識，以確保學(xué)生在疫情的特殊時(shí)期，保持良好的心態(tài)和健康的體魄。
四、擬定開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理健康指導方案
根據目前疫情的變化趨勢，學(xué)校心理咨詢(xún)室擬定了開(kāi)學(xué)后學(xué)生心理健康指導方案，將通過(guò)心理健康講座、心理熱線(xiàn)咨詢(xún)、個(gè)別心理輔導等形式，開(kāi)展心理輔導工作，減輕疫情對學(xué)生身心產(chǎn)生的不良影響，促進(jìn)校園和諧穩定。
疫情期間工作安排方案14
為舒緩情緒、減少心理壓力，結合學(xué)校實(shí)際情況，特制定《XX學(xué)校應對疫情心理危機干預工作方案》，做到有效預防、及早發(fā)現、專(zhuān)業(yè)輔導，降低學(xué)生因突發(fā)事件而出現的心理應激危害程度，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
一、指導思想
為堅定打贏(yíng)疫情防控阻擊戰的信心，深入貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)開(kāi)展疫情相關(guān)決策部署和心理危機干預工作要求，將學(xué)校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務(wù)熱線(xiàn)，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開(kāi)展。
二、組織保障
成立應對疫情緊急心理危機干預領(lǐng)導小組，在疫情期間進(jìn)行疫情應對的部署與規劃，開(kāi)展心理干預指導工作，
組長(cháng)：XXX
副組長(cháng)：XXX
組員：XXX
領(lǐng)導小組主要職責：
1.全面領(lǐng)導學(xué)校師生心理危機干預工作，對重大危機事件作出決策處理；
2.參加上級相關(guān)工作會(huì )議并做好落實(shí)；
3.執行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作；
4.監督執行工作紀律，督導檢查學(xué)生心理危機干預。
三、工作目標
通過(guò)疫情相關(guān)信息以及心理健康知識的教育和宣傳，加強師生關(guān)于病毒知識的了解與認識，改善消極情緒，提高挫折應對能力和情緒調節能力，做好疫情工作的相關(guān)預防。
通過(guò)心理輔導和干預，對持有不良情緒的來(lái)訪(fǎng)者進(jìn)行心理疏導，采用合理方式宣泄壓力，增進(jìn)現實(shí)適應度，盡快恢復心理平衡。
四、工作目標人群
服務(wù)對象為全體師生。
將存在心理危機傾向與處于心理危機狀態(tài)的師生列入心理危機關(guān)注與干預的對象。
五、具體實(shí)施
�。ㄒ唬╊A防教育
利用學(xué)校微信公眾平臺以及班級工作群進(jìn)行疫情心理防護知識宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導師生正確認識疫情，做好心理調適，提高心理健康水平。
班主任做好學(xué)生心理危機早期預警工作，建立學(xué)生心理健康匯報制度，做到早發(fā)現、早上報、早評估、早治療。及時(shí)發(fā)現學(xué)生心理問(wèn)題并向專(zhuān)（兼）職心理健康教師反映。發(fā)現存在嚴重心理問(wèn)題的學(xué)生，應及時(shí)向上級匯報，并在24小時(shí)內將相關(guān)信息以書(shū)面形式匯報給上級部門(mén)。
�。ǘ┙】禍y評
采用網(wǎng)絡(luò )平臺問(wèn)卷收集的形式，對師生心理健康狀況進(jìn)行監測，對心理測試結果進(jìn)行數據分析，定期提交心理測試報告。同時(shí)篩選出需要進(jìn)行心理危機干預的個(gè)體并進(jìn)行回訪(fǎng)，在線(xiàn)進(jìn)行心理疏導。
�。ㄈ┬睦磔o導
開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )疫情心理輔導和心理咨詢(xún)服務(wù)，服務(wù)方式為：
1.為師生提供網(wǎng)絡(luò )心理咨詢(xún)服務(wù)，并做好相關(guān)記錄記錄。
2.開(kāi)通心理支持服務(wù)熱線(xiàn)開(kāi)通心理熱線(xiàn)電話(huà)，為急需情緒疏導和心理支持的師生提供服務(wù)。
疫情期間工作安排方案15
為做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間師生的心理防護和心理危機干預工作，及時(shí)控制師生中可能出現的疫情心理危機事件，根據國家衛健委《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》等文件精神，結合我校實(shí)際情況，現制定工作方案。
一、指導思想
認真貫徹執行教育部部署教育系統開(kāi)展疫情相關(guān)心理危機干預工作的通知精神，堅定打贏(yíng)疫情防控阻擊戰的信念和信心。教育為主，重在預防，及時(shí)干預，維護廣大師生的心理健康。
二、組織機構
成立疫情防控心理防護和危機干預領(lǐng)導小組，領(lǐng)導與規劃我校師生疫情心理防護與干預工作，督促有關(guān)部門(mén)或單位認真履行疫情危機干預工作職責。建立校、院、學(xué)生三級疫情心理防護和干預工作網(wǎng)絡(luò )機制，全員參與，形成合力。
三、工作目標
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)疫情心理健康知識的教育和宣傳，加強學(xué)生對疫情危機的了解與認知，提高大學(xué)生承受挫折的能力和情緒調節能力。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)心理輔導和咨詢(xún)等支持性干預，對由于疫情危機導致不良情緒的學(xué)生進(jìn)行心理疏導，引導學(xué)生積極主動(dòng)面對疫情，重新認識疫情，盡快恢復心理平衡。
四、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┬睦矸雷o知識宣傳
1、通過(guò)‘桂林航天工業(yè)學(xué)院學(xué)工在線(xiàn)’微信公眾號、QQ群、微信群等平臺定期推送心理科普文章，針對性地推出‘心理處方’，轉發(fā)國內權威部門(mén)及有關(guān)學(xué)校發(fā)布的心理危機預防與干預信息，積極宣傳科學(xué)”抗疫知識”。
2、發(fā)放心理防疫手冊。匯編整理《新型冠狀病毒肺炎心理防疫手冊》，傳播心理防疫的科學(xué)知識，為師生提供科學(xué)合理的心理調適方法。
3、開(kāi)展“桂航青年，攜手戰疫”主題文藝作品征集等活動(dòng)。利用繪畫(huà)、視頻、設計宣傳圖片等形式引導學(xué)生們以積極主動(dòng)的心態(tài)面對疫情。
�。ǘ┬睦砦C干預的培訓
組織參與心理防護和心理危機干預的人員進(jìn)行網(wǎng)上培訓，提高開(kāi)展疫情心理防護和危機干預的專(zhuān)業(yè)技能。認真學(xué)習國家衛健委印發(fā)的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》、中國科協(xié)科普中國發(fā)布的《疫情傳播期間心理防護指南》等文件，確保為師生提供科學(xué)、專(zhuān)業(yè)的心理援助，并做好自身心理防護。
�。ㄈ╅_(kāi)通心理援助熱線(xiàn)
1、學(xué)院熱線(xiàn)。各二級學(xué)院建立院級心理輔導工作QQ熱線(xiàn)，積極發(fā)揮心理委員的作用，開(kāi)展朋輩心理輔導工作。
2、學(xué)校熱線(xiàn)。學(xué)校開(kāi)通心理援助熱線(xiàn)，QQ號：xx，我校師生如需要可在線(xiàn)語(yǔ)音咨詢(xún)、文字咨詢(xún)。熱線(xiàn)QQ均由經(jīng)過(guò)專(zhuān)項培訓的心理咨詢(xún)師接聽(tīng)，熱線(xiàn)電話(huà)開(kāi)放時(shí)間為每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。
3、桂林高校熱線(xiàn)。有需要的師生也可撥打xx高�？箵粢咔樾睦碓鸁峋�(xiàn)xx。熱線(xiàn)電話(huà)開(kāi)放時(shí)間為每天上午8：30至12：00，下午15：00至18：00。
4、xx市公益心理熱線(xiàn)：有需要的師生也可撥打桂林市公益心理熱線(xiàn)，心理熱線(xiàn)：xx，QQ在線(xiàn)咨詢(xún)：xx，服務(wù)時(shí)間：8：00至22：00。
5、疫區熱線(xiàn)。身在疫區師生如有需要亦可撥打xx大學(xué)抗疫心理援助熱線(xiàn)尋求免費疫情心理援助：xx。熱線(xiàn)電話(huà)開(kāi)放時(shí)間為每天8：00至22：00。
�。ㄋ模﹩�(dòng)危機干預機制
建立‘心理委員-輔導員-心理健康教育與咨詢(xún)中心’三級聯(lián)動(dòng)關(guān)愛(ài)援助、信息溝通機制，實(shí)施‘新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間心理晴雨表制度’，由心理委員負責聯(lián)絡(luò )本班學(xué)生，每周匯總并上報學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現需要幫助的學(xué)生，提供精準的心理援助服務(wù)。
�。ㄎ澹┳龊眯睦磔o導和咨詢(xún)跟蹤服務(wù)工作
密切關(guān)注從疫區返�；蛞蛞咔槌霈F心理問(wèn)題的師生，做好跟蹤回訪(fǎng)，根據不同情況做好心理支持服務(wù)，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進(jìn)校園和諧穩定。
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