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活動(dòng)總結的格式

時(shí)間:2020-12-01 18:53:24 總結 我要投稿

活動(dòng)總結的格式

  活動(dòng)總結范文格式該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家帶來(lái)的活動(dòng)總結范文格式,感謝閱讀。

活動(dòng)總結的格式

  活動(dòng)總結格式【一】

  1、基本格式

  (1)標題:一般是根據中心內容、目的要求、總結方向來(lái)定。同一事物因總結的方向-側重點(diǎn)不同其標題也就不同?偨Y標題有單標題,也有雙標題。

  (2)前言:即寫(xiě)在前面的話(huà),活動(dòng)總結起始的段落。其作用在于用簡(jiǎn)練的文字概括交代總結的問(wèn)題,或者說(shuō)明總結的問(wèn)題、時(shí)間、地點(diǎn)、背景、事情的大致經(jīng)過(guò)。

  (3)正文:正文是活動(dòng)總結的主體。正文的四個(gè)部分包括:情況概述、成績(jì)經(jīng)驗、存在的問(wèn)題和教訓、今后努力的方向。其中成績(jì)經(jīng)驗是主要部分,存在的問(wèn)題是指在實(shí)踐活動(dòng)中受到應當解決而暫時(shí)沒(méi)有解決或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題等。

  (4)結尾

  (5)署名和日期

  2、活動(dòng)總結要素

  (1)活動(dòng)背景

  (2)活動(dòng)目的

  (3)活動(dòng)執行范圍

  (4)活動(dòng)起止時(shí)間

  (5)活動(dòng)開(kāi)展情況(需要一些數據支持)

  (6)活動(dòng)總體評價(jià)

  (7)活動(dòng)要求

  3、活動(dòng)總結的內容要求

  (1)標題:注意新穎,體現活動(dòng)特色

  (2)首部:活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

  (3)主題:主要寫(xiě)明此次活動(dòng)的口號

  (4)人員:主要參加的人員和單位

  (5)流程:活動(dòng)的主要程序和相關(guān)負責部門(mén)

  (6)正文:做法、經(jīng)驗、教訓

  4、活動(dòng)總結的注意事項:

  寫(xiě)活動(dòng)總結應注意,要掌握全面情況和進(jìn)程,要如實(shí)的反映情況。對成績(jì)不夸大,對缺點(diǎn)不掩飾。文字要簡(jiǎn)明扼要,材料要剪裁得體,分清主次側重,條理要清楚。同時(shí)寫(xiě)作中一定要有觀(guān)點(diǎn),有實(shí)踐活動(dòng)中的事例,總結要鮮活,令人信服,達到較好的效果。

  活動(dòng)總結范文【二】

  一、活動(dòng)背景

  為了明確作為大一新生的我們,應該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。在輔導員提出以“我的大學(xué)生活”為主題,舉辦一次班會(huì )活動(dòng)的建議下,經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準備。于20xx年11月12日晚上,在A(yíng)棟的A410教室里,舉行了一場(chǎng)由營(yíng)銷(xiāo)系大一新生自主組織策劃的一場(chǎng)班會(huì )活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目的

  為了使同學(xué)們明確,大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的,我們的大學(xué)生活到底應該怎樣度過(guò)才算是有意義和大學(xué)階段的學(xué)習在自己人生旅程中的重要性等角度,闡訴了我們應該抓緊每分每秒,合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間,制定好自己的人生規劃,使自己為以后的人生過(guò)得更加精彩而努力奮斗。

  三、活動(dòng)之前的準備

  1、根據老師的要求,班委干部對此次班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃,并形成了書(shū)面策劃,同時(shí)號召全體同學(xué)積極參與此活動(dòng),這為此次班會(huì )成功開(kāi)展提供了前提保證;

  2、提前向教務(wù)處申請活動(dòng)教室,并在活動(dòng)之前布置好會(huì )場(chǎng),準備好活動(dòng)的必需物品;

  3、提前向全體同學(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。

  四、活動(dòng)基本情況

  (一)活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節

  1、童年生活的美好憧憬;

  2、中學(xué)時(shí)代的叛逆;

  3、大學(xué)時(shí)代的彷徨。

  (二)活動(dòng)的過(guò)程:

  1、獨唱《遺失的美好》,街舞的表演;

  2、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲

  3、“我的大學(xué)生活”主題發(fā)言

  五、活動(dòng)的效果

  (一)、表現開(kāi)展的多樣性,避免了班會(huì )活動(dòng)中的冷場(chǎng)情況?陀^(guān)來(lái)講,“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題似乎較為枯燥,對于才入學(xué)的新生似乎帶有更多更好的說(shuō)教味道,但是我們的同學(xué)還是表現得很活躍,在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情,極大的配合了主持人開(kāi)展各項活動(dòng)。班委們特地地將開(kāi)展唱歌、小品與做游戲相結合,避免了常規的演出形式,極大的豐富了節目?jì)热荨?/p>

  (二)、以幻燈片形式展開(kāi),使主題深動(dòng)形象。將活動(dòng)主題“我的大學(xué)生活”一直作為貫穿始終的一條主線(xiàn)。雖然三個(gè)模塊看似毫不相連,但是都從不同側面講述了我們是如何過(guò)度到大學(xué)生活和我們的大學(xué)生活今后應該怎樣的度過(guò)。以第一環(huán)節對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時(shí)代對我們記憶的絢爛,然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開(kāi)展活動(dòng)的同時(shí),利用幻燈片的文體動(dòng)感形象,將童年這個(gè)經(jīng)典主題演繹得更加完美,這樣更直觀(guān)的將同學(xué)們帶入了兒時(shí)的純真年代。如我想做什么?我想長(cháng)大后去大學(xué)繼續深造,我希望擁有一個(gè)什么樣的家庭„„透射出我們童年時(shí)期對大學(xué)的追求和向往。

  童年是一段值得回憶的美好往事,古人曾說(shuō):“時(shí)間如流水,一去不復返”。告誡我們應珍惜大學(xué)時(shí)間,從今做起,從而引出我們要在大學(xué)生活中把握光陰,努力學(xué)習,所以我們將其列為了第一個(gè)環(huán)節。因此,在大學(xué)這個(gè)為以后的人生打下基礎的重要時(shí)期,我們班委一定會(huì )將學(xué)習工作列為重中之重,幫助我們的`同學(xué)打下一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習基礎。

  (三)、最后對大學(xué)生活進(jìn)行了總體性規劃。李成成和彭三妹同學(xué)對我的大學(xué)生活發(fā)表了自己的看法。她們在發(fā)言中這樣講到:“進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)將近一個(gè)月了,本來(lái)對大學(xué)生活充滿(mǎn)無(wú)限遐想。因為小說(shuō)里把大學(xué)生活描述得如夢(mèng)境般美麗。但是來(lái)到這里有一種夢(mèng)境破碎的感覺(jué)。也許這就是現實(shí)。這就是真實(shí)的生活。

  作為一個(gè)大學(xué)生我是渺小的,但也是充滿(mǎn)生機的。既然不能改變環(huán)境,那么就讓我們自己來(lái)迎接新的生活吧。”讓我們的大學(xué)生活不再暗淡,散發(fā)出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學(xué)在自己的發(fā)言中講到:“大學(xué)生活是我人生的一個(gè)臺階,一個(gè)小站。最重要的是,它是我人生的轉折點(diǎn),這是一個(gè)生命的過(guò)程。”我們相信,他們熱情洋溢的講話(huà)是讓在座的各位同學(xué)都為之動(dòng)容的!他們的眼神可以告訴你“營(yíng)銷(xiāo)系09級的全體同學(xué)已經(jīng)作好了播下理想種子的準備”。“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。

  這三個(gè)部分絲絲相扣,環(huán)環(huán)相連,向我們的同學(xué)展示了一個(gè)更加外事鮮法的大學(xué);顒(dòng)的內容亦有圈也有可點(diǎn)之處。“我的大學(xué)生活”這個(gè)主題包含的內容其實(shí)很廣泛,對于從未離開(kāi)父母獨立生活的大一新生來(lái)講,三年的大學(xué)時(shí)光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨著(zhù)無(wú)聊,無(wú)聊總是與沉淪墮落相連。

  為此,班委也對空泛的主題,進(jìn)行了細微的分割。例如,加強同學(xué)之間的交往,鍛煉同學(xué)們大膽表演的能力····主持人通過(guò)做游戲的形式,加強了同學(xué)們之間的溝通、交流與聯(lián)系。

  然后,我們班會(huì )最有特色的地方是,安排了一個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節,讓同學(xué)們和老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背后中間放在一個(gè)事先準備好的打氣球,參與者背著(zhù)氣球圍繞教室跑兩圈,然后在規定的時(shí)間內將桌上的蠟燭吹滅時(shí)將背上的氣球用力擠爆。經(jīng)過(guò)兩輪的比賽,選出三組進(jìn)行決賽,所用時(shí)間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個(gè)師生互動(dòng)環(huán)節節目是為了調動(dòng)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛煉,也可以使同學(xué)們和老師彼此交流感情。

  六、存在問(wèn)題及建議

  (一)問(wèn)題

  1、節目之間的銜接不理想;

  2、存在同學(xué)缺席的情況;

  3、主持人之間配合缺少默契,事先準備不充分等缺點(diǎn)。

  (二)建議

  1、完善策劃書(shū)的細節,增強活動(dòng)的邏輯連接;

  2、開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性,加強同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育

  3、活動(dòng)之前主持人應加強溝通,做好處理突發(fā)事件的準備。

  總之,這次主題班會(huì )使我們班全體同學(xué)進(jìn)一步加深了對大學(xué)生活的理解,同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。同時(shí)也讓大家深深的體會(huì )到大學(xué)生活的美好,同學(xué)們都表示要在這里播下理想的種子,爭取在三年的大學(xué)學(xué)習生活中有所建樹(shù)。

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