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學(xué)校對教師的管理制度

時(shí)間:2024-07-18 06:27:29 制度 我要投稿
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學(xué)校對教師的管理制度(通用14篇)

  在我們平凡的日常里,制度使用的頻率越來(lái)越高,制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對社會(huì )公共秩序的維護,有著(zhù)十分重要的作用。想學(xué)習擬定制度卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編精心整理的學(xué)校對教師的管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校對教師的管理制度(通用14篇)

  學(xué)校對教師的管理制度 篇1

  為貫徹落實(shí)《國家通用語(yǔ)言文字法》,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校語(yǔ)言文字工作制度化、規范化建設,特制定本制度。

  一、除英語(yǔ)教學(xué)外,教師工作、教學(xué)語(yǔ)言為普通話(huà)。全體教師在上班時(shí)間必須使用普通話(huà),對外電話(huà)聯(lián)系、接待家長(cháng)必須使用普通話(huà)。

  二、教師在板書(shū)、作業(yè)批改和其它教育教學(xué)活動(dòng)中,一律使用國家規定的規范字,不得出現繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯別字。

  三、教師要主動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行規范用語(yǔ)、用字的教育,對于學(xué)生中出現的問(wèn)題要及時(shí)提出并幫助改正。

  四、班主任教師每學(xué)期至少組織一次以語(yǔ)言文字為主題的.班隊會(huì )活動(dòng),積極組織學(xué)生參加學(xué)校、年級或班級的語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)。

  五、積極參加社區、共建單位和語(yǔ)言文字工作,發(fā)揮學(xué)校的輻射作用。

  六、積極參加語(yǔ)言類(lèi)、書(shū)法類(lèi)競賽,爭取優(yōu)異成績(jì)。

  七、在條件許可的前提下積極開(kāi)展語(yǔ)言文字的課題研究,提高研究水平和實(shí)踐能力

  學(xué)校對教師的管理制度 篇2

  1.對新分配的青年教師入園后,支持參加區教師發(fā)展中心的見(jiàn)習期培訓。從備課、上課、寫(xiě)教案、班級管理等方面進(jìn)行講授,為幫助青年教師更好地適應幼兒園教育教學(xué)工作打下堅實(shí)的基礎。

  2.組織青年教師拜師活動(dòng)。青年教師入校后要向他們引薦三師:即領(lǐng)導師傅、黨員師傅、業(yè)務(wù)師傅。師傅要從思想上,業(yè)務(wù)上,全面幫助與關(guān)懷青年老師。

  3.切實(shí)組織扎實(shí)有效的校本研修,立足幼兒園、立足課堂,邀請幼兒園有經(jīng)驗的骨干教師或各級專(zhuān)家引領(lǐng)指導,全面提升全體教師的素養。

  4.組織中青年教師積極參加園、區、市、省等各級各類(lèi)開(kāi)展的教學(xué)競賽活動(dòng),做到活動(dòng)中培養,在活動(dòng)中幫助提高。

  5.不定期在教師中開(kāi)展課堂教學(xué)賽課(上課、說(shuō)課、評課)和基本功比武活動(dòng)。各教研組要強化平時(shí)的幫助活動(dòng)!叭龓煛辈环潘蓪η嗄杲痰妮o導、督促與檢查。

  6.定期組織教師外出參觀(guān)學(xué)習,聽(tīng)課和參加業(yè)務(wù)講座。

  7.要求教師掌握和充分應用現代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。堅持使用普通話(huà),1970年1月1日前出生的'老師普通話(huà)達到二甲水平。

  8.關(guān)心教師,提高教師的文化素質(zhì)、鼓勵他們積極參加業(yè)務(wù)學(xué)歷進(jìn)修,幼兒園在排課上要給予支持,時(shí)間上給予保證,力爭在2013年前,40周歲以下教師全部達到大專(zhuān)以上學(xué)歷。

  9.對教師的教學(xué)工作、文化業(yè)務(wù)學(xué)習從嚴要求,每月檢查一次教案及園本研修記錄等。

  10.按照幼兒園聽(tīng)課制度和要求,堅持對教師聽(tīng)課,并及時(shí)評課。

  11.鼓勵教師參加各級實(shí)驗專(zhuān)題的研究,做研究課,寫(xiě)實(shí)驗方案,寫(xiě)實(shí)驗報告,總結實(shí)驗體會(huì )。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇3

  為了更好的管理我校教師,樹(shù)立良好的形象,努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的教師隊伍,不斷加強教師隊伍建設,提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,特制定以下管理制度。

  一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執行者。用現代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養成德才兼備、素質(zhì)全面、適應未來(lái)社會(huì )需要的社會(huì )主義現代化建設者和接班人。

  二、教師要加強自身的學(xué)習和修養,努力使自己成為工作勤奮、潛力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人,為人師表。

  三、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應遵循八大原則:整體性原則,教育性原則,理論聯(lián)系實(shí)際的原則,啟發(fā)性原則,因材施教原則,循序漸漸進(jìn)原則,鞏固性原則,直觀(guān)性原則。

  四、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學(xué)生五個(gè)環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節內的基本要求是:

  一、備課

  1.開(kāi)學(xué)前組織教師學(xué)習課程標準,了解課程理念,明確課程要求,擬訂學(xué)期教學(xué)計劃。

  2.通讀全冊教材,熟悉資料體系,了解教材編寫(xiě)意圖,明確本冊教材的三維目標的基本要求,明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。

  3.教師備超周課,不能臨教臨備,更不能教后補備。中青年教師備詳案,老年教師寫(xiě)詳簡(jiǎn)案。

  4.正確對待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗。一是要先“鉆”后“參”,不能以“參”代“鉆”;二是對他人經(jīng)驗(或優(yōu)秀教案)應聯(lián)系實(shí)際,分析研究,消化吸收,不能照搬照抄。

  5.備課時(shí)教師心中要有學(xué)生,要把“假如我是學(xué)生”作為座右銘。既要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),把握教學(xué)最佳時(shí)光的教學(xué)密度,完成教學(xué)任務(wù),又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)選取教法與學(xué)法。

  6.做好群眾備課工作。同年級同學(xué)科教師,每?jì)芍芙M織一次群眾備課,每次時(shí)光不少于1.5小時(shí),做到“三定”(定時(shí)、定課題、定主備中心發(fā)言人)認真研討集思廣益,并做好群眾備課記錄。

  二、授課

  1.教師按照課表上課,做好課前準備。

  2.發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益,進(jìn)教室上課要關(guān)掉通訊工具,無(wú)特殊狀況不會(huì )客,不走出課堂,準時(shí)上下課,保證學(xué)生課間活動(dòng)時(shí)光。

  3.上課時(shí)教師要做到精神飽滿(mǎn),不帶個(gè)人情緒,站立講課。用普通話(huà),語(yǔ)言要準確、精煉、生動(dòng),教態(tài)要端莊、親切、自然。

  4.嚴格要求學(xué)生,使他們全神貫注,精神飽滿(mǎn)。課堂秩序應始終良好,教學(xué)氣氛應活潑而不亂,嚴而不死板,教師不得體罰和變相體罰學(xué)生。

  5.課后認真撰寫(xiě)“課后反思”。

  三、作業(yè)與輔導

  1.作業(yè)應根據教學(xué)目標和學(xué)生的學(xué)習狀況,設計富有針對性,有彈性的作業(yè),以適應不一樣程度的學(xué)生,作業(yè)形式講求多樣化,有書(shū)面作業(yè),口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,不布置機械重復和超多抄寫(xiě)的作業(yè)。

  2.減輕學(xué)生作業(yè)負擔,控制家庭作業(yè)量。語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)以外的學(xué)科不留書(shū)面家庭作業(yè),可布置適當的其它形式的作業(yè)。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)可留書(shū)面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級書(shū)面家庭作業(yè),每一天控制在一小時(shí)以?xún)取?/p>

  3.教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改,批改作業(yè)所使用的符號應當規范統一,批注提倡短語(yǔ)加等級,適當做好記錄。不得叫學(xué)生批改作業(yè)。

  4.加強對學(xué)生課外閱讀的督促與指導,以保證完成課程標準所規定的課外閱讀任務(wù)。

  四、評價(jià)與考核

  1.評價(jià)學(xué)生要以《綱要》和教育部《關(guān)于用心推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》為指導,以課程標準為基本依據,明確評價(jià)的目的、資料,以開(kāi)放、多元、多樣的評價(jià)方式,對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實(shí)踐潛力、創(chuàng )新精神和解決問(wèn)題潛力發(fā)展現狀等方面進(jìn)行檢測和評價(jià)。

  2.重視過(guò)程性評價(jià),采取階段性(終結性)評價(jià)和過(guò)程性評價(jià)相結合的方式考查和評價(jià)學(xué)生。每學(xué)期、學(xué)年結束時(shí),教師要對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行階段性評價(jià)。評價(jià)資料應包括各學(xué)科的學(xué)業(yè)狀況評價(jià)和教師的評語(yǔ)評價(jià)。要發(fā)揮評價(jià)的`激勵、反饋、調整和改善功能,使評價(jià)成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

  五、教學(xué)研究

  1.完善教研機構,健全以校為本的教研制度。要整合學(xué)校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量,建立直接服務(wù)于教學(xué),服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò )。教研組每?jì)芍芑顒?dòng)一次,每次時(shí)光不少于1小時(shí),做到“三定”:定時(shí)、定主題、定中心發(fā)言人,認真研討,并做好記錄。

  2.教師要用心參與課題研究,教研組(備課組)應根據本年段的特點(diǎn),承擔課題研究的一部分任務(wù),及時(shí)整理研究經(jīng)驗,一學(xué)年結束要進(jìn)行階段性結題。

  3.每位教師每學(xué)期上一節公開(kāi)課,每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,要做好記錄和簡(jiǎn)評,并用心參加評課活動(dòng)。

  4.教師對于“有效教學(xué)”、“自育自學(xué)”課題研究取得的成果,要及時(shí)構成文字材料,在并用心投稿,對發(fā)表的論文、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆等,學(xué)校給予獎勵。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇4

  為加強中小學(xué)教師管理,持續教師隊伍穩定,嚴肅工作紀律,根據有關(guān)規定,特制定本制度。

  一、考勤

  (一)加強對教師德、能、勤、績(jì)的考核考評,嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過(guò)15天以上、不滿(mǎn)30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱(chēng)職),2年內不予晉升工資、不予晉升職稱(chēng);對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過(guò)30天的,一律作除名處理。

  (二)嚴格請銷(xiāo)假制度。學(xué)校教師因故請假,應辦理有關(guān)手續并按期銷(xiāo)假。請假3天以?xún)鹊,由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以?xún)鹊,由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以?xún)鹊,由本人帶給有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報縣教育局審批?h直學(xué)校教師請假一周以?xún)鹊,由學(xué)校審批;一周以上、15天以?xún)鹊,由本人帶給有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報縣教育局審批。請假期滿(mǎn),應及時(shí)銷(xiāo)假。對超假人員以曠工處理,組織上應敦促本人及時(shí)回到。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的,按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),公示后報中心學(xué)校審核。

  (三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準在外兼課。

  二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修

  (一)各中小學(xué)要根據教師隊伍建設規劃,結合本學(xué)校實(shí)際,科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,報縣教育局批準,并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習期滿(mǎn)應及時(shí)回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規定條款處理,并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養、管理費用。

  (二)未經(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉檔案材料,須償還培養費及管理費。

  三、教師流動(dòng)

  嚴禁任何單位和個(gè)人隨意抽調、借用教師。因學(xué)科課程崗位需求,須調配解決的,在縣政府下達的'教育編制內進(jìn)行調整,并辦理相關(guān)手續。

  四、教學(xué)管理

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗學(xué)校工作的重要標準之一,為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細則如下:

  備課

  (一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎,是上好課的前提。教師應根據教學(xué)大綱和本學(xué)科的目的要求,首先應認真通讀教材,掌握知識的系統性,明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。

  (二)劃分章節、課時(shí),要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā),博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

  (三)個(gè)人備課和群眾備課相結合,允許不一樣意見(jiàn)的爭論和不一樣教法的試驗。

  (四)經(jīng)常儲備一周的課時(shí),不許教一節備一節,不準上無(wú)準備的課,每節課都要寫(xiě)出教案。

  (五)對布置的作業(yè),教師應先作一遍,以便輔導學(xué)生和掌握分量。

  (六)實(shí)驗課前要做好充分準備,上實(shí)驗課時(shí),要教育學(xué)生遵守操作規程,注意人身安全。

  (七)認真選取教法,精心設計教學(xué)程序,做到備教法、備實(shí)驗、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。

  (八)教案書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細致,要做到六到位:即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現教法到位、布置作業(yè)到位。

  (九)要統一教材,統一資料,統一進(jìn)度。

  (十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導定期檢查教案,一般狀況下,每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查教案。

  上課

  (一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節。課堂教學(xué)的總要求培養潛力,發(fā)展智力,拓寬思路。

  (二)對每一堂課的安排,要精心構思。做到:加強基礎,反復鞏固,重點(diǎn)突出,詳略得當;難點(diǎn)抓準,分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。

  (三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學(xué)生通過(guò)分析、綜合、比較、推理、決定等思維過(guò)程,探索問(wèn)題的答案,吸收知識營(yíng)養。提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

  (四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當,幽默不失分寸,嚴肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規范簡(jiǎn)練,邏輯性強,生動(dòng)形象,富有感情。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整,設計科學(xué),布局得當。教具使用恰到好處,演示實(shí)驗操作正確。

  (五)重視課堂練習。各科課堂教學(xué)要有講有練,通過(guò)練習啟發(fā)較好的學(xué)生,推動(dòng)中等生,督促差生,實(shí)現教學(xué)均衡,避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉化過(guò)程。

  批改作業(yè)

  (一)批改作業(yè),是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生務(wù)必認真作好作業(yè),教師務(wù)必認真批改作業(yè)。

  (二)布置作業(yè)要精選,分量要適當。要指導學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當提示。要嚴格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、獨立完成作業(yè)。

  (三)教師要認真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時(shí),批改量夠,整潔認真,批語(yǔ)具有指導好處,并且要留有批改記錄。

  (四)檢查作業(yè)批改狀況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的資料主要是:作業(yè)次數,每班本數,實(shí)批本數和次數,作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

  輔導

  (一)了解學(xué)生,分類(lèi)指導。教師務(wù)必了解學(xué)生的學(xué)習狀況,從雙基、潛力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的素質(zhì),參考考試成績(jì),分類(lèi)排隊,因材施教,針對不一樣程度的學(xué)生,用不一樣的方式及時(shí)進(jìn)行有計劃的輔導。

  (二)注意培養拔尖學(xué)生。對基礎扎實(shí)、智商較高、學(xué)習成績(jì)突出的學(xué)生,要發(fā)揮其特長(cháng)。在學(xué)好各門(mén)課的基礎上,能在某一個(gè)方面成為出類(lèi)拔萃的尖子。

  (三)做好差生的轉化工作。教師應針對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體幫忙和教育。以端正學(xué)習態(tài)度,加強學(xué)習紀律,培養好的學(xué)習習慣,克服自卑心理,增強學(xué)習信心,幫忙他們掃除學(xué)習上的障礙。加強基礎,剖析難點(diǎn),疏通思路,指導方法,使他們逐步跟上學(xué)習較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

  考核

  (一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,評定學(xué)生成績(jì),督促學(xué)生認真學(xué)習的重要措施。教師應采取多種形式做到經(jīng)?己。如:提問(wèn)、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學(xué)期按規定時(shí)光進(jìn)行的兩次大考,要認真組織。

  (二)考前要組織學(xué)生復習所學(xué)課程,注意知識的系統性,把握教材,歸類(lèi)綜合,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要指導學(xué)生復習的方法,提高學(xué)生的學(xué)習效率和應變潛力。

  (三)認真做好命題工作。每門(mén)學(xué)科應根據大綱要求,有計劃地安排,努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的狀況,又能考查學(xué)生的智能狀況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大,難易適當,題型多樣,力戒偏題、怪題出現。

  (四)認真做好監考工作,督促學(xué)生嚴格遵守考場(chǎng)紀律,以求實(shí)、求真的考風(fēng),推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

  (五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準,力求客觀(guān)地評定學(xué)生成績(jì)。要做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現象,及時(shí)向學(xué)生反饋考試狀況。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇5

  1、教師要熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以正面教育,鼓勵表?yè)P為主,以正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生,以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學(xué)生。

  2、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無(wú)大事不隨便請假。

  3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現象的`,無(wú)全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。

  4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

  5、工作中造成輕微職責事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述狀況之一,教師本人負責向家長(cháng)解釋?zhuān)⒊袚鄳M用。如因工作造成重大職責事故,導致幼兒需要住院治療的,教師務(wù)必承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學(xué),或造成其他嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責?郯l(fā)當月獎金,若無(wú)不安全事件發(fā)生,當月兌現50元安全獎。

  6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時(shí)報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

  7、教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應對家長(cháng),對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好。

  8、各班放學(xué)后,務(wù)必在離園前認真檢查,關(guān)好門(mén)窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛生,保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí),注意及時(shí)關(guān)燈、空調、電扇等。

  9、同事之間就應團結互助,不斤斤計較,嚴禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現此類(lèi)事件,批評、教育不改正者且情節惡劣者,為了維持教師隊伍有良好的師德師風(fēng),做勸退處理):

  學(xué)校對教師的管理制度 篇6

  1、學(xué)習制度。準時(shí)參加學(xué)校政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真做好會(huì )議記錄。經(jīng)常讀書(shū)看報,每學(xué)期閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù),做好讀書(shū)筆記。每學(xué)期課改實(shí)驗老師撰寫(xiě)5篇教學(xué)反思或隨筆,1篇教學(xué)經(jīng)驗論文,余者撰寫(xiě)1篇教學(xué)反思或隨筆,1篇教學(xué)經(jīng)驗論文;

  2、研討制度。樂(lè )意承擔公開(kāi)課教學(xué),主動(dòng)搜集教學(xué)信息和改善教學(xué)方法。評議要注意聽(tīng)取他人意見(jiàn)、汲取他人精華、發(fā)表自己見(jiàn)解。每學(xué)期每位教師在南安教育信息網(wǎng)和九都教育網(wǎng)上發(fā)表的信息報道分別不少于1篇;

  3、請假制度。嚴格執行《南安市教職工管理暫行規定》,堅持做到有事先請假、無(wú)事不請假、小事少請假。請假須按程序按手續辦理,3天以?xún)鹊墓倩蛩郊賾哉依蠋煷n并告知教導處,假后自找時(shí)光補上;

  4、辦公制度。在時(shí)光上做到“四準”:準時(shí)起床、準時(shí)用膳、準時(shí)上課、準時(shí)下課。辦公期間杜絕玩游戲或做影響他人辦公的事;

  5、課程制度。認真執行課程計劃,開(kāi)齊上足每門(mén)課程,無(wú)經(jīng)教導處批準,不得隨意調換功課;

  6、早會(huì )制度。做操或集會(huì )時(shí)全體教師均應到操場(chǎng)維持秩序,做操后班主任應根據集會(huì )時(shí)提出的要求,結合學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)進(jìn)行強調、宣傳、引導;

  7、上課制度。做到“三不”:不上無(wú)準備的課,不坐著(zhù)上課,不歧視后進(jìn)生;力求“三多”:多采用直觀(guān)教學(xué),多采用普通話(huà)教學(xué),多給學(xué)生思考的時(shí)空;

  8、聽(tīng)課制度。建立跟班聽(tīng)課、幫扶聽(tīng)課制度,養成專(zhuān)心聽(tīng)課、認真做好聽(tīng)課記錄的良好習慣,聽(tīng)課后要及時(shí)跟授課老師交流。每學(xué)期校長(cháng)、教導和課改實(shí)驗老師聽(tīng)課不少于15節,非實(shí)驗老師聽(tīng)課不少于8節;

  9、備課制度。圍繞學(xué)科課程標準、班級學(xué)生實(shí)際和學(xué)校工作計劃制定任教學(xué)科教學(xué)計劃。教師課前務(wù)必寫(xiě)好教案。教案一般應包括課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程等;

  10、作業(yè)布置。少布置機械重復的作業(yè),多布置實(shí)踐性、發(fā)展性、自選性的作業(yè)。學(xué)生作業(yè)量要適當,一般一、二年級不留書(shū)面的家庭作業(yè),其他年級的書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)內。應督促教育學(xué)生獨立、認真、按時(shí)完成作業(yè),養成良好習慣;

  11、作業(yè)批改。語(yǔ)文科作業(yè)按課批改,數學(xué)科作業(yè)當天批改,美術(shù)科、自然科實(shí)驗作業(yè)按次批改。每次批改都應注明批改日期,使用統一的修改符號,批注提倡短語(yǔ)加等級。學(xué)生作業(yè)中的錯誤之處應讓學(xué)生更正并批改。應要求學(xué)生使用統一規格的作業(yè)本,按規定的格式完成,字跡要工整,少寫(xiě)錯別字,按時(shí)按量完成。學(xué)生作業(yè)應及時(shí)批改,及時(shí)反饋,多采取面批面改形式。作業(yè)批改可把教師批改與學(xué)生自主批改、學(xué)生互動(dòng)批改有機結合。

  12、家校聯(lián)系。班主任和科任老師每學(xué)期對每位學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪(fǎng)。各個(gè)班主任應健全學(xué)生家長(cháng)的`聯(lián)系電話(huà),學(xué)校應健全住宿學(xué)生家長(cháng)的電話(huà)簿,遇到學(xué)生曠課或突發(fā)事件應及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系,該緊急處理的及時(shí)處理,該向上報告的要及時(shí)報告。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇7

  一、本舞蹈室由舞蹈輔導員負責管理。

  二、室內的設施、器材由使用本室的輔導員負責保管,不許外借及挪動(dòng)。如有自然損壞,應及時(shí)報告,人為損壞照價(jià)賠償。

  三、學(xué)生進(jìn)入后,要按規定位置就坐,擺好活動(dòng)所需用品,靜候輔導員來(lái)組織活動(dòng)。室內不得高聲喧嘩、追逐打鬧。

  四、耐心傾聽(tīng)輔導員的要求及講解、認真觀(guān)看輔導員的示范,留心注意事項,學(xué)員之間要相互幫助,團結合作,努力完成活動(dòng)任務(wù),提高活動(dòng)質(zhì)量。

  五、學(xué)員不得隨意開(kāi)關(guān)、觸摸電器設備。愛(ài)護室內儀器、模型,未經(jīng)輔導員許可,不得搬動(dòng),更不得拿出室外。

  六、注意保持室內整潔,不準亂涂亂畫(huà)、亂扔垃圾,課后應及時(shí)打掃衛生。

  七、授課結束后,清理好活動(dòng)用具,輔導員要負責斷開(kāi)電器電源,整理存放好活動(dòng)用品,關(guān)好門(mén)窗。

  八、本舞蹈室是專(zhuān)用場(chǎng)所,其它活動(dòng)或人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入本室。

  九、舞蹈室的'活動(dòng)人員必須遵守開(kāi)放時(shí)間,不得隨意要求提前或延長(cháng),寒暑假及特殊情況另行安排。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇8

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。

  2、分層培訓、整體推進(jìn)制度:針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況,進(jìn)行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,分別制定相應的培訓目標和計劃,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

  3、校本教研培訓制度:教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間,確定主題,由專(zhuān)人主講,學(xué)習教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì );組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,三課匯報課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究。

  4、活動(dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中,將設置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤,無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

  5、學(xué)分登記制度:參加校本培訓和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定,上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。

  6、過(guò)程督查制度:學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的'態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。

  7、資料建檔制度:學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇9

  一、考勤制度。

 。ㄒ唬﹫猿趾灥胶炌酥贫,如發(fā)現代簽,扣被代簽人2元,如清出代簽人,代簽人扣罰4元。

 。ǘ└鞣N會(huì )議堅持考勤。

 。ㄈ┯惺卤仨毾日埣,未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。

 。ㄋ模⿲W(xué)校各種活動(dòng)或勞動(dòng)要堅持考勤。

 。ㄎ澹┱埣僭\病作病假處理,不假離校視為曠工。

 。┪窗磿r(shí)上課或到會(huì )視為遲到,提前下課或離會(huì )視為早退。上課期間不準擅自離開(kāi)課堂,違者視為曠課處理。堅持上午2-3節,下午1-2節的坐班制度。

 。ㄆ撸┮蛲獬鲩_(kāi)會(huì )、學(xué)習或函授離校后,又不出席會(huì )議事不參加學(xué)習視為曠工。

 。ò耍┦录僖惶10元,曠課(含早晚自習)一節扣20元,曠工一天扣50元,遲到或早退一次扣2元,一月內各類(lèi)遲到、早退超過(guò)3次以上一次扣3元。教研活動(dòng)無(wú)故缺會(huì )一次扣5元。教職工會(huì )無(wú)故缺會(huì )一次扣5元,升旗儀式無(wú)故缺一次扣2元,教師無(wú)故不坐班一節扣2元。以上所扣經(jīng)費在當月不夠扣除時(shí),在下月發(fā)放經(jīng)費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。

 。ň牛┟繉W(xué)期曠工累計三天以?xún)龋ú缓欤┱,視情節輕重和認識態(tài)度,除給予批評教育外,本學(xué)期不予評優(yōu),評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者,該年度考核視為合格。

  <一>教職工每期允許3天機動(dòng)假,每月最多休息一天,機動(dòng)假未休息者不予補假,開(kāi)校的第一月,期末最后一個(gè)月原則上不休機動(dòng)假。學(xué)校有特殊工作時(shí)間內不休機會(huì )動(dòng)假,(在同一天內,同一班,只允許一人請假離校)

  <二>教師直系親屬(父母、配偶、子女)生病住院(出示住院手續),本人自行請假護理,超過(guò)一周的視為事假。

 。ㄊ╅_(kāi)校一個(gè)月和期末一個(gè)月所有考勤均按雙倍處理。(特殊情況例外)

 。ㄊ唬┟繉W(xué)期考勤結果由學(xué)校記入教師年度考核個(gè)人檔案。

  二、請假制度。

 。ㄒ唬┙搪毠ひ虿、私事、公差、外出學(xué)習、公假、機動(dòng)假等均應先辦理好調課工作(包括崗位工作交接)填單,一天內的各類(lèi)假,交教導處簽字,一天以上,交校長(cháng)簽字同意后(部門(mén)負責人一律交校長(cháng)簽字)。未履行有關(guān)交接手續或交接工作的未落實(shí)或學(xué)校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外),但應及時(shí)完善請假手續,作好情況說(shuō)明。所有請假必須本人履行手續,請人代假一律無(wú)效。

 。ǘ┙處熣埣僭\病視為病假,但需向學(xué)校出示醫院藥費收據發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。

 。ㄈ┊a(chǎn)假:教職工產(chǎn)假按教育部門(mén)有關(guān)規定辦理,(正常產(chǎn)假90天,育120天)

 。ㄋ模┱埣伲褐毕涤H屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1-3天。

 。ㄎ澹1-2天內的請假,其課程自行調好報教導處登記,2-5天由教導處協(xié)助調好其課程,一周以上的代課由學(xué)校安排代課費3元/節。公假由學(xué)校支付代課費,私假由當事人支付,婚喪假由學(xué)校安排代課。

 。┪唇(jīng)學(xué)校許可,任何人之間不得擅自調課。

  三、教師會(huì )議制度。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校實(shí)行校務(wù)會(huì )、教職工會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等會(huì )議制度。會(huì )議的.召開(kāi)由校長(cháng)根據工作需要決定召開(kāi)。

 。ǘ﹨(huì )人員必須按時(shí)到會(huì ),不得遲到、早退、缺席,有事必須先請假,值周領(lǐng)導堅持考勤,違紀處理按考勤制度辦理。

 。ㄈ╅_(kāi)會(huì )期間,不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事,不說(shuō)與會(huì )議無(wú)關(guān)的話(huà),認真做好會(huì )議記錄,學(xué)校檢查,將其視為工作內容之一進(jìn)行考核。

 。ㄋ模﹨(huì )人員必須遵守會(huì )議紀律。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇10

  一、辦公紀律

  1、自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間。按時(shí)上下班,如遇特殊情況需短時(shí)間離開(kāi)崗位,應向組室負責人請假。

  2、文明辦公,保持辦公室內安靜,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構建和諧的辦公環(huán)境。

  3、保持辦公室衛生整潔,辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。

  4、按時(shí)認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。

  5、準時(shí)參加校、組室臨時(shí)性會(huì )議,升旗儀式等,且嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律。

  6、教師子女原則上不擅進(jìn)辦公室,以免影響教師辦公。

  7、最后離開(kāi)辦公室者要關(guān)閉門(mén)窗、切斷電器電源。

  二、電腦管理使用

  1、辦公電腦為學(xué)校所有,電腦使用人為唯一保管責任人,如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞,由保管責任人負全部責任。

  2、不準私自拆卸電腦,調換配件;電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修,請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。

  3、辦公電腦應正確使用,倍加愛(ài)護,做到人走關(guān)機,斷電過(guò)夜,節約用電,延長(cháng)電腦使用壽命。

  4、嚴禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、玩游戲,看電影,聽(tīng)音樂(lè )等,各組室負責人有權利和義務(wù)督管本室人員。

  5、教師應把電腦作為教學(xué)的工具,如制作課件、運用多媒體教學(xué)、查閱資料等;并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拓寬專(zhuān)業(yè)知識提高教學(xué)能力。

  三、學(xué)校教師管理制度

  1、負責學(xué)校除教育教學(xué)、總務(wù)工作之外的日常行政工作,協(xié)調各處室圍繞學(xué)校中心開(kāi)展工作。

  2、負責接待上級領(lǐng)導,處理來(lái)。

  3、負責上傳下達,承擔上下級和學(xué)校各部門(mén)的信息聯(lián)絡(luò )工作,并把行政信息及時(shí)傳達到各個(gè)處室。

  4、制定整理學(xué)校有關(guān)管理制度,草擬學(xué)校學(xué)期、學(xué)年工作計劃和總結。

  5、負責有關(guān)會(huì )議的`組織和準備,并作好會(huì )議記錄。

  6、掌握學(xué)校全體教職員工的相關(guān)情況及數字,準確填寫(xiě)各種表格。

  7、其它臨時(shí)交辦的工作。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇11

  1、教師備課要理論聯(lián)系實(shí)際,有現實(shí)感和創(chuàng )新性。

  2、教師備課必須注意:課程標準的執行,深鉆教材,學(xué)情的分析,教學(xué)方法的迭擇。

  3、撰寫(xiě)礁要因課型而異,新授課礁應寫(xiě)出:教學(xué)目標(知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方法的基本要求)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程的基本設計(包括導入、展開(kāi)、過(guò)渡、學(xué)生練習、討論等活動(dòng)安排,學(xué)習方法的指導。教具的使用,板書(shū)的'內容,形式和時(shí)機,課堂小結)。復習課礁要與學(xué)生初始學(xué)習情況相結合,突出針對性。

  4、礁應突出師生互動(dòng)方案的設計,互動(dòng)方案設計應以學(xué)生如何學(xué)為中心。

  5、教師在對自身教學(xué)法活動(dòng)經(jīng)常性思的基礎上,撰寫(xiě)“教學(xué)思”札記。(每周不少于1次)。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇12

  一、班主任工作職責

  1、班主任辦理學(xué)員報到手續,向學(xué)員介紹學(xué)校概況。

  2、做好學(xué)員的入學(xué)教育工作,組織學(xué)員學(xué)習學(xué)校有關(guān)規章制度,教育和督促學(xué)員遵紀守法、舉止文明。

  3、發(fā)放教材,排好座位,編制花名冊并安排好每天值日。

  4、每天檢查學(xué)員出勤情況,如有缺席,及時(shí)與學(xué)員單位取得聯(lián)系,搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)員著(zhù)裝儀表情況是否符合學(xué)校要求。

  5、教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn),節約水電,經(jīng)常檢查班級公務(wù)狀況,發(fā)現損壞及時(shí)調查和處理。

  7、督促學(xué)員遵守有關(guān)學(xué)校管理制度,妥善處理突發(fā)事件。對影響較的突發(fā)事件及時(shí)報校領(lǐng)導。經(jīng)常巡視,發(fā)現違紀行為及時(shí)制止。

  8、善于發(fā)現班級中的先進(jìn)事跡,及時(shí)進(jìn)行表?yè)P,對不良現象及時(shí)批評教育。

  9、放學(xué)后,檢查班級衛生情況以及門(mén)窗、電器設備是否關(guān)好。

  10、及時(shí)映學(xué)員隊學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求,并結合具體情況提出有關(guān)建議和解決措施。

  11、負責學(xué)員考試的安排工作,安排考場(chǎng)。教育學(xué)員端正考風(fēng),嚴肅考紀。

  12、整理培訓檔案,交檔案管理人員存檔。

  二、教師職責

  1、按指定的教學(xué)計劃,認真備好課,規范教學(xué)行為,組織好課堂紀律。

  2、按章行事,加強組織紀律觀(guān)念,維護和保證教學(xué)制度權威性和嚴肅性。

  3、任課教師要按照學(xué)校排定的課巢排表按時(shí)間到指定教室上課,不得隨意停課。

  4、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)員,尊重學(xué)員人格。

  5、教師講課理論聯(lián)系實(shí)際,更新觀(guān)念,注重培訓效果,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習積極性。

  6、教師上課應口述和手寫(xiě)并重,板書(shū)整齊,使學(xué)員能做好筆記。

  7、教任課教師認真回答學(xué)員提出的問(wèn)題。

  8、遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。

  三、實(shí)訓指導教師職責

  1、熱愛(ài)本職工作,認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)綱,編寫(xiě)好學(xué)期授課計劃,努力完成教學(xué)任務(wù)。

  2、嚴格遵守勞動(dòng)紀律,不遲到、不早退、不缺課、不隨意調課、堅持上下課制度、不無(wú)故提前下課。

  3、認真備課,寫(xiě)好礁,做好課前的一切準備工作。

  4、上好實(shí)訓課,按時(shí)達到實(shí)訓場(chǎng)地,按要求做好演示、指導的準備工作。認真做好入門(mén)教育、巡回指導、結束指導三個(gè)環(huán)節的教學(xué)工作,填好教學(xué)日志。

  5、加強學(xué)生實(shí)訓管理,嚴禁學(xué)生在實(shí)訓場(chǎng)地嬉鬧或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

  6、負責考核學(xué)生平時(shí)、期中、期末及畢業(yè)實(shí)習成績(jì),并認真記載及時(shí)報送教學(xué)科。

  7、不斷采用先進(jìn)技術(shù)和操作方法,提高學(xué)生的操作技能和實(shí)習產(chǎn)品質(zhì)量。

  8、嚴格要求學(xué)生認真執行安全文明生產(chǎn)規定及操作規程,教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律,愛(ài)護公共財產(chǎn),節約材料。對違章、違紀作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評教育。

  9、加強自身、業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,關(guān)心學(xué)生,注意言傳身教,為人師表。

  10、積極參加學(xué)校及本科室開(kāi)展的教學(xué)教研活動(dòng),完成學(xué)校和科室交辦的其它工作任務(wù)。

  四、備課制度

  1、認真按照教學(xué)綱和教學(xué)計劃的'要求進(jìn)行備課。

  2、認真鉆研教材,掌握系統知識,針對培訓對象做到備課有明確的教學(xué)目的,有步驟,有重點(diǎn)。

  3、備課盡量做到結合實(shí)際情況,通過(guò)典型案例分析增強學(xué)員操作能力。

  4、在教師立鉆研教材的基礎上,有計劃地組織必要的集體備課,以完成各知識的銜接,堅決杜絕無(wú)礁授課。

  6、積極推廣多媒體教學(xué)。廣泛收集多媒體教學(xué)素材,掌握多媒體課件的制作方法,做好電子礁制作工作。

  五、上課制度

  1、嚴格執行教學(xué)計劃,按規定進(jìn)度授課,不缺課,不隨意按課。

  2、上課要講清基本概念,注意知識的系統性、科學(xué)性和完整性,做到層次清楚,深入淺出,便于學(xué)員理解和記憶。

  3、貫徹精講多練的原則,重視案例分析,使學(xué)員通過(guò)分析案例的辦法,提高實(shí)際操作能力。

  4、上課必須有礁,不上無(wú)準備之課。

  5、課堂教學(xué)必須預防缺漏,當堂鞏固,注重板書(shū),讓學(xué)員做好記錄,便復習與考試。

  6、做好學(xué)員的上課考勤工作。

  7、正確操作多媒體教學(xué)設備,愛(ài)護好教學(xué)儀器設備。

  六、學(xué)校教師管理制度

  1、教師要熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以正面教育,鼓勵表?yè)P為主,以正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生,以自己的良好行為習慣潛易默化地影響學(xué)生。

  2、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無(wú)事不隨便請假。

  3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現象的,無(wú)全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。

  4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

  5、工作中造成輕微職責事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述狀況之一,教師本人負責向家長(cháng)解釋?zhuān)⒊袚鄳M用。如因工作造成重職責事故,導致幼兒需要住院治療的,教師務(wù)必承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學(xué),或造成其他嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責?郯l(fā)當月獎金,若無(wú)不安全事件發(fā)生,當月兌現50元安全獎。

  6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時(shí)報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

  7、教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應對家長(cháng),對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好。

  8、各班放學(xué)后,務(wù)必在離園前認真檢查,關(guān)好門(mén)窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛生,保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí),注意及時(shí)關(guān)燈、空調、電扇等。

  9、同事之間就應團結互助,不斤斤計較,嚴禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現此類(lèi)事件,批評、教育不改正者且情節惡劣者,為了維持教師隊伍有良好的師德師風(fēng),做勸退處理):

  學(xué)校對教師的管理制度 篇13

  1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。

  2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的人才。

  3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

  6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自己批評,勇于同不良行為做斗爭。

  7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

  8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的.效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習

  9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

  學(xué)校對教師的管理制度 篇14

  1、任課教師要保證教室衛生,上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次,暑假期間視衛生情況另定。

  2、教師要為人師表,嚴于律己;不許著(zhù)奇裝異服,不許穿鞋拖。進(jìn)入課堂要精神飽滿(mǎn);未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨意調課、停課;不能在校外兼職;不能私自與學(xué)員約定上課;不能默許或隨意帶外來(lái)人員旁聽(tīng)課程。

  3、上課時(shí)發(fā)現沒(méi)有請假又未到的學(xué)生,課后必須及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)原因。對缺課的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)安排時(shí)間給予補課。

  4、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生;要注意保護學(xué)生自尊心;學(xué)生回答問(wèn)題錯誤不許笑話(huà)學(xué)生;對不確定的答案不許隨意說(shuō)其回答不正確;課上課下要保證學(xué)生的'安全;要善于發(fā)現安全隱患并立即行動(dòng)予以排除或尋求解決辦法。

  5、學(xué)生到校后要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情緒,發(fā)現情緒不穩定的要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并給予引導;課上要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)現上課不認真的要及時(shí)給予提醒,嚴重者課下要和學(xué)生溝通,有必要時(shí)要和家長(cháng)取得聯(lián)系,共同督促學(xué)生改正不足。

  6、教學(xué)思路要清晰,由淺入深,由表及里,注意培養學(xué)生的思考能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì);課堂教學(xué)要輕松有序,活而不亂;要引導學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何學(xué)生,要“面面俱到”,不設“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”,不冷落后進(jìn)生;要引導發(fā)言不積極的學(xué)生積極發(fā)言;對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮;對回答問(wèn)題比較積極到位的學(xué)生必須給予鼓勵或夸獎;要靈活處理突發(fā)事件。

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