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學(xué)校教師管理制度

時(shí)間:2025-01-09 20:19:52 晶敏 制度 我要投稿

學(xué)校教師管理制度(精選28篇)

  在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天,很多地方都會(huì )使用到制度,制度泛指以規則或運作模式,規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值,其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。那么你真正懂得怎么制定制度嗎?下面是小編整理的學(xué)校教師管理制度,歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校教師管理制度(精選28篇)

  學(xué)校教師管理制度 1

  一、考勤制度。

 。ㄒ唬﹫猿趾灥胶炌酥贫,如發(fā)現代簽,扣被代簽人2元,如清出代簽人,代簽人扣罰4元。

 。ǘ└鞣N會(huì )議堅持考勤。

 。ㄈ┯惺卤仨毾日埣,未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。

 。ㄋ模⿲W(xué)校各種活動(dòng)或勞動(dòng)要堅持考勤。

 。ㄎ澹┱埣僭\病作病假處理,不假離校視為曠工。

 。┪窗磿r(shí)上課或到會(huì )視為遲到,提前下課或離會(huì )視為早退。上課期間不準擅自離開(kāi)課堂,違者視為曠課處理。堅持上午2-3節,下午1-2節的坐班制度。

 。ㄆ撸┮蛲獬鲩_(kāi)會(huì )、學(xué)習或函授離校后,又不出席會(huì )議事不參加學(xué)習視為曠工。

 。ò耍┦录僖惶10元,曠課(含早晚自習)一節扣20元,曠工一天扣50元,遲到或早退一次扣2元,一月內各類(lèi)遲到、早退超過(guò)3次以上一次扣3元。教研活動(dòng)無(wú)故缺會(huì )一次扣5元。教職工會(huì )無(wú)故缺會(huì )一次扣5元,升旗儀式無(wú)故缺一次扣2元,教師無(wú)故不坐班一節扣2元。以上所扣經(jīng)費在當月不夠扣除時(shí),在下月發(fā)放經(jīng)費中繼續扣除或本人期末工作獎中扣除。

 。ň牛┟繉W(xué)期曠工累計三天以?xún)龋ú缓欤┱,視情節輕重和認識態(tài)度,除給予批評教育外,本學(xué)期不予評優(yōu),評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者,該年度考核視為合格。

 。ㄊ╅_(kāi)校一個(gè)月和期末一個(gè)月所有考勤均按雙倍處理。(特殊情況例外)

 。ㄊ唬┟繉W(xué)期考勤結果由學(xué)校記入教師年度考核個(gè)人檔案。

  二、請假制度。

 。ㄒ唬┙搪毠ひ虿、私事、公差、外出學(xué)習、公假、機動(dòng)假等均應先辦理好調課工作(包括崗位工作交接)填單,一天內的各類(lèi)假,交教導處簽字,一天以上,交校長(cháng)簽字同意后(部門(mén)負責人一律交校長(cháng)簽字)。未履行有關(guān)交接手續或交接工作的'未落實(shí)或學(xué)校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外),但應及時(shí)完善請假手續,作好情況說(shuō)明。所有請假必須本人履行手續,請人代假一律無(wú)效。

 。ǘ┙處熣埣僭\病視為病假,但需向學(xué)校出示醫院藥費收據發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。

 。ㄈ┊a(chǎn)假:教職工產(chǎn)假按教育部門(mén)有關(guān)規定辦理,(正常產(chǎn)假90天,育120天)

 。ㄋ模┱埣伲褐毕涤H屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。如需到區外地料理超光速的適當增加1-3天。

 。ㄎ澹1-2天內的請假,其課程自行調好報教導處登記,2-5天由教導處協(xié)助調好其課程,一周以上的代課由學(xué)校安排代課費3元/節。公假由學(xué)校支付代課費,私假由當事人支付,婚喪假由學(xué)校安排代課。

 。┪唇(jīng)學(xué)校許可,任何人之間不得擅自調課。

  三、教師會(huì )議制度。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校實(shí)行校務(wù)會(huì )、教職工會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等會(huì )議制度。會(huì )議的召開(kāi)由校長(cháng)根據工作需要決定召開(kāi)。

 。ǘ﹨(huì )人員必須按時(shí)到會(huì ),不得遲到、早退、缺席,有事必須先請假,值周領(lǐng)導堅持考勤,違紀處理按考勤制度辦理。

 。ㄈ╅_(kāi)會(huì )期間,不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事,不說(shuō)與會(huì )議無(wú)關(guān)的話(huà),認真做好會(huì )議記錄,學(xué)校檢查,將其視為工作內容之一進(jìn)行考核。

 。ㄋ模﹨(huì )人員必須遵守會(huì )議紀律。

  學(xué)校教師管理制度 2

  1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。

  2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的`教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的人才。

  3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

  6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。

  7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

  8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習

  9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

  學(xué)校教師管理制度 3

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,根據省、市關(guān)于教師校本培訓的有關(guān)精神,加強對校本培訓工作的管理,特制定如下制度:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修制度:要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò )系統進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓。內容包括:

  2、分層培訓、整體推進(jìn)制度:針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實(shí)際情況,進(jìn)行分層培訓。共分為三層次:年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓,分別制定相應的.培訓目標和計劃,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣 。

  3、校本教研培訓制度:教研組開(kāi)兩周集中半天時(shí)間,確定主題,由專(zhuān)人主講,學(xué)習教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì );組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓,三課匯報課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究 。

  4、活動(dòng)考勤制度:在開(kāi)展校本教研和校本培訓的過(guò)程中,將設置考勤登記表或手冊,對全體參加教師進(jìn)行嚴格的考勤,無(wú)故曠缺者作為曠課處理。

  5、學(xué)分登記制度:參加校本培訓和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據教師參加培訓的數量和質(zhì)量進(jìn)行整理評定,上報縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓規范性學(xué)分登記辦法申請相應的學(xué)分。

  6、過(guò)程督查制度:學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專(zhuān)業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習、勤鉆研、勤反思。

  7、資料建檔制度:學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和校本培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識和變化、收獲和感悟記錄下來(lái),做好教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程資料的積累。

  學(xué)校教師管理制度 4

  為進(jìn)一步加強教師隊伍建設,充分調動(dòng)骨干教師的積極性和創(chuàng )造性,制定xx市特殊教育學(xué)校骨干教師管理試行辦法如下:

  一、校級骨干教師認定范圍。

  根據相關(guān)榮譽(yù)和稱(chēng)號,對校級骨干教師分為以下兩類(lèi):

  第一類(lèi):教學(xué)能手、教科能手、示范課、aa級優(yōu)質(zhì)課。

  第二類(lèi):教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。

  二、校級骨干教師崗位要求

  1、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,富有奉獻意識和合作精神,高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。

  2、加強自身學(xué)習和修養。每年研讀一本教育專(zhuān)著(zhù),并研讀1-2種相應專(zhuān)業(yè)的教學(xué)期刊,并做好學(xué)習筆記或撰寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。

  3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1~2名或帶好一個(gè)興趣組,并有具體指導方案和過(guò)程安排,每學(xué)期本校上公開(kāi)課1~2次。

  4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個(gè)市級以上研究課題。

  5、積極撰寫(xiě)本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1—2篇教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發(fā)表。

  6、積極參與本學(xué)科教改工作,積極承擔或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗,骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列,帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。

  三、校級骨干教師考核辦法

  1、成立考核小組。校長(cháng)為組長(cháng),分管校長(cháng)副組長(cháng),教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。

  2、考核內容:各層次骨干教師崗位要求的具體內容,主要包括師德表現、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作;科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。

  3、考核程序:考核按學(xué)年度進(jìn)行,各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評價(jià)(填好自我評價(jià)表)。并附有關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料(包括獲獎證書(shū)、論文、公開(kāi)課的.備課教案、學(xué)習筆記等)?己说鹊跒椴缓细、合格、優(yōu)秀。

  4、考核對象必須是在職在崗(與榮譽(yù)稱(chēng)號對應崗位)的骨干教師,如考核不合格,不得享受相應待遇。

  四、骨干教師的有關(guān)待遇

  1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統提供的相關(guān)學(xué)習培訓、交流、研討、參觀(guān)、考察等活動(dòng)。

  2、享受書(shū)報費。骨干教師每年由學(xué)校贈送一份教育報刊或專(zhuān)業(yè)雜志。

  學(xué)校教師管理制度 5

  1、教師教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,用現代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生,努力把學(xué)生培養成為德才兼備、素質(zhì)全面、適應未來(lái)社會(huì )需要的社會(huì )主義的建設者和接班人。

  2、教師要努力加強自身的學(xué)習和修養,使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人,為人師表。

  3、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯(lián)系實(shí)際的原則、啟發(fā)性原則、因材施教原則、循序漸進(jìn)原則、鞏固性原則、直觀(guān)性原則。

  4、教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內外輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)考核與評定等環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節中的基本要求是:

 。1)在備課環(huán)節上的`要求

 、僬J真學(xué)習教學(xué)大綱,深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節在整個(gè)教材體系中的地位和作用,明確基礎知識的內容和基本訓練要求,掌握知識的科學(xué)性和系統性。了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上,制訂學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃。

 、谝越虒W(xué)內容為中心,參閱教學(xué)參考書(shū),吸收現代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素,認真擬訂教學(xué)目標,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎上,遵循教學(xué)規律,貫徹教學(xué)原則,選擇教學(xué)方法,正確使用教具,科學(xué)地設計教案。

 、壅J真寫(xiě)好教案。教案內容應包括:教學(xué)的目標要求,教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵,教學(xué)步驟,教法與教具,師生雙邊活動(dòng)的安排,課內練習與課外作業(yè),板書(shū)設計等。教案應系統、明朗、新穎、實(shí)用。

 、軅湔n以個(gè)人鉆研為主,參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本,做到分課時(shí)備課,超前一周備課。嚴禁上無(wú)準備之課和無(wú)教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。

 、輦湔n要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課,并且還要有課后小結,以便根據學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。

 。2)在授課環(huán)節上的要求

 、俦仨毎凑照n表和作息時(shí)間表組織教學(xué),嚴肅認真地上好每一堂課。做到:教學(xué)目標明確,教學(xué)重點(diǎn)突出,教學(xué)內容正確,教學(xué)方法恰當,教學(xué)結構合理,教學(xué)效果好。

 、谝獓栏癜唇虒W(xué)程序進(jìn)行操作,按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),嚴格執行教學(xué)計劃,認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導。注意培養學(xué)生的非智力因素,做到把傳授知識、培養學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。

 、壑v課應精神飽滿(mǎn),儀表端莊,教態(tài)親切、講解生動(dòng),板書(shū)工整。

 、芤獓栏褡袷卣n堂教學(xué)紀律,不遲到,不早退,不曠課,不挪用、隨意調換課時(shí)和拖堂,不在課堂上抽煙,不隨時(shí)離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

 。3)在作業(yè)環(huán)節上的要求應做到“五要”,即:分量要適。ǜ鲗W(xué)科應根據具體情況按年級定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴格,批改要及時(shí)。

 。4)在輔導環(huán)節上的要求

 、俳處煈嫦蛉w學(xué)生,除加強課堂輔導外,科任教師應與班主任聯(lián)系,訂出下班輔導時(shí)間,對學(xué)生作有針對性的輔導。

 、谳o導應區分情況,體現層次,抓好“兩頭”。

 、垡朴诎l(fā)現并培養學(xué)生中的優(yōu)秀生,著(zhù)重培養他們的自學(xué)能力,發(fā)展特長(cháng)。

 、軐W(xué)習成績(jì)差的學(xué)生則應抓好“雙基生”。

 、荽鹨山怆y要細心熱情,一視同仁。

 。5)在成績(jì)考核環(huán)節上的要求落實(shí),嚴禁歧視“差生”。

 、俳處熞訌妼W(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的了解,不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。

 、诳荚嚸}應從大綱要求和教材內容出發(fā),著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問(wèn)題的能力。

 、劭荚囈獓烂C考紀考風(fēng)?荚嚱Y束后要認真閱卷評分,并進(jìn)行試卷分析和講評。各科考試同等對待。

  5、教師要積極參加在職進(jìn)修。學(xué)歷不合格的教師要通過(guò)參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓等途徑,力爭達標。學(xué)歷合格的教師要不斷更新

  知識。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展以老帶新、師徒結對等活動(dòng),不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

  6、教師要遵守學(xué)校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假,要履行請假手續,不論時(shí)間長(cháng)短,都必須先向教導處申訴事由,經(jīng)批準后方可離校。審批程序及權限按學(xué)校有關(guān)規定執行。

  7、積極參加各種教研活動(dòng),鉆研教育理論,總結交流教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,并且在每學(xué)期結束前寫(xiě)出一篇教學(xué)工作總結交學(xué)校。平時(shí)還要通過(guò)相互聽(tīng)課、評課、反思等方式,提高自身的教學(xué)水平。

  8、在職教師不得擅自謀求第二職業(yè),未經(jīng)允許,不得到外校(單位)兼課。未經(jīng)教導處允許,不得擅自換課或棄課。

  學(xué)校教師管理制度 6

  一、備課

  1、教師要認真制定教學(xué)計劃,包括教材分析、學(xué)生基本情況分析;根據課標的要求,確定本學(xué)期思想教育、基本知識和基本技能及能力培養的要點(diǎn);分析教材的重、難點(diǎn);提出落實(shí)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的措施和要求。

  2、教師要認真安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度并填寫(xiě)教學(xué)進(jìn)度表。

  3、教師要認真進(jìn)行備課試講,做到:一備教材、二備學(xué)生。

  4、及時(shí)按教學(xué)進(jìn)度提前兩周寫(xiě)好教案,沒(méi)有教案教師不得進(jìn)入課堂。

  5、教師課前要進(jìn)行復備,明確教學(xué)目的,完善教學(xué)設計,補充課堂習題。

  6、做好課后的教學(xué)回顧,反思課堂教學(xué)效果,積累經(jīng)驗,查找不足,不斷完善教學(xué)方案。

  二、上課

  1、教師上課前要做好準備,上課不遲到,下課不拖堂,中途不離開(kāi)課堂,不接聽(tīng)電話(huà)。

  2、教師課上要組織好教學(xué),要組織好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,精心安排有條不紊,創(chuàng )造出融洽和諧的教學(xué)環(huán)境。

  3、保持良好的課堂秩序,要求學(xué)生發(fā)言先舉手,發(fā)言聲音要亮,要耐心聽(tīng)取學(xué)生的發(fā)言,不輕易打斷、否定學(xué)生的發(fā)言。對于個(gè)別違反紀律的學(xué)生,要耐心進(jìn)行教育,不得把學(xué)生攆出課堂。

  4、教師上課要做到教學(xué)目的明確,知識準確,重、難點(diǎn)突出,并結合教材進(jìn)行思想教育。

  5、教師的課堂教學(xué)必須體現“以教師為主導,以學(xué)生為主體”。

  6、課堂教學(xué)各環(huán)節聯(lián)系緊密,時(shí)間分配合理。

  7、課堂習題配備適當,有梯度,使不同層次的學(xué)生都能得到訓練。

  8、教師板書(shū)工整,設計合理,教師語(yǔ)言要富有啟發(fā)性和趣味性,不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。

  9、教師要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)小結,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,有計劃、有目的地不斷提高本學(xué)科的'教學(xué)質(zhì)量。

  三、作業(yè)

  1、教師要明確作業(yè)要求,認真研究各類(lèi)習題的編排意圖和覆蓋面,隨時(shí)掌握易出現的問(wèn)題,對教材內容與習題如何配合做到心中有數。

  2、布置作業(yè)要適量。

  3、要注意培養學(xué)生嚴謹、認真、良好的學(xué)習習慣和態(tài)度。優(yōu)秀作業(yè)定期進(jìn)行展覽。

  4、要求學(xué)生獨立完成作業(yè),對不按要求做的學(xué)生,應及時(shí)批評教育并嚴格要求補做或重做。

  5、作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確,批改符號要規范,要給出作業(yè)等級。批語(yǔ)要恰如其分,提倡面批,個(gè)別指導。

  6、加強作業(yè)講評,每個(gè)教師要有作業(yè)批改記錄,認真記載作業(yè)中的典型錯誤及典型解法,幫助學(xué)生總結教訓。

  四、輔導

  1、教師要對優(yōu)等生和學(xué)困生分別制定具體的可操作的輔導計劃。

  2、教師要加強對學(xué)困生的個(gè)別輔導,加強對他們學(xué)習方法的指導。

  3、對自控能力差的學(xué)生,要嚴加督促,培養他們良好的學(xué)習習慣

  五、教研活動(dòng)

  1、教師要積極參加各級教研活動(dòng),通過(guò)各種教研活動(dòng),努力提高業(yè)務(wù)水平。

  2、活動(dòng)前每位教師要做好充分的準備工作,討論要充分,發(fā)言要精當。

  3、教研活動(dòng)力圖形式新穎,講求實(shí)效。

  4、做好活動(dòng)記錄,填寫(xiě)活動(dòng)自評表。

  學(xué)校教師管理制度 7

  一、考勤

  (一)加強對教師德、能、勤、績(jì)的考核考評,嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過(guò)15天以上、不滿(mǎn)30天的,除扣發(fā)離崗期間工資外,年度考核直接定為不合格(或不稱(chēng)職),2年內不予晉升工資、不予晉升職稱(chēng);對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過(guò)30天的,一律作除名處理。

  (二)嚴格請銷(xiāo)假制度。學(xué)校教師因故請假,應辦理有關(guān)手續并按期銷(xiāo)假。請假3天以?xún)鹊,由所在學(xué)校審批;請假3天以上、一周以?xún)鹊,由中心學(xué)校審批;請假一周以上、15天以?xún)鹊,由本人帶給有關(guān)證明,中心學(xué)校同意后,報縣教育局審批?h直學(xué)校教師請假一周以?xún)鹊,由學(xué)校審批;一周以上、15天以?xún)鹊,由本人帶給有關(guān)證明,學(xué)校同意后,報縣教育局審批。請假期滿(mǎn),應及時(shí)銷(xiāo)假。對超假人員以曠工處理,組織上應敦促本人及時(shí)回到。如本人堅持不回的,從超假之日起扣發(fā)工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的,按自動(dòng)離職處理。各學(xué)校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進(jìn)行公示(不少于3天),公示后報中心學(xué)校審核。

  (三)禁止中小學(xué)教師不經(jīng)過(guò)批準在外兼課。

  二、教師脫產(chǎn)進(jìn)修

  (一)各中小學(xué)要根據教師隊伍建設規劃,結合本學(xué)校實(shí)際,科學(xué)合理地安排在職教師脫產(chǎn)進(jìn)修。教師脫產(chǎn)進(jìn)修須經(jīng)學(xué)校同意,報縣教育局批準,并與學(xué)校簽訂協(xié)議。脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習期滿(mǎn)應及時(shí)回原單位上崗,否則以擅自離崗和協(xié)議規定條款處理,并償還進(jìn)修期間的工資、福利及有關(guān)培養、管理費用。

  (二)未經(jīng)批準擅自脫產(chǎn)進(jìn)修的,以擅自離崗論處,給予除名處理,其人事檔案等有關(guān)材料轉至縣人才交流中心教育分中心,被除名人若外轉檔案材料,須償還培養費及管理費。

  三、教師流動(dòng)

  嚴禁任何單位和個(gè)人隨意抽調、借用教師。因學(xué)科課程崗位需求,須調配解決的,在縣政府下達的教育編制內進(jìn)行調整,并辦理相關(guān)手續。

  四、教學(xué)管理

  教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心,是檢驗學(xué)校工作的重要標準之一,為此特制訂教學(xué)工作實(shí)施細則如下:

  備課

  (一)備課是搞好教學(xué)工作的基礎,是上好課的前提。教師應根據教學(xué)綱和本學(xué)科的目的要求,首先應認真通讀教材,掌握知識的系統性,明確教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,探討教學(xué)方法。

  (二)劃分章節、課時(shí),要從教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際出發(fā),博覽教學(xué)參考資料,擇取所需,不生搬硬套,照章抄襲。

  (三)個(gè)人備課和群眾備課相結合,允許不一樣意見(jiàn)的爭論和不一樣教法的試驗。

  (四)經(jīng)常儲備一周的課時(shí),不許教一節備一節,不準上無(wú)準備的課,每節課都要寫(xiě)出礁。

  (五)對布置的作業(yè),教師應先作一遍,以便輔導學(xué)生和掌握分量。

  (六)實(shí)驗課前要做好充分準備,上實(shí)驗課時(shí),要教育學(xué)生遵守操作規程,注意人身安全。

  (七)認真選取教法,精心設計教學(xué)程序,做到備教法、備實(shí)驗、備教具、備板書(shū)、備作業(yè)。

  (八)礁書(shū)寫(xiě)要工整、干凈、細致,要做到六到位:即課時(shí)劃分到位、目的要求到位、重點(diǎn)難點(diǎn)處理到位、教學(xué)過(guò)程到位、體現教法到位、布置作業(yè)到位。

  (九)要統一教材,統一資料,統一進(jìn)度。

  (十)教務(wù)處協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導定期檢查礁,一般狀況下,每學(xué)期組織每月檢查。平時(shí)不定期隨時(shí)抽查礁。

  上課

  (一)上課是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節。課堂教學(xué)的總要求培養潛力,發(fā)展智力,拓寬思路。

  (二)對每一堂課的安排,要精心構思。做到:加強基礎,復鞏固,重點(diǎn)突出,詳略得當;難點(diǎn)抓準,分步克服;例題精選,講述正確;密度合理,分量適中。

  (三)提倡啟發(fā)式,廢止注入式。引導學(xué)生透過(guò)分析、綜合、比較、推理、決定等思維過(guò)程,探索問(wèn)題的答案,吸收知識營(yíng)養。提倡學(xué)生發(fā)言,搞活課堂氣氛。

  (四)講究教學(xué)藝術(shù)。教師上課時(shí)儀表要端莊,教態(tài)要親切,聲音要宏亮,舉止要恰當,幽默不失分寸,嚴肅切忌呆板。教學(xué)語(yǔ)言要規范簡(jiǎn)練,邏輯性強,生動(dòng)形象,富有感情。板書(shū)要簡(jiǎn)明工整,設計科學(xué),布局得當。教具使用恰到好處,演示實(shí)驗操作正確。

  (五)重視課堂練習。各科課堂教學(xué)要有講有練,透過(guò)練習啟發(fā)較好的學(xué)生,推動(dòng)中等生,督促差生,實(shí)現教學(xué)均衡,避免兩極分化。促進(jìn)后進(jìn)變先進(jìn)的轉化過(guò)程。

  批改作業(yè)

  (一)批改作業(yè),十固和檢查教學(xué)效果的重要方式,是促進(jìn)學(xué)生對所學(xué)知識的消化和鞏固的手段。要求學(xué)生務(wù)必認真作好作業(yè),教師務(wù)必認真批改作業(yè)。

  (二)布置作業(yè)要精選,分量要適當。要指導學(xué)生完成作業(yè)的方法,部分試題要作適當提示。要嚴格要求學(xué)生正確、整潔、按時(shí)、立完成作業(yè)。

  (三)教師要認真批改作業(yè),要求是:收發(fā)及時(shí),批改量夠,整潔認真,批語(yǔ)具有指導好處,并且要留有批改記錄。

  (四)檢查作業(yè)批改狀況。教務(wù)處、學(xué)校領(lǐng)導要定期不定期檢查學(xué)生作業(yè),檢查的資料主要是:作業(yè)次數,每班本數,實(shí)批本數和次數,作業(yè)質(zhì)量和批改質(zhì)量。

  輔導

  (一)了解學(xué)生,分類(lèi)指導。教師務(wù)必了解學(xué)生的學(xué)習狀況,從雙基、潛力、學(xué)風(fēng)、方法諸方面衡量學(xué)生的`素質(zhì),參考考試成績(jì),分類(lèi)排隊,因材施教,針對不一樣程度的學(xué)生,用不一樣的方式及時(shí)進(jìn)行有計劃的輔導。

  (二)注意培養拔尖學(xué)生。對基礎扎實(shí)、智商較高、學(xué)習成績(jì)突出的學(xué)生,要發(fā)揮其特長(cháng)。在學(xué)好各門(mén)課的基礎上,能在某一個(gè)方面成為出類(lèi)拔萃的尖子。

  (三)做好差生的轉化工作。教師應針對學(xué)習成績(jì)較差的學(xué)生的性格特點(diǎn)、弱點(diǎn)進(jìn)行具體忙和教育。以端正學(xué)習態(tài)度,加強學(xué)習紀律,培養好的學(xué)習習慣,克服自卑心理,增強學(xué)習信心,忙他們掃除學(xué)習上的障礙。加強基礎,剖析難點(diǎn),疏通思路,指導方法,使他們逐步跟上學(xué)習較好的同學(xué)共同前進(jìn)。

  考核

  (一)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量,評定學(xué)生成績(jì),督促學(xué)生認真學(xué)習的重要措施。教師應采取多種形式做到經(jīng)?己。如:提問(wèn)、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學(xué)期按規定時(shí)光進(jìn)行的兩次考,要認真組織。

  (二)考前要組織學(xué)生復習所學(xué)課程,注意知識的系統性,把握教材,歸類(lèi)綜合,突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),要指導學(xué)生復習的方法,提高學(xué)生的學(xué)習效率和應變潛力。

  (三)認真做好命題工作。每門(mén)學(xué)科應根據綱要求,有計劃地安排,努力建立學(xué)校各級段、各學(xué)科的試題庫。試題要求既能考查學(xué)生掌握知識的狀況,又能考查學(xué)生的智能狀況。要注意試題的思想性、實(shí)踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要,難易適當,題型多樣,力戒偏題、怪題出現。

  (四)認真做好監考工作,督促學(xué)生嚴格遵守考場(chǎng)紀律,以求實(shí)、求真的考風(fēng),推動(dòng)勤奮多思的學(xué)風(fēng)。

  (五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準,力求客觀(guān)地評定學(xué)生成績(jì)。要做好學(xué)生學(xué)習質(zhì)量分析,肯定成功方面,正視缺漏現象,及時(shí)向學(xué)生饋考試狀況。

  學(xué)校教師管理制度 8

  一、班主任工作職責

  1、班主任辦理學(xué)員報到手續,向學(xué)員介紹學(xué)校概況。

  2、做好學(xué)員的入學(xué)教育工作,組織學(xué)員學(xué)習學(xué)校有關(guān)規章制度,教育和督促學(xué)員遵紀守法、舉止文明。

  3、發(fā)放教材,排好座位,編制花名冊并安排好每天值日。

  4、每天檢查學(xué)員出勤情況,如有缺席,及時(shí)與學(xué)員單位取得聯(lián)系,搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)員著(zhù)裝儀表情況是否符合學(xué)校要求。

  5、教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校的財產(chǎn),節約水電,經(jīng)常檢查班級公務(wù)狀況,發(fā)現損壞及時(shí)調查和處理。

  7、督促學(xué)員遵守有關(guān)學(xué)校管理制度,妥善處理突發(fā)事件。對影響較的突發(fā)事件及時(shí)報校領(lǐng)導。經(jīng)常巡視,發(fā)現違紀行為及時(shí)制止。

  8、善于發(fā)現班級中的先進(jìn)事跡,及時(shí)進(jìn)行表?yè)P,對不良現象及時(shí)批評教育。

  9、放學(xué)后,檢查班級衛生情況以及門(mén)窗、電器設備是否關(guān)好。

  10、及時(shí)映學(xué)員隊學(xué)校工作的意見(jiàn)和要求,并結合具體情況提出有關(guān)建議和解決措施。

  11、負責學(xué)員考試的安排工作,安排考場(chǎng)。教育學(xué)員端正考風(fēng),嚴肅考紀。

  12、整理培訓檔案,交檔案管理人員存檔。

  二、教師職責

  1、按指定的教學(xué)計劃,認真備好課,規范教學(xué)行為,組織好課堂紀律。

  2、按章行事,加強組織紀律觀(guān)念,維護和保證教學(xué)制度權威性和嚴肅性。

  3、任課教師要按照學(xué)校排定的課巢排表按時(shí)間到指定教室上課,不得隨意停課。

  4、關(guān)心和愛(ài)護學(xué)員,尊重學(xué)員人格。

  5、教師講課理論聯(lián)系實(shí)際,更新觀(guān)念,注重培訓效果,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習積極性。

  6、教師上課應口述和手寫(xiě)并重,板書(shū)整齊,使學(xué)員能做好筆記。

  7、教任課教師認真回答學(xué)員提出的問(wèn)題。

  8、遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。

  三、實(shí)訓指導教師職責

  1、熱愛(ài)本職工作,認真執行教學(xué)計劃和教學(xué)綱,編寫(xiě)好學(xué)期授課計劃,努力完成教學(xué)任務(wù)。

  2、嚴格遵守勞動(dòng)紀律,不遲到、不早退、不缺課、不隨意調課、堅持上下課制度、不無(wú)故提前下課。

  3、認真備課,寫(xiě)好礁,做好課前的一切準備工作。

  4、上好實(shí)訓課,按時(shí)達到實(shí)訓場(chǎng)地,按要求做好演示、指導的準備工作。認真做好入門(mén)教育、巡回指導、結束指導三個(gè)環(huán)節的教學(xué)工作,填好教學(xué)日志。

  5、加強學(xué)生實(shí)訓管理,嚴禁學(xué)生在實(shí)訓場(chǎng)地嬉鬧或做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

  6、負責考核學(xué)生平時(shí)、期中、期末及畢業(yè)實(shí)習成績(jì),并認真記載及時(shí)報送教學(xué)科。

  7、不斷采用先進(jìn)技術(shù)和操作方法,提高學(xué)生的操作技能和實(shí)習產(chǎn)品質(zhì)量。

  8、嚴格要求學(xué)生認真執行安全文明生產(chǎn)規定及操作規程,教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀律,愛(ài)護公共財產(chǎn),節約材料。對違章、違紀作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評教育。

  9、加強自身、業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,關(guān)心學(xué)生,注意言傳身教,為人師表。

  10、積極參加學(xué)校及本科室開(kāi)展的教學(xué)教研活動(dòng),完成學(xué)校和科室交辦的其它工作任務(wù)。

  四、備課制度

  1、認真按照教學(xué)綱和教學(xué)計劃的.要求進(jìn)行備課。

  2、認真鉆研教材,掌握系統知識,針對培訓對象做到備課有明確的教學(xué)目的,有步驟,有重點(diǎn)。

  3、備課盡量做到結合實(shí)際情況,通過(guò)典型案例分析增強學(xué)員操作能力。

  4、在教師立鉆研教材的基礎上,有計劃地組織必要的集體備課,以完成各知識的銜接,堅決杜絕無(wú)礁授課。

  6、積極推廣多媒體教學(xué)。廣泛收集多媒體教學(xué)素材,掌握多媒體課件的制作方法,做好電子礁制作工作。

  五、上課制度

  1、嚴格執行教學(xué)計劃,按規定進(jìn)度授課,不缺課,不隨意按課。

  2、上課要講清基本概念,注意知識的系統性、科學(xué)性和完整性,做到層次清楚,深入淺出,便于學(xué)員理解和記憶。

  3、貫徹精講多練的原則,重視案例分析,使學(xué)員通過(guò)分析案例的辦法,提高實(shí)際操作能力。

  4、上課必須有礁,不上無(wú)準備之課。

  5、課堂教學(xué)必須預防缺漏,當堂鞏固,注重板書(shū),讓學(xué)員做好記錄,便復習與考試。

  6、做好學(xué)員的上課考勤工作。

  7、正確操作多媒體教學(xué)設備,愛(ài)護好教學(xué)儀器設備。

  6、學(xué)校教師管理制度

  1、教師要熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以正面教育,鼓勵表?yè)P為主,以正確的價(jià)值觀(guān)引導學(xué)生,以自我的良好行為習慣潛易默化地影響學(xué)生。

  2、全體教職工務(wù)必嚴格遵守作息制度,不遲到、不早退、無(wú)事不隨便請假。

  3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎30元,有遲到、早退、曠工等現象的,無(wú)全勤獎,另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。

  4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

  5、工作中造成輕微職責事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述狀況之一,教師本人負責向家長(cháng)解釋?zhuān)⒊袚鄳M用。如因工作造成重職責事故,導致幼兒需要住院治療的,教師務(wù)必承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學(xué),或造成其他嚴重后果的,屬教師嚴重失職,教師本人負全責?郯l(fā)當月獎金,若無(wú)不安全事件發(fā)生,當月兌現50元安全獎。

  6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時(shí)報告,如隱瞞不報,造成不良后果,按失職處理。

  7、教師在校內、校外都應自覺(jué)維護教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應對家長(cháng),對家長(cháng)和來(lái)賓態(tài)度友好。

  8、各班放學(xué)后,務(wù)必在離園前認真檢查,關(guān)好門(mén)窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛生,保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí),注意及時(shí)關(guān)燈、空調、電扇等。

  9、同事之間就應團結互助,不斤斤計較,嚴禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現此類(lèi)事件,批評、教育不改正者且情節惡劣者,為了維持教師隊伍有良好的師德師風(fēng),做勸退處理):

  學(xué)校教師管理制度 9

  教育教學(xué)工作的前提,特制定教師人事管理制度,以抓好學(xué)校人事管理工作,造就師資強、師風(fēng)純、教風(fēng)正的教師隊伍。

  一、全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規辦事、依法治教,遵守上級和學(xué)校的各項規章制度,做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對邪教。

  二、學(xué)校內部教師人事調整,由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定,人事調配實(shí)行一次性討論,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。

  三、每學(xué)期對教師的各方面表現進(jìn)行一次業(yè)績(jì)考評,考評結果由高分到低分排隊,末位的實(shí)行待崗;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。

  四、實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據教師的'平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果,由校領(lǐng)導班子根據學(xué)校和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  五、全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認真搞好本職工作,想方設法提高工作效率。如不服從分工的,視情節輕重,在學(xué)年度業(yè)績(jì)考評“思想表現”和“工作態(tài)度”中扣分。

  六、建立教師工作考核檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)?荚u小組作出公平的評價(jià)。

  七、各教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度,認真履行崗位職責,樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),想方設法在各自的崗位上做出成績(jì),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  學(xué)校教師管理制度 10

  一、辦公紀律

  1、自覺(jué)遵守學(xué)校的作息時(shí)間。按時(shí)上下班,如遇特殊情況需短時(shí)間離開(kāi)崗位,應向組室負責人請假。

  2、文明辦公,保持辦公室內安靜,提高工作效率;忌做有害他人工作的事情;構建和諧的辦公環(huán)境。

  3、保持辦公室衛生整潔,辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。

  4、按時(shí)認真地做好本組室及走廊的`衛生值日工作。

  5、準時(shí)參加校、組室臨時(shí)性會(huì )議,升旗儀式等,且嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律。

  6、教師子女原則上不擅進(jìn)辦公室,以免影響教師辦公。

  7、最后離開(kāi)辦公室者要關(guān)閉門(mén)窗、切斷電器電源。

  二、電腦管理使用

  1、辦公電腦為學(xué)校所有,電腦使用人為唯一保管責任人,如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞,由保管責任人負全部責任。

  2、不準私自拆卸電腦,調換配件;電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修,請與相關(guān)電腦教師聯(lián)系。

  3、辦公電腦應正確使用,倍加愛(ài)護,做到人走關(guān)機,斷電過(guò)夜,節約用電,延長(cháng)電腦使用壽命。

  4、嚴禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、玩游戲,看電影,聽(tīng)音樂(lè )等,各組室負責人有權利和義務(wù)督管本室人員。

  5、教師應把電腦作為教學(xué)的工具,如制作課件、運用多媒體教學(xué)、查閱資料等;并通過(guò)網(wǎng)絡(luò )拓寬專(zhuān)業(yè)知識提高教學(xué)能力。

  4、學(xué)校教師管理制度

  1、負責學(xué)校除教育教學(xué)、總務(wù)工作之外的日常行政工作,協(xié)調各處室圍繞學(xué)校中心開(kāi)展工作。

  2、負責接待上級領(lǐng)導,處理來(lái)。

  3、負責上傳下達,承擔上下級和學(xué)校各部門(mén)的信息聯(lián)絡(luò )工作,并把行政信息及時(shí)傳達到各個(gè)處室。

  4、制定整理學(xué)校有關(guān)管理制度,草擬學(xué)校學(xué)期、學(xué)年工作計劃和總結。

  5、負責有關(guān)會(huì )議的組織和準備,并作好會(huì )議記錄。

  6、掌握學(xué)校全體教職員工的相關(guān)情況及數字,準確填寫(xiě)各種表格。

  7、其它臨時(shí)交辦的工作。

  5、最新學(xué)校教師備課制度

  學(xué)校教師管理制度 11

  1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。

  2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的'教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的人才。

  3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

  6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。

  7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

  8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習

  9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

  學(xué)校教師管理制度 12

  1、任課教師要保證教室衛生,上課前必須打掃衛生。秋春季每周上課前必須先掃再拖一次,暑假期間視衛生情況另定。

  2、教師要為人師表,嚴于律己;不許著(zhù)奇裝異服,不許穿鞋拖。進(jìn)入課堂要精神飽滿(mǎn);未經(jīng)教學(xué)主管允許不能隨意調課、停課;不能在校外兼職;不能私自與學(xué)員約定上課;不能默許或隨意帶外來(lái)人員旁聽(tīng)課程。

  3、上課時(shí)發(fā)現沒(méi)有請假又未到的學(xué)生,課后必須及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)詢(xún)問(wèn)原因。對缺課的學(xué)生要主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)安排時(shí)間給予補課。

  4、老師不許體罰或變相體罰學(xué)生;要注意保護學(xué)生自尊心;學(xué)生回答問(wèn)題錯誤不許笑話(huà)學(xué)生;對不確定的答案不許隨意說(shuō)其回答不正確;課上課下要保證學(xué)生的安全;要善于發(fā)現安全隱患并立即行動(dòng)予以排除或尋求解決辦法。

  5、學(xué)生到校后要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的'情緒,發(fā)現情緒不穩定的要及時(shí)詢(xún)問(wèn)原因并給予引導;課上要充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,發(fā)現上課不認真的要及時(shí)給予提醒,嚴重者課下要和學(xué)生溝通,有必要時(shí)要和家長(cháng)取得聯(lián)系,共同督促學(xué)生改正不足。

  6、教學(xué)思路要清晰,由淺入深,由表及里,注意培養學(xué)生的思考能力、學(xué)習習慣、學(xué)習品質(zhì);課堂教學(xué)要輕松有序,活而不亂;要引導學(xué)生形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。課堂上不忽略任何學(xué)生,要“面面俱到”,不設“發(fā)言專(zhuān)業(yè)戶(hù)”,不冷落后進(jìn)生;要引導發(fā)言不積極的學(xué)生積極發(fā)言;對發(fā)言聲音小的要引導聲音洪亮;對回答問(wèn)題比較積極到位的學(xué)生必須給予鼓勵或夸獎;要靈活處理突發(fā)事件。

  學(xué)校教師管理制度 13

  1、教師備課要理論聯(lián)系實(shí)際,有現實(shí)感和創(chuàng )新性。

  2、教師備課必須注意:課程標準的執行,深鉆教材,學(xué)情的分析,教學(xué)方法的迭擇。

  3、撰寫(xiě)礁要因課型而異,新授課礁應寫(xiě)出:教學(xué)目標(知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方法的`基本要求)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程的基本設計(包括導入、展開(kāi)、過(guò)渡、學(xué)生練習、討論等活動(dòng)安排,學(xué)習方法的指導。教具的使用,板書(shū)的內容,形式和時(shí)機,課堂小結)。復習課礁要與學(xué)生初始學(xué)習情況相結合,突出針對性。

  4、礁應突出師生互動(dòng)方案的設計,互動(dòng)方案設計應以學(xué)生如何學(xué)為中心。

  5、教師在對自身教學(xué)法活動(dòng)經(jīng)常性思的基礎上,撰寫(xiě)“教學(xué)思”札記。(每周不少于1次)。

  學(xué)校教師管理制度 14

  為進(jìn)一步加強我校專(zhuān)兼職結合的教師隊伍建設,構建“雙師型”素質(zhì)教學(xué)團隊,規范兼職教師的管理,結合我校實(shí)際,特制定本辦法。

  一、任職條件

  1、熱愛(ài)黨的教育事業(yè),遵紀守法,具有良好的職業(yè)道德和團結協(xié)作精神,為人師表,教書(shū)育人。

  2、具有與承擔課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。

  3、具有良好的'教學(xué)能力和相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷,熟悉所擔任的課程內容,有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

  二、工作基本要求

  1、積極學(xué)習教學(xué)理論,按照教學(xué)要求及時(shí)調整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀律,服從教學(xué)安排,忠實(shí)履行教學(xué)職責,保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

  2、注重研究教學(xué)方法,講究教學(xué)效果,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,運用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。

  3、主動(dòng)加強師生溝通,平等對待每個(gè)學(xué)生,保證教育的公正性。

  4、保證日常教學(xué)各環(huán)節(包括備課、授課、輔導、學(xué)生成績(jì)評價(jià)等)到位,并保證總體教學(xué)效果。

  5、及時(shí)向教研組反饋教學(xué)情況。

  三、兼職教師管理

  1、兼職教師要按教學(xué)要求認真填寫(xiě)教學(xué)計劃和進(jìn)度表,并于開(kāi)學(xué)第一周交教務(wù)處。

  2、兼職教師要認真編寫(xiě)教案,教務(wù)處不定期抽查教案,不定期聽(tīng)課。

  3、兼職教師要按課程表上課,不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評,遲到兩次教務(wù)處扣除一課時(shí)的課時(shí)費,遲到三次將對外聘教師予以解聘。

  4、兼職教師不得私自調課,確有事需要請假者,需提前一天向教務(wù)處提出申請,經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。

  5、兼職教師應認真組織教學(xué),教書(shū)育人,不得在課堂上講與教學(xué)無(wú)關(guān)的內容,上課要布置適量的作業(yè),根據教學(xué)實(shí)際情況對作業(yè)要進(jìn)行全部批改和部分批改。

  6、兼職教師上課應認真考勤,學(xué)生有違紀現象要提出批評。

  7、教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題,應及時(shí)與教務(wù)處反映,并盡快處理解決,不斷提高教學(xué)水平。

  8、學(xué)期結束時(shí),兼職教師應按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫(xiě)試卷分析等工作。

  9、兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故,將視情況扣發(fā)當月課酬直至解聘。

  10、本辦法自發(fā)文之日起執行,由教務(wù)處負責解釋。

  學(xué)校教師管理制度 15

  1、負責學(xué)校除教育教學(xué)、總務(wù)工作之外的日常行政工作,協(xié)調各處室圍繞學(xué)校中心開(kāi)展工作。

  2、負責接待上級領(lǐng)導,處理來(lái)訪(fǎng)。

  3、負責上傳下達,承擔上下級和學(xué)校各部門(mén)的'信息聯(lián)絡(luò )工作,并把行政信息及時(shí)傳達到各個(gè)處室。

  4、制定整理學(xué)校有關(guān)管理制度,草擬學(xué)校學(xué)期、學(xué)年工作計劃和總結。

  5、負責有關(guān)會(huì )議的組織和準備,并作好會(huì )議記錄。

  6、掌握學(xué)校全體教職員工的相關(guān)情況及數字,準確填寫(xiě)各種表格。

  7、其它臨時(shí)交辦的工作。

  學(xué)校教師管理制度 16

  一、教師閱覽室由學(xué)校安排兼職的教師負責管理。

  二、教師閱覽室應有完整的.教師借閱制度,并有完整準確的圖書(shū)登記表。

  三、本校教師在閱覽室借閱圖書(shū),最長(cháng)時(shí)間不得超過(guò)一學(xué)期。按規定日期歸還,不得自行轉借他人,愈期不還者暫停借書(shū)。

  四、所有雜志(包括報刊合訂本)只能在閱覽室閱覽,一律不得帶出或外借他人。

  五、凡是進(jìn)入閱覽室閱覽讀物的教師,均要愛(ài)護報刊、圖書(shū),不得在圖書(shū)報刊上圈、勾、點(diǎn)、涂寫(xiě)或撕頁(yè)、裁剪。

  六、閱覽人員要愛(ài)護室內公物,不得故意損壞室內設施,認真填寫(xiě)閱覽登記表。

  七、教師進(jìn)入閱覽室閱讀報刊雜志時(shí),不得大聲喧嘩、吵鬧,不得在室內抽煙,亂扔垃圾、隨地吐痰,保持室內衛生。

  八、學(xué)生不得隨意進(jìn)入教師閱覽室。

  九、管理員經(jīng)常打掃、除塵,保持閱覽室的整潔衛生。做到窗明幾凈,讀物擺放整齊、有序。

  十、教師閱覽室開(kāi)放時(shí)間為周一至周五上午8:30——下午4:30全天開(kāi)放。

  學(xué)校教師管理制度 17

  為進(jìn)一步加強教師隊伍建設,充分調動(dòng)骨干教師的積極性和創(chuàng )造性,制定xx市特殊教育學(xué)校骨干教師管理試行辦法如下:

  一、校級骨干教師認定范圍。

  根據相關(guān)榮譽(yù)和稱(chēng)號,對校級骨干教師分為以下兩類(lèi):

  第一類(lèi):教學(xué)能手、教科能手、示范課、aa級優(yōu)質(zhì)課。

  第二類(lèi):教壇新秀、教科新秀、德育新秀、a級優(yōu)質(zhì)課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。

  二、校級骨干教師崗位要求

  1、愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,富有奉獻意識和合作精神,高質(zhì)量做好教育教學(xué)工作。

  2、加強自身學(xué)習和修養。每年研讀一本教育專(zhuān)著(zhù),并研讀1-2種相應專(zhuān)業(yè)的教學(xué)期刊,并做好學(xué)習筆記或撰寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )。

  3、積極發(fā)揮示范和帶頭作用。骨干教師指導青年教師1~2名或帶好一個(gè)興趣組,并有具體指導方案和過(guò)程安排,每學(xué)期本校上公開(kāi)課1~2次。

  4、積極參加教育科研。每位骨干教師獨立承擔或參與一個(gè)市級以上研究課題。

  5、積極撰寫(xiě)本學(xué)科教學(xué)研究論文。每年有1—2篇教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)論文在市級及以上評比中獲獎或市級及以上教育雜志發(fā)表。

  6、積極參與本學(xué)科教改工作,積極承擔或參與教改實(shí)踐中的課改實(shí)驗,骨干教師的教學(xué)質(zhì)量要始終處于前列,帶動(dòng)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高。

  三、校級骨干教師考核辦法

  1、成立考核小組。校長(cháng)為組長(cháng),分管校長(cháng)副組長(cháng),教務(wù)、教科、德育和骨干教師所在教研組代表組成考核小組。

  2、考核內容:各層次骨干教師崗位要求的.具體內容,主要包括師德表現、業(yè)務(wù)能力、教學(xué)工作;科研水平、進(jìn)修情況和教育成果等方面。

  3、考核程序:考核按學(xué)年度進(jìn)行,各骨干教師將自己一學(xué)年度的工作情況進(jìn)行自我評價(jià)(填好自我評價(jià)表)。并附有關(guān)的原始業(yè)務(wù)材料(包括獲獎證書(shū)、論文、公開(kāi)課的備課教案、學(xué)習筆記等)?己说鹊跒椴缓细、合格、優(yōu)秀。

  4、考核對象必須是在職在崗(與榮譽(yù)稱(chēng)號對應崗位)的骨干教師,如考核不合格,不得享受相應待遇。

  四、骨干教師的有關(guān)待遇

  1、骨干教師優(yōu)先參加由教育系統提供的相關(guān)學(xué)習培訓、交流、研討、參觀(guān)、考察等活動(dòng)。

  2、享受書(shū)報費。骨干教師每年由學(xué)校贈送一份教育報刊或專(zhuān)業(yè)雜志。

  學(xué)校教師管理制度 18

  為加強我校精神文明建設,強化教師宿舍區域的文明管理,為廣大教師創(chuàng )設良好的學(xué)習、工作、生活環(huán)境,根據學(xué)校實(shí)際情況,特制定本規定。

  一、入住條件:

  學(xué)校招聘的外省市教師;本市或本區路途較遠有特殊困難的教職工,經(jīng)向學(xué)校申請獲準后,均可入住我校教師宿舍。

  教職工一旦獲準入住教師宿舍,應本著(zhù)“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的精神,在學(xué)?倓(wù)處的統一管理下,自覺(jué)服從學(xué)校安排。

  二、日常管理:

  1、凡入住教師均應在學(xué)?倓(wù)部門(mén)統一安排下占好床位,原則上不得私自調換。宿舍樓內其他空房間、空床位由學(xué)?倓(wù)處統一計劃管理,不準擅自占用。經(jīng)學(xué)校批準其他教師需要入住或教師宿舍需要調整時(shí),入住者必須予以配合。

  2、入住者每人配鑰匙一個(gè),不得隨意轉借。教師丟失宿舍鑰匙經(jīng)向學(xué)?倓(wù)處匯報后再由學(xué)?倓(wù)部門(mén)進(jìn)行登記并付款修配。

  3、入住教師因職務(wù)調動(dòng)、辭職、結婚或其他原因需要搬離教師宿舍,應提前一周告知學(xué)?倓(wù)處,在一周內做好搬離和騰空原入住宿舍的床位,并退還宿舍鑰匙等其他學(xué)校物品。

  4、入住者有正常使用宿舍內公共設施、設備的權利,同時(shí),也要有妥善保護、保管教師宿舍樓內各項設施、設備的責任和義務(wù)。

 。1)嚴禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫(huà),不張貼不健康宣傳物品。

 。2)嚴禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等,不得自行拆裝宿舍樓內的電器設備及使用功能。

 。3)教師宿舍樓內的電視機、固定電話(huà)機、淋浴等設施、設備不得私自拿出宿舍樓外,違者后果自負。

 。4)有故意毀壞教師宿舍公共設施、設備的.行為,根據學(xué)校有關(guān)條例,除進(jìn)行批評教育以外,還應進(jìn)行相應的賠償。

  5、積極倡導入住者養成講文明、講衛生、愛(ài)勞動(dòng)的良好個(gè)人習慣和道德品質(zhì)。入住教師要團結互助、互相關(guān)心,不排擠、不詆毀、不辱罵他人,努力把學(xué)校教師宿舍形成學(xué)校精神文明建設的主陣地。

  6、自覺(jué)維護公共場(chǎng)所衛生環(huán)境,養成良好的衛生習慣。禁止往樓梯走廊內潑水或向窗外門(mén)外倒水、堆放垃圾;宿舍樓內做飯要聽(tīng)從學(xué)校統一安排,禁止將剩飯菜倒入盥洗池內,禁止在宿舍走廊內堆放廢棄物和懸掛有礙觀(guān)瞻的`物品。

  7、加強安全防范和自我保護意識,注意防火、防盜。在宿舍樓內禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品,禁止焚燒廢棄物,禁止酗酒、賭博、打架斗毆,禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學(xué)習休息的活動(dòng)。教師宿舍內除正常使用電視機、收錄機、電風(fēng)扇外,禁止使用電爐、熱得快、電熱杯等電加熱和電制冷、電炊器具。不準私接電線(xiàn)。違反規定對他人和公共財產(chǎn)造成損失的必須照價(jià)賠償。

  8、教師宿舍應著(zhù)厲行節約的原則,按時(shí)熄燈就寢。不無(wú)休止地使用學(xué)校電器設施。

  9、健全教師宿舍“室長(cháng)”管理制度,制訂室長(cháng)管理職責。室長(cháng)從入住教師中推薦產(chǎn)生。并實(shí)行“總務(wù)處宿舍管理負責人——室長(cháng)——入住教師”管理體系。

  10、總務(wù)處是教師宿舍的管理服務(wù)部門(mén),負責教師宿舍管理、設施維護、日常服務(wù)工作。

  11、學(xué)校教師宿舍納入學(xué)校衛生環(huán)境檢查范圍,由政教處、總務(wù)處、室長(cháng)組成檢查小組每周進(jìn)行一次檢查打分。

  學(xué)校教師管理制度 19

  為了樹(shù)立我校教師的師德形象,確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序、合乎規范地開(kāi)展,現結合我校實(shí)際和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,制定我校教師工作制度:

  一、按時(shí)上下班,不遲到、不早退、不曠課。上班期間,因公因私外出者,應向學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導說(shuō)明情況,報以方位,特殊情況可事后補假或續假。

  二、上班期間不串崗、不閑聊、不干私活、不大聲喧嘩、不看與教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)報,不網(wǎng)絡(luò )聊天,認真備課和批改作業(yè)。

  三、遵守教師職業(yè)道德規范,穿戴整潔、舉止端莊、談吐文明、相互尊重,每周一準時(shí)參加每周的升旗儀式,并且按照學(xué)校安排站位。

  四、嚴格執行三表(課程表、時(shí)間表、帶班表),按時(shí)上下課、不拖堂、不隨意調課,移動(dòng)電話(huà)不得帶進(jìn)課堂,在授課中途不出課堂(因病除外)。

  五、預備鈴響,及時(shí)到達教室門(mén)口,目視學(xué)生;上課鈴響后,師生互致問(wèn)候。在教學(xué)活動(dòng)中,態(tài)度和藹,親切大方、精神飽滿(mǎn),不坐著(zhù)上課、不接打電話(huà)、不接待客人,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  六、保持校內清潔衛生,不亂拋雜物,不隨地吐痰,辦公桌上的本簿要堆放整齊,學(xué)校開(kāi)會(huì )時(shí),通訊工具一律設為振動(dòng)。

  七、組織好每一節課的教學(xué),保證學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的`良好秩序,尤其是需要變換上課地點(diǎn)的課,教師要提前組織學(xué)生到位。

  八、加強學(xué)生的衛生教育和管理,任課老師保證上課期間的教室衛生。

  九、加強學(xué)生的安全教育及管理。

  學(xué)校教師管理制度 20

  為規范中小學(xué)校課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入我校,凈化學(xué)生的閱讀環(huán)境,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,根據《關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉的通知》《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規程》文件精神,結合學(xué)校實(shí)際,制定本制度。

  一、堅持原則與標準

  進(jìn)校園的課外讀物,學(xué)校嚴格要求從學(xué)生實(shí)際出發(fā),以適合學(xué)生閱讀原則為前提,遵循方向性、全面性、多樣性、適度性原則,以育人為本,著(zhù)眼學(xué)生全面發(fā)展。標準為:主題鮮明,弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神,彰顯家國情懷,內容積極,可讀性強,文字優(yōu)美,表達流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧,能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力,增長(cháng)知識見(jiàn)識,提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力,增強綜合素質(zhì)。

  二、建立健全管理機制

  學(xué)校嚴格貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,成立了課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導小組,校長(cháng)擔任組長(cháng),業(yè)務(wù)校長(cháng)、相關(guān)中層管理人員等人組成,嚴把政治關(guān),嚴格審視課外讀物價(jià)值取向。

  一是備選機制。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校組織年級主任、語(yǔ)文學(xué)科教師推薦,主要根據教材要求閱讀的書(shū)目以及權威專(zhuān)業(yè)機構推薦的書(shū)目進(jìn)行選擇。

  二是確認審核制。課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導審核推薦目錄,重點(diǎn)統籌各年級課外讀物進(jìn)校園的種類(lèi)數量,按照推薦原則和標準,最后確認推薦結果。

  三、檢查抽查不松懈

  課外讀物進(jìn)校園后,學(xué)校就期中、期末對課外讀物進(jìn)行全面清查,嚴格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》執行,防止出現《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》第六條所列情形。如有違反《出版管理條例》有關(guān)規定,或存在下列情形之一的,不推薦或選用為小學(xué)生課外讀物:

  1.違背黨的路線(xiàn)方針政策,污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導人、英模人物,戲說(shuō)黨、國史、軍史的;

  2.損害國家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內容的;

  3.泄露國家秘密、危害國家安全的;

  4.危害國家統一、主權和領(lǐng)土完整的;

  5.存在違反政策的內容,宣揚教理、教義和教規的;

  6.存在違反民族政策的內容,煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視,破壞民族團結,或者不尊重民族風(fēng)俗、習慣的;

  7.宣揚個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯誤觀(guān)點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

  8.存在低俗媚俗庸俗等不良傾向,格調低下、思想不健康,宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信,存在、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價(jià)值導向問(wèn)題的`;

  9.侮辱或者誹謗他人,侵害他人合法權益的;

  10.存在科學(xué)性錯誤的;

  11.存在違規植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接,違規使用“推薦”、“新課標指定”等字樣的;

  12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等,造成社會(huì )不良影響的。

  13.指導學(xué)生家長(cháng)在為孩子推薦或購買(mǎi)課外讀物時(shí),選擇內容、思想健康向上的讀物讓孩子進(jìn)行閱讀。

  學(xué)校教師管理制度 21

  一、值日

  1 、學(xué)校上課期間,每天由教師組成值日小組,定期輪值,每位教師都必須參加輪值。

  2 、值日教師職責:

 、倬S護學(xué)校正常教學(xué)秩序,加強課間和午間巡視,導紀律,導衛生,做好安全防范工作。

 、谔幚韺W(xué)校偶發(fā)事件。

 、墼缤斫M織升降國旗。

 、軝z查學(xué)生的.儀容儀表。督促學(xué)生按學(xué)校規定時(shí)間進(jìn)校、離校。

 、萁M織評比工作,填好評比日志,記載好人好事及存在問(wèn)題,第二天集會(huì )時(shí)向全體師生反饋。

 、拮龊弥等战唤庸ぷ。

  二、值班制度:

  1、雙休日及節假日,學(xué)校應有教師值班護校。

  2、護校教師職責:

  3、要有強烈的安全意識,認真負責,勤于巡視。

  4、不遲到、不早退,并做好值班登記手續,無(wú)故不來(lái)值班或馬虎失職,出現事故,追究責任。

  5、發(fā)生不安全事故,要保護好現場(chǎng),及時(shí)報告有關(guān)領(lǐng)導或報警。

  6、夜間值班,臨睡前應巡視前后校門(mén)是 否上鎖,觀(guān)察校園四周是否有異,F象。

  7、教職工要準時(shí)上班,上午 7:20 ( 值日教師 7:00) 前,下午 13:15( 值日教師 12:30) 前要簽到。

  8、上班時(shí)間不得私自離校,必要的外出應向校長(cháng)請假。

  9、上班、上課遲到或早退當曠課論。對曠課者,視其情節輕重予在教師會(huì )上警告批評或全鄉通報或扣發(fā)工資或作為待崗人選等處理。

  學(xué)校教師管理制度 22

  一、教師職業(yè)發(fā)展理論

  教師職業(yè)發(fā)展理論認為,教師的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續的過(guò)程,貫穿于教師整個(gè)發(fā)展生涯,具有明顯的階段性發(fā)展規律。在斯特菲看來(lái),教師的發(fā)展可分為預備、專(zhuān)家、退縮、更新及退出幾個(gè)階段。兼職教師職業(yè)發(fā)展同樣適用于該理論。在預備階段,兼職教師具有較強的活力,對工作充滿(mǎn)熱情,積極進(jìn)取,樂(lè )于學(xué)習新事物、新觀(guān)念等;在專(zhuān)家階段,兼職教師已掌握教學(xué)基本技能,具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗,在工作中更加得心應手;度過(guò)專(zhuān)家階段后,大部分兼職教師會(huì )進(jìn)入退縮階段,對工作的倦怠感逐漸增強,進(jìn)取心逐漸下降,教學(xué)基本處于停滯狀態(tài);退縮期過(guò)后,大部分兼職教師經(jīng)過(guò)對工作的反思及總結,會(huì )進(jìn)入新的更新階段,不斷調整個(gè)人狀態(tài),更加積極地學(xué)習新知識、應對工作挑戰;最后,由于年齡、職業(yè)規劃等因素的影響,很多兼職教師會(huì )選擇離開(kāi)兼職教師崗位,即進(jìn)入退出教師職業(yè)階段。對于高職院校來(lái)說(shuō),明晰教師職業(yè)發(fā)展理論,有利于更好地了解兼職教師的發(fā)展規律,并根據發(fā)展規律制定針對性強的培訓和管理方法,從而促進(jìn)兼職教師教學(xué)能力提升。

  二、高職院校兼職教師教學(xué)能力提升面臨的困境

  1.教師層面的困境。兼職教師的年齡、經(jīng)驗、能力、職稱(chēng)、受教育程度等都影響著(zhù)其教學(xué)能力提升。目前,兼職教師自身存在著(zhù)諸多問(wèn)題。首先,高職院校兼職教師存在年老的人員(60歲左右)和年輕的人員(30歲左右)偏多的現象。年老的兼職教師存在知識陳舊、經(jīng)驗老化的問(wèn)題,特別是在計算機、現代管理、電子信息、人工智能領(lǐng)域尤其如此。年輕的兼職教師工作經(jīng)驗和生活閱歷有限且專(zhuān)業(yè)能力偏于產(chǎn)業(yè)某個(gè)領(lǐng)域,不具備寬廣的專(zhuān)業(yè)視野和豐富的工作經(jīng)驗來(lái)指導學(xué)生。其次,受教育程度也影響著(zhù)兼職教師的發(fā)展。高職院校兼職教師的受教育程度普遍較低,特別是來(lái)自制造業(yè)的兼職教師,其中專(zhuān)科學(xué)歷的人員較多。再次,受職稱(chēng)、學(xué)歷等因素的影響,大部分兼職教師雖然具備熟練的實(shí)踐能力、操作能力和現場(chǎng)管理能力,但是理論知識不夠扎實(shí),難以準確把握教學(xué)中理論和實(shí)踐的'平衡點(diǎn)。最后,雖然兼職教師大都是企事業(yè)單位的專(zhuān)業(yè)能手、技術(shù)骨干,具備較強的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗,但是他們缺乏系統的教育學(xué)、心理學(xué)等教育培訓,教學(xué)經(jīng)驗相對不足,教學(xué)效果不甚理想。

  2.院校層面的困境。國務(wù)院和教育部文件都“支持企業(yè)技術(shù)和管理人才到學(xué)校任教”,各高職院校對兼職教師的作用也有了足夠的認識和重視,但是由于某些原因,大多數高職院校兼職教師的聘任和管理還存在一些問(wèn)題。首先,兼職教師管理觀(guān)念落后。當前,高職院校對兼職教師的管理大都停留于人事管理的層面,而非人力資源管理。與人力資源管理相比,人事管理并不注重教師整體的工作質(zhì)量,也未對人事資源進(jìn)行合理的分析、評價(jià)和調配,而是更傾向于對教師個(gè)人事務(wù)的管理。其次,兼職教師管理機制不健全。大多高職院校將兼職教師的選聘權下放至各系部,各系部根據教學(xué)需要選聘兼職教師并交由學(xué)校人事部門(mén)審核備案。學(xué)校教務(wù)部門(mén)負責安排兼職教師的教學(xué)工作,督導部門(mén)則負責聽(tīng)評課,檢查兼職教師的教學(xué)質(zhì)量。調查發(fā)現,大部分高職院校兼職教師管理不到位,缺乏兼職教師的招募、聘任、考核、評價(jià)和獎懲等機制。督導部門(mén)的聽(tīng)評課大都流于形式,評價(jià)結果作用不大,難以促進(jìn)兼職教師教學(xué)能力提升。最后,兼職教師隊伍建設缺乏長(cháng)期規劃。當前,大部分高職院校將聘任兼職教師作為師資短缺時(shí)的應急措施,往往只在專(zhuān)任教師嚴重不足的情況下才會(huì )選擇外聘兼職教師,而當教學(xué)任務(wù)減輕時(shí)就會(huì )辭退兼職教師。這使得兼職教師處于不受重視的狀態(tài),缺乏職業(yè)安全感。

  3.企業(yè)層面的困境。高職院校兼職教師大都是企業(yè)工作人員,他們需要在完成企業(yè)工作的同時(shí)兼任學(xué)校教學(xué)工作。一方面,大部分企業(yè)作為員工的第一管理者,并不愿意員工參與學(xué)校的兼職教師工作,認為兼職工作會(huì )耗費員工大量的時(shí)間、精力,進(jìn)而影響企業(yè)自身的利益。另一方面,企業(yè)未向擔任兼職教師的員工開(kāi)放充足的教學(xué)資源。大部分企業(yè)不允許擔任兼職教師的員工在學(xué)校教學(xué)中利用企業(yè)的儀器設備、生產(chǎn)耗材等物質(zhì)資源以及最新的技術(shù)。甚至部分企業(yè)還在考勤制度、考核制度、激勵制度等方面對擔任兼職教師的員工進(jìn)行限制。

  4.政府層面的困境。首先,高職院校兼職教師人事政策缺失。1996年,我國首部職業(yè)教育法的頒布確立了職業(yè)教育兼職教師的法律地位,允許職業(yè)學(xué)校外聘有較強實(shí)踐能力或較高教學(xué)水平的校外專(zhuān)家,但是政府并未制定保障兼職教師權益的相關(guān)條款,使得兼職教師的教師資格、教學(xué)收益等無(wú)法得到有效保障。同時(shí),相關(guān)法律也未就兼職教師的聘任程序、教學(xué)程序、績(jì)效評估等做出明確規定。其次,高職院校兼職教師教育財政政策不完善。2012年,教育部、財政部等四部門(mén)出臺了《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》,規定職業(yè)學(xué)?梢栽谑聵I(yè)經(jīng)費中安排一定經(jīng)費用于支付兼職教師的報酬。兼職教師的比例增加勢必造成學(xué)校資金預算擠壓、兼職教師聘任經(jīng)費支出上升等問(wèn)題,因此,高職院校就會(huì )相應地減少兼職教師培訓方面的支出,導致兼職教師難以獲得良好的教學(xué)培訓,不利于兼職教師教學(xué)能力提升。

  三、職業(yè)發(fā)展理論視角下高職院校兼職教師教學(xué)能力提升路徑

  1.教師層面的提升路徑。高職院校兼職教師教學(xué)能力提升對于推動(dòng)高職院?沙掷m發(fā)展具有重要的意義。第一,兼職教師應重視自身師德建設。兼職教師對待教學(xué)工作的態(tài)度影響著(zhù)其工作效果。兼職教師應具備立德樹(shù)人的使命感,加強工作責任心,堅持以教學(xué)工作為己任,積極融入學(xué)校,增強對學(xué)校的歸屬感;同時(shí),應意識到兼職教學(xué)工作對人才培養的重要性,熱情、用心、負責地從事兼職教學(xué)工作。第二,兼職教師應堅持主動(dòng)學(xué)習,促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展。首先,積極主動(dòng)地考取高等學(xué)校教師資格證。通過(guò)學(xué)習并獲取教師資格證,兼職教師能夠更好地掌握教師職業(yè)道德規范和教育教學(xué)理論,為教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定堅實(shí)的基礎。其次,積極參與各類(lèi)教學(xué)培訓。培訓應貫穿于兼職教師的整個(gè)職業(yè)生涯。在工作之余,兼職教師應積極參加教育主管部門(mén)和高校開(kāi)展的教師培訓,學(xué)習更多的教育教學(xué)理論知識,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,促進(jìn)教育教學(xué)素養的提升。最后,積極參與學(xué)校教研室的教學(xué)科研活動(dòng)。兼職教師應積極與專(zhuān)任教師進(jìn)行溝通,掌握課程開(kāi)發(fā)流程、教學(xué)方案設計、教學(xué)方法設計、教學(xué)手段運用等;積極參與學(xué)?蒲泻图夹g(shù)服務(wù)工作,在此過(guò)程中不斷反思自己的教育教學(xué),提升教學(xué)科研能力。

  2.院校層面的提升路徑。高職院校是兼職教師的日常教學(xué)場(chǎng)所,院校對兼職教師的態(tài)度和管理影響著(zhù)兼職教師的歸屬感和工作態(tài)度。第一,高職院校應高度重視兼職教師的作用。在日常生活中,高職院校把兼職教師當作學(xué)校教職工對待。首先,為兼職教師提供良好的辦公和休息場(chǎng)所。積極配合兼職教師的工作,為其提供教學(xué)所需的教具、設備等,使其感到被重視,從而更積極地投入到教學(xué)工作中。其次,給予兼職教師的各項福利待遇與正式職工相當,為兼職教師提供參與在職培訓、項目申報、表彰獎勵的機會(huì )。認真對待兼職教師的建議與反饋,積極幫助兼職教師克服教學(xué)科研中的困難。第二,高職院校應制定行之有效的兼職教師管理制度。首先,制定嚴格的準入制度。在聘任兼職教師前,高職院校應充分分析本校專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)及課程要求,并以此為依據制定嚴格的準入標準,如對兼職教師的年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等進(jìn)行嚴格的限制。其次,規范聘任制度。高職院校應根據各系部、專(zhuān)業(yè)的要求等規范兼職教師聘任制度,各系部及相關(guān)職能部門(mén)的專(zhuān)業(yè)人員應參與到兼職教師招聘過(guò)程中,綜合衡量兼職教師的職場(chǎng)經(jīng)歷、教學(xué)能力、組織能力、協(xié)調能力和產(chǎn)學(xué)研結合能力。嚴格兼職教師考察、試講、技能測試等工作規范,確保兼職教師的質(zhì)量。最后,構建與聘任、薪酬待遇相適應的考核制度。為提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量,高職院校應建立兼職教師教學(xué)素養和能力評價(jià)體系。各系部在評價(jià)體系的指導下,制定具體的考核內容,并將考核結果與兼職教師的聘任、薪酬等掛鉤?己酥贫鹊闹贫☉裱`活性、層次性等原則,既能保障兼職教師及時(shí)適應考核制度,又能保障不同類(lèi)型兼職教師的分類(lèi)考核。第三,高職院校應建立兼職教師校本培養體系。高職院校應結合教學(xué)工作開(kāi)展的實(shí)際需要,探索建立科學(xué)合理的兼職教師培養體系。培養體系包括培訓目標、培訓時(shí)間、培訓內容、培訓方式、培訓效果評估等;培訓形式包括舉辦高職教育理論專(zhuān)題講座、教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )、座談會(huì )、學(xué)術(shù)報告會(huì )等;培訓內容包括高等教育學(xué)、教育心理學(xué)和高職教育的相關(guān)文件、專(zhuān)業(yè)教學(xué)標準、課程開(kāi)發(fā)與設計、教學(xué)輔助教具的使用及教學(xué)文書(shū)規范等。通過(guò)校本培養體系建設,加快兼職教師由企業(yè)員工向合格高校教師角色轉型的進(jìn)程。

  學(xué)校教師管理制度 23

  1、教師應做好上課的準備工作,上課鈴一響,教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學(xué)校指導學(xué)生早讀。上課期間無(wú)特殊情況不得離開(kāi)教室。下課鈴響畢,教師方可下課。

  2、教師必須按課表上課,教師之間不私自調課。調課須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意。教師要服從學(xué)校的工作安排,認真完成學(xué)校交辦的任務(wù)。

  3、儀表端莊。教師不得穿背心,拖鞋上課。男教師不染發(fā)。不在教室內吸煙、帶小孩,上課不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。原則上站著(zhù)講課,上課不坐桌子,學(xué)生做作業(yè)時(shí)要巡視輔導。

  4、凡學(xué)校召開(kāi)的會(huì )議、教研教改活動(dòng)(含公開(kāi)課)、政治業(yè)務(wù)活動(dòng)、應參與者均須準時(shí)參加,期間不做與之無(wú)關(guān)的事(如看書(shū)報、批改作業(yè)等)。

  5、教師一律向校長(cháng)請假。教師除住院外一般不請假,請假須具備書(shū)面假條,病假須具備鎮以上醫院的證明。代假、電話(huà)請假和事后補假(天災人禍除外)一律作為曠工。請假期間無(wú)工資,曠課一節扣工資10元,曠課一天扣工資30元。

  6、對學(xué)校的決定要認真執行。如對學(xué)校的某些決定有意見(jiàn),可在會(huì )上或平時(shí)向學(xué)校領(lǐng)導善意提出。在決定未修改之前,仍要按學(xué)校的決定執行。

  7、教師上課應切實(shí)做到課前備課,要求備課與上課同步或超前,備課要認真。

  8、教師上課的教學(xué)目的要明確,內容要具體,重難點(diǎn)突出,采用啟發(fā)式的教學(xué)方法。要注意開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養學(xué)生的自學(xué)能力。

  9、教學(xué)要面向全體學(xué)生,做到發(fā)教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)。板書(shū)工整。要用普通話(huà)教學(xué),教師應積極給學(xué)生解答疑難,給予學(xué)法指導。

  10、及時(shí)布置作業(yè)。作業(yè)分為課堂和家庭作業(yè),主科每周均要安排家庭作業(yè),但每次不能太多。主科教科書(shū)和練習冊的作業(yè)要全部評講,全部批改,嚴禁錯誤批改。

  11、認真檢測學(xué)生成績(jì),以考帶練,并做好每次考試成績(jì)記載。單元考試和半期考試由教師自行出題,自行考試和閱卷。期末考試參加區教育局統一考試。各班檢測的內容要全面,突出“雙基”。嚴格考試,認真閱卷,認真評講,查漏補缺,改進(jìn)平時(shí)的`教學(xué)工作。半期考試成績(jì)要交學(xué)校審查。學(xué)校期末統一考試及閱卷必須嚴肅認真,嚴格作弊。

  12、各科都要提前兩周(至少也要提前一周)結束新課,最后一兩周作為期末總復習,但教師的教學(xué)進(jìn)度不能過(guò)快。

  13、忠誠國家的教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻。以主人翁精神參與學(xué)校管理,不以旁觀(guān)者姿態(tài)指責學(xué)校工作,不得拉幫結派。有損于學(xué)校利益的事不做,有損學(xué)校榮譽(yù)的話(huà)不說(shuō)。教師之間要互相團結。周一至周五上午8點(diǎn)至下午5點(diǎn)嚴禁打牌。

  14、各班必須嚴格按學(xué)校規定收費,在規定的期限內與學(xué)校結清賬目。學(xué)校如果臨時(shí)收費或補收學(xué)費,班主任要按時(shí)按量收取。班主任、科任教師一般不另收費,特殊情況需要收費的要先經(jīng)校長(cháng)同意,教師另收費跟必須跟學(xué)生結帳。

  15、教師要關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友。尊重學(xué)生人格,保護學(xué)生身心全面發(fā)展,做到以情動(dòng)人,以理服人,嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。

  16、班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》的教育,培養良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班主任要抓好班級常規工作和偶發(fā)事件的處理。培養班級正確的輿論環(huán)境,經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話(huà),定期召開(kāi)班委會(huì )。班主任要積極組織學(xué)生參加各種有益的活動(dòng),同時(shí)做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作,評定學(xué)生操行。

  17、班主任要督促學(xué)生搞好大小掃除和個(gè)人衛生。教室每天打掃,保持地面、桌面、門(mén)窗干凈,墻面無(wú)亂畫(huà)痕跡、屋頂無(wú)蜘蛛網(wǎng)。公地每周二、五兩次打掃,保持地面清潔、無(wú)雜草,垃圾要倒到指定的地方,不能亂倒,班主任還要對學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行檢查和督促。

  18、班主任要教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校微機、桌凳等設備設施,不準在上面寫(xiě)字、畫(huà)圖、雕刻等,更不能損壞。學(xué)校平時(shí)和期末對各班桌凳等物品進(jìn)行檢查,根據損壞程度確定各班賠償的金額。

  19、教師下課要監督學(xué)生不出學(xué)校范圍,不搞激烈和危險的活動(dòng)。課間操要督促學(xué)生認真做廣播體操。放學(xué)要讓學(xué)生掃完地,離開(kāi)學(xué)校后才回家。

  20、教師要提高警惕,增強法制意識,依靠群眾和學(xué)生搞好安全保衛工作。要經(jīng)常檢查易出事故的設備設施,特別是危房、用電線(xiàn)路,消除隱患。維護學(xué)校的財產(chǎn),對學(xué)校財產(chǎn)的損失,要及時(shí)查明原因,追查責任。搞好學(xué)生的安全教育,經(jīng)常教育學(xué)生不做激烈的活動(dòng),不搞危險的游戲,不到不安全的地方去。教師一般不組織學(xué)生到校外搞活動(dòng),屬特殊情況的也須經(jīng)校長(cháng)批準。

  21、教師要教育學(xué)生不得有下列不良行為:

 。1)吸煙、喝酒;

 。2)曠課、夜不歸宿;

 。3)攜帶管制刀具及較危險的刀具;

 。4)打架、斗毆;

 。5)組織或參加不良行為團體;

 。6)強行向他人索要錢(qián)物;

 。7)偷竊、故意毀壞財物;

 。8)參與賭博;

 。9)觀(guān)看色情、淫穢的音樂(lè )制品,進(jìn)入學(xué)生不宜進(jìn)入的歌舞廳、游戲廳等;

 。10)受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發(fā)現學(xué)生有上核對述行為,要及時(shí)予以制止,并迅速通知其家長(cháng)趕到學(xué)校共同教育學(xué)生,情況嚴重的,教師要及時(shí)去家訪(fǎng)。

  22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關(guān)心學(xué)生的成長(cháng),全心全意搞好教育教學(xué)工作,要加強學(xué)生的思想政治教育,在教學(xué)活動(dòng)中貫徹思想教育,言傳身教,為人師表,教書(shū)育人,熱愛(ài)學(xué)生,因材施教。推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,重視培養優(yōu)秀生和特長(cháng)生,主動(dòng)熱情的幫助后進(jìn)生,不歧視差生。

  23、學(xué)校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學(xué)校領(lǐng)取,體育課使用,體育課結束,由體育教師親自送回。

  24、控制學(xué)生輟學(xué)。教師應做好工作,不讓學(xué)生流失。如有流失,教師要經(jīng)常利用空閑時(shí)間,下鄉去動(dòng)員,直至學(xué)生歸校為止。

  25、值周教師要在校長(cháng)指導下大膽開(kāi)展工作,值周期間要有實(shí)在的工作舉措,盡量要有新的舉措。值周教師的常規工作:教師、學(xué)生出勤登記,學(xué)生佩戴標志登記,各班紀律、清潔衛生檢查和記載,全校集合、課間操的組織管理,偶發(fā)事件的處理,雙周的周前周末會(huì )的組織和主要發(fā)言。值周教師在周前周末會(huì )上發(fā)言的主要內容是:

 。1)本兩周學(xué)校開(kāi)展的主要工作(含值周工作);

 。2)各班出勤、衛生、紀律等常規評比情況,教師出勤和工作情況;

 。3)上兩周的成績(jì)、經(jīng)驗和不足、教訓;

 。4)對下兩周值周工作的建議。

  26、學(xué)校成立學(xué)生會(huì )。由各班各選出一名品學(xué)兼優(yōu)、能干大方的學(xué)生組成。學(xué)生會(huì )設主席、副主席、學(xué)習部長(cháng)、勞動(dòng)部長(cháng)、文藝部長(cháng)、體育部長(cháng)等職。學(xué)生會(huì )由校長(cháng)負責領(lǐng)導,由值周教師具體領(lǐng)導,值周教師主要指導學(xué)生會(huì )的常規工作。

  27、每雙周星期一校會(huì )課和學(xué)校組織的大型活動(dòng)要進(jìn)行全校性的升國旗活動(dòng)。升旗活動(dòng)由學(xué)生會(huì )主持,全校師生參加。升旗時(shí)要嚴肅認真,學(xué)校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。

  28、各班成立班委會(huì ),由班長(cháng)、學(xué)習委員、勞動(dòng)委員、文體委員等組成。班委會(huì )由班主任負責領(lǐng)導,科任教師協(xié)助領(lǐng)導。每個(gè)班又分成若干組,組設文科組長(cháng)、理科組長(cháng)各一名。初中文科組長(cháng)負責政治、語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、歷史、音樂(lè )等科的工作,初中理科組長(cháng)負責數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、計算機、美術(shù)、體育等科的工作。

  29、學(xué)校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學(xué)期教研組長(cháng)應根據學(xué)校要求訂出教研計劃,包括教材教法研討、集體備課、公開(kāi)課、教育教學(xué)講座、教改實(shí)驗等。教研教改活動(dòng)由教研組長(cháng)負責主持,校長(cháng)批準和監督。教研組長(cháng)還要了解和檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的情況,提出改進(jìn)建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長(cháng)的工作,教師要主動(dòng)承擔教研教改任務(wù)。

  30、學(xué)校加強教師的教學(xué)效果管理。教學(xué)效果主要看學(xué)校組織的期末考試成績(jì)。

  學(xué)校教師管理制度 24

  1、熱愛(ài)職教事業(yè),全心全意為“弘揚傳統文化,保障社會(huì )就業(yè)”服務(wù)。

  2、樹(shù)立“知博為師,身正為范”的'教師形象,努力提高專(zhuān)業(yè)理論和技能水平,發(fā)揚愛(ài)崗精神,培養技藝精湛的人才。

  3、堅持規范教學(xué),嚴格管理,深鉆教材,精心講授,認真傳藝,重視技能訓練,狠抓素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開(kāi)展教學(xué)研究,交流經(jīng)驗,取長(cháng)補短,改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  5、謙虛和藹,不驕不躁,團結同志,融洽協(xié)作,同心同德,共謀事業(yè)。

  6、尊重領(lǐng)導,尊重同志,尊重學(xué)生,善于自我批評,勇于同不良行為做斗爭。

  7、遵守學(xué)校規章制度,遵守國家政策法令,維護正常的教學(xué)秩序,嚴格執行教學(xué)計劃,創(chuàng )建優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,服從工作安排,積極完成任務(wù)。

  8、重視教學(xué)質(zhì)量,認真對學(xué)員學(xué)習的效果進(jìn)行檢查與考核,公正評定學(xué)習

  9、積極參加教研活動(dòng)和其它活動(dòng)。

  學(xué)校教師管理制度 25

  一、教師工作制度

  1.服從組織分配,按時(shí)并努力完成好學(xué)校分配的各項工作。

  2.遵守作息制度,按時(shí)上班、下班、不無(wú)故遲到或早退,不曠課,認真辦公,提高工作效率。

  3.維護學(xué)校的良好聲譽(yù),為人師表、重師德、重公德、注意儀表、團結同事、愛(ài)護學(xué)生、互相幫助、發(fā)揚主人翁精神,以校為家。

  4.認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)認識,努力提高技術(shù)水平,完善創(chuàng )新教學(xué)方法,保證教學(xué)質(zhì)量、認真備課、檢查學(xué)生作業(yè)、講普通話(huà)授課、按時(shí)按質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),認真做好職責范圍內的各項工作,做好衛生工作及學(xué)生的思想工作。

  5.認真備課、講課,批改作業(yè)并有記錄。

  6.按課表上課,不缺課、誤課或隨便換課。

  7.上課時(shí)衣著(zhù)得體,不吸煙、不戴帽、不坐著(zhù)講課、不接打電話(huà),不無(wú)故離開(kāi)教室。

  8.對學(xué)生進(jìn)行正面教育,不體罰和變相體罰學(xué)生,做好后進(jìn)生的思想轉化工作,全面關(guān)心學(xué)生的健康和成長(cháng)。

  9.工作時(shí)間內,堅持在本辦公室辦公,不嬉笑、打鬧、亂串辦公室,不做與工作無(wú)關(guān)的事。

  10.遵守學(xué)校的其它的各項規章制度。認真完成本職工作,準時(shí)參加政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)、校會(huì )等。

  11.加強師德修養,以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識造詣、文化修養、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。

  二、人事管理制度

  1.全體教師必須服從上級和學(xué)校的管理,自覺(jué)做到依規辦事、依法治教,遵守上級和學(xué)校的各項規章制度,做到遵紀守法、教書(shū)育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對邪教。

  2.教師申請調動(dòng),要嚴格按教育局的規定,由教師書(shū)面提出申請,學(xué)校領(lǐng)導班子研究討論加意見(jiàn),由學(xué)校上送市教育局,由教育局作調配。

  3.學(xué)校內部教師人事調整,由學(xué)校領(lǐng)導班子成員根據教師的專(zhuān)長(cháng)和表現,召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議研究討論決定,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調整的要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定。

  4.根據市教育局規定,每年實(shí)行教師人事考評制度,每學(xué)年對教師的各方面表現進(jìn)行一次考評,考評結果存入教師檔案;考評結果作為教師評聘、評優(yōu)、評先、考核、晉升的重要依據。

  5.實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據教師的平時(shí)的表現和業(yè)績(jì)考評結果,由領(lǐng)導班子根據核定編制員額和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  6.全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認真搞好本職工作,想方設法提高工作效率。如不服從分工的,視情節輕重,在年度考評中扣分。

  7.建立教師工作檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評比制度,學(xué)校領(lǐng)導班子成員、各部門(mén)負責人定期或不定期對教師各方面的表現進(jìn)行檢查,并作好記錄,對教師各方面的表現每學(xué)期由學(xué)?荚u小組作出公平的評價(jià)。

  8.教師要認真學(xué)習教育法律法規各學(xué)校的各項規章制度,認真履行崗位職責,樹(shù)立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認真總結教育教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項任務(wù),想方設法在各自的崗位上做出成績(jì),為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  三、教職工聘任制度

  1.認真搞好核編定員,確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責。

  2.校長(cháng)聘任教職工應在上級教育行政部門(mén)核定的總編制內進(jìn)行。要注重教師隊伍的長(cháng)遠建設,既要充分發(fā)揮中年骨干教師的作用,又要注重培養青年教師,還要注重保護老年教師。

  3.對受聘教職員工應全面實(shí)行崗位責任制,明確崗位職責和工作規范,制訂考核標準和考核制度,建立考核檔案,作為續聘、不聘、晉升和獎懲的依據。

  4.聘任辦法,可先由校長(cháng)提名,征求有關(guān)部門(mén)負責人的意見(jiàn)后,由校長(cháng)聘任;也可由校長(cháng)授權有關(guān)部門(mén)負責人提名,再由校長(cháng)聘任。校長(cháng)對聘任的教職員工發(fā)給聘書(shū),并簽訂聘約。聘任期一般為一年,可連聘連任。

  5.對未被聘任的人員,本著(zhù)立足校內,因人而異,發(fā)揮所長(cháng)的原則,妥善予以安排。對老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工,應區別情況,妥善安置;對已達到離退休年齡的人員,由組織按期辦理退休手續。

  四、教師職稱(chēng)申報推薦辦法

  為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設,完善我校教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報推薦工作,根據省、市有關(guān)職稱(chēng)評審工作文件精神,結合我校實(shí)際,特制定本教師職稱(chēng)申報推薦辦法。

 。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導

  學(xué)校成立職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組與職稱(chēng)推薦組,職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組辦公室設在校長(cháng)辦公室。

 。ǘ┥陥笸扑]資格

  教師任現職年限、工作業(yè)績(jì)等基本滿(mǎn)足職稱(chēng)晉升條件后方有資格參加推薦申報職稱(chēng)評審。職稱(chēng)晉升條件按當年省職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組和市專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組文件及相關(guān)政策執行。

 。ㄈ┥陥笸扑]程序

  1.個(gè)人申報。符合職稱(chēng)晉升條件的人員填寫(xiě)《煙臺市中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報表》,申報參加推薦。學(xué)校將申報參加推薦人員的基本材料報送市教育局審核,按市教育局審核結果確認參加推薦人員。

  2.公開(kāi)述職。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組組織職稱(chēng)推薦組召開(kāi)測評會(huì )議,聽(tīng)取所有參加推薦人員述職。

  3.成果展示。職稱(chēng)推薦組查閱所有參加推薦人員職稱(chēng)材料。

  4.民主測評。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組對所有參加推薦人員進(jìn)行學(xué)生滿(mǎn)意度測評;在公開(kāi)述職和學(xué)生測評的基礎上,確定推薦申報候選人。民主測評中得票超過(guò)60%的參評人員,即成為推薦申報候選人。

  5.量化考核。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組根據《煙臺市中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格量化考核細則》(量化評審細則.doc)對推薦候選人進(jìn)行量化考核,形成量化考核結果。

  6.擇優(yōu)推薦。職稱(chēng)工作領(lǐng)導小組根據市教育局下達的職稱(chēng)申報指標數,結合民主測評和量化考核結果,討論確定最終推薦申報人選。

  7.公示。在學(xué)!豆鏅凇分袕堎N《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格申報人員主要情況公示表》,對所有推薦申報人員進(jìn)行公示。公示期滿(mǎn),報市教育局參評。

  五、規范教師師德行為“十不準”規定

  1.不準從事有償家教;

  2.不準私自外出兼課或校外辦班;

  3.不準體罰或變相體罰學(xué)生;

  4.不準粗暴對待學(xué)生家長(cháng);

  5.不準向學(xué)生推銷(xiāo)教輔材料及其他商品;

  6.不準索要或接受學(xué)生家長(cháng)的宴請、禮金及其他財物; 7.不準曠教或擅離教育教學(xué)崗位;

  8.不準在上課時(shí)抽煙和使用移動(dòng)電話(huà);

  9.不準酒后進(jìn)入課堂;

  10.不準上班時(shí)間網(wǎng)絡(luò )聊天、玩游戲、炒股等。六、教師全員培訓制度

  1.堅持理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,提高廣大教職工的政治覺(jué)悟、師德修養及業(yè)務(wù)理論水平和能力。

  2.教研處根據上級要求制定培訓計劃并認真實(shí)施,做到有目的、有檢查、有收效、有總結。

  3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習必須遵守學(xué)習紀律,不遲到,不早退,有事向主管領(lǐng)導請假。學(xué)習時(shí)精力集中,不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。

  4.加強教師基本功訓練,注重現代教育技術(shù)的培訓和應用。 5.鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習。 6.組織教師論壇,促進(jìn)教師理論水平的提高。

  7.認真組織繼續教育及相關(guān)培訓學(xué)習的考核驗收,并將繼續教育培訓中學(xué)習態(tài)度及成效做為教職工崗位責任考核評估內容之一。

  七、骨干教師培訓制度

  1.開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng),讓老教師傳幫帶骨干教師,縮短骨干教師的成長(cháng)過(guò)程,讓骨干教師迅速成長(cháng)。

  2.鼓勵骨干教師進(jìn)修學(xué)習,接受繼續教育,參加各種形式的培訓班,為骨干教師的學(xué)習提供強有力的物質(zhì)保證和時(shí)間支持。

  3.組織骨干教師開(kāi)展觀(guān)摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng),通過(guò)自我說(shuō)課、評課進(jìn)一步提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。

  4.創(chuàng )造機會(huì )讓青年骨干教師承擔市、區、學(xué)校的教研課、公開(kāi)課,為骨干教師成才提供機會(huì )。

  5.每年進(jìn)行以?xún)?yōu)質(zhì)課為主線(xiàn)的教學(xué)基本功大賽以及教案評比等活動(dòng)。

  6.鼓勵骨干教師積極參加教科研活動(dòng),撰寫(xiě)教研論文,探索教育教學(xué)規律。

  7.通過(guò)培訓,對骨干教師進(jìn)行認定,并掛牌上崗。

  八、青年教師培訓制度

  1.舉辦“青藍工程”活動(dòng),以老帶新,讓青年教師迅速成長(cháng)。

  2.鼓勵青年教師外出學(xué)習和深造,提高青年教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  3.鼓勵青年教師參加國家、省、市、區觀(guān)摩課,使青年教師的講課水平上了一個(gè)新臺階。

  4.鼓勵青年教師積極參加教育科研和課改實(shí)踐,使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。

  5.加強對青年教師的師德建設,使青年教師思想上進(jìn)、依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)習、嚴謹治學(xué)、團結協(xié)作、為人師表。

  6.加強對青年教師信息技術(shù)的培訓,極大提高了自身素質(zhì),對教學(xué)質(zhì)量的提高起了很大的促進(jìn)作用。

  九、教師上課制度

  1.教學(xué)目標明確。上課時(shí)應做到目標明確,內容適度,重點(diǎn)突出。教學(xué)目標是一節課的靈魂,教師要妥善安排教學(xué)的各個(gè)五一節,緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標,有條不紊地進(jìn)行教學(xué),完成教學(xué)大綱對每節課的教學(xué)要求。

  2.教學(xué)內容準確無(wú)誤。教師傳授給學(xué)生的知識信息,應該是科學(xué)的、準確無(wú)誤的。對概念、定義的表述,對原理、定律的論證,乃至上課引用的事例,都應是確切無(wú)疑的。教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),又不違背科學(xué)的基本原理,保持科學(xué)的系統性和連貫性,并挖掘教材內容的思想性,寓思想教育于教學(xué)之中,把科學(xué)性與思想性統一起來(lái)。

  3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當。教師要根據不同學(xué)科、不同教學(xué)內容及學(xué)生的不同重點(diǎn),選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練,講練結合,充分調動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使每個(gè)學(xué)生都能積極地觀(guān)察問(wèn)題、思考問(wèn)題、控求問(wèn)題,促進(jìn)智力發(fā)展,提高感知、記憶和思維能力。

  4.掌握教學(xué)信息反饋,調控教學(xué)過(guò)程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的,教師要通過(guò)對學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的敏銳觀(guān)察獲取反饋信息,及時(shí)調控教學(xué)過(guò)程,彌補知識、技能缺陷,上好每節課,教會(huì )每個(gè)學(xué)生,達到每黨課質(zhì)量過(guò)關(guān),謀求最佳教學(xué)效果。

  5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語(yǔ)言、板書(shū)、實(shí)驗、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語(yǔ)言要清晰、規范、標準、精練、準確、鮮明、生動(dòng)、形象、風(fēng)趣,富有啟發(fā)性和吸引力;板書(shū)要正確、清楚、工整、精練布局結構合理、能體現講課重點(diǎn)與發(fā)展過(guò)程;教態(tài)親切、自然、文雅、大方,動(dòng)作要有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。

  6.嚴格遵守教學(xué)常規。教師在預備鈴響時(shí)應走出教研室提前站在教室門(mén)口,目視學(xué)生做好上課準備。上課鈴響走上講臺,舉行上課禮,組織教學(xué),開(kāi)始授課;上課不遲到,不早退,不無(wú)故離開(kāi)教室,不提前下課,不拖堂,不擅自調課;教學(xué)要講普通話(huà),板書(shū)要有條理,書(shū)寫(xiě)認真,大小適當,不寫(xiě)錯別字。

  十、教師考核制度

  1.教師從試用期開(kāi)始參加考核,考核原則上一學(xué)年一次。

  2.考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個(gè)方面進(jìn)行。

  業(yè)務(wù)考核指對教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(cháng)、教務(wù)處負責,業(yè)務(wù)評定的形式可多樣化,分教學(xué)計劃制訂、備課、聽(tīng)課評課、作業(yè)布置與批改、教書(shū)育人、命題與考試、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、教學(xué)效果、工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗等諸項。

  綜合評定指對教師的德能勤績(jì)進(jìn)行綜合評定,主要考核的內容有責任心、對學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、完成學(xué)校交付任務(wù)、同事間的協(xié)作精神、考勤情況、個(gè)人修養、家長(cháng)反饋意見(jiàn)等。

  3.教師考核成績(jì)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

  4.教師考核成績(jì)與期未評比先進(jìn)、獎金發(fā)放、職級確定等掛鉤,并起主導作用。

  十一、教師考勤制度

  為落實(shí)《教師職業(yè)道德規范》,加強全體教職員工的`組織紀律性,嚴格教師隊伍的管理以端正教風(fēng),保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展,根據本校實(shí)際,制訂本制度:

  1、教師每天上、下午上班簽到時(shí)間分別為8:00和2:00,(值日教師必須提前20分鐘到崗做好值日工作)實(shí)行簽到制度(不得代簽),教師上下班應自覺(jué)在辦公室簽名。

  2、實(shí)行坐班制,教師上班時(shí)間,因事外出,要向年級組或行政部門(mén)請假,上班時(shí)間不得在校園特別是辦公室內大聲喧嘩、吵鬧、影響他人工作。每天上、下午第三節后,非班主任、年級組長(cháng),在沒(méi)有課、沒(méi)有會(huì )議(活動(dòng))時(shí),可以簽名離校(值日領(lǐng)導教師必須堅守崗位)。在規定時(shí)間前未經(jīng)領(lǐng)導同意私自離校者以早退計。當午無(wú)課教師應到校辦公,如無(wú)到校,以曠工計。

  3、會(huì )議或業(yè)務(wù)活動(dòng)按學(xué)校通知時(shí)間準時(shí)參加,凡超過(guò)規定時(shí)間到會(huì )(或活動(dòng)地點(diǎn))者,以遲到計,全體教師必須準時(shí)參加升旗儀式,遲到10分鐘以上按缺課一節計、無(wú)故不參加升旗儀式,第一次以曠工半天計。

  4、健全請假制度。有事先請假后銷(xiāo)假。請假一天以?xún)鹊挠赡昙壗M批準,請假兩天以?xún)鹊挠山虒幣鷾,請假超過(guò)兩天的由校長(cháng)批準。如遇特殊情況,可電話(huà)請假,但回校后必須主動(dòng)補填請假單并銷(xiāo)假。病假者必須提供醫生證明。未批準請假而又不上班按曠工計。假滿(mǎn)未銷(xiāo)假而又未上班按曠工計。

  十二、千分考核制度

 。ㄒ唬┲笇枷耄

  為了從德、能、勤、績(jì)等方面公正、準確地考核、評價(jià)教職工的工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據《山東省普通中小學(xué)教師工作評價(jià)指導意見(jiàn)》和蓬萊教育體育局《關(guān)于對教職工工作實(shí)行量化考核的意見(jiàn)》等文件的精神,結合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。

 。ǘ┲笜伺c權重:

  1、教師的千分考核分五部分,師德100分,工作量100分,教育教學(xué)管理180分,教學(xué)成績(jì)500分,考勤120分。班主任加分部分按照級部的規定執行。

  2、職員的千分考核分四部分。師德100分,工作量100分,考勤120分,工作效果評議680分。

  3、千分考核中“優(yōu)秀”的名額按照不同的部門(mén)進(jìn)行分配,由學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議研究確定。

  分到級部的考核優(yōu)秀指標,取1個(gè)給備課組長(cháng)系列。按照各自級部的規定執行。

  獲得考核優(yōu)秀的備課組長(cháng),不能再獲得備課組長(cháng)序列中的教學(xué)先進(jìn)個(gè)人?赡芡瑫r(shí)獲得班主任系列和備課組長(cháng)系列優(yōu)秀的,班主任系列優(yōu)先,備課組長(cháng)系列第二名獲得?赡塬@得教師系列和備課組長(cháng)系列優(yōu)秀的,備課組長(cháng)優(yōu)先,科任教師系列第二名獲得。

  考核優(yōu)秀不能遞讓。

  年度考核獎按照千分考核分數進(jìn)行等次劃定,不同等次按照一定比例分配到各部門(mén)和各級部,與考核優(yōu)秀相匹配。

  初中部按照教育和體育局的規定并結合級部的相關(guān)規定執行。

 。ㄈ┪幕n教師崗位部分:

  1、師德(100分)

  師德考核合格,本項即可得100分。

 。1)在教學(xué)過(guò)程中,傳播違反國家法律內容的或是宗教、迷信思想的,師德考核不合格。

 。2)經(jīng)查實(shí),動(dòng)員、參與、組織有償家教的,亂訂資料、亂收費的,師德考核不合格。

 。3)不服從組織工作安排的,每人次扣30分。不服從教研組長(cháng)的管理,扣10分。

 。4)體罰與變相體罰學(xué)生,該項扣20分,情節嚴重的,師德考核不合格。

 。5)對學(xué)校工作有意見(jiàn)不通過(guò)正常渠道提出,背后鬧情緒,造成不良影響的。該項扣10分。

 。6)不能正確處理同事間的矛盾,打架斗毆在師生中間造成不良影響的。該項扣10分。

 。7)工作日,酗酒鬧事的、喝酒影響工作或酒后進(jìn)課堂的,每次扣10分。

 。8)私自決定不上課、讓學(xué)生上自習或不經(jīng)調課私自找別人代課,每人次扣5分。

 。9)監考遲到等不符合要求的行為,造成考務(wù)事故、被上級通報批評或造成不良影響的,每人次扣5分。

 。10)課堂接打手機的,每人次扣10分。

 。11)教師儀表不整或者穿戴奇裝異服與教師身份極其不符的,每人次扣2分。

 。12)經(jīng)營(yíng)微商、網(wǎng)店,工作期間在辦公群里發(fā)廣告的,每次扣5分。

  上級文件中有明文規定的,按上級文件規定執行。

  2、工作量(100分)

 、偾Х挚己耍喊凑铡20xx年蓬萊市“縣管校聘”工作實(shí)施方案》中的相關(guān)規定,核算教師標準周工作量。達到標準周工作量,本項可得滿(mǎn)分。見(jiàn)附件。

  周工作量每超一節加0.075分,每少一節減0.075分(學(xué)期內短期變動(dòng)不另統計)。

  計算出個(gè)人實(shí)得分數,歸入本人的千分考核中。

  完成學(xué)校布置的培優(yōu)輔導計劃,高三優(yōu)生班教師的工作量按照雙班計,否則,按照單班計算。

  3、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展(180分)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規( 112分)

  按時(shí)上交學(xué)校規定的各種計劃、總結、教學(xué)材料、記錄等(10分)

  每遲交一次扣1分,每缺交一次扣5分。

  聽(tīng)課(15分):必須達到學(xué)校規定的聽(tīng)課節數(30節/學(xué)期)并保留聽(tīng)課記錄計15分,每少一節扣1分,扣完為止。每多一節加0.5分,最多加5分。最高20分

  1、備課(47分):根據平時(shí)檢查記錄評出優(yōu)秀和良好兩等,然后換算成47、40分,優(yōu)秀不超1/3。重點(diǎn)檢查質(zhì)量和數量,使用假教案、舊教案該項不得分。自本文件正式公布之日起,仍不按《德育課程一體化指導綱要》的規定進(jìn)行德育備課的,該項不得分。教案中沒(méi)有滲透生態(tài)文明內容的扣5分。電子教案不得評為優(yōu)秀等級。

  2、集體備課(20分):組內教師缺勤一次,扣該教師5分。未及時(shí)按規定組織集體備課,扣組長(cháng)10分?偨Y計劃作假,集體備課內容作假的,扣備課組長(cháng)5分。集體備課沒(méi)有專(zhuān)題生態(tài)文明教研記錄的扣2分。

  3、作業(yè)批改(20分):根據每個(gè)周的批改檢查結果及對改錯本的檢查結果評出甲、乙、丙三等,然后換算成20、15、10分,甲等不超1/3。

 。ǘ┙虒W(xué)研究活動(dòng)(63分):

  1、學(xué)年內學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評選。獲得校級優(yōu)質(zhì)課的30分,獲推薦人選的20分,參加活動(dòng)的10分。其它不得分。

  2、參加學(xué)校組織的期中期末模塊檢測每次3分,最多計4次。

  3、在校級優(yōu)質(zhì)課評比的基礎上,為學(xué)校提供示范課的,或者經(jīng)學(xué)校研究安排為其他教師提供示范課的,計5分。為青年教師培訓提供講座的,計2分,提供學(xué)術(shù)講座的、提供課題培訓的,計2分。此項最高為5分。

  4、參加青年教師課堂素養大比武的,一等獎的計5分,二等獎的計2分。

  5、參加智能黑板大賽的,一等獎的計3分,二等獎的計1分。

  6、學(xué)校根據實(shí)際情況開(kāi)展的各種活動(dòng)、需要計入千分考核的10分。學(xué)校會(huì )在活動(dòng)前公布活動(dòng)規則和該次活動(dòng)的分值。

  根據本學(xué)期的實(shí)際情況,校委會(huì )經(jīng)研究后可適當調整本欄目的各項分值,不局限于63分。

 。ㄈ┱n題與論文(5分)。

  本學(xué)年內,發(fā)表市級論文的計3分,省級論文的計4分,國家級論文的計5分,只記一次最高分。承擔校級課題且結題的,計2分,承擔縣級課題且結題的,計4分,承擔市級課題且結題的,計6分,承擔省級課題且結題的,計8分,承擔國家級課題且結題的,計10分.。所承擔課題必須是教育系統層層選拔的,只記一次最高分。課題項目不受限本項的5分。

 。ㄋ模⿲(zhuān)業(yè)發(fā)展成果(加分項目)。

  1、獲得縣級優(yōu)質(zhì)課的加4分,市級優(yōu)質(zhì)課的加5分,省級優(yōu)質(zhì)課的加6分,以教育系統的層層選拔推薦和證書(shū)、公布文件為準。只記一次最高分。優(yōu)秀德育課例減半計分。

  2、獲得縣級高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加4分,市級高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加5分,省級高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加6分,以教育系統的層層選拔推薦和證書(shū)、公布文件為準。只記一次最高分。

  3、縣市級黨委政府表彰加2分,地市級黨委政府表彰加4分,省委省政府表彰加6分,教育部表彰加8分。人事等部門(mén)聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育(體育)工作者、三百人才等4種稱(chēng)號和教育部門(mén)評選的師德標兵、教學(xué)能手按同級政府表彰加分。名師、名校長(cháng)、名班主任、學(xué)科帶頭人和教壇新秀培養期結束經(jīng)鑒定合格的,視為同級的政府表彰。各級教育(體育)行政部門(mén)表彰的其他各類(lèi)先進(jìn)個(gè)人按同級黨委政府表彰二分之一加分。只計一次最高分。

  4、參加蓬萊市該學(xué)年度教師業(yè)務(wù)知識檢測,成績(jì)“優(yōu)秀類(lèi)”的加3分,“良好類(lèi)”的加2分,其他參加考試的加1分。參加煙臺市教師基本功能力測試獲得優(yōu)秀的加4分。

  5、參加生態(tài)文明、綠色科技取得研究成果的,國家級8分、省級6分,市級4分,區級2分。指導學(xué)生獲獎的按上述級別減半積分。

 。ㄎ澹⿲W(xué)術(shù)委員會(huì )、級部干事、學(xué)科帶頭人

  1、學(xué)術(shù)委員會(huì ):按時(shí)參加活動(dòng)的委員千分考核中加15分。缺勤一次扣1分。不能很好完成各級領(lǐng)導交辦的任務(wù)的,每次扣2分。

  2、級部干事加60分。二者不重復加分。

  3、學(xué)科帶頭人(含生態(tài)文明教育帶頭人)加40分。辦公室秩序經(jīng)常較差,辦公室負責人該項扣2分。

  將上述各個(gè)項目相加,計算出個(gè)人實(shí)得分數,歸入本人的千分考核中。

  4、教師工作業(yè)績(jì)。(500分)

 、倬唧w內容見(jiàn)附件的各級部教學(xué)業(yè)績(jì)評價(jià)方案。

 、诎凑战虒W(xué)業(yè)績(jì)評價(jià)方案中的賦分,以各自級部的為單位,分成人數大致相等的十組,第一組為500分,依次遞減35分,計算個(gè)人的千分考核數值。

  各個(gè)級部在方案中直接規定,盡可能分塊分配,同時(shí)考慮考核獎的處理辦法。

 、郛攤(gè)人的千分考核總分值出現并列需要進(jìn)行區分時(shí),以本項中所計算的個(gè)人教學(xué)成績(jì)獎的高低進(jìn)行排列。(個(gè)人教學(xué)成績(jì)獎是指教師在所任教班級中獲得的那一部分)

  5、考勤(120分)

  1、每有一次考勤空崗,計半個(gè)工作日空崗。

  2.遲到、早退每次扣2分,曠工每節扣5分,曠工誤課每節扣10分,下不保底。

  3.全年事假累計1個(gè)標準工作日(7節)內,不扣分。超出部分,每事假一節扣1分,扣完為止。

  4.病假需要出具醫院證明。全年病假累計2個(gè)標準工作日(14節)內,不扣分。超出部分,每病假一天扣1分,扣完為止。

  5晚自習值班,每缺勤一節,扣0.5分。

  6.校內外各種會(huì )議、教研活動(dòng)(監考、閱卷、運動(dòng)會(huì )及其他重大活動(dòng)),無(wú)故不參加每次扣5分。

  6、班主任加分部分(600分):

  政教處和總務(wù)處的平日考核占200分,班級教學(xué)成績(jì)占400分(按照各自級部的規定相應處理,折算成400分)。該項目只用于班主任系列的千分考核。

  政教處平日考核部分的成績(jì)依照政教處的有關(guān)規定執行,學(xué)年匯總后進(jìn)行折算。

  未獲優(yōu)秀的班主任可以參加課任教師系列的考核評選,但不再享有班主任加分。

 。ㄋ模┓俏幕n教師崗位部分:

  前后勤職員、音體美微通心理健康教師,總計考核優(yōu)秀2個(gè)。

  1、不任課教職員的1000分分為四部分:師德100分,業(yè)績(jì)評議780分,考勤120分?记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規定執行。業(yè)績(jì)評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結合。組建工作小組,現場(chǎng)公開(kāi)投票、公開(kāi)計票。

  統計上述四項的得分,用于千分考核。

  2、沒(méi)有教學(xué)成績(jì)的課任教師。師德100分,業(yè)績(jì)評議780分,考勤120分?记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規定執行。業(yè)績(jì)評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結合。組建工作小組,現場(chǎng)公開(kāi)投票、公開(kāi)計票。

  統計上述四項的得分,用于千分考核。擔任班主任的教師在本系列中得考核優(yōu)秀,加班主任得分部分。

  3、前后勤、音體美微心理民主測評部分。分值計算時(shí),分值計算時(shí),A=100分、B=85分、C=80分、D=75分。計算公式不變。

  4、領(lǐng)導的千分考核分為四部分:師德100分,業(yè)績(jì)評議780分,考勤120分?记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規定執行。業(yè)績(jì)評議部分采用考核小組60%和群眾評議40%相結合。組建工作小組,現場(chǎng)公開(kāi)投票、公開(kāi)計票。

  學(xué)校教師管理制度 26

  一、考勤制度

  (一)堅持簽到簽退制度,禁止代簽。

  (二)各種會(huì )議堅持考勤。

  (三)有事必須先請假,未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。

  (四)學(xué)校各種活動(dòng)或勞動(dòng)要堅持考勤。

  (五)請假診病作病假處理,不請假離校視為曠工。

  (六)未按時(shí)上課或到會(huì )視為遲到,提前下課或離會(huì )視為早退。上課期間不準擅自離開(kāi)課堂,違者視為曠課處理。

  (七)因外出開(kāi)會(huì )、學(xué)習或函授離校后,又不出席會(huì )議事不參加學(xué)習視為曠工。

  (八)每學(xué)期曠工累計三天以?xún)?不含三天)者,視情節輕重和認識態(tài)度,除給予批評教育外,本學(xué)期不予評優(yōu),評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者,該年度考核視為合格。

  (十一)每學(xué)期考勤結果由學(xué)校記入教師年度考核個(gè)人檔案。

  二、請假制度

  (一)教職工因病、私事、公差、外出學(xué)習、公假、機動(dòng)假等均應先辦理好調課工作(包括崗位工作交接)填填寫(xiě)請假條,三天內的各類(lèi)假,交校長(cháng)簽字,三天以上,交校長(cháng)簽字同意后由學(xué)區校長(cháng)簽字。未履行有關(guān)交接手續或交接工作的未落實(shí)或學(xué)校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外),但應及時(shí)完善請假手續,作好情況說(shuō)明。所有請假必須本人履行手續,請人代假一律無(wú)效。

  (二)教師請假診病視為病假,但需向學(xué)校出示醫院藥費收據發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。

  (三)產(chǎn)假:教職工產(chǎn)假按教育部門(mén)有關(guān)規定辦理,(正常產(chǎn)假90天,育120天)

  (四)請假:直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。

  (五)1-2天內的請假,其課程自行調理,2-5天由教導處協(xié)助調好其課程,一周以上的代課由學(xué)校安排。

  (六)未經(jīng)學(xué)校許可,任何人之間不得擅自調課。

  三、教師會(huì )議制度

  (一)學(xué)校實(shí)行校務(wù)會(huì )、教職工會(huì )、教研組長(cháng)會(huì )、班主任會(huì )等會(huì )議制度。會(huì )議的召開(kāi)由校長(cháng)根據工作需要決定召開(kāi)。

  (二)參會(huì )人員必須按時(shí)到會(huì ),不得遲到、早退、缺席,有事必須先請假,值周領(lǐng)導堅持考勤,違紀處理按考勤制度辦理。

  (三)開(kāi)會(huì )期間,不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事,不說(shuō)與會(huì )議無(wú)關(guān)的話(huà),認真做好會(huì )議記錄,學(xué)校檢查,將其視為工作內容之一進(jìn)行考核。

  (四)參會(huì )人員必須遵守會(huì )議紀律,

  四、教育教學(xué)制度

  教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學(xué)生五個(gè)基本環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節中的基本要求是:

  1、備課

  (1)教師備課應認真學(xué)習課程標準,深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節在整個(gè)教材體系中的地位和作用,明確基礎知識的內容和基本訓練要求,掌握知識的科學(xué)性和系統性。了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上,制定出整體的教學(xué)計劃。

  (2)備課應以教學(xué)內容為中心,參閱教學(xué)參考書(shū),吸收現代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素,認真擬訂教學(xué)目的,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎上,遵循教學(xué)規律,貫徹教學(xué)原則,選擇教學(xué)方法,正確使用教具、科學(xué)地設計教案。

  (3)認真寫(xiě)好教案。教案內容應包括:教學(xué)的.目的要求,教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵,教學(xué)步驟,教法與教具,師生雙邊活動(dòng)的安排,課內練習與課外作業(yè)等。教案應系統、明朗、新穎、實(shí)用。

  (4)備課要認真、規范。要備復習課、練習課、新授課,并且還要有課后小結,以便根據學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。

  2、授課

  (1)教師必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué),嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到:教學(xué)目的明確,教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,教學(xué)內容正確,教學(xué)方法恰當,教學(xué)結構合理,教學(xué)效果好。

  (2)教師要嚴格按教學(xué)程序進(jìn)行操作,按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),嚴格執行教學(xué)計劃,認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導。注意培養學(xué)生的非智力因素,做到把傳授知識、培養學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。

  (3)教師講課應精神飽滿(mǎn),儀表端莊,教態(tài)親切,舉止從容,語(yǔ)言清晰、生動(dòng),照顧全局,盡量照顧該課程接受能力弱者。

  (4)教師要遵守課堂教學(xué)紀律,不遲到,不早退,不曠課,不挪用、隨意調換課時(shí)和拖堂,不隨意離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。

  3、作業(yè)

  作業(yè)應做到“五要”,即:分量要適中(各學(xué)科應根據具體情況按年級定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴格,批改要及時(shí)。

  4、輔導

  輔導以前節課中檢測出的漏洞為基礎,換角度為學(xué)生講解,努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識點(diǎn)。要善于發(fā)現并培養學(xué)生中的優(yōu)秀生,著(zhù)重培養他們的自學(xué)能力,發(fā)展特長(cháng);對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生則應抓好“雙基”落實(shí),嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情,一視同仁。

  學(xué)校教師管理制度 27

  一、升旗制度。每周一每個(gè)教職員工必須衣著(zhù)整齊,佩帶工作卡參加升旗儀式,缺席扣1分,遲到扣0.5分,不佩帶工作卡扣0.1分。

  二、會(huì )議制度。每周一升旗完畢后召開(kāi)全體教職員工會(huì )議,必要的會(huì )議再通知,所有的會(huì )議要求全體教職員工參加,缺席扣1分遲到扣0.5分。

  三、請假制度。

 、僬埣俦仨殞(xiě)請假條;

 、谡埣俚睦蠋煴仨毢涂迫握{好課,然后再請假領(lǐng)導,請假1天的要和常務(wù)副校長(cháng)及值日領(lǐng)導請假;請假2天以上要經(jīng)校長(cháng)批準,再和常務(wù)副校長(cháng)及值日領(lǐng)導請假;

 、酃、紅、白事(醫院證明為據)由學(xué)校安排;

 、苷埣俨话匆蟮漠敓o(wú)故曠課論處。

  四、保安工作制度。

 、俦0踩藛T不管是早上下午晚上必須提前半個(gè)小時(shí)到學(xué)校,緩遲半個(gè)小時(shí)離開(kāi)學(xué)校,維持學(xué)校正常的教學(xué)秩序;

 、诒0踩藛T必須在上午下午晚上放學(xué)前10分鐘打開(kāi)大門(mén)等待,護送學(xué)生離開(kāi)學(xué)校;

 、郯l(fā)現學(xué)生吵鬧圍觀(guān)保安人員及時(shí)趕到制止。以上幾項工作失誤一次,扣1分。

  五、班主任制度。

 、侔嘀魅伪仨毠芎帽景鄬W(xué)生的紀律衛生公共財

  物等,每周紀律較差的班級各扣班主任1分(以值日領(lǐng)導記錄為依據)。

 、诎嗬锏腵桌凳門(mén)窗實(shí)行班主任問(wèn)責制,即由班主任全面負責,誰(shuí)損壞誰(shuí)賠,找不到賠償者就由班主任從班會(huì )費或工資里賠償。

  六、領(lǐng)導值日制度。

 、僦等疹I(lǐng)導必須早上到晚上一直跟班檢查,檢查學(xué)生的出勤(早讀、上午、下午、晚修各一次)、各班的清潔區及班上衛生情況、課堂紀律等,如實(shí)地做好記錄,記錄不認真、不務(wù)實(shí)者扣該領(lǐng)導1分。

 、谥等疹I(lǐng)導除上課檢查巡視外,要在辦公室里值日處理當天來(lái)訪(fǎng)接待突發(fā)等事件,下班后才能離開(kāi)辦公室,如有事必須找其他領(lǐng)導代替,失誤一次扣1分。

  七、教師為人師表,教師的一言一行必須起表率作用,起形象能反映一個(gè)教師的自身修養,上課時(shí)間到街上喝茶打麻將,有群眾反映的,影響較壞的,每人一次扣5分。搞派對鬧分裂相罵打架影響工作,損壞教師形象的,每人一次扣5分。

  八、上班時(shí)間不佩帶工作卡扣0.5分,衣冠不整穿拖鞋進(jìn)教室扣0.5分。

  九、早讀上課晚修曠課一節扣1分,遲到早退扣0.5分。(注:上課5分鐘后進(jìn)教室為遲到論取,下課前5分鐘離開(kāi)教室當早退論取,上課10分鐘還未進(jìn)教室當曠課論處。)

  十、教研活動(dòng),不參加者扣1分,遲到早退扣0.5分。

  十一、備課不按教學(xué)進(jìn)度備課,缺一節扣1分,以檢查時(shí)的教學(xué)進(jìn)度往上累算。

  十二、作業(yè)批改不依教學(xué)進(jìn)度,檢查時(shí)發(fā)現缺一課扣1分,依此

  累算,單元試卷測試每次要批改并發(fā)回到學(xué)生手中,不改一次扣1分。

  十三、為學(xué)校做教研活動(dòng)公開(kāi)課,獎2分,為全鎮做教研活動(dòng)公開(kāi)課,獎3分。

  十四、論文案例教學(xué)設計在縣級邗物發(fā)表及獲獎?wù),?分。在省級邗物發(fā)表級獲獎?wù),?0分。

  十五、每個(gè)教師以100分為分底,年終累計積分前五名者給予獎勵,倒數后五名者為淘汰者或預備對象。

  學(xué)校教師管理制度 28

  1、本著(zhù)得體、整潔、大方、符合教師職業(yè)特點(diǎn)的宗旨,教師應當在儀容儀表上為人師表。男教師不準留長(cháng)發(fā)(過(guò)耳、披肩)。女教師不準穿吊帶裝、超短裙,上衣不得低胸露臍。穿戴飾物和化妝宜刪繁就簡(jiǎn),避免濃妝艷抹。男女教師不得留怪、奇、亂發(fā)型,上班時(shí)間不準穿背心、拖鞋,不宜穿著(zhù)過(guò)于繃緊的牛仔褲。

  2、教師在校園內禁止抽煙,上課時(shí)禁止接打電話(huà);禁止攜帶手機等通訊工具進(jìn)課堂。工作時(shí)間不得酗酒,不得擅自組織打撲克、搓麻將等娛樂(lè )休閑活動(dòng)(包括上網(wǎng))。

  3、禁止教師打罵、體罰和變相體罰學(xué)生。教師要注意文明用語(yǔ),不得講粗口話(huà)。

  4、教師的.師德師風(fēng)管理列入年終考核范疇。凡嚴重違反規定,在師生中造成嚴重不良影響的,學(xué)?煽己藶椴缓细;經(jīng)教育勸導仍不糾正的,實(shí)行師德一票否決制,勸其調離教師工作崗位。

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