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學(xué)校雙減工作管理制度

時(shí)間:2024-09-14 21:48:30 制度 我要投稿

學(xué)校雙減工作管理制度(通用6篇)

  在學(xué)習、工作、生活中,制度的使用頻率呈上升趨勢,制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對社會(huì )公共秩序的維護,有著(zhù)十分重要的作用。我們該怎么擬定制度呢?以下是小編精心整理的學(xué)校雙減工作管理制度(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校雙減工作管理制度(通用6篇)

  學(xué)校雙減工作管理制度1

  隨著(zhù)手機的日益普及,學(xué)生使用手機對學(xué)習管理和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響,為引導學(xué)生科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序,保障學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步和全面發(fā)展,根據教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作通知》相關(guān)要求,為保護學(xué)生視力,讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習,防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和諧游戲,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,結合學(xué)校實(shí)際,特制定本制度:

  1.提前申請:學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機或電話(huà)手表帶入校園,如果確實(shí)有需要,將手機或電話(huà)手表帶入校園的,須經(jīng)家長(cháng)同意,向學(xué)校提出書(shū)面申請后,方可帶入學(xué)校。

  2.統一管理:學(xué)生進(jìn)校后,將手機及電話(huà),手表統一交各班主任管理交政教處放置在指定地點(diǎn),未經(jīng)允許,不可私自取回,待周末回家才能到政教處領(lǐng)取。

  3.保持聯(lián)系:確保班主任與家長(cháng)的聯(lián)系方式暢通,便于家長(cháng)聯(lián)系學(xué)校,家長(cháng)如遇緊急情況請與班主任或課任老師聯(lián)系,班主任要及時(shí)解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求,保證家校應急聯(lián)絡(luò )學(xué)生,如學(xué)生需聯(lián)系家長(cháng)在班主任或科任老師知曉情況下,可借教師電話(huà)或使用學(xué)校固定電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。

  4.作業(yè)管理:學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理,教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè),不得使用手機布置作業(yè),更不得要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。

  5.教育引導:學(xué)校要通過(guò)國旗下講話(huà),主題班隊會(huì ),宣傳欄等各種形式加強教育引導,讓學(xué)生科學(xué)理性的.對待,合理使用手機(電話(huà)手表)提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。

  6.家校溝通:做好家長(cháng)工作,讓家長(cháng)以身作則,在正確使用手機方面為孩子樹(shù)立榜樣,引導孩子一起了解過(guò)度使用手機危害性,加強管理的必要性,家長(cháng)履行教育職責,加強對孩子使用手機督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  學(xué)校要做好與家長(cháng)的溝通工作,以取得家長(cháng)的認同和配合。

  學(xué)校雙減工作管理制度2

  作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習效果的中介,是師生之間交流的工具,是教師常規教學(xué)工作中的重要組成部分,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的`重要保證,為了加強質(zhì)量管理,規范對學(xué)生作業(yè)的管理,根據本校實(shí)際情況,特制定本管理制度:

  1、加強學(xué)科組和年級組統籌,科學(xué)控制作業(yè)總量,嚴格落實(shí)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門(mén),隨堂作業(yè)在校內完成”的要求;

  2、要切實(shí)提高作業(yè)設計質(zhì)量,確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際,不得超過(guò)課程標準要求;

  3、將作業(yè)設計納入校本教研工作內容,指導教師從作業(yè)設計理念、作業(yè)內容的類(lèi)型、作業(yè)批改與反饋、作業(yè)書(shū)寫(xiě)與數量等維度引導教師開(kāi)展作業(yè)實(shí)踐探索,力求系統設計符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育要求、覆蓋德智體美勞各學(xué)科全面育人的基礎性作業(yè);

  4、鼓勵教師根據學(xué)生學(xué)習的不同程度分層次布置作業(yè),布置彈性作業(yè)、注重設計個(gè)性化作業(yè),探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè),探索跨學(xué)科作業(yè)、綜合性作業(yè),以適應不同學(xué)習需要的作業(yè)形式;

  5、堅決克服機械的、無(wú)效的作業(yè),杜絕重復性的、懲罰性的作業(yè),加強作業(yè)批改、反饋、講解、答疑等工作。

  6、嚴禁教師在微信群、QQ群內布置作業(yè),嚴禁教師使用教學(xué)APP軟件布置家庭作業(yè)。

  學(xué)校雙減工作管理制度3

  1、學(xué)校公共財物是為教育教學(xué)服務(wù)的國家財產(chǎn),人人都有責任愛(ài)護。

  2、教師特別是班主任要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物的教育。使學(xué)生養成講文明、講衛生、愛(ài)護公共財物的良好習慣。全體教師要以身作則,為學(xué)生做好愛(ài)護公物的榜樣。

  3、實(shí)行愛(ài)護公物責任制。學(xué)生桌椅責任到人,不得亂涂亂畫(huà)或故意損壞,課室燈光、風(fēng)扇指定學(xué)生專(zhuān)人控制,節約用電。放學(xué)后值日生要關(guān)鎖門(mén)窗。如學(xué)生損壞公共財物,照價(jià)賠償,如故意損壞者,按三倍價(jià)值賠償。課室內的財物,因遺失或非正常損壞,均由該班負責賠償。

  4、有意損壞公物的同學(xué)不能評為三好學(xué)生,班內公物損壞三件以上的不能評為優(yōu)秀班集體。

  5、辦公室財物要造冊登記,學(xué)校后勤和辦公室各存一份。

  6、辦公室內所有公共財物是國家財產(chǎn),教師都要愛(ài)惜,不能擅自拿走。

  7、教師下班時(shí)應關(guān)好燈光、風(fēng)扇、關(guān)鎖門(mén)窗。如因疏忽而造成財物被盜或被損壞,由該辦公室教師負責賠償。

  8、辦公室主任要負起管理的`責任,督促教師愛(ài)護學(xué)校公物,保證辦公室的整潔。

  9、教職工要借用學(xué)校公物,要經(jīng)主管領(lǐng)導同意,憑借據借用,借用物品因自然損壞,應報學(xué)校后勤核實(shí)后注銷(xiāo),如因借用教師保管不善造成損壞的,由該教師負責賠償。

  10、借用學(xué)校公物以教育教學(xué)實(shí)際需要為原則,借用的物品不用要及時(shí)歸還,不能轉借他人使用。

  11、教職工調離本校,一定要到后勤交清所有借用物品,憑總務(wù)處開(kāi)具證明然后學(xué)校辦理調離有關(guān)手續,如有遺失,照價(jià)賠償。

  12、各部門(mén)、各班級要維修損壞的公物,要先通過(guò)校園網(wǎng)上報總務(wù)處?倓(wù)處按緩急派員限時(shí)維修,未能按時(shí)維修又沒(méi)有正當理由的,對有關(guān)人員每次罰款20元的處理。

  學(xué)校雙減工作管理制度4

  一、各教學(xué)班的桌凳要造冊登記,班主任要經(jīng)常對學(xué)生,進(jìn)行愛(ài)護公物教育,后勤主管要每月檢查一次,對愛(ài)護公物的`班級和個(gè)人給予表?yè)P和獎勵。

  二、各班門(mén)、窗玻璃、黑板要加強管理。刮風(fēng)下雨或放學(xué)都要認真檢查,將門(mén)窗關(guān)好,放學(xué)后一定將照明燈關(guān)好,班主任更換要有公物交接手續。

  三、單身職工及家屬所用學(xué)校財產(chǎn),床椅、辦公桌等公物要造冊登記,要認真保管使用,不得損壞,不需要及時(shí)歸還后勤,后勤要定期檢查,發(fā)現損壞、丟失,亂扔追究當事人責任。

  四、辦公室及全校各部門(mén)的公物都要登記造冊,各辦公室負責人都要愛(ài)護使用,每年要登記檢查一次。所用公物不得隨意亂抄亂扔,不需用時(shí)要及時(shí)交回后勤,使用時(shí)向后勤領(lǐng)取,每學(xué)期后勤檢查一次,發(fā)現丟失、亂扔者,要追究責任。

  五、借用公物要登記,私人長(cháng)期借用財產(chǎn)要有借條,經(jīng)后勤主管或校長(cháng)簽字后,方可借用。如有丟失或長(cháng)期不還者,要照價(jià)賠償。

  六、各室的財產(chǎn)責任到班主任、管理員。要教育學(xué)生愛(ài)護公物,不損壞公物。財產(chǎn)損壞丟失,要及時(shí)報告后勤、校長(cháng),追查相關(guān)人員責任。

  學(xué)校雙減工作管理制度5

  依據教育局轉發(fā)省教育廳《關(guān)于加強中小學(xué)生體質(zhì)管理工作的通知》,為了加強學(xué)生的'體質(zhì)鍛煉,弘揚體育文化精神,讓孩子擁有更加健康的.體魄,保障學(xué)生的身體健康,我校結合學(xué)校實(shí)際情況,實(shí)施體制管理制度具體如下:

  1.學(xué)校落實(shí)每天大課間體育活動(dòng)和兩次眼保健操,遵循國家規定的體育與健康課程要求,開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,小學(xué)一、二年級每周4節,小學(xué)三至六年級每周3節。陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)每天統一安排不少于30分鐘,組織開(kāi)展好“兩操”活動(dòng)。

  2.合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間,著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各?1?小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。每節課間應安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。

  3.組織體育教師多學(xué)習,突破技能教授的重難點(diǎn)。讓學(xué)生樂(lè )學(xué),扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節課,指導學(xué)生規范做好眼保健操,定期給學(xué)生講解愛(ài)眼護眼相關(guān)知識。

  4.體育課中多開(kāi)設足球,籃球,羽毛球,花樣跳繩等體育特色技能課,指導學(xué)生掌握1--2項體育技能。多引導學(xué)生多進(jìn)行乒乓球,羽毛球,跳繩,跑步的運動(dòng),緩解用眼疲勞。

  5.教師要引導學(xué)生在體育活動(dòng)中克服困難,量力而行,鍛煉與訓練時(shí)要注意運動(dòng)安全,運動(dòng)前要做好準備活動(dòng),以免造成運動(dòng)損傷。

  6.每學(xué)期適當開(kāi)展親子體育鍛煉活動(dòng),營(yíng)造愉悅的家庭氛圍,讓溫馨教育走進(jìn)每個(gè)家庭。

  7.學(xué)校開(kāi)展武術(shù)、繪畫(huà)、鋼琴、古箏、書(shū)法、舞蹈等社團課,豐富學(xué)生的課外活動(dòng)項目,從德智體美勞各方面提高學(xué)生自我綜合能力。

  學(xué)校雙減工作管理制度6

  1、嚴格采購審批制度,未經(jīng)單位主管批準,任何部門(mén)、個(gè)人不得擅自購買(mǎi)劇毒、昜燃、昜爆物品。

  2、嚴格進(jìn)出庫登記制度,并有專(zhuān)人、專(zhuān)箱(櫥)保存,實(shí)行兩人同時(shí)加鎖開(kāi)、關(guān)的制度。

  3、領(lǐng)用危險品須經(jīng)部門(mén)負責人批準,實(shí)驗多余的'應及時(shí)退還給保管人員入庫。

  4、使用危險品時(shí)要按規范操作使用,學(xué)生必須在指導老師指導下進(jìn)行實(shí)驗實(shí)習。

  5、任何個(gè)人不準私自收藏、保存危險品,違者由此發(fā)生的事故則負全部經(jīng)濟、法律責任。

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