學(xué)校教學(xué)管理制度(通用15篇)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們可以接觸到制度的地方越來(lái)越多,制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校教學(xué)管理制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)管理制度 1
為了維護正常的教學(xué)秩序,督導教學(xué)常規的執行情況,全面提升教師對教學(xué)常規的重視程度,提高工作效率,強化責任心,規范教師的教學(xué)行為,把激勵、創(chuàng )新、發(fā)展、進(jìn)取的人文精神納入教學(xué)活動(dòng)中,努力創(chuàng )建和諧且富有競爭的教學(xué)環(huán)境,特制訂如下管理制度:
一、備課
1、應有詳盡、科學(xué)的教學(xué)計劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、嚴格遵守備課環(huán)節,分課時(shí)備課,課時(shí)應與教參同步。內容詳盡,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)準確,設計合理。
3、應備周前課,特殊情況不得少于3節。
4、嚴禁抄襲教案,要鉆透教材,分析學(xué)情,書(shū)寫(xiě)規范。
5、考核方法:集中檢查與隨堂檢查相結合。
二、教學(xué)
1、教師在教學(xué)活動(dòng)中要全身心投入,杜絕坐教,隨意代教及在課堂里玩弄手機等行為。課堂管理得當,紀律良好。
2、注重自身形象,著(zhù)裝整潔大方,不得穿拖鞋、短褲、背心或露肩露背的服裝進(jìn)教室。教師用語(yǔ)要文明,不得用語(yǔ)言挖苦、諷刺學(xué)生。
3、任課教師要提前2分鐘到達所在班級,提醒學(xué)生把教室桌凳擺放整齊,把相關(guān)課本整齊放在課桌上,等待上課。上、下課要起立,相互問(wèn)候。嚴格遵守課堂常規。
4、充分利用小黑板、掛圖、PPT等教學(xué)手段;教師要有激情,課堂氣氛活躍,學(xué)生有興趣。
5、重視培養學(xué)生良好的課堂習慣,坐姿端正;卮饐(wèn)題積極,注意力集中。
6、未經(jīng)教導處同意不得任意更改教學(xué)內容,把非筆試科目挪作它用。
7、要求教師教學(xué)嚴謹,經(jīng)常性總結和反思課堂教學(xué)的得失,全方位評價(jià)教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。
8、分單元按月對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行質(zhì)量檢測。對學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量評估要客觀(guān)公正,要從中發(fā)現教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)的措施與方法。同時(shí)要詳細記錄每次考試的數據。
9、學(xué)期結束任課老師要寫(xiě)好相關(guān)學(xué)科的.教學(xué)總結,用統一格式書(shū)寫(xiě)上報教導處。
10、考核方法:教學(xué)常規月評考核和校領(lǐng)導不定時(shí)檢查相結合。
三、作業(yè)布置與批改
1、作業(yè)布置分年段嚴格執行區教育局《關(guān)于中小學(xué)生課業(yè)負擔的通知》精神。杜絕作業(yè)布置的隨意性,作業(yè)要精,要有代表性,要有創(chuàng )新性,要激發(fā)學(xué)生的思維。
2、各年級各科要統一作業(yè)格式,統一書(shū)寫(xiě)標準。
3、作業(yè)及試卷批改要及時(shí),對于批改時(shí)發(fā)現的個(gè)性問(wèn)題要批注,共性問(wèn)題要記錄并公開(kāi)講評。
4、統一作業(yè)批改形式。除試卷外以等級呈現作業(yè)質(zhì)量,同時(shí)要有激勵、提醒等語(yǔ)言批注。
5、禁止利用學(xué)生批改作業(yè)及試卷。杜絕錯批、漏批和歧視性批改的現象發(fā)生。
6、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準、作業(yè)檢查評價(jià)標準及本條例執行。
四、輔導
1、任課教師要切實(shí)落實(shí)培優(yōu)補差工作,要有詳盡的方案和措施,要落實(shí)到人,不得流于形式。
2、科任要有輔導記載(包括對象、內容、措施、過(guò)程與效果)。
3、要有耐心、有愛(ài)心、有責任心。要正確對待和關(guān)愛(ài)學(xué)困生,要多與之交流解決心理上的障礙,解決學(xué)習中存在的諸如方法、習慣和盲目等問(wèn)題,不得歧視、打擊。
4、不得對本校學(xué)生實(shí)施有償輔導,或在工作日內對校外學(xué)生實(shí)施家教。
5、考核方法按教學(xué)常規月評考核標準和本條例執行。
五、教研活動(dòng)
1、科組長(cháng)要組織本科組老師積極參加教研活動(dòng),對于參加教研活動(dòng)的人員進(jìn)行點(diǎn)名登記。同時(shí)對活動(dòng)內容、過(guò)程、結果要有材料記錄,要定時(shí)舉行本科組的教研總結會(huì )議。
2、任課老師要服從科組長(cháng)安排,根據安排認真準備上好公開(kāi)課或其它形式的課,不得以任何理由拒絕或抵制。
3、任課老師每周聽(tīng)課不得少于1節。聽(tīng)課要認真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄,作好聽(tīng)后分析和總結。
4、科組長(cháng)要提前3天向任課老師通報下一個(gè)教研活動(dòng)的內容和要求。任課老師要認真準備,要有書(shū)面形式的發(fā)言或論述,不得流于形式。
5、每位老師每學(xué)期至少要寫(xiě)一篇教研論文,以統一電子文檔格式書(shū)寫(xiě)上交教務(wù)處。
六、管理
1、教學(xué)期間,任課老師既是本堂課教學(xué)的責任人,又是學(xué)生常規管理的責任人。要負責本堂課的點(diǎn)名,解決課堂中的偶發(fā)性事件,負責學(xué)生的安全等事務(wù),并將相關(guān)情況及時(shí)向班主任匯報。如因管理不當或失職對學(xué)生造成的傷害,本堂任課老師除將承擔全部責任外,學(xué)校將視其情節處以罰金。
2、嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生。如因體罰學(xué)生造成的事故自己負全部責任,情節嚴重者予以辭退。
3、所有室外課,任課老師必須到教室將學(xué)生排隊帶到活動(dòng)地點(diǎn)(指定專(zhuān)人檢查電燈、電扇是否已經(jīng)關(guān)好),并點(diǎn)名,對未到學(xué)生要追查原因并報班主任。同時(shí)下課也要由任課老師組織排隊帶到教室。一、二年級的室外課要提前2分鐘回到教室。如因違反而造成的事故由任課老師負責。
4、體育課時(shí),體育老師要合理安排內容,要在保證學(xué)生安全的前提下實(shí)施教學(xué),如因管理疏漏或失誤造成的學(xué)生傷害負全部責任。
5、各種實(shí)驗課,老師要嚴格規范學(xué)生的行為,控制好學(xué)生,嚴格遵守實(shí)驗操作程序及藥品管理,對危險物品要專(zhuān)人管理。如因管理混亂,嚴重違反操作規程及藥品管理造成的財產(chǎn)損失及學(xué)生傷害,任課老師負全部責任。學(xué)校并處以罰金。
6、教學(xué)期間,不管是何種原因而發(fā)生的大小事故都必須向負責人反映,以便作出處理。如因不及時(shí)上報所造成的損失自己負全部責任。
學(xué)校教學(xué)管理制度 2
一、堅持落實(shí)好校長(cháng)、教師的帶班、值日、值勤制度,在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、做操、參加集體會(huì )等常規活動(dòng)的關(guān)鍵部位、重要環(huán)節,安排專(zhuān)人疏導,保護、管理學(xué)生,明確疏散路線(xiàn),健全緊急情況下疏散、拯救預案。
二、在校內外教育教學(xué)活動(dòng)、生活場(chǎng)所的`安全通道、樓梯間、疏散路線(xiàn)上等安全瓶頸地帶,嚴厲禁止學(xué)生擁擠、跑、竄、追逐等做其它有礙安全的行為。
三、學(xué)校舉行或參加上級組織的運動(dòng)會(huì )、文藝匯演等活動(dòng),事先周密安排,分管領(lǐng)導和負責教師班主任必須帶隊、跟班確保學(xué)生安全。
四、學(xué)校日常的實(shí)踐類(lèi)教學(xué)和竟技類(lèi)教學(xué)活動(dòng),必須做到先對學(xué)生進(jìn)行安全教育,進(jìn)行必要的安全預防,確保學(xué)生不受傷害。
五、認真做好季節性重點(diǎn)環(huán)節的安全教育與管理工作。定期舉行安全教育報告會(huì )、安全知識競賽、發(fā)致家長(cháng)的一封信。春季是疾病多發(fā)季節,配合大營(yíng)鎮衛生院做好預防工作,冬季嚴禁學(xué)生在上、放學(xué)路上、校園內玩火,夜間房間放煤火取暖。夏季嚴禁學(xué)生私自下河、塘洗澡,強行過(guò)河及危險地段。
六、在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生必須聽(tīng)從教師教導和指揮,按教師規范要求參加教育教學(xué)活動(dòng)、技能訓練。師生共同有相應避免和消除危險的義務(wù)。
學(xué)校教學(xué)管理制度 3
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到培養人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證。為了進(jìn)一步規范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標管理,結合本校教育教學(xué)的現狀,特制定《桃李園學(xué)校教學(xué)常規管理制度》。
一、教學(xué)常規
1、學(xué)期初各年級、各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,并于開(kāi)學(xué)第二周上交教務(wù)處檢查。
2、掌握本學(xué)科的課程標準,做到教學(xué)目標明確,能抓住重難點(diǎn),教材把握準確,注重學(xué)生的能力培養。
3、學(xué)校采用定時(shí)檢查(每月一次)和臨時(shí)抽查的方式檢查備課和作業(yè)批改情況,學(xué)期末收集各項教學(xué)資料。
二、備課
1、五年教齡以?xún)鹊慕處煴仨殏湓敯,具有五年以上教齡的鼓勵備詳案(具有五年以上教齡,但第一次承擔該學(xué)科教學(xué)的依然要求備詳案)。
2、備課必須做到學(xué)期計劃、單元計劃、課時(shí)計劃明確,學(xué)期結束時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結。
3、備課要做到備標準、備教材、備學(xué)生、備教法、備手段及教具、備作業(yè)設計、備學(xué)生能力培養。
4、不上無(wú)準備課,杜絕不備課、無(wú)教案進(jìn)教室上課現象,教師應超前一周備課。教案一般包括:課題、教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具、課時(shí)分配、教學(xué)流程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、課后反思。
5、要求盡可能做到一課一案,除備教材以外,還應該有練習課、復習課、測試課、試卷分析課、實(shí)驗課等教案,各學(xué)科備課課時(shí)數應達到本學(xué)科教學(xué)總課時(shí)數的70%以上。
6、提倡電子備課,注意電教媒體的合理使用,所設計的課件、投影片的使用,在備課中體現出來(lái),突出自己的教學(xué)風(fēng)格。
7、各教研組要加強集體備課,爭取做到統一進(jìn)度、統一教案、統一測試,通過(guò)集體備課開(kāi)展教學(xué)研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、上課
1、正確貫徹教學(xué)原則,掌握知識與實(shí)踐能力相結合,智力因素與非智力因素相結合,知識技能、過(guò)程方法與情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)相結合,統一要求與因材施教相結合。
2、按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,重視教學(xué)方法的改革與研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、上課前必須檢查學(xué)生出勤情況,如有學(xué)生未上課,及時(shí)反饋給班主任。
4、堅持上課鈴前教師到位(音體美及實(shí)驗課教師或者進(jìn)專(zhuān)用教室必須在上課鈴響前將學(xué)生整隊帶入規定場(chǎng)所,下課整隊帶回),上課期間不能離開(kāi)教室,不能坐堂,不能使用信息工具,下課不得拖堂,學(xué)生做眼保健操時(shí)教師應認真巡視,并適時(shí)指導學(xué)生。
5、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
6、重視指導學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。
7、教學(xué)過(guò)程要組織嚴密,安排緊湊,結構合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識性錯誤,做到精講精練,采用小組教學(xué)、討論等方式,讓學(xué)生成為學(xué)習的主人,做到自主學(xué)習,加強與學(xué)生的溝通、交流,營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。
8、關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,不諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生,不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間。
9、堅持使用普通話(huà),寫(xiě)字規范,語(yǔ)言文明規范,板書(shū)設計合理,口頭表達自然流暢,生動(dòng)形象,教態(tài)自然親切,衣著(zhù)整潔大方,不穿背心、短褲、拖鞋進(jìn)教室。
10、嚴格按照課表上課,不得私自調課、占課,因病因事調課需要經(jīng)教務(wù)主任同意,并填好調課單,更不得擅自將課改為自習、活動(dòng)、體育等。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內容要精選,分量要適當,難度要適宜,時(shí)間要控制,杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、教師應精選學(xué)生作業(yè),課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業(yè)除《基礎訓練》外要適量,一二年級一般不布置書(shū)面作業(yè)。數學(xué)、英語(yǔ)每天一次作業(yè),其他學(xué)科每課或節一次作業(yè),作文每單元一次。
3、無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)教師都得要求學(xué)生按時(shí)完成,培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習慣,對作業(yè)要有統一要求,做到:字跡端正、整齊清潔、過(guò)程完整、格式正確、獨立完成。
4、檢查作業(yè)要及時(shí),批改作業(yè)要認真,禁止只布置不批改的不負責的做法。課堂作業(yè)、作文與《基礎訓練》必須由教師全批全改,錯誤要記錄,原因要分析。重視作業(yè)評講,對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,要及時(shí)講評和訂正,對好的作業(yè)要予以表?yè)P,同時(shí)督促學(xué)生訂正錯誤,對無(wú)力訂正的學(xué)生應進(jìn)行面批。
5、作業(yè)批改要寫(xiě)清日期,批改簡(jiǎn)明易懂,寫(xiě)好等級(作業(yè)批改統一用“優(yōu)秀”、“良好”、“合格”、“待合格”等次)。
6、嚴禁侵占學(xué)生休息時(shí)間在中午或課間布置作業(yè)、練習,或叫學(xué)生到辦公室批改作業(yè)。
五、輔導
1、對于學(xué)習有困難和因病缺課的學(xué)生進(jìn)行有計劃的輔導,做好轉化記錄;對成績(jì)優(yōu)秀和智力較好的`學(xué)生要適當提高學(xué)習難度,以滿(mǎn)足他們的求知欲。
2、組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養學(xué)生合格加特長(cháng)方面下功夫,四年級以上學(xué)生建立閱讀筆記。
3、學(xué)生音、體、美、地方課程、綜合課程、品德、常識課要滿(mǎn)員出勤,任課教師不準在音體美等課時(shí)間內進(jìn)行學(xué)習輔導,擾亂正常的教學(xué)秩序。
4、晚自習結束后,輔導教師必須將學(xué)生整隊帶入學(xué)生公寓。
六、課外活動(dòng)
1、課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分,是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,促使學(xué)生身心健康發(fā)展,培養其個(gè)人才能愛(ài)好和特長(cháng)的重要場(chǎng)所,指導好課外活動(dòng)是學(xué)校和教師的職責。
2、課外活動(dòng)以興趣小組活動(dòng)為主,輔導教師要按計劃備課上課,努力培養學(xué)生的特長(cháng),學(xué)期結束前要對興趣課成果進(jìn)行考評并做好總結,使學(xué)生在興趣課上真正學(xué)到知識。
七、質(zhì)量檢測
1、每單元或章節結束后,教師自行組織搞好質(zhì)量檢測(以年級為單位統一考試試卷),分析好學(xué)生的學(xué)習情況。
2、六年級以上以年級組為單位舉行月考(其他年級只進(jìn)行期中、期末測試),要求統一制卷、統一監考、統一閱卷?荚嚱Y束后,任課教師應做好成績(jì)統計和教學(xué)質(zhì)量分析,及時(shí)研究改進(jìn)教學(xué)的措施,同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行自我質(zhì)量分析,針對出現的問(wèn)題指導學(xué)生做好學(xué)習總結。
3、非考試科目應采取靈活多樣的形式檢測,組織多種活動(dòng)了解學(xué)生各種知識、能力的掌握情況。
4、各種考試樣卷,必須交教務(wù)處審核后方可讓文印室排版打印。
八、教育科研
1、每次教師外出學(xué)習、聽(tīng)課,回校后都要上匯報課或開(kāi)理論講座。外出學(xué)習的教師必須嚴格遵守紀律,做到不遲到、不早退、不在會(huì )場(chǎng)隨意交談,認真做好記錄。
2、學(xué)校教師上的各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩課、研討課、示范課等,都要組織學(xué)校的同學(xué)科教師為其備課,充分打磨,讓全體教師能夠在活動(dòng)前充分參與、在活動(dòng)中內化汲取、在活動(dòng)后得到提高。
3、教師在參加本教研組聽(tīng)課活動(dòng)中,要做好聽(tīng)課記錄,各教研組及時(shí)組織評課,并按時(shí)填好聽(tīng)課記錄欄目,及時(shí)寫(xiě)好聽(tīng)課心得(至少3處以上),教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,教研組長(cháng)不少于20節,教學(xué)管理人員不少于30節。
4、學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習,要求全員參與,認真記錄,不得閑談,不得擅自外出。
5、嚴格執行各組的教研計劃,確保教研活動(dòng)經(jīng);、制度化,有教研活動(dòng)記錄。
6、每學(xué)期每位教師至少寫(xiě)一篇教改心得或教學(xué)論文,一篇教學(xué)設計或案例分析。
7、認真寫(xiě)好理論筆記,做好相關(guān)資料的收集,學(xué)期末上交教務(wù)處。
8、各教研組均有課題,每位教師每學(xué)期圍繞教研專(zhuān)題開(kāi)研討課不少于一節。
9、有實(shí)習生或見(jiàn)習生上課,指導教師必須參與聽(tīng)課并及時(shí)給予評課指導。
學(xué)校教學(xué)管理制度 4
為了保證學(xué)校的教學(xué)常規能正常實(shí)施,我,F對各教學(xué)環(huán)節做出如下具體規定,希全體教師參照執行。
一、常規教學(xué)工作
(一)教學(xué)計劃
1.學(xué)校要在開(kāi)學(xué)前或學(xué)期初制定出教學(xué)工作計劃。學(xué)校教學(xué)工作計劃要根據市教研室和宣教辦有關(guān)教學(xué)與教研的工作要點(diǎn),結合學(xué)校的整體計劃,作出周密的安排和布置。
2.學(xué)科工作計劃要體現科學(xué)性和連續性,有完成各項工作的指標要求、措施方法和日期,有針對性地解決教學(xué)改革的問(wèn)題,并制定相應重點(diǎn)工作進(jìn)程安排表(行事歷),做到長(cháng)計劃,短安排,每周都有明確的計劃,明確的工作重點(diǎn)和工作目標。做到有計劃,有安排,有檢查,有總結,并形成常規。
(二)備課
1.教師備課要堅持個(gè)人鉆研與集體備課相結合,應重視教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)、積累與共享,集體備課應注重實(shí)效,避免形式主義、拿來(lái)主義。
2.備課要做到“五有”、“五備”!拔逵小奔茨X中有“標”(課程標準),胸中有“本”(教材),目中有“人”(學(xué)生),心中有“數”(差異),手中有“法”(方法)!拔鍌洹奔磦鋵W(xué)生、備教材、備教法、備課標、備學(xué)法。備教材時(shí)提倡教師綜合研究不同版本教材,做到心中有數。教師要對照課程標準通讀教材,系統而準確地把握教材的知識結構,明確各單元教學(xué)重點(diǎn)及在教材中的地位,恰當地確定單元和課時(shí)的教學(xué)目標、教學(xué)內容和教學(xué)重點(diǎn)。變“教教材”為“用教材”,最終能夠形成具有教師個(gè)人風(fēng)格的教案。
3.精心設計教學(xué)方案。教案內容一般包括:教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段、板書(shū)設計、教學(xué)步驟、練習反饋、作業(yè)布置、教學(xué)后記等。教師個(gè)人已用的同課教案或網(wǎng)絡(luò )上搜集的教案,可以作為參考,但要結合不同班級學(xué)生實(shí)際及教學(xué)要求進(jìn)行調整和完善。
(三)上課
1.教學(xué)目標明確。教師在上課時(shí)要做到課時(shí)教學(xué)目標清晰具體,合理定位課時(shí)目標在整個(gè)學(xué)段中的地位和作用,能將知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等課程目標有機地融入到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節、教學(xué)內容、教學(xué)行為之中。要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系,注重培養學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力。要注意區別課程目標與課時(shí)目標。教學(xué)目標應相對集中,不宜太多太雜,并表述為具體、可操作的條目,讓學(xué)生清楚明白。
2.方法科學(xué)有效。教師要根據教學(xué)目標和內容、學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),科學(xué)地選擇教學(xué)方法和教學(xué)手段。合理使用多媒體。倡導啟發(fā)式教學(xué),教師要引導學(xué)生在學(xué)習中主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,培養學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教師要注重激發(fā)學(xué)生思考,引導學(xué)主動(dòng)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習,形成良好的思維品質(zhì)。要為學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習提供充分的時(shí)間和空間。自主、合作、探究學(xué)習應注重內涵和實(shí)際效果,避免形式化傾向。要善于觀(guān)察和分析學(xué)生的學(xué)習情緒,學(xué)會(huì )設問(wèn);要鼓勵學(xué)生多提問(wèn),敢于對教師的講授提出不同的見(jiàn)解。
3.教學(xué)行為規范。教師要做到儀表端莊,衣著(zhù)得體,舉止大方;語(yǔ)言規范,語(yǔ)速適當,表達清晰;板書(shū)工整,條理清楚,書(shū)寫(xiě)規范美觀(guān)。教師應當尊重學(xué)生,不輕易打斷學(xué)生的發(fā)言,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不得侵犯學(xué)生合法權益,嚴禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。要按時(shí)上下課,嚴格按學(xué)校課表上課,不得擅自調課、停課,上課不得無(wú)故離開(kāi)教室,上課期間不得使用手機,不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。
4.課后反思及時(shí)。完成每課時(shí)授課任務(wù)后,要指導學(xué)生對本課教學(xué)的目標達成情況、教學(xué)內容要點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結;要從教學(xué)效果、個(gè)人體會(huì )以及存在的問(wèn)題等方面,進(jìn)行簡(jiǎn)要總結并形成教學(xué)后記。
(四)作業(yè)與輔導
1.精心設計作業(yè)。要根據課程標準和教材要求,精心選擇具有代表性、典型性的內容。鼓勵教師自行設計作業(yè),如采用現有資料中的習題,應經(jīng)過(guò)親自研做,科學(xué)嚴格的篩選。要充分考慮不同學(xué)生的差異,有針對性、分層次地布置統一必做與自主選做的作業(yè)。適時(shí)適量地布置一些貼近學(xué)生生活和社會(huì )實(shí)際,具有探究性、實(shí)踐性、綜合性等多樣化的課外作業(yè)。
2.作業(yè)量要適當。要嚴格控制學(xué)生各科統一的作業(yè)總量。以中等水平學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間為準,小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),三至四、五至六年級每天課外書(shū)面作業(yè)總量分別控制在45分鐘和1小時(shí)以?xún),初中各年級每天完成的課外書(shū)面作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。原則上當天布置的作業(yè)要在當天完成,嚴禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。
3.批改反饋及時(shí)。作業(yè)批改應以教師批改為主、學(xué)生互改自改為輔。一般作業(yè)(除作文外)的批改反饋不超過(guò)2天,單元試卷批改反饋不超過(guò)3天,作文批改反饋不超過(guò)1周。批改作業(yè)要杜絕形式主義,不準只批不改,更不得讓學(xué)生代替批改,對學(xué)習困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。要依照作業(yè)要求采取評分、等次、簡(jiǎn)要評語(yǔ)等多種形式對學(xué)生的`作業(yè)給予評定。存在共性問(wèn)題的作業(yè)要及時(shí)講評。
4.注重差異,分類(lèi)指導。輔導應根據不同的對象提出不同的要求,有計劃、有組織地進(jìn)行。要通過(guò)輔導,使學(xué)習困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問(wèn)題,完成作業(yè),查漏補缺,排除后續學(xué)習的障礙。以個(gè)別輔導、分散輔導為主,不得以集體輔導為名進(jìn)行集體補課。
(五)考試評價(jià)
1.明確考試目的,強化考試的診斷和反饋功能。注重對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的考核,發(fā)揮考試的評價(jià)功能,恰當使用考試結果。不能將學(xué)生成績(jì)排隊公布,不能按成績(jì)分類(lèi)編班。要將每次考試的成績(jì)記錄在學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案中,讓學(xué)生明確努力的方向。
2.做好命題工作,保證試題的質(zhì)量。要建立嚴格的命題、審題制度,增強命題的科學(xué)性。命題要根據學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習的實(shí)際,依據課程標準和教材,突出考查學(xué)科的主體知識,加強與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,重視考查學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。試題編排要有梯度,題型應靈活多樣,客觀(guān)題與主觀(guān)題相結合,適當控制客觀(guān)題的數量,不出偏題、怪題。各學(xué)校要逐步建立本校的題庫。
3.嚴格控制考試次數。采用考試與考核結合的方式,每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次考試,如選用市教育局教研室提供的試題,必須按照規定的時(shí)間和要求進(jìn)行考試,考試工作由鎮(街)宣教辦和學(xué)校組織,考試結束后向市教研室提交有關(guān)數據和試卷分析報告。
4.做好考試組織工作。學(xué)校要統籌安排,組織各部門(mén)分工實(shí)施?荚嚂r(shí)間應依據校歷、教學(xué)時(shí)段進(jìn)行安排。要做好考場(chǎng)試室、監考員的安排工作。做好試卷保密工作,嚴肅考紀考風(fēng),創(chuàng )設良好的考試環(huán)境。要規范考試流程和考務(wù)工作,以良好的考風(fēng)引導學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)。
二、檢查與跟蹤
(一)常規教學(xué)檢查
1、每次考核后要結合教學(xué)質(zhì)量分析總結前段教學(xué)的經(jīng)驗教訓,加強薄弱環(huán)節教學(xué)輔導措施。
2、每學(xué)期,學(xué)校教導處對教師的教學(xué)常規工作有一次的定期檢查,并做好記錄。
(二)跟蹤
1、每個(gè)科組針對檢查結果,對相對薄弱的老師進(jìn)行跟蹤指導。
2、以第一學(xué)期檢查的結果為起點(diǎn),跟蹤指導時(shí)間為一個(gè)學(xué)期,幫助老師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、每學(xué)期結束,教導處、教研組、備課組、教師都要做好教學(xué)工作總結,教學(xué)工作總結須上交學(xué)校備案。
學(xué)校教學(xué)管理制度 5
教師素質(zhì)
1、熟悉教材,駕馭教材,并能創(chuàng )造性地使用和開(kāi)發(fā)教材,教學(xué)設計有新意。
2、教學(xué)基本技能全面,善于組織教學(xué)和駕馭課堂,應變能力強。
3、思維能力強,能抓住學(xué)科本質(zhì)和學(xué)科思想。
4、語(yǔ)言準確、規范、流暢,表達力強,普通話(huà)好。
5、教態(tài)自然、親切、大方,富有親和力。
教師教學(xué)行為
1、能根據教學(xué)目標,合理地選擇教學(xué)組織形式,課堂活動(dòng)安排適當、有效。
2、能適時(shí)、適度地運用現代教育技術(shù)和其它教具、學(xué)具為教學(xué)服務(wù)。
3、能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適當地提出富有目的性、針對性和探索價(jià)值的問(wèn)題。
4、能積極引導、培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,引導學(xué)生對知識進(jìn)行思考、探索、實(shí)踐、交流和總結。
5、既能面向全體,又尊重個(gè)性,因材施教,重視對學(xué)生的鼓勵與肯定。
學(xué)生學(xué)習方式
1、學(xué)生普遍有濃厚的學(xué)習興趣,在學(xué)習過(guò)程中參與度高。
2、學(xué)生個(gè)體的自主學(xué)習能力強,會(huì )傾聽(tīng)、思考、表達和質(zhì)疑。
3、學(xué)生在學(xué)習中能積極地提出問(wèn)題和討論問(wèn)題,思路清楚,思維活躍。
4、同學(xué)間能合作學(xué)習,并在合作中分工明確地進(jìn)行有序和有效的探究。
5、學(xué)生在學(xué)習中能主動(dòng)反思,發(fā)揮求異、求新的`創(chuàng )新精神。
教學(xué)過(guò)程
1、教材處理、開(kāi)發(fā)或改編得當,有新意,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破自然。
2、教學(xué)環(huán)節安排合理,過(guò)渡自然,能從生活中引出知識,并運用知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
3、探究點(diǎn)、合作點(diǎn)定位準確,有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。
4、能發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用,師生關(guān)系融洽。
教學(xué)效果
1、學(xué)生基礎知識掌握較好,基本技能得到培養和鍛煉。
2、學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習的過(guò)程中掌握了一定的學(xué)習方法。
3、各層次的學(xué)生得到不同程度的發(fā)展。
4、“三維”目標能有機整合。(教學(xué)中蘊涵對學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教育)
學(xué)校教學(xué)管理制度 6
教學(xué)常規管理是學(xué)校教學(xué)工作過(guò)程管理的重要方面,占年度考核總分的35%?己隧椖亢蛢热萑缦拢
。ㄒ唬 教研活動(dòng)(10%)
1、堅持按時(shí)參加集體備課,解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,每缺一次扣0.5分;
2、認真參加聽(tīng)課活動(dòng),每月聽(tīng)課不低于2節,每缺一次扣0.2分;各教研組組織教師參與集體聽(tīng)評課,每缺一次扣1分;
3、認真參加學(xué)校及上級布置的聽(tīng)課、研討、觀(guān)摩、優(yōu)質(zhì)課、演講、競賽等活動(dòng),有活動(dòng)總結報告并組織教研組內學(xué)習,每缺一次扣2分。
4、每學(xué)年應撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,一篇加計1分(最高加2分)。
5、應積極主動(dòng)上公開(kāi)課,每學(xué)期上一節,加計1分。
6、期末按時(shí)完成教學(xué)總結,上交學(xué)部存檔,未完成的扣2分。
。ǘ┙贪福5%)
以教研組為單位,對每周進(jìn)行的課要加以研討,統一進(jìn)度、內容和要求。各部根據每次教研活動(dòng)檢查和平時(shí)抽查結果,給出該項檢查的分數。
1、教案完整或其他完整備課批注、條理、記錄清晰等計2分;
2、設計“課課練”習題計1分;
3、堅持課后教育反思計1分;
4、按要求開(kāi)學(xué)前備好兩周課,計1分;
5、被評為優(yōu)秀教案(不超過(guò)1/3)加計1分。
。ㄈ┱n堂教學(xué)的組織(10%)
1、在教育教學(xué)過(guò)程中不斷滲透思想道德教育,關(guān)注學(xué)生健康成長(cháng),計2分;
2、課堂教學(xué)組織過(guò)程中學(xué)生管理穩定、有序、安全,按要求完成教學(xué)計劃和學(xué)校要求,計2分;
3、課堂組織得當,教學(xué)秩序井然;“學(xué)習型小組”建設組織完備、制度健全、考核評定及時(shí),計1分;
4、堅持課改,探索嘗試創(chuàng )新課堂教學(xué)新課題,效果良好,計2分;
5、課堂教學(xué)效果良好,能夠按照課堂教學(xué)要求達標,計3分。
6、對教學(xué)中指出的'問(wèn)題整改不及時(shí)或處理不當受到學(xué)校通報批評的責任教師扣除業(yè)務(wù)考核分數1分/次,對造成嚴重后果的加倍處理。
7、通過(guò)聽(tīng)評課、推門(mén)課等形式對教師評定,取多次活動(dòng)平均值。
8、以上以學(xué)校督導檢查為主。
。ㄋ模 批改作業(yè)(5%)
每學(xué)期組織兩次檢查教師批改作業(yè)情況,每期不低于兩次抽查。結合抽查和檢查情況每期將評出批改作業(yè)優(yōu)秀者。作業(yè)量化得分按檢查抽查平均得分計算。
1、全改計1分;
2、批改認真,評定標準明確計1分;
3、鼓勵性、激勵性評價(jià)運用得當計1分;
4、分層次布置作業(yè),針對性強計1分;
5、糾錯認真,認真堅持零號作業(yè)計1分;
6、各部進(jìn)行考核評定批改作業(yè)情況,優(yōu)秀者(不超過(guò)1/3)加計1分。
。ㄎ澹┛荚嚱M織和試卷批改、講評和糾錯(5%)
各部根據教學(xué)進(jìn)度組織教學(xué)檢測活動(dòng),協(xié)調組織期中、期末考試、會(huì )考及中高考等大型考試。
1、組織嚴密,考試秩序良好,相關(guān)教師加計1分;
2、考后組織集體改卷,批改及時(shí),數據統計準確,相關(guān)教師加計1分;
3、考后有試卷分析,相關(guān)教師加計1分;
4、考后進(jìn)行“考后考”測試,相關(guān)教師加計2分。
5、考試組織出現失誤,考后分析、評定、“考后考”測試不到位,相關(guān)教師扣除1分/次,后果嚴重的加倍扣分。
。w、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師要求
體、音、美、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師的教研活動(dòng)、備課、要求等與各任課教師要求一致,應參與學(xué)部和學(xué)校組織的考試等活動(dòng),計分辦法同年級任課教師。
1、體育課堂教學(xué)要求:
。1)學(xué)生全員參與,有家長(cháng)證明不能參加體育訓練的特殊學(xué)生要求列席體育課,安排適合該學(xué)生輕微的活動(dòng)量 ,計2分;
。2)教師上課應著(zhù)運動(dòng)裝,課前要有集合點(diǎn)名環(huán)節,進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計2分;
。3)學(xué)生積極參與教師組織的活動(dòng),運動(dòng)效果良好,無(wú)學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現象,計5分;
。4)下課前有集合點(diǎn)評環(huán)節,計1分;
。5)體育課每缺少一名學(xué)生扣0.5分;出現學(xué)生扎堆閑聊和無(wú)組織自由活動(dòng)等現象,每次扣5分;
。6)組織實(shí)施早操、課間操、課外活動(dòng),學(xué)校根據實(shí)際工作情況和檢查考核結果,加計工作量。
2、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、健康教育和勞技教師課堂要求同其他任課教師上課要求。
3、實(shí)驗課要求(5%):
。1)學(xué)生全員參與,計1分;
。2)課前要有點(diǎn)名環(huán)節,進(jìn)行安全教育,宣布課堂要求,計1分;
。3)任課教師全程參與學(xué)生實(shí)驗,組織有序,學(xué)生積極參與效果明顯計2分;
。4)學(xué)生無(wú)提前離開(kāi)實(shí)驗室,下課有點(diǎn)評環(huán)節,計1分;
。5)實(shí)驗課每缺少一名學(xué)生扣0.2分;學(xué)生有無(wú)所事事現象,每生扣0.1分。
。ㄆ撸┍痉桨附(jīng)我校一屆四次教代會(huì )通過(guò),自XX年9月起開(kāi)始執行。
學(xué)校教學(xué)管理制度 7
教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校培養人才、實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑,教學(xué)工作的好壞,關(guān)系到整個(gè)教育質(zhì)量的高低,關(guān)系到所培養人才的素質(zhì),是深化教育改革,提高教育質(zhì)量的根本保證,為了進(jìn)一步規范學(xué)校的教學(xué)工作,實(shí)施全方位的目標管理,特制定《教學(xué)常規管理制度》。
一、教學(xué)常規與課程標準
1、學(xué)期開(kāi)始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃,并努力做到教學(xué)目的明確,課時(shí)劃分科學(xué),教學(xué)進(jìn)度清楚,時(shí)間分配合理,各教研組制訂學(xué)期教研計劃,并于開(kāi)學(xué)第一周上交教務(wù)處。
2、 掌握本學(xué)科課程標準,做到學(xué)科教學(xué)目的清楚,教材結構清楚,學(xué)科特點(diǎn)清楚,重點(diǎn)難點(diǎn)清楚,學(xué)生的能力發(fā)展要求清楚。
二、備課
1、個(gè)人備課要做到備課程標準,備教材,備教學(xué)內容,備學(xué)生實(shí)際,備教學(xué)方法,備教學(xué)手段及教具,備教學(xué)練習,備能力培養措施,備德育美育的熏陶。
2、上課前必須寫(xiě)好教案,教案一般包括:課題、教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)用具、教學(xué)過(guò)程、實(shí)驗操作、作業(yè)布置、板書(shū)設計、課后小結。學(xué)期中應超前一周備課、教案字清楚整潔。
3、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。
三、上課
1、教學(xué)人員必須按教學(xué)計劃完成課堂教學(xué)任務(wù),堅持以學(xué)生為本,面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)方法的改革與研究。
2、堅持上課第一次鈴前教師到位,上課期間不能離開(kāi)教室、不能坐著(zhù)上課,下課不拖堂。
3、正確貫徹教學(xué)原則,做到掌握知識與實(shí)踐能力相結合,智力因素與非智力因素相結合,知識技能與思想教育相結合,統一要求與因材施教相結合。
4、注意演示與示范,充分利用板書(shū)、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。
5、重視指導學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗、操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗示范、操作,讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗。
6、教學(xué)過(guò)程要組織嚴密,安排緊湊,結構合理,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破,無(wú)知識性錯誤,做到精講精練,采用各種方式和方法,讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,引導學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,啟發(fā)學(xué)生獨立思維,引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習。激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神,培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
7、教師上課必須堅持使用普通話(huà),寫(xiě)字規范,語(yǔ)言文明規范,板書(shū)設計合理,口頭表達自然流暢,親切生動(dòng),教態(tài)自然大方,要加強與學(xué)生的溝通、交流、營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不體罰或變相體罰學(xué)生。
四、作業(yè)與批改
1、布置作業(yè)要明確,內容要精選,分量要適當,難易要適度,時(shí)間要控制,杜絕機械重復或懲罰性作業(yè)。
2、課內作業(yè)要在任課教師指導下當堂完成,家庭作業(yè)要適量,不得超過(guò)各學(xué)年所規定的時(shí)間。課堂作業(yè)要全收全改,課后作業(yè)原則上堅持全批全改,對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅持面批面改。
3、嚴禁讓學(xué)生批改課堂作業(yè)。
4、批改作業(yè)要及時(shí)認真,錯誤要記錄,原因要分析,講評要嚴格,錯題要重做,作業(yè)要達到規定次數。
5、作業(yè)寫(xiě)清批改日期,批改簡(jiǎn)明易懂;少指責,多鼓勵。
五、輔導
1、語(yǔ)文、數學(xué)的課外輔導要做到四點(diǎn):
。1)制定潛能生轉化記錄;
。2)對成績(jì)優(yōu)秀和智力較好的學(xué)生要適當提高學(xué)習難度滿(mǎn)足他們的求知欲;
。3)解答疑難問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習方法指導;
。4)組織課外閱讀提高學(xué)生的自學(xué)能力和閱讀水平,在培養學(xué)生合格加特長(cháng)方面下功夫,五六年級學(xué)生建立閱讀筆記及圖書(shū)角。
2、積極貫徹因材施教的原則。對優(yōu)秀學(xué)生,在全面發(fā)展的.基礎上,鼓勵他們發(fā)揮特長(cháng),不斷提高學(xué)習興趣和自學(xué)能力;對有困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,分析原因,從提高學(xué)生興趣入手,培養正確的學(xué)習方法與良好的學(xué)習習慣。通過(guò)個(gè)別指導或有計劃的補課,幫助他們在學(xué)習上取得進(jìn)步,并對他們的特長(cháng)予以鼓勵和培養。
3、課外輔導要安排在學(xué)生自習或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行,不準侵占和挪用非語(yǔ)數課時(shí)間進(jìn)行輔導。
六、 教育科研
1、每位任課教師必須參加學(xué)校和教研組的教研活動(dòng),并能?chē)@活動(dòng)中心,積極發(fā)表自己的見(jiàn)解,虛心聽(tīng)取他人意見(jiàn)。堅持互相學(xué)習取長(cháng)補短,每期聽(tīng)課不少于15節。
2、遵守教研紀律,不無(wú)故請假或遲到早退,教研工作納入教師考核考勤獎懲。
3、每周三第七節課為教研活動(dòng)時(shí)間,各教研組根據各自情況認真組織積極開(kāi)展,并作好記錄。
4、各教研組每周按單元重點(diǎn)、難點(diǎn),由教研組集體研究備課一次。
5、教研組每月開(kāi)展一次教研活動(dòng),每期上交一份教研工作計劃、總結,每位教師每期至少上交一篇教研論文、教案設計、案例分析或經(jīng)驗總結。
學(xué)校教學(xué)管理制度 8
教學(xué)樓、科教樓是學(xué)校教學(xué)的主要陣地,其管理必須達到“整潔、安靜、優(yōu)美、文明”的`目標。
一、全校師生員工要以主人翁的姿態(tài)愛(ài)護樓內設施、設備,遵守《教學(xué)樓、科教樓管理制度》,積極參與和協(xié)助大樓的管理工作。
二、教學(xué)樓財產(chǎn)、環(huán)境衛生包干到年級部,由年級部分包到各班級,年級部主任負總責(衛生間由管理員負責);科教樓6樓衛生、財產(chǎn)包干到高三年級(復讀班),樓梯間、走廊、多媒體教室及衛生間財產(chǎn)、衛生由樓層管理員負責,實(shí)驗室、微機室、圖書(shū)館、教師辦公室財產(chǎn)、衛生由各室負責管理。
三、樓內地面衛生堅持每天一小掃(早讀課前清掃完畢),每周一大掃(周六),全天保潔。做到:
。1)地面干凈,垃圾隨掃隨倒,不積存。
。2)教室門(mén)窗整潔、玻璃明亮、完好無(wú)損,課桌凳擺布要整齊有序,黑板干凈,講臺保持無(wú)灰塵、污跡。
。3)教室布置要整潔美觀(guān),名人畫(huà)像、名人名言、制度、
課程表等要張貼、懸掛整齊。
。4)課桌椅擺放整齊、干凈無(wú)塵、抽屜里無(wú)雜物。
。5)教室八角(右左上下角)、五面(左右前后、頂面)干凈、無(wú)蜘蛛網(wǎng)、球印、腳印、無(wú)污跡。
。6)衛生工具一律放在教室的一角,且擺放整齊。
。7)走廊、樓梯、樓梯間地面以及樓梯兩側的瓷磚墻體(含門(mén)窗)、不銹鋼護欄要擦洗干凈,不留污跡,
四、廁所每天上下午各沖掃一次,做到大、小便槽、水池干凈,地面無(wú)積泥,室內無(wú)蜘蛛網(wǎng),無(wú)浮灰,門(mén)窗干凈。
五、嚴禁在教室、走廊、樓梯道旁的墻壁上亂涂、亂畫(huà)或將鞋印蹬在墻壁上;嚴禁將籃球、足球、排球等大球帶進(jìn)大樓;嚴禁隨地吐痰或在樓內(或向窗外)亂扔果皮、紙屑、煙頭等垃圾。
六、圖書(shū)館、實(shí)驗室、語(yǔ)音室、微機室、多媒體教室要做到使用后及時(shí)清掃,保持衛生、整潔。由分管校長(cháng)、分管主任不定期抽查。
七、教師辦公室衛生,要求窗明幾凈,教具、書(shū)、簿及用具要放置整齊,地面無(wú)紙屑、煙蒂及雜物,保持室內整潔。由分管校長(cháng)和年級部主任不定期抽查。
八、嚴禁破壞樓內設備、設施。
九、要節約用水、用電,按實(shí)際需要開(kāi)燈,室內無(wú)人不準開(kāi)燈,離校前要關(guān)燈、關(guān)好門(mén)窗。
十、樓內禁止大聲喧嘩、嚴禁追逐打鬧。
十一、學(xué)校每天將組織行政人員檢查評分,次日張榜公布。對違反有關(guān)規定的學(xué)生,視情節輕重給予批評教育,直至校紀處分。
十二、凡是敢于同破壞環(huán)境衛生、損壞公物的不良行為作斗爭,積極提出合理化建議并可行者,學(xué)校將給予表彰、獎勵。
學(xué)校教學(xué)管理制度 9
1、學(xué)校租用車(chē)輛應到公安機關(guān)、交通管理部門(mén)備案,特別是中考送生,學(xué)生人數較多時(shí)應向主管部門(mén)匯報。
2、租用車(chē)輛必須經(jīng)交通管理部門(mén)檢查,維護合格,切駕駛員必須提前檢車(chē)輛車(chē)況。
3、接送學(xué)生專(zhuān)用車(chē)輛應當粘貼統一標識。
4、學(xué)校不得租用拼裝車(chē),報廢車(chē)和個(gè)人機動(dòng)車(chē)接送學(xué)生。
5、所租車(chē)輛駕駛員當是身體健康,具備相應準駕車(chē)型3年以上安全駕駛經(jīng)歷
6、行駛途中教育學(xué)生頭手不深出窗外,車(chē)未停穩嚴禁上下。
7、易燃易爆等危險物品嚴謹學(xué)生帶上車(chē)。
8、嚴謹與駕駛員交談。
9、與駕駛員認真簽定用車(chē)合同。
10、嚴謹要求駕駛員超載,超速行駛。
11、按時(shí)準時(shí)接送學(xué)生,如有突發(fā)事件必須與校方提前聯(lián)系。
學(xué)校教學(xué)管理制度 10
一、德育教學(xué)目標管理制度
1、工作目標
通過(guò)思想品德教育使學(xué)生具有一定的辨別是非能力;具有獻身祖國、獻身事業(yè)的思想準備;自覺(jué)遵紀守法的習慣和文明禮讓的精神風(fēng)貌。
2、實(shí)施要點(diǎn)
(1)加強黨支部對德育工作的領(lǐng)導。少先隊根據少年兒童特點(diǎn),積極開(kāi)展各種生動(dòng)活潑、健康有益以及弘揚朱子文化,推進(jìn)國學(xué)教育活動(dòng)。培養學(xué)生良好行為規范。
(2)重視班主任工作,加強班級日常管理,進(jìn)行年級系列化教育,有效開(kāi)展“誠信學(xué)生”創(chuàng )“文明班級”的教育活動(dòng)。
(3)德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分,把思想品德教育寓于學(xué)科教學(xué)之中是對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因此,學(xué)校必須高度重視德育工作,緊密結合學(xué)生實(shí)際教學(xué),其他學(xué)科要根據自身特點(diǎn)有機對學(xué)生進(jìn)行德育滲透,切實(shí)加強對德育工作的領(lǐng)導,建設了一支高素質(zhì)的德育隊伍,保證德育工作的全面落實(shí),教師不得任意占用德育課、班會(huì )課、隊會(huì )課程。
(4)開(kāi)展豐富多彩的校外活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
(5)搞好校園文化建設,制定校訓,懸掛名人畫(huà)像、名言條幅,設置板報、櫥窗、園地等,不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
(6)開(kāi)展社區教育,形成社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合教育網(wǎng)絡(luò )。開(kāi)展警校共建活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行吃苦耐勞、遵紀守法的教育。
二、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理制度
1、目的
為保證完成教學(xué)任務(wù),培養全面發(fā)展的人才,特制定本制度。
2、教學(xué)質(zhì)量的主要任務(wù)
根據一定的質(zhì)量標準組織全部教學(xué)活動(dòng),全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和事環(huán)節,使之處于最佳狀態(tài),保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內容
(1)指導教師的教學(xué)。
教師是教學(xué)的主導,教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量。教師應具有較高的文化素養和教學(xué)技藝。學(xué)校領(lǐng)導及教研組應指導教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力,充分發(fā)揮他們的主觀(guān)能動(dòng)性,使之能進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)。
(2)指導學(xué)生學(xué)習
學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識基礎、身體素質(zhì)和學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導及教研組應充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的積極性主動(dòng)性,使其得到全面發(fā)展。
(3)組織教師鉆研教材、教法。
教材是教學(xué)的主要材料,教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前,小學(xué)使用的教材“義務(wù)教育課程標準教科書(shū)”,學(xué)校領(lǐng)導和教研組要善于組織教師深入鉆研教材,不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法。
(4)保證良好的教學(xué)秩序。
教學(xué)秩序的好壞,是能否順利進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的.教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化,日常工作安排的合理化,嚴格的規章制度和嚴明的組織紀律為基礎的;學(xué)校領(lǐng)導和教研組必須全面抓好這些工作,并隨時(shí)注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為,保證良好的教學(xué)秩序,以利教學(xué)工作循著(zhù)正確軌道有序地運轉。
(5)創(chuàng )設良好的教學(xué)條件和充實(shí)必要的教學(xué)設備,學(xué)校領(lǐng)導和管理人員應千方百計地為師生創(chuàng )造良好的教學(xué)條件。
4、影響教學(xué)質(zhì)量管理的主要因素取決于學(xué)校領(lǐng)導教研組的水平和修養、指揮能力和領(lǐng)導藝術(shù)。因此,提高學(xué)校領(lǐng)導和教研組自身的水平和修養,是教學(xué)質(zhì)量管理不可缺少的內容。每學(xué)期各科教研組長(cháng)要對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析,教務(wù)處作全面的分析。
三、教研組長(cháng)工作職責
1、按教導處的教學(xué)工作計劃,期初制訂教研組工作計劃,期末做好工作小結。
2、組織全組教師學(xué)習新課程標準,明確教學(xué)目的、任務(wù)和要求,組織本組教師制訂教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度、檢查落實(shí)教學(xué)計劃正確實(shí)施。
3、負責全組教師教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),確定研究課題,寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文活動(dòng)。
4、開(kāi)展本組的開(kāi)課、評課、評卷、質(zhì)量分析工作,協(xié)助教導處做好教學(xué)常規檢查工作,對存在問(wèn)題要認真分析,積極加以解決。
四、年段長(cháng)工作職責
1、積極配合學(xué)校做好本年段班主任及科任教師的聘任工作。
2、負責抓好年段的教育教學(xué)管理工作以及學(xué)生的行為習慣的養成教育。
3、擬訂年段工作計劃、定期召開(kāi)班主任、科任教師及學(xué)生代表會(huì )議,掌握班級先進(jìn)管理經(jīng)驗。了解班級工作存在問(wèn)題并予以解決。
4、協(xié)助學(xué)校做好本年段教師“學(xué)期考評”工作,負責收集整理各類(lèi)資料,并及時(shí)上交學(xué)校。
5、督促本年段教師遵守學(xué)校各項規章制度,了解家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)科教學(xué)的反饋和要求。協(xié)調年段教師間的關(guān)系。
6、經(jīng)常深入年段教學(xué)與教師共同研究、分析學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習情況,采取有效的措施,指導班主任做好班級工作,善于總結推廣經(jīng)驗。
五、班主任工作職責
1、班主任是班級的組織者、教育者,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,培養良好班風(fēng)。
2、對學(xué)生負責、有愛(ài)心、有耐心,并要以身作則,言傳身教,成為學(xué)生的表率,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。
3、協(xié)調本班任課教師開(kāi)展教育教學(xué)工作,保證班級正常的教學(xué)和活動(dòng)秩序,組織帶領(lǐng)學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)鍛煉,指導學(xué)生參加各項文體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
4、協(xié)助上好家教課,做好家校聯(lián)系工作,及時(shí)了解學(xué)生校內外表現情況,尤其做好學(xué)困生的轉化工作。
5、認真上好班隊課,并做好記錄。教育學(xué)生養成良好的衛生習慣。
6、組織學(xué)生做好教室、走廊和包干區衛生工作。
7、做好學(xué)生的入學(xué)、鞏固學(xué)額、評選先進(jìn)等工作。學(xué)期初制訂好班級工作計劃,期末寫(xiě)好學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊,撰寫(xiě)班主任工作總結。
8、做好班干的配備及選舉工作,組織領(lǐng)導班委會(huì )工作,注意培養班干,關(guān)心指導少先隊開(kāi)展工作。
9、認真完成學(xué)校布置的任務(wù)并及時(shí)上交有關(guān)材料。
六、教學(xué)常規工作檢查制度
1、次數要求:
每學(xué)期于學(xué)期初、期中、期末對教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料等普查2次;中心小學(xué)對所轄小學(xué)進(jìn)行教學(xué)分析、聽(tīng)課記錄、業(yè)務(wù)學(xué)習、常規檢查記錄、教師評價(jià)材料等普查一次,對各校教師計劃、備課、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記,學(xué)生作業(yè)、《素質(zhì)發(fā)展手冊》及相關(guān)材料抽查1次,教師不得任意占用德育課、班會(huì )課、隊會(huì )課程。
2、職責要求。
主管業(yè)務(wù)副校長(cháng)要全過(guò)程親自參與檢查,切實(shí)掌握教學(xué)工作的全面情況;校長(cháng)要做好抽查工作,并聽(tīng)取分管業(yè)務(wù)校長(cháng)每次檢查后的全面匯報,從宏觀(guān)上把握整體情況。
3、過(guò)程要求。
(1)有記錄:除記錄數量、格式外,重點(diǎn)記錄優(yōu)缺點(diǎn),要有具體的典型例證。
(2)有評價(jià):每次檢查都要有等級評定,作為教師、學(xué)校工作質(zhì)量形成性評價(jià)素材。期末對學(xué)校、教師進(jìn)行總結性評價(jià),學(xué)年末進(jìn)行終結性評價(jià)。
(3)有總結:每次檢查結束或組織活動(dòng)后,要進(jìn)行整體情況總結分析,形成書(shū)面材料,并向教師通報、反饋、整改。
七、教學(xué)常規管理制度和有關(guān)要求
(一)聽(tīng)課制度
1、行政領(lǐng)導教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
2、行政領(lǐng)導對不同年級、不同學(xué)科、不同層次教師的課要全面聽(tīng),力求每學(xué)年對所有教師的課堂教學(xué)情況都有所掌握,尤其要對青年教師、骨干教師、教學(xué)能力偏弱教師進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課,教師對本學(xué)科的課程要重點(diǎn)聽(tīng),體現一定的計劃性、針對性。
3、認真做好聽(tīng)課記錄。
(1)項目填寫(xiě)齊全。包括:學(xué)校、班級、科目、授課教師姓名、聽(tīng)課時(shí)間、節次、課題,并標明聽(tīng)課節數。
(2)記錄簡(jiǎn)明扼要,突出重點(diǎn)。簡(jiǎn)記主要教學(xué)環(huán)節、任務(wù),重點(diǎn)記學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)情況。
(3)旁評和總評是聽(tīng)課人縝密思考的結果、智慧的結晶,是聽(tīng)課記錄的核心內容。聽(tīng)課時(shí)要隨時(shí)記錄下對所發(fā)現的閃光之處或問(wèn)題的思考,做好旁評;要對整個(gè)課堂教學(xué)進(jìn)行綜合分析,抓住主旨、突出重點(diǎn),分條列項寫(xiě)清優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)及改進(jìn)意見(jiàn),并做好等級評定。
4、課后要與授課教師及時(shí)交換意見(jiàn),切實(shí)發(fā)揮聽(tīng)課對改進(jìn)教學(xué)、指導培養教師的作用。
5、每學(xué)期對聽(tīng)課情況進(jìn)行檢查評價(jià)。
(二)專(zhuān)題講座制度
1、校長(cháng):要從宏觀(guān)上、結合當前教改的大背景和本校教學(xué)現狀,每學(xué)期親自為教師做教學(xué)形勢報告分析1次,闡述自己的教學(xué)理念,指正教學(xué)中存在的問(wèn)題,指明教改方向。
2、分管教學(xué)副校長(cháng)或教務(wù)主任:以現代教學(xué)理念為指導,緊密結合本校教師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習狀況,要從優(yōu)點(diǎn)(成績(jì))、問(wèn)題、下一階段主要目標任務(wù)及改進(jìn)措施等幾方面來(lái)安排結構,每學(xué)期2次。
3、參加外出培訓的教師要開(kāi)展校本培訓,為本校教師開(kāi)講座。
專(zhuān)題講座和教學(xué)分析都要形成書(shū)面材料,并面向全體行政或教師進(jìn)行宣講,其中專(zhuān)題講座材料要打印下發(fā)到各;蚪萄薪M,并進(jìn)行歸檔整理。
(三)行政、教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度
1、集體學(xué)習。
(1)學(xué)校領(lǐng)導班子成員,教師每周三下午1次。
(2)要注重學(xué)習的計劃性、系統性。每學(xué)期都要擬定學(xué)習內容安排表,包括時(shí)間、內容、主題、主講人等。
(3)集體學(xué)習要有問(wèn)題意識且貫穿始終,要為更多的教師提供多種機會(huì )參與研討、交流,發(fā)表不同見(jiàn)解。要讓青年骨干教師多承擔學(xué)習任務(wù)。
(4)有原始學(xué)習材料或講稿,有主要學(xué)習內容解說(shuō)及研討記錄,其中研討記錄要成為學(xué)習記錄的重要組成部分。
2、自學(xué)要求。
(1)每學(xué)期摘記筆記不少于3000字,撰寫(xiě)隨筆或心得體會(huì )不少于2000字。
(2)學(xué)習內容體現一定的價(jià)值性、前瞻性,與自己的教學(xué)相適合。提倡每學(xué)年讀一本專(zhuān)著(zhù)。
(3)摘記要有所取舍,只摘記文章的重要觀(guān)點(diǎn),精華所在,把主要精力放在摘記后的思考,寫(xiě)下所感所悟。
(4)每次摘記要注明出處(報刊名、出版日期、作者等)、摘記日期。
(四)行政參與教科研制度
1、課題:每位校級領(lǐng)導參與指導一個(gè)本校確定研究課題,參與研究活動(dòng)每學(xué)期2次以上,提出指導性意見(jiàn)或建議。
2、教研:校級領(lǐng)導必須參加教研組長(cháng)會(huì )并深入教研組,校長(cháng)每學(xué)期2次以上,副校長(cháng)每學(xué)期4次以上,參與研討、進(jìn)行輔導講座活動(dòng)等(教研活動(dòng)記錄中要有詳細記錄)。
(五)行政指導青年教師制度
1、堅持重點(diǎn)培養,塑造名師。省市學(xué)科帶頭人、小學(xué)中學(xué)高級老師、特級教師、省市優(yōu)秀教師及每位行政確定自己的培養對象,至少帶1名教師。
2、對有培養前途的青年、骨干教師進(jìn)行量體裁衣、因材幫教、精雕細琢。有計劃的、有針對性的對他們擅長(cháng)學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課,其中校長(cháng)不少于5節,其他行政不少于10節。
(六)教師及學(xué)校工作質(zhì)量評價(jià)要求
1、開(kāi)展教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)工作。
(1)制定以師德、能力、效能為重點(diǎn)的《任課教師教育教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)方案》。直接對教師工作質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
(2)每次常規檢查記錄(含等級評定)作為形成性評價(jià)材料。
(3)每學(xué)期末進(jìn)行階段性總結評價(jià)。每學(xué)年末進(jìn)行終結性評價(jià),并寫(xiě)出評語(yǔ)鑒定。
學(xué)校教學(xué)管理制度 11
一、體育場(chǎng)地(場(chǎng)館)、器材的安全與保護
。1)學(xué)校的運動(dòng)場(chǎng)地(場(chǎng)館)、器材是學(xué)校的財產(chǎn),要合理分配和使用;做到人人愛(ài)護、人人保護公有財產(chǎn)和設施。
。2)增強對體育場(chǎng)館、器材的保護意識,消除各種不安全因素;在各運動(dòng)場(chǎng)館、器材室配置足夠的消防設施。
。3)切實(shí)做好用電、用水的合理性和規范性,本著(zhù)安全、節約、合理的原則使用。
。4)定期檢查體育場(chǎng)地、器材、器械是否符合安全衛生要求,對出現的問(wèn)題及時(shí)向上級反映,并及時(shí)解決。
。5)做到體育場(chǎng)地專(zhuān)人專(zhuān)管,保證場(chǎng)地、場(chǎng)館器械的安全,保證器材的合理使用
二、體育運動(dòng)安全
。1)體育教學(xué)必須以學(xué)生“健康第一”為原則,必須做到安全第一
。2)教師要有強烈的'責任心,要重視安全教育,加強防范措施。教師要科學(xué)安排教學(xué)全過(guò)程,對教學(xué)過(guò)程中的安全隱患要有前瞻性,防止傷害事故的發(fā)生。(上鍛煉課時(shí)年級組長(cháng)、班主任應到場(chǎng)監督)
。3)教學(xué)中必須嚴格執行教學(xué)常規,加強安全教育,嚴禁學(xué)生違規上課。
。4)教育學(xué)生重視自我保護,教會(huì )學(xué)生自我保護的方法。
。5)體育教學(xué)活動(dòng),必須在教師的指導、幫助和保護下進(jìn)行,要對學(xué)生進(jìn)行安全教育,努力提高學(xué)生的安全意識,采取積極的安全保護措施。
。6)對待傷病的學(xué)生和例假期間的女學(xué)生,教師應遵循量力而行的原則,要求其適度參加體育鍛煉,對確實(shí)不能參加體育活動(dòng)的學(xué)生,要認真履行有關(guān)規定。
。7)上課前,教師必須認真檢查上課所使用的場(chǎng)地、器材,排除安全隱患。
。8)加強課堂組織紀律性教育,維持好課堂秩序,制止危險行為。
。9)課后對課間發(fā)現的安全隱患要及時(shí)上報。
學(xué)校教學(xué)管理制度 12
1、建立器材管理明細賬,做好賬物相符。
2、檢查固定器械,發(fā)現損壞要及時(shí)維修,防止傷害事故的發(fā)生。
3、加強對器材的防腐處置,應經(jīng)常檢查或更換存放位置。
4、定期清點(diǎn)器材,做到帳物相符,對損壞、低值易耗的器材填寫(xiě)單據,上報注銷(xiāo),根據器材的損壞程度提出維修和購置計劃,對丟失物品及時(shí)登記。
5、做好美術(shù)器材室衛生,做到地面、器材架干凈,無(wú)塵土,空中無(wú)灰網(wǎng),經(jīng)常通風(fēng),保持室內干燥。
6、經(jīng)常對各種器材進(jìn)行檢查并及時(shí)進(jìn)行維護與保養,做好各種防護措施,做到防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防震等。
7、積極參加學(xué)校組織的各種培訓,按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的`管理員會(huì )議。經(jīng)常通過(guò)學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
8、課外活動(dòng)學(xué)生借用器材要有記載,歸還時(shí)要檢查數量和有無(wú)損害。
9、對學(xué)校教工借用器材,請務(wù)必履行登記手續,歸還要及時(shí)。
10、學(xué)校外借美術(shù)器材需經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導人或分管領(lǐng)導簽字。
11、借用美術(shù)器材丟失或損壞者,酌情予以一次性賠償,并進(jìn)行登記加以說(shuō)明
學(xué)校教學(xué)管理制度 13
為了進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理學(xué)校以教導處為主建立教學(xué)常規管理小組。管理小組負責日常的宣傳、指導、督促、考核、評價(jià)、提出獎懲意見(jiàn)每學(xué)期末負責做好教師的量化考核工作。
。1)對教師執行基本要求情況作常規檢查。不能根據學(xué)校規定按時(shí)完成和上交各種資料不能根據學(xué)校要求完成聽(tīng)課、課件制作等情況的在期末常規考核時(shí)予以扣分。
。2)對教師認真備課情況作常規檢查。課前缺乏準備甚至無(wú)教案進(jìn)教室上課的情況查實(shí)后作為一次扣0.1分。
。3)對教師作業(yè)的布置和批改情況作常規檢查。按《教學(xué)常規》第1314條的要求和《瓦房子鎮中學(xué)教師業(yè)務(wù)檢查條例》要求批改學(xué)生作業(yè)。教導處每學(xué)期檢查不少于兩次還將對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行抽查。
。4)對組織考試情況作常規檢查。平時(shí)的'月考工作不負責任一學(xué)期不進(jìn)行階段考查或者考查全部采用外來(lái)試卷不能夠根據教學(xué)實(shí)際需要出卷。期中評估、期末考試不能認真做好質(zhì)量分析不能認真進(jìn)行試卷講評或者考試成績(jì)弄虛作假的查實(shí)后作為一次扣0.1分。
。5)對尊重愛(ài)護學(xué)生情況作常規檢查。課堂上譏諷、嘲笑和侮辱學(xué)生體罰或變相體罰學(xué)生查實(shí)后扣減任課教師0.05分該教師將承擔一切后果學(xué)校將給予紀律處分并記入其業(yè)務(wù)檔案。
。6)對調課情況作常規檢查。未經(jīng)教導處同意擅自調課或改上自習課的情況查實(shí)后扣0.1分。
。7)對上課情況作常規檢查。沒(méi)有特殊情況不準時(shí)進(jìn)教室上課或提早退課(包括輔導課)上課時(shí)接聽(tīng)手機等查實(shí)后作為一次工作違紀扣0.1分。
。8)對忠于職守情況作常規檢查。工作時(shí)間擅離崗位影響到調課、會(huì )議、活動(dòng)、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況查實(shí)后扣0.1分。
。9)對認真監考情況作常規檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試發(fā)生監考教師沒(méi)有按規定時(shí)間到場(chǎng)或擅離試場(chǎng)放任學(xué)生或在試場(chǎng)中做與監考無(wú)關(guān)的事情以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀(guān)原因造成差錯而影響閱卷工作的情況查實(shí)后扣0.2分。
上述違反學(xué)校教學(xué)常規要求的各種情況將作為教師在校工作表現的重要依據在學(xué)期量化考核和年度量化考核中得到反映并視情況扣減學(xué)期末的量化考核分數。
學(xué)校教學(xué)管理制度 14
1、各班主任每周進(jìn)行一次安全教育活動(dòng),要求有教案有記錄各班級必須有安全計劃安全管理制度并與學(xué)生家長(cháng)簽定安全職責協(xié)議書(shū),學(xué)生上課情景登記表對學(xué)生每一天的上課情景進(jìn)行統計,發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系。如學(xué)生沒(méi)有到學(xué)校而班主任又沒(méi)有及時(shí)做好記錄和通知家長(cháng)的,出現安全事故由班主任負全部職責。
2、放學(xué)后教師不能把學(xué)生留在學(xué)校,如果留在學(xué)校發(fā)生安全事故由該教師負全部職責。
3、教師不能隨意體罰學(xué)生或變項體罰學(xué)生,把學(xué)生趕出教室等……導致的安全事故由該教師負全部職責。
4、上課教師必須在開(kāi)始上課之前清點(diǎn)學(xué)生到位情景,如有學(xué)生沒(méi)有到的`及時(shí)通知班主任由班主任聯(lián)系學(xué)生,如果學(xué)生沒(méi)有上課但任課教師又沒(méi)有通知班主任的,出現安全事故由任課教師負全部職責。
5、上課時(shí)間教師不能隨意離開(kāi)教室,在誰(shuí)的課堂上發(fā)生安全事故,由該教師負全部職責。
6、教師不能隨便帶學(xué)生外出游玩,如果因為外出而導致的安全事故,由該教師負全部職責。
7、上課教師必須按時(shí)上下課,維護好課堂紀律。必須做到每節課都有教師在。如在上課上課時(shí)間出現安全事故的,由該任課教師負全部職責。
8、學(xué)校教師輪流值周,認真做好相關(guān)問(wèn)題的記載,每個(gè)星期一課間發(fā)表旗下講話(huà),對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋。
9、一切由于教師的失職而產(chǎn)生的安全事故,由該當事人負全部職責。要求各位教師各負其責,認真落實(shí)。發(fā)生事故根據有關(guān)規定追究相職責。
10、教師不能隨意利用課余時(shí)間要求學(xué)生補課,如果因為不可而導致學(xué)生出現安全事故的,由該教師負全部職責。
學(xué)校教學(xué)管理制度 15
教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。教師是學(xué)校工作的組織者.管理者,素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬的教師是切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,確保教學(xué)任務(wù)的完成的重要保證,為使我校教學(xué)管理工作更加科學(xué)化、規范化、制度化,實(shí)現我校的可持續發(fā)展,F結合我校實(shí)際,制定本教學(xué)工作管理制度。
一、教學(xué)常規
教學(xué)常規是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)思想的體現,是建立正常教學(xué)工作的基本規章和教學(xué)各環(huán)節的基本要求,是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計劃、提高教學(xué)效率的必備條件。因此,建立和健全教學(xué)常規是學(xué)校實(shí)現教育目標管理的有效措施之一。教學(xué)常規是教師在教學(xué)工作中必須遵守、執行的基本規范,包括編寫(xiě)學(xué)期授課計劃、備課、授課、作業(yè)、輔導、考核等環(huán)節。學(xué)校應加強常規管理,實(shí)現教學(xué)工作科學(xué)化、規范化、制度化。
。ㄒ唬┚帉(xiě)學(xué)期授課計劃
學(xué)期授課計劃是教學(xué)工作的基本依據,編寫(xiě)學(xué)期授課計劃是教師的基本職責和要求,也是教師的基本能力之一。教師應在認真鉆研教學(xué)計劃和課程標準、仔細研讀教材的基礎上,正確編寫(xiě)學(xué)期授課計劃。并遵照學(xué)校要求于開(kāi)學(xué)前完成,經(jīng)教務(wù)主任審查后嚴格執行。特殊情況確需變動(dòng),應按學(xué)校規定程序提出調整申請,說(shuō)明理由,經(jīng)批準后方可變更,并如實(shí)記載說(shuō)明。教師應接受教務(wù)處對執行學(xué)期授課計劃情況的檢查,按照檢查意見(jiàn)改進(jìn)教學(xué)工作。學(xué)期授課計劃在開(kāi)學(xué)后第二周上交教導處。
。ǘ﹤湔n
備課是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的基礎,也是提高教學(xué)效果和質(zhì)量的關(guān)鍵,教師必須認真備課,并按要求編寫(xiě)教案。
備課中,應具體了解本學(xué)科培養目標、實(shí)施性教學(xué)計劃、本課程在實(shí)現培養目標中的地位和作用;了解本課程與相關(guān)課程的銜接關(guān)系;掌握課程教學(xué)大綱、教學(xué)內容;了解學(xué)生學(xué)習現狀,在學(xué)法研究基礎上確定教法。備課的有關(guān)結果,要落實(shí)在教案中。
具體要求如下:
。1)明確指導思想。教案的編寫(xiě)要求清理教學(xué)設計的思路。思考如何通過(guò)教師的教來(lái)調動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和思維活動(dòng),使其既能學(xué)到一定的基礎理論、基礎知識、基本技能,又能掌握一定的學(xué)習方法,尋構起科學(xué)的認知結構,以達到能自學(xué)、自通、自得的境界。
。2)明確教學(xué)目標。在一個(gè)具體的教案中,在一個(gè)特定的范圍、時(shí)間內,明確應解決的主要問(wèn)題、關(guān)鍵知識、主要步驟。
。3)嚴格按要求編寫(xiě)。按固定格式編寫(xiě)教案,可以使教案的結構保持完整。教案的內容包括:章節課題、教學(xué)目標、教學(xué)設想(重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵)、課的類(lèi)型、教學(xué)時(shí)數、教法學(xué)法、教具準備、教學(xué)進(jìn)程(教學(xué)的基本步驟與教學(xué)要點(diǎn))、教學(xué)后記。
在一般情況下,教師應提前一周準備下周的教案,教案應根據課程授課計劃每課次一份。不準使用舊教案,禁止無(wú)教案上課。教務(wù)處每學(xué)期將定期與不定期進(jìn)行檢查,如無(wú)教案上課,發(fā)現一次作出警告處分,如累計2次以上(含2次)將作為教學(xué)事故處理,扣發(fā)15元。
。ㄈ┦谡n
授課是把備課內容轉化為教學(xué)實(shí)踐的師生多邊活動(dòng)過(guò)程,是實(shí)現教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節。教師在授課中,應努力做到以下幾點(diǎn):
。1)做好課前準備。熟悉教案,準備教具,進(jìn)行必要的教學(xué)組織工作。
。2)教學(xué)目的要明確,教學(xué)內容要準確。授課中要注意把握學(xué)科培養目標和課程教學(xué)大綱的要求,突出重點(diǎn)和能力培養,注意講練結合,有的放矢,注重中職學(xué)生特點(diǎn),因材施教,理論聯(lián)系實(shí)際。保證授課內容的科學(xué)性和準確性,注意基礎性知識與本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新工藝的結合。
。3)正確運用教學(xué)方法。要根據具體的教學(xué)目標、教學(xué)內容、學(xué)生的特點(diǎn)等,在學(xué)法研究基礎上確定教法。嫻熟運用基本教學(xué)技能,啟發(fā)學(xué)生積極思維,獨立思考,培養觀(guān)察、思維、分析、綜合、判斷和實(shí)際操作能力,使教學(xué)活動(dòng)有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,有利于學(xué)生學(xué)法培養,實(shí)現教學(xué)活動(dòng)的整體優(yōu)化。
。4)積極有效地運用現代教學(xué)手段。教師應根據教學(xué)內容的需要,適時(shí)適度采用現代教學(xué)手段,采取生動(dòng)的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,有利感知和理解能力培養,提高教學(xué)效果。
。5)嚴肅課堂紀律,保持良好的教學(xué)秩序。每節課后要認真填寫(xiě)教學(xué)日志,記錄學(xué)生出勤情況,對無(wú)故缺課的學(xué)生,要及時(shí)與班主任取得聯(lián)系。
。6)專(zhuān)業(yè)課.實(shí)訓課要注重學(xué)生技能的培養,讓學(xué)生多動(dòng)腦.多動(dòng)手.多操作.多實(shí)踐。要檢查技能訓練設施是否齊備,學(xué)生準備工作是否就緒。實(shí)訓前要給學(xué)生講解訓練目標.操作要領(lǐng),明確安全要領(lǐng),并做好示范。要來(lái)回輔導,堅守崗位。
。7)加強學(xué)生學(xué)習習慣的培養,讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
。ㄋ模┳鳂I(yè)
作業(yè)是課堂教學(xué)的延續,包括預習或復習、閱讀有關(guān)課外書(shū)籍、書(shū)面或口頭作業(yè)、實(shí)踐技能訓練、社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查等,是學(xué)生以完成學(xué)習任務(wù)的重要環(huán)節。
作業(yè)的內容和要求上,應符合教學(xué)目標要求,具有代表性、典型性、綜合性,可舉一反三、觸類(lèi)旁通。作業(yè)量應根據課程的特點(diǎn)考慮。
原則上,要求教師對作業(yè)全收全改,批改要認真、及時(shí),并做好批改記錄和成績(jì)記載。對作業(yè)中存在的普遍性錯誤,要集中講評,不合格作業(yè)要訂正或退回重做。要特別注重激勵性的評價(jià)。
教務(wù)處要對作業(yè)量和批改情況進(jìn)行定期檢查,每學(xué)期至少抽查兩次。作業(yè)批閱具體標準見(jiàn)《作業(yè)批改標準》。
實(shí)訓課要布置課外訓練作業(yè)。
。ㄎ澹┹o導
輔導是課堂教學(xué)的補充,是教學(xué)工作不可缺少的環(huán)節。通過(guò)輔導,有利于學(xué)生解決疑難問(wèn)題,端正學(xué)習態(tài)度,調動(dòng)學(xué)習積極性,掌握正確的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)和效率,對檢查教學(xué)效果、發(fā)展學(xué)生智力和改進(jìn)教學(xué)方法等有著(zhù)重要的作用。教師應遵循因材施教的原則,認真、及時(shí)、負責地做好輔導工作。
教師在輔導中,要熱情、耐心、細心,多鼓勵和啟發(fā)學(xué)生,注意培養學(xué)生獨立思考的習慣。成績(jì)較差或學(xué)習上有困難的學(xué)生,要主動(dòng)輔導,幫助其增強信心,突破難點(diǎn),發(fā)展智力,改進(jìn)方法,爭取進(jìn)步;對成績(jì)較好的.學(xué)生,要指導其閱讀參考書(shū),擴大知識領(lǐng)域,拓展思維,培養綜合能力。
輔導可采用集體輔導、個(gè)別輔導、組織互補等形式,教務(wù)處可采用調查、抽查等方式進(jìn)行檢查。
。┛己
成績(jì)考核是教學(xué)工作的重要環(huán)節,是評價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量的主要手段之一。教師在實(shí)施課程考核時(shí),要注意以下問(wèn)題:
。1)以尊重學(xué)生為前提,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。通過(guò)考核,幫助學(xué)生正確認識自己在態(tài)度、能力、知識等方面的成就和問(wèn)題,增強自尊和自信,改進(jìn)學(xué)習方法,不斷提高學(xué)習效果和質(zhì)量。
。2)要注意通過(guò)復習,引導學(xué)生對課程進(jìn)行總結,及時(shí)彌補知識、能力上的缺陷和漏洞。將考核作為幫助學(xué)生系統掌握、熟練應用知識的有效手段,切忌給學(xué)生劃定范圍或重點(diǎn),更不能同學(xué)生一起猜測考核內容。
。3)要加強平時(shí)考核和測驗,避免僅憑期末考試決定學(xué)生學(xué)習成績(jì)的情況?己撕笠屑氶喚、評分,做到客觀(guān)、公正、實(shí)事求是,并做好試卷分析工作。
。ㄆ撸┱n堂管理
教師要加強課堂管理,中途不允許走出教室,不允許做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事;要嚴肅課堂紀律(學(xué)生玩手機、學(xué)生睡覺(jué)等)教師要加強管理,如學(xué)校巡視人員巡查到,將立即責令教師停課整改課堂紀律。對于此現象頻繁的教師,學(xué)校將責令其停課3天,做出書(shū)面整改方案與檢查;累教不改的,學(xué)校將停課處理,甚至解聘。
。ò耍┙逃虒W(xué)研究
。1)聽(tīng)課:教師每月必須聽(tīng)課2節以上,每學(xué)年必須上公開(kāi)課或示范課1節。少聽(tīng)1節課扣款10元。
。2)教務(wù)處每月組織一次教研活動(dòng)。
。3)學(xué)校每常年組織教師培訓3—4次。
二、教學(xué)工作檢查
教學(xué)工作檢查是依據教學(xué)目標與教學(xué)規范要求,對教師的教學(xué)效果實(shí)現情況進(jìn)行檢測、鑒定和評價(jià),并做出改進(jìn)決策的教學(xué)管理活動(dòng),是學(xué)校嚴格教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量,提高教師綜合素質(zhì)的有力措施。每位教師都應充分認識到教學(xué)檢查的意義和作用,主動(dòng)學(xué)習學(xué)校教學(xué)檢查的有關(guān)制度,全面了解檢查的基本內容和要求,以此規范自己的教學(xué)行為,自覺(jué)接受各級組織的教學(xué)檢查,協(xié)助做好檢查工作。教務(wù)部門(mén)將在學(xué)期中組織抽考等有效形式對教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查,采取定期和不定期的形式對教學(xué)常規進(jìn)行檢查,并按規定進(jìn)行處罰。
三、教學(xué)事故
1、教師曠課1次視為重大教學(xué)事故,要求寫(xiě)出書(shū)面檢查,并處罰50元罰款。一學(xué)期曠課2次者教務(wù)部門(mén)不安排課時(shí)。交于學(xué)校行政會(huì )處理。并且績(jì)效考核成績(jì)?yōu)榱恪?/p>
2、教師遲到1次(5分鐘以下),要求作出書(shū)面檢查;如發(fā)現一個(gè)月遲到2次以上(含2次),處20元罰款。
3、教師早退(含早正課以及晚自習)1次,要求作出書(shū)面檢查,累計2次以上(含2次),處20元罰款。
4、私自調課者,視為教學(xué)事故,處50元罰款,并作出檢查。調課一律得經(jīng)過(guò)教務(wù)處審批,方視為有效。(早晚自習包括在內,晚自習調換須與該日行政值班老師匯報)
5、不得無(wú)故串崗,初犯者提出警告;屢教不改者(累計3次以上含3次),處30元罰款。
6、在課堂教學(xué)中離開(kāi)教室者,第一次提出警告,第二次罰款10元;如屢教不改將停課處理,甚至解聘(涉及學(xué)校緊急事務(wù)交辦除外)。
四、以上內容將作為績(jì)效考核重要依據。解釋權歸學(xué)校所有。
【學(xué)校教學(xué)管理制度】相關(guān)文章:
學(xué)校教學(xué)安全管理制度06-22
學(xué)校教學(xué)管理制度03-27
學(xué)校教學(xué)常規管理制度12-06
學(xué)校教學(xué)管理制度04-08
學(xué)校教學(xué)管理制度范本06-23