培訓規章制度（通用10篇）

　　在日新月異的現代社會(huì )中，制度起到的作用越來(lái)越大，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家整理的培訓規章制度（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

　　培訓規章制度 篇1

　　一、培訓目標

　　1、每個(gè)教師必須不斷更新教育觀(guān)念，更新自己的知識結構和能力結構。

　　2、進(jìn)一步發(fā)展每個(gè)教師的個(gè)性特長(cháng)，培育每個(gè)教師的教育、教學(xué)個(gè)性，力求每個(gè)教師創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色。

　　3、掌握最前沿的現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

　　4、提高每個(gè)教師對教育教學(xué)專(zhuān)題的研究探索能力，提高每個(gè)教師的科研水平。

　　5、在培訓中建立健全本校的.校本培訓制度，使校本培訓工作科學(xué)化、規范化、系列化。

　　二、培訓內容

　　1、最新的、最前沿的涉及到學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。

　　2、有利于促進(jìn)學(xué)校課程改革、教師課堂教學(xué)改革的提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和教師課堂教學(xué)質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、基本技能。

　　4、教育科研知識及能力培訓。

　　5、師德師風(fēng)、未成年人保護等法紀知識。

　　6、現代教師基本功：普通話(huà)、信息技術(shù)、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、組織教學(xué)、教具制作等。

　　7、關(guān)于健康心理、幸福人生、理想信念與價(jià)值觀(guān)等。

　　8、其他

　　三、培訓形式

　　1、教育論壇（網(wǎng)上論壇，專(zhuān)題探討等）。

　　2、專(zhuān)題講座（計劃在第周的星期一下午，每次2小時(shí)）。

　　3、自學(xué)、短期培訓、離職培訓。

　　4、實(shí)踐反思（示范課實(shí)踐反思、研究課實(shí)踐反思、專(zhuān)題課實(shí)踐反思等）。

　　5、幫帶網(wǎng)絡(luò )培訓：學(xué)科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長(cháng)型教師，老教師帶新教師等。

　　四、管理與考核

　　1、每個(gè)教師學(xué)年初要制訂個(gè)人進(jìn)修計劃，每學(xué)期結束要認真寫(xiě)好學(xué)習體會(huì )或經(jīng)驗總結，并報學(xué)校行政和教導處備案。

　　2、每個(gè)教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學(xué)習培訓，不斷提高自己的師德修養和業(yè)務(wù)素養，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。（中師以下學(xué)歷的青年教師必須參加學(xué)歷進(jìn)修，對教育主管部門(mén)組織的繼續教育學(xué)習班，必須服從學(xué)校安排，認真參加學(xué)習，做好筆記，學(xué)校組織檢查、交流。）

　　3、每期末，學(xué)校將對集中培訓的內容進(jìn)行測試，教師人人必須參考。學(xué)校將把培訓結果作為該教師評優(yōu)、晉級、評職等的重要依據。

　　4、教師必須按規定的時(shí)間參加集體學(xué)習和各教研組組織的聽(tīng)課、評課、集體備課、業(yè)務(wù)講座等活動(dòng)，必須遵守紀律，聚精會(huì )神，做好學(xué)習記錄，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續。學(xué)習時(shí)不看與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)報，不做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事，學(xué)習時(shí)間要關(guān)閉手機和呼機，不得會(huì )客。

　　5、外出學(xué)習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學(xué)校要作評細匯報并進(jìn)行匯報開(kāi)課。

　　培訓規章制度 篇2

　　一、為提高本局干部職工政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，以適應機關(guān)高效能管理的需要，更好地履行職責，對機關(guān)干部職工實(shí)行培訓制度。

　　二、機關(guān)干部職工培訓貫徹理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)用一致、按需施教、講求實(shí)效的原則，按照工作性質(zhì)、職能和職位的要求，有計劃、有組織地進(jìn)行初任培訓、任職培訓、專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓和更新知識培訓等。同時(shí)，加強計算機知識和wto等知識的培訓。

　　三、我局對職工培訓一是要積極按時(shí)完成組織、人事部門(mén)安排的調訓任務(wù);二是根據本單位工作特點(diǎn)適時(shí)開(kāi)展對口業(yè)務(wù)培訓，年初要有培訓計劃，尤其是要抓好重點(diǎn)崗位、重點(diǎn)人員的培訓，要聯(lián)系好教材、師資、場(chǎng)地等。

　　四、對新進(jìn)入本局的.人員進(jìn)行初任培訓，在試用期間進(jìn)行，培訓時(shí)間不少于10天。培訓合格者方能任職定級，未參加初任培訓或培訓不合格者不能任職定級。

　　五、對晉升領(lǐng)導職務(wù)人員要配合組織、人事部門(mén)進(jìn)行任職培訓，應在到職前完成，確有困難的，應先到職后培訓，但須在到職1年內完成，培訓時(shí)間不少于30天。晉升各級領(lǐng)導職務(wù)的工作人員，都必須參加規定的任職培訓，不合格者允許補訓一次。

　　六、根據業(yè)務(wù)工作需要，可隨時(shí)對機關(guān)干部職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，主要是專(zhuān)業(yè)知識和工作技能培訓。未經(jīng)專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)培訓或培訓不合格者，不得參加專(zhuān)門(mén)業(yè)務(wù)工作。

　　七、對全體干部職工進(jìn)行以增新、補充、拓寬豐關(guān)知識為目的的更新知識培訓，每5年為一周期，每人每年參加更新知識培訓時(shí)間不少于7天，可采取集中時(shí)間進(jìn)行培訓。

　　八、堅持培訓與使用相結合，把培訓期間的學(xué)習成績(jì)視為工作成績(jì)，把參加培訓學(xué)習的考核結果記入本人檔案，作為年度考核確定等次的重要依據之一。

　　培訓規章制度 篇3

　　一、目的及范圍

　　第一條本公司為提高在職人員素質(zhì)，改進(jìn)知識和技能，以改善工作績(jì)效特制訂本辦法。

　　第二條凡本公司在職人員的教育培訓及相關(guān)事項均按本辦法辦理。

　　二、權責劃分

　　第三條人力資源部教育培訓的權責

　　1、舉辦公司共同性課程培訓；

　　2、擬定、呈全公司年度、月份培訓課程；

　　3、制定、修改公司培訓制度；

　　4、上報公司在職教育培訓的實(shí)施成果和改善方案；

　　5、編撰、指定共同性培訓教材；

　　6、審議培訓計劃；

　　7、檢查、考核培訓的實(shí)施情況；

　　8、審查、辦理公司派外人員培訓；

　　9、研擬、執行其他有關(guān)人才開(kāi)發(fā)方案；

　　10、擬定各項培訓計劃費用。

　　第四條各部門(mén)的權責

　　1、匯總呈報全年度培訓計劃；

　　2、制定、修改專(zhuān)業(yè)培訓規范；

　　3、確定講師的人選；

　　4、舉辦內部專(zhuān)業(yè)培訓課程培訓及上報有關(guān)實(shí)施成果；

　　5、編撰專(zhuān)業(yè)培訓教材；

　　6、檢查本部門(mén)專(zhuān)業(yè)培訓成果。

　　三、制定培訓規范

　　第五條人力資源部應召集有關(guān)部門(mén)共同制訂公司人員在職培訓規范，為實(shí)施培訓提供依據，其內容包括：

　　1、各部門(mén)的工作職責分類(lèi)；

　　2、各職責類(lèi)別的培訓課程及總時(shí)數；

　　3、各培訓課程的教材大綱。

　　第六條各部門(mén)組織機構、職能改變后，或因技術(shù)升級導致生產(chǎn)條件、設計開(kāi)發(fā)過(guò)程發(fā)生變化時(shí)，人力資源部門(mén)應根據實(shí)際需要對培訓規范進(jìn)行修訂。

　　四、培訓計劃的制定

　　第七條各部門(mén)根據培訓規范和實(shí)際需要，填寫(xiě)在職培訓計劃表，并交人力資源部審核。

　　第八條人力資源部將各部的培訓計劃匯編成年度計劃匯總表，上報總經(jīng)理審核、簽發(fā)。

　　第九條各培訓課程主辦單位應在規定期限內，填寫(xiě)在職培訓實(shí)施計劃表，上報審核后，通知有關(guān)部門(mén)和人員。

　　第十條臨時(shí)性的培訓課程，亦需填寫(xiě)在職培訓實(shí)施計劃表，經(jīng)上報審核后實(shí)施。

　　五、培訓的實(shí)施

　　第十一條培訓主辦部門(mén)應依據在職培訓實(shí)施計劃表按時(shí)實(shí)施培訓，并負責該培訓的全部事宜：如培訓場(chǎng)地的選擇、教材分發(fā)等。

　　第十二條如有輔助材料，講師應在開(kāi)課一周前把原稿交人力資源部統一印刷，并確保上課時(shí)發(fā)給學(xué)員。

　　第十三條各項在職培訓實(shí)施時(shí)，參加培訓的學(xué)員應簽到，人力資源部應切實(shí)了解上課、出席情況。參加培訓的人員應準時(shí)上課，因故不能參加者須辦理請假手續。對于曠課、遲到、早退、不專(zhuān)心培訓的學(xué)員參照平時(shí)獎懲規定處罰。

　　第十四條人力資源部應定期召開(kāi)檢查會(huì )，以評估各項培訓課程的實(shí)施成果，并予以記錄，送交有關(guān)單位參考以利改進(jìn)。

　　第十五條各項培訓結束后，應有相應的考試、測驗，由主辦單位或講師負責監考，試卷應分為三至四類(lèi)，由講師提前選交主辦部門(mén)。

　　第十六條各項培訓考試因故缺席者，事后一律補考，補考不參加者，一律以零分計算。

　　第十七條培訓考試的成績(jì)、成果報告，作為考績(jì)和升遷的參考。

　　六、呈報培訓成果

　　第十八條每期培訓結束后，講師應于一周內評定出學(xué)員的'成績(jì)，登錄在職培訓考試成績(jì)單，連同試卷交人力資源部，作為員工個(gè)人完整的培訓資料保存。

　　第十九條主辦單位應在培訓結束后一周內填報在職培訓總結表及講師小時(shí)費用申請表，會(huì )同在職培訓考試成績(jì)表和學(xué)員意見(jiàn)調查表送交人力資源部，以支付費用并存檔以備查。

　　第二十條如需支付教材編撰費用，主辦單位應填報在職培訓教材編撰費用申請表，經(jīng)審核簽發(fā)后支付。

　　第二十一條各部門(mén)應事先填寫(xiě)公司人員在職培訓資歷表。

　　第二十二條各部門(mén)每隔三個(gè)月應填寫(xiě)在職培訓實(shí)施情況報告書(shū)上報人力資源部，以便了解該部門(mén)在職培訓實(shí)施情況。

　　七、培訓的評估

　　第二十三條每期培訓結束后，主辦部門(mén)應讓學(xué)員填寫(xiě)在職培訓學(xué)員意見(jiàn)調查表同考試答卷一并收回，送講師轉人力資源部審核，為今后再舉辦類(lèi)似培訓提供參考。

　　第二十四條為評估各部門(mén)培訓成效，各單位主管應填寫(xiě)培訓成效調查表，由人力資源部匯總，并參考生產(chǎn)及銷(xiāo)售績(jì)效的變動(dòng)，分析、評估培訓成效，之后做成書(shū)面報告，經(jīng)上報審核后分送各部門(mén)及有關(guān)人員，為下一次培訓提供參考。

　　八、外派培訓

　　第二十五條各部門(mén)為適應工作、升遷等需要，推薦有關(guān)人員到外接受培訓，須送人力資源部審議并上報總經(jīng)理核準后，依人力資源管理規章辦理出差手續。

　　第二十六條外派受訓人員返回后，應將有關(guān)資料，包括教材、考試成績(jì)、結業(yè)證書(shū)等送人力資源部存檔，并將其培訓成績(jì)記錄于培訓資歷表。

　　第二十七條外派受訓人員將接受培訓時(shí)所學(xué)的知識整理成冊，作為講習材料，并舉辦講習會(huì )，自任講師，向有關(guān)人員授課。

　　第二十八條凡參加外派培訓人員，均應相應填寫(xiě)個(gè)人外派培訓申請表、個(gè)人外派培訓記錄表、及個(gè)人教學(xué)記錄表。

　　九、附則

　　第二十九條凡舉辦各種培訓，均應以不影響工作為原則。

　　第三十條人力資源部門(mén)進(jìn)行年度考績(jì)、晉升等活動(dòng)時(shí)應參考受訓人員的培訓成績(jì)、資歷等。

　　第三十一條本辦法呈總經(jīng)理審核批準后頒布實(shí)施，修改時(shí)亦同。

　　培訓規章制度 篇4

　　1、組織保障

　　建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實(shí)。學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任及副主任、工會(huì )主席為校本培訓副組長(cháng)，各教研組組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組。學(xué)校根據校本教研的實(shí)際特點(diǎn)，確立了領(lǐng)導小組分工負責，落實(shí)責任，制定計劃，定期召開(kāi)校本教研會(huì )議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開(kāi)展教師的培訓活動(dòng)，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務(wù)落到實(shí)處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學(xué)化、可持續化。

　　2、時(shí)間保障

　　我們每周一、五為校本培訓固定時(shí)間，一方面組織教師學(xué)習國家的政策法規等文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設；一方面通過(guò)觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )錄像，與全國優(yōu)秀的校外場(chǎng)所互相交流、探討校外發(fā)展。

　　3、專(zhuān)項經(jīng)費予以保障

　　保證經(jīng)費投入是校本培訓得以順利實(shí)施的關(guān)鍵。為確保教師培訓工作的順利實(shí)施，我們有針對性地為教師購買(mǎi)了相關(guān)的校外培訓書(shū)籍100多本、報紙、雜志30多種，還有一些音像資料；向上爭取了教學(xué)設備采購資金，對校外場(chǎng)所需進(jìn)行再完善、再提高；對師資力量進(jìn)行再培訓、再加強；對培訓項目、綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行再開(kāi)發(fā)、再創(chuàng )新；新建了教學(xué)樓、改造衛生間、正在建設了多功能教學(xué)樓等。還積極參與了市級課題研究。為校本培訓工作的開(kāi)展提供了有力保障。

　　4、抓好師德教育培訓

　　教書(shū)育人，為人師表是為師者的準則。教師教學(xué)不僅是傳授學(xué)生文化知識，更重要的'是塑造人的靈魂，無(wú)論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，學(xué)校一方面組織教師學(xué)習相關(guān)法律法規，進(jìn)一步提高教師的理論素養，做到懂法守法；一方面，以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，提高了教師的思想素質(zhì)。

　　5、青年教師的培訓

　　青年教師培訓關(guān)系著(zhù)中心的現在和未來(lái)。為此，在校本培訓中，我們注重對青年教師崗位培訓，注重在工作中鍛煉、培訓活動(dòng)的策劃組織能力。

　　6、骨干培訓

　　制定名優(yōu)教師培訓方案，確定了培訓目標、內容、措施，形成了優(yōu)秀人才脫穎而出的環(huán)境和機制。在全員培訓的過(guò)程中，對中層以上干部以及后背干部、骨干教師通過(guò)教師進(jìn)修學(xué)校相關(guān)部門(mén)的進(jìn)一步培訓，提高他們的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。

　　7、堅持靈活多樣的培訓方式

　　靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開(kāi)展的平臺。"校本培訓"工作中，提倡發(fā)揚個(gè)人學(xué)習反思，同伴交流討論，專(zhuān)家點(diǎn)撥引領(lǐng)的原則，從實(shí)際出發(fā)，針對校外教師隊伍的結構特點(diǎn)，探索總結出一些靈活多樣又極富實(shí)效的培訓方式和途徑：比如說(shuō)，學(xué)校正在推行的以課題研究帶動(dòng)培訓方式。學(xué)校通過(guò)研究課題的方式，引領(lǐng)教師積極投身課改，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)帶動(dòng)校本培訓。

　　培訓規章制度 篇5

　　為了培養造就一支品德高尚、觀(guān)念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，培養創(chuàng )新人才；為全面推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓是每個(gè)教師的權利和義務(wù)，全體教師必須按規定完成相應的培訓任務(wù)。特制定以下培訓制度：

　　1、培訓目標

　　a、不斷更新全校教師的教育觀(guān)念，優(yōu)化教師的知識結構和能力結構，提高教師的理論素養和實(shí)際教育教學(xué)能力。

　　b、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(cháng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。

　　c、掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。

　　d、提高教師對新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。

　　2、培訓組織：

　　成立領(lǐng)導小組，負責制定、組織實(shí)施校本培訓方案和年度培訓計劃。計劃要有針對性、系統性、可操作性和實(shí)效性。

　　3、培訓管理：

　　學(xué)校對校本教研和培訓工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，通過(guò)定期或隨機等形式，對全體教師的校本教研和培訓工作進(jìn)行過(guò)程督查。強化六種工作態(tài)度：積極參與的`態(tài)度；一切為了學(xué)生的態(tài)度；團隊合作的態(tài)度；勤于研究學(xué)習的態(tài)度；善于反思的態(tài)度；合理應用業(yè)余時(shí)間的態(tài)度。堅持做到勤學(xué)習，勤鉆研，勤反思。

　　4、培訓方式：

　　教師培訓的方式要靈活多樣，切實(shí)可行，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)，可與校本教研相結合。對不同層次的教師提出不同的培訓要求，但都應在原有基礎上提高。使教師逐步實(shí)現由初任向勝任轉化，由勝任向骨干轉化，由骨干向知名轉化，由知名向專(zhuān)家轉化的奮斗目標。

　　5、培訓考核：

　　校本培訓組織者和實(shí)施者必須根據校本培訓方案規定的內容組織培訓活動(dòng)，并記好筆記，每次有出勤統計，有過(guò)程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓的情況進(jìn)行考核，考核要堅持嚴格、全面的原則；考核結果分合格、不合格兩個(gè)等次，無(wú)故不參加校本集中培訓三次以上視作不合格。校本培訓的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。

　　6、培訓總結：

　　總結中要肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題，對培訓工作進(jìn)行全面分析，總結經(jīng)驗，提出改進(jìn)措施，保證培訓工作沿著(zhù)正確的軌道健康發(fā)展。

　　7、資料建檔：

　　學(xué)校對開(kāi)展的校本教研和培訓活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學(xué)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)方面的認識和變化、收獲與感悟等記錄下來(lái)，做好教師成長(cháng)過(guò)程中的資料積累。

　　8、經(jīng)費保障：

　　學(xué)校積極籌措資金，加大投入，為順利開(kāi)展校本培訓提供必要的物質(zhì)基礎。

　　9、后勤支持：

　　后勤為培訓服務(wù)，要主動(dòng)、及時(shí)提供物質(zhì)保障。

　　培訓規章制度 篇6

　　一、員工崗前培訓制度

　　1、醫院要對每年新入職上崗的員工實(shí)行崗前培訓。崗前集中培訓的時(shí)間不得少于一周。

　　2、崗前員業(yè)培訓主要內容有:法規與理念培訓，醫療衛生事業(yè)的方針政策培訓，醫學(xué)倫理與員業(yè)道德培訓，醫院工作制度、操作常規、醫療安全管理措施及各類(lèi)人員崗位員責,醫學(xué)文件(病歷)書(shū)寫(xiě)的基本規范與質(zhì)量標準，心肺復蘇的基本技能，當地醫療衛生工作概況及所在醫院情況，現代醫院管理和發(fā)展以及消防安全知識與技能培訓等有關(guān)內容。

　　3、崗前培訓要經(jīng)院方考核合格者方可上崗。

　　4、其他新上崗的員工，要依照本制度自學(xué)和考核。

　　5、崗前培訓集中培訓應當與試用期培訓結合起來(lái)。新上崗的醫務(wù)人員在試用期內,除進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓外，仍須堅持崗位培訓培訓，并在試用期結束前作出評價(jià)。

　　二、在崗員工規范化培訓制度

　　1、根據國家繼續醫學(xué)培訓的'有關(guān)規定，醫院必須實(shí)行在崗員工終身培訓培訓,抓好人才培訓工作，從難從嚴要求，進(jìn)行正規訓練。

　　2、醫院在崗員工繼續培訓工作規范化培訓包括:專(zhuān)科培訓、亞專(zhuān)科培訓及終身繼續培訓三階段:應當設專(zhuān)人管理，在主管院長(cháng)領(lǐng)導下，負責計劃、組織和考核工作，建立技術(shù)檔案。

　　3、醫院和科室應當制訂出在職員工繼續培訓規范化培訓計劃，以及保證計劃完成的具體措施。

　　4、對所有員工的培訓，都要強調從基本理論、基本知識和基本技能人手,可采用崗位實(shí)踐、脫產(chǎn)進(jìn)修、建立導師制等多種醫院工作制度與人員崗位員責醫院工作制度與人員崗位員責途徑，不斷提高和深化專(zhuān)業(yè)理論、實(shí)踐能力以及外語(yǔ)水平。

　　培訓規章制度 篇7

　　一、培訓條例

　　第一條為配合本公司發(fā)展目標，充實(shí)從業(yè)人員的知識技能，發(fā)揮潛在智能，以提高效率，特訂定本辦法。

　　第二條從業(yè)人員的培訓由管理部統籌執行下列各項：

　　1、綜合并直轄市各單位培訓計劃，擬定全年度培訓計劃;

　　2、依全年度培訓計劃實(shí)施培訓;

　　3、收集及編制培訓教材及輔導資料;

　　4、檢查各項培訓實(shí)施情況并分析成效。

　　第三條培訓范圍：

　　1、新進(jìn)人員的培訓;

　　2、市場(chǎng)業(yè)務(wù)人員的培訓;

　　3、督導人員的培訓;

　　4、經(jīng)營(yíng)管理人員的培訓。

　　第四條培訓的實(shí)施：

　　1、主管人員應利用會(huì )議、面談等機會(huì )向下屬進(jìn)行培訓;

　　2、公司開(kāi)展的培訓或參加公司與其他單位共辦的培訓;

　　3、選修大專(zhuān)院校研究所的有關(guān)課程;

　　4、參加國內培訓單位所舉辦的培訓;

　　5、參加國內參觀(guān)考察;

　　6、選派國外受訓或考察。

　　第五條培訓的考核與獎懲：

　　(一)考核：

　　依實(shí)際情形分為：

　　1、測驗;

　　1、提出考察報告;

　　2、提出受訓報告;

　　3、上課情形或受訓后應用成果評定。

　　(二)獎懲：

　　1、受訓成績(jì)優(yōu)秀者除發(fā)給獎狀外，可加發(fā)獎品以資鼓勵;

　　2、受訓人員必須按時(shí)到訓，因故未能參加者，應事先請假，并轉報主辦單位，無(wú)故不到者以曠職或曠工論處。

　　第六條培訓費用按各單位參加人數分攤，其項目及標準如下：

　　(一)講師酬勞：

　　1、本公司從業(yè)人員擔任講師者，可酌情支付講師酬勞，但如為職務(wù)范圍內者，不另給酬;

　　2、顧問(wèn)擔任講師者，可視實(shí)際情形支付鐘點(diǎn)費;

　　3、外聘的講師，其酬勞依實(shí)際情況支付。

　　(二)受訓餐點(diǎn)：由公司內部組織的培訓，酌情供應受訓人員餐點(diǎn)。

　　(三)受訓差族費：赴外地參加訓練或擔任講師者，依國內外出差辦法之規定辦理，但勤務(wù)時(shí)間除外，接受訓練者，不以加班論。

　　第七條本辦法經(jīng)呈準后公布實(shí)施，修改時(shí)亦同。

　　二、培訓方法

　　培訓的方法很多，主要有以下四大類(lèi)型：

　　1、教學(xué)法

　　即以語(yǔ)言啟示，如：講演、討論、會(huì )談、講評等方式，輔導教學(xué);然后再運用討論方式討論，溝通或樹(shù)立正確的觀(guān)念;而后再依人員與環(huán)境的各種情勢作個(gè)別輔導、集體輔導，以適應其需要。故此法又分為集體教學(xué)個(gè)別教學(xué)兩種。

　　即以示范、體驗、協(xié)作等方式，輔助受訓人員自我形成，以養成正確的習慣、態(tài)度、技能、行為;例如活動(dòng)指導、生活輔導、共同作業(yè)等。其要領(lǐng)在于以身作則，由受訓人員試行模仿，再檢討得換，同時(shí)協(xié)調其養成標準行為。此法適用于動(dòng)作性?xún)热莸呐嘤枴?/p>

　　2、情境法

　　指導用情境的影響力進(jìn)行培訓。例如自然觀(guān)察、社會(huì )調查、團體活動(dòng)、工場(chǎng)參觀(guān)、文物展覽，放映影片等，使受訓者在動(dòng)態(tài)環(huán)境中體驗、順應，從而達到培訓訓練的功能。

　　3、案例研究法

　　此為美國哈佛大學(xué)企業(yè)管理研究所所創(chuàng )，目的在使參加受訓者對工作實(shí)況的處理，作廣泛深刻的思考、研究和學(xué)習。其具體內容是提出實(shí)務(wù)問(wèn)題或個(gè)案，由大家參與座談?dòng)懻�，提供意�?jiàn)及解決之道;其原理在于通過(guò)交流，提出各種不同看法，以交換經(jīng)驗、溝通思想。

　　以上各種方法，具有普遍的可行性，但其如何應用，視實(shí)際需要及訓練內容而定;進(jìn)行時(shí)，應把握培訓與專(zhuān)業(yè)培訓并重的原則。

　　三、培訓計劃

　　制定培訓計劃應考慮到有關(guān)培訓實(shí)施的許多內容，主要從以下幾個(gè)方面加以考慮：

　　(一)何時(shí)需要培訓：

　　培訓是公司產(chǎn)生某種人力資源需求時(shí)才提出的，這些需要包括：

　　1、營(yíng)造良好的工作氣氛，提高員工的士氣;

　　2、確立在同業(yè)競爭者中的優(yōu)越地位;

　　3、提高營(yíng)銷(xiāo)技巧;

　　4、促進(jìn)產(chǎn)品銷(xiāo)售;

　　5、提高公司營(yíng)運的效率;

　　6、改善業(yè)務(wù)內容與工作流程;

　　7、職員晉升;

　　8、提高技能與開(kāi)發(fā)新技術(shù)時(shí);

　　9、要擔當職責以外的新任務(wù)時(shí);

　　10、公司有新進(jìn)員工時(shí)。

　　(二)培訓總體計劃包括：

　　1、明確地指出培訓的必要性與目的;

　　2、造成實(shí)施培訓的氣氛與環(huán)境;

　　3、確立培訓方針，并在公司內徹底施行;

　　4、決定負責培訓者與確定培訓組織體系;

　　5、擬定培訓計劃與準備關(guān)聯(lián)業(yè)務(wù);

　　6、擬定培訓內容的詳細計劃與準備必要的教材;

　　7、培訓的實(shí)施與進(jìn)展;

　　8、實(shí)施后效果與內容的評價(jià)、檢討。

　　(三)制定培訓計劃的方法。所謂制定培訓計劃的方法就是在設計培訓實(shí)施應該考慮那些具體的操作內容，即所謂培訓的“七W”要素：

　　1、WHY“培訓的目標是什么?

　　2、WHAT：培訓的內容是什么?

　　3、WHO：誰(shuí)負責培訓?

　　4、WHOM：培訓什么樣的人?

　　5、WHEN：培訓的時(shí)間及所需時(shí)間?

　　6、WHERE：培訓的場(chǎng)所設施?

　　7、HOW：如何進(jìn)行培訓(包括培訓的方法、方式、資料、工具、教材等)。

　　另外，還需考慮有關(guān)培訓質(zhì)量、評價(jià)方法指導、與工作業(yè)務(wù)的關(guān)系等，將上述事項綜合考慮即可制訂出詳細的培訓計劃。

　　四、培訓的分類(lèi)操作

　　(一)職前培訓(也稱(chēng)為崗前培訓)。職前培訓是培訓實(shí)施中的一個(gè)環(huán)節，指的是對于新進(jìn)人員或初次尋求工作人員所初設的一種任職前的短期培訓，目的在于配合組織特定的需要，傳授某種專(zhuān)門(mén)知識與技能，以適應任職需要。而在所謂教、考、訓、用的人員管理體制中職前培訓是人員任用的前提基礎。

　　1、職前培訓的目的和功能

　　新進(jìn)員工即使學(xué)識豐富，見(jiàn)聞廣博，但由于缺乏特定的實(shí)際工作經(jīng)驗與認訓，必須加以職前培訓，才能配合未來(lái)任用的效果。職前培訓的主要理想目的�？蓺w納出下列幾點(diǎn)：

　　(1)提高管理效率，以合理提高企業(yè)投資之時(shí)間、人力、物力、財力與實(shí)際成效之間的適當比率。

　　(2)發(fā)掘并鑒定新進(jìn)人員的才能，以補考試方式之不足。其目的在于使人盡其才，量才使用，并使人員適才適所。

　　(3)不斷改進(jìn)求新，

　　以奠定訓練的基礎標準。

　　2、職前培訓的內容

　　實(shí)施職前培訓的主要內容包括：

　　(1)解公司歷史、業(yè)務(wù)性質(zhì)、現行政策、產(chǎn)品特質(zhì)、工作流程等等，以表明組織機構穩定情況、聲譽(yù)及未來(lái)目標。

　　(2)說(shuō)明工作規章，使新進(jìn)人員明了工作條件、本身地位、工作職責，以建立員工自尊心及工作重要性的觀(guān)念。

　　(3)發(fā)工作手冊、溝通重要觀(guān)念，并授予基本技能。

　　(4)表示對員工意見(jiàn)及需求，直接永久接觸的意愿。

　　(5)介紹公司環(huán)境及器材設備的利用法則。

　　3、職前培訓的方式

　　(1)推行委托合作。途徑有三個(gè)：委托和知名高校代為培訓、企業(yè)高校合作培訓、企業(yè)自己培訓。企業(yè)為儲備人才，提高人員素質(zhì)，必須與企業(yè)外的知名經(jīng)濟管理商學(xué)院保持聯(lián)系，以保證人才合理儲備。

　　(2)實(shí)施專(zhuān)業(yè)培訓。為實(shí)際培養熟練的技術(shù)員工，企業(yè)多向外公開(kāi)招考一批人才，予以一年至二年的專(zhuān)業(yè)培訓，培訓某種專(zhuān)門(mén)課程和特殊技能，甚至派赴國外受訓，此種專(zhuān)業(yè)性職業(yè)培訓，對于科技性質(zhì)工作，尤其適用。

　　(3)新進(jìn)員工的始業(yè)培訓。此種職前培訓方式是對于新進(jìn)員工予以短期的講習或培訓，使之明了企業(yè)的組織沿革及業(yè)務(wù)概況，并告之其所任工作在本企業(yè)全部工作中所占地位及其與其他部門(mén)關(guān)系。此種方式為期較短，大約是一周至一個(gè)月，然后分發(fā)到各部門(mén)實(shí)際作業(yè)。

　　(4)實(shí)踐性培訓。即一面工作，一面學(xué)習。詳訂課程及進(jìn)度，實(shí)地培訓，并指定專(zhuān)人指導�？煞譃檠不貙�(shí)習及指定實(shí)習，前者使受訓者獲得各方面知識與技能，依實(shí)際辦法及進(jìn)度，進(jìn)行定期實(shí)習訓練，并考核其實(shí)際工作成效。后者指定在某部門(mén)或數部門(mén)實(shí)習，期滿(mǎn)合格正式任用，不合格則予以淘汰。

　　(二)在職培訓

　　1、在職培訓的類(lèi)型。員工的在職培訓，就其內容及目的.而言，可以有三種范疇：(1)改善人際關(guān)系的培訓;(2)灌輸新知識、新觀(guān)念及新技術(shù)的培訓;(3)為晉級準備的培訓。

　　(1)改善人際關(guān)系的培訓。此類(lèi)培訓主要是使員工對下述人際關(guān)系問(wèn)題有一個(gè)比較全面的認識。這包括：?jiǎn)T工與員工之間的感情、交往;員工自己本身的社會(huì )關(guān)系和心理狀況;員工對單位、整個(gè)組織的認同感或疏離感;以及組織內單位，部門(mén)與部門(mén)之間的關(guān)系等。

　　關(guān)于人際關(guān)系，

　　組織方面所要求的，一般是合作、協(xié)調、忠誠以及員工具備高度的感受力等�？偫▉�(lái)說(shuō)，就是要求員工的態(tài)度必須傾向于組織目標的達成。

　　(2)新知識、新觀(guān)念與新技術(shù)的培訓。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)的日新月異。如果要發(fā)展、跟上時(shí)代的步伐就必須隨時(shí)注意環(huán)境的變遷，隨時(shí)灌輸新知識、新技術(shù)和新觀(guān)念給員工，否則員工必然會(huì )落伍。

　　因此，新知識、新觀(guān)念與新技術(shù)的培訓也就成為公司在職訓練的重要形式之一。

　　(3)晉級前的培訓。晉級是公司中人事管理的必然過(guò)程，由于編制的擴充、人員退休、離職等各種原因，較低級的職員一定有機會(huì )晉升。

　　大體上，一個(gè)員工在剛剛接任一個(gè)新的職務(wù)時(shí)，總是覺(jué)得很生疏，不知所從，這是難免的。然而，我們可以通過(guò)培訓來(lái)減低其生疏感，并增加其信心和適應力，這就是我們對于新進(jìn)員工要施以職前培訓的原因。同理，當一個(gè)員工要從他久任的舊職晉升到未曾擔任高的新職時(shí)，其情況是和新進(jìn)員工所具務(wù)的職務(wù)陌生感相同的。因為，為了讓即將晉級的員工，在晉級之前先有個(gè)心理準備，并且獲得有關(guān)的知識、技能和資料等，組織必須對其施以培訓，而此種培訓也是在職培訓的一種。

　　2、在職培訓的規劃。舉辦在職培訓，必須先明確組織目前的狀況及所需要的培訓是什么，這些都一定要在事前加以規劃妥當的。

　　通常，這方面的工作從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　(1)業(yè)務(wù)分析。了解組織目前的業(yè)務(wù)狀況，把生產(chǎn)或服務(wù)的業(yè)務(wù)按順序列出步驟，然后依工作簡(jiǎn)化法盤(pán)查這些步驟，認為無(wú)必要的步驟就應該加以汰減，使公司的業(yè)務(wù)分明。

　　(2)組織分析。組織的狀況會(huì )影響個(gè)人與集體的工作成績(jì)，如果將組織加以分析，發(fā)現它的弱點(diǎn)，就可以找出個(gè)人和團體需要培訓的線(xiàn)索。組織分析應包括：目標是否達成、計劃的執行是否混淆、授權是否不當、紀律是否不嚴、賞罰是否不清、工作是否有標準、人事是否正常、工作的配備是否合理等。

　　(3)設備分析。了解工作人員操作機器的情況，以決定何種新技術(shù)、新知識是為工作人員所必需，同時(shí)，也可以知道，設備是否充足，是否需要更新。

　　(4)確定培訓的需要。以上述的分析結果作為基礎，對員工的實(shí)際工作情況加以考察，并舉行團體會(huì )議、面談及問(wèn)卷調查等，再配合人事記錄、組織的政策和發(fā)展計劃，就可以制定出一套符合業(yè)務(wù)需要的在職培訓計劃。

　　3、在職培訓的方法。規劃好員工的在職培訓計劃之后，剩下的就是執行計劃的問(wèn)題;也就是要以何種方式來(lái)實(shí)施在職培訓的問(wèn)題。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題極為復雜，可以就兩方面以討論：

　　(1)組織自行實(shí)施的培訓。一般而言，只要是稍具規模的組織一定會(huì )自行舉辦員工的在職培訓。其方式有所謂的工作輪換、批派特別業(yè)務(wù)、舉辦專(zhuān)業(yè)研討會(huì )、聘請專(zhuān)家學(xué)者演講或講課。

　　(2)委托組織以外的培訓機構代為培訓。利用委托培訓機構代為培訓的方式，具有很好的效果，它在組織在職培訓過(guò)程中起到重要的作用。

　　五、管理人員的培訓

　　管理人員培訓的重點(diǎn)在以下五方面：

　　1、熟悉開(kāi)展工作的環(huán)境。對于管理人員要求他們對于公司的經(jīng)營(yíng)性質(zhì)、管理制度和所分配部分的工作性質(zhì)要充分了解。只有如此才能有效的開(kāi)展工作。

　　2、注意團隊生活的培養。在團體中生活，向具有經(jīng)驗的老手或干部學(xué)習工作經(jīng)驗是最快速有效的方法。所以，培訓各級管理人員要先打入團體，成為團體的一分子，直接參加團體活動(dòng)和生產(chǎn)行列，在工作中獲得經(jīng)驗。此外，工作的安排最好由最基層干起，

　　使他們確切了解基層人員的工作情形、心理狀態(tài)和工作中可能發(fā)生的疑難。這在將來(lái)的主管工作中是最好的經(jīng)驗。

　　3、提出工作報告。在初期的培訓工作中要求被培訓人員定期提出工作報告，最好以三天或一星期為一期。內容至少要有工作日記、心得報告、專(zhuān)案報告和改善建議等事項。每份報告均需向其工作的主管提出并經(jīng)逐層詳閱，使每一級主管人員均能了解該人員的學(xué)習進(jìn)度和深度，以便作必要的高速和加強訓練。主管人員必須對每份報告內容了解后，以疑難的方式予以解答或指示如何自行發(fā)掘答案。有錯誤的要改正，有合理的建議的意見(jiàn)要立即實(shí)行。

　　4、隨時(shí)進(jìn)行工作考核。除了定期的工作報告外，主管應以隨機測驗的方式作不定期的考核。這種測繪方式可使主管更深入了解被培訓人員的工作績(jì)效和培訓成果。主管人員更可藉此機會(huì )與他們進(jìn)行溝通。

　　通常工作考核可由被培訓人員的逐層主管進(jìn)行，但主管有必要自己親自了解其部門(mén)內人員的工作能力工作績(jì)效。這種隨機測驗的方式可以以單獨會(huì )談的方式進(jìn)行，使被測驗人員不至于因緊張拘束而影響其表達。

　　就是一般工作人員的考核也可采用隨機測驗的方式進(jìn)行，測驗的結果要記錄，以便前后比較在被測期間的進(jìn)步情形。

　　5、合理的工作調配。在管理人員對某一工作熟悉后，最好能安排調動(dòng)其他的工作，特別是一些能力較高，有前途和有發(fā)展潛力的新進(jìn)人員尤不可使其長(cháng)期做同一工作，以免浪費人才，而造成士氣低落和離職他就的危險。適當調動(dòng)工作，使其能在最短時(shí)間內學(xué)習最多的工作經(jīng)驗。

　　培訓規章制度 篇8

　　一、校本培訓學(xué)習、例會(huì )制度

　　1、參加培訓是教師的權利，也是教師的義務(wù)，每位在職教師必須參加培訓。

　　2、教研組每?jì)芍芙M織一次集中培訓活動(dòng)，學(xué)校每學(xué)期至少組織二次大型教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展分層次培訓，骨干教師、新教師要參加學(xué)校和上級組織的專(zhuān)項培訓。

　　4、教師參加培訓時(shí)，要認真記錄，并做到及時(shí)消化，應運于教學(xué)研究。

　　5、教師必須按時(shí)完成自修內容，及時(shí)整理自己的校本培訓檔案袋，每學(xué)期期末上交。

　　6、每位教師每學(xué)期必須講公開(kāi)課一節、寫(xiě)課后反思10則篇，上交最佳教案一篇、聽(tīng)課20節以上。

　　7、每位教師每學(xué)期必須達到區進(jìn)修學(xué)校所規定的學(xué)分。

　　8、加強培訓者的培訓，提高培訓者的素質(zhì)。

　　二、項目負責人職責：

　　1、負責對本校教師的理論輔導與實(shí)際指導。

　　2、制定培訓計劃、培訓過(guò)程、培訓總結。

　　3、檢查各項工作，記錄過(guò)程，做好分析，及時(shí)反饋。

　　三、獎懲制度：

　　1、每位教師都必須參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓，每次校集中培訓折合1學(xué)分。應參加而未請假缺席一次取消其本次應得學(xué)分。

　　2、教師參加集中培訓輔導、研討要按時(shí)出席，如有特殊情況的.需事先向相關(guān)領(lǐng)導請假，事后把學(xué)習內容及時(shí)補上。

　　3、每位教師必須認真聽(tīng)好輔導課，做好筆記，及時(shí)完成作業(yè)。

　　4、增加培訓在教師工作考核中的分值，參加培訓表現尤為突出者，（如出勤率高，作業(yè)認真、有效，培訓成績(jì)考試優(yōu)秀）年終以適當獎勵，并與教師年度考核掛鉤。

　　5、在上級組織的教師教學(xué)大獎賽中獲獎，考核中加分。

　　6、撰寫(xiě)論文在上級獲獎或公開(kāi)發(fā)表，考核中加分。

　　7、獎勵方法：

　　教職工在關(guān)于教育科學(xué)研究中取得成果（績(jì)）可獲教研成果獎，具體獎勵標準為：（論文獲獎按同檔次1/3發(fā)給，論文發(fā)表按刊物等級三等獎?dòng)�，學(xué)科技能競賽按論文計。）：

　　培訓規章制度 篇9

　　一、培訓計劃制度

　　1.1每年要根據公司的方針目標，由市場(chǎng)部培訓人員制訂與年度營(yíng)銷(xiāo)戰略目標相一致的長(cháng)期、中期和短期培訓計劃。

　　1.2長(cháng)期計劃時(shí)間跨度為一個(gè)財務(wù)年度，計劃中需明確各季度參加培訓的對象、人數，全年培訓課程的設置，時(shí)間安排，以便各崗位年前調配人員，經(jīng)費預算。1.3中期計劃時(shí)間跨度為一季度(三個(gè)月)，該計

　　劃是建立在長(cháng)期計劃的基礎上分解計劃，根據年度計劃執行的實(shí)際進(jìn)展情況制定，允許對長(cháng)期計劃進(jìn)行必要的修改或修正。

　　1.4短期計劃時(shí)間跨度為一個(gè)月，該計劃是進(jìn)一步對中期計劃的分解執行計劃，內容應包括具體計劃執行人，監督考核人，培訓目標、培訓對象及其選擇條件，課程設置和培訓方式，以及培訓經(jīng)費的詳細預算。

　　1.5培訓計劃應履行申報、審核、審批程序。長(cháng)期計劃應由市場(chǎng)部申報行政部制定全公司年度培訓計劃，報分管副總經(jīng)理審核，經(jīng)總經(jīng)理審批執行；中期計劃由部門(mén)經(jīng)理審核，報分管副總審批執行；短期計劃由部門(mén)經(jīng)理審核、審批執行。

　　二、培訓時(shí)間保證制度

　　2.1公司各營(yíng)銷(xiāo)崗位每年都必須接受一定時(shí)間的培訓，培訓時(shí)間和培訓內容根據不同的崗位而確定；并把公司員工的培訓時(shí)間落實(shí)情況與個(gè)人薪酬、職務(wù)升遷掛鉤，把經(jīng)銷(xiāo)商的時(shí)間落實(shí)情況與公司對他們的各項支持力度掛鉤。

　　2.2經(jīng)銷(xiāo)網(wǎng)點(diǎn)的銷(xiāo)售人員與各供奶中心送奶員每年接受培訓時(shí)間不得少于4個(gè)小時(shí)；各供奶中心工作人員、業(yè)務(wù)員不得少于8個(gè)小時(shí)；總經(jīng)銷(xiāo)商不得少于2個(gè)工作日。

　　2.3公司業(yè)務(wù)主管接受培訓時(shí)間每年不得少于3個(gè)工作日，新進(jìn)業(yè)務(wù)人員要接受為期7天的系統崗前培訓。

　　2.4部門(mén)經(jīng)理接受管理培訓時(shí)間不得少于2個(gè)工作日。

　　2.5其他崗位工作人員培訓時(shí)間不得少于2個(gè)工作日。

　　三、培訓簽到制度

　　3.1培訓需執行簽到制度，每次培訓提前5分鐘進(jìn)行簽到。

　　3.2培訓簽到表作為受培訓對象考核的一項依據，建檔保存。

　　3.3凡在培訓課程結束前10分鐘離開(kāi)培訓現場(chǎng)的，此次簽到視為無(wú)效。

　　四、培訓考評制度

　　4.1每次培訓結束后，所有參加培訓人員必須接受培訓考評，考評可采取口試、筆試或調查問(wèn)卷等多種形式�？荚u成績(jì)以百分制形式給出。

　　4.2培訓教師和培訓課程也必須接受考評，考評可采用綜合測評、調查問(wèn)卷等形式�？荚u成績(jì)以百分制形式給出。

　　4.3對總經(jīng)銷(xiāo)商建立單獨培訓考評體系，根據經(jīng)銷(xiāo)商對培訓工作的配合程度如網(wǎng)點(diǎn)召集率、考核合格率、對培訓制度的執行程度等多個(gè)方面綜合打分，劃分4個(gè)等級，即A、B、C、D，每個(gè)等級再以“ 、 、-、--”4個(gè)梯度加以區分。

　　4.4考評結果將予以公布，每次接受培訓的.情況將作為提供網(wǎng)點(diǎn)扶持力度、經(jīng)銷(xiāo)商支持政策或個(gè)人工資晉級、職務(wù)升遷調整的客觀(guān)依據，建檔保存。

　　五、培訓獎懲制度

　　5.1培訓獎懲是根據對培訓時(shí)間保證制度、簽到制度和考評制度的執行結果而制訂的相關(guān)制度。啟用上述任何一個(gè)制度，都適用本制度。

　　5.2公司員工培訓時(shí)間得不到保證的，需在下一期的新員工培訓中參加；如有三次不參加培訓者，取消接受培訓的資格。

　　5.3總經(jīng)銷(xiāo)商級別為A級，享受公司的特別待遇，所有促銷(xiāo)活動(dòng)支持和廣告投放優(yōu)先，由公司組織的各項促銷(xiāo)活動(dòng)，需總經(jīng)銷(xiāo)出資的費用公司承擔80；B級經(jīng)銷(xiāo)商在享受待遇上僅次于A(yíng)級經(jīng)銷(xiāo)商，需總經(jīng)銷(xiāo)出資的活動(dòng)費用公司承擔70；C級經(jīng)銷(xiāo)商享受一般待遇，促銷(xiāo)支持力度次于B級經(jīng)銷(xiāo)商，活動(dòng)費用由公司承擔50；D級經(jīng)銷(xiāo)商不享受待遇，在本此培訓結束后的3個(gè)月內公司不提供任何支持，一年內所有活動(dòng)費用由經(jīng)銷(xiāo)商自己承擔。

　　5.4培訓成績(jì)優(yōu)異的員工可在工資晉級、升遷方面優(yōu)先，每次培訓成績(jì)在前三名者，可進(jìn)入公司“人才蓄備庫”，列為重點(diǎn)培養對象。每次培訓成績(jì)排在后三名者，給出黃牌警告，列為重點(diǎn)檢查對象，一年中累計三次黃牌，給出紅色警告，列為淘汰、調整對象；培訓不及格者，需參加下一輪培訓，三輪培訓不及格者，給出紅色特別嚴重警告，列為淘汰、調整對象；

　　六、培訓檔案管理制度

　　6.1在每次培訓結束后，所有培訓計劃、培訓教材、培訓記錄和考評資料等，都應由市場(chǎng)部行政管理員分類(lèi)建檔保存；重要檔案資料應交公司行政部檔案管理員保存。

　　6.2調閱培訓檔案，應向行政管理員辦理調閱登記手續，重要檔案需經(jīng)部門(mén)經(jīng)理批準方可調閱。

　　6.3培訓計劃、培訓記錄等保存期為一年，考評資料等保存期為三年，培訓教材永久保存。

　　培訓規章制度 篇10

　　為了加強學(xué)校安全管理，維護正常的教育教學(xué)秩序，保障師生人身和學(xué)校財產(chǎn)的安全,依據國家有關(guān)法律、法規和國家教育行政部門(mén)有關(guān)規章，制定本暫行規定。

　　一、安全防范

　　1.每位教職員工都應當樹(shù)立安全第一的思想，做到以預防為主，強化防范措施，開(kāi)展群防群治。

　　2.加強對庫房、生活用水的管理，嚴防壞人投毒破壞，預防食物中毒事故。

　　3.加強對安全防火工作的宣傳和防范，完善重點(diǎn)防火部位的防火設施，配齊配足滅火器材，預防火災事故。

　　4.嚴格用電管理制度，對學(xué)校線(xiàn)路經(jīng)常進(jìn)行檢查維修，及時(shí)更換老化或不符合要求的線(xiàn)路，禁止超負荷或違章用電。

　　5.學(xué)校集會(huì )、大型活動(dòng)、做操、放學(xué)及遇有緊急情況，班主任及跟班教師要到位，組織學(xué)生有秩序地下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。

　　6.學(xué)校體育、藝術(shù)場(chǎng)地、器材及體育、藝術(shù)等教學(xué)活動(dòng)均應符合運動(dòng)安全要求。運動(dòng)項目和運動(dòng)強度應適合學(xué)生身體狀況，嚴防運動(dòng)安全事故。學(xué)生上體育課，教師必須跟班、帶隊，現場(chǎng)組織指導，以防發(fā)生意外傷亡。

　　7.對于要求接學(xué)生放學(xué)的家長(cháng)，教師一定要確認其身份才能將學(xué)生交其接走。

　　8.學(xué)校勞動(dòng)教育及衛生等工作，應當注意學(xué)生年齡和體質(zhì)條件，禁止學(xué)生爬高、登窗臺、翻欄桿進(jìn)行打掃，不準學(xué)生隨意觸動(dòng)電器。

　　9.學(xué)生實(shí)驗應充分考慮安全保護措施，實(shí)驗課教學(xué)要有科學(xué)的操作程序和具體要求，嚴防學(xué)生接觸易爆易燃、有毒有害的物質(zhì)。有關(guān)實(shí)驗老師要認真負責，嚴防實(shí)驗事故。

　　10.學(xué)校電腦室要防止電路電線(xiàn)的損壞，保護電器設備的正常使用，經(jīng)常進(jìn)行維修，由電腦專(zhuān)任教師負責。如發(fā)現電線(xiàn)有異味要及時(shí)上報總務(wù)處予以妥善處理。

　　11.禁止學(xué)生進(jìn)行不安全的活動(dòng)游戲，嚴禁跳樓梯、爬欄桿、翻圍墻、在樓梯走道奔跑跳躍、追逐打鬧、隨帶利器火種。教育學(xué)生注意校外交通安全和用電用火安全。班主任要向學(xué)生經(jīng)常傳授自護自救的生活安全常識。

　　12.實(shí)行學(xué)生外出春游、參觀(guān)、參加社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)的報批制度，未經(jīng)批準不得擅自組織。學(xué)�；蚰昙�(班級)，獲準后應周密安排，精心組織。并有安全保障措施。

　　13.學(xué)校門(mén)衛值班人員嚴格值勤保衛和夜間巡邏制度，并做好來(lái)訪(fǎng)人員的登記工作，確保學(xué)校財產(chǎn)安全和師生人身安全。

　　14.學(xué)校配置消防設備，在消防部門(mén)配合下進(jìn)行防火滅火知識教育，總務(wù)處、校長(cháng)室負責做好。

　　15.學(xué)校注重衛生防疫工作，做好傳染病、流行病的預防、控制工作，做好預案，嚴防傳染病流行。

　　二、教育培訓管理

　　1.安全教育培訓管理工作，由分管校長(cháng)負責，并列入學(xué)校工作的重要議事日程。

　　2.學(xué)校安全領(lǐng)導小組負責實(shí)施安全教育培訓工作。校內各有關(guān)部門(mén)或人員應分工協(xié)作，積極配合。貫徹預防為主的方針，堅持教育先行，齊抓共管，群防群治的原則，共同做好教育培訓工作。學(xué)校的每個(gè)教職工都有維護教學(xué)秩序，保護學(xué)生人身和財產(chǎn)安全的`義務(wù)。

　　3.堅持經(jīng)常性和階段性相結合的原則，加強對學(xué)生進(jìn)行家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)、社會(huì )生活、交通、消防等安全知識教育和自護自救技能培訓，在學(xué)生中開(kāi)展普及法律知識教育，貫徹《小學(xué)生日常行為規范》，使學(xué)生增強法制意識和紀律觀(guān)念，鍛煉和提高學(xué)生自護自救能力。

　　4.定期(每學(xué)期至少一次)組織門(mén)衛、食堂等專(zhuān)業(yè)人員的業(yè)務(wù)知識和治安防范技能的教育培訓以及全體教職工的法律知識教育和治安防范意識、技能的教育培訓。抓好門(mén)衛管理、課外活動(dòng)安全管理、學(xué)生日常行為管理、防火安全管理、校園秩序安全管理、大型集會(huì )安全管理以及學(xué)校重點(diǎn)要害部位的安全管理等，避免各類(lèi)事故發(fā)生。

　　5.學(xué)生必須遵守國家有關(guān)法規和學(xué)校的各項規章制度，在日常教學(xué)及各項活動(dòng)中，聽(tīng)從指揮，服從管理，遵守公德，注重自己人身和財產(chǎn)安全。

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