小學(xué)規章制度（通用18篇）
在當下社會(huì )，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)規章制度，希望對大家有所幫助。
小學(xué)規章制度 篇1
1、凡無(wú)故曠課，經(jīng)教育不改，曠課達到2天，給予警告處分;達到4天給予嚴重警告處分;達到1周者，給予記過(guò)處分。
2、連續4次遲到算一次曠課;連續曠課達2周，以上者給予記大過(guò)處分，同時(shí)按學(xué)籍管理規定改為試讀生;累計曠課達3周，給予留校察看處分，因曠課達到4周者按自動(dòng)退學(xué)處理。
3、違反課堂規則，破壞課堂紀律，造成教學(xué)難以進(jìn)行者，停課教育并請家長(cháng)，經(jīng)教育仍不改正者，給與相應處分。不認真學(xué)習，不完成作業(yè)累計達到3次，停課教育并請家長(cháng);因不完成作業(yè)而請家長(cháng)累計達到3次且屢教不改者，學(xué)校請家長(cháng)陪讀，家校聯(lián)合對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、違反學(xué)校制度，破壞公共財物，造成嚴重后果，除賠償外，給與警告處分;經(jīng)常打架、罵街且屢教不改者，給與警告處分。
5、不接受教師的正確教育，對教師采取粗暴蠻橫的態(tài)度，甚至有漫罵或報復行為的給予嚴重警告處分。
6、小學(xué)生不抽煙、不喝酒、不賭博、不去網(wǎng)吧，一旦違者記大過(guò)一次。
7、在社會(huì )上有違法行為，被公安機關(guān)受審處理的小學(xué)生，視情節給予記大過(guò)、留校察看直至開(kāi)除學(xué)籍處分。
8、同學(xué)之間發(fā)生矛盾不能正確處理，而動(dòng)手打人或發(fā)生群毆，學(xué)校進(jìn)行嚴肅批評教育，進(jìn)教育不改造成一定后果，視情況和態(tài)度可分別給予警告、嚴重警告、記過(guò)、記大過(guò)處分、視情節惡劣的送交公安機關(guān)處理。
9、凡警告3次，嚴重警告2次，記過(guò)2次，記一次大過(guò)者，改為試讀生，請家長(cháng)陪讀，與學(xué)校攜手共同教育。
10、上述細則作為衡量處分等級是參考在細則中沒(méi)有包括的情況而應當處分時(shí)，酌情給與相應的'處分。
說(shuō)明：
1、警告：停課教育一天，請家長(cháng)。嚴重警告：停課兩天，由學(xué)校征求教師意見(jiàn)，在做出處理決定。
2、撤銷(xiāo)警告等處分應在三個(gè)月后，本人申請，學(xué)校審批即可。
3、對違紀執行數錯并處、再犯從嚴的原則。
小學(xué)規章制度 篇2
按照國家教委制定的《小學(xué)生日常行為規范》對學(xué)生日常行為進(jìn)行規范性要求。從而達到加強中學(xué)生的基本倫理道德教育和基礎文明行為的訓練目的`，使學(xué)生提高思想道德品質(zhì)素質(zhì)，養成良好的行為習慣，學(xué)會(huì )做人。通過(guò)嚴格的、規范的評比檢查，使學(xué)生們把養成良好行為習慣轉化內的自覺(jué)行為。
一、評比內容及相關(guān)要求：
1、紅（綠）領(lǐng)巾：少先隊員佩戴紅領(lǐng)巾、兒童團員佩戴綠領(lǐng)巾。
2、儀表：服裝整潔大方，每周一穿校服。
3、教室衛生：地面無(wú)紙屑果皮、無(wú)痰跡和粉筆印跡；墻面無(wú)涂痕、無(wú)球印、腳印和手印，黑板干凈，衛生工具擺放整齊規范；垃圾袋裝化。
4、午會(huì )課：安靜、無(wú)學(xué)生走動(dòng)，學(xué)校廣播須認真聽(tīng)，不做其他事。
5、眼保健操：坐姿端正，無(wú)講話(huà)聲，動(dòng)作正確，和音樂(lè )節拍。
6、兩分鐘預備鈴：兩分鐘預備鈴響后，快步進(jìn)教室，迅速坐好，課堂用品按規定擺放整齊，并保持安靜。
7、文明休息用餐：不追逐、不爭吵，不在教室或走廊上大聲喧嘩，不準把各種球類(lèi)帶進(jìn)教學(xué)大樓。飯前洗手，用餐不講話(huà)，不挑食、不倒飯。
8、教室環(huán)境優(yōu)美，宣傳板面常換常新。
二、參評對象：全校各班級。
三、評比人員：按照實(shí)際情況安排值勤班級。每學(xué)期原則上每班輪值一周。
�。ㄈ齸五年級承擔值勤工作。輪到值勤的班級由班主任確定值勤的人員，安排值勤崗位，由大隊部組織培訓值勤員。）
四、評比時(shí)間安排：
1、每學(xué)期第一星期進(jìn)行行為規范教育。
2、護導老師、值勤員每日評比內容：
1）早晨7：45分檢查學(xué)生進(jìn)校禮儀、紅綠領(lǐng)巾。
2）排隊離校情況
五、評比與反饋。
1、每星期五值勤完畢后上值勤班級交值勤反饋表于大隊部。
2、經(jīng)大隊委員統計后，把成績(jì)公布在評比表上。
3、每月對行為規范優(yōu)秀中隊頒發(fā)流動(dòng)紅旗。
4、每學(xué)期按考評成績(jì)對優(yōu)秀中隊進(jìn)行行為規范示范班和行為規范先進(jìn)集體表彰。
小學(xué)規章制度 篇3
農村留守兒童正處于人生關(guān)鍵時(shí)期，由于父母長(cháng)期不在身邊，這些孩子往往感到“情感缺失”、“情感饑餓”，他們無(wú)法享受到父母在思想認識及價(jià)值觀(guān)念上的引導和幫助，成長(cháng)中缺少了父母情感上的關(guān)注和呵護，極易產(chǎn)生認識、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常，思想道德教育上出現缺失。為此加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育決不能忽視農村留守少年兒童這一特殊群體。
1、建立留守兒童情況登記制度。
各班級要對在校留守兒童進(jìn)行全面登記，了解和掌握留守兒童基本情況，以利于對留守兒童開(kāi)展有針對性的管理和教育。
2、建立留守兒童監護人聯(lián)系制度。
每學(xué)期向留守兒童臨時(shí)監護人通報留守兒童在校學(xué)習、生活、品德和心理健康等方面的情況，提出留守兒童管理教育的針對性建議。班主任每學(xué)期要對全班每位留守兒童進(jìn)行一次以上家訪(fǎng)，了解指導監護人開(kāi)展正確的家庭教育。學(xué)校開(kāi)通“幫扶熱線(xiàn)”，暢通家校聯(lián)系渠道。
3、建立留守兒童情況報告制度。
對帶有普遍性和典型性的`問(wèn)題及時(shí)報告上級教育主管部門(mén)。
4、建立留守兒童結對幫扶制度。
通過(guò)師生之間一對一、學(xué)生之間一對一等多種形式，與留守兒童結成學(xué)習、生活幫扶對子，使留守兒童得到學(xué)習、生活、心理健康、情感交流和思想上的關(guān)懷和幫助。
5、建立留守兒童溝通交流制度。
將德育工作放在首位，通過(guò)組織開(kāi)展多種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)又積極參與的少先隊活動(dòng)、社區服務(wù)活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)、文體活動(dòng)、法治安全教育活動(dòng)等，為留守兒童增進(jìn)與同齡人的交流溝通、師生間的關(guān)愛(ài)互動(dòng)、社會(huì )環(huán)境人際交往等搭建健康和諧的情感交流平臺。
6、建立留守兒童管理教育責任制度。
形成學(xué)校、社會(huì )、家庭三位一體，共同關(guān)心、教育、管理留守兒童的機制。
小學(xué)規章制度 篇4
為凈化校園環(huán)境，保障師生健康，創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！�，為廣大學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)健康的校園文化環(huán)境，按照無(wú)煙學(xué)校標準，我校特制定控煙規章制度如下：
1.學(xué)校將控煙工作納入學(xué)校工作計劃，將“遵守學(xué)�？責熞幷隆弊鳛榻搪毠ぴu優(yōu)的一項指標；
2.校園內實(shí)行24小時(shí)全日制禁煙，任何人（包括外來(lái)人員）都不得在校園內吸煙；
3.各處室及衛生責任區做到無(wú)煙頭，校園內設置醒目的禁煙警示標志；
4.按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負責”的原則，各年級組長(cháng)負責本年級的禁煙工作。外來(lái)人員的禁煙工作，由負責接待的有關(guān)部門(mén)負責，進(jìn)行逐級管理，責任到人；
5.大力宣傳吸煙的害處以及禁煙的'好處，各科教師能將“吸煙有害健康”的知識有機融到教學(xué)中。人人都知曉“吸煙可導致肺病和心腦血管疾病”的知識，人人都自覺(jué)遵守本校的禁煙制度；
6.教職工在校園內控煙區域吸煙的一經(jīng)查實(shí)，視情節輕重給予批評教育；
7.對外來(lái)人員，門(mén)衛有責任提醒，讓其知曉學(xué)校禁煙規定，如有違反將追究門(mén)衛責任；
8.積極參與禁煙活動(dòng)，學(xué)習戒煙知識，掌握戒煙技巧，克服吸煙行為。
9.互相監督，積極配合，發(fā)現吸煙、勸煙、遞煙現象及時(shí)勸阻。
以上規定自20xx年3月1日起正式實(shí)施，希望廣大干部、黨員自覺(jué)帶頭，以身作則，全體教職員工積極配合，創(chuàng )建清新戴小校園。
小學(xué)規章制度 篇5
家訪(fǎng)是密切家校聯(lián)系，實(shí)現教師、家長(cháng)、學(xué)生三者互相溝通，連接家庭、社會(huì )的重要手段之一，是形成教育合力、提高教育教學(xué)質(zhì)量、樹(shù)立學(xué)校形象、提高家長(cháng)素質(zhì)的主要渠道。學(xué)校要求每個(gè)班主任和任教老師積極做好學(xué)生的家訪(fǎng)工作。因此，特制定建設小學(xué)家訪(fǎng)工作制度：
一、每位教師都有隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)的義務(wù)。
二、家訪(fǎng)前一定要了解學(xué)生的家庭情況，明確家訪(fǎng)的主要任務(wù)。
三、班主任每學(xué)期家訪(fǎng)學(xué)生人數不得少于班級人數的1/3，任課老師每學(xué)期家訪(fǎng)班級學(xué)生3至5名，新一年級的`班主任必須家訪(fǎng)全體學(xué)生。
四、教師要對后進(jìn)學(xué)生、貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、特殊家庭學(xué)生通過(guò)電話(huà)、《學(xué)校與家庭聯(lián)系本》、走進(jìn)學(xué)生家庭、請家長(cháng)進(jìn)學(xué)校等多種方式隨時(shí)聯(lián)系。
五、教師家訪(fǎng)要有目的，有針對性，明確家訪(fǎng)內容，設計好談話(huà)方式。
六、家訪(fǎng)時(shí)向家長(cháng)反映學(xué)生在校表現，同時(shí)向家長(cháng)了解孩子在家的表現，對孩子教育問(wèn)題要達成一致，在共同探討，統一教育目的基礎上，找出學(xué)生問(wèn)題發(fā)生的根源，與家長(cháng)共同商討解決問(wèn)題的辦法。
七、教師要向家長(cháng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教育教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校的發(fā)展。對于家長(cháng)反饋的情況教師要認真分析，必要時(shí)需上報學(xué)校領(lǐng)導，以及時(shí)采納改進(jìn)工作。
八、對家訪(fǎng)工作中弄虛作假或每學(xué)期家訪(fǎng)少于規定人數及因家訪(fǎng)工作不及時(shí)造成不良影響的教師，學(xué)期考核取消所有獎勵。
九、教師在家訪(fǎng)的基礎上，要及時(shí)認真做好家訪(fǎng)記錄。
小學(xué)規章制度 篇6
一、各班要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護公物教育，使學(xué)生養成愛(ài)護公物的習慣。
二、各班公物保管工作由各班愛(ài)護公物監督員負責，監督員每日查看公物保管情況，發(fā)現公物被損，要及時(shí)查明原因，上報班主任。
三、班內公物實(shí)行負責到人，每位學(xué)生對自己負責的公物要認真負責，妥善保管和維護。
四、學(xué)生損壞公物應主動(dòng)向老師或愛(ài)護公物監督員說(shuō)明情況，班主任依據損壞公物賠償辦法給予處理。
五、愛(ài)護公物的'幾項具體要求：
1.要愛(ài)護學(xué)校的一切設備，不在任何地方亂涂、亂貼、亂刻、亂掛。
2.認真作好教學(xué)儀器的保管，不隨意亂開(kāi)電視、投影儀、電燈、電扇、電閘開(kāi)關(guān)等，以免損壞影響學(xué)校。
3.開(kāi)關(guān)門(mén)窗時(shí)要輕拉輕推，以防震壞玻璃。
4.室內桌椅要保持整齊，輕搬輕放。
5.愛(ài)護清掃工具，用完后放回原處，擺放整齊。
6.勤儉節約，不浪費一度電、一滴水。
7.操場(chǎng)上體育器材一律不許帶入室內，防止損壞公物帶來(lái)危險。
8.要愛(ài)護花草樹(shù)木，不從草坪中穿行。
9.要愛(ài)護學(xué)校塑膠草場(chǎng)，不做任何破壞性的行為，按照學(xué)校規定使用。
10.愛(ài)護校園內廁所設備，正確使用廁所設施，便后輕按沖廁，輕開(kāi)廁所門(mén)，輕關(guān)廁所門(mén)，輕擰門(mén)把手。
六、損壞公物賠償方法
1.不慎損壞，主動(dòng)承認者，照價(jià)賠償。
2.故意損壞者，除照價(jià)賠償外，學(xué)校要給予嚴肅的批評教育，并記入《損壞公物檔案》。
小學(xué)規章制度 篇7
聽(tīng)課數量：
學(xué)校校長(cháng)、教導主任每周聽(tīng)課4節以上。教研組長(cháng)每周聽(tīng)課2節。任課教師每周聽(tīng)課1節。青年教師每周聽(tīng)課不少于2節。
聽(tīng)課形式：
1、獨立聽(tīng)課。任何教師可隨時(shí)到任意班級聽(tīng)課。
2、集體聽(tīng)課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的'校級（業(yè)務(wù)組）性公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽(tīng)課。
聽(tīng)課要求：
1、聽(tīng)課可不事先通知被聽(tīng)課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽(tīng)課均不得影響教師正常授課。
3、聽(tīng)課采取隨機或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。重點(diǎn)聽(tīng)青年教師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析，并及時(shí)、認真負責地做出課堂評價(jià)，填寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上。
5、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。教務(wù)處每月檢查一次聽(tīng)課筆記，并做好記錄，納入考評。
小學(xué)規章制度 篇8
為了更好地管理好學(xué)校的環(huán)境衛生工作，使校園像一個(gè)溫馨整潔的“家”，體現人與環(huán)境和諧的氛圍，特制定此制度：
一、嚴格按照校園文化建設和教育現代化有關(guān)校園環(huán)境建設的要求，對校園環(huán)境建設作好整體規劃。有計劃實(shí)施，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，并通過(guò)各項管理措施，創(chuàng )建符合學(xué)校特點(diǎn)的`凈化、綠化、美化的文明校園。
二、配備必要的衛生用具和設施。室內要有面盆、掃帚、水桶、拖把、抹布等衛生用具；校園內設有公共廁所、垃圾箱。
三、落實(shí)衛生包干，進(jìn)一步落實(shí)“任務(wù)到班，責任到人”的清潔包干辦法，從培養學(xué)生良好的衛生習慣上下功夫。
教室、包干區由學(xué)生負責打掃保潔；專(zhuān)用教室由專(zhuān)任教師負責；食堂由炊事員負責打掃保潔；教職工辦公室由教職工分工負責打掃保潔。做到校內無(wú)雜草，墻壁無(wú)灰塵、污染，地面無(wú)果皮、紙屑、煙蒂、痰跡。廁所和垃圾由專(zhuān)人每天進(jìn)行打掃、沖洗或清理。
衛生檢查小組和值日師生堅持每天一次檢查，一周一評并總結。
四、落實(shí)綠化管理責任制，搞好校園綠化。采取專(zhuān)職人員管理和師生共同管理的方法。做到管好、管全，多種樹(shù)木，多栽花草。
五、環(huán)境布置樸素美觀(guān)，體現教育性。板報和櫥窗內容定期更換，新鮮悅目。校內廣播、電視節目?jì)热萁】�，形式活潑�?/p>
六、校舍設備齊全，保持清潔衛生。班級教室、專(zhuān)用教室、辦公室及會(huì )議室等門(mén)窗玻璃齊全，桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類(lèi)物件安置有序。
小學(xué)規章制度 篇9
為了應用我校的教改成果，現特制定我校備課制度
1.常規備課的內容包括：備教材、備教法；備學(xué)生、備學(xué)法。
教材教法方面包括：學(xué)期備課、單元備課、課時(shí)備課三個(gè)方面。
學(xué)生學(xué)法方面包括：學(xué)期分析、課時(shí)學(xué)法。
2、學(xué)期備課要求以教研組集體進(jìn)行。寫(xiě)出《學(xué)期教學(xué)目標與計劃》，交教導處審查并存檔。教導處在審查的`基礎上，編制《學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表》。
學(xué)生的學(xué)期分析也是學(xué)期備課，要求教師每學(xué)期初，對所代班級的特殊學(xué)生進(jìn)行分析研究，制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的針對性的轉化和發(fā)展計劃。并填寫(xiě)《學(xué)生分析表》。
3、單元備課要求教師在每單元教學(xué)前，進(jìn)行單元教材分析、教學(xué)計劃。
4、課時(shí)備課堅持“一節課一教案”制度。教案中要體現出四條線(xiàn)索：教材思路的線(xiàn)索、教學(xué)方法的線(xiàn)索、學(xué)習方法線(xiàn)索、技能訓練的線(xiàn)索。技能訓練，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、算、看等基本技能訓練，和鞏固性的作業(yè)訓練等。
5、教案本的篇幅結構：扉頁(yè)計劃；單元分析與計劃、課時(shí)教案、單元復習、單元測試；總復習、綜合練習。
6、每一篇教案的篇章結構：教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)難重點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準備、教學(xué)過(guò)程（發(fā)現問(wèn)題、合作學(xué)習、小結整合、鞏固延伸）、板書(shū)設計、作業(yè)設計、作業(yè)練習與布置、教后小記。
小學(xué)規章制度 篇10
我校始終堅持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存，用一流師資打造精品教育品牌的有效途徑之一。它是理論培訓和教學(xué)實(shí)踐相結合的檢驗。教師在培訓中學(xué)習，在實(shí)踐中反思，在互助中成長(cháng)。在幫助學(xué)校了解任課教師備課和教學(xué)基本功是否扎實(shí)的同時(shí)，也推動(dòng)了教師養成認真對待每一堂課的良好習慣。相信此舉的正常運作，必能使我校教師教育教學(xué)水平整體再上新臺階。
聽(tīng)課是教師互相學(xué)習、互相借鑒、互相交流的'極好方法，也是領(lǐng)導加強對課堂教學(xué)的檢查與指導的有效途徑�，F形成如下制度：
一、聽(tīng)課數量：
1.校長(cháng)、書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節，主管教學(xué)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節；
2.教齡在5年以下的教師聽(tīng)課每學(xué)期20節，其它教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。
聽(tīng)課人員應按要求完成聽(tīng)課定額，聽(tīng)課的范圍一般以所任學(xué)科的課堂教學(xué)為主，聽(tīng)課的班級、時(shí)間原則上由聽(tīng)課者本人自定。學(xué)校和教務(wù)處也可以根據教學(xué)改革與教學(xué)管理的需要，組織針對性聽(tīng)課或進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)。
二、聽(tīng)課形式：
1、獨立聽(tīng)課。任何教師可隨時(shí)到任意班級聽(tīng)課。
2、集體聽(tīng)課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級（業(yè)務(wù)組）性公開(kāi)課、觀(guān)摩課、研討課、匯報課等。
3、新教師、青年教師與指導老師跟班聽(tīng)課。
三、聽(tīng)課要求：
1、聽(tīng)課可不事先通知被聽(tīng)課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。
2、聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽(tīng)課均不得影響教師正常授課。
3、聽(tīng)課采取隨機或跟蹤方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。重點(diǎn)聽(tīng)青年教師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要試行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
4、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析，并及時(shí)、認真負責地做出課堂評價(jià)，填寫(xiě)在聽(tīng)課記錄上。
5、課后及時(shí)與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(cháng)補短，共同提高。集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
7、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。每學(xué)期教導處要組織檢查聽(tīng)課筆記，納入教師教學(xué)工作考評。
小學(xué)規章制度 篇11
備課是上課的必要準備，是教師研究教材、研究學(xué)生、確立目標、選擇教法、實(shí)施教學(xué)的過(guò)程。為了使教師適應當前教學(xué)改革的發(fā)展變化，全面落實(shí)現代教育的新思想、新目標，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，真正發(fā)揮備課的作用，特提出教師備課的基本要求。
1、每個(gè)教師必須認真備課，寫(xiě)好教案才能上課，不能“打無(wú)準備之仗”和“信口開(kāi)河”。教師必須認真鉆研教材，掌握好本冊教材的重點(diǎn)，與前后教材的內在聯(lián)系及函接，各單元之間的知識聯(lián)系。教師必須弄懂教材的知識，以保證準確、無(wú)誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。
2、備每一課必須做到：
�、賯浣滩模悍治鼋滩牡闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當。要分節備課。
�、趥浣谭ǎ航處煈粩嗵接懶路椒�，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
�、蹅鋵W(xué)生：根據本班學(xué)生實(shí)際，既使中下生能學(xué)會(huì )應掌握的基礎知識，又能讓學(xué)生的智能得到發(fā)展。
�、軅渚毩暎焊母镎n內外練習的形式，激勵學(xué)生愛(ài)練 ，善練、減輕學(xué)生課外負擔。
3、每課的教案應包括教學(xué)目的要求(智能與思想教育兩方面)、教學(xué)內容、教學(xué)方法與步驟、必要的答案、練習的安排、作業(yè)的設計以及教具準備等內容。
4、建立“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課制度。各年級備課組要每周組織一次集體備課�？衫眯@網(wǎng)的優(yōu)勢，備課小組成員根據本學(xué)期的教材，可以電腦備課的形式，分擔一至兩個(gè)單元的備課任務(wù)，實(shí)現集體備課，資源共享。
其他教師在他人的教案上根據自己的教學(xué)特點(diǎn)與本班學(xué)生的特點(diǎn)，把修改的.意見(jiàn)寫(xiě)在自己的備注欄內。修改意見(jiàn)主要從以下幾個(gè)方面去考慮：
1、總的設計思路是否符合我的學(xué)生
2、我的學(xué)生還會(huì )在課堂中出現哪些問(wèn)題?我將如何解決
3、本教案的哪幾個(gè)環(huán)節使我得到啟示，并在自己的課堂教學(xué)中運用?課后反思也應有自己的個(gè)性。
電腦必須按以下六個(gè)環(huán)節操作：組長(cháng)分配任務(wù)——組員獨立備課——教研組集體討論修改后下發(fā)教案——上課教師再修改后執教——撰寫(xiě)課后反思——集中交流反思。提倡在語(yǔ)文書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn)。
5、語(yǔ)文教學(xué)要加強優(yōu)秀文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展。開(kāi)展“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”文化經(jīng)典(成語(yǔ)、古詩(shī)、格言、歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、名著(zhù)……)誦讀活動(dòng)，及早讓兒童接受傳統優(yōu)良文化的教育。每個(gè)年級要有自己的特色，并把每周誦讀內容在期初做好計劃，周周落實(shí)。
小學(xué)規章制度 篇12
為加強學(xué)校安全工作，增強師生的安全意識，確保學(xué)校的財產(chǎn)安全和師生的安全，保證學(xué)生健康成長(cháng)，特制定學(xué)校安全制度如下：
一、成立安全綜合治理辦公室，建立安全工作領(lǐng)導小組，負責學(xué)校的安全教育、安全檢查、安全隱患的排查等工作，確保學(xué)校安全工作有組織、有領(lǐng)導、有制度、有落實(shí)。
二、建立健全安全制度。安全制度要上墻，同時(shí)加強宣傳落實(shí)，定期組織師生學(xué)習，加強防火、防水、防毒、防電、防爆、防盜等安全知識教育，掌握安全知識，增強安全意識和自我保護意識，強化防范措施，防患于未然。
三、加強交通安全管理工作。作好交通安全教育工作，加強交通工具的管理（包括接送學(xué)生用車(chē)、學(xué)生乘坐公共車(chē)、學(xué)生騎自行車(chē)的統計管理），嚴禁病車(chē)上路，確保師生安全。
四、加強團結學(xué)校校舍管理工作。每年寒暑假組織專(zhuān)人對學(xué)校教學(xué)用房進(jìn)行安全檢查，發(fā)現危房及時(shí)維修，對不能維修的要堅決停止使用。要加強校舍設施的維護管理，對校舍存在的安全隱患及時(shí)排查，及時(shí)解決。
五、加強學(xué)校食堂的管理。按時(shí)辦理衛生許可證，做好食堂工作人員的體檢工作，取得健康許可證的方可上崗。食堂要配備必要的消毒設施，定期消毒，防止食物中毒，保證師生的飲食衛生。
六、加強體育場(chǎng)地、器材、活動(dòng)的管理。場(chǎng)地、器材應經(jīng)常檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修，消除隱患。體育課、體育活動(dòng)和運動(dòng)員訓練，教師要認真負責，保證學(xué)生安全。
七、加強學(xué)校實(shí)驗危險藥品的管理。嚴格按省教育廳關(guān)于危險藥品管理的有關(guān)規定，危險藥品應由兩人管理，保證危險藥品不流向學(xué)生，不流向社會(huì )。
八、加強學(xué)校消防設施的配備、管理，保證消防設施正常使用。加強學(xué)校安全保衛工作，建立晝夜值班制度，雙休日、節假日安排專(zhuān)人值班。加強門(mén)衛管理，無(wú)關(guān)人跋山涉水得進(jìn)入校園。做好主要設施的防盜工作（財務(wù)室、微機室、電教室、語(yǔ)音室、實(shí)驗室、多媒體教室、主控室、音體美器材室等）。加強學(xué)校用電管理，辦公室、教室、學(xué)生宿舍不得私自使用電器。
九、加強校內外集體活動(dòng)的安全工作。在組織學(xué)生參加大型集體活動(dòng)或參加勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐和其他集體活動(dòng)時(shí)，要嚴密組織，精心安排，加強對師生的.安全教育，制定安全措施，確定專(zhuān)人負責。外出活動(dòng)需要乘車(chē)、船的，要做好車(chē)輛、船只的檢查，并與乘運單位簽訂交通安全協(xié)議，不得超員運行。學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì )勞動(dòng)，要本著(zhù)安全、無(wú)毒、無(wú)害、力所能及的原則。加強勞動(dòng)紀律、勞動(dòng)安全教育，保證安全。學(xué)校（班級）外出活動(dòng)必須經(jīng)教委（學(xué)校）批準，未經(jīng)批準不得私自組織學(xué)生參加各種校外活動(dòng)。
十、加強對建筑工地的安全管理。學(xué)校有正在建設的工地，要注意做好安全教育工作，防止建筑物打傷學(xué)生。未經(jīng)驗收的建筑，學(xué)生不得進(jìn)入。
小學(xué)規章制度 篇13
一、公共衛生
1、教室、環(huán)境區衛生堅持每天兩小掃，每周一大掃，兩周一評比，做到地面無(wú)臟物，桌面無(wú)灰塵，室內無(wú)雜物。
2、講究公共衛生，保持環(huán)境清潔，不丟果皮紙屑，不亂倒垃圾臟物，不隨地吐痰和大小便，不在墻壁門(mén)窗及其它設施上亂刻亂畫(huà)。
3、教室堅持開(kāi)窗通風(fēng)，經(jīng)常保持空氣新鮮。
4、各班都應有廢紙箱，使學(xué)生養成良好習慣，不亂仍廢紙。
二、個(gè)人衛生
1、養成講究個(gè)人衛生的良好習慣，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，勤剪指甲。
2、講究食品衛生，不喝冷水，不吃生冷和不清潔的食品。
3、注意保護眼睛，堅持用眼衛生，做到看書(shū)寫(xiě)字椎不彎曲，不躺著(zhù)看書(shū)，不在強烈的陽(yáng)光下或光線(xiàn)暗淡的地方學(xué)習。
4、堅持體育鍛煉，堅持按時(shí)作息。
三、衛生檢查制度
1、衛生區域責任到班，責任到人，每人早晚各班清掃教室衛生和環(huán)境衛生，確保責任區無(wú)死角。
2、每天早上由本班衛生委員檢查本班同學(xué)的個(gè)人衛生，督促他們養成講究衛生的好習慣。
3、各班主任做此項工作應有安排、有組織，跟班進(jìn)行，真正做到天天小掃，一周大掃，干凈整結。
4、大隊部組織衛生檢查組，定期不定期的.檢查各班的衛生區域。檢查結果，做為發(fā)放“衛生流動(dòng)紅旗”，戴衛生紅花的依據。
5、大隊部設有衛生檢查表。衛生檢查組根據表內項目進(jìn)行檢查，每一周小結一次，每?jì)芍馨l(fā)放一次流動(dòng)紅旗。
小學(xué)規章制度 篇14
學(xué)生作業(yè)是鞏固課堂教學(xué)效果的有效途徑，也是反映課堂教學(xué)知識是否落實(shí)的原始材料，是教與學(xué)是否成功的最直觀(guān)的反映。學(xué)生作業(yè)分為家庭作業(yè)和學(xué)校大作業(yè)兩類(lèi)。
一、家庭作業(yè)
1、作業(yè)量應以課程標準為依據，作業(yè)量不能過(guò)多，也不能過(guò)少。一二年級不留書(shū)面作業(yè);三四五年級作業(yè)量不能超過(guò)1小時(shí)。
2、應根據課堂教學(xué)內容合理安排課后作業(yè)，作業(yè)內容反對那種抄書(shū)式，簡(jiǎn)單重復型的作業(yè)，鼓勵有創(chuàng )意的作業(yè)。中高年級作業(yè)要講究層次和實(shí)效。禁止布置“一做一大篇”的“題�！弊鳂I(yè)，。
3、作業(yè)批改可書(shū)面與面批相結合，粗批與細批的'相結合，教師批改貴在及時(shí)指出錯誤之處，幫助學(xué)生分析錯誤之處找出錯誤原因，提高教學(xué)效率。
二、學(xué)校大作業(yè)
學(xué)校的大作業(yè)有日記、摘抄、大作文、寫(xiě)字、數學(xué)課堂測試、美術(shù)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)。
1、日記：每周一次到兩次，或根據學(xué)生情況自定，培養學(xué)生經(jīng)常表達的習慣，以提高其語(yǔ)言表達能力。
2、作文：每學(xué)期八次，主要根據課本單元的作文要求來(lái)完成。
3、摘抄：根據本單元習作重點(diǎn)，有選擇地摘抄，每摘抄完一次要留出空余部分，學(xué)生寫(xiě)出摘抄本段的收獲。
4、寫(xiě)字：培養學(xué)生每日練字的習慣，日常練習與正規作業(yè)寫(xiě)在同一個(gè)本上，培養學(xué)生整潔書(shū)寫(xiě)，愛(ài)護書(shū)本的習慣。
5、數學(xué)課堂測試：一周一次，由老師出題學(xué)生做。
6、美術(shù)作業(yè)由美術(shù)課完成。
三、作業(yè)檢查
1、學(xué)校每學(xué)期組織教研組長(cháng)對任課老師作業(yè)布置及批改情況進(jìn)行一次檢查。全校性集中檢查每期1—2次，在期中、期末進(jìn)行，定時(shí)收齊，統一檢查，并及時(shí)向教師反饋。檢查結果記入教師個(gè)人檔案。
2、作業(yè)要求教師批改及時(shí)，格式規范，無(wú)批改錯誤，評語(yǔ)恰如其分，字體工整認真。
3、除集中檢查外，學(xué)校不定期收取各班家庭作業(yè)檢查，各班按要求上交。
4、作業(yè)要求按時(shí)做，強調書(shū)寫(xiě)認真。要量更重視“質(zhì)”;數學(xué)作業(yè)要以“隨堂測試”方式進(jìn)行，不可流入形式。
小學(xué)規章制度 篇15
為了加強學(xué)校教育教學(xué)管理，傳達上級文件精神，布置學(xué)校工作，保持政令暢通，解決學(xué)校存在的'問(wèn)題，特制定此制度。
一、堅持每周三下午舉行例會(huì )，特殊情況提前另行通知。
二、例會(huì )參加人員為學(xué)校全體教師。
二、例會(huì )實(shí)行簽到制。例會(huì )原則上不允許請假。如出現無(wú)故缺席、遲到、早退等情況，參照《考核細則》第一部分師德（一）理論學(xué)習和第二部分出勤第三條的規定進(jìn)行處罰。
三、 例會(huì )按如下議程進(jìn)行：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習有關(guān)文件、通知、簡(jiǎn)報等。
�。ǘ┛偨Y上周工作，值日領(lǐng)導匯報檢查情況（如出勤、升旗、衛生、安全、做操等）。
�。ㄈ┙虒�、總務(wù)處、隊委等安排本周工作。
�。ㄋ模┬ｉL(cháng)總結、安排工作，解決問(wèn)題。
�。ㄎ澹﹥A聽(tīng)廣大教師的意見(jiàn)建議。
四、例會(huì )期間，嚴肅紀律，班主任、教師要認真作必要的記錄。不準進(jìn)行私下交談、議論、看書(shū)報、打接手機、批閱作業(yè)等與會(huì )議無(wú)關(guān)事情。如有問(wèn)題，在例會(huì )后提出。例會(huì )應精簡(jiǎn)高效。
五、少先大隊部負責對例會(huì )內容進(jìn)行記錄，特別對數據、決定等要記錄清楚。
小學(xué)規章制度 篇16
聽(tīng)課評課是學(xué)校管理的一項重要工作，也是教學(xué)教研活動(dòng)的一種形式。通過(guò)聽(tīng)課評課活動(dòng)，一方面，能直接了解教師的課堂教學(xué)情況，便于對教師教學(xué)存在的問(wèn)題直接給予指導；另一方面，通過(guò)教師之間互聽(tīng)課評課，使教師互相學(xué)習，取長(cháng)補短，總結、完善和推廣教學(xué)經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量。
為了進(jìn)一步搞好教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，準確了解我校教師的教學(xué)情況，對教師的教學(xué)情況進(jìn)行比較客觀(guān)的評估，同時(shí)也促進(jìn)教師互相學(xué)習，共同提高，特制定本制度。
一、聽(tīng)課數量
1、教師每學(xué)年聽(tīng)課不少于15節。
2、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)及教導處主任每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節。
3、校長(cháng)每學(xué)年聽(tīng)課不少于25節。
二、聽(tīng)課要求
1、聽(tīng)課采取研究課、觀(guān)摩課聽(tīng)課和隨堂聽(tīng)課或跟蹤聽(tīng)課等方式，全面聽(tīng)課與重點(diǎn)聽(tīng)課相結合。
2、聽(tīng)課態(tài)度要認真，當堂寫(xiě)好聽(tīng)課筆記。記清聽(tīng)課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過(guò)程；記好分析與課堂評價(jià)。
3、聽(tīng)完課后要寫(xiě)出評議意見(jiàn)，并在評議時(shí)將評議意見(jiàn)提出，供大家研究討論，供講課老師改進(jìn)講課方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，達到共同提高的目的。
5、校內公開(kāi)課，做到有計劃、有組織、有主評、有記錄。集體聽(tīng)課后，要組織評議，肯定成績(jì)，指出不足，提出改進(jìn)意見(jiàn)，達到在借鑒中創(chuàng )新。
6、不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記。
7、教導處每學(xué)期檢查一次聽(tīng)課筆記，并做記錄。
8、善于發(fā)現和培養典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結經(jīng)驗，在學(xué)校宣傳推廣。
9、重點(diǎn)聽(tīng)課與全面聽(tīng)課相結合，注重聽(tīng)青年教師的.課。
10、對授課效果差，學(xué)生和家長(cháng)反映強烈的教師，要實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。
小學(xué)規章制度 篇17
安全用電，確保學(xué)校全體師生生命、財產(chǎn)安全、維護正常教學(xué)秩序，創(chuàng )建文明校園是我校精神文明建設和治安綜合治理的重點(diǎn)之一，要牢固地樹(shù)立“安全第一、預防為主”的思想，為了規范用電，杜絕事故發(fā)生，特制定用電制度如下：
一、每月校（班）會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一次安全防火、用電、交通安全常識的.教育，提高學(xué)生用電安全意識，做到警鐘長(cháng)鳴。
二、利用墻報、紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、圖片等宣傳用電安全、自救自護知識。
三、認真注意用電安全，做到節約用電，人離斷電源。各教研室由組長(cháng)負責管理；各班由各班主任負責；各室由各室負責人負責。
四、全校大掃除，學(xué)生搞衛生、抹光管、電制、風(fēng)扇時(shí)一定要先斷電源，要關(guān)電閘，防止事故發(fā)生。
五、電視機、投影機、電腦等要有專(zhuān)人保管使用。
六、使用電視機、投影機、錄像機、電腦要先培訓，學(xué)會(huì )后方可使用。
七、臨時(shí)用電，不能亂拉亂搭。
八、不能超負荷用電。
九、開(kāi)學(xué)前，學(xué)期結束，學(xué)校安全小組成員要巡視一周，發(fā)現用電問(wèn)題，找出整治方法，并責成有關(guān)人員即負責。
十、學(xué)校嚴格執行制度。如由個(gè)人原因或管理不到位，引發(fā)事故，造成財產(chǎn)損失，除照價(jià)賠償外，追究當事人責任。各分管負責人一并追究責任。
小學(xué)規章制度 篇18
1、凡是任課教師，都應該積極主動(dòng)的堅持寫(xiě)好教學(xué)反思，形式可多種多樣。堅持一課一反思，一課多反思。
2、反思要注重教法反思，注重學(xué)法反思，更注重學(xué)法反思，反思信息技術(shù)在教學(xué)中的應用，注重教學(xué)過(guò)程反思的同時(shí)還要注重一堂課中的“三維目標”的反思。
3、反思要堅持采取靈活多樣的方式，可以經(jīng)過(guò)直接反饋進(jìn)行反思，又可以通過(guò)間接反饋進(jìn)行反思，還可以通過(guò)回憶進(jìn)行反思。
4、教學(xué)反思要堅持堂堂寫(xiě)，屬于常規性的'反思，可以直接寫(xiě)在教學(xué)設計的后面；屬于高質(zhì)量的反思要形成專(zhuān)業(yè)文本；高質(zhì)量的反思，每月可寫(xiě)一篇，一學(xué)期可寫(xiě)四篇。
5、設立學(xué)校教學(xué)反思專(zhuān)欄，定期展覽反思成果，不斷地提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。
6、教師要經(jīng)常開(kāi)展既能提高自身理性認識又能改進(jìn)實(shí)踐的反思研究。教師要以研究者的眼光對待自己的教育觀(guān)念和實(shí)踐，對身邊發(fā)生的教育現象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。
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