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小學(xué)校本教研管理制度（通用20篇）
在快速變化和不斷變革的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指一定的規格或法令禮俗。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)校本教研管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)校本教研管理制度 1
一、教學(xué)辦公會(huì )制度
1、學(xué)校要定期召開(kāi)教學(xué)辦公會(huì )。教學(xué)辦公會(huì )要由校長(cháng)主持。
�。�1）聽(tīng)取教研組長(cháng)的工作情況匯報。
�。�2）為學(xué)科教學(xué)提出建設性的改進(jìn)意見(jiàn)。
�。�3）加強與學(xué)科教師的溝通，聽(tīng)取學(xué)科教師對學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見(jiàn)。
2、各學(xué)校要建立檢查、監督機制。包科領(lǐng)導和負責教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導要在學(xué)期初對教研組計劃、備課組計劃、課題研究計劃和方案等進(jìn)行檢查、批閱，批閱領(lǐng)導要簽名；在期中、期末檢測前對教研組、備課組的過(guò)程性材料進(jìn)行檢查、督促和指導，提出意見(jiàn)和建議，及時(shí)反思總結，通報情況。學(xué)校要對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、組員按學(xué)期進(jìn)行業(yè)績(jì)考核，特別是對在本�；蛟阪傄陨吓e行公開(kāi)教學(xué)的教師，分為領(lǐng)導評議、群眾評議、學(xué)生評議和硬件四部分進(jìn)行綜合打分，并將檢查、評議情況納入對教研組和個(gè)人的評價(jià)之中。
3、各鎮（街、區）教管辦要成立教科室，制定相應管理辦法，負責對各校教研活動(dòng)的開(kāi)展情況參與、管理、指導。還要對各校的教研活動(dòng)開(kāi)展情況，進(jìn)行抽查、指導，納入對所查學(xué)校的綜合評價(jià)中。
4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機檢查、參與各校的教研活動(dòng)。教研室在教育督導和教學(xué)視導中要對各校教研活動(dòng)進(jìn)行相應的檢查，通過(guò)查材料、座談了解、觀(guān)摩專(zhuān)題研究課等形式，全面了解學(xué)校教研活動(dòng)的真實(shí)狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮（或街道、區）學(xué)校的教研活動(dòng)，對教研活動(dòng)提出意見(jiàn)和建議，總結成功的經(jīng)驗與做法，不定時(shí)以簡(jiǎn)報的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結果納入到對學(xué)校的綜合評價(jià)。教研室將各單位教研活動(dòng)的開(kāi)展情況，作為評選先進(jìn)教研組、備課組的依據。
二、常規檢查制度
1、對教學(xué)計劃規范的管理要求。
對教師制定的計劃實(shí)行教導處、級部或包科領(lǐng)導審批制，（要求審批領(lǐng)導簽名），對計劃制定中的不足提出修改建議和意見(jiàn)，修改批準后方可實(shí)施；開(kāi)學(xué)二周內按照教學(xué)計劃規范的要求由學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行檢查、打分，量化分數納入到教師的`業(yè)績(jì)考核檔案中。
2、對備課規范的管理要求。
備課管理是學(xué)校對教師業(yè)務(wù)管理的重要內容，是“自主互助、合作探究”課堂建設的保障。堅決杜絕簡(jiǎn)單備課、不備課上課現象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)行三次大規模的檢查，其他時(shí)間依據各單位的實(shí)際，各級部還要進(jìn)行定期或不定期的抽查。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題和不足，及時(shí)總結、反饋，并指導教師修正，同時(shí)也要總結、推廣經(jīng)驗，樹(shù)立典型，開(kāi)展備課展評、優(yōu)秀導學(xué)案評選、典型教師介紹經(jīng)驗等活動(dòng)，以活動(dòng)促備課的規范和質(zhì)量的提高。教研室對教師備課的管理，主要是在視導和督導中體現，按照《規范》要求采取抽查的方法進(jìn)行檢查、量化，納入到對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評估中。
3、對上課規范的管理要求。
學(xué)校要加強對課堂教學(xué)的管理。一要做到勤檢查。做到開(kāi)全課程，上足課時(shí)，負責教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導要采取多種形式了解教學(xué)情況，通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。二是結合“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動(dòng)的開(kāi)展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。
小學(xué)校本教研管理制度 2
教研組是小學(xué)教學(xué)研究的組織，其主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。但從農村小學(xué)教育的實(shí)踐看，教研組往往比較重視抓教學(xué)常規工作，沒(méi)有把教研組工作的重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風(fēng)”、學(xué)校的“校風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”，直接影響到學(xué)�？傮w教改的進(jìn)程，影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途。因此，加強教研組的管理，搞好教研工作是農村小學(xué)教育管理中不可忽視的重要方面。
教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學(xué)評估、教學(xué)常規研究、教育科學(xué)研究等，是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對教研活動(dòng)中重要的理論問(wèn)題，要借助集體的力量，進(jìn)行高層次研究即教育科學(xué)研究，如實(shí)驗課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮作用。加強教研組的教研工作，可從以下幾方面著(zhù)手。
一、創(chuàng )設良好的'教研環(huán)境
學(xué)校教研工作是由教師、教研目標、教研內容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構成的整體，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統。教師是這個(gè)系統運行的動(dòng)力，而教師從事教研的積極性和主動(dòng)性受制于農村小學(xué)的教研環(huán)境，因此，創(chuàng )設良好的教研環(huán)境是教研組教研工作順利開(kāi)展的前提。
1.加強領(lǐng)導。校領(lǐng)導的關(guān)注是保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行的條件之一。這主要表現在：重視計劃的制定，落實(shí)和評價(jià)，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質(zhì)條件和內外信息順暢地交互傳遞，做到責任到人，工作落實(shí)到位。
2.保證必要的物質(zhì)條件。學(xué)校必須為教研提供一定的理論學(xué)習資料和教學(xué)參考書(shū)刊，為教師學(xué)習先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應保證一定的教研活動(dòng)（如下小學(xué)調研等）和課題研究經(jīng)費。
3.營(yíng)造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關(guān)的。教師的科研意識和科研的自覺(jué)性直接影響教研組教研活動(dòng)的開(kāi)展。因此要不斷宣傳開(kāi)展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規律、辦學(xué)目標、教改需要等方面加深認識和理解，不斷強化教學(xué)科研的意識和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
二、規范和完善教研工作
在小學(xué)培養目標、課程計劃或學(xué)科教學(xué)大綱的指導下，依據教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)教育調查，運用教學(xué)理論去尋找、分析、解決教學(xué)過(guò)程中的一些必須解決的問(wèn)題，掌握教育規律，進(jìn)一步指導教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。這是教研活動(dòng)的基本流程。在教學(xué)管理中要重視以下幾個(gè)環(huán)節的指導。
1.制定教研計劃。開(kāi)展教研活動(dòng)，首先要明白研究的主體、內容、方法和期望目標。教研計劃既是對這些問(wèn)題思考結果的外化、物化的標志，又是保證教研活動(dòng)操作規范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計劃要求內容“實(shí)”、“小”、“新”，“實(shí)”就是從教學(xué)實(shí)際要求中提出問(wèn)題；“小”就是從教學(xué)整體出發(fā)，著(zhù)手解決一個(gè)個(gè)具體問(wèn)題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。
2.實(shí)施教學(xué)研究。要從理論研究和實(shí)踐操作去探索教育教學(xué)的規律。
3.組織觀(guān)摩教學(xué)。組織觀(guān)摩教學(xué)，發(fā)動(dòng)全組教師研討本專(zhuān)題實(shí)行情況，提出修改意見(jiàn)，彌補不足，促進(jìn)研究更加深入。這在有些教研活動(dòng)中是十分重要的一環(huán)。
4.總結經(jīng)驗。對實(shí)施教學(xué)研討和組織觀(guān)摩教學(xué)取得的經(jīng)驗進(jìn)行總結，撰寫(xiě)論文或體會(huì )文章，把成果進(jìn)行推廣。
三、重視提高教師的教研能力，增強教研意識
教研活動(dòng)的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學(xué)常規的研究、教研成果的推廣要在學(xué)校范圍內進(jìn)行，那就需要更多的教師具有較強的教學(xué)研究能力和運用研究成果的能力，而這一切均與教師素質(zhì)有關(guān)。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)教研成果評選、專(zhuān)家指導、師徒帶教、組織教研組到兄弟學(xué)�？疾烊〗�(jīng)等形式對教師進(jìn)行培養，提高教師的教研能力。
為了提高教研組工作的效率，進(jìn)一步調動(dòng)教研組的主動(dòng)性和積極性，讓更多的教師關(guān)心、參與，促進(jìn)教研組工作的提高，可把教研組教研活動(dòng)的成果展示出來(lái)。形式可以是：觀(guān)摩課——把教研所得通過(guò)課堂教學(xué)直觀(guān)地顯示；講座——教研組長(cháng)主講某次教研活動(dòng)開(kāi)展情況、成功之處；論文報告會(huì )及評獎——交流教師及教研組撰寫(xiě)的論文，并進(jìn)行評比；把教師在各種報刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時(shí)應用于教育教學(xué)工作中，從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。
小學(xué)校本教研管理制度 3
為了加強教學(xué)管理，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，克服教師懶惰情緒，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，總結教學(xué)經(jīng)驗，加強校本研究，不斷豐富自我，特制定本制度。
1、每位教師必須積極參加學(xué)校校本教研活動(dòng)，服從教研組、學(xué)校安排的聽(tīng)課、講課、評課等教研安排。
2、全體教師必須積極參與聽(tīng)課相互學(xué)習，每學(xué)期聽(tīng)課雙人班級教師不少于10節，單人班級教師不少于3節，少聽(tīng)一節扣1分或照績(jì)效考核執行。請各位教師要端正態(tài)度，本著(zhù)相互學(xué)習的態(tài)度，上什么課聽(tīng)什么課，達到取長(cháng)補短，共同進(jìn)步的.目的。
3、每學(xué)期備課，班主任把班導工作計劃寫(xiě)在前，隨后是教學(xué)進(jìn)度計劃，然后是備課教案，反思，缺計劃年底考核扣3分，缺備1課書(shū)1個(gè)練習扣3分。
4、每位教師應積極撰寫(xiě)優(yōu)秀教案，每學(xué)期應向學(xué)校交一篇優(yōu)秀教案。缺交扣5分。
5、作業(yè)批改含副科必須做到全批全改，批語(yǔ)認真規范，缺改一課書(shū)、一個(gè)練習扣2分。缺一科的作業(yè)扣30分。作文訓練不少于8次。缺一次扣2分。
6、每位教師應積極撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、論文，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期向學(xué)校交一篇總結或論文。缺交年底績(jì)效考核扣3分。
小學(xué)校本教研管理制度 4
一、加強教研組基本建設
1.爭創(chuàng )優(yōu)秀教研組。
2.開(kāi)展教學(xué)基本功達標創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)。
3.定期進(jìn)行全組教師教學(xué)工作評價(jià)。
二、指導教師提高有效教學(xué)能力
1.有計劃地學(xué)習有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。
2.開(kāi)展有效教學(xué)的'評比活動(dòng)。
3.培養有效教學(xué)的典型。
三、教學(xué)質(zhì)量管理規范化
1.定期檢查單元知識達標情況。
2.定期開(kāi)展期中期末質(zhì)量分析活動(dòng),提出教學(xué)改進(jìn)措施。
3.學(xué)科統考、評比、競賽成績(jì)達普教前3名。
四、根據學(xué)科特點(diǎn),增強教學(xué)德育功能
1.掌握學(xué)科知識結構體系。
2.教學(xué)中自覺(jué)進(jìn)行德育滲透。
五、落實(shí)學(xué)科學(xué)生特長(cháng)培養工作
1.做到活動(dòng)計劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員四落實(shí)。
2.第二課堂活動(dòng)正常。
小學(xué)校本教研管理制度 5
1、每學(xué)期每位教師應認真學(xué)習相應學(xué)科教學(xué)課程標準，明確教學(xué)要求，研究教材教法、學(xué)法。
2、每學(xué)期每位教師應根據學(xué)校教改思路，于學(xué)期初制訂好教研計劃、并實(shí)施，期末做好匯報，上交書(shū)面總結。
3、每位教師應認真學(xué)習教學(xué)理論，積極參與教改試驗。
4、每位教師每學(xué)期至少上一節公開(kāi)課。青年教師三年內應過(guò)好“五關(guān)”驗收（即備課關(guān)、說(shuō)課關(guān)、上課關(guān)、評課關(guān)、操作關(guān)）。
5、落實(shí)教師聽(tīng)評課制度，每位教師每學(xué)期至少15以上。平時(shí)互聽(tīng)課，同級相同學(xué)科教師應參加，其他教師沒(méi)課的也可參加。
6、每次教研活動(dòng)每位教師應做好活動(dòng)記錄，期末上交業(yè)務(wù)學(xué)習記錄本和聽(tīng)評課記錄表。
7、每位教師應認真總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文，每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇論文。
8、各教研組長(cháng)要深入課堂聽(tīng)課，做好督導工作，協(xié)助教導處組織教學(xué)常規檢查和定期教研活動(dòng)。
9、各教研組根據學(xué)校教學(xué)活動(dòng)計劃組織學(xué)科競賽活動(dòng)。
10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫(xiě)好工作總結。
小學(xué)校本教研管理制度 6
一、為提高教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)水平，交流教學(xué)方法和教育信息，特開(kāi)展教研活動(dòng)。
二、教研活動(dòng)時(shí)間每周三（數學(xué)、英語(yǔ)）、周四（語(yǔ)文、常技）。
三、教研活動(dòng)時(shí)間必須得到保證，任何人不得無(wú)故缺勤或干擾教研活動(dòng)的進(jìn)行。
四、教研活動(dòng)的`內容應廣泛，組織研究教材、重點(diǎn)章節加強集體備課研究，同時(shí)學(xué)習新課程標準、教育理論、教改經(jīng)驗等，結合實(shí)際教學(xué)中存在的普遍性、關(guān)鍵性問(wèn)題，突出重點(diǎn)進(jìn)行研究。
五、教研活動(dòng)必須按時(shí)開(kāi)始，不得提前結束或中途離開(kāi)，檢查時(shí)不在而又事先未請假者，一律視為缺勤。
六、未經(jīng)學(xué)校允許，嚴禁私自改動(dòng)教研時(shí)間，負責人應認真組織并做好記錄。
七、應切實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究，不得在教研時(shí)間聊天、批作業(yè)或輔導學(xué)生、吃零食。
八、業(yè)務(wù)學(xué)習堅持自學(xué)和集中學(xué)習相結合，認真做好記錄（每次不少于300字），全校性集中檢查業(yè)務(wù)筆記為每學(xué)期1~2次。
九、教研活動(dòng)記錄和業(yè)務(wù)筆記，學(xué)校根據工作需要隨時(shí)抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決
小學(xué)校本教研管理制度 7
�。ㄒ唬�、教學(xué)研究組織
1、教導處為學(xué)校教學(xué)研究管理機構，各學(xué)科任課教師在主任領(lǐng)導下，進(jìn)行教學(xué)、教研工作。
2、為了加強教學(xué)研究，發(fā)揚集體優(yōu)勢，樹(shù)立研討之風(fēng)，學(xué)校成立學(xué)科教研組，文理科教研組各設組長(cháng)一人，負責本教研組的教學(xué)教研工作和日常工作。教研組受教導處領(lǐng)導。
�。ǘ�、學(xué)科教研組長(cháng)職責
學(xué)科教研組長(cháng)負責本組的學(xué)科教學(xué)和教研工作。
1、開(kāi)學(xué)一周內，制定出本組學(xué)科教學(xué)研究計劃。學(xué)期或學(xué)年結束寫(xiě)出學(xué)科教學(xué)研究總結。
2、組織本學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)、競賽活動(dòng)及藝術(shù)活動(dòng)。
3、經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課（每周不少于2課時(shí)），經(jīng)常組織教師參加教學(xué)研究活動(dòng)（每周一次）。
4、負責本學(xué)科教學(xué)成果的征集和評優(yōu)。
5、對學(xué)科教學(xué)存在突出問(wèn)題的教師，向教務(wù)處提出調整或解聘建議；對優(yōu)秀的.教師和典型的教學(xué)經(jīng)驗報請教務(wù)處表彰、推廣。
�。ㄈ�、教研活動(dòng)
1、開(kāi)學(xué)一周內，由教研組長(cháng)及備課組長(cháng)主持制定教研計劃。教研計劃包括指導思想、教研重點(diǎn)、教改課題和各項活動(dòng)的內容及形式等，要定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間，堅持按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)，并作出詳細記錄。期末教研組長(cháng)寫(xiě)出教研活動(dòng)總結；計劃、總結在規定的時(shí)間內分別報送教務(wù)處。
2、每周有兩節課是學(xué)校安排的統一教研活動(dòng)時(shí)間。
3、每次活動(dòng)都要有充分的準備，主題明確，計劃周密，有中心發(fā)言人，記錄詳細，總結及時(shí)，每位教師都要有專(zhuān)用的教研活動(dòng)筆記。
4、教研活動(dòng)要有嚴明的紀律和要求，組長(cháng)應做好考勤，教師不得隨便請假，確保全員參加，嚴禁無(wú)故遲到早退。教務(wù)處要經(jīng)常到教研組參加教研活動(dòng)。
5、全體教師在教研活動(dòng)中都要積極參與、踴躍發(fā)言，認真記錄，及時(shí)寫(xiě)出心得體會(huì )和小結，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
6、每位教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，并作好讀書(shū)筆記；每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗總結。
�。ㄋ模�、聽(tīng)課評課
1、實(shí)行課堂開(kāi)放制度，任何人不得以任何理由拒絕校內人員或上級領(lǐng)導及來(lái)賓進(jìn)入課堂聽(tīng)課。
2、各教研組或備課組每學(xué)期都要認真制定聽(tīng)課計劃，聽(tīng)課不能集中于少數人、集中于某段時(shí)間，要使每個(gè)人都經(jīng)常聽(tīng)課、被聽(tīng)課。一般每周都要有聽(tīng)課活動(dòng)。
3、學(xué)校鼓勵非教學(xué)人員進(jìn)課堂聽(tīng)課，以了解我校的教學(xué)情況，宣傳我校的教學(xué)實(shí)力。
4、實(shí)行“推門(mén)聽(tīng)課”制度。推門(mén)聽(tīng)課是對教學(xué)進(jìn)行針對性調研、指導的重要途徑。
5、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課制度。校長(cháng)、教務(wù)處的領(lǐng)導要深入課堂，了解課堂教學(xué)及教學(xué)改革情況，指導課堂教學(xué)和教學(xué)改革健康發(fā)展。校長(cháng)每周聽(tīng)課不得少于2節，教導處領(lǐng)導每周聽(tīng)課不得少于3節。
6、實(shí)行教師互相聽(tīng)課制度。每位教師每周聽(tīng)課不少于1節，要誠心邀請他人聽(tīng)課評課；每學(xué)期每人至少舉行1次公開(kāi)課。
7、聽(tīng)課人員要尊重授課教師的勞動(dòng)，全面聽(tīng)、認真記。不得遲到、早退，要遵守課堂紀律，不得作任何影響教師上課和學(xué)生學(xué)習的事情。
8、學(xué)校舉行的公開(kāi)課或觀(guān)摩課，應由專(zhuān)人負責召集聽(tīng)課教師評課，并認真做好評課紀錄，寫(xiě)出評課總結，存入業(yè)務(wù)檔案。
9、聽(tīng)課教師要認真評課，實(shí)事求是，在肯定成績(jì)和優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指出失誤、不足及需商榷的問(wèn)題，提出改進(jìn)教學(xué)的建議；被聽(tīng)課教師要認真做好記錄，虛心聽(tīng)取各種意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)。
10、教導處對學(xué)科教研組長(cháng)備課組長(cháng)及任課教師的聽(tīng)評課進(jìn)行定期檢查和不定期抽查。
小學(xué)校本教研管理制度 8
為適應素質(zhì)教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結合我�，F有學(xué)習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。
一、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學(xué)習與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的`要求，積極學(xué)習現代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，記好學(xué)習筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著(zhù)。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
二、教師業(yè)務(wù)學(xué)習內容由教務(wù)處統一部署或由教研組長(cháng)自行安排。主要有：學(xué)期初工作安排、學(xué)科授課計劃的制訂、期中或期末考試試卷、教學(xué)工作檢查與評估、各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)、專(zhuān)題業(yè)務(wù)知識學(xué)習及討論等。
三、教師業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持自我學(xué)習和集體學(xué)習相結合，要求教師廣泛閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,有目的、有選擇地精讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍,做好摘抄、積累專(zhuān)業(yè)理論知識,提高專(zhuān)業(yè)理論水平。
四、學(xué)校安排的外出聽(tīng)課、培訓、校內輔導學(xué)習，必須按規定時(shí)間參加學(xué)習和聽(tīng)課、評課及其他活動(dòng)，無(wú)特殊情況不得請假、遲到、早退，因病、因事不能參加學(xué)習的要提前履行請假手續，向教導主任請假，記載出勤情況。
五、凡參加學(xué)習人員必須思想集中，積極發(fā)言，認真做筆記，不得看與本次學(xué)習無(wú)關(guān)的其他書(shū)報或做其他事情。
六、學(xué)期結束，教師將業(yè)務(wù)學(xué)習筆記交教研組長(cháng)上交教導處審查。
七、教師業(yè)務(wù)學(xué)習出勤率及學(xué)習情況與績(jì)效工資直接掛鉤。
小學(xué)校本教研管理制度 9
一、組織機構
1、網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)指導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
3、網(wǎng)絡(luò )教研工作組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、各項制度
1、網(wǎng)絡(luò )教研制度
2、網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組職責
3、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責
4、教研組長(cháng)網(wǎng)絡(luò )教研要求
5、教師網(wǎng)絡(luò )教研要求
6、網(wǎng)絡(luò )安全維護制度
7、教室多媒體設備使用制度
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò )教研制度
網(wǎng)絡(luò )教研制度的建立是網(wǎng)絡(luò )教研的保障和促進(jìn)力，規范網(wǎng)絡(luò )教研行為可以促使教師更積極地參與教研，真正拓展教研的時(shí)間和空間。根據我校實(shí)際情況，特制定本制度。
1、重視建立網(wǎng)絡(luò )教研平臺，完善學(xué)校網(wǎng)站，設立相關(guān)欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng )造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)培訓。
2、成立組織機構，負責組織與指導本校網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓，提高網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)設備的作用，不斷完善信息技術(shù)系統的建設，為教師利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行教研提供支持。
4、學(xué)校每月統計一次教師參與網(wǎng)絡(luò )教研情況，并公布教師投稿的數量，期末進(jìn)行評價(jià)表彰。
�。ǘ�、網(wǎng)絡(luò )教研領(lǐng)導小組職責
1、制定《實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研實(shí)施方案》，建立《實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研制度》。
2、組織全校教師進(jìn)行通識培訓和業(yè)務(wù)進(jìn)修。
3、制定學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研各個(gè)階段的任務(wù)和目標。
4、出臺相關(guān)運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優(yōu)秀教研組、備課組和任課教師。
5、加強網(wǎng)絡(luò )教研工作的指導及問(wèn)題研究，每學(xué)期至少組織兩次學(xué)科組交流研討活動(dòng)。
6、總結學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教研階段性成果和經(jīng)驗。
7、完善學(xué)校教育信息化環(huán)境，加強教育技術(shù)投入和硬件建設。
�。ㄈ┚W(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組職責
1、完善學(xué)�，F有信息技術(shù)手段，改進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研硬件環(huán)境。
2、負責網(wǎng)絡(luò )教研技術(shù)培訓和各學(xué)科教研組長(cháng)的技術(shù)指導。
3、創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )教研平臺，提供教育技術(shù)支持。
4、聯(lián)系市教研室網(wǎng)絡(luò )技術(shù)員，負責學(xué)校網(wǎng)站的建設和管理。
5、及時(shí)協(xié)調班班通使用教師與硬件維護人員的業(yè)務(wù)聯(lián)系，保證學(xué)校信息技術(shù)設備的正常運行與管理。
�。ㄋ模┙萄薪M長(cháng)網(wǎng)絡(luò )教研要求
1、定期舉行專(zhuān)題在線(xiàn)研討活動(dòng)。每周至少組織一次專(zhuān)題在線(xiàn)研討活動(dòng)，研討課題和時(shí)間至少提前兩周發(fā)布在本組教研博客上，及時(shí)匯總研討成果，形成研討報告每月組織一次，在學(xué)校論壇上交流。
2、每學(xué)期圍繞本學(xué)科教研撰寫(xiě)論文1篇，組內推薦優(yōu)秀隨筆、反思3－5篇在學(xué)校網(wǎng)站（教師原創(chuàng )）發(fā)布。
3、每學(xué)期至少在網(wǎng)上交流一節聽(tīng)課實(shí)錄及點(diǎn)評。
4、每學(xué)期至少有1－2個(gè)與教學(xué)同步的單元教學(xué)案例和評析意見(jiàn)在網(wǎng)上交流。
5、每學(xué)期公布本教研組網(wǎng)絡(luò )教研計劃，發(fā)布學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研總結。
6、每學(xué)期要在網(wǎng)上發(fā)布對學(xué)科教學(xué)的指導意見(jiàn)。
7、對學(xué)�；蚪處熖岢龅膯�(wèn)題要及時(shí)回復。
8、積極倡導教學(xué)問(wèn)題的互動(dòng)研討，不斷給教師提供展示自己的機會(huì )。
9、對本組教師網(wǎng)絡(luò )教研情況進(jìn)行評價(jià)管理。
10、教研組長(cháng)要每日瀏覽學(xué)校網(wǎng)站和教研組及本組教師博客，組織并指導本組教師開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，并配合學(xué)校完善學(xué)校網(wǎng)站建設。
�。ㄎ澹┙處熅W(wǎng)絡(luò )教研要求
1、積極參加學(xué)科在線(xiàn)研討活動(dòng)。結合主題活動(dòng)，在上面發(fā)表相關(guān)評論。
2、教學(xué)設計：每人須在開(kāi)學(xué)第一個(gè)月內完成本學(xué)期自己所分內容的上傳任務(wù)。
3、教學(xué)反思：每學(xué)期至少完成5篇的'上傳任務(wù)，于當月25日前完成。
4、教學(xué)隨筆：每學(xué)期至少完成5篇的上傳任務(wù)，于當月25日前完成。
5、教學(xué)案例：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，于6月25日或12月25日前完成。
6、工作總結：每學(xué)期至少完成1篇的上傳任務(wù)，字數不得少于XX字，于6月25日或12月25日前完成。
7、教師在上傳文章到自己個(gè)人博客時(shí)，要同時(shí)發(fā)到本組教研博客上，以便管理。
�。ńM長(cháng)必須按上述工作量定期完成檢查工作，教導處、教研室不定期對上述工作進(jìn)行抽查，并將檢查情況予以通報。）
�。┚W(wǎng)絡(luò )安全維護制度
1、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組經(jīng)常召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )安全會(huì )議，通報網(wǎng)絡(luò )安全狀況，解決網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題。
2、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組應不定期舉行網(wǎng)絡(luò )安全培訓班，學(xué)習網(wǎng)絡(luò )法律、法規，提高全體教職工的網(wǎng)絡(luò )安全意識，提高網(wǎng)絡(luò )安全水平。
3、學(xué)校教師、學(xué)生應積極配合網(wǎng)絡(luò )技術(shù)指導小組的工作，自覺(jué)參加各種培訓活動(dòng)。
4、學(xué)校教師應當經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )安全教育，強化網(wǎng)絡(luò )安全意識，增強守法觀(guān)念。
5、任何人對各室經(jīng)過(guò)的網(wǎng)線(xiàn)都不得隨意破壞或挪用。
6、用戶(hù)機使用者應嚴格遵守《計算機管理制度》，一旦所用pc機被病毒感染，出現網(wǎng)絡(luò )故障，應立即與網(wǎng)絡(luò )技術(shù)管理員聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行故障處理。
7、接入校園網(wǎng)的計算機應定期對其進(jìn)行病毒檢查及升級，不使用不明來(lái)源的軟盤(pán)、光盤(pán)；網(wǎng)管人員每月應隨機抽查上網(wǎng)機器，若發(fā)現問(wèn)題應令其整改。
8、不得進(jìn)行任何干擾網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)，破壞網(wǎng)絡(luò )服務(wù)和破壞網(wǎng)絡(luò )設施的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括在網(wǎng)絡(luò )上發(fā)布不真實(shí)的信息、散布計算機病毒，使用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)入未經(jīng)授權使用的計算機，不以真實(shí)身份使用網(wǎng)絡(luò )資源等。
9、任何人不得在辦公室聊天、玩游戲以及做其他與工作學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
(七)、教室多媒體使用制度
1、使用教師要保證正確操作設備。
2、使用過(guò)程中遇到設備出現故障，要及時(shí)通知學(xué)校電腦管理人員（毛鵬霞、車(chē)翠萍）；電腦管理人員要及時(shí)分析設備故障，做好管理記錄并與設備維修保障人員高永杰及時(shí)聯(lián)系；設備維護人員要及時(shí)維修，保障設備正常運行服務(wù)教學(xué)，并做好維修記錄。
3、各班主任負責班級多媒體設備的衛生工作，要定期正確清理多媒體柜內衛生，嚴禁將多媒體柜當成辦公桌、講桌和雜物柜使用，如有發(fā)現，多媒體使用方面納入班主任工作考評。
4、班主任要教育學(xué)生愛(ài)惜和維護多媒體設備，保證不出現人為損壞，如有人為損壞，要追查到人，照價(jià)賠償。
5、班主任負責遙控器平時(shí)管理，學(xué)期始末做好上交和領(lǐng)取工作。
6、多媒體設備屬電器產(chǎn)品，班主任要進(jìn)行必要的學(xué)生安全教育，教育學(xué)生不摸插座、插頭，不接觸電器。
7、多媒體教學(xué)設備原則上屬于教學(xué)用品，供教師使用，學(xué)生不能使用，如學(xué)生要用，教師需全程陪同指導。
小學(xué)校本教研管理制度 10
一、校本教研規章制度
1、校長(cháng)是第一責任人，是身體力行者。校長(cháng)負責抓校本教研，制定校本教研制度，指導學(xué)校教務(wù)處與科研室制定校本教研計劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研，督促和評價(jià)學(xué)校校本教研。
2、校級領(lǐng)導帶頭學(xué)習教研理論并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導各部門(mén)開(kāi)展校本教研，成為教師的真誠同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的力量之一。
3、校級領(lǐng)導各負責一個(gè)研究課題或子課題，親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現問(wèn)題修訂研究計劃。
4、校級領(lǐng)導要充分挖掘校內教育資源，整合教科室、教導處等機構的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓為一體的校本教研機制。
5、學(xué)校按計劃確保校本教研經(jīng)費到位，供購買(mǎi)資料、派教師外出學(xué)習培訓、請專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。
二、教研學(xué)習制度
1、全體教師要提高參訓意識，積極主動(dòng)參加培訓，每次培訓要履行簽到手續。
2、保證學(xué)習時(shí)間，按時(shí)參加培訓，認真記筆記，認真完成培訓任務(wù);
3、積極參與研討活動(dòng)，講座時(shí)要主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)和建議，切實(shí)提高自身能力;
4、保質(zhì)保量完成作業(yè)，不搞形式主義，不搞突擊，更不準弄虛作假;
5、實(shí)行階段性考核制度，每學(xué)完一部分內容都要進(jìn)行階段驗收，對該階段驗收成績(jì)不合格者，需繼續學(xué)習，重新考核，直至合格為止。
6、端正學(xué)風(fēng)和考風(fēng)，自覺(jué)維護教師形象;
7、校本培訓考核成績(jì)不合格者，年度考核不能評為優(yōu)秀。
三、教研考勤制度
1、教研不許遲到或者早退，遲到或早退按上班遲到早退處理。
2、要按要求簽到，不許讓他人代替簽到。
3、有正當理由而請假者，要把本次學(xué)習內容自己找時(shí)間補上。
四、教研質(zhì)量考評制度
(一)優(yōu)秀教育案例評析制度
1、選取優(yōu)秀教育論文、案例編輯成冊。
2、學(xué)校范圍內評析。
3、全員參與，共同評析。
4、評出等級，予以獎勵。
(二)校本教研獎勵制度
1、物資獎勵
發(fā)表文章：市級獎勵200元、省級300元、國家級500元。
2、量化考核獎勵
發(fā)表文章：校級2分、縣級3分、市級5分、省級7分、國家級8分。
(三)優(yōu)秀課改成果展示制度
1、學(xué)校定期舉辦優(yōu)秀課改成果展示、交流、匯報活動(dòng)。
2、每學(xué)年將教師撰寫(xiě)的.優(yōu)秀教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思、教學(xué)精彩片段進(jìn)行交流、形成資源共享，并把論文、案例編輯成冊。
3、對各學(xué)科的優(yōu)秀課，學(xué)校將向上級教研部門(mén)推薦。
小學(xué)校本教研管理制度 11
一、健全機構,學(xué)校分年級,分學(xué)科成立教研組:一至六年級語(yǔ)文教研組;一至六年級數學(xué)教研組;一至六年級英語(yǔ)教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動(dòng)教研組;思品教研組,每組設有一個(gè)教研組長(cháng),每次教研活動(dòng)由組長(cháng)主持。
二、領(lǐng)導帶頭,學(xué)校領(lǐng)導按學(xué)校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動(dòng),并做到帶頭學(xué)習教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開(kāi)好教學(xué)專(zhuān)題講座,帶頭總結教學(xué)經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長(cháng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。
四、活動(dòng)內容:學(xué)習大綱,學(xué)習教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動(dòng),并對各項活動(dòng)及時(shí)總結和交流。
五、活動(dòng)時(shí)間:每周星期五下午進(jìn)行教研活動(dòng),沒(méi)有特殊情況,嚴格按組內教研計劃進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求:
1.教研活動(dòng)必須有目的`、有計劃、有專(zhuān)題、有效果、有記錄。
2.每個(gè)教師每周聽(tīng)課一節。
3．每個(gè)教師根據學(xué)�？傮w的研究專(zhuān)題確定自己的研究專(zhuān)題。
4.每個(gè)教師每學(xué)期做到上一節優(yōu)質(zhì)課,設計一份最佳教案,寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
小學(xué)校本教研管理制度 12
一、健全機構,學(xué)校分年級,分學(xué)科成立教研組:一至六年級語(yǔ)文教研組;一至六年級數學(xué)教研組;一至六年級英語(yǔ)教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動(dòng)教研組;思品教研組,每組設有一個(gè)教研組長(cháng),每次教研活動(dòng)由組長(cháng)主持。
二、領(lǐng)導帶頭,學(xué)校領(lǐng)導按學(xué)校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動(dòng),并做到帶頭學(xué)習教育理論,帶頭上好優(yōu)質(zhì)課,帶頭開(kāi)好教學(xué)專(zhuān)題講座,帶頭總結教學(xué)經(jīng)驗。
三、制定計劃,各教研組長(cháng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復習計劃。
四、活動(dòng)內容:學(xué)習大綱,學(xué)習教育理論、鉆研教材、改進(jìn)教法,研究備、教、輔、改、考、析、評等活動(dòng),并對各項活動(dòng)及時(shí)總結和交流。
五、活動(dòng)時(shí)間:每周星期五下午進(jìn)行教研活動(dòng),沒(méi)有特殊情況,嚴格按組內教研計劃進(jìn)行。
六、活動(dòng)要求:
1.教研活動(dòng)必須有目的、有計劃、有專(zhuān)題、有效果、有記錄。
2.每個(gè)教師每周聽(tīng)課一節。
3.每個(gè)教師根據學(xué)�？傮w的`研究專(zhuān)題確定自己的研究專(zhuān)題。
4.每個(gè)教師每學(xué)期做到上一節優(yōu)質(zhì)課,設計一份最佳教案,寫(xiě)一篇教學(xué)論文。
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幼兒園教研管理制度旨在規范教育教學(xué)活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力，保障幼兒教育質(zhì)量。它主要包括以下幾個(gè)核心部分：
1. 教研目標與計劃：明確教研活動(dòng)的目標，制定詳細的教研計劃。
2. 組織架構：設定教研組的構成，分配各成員的職責。
3. 活動(dòng)實(shí)施：規定教研活動(dòng)的開(kāi)展方式、頻率及參與人員。
4. 評估機制：建立對教研成果的評價(jià)標準和反饋流程。
5. 培訓與發(fā)展：規劃教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑和培訓機會(huì )。
6. 制度執行與監督：確保制度的'執行，并設立監督機制。
內容概述：
1. 教研主題選擇：涵蓋課程設計、教學(xué)方法、兒童發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。
2. 團隊協(xié)作：強調教師間的溝通、合作與資源共享。
3. 研究方法：包含觀(guān)察、案例分析、實(shí)驗等多種研究手段。
4. 成果應用：鼓勵將教研成果轉化為實(shí)際教學(xué)實(shí)踐。
5. 持續改進(jìn)：定期反思教研效果，提出改進(jìn)建議。
6. 資源配置：合理分配教研經(jīng)費和時(shí)間資源。
小學(xué)校本教研管理制度 14
教研管理制度匯編旨在規范教學(xué)研究活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量，確保教育工作的科學(xué)性和有效性。它涵蓋了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課程設計、教學(xué)評估、學(xué)術(shù)誠信等多個(gè)方面，旨在為學(xué)�；蚪逃龣C構提供一套完整的管理框架。
內容概述：
1. 教師隊伍建設：包括教師的招聘、培訓、考核、晉升等環(huán)節，強調教師的專(zhuān)業(yè)素養提升和持續學(xué)習。
2. 課程開(kāi)發(fā)與管理：規定課程設置的原則，課程內容的更新，以及教材的選擇與使用。
3. 教學(xué)實(shí)施：涉及課堂教學(xué)的'組織、教學(xué)方法的創(chuàng )新，以及教學(xué)資源的利用。
4. 學(xué)生評估：制定公正、全面的學(xué)生評價(jià)體系，以反映學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步和能力發(fā)展。
5. 教研活動(dòng)：包括定期的教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與合作。
6. 學(xué)術(shù)誠信：強調學(xué)術(shù)道德，防止學(xué)術(shù)不端行為，維護學(xué)術(shù)環(huán)境的純潔。
7. 教育質(zhì)量監控：設立質(zhì)量保證機制，對教學(xué)效果進(jìn)行持續監測和改進(jìn)。
小學(xué)校本教研管理制度 15
教研管理制度是教育機構內部管理和提升教學(xué)質(zhì)量的核心機制，旨在確保教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化教育資源配置，并保障教育質(zhì)量的持續改進(jìn)。
內容概述：
1. 教研組織架構：明確教研部門(mén)的設置、職責劃分及人員構成，以確保教研工作的有序開(kāi)展。
2. 教研活動(dòng)管理：規定教研活動(dòng)的策劃、實(shí)施、評估流程，以及活動(dòng)頻率和形式。
3. 教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：設立教師培訓計劃，包括入職培訓、專(zhuān)業(yè)技能提升和教學(xué)法研討等。
4. 教學(xué)質(zhì)量管理：建立教學(xué)質(zhì)量監控體系，包括教學(xué)評估、反饋機制和改進(jìn)措施。
5. 教材與資源管理：規范教材選用、開(kāi)發(fā)和更新流程，以及教學(xué)資源的`共享與利用。
6. 研究與創(chuàng )新：鼓勵教師參與課題研究，推動(dòng)教育教學(xué)創(chuàng )新，提高教育科研水平。
7. 溝通與協(xié)作：促進(jìn)校內外的教研交流，強化團隊合作，共享教研成果。
小學(xué)校本教研管理制度 16
為建立健全學(xué)校檔案管理制度，提出以下方案：
1. 設立專(zhuān)門(mén)的檔案管理部門(mén)，配備專(zhuān)業(yè)人員，負責檔案的日常管理工作。
2. 制定詳盡的檔案管理規定，明確各環(huán)節職責，確保制度的執行力度。
3. 引入先進(jìn)的檔案管理系統，實(shí)現檔案的數字化和網(wǎng)絡(luò )化，提高工作效率。
4. 定期組織檔案管理培訓，提升全體教職員工的檔案意識和技能。
5. 加強與上級教育部門(mén)的溝通，確保檔案管理制度符合國家和地方的相關(guān)法規要求。
6. 定期進(jìn)行檔案安全檢查，預防火災、水災、蟲(chóng)蛀等風(fēng)險，保障檔案的.物理安全。
7. 建立檔案利用反饋機制，不斷優(yōu)化檔案服務(wù)，滿(mǎn)足師生需求。
通過(guò)上述方案的實(shí)施，學(xué)校檔案管理制度將更加完善，為學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展提供有力保障。
小學(xué)校本教研管理制度 17
1. 設立專(zhuān)職檔案管理部門(mén)，負責檔案的日常管理和維護工作。
2. 引入先進(jìn)的檔案管理系統，實(shí)現檔案的數字化和自動(dòng)化管理。
3. 定期組織內部審計，評估檔案管理制度的執行情況，及時(shí)調整和完善。
4. 加強與外部專(zhuān)業(yè)機構的合作，獲取最新的檔案管理知識和技術(shù)。
5. 建立獎懲機制，鼓勵員工遵守檔案管理制度，對違規行為進(jìn)行處罰。
通過(guò)以上方案的實(shí)施，支付中心的`檔案管理水平將得到顯著(zhù)提升，為企業(yè)的穩健發(fā)展提供有力保障。
小學(xué)校本教研管理制度 18
1. 建立健全檔案體系：設立專(zhuān)門(mén)的設備技術(shù)檔案管理部門(mén)，明確檔案分類(lèi)標準，制定詳細的檔案管理流程。
2. 強化信息錄入：設備使用部門(mén)需及時(shí)、準確地錄入設備運行和維護信息，保證數據的實(shí)時(shí)性。
3. 定期審核與更新：定期對設備技術(shù)檔案進(jìn)行審核，確保信息的準確性，并根據設備實(shí)際情況進(jìn)行更新。
4. 加強保密管理：對于涉及企業(yè)核心技術(shù)的設備檔案，應設置訪(fǎng)問(wèn)權限，防止信息泄露。
5. 培訓與教育：定期對員工進(jìn)行設備技術(shù)檔案管理的培訓，提升全員的檔案意識和操作能力。
6. 制定應急處理機制：針對設備突發(fā)故障，應有快速查閱檔案，定位問(wèn)題，縮短故障恢復時(shí)間的預案。
設備技術(shù)檔案管理制度的實(shí)施，需要各部門(mén)的協(xié)同配合，通過(guò)系統的管理，可以提升企業(yè)的.設備管理水平，為企業(yè)的持續發(fā)展提供堅實(shí)的技術(shù)支撐。
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1. 建立健全檔案管理制度：結合醫院實(shí)際情況，制定詳細、實(shí)用的檔案管理規章制度。
2. 提升硬件設施：投資升級檔案存儲環(huán)境，確保檔案的物理安全。
3. 引入先進(jìn)管理軟件：利用數字化手段提高檔案的檢索效率和利用率。
4. 加強人員培訓：定期組織檔案管理培訓，提升員工的專(zhuān)業(yè)技能和法制意識。
5. 定期審查與更新：根據業(yè)務(wù)發(fā)展和法規變化，及時(shí)調整和完善檔案管理制度。
6. 建立監督機制：設立內部審計部門(mén)，定期檢查制度執行情況，確保制度的有效落實(shí)。
通過(guò)上述方案，醫院可以構建一個(gè)高效、安全、合規的檔案管理體系，為醫院的.長(cháng)期發(fā)展提供有力的支持。
小學(xué)校本教研管理制度 20
第一條：教師參與學(xué)校決策、監督制度
1、建立健全學(xué)校教代會(huì )制度，定期召開(kāi)教工大會(huì )，使全體教職工都能參與學(xué)校管理，保障教職工的民主權利。
2、教職工代表大會(huì )制是在黨支部校長(cháng)室領(lǐng)導下，教職工實(shí)行民主權利，參加民主管理的一種正常渠道和法定的基本形式，對學(xué)校重大問(wèn)題進(jìn)行討論和審議，對學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議，對涉及教職工切身利益的問(wèn)題作出決定，監督評議干部。
3、校長(cháng)每學(xué)期要向教代會(huì )報告學(xué)校工作，聽(tīng)取教代會(huì )的意見(jiàn)和建議，自覺(jué)接受監督，支持教代會(huì )開(kāi)展的工作4、支部成員加強對教代會(huì )的領(lǐng)導，保證教代會(huì )向正確的方向發(fā)展。
5、教代會(huì )是學(xué)校民主管理的形式，是教職工發(fā)揚民主、確立主人翁地位、調動(dòng)教職工積極性、促進(jìn)黨群干群之間的團結的重要措施，是學(xué)�？茖W(xué)管理體制中職責權相統一的責任制。
6、健全民主管理檔案，每學(xué)期向全體教職工通報一次各項工作的落實(shí)情況及存在的問(wèn)題。
第二條家校合作制度
1.家校合作領(lǐng)導小組機構
校長(cháng)、副校長(cháng)、質(zhì)量管理處主任、質(zhì)量管理處助理、教師代表、家長(cháng)代表、學(xué)生代表等。
2.家校合作領(lǐng)導小組的主要職責：
�。�1）協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門(mén)進(jìn)行家庭教育的研討。
�。�2）聯(lián)系校外組織，推展家庭與學(xué)校合作事宜。
�。�3）聯(lián)系校內各部門(mén)、各組室，強化家校合作的意識。
�。�4）協(xié)助“家長(cháng)教師會(huì )”促進(jìn)家長(cháng)與教師之間彼此的感情。
�。�5）協(xié)助家長(cháng)安排參與學(xué)校的活動(dòng)。
�。�6）有效整合學(xué)校、家庭、社區的教育資源。
3.家校合作委員會(huì )制度
�。�1）家長(cháng)可以隨時(shí)到校，向教師、學(xué)校領(lǐng)導提出建議。
�。�2）組織家長(cháng)定期對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法、能力、質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，家長(cháng)定期匯報孩子的`思想動(dòng)態(tài)，孩子在社會(huì )、家庭的表現，及時(shí)通報突發(fā)事件。
�。�3）每位家長(cháng)都要參加子女所在班級的家長(cháng)會(huì )，了解子女的成長(cháng)情況和該班的管理情況，并按要求的形式對班主任進(jìn)行考核評價(jià)。
�。�4）家長(cháng)有權對任課教師進(jìn)行評價(jià)。
�。�5）家長(cháng)要支持班級、學(xué)校開(kāi)展各項有益的活動(dòng)。
�。�6）家長(cháng)要積極參與班級、學(xué)校的管理，經(jīng)常提出合理化建議，熱情幫助學(xué)校、班級解決困難。
4.家長(cháng)教師會(huì )制度
�。�1）加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系。
�。�2）加強家長(cháng)教育，促進(jìn)家長(cháng)與子女的溝通。
�。�3）推動(dòng)家長(cháng)彼此之間的交流，建立家長(cháng)互助支援系統。
�。�4）支援學(xué)校共同發(fā)展教育。
第三條教育質(zhì)量監察制度
1.教育質(zhì)量管理員職責
�。�1）負責制定教育教學(xué)質(zhì)量標準、質(zhì)量管理規定及程序化文件，報校長(cháng)批準后執行。
�。�2）負責對教育教學(xué)過(guò)程實(shí)施監控，執行質(zhì)量管理的日常檢查工作。
�。�3）負責對教育的教育教學(xué)情況，及時(shí)提供反饋意見(jiàn)，幫助教師及時(shí)改進(jìn)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
�。�4）負責接受來(lái)自學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的教育教學(xué)真實(shí)情況的反映，匯總后報質(zhì)量管理處和校務(wù)會(huì )議。
�。�5）負責每學(xué)期確定質(zhì)量監控對象，并將監察結果報校務(wù)會(huì )議。 （6）負責了解、掌握學(xué)生質(zhì)量并負責對期中、期末考試進(jìn)行嚴格的數據分析，并寫(xiě)出分析評估報告報校務(wù)會(huì )議。
�。�7）負責對學(xué)�？蒲信c課程開(kāi)發(fā)工作與教育質(zhì)量管理處工作整合質(zhì)量進(jìn)行過(guò)程監察，結果報校務(wù)會(huì )議。
�。�8）完成校長(cháng)交辦的學(xué)校其它任務(wù)。
2.監察措施
�。�1）學(xué)校加強對部門(mén)領(lǐng)導開(kāi)展系統的“第一次就把事情做好”的“零缺陷”服務(wù)管理的業(yè)務(wù)指導，做到領(lǐng)導先行的示范作用。
�。�2）結合“零缺陷”服務(wù)質(zhì)量文化理論的學(xué)習，在教學(xué)上形成示范典型，加強自我工作監督。
�。�3）對可能出現的教育教學(xué)上的隱患，作為監察處要及時(shí)捋教
職員工（包括學(xué)生、家長(cháng)）提出的合理化的意見(jiàn)，及時(shí)通報校務(wù)會(huì )解決、落實(shí)，捋隱患降低到最低點(diǎn)。
第四條家長(cháng)督察制度
通過(guò)家長(cháng)督察會(huì )，落實(shí)家長(cháng)參與學(xué)校工作的管理中，并對學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行不定期地進(jìn)行監察，推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。
�。�1）家長(cháng)督察會(huì )的成員由學(xué)生家長(cháng)推薦產(chǎn)生；
在各班家長(cháng)委員會(huì )的基礎上再產(chǎn)生代表組成校家長(cháng)督察委員會(huì )。
�。�2）家長(cháng)督察會(huì )應遵循教育方針，有權了解學(xué)校辦學(xué)方向，班級管理，學(xué)生教育等方面的教改要求，并積極獻計獻策，并在各方面努力提供最大的幫助。
�。�3）家長(cháng)督察委員會(huì )有權協(xié)調學(xué)校與家長(cháng)、教師與家長(cháng)之間的關(guān)系，是學(xué)校和班級的教育教學(xué)工作得以良好地開(kāi)展。
�。�4）家長(cháng)督察委員會(huì )有權經(jīng)常深入學(xué)生和家長(cháng)中了解“減負增效”情況，征求意見(jiàn)，并及時(shí)反饋給學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導、部門(mén)或教師，以利于溝通情況，解決矛盾，促進(jìn)工作。
�。�5）學(xué)校監察處捋經(jīng)常聽(tīng)取家長(cháng)督察委員會(huì )對學(xué)校辦學(xué)、班級管理、學(xué)生教育等問(wèn)題的建議和意見(jiàn)，對正確合理建議和意見(jiàn)及時(shí)采納，糾正不足。
�。�6）家長(cháng)督察委員會(huì )不得以個(gè)人或集體名義舉辦任何名目的校內外補課班，干擾學(xué)校的正常教學(xué)工作。
第五條學(xué)校問(wèn)責制度
為嚴肅學(xué)校行政紀律，規范學(xué)校行政行為，提高學(xué)校行政效能，促進(jìn)零缺陷服務(wù)質(zhì)量文化的建設，制定學(xué)校中層以上干部問(wèn)責制度。
1.問(wèn)責制度適用于學(xué)校中層以上干部，全體中層以上干部都要認真執行本制度。
2.問(wèn)責的主要內容
�。�1）無(wú)正當理由，對來(lái)訪(fǎng)人員推諉拒不接待或態(tài)度生硬的。
�。�2）不履行或不正確履行職責，在社會(huì )上造成不良影響的。
�。�3）對屬職責范圍內的事項推諉不辦理或拖延辦理的。
�。�4）無(wú)正當理由，在規定時(shí)限內未完成交辦工作的。
�。�5）教育、教學(xué)質(zhì)量下降。
�。�6）學(xué)生出現傷害事故，或造成學(xué)校財產(chǎn)重大損失。
�。�7）違反保密和文件管理規定，致使涉密文件資料丟失或其他機密泄露的。
�。�8）未按規定管理和使用公章的。
�。�9）違反公文管理制度，未經(jīng)領(lǐng)導批準，擅自對外發(fā)文的。
�。�10）當回避而不回避的。
3.過(guò)錯的處理
對于違反問(wèn)責規定主要內容的人員，應當根據其工作差錯事實(shí)，情節輕重及違反規定造成后果大小，對責任主體做出適當的處理。情節輕微的，未造成不良影響或后果的，給予個(gè)別批評教育，并要限期整改；情節較重、造成不良影響或后果的，責合責任主體在學(xué)校行政會(huì )議上作說(shuō)明，并予以口頭警示；情節嚴重、造成惡劣影響和重大損失的，引辭職并報上級教育行政部門(mén)備案。
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