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家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本

時(shí)間:2025-01-08 15:29:53 海潔 意見(jiàn) 我要投稿
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家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本12篇

  隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,需要使用建議書(shū)的事情愈發(fā)增多,建議書(shū)是就某項工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書(shū)信,也叫意見(jiàn)書(shū)。那么,怎么去寫(xiě)建議書(shū)呢?下面是小編為大家收集的家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本,希望對大家有所幫助。

家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本12篇

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師:

  你們好!

  感謝學(xué)校對孩子的教育與培養,感謝你們辛勞付出了!

  作為學(xué)生家長(cháng),我想向校方提一些建議。這些建議也是我們許多學(xué)生家長(cháng)的心愿。

  1 、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的'窗口和舞臺,讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。

  2、建立所有老師和家長(cháng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,便于學(xué)校、老師、家長(cháng)的聯(lián)系。

  3、 在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下,針對學(xué)生特點(diǎn)因材施教,每個(gè)老師都多用多媒體上課,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

  4、對成績(jì)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導班,利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。

  5、多組織軍訓活動(dòng),培養學(xué)生的吃苦能力。

  6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識。

  7、號召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力。

  以上是我的建議,希望采納!

建議人:xx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 2

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師:

  你們好!

  希望班主任田老師,給予郭磊更多的幫助和指導,使他學(xué)會(huì )巧妙地處理班務(wù)和學(xué)習和關(guān)系,既能成為班主任老師的得力小助手,又能成為學(xué)習上的領(lǐng)頭雁!希望郭磊每天堅持寫(xiě)小字和日記,養成良好書(shū)寫(xiě)習慣,也不愧為以鋼筆書(shū)法見(jiàn)長(cháng)的田老師的'弟子!千萬(wàn)不要辱沒(méi)了老師的門(mén)風(fēng)!建議田老師選派幾名小助手,幫你檢查日記和作業(yè),以減輕老師的沉重負擔......

  希望李老師在數學(xué)上指導郭磊克服馬虎大意的缺點(diǎn),把知識學(xué)深學(xué)透。以利于他的成績(jì)穩步發(fā)展,避免大起大落現象的出現。

  希望楊老師對郭磊這樣小學(xué)沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生,予以更多的關(guān)注,以利于學(xué)生完成從小學(xué)到中學(xué)的順利過(guò)渡。培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣,熟練朗讀和背誦英語(yǔ)課文。提倡學(xué)生課余聽(tīng)英語(yǔ)磁帶,以提高學(xué)生的聽(tīng)力水平!也請楊老師注意休息,別累壞了身體......

  希望任課老師對不同的學(xué)生提出不同的要求:上游的要吃得飽,中游的要吃得好,下游的要消化了!我希望老師們,更多地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力,讓學(xué)生們:百尺竿頭,更進(jìn)一步!

  敝人實(shí)在是班門(mén)弄斧,不足之處,敬請一笑了之。為什么家長(cháng)總是一廂情愿、指手劃腳、喋喋不休呢?其實(shí)老師比家長(cháng)想得會(huì )更深更遠......但是,“可憐天下父母心”呀!最后祝各位老師:

  全家幸福,工作順利!

學(xué)生家長(cháng):

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師:

  我們是07屆高三畢業(yè)生(現高二)的學(xué)生家長(cháng),我們對于該校在高三挪入分校學(xué)習的這種政策表示很不能理解,并不支持這種政策。

  具體原因有下:

  1、分校硬件條件很差,完全沒(méi)有本校的條件好,例如分校只有電扇,而沒(méi)有空調設備,高三學(xué)生在本階段并不是去忍受外界環(huán)境的時(shí)候,在高考中,學(xué)生們要拼出的是成績(jì),和身體,和在學(xué)習中的毅力,而學(xué)校把學(xué)生挪入分校,無(wú)疑是將高三學(xué)生再加上更多負擔。并且很可能因為燥熱影響學(xué)習。

  2、學(xué)校2年都是在本校學(xué)習,而高三卻將學(xué)生挪入分校,學(xué)校是否思考過(guò)學(xué)生的路途是否遙遠,并且在那里交通很不方便,54本校地處和平里地區,而分校那里沒(méi)有任何公交車(chē)駛入。只能從本;142(地壇)走入,自行車(chē)同學(xué)也是如此。

  3、54中本校有很好的操場(chǎng)設施,能夠使得同學(xué)們在高三會(huì )考中取得好成績(jì),有鍛煉的機會(huì ),而分校本身學(xué)生學(xué)習就緊張,又加上沒(méi)有放釋的'余地,使得同學(xué)們沒(méi)有勞逸結合的機會(huì ),這無(wú)疑又是一個(gè)影響身體的因素。

  4、分校那里有實(shí)驗室等一系列學(xué)生需要操作的場(chǎng)所,分校做實(shí)驗全要回到本校,而高考對于實(shí)驗的考試都是有必須要求的。這不就是成心不讓學(xué)生學(xué)習嗎

  5、學(xué)校能夠在高二做一次調查,詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否愿意挪入分校,或借助于該校學(xué)生會(huì )力量,開(kāi)展一次關(guān)于是否挪入分校的討論。該校領(lǐng)導能夠完全得到這樣結論:那就是多半數的是不愿意,而在高三中。是否還要讓學(xué)生去為了環(huán)境的改變而適應三個(gè)月呢,顯然這是浪費時(shí)間。

  6、54中負責教學(xué)管理的校長(cháng)都是在本校工作,那么分校怎樣處理很多老師比如教授高二的部分是高一教師,顯然很多師資是過(guò)不去的,這個(gè)問(wèn)題學(xué)校又是否思考過(guò)。

  7、54分校不像其他學(xué)校,例如171等,處于安靜地區,有操場(chǎng)。強硬的硬件。54分校地處地壇地區和滑冰俱樂(lè )部,和疾控中心,這種喧鬧環(huán)境不是高考學(xué)生就應有的。況且地壇每年都有廟會(huì ),2月一次,甚至一月一次的我愛(ài)我家服裝節,這種喧鬧,雜鬧,閑雜人員在學(xué)校周邊學(xué)校是怎樣處理的顯然根本沒(méi)想到!而一到這些時(shí)候往往又是我所說(shuō)的2的問(wèn)題再次出現,交通擁堵。

  解決辦法:

  1、學(xué)校能夠將新高一,初一挪入分校進(jìn)行為期一年的學(xué)習,最后高二,高三關(guān)鍵時(shí)刻再回到本校,這樣既阻止了高中,初中之間擱年級熟悉,甚至出現我們家長(cháng)們所不愿意看見(jiàn)的兩個(gè)年級打架,因為的就是中間的新高一,和老生的關(guān)系。

  2、學(xué)校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便。而高三又能夠安靜的復習,不受到環(huán)境的影響。

  學(xué)校能夠在即將從高二走入高三的(20xx屆畢業(yè)生,現高二進(jìn)行一次大膽飛躍),我們想效果肯定是會(huì )好的。期望學(xué)校盡量滿(mǎn)足我們家長(cháng)的意見(jiàn)以及學(xué)生的意見(jiàn),否則高三出現任何由于以上出現的問(wèn)題,我們家長(cháng)絕對不愿意。學(xué)校就應開(kāi)一次關(guān)于此問(wèn)題的研討會(huì )。

  3、我們祝愿54中有更高的明天,祝愿07屆的畢業(yè)生高三順利。請學(xué)校大膽嘗試!如果該問(wèn)題學(xué)校不能解決,我們家長(cháng)會(huì )堅持反映到區里去解決,最后乃至北京市教育委員會(huì )提出相關(guān)推薦。

  請學(xué)校認真思考,對此刻高二做一次調查,利用學(xué)生會(huì )去解決!

建議人:xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師:

  您們好!

  我是xx年級3班學(xué)生xx同學(xué)的家長(cháng),非常感謝學(xué)校對孩子的培養教育,給了我兒子這么好的學(xué)習環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(cháng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(cháng)一次機會(huì ),傾聽(tīng)家的意見(jiàn),架起家庭——學(xué)校溝通的'橋梁。下面我們將各們家長(cháng)對學(xué)校的一些意見(jiàn)和建議匯總如下:

  1.我贊同學(xué)校禁止學(xué)生帶零食進(jìn)校,但是帶點(diǎn)牛奶、谷粒等在有時(shí)放學(xué)比較遲,能及時(shí)充饑,否則每次回來(lái)都喊餓死。但是督導隊員在進(jìn)校后會(huì )翻書(shū)包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學(xué)習任務(wù)重,建議是否允許孩子帶點(diǎn)牛奶、谷粒等。

  2.學(xué)校教育很好,可惜運動(dòng)場(chǎng)呢?盼了6年!操場(chǎng)早日建好,多運動(dòng)。要注重學(xué)生的體育鍛煉。學(xué)校體育場(chǎng)所、設備、器具不夠。

  3.建議教師統一著(zhù)裝。

  5.點(diǎn)心對孩子很重要,望學(xué)校下點(diǎn)功夫改善一下。學(xué)校點(diǎn)心可否用獨立包裝的(例:面包),這樣比較衛生。

  6.希望學(xué)校對學(xué)生的品德教育要常抓不懈,進(jìn)行雷鋒式的教育,尤其是尊老愛(ài)幼方面的教育等。

  7.家長(cháng)對學(xué)校師德師風(fēng)滿(mǎn)意!愿學(xué)校的老師能固定。

  8.希望學(xué)校多舉行一些有意義的活動(dòng),多開(kāi)展些文藝活動(dòng),讓學(xué)生多方面發(fā)展。

  9.希望學(xué)校多種些花,美化校園。

  10.聽(tīng)孩子說(shuō),學(xué)校技能科較少,希望多一點(diǎn)。

  11.學(xué)校師德師風(fēng)以投訴評定級別。

  12.形式新穎,多元發(fā)展,把江頭中心小學(xué)辦成一流名校。

  13.有一個(gè)與校領(lǐng)導溝通的平臺;有一個(gè)與老師和家長(cháng)溝通交流的平臺,如QQ群類(lèi)。

  14.學(xué)校門(mén)口的交通安全請學(xué)校呼吁相關(guān)部門(mén)多多關(guān)注、協(xié)助。

  15.看能否每個(gè)教室配個(gè)擴音器,這樣孩子會(huì )聽(tīng)得更清楚。

  16.希望學(xué)校多形式促進(jìn)教師提高職業(yè)責任心。

  17.盼望學(xué)校在學(xué)業(yè)計劃中多增加些德育方面的教材。

xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 5

尊敬的學(xué)校及系部領(lǐng)導:

  你們好!

  我們是xx的家長(cháng),xx在貴校已經(jīng)經(jīng)過(guò)了三年的學(xué)習,已經(jīng)初步掌握了所學(xué)專(zhuān)業(yè)的理論,擁有基本的實(shí)踐能力,經(jīng)過(guò)和xx的溝通,了解到xx已經(jīng)聯(lián)系了xx單位去實(shí)習。

  通過(guò)我們從各個(gè)渠道,了解了此次實(shí)習的xx單位。

  此單位的文化積極向上,對培養xx的工作方式和理念有非常好的`向導作用。

  此單位的管理系統謹慎,穩定,對提高她(他)的工作技巧和積累經(jīng)驗有著(zhù)很好環(huán)境。

  另外此公司所提供的實(shí)習職位,比較適合她(他),也是她(他)所感興趣的。

  我作為家長(cháng),希望不要錯失此次好機會(huì ),希望學(xué)校及系部領(lǐng)導同意。

此致

敬禮!

建議人:xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 6

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師:

  您們好!

  我的孩子在這里讀書(shū)我很放心,孩子如果不聽(tīng)話(huà)請一定嚴加管教,我們家長(cháng)一定大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里,我們對他在學(xué)校里的表現不是很了解,我希望老師能多和家長(cháng)聯(lián)系,多反映孩子的情況,以便我們共同把孩子教育好。

  由于現在很多孩子都比較懶惰,我希望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做,幫他們養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下,我希望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng),培養孩子多方面的能力,以適應未來(lái)的社會(huì )生活。(還可結合自身實(shí)際需要以委婉的語(yǔ)氣提出其他建議。切記:不可提不能解決的問(wèn)題,或者敏感話(huà)題如收費等,以免給老師留下不好的'映像)

  建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐(當然,這只適用用于高年級),學(xué)校還可以多組織藝術(shù)節或讀書(shū)節之類(lèi)的,豐富學(xué)生的課外生活。為了培養學(xué)生的口才,還可以舉行演講比賽。當然,運動(dòng)會(huì )也可以。平時(shí)可以進(jìn)行小測試。

  社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應更切和學(xué)生的實(shí)際能力,否則變成家長(cháng)作業(yè); 只帶耳朵來(lái)聽(tīng)的家長(cháng)會(huì )就不開(kāi)為好;恢復雙休日培訓班。

  感謝學(xué)校對孩子的教育與培養,你們辛苦了!

xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 7

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:

  您們好!

  冒昧給你寫(xiě)這封,請你在百忙中抽空看一看。你是學(xué)校的校長(cháng),每天有很多事要做。你為我們嘔心瀝血地工作,使得學(xué)校井井有條。但是,我覺(jué)得學(xué)校在一些細節方面做得還不夠規范細致,為了更好地創(chuàng )建省級規范化學(xué)校,我覺(jué)得你還應聽(tīng)聽(tīng)我下面的建議:

 。ㄒ唬╅_(kāi)放圖書(shū)館,增加圖書(shū),給同學(xué)們多一些課外閱讀的條件和機會(huì )。因為惟有閱讀,才能開(kāi)闊同學(xué)們的視野;惟有閱讀,才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書(shū)館應該成為同學(xué)們的第二堂課。

 。ǘ┱n外時(shí)間,經(jīng)常打開(kāi)教室里的電視機,讓同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)新聞,了解國家和世界大事;聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )和歌曲,讓同學(xué)們能在放松心情的同時(shí),多一些審美的情趣。不要老像現在,課間休息時(shí),電視機在睡大覺(jué),同學(xué)們亂吵鬧。

 。ㄈ┌褜W(xué)校門(mén)口的小商、小販都遷走?梢哉f(shuō),我們學(xué)校90%的`同學(xué),都愛(ài)在校門(mén)口買(mǎi)一些小吃和玩具,還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔,吃完小吃后回家鬧肚子。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。

 。ㄋ模┙o每個(gè)年級,每隔一段時(shí)間安排一次課外活動(dòng),讓同學(xué)們真正接近自然,放松身心,健康成長(cháng)。尤其是對于低年級同學(xué),我認為是非常必要的。

  祝你:

  身體健康,工作順利!

建議人:xx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 8

尊敬的校長(cháng):

  您好!

  1、在嚴格管理、嚴謹治學(xué)的前提下,也可以針對每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,希望在這方面下點(diǎn)功夫。

  2、希望學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量有所提高。

  3、把每一個(gè)孩子培養成對社會(huì )有用的人才。在學(xué)校里不管是小班還是平行班我希望都能配備一樣的教師,不要把好老師分到小班,往平行班也安排一些好教師。

  4、每周至少放一天假,讓學(xué)生有一天休息時(shí)間洗洗澡、換洗一下校服,放松一下大腦。

  5、對受到處分的.同學(xué)能否盡快解除處分,消除學(xué)生的心理壓力,全身心地投入到學(xué)習中。

  6、對英語(yǔ)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)英語(yǔ)輔導班,利用一些自習時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強化輔導。

  7、孩子在課堂上的學(xué)習環(huán)境不是太理想,有的老師上課聲音壓不過(guò)學(xué)生。希望老師要提高管理水平和綜合素質(zhì),上課要有感染力,知識點(diǎn)要講到位。

  8、誠懇希望學(xué)校能給學(xué)習差的學(xué)生辦一個(gè)補習班。

  9、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示進(jìn)步和才藝的窗口和舞臺。如,辦校報,登載學(xué)生的文章。激發(fā)學(xué)習潛力和動(dòng)力。

xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 9

尊敬的老師:

  近期新聞報道的小學(xué)生、幼兒園孩子被殘害的事故很多,事故后學(xué)校都有很多的“防范措施”!但為何在事后才推出措施呢?校方是否能夠吸取眾多“血的教訓”,在未發(fā)生事故之前推出防范措施,真正做到防范于未然!

  此類(lèi)兇徒瞄準了小學(xué)校園、幼兒園為作案場(chǎng)所,主要是因為:這些地方保安力量非常薄弱,被害人更加是沒(méi)有反抗的能力,而被害者非常集中,所以能夠輕易的作案得手!如果作案現場(chǎng)在中學(xué)、高中,結果就不會(huì )這樣的慘重!我上中學(xué)的時(shí)候就親眼目睹有兇徒持刀進(jìn)校園尋仇行兇,但兇徒刀傷了一名無(wú)辜學(xué)生后即被校方與同學(xué)共同制服。

  針對以上的情況,希望學(xué)?梢圆杉{以下建議的若干條防范措施,讓兇徒覺(jué)得到中心小學(xué)犯案難以得手:

  1、校方保安應該由身材高大的男保安擔任,最好是退伍軍人,讓歹徒產(chǎn)生形象上的威脅力。

  2、保安員站崗、巡邏時(shí)需要佩帶電擊警棍、手拷等,讓歹徒產(chǎn)生武器上的威脅力。而且,如果萬(wàn)一出現險情亦可做及時(shí)的反應。

  3、在全校范圍內實(shí)施警報機制,并組織學(xué)生演練。舉例:發(fā)生危及生命的'事故時(shí)拉響警報,讓全校教師、學(xué)生知道發(fā)生險情的時(shí)候要立即就近逃向安全地點(diǎn),如辦公樓內。警報聲還可以使兇徒產(chǎn)生心理壓力,暫緩行兇。

  4、警報拉響時(shí),主要出入口由男教師把守門(mén)戶(hù),把歹徒暫時(shí)拒之門(mén)外,等待救援。

  5、警報可以連接110報警系統,讓警察可以及時(shí)了解險情,及時(shí)開(kāi)展救援行動(dòng)。

  6、學(xué)校圍墻上安裝監控攝像頭,由值班保安進(jìn)行室內集中監控。

  7、嚴格監控非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的陌生人,必須與被訪(fǎng)老師通話(huà)確認后再放行。

  8、非接送時(shí)間進(jìn)出學(xué)校的人,必須檢查是否有攜帶危險品再放行。

  9、接送時(shí)間是人流最為密集的時(shí)候,尤其是放學(xué)的時(shí)候。最好聯(lián)系警察到校門(mén),對歹徒造成心理壓力,使歹徒不敢輕易犯案。

  10、放學(xué)后,未及時(shí)接走的同學(xué)的集中蹲候點(diǎn)在校門(mén)外,學(xué)生較為集中,應該加大保安力度。

  11、學(xué)校內任課老師多為女性,容易受到歹徒的侵襲,建議學(xué)校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等,用于防范萬(wàn)一發(fā)生險情可以自衛。

  安全設施建設的費用可以向廣大家長(cháng)征集,相信大部分家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆拥陌踩峭饨ㄔO的。

  希望校方能夠廣納良言,增加校園的安全建設,讓全校教師、學(xué)生都可以擁有一個(gè)安全、放心的“中心小學(xué)”。

xx家長(cháng)

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 10

敬愛(ài)的老師:

  你好!

  敬愛(ài)的老師,您要知道您不是普通的人,您可以點(diǎn)亮孩子心靈深處的火花,也有可能撲滅孩子已經(jīng)閃光的火炬。每個(gè)孩子的身上都有閃爍的星光,能否點(diǎn)燃它,照亮孩子的一生,老師,您的責任重大!您的一言一行,都將深深地鐫刻在孩子的心里,影響著(zhù)孩子的性格和品質(zhì)以及興趣和愛(ài)好。人民教師,這是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)!人民教師,這是一個(gè)責任重于泰山的職業(yè)!

  老師,也許您感到壓力很大,也許您認為自己只是一個(gè)平凡的人,您也有很多煩惱和不如意。這些我們都非常理解。然而,您選擇了做教師,您就承擔起了一個(gè)家庭的.重托,承擔起培養和教育中華民族下一代的神圣使命。您的使命是崇高的!您的責任是重大的!您不再是一個(gè)普通人!您不能再用普通人的標準來(lái)要求自己,您是一個(gè)了不起的人,您在孩子的眼里是神圣的,是孩子人生的榜樣,您的身上承載著(zhù)祖國的未來(lái)和民族的希望!

  我們希望看到我們身邊有更多更優(yōu)秀的教師涌現。我們也知道每個(gè)學(xué)生都希望成為老師眼中的好學(xué)生,希望得到老師的肯定和鼓勵。我們也相信因為您的賞識,您的學(xué)生一定會(huì )更優(yōu)秀,會(huì )更給您爭光添彩。

  親愛(ài)的老師們,您們辛苦了!我們和我們的孩子一樣深深地敬愛(ài)著(zhù)您們,請接受您的學(xué)生和曾經(jīng)的學(xué)生誠摯的敬意!

xxx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 11

尊敬xx領(lǐng)導:

  您好!

  我是市實(shí)驗小學(xué)二年級一名學(xué)生的家長(cháng),我的孩子在該校讀書(shū)已有一年多時(shí)間。在此期間,孩子得到了所在班班主任和xx任課老師的悉心培養和耐心教育,學(xué)習興趣日益濃厚,學(xué)習成績(jì)也日益提高,作為家長(cháng)心中十分高興!孩子進(jìn)入二年級以后,我發(fā)現學(xué)校在孩子們的學(xué)習生活上和作息時(shí)間上作了一些調整,深感不解。特提出以下意見(jiàn)和建議,望xx領(lǐng)導能夠認真考慮。

  一、減負問(wèn)題學(xué)校說(shuō)接上級,為學(xué)生減負,學(xué)生在校時(shí)間不應超過(guò)6小時(shí),故日托班取消,我表示不解。日托班是學(xué)?紤]到雙職工家庭家長(cháng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設的,日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè),并未另外加重學(xué)習任務(wù),且日托班地參加遵循的也是自愿原則,學(xué)校并未強行規定,此舉并未加重孩子負擔,減負一說(shuō)何來(lái)?卻反而是加重了家長(cháng)的負擔。

  二、課程設置上一年級每周還有兩節英語(yǔ)課,到了二年級每周卻只有一節課了,難不成要學(xué)的西反而變少了?每周一節英語(yǔ)課,少了給孩子鞏固的機會(huì ),到下節課豈不容易忘記?

  三、接孩子時(shí)間安排上現在學(xué)校在北校門(mén)側劃了專(zhuān)門(mén)的接孩子區,并在墻上做出了標識,考慮不可謂不周到,但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué),每個(gè)年級又有七、八個(gè)班,而劃分的.區域又小,家長(cháng)全部堆在一起,電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)擁堵不堪;每個(gè)家長(cháng)都急于接自己的孩子回家;低年級學(xué)生自律性又較差,不時(shí)會(huì )有孩子掉隊;在此情況下,老師管理孩子的壓力太大,孩子的安全很難得到保證。

  為此,我們建議如下:

  1、恢復日托班,為家長(cháng)減負;

  2、恢復每周兩節的英語(yǔ)課;

  3、錯開(kāi)xx年級的放學(xué)時(shí)間,并與隊協(xié)商,在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車(chē)單行,緩解壓力。

  以上作為家長(cháng)的心聲,(建議xx亦可做個(gè)名義調查,了解家長(cháng)的真實(shí)想法)望xx領(lǐng)導本著(zhù)孩子的利益,認真考慮以上問(wèn)題。

家長(cháng)姓名:xx

  20xx年xx月xx日

  家長(cháng)對學(xué)校意見(jiàn)和建議樣本 12

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導和老師:

  您們好!

  我是xxx級(自主)2班學(xué)生李xx同學(xué)的家長(cháng),非常感謝學(xué)校對孩子的培養教育,給了我女兒這么好的學(xué)習環(huán)境,讓他能夠在學(xué)校這個(gè)溫暖的集體里接受教育長(cháng)大成人。也非常感謝學(xué)校給了家長(cháng)一次機會(huì ),傾聽(tīng)家的意見(jiàn),架起家庭——學(xué)校溝通的橋梁。讓家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì )教育結臺起采,為孩子的健康成長(cháng)鋪平道路借此機會(huì ),對于孩子的教育問(wèn)題,作為家長(cháng)也真的想和你們說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

  現在的孩都是獨生子女,她們將來(lái)面臨的社會(huì )競爭日趨加劇.未來(lái)世界對人才的要求也越來(lái)越高。其實(shí)我越來(lái)越感到家長(cháng)是多么的難做,為人父母再也不僅僅是把孩子養大、不讓她餓著(zhù)凍著(zhù)、供她讀書(shū)上學(xué)。我總在想,在孩子心里,我到底應該扮演一個(gè)什么樣的角色?家長(cháng)的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的感染著(zhù)孩子。家中的人際關(guān)系和文化氛圍都對孩了的成長(cháng)起著(zhù)巨大的作用,其實(shí)家長(cháng)和教師一樣,也應該是教育者,家長(cháng)也應該扮演一小教育者的角色。作為家長(cháng)不僅要負責孩子的衣食住行,更要能走進(jìn)孩子的心靈,在孩子逆反的時(shí)候,給她做一盞指明燈;在孩子困惑時(shí),給她一點(diǎn)幫助;在孩子子感到失敗時(shí),給她以信心,讓她有成成長(cháng)的力量,雖然我做的還不夠,但是.我會(huì )不斷探索教育孩子的方法,與學(xué)校積極的配合,讓孩子有一個(gè)既嚴格又寬松的成長(cháng)環(huán)境。

  孩子生活在學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭里,學(xué)校和老師給了孩子知識力量,給了孩子無(wú)微不至的關(guān)懷,給了她充分發(fā)揮自己智慧才智的空間,我由衷的感謝學(xué)校和老師,有時(shí)真的為孩子感到幸福和慶幸。但是,孩子總有一天要走向社會(huì ),總要為家庭和社會(huì )承擔一份責任。我覺(jué)得從現在開(kāi)始,更需要對孩了進(jìn)行對節約意識的教育和責任感的教育,孩子對物的珍惜意識的淡簿,表面看是由于家庭物質(zhì)生活水平提高了,深層次地想一想,這實(shí)際上是孩子責任意識對的淡薄,是對家庭、對自己的一種不負責任的行為,F在,有很多家長(cháng)都只要求孩子一門(mén)心思學(xué)習知識,其余的事都忽略了,由家長(cháng)包辦。如此,不但導致了孩子的自理能力的缺乏,而且也削弱了孩子對家庭、對自己的責任感。我覺(jué)得應該是學(xué)校需要加強的,這是我們做家長(cháng)值得深思的“對自己負責,對他人負責,對集體責任”,這是良好的意志品質(zhì),是高素質(zhì)人才不可或缺的基本素質(zhì),它還可轉化為個(gè)人奮斗的不竭動(dòng)山。我們的孩子一每天長(cháng)人了,但他們對社會(huì )的適應能力和承受力都還很差。在這方面學(xué)校應該為孩子樹(shù)立準確的世界觀(guān),人生觀(guān),價(jià)值觀(guān),教育孩子要有民主意識和法紀觀(guān)念,培養良好的倫理到的和職業(yè)道德意識。還要有堅忍不拔的意志,有良好的心理自我譴節和保護能力,擁有一個(gè)健康向上的心態(tài)。

  渴望獨生子女成才,天下父母同心。我也對孩子布滿(mǎn)了熱切的期望。尤其是在科技日新月異、競爭日趨激烈的現代社會(huì ),父母對子女的期望越來(lái)越高,在教育子女的`過(guò)程中,心情有時(shí)難免暴躁,急于求成,方法簡(jiǎn)樸粗暴?吹缴磉叺牟簧偌议L(cháng)常逼著(zhù)孩子學(xué)這學(xué)那,也唯恐孩了在學(xué)業(yè)上輸給別人,其實(shí)想來(lái),不是每個(gè)孩子都能成為拔尖人才的,孩子學(xué)業(yè)一般,成不了人尖兒,但并不妨礙孩子擁有一個(gè)雖然平凡但卻快樂(lè )的人生。對孩子的一生來(lái)說(shuō),最重要的是讓孩子在身體、心理、智能等各個(gè)方面都能得到鍛煉、培養和發(fā)展。

  能和學(xué)校和老師說(shuō)說(shuō)心里話(huà),共同承擔起教育孩子的重擔的確很興奮。我深深的感到家長(cháng)和教師一樣,都是教育者,都富有對孩子的教育貢任,對孩子的成長(cháng)過(guò)程都要進(jìn)行冷靜分析,找準新的平衡點(diǎn),保持一顆尋常心,擁有一顆愛(ài)心,堅持等待的耐心,了解孩子,理解孩于,為孩子的成長(cháng)而學(xué)習新的知識識,做孩子成長(cháng)的助跑器,和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光,做一個(gè)合格的家長(cháng)。

  向您致以崇高的敬意

  謝謝!

xxx

  20xx年xx月xx日

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