家長(cháng)意見(jiàn)和建議范文（精選12篇）
意見(jiàn)的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。意見(jiàn)是上級領(lǐng)導機關(guān)對下級機關(guān)部署工作，指導下級機關(guān)工作活動(dòng)的原則、步驟和方法的一種文體。以下是小編為大家整理的家長(cháng)意見(jiàn)和建議范文，歡迎閱讀。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 1
尊敬的老師:
你好!
暑假快過(guò)完了，在整個(gè)假期中，我發(fā)現孩子存在很多問(wèn)題，如果不及時(shí)糾正，會(huì )成為習慣，對將來(lái)的發(fā)展會(huì )產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點(diǎn)建議，希望我們共同攜手對孩子進(jìn)行教育，是孩子得到良好的發(fā)展。
一.作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過(guò)作業(yè)得到有效的提高;
二.作業(yè)質(zhì)量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧?
三.在讀書(shū)方面應該做出明確的要求：讀什麼書(shū)，怎樣讀，讀到什麼程度?是否寫(xiě)讀書(shū)筆記?
四.在作文方面，應該不止一定數量的'作文，而且要求一定認真寫(xiě)好，從字數到內容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫(xiě)好;
五. 日記的數量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫(xiě)一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫(xiě)作能力，積累寫(xiě)作素材不是嗎?
總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿(mǎn)意，但是我提出的建議也不一定是對的，如果我說(shuō)的不對，希望諒解，對你個(gè)人沒(méi)有什麼，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的關(guān)照!
xxx的家長(cháng)。
20xx年xx月xx日
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 2
(一)期望校園圖書(shū)館能長(cháng)期對學(xué)生開(kāi)放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書(shū)館挑選書(shū)籍，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機，期望教師給學(xué)生建議必須的書(shū)目，學(xué)生讀書(shū)的成績(jì)要進(jìn)入評價(jià)，讀書(shū)的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專(zhuān)門(mén)的讀書(shū)節。
(二)期望校園每個(gè)學(xué)年都有專(zhuān)門(mén)的體育節與藝術(shù)節，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯后散步的習慣，期望校園能有意識的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的`音樂(lè )作品而不僅僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲。
(三)期望校園能將成績(jì)作為學(xué)生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個(gè)孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績(jì)能夠比較，作為教師，要引導孩子將自己的這天跟自己的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時(shí)，還期望比不僅僅僅局限于分數，可能的話(huà)，期望班主任有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的觀(guān)察本，每個(gè)孩子一頁(yè)，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)期望校園在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點(diǎn)，班級人數不要超過(guò)四十人，一個(gè)超過(guò)四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)期望校園對教師講解的時(shí)間加以限制，不要超過(guò)十五分鐘，因為學(xué)習不是靠聽(tīng)講所能完成的。沒(méi)有親手練習、實(shí)驗，沒(méi)有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會(huì )真正提升。杜郎口的經(jīng)驗對農村校園個(gè)性有好處，個(gè)性有利于培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習慣，個(gè)性有利于培養學(xué)生自主合作探究意識，也個(gè)性有利于提高學(xué)生成績(jì)，期望校園能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 3
一、對飯堂
1、多點(diǎn)煲涼茶
2、飯堂售湯票處的服條態(tài)度太差，不能時(shí)時(shí)買(mǎi)到湯票
3、菜湯多蟲(chóng)子、不夠干凈
4、糯米雞太少，早餐種類(lèi)太少，質(zhì)量差，量不夠，最好有當湯粉、牛奶之類(lèi)的。
5、飯堂的飯放在渠坑邊，有異味多蚊子
6、平時(shí)去堂吃飯排隊要很長(cháng)時(shí)間，望能分配好食飯時(shí)間。
7、菜太單調。工作人員不足，分菜的速度太慢，態(tài)度較差。
8、夜宵種類(lèi)太少、份量太小，能否做糖水。
9、飯堂有人插隊，飯堂的衛生太差
10、希望能有課間餐
11、派湯時(shí)阿姨盛湯時(shí)，直接將學(xué)生的飯盒放在湯罐上，常溢出回到到罐里，不衛生。
二、對宿舍的意見(jiàn)
1、有些宿舍對裝在門(mén)口的電話(huà)據為己有，
2、冬天快黑，宿舍廁所燈早點(diǎn)開(kāi)，
3、高一A、B座、職工宿舍、車(chē)庫宿舍的老鼠很多，鼠害嚴重，望學(xué)校能盡快滅鼠
4、掛衣服的地方太少，掛得滿(mǎn)滿(mǎn)的，望多拉一條鐵線(xiàn)。
5、為什么男女生宿舍無(wú)熱水供應？舊宿舍須加裝太陽(yáng)能熱水器，
6、公寓電話(huà)太少，應多加裝，
7、公寓的熱水不夠，陰天常無(wú)熱水沖涼，
8、公寓的紀律不好，望能?chē)雷?/p>
三、對早上跑步的意見(jiàn)
1、早上跑三圈太多，跑完后滿(mǎn)身是汗，比較累，然后去吃早餐，很難吃得下。有些勤奮同學(xué)吃完早餐再去跑步，影響身體健康。跑步能否安排在下午5：00之后。
2、早上別太早起床。
四、午休的意見(jiàn)
1、中午休息時(shí)間可否推遲十分鐘，飯后不能做什么了。
2、午休和晚休時(shí)間抓得不夠緊，
3、中午飯時(shí)間太短。
五、對補課和收費的意見(jiàn)
1、補課太多，沒(méi)假放，太令人討厭了，
2、補課一周后，應放一個(gè)大禮拜（二天）
3、經(jīng)常收費，收費太多，不常放假
六、對圖書(shū)館、電子閱覽室的意見(jiàn)
1、是否可以在圖書(shū)館借1—2本書(shū)，
2、閱覽室的圖書(shū)更換太慢，應多購新書(shū)，擴大同學(xué)們的視野。
3、周末能否開(kāi)放閱覽室（圖書(shū)館二樓周日下午）
4、增加圖書(shū)館的開(kāi)放時(shí)間
5、電子閱覽室可否每天下午放學(xué)后到6：30分開(kāi)放
七、對值周班的意見(jiàn)
1、值日生的扣分有點(diǎn)不分黑白，看見(jiàn)稍有違紀，不問(wèn)原因，不作提醒警告直接扣分，太不負責任。
2、應停止值周班的工作。
3、值周班“警察”太嚴格了，常常恨恨地毫無(wú)良心地在罰單上記上一個(gè)，可否恰當地“松一點(diǎn)”。不要做得太絕了。學(xué)校應以扣分為主，而不是以扣分為主。
4、加強值周班的管理，規范其扣分行為
5、如果值周班出現公報私仇的情況，學(xué)校怎樣辦？
八、對教學(xué)的'意見(jiàn)
1、應加派值日輔導老師，一周一晚數學(xué)輔導太少，
2、第二課堂搞得太多了。社團占太多時(shí)間，有些人參加三四個(gè)社團，
3、課外活動(dòng)太多了
4、有些老師下班輔導太少，不能問(wèn)問(wèn)題，
5、不什么沒(méi)有月考？
6、近來(lái)到校參觀(guān)的人太多，影響同學(xué)們的注意力，影響學(xué)習，對學(xué)校影響學(xué)校又不是供人參觀(guān)的地方，
7、很多方面做得很好，但學(xué)習抓得不夠嚴，不夠緊，
8、補課期間，多搞專(zhuān)題活動(dòng)，讓大家都參加小型比賽。
9、開(kāi)多一些心理講座，
10、應嚴抓晚修紀律
11、晚聽(tīng)可否打兩次鐘，這樣可能少人遲到，一次為預備，一次為正式，相隔三分鐘，
12、有些老師聲音太小，有些老師喉嚨有問(wèn)題，希望學(xué)校配置一些器材給老師，好方便講課。
九、其它
1、周日早上10：00后是否可以再運動(dòng)，而不是下午才可以。
2、學(xué)校應選一個(gè)專(zhuān)門(mén)的時(shí)間播通知，現在廣播很亂。
3、為什么公寓的同學(xué)不給打電筒看書(shū)，而非公寓則可以。
4、是否可以將沒(méi)吃完的飯票退回？
5、學(xué)校已經(jīng)做得不錯了，但希望學(xué)校能與宿舍樓外的工廠(chǎng)談?wù)�，午睡時(shí)常敲鐵器，令人難以入睡
6、加強對流感的預防。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 4
近年來(lái)，隨著(zhù)教育行業(yè)的發(fā)展和學(xué)生家庭經(jīng)濟水平的提高，大班家長(cháng)對于幼兒園教育的期望和要求也越來(lái)越高。下面將會(huì )總結家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議，具體內容如下：
1、提高教育質(zhì)量
作為學(xué)前教育階段的起點(diǎn)，幼兒園教育是孩子未來(lái)學(xué)習和成長(cháng)的基礎。因此，大班家長(cháng)們希望教師們能夠重視教育質(zhì)量，提高授課水平，注重培養孩子的創(chuàng )造力和想象力。
2、注重安全工作
孩子的安全永遠是最重要的，大班家長(cháng)們特別強調了安全工作。他們希望學(xué)校能夠加強安全宣傳，完善安全設施，加強班級管理，確保孩子的生命財產(chǎn)安全。
3、多元發(fā)展
大班家長(cháng)們認為，教育不只是學(xué)習知識，更需要關(guān)注孩子的多元發(fā)展。他們希望學(xué)校能夠加強體育運動(dòng)項目和音樂(lè )美術(shù)課程，培養孩子的身體素質(zhì)與興趣愛(ài)好。
4、家校溝通
作為孩子成長(cháng)過(guò)程中至關(guān)重要的一環(huán)，大班家長(cháng)們希望學(xué)校加強與家長(cháng)之間的溝通。建立家長(cháng)微信群、班級家訪(fǎng)等等方式，加強家長(cháng)對于孩子學(xué)習情況的.了解，為孩子多角度視角成長(cháng)提供保障。
5、教育方式創(chuàng )新
大班家長(cháng)們希望教育方式不要陳舊，教育方法需要時(shí)時(shí)刻刻與時(shí)俱進(jìn)，才能夠更好地調動(dòng)孩子的積極性。大班家長(cháng)建議學(xué)校多種教育方式，寓教于樂(lè )，以期達到更好的教育效果。
6、師資力量提升
大班家長(cháng)們希望學(xué)校能夠加強師資力量提升，招聘更多具有高教學(xué)水平和教育經(jīng)驗的教師，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養，為孩子提供更高質(zhì)量的教育。
本文總結了大班家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議，從教育質(zhì)量、安全工作、多元發(fā)展、家校溝通、教育方式創(chuàng )新、師資力量提升等方面進(jìn)行了闡述。相信通過(guò)不斷的努力和改進(jìn)，學(xué)校能夠不斷提升教育水平，滿(mǎn)足大家的期望和要求。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 5
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對于教育的態(tài)度和期望也在不斷地變化和提高。對于幼兒教育，大班家長(cháng)意見(jiàn)和建議往往是非常珍貴的，因為他們是直接參與孩子成長(cháng)的過(guò)程中，觀(guān)察和反思教育質(zhì)量和效果的人。
一、教師素質(zhì)和教育質(zhì)量
大班家長(cháng)普遍反映，教師的素質(zhì)和教育質(zhì)量是影響孩子學(xué)習效果和態(tài)度的關(guān)鍵因素。有些家長(cháng)希望老師能夠更具有專(zhuān)業(yè)能力和知識水平，更能夠掌握教育的方法和技巧。還有些家長(cháng)認為教師需要更多的愛(ài)和耐心，能夠更好地關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)性和需要�？偟膩�(lái)說(shuō)，大班家長(cháng)提出了以下的建議：
1、教師要繼續深耕知識領(lǐng)域，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和課程設計能力，讓孩子們能夠更好地接受教育。
2、教師要有愛(ài)心和耐心，能夠建立起和孩子們良好的關(guān)系，讓孩子們愿意學(xué)習和與之互動(dòng)。
3、教師要注重每個(gè)孩子的個(gè)性和需要，在課堂上能夠更好地幫助孩子們解決問(wèn)題和尋找自己的興趣點(diǎn)。
4、教師要注重與家長(cháng)的溝通和合作，讓家長(cháng)能夠更了解孩子的學(xué)習情況和能力，共同努力幫助孩子健康成長(cháng)。
二、整合資源，多元教育
對于大班家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子們的成長(cháng)不僅需要一個(gè)單一的學(xué)習環(huán)境，還需要更多樣化和多元化的教育資源。有些家長(cháng)認為班級應該充分整合社會(huì )和學(xué)校的資源，讓孩子們接觸到更廣闊的視野和經(jīng)驗；同時(shí)也有些家長(cháng)強調班級應該充分利用科技和數字化的手段，讓孩子們更自主、更個(gè)性化地學(xué)習。大班家長(cháng)總的建議包括：
1、整合社會(huì )和學(xué)校的`資源，為孩子提供更多樣的學(xué)習機會(huì )和體驗，比如邀請專(zhuān)業(yè)人士來(lái)訪(fǎng)，組織校外參觀(guān)等等。
2、利用科技手段，比如數字化教學(xué)、在線(xiàn)學(xué)習等等，讓孩子們能夠在不同的時(shí)間和地點(diǎn)學(xué)習。
3、提供更個(gè)性化、符合孩子興趣和特長(cháng)的學(xué)習方式，讓孩子們能夠更主動(dòng)地參與學(xué)習和探索。
三、注重品德和情緒教育
除了學(xué)習成績(jì)和知識能力外，大班家長(cháng)們普遍關(guān)心孩子的品德和情緒教育。他們認為，只有培養孩子良好的道德品質(zhì)和情緒管理能力，才能夠讓孩子成為真正有用的人。家長(cháng)們的主要建議包括：
1、班級應該注重孩子的品德教育，讓孩子們懂得做人的本質(zhì)和價(jià)值。
2、班級應該注重孩子的情緒教育，讓孩子們能夠學(xué)會(huì )情緒管理和情感表達，從而更好地應對生活和學(xué)習中的挑戰。
3、教師應該盡可能地關(guān)注孩子的個(gè)體差異和需要，在情緒和品德教育中給予孩子更多的支持和關(guān)愛(ài)。
四、完善校園安全和教育環(huán)境
最后，大班家長(cháng)也普遍關(guān)心學(xué)校的安全和教育環(huán)境。他們認為，一方面學(xué)校環(huán)境的人性化和舒適性對于孩子的學(xué)習和成長(cháng)至關(guān)重要；另一方面，校園安全也需要得到足夠的重視和保障。主要建議包括：
1、班級應該注重校園環(huán)境的打造，創(chuàng )造一個(gè)興趣和舒適的學(xué)習空間，以激發(fā)孩子們對學(xué)習的興趣和動(dòng)力。
2、學(xué)校應該加強校園安全保障措施，保障孩子的身心健康和生命安全。
3、學(xué)校和教師應該注重提高課程和教學(xué)手段的創(chuàng )新性，保障孩子的學(xué)習樂(lè )趣和互動(dòng)性。
總之，大班家長(cháng)的意見(jiàn)和建議可以幫助教育者更好地理解孩子學(xué)習和成長(cháng)的需求和期望。作為教育者，我們應該遵循教育規律和教育理念，注重孩子的全面成長(cháng)和發(fā)展，始終與家長(cháng)和社會(huì )保持溝通和合作。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng )造更美好的學(xué)習環(huán)境和未來(lái)。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 6
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)成為了我們生活中不可或缺的一部分。隨之而來(lái)的，是互聯(lián)網(wǎng)對于我們的影響，不僅改變了我們的生活方式，也給了我們更多的信息和資源。而對于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )的普及，也為他們的學(xué)習提供了更多的便利。
在現代教育中，家長(cháng)們的角色越來(lái)越重要，他們不僅需要在家中為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，還需要為孩子選擇適合的學(xué)習資源。在這個(gè)過(guò)程中，家長(cháng)們總會(huì )有自己的意見(jiàn)和建議，這些意見(jiàn)和建議不僅可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習，也可以幫助學(xué)校和教師更好地完成教學(xué)任務(wù)。
那么，家長(cháng)們對于孩子們的學(xué)習應該有哪些意見(jiàn)和建議呢？
首先，對于孩子們的學(xué)習，家長(cháng)們應該關(guān)心孩子們的興趣愛(ài)好。興趣是孩子學(xué)習的.動(dòng)力，有了興趣，孩子們才會(huì )更加主動(dòng)地學(xué)習。因此，家長(cháng)們應該盡量讓孩子們接觸到他們感興趣的事物，引導他們養成良好的學(xué)習習慣。
其次，家長(cháng)們應該關(guān)注孩子們的學(xué)習進(jìn)展。孩子們的學(xué)習進(jìn)展是家長(cháng)們最為關(guān)心的問(wèn)題，家長(cháng)們應該經(jīng)常和孩子們進(jìn)行溝通，了解孩子們的學(xué)習情況。如果孩子們遇到了學(xué)習上的問(wèn)題，家長(cháng)們應該主動(dòng)協(xié)助孩子解決問(wèn)題，給予孩子們必要的幫助和鼓勵。
再次，家長(cháng)們應該注重孩子們的思維能力。認知能力、創(chuàng )新能力、批判性思維是現代學(xué)生必備的能力。通過(guò)培養孩子們的思維能力，可以幫助他們更好地適應社會(huì )的發(fā)展和變化，在未來(lái)的生活和工作中取得更好的發(fā)展。
最后，家長(cháng)們應該合理使用網(wǎng)絡(luò )資源。網(wǎng)絡(luò )資源是現代學(xué)生不可或缺的學(xué)習資料，但是網(wǎng)絡(luò )也存在一些不良內容，如色情、暴力、恐怖等等。因此，家長(cháng)們應該引導孩子們正確使用網(wǎng)絡(luò )，讓他們接觸到正確的信息，避免接觸不良內容，保護自己的身心健康。
總之，家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議對于孩子們的學(xué)習非常重要，他們應該充分關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好、學(xué)習進(jìn)展、思維能力，合理使用網(wǎng)絡(luò )資源，并與學(xué)校和教師進(jìn)行密切合作，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境。只有這樣，才能讓孩子們充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 7
近年來(lái)，關(guān)于中小學(xué)生被傷害事件接連發(fā)生，與一些中小學(xué)校對學(xué)生安全防護措施不足有關(guān)。說(shuō)到底還是安全管理問(wèn)題。我認為校園安全管理存在以下幾種安全隱患：
�。�1）、學(xué)校門(mén)口無(wú)證灘販太多，食品均無(wú)安全系數保障，學(xué)生下課或是放學(xué)喜歡聚集在此吃，造成不安全隱患。
�。�2）、有些學(xué)校地處交通十字路口，卻不設警示牌，學(xué)校門(mén)前也沒(méi)有顯眼的斑馬線(xiàn)、紅綠燈，有些學(xué)校對面是食店、商場(chǎng)和郵局，學(xué)生放學(xué)時(shí)三五一群或獨個(gè)任意橫過(guò)馬路就餐或購物，過(guò)往的車(chē)輛也較頻繁，存在安全隱患。
�。�3）、學(xué)生課間打打鬧鬧，筆，圓規，三角尺都會(huì )拿在手里嬉戲，一個(gè)不小心就會(huì )傷及人身。
�。�4）、學(xué)生喜歡到河邊游泳，喜歡在網(wǎng)吧打游戲，喜歡在學(xué)校吸煙。
在此，針對以上種種有關(guān)學(xué)生身心安全的問(wèn)題，我代表各位家長(cháng)向學(xué)校提出以下建議：
1、加強防護孩子的安全意識，時(shí)刻提高警惕，不讓學(xué)生帶危險品進(jìn)校。
2、嚴格管理，狠抓校風(fēng)校紀。加強學(xué)生行為規范教育，嚴格規范學(xué)生的行為。
3、加強放學(xué)時(shí)大門(mén)口秩序的管理，既管三尺門(mén)里，也察三尺門(mén)外�？梢园l(fā)動(dòng)家長(cháng)協(xié)助。
4、嚴格管理學(xué)生在校期間的。行為，對校外不良人員的.干擾要有切實(shí)可行的措施，對本校的個(gè)別與社會(huì )青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強監督，及時(shí)制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現象的發(fā)生。
6、加強校門(mén)口及周邊安全管理，并請專(zhuān)職保安維護學(xué)生安全出行，請家長(cháng)教育學(xué)生按時(shí)上、放學(xué)，注意交通安全。
5、對學(xué)生進(jìn)行安全防范教育，提高安全意識，重視學(xué)校治安管理。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 8
我很贊同學(xué)校對于孩子們的教育理念，認為學(xué)校注重培養孩子們的全面素質(zhì)，包括知識、技能、道德和社交能力等，這些都對孩子們的未來(lái)發(fā)展非常重要。我認為，家長(cháng)應該積極參與孩子們的學(xué)習生活，與學(xué)校保持密切聯(lián)系，共同為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
在家庭教育中，我也意識到一些重要的'問(wèn)題。例如，我發(fā)現許多孩子在學(xué)習中缺乏自主性和自我管理能力。我建議學(xué)校加強這方面的培養，引導孩子們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和方法，養成良好的學(xué)習習慣，讓他們能夠在學(xué)習上自主自覺(jué)，取得更好的成績(jì)。此外，學(xué)�？梢越M織一些家庭教育指導，讓家長(cháng)了解更多的教育理念和方法，提高家庭教育水平。
我認為，家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。我建議學(xué)校多組織一些親子活動(dòng)，加強家長(cháng)與孩子之間的交流和溝通，增強家庭教育的效果。同時(shí)，學(xué)�？梢匝堃恍┙逃龑�(zhuān)家和成功家長(cháng)來(lái)校分享經(jīng)驗，幫助家長(cháng)更好地理解和支持學(xué)校的教育工作。
最后，我希望學(xué)校能夠加強安全管理，確保孩子們在校園內的安全。學(xué)校應該建立健全的安全管理制度和應急預案，定期進(jìn)行安全演練，提高孩子們的安全意識和自我保護能力。同時(shí)，學(xué)校應該加強與家長(cháng)的溝通和協(xié)作，共同為孩子們創(chuàng )造一個(gè)安全、和諧、健康的成長(cháng)環(huán)境。
以上是我對家長(cháng)通知書(shū)中的家長(cháng)意見(jiàn)和建議的回答。我相信，在學(xué)校的努力下，我們能夠共同為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)更好的環(huán)境。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 9
校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是展現學(xué)校教育理念、辦學(xué)特色的重要平臺，是校容、校貌、校風(fēng)及育人理念、價(jià)值取向和師生行為規范的綜合體現。
近年來(lái)，大竹縣不斷加大對校園文化建設的投入，通過(guò)開(kāi)展多種形式的校園文化活動(dòng)，校園文化建設朝著(zhù)縱深方向推進(jìn)。
讓每個(gè)細節都充滿(mǎn)文化
遵循“因校制宜，整體規劃，分步實(shí)施，逐步完善”的原則，近年，大竹縣教育局要求全縣各學(xué)校根據自己的地域特點(diǎn)和地域文化，從校門(mén)裝飾到校園每一個(gè)角落，每一環(huán)都要做到精心設計，都要重視文化建設，從而營(yíng)造出良好的校園文化氛圍，彰顯出獨特的環(huán)境育人優(yōu)勢和素質(zhì)教育理念。
一段時(shí)間里，各校相繼建起或優(yōu)化了藝術(shù)墻、運動(dòng)墻、文化長(cháng)廊、名人雕塑等文化景觀(guān)，將學(xué)生的美術(shù)書(shū)法作品、小制作小發(fā)明、文學(xué)作品、電腦作品等公開(kāi)展示，用學(xué)生自己創(chuàng )作的作品代替了以前的.警示語(yǔ)，讓學(xué)生成為校園文化建設的參與者和創(chuàng )建者，校園一下子變得溫馨起來(lái)。同時(shí)，各班也設置了壁報、藝術(shù)角、圖書(shū)角等，體現出了校園處處皆教育、學(xué)生個(gè)個(gè)當楷模的自主管理模式，起到了潤物無(wú)聲的作用。
讓學(xué)生在活動(dòng)中強素質(zhì)
“開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，一來(lái)可以豐富校園文化生活，二來(lái)能增強學(xué)生的綜合素質(zhì)�！贝笾窨h教育局黨組書(shū)記、局長(cháng)李道軍如是說(shuō)。
校園文化建設不是一句口號、一種形式，還得通過(guò)各種載體開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，才能讓學(xué)生真正受益。為此，近年，大竹縣教育局在全縣各學(xué)校相繼開(kāi)展了師德師風(fēng)建設、城鄉綜合環(huán)境治理和以愛(ài)黨、愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)校園、愛(ài)學(xué)習為主題的“五愛(ài)”德育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全縣師生廣泛參與。今年是大竹縣教育局確定的“校園文化建設年”，將通過(guò)發(fā)動(dòng)全縣師生讀一本好書(shū)、做一件好事、寫(xiě)一篇優(yōu)美文章等形式，在全縣師生中形成勇當先進(jìn)、積極向上的和諧氛圍，從而增強教師終身從事教育的信念，陶冶學(xué)生的情操。
此外，全縣各學(xué)校還緊密結合三月文明禮貌月、“五四青年節”、“六一兒童節”和教師節等重大節日，組織學(xué)生開(kāi)展演講賽、辯論賽、征文賽等活動(dòng)，組織學(xué)生辦手抄報、寫(xiě)讀書(shū)心得等，讓學(xué)生通過(guò)參加活動(dòng)獲得幸福體驗和快樂(lè )享受，從而不斷提升自己的素質(zhì)。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 10
1、建議校園關(guān)于作息時(shí)間定期更改，如：5月份改夏季作息。10月份改秋季作息時(shí)間等。
2、一年級的部分老師十分認真負責，另外孩子較小，建議教師跟班走，至少跟到二年級。
3、校園爭取街道配合，清理校園大門(mén)兩側的攤販；和交警部門(mén)聯(lián)系，建立安全護學(xué)崗，保證學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上安全。
4、關(guān)注孩子全面發(fā)展，不能長(cháng)期無(wú)專(zhuān)職老師上課。不要在學(xué)期中途調換老師，給孩子學(xué)習帶來(lái)波動(dòng)。
5、半托班督促孩子在校多吃飯，多喝水。天氣熱，校園為學(xué)生帶給飲用水。
6、期望校園在畢業(yè)班沖刺階段，能改善伙食，均衡營(yíng)養，適量補充水果就更好了。
7、建議校園能為家長(cháng)多帶給小升初的政策。
8、一、二年級全托班的床改成一層的'。
校園將高度重視家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，用心做好相應的工作，為切實(shí)將師院附小打造成一所家長(cháng)滿(mǎn)意的校園而努力。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 11
一、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)習慣
學(xué)習英語(yǔ)是從“聽(tīng)”起步的�！奥�(tīng)”是“說(shuō)”的前提，沒(méi)有“聽(tīng)”，就無(wú)從模仿“說(shuō)”。只有聽(tīng)得清，聽(tīng)得懂，才能說(shuō)得準，說(shuō)得好。用心地多聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)，有助于培養對英語(yǔ)的敏捷反應。因此，培養學(xué)生認真聽(tīng)教師或者錄音的示范發(fā)音，是至關(guān)重要的。
語(yǔ)言是有聲的，因此，學(xué)英語(yǔ)要敢說(shuō)，愛(ài)說(shuō)。英語(yǔ)中的“讀”對小學(xué)生而言，一指朗讀，二指閱讀。良好的朗讀習慣要求朗讀前，要先通閱，了解內容，理解含義，揣摩音調，然后再朗讀。朗讀時(shí)語(yǔ)速不可過(guò)慢、拖沓，一字字頓著(zhù)讀，或是過(guò)快，發(fā)音不到位，無(wú)停頓，混著(zhù)讀。切忌伴有拖音現象。良好的閱讀習慣在于掌握閱讀方法，學(xué)會(huì )先泛讀后精讀。先快速瀏覽第一段和最后一段以及每段的首句，就可知曉文章大意。然后再根據需要針對細節判斷推理，就所在段落的語(yǔ)言點(diǎn)、事實(shí)描述等全面審視，尋找其內在聯(lián)系。掌握了閱讀技巧就會(huì )起到事半功倍的效果。
二、根據不同階段，側重不同訓練。
在語(yǔ)言教學(xué)中，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)既是目的，又是方法和手段。這四種語(yǔ)言能力各自具有相對獨立性。聽(tīng)、讀屬于理解，說(shuō)、寫(xiě)屬于表達，聽(tīng)說(shuō)是口頭交際能力，讀寫(xiě)是書(shū)面實(shí)際能力。根據我國學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力較弱的特點(diǎn)，主張加強聽(tīng)說(shuō)訓練，這無(wú)可非議，但不可忽視讀寫(xiě)的重要性。從培養對象面向未來(lái)的`需要出發(fā)，應該把讀寫(xiě)訓練放在一個(gè)重要的位置上，在這里應該強調“階段側重”，在學(xué)生不同的學(xué)習階段有目的的側重某一方面的能力。
1、聽(tīng)說(shuō)入門(mén)
對于小學(xué)三四年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，初次接觸英語(yǔ)，聽(tīng)，是他們獲取英語(yǔ)知識和純正優(yōu)美的語(yǔ)音語(yǔ)調的唯一途徑。也只有具備了一定的聽(tīng)力，才能聽(tīng)清、聽(tīng)懂別人說(shuō)的英語(yǔ)，才能使學(xué)生有信心去說(shuō)，與別人用英語(yǔ)進(jìn)行交際，才能保證英語(yǔ)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。從聽(tīng)說(shuō)入手，給學(xué)生提供優(yōu)美悅耳的聽(tīng)力材料，創(chuàng )設豐富多彩的說(shuō)的情境，有助于提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
2、讀寫(xiě)助陣
當小學(xué)生上了五六年級時(shí)，則該訓練讀寫(xiě)能力了�！白x寫(xiě)”是訓練學(xué)生綜合運用知識的必要途徑。在這里“讀”是指廣泛閱讀，是為了開(kāi)拓視野，積累語(yǔ)言知識，擴展思維。對于五六年級來(lái)說(shuō)，先要學(xué)會(huì )閱讀方法。
家長(cháng)意見(jiàn)和建議 12
我是xx小學(xué)二年級一名學(xué)生的家長(cháng)，我的孩子在該校讀書(shū)已有一年多時(shí)間。在此期間，孩子得到了所在班班主任和各任課老師的悉心培養和耐心教育，學(xué)習興趣日益濃厚，學(xué)習成績(jì)也日益提高，作為家長(cháng)心中十分高興！
孩子進(jìn)入二年級以后，我發(fā)現學(xué)校在孩子們的學(xué)習生活上和作息時(shí)間上作了一些調整，深感不解。特提出以下意見(jiàn)和建議，望教育局領(lǐng)導能夠認真考慮。
一、減負問(wèn)題
學(xué)校說(shuō)接上級通知，為學(xué)生“減負”，學(xué)生在校時(shí)間不應超過(guò)6小時(shí)，故“日托班”取消，我表示不解�！叭胀邪唷笔菍W(xué)�？紤]到雙職工家庭家長(cháng)在接孩子的時(shí)間上有困難而開(kāi)設的，日托班只是讓孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)，并未另外加重學(xué)習任務(wù)，且“日托班”地參加遵循的也是自愿原則，學(xué)校并未強行規定，此舉并未加重孩子負擔，“減負”一說(shuō)何來(lái)？卻反而是“加重”了家長(cháng)的負擔。
二、課程設置上
一年級每周還有兩節英語(yǔ)課，到了二年級每周卻只有一節課了，難不成要學(xué)的東西反而變少了？每周一節英語(yǔ)課，少了給孩子鞏固的機會(huì )，到下節課豈不容易忘記？
三、接孩子時(shí)間安排上
現在學(xué)校在北校門(mén)東側劃了專(zhuān)門(mén)的接孩子區，并在墻上做出了標識，考慮不可謂不周到，但殊不知由于低年級幾乎同一時(shí)間放學(xué)，每個(gè)年級又有七、八個(gè)班，而劃分的區域又小，家長(cháng)全部堆在一起，自行車(chē)、電瓶車(chē)、摩托車(chē)、汽車(chē)擁堵不堪；每個(gè)家長(cháng)都急于接自己的孩子回家；低年級學(xué)生自律性又較差，不時(shí)會(huì )有孩子掉隊；在此情況下，老師管理孩子的.壓力太大，孩子的安全很難得到保證。
為此，我們建議如下：
1.恢復“日托班”，為家長(cháng)“減負”；
2.恢復每周兩節的英語(yǔ)課；
3.錯開(kāi)各年級的放學(xué)時(shí)間，并與交警隊協(xié)商，在孩子放學(xué)時(shí)間段將此路段改為汽車(chē)單行，緩解交通壓力。
以上作為家長(cháng)的心聲，（建議教育局亦可做個(gè)名義調查，了解家長(cháng)的真實(shí)想法）望教育局領(lǐng)導本著(zhù)孩子的利益，認真考慮以上問(wèn)題。
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