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師德培訓學(xué)習總結參考

時(shí)間:2020-12-12 09:55:00 學(xué)習總結 我要投稿

師德培訓學(xué)習總結范文參考

  教師職業(yè)道德的產(chǎn)生和發(fā)展,是同人們教育活動(dòng)的發(fā)展直接相聯(lián)系的,它對形成教師的職業(yè)心理和職業(yè)理想,形成教師特有的道德習慣和道德傳統,起重要作用。以下是CN人才網(wǎng)小編為大家精心搜集和整理的2016師德培訓學(xué)習總結范文匯總,希望大家喜歡!

師德培訓學(xué)習總結范文參考

  20xx師德培訓學(xué)習總結范文(一)

  今年暑假師德培訓的主題是《用心去愛(ài)每一個(gè)孩子》,由來(lái)自上海尚文中學(xué)有著(zhù)四十年教學(xué)經(jīng)驗的黃某某老師為我們主講。讓我感到敬佩的,不是她享受?chē)鴦?wù)院特殊津貼的特級教師身份,也不是獲得過(guò)那么多的榮譽(yù),而是即便如此,也認為自己只是一名普通的中學(xué)教師的一顆平常心,而是一直辛勤耕耘在教師第一線(xiàn)——班主任崗位上的這份熱情、執著(zhù)和責任,更是她對教師這份職業(yè)的熱愛(ài)和敬業(yè),對學(xué)生的真誠和尊重,對語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)業(yè)和鉆研。

  我想我是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的,但是怎么去愛(ài),其實(shí)我不懂,也許這是因為缺乏經(jīng)驗。但是通過(guò)這次師德培訓,聽(tīng)了黃靜華老師的講解,我突然茅塞頓開(kāi),收獲頗豐。所以我談?wù)劇霸趺从眯摹边@方面的體會(huì )。

  首先,我們要真誠,用一顆愛(ài)心換學(xué)生真心。黃老師給了我們一點(diǎn)提示:“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”。通過(guò)這樣的假設,可以讓我們深切感受到學(xué)生的需要,了解學(xué)生。我想學(xué)生是喜歡學(xué)習的,因為人天性好奇,但是對事物學(xué)習的能力和水平是有差距的,所以我們作為老師就要去創(chuàng )造出他們喜歡的學(xué)習方法和學(xué)習方式。這里的方法方式值得我們去思索和研究。黃老師還講到了一點(diǎn):“要認真、執著(zhù)、民主地去愛(ài),使他們充滿(mǎn)自信地一步步走向成功!蔽矣X(jué)得很有道理,但是說(shuō)實(shí)話(huà),我做得并不好,特別是在執著(zhù)這點(diǎn)上。比如,面對喜歡故意搗蛋的學(xué)生,我批評教育一兩次后,如果效果不明顯,連我自己都會(huì )喪失信心,覺(jué)得自己教育不好他了。我想,在接下來(lái)的教育教學(xué)過(guò)程中,我一定會(huì )更加執著(zhù),更加耐心,去尋找合適的方法來(lái)關(guān)心幫助我的學(xué)生更好的學(xué)習和成長(cháng)。

  其次,在教育中要民主,尊重學(xué)生。我覺(jué)得這一點(diǎn)是非常難做到的,但是這一點(diǎn)是非常值得我們去做到。我們在愛(ài)學(xué)生的過(guò)程,因為覺(jué)得他們還小,不懂事,所以常常會(huì )有“一廂情愿、專(zhuān)制的愛(ài)”,包括大多數父母也會(huì )犯這樣的錯。所以作為一名本職工作是教書(shū)育人的老師,在這方面應該做得更好。學(xué)生雖小,但也是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的生命體,需要我們去尊重和理解。我想“因材施教”的本意,也大抵如此。

  第三,把握契機,激勵自信。我覺(jué)得黃靜華老師是個(gè)真誠直率的人,因為她在演講過(guò)程中毫不掩飾她的困惑。比如,她說(shuō)她有時(shí)也不知道怎么去教育學(xué)生,想教育學(xué)生的時(shí)候覺(jué)得自己還沒(méi)想好怎么說(shuō)。這讓我很驚訝,一個(gè)經(jīng)驗這么豐富的老師怎么還會(huì )有這種問(wèn)題呢?這更讓我佩服黃老師的敬業(yè)和對每一個(gè)學(xué)生的真情。她需要一個(gè)機會(huì ),來(lái)激勵學(xué)生的自信,而不是盲目地表面地教育好學(xué)生。我覺(jué)得在這方面我也需要好好地反思和行動(dòng)。

  最后,重視反復,持之以恒。很多事說(shuō)說(shuō)容易做做難,做一次容易,做一百次就很難。對于好的習慣,好的思想,好的方法,我們應該堅持下來(lái)。學(xué)生是這樣,我們老師也應該這樣。

  這是我對這次師德培訓的體會(huì )和收獲,一點(diǎn)拙見(jiàn)。在今后的日子里,我一定會(huì )努力做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的好老師。

  20xx師德培訓學(xué)習總結范文(二)

  兒時(shí)的選擇,我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間,十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,沒(méi)有留下什么驕人的成績(jì),沒(méi)有作出什么驚人的壯舉,但直到今天,我依然還堅守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作,我更不敢說(shuō)為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著(zhù)一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

  作為一名幼兒教師,要忠誠黨的教育事業(yè),要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說(shuō)過(guò):“學(xué)高為師,德高為范!闭f(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著(zhù)穿戴……都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子,我就是他們的榜樣?鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!

  一切師德要求都是基于教師人格,因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)。我樂(lè )觀(guān)向上,每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子?吹郊议L(cháng)放心的.把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開(kāi)心,我覺(jué)的這就是我工作的價(jià)值和意義?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,孩子與老師朝夕相處,行為的養成是環(huán)境決定的。教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì )形成文明的行為規范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強孩子的自信心。如果每個(gè)孩子都能夠做到這一點(diǎn),那么教師的這一舉動(dòng)可以說(shuō)為社會(huì )創(chuàng )造了和諧。

  態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要愛(ài)崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來(lái)要求自己,做到細心、耐心、用心愛(ài)孩子,要有極強的責任心,才能體現工作的價(jià)值。

  有一種愛(ài),叫無(wú)私,有一種愛(ài),叫關(guān)懷,有一種愛(ài),刻畫(huà)著(zhù)偉大的靈魂,有一種愛(ài),歌詠著(zhù)崇高的品質(zhì)。那就是教師對學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài),是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,需要“園丁”的呵護和培養。我有一個(gè)5歲的女兒,作為母親,我傾注了全部的愛(ài)心,關(guān)懷著(zhù)她的成長(cháng),這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當女兒在生活中、學(xué)習上取得了一些進(jìn)步,我都會(huì )非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會(huì )到,情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子,這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步,你就會(huì )喜悅,就能感覺(jué)到工作的快樂(lè )。

  20xx師德培訓學(xué)習總結范文(三)

  一個(gè)周的師德培訓,使我對教師的職責、師德的內涵又加深了一層認識,對教育教學(xué)又有了更深的了解。

  從走出大學(xué)校門(mén)到現在,一直以為“在其位,謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì )堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報告會(huì )后,我深深體會(huì )到:為為一位教師,不僅僅是在課堂上教好書(shū),給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,而是要從社會(huì ),學(xué)校,班級,甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),讓他們掌握科學(xué)知識、養成健全人格,為國家、為社會(huì )培養負責任,有用的人才。

  教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,什么是師德?師德,是教師工作的精髓, “師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范”是其內涵。

  第一,高尚的師德必須對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)。熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。然而熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易做到的事,讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更加困難。

  記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò),“疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴慈相濟的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師教書(shū)育人的感情基礎,學(xué)生一旦體會(huì )到這種真實(shí)感情,就會(huì )“親其師、敬其師”,從而“信其道”,從而達到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆,為什么有些學(xué)生不能體會(huì )出我對他的愛(ài)呢,有時(shí)反而對我的愛(ài)充滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓我真正的認識到,原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位,甚至有點(diǎn)急于求成,其實(shí)愛(ài)貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,一言一行,相信學(xué)生一定會(huì )領(lǐng)會(huì )到的,就想扎根海島的那位老師,正是她那無(wú)私的、不求回報的對學(xué)生的愛(ài),最終得到學(xué)生由衷的尊敬,這些是教育的真諦,是我努力的方向。

  第二,作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹的治學(xué)、創(chuàng )新的教學(xué),這也是師德不可或缺的組成部分。

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