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初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿范文(精選12篇)
演講稿的寫(xiě)法比較靈活,可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?以下是小編為大家收集的初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿范文,歡迎閱讀與收藏。
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇1
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
在前面的幾次考試中,我都獲得了不錯的成績(jì),這一切首先要歸功于我的努力,當然學(xué)習方式也是非常重要的。接下來(lái)我給各位介紹一下我的學(xué)習經(jīng)驗。
第一我覺(jué)得要想學(xué)習好先得對學(xué)習感興趣。俗話(huà)說(shuō):“興趣就是最好的老師!庇辛伺d趣才會(huì )對學(xué)習有動(dòng)力,自然會(huì )越學(xué)越好。
第二要想搞好學(xué)習,必須掌握好正確的學(xué)習方法,學(xué)會(huì )融會(huì )貫通,舉一反三,這才是最重要的。在學(xué)習當中,我們的腦子里必須有三個(gè)字——“為什么”!牛頓被樹(shù)上掉下來(lái)的蘋(píng)果砸到,他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力;瓦特看到開(kāi)水后,壺蓋跳了起來(lái),他問(wèn)了個(gè)“為什么”,于是他發(fā)明了蒸汽機……,所以說(shuō)聰明的.人懂得說(shuō);智慧的人懂得聽(tīng);高明的人懂得問(wèn)。最后就是一定要勤奮,這是最重要的,連愛(ài)迪生都說(shuō)“天才需要百分之九十九的汗水”。
也許上面我說(shuō)的很抽象,具體下來(lái)就是上課要認真聽(tīng)課,注意要多獨立思考,不懂就要問(wèn),要鍛煉自己的思維能力。要認真細致地做好老師布置的作業(yè),決不能馬虎。還有的是,要做好筆記,課前最好預習,先對課文有初步的了解,這對于接下來(lái)的課能更容易地吸收。課后也要進(jìn)行復習,鞏固好老師所講的知識,打下堅實(shí)的基礎。古人曾曰:“溫故而知新,可以為師矣!辈灰彩沁@道理嗎?最好要注意勞逸結合。只顧著(zhù)死讀書(shū)是沒(méi)有用的,要讓腦子適當地放松一下才行,比如打打球,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè ),看看電視新聞等。
以上這些是我個(gè)人的學(xué)習體會(huì )。畢竟學(xué)習是因人而異的。但我相信一分耕耘自有一分收獲,付出汗水才會(huì )收獲碩果的!我也會(huì )加倍努力,爭取在下一次考試中成績(jì)更上一層樓。
最后我想說(shuō)“你再強也不要和別人比,你再弱也要和自己比,你挑戰過(guò)了自己,把以前的自己比下去了,你就會(huì )收獲比別人強!
我的演講完畢,謝謝大家!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
然步入初中的我們,學(xué)習的重要性以及難度系數,對于我們來(lái)說(shuō)自然是又上升了一個(gè)臺階。所以面對日復一日所必須的,枯燥但且重要的學(xué)習,我們必須要有專(zhuān)門(mén)、具體、且效率十足的學(xué)習方法來(lái)應對。
有人說(shuō)成功需要付出百分之九十九的汗水,才能搭配百分之一的靈感獲得成就;也有人說(shuō)成功必須要有艱苦的勞動(dòng)、正確恰當的方法以及不說(shuō)空話(huà)。其實(shí)這些道理同樣適應于我們的學(xué)習。
雖說(shuō)因為每個(gè)人的個(gè)性、習性等等都有不同,但是在學(xué)習的方法上終究也是有相似之處的,下面是我總結的比較好用的學(xué)習方法,大家可以擇其善者而從之,其不善者而改之。
1、預習,很簡(jiǎn)單預習即是對老師沒(méi)講的新知識,自己做一個(gè)提前閱讀和學(xué)習,這樣在日后老師講解時(shí)就可以收到事半功倍的成效。
2、練習,練習的對象可以是課堂上老師剛剛傳授的新知識,也可以是自己新預習的內容,同樣也可以是早已學(xué)過(guò)的舊知識。充足有效的'練習可以起到舉一反三的好功效。
3、時(shí)間充沛合理使用,除去上課所必須認真聽(tīng)講的時(shí)間,其他的譬如,課間,早上臨上課前,以及晚上睡前等的空余時(shí)間,都是我們學(xué)生可以充分利用的學(xué)習好時(shí)間。
4、多多參與同學(xué)、老師之間的知識討論,知識群體之間的學(xué)習討論可以很大程度的增多我們學(xué)生的知識面等。
當然還有其他更多的學(xué)習方法或許是我沒(méi)有想到的,也希望同學(xué)們可以好好利用。
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我很榮幸,站在主席臺進(jìn)行發(fā)言。首先我感謝校領(lǐng)導給我這次發(fā)言的機會(huì ),感謝同學(xué)們在主席臺下認真地聆聽(tīng)!
學(xué)習是我們老生常談的一個(gè)話(huà)題,有關(guān)學(xué)習的方法同學(xué)們也總結了不少。當然,有一個(gè)好的學(xué)習方法對我們的學(xué)習和成績(jì)來(lái)說(shuō)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。只有有了一個(gè)良好的學(xué)習方法,我們才能在學(xué)習中事半功倍,在讀書(shū)中也會(huì )得到一定的放松,也就是說(shuō),我們只有利用自己好的學(xué)習方法,在學(xué)習中才不會(huì )感到疲勞,在學(xué)習上取得更好的成績(jì)。
下面我就自己的親身體驗說(shuō)一下我所采取的學(xué)習方法:
1.課前及時(shí)做好預習
預習是上課必不可少的一個(gè)關(guān)鍵,預習可以有助我們大體上了解一下課上所學(xué)的內容,以至于在老師講課時(shí)不必像聽(tīng)天書(shū)那樣無(wú)縫而入,為自己的課堂效率也就增加了籌碼,為更好地學(xué)習奠定了夯實(shí)的基礎。
2.上課時(shí)及時(shí)做好筆記
筆記是這一個(gè)學(xué)生對這一堂課的知識點(diǎn)的記錄,及時(shí)做好筆記有助于我們學(xué)習效率的提高。但是,課上盲目地記筆記會(huì )讓我們感到困乏和勞累,從而產(chǎn)生對記筆記的厭惡之意。所以我們在記筆記時(shí)一定要做到:記筆記,記好筆記,記活筆記。在記筆記時(shí)要學(xué)會(huì )擇取,一定要做到取其精華,自己有意識有取舍的記筆記。
3.課后要做到溫故而知新
人生自古沒(méi)有絕對的天才,也沒(méi)有絕對的庸人。對于我們來(lái)說(shuō)大腦的記憶都是公平的,沒(méi)有一個(gè)人可以說(shuō):我看一遍,念一遍,背一遍就永生的記下來(lái)了,所以我們要及時(shí)做好復習,在復習中鞏固知識,在鞏固知識中得以知心,正如孔子所說(shuō):“溫故而知新,可以為師矣!边@又何樂(lè )而不為呢?
4.保持良好的學(xué)習態(tài)度
學(xué)習態(tài)度決定人的一生,宋濂的《送東陽(yáng)馬升序》一文不正說(shuō)明了這一道理的緣由嗎?對于學(xué)習要抱有一顆良好的心,正確認識自己的學(xué)習不是為老師、為父母,而是為了自己的一生。在遇到困難時(shí),一句“我能行”也許就一定會(huì )攻破難關(guān)。在千思百慮做出一道題來(lái),一句“我真棒”也許會(huì )使自己對學(xué)習更感興趣……這并不是驕傲,這也不是自戀,而是對自己學(xué)習的'一種鼓勵,對自己學(xué)習成果的一種肯定,更是對自己將來(lái)的一種激勵。相信“有志者,事竟成!
5.學(xué)習中要學(xué)會(huì )“玩”
玩是學(xué)習后的一種放松,只有在休息好,“玩”好。才能把自己的學(xué)習創(chuàng )造的更好、才能有精力去學(xué)習、去鉆研,做到勞逸結合。
同學(xué)們:當然我所采取的學(xué)習方并非盡善盡美,同學(xué)們要結合自己的實(shí)際情況,尋找更適合自己的、更能讓自己學(xué)習取得優(yōu)異的好方法!只要我們在學(xué)習中選擇好的學(xué)習方法,我們的成績(jì)會(huì )更上一層樓!讓我們滿(mǎn)懷激情去擁抱明天!請相信:明天的人生會(huì )更給勁,明天的學(xué)習會(huì )更得勁,明天的成績(jì)會(huì )更給勁!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
早上好!我叫屈暢,來(lái)自初一、二班,下面我就從兩個(gè)大的方面談?wù)勎业膶W(xué)習方法:
一、愛(ài)學(xué)習是學(xué)好習的基礎。
我不喜歡"頭懸梁、錐刺股","刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說(shuō)法,因為這樣會(huì )讓人覺(jué)得學(xué)習枯燥無(wú)味,學(xué)習變成了一種苦差事,學(xué)習好像是一種被迫行為,體會(huì )不到學(xué)習中的樂(lè )趣。俗話(huà)說(shuō)"知之者不如好之者",這就說(shuō)明了學(xué)習興趣對學(xué)習的重大推動(dòng)作用。我們初中階段雖然科目較多,但是我覺(jué)得在學(xué)習中還是很有興趣可言的:數學(xué)課上當你開(kāi)動(dòng)腦筋解決一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候,那份喜悅是發(fā)自?xún)刃牡?語(yǔ)文課上當你賞析那篇篇佳作的時(shí)候,那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語(yǔ)課上當你流暢朗讀的時(shí)候,那些聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的樂(lè )趣是融入過(guò)程之中的;地理課讓我們懂得遼闊,生物課讓我們了解自然,歷史課讓我們明白過(guò)去,思品課讓我們學(xué)會(huì )做人,音樂(lè )、美術(shù)、體育、勞技、微機等等學(xué)科讓我們的學(xué)習生活更加豐富。所以,每個(gè)學(xué)科都是很有意思的,都是很有價(jià)值的,學(xué)習不需要別人的逼迫,自覺(jué)的態(tài)度就能使我們取得好的成績(jì),而好的成績(jì)又使我們對學(xué)習產(chǎn)生更濃的`興趣,形成學(xué)習中的良性循環(huán)。
二、會(huì )學(xué)習是學(xué)好習的保障。
學(xué)習本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn),有科學(xué)的方法,有需要遵循的規律。按照正確的方法學(xué)習,學(xué)習效率就高,學(xué)的輕松,思維也變的靈活流暢,真正成為知識的主人。我們從小學(xué)升到初中,不但學(xué)習環(huán)境變了,更主要是學(xué)習內容變了,科目多了,各科的深難度亦增大了。中學(xué)重視理解、運用,形成技能,把知識系統化。因此要做一個(gè)好的初中學(xué)生,必須掌握好適宜初中的學(xué)習方法。我認為它主要包括“制訂學(xué)習計劃--課前預習--課堂學(xué)習--課后復習--課外作業(yè)--過(guò)程考試”六個(gè)部分。
(一)學(xué)習計劃。
從我個(gè)人來(lái)說(shuō),一般有三類(lèi)計劃:學(xué)期計劃、周計劃和日計劃。學(xué)期計劃一般是在家長(cháng)的引導下利用假期對新學(xué)期知識概括的了解;周計劃主要是過(guò)程中對每周學(xué)習知識的梳理;日計劃就是每天按時(shí)完成老師布置的必做作業(yè)的基礎上穿插完成自主作業(yè)。
(二)課前預習。
它是課堂學(xué)習的基礎,有利于課堂的學(xué)習。首先,課前預習有利于提高聽(tīng)課水平,由于預習掃除了新課中的障礙,聽(tīng)課時(shí)就感到輕松,有可能把精力放在理解和思考問(wèn)題上。
(三)課堂學(xué)習。
課堂學(xué)習是我們在老師指導下主動(dòng)地掌握知識,形成技能,發(fā)展智力和培養能力的過(guò)程。在上課的時(shí)候,我覺(jué)得就要既當好觀(guān)眾的角色,認真聽(tīng)老師講課,又要當好演員的角色,掌握學(xué)習的主動(dòng)權。
(四)課后復習。
不少同學(xué)抱怨:我課堂上明明聽(tīng)懂了,但往往作業(yè)不會(huì )做!這是因為同學(xué)們放學(xué)回家,就忙于做作業(yè),由于當天上課的內容還沒(méi)有復習,哪些地方懂了,哪些地方還不懂;哪些內容記住了,哪些內容還沒(méi)有記住,對老師講過(guò)的新課仍是模模糊糊。在這種情況之下做作業(yè),只能是一邊翻書(shū),一邊做作業(yè)。不但浪費時(shí)間,而且在腦中留下的印象不深刻,作業(yè)的質(zhì)量一定不高。這種做法不可取。正確的做法是,不要急于做作業(yè),而是先復習。重溫當天老師上課的內容,方法是:一邊看書(shū),把新學(xué)的課文仔細地看一遍,難度大的可能不止一遍,一邊看筆記,一邊回憶老師講課的情景,搞清楚課堂上尚不明白的問(wèn)題。然后把書(shū)合起來(lái),看能否把內容記住?對于數學(xué)的定義,著(zhù)重于理解要能夠用自已的語(yǔ)言表達出來(lái),不能只滿(mǎn)足于會(huì )背誦;對公式不但要會(huì )背,而且要不看書(shū)會(huì )推導;對例題要不看書(shū)會(huì )解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中,建立新舊知識的聯(lián)系,新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種情況下,才可以著(zhù)手做作業(yè)。
(五)課外作業(yè)。
課外作業(yè)切忌掩耳盜鈴,它是訓練自己獨立思考,運用知識解決問(wèn)題,把知識轉化為技能,提高學(xué)習能力的重要途徑。做作業(yè)時(shí)一定要堅持做到:“看書(shū)時(shí)不做作業(yè),做作業(yè)時(shí)不看書(shū)”。這種做作業(yè)的方式實(shí)際上就是考試了。習慣了這種要求的同學(xué),到真正考試時(shí),你一點(diǎn)都不會(huì )緊張,一定會(huì )得到好成績(jì)。做作業(yè)時(shí),要象考試那樣,字斟句酌地審清題目,看清楚題目的要求,然后作出全盤(pán)考慮,理清頭緒。下筆前要考慮好先寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。遇到較難的題目,還必須反復思考,在草稿紙上列出解答的步驟,最后有把握了,才下筆做在作業(yè)本上。這樣做出的作業(yè)才有條理性,質(zhì)量才高。對發(fā)回來(lái)的作業(yè)本,要認真閱讀,對那些錯誤的地方一定要改正。并要好好保存,以備以后復習用。
(六)過(guò)程考試。
首先,要合理安排好復習。注意抓好三點(diǎn),即重點(diǎn)、生疏點(diǎn)和遺漏點(diǎn)。而對熟悉的內容則“一帶而過(guò)”。這樣分清主次,在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次,要保持良好的心態(tài)。用正確的心態(tài)檢測自己的學(xué)習過(guò)程。最后,要認真做好考后分析,對于自己沒(méi)掌握好的問(wèn)題,出差錯的問(wèn)題,考后必須打好殲滅戰,堅決不能讓一個(gè)敵人存在,否則他會(huì )影響你后續的學(xué)習。以上是我自己學(xué)來(lái)的加上自己總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì ),希望能給同學(xué)們一些借鑒價(jià)值,最后預祝各位同學(xué)學(xué)習快樂(lè ),能取得更好的成績(jì)和更大的進(jìn)步。
謝謝大家!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇5
尊敬的各位老師、家長(cháng)、同學(xué)們:
大家下午好!
我是初三1班的XX,我很榮幸能夠作為初三年級學(xué)生代表在今天的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言。我們帶著(zhù)美好的希望,載著(zhù)理想的風(fēng)帆走進(jìn)初三。當初來(lái)到學(xué)校的情景似乎并不遙遠,七年級的軍訓,八年級的基地拓展,都還在我們的記憶中,可今日我們已經(jīng)坐進(jìn)了初三的課堂,開(kāi)始朝著(zhù)六月的夢(mèng)想迅跑。兩年的光陰說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短卻也不短,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去了。每一位同學(xué)在過(guò)去的日子里肯定想過(guò)自己有一天將進(jìn)入初三,奔向中考,但當這一刻真實(shí)地降臨到我們的面前時(shí),你是否覺(jué)得有些不真實(shí)?是否會(huì )感嘆光陰如梭?自己3年的初中生活已經(jīng)過(guò)去了一大半。而現在,當你們真正坐在初三教室里,以后的事,你們又想好了么?中考從來(lái)都是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng),那么,初三的生活便如同登山,抓住信念的繩索努力向上攀登,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路。調動(dòng)起全部的熱情,凝聚起全部的智慧。扎扎實(shí)實(shí)過(guò)好剩下的每一天,以飽滿(mǎn)的精神和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度迎接中考,書(shū)寫(xiě)明年的六月最絢麗的一筆,翻開(kāi)我們輝煌人生最精彩的一章。作為初三的學(xué)生,可謂是任重而道遠。校園里,我們扮演的是大哥哥大姐姐的角色,要為初一初二的弟弟妹妹們樹(shù)立起榜樣,要帶領(lǐng)他們一起走好成功的第一步。
但要想成功,首先就要努力拼搏。要有頭懸梁,錐刺骨的精神!捌床鳖櫭剂x,要拼也要博。雖然,拼搏的'歷程中會(huì )有許多坎坷,許多苦,但是“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,沒(méi)有“苦”如何去“渡學(xué)!?沒(méi)有苦,甘又何而來(lái)?所以在我們的字典里,只能有拼搏,決沒(méi)有退縮,更沒(méi)有放棄。
要想成功,其次便是要學(xué)會(huì )充分利用時(shí)間,時(shí)間就像是一塊沒(méi)有水的海綿,如果我們去擠,總能擠出水來(lái),如果我們不去擠,水不會(huì )自己流出來(lái)。同樣,不積跬步無(wú)以致千里,不聚小河無(wú)以成江海,把許許多多零碎的時(shí)間拼湊起來(lái)以后,就是一段很長(cháng)的時(shí)間,充分地把零散時(shí)間利用起來(lái),那你的時(shí)間一定比別人多。另外,子曾在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。不要總以為時(shí)間還有很多,但當真正過(guò)起來(lái)你會(huì )發(fā)現,時(shí)間稍縱即逝,正如莎士比亞所說(shuō):“憑著(zhù)日規上陰影底潛移,你也能知道時(shí)間在偷偷地走向亙古!卑盐諘r(shí)間!
再次,我們還需要有好的學(xué)習方法,好的學(xué)習方法有很多,像課前預習,課后復習,上課專(zhuān)心聽(tīng)講等等,相信大家也都有自己的絕招,那就盡情地施展自己的招數吧。
有了拼搏,有了時(shí)間,也有了方法,那么成功就已離我們不遠了;赝^(guò)去,我們曾有過(guò)很多成功,仰望未來(lái),我們的前程將更加輝煌,我們要把握住今天,腳踏實(shí)地,向著(zhù)成功堅持不懈地努力下去,一定能跨進(jìn)理想的高中殿堂。同學(xué)們理解父母的嘮叨,老師的教導吧,相信他們是永遠會(huì )為我們喝彩的人!同學(xué)們,有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。面對新學(xué)期,發(fā)揚奧運精神,我相信我們行!三年后,我們可以從容地走在各高中的林蔭道上,譜寫(xiě)“同學(xué)少年,風(fēng)華正茂。書(shū)生意氣,揮斥方遒!钡暮缐言(shī)篇,那時(shí)候的我們將為自己而自豪、驕傲。最后,祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步!為了自己的人生理想,努力拼搏吧,為學(xué)校的明天再添輝煌!一起大聲宣布:“初三,我們時(shí)刻準備著(zhù)!”
我的演講完畢,謝謝大家!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇6
老師們,同學(xué)們:
你們好!
走進(jìn)初三,我們躊躇滿(mǎn)志
年青是搏擊風(fēng)浪的船,昂揚而瀟灑,作為年青的我們,應努力學(xué)習,揚帆起航;放飛自己的青春,用勤勞的汗水去鋪就未來(lái)的成功之路。
常言道,“一分耕耘,一分收獲!敝挥行燎诘母冻,我們才會(huì )收獲成功的碩果,沒(méi)有人能不勞而獲。沒(méi)有付出,就一定沒(méi)有收獲。如果你想在初三取得成功,必須強迫自己多學(xué)一點(diǎn),多做一點(diǎn),多思考一下未來(lái),只有這樣才能使人進(jìn)步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時(shí)間,愛(ài)惜光陰的人,屬于腳踏實(shí)地,一絲不茍的人,屬于堅持不懈,持之以恒的人,屬于勇于探索,勇于創(chuàng )新的人。因為勤奮,安徒生從一個(gè)鞋匠的兒子成為童話(huà)王;因為勤奮,巴爾扎克給人類(lèi)留下了寶貴的文學(xué)遺產(chǎn)《人間喜劇》;因為勤奮,愛(ài)迪生才有一千多種偉大的科學(xué)發(fā)明;愛(ài)因斯坦才得以創(chuàng )立震驚世界的相對論;因為勤奮;我們年級有幾十人從三百名之后考進(jìn)了培優(yōu)班。中國古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來(lái)而更激勵我們:“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力!
天道酬勤;這是我們初三學(xué)子堅定的信念,永不言棄;這是我們初三學(xué)子無(wú)所畏懼的精神。古語(yǔ)云:“為山九仞,功虧一簣!痹谶@最后的七個(gè)多月里,我們將用青春與歲月的激情,去編織我們讀北中的夢(mèng)想,讓我們用我們的勤奮來(lái)迎接命運的挑戰,去實(shí)現自己人生中的第一個(gè)目標,在追逐北中夢(mèng)想的舞臺上一顯身手。同學(xué)們,在學(xué)習的道路上我們只有勤奮踏實(shí),掌握知識的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,才能最終走向成功。一分耕耘一分收獲,在耕耘的時(shí)候,我們就應該付出辛勤的勞動(dòng),收獲的時(shí)候才會(huì )有滿(mǎn)意的果實(shí),才會(huì )有人生的驚喜。
在初三,我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁,在初三,我們將不再用明天開(kāi)始努力的謊言來(lái)麻弊和欺騙自己;在初三,我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意;而是用實(shí)際的'行動(dòng)來(lái)證明自己,在初三,我們將從幻想的云端走向堅實(shí)的大地;在初三,我們將用“天生我材必有用”的自信,“鐵杵磨成針”的毅力,去抒寫(xiě)2中考的輝煌。
初三是充滿(mǎn)希望的一年,是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說(shuō):人生能有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏;就是說(shuō),拼搏要抓住時(shí)機。成功在于拼搏,拼什么?拼效率,有了效率才會(huì )有成功;拼心態(tài),愉悅的心態(tài)才能激活大腦的思維;拼意志,頑強的毅力不畏懼任何失;拼潛力,人們往往會(huì )被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大的潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年,人生能有幾個(gè)花季,雨季?在這充滿(mǎn)詩(shī)意的花季、雨季我們更應該懂得珍惜,更應該懂得拼搏和奮斗。因為年輕是我們的資本,成功是我們的追求,奮斗不止是我們的宣言,愈挫愈勇是我們的氣魄。
當然,好的學(xué)習成績(jì)還要有好的學(xué)習方法才得以實(shí)現的。我在抓學(xué)習的過(guò)程中,講究以下幾個(gè)原則。
三個(gè)學(xué)習要點(diǎn):
一、多讀書(shū),注意基礎;
二、多思考、注重理解;
三、多重復,溫故而知新;
三條學(xué)習原則:
一自覺(jué)性原則;
二、主動(dòng)性原則;
三、獨立性原則;
三種學(xué)習技能:
一、學(xué)會(huì )快速閱讀;
二、學(xué)會(huì )快速書(shū)寫(xiě);
三、學(xué)會(huì )做筆記。
不少同學(xué)總認為自己比別人笨,不相信自己的能力。他們不敢碰難題,即便做出答案也總懷疑不正確,更不敢向學(xué)習好的同學(xué)挑戰。這種自信缺乏,嚴重地阻礙了學(xué)習的進(jìn)步。如果說(shuō)每個(gè)人都有巨大的潛能,那么,自信就是開(kāi)發(fā)巨大潛能的金鑰匙。不管什么時(shí)候,我們都要認識到,人與人之間雖然存在著(zhù)差異,但每個(gè)人可供開(kāi)發(fā)的潛力所能達到的高度是不可限量的。只要自己敢想、敢做,永不服輸,就一定能地走向成功。自信是學(xué)習中的第一位老師。
課本是我們在學(xué)習中的第二位老師。課本知識是最基本的知識,它隨時(shí)伴隨在我們身邊,每有問(wèn)題,我們首先想到的應當是查閱課本。不僅如此,課本還起著(zhù)訓練同學(xué)自學(xué)能力的作用,那些平時(shí)不重視閱讀課本,只把課本當做課后練習的習題本的同學(xué)是很難學(xué)好知識的。
“三人行,必有我師焉!蓖瑢W(xué)是我們學(xué)習中的第三位老師。學(xué)習不僅需要學(xué)生與教師之間的雙向傳遞,更需要同學(xué)之間的多向交流,同學(xué)之間的協(xié)作更方便。通過(guò)同學(xué)之間的討論、爭辯,有助于開(kāi)拓思路,激發(fā)思維,互相促進(jìn)。
我的學(xué)習方法具體如下:
學(xué)會(huì )預習,在預習時(shí)了解基本內容,也就是知道要講些什么,要解決什么問(wèn)題,采取什么方法,重點(diǎn)在哪里等,預習時(shí),我一般采用邊閱讀,邊思考,邊書(shū)寫(xiě)的方式,把內容的要點(diǎn)、層次、聯(lián)系劃出來(lái)或打上記號,寫(xiě)下自己的看法和弄不懂的地方與問(wèn)題,最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的主要問(wèn)題和打算,以提高聽(tīng)課的效率。
在英語(yǔ)上,我選擇一大清早起床抽30分鐘的時(shí)間讀英語(yǔ)(我一般是讀單詞和英語(yǔ)短文)短文最好要背出來(lái),因為這樣可以鍛煉語(yǔ)感。平時(shí)多聽(tīng)配套的英語(yǔ)磁帶,最好能邊聽(tīng)邊把你聽(tīng)帶的東西寫(xiě)下來(lái)。課后寫(xiě)點(diǎn)練習,特別是閱讀理解一類(lèi)的要多寫(xiě)(但是要注意:寫(xiě)閱讀理解的時(shí)候不要一個(gè)詞一個(gè)詞去扣它的意思,而要一句話(huà)一句話(huà)地讀)
對于數學(xué),數學(xué)是一門(mén)連貫性很強的學(xué)科。想學(xué)好它就得上課認真聽(tīng),課后瘋狂地寫(xiě)數學(xué)習題(寫(xiě)完了不能就算了,還要歸納寫(xiě)題方法)最好能天天都用30分去做習題,要持之以恒。
我學(xué)習語(yǔ)文的方法就是多閱讀,掌握好要背誦的詩(shī)詞,多做一些現代文閱讀的練習,平時(shí)多練筆。對于政治就要看熟課本的內容,再多做一些習題。對于物理和化學(xué)則要在理解課本的基礎上多做練習
第二次月考還有幾天就要舉行,作為一名初三的學(xué)子,我們必須抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間,就像擠海綿里的水一樣,只要你去擠,總會(huì )有時(shí)間去復習。還要學(xué)習紅軍長(cháng)征那樣不怕苦,不怕累的精神,加倍努力,在接下來(lái)的一段時(shí)間里,進(jìn)行扎實(shí)有效的學(xué)習和復習,爭取取得第二次月考的全面豐收,為以后的學(xué)習奠定良好的基礎,為明年的中考建立我們應有的自信。同學(xué)們,我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來(lái),用青春譜寫(xiě)人生,用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇7
同學(xué)們:
還記得三年前你們背著(zhù)嶄新的書(shū)包歡蹦亂跳地跨進(jìn)六中大門(mén)的身影,仿佛還能體會(huì )著(zhù)你們當初的那份喜悅激動(dòng)與憧憬,在家長(cháng)的叮嚀中,在老師的呵護下,你們一天天成長(cháng),個(gè)子高了,男孩帥了,女孩靚了,會(huì )思考了,能自理了,懂禮貌了,有修養了,知識多了,水平深了,這一切的一切都成就了父母和老師無(wú)比的欣喜與滿(mǎn)心的希冀。
如今,還有一個(gè)多月,你們即將處于人生的一次道口,迎接生命的一次莊嚴挑戰,作為老師,多么希望你們能充滿(mǎn)自信地迎接挑戰,作出你英明的抉擇,步入你人生輝煌的殿堂!可是,總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學(xué)至今尚未清醒的認識自己,對未來(lái)還懵懵懂懂,沉睡在空想與無(wú)所事事之中,尚不知道分分秒秒對于距離中考倒計時(shí)的份量,還不懂得珍惜這最后與老師相處求知,與同學(xué)友愛(ài)共進(jìn)的僅有的幾十個(gè)日日夜夜,甚至把學(xué)習當成一種負擔,一種應差式的任務(wù),整日地沉迷于上網(wǎng),睡覺(jué)、躲課、談情說(shuō)愛(ài),惹是生非,甚至與老師頂撞之中,這一切難道是正處于黃金年華青春歲月的莘莘學(xué)子所孜孜以求的嗎?又難道是經(jīng)過(guò)了十幾年學(xué)校教育的文明學(xué)生的沖動(dòng)之舉?非得中考慘敗的當頭一棒你才會(huì )如夢(mèng)初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車(chē),窗外的風(fēng)景很美,可尚未到達生命的站點(diǎn),你又有什么理由不去相信前方的景色會(huì )美不勝收?
作為老師,我想對每一位初三的同學(xué)說(shuō),人生會(huì )有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?中考帶給我們每一個(gè)人的都是機遇與挑戰并存的機會(huì ),給自己一點(diǎn)壓力,它會(huì )回報你十倍的動(dòng)力,給自己一點(diǎn)信心,它會(huì )回報你十倍的微笑,給自己一點(diǎn)追求,它會(huì )回報你十倍的欣喜。學(xué)習,是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內容,學(xué)習光榮,不學(xué)習可恥,學(xué)習進(jìn)步,不學(xué)習落后,學(xué)習成才,不學(xué)習無(wú)能,這應當是我們終身信守的格言。同學(xué)們,從今天起靜下心來(lái),沉入書(shū)本,理一理老師發(fā)的講義,做一做塵封的練習,每天向老師一個(gè)請教,老師會(huì )讓你享受十倍的自信!棒~(yú)我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也!卑褵o(wú)益于學(xué)習的事丟開(kāi),亡羊補牢,為時(shí)未晚,掌握技能,應對中考,提高水平,考出理想的成績(jì),是我們每個(gè)初三學(xué)生的.當務(wù)之急,明智之舉!
作為老師,我還想對每一位同學(xué)說(shuō),你們每個(gè)人都是老師的作品,如果你的分數還不理想,那只是暫時(shí)的,我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分數,還有你這一輩子能不能誠實(shí)做人,踏實(shí)做事,能不能做一個(gè)對國家對社會(huì )有用的人,能不能做一個(gè)受大家歡迎的人,做一個(gè)讓母校和老師永遠為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人!
三年了,母校給予你們的饋贈太多了,然而最珍貴還應該是母校賦予你們的一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài),一種積極的精神,一種美好的情感,一種良好的習慣,一種健康的心態(tài),一種真正的人格,一句話(huà)那就是一種做人的基矗!
同學(xué)們,“尋找一個(gè)競爭對手,尋找一個(gè)學(xué)習幫手”,“讓讀書(shū)成為習慣,讓學(xué)習成為樂(lè )趣”,“好馬不用鞭子抽,響鼓不用重錘敲”。
“三更燈火五更雞,正是男兒立志時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。
“少年易學(xué)志難成,一寸光陰不可輕,未覺(jué)池塘春草綠,階前梧葉已秋聲”。
“父母給你的名字,自己打造品牌”“不是錘的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美”!白哌M(jìn)來(lái),你是六中的希望;走出去,你是六中的自豪”老師謹把這些珍藏已久的話(huà)語(yǔ)作為臨別贈言送給你們——我們曾經(jīng)為之付出并欣賞著(zhù)的學(xué)生們!正在為中考為未來(lái)打拼著(zhù)的每一顆希望之星!
祝你們中考考出理想的成績(jì),一生幸福!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇8
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!
我是初三班級的xx同學(xué),很高興我能在初三的最后一段時(shí)光里,還能站在講臺上為大家做一次演講。
我今天要演講的題目是《珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習》。我為了這次演講,提前花了一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)準備,只希望大家在聽(tīng)完我今天的演講過(guò)后,能夠有所感悟,有所行動(dòng),這才是我今天要演講的意義。
從古至今,有多少人感嘆時(shí)光的流逝,又有多少人為了時(shí)光的流逝而感到惋惜。著(zhù)名詩(shī)人李隆基曾在《好時(shí)光·寶髻偏宜宮樣》中寫(xiě)道“彼此當年少,莫負好時(shí)光!,陶淵明也在《雜詩(shī)》里寫(xiě)過(guò):“及時(shí)當勉勵,歲月不待人!彼麄儾痪褪窍敫嬖V我們要多多珍惜時(shí)光嗎?同學(xué)們想想看,我們人的一生中又有多少時(shí)光是值得我們去揮霍的,就算我們每個(gè)人的平均年齡是80歲,除了我們在現階段努力成長(cháng)的`二十年,除了在我們最后基本上都是病痛纏身的二十年里,就剩下的中間的四十年了。我們在四十年里,能干些什么,實(shí)際上又能真正能干出些什么來(lái)。都取決于我們是否能懂得時(shí)光的重要性,取決于我們是否懂得珍惜時(shí)光你。這才是值得我們去思考的地方。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,世界這么大,好玩的地方這么多,好吃的東西我們也想要去吃。在以后我們還會(huì )有很多很多我們想要去做的事情。所以我們要趕緊趁著(zhù)現在還可以努力的時(shí)候多用心讀點(diǎn)書(shū),多勤奮學(xué)習,為我們以后將來(lái)的前途打下一個(gè)好的基礎,我們才會(huì )有更多的選擇權來(lái)決定我們以后要過(guò)怎樣的人生。才能有能力去實(shí)現我們的夢(mèng)想,才能夠想去玩的時(shí)候就去玩,想去吃的時(shí)候就去吃。
同學(xué)們,時(shí)光是會(huì )在我們不經(jīng)意間流逝的,過(guò)一天就少一天。我不希望看到同學(xué)們現在虛度著(zhù)光陰,在該努力的時(shí)候不努力,等將來(lái)我們老了的時(shí)候,我們還坐在家中破舊的大門(mén)前,來(lái)感嘆時(shí)光的流逝,來(lái)后悔當初的不努力。那個(gè)時(shí)候就已經(jīng)很晚了。
如果我們現在選擇安逸的生活,那么在我們以后的未來(lái)的幾十年里,都會(huì )為我們這片刻的安逸來(lái)買(mǎi)單。所以同學(xué)們,我們真的沒(méi)有多少時(shí)間了,中考離我們越來(lái)越近,我們要趕緊珍惜住最后的學(xué)習時(shí)光,勤奮學(xué)習,努力拼搏。讓我們?yōu)槲覀円院竽苓^(guò)上更好的生活而奮斗吧!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天在國旗下我們要給大家演講的主題是:《珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習》。
不知不覺(jué)中,新的一學(xué)期又開(kāi)始了。在以往的學(xué)習中你有什么收獲呢?也許有人收獲了喜悅,有人卻得到的是失望,但這些都已成為過(guò)去,前面的道路還需要我們去行進(jìn),方向掌握在我們自己的手中。因此珍惜現在的時(shí)間,勤奮地學(xué)習,這是我們必須要做到的事。
要勤奮就得珍惜時(shí)間。只有愛(ài)惜光陰的`人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅持不懈、持之以恒!耙淮绻怅幰淮缃,寸金難買(mǎi)寸光陰!薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲!边@些名言時(shí)刻提醒我們要珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習。你們做到了嗎?早讀時(shí),你是否因為老師不在而心不在焉?上課時(shí),你是否會(huì )被小鳥(niǎo)的叫聲所吸引?自習時(shí),你是否會(huì )心里想著(zhù)什么而虛度光陰?周末了,你是否會(huì )因為短暫假期的愉悅而把學(xué)習拋到九霄云外?
學(xué)習是一項艱苦的勞動(dòng),在學(xué)習的道路上,我們只有合理利用時(shí)間,勤奮踏實(shí)地將一點(diǎn)一滴的知識掌握好,才能最終取得成功。
時(shí)間對每一個(gè)人都是公平的。魯迅先生曾說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠總還是有的!币环昼娍梢詫(xiě)十二個(gè)字,一分鐘可以看十頁(yè)書(shū),一分鐘可以畫(huà)一幅畫(huà)。課堂上,我們要認真聽(tīng)講,做到舉一反三,融會(huì )貫通;做作業(yè),我們可以不擺弄其他東西,專(zhuān)心致志;在家里,我們可以不玩電腦,去讀一本書(shū),增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野;在學(xué)校,我們可以利用課間十分鐘寫(xiě)一篇小日記。我們要從現在起珍惜時(shí)間,把握好每一分,每一秒,才不會(huì )“少壯不努力,老大徒傷悲”。
同學(xué)們,讓我們一起珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習,去迎接一個(gè)又一個(gè)新的挑戰,譜寫(xiě)出我們每一位同學(xué)最燦爛輝煌的人生。
我們的演講完畢,謝謝大家!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家下午好!
很高興受到大家的推薦站在這里進(jìn)行“珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習”的主題演講,我這從來(lái)沒(méi)有上過(guò)臺的同學(xué),現在站在臺上還有些緊張,但是一講到“珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習”,我又有很多心里話(huà)想要向大家傾訴,這些緊張會(huì )隨著(zhù)我講話(huà)的深入而消失不見(jiàn)的吧!但愿!
“珍惜時(shí)間”,這四個(gè)字寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單,做起來(lái)其實(shí)很難。我們對于“珍惜”二字,更是說(shuō)不清道不明,常常在失去了的時(shí)候,才意識到自己沒(méi)有好好珍惜,可是在失去之前,我們都會(huì )不知道到底應該要怎么樣珍惜,不懂得“珍惜”二字,到底怎樣寫(xiě)會(huì )更加好看!皶r(shí)間”這一不可名狀的東西,也一直相伴我們左右,在我們故事的終點(diǎn),也都是時(shí)間站在那里等我們,好像從來(lái)不曾離開(kāi)?墒前选罢湎r(shí)間”這四個(gè)字組合在一起,我們就不知道該怎么辦了,本就不懂得的珍惜,在遇到似乎從未離開(kāi)的時(shí)間,又如何讓我們不斷的發(fā)出“珍惜時(shí)間”的感悟呢?我以為這一切都得回歸我們的成長(cháng),當我們看著(zhù)自己的年齡越大時(shí),我們知道了“哦,時(shí)間一直在走,從未離開(kāi),也從未停下腳步”,我們大膽設想一下,中考要是失敗了,我們會(huì )怎么想呢?把自己代入到那樣的一刻,拿著(zhù)失敗的成績(jì)單,是不是我們會(huì )感嘆自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間呢?這樣一設想,我們應該就都明白“珍惜時(shí)間”的重要了,也就知道接下來(lái)要做什么樣的打算了!
勤奮學(xué)習吧!我的同學(xué)們,朋友們!我們已經(jīng)是初三的學(xué)生了,雖然我們還有高中沒(méi)有讀,還有大學(xué)沒(méi)有讀,但如果我們不“珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習”,我們就沒(méi)有去讀高中的機會(huì )!連高中都沒(méi)有讀,又談何大學(xué),談何人生和未來(lái)呢?我們現在還只是在象牙塔里面的`小孩子,我們都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的世界是什么樣子,我們又如何可以不去“珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習”呢?不珍惜就丟失了時(shí)間,不勤奮就不能繼續學(xué)習!道理就這么簡(jiǎn)單,領(lǐng)會(huì )卻要我們發(fā)自?xún)刃娜ジ形!同學(xué)們,不要等到失去了再追悔莫及。在我們該好好學(xué)習,只有好好學(xué)習可以讓我們夠著(zhù)井邊的時(shí)候,不要做一只沒(méi)有出息的井底之蛙,要做一只井底之蛙也可以,請真正去嘗試過(guò),去世界上走過(guò)之后再來(lái)決定徹底做一只井底之蛙吧!在還沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)過(guò)山水的時(shí)候,不會(huì )以為你見(jiàn)到的山就是山,也不要以為你見(jiàn)到的水就是水,一切都等我們努力過(guò)再來(lái)回看吧!“珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習”,這四個(gè)字牢牢抓住了,我們的人生也就開(kāi)闊了!
我的演講完畢!謝謝大家!
初三總結學(xué)習經(jīng)驗的演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
漫長(cháng)而曲折的過(guò)程,途中你會(huì )遇到些挫折,你能否正學(xué)習是一個(gè)確面對,能否做一名快樂(lè )的學(xué)習者?面對自己的成績(jì)怎么辦呢? 從前,有個(gè)人生活得非?鞓(lè ),但他總擔心這種快樂(lè )會(huì )丟失。一天,他彎下腰想看看自己的快樂(lè )還在不在,快樂(lè )卻突然間不知去向。這人急得團團轉,彎著(zhù)腰低著(zhù)頭到處尋找,但找遍了山川田野的每一個(gè)角落,快樂(lè )還是無(wú)影無(wú)蹤。他絕望地直起身子,自言自語(yǔ)道:不找了,隨它去吧!難道要一輩子這樣彎著(zhù)腰嗎?說(shuō)也奇怪,就在他抬起頭的一剎那,快樂(lè )突然又回到了他的身邊,他頓時(shí)明白了快樂(lè )的真諦。 生活總不能一帆風(fēng)順,前進(jìn)的道路也許一波三折。然而,在失意時(shí),我們是否能泰然處之?
魯迅曾這樣說(shuō)過(guò):偉大的心胸,應該表現出這樣的氣概用真誠的笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運,用百倍的勇氣來(lái)應付一切的不幸。樂(lè )觀(guān)者和悲觀(guān)者總是存在很大的區別,樂(lè )觀(guān)者看到的玫瑰是刺上盛開(kāi)的花,悲觀(guān)者眼中卻只有花下的刺?梢(jiàn)心態(tài)不同,看法不同,結果便也不同。 學(xué)習中,難免遇到不如意,要知道:知識的根是苦的,知識的果是甜的。所以別為面前的挫折所困擾。順水推舟固然輕松自得,但逆水之境誰(shuí)言不是我們鍛煉精神與體格的契機?人的精神不單單在于鮮花掌聲前的謙卑與自豪,更在于面對滿(mǎn)路荊棘時(shí)的堅毅與自信。面對困難,我們是否滿(mǎn)目蒼夷,心頭被壓得不得不彎腰來(lái)苦思覓尋解決之道,并因此沉溺于無(wú)盡的挫折感中,就像上文的尋樂(lè )之人,想之越深,苦之越深,但終無(wú)所獲。
抬起頭來(lái),把挫折困難看淡些,也許解決之法就在那一籌莫展之中;換條路子,看看前方,讓你的身心踏于困難之上,以一種平和的心態(tài)面對并戰勝它,是我們學(xué)習苦中之樂(lè )的源泉,是我們永不服輸,樂(lè )觀(guān)向上的精神動(dòng)力。其實(shí)學(xué)習不是幾年時(shí)間就告一段落,這是一件伴隨我們生命始終的事。學(xué)習、追求,不斷地向更高的目標邁進(jìn)就是生活本身的內容。 快樂(lè )的'學(xué)習,并不是所謂的一路平坦,而是面對學(xué)習之苦的心理調節,很多圣賢偉人,遭受逆境卻能苦中作樂(lè ),不被眼前的灰色所感染。平淡樂(lè )觀(guān)地對待困難,身邊依舊陽(yáng)光燦爛。我們不是要越過(guò)困難,逃避它而佯裝快樂(lè ),而是身心健康地面對它,用微笑和堅毅的目光來(lái)迎接它。輕松健康的心態(tài)帶來(lái)的往往是多方面解決之法的靈感,而不會(huì )像沉溺于困難之中的緊張和彷徨。以一顆燦爛的心走過(guò)陰天與雨天,心靈的天空則會(huì )永葆一份湛藍與純潔,臉上蕩漾著(zhù)青春無(wú)畏而不乏機智的笑容。 同學(xué)們,不要低頭沮喪于為何學(xué)習沒(méi)有快樂(lè ),抬起頭,整好裝,學(xué)習中同樣有別樣的快樂(lè ),它就在你的身旁,就在你年輕、機智而充滿(mǎn)燦爛陽(yáng)光的心中。
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