優(yōu)秀教師外派學(xué)習心得總結
優(yōu)秀教師外派學(xué)習心得總結1
近期，通過(guò)外出學(xué)習，使我受益匪淺，令我豁然開(kāi)朗。從精彩的講座中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步的到更新。下面就通過(guò)我的學(xué)習獲得的三個(gè)方面的體會(huì )。
一：沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì )引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿(mǎn)足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨立的思考。簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè )乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應當創(chuàng )設情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識沖突，同時(shí)，教師要放權給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機會(huì )，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達自己思維的機會(huì )。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì )興奮，參與的積極性就會(huì )高起來(lái)，參與度也會(huì )大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
二：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習能力，把機會(huì )交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會(huì )交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示再見(jiàn)學(xué)習的過(guò)程，教師也就可以自如地展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。新課程實(shí)施的靈活性大，讓教師覺(jué)得難以駕馭課堂，課堂教學(xué)中表現為過(guò)多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過(guò)程中，教師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習活動(dòng)，還不習慣參與學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，觀(guān)察和探究學(xué)生的學(xué)習方式。應及時(shí)了解他們的認知情況，學(xué)生的需要，沒(méi)有真正的被關(guān)注。
三：在教學(xué)活動(dòng)中，教師要做一個(gè)成功的引路人。
一堂課開(kāi)始，教師可通過(guò)新課導入的設計、學(xué)習氛圍的創(chuàng )設，教材所蘊含的興趣教學(xué)因素，課堂內外的各種資源來(lái)喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習的意愿和動(dòng)力。然后，教給學(xué)生探索、發(fā)現的方法，讓學(xué)生會(huì )探索，會(huì )發(fā)現。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設計每一次自學(xué)的目標，內容，同時(shí)，加強自學(xué)方法的指導。
總之，在學(xué)校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
優(yōu)秀教師外派學(xué)習心得總結2
四月七號，我有幸參加了市優(yōu)質(zhì)課評比，同時(shí)也對其他課進(jìn)行了觀(guān)摩學(xué)習，受益匪淺。
首先，這些課都進(jìn)行了精心的準備。每節課都有閃光點(diǎn)，教師在這個(gè)舞臺上展示了個(gè)人魅力，詮釋了對這門(mén)課的理解。
《遇到危險怎么辦》課前老師伴著(zhù)音樂(lè )，老師做著(zhù)動(dòng)作，學(xué)生整齊劃一的走進(jìn)課堂。給人一種耳目一新的感覺(jué)，立刻吸引了聽(tīng)課者的眼球。課的最后她發(fā)揮了自己是一個(gè)啞語(yǔ)老師的特長(cháng)，用師生演繹的手語(yǔ)《祝你平安》結束課，送給聽(tīng)課老師：你我平安是大家共同的心愿。
臨沂二小的紀老師，上了一節探究課。課的開(kāi)放性及老師那種霸氣是最耀眼的地方。
紀老師干練的語(yǔ)言、干凈利索而又深度的的評價(jià)將每個(gè)活動(dòng)提升的淋漓盡致。老師大膽、完全放開(kāi)是我追求的的。課堂上用實(shí)物小金魚(yú)、小烏龜、樹(shù)葉、桔子分組進(jìn)行一一探究，學(xué)生思維活躍，從課堂走向課外，由植物到動(dòng)物在帶無(wú)窮的大自然，一節課學(xué)生不知有多少發(fā)現，每一層發(fā)現有一層發(fā)現的目標。層次不同但又非常清晰。最后在師生共同歌唱的音樂(lè )的伴隨下，將探究方法：如用電腦、實(shí)地記錄等方法以幻燈片的形式一一出示，非常巧妙、靈活。
《國旗國旗真美麗》以國旗的樣子、在哪兒見(jiàn)過(guò)、如何愛(ài)護國旗以及表達對國旗的愛(ài)思路來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的。教師激情的語(yǔ)言一次又一次的.將課堂氣氛渲染。為了引入我們如何愛(ài)護國旗時(shí)，教師聲情并茂的講了一個(gè)護旗手臨終前給孩子的遺愿：要愛(ài)護國旗，把學(xué)生感動(dòng)的幾乎落淚。在老師的情景的引導下學(xué)生親自練習敬禮;在國旗升起時(shí)糾正不正確的做法;舉行一次真正的升旗儀式;喊出好好學(xué)習，天天向上的口號。老師用自己的專(zhuān)長(cháng)美聲演繹一首愛(ài)國旗的歌曲將課堂氣氛推向高潮，學(xué)生以小組用自己的方式(唱歌、朗誦、送國旗)表達對國旗的愛(ài)。最后學(xué)生在歌聲伴隨下舉著(zhù)小國旗緩緩走下課堂。
《努力才會(huì )有收獲》老師用自己的親身經(jīng)歷的學(xué)鋼琴一波三折的故事引入話(huà)題：怕不怕困難，努力才會(huì )有收獲;然后讓學(xué)生嘗試做廣播操一次比一次有進(jìn)步的經(jīng)歷。做其他事情呢?小組內交流后匯報：唱歌、跳繩、寫(xiě)字成功的經(jīng)歷。最后將《千手觀(guān)音》用課件展示他們特殊的訓練過(guò)程及成功的一幕將課堂推向了高潮。對他們說(shuō)什么?你有什么計劃?在師生交流中將道德認知一次又一次的提升。本課教師提升語(yǔ)言是一個(gè)亮點(diǎn)：語(yǔ)言提升到位，造詣深刻，將課上的深不可測。如：“是呀!世上無(wú)難事，只要肯攀登!”“有句話(huà)說(shuō)的好，失敗是成功之母”又如“克服困難的勇氣，……的恒心………..總之，一句話(huà)努力就會(huì )有收獲!”“不要放棄”“打敗膽小鬼”“在他們眼里無(wú)聲并不可怕，只要努力就會(huì )有奇跡”“心動(dòng)不如行動(dòng)”之類(lèi)的話(huà)。
總之，這次外出收獲不小，開(kāi)闊的眼界，長(cháng)了見(jiàn)識，收益無(wú)窮………
優(yōu)秀教師外派學(xué)習心得總結3
在這秋高氣爽的時(shí)節，根據學(xué)校安排，我有幸聆聽(tīng)了幾兩堂知名教師示范課，他們用自己的授課方式為我們講解、示范、指導，使我感受到思想火花的沖擊，并時(shí)刻鞭策著(zhù)我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步。通過(guò)這次培訓使我的教育觀(guān)念得到了洗禮，教育科學(xué)理論得到了升華，對于教育工作有了更多的感悟。
一、更新了教育觀(guān)念
我深深地感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)適應時(shí)代發(fā)展的教師。
二、學(xué)習了先進(jìn)的經(jīng)驗和方法
這些先進(jìn)的教學(xué)方法對于我以后的課堂教學(xué)將大有裨益。
三、名師工作風(fēng)范潤澤了我的心靈
在這次學(xué)習活動(dòng)中，更應該引起足夠的認識，一定要把看到的聽(tīng)到的學(xué)到的帶到自己的實(shí)際工作中來(lái)，努力學(xué)習探索，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，創(chuàng )造性利用課堂這塊寶貴陣地，將自己的教學(xué)推向一個(gè)更高層次。
我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更加堅定了我們投身教育工作的決心。在今后的工作中，我會(huì )更加注重自己的師德修養和人格塑造，加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和再提高。
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