關(guān)于短期集中學(xué)習培訓總結
為了提高教師的政治思想與職業(yè)道德水準,提升當代大教育背景下實(shí)施素質(zhì)教育的理念,更新學(xué)生成長(cháng)觀(guān)念,形成綜合教育的實(shí)踐智慧。中央財政投入專(zhuān)項經(jīng)費支持教育部組織實(shí)施“中小學(xué)教師國家級培訓計劃”。 XX年12月9日,我有幸參加了“國培計劃農村骨干教師培訓”滄州短期集中培訓學(xué)習,任教十多年,經(jīng)歷了很多次培訓,可惟獨這次“國培計劃”培訓給我留下了深刻的印象。教學(xué)班主任的認真負責,生活老師在生活方面的關(guān)心,專(zhuān)家們的層層深入地講座,令我們十分感動(dòng),幾天下來(lái),每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的。
從課程的安排上就能感受到滄州師范學(xué)院老師們的良苦用心,每一天都要面對不同風(fēng)格的講師,每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。
一、專(zhuān)家講座,學(xué)研結合。
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,我們很多時(shí)候感到茫然,感到束手無(wú)策,而這次彭前程教授的《新課程初中物理教材設計與實(shí)施問(wèn)題探討》,廖伯琴教授的《反思初中物理課程的目標與實(shí)踐》讓我們從全新的視角了解了當今物理教學(xué)中最前沿的理論和研究,進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導和方向上的指引。
馬文娟教授的《初中物理與現代物理——宇觀(guān)世界探索》,馬教授談古論今,深入淺出,引領(lǐng)大家探索宇宙的奧秘。在義務(wù)教育階段,物理課程的價(jià)值主要表現之一通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結合,發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,使學(xué)生養成良好的思維習慣,敢于質(zhì)疑,勇于創(chuàng )新。這就要求教師有豐富的知識,馬文娟教授的講座,開(kāi)闊了大家的視野。為自己今后的教學(xué)進(jìn)行了積淀。
張春華教授強調從生活走向物理,利用身邊的常用物品進(jìn)行物理實(shí)驗,教師在向學(xué)生演示課內的實(shí)驗的同時(shí),也可以演示一些課本上沒(méi)有的新奇實(shí)驗,拉近學(xué)生與物理的距離,貫徹課標的新理念。張老師當場(chǎng)給學(xué)員做了一系列的靜電實(shí)驗 ,雖然他面對的是我們從教多年的物理教師,可也激起大家莫大的興趣,很多教師跑到前面認真的觀(guān)察,甚至是下課后還有很多老師親自動(dòng)手操作體驗實(shí)驗。就這樣一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗裝置,做出的實(shí)驗可以讓我們回味無(wú)窮,興趣大增。所以打造魅力課堂,離不開(kāi)實(shí)驗的設計。
呂炳君教授的講座《教學(xué)的藝術(shù)》引領(lǐng)我們走向了教師的幸福之路,成功的課堂境界是教師幸福之所在,指出教師的智慧不是堵塞道路,而是開(kāi)拓道路照亮一條知識路,教師教學(xué)藝術(shù)魅力之所在,就是打造課堂教學(xué)藝術(shù),形成自己的教學(xué)藝術(shù)特點(diǎn),最后形成自己獨特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
商隸君、游陽(yáng)明等教授,站在較高的理論角度,從教學(xué)實(shí)踐入手,以鮮活的案例和豐富的知識內涵,給了我教育教學(xué)工作具體的操作指導,給我們的數學(xué)教學(xué)提出了新的要求,為我們將來(lái)的課堂教學(xué)改革指明了方向使我的教育觀(guān)念進(jìn)一步得到更新,對我們的教學(xué)實(shí)踐大有裨益。
他們所安排的每一堂課體現了自主、互動(dòng)、開(kāi)放的特征,都是以理論學(xué)習,案例研討,方案設計相結合,重視學(xué)員參與,充分挖掘學(xué)員的培訓經(jīng)驗,發(fā)揮學(xué)員的自主合作,探究的學(xué)習方式。而且盡可能地在學(xué)習中使專(zhuān)家與學(xué)員,學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)、對話(huà)。提倡學(xué)員質(zhì)疑問(wèn)題,引導我們學(xué)員學(xué)以致用。隨著(zhù)培訓內容的增加和學(xué)習的深入,我覺(jué)得自己在理念和專(zhuān)業(yè)知識等方面都有很大收獲。
二、實(shí)踐活動(dòng),學(xué)員互動(dòng),從中進(jìn)步
本次培訓,不僅注重專(zhuān)家的引領(lǐng),還注重教學(xué)實(shí)踐,全體學(xué)員在師院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下參加了滄州八中的教研活動(dòng),兩位教師為我們精心準備了兩節觀(guān)摩課,隨著(zhù)現代教育技術(shù)的發(fā)展,多媒體計算機輔助教學(xué)進(jìn)入物理學(xué)習的課堂,無(wú)疑給傳統的物理教學(xué)注入了新的活力。利用多媒體輔助物理教學(xué),可以由淺入深、深入淺出地化解知識難點(diǎn),便于學(xué)生理解和掌握物理規律。但是,新課標強調,有多媒體教學(xué)不可替代的作用。那么,我們應如何正確處實(shí)驗探究與多媒體教學(xué)的關(guān)系?在交流研討中,我們結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)小組成員的熱議,在交流中大家各抒己見(jiàn),使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的'、感悟到的應用于實(shí)踐。
三、培訓學(xué)習,感受人格魅力
上述是我在學(xué)習時(shí)思考的一些內容。但我更想說(shuō)的,是有關(guān)教師人格對學(xué)生的影響這個(gè)問(wèn)題。平常自己在學(xué)校里當老師,可能會(huì )忽略自己對學(xué)生的影響;但是在這里只短短十天天的學(xué)習,自己從教師的身份轉變成學(xué)生之后,深深地感受到,老師個(gè)人的魅力對學(xué)生的影響之大。我印象最深的是張春華老師和。張老師是一個(gè)對事業(yè)認真而執著(zhù)的人,他由一個(gè)普通的中學(xué)老師,變成的大學(xué)教授,他的經(jīng)歷教會(huì )每一個(gè)學(xué)生:機會(huì )總是給有準備的人,認真的人總是會(huì )有回報的。張老師站著(zhù)給我們上了一整天的課,但始終是熱情洋溢,激情四射,為了完成靜電實(shí)驗,在寒冷的冬季脫下棉衣,讓所有學(xué)員深受感動(dòng)。老師如果我們在教學(xué)中、在生活中也能象張老師一樣始終保持激情,那么,我們也一定能象張老師一樣,做一個(gè)快樂(lè )而幸福的教育人!因此,因此我們一定要注意個(gè)人的修養,做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
總之,在這次培訓中,我既受到了專(zhuān)業(yè)上的指導,又得到了做人的真諦!
四、今后的工作目標
培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣。真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己肩負的責任。 我將帶著(zhù)收獲、帶著(zhù)感悟、帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情,把在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西,應用于自己的教學(xué)中去,不斷地轉變教育觀(guān)念,發(fā)揮教師的人格魅力。做快樂(lè )教師,教快樂(lè )學(xué)生。
總之,在培訓的這些日子里,每一天都沒(méi)有遺憾過(guò)!我會(huì )銘記這10天的學(xué)習經(jīng)歷,我會(huì )把這次培訓當做提高自己更新觀(guān)念的另一個(gè)新起點(diǎn)。 銘記專(zhuān)家們,領(lǐng)導們?yōu)槲腋冻龅牡蔚魏顾,是你們給了我堅持學(xué)習的動(dòng)力,是在與你們的交流中讓我獲得了真知灼見(jiàn)。以后我會(huì )繼續不斷學(xué)習和關(guān)注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗總結。多讀書(shū),積極加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習和充實(shí),積淀專(zhuān)業(yè)素養。努力學(xué)習和了解相關(guān)學(xué)科和時(shí)政的知識,提高自身多方面的素質(zhì)。加強修煉“內功”,注重自我反思,以備厚積薄發(fā)。
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