中學(xué)研修學(xué)習工作總結

　　時(shí)間過(guò)得真快，自從2月26日來(lái)到陳xx中學(xué)研修站學(xué)習，為期半年的研修學(xué)習即將結束，研修學(xué)習工作總結�；仡欉@半年的研修，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。研修過(guò)程中，我見(jiàn)識了多個(gè)學(xué)校的美術(shù)教育模式，得到了指導老師李寶紅的悉心指點(diǎn)，不僅在陳xx總校，還走訪(fǎng)了嘉銘，帝景分校，團結湖三中，八十中，新源里中學(xué)，黑戶(hù)中學(xué)等學(xué)校，參與了進(jìn)修活動(dòng)，得到了多位領(lǐng)導和老師熱情的招待和不遺余力的指導，給我留下了很深的印象。使我的業(yè)務(wù)水平和思路眼界都得到了提高，看到了比以前更寬廣的工作平臺和長(cháng)遠目標�，F總結我的眾多收獲中的幾個(gè)重點(diǎn)：

　　一、新視野新角度對教學(xué)的啟發(fā)

　　這半年的學(xué)習是豐富多彩的，我見(jiàn)識了陳xx中學(xué)以及其他多所學(xué)校的不同的教學(xué)模式。很多老師都在不斷的思考，創(chuàng )新和嘗試中。我們在這些不同的學(xué)校里聽(tīng)課，欣賞學(xué)生作品，和師生交流，有時(shí)還跨學(xué)科聽(tīng)課和交流。這些活動(dòng)給了我很多感觸甚至是震撼。對比我以前的教學(xué)模式，引發(fā)我思考，我的教學(xué)模式是不是太局限？從我第一天從事這個(gè)崗位的工作開(kāi)始，這種講授加練習的方式就一致跟隨著(zhù)我，雖然在創(chuàng )新改革的思想下也進(jìn)行過(guò)細節的改變，環(huán)節的優(yōu)化。但我從未想過(guò)美術(shù)教學(xué)方式可以有這么大的變動(dòng)，可以改變教學(xué)的基本框架。當然雖然都跟傳統教學(xué)有很大不同，但他們各有各的側重點(diǎn)。實(shí)施起來(lái)主要是解決這個(gè)重點(diǎn)能否實(shí)現的問(wèn)題。當然，不是每種方式都適合我，但確實(shí)給了我很大啟發(fā)。讓我開(kāi)始以一個(gè)更廣闊的視野看待教育，以一個(gè)更寬廣的思維思考工作。

　　二、如何有效的交流與反饋

　　學(xué)習期間不僅多方走訪(fǎng)，還利用聽(tīng)課交流以外的時(shí)間研讀了幾本教育方面的書(shū)籍。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)真實(shí)精辟。很多深層次的問(wèn)題無(wú)法從與同事，學(xué)生，家長(cháng)的交流中獲得，工作總結《研修學(xué)習工作總結》�？墒菚�(shū)籍卻可以系統的梳理我們的思路，解開(kāi)我們的心結�！妒裁词亲钣行У慕虒W(xué)》這本書(shū)更加從問(wèn)課，品課兩個(gè)大方面深刻解讀了，導致一線(xiàn)教師教學(xué)效率不足的常見(jiàn)誤區。一針見(jiàn)血的指明了，教育教學(xué)中存在的真實(shí)現象，讓我們這些工作多年早已習慣的人如夢(mèng)驚醒。相信很多同行都跟我一樣，對諸如評課說(shuō)客套話(huà)，對學(xué)生問(wèn)卷走形式等現象，已經(jīng)習以為常。很多人一直堅信這樣是禮貌，卻忘記純粹的禮貌傷害了效率。很多走形式的現象也很多，時(shí)間長(cháng)了大家都認為是這種方法不起作用，而不是我們不認真實(shí)施它。這樣的現象多了，我們的工作沒(méi)少做，但是沒(méi)有效率。我們每天走形式走的精疲力竭，但工作卻收效甚微。但我也知道，這是一個(gè)群體現象，一個(gè)人是改變不了什么的。為什么問(wèn)題存在多年始終無(wú)法解決也是源于此。因此，我還有一個(gè)重要收獲就是，要分享。分享收獲也是交流的一部分。不僅是教學(xué)上要交流，思想上也要大家同步，有一致的目標，才能避免很多努力在不理解中相互抵消。

　　三、良好的學(xué)習習慣養成

　　學(xué)習就要有收獲，怎樣讓經(jīng)歷不成為過(guò)眼云煙，就是要看學(xué)習有沒(méi)有成果。有能力上的成果，也有文字上的成果。能力上的成果就是我們教學(xué)，專(zhuān)業(yè)，思想的能力水平有沒(méi)有提高，這些提高是寶貴的，要想保住它，就要用。越用越牢固，越用越強。文字上的成果就是為了避免一些收獲因為不能常用而隨著(zhù)時(shí)光的'流逝被遺忘。美術(shù)設計內容廣泛，方式多樣，別說(shuō)帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)踐，就是老師自己練習一次也要大費周章，動(dòng)用很多工具材料，占用較大空間，甚至化學(xué)顏料的刺激性氣味還會(huì )影響他人。要做到所有項目經(jīng)常性演練是不現實(shí)的。將當時(shí)的收獲心得，注意事項進(jìn)行記錄是非常有效的一種經(jīng)驗保留方式。再有讀書(shū)的筆記和心得等也是要記錄的。這半年確實(shí)寫(xiě)了很多東西，有些是學(xué)校要求的，有些是我自己要寫(xiě)的。以前從來(lái)沒(méi)在半年里寫(xiě)過(guò)這么多東西。但這回學(xué)習之初李寶紅老師就告訴了我們，我就時(shí)常自己記點(diǎn)東西。最后要寫(xiě)上交材料是并不費勁，而是覺(jué)得自己有很多想法要說(shuō)。這些經(jīng)過(guò)實(shí)踐，思考，最終總結出來(lái)的收獲和計劃都是我真是的想法。我從來(lái)沒(méi)有像現在這樣對美術(shù)教育的未來(lái)有著(zhù)清晰的認識。也從來(lái)沒(méi)有像現在這樣清楚的知道，具體該怎么做。這都要歸功于好的學(xué)習習慣，將這些感觸，經(jīng)驗，想法都保留了下來(lái)。以后這些習慣我會(huì )一直延續下去，并將我的所有收獲無(wú)保留的分享給我的同行們。

　　這半年的親身經(jīng)歷和體驗收獲不僅于此。我會(huì )用我的方式記錄著(zhù)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠保留著(zhù)，這些經(jīng)歷的價(jià)值不僅在于給了我多少收獲，還在于它讓我知道了應該怎么樣提高自己，用什么方法提高自己。授之予魚(yú)不如授之予漁。我的收獲是得到的不僅是“魚(yú)”，更有捕“魚(yú)”之法。

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