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幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿

時(shí)間:2024-11-08 04:45:18 稿件 我要投稿

幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(精選12篇)

  在學(xué)習、工作生活中,越來(lái)越多人會(huì )去使用講話(huà)稿,講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚的書(shū)面材料。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(精選12篇)

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇1

各位家長(cháng):

  大家好!

  很開(kāi)心大家今天能抽空過(guò)來(lái)。給今天的交流設定一個(gè)良好的平臺,讓我們能在這次機會(huì )中進(jìn)行更好的交流,

  各位家長(cháng),先自我介紹,我姓陳,大家以后就和小朋友一樣叫我陳老師吧!可能大家都不熟悉,大家都知道,今年因為曾老師的一些個(gè)人原因,所以我當了這臨時(shí)后媽。說(shuō)實(shí)話(huà),我很擔心,在上次的家訪(fǎng)中,我看的出,家長(cháng)們對曾老師的工作一直很支持,對此,我更怕砸了招牌,但經(jīng)過(guò)這幾周的觀(guān)察,我真心謝謝各位家長(cháng),謝謝你們一如既往的配合。從孩子們的作業(yè)中我看出有些家長(cháng)真的很認真的做好輔導工作,畢竟我不對孩子們不是那么的了解,所以我真心希望家長(cháng)們能與俄交談,從幼兒的性格特點(diǎn),興趣愛(ài)好都可以,我覺(jué)得我們班的AA爸爸,BB媽媽?zhuān)珻C媽媽?zhuān)珼D爸爸這幾個(gè)家長(cháng)就做的特別好,能主動(dòng)與我進(jìn)行交流,幫助我對孩子的認識,在這些信息中我才能更多的了解幼兒,所以平日里,我也希望家長(cháng)能多多向他們學(xué)習,與老師多交流,尤其隨著(zhù)孩子門(mén)的長(cháng)大。他們已經(jīng)是大班的小朋友了。而身為家長(cháng)的你們,也變?yōu)榇蟀嗟募议L(cháng),大班是幼兒三年最重要的一年,他區別與小班中班,可以說(shuō),大班是為小學(xué)甚至以后打基礎。所以就特別重要。那接下來(lái),就讓我來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)本學(xué)期該做的一些工作及我們班的一些情況:

  一、本班情況

  我們班共有幼兒46個(gè),男孩17個(gè),女孩29個(gè),其中新生7個(gè)。明顯陰勝陽(yáng)衰,但這卻的我較開(kāi)心的一點(diǎn),男孩少,班級的常規就好,安全事故也少,而且,女孩心較細,做什么是都會(huì )漂亮些,正如寫(xiě)字,我們班的女孩字就寫(xiě)的要比男孩好。女孩的記憶力也會(huì )比男孩要好,相對于現在的狀況,我對我們班的孩子有很大的信心,開(kāi)學(xué)前,我也對我們班的孩子都進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單了解,總體水平是三個(gè)班最好的,女孩子能歌善舞,男孩性對來(lái)說(shuō)會(huì )靦腆些,但數學(xué)方面,男孩要好過(guò)女孩。

  二、教育教學(xué)方面

  這學(xué)期,我們將主要任務(wù)放在珠心算上,珠心算是我們本學(xué)期新添置的科目,這對幼兒來(lái)說(shuō)是能學(xué)好數學(xué)及記憶的開(kāi)啟鑰匙,在假期將,我也去參加了溫州協(xié)會(huì )的珠心算培訓學(xué)習,在自己對珠心算有一定了解的基礎上才對幼兒教學(xué),希望孩子在我們的努力中取得一些成果,本學(xué)期,我們大概安排幼兒學(xué)習20以?xún)鹊闹樗,并且,我園有意重點(diǎn)培養對這方面有特殊興趣的幼兒去溫州北京比賽,所以,在這里我先請個(gè)家長(cháng)多配合,多輔導。相信,在我們的重視下,孩子們會(huì )學(xué)的更好。

  在語(yǔ)言方面,我們主張讓幼兒學(xué)習自我表達能力,我發(fā)現我們班孩子膽子都不小,膽量卻不大,自我表現能力不足,也不善于表達自己的真實(shí)想法,我希望,這學(xué)期,加大引導幼兒從說(shuō)話(huà)起,如:飯不夠,會(huì )說(shuō)老師我還要,作業(yè)不會(huì ),會(huì )自己請老師幫忙,幼兒園的各項活動(dòng)能積極參加,喜歡講故事聽(tīng)說(shuō)、故事能大膽與老師聊天,家長(cháng)們也可以將我的號碼記一下,幼兒如果忘了作業(yè),讓他們自己打電話(huà)問(wèn)我,基本上,除了星期二沒(méi)作業(yè),其余時(shí)間都有作業(yè),最進(jìn)我接的都是家長(cháng)的電話(huà),還沒(méi)有小朋友打過(guò)給我。從這些一點(diǎn)一滴中,我們慢慢去引導孩子,我想孩子們會(huì )越做越好。

  在寫(xiě)字方面,在開(kāi)學(xué)的家訪(fǎng)中,我也初步了解到幼兒似乎基礎部是很好,那我們就先抓基礎,從簡(jiǎn)單的筆畫(huà)開(kāi)始,1-9能書(shū)寫(xiě)規范,學(xué)好二十多個(gè)筆畫(huà),會(huì )讀會(huì )寫(xiě),如果孩子們學(xué)的不錯,那我們在加大范圍學(xué)一些簡(jiǎn)單的孩子像大小口上下等。但目前,最先做好的就是幼兒是寫(xiě)字規范,坐姿,不網(wǎng)腰駝背,東張西望,注意力集中,不用左手寫(xiě)字,這些在家時(shí),你們就可以和孩子們說(shuō)說(shuō),還有家長(cháng)們該著(zhù)手教幼兒名字書(shū)寫(xiě)了。我們班孩子現在幾乎都不會(huì ),很多幼兒名字還都有些難度,你們抽空教,我平實(shí)監督,希望這學(xué)期每個(gè)孩子都能看懂自己的名字,及書(shū)寫(xiě)自己的名字。

  識字方面:今年我們對識字要求就嚴格多了,本學(xué)期,幼兒學(xué)習32個(gè)漢字,并認讀拼音,組詞4個(gè),會(huì )初步造句。字較難,任務(wù)有些重,我每個(gè)小朋友都分一本回家,你們有空時(shí)就可以給幼兒復習復習,認字對幼兒寫(xiě)字來(lái)說(shuō)是重要的.讀書(shū)途徑,

  美術(shù)方面:我們幼兒園一直就一美術(shù)特色吸引許多家長(cháng),家長(cháng)也都知道,今年我們仍然由專(zhuān)業(yè)美術(shù)老師教孩子們畫(huà)畫(huà),以往年不一樣的就的今年我們將增加中國畫(huà)水粉畫(huà)多一些,然孩子更有興趣畫(huà)畫(huà),F在我園已經(jīng)幫孩子們每人購置了一盒蠟筆,還有珠心算盤(pán),那些作業(yè)的本子與筆就請家長(cháng)們自己幫孩子們準備,需要田字格及數學(xué)本。還需讓孩子們要保護還自己的財物,說(shuō)實(shí)話(huà),大班了,我們也不可能再事事幫孩子做,一定要叮囑孩子要將自己的東西保護好,

  三、保育方面

  1、前陣子,天氣較熱,家長(cháng)大都幫孩子準備被單,那這兩周,天氣可能有些涼了,家長(cháng)要準備一些厚的被子了,讓我們也好做記號,

  2、最近流感很?chē)乐,我們周邊雖然還較少,但家長(cháng)們也不能吊以輕心,在家多讓孩子喝開(kāi)水,別喝涼水,吃生食,注意別炸冷乍熱,這很容易感冒,也別去人多的地方,在這里也和家長(cháng)們說(shuō)說(shuō),如果孩子感冒或家里有事,不來(lái)幼兒園,請家長(cháng)們打個(gè)電話(huà)給我,帶藥過(guò)來(lái)就和我們說(shuō)一聲,該這么吃,要注意什么,那我們就會(huì )更加小心了,

  3、我們每天都會(huì )對孩子做入園晨檢,離園晚檢,我們班女孩子較多,扎頭發(fā)可能不能每天換新花樣,請家長(cháng)多包涵,但我們會(huì )盡量做好,每周都會(huì )幫孩子修剪兩次指甲,防止病從口入的幾率。及安全隱患。

  四、成長(cháng)檔案及家園聯(lián)系手冊

  1、我們老家長(cháng)都知道,我們幼兒園對成長(cháng)檔案很重視。每個(gè)月我們會(huì )為幼兒制作不一樣的相冊,留下孩子在每個(gè)活動(dòng)中的精彩瞬間,而這遠不是老師一人就能完成的,前幾天家長(cháng)和我說(shuō)以前都的老師幫忙的,那我要說(shuō)抱歉了,請你們配合以下,家長(cháng)的就讓你們做,我們的我們會(huì )做的更好,這樣也不會(huì )失去這本檔案的真正意義,我們也才有收藏的意義。對了,還有部分家長(cháng)全家福還沒(méi)給我的請抽空去照一下,里面不會(huì )填的那么你們可以問(wèn)我,我們一起制作。

  2、家園聯(lián)系手冊,我們會(huì )將幼兒每周的表現記錄下來(lái),反饋給家長(cháng),那家長(cháng)也可以把孩子的表現寫(xiě)在里面,好的,不好的都可以寫(xiě),很多孩子在家都說(shuō),我誰(shuí)的都不聽(tīng),就聽(tīng)老師的,那家長(cháng)們?yōu)槭裁床缓煤美梦覀,讓我們?lái)幫助農民解決問(wèn)題呢,這本我會(huì )每周五發(fā)下去每周一收上來(lái),連同作業(yè),我想千言萬(wàn)語(yǔ),萬(wàn)變不離其中,還是請家長(cháng)事事多配合,幼兒園的活動(dòng)多參與,本學(xué)期,我們大班主要活動(dòng),有十一共慶國慶,秋游活動(dòng),家長(cháng)助教日,等,活動(dòng)時(shí)如需家長(cháng)們參加我會(huì )再通知你們的,到時(shí)希望你們要多參與哦,在次,我先謝謝大家了,我說(shuō)了這么多接下來(lái),請家長(cháng)們談?wù)勀銈儗⒆觽儗Π嗉壖皩ξ业囊恍┮庖?jiàn)吧。我希望你們就把我當朋友一樣聊聊天,可以嗎?

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、可愛(ài)的小朋友們:

  大家好!

  我是大二班XXX的父親,在這個(gè)快樂(lè )的日子里,有機會(huì )作為家長(cháng)代表在此發(fā)言,我倍感榮幸。

  參天大樹(shù),離不開(kāi)園丁的精心培育,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)老師們的精心呵護。在此,我謹代表各位家長(cháng)誠摯的向幼兒園的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲:謝謝你們。正是由于你們辛勤的勞動(dòng),孩子們才得以茁壯成長(cháng);正是由于你們母親般的胸懷,我們家長(cháng)才得以放心!正是由于你們不倦的教誨,孩子幼小的心靈中才得以播下探索真理的種子!

  在開(kāi)慧幼兒園,孩子們得到了全面的啟蒙教育。三年來(lái),我的孩子和小朋友一起,在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè )的每一天。在教育方面,孩子們受到了全面的智力開(kāi)發(fā)和人格塑造;在生活上,孩子們得到老師悉心的關(guān)懷和照料。幼兒園的生活豐富多彩,老師的教學(xué)方法靈活多樣,孩子們每天都能學(xué)到新知識,每天都有新變化,作為家長(cháng),我欣喜地看到自己的孩子,從三年前初進(jìn)幼兒園時(shí)的茫然無(wú)知,到現在的有知識、懂禮貌,幼小的心靈中孕育著(zhù)成長(cháng)的喜悅和希望,看到自己的孩子健康、活潑、快樂(lè )的成長(cháng),我倍感快樂(lè )。這一切都離不開(kāi)老師辛勤的教導,感謝你們辛苦的工作,辛勤的付出,感謝你們濃濃的愛(ài)心,感謝你們全身心的投入,讓我再一次真誠的說(shuō)一句"謝謝你們"。

  親愛(ài)的小朋友們,現在你們已滿(mǎn)六周歲,這六年來(lái)家長(cháng)為你付出了兩千多個(gè)有喜有淚的日日夜夜,看著(zhù)你們健康、快樂(lè )的成長(cháng),這一切,值了。馬上畢業(yè)了,謹代表各位家長(cháng)送給你們幾點(diǎn)美好的祝福:首先,你不再是一個(gè)只會(huì )哭泣向父母要奶瓶的小嬰兒,祝福你做一個(gè)有思想,有個(gè)性,獨立的小大人,今天,你們從這里畢業(yè)了,那么,孩子們,你們準備好了嗎?其次,你們馬上就是一名小學(xué)生,祝福你要做一個(gè)出色的小學(xué)生:你可以是教室里的朗讀者、思考者,學(xué)習者;你可以是操場(chǎng)上的奔跑者,跳躍者,游戲者。再次,祝福你們要做一個(gè)出色的小公民:你可以是公益活動(dòng)的參與者,支持者,行動(dòng)者;你可以是家庭中的尊長(cháng)者,愛(ài)幼者,公道者?蓯(ài)的孩子們,最后祝你們健康、快樂(lè )、活潑的成長(cháng)?鞓(lè ),活潑是你們的天性,希望你們每一天能夠快樂(lè )活潑的成長(cháng)。在快樂(lè )中享受父母的關(guān)愛(ài),在活潑中發(fā)揮你們的聰明才智。

  作為一名家長(cháng),今天借這個(gè)機會(huì )還要和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。不當之處,敬請批評指正。第一,和孩子做朋友,別把孩子當成管制的對象。我們是否每天應該抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行交流?是否每天問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到了什么?做對了什么?做錯了什么?如果對,對在哪里,如果錯了,又是錯在哪里?第二,學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感,有肯定的正確的思考。相反,從小在批評中長(cháng)大的'孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà),喜歡接受別人的表?yè)P和肯定,就更不要說(shuō)是孩子了。第三,教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,孩子們在學(xué)習、生活中難免會(huì )發(fā)生摩擦,我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜。第四,不要期望過(guò)高,我作為臨沂大學(xué)的一名教師,對學(xué)生,我更注重其綜合素質(zhì)與心理健康的培育。所以,同是作為家長(cháng),請你們不要期望自己的孩子將來(lái)當省長(cháng)、當市長(cháng)、當大老板。首先要教育孩子養成良好的學(xué)習、生活習慣,具備健康的身體和心理素質(zhì),這些可能比單純的學(xué)習成績(jì)會(huì )讓我們的孩子受益終身?傊,教育孩子的方法有很多,正所謂"教學(xué)有法,教無(wú)定法",針對不同的孩子,制定不同的教育策略,最終目的都是讓孩子能夠健康、快樂(lè )、活潑的成長(cháng)。

  最后,衷心祝愿開(kāi)慧幼兒園越辦越紅火,祝全體老師工作愉快、身體健康,祝家長(cháng)朋友家庭和睦、幸福安康!祝愿我們的孩子們天天快樂(lè )、茁壯成長(cháng)。

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇3

各位家長(cháng):

  大家好!

  可以說(shuō)這個(gè)小書(shū)包計劃到目前為止挺成功的,我們班的學(xué)習氛圍超前濃厚,尤其是幾個(gè)女生一下課就拿出書(shū)包,我們讓她們休息一會(huì )兒都不要,別的班老師過(guò)來(lái)看到了,也直說(shuō)真像個(gè)小學(xué)課堂。同時(shí)加強孩子上課的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢,養成安靜傾聽(tīng)的習慣。我們的工作也需要家長(cháng)的配合,為培養孩子良好的學(xué)習態(tài)度及專(zhuān)注精神,請養成幼兒起居規則及良好的生活習慣,晚間不宜超過(guò)十時(shí)入睡;請限制幼兒觀(guān)賞電視、玩電腦的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節目觀(guān)賞時(shí),請在一旁解說(shuō),啟發(fā)幼兒的心智。

  一、本學(xué)期班級每月的工作活動(dòng)重點(diǎn):

  九月份:

  1、開(kāi)展親師周、親生月活動(dòng),教育幼兒講文明、懂禮貌,愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園。

  2、根據幼兒年齡特點(diǎn),開(kāi)展推普周活動(dòng)。

  3、編排班級器械體操和園歌表演。

  4、成立班家委會(huì )會(huì )議,召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )。

  5、班級慶祝教師節、中秋節、國慶聯(lián)歡活動(dòng)。

  6、文明班級評比:文明禮貌好。

  十月份:

  1、開(kāi)展重陽(yáng)節孝敬教育主題活動(dòng)。

  2、文明班級評比:衛生習慣好。

  十一月份:

  1、開(kāi)展愛(ài)的教育展示周活動(dòng)。

  2、幼兒秋游活動(dòng)和參觀(guān)活動(dòng)。

  3、大班幼兒自理能力比賽。

  4、幼兒消防教育,參觀(guān)消防隊。

  5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  6、文明班級評比:團結有愛(ài)心。

  十二月份:

  1、積極開(kāi)展冬季體育鍛煉,做好冬季保暖工作。

  2、幼兒園獎孝基金愛(ài)心募捐。

  3、愛(ài)心寶寶推薦、評比活動(dòng)。

  4、慶元旦迎新游園會(huì )。

  5、文明班級評比:常規紀律好。

  一月份:

  1、幼兒防寒保暖,預防冬季疾病工作。

  2、冬季小型體育項目比賽。

  3、期末幼兒健康發(fā)育、教育發(fā)展評價(jià)。

  二、幼小銜接工作的準備。

  從現在到孩子入小學(xué)前,或孩子入小學(xué)之后的一段時(shí)間,我們家長(cháng)該做些什么?不該做些什么?要說(shuō)這個(gè)問(wèn)題,我們得先來(lái)看看現在幼兒、小學(xué)等學(xué)校教育和家庭教育的現狀。要說(shuō)家庭教育,我們家長(cháng)都有自己一套成熟或不成熟的教育經(jīng)驗,家庭教育是很復雜性的。它不同于學(xué)校教育,有明確的課程計劃、標準和教育規程、制度。家庭教育完全依賴(lài)于家長(cháng)的教育意識、教育方法、教育手段。如今,家長(cháng)對孩子的教育主要存在著(zhù)以下幾種心態(tài):首先是望子成龍型的,這也是大部分家長(cháng)的心態(tài)。

  可憐天下父母心啊,哪位家長(cháng)不想自己的孩子有出息呢!第二類(lèi)是隨波逐流型的,認為自己的孩子是龍就會(huì )上天,是蟲(chóng)就要入地,有這樣心態(tài)的家長(cháng)也為數不少;第三類(lèi)兼于兩者之間,對孩子的興趣愛(ài)好的培養是抓一陣,放一陣,三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng),這種現象在孩子的后期教育中尤為明顯。順便插一點(diǎn),看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,他們家長(cháng)去接孩子的時(shí)候問(wèn)什么?問(wèn)的是:今天你玩得快樂(lè )嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強調的'是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習,培養的是孩子的興趣和能力,讓孩子在輕松快樂(lè )的環(huán)境中舉一反三的學(xué)。

  三、請家長(cháng)對我們教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇4

XX一班的大朋友們、小朋友們:

  下午好!

  我是xxx的媽媽。很榮幸能夠在此發(fā)言,也很高興有這樣的機會(huì )大家聚在一起。首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導和老師們對我們孩子的教育與培養,感謝你們對孩子們的關(guān)心與呵護,感謝你們給孩子們帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè )的幼兒園生活。孩子是家庭的希望,社會(huì )的未來(lái)。作為一個(gè)新手媽媽,我對自己孩子的教育是在不斷摸索中,也是在不斷學(xué)習中,并且我自己做的也不是很好。但是作為家長(cháng),我們有著(zhù)共同的天性,就是愛(ài)我們的孩子,希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(cháng)!所以今天的發(fā)言,只能算是與在座的各位家長(cháng)、老師經(jīng)驗上的交流吧。講的不妥的地方,請大家包涵。三歲看大,七歲看老,幼兒教育是至關(guān)重要的,以下是我淺顯的幾點(diǎn)認識:

  一、注重培養孩子的自理能力

  現在這個(gè)階段,我們培養孩子的獨立能力可以從讓他做一些力所能及的事情入手。很多家長(cháng)認為孩子會(huì )越幫越忙,自己5分鐘能做好的事情孩子半個(gè)小時(shí)都做不好,所以不讓孩子動(dòng)手做事,這種做法是不對的?梢宰尯⒆幼鲆恍┖(jiǎn)單的事情,如果不想培養一個(gè)事事依賴(lài)別人的孩子的話(huà),千萬(wàn)不要做一個(gè)萬(wàn)事包辦的家長(cháng)。我們平時(shí)讓孩子自己做事,讓她自己去嘗試。比如讓她自已刷牙、洗臉、洗腳、穿脫衣服、收撿玩具、收拾書(shū)包等等。獨立的能力不是天生的,是必須從小加以培養的。只要她能夠做的一定要讓她去嘗試,當孩子想學(xué)一樣東西的時(shí)候就是他學(xué)的最快的時(shí)候。有時(shí)著(zhù)急上班就想幫孩子穿衣穿鞋,孩子就說(shuō):我老師說(shuō)了,自己的事情自己做。我就滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊許,多好的老師啊,天天灌輸獨立意識。放學(xué)接孩子時(shí)看到孩子把襪子穿反、褲子穿反、鞋子穿反時(shí)我就很高興,因為那是老師給了孩子自理的機會(huì ),在一次次的嘗試中進(jìn)步。有時(shí)在家我想有意鍛煉他時(shí),我就說(shuō):“可馨,你能給媽媽幫幫忙嗎?”這時(shí)她是很樂(lè )意來(lái)做我想讓她做的事。

  二、重視孩子的道德培養

  父母是孩子的`啟蒙老師家庭是孩子的第一個(gè)學(xué)習場(chǎng)所,這是眾所周知的,孩子的模仿能力很強,當你一不小心說(shuō)了不該說(shuō)的話(huà)或做了不該做的事,小孩子很容易效仿。在這時(shí),我們做父母的要敢于承認錯誤。

  買(mǎi)到好吃的,先問(wèn)一問(wèn)和誰(shuí)一起分享,她會(huì )說(shuō)爺爺奶奶、爸爸媽媽?zhuān)瑥拿考∈伦銎,讓她學(xué)會(huì )孝敬長(cháng)輩。平時(shí)可以用提問(wèn)的方式教育孩子,我認為這樣可以增加孩子的想象力和語(yǔ)言表達能力。比如有時(shí)在小區里或是路上,遇到有亂扔垃圾的現象,我會(huì )問(wèn)她這樣做對還是不對;看到有小朋友隨地大小便,就及時(shí)提問(wèn),這樣好不好;在超市里見(jiàn)到散裝的食品能不能隨便拿著(zhù)吃等等。得到正確的回答后我會(huì )告訴她怎樣愛(ài)護環(huán)境,這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時(shí)也讓她學(xué)會(huì )遵守社會(huì )公德。

  三、注意與孩子的溝通

  我想,很多家長(cháng)都會(huì )有這樣的一個(gè)習慣,就是想知道自己的小孩在幼兒園過(guò)得怎么樣,我也不例外,我會(huì )問(wèn)一問(wèn)她,今天開(kāi)心嗎?與小朋友相處的怎么樣?學(xué)什么知識了,教一教媽媽。如果孩子不開(kāi)心,要正確引導,找出自己孩子的不足,學(xué)會(huì )包容。每次他的答案都能讓我放心,孩子對老師的肯定,是因為他覺(jué)得老師是安全的,是可以依賴(lài)的。如果您的孩子有一天不想上學(xué),這時(shí)我們應該再次強調去幼兒園的好處?梢詫⒆诱f(shuō):“你要是不去幼兒園老師會(huì )想你的,小朋友也會(huì )很想你的”、“小朋友等著(zhù)你做游戲呢”等。平時(shí)我經(jīng)常告訴孩子,幼兒園的老師和小朋友都喜歡他、愛(ài)他,因為孩子是很容易受到家長(cháng)影響的,只有孩子喜歡幼兒園,愛(ài)老師和小朋友,孩子才會(huì )開(kāi)心地在幼兒園生活、學(xué)習、成長(cháng)。在家中我們也要多給孩子選擇的機會(huì ),記得有一天早上要穿外套上學(xué),我拿出一件讓她穿,她撅著(zhù)嘴不高興,我說(shuō)那你自己選一件吧。她就很高興的自己選了件穿上,開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)了。給孩子自己選擇的權利,培養自主意識,而不是每次都是家長(cháng)幫著(zhù)選擇。在生活中可以多設選擇題,避免硬性要求導致孩子失去獨立性,每次都是依賴(lài)家長(cháng)作出決定會(huì )很糟糕的,雖然你覺(jué)得是你贏(yíng)了。

  四、注意與老師的溝通、配合

  我很佩服我們幼兒園的老師,他們的身上因為家長(cháng)信任而壓力重大,所以她們全力守護孩子們的同時(shí),給他們更加豐富、快樂(lè )地活動(dòng)。像學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫(huà)畫(huà)、做手工等,讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。雖然女兒還小,但已經(jīng)有了很強烈的主人翁意識,每次經(jīng)過(guò)幼兒園的路口,他都會(huì )很興奮地說(shuō)那是“ 我們的幼兒園 ” !老師對每一個(gè)孩子都是一樣的,每天面對20左右個(gè)孩子,有耐心的培養著(zhù)孩子,還要細心觀(guān)察著(zhù)孩子的變化。所以每當接孩子時(shí)不妨和老師交流幾句,對于老師提出的問(wèn)題要認真傾聽(tīng),因為孩子與老師在一起的時(shí)間長(cháng),摸得透。再針對老師提出的建議認真去嘗試,相信老師的專(zhuān)業(yè)。幼兒園經(jīng)常會(huì )安排一些活動(dòng),我們有時(shí)間就要積極響應,因為每一個(gè)活動(dòng)都是老師們深思熟慮的結晶,參加活動(dòng)會(huì )讓孩子感覺(jué)到我們與老師的信任度與親密度。

  五、注重家庭教育

  我個(gè)人認為孩子教育的好壞與家長(cháng)的教育和付出很有關(guān)系,老師對每一個(gè)學(xué)生都一樣的,在學(xué)校受到的教育是沒(méi)有差別的,但在家庭教育這塊差別就大了。比如說(shuō),老師布置的任務(wù)你當家長(cháng)的不重視,不去完成,久而久之你給孩子帶來(lái)的影響就是對老師布置的任務(wù)包括作業(yè)可以不去理會(huì ),這對他學(xué)習習慣的養成很不好。我們做家長(cháng)的如果沒(méi)有按要求去做,想想別的孩子都能圓滿(mǎn)地完成任務(wù),而你的孩子卻不能得到父母的支持,不能完成任務(wù),他該多失望啊。我們家長(cháng)多數工作很忙,下班了很累,但盡管如此,還是要抽出時(shí)間多陪孩子。我們可以想一想:我們一整天的時(shí)間都奉獻給了工作,只有晚上短短的幾小時(shí)的時(shí)間,是和孩子在一起的。所以我時(shí)刻都提醒自己:那是孩子的時(shí)間,是屬于家庭的,我會(huì )和孩子一起玩耍、讀書(shū)。我覺(jué)得這才是真正的尊重我們的孩子,和孩子平等地相處,成為孩子生活中最好的朋友,這樣才能伴隨著(zhù)孩子快樂(lè )地成長(cháng)!

  最后,我希望我們家長(cháng)朋友能夠多多給孩子一些表?yè)P和鼓勵、和孩子多溝通、多交流,真正地了解孩子的內心世界,全心去愛(ài)我們的孩子,培養孩子的自理能力,和孩子們交朋友,在教育孩子的同時(shí)與他們共同成長(cháng)。再次感謝我們的學(xué)校和老師對孩子們的細心關(guān)懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好,祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲,開(kāi)心快樂(lè )的成長(cháng)!祝所有的家長(cháng)工作順利!家庭幸福美滿(mǎn)!謝謝大家!

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇5

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,我對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我感受到了你們對我工作的理解和支持,對孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、班級情況分析

  1、教師情況介紹。我們兩位老師,配合默契,共同商討教學(xué)內容,制作教玩具,真正地全心全意地投入幼教事業(yè),努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習,本著(zhù)對每一位幼兒負責,每一位家長(cháng)負責的宗旨,使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,嚴格要求自己,力求在專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。

  2、本班現有幼兒44名,男孩25名,女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛(ài),原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園,今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活,有很大進(jìn)步,如:男女生都喜歡參與體育活動(dòng),在活動(dòng)中表現得積極踴躍,動(dòng)作靈活、反應敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強了,對創(chuàng )造性的活動(dòng)非常感興趣,女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn),喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數孩子的生活衛生習慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節:有的幼兒自我控制能力較差,有欺侮同伴的現象,且不能友好相處,碰撞現象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現,他們傾聽(tīng)的習慣需要加強,孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

  二、幼小銜接實(shí)施方案:

  1、學(xué)前思想準備:

  提高孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感。

  進(jìn)入大班以后,孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量,他對幼兒的個(gè)性、社會(huì )性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著(zhù)重大的影響。因此,集體意識的培養也成了本學(xué)期的教育培養重點(diǎn)之一。

  培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作的技能,學(xué)會(huì )處理合作時(shí)出現的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì )出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現問(wèn)題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì )與同伴合作。

  通過(guò)參觀(guān)小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。

  2、身體方面的準備:

  (1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

  (2)在日;顒(dòng)中培養幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

  (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規則,學(xué)會(huì )看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話(huà);知道不能玩水、玩火,玩電。

  幼兒園里每周都會(huì )安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構建活動(dòng)等等,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在幼兒園內逗留,玩大型玩具等,請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們,另外我們也會(huì )督促孩子,避免事故的發(fā)生。

  為安全起見(jiàn),請家長(cháng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來(lái)園前家長(cháng)應注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出,并及時(shí)對孩子進(jìn)行教育。

  3、獨立生活能力的準備:

  (1)培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,在學(xué)習生活中,要學(xué)會(huì )自我觀(guān)察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

  (2)培養孩子的獨立意識。通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識,增強獨立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì )自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書(shū)包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì )自己生存、生活、學(xué)習和勞動(dòng)。

  (3)培養準小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì )感到與幼兒園的生活相比有著(zhù)方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開(kāi)了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書(shū)包,按課程表自己整理書(shū)包,這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的,也不會(huì )去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

  4、學(xué)習方面的準備:

  (1)培養孩子學(xué)習方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習有關(guān)的常規知識:學(xué)習整理自己的書(shū)包、鉛筆盒,愛(ài)護并看管好自己的物品,學(xué)會(huì )使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習工具。

  (2)培養孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽(tīng)講,現在需要家長(cháng)多培養孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

  (3)培養孩子良好的學(xué)習習慣:首先,請家長(cháng)配合幼兒園,讓幼兒養成遵守作息時(shí)間的習慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習慣;再有,培養幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習慣;在游戲、活動(dòng)中加強幼兒規則意識的培養。

  家長(cháng)應重點(diǎn)培養孩子閱讀的習慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí),坐姿、握筆姿勢一定要正確。堅持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫(xiě),卻不養成良好的'讀寫(xiě)習慣,會(huì )對孩子今后的學(xué)習有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí),請家長(cháng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養成良好的姿勢。

  (4)知識經(jīng)驗的積累:

  A、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透

  為幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認識的字進(jìn)行展示出來(lái),供幼兒平常認識。

  B、數學(xué)方面的滲透

  通過(guò)每次的數學(xué)活動(dòng),對幼兒進(jìn)行分類(lèi)、統計、簡(jiǎn)單運算、自編應用題的培養,提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導幼兒學(xué)習運用數學(xué)經(jīng)驗解決問(wèn)題,提高幼兒獨立思考問(wèn)題的能力。

  掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識,那么我們可以適當給他增加難度,學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨,不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。

  認識鐘表、日歷。這兩個(gè)知識點(diǎn)對于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們試著(zhù)讓孩子理解幾點(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號是什么意思,幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號?到現在我對幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢(xún)統計,發(fā)現還有十幾個(gè)小朋友還不能準確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細的說(shuō)出日歷上所有數字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復感知逐漸理解,并不斷復習(也希望能得到家長(cháng)的支持和配合,在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)

  三、需要家長(cháng)配合的事情作息時(shí)間

  1、為了從小培養孩子有良好生活習慣和集體意識,請家長(cháng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度,不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況,早上來(lái)園時(shí)間7:30~8:30,離園時(shí)間為4:00~4:30。

  2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園,不要無(wú)故缺席或遲到,但如果身體不適,打針吃藥,就盡量不要來(lái)園,好好休息,讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請假請家長(cháng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。

  3、活動(dòng)材料收集問(wèn)題。

  開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,在材料的收集方面我們的能力有限,所以需要家長(cháng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請我們的家長(cháng)們?yōu)榱撕⒆觽,能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料,這樣能使孩子們的知識面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì )借用完后會(huì )歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(cháng)們對我們工作的支持和幫助,使我們的工作能順利地開(kāi)展。

  4、為幼兒準備繩子,鼓勵孩子練習跳繩半分鐘連續跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。

  5、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)請及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

  6、幼兒成長(cháng)檔案。

  孩子能平平安安、快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,請各位家長(cháng)放心,我們一定會(huì )盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下,讓我們家園攜手,共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作,不負重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請您及時(shí)跟我們交流、溝通。

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇6

各位家長(cháng):

  大家好!

  孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習,是他們成長(cháng)中的一件大事,生活中的一個(gè)重大轉折。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué),自信獨立地面對小學(xué)生活,進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應一年級的學(xué)習,這成了家長(cháng)、幼兒園和小學(xué)三方面共同關(guān)注的問(wèn)題。我們一休幼兒園在幼小銜接這方面,我覺(jué)得是做得相當不錯的。我知道每一年幼兒園都會(huì )組織大班的孩子走進(jìn)小學(xué),參觀(guān)校園環(huán)境,進(jìn)入課堂,和一年級的哥哥姐姐一起上課;還會(huì )請小學(xué)老師進(jìn)入幼兒園,給孩子們上課,讓孩子對小學(xué)的校園生活有初步的感知。這一系列的活動(dòng)其實(shí)對孩子適應小學(xué)生活有著(zhù)很大的幫助。那么作為我們家長(cháng),可以為孩子做些什么呢?我想家長(cháng)朋友們首先得了解孩子從幼兒園到小學(xué),哪些方面發(fā)生了改變?

  一、正確認識幼兒園與小學(xué)的主要差異

  首先,孩子學(xué)習生活的環(huán)境發(fā)生了變化。環(huán)境的變化主要包括兩個(gè)方面。一個(gè)方面是校園環(huán)境的變化。升入一年級以后,孩子們所處的校園更大了。對孩子們來(lái)說(shuō)的學(xué)習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說(shuō):孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,而且男女廁所分開(kāi)了。平時(shí),孩子們的音樂(lè )課啊,美術(shù)課啊,也許還要到其它專(zhuān)用教室上課,上大操場(chǎng)去做操、上體育課等等。所有這些,對孩子來(lái)說(shuō)都是全新的體驗。因此,有機會(huì )的話(huà),我也建議家長(cháng)朋友們利用休息時(shí)間帶著(zhù)孩子到小學(xué)逛逛、看看,熟悉熟悉新環(huán)境。早上送孩子來(lái)園時(shí)如果沒(méi)有特別重要需和老師交流的事,可以讓孩子獨立從幼兒園大門(mén)進(jìn)去,讓孩子在心理上逐漸為今后獨立進(jìn)小學(xué)做好過(guò)渡。

  第二個(gè)方面是班級環(huán)境的變化。幼兒園的教室,一般布置得美觀(guān)、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師360度的保護和陪伴。參加到幼兒生活的各項活動(dòng)之中,師生之間形成了和諧、親密的氣氛。而小學(xué)教師主要精力放在教學(xué)上,每門(mén)課程都有不同的老師執教,所以師生個(gè)別接觸時(shí)間少,新入學(xué)的幼兒可能會(huì )感到生疏。在小學(xué)的教室里,我們給每個(gè)小朋友安排一張桌子和一把椅子,但是基于孩子的成長(cháng)需要和教室的實(shí)際情況,我們一般將兩張桌子合在一起,即讓兩個(gè)小朋友成為同桌。因此,一個(gè)教室一般由4個(gè)大組(8個(gè)小組)構成。這樣的班級環(huán)境變化,無(wú)疑是對孩子的合作和交往方面提出了更高的要求。其次,作息時(shí)間發(fā)生了變化。

  幼兒園里一般是8:10早飯,如果起床遲了,那遲點(diǎn)就遲點(diǎn),沒(méi)什么關(guān)系。但進(jìn)入一年級,就不能隨便遲到了。早上我們要求小朋友們在7點(diǎn)45分左右到校,一年級的老師每天都會(huì )早早地等候在教室,迎接小朋友們的到來(lái),并且組織小朋友開(kāi)展內容豐富的早讀。所以從現在開(kāi)始讓孩子養成上幼兒園要準時(shí),不遲到。否則孩子會(huì )不適應上小學(xué)后的每天早起。一年級上半學(xué)期,老師們一般都會(huì )利用好早讀這一段非常寶貴而有效的學(xué)習時(shí)間,通過(guò)各種形式,幫助孩子復習鞏固已學(xué)的拼音。因此希望每個(gè)小朋友都能準時(shí)到校,參加早讀。

  上午,一般設有早操、40分鐘的大課間和3節課,每節課40分鐘,課間休息10分鐘,這10分鐘主要用于做好下一節課的準備工作、上廁所和適當的休息。上課的時(shí)間比起幼兒園來(lái)有了明顯的增加。早晨到中午這一段時(shí)間之間,是不安排餐點(diǎn)的。所以大家要和孩子一起養成早起的習慣,保證用早餐的時(shí)間,吃飽、吃好,以確保上午近四個(gè)小時(shí)的身體與學(xué)習的基本需要。(建議以后幼兒自帶水、衛生紙)第三,教育內容與評價(jià)方式的變化更為明顯。

  幼兒園的主要目的是培養孩子各方面的興趣愛(ài)好和良好的生活學(xué)習習慣,學(xué)習形式以輕松活潑的游戲為主,適合兒童身心特點(diǎn)。而進(jìn)入一年級后,學(xué)習有了明確的任務(wù)、目的,而且以各門(mén)課程的形式出現。目前,一年級開(kāi)設的主要課程有:語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、品德與生活等。這就要求學(xué)生在一定的時(shí)間內要完成一定的學(xué)習任務(wù),掌握一定量的知識,并且以測驗的形式加以檢驗。

  家長(cháng)們朋友們,聽(tīng)了我剛才的介紹,你可能會(huì )心情緊張,或者說(shuō)有點(diǎn)擔心。怎么有這樣多的變化,我那年幼的孩子能適應嗎?其實(shí)大家不必有太大壓力,更不要把這種壓力轉移到孩子身上,使他們對升學(xué)感到畏懼、害怕。有時(shí)候,當孩子比較調皮時(shí),我們可能會(huì )跟孩子開(kāi)玩笑:“你呀,好日子要過(guò)完了!”“看你到了小學(xué)還能不能這樣開(kāi)心地玩了?”聽(tīng)到這樣的話(huà),孩子或多或少在心理上會(huì )產(chǎn)生畏懼,有時(shí)候也許會(huì )問(wèn):“媽媽?zhuān)遣皇巧闲W(xué)很苦的?”“爸爸,是不是到了小學(xué)要做很多作業(yè)?”這時(shí)候,我們應該幫孩子樹(shù)立信心。激發(fā)孩子對新校園生活的向往。

  二、激發(fā)孩子對新校園的向往之情。

  (心理準備)一般說(shuō)來(lái),孩子到了六、七歲的年齡,心理和身體各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件。這一階段,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開(kāi)始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書(shū)本、新書(shū)包、新鉛筆盒,羨慕紅領(lǐng)巾等。兒童心理的發(fā)展和客觀(guān)環(huán)境的影響,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書(shū)的強烈愿望,時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷。

  所以此時(shí),作為家長(cháng)應該和孩子一道,以滿(mǎn)腔熱情來(lái)迎接他們的新生活。比如,(張哲誠) “誠誠長(cháng)大了,真了不起,再過(guò)一學(xué)期馬上就能成為一名真正的小學(xué)生了!弊尯⒆赢a(chǎn)生當小學(xué)生的光榮感、自豪感。且不可說(shuō)某某學(xué)校不好,某某學(xué)校的老師不好,這樣學(xué)生聽(tīng)到了心里會(huì )有一定的陰影。所以,不管上那所學(xué)校,你應該對小孩講,這所學(xué)校是最好的,這所學(xué)校的老師是最好的。這樣才會(huì )更加激發(fā)孩子的自信,感覺(jué)到自己能在這樣的學(xué)校讀書(shū)感到驕傲。再如,利用節假日或散步的機會(huì ),帶著(zhù)孩子到校園轉一轉,熟悉熟悉環(huán)境,乘機誘導孩子:“這所學(xué)校多美麗,多干凈呀!這里的老師可有學(xué)問(wèn)啦,他們教小朋友認字、數數、唱歌、跳舞、學(xué)知識。在這里讀書(shū),你也會(huì )跟小哥哥、小姐姐一樣變得更加聰明、能干!痹偃,當孩子拿著(zhù)書(shū),纏著(zhù)你講故事時(shí),你乘機告訴他:“等你上學(xué)了,自己就能讀故事了。到那時(shí),你就可以當爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了!币源藖(lái)培養孩子對學(xué)校的向往之情和渴望獲得知識的熱情。再加上后來(lái)幼兒園開(kāi)展了一系列的活動(dòng),讓大班的孩子走進(jìn)一年級的教室,和小學(xué)生一起上課。這都能激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往。

  三、培養孩子的自理能力(能力準備)

  我們知道,孩子在幼兒園里,過(guò)的'是一種集體生活,整天都有老師跟班,生活上遇到困難,如穿衣服、系鞋帶等,會(huì )及時(shí)得到老師的及時(shí)幫助。進(jìn)入小學(xué)后,孩子過(guò)的是一種相對獨立的學(xué)習生活,像系鞋帶,上廁所,準備學(xué)習用品等問(wèn)題,都得靠孩子自已,孩子動(dòng)作慢,能力差,勢必會(huì )影響他的學(xué)習。我從多年帶班的實(shí)踐中發(fā)現,小學(xué)階段,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的總是那些能力強的學(xué)生。所以,對于我們家長(cháng)來(lái)講應該做好以下幾點(diǎn):

  1、首先,對于幼兒園布置的任務(wù),家長(cháng)應積極配合完成,(為小學(xué)天天作業(yè)做好鋪墊,數量由少到多) (有作業(yè)必完成)。

  2、做事的時(shí)候要一心一意,不能邊做邊玩,在規定時(shí)間內,不拖拉;(例:小學(xué)家作:時(shí)間差距大,作業(yè)質(zhì)量低,養成粗心的習慣);

  3、做事遇到困難要會(huì )請教別人(成人或同伴,自主學(xué)習知識的表現。),努力把事情做好。(良好的學(xué)習習慣和方法的培養)4、其次,家長(cháng)應為幼兒設置一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境,將幼兒房間的玩具慢慢收起來(lái),置辦寫(xiě)字臺、書(shū)架、臺燈等,給幼兒創(chuàng )設一個(gè)學(xué)習的環(huán)境。

  四、學(xué)習上的準備(習慣準備)

  (閱讀能力的培養、傾聽(tīng)能力的培養、注意力的培養等)注意力和傾聽(tīng)能力的培養低年級學(xué)生剛入學(xué)最大的問(wèn)題就是坐不安穩、聽(tīng)不專(zhuān)心、凳子左右搖晃、身體趴在桌上,有時(shí)甚至頭枕在手臂上,手里小動(dòng)作不斷,玩橡皮、玩鉛筆、玩書(shū)角,和同桌講話(huà)(有知識積累的人還能吃個(gè)把月的老本,本來(lái)就沒(méi)有知識積累的人就跟不上了。)確實(shí),讓一個(gè)六七歲的孩子端端正正地坐滿(mǎn)40分鐘,這是相當困難的。但現在我們可以慢慢地培養孩子們靜得下。(例:幼兒園時(shí)間的變化;玩“木頭人”的游戲。走飛行棋,彈子跳棋)

  上課其實(shí)是傾聽(tīng)和思考的過(guò)程(聽(tīng)老師講,聽(tīng)同學(xué)講),一個(gè)善于傾聽(tīng),能獨立思考的孩子,她的上課效率往往更高,學(xué)的更好。所以在平時(shí),培養孩子聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要看著(zhù)對方的眼睛。閱讀能力的培養說(shuō)道閱讀,首先提到的應該是識字,F在的小學(xué)新教材中,對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學(xué)拼音,一邊還要識字,是挺累的,其實(shí)很多字,孩子平時(shí)的生活中就可以學(xué)習了。當然這個(gè)學(xué)習不是像課堂上那樣正襟危坐地學(xué),而是可以通過(guò)各種方法,潛移默化中來(lái)學(xué)習。比如我們不經(jīng)意中經(jīng)常使用到的“生活中的識字”。(逛街、超市里的識字。中國銀行)“偏旁歸類(lèi)識字”(蟲(chóng)字旁和蟲(chóng)子有關(guān),提手旁和手有關(guān))“故事中識字”(家長(cháng)看書(shū)講故事,看的多了,有個(gè)別字也會(huì )認得)從我的教學(xué)體會(huì )中,感覺(jué)到識字量大的孩子,(幫老師分發(fā)作業(yè)本,孩子自己更自信了,班干部人選)孩子閱讀的能力是從聽(tīng)故事開(kāi)始培養的。聽(tīng)故事過(guò)程,很好地提高了孩子的聽(tīng)的能力和思考能力。引導由單純地聽(tīng)過(guò)渡到看書(shū)講故事。由單純地聽(tīng)覺(jué)的沖擊過(guò)渡到視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的共同作用,印象更深。興趣:聽(tīng)故事—看書(shū)(例:幼兒園圖書(shū)室。)再有,我覺(jué)得家長(cháng)朋友們還可以和孩子每天共讀好書(shū)。如果每個(gè)家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書(shū)時(shí)間”,以此來(lái)代替讓孩子看電視,那對孩子將會(huì )是終身有益的。同時(shí)也可以由開(kāi)始的聽(tīng),到讓孩子聽(tīng)了以后自己來(lái)講一講,最后慢慢過(guò)度到自己獨立的看(看他們喜歡的書(shū))。這個(gè)年齡的孩子獨立看時(shí)最喜歡看的是走迷宮,找不同。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以去圖書(shū)觀(guān)借閱)。一但孩子的閱讀習慣養成,就會(huì )使自己的詞匯更豐富,無(wú)論是平時(shí)的交流還是上課的表達都會(huì )更準確,對將來(lái)的寫(xiě)作也會(huì )有很大的幫助。

  五、熱點(diǎn)探討(寫(xiě)字,拼音,數學(xué))寫(xiě)字能力與習慣

  我們有些家長(cháng)望子成龍心切,提前教孩子認字、寫(xiě)字,往往忽視了孩子寫(xiě)字的姿勢。在長(cháng)期的教學(xué)中,我感覺(jué)到,現在的學(xué)生寫(xiě)字方面最大的問(wèn)題不是寫(xiě)不好字,而是寫(xiě)字姿勢不正確,有60%以上的學(xué)生在寫(xiě)字姿勢方面存在著(zhù)這樣那樣的問(wèn)題,“先入為主”,壞習慣形成了,就很難糾正。錯誤的寫(xiě)字方法,既影響字體美觀(guān),又影響寫(xiě)字速度,對學(xué)生的學(xué)習極為不利。比較常見(jiàn)的問(wèn)題有:寫(xiě)字時(shí)身體趴在桌上,眼睛離書(shū)本太近,手腕往里摳、手指離筆尖太近希望家長(cháng)們讓孩子完成一定的小任務(wù)時(shí),要特別注意留心孩子的寫(xiě)字姿勢,一旦發(fā)現問(wèn)題要馬上糾正,而且不提倡孩子一次寫(xiě)太多的字(講解:正確的握筆姿勢)。(另外教的時(shí)候一定要教正確了,特別是一些筆順,如果錯誤的內容先入為主了,那改過(guò)來(lái)就更麻煩。)而且家長(cháng)為孩子選購的鉛筆呢,也應該是硬度適中的木桿鉛筆,我們建議您購買(mǎi)2B的。橡皮呢,一般選用比較軟的。學(xué)習拼音注意點(diǎn)一年級上半學(xué)期語(yǔ)文學(xué)習難度相對較大的就是拼音學(xué)習,因為在一個(gè)多月的時(shí)間內,要學(xué)會(huì )所有的聲母、韻母,還要能夠熟練拼讀拼音文字,確實(shí)是時(shí)間緊、任務(wù)重,孩子身上所感受到的困難和壓力比較大,老師也感到壓力很大。所以不少家長(cháng)就存在這是否應該提前學(xué)習拼音的考慮。不學(xué)怕到時(shí)候跟不上,學(xué)了,又怕以后上課不要聽(tīng)。

  其實(shí)我是這樣認為的:如果你的孩子已經(jīng)有了良好的傾聽(tīng)習慣,能專(zhuān)注地做一件事(聽(tīng)課習慣好)的前提下(幼兒園老師那兒反饋孩子的聽(tīng)課習慣),在老師發(fā)音標準的前提下,提早學(xué)期拼音是也是有一定好處的。(起點(diǎn)高了,學(xué)得更輕松了,可以成為班中的領(lǐng)頭雁。(至于是否會(huì )上課不聽(tīng),心理上的優(yōu)勢,更敢于舉手)今后會(huì )以一個(gè)好學(xué)生的要求來(lái)要求自己,不斷促使自己進(jìn)步。但如果還靜不下來(lái),還不善于傾聽(tīng),那么這時(shí)候培養習慣比教授知識更重要。只有好習慣養成了學(xué)習才能事半功倍。如果顛倒的話(huà),反而適得其反。)如果想在暑假理幫孩子拼音起步能先人一步的,那么請各位在幼兒園最后一學(xué)期里一定要先幫孩子養成良好的傾聽(tīng)習慣。數學(xué)學(xué)習中存在的誤區進(jìn)入小學(xué)時(shí),孩子們的數學(xué)計算能力是稱(chēng)此不齊的。有的都會(huì )算100以?xún)鹊睦,有的可?0以?xún)鹊倪成問(wèn)題一開(kāi)始可以引導孩子在生活中學(xué)數學(xué)(如:吃飯了,3個(gè)人吃飯要拿幾個(gè)碗?幾雙筷子?給他3塊餅干,吃掉一塊,問(wèn)問(wèn)還有幾塊?這樣滲透數學(xué)是生動(dòng)的,有內容的數學(xué)。而如果一開(kāi)始就問(wèn)2+2+2=?孩子是無(wú)從下手的)。不過(guò)現在也有不少孩子在幼兒園里已經(jīng)會(huì )做100以?xún)鹊募訙p法了,所以家長(cháng)就認為我的孩子數學(xué)應該不成問(wèn)題。其實(shí),大家所說(shuō)的加減法只是數學(xué)學(xué)科中的“計算”這一塊內容。而現在數學(xué)所涵蓋的內容是很廣的。一年級第一學(xué)期,在計算上只要求會(huì )做20以?xún)鹊募訙p法就可以了。但除了此內容,還有其它需要理解的東西(比多比少,如果不理解,連算式也寫(xiě)不出,就算是會(huì )算再大的數字,也無(wú)濟于事)平時(shí)可以,買(mǎi)買(mǎi)小東西(對元角分有初步的了解),有要求地拿東西(對方向有所了解),吃水果時(shí)算算共有幾個(gè)、還剩幾個(gè),平時(shí)可以看看整點(diǎn)時(shí)間(對時(shí)鐘有所了解)搭搭積木(對圖形的了解)這些都是數學(xué)范疇里的。

  以上談了一些我個(gè)人的一些拙見(jiàn),有不到之處,還請指正。在座的家長(cháng)都是關(guān)心教育、對孩子的成長(cháng)抱著(zhù)殷切的期望,更有很多家長(cháng)對教育深有研究。我相信,讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)是我們共同的心愿,只要我們家園合力、家校合力,就一定能實(shí)現我們的這個(gè)共同心愿。

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇7

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  大家下午好!

  歡迎大家在百忙中,抽出寶貴的時(shí)間參加家長(cháng)會(huì ),你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持,在此表示衷心的感謝。

  作為教師,我們的夢(mèng)想,是給孩子插上知識的翅膀,我們的目標,是給孩子營(yíng)造美好的人生,我們的信心,是孩子奮發(fā)拼搏的動(dòng)力,我們的熱情,是孩子進(jìn)步的保障。我們目標一致,才會(huì )讓孩子擁有精彩的人生。所以讓我們手挽手,心連心,共同打造孩子的七彩童年吧。本次家長(cháng)會(huì ),分為以下環(huán)節:

  一、幼小銜接研究的意義

  1、樹(shù)立正確”幼小銜接”觀(guān)念。

  給家長(cháng)和老師以正確的指導態(tài)度和觀(guān)念。統一思想,步調一致,提高幼小銜接的效果。

  2、尋找科學(xué)的指導方法和訓練策略。

  采取科學(xué)合理,行之有效的方法,予以指導和培養,使大班幼兒作好各方面的準備,縮短適應期。

  3、研究小幼教育的系統性,一致性,為教育研究提供素材。

  挖掘教育資源,豐富大班下學(xué)期的教學(xué)內容,作出相應調整和補充,在教學(xué)內容上做好銜接。

  二、幼小銜接的原因——為什么銜接

  1、幼兒生理心理發(fā)育特點(diǎn)

  孩子在六歲之前的成長(cháng)要經(jīng)過(guò)許多的關(guān)鍵期和危機期。三歲入幼兒園時(shí),是一個(gè)階段的轉折,出現了第一個(gè)危機期或適應期,產(chǎn)生分離焦慮,自我意識已形成。

  六歲從幼兒園入小學(xué),又是一個(gè)階段的轉折,又出現一個(gè)危機期或轉折期。在這一時(shí)期,孩子既感到自己長(cháng)大了,在身體、年齡等方面長(cháng)大了,但在心理上還不很成熟,這就出現了心理上的矛盾,既要獨立,又不具備完全獨立的能力。因此,有時(shí)表現出逆反現象。這是孩子的正常心理發(fā)育特點(diǎn),只要及時(shí)的注意,給予良好的引導和幫助,就可以把此現象降到最低。

  2、幼兒園到小學(xué)的六大斷層

 。1)關(guān)系人的'斷層:孩子入學(xué)后,必須離開(kāi)“第二母親”角色的關(guān)系人—--幼兒園老師,而去接受?chē)栏褚、學(xué)習期望高的小學(xué)老師,孩子感到壓力和負擔。

 。2)學(xué)習方式的斷層:幼兒園是自由游戲、探索學(xué)習和發(fā)現學(xué)習的學(xué)習方式,而小學(xué)則是正規科目學(xué)習方式,孩子必須適應集體學(xué)習的新形式。

 。3)行為規范的斷層:通常在幼兒園被認為是理所當然的個(gè)人需要,在小學(xué)不再被重視,孩子入小學(xué)后,必須學(xué)會(huì )正確認識自己,融入集體,他們以往的感性將漸漸被理性和規則所控制。

 。4)社會(huì )結構的斷層:孩子與幼兒園的伙伴分離,重新建立新的人際關(guān)系,結交新朋友,尋找自己在團體中的位置并為班級所認可,產(chǎn)生新的歸屬感。

 。5)期望水平的斷層:家長(cháng)和老師都對小學(xué)生寄予很高的期望和壓力,為了學(xué)習減少游戲,看電視的時(shí)間等。尤其是家長(cháng),希望每次考試要得100分,要當班干部等。

 。6)學(xué)習環(huán)境的斷層:幼兒園的自由,活潑的學(xué)習環(huán)境轉換成分科學(xué)習,有作業(yè),受教師支配的學(xué)習環(huán)境,孩子容易陷入不注意狀態(tài)或學(xué)習障礙。

  以上這些斷層使30%小學(xué)生有不適應現象,導致學(xué)習興趣低落,恐懼,焦慮以及攻擊性強等行為發(fā)生。

  三、幼小銜接的內容——銜接什么

  (一)激發(fā)良好愿望,提升學(xué)習興趣:

  1、愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵,通過(guò)各種手段,讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了,從內心感到自豪,驕傲,自信,具有上進(jìn)心,期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天,產(chǎn)生內驅力。并讓孩子了解小學(xué)生活的豐富多彩,而不要用上學(xué)和小學(xué)老師恐嚇、嚇唬孩子。

  2、提升學(xué)習興趣:

  讓學(xué)習象游戲一樣有趣----在游戲中學(xué)習。

  在學(xué)習中贊美孩子----“數子十過(guò)不如獎子一長(cháng)”,物質(zhì)獎勵與精神獎勵結合,精神獎勵為主。

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇8

親愛(ài)的家長(cháng)朋友:

  大家下午好!

  這學(xué)期是小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期,只有短短的四個(gè)月時(shí)間,六月底畢業(yè)典禮結束就離園了,即將進(jìn)入小學(xué)。這學(xué)期既是過(guò)渡期也是關(guān)鍵期,這學(xué)期我們的任務(wù)很重,不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng),還要做好有效銜接工作,讓孩子初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式,這是我們這學(xué)期的工作重點(diǎn)。

  一、做好入小學(xué)的思想準備工作

  在幼兒園我們會(huì )有“走進(jìn)小學(xué)”的主題活動(dòng),通過(guò)談話(huà)讓孩子意識到自己將成為小學(xué)生,并會(huì )帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)小學(xué),了解小學(xué),了解小學(xué)生的課程及一日作息,了解小學(xué)與幼兒園的區別。

  二、培養幼兒的獨立生活能力

  1、培養幼兒的時(shí)間觀(guān)念,知道什么時(shí)間做什么事情,學(xué)會(huì )自我監督、自我控制和自我管理。

  2、培養孩子的獨立意識。增強獨立解決問(wèn)題的能力。生活學(xué)習不能完全依靠老師,要學(xué)會(huì )自己的事情自己做,在幼兒園孩子之間發(fā)生問(wèn)題時(shí)我們主張先讓孩子自己獨立解決問(wèn)題,實(shí)在解決不了再向老師求助幫忙,這學(xué)期我們要要求孩子自己整理自己的物品,管理好自己的`物品,自己喝水不要老師提醒,自己有小便自己去上廁所。午睡起床后自己疊被子,目前還有個(gè)別孩子被子還不會(huì )疊。

  3、培養孩子的自我服務(wù)能力。如自己記作業(yè),這學(xué)期我們繼續培養孩子的任務(wù)意識,有些作業(yè)任務(wù)我們會(huì )口頭跟孩子說(shuō),讓孩子自己記住老師布置的任務(wù)并能順利完成,提高孩子的自我服務(wù)能力。這學(xué)期我們繼續進(jìn)行每天播報新聞,每天值日生準備好新聞并于同伴分享。這學(xué)期我們也繼續執行值日生公約,每天由值日生來(lái)分發(fā)餐具,或學(xué)習用品,進(jìn)行自我服務(wù)于他人服務(wù)。

  三、學(xué)習方面的準備

  1、首先就要家長(cháng)讓孩子養成遵守作息時(shí)間的習慣,如不遲到早退,不隨便請假,如生病要及時(shí)與老師請假,如請假超過(guò)一周需要寫(xiě)好請假條,一周以?xún)瓤梢钥陬^請假。超過(guò)一個(gè)月需要向幼兒園請假并上報。在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認真回答問(wèn)題,養成良好的傾聽(tīng)習慣與良好的注意力。

  2、知識經(jīng)驗的積累可以進(jìn)行前閱讀和前書(shū)寫(xiě)的準備,引導孩子多看書(shū),會(huì )寫(xiě)自己的名字,注意孩子的正確握筆姿勢。

  3、數學(xué)方面的滲透這學(xué)期我們會(huì )認識時(shí)鐘,日歷,家長(cháng)也可以在家里多問(wèn)問(wèn)孩子現在幾點(diǎn),今天是幾號昨天是幾號明天是幾號。

  四、這學(xué)期的重大活動(dòng)

  1、參觀(guān)小學(xué),做好幼小銜接工作。

  2、三八婦女節活動(dòng)。

  3、清明節掃墓活動(dòng),

  4、畢業(yè)匯報活動(dòng)。

  五、需要家長(cháng)配合的事情

  1、遵守幼兒園規章制度。

  2、不要無(wú)故缺席。

  3、活動(dòng)材料的收集問(wèn)題,開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境,所以會(huì )需要家長(cháng)的配合和幫助。學(xué)期開(kāi)始我們的自然角需要大家的幫助,上學(xué)期拿回家的植物請大家再拿回來(lái),也可以帶魚(yú)、烏龜等小動(dòng)物,如果自己的植物已經(jīng)壞了請大家再重新帶回一樣植物,寫(xiě)上自己的名字放在自然角。

  4、成長(cháng)冊、筆帶、跆拳道課程、周一穿園服等事宜。

  5、這學(xué)期事情會(huì )比較多,請大家隨時(shí)要關(guān)注qq通知。

  6、戶(hù)口有變更的請與老師說(shuō)明。

  六、北侖區戶(hù)口的報名統計,填寫(xiě)表格

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇9

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前,首先,對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習和生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,借此機會(huì ),感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議,望你們今后能像今天這么積極的繼續支持,配合我們的工作。

  本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)未笠话嗟陌嘀魅,另一位是王阿姨,我們一起負責?班的教學(xué)及保育工作,開(kāi)學(xué)以來(lái)因為有你們的支持、配合,孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,望今后我們繼續配合、共同努力讓孩子們在各個(gè)方面都能更上一層樓!

  一、下面我介紹下班級的情況:

  本班原有幼兒24人,這學(xué)期有2名新生插班,現共有幼兒26人,其中男13人,女13人。大多數幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習生活,幼兒已養成了良好的生活衛生習慣,生活自理能力及安全保護意識較之前也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書(shū),對故事,圖書(shū)的內容感興趣,在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見(jiàn)事物和現象的變化規律感興趣,并運用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng)。從教學(xué)情況來(lái)說(shuō),我們上學(xué)期數學(xué)學(xué)習了10以?xún)鹊募訙p法,大多數幼兒都能夠掌握并能理解10以?xún)葦档膶?shí)數意義及數量關(guān)系,能夠很快的計算10以?xún)葦档募訙p法,但也有幾名幼兒上課走神,課下不能很好的復習對10以?xún)燃訙p法不夠熟練,本學(xué)期會(huì )對這幾名幼兒加以重點(diǎn)的復習,望家長(cháng)課下督促幼兒多加練習。拼音方面:上學(xué)期我們只是讓幼兒認讀并正確的書(shū)寫(xiě)了所有的聲母、韻母、整體認讀音節,部分幼兒能夠掌握的很好,本學(xué)期在學(xué)習新內容的同時(shí)在給幼兒復習學(xué)過(guò)的內容加以鞏固為拼音拼讀打基礎。

  二、本學(xué)期工作計劃

  1、安全問(wèn)題:幼兒園的安全工作是我園的重之重,長(cháng)期以來(lái),我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,今年我園設立了接送卡制度,幼兒的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù),為了確保全園每一位幼兒的安全,杜絕幼兒走失或冒領(lǐng),為此,接送卡使用的制度家長(cháng)一定要遵守。

  2、培養幼兒獨立性

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,基本上大部分幼兒自己都能完成,而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。

  因此幼兒在家的時(shí)間里,希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自理能力,這樣也是培養幼兒好學(xué)精神的'第一步。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,我們都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,自己的事情必須自己做。

  3、培養幼兒良好行為;

 。1)、培養幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢,教給幼兒正確的執筆方法,及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。

 。2)、培養幼兒自我保護能力,就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時(shí)的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發(fā)生,使幼兒身心健康得到保障,就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。還有一個(gè)就是自己家里的電話(huà)號碼、家庭住址、父母的名字和工作單位。

 。3)、培養幼兒愛(ài)清潔、講衛生、不滾地,不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習慣。

  三、教學(xué)方面:

  本學(xué)期大班開(kāi)課,蒙氏閱讀、禮儀、英語(yǔ)、拼音、計算、美工、音樂(lè )

  蒙氏閱讀:閱讀是孩子了解自然與社會(huì )、獲得知識和經(jīng)驗的主要方式,培養幼兒前閱讀、前識字、前書(shū)寫(xiě)的能力。

  禮儀:培養幼兒的生活禮儀和文化禮儀,生活禮儀例如:語(yǔ)言、行為方面。文化禮儀:節日禮儀…

  英語(yǔ):以英語(yǔ)兒歌的方式讓幼兒對英語(yǔ)感興趣。

  拼音、計算:……

  美工、音樂(lè ):……

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇10

各位家長(cháng)朋友:

  下午好!

  首先感謝大家在百忙之中抽空參加本次家長(cháng)半日活動(dòng),在這里我代表大(1)班的兩位老師對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。通過(guò)三個(gè)月的相處,我們和孩子一起學(xué)習,一同游戲已經(jīng)有了很深的感情,同樣我們和家長(cháng)之間有了一定的了解,也十分感謝各位家長(cháng)在這一學(xué)期中對我們工作的支持。

  我先說(shuō)一下這次家長(cháng)會(huì )的主要內容:一。大班幼兒的教育目標二。大班幼兒的年齡特點(diǎn)三。孩子在園的表現四。家園合作的情況及對家長(cháng)朋友的幾點(diǎn)建議。

  一、大班幼兒教育目標:

 。ㄒ唬┙】

  1、身體健康,能較好地適應環(huán)境(生病的人明顯比小班少)。

  2、生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

  3、逐步形成自我保護和安全意識。

 。ǘ┱Z(yǔ)言

  1、會(huì )說(shuō)普通話(huà)。

  2、樂(lè )意與人交談。

  3、能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

 。ㄈ┛茖W(xué)

  1、能積極主動(dòng),較長(cháng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。

  2、在生活和游戲中感受事物的數量,體驗數學(xué)的重要和有趣。

 。ㄋ模┥鐣(huì )

  1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng),有信心。

  2、在活動(dòng)中學(xué)習互助,合作,分享,有同情心。

  3、能努力做好力所能及的事。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)

  1。積極主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)。

  2。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現和藝術(shù)創(chuàng )作。

  二、大班幼兒年齡特點(diǎn):

  大班幼兒處于三年學(xué)前教育期的晚期,是由學(xué)前教育過(guò)渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期。他們的身體狀況與中小班幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣;他們喜愛(ài)游戲,游戲活動(dòng)的水平更高了;他們好學(xué)多問(wèn),學(xué)習能力有了顯著(zhù)提高,他們能較好地控制自己的行為;初步形成個(gè)性并表現出明顯的.個(gè)體差異。

  三、孩子在園表現

  我們的孩子在升入大班后的短短三個(gè)月里也長(cháng)大了許多,懂事了許多,各方面能力都有了一定的提高。平時(shí)在幼兒園,孩子們能用普通話(huà)進(jìn)行交流,能積極主動(dòng)的參加各項活動(dòng),有良好的生活衛生習慣,生活自理能力較強,以逐步形成自我保護和安全的意識,知道一些避免危險和意外傷害的方法,F在就家長(cháng)最關(guān)心的——孩子成長(cháng)的情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在幼兒園的表現。我班的孩子大多聰明、活潑,和小伙伴們能友好相處,有的孩子還能互相幫助,相互合作。在爭創(chuàng )小組長(cháng)活動(dòng)中,孩子們個(gè)個(gè)積極認真,努力做好自己的“工作”,如收發(fā)書(shū)本、鉛筆,發(fā)勺子,擦桌子等等。像謝佳儀、謝迪、吳苑、李嘉欣、陸江赟、周涵、張慧、宗雨安、蔣心怡。蔣梓軒等小朋友都會(huì )十分主動(dòng)地為班級做力所能及的事。

  到了大班我們比較重視孩子語(yǔ)言方面的發(fā)展,我們會(huì )通過(guò)多與孩子交流,鼓勵孩子上課積極回答問(wèn)題等,我們平時(shí)也會(huì )照顧一些膽量比較小的幼兒主動(dòng)叫他們起來(lái)回答問(wèn)題,F在我班大多數孩子都能認真聽(tīng)講能集中注意力傾聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)大多數孩子都能積極舉手發(fā)言,并能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行表達。如陸江赟、湯意、何子涵、徐晨陽(yáng)、張宇嬌、孫佳璐、馮奕鴻、李劍、湯欽雅。謝佳儀。湯蒙丹等。另外大班的數學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)也十分重要,一學(xué)年要求孩子掌握10以?xún)鹊姆殖膳c組成;10以?xún)鹊募訙p;看圖編應用題,并列式計算;還要認識一些基本的形體。我們會(huì )創(chuàng )設相應的教學(xué)情境,提供相應的操作材料,運用相應的教學(xué)方式來(lái)促進(jìn)幼兒的數學(xué)學(xué)習,并去發(fā)掘生活中的數學(xué)。我班的蔣海鵬。薛兆能。湯意。何子涵。湯天宇。湯恩欽。謝迪。王孟佳等人對數學(xué)特別感興趣,而且每次作業(yè)都做得有快又對。而還有一些小朋友在語(yǔ)言和數學(xué)這兩方面有了一定的進(jìn)步,像是周亮亮、周哲鵬、蔣晗、謝玲、孫銘成、施葭穎、張怡、王偉、湯宇鋮、黃蘇、單希賢、朱晨茜、花駿南、吳馨怡。喻碩。潘錦楓。史明輝。張嘉憶等。雖然本學(xué)期幼兒園沒(méi)有開(kāi)展實(shí)驗繪畫(huà)和中國舞的興趣班,可我們每周都會(huì )輪流組織一次實(shí)驗繪畫(huà)和集體舞。小朋友畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越大膽,涂色越來(lái)越均勻,如何可盈、單雪涵、馮奕鴻、湯雯雯、張心怡、吳靜、湯恩欽、何文濤等。小朋友都非常喜歡跳舞,節奏感也越來(lái)越強了。每次上完集體舞課他們都會(huì )說(shuō)很開(kāi)心,還問(wèn)我們什么時(shí)候再來(lái)跳。除了跳舞,小朋友還很喜歡唱歌,像是湯沸、王明宇、王曉曉、朱迪、湯亞茹等。

  總之,每個(gè)孩子都有各自的進(jìn)步,也都有各自的優(yōu)點(diǎn),我想給我三天時(shí)間也說(shuō)不完,每當發(fā)現他們有一點(diǎn)進(jìn)步我們都會(huì )記錄下來(lái),并及時(shí)表?yè)P使他更有自信。當然還是會(huì )個(gè)別孩子由于自動(dòng)能力相對較差,上課時(shí)沒(méi)坐相,不能認真聽(tīng)講,對老師所授的內容不能較好掌握,下課后喜歡和別的小朋友一起,追追趕趕,打打鬧鬧。所以我們還會(huì )繼續努力去教育好每個(gè)孩子。

  四、家園合作情況

  大家都知道,幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,只有家園合作,密切配合,才能把教育孩子的功效發(fā)揮到極致。我們的教學(xué)活動(dòng)是按主題形式展開(kāi)的,本學(xué)期我們就有10個(gè)主題,已經(jīng)完成了7個(gè)主題,還有3個(gè)主題。在各個(gè)主題中我們要為幼兒準備充足的材料供幼兒去操作,去學(xué)習,而這些材料有大部分需要家長(cháng)和孩子共同去收集,在收集的過(guò)程中對于幼兒來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很好的學(xué)習過(guò)程。而本學(xué)期我們就請家長(cháng)幫忙收集了很多的材料,大家都是很積極地和孩子一起收集和制作,只要是孩子學(xué)習要用到的你們都會(huì )想辦法去找來(lái),在這里我要向大家說(shuō)聲“謝謝”,正是有了你們的信任、理解與支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。

  為了以后我們能夠更好地合作,我說(shuō)一下對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議:

  1、《家園聯(lián)系冊》是家長(cháng)與老師溝通的橋梁。上面及時(shí)反映了孩子在幼兒園及在家的表現情況,請各位家長(cháng)能認真填寫(xiě),及時(shí)反饋,以便于我們有重點(diǎn)有針對性的進(jìn)行教育。

  2、本學(xué)期我們增加的作業(yè)本主要是用來(lái)記錄孩子所學(xué)到的知識。請家長(cháng)能夠按時(shí)完成并上交,以有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況。(我發(fā)現我班的家長(cháng)大都比較負責,對于以上兩項內容都能認真完成。)

  3、天氣越來(lái)越冷,請家長(cháng)以身作則,讓孩子養成按時(shí)入園的好習慣,不隨便缺課,做到有事先請假。

  4、關(guān)心孩子,多和孩子交流。在生活中不斷豐富孩子的語(yǔ)言,讓孩子學(xué)會(huì )用完整的言語(yǔ)去表達自己的想法。

  5、關(guān)注孩子的興趣和做事的態(tài)度。

  6、平時(shí)多表?yè)P孩子,讓孩子在鼓勵中進(jìn)步!

  7、為了孩子的安全請準時(shí)接送孩子?傊,對于幼兒園教育方面的疑問(wèn),建議,要求或者是指導,我們懇切地希望家長(cháng)們直接的,及時(shí)地和老師溝通,以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。相信在我們的友好合作下,我們的活動(dòng)會(huì )越來(lái)越豐富,我們的孩子會(huì )越來(lái)越棒。

  最后祝大家工作順利,天天快樂(lè )!

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇11

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,我對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,當然了,也是對你們孩子的一種關(guān)心。正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。也說(shuō)明家長(cháng)足夠重視對孩子的教育。在此,謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  這一學(xué)期我繼續擔任大班的班主任,與我一起負責大班教學(xué)及保育工作的是一位今年剛分配到幼兒園的張老師。上學(xué)期孩子們在各方面都有很大的進(jìn)步,希望這學(xué)期在家長(cháng)和我們老師的共同努力下各個(gè)方面都能更上一層樓!。

  進(jìn)入了大班,和中班相比,學(xué)習任務(wù)稍重一些,作為教師我將更耐心、仔細。盡自己最大的努力培養孩子各方面的能力和習慣,我也能想到家長(cháng)們很想了解孩子在幼兒園的生活,以及老師對孩子的要求、及孩子們在園的學(xué)習情況,現在我先將本學(xué)期的教學(xué)計劃做一下介紹。

  一、生活習慣、自理能力

  再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面?朔蕾(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題:

  通過(guò)這兩個(gè)星期的觀(guān)察,我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范,這個(gè)學(xué)期我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

  1、孩子在園有餐點(diǎn)情況,用完自己自帶的食物和水,自己收拾。這樣,在增強孩子責任心的同時(shí),也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,作家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。在家,希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力。

  2、還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。

  3、除了自己的事情自己做,還要求別人的事情幫著(zhù)做,這樣孩子才會(huì )幫助他人,有為他人服務(wù)的意識。如:整理衣物,書(shū)包、不光要求孩子會(huì )整理,還要有一個(gè)標準,及整理的方法教給孩子,這樣孩子能有目的性的去做,而不是漫無(wú)目的,亂成一團。每天都會(huì )選取組長(cháng)整理,去幫助他人。有為集體服務(wù)的意識。

  4、在和家長(cháng)的交流時(shí)我們也發(fā)現,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì )更積極主動(dòng)的去做事。

  5、每天上幼兒園請孩子自己背書(shū)包,每天自己整理書(shū)包內的文具、書(shū)籍。在這里家長(cháng)要知道(孩子可以丟三落四、可以亂七八糟,但要讓他自己承擔責任)班上的孩子責任意識不強,甚至有的孩子沒(méi)有責任意識。家長(cháng)們知道為什么嗎?

  經(jīng)常會(huì )有孩子忘記帶書(shū)、本、鉛筆盒一類(lèi)的學(xué)習用品,老師會(huì )問(wèn):“你的東西呢?”有的孩子會(huì )毫不猶豫的說(shuō):“我媽媽沒(méi)給我帶!甭(tīng)了孩子這樣的話(huà)我很感慨?不知道家長(cháng)會(huì )怎么理解,這個(gè)問(wèn)題呢?(請家長(cháng)回答,教師進(jìn)行解釋?zhuān)?/p>

  這就是孩子責任意識不強,或者說(shuō)家長(cháng)就沒(méi)有注意到這一點(diǎn),而孩子本身是不知情的`,孩子覺(jué)得這些責任就該是爸爸、媽媽的,你就應該為我承擔責任,在幼兒園我們常說(shuō)“沒(méi)有錯誤的孩子,只有錯誤的成人”所以家長(cháng)要知道、也要了解,讓孩子從現在承擔起自己的責任,第一點(diǎn)要做的事,早晨入園讓孩子自己拿書(shū)包、自己掏作業(yè)。

  二、家長(cháng)配合工作:

  1、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。

  2、幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數,教給本班老師。

  3、不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展潛能是非常大的,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如穿衣服、背書(shū)包、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

  4、一個(gè)班有五十個(gè)孩子,難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。

  5、咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為8:20,請家長(cháng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,但一定要在8:40之前入園,以免影響孩子的課程,也不要給其他孩子造成不必要的打擾,影響課堂紀律。

  6、孩子下午離園為2:30,如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園。如果晚來(lái)請及時(shí)告訴老師、關(guān)鍵是家長(cháng)配合我們按時(shí)接園。

  7、如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請假,電話(huà)號碼是136xxx和13xxxx,如果家長(cháng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

  8、孩子的坐姿問(wèn)題:現在班內孩子坐姿個(gè)別孩子還不算好;請家長(cháng)在家也要經(jīng)常提醒一下孩子。

  9、孩子回家的作業(yè)不督促,不如在幼兒園寫(xiě)得認真(有的家長(cháng)會(huì )說(shuō):“快給我做作業(yè)去”請問(wèn)孩子的作業(yè)是給你做的嗎?這樣孩子會(huì )認為這是家長(cháng)的作業(yè),做的還不好無(wú)所謂)。

  10、家長(cháng)無(wú)節制的溺愛(ài),使孩子任性、不堅強,不高興了家又打又罵(高興了怎么也行,不高興了就“去去去,一邊去)這樣孩子能服你嗎?這就是孩子在家不聽(tīng)話(huà)的原因之一,家長(cháng)有想過(guò)孩子為什么在幼兒園表現好,而在家不聽(tīng)話(huà)呢?

  11、整理書(shū)包:這學(xué)期老師會(huì )把大部分的學(xué)習用品讓孩子自己保管,每天來(lái)幼兒園自己檢查一次,自己的物品是否帶齊(是家長(cháng)提醒孩子自己檢查、不是家長(cháng)代勞)養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。

  12、作業(yè):有的家長(cháng)認為孩子的作業(yè)好壞是老師的責任,而家長(cháng)自己不給予指導。

  13、鉛筆盒:最多帶3支鉛筆,一塊橡皮。

  14、教會(huì )孩子寫(xiě)自己的名字,注意筆畫(huà)順序。

  15、要求孩子做的事情,自己必須以身作則,自己先做好。

  16、將孩子送到教室交到老師手中。

  17、如有特殊情況必須請假,及時(shí)告訴老師,但盡量不要請假,以免耽誤課程。

  最后再次感謝家長(cháng)來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ),相信在我們的共同努力下,孩子或有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展。

  幼兒園大班家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿 篇12

各位家長(cháng):

  你們好!

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!碑斒昵,我一踏入永吉師范的大門(mén),我就學(xué)會(huì )了這句話(huà),只是當時(shí)還未體會(huì )到這句話(huà)的含義。而今,每當我身處學(xué)生當中,每當我走進(jìn)孩子們呼吸的空氣,我才深深地感受到了其中的辛酸苦辣,喜怒哀樂(lè ),也深深地感受到了教師平凡中的光榮,哪一位教師不曾付出過(guò),努力過(guò),拼搏過(guò)。八年間,我天天早來(lái)晚走,幫助后進(jìn)生,無(wú)償為他們補課,記不得多少次早出晚走,多少次頂風(fēng)冒雨,也記不清多少次捐資助學(xué),但我無(wú)怨無(wú)悔。

  我們班有一個(gè)叫林志成的孩子,在四年級上學(xué)期的時(shí)候,一次中午吃飯回來(lái),那天風(fēng)很大,把他的手夾在了門(mén)縫里,結果手指甲和手指肚上的肉都幾乎掉下來(lái),鮮血直流,當時(shí)我的心提到了嗓子眼,在去往醫院的出租車(chē)里,我緊緊地把他抱在懷里,鮮血染紅了孩子和我的手,到了醫院,醫生開(kāi)始縫合,我把他抱在懷里,安慰他,可是一針下去,他一哆嗦,又一針下去,他的身子又一哆嗦,我親眼目睹這一針一針地插進(jìn)孩子的手指里,看到他那痛苦的神情,我的心也一陣一陣地痛,這么小的孩子竟然要承受這么大的痛苦,我還是一個(gè)暈血的人,而面對如此情景,讓我情何以堪!交完醫藥費后,我把他抱回班,此時(shí),我的心里真的是百感交集。

  第二天,當我拿著(zhù)一兜水果和吃的東西帶著(zhù)同學(xué)們一起去看望他時(shí),他非常激動(dòng)地說(shuō):“老師,同學(xué)們,謝謝你們來(lái)看我!”看到他和孩子又一起玩的情景,我心潮起伏,很為當時(shí)那個(gè)場(chǎng)面所感動(dòng)。臨走,我告訴他要好好養傷,我會(huì )把課給他補上的,我走出了很遠,還看見(jiàn)他再向我招手。之后的一個(gè)月里,我每天都買(mǎi)水果去看望他,去給他補課,每天都是晚上九點(diǎn)鐘才回家。但從他的身上,我看到了愛(ài)的力量,只有教師付出愛(ài),才能換取學(xué)生的愛(ài),在學(xué)生幼小的心靈里,應該充滿(mǎn)老師溫暖的愛(ài),我愿將愛(ài)永遠奉獻給我可愛(ài)的孩子們。

  班里還有一個(gè)叫唐健的同學(xué),他是一個(gè)智殘兒童,他的右手中指,就被有一次在家自己偷玩洗衣機時(shí),被洗衣機絞掉了。在班里,我很注意對他的關(guān)心和保護,但一次意外,讓我徹底了解他的一切:那是在六年級上學(xué)期的時(shí)候,他在沒(méi)有老師吩咐的情況下,自己走出校門(mén),在電院大墻外的'開(kāi)水筏下接開(kāi)水,那里的開(kāi)水都有一百度以上。他在接的時(shí)候,一不小心水花濺在手上,一下子水灑了,一桶開(kāi)水都灑在了他的腿上,灌進(jìn)了他的鞋里,頓時(shí),他倒在了地上。這時(shí),一些同學(xué)把他扶了起來(lái)。而我知道后,馬上跑了過(guò)去,等打開(kāi)他的褲子,我一下子驚呆了,只見(jiàn)他的腿和腳全都被燙掉了皮,有的地方白骨隱約可見(jiàn),而且上面遍布水泡,足有百十個(gè),大的有中指蓋大,當時(shí),我的心一陣酸痛,孩子怎么受得了。二話(huà)沒(méi)說(shuō),我打來(lái)了一輛車(chē),送他去了三醫院,當我扶他在病床上藥的時(shí)候,當我看到醫生用針去挑開(kāi)一個(gè)又一個(gè)水泡,用針管把水泡里的水吸出來(lái)的時(shí)候,當我看到醫生用酒精殺毒,酒精每經(jīng)過(guò)他腿上一處,他痛苦的神情,痛苦的淚水時(shí),我的心都要碎了。上藥回來(lái)時(shí),我緊緊把他抱在懷里,把他送回家。

  到了他家,我又一次震驚了,原來(lái),他父母離婚了,都不在身邊,他和姥姥姥爺一起生活,而他姥姥一月的工資不過(guò)三百元,而此時(shí)他的姥爺又犯了心臟病,在醫院住院。根本沒(méi)有人能管他的衣食住行,更不要說(shuō),每天一次的領(lǐng)他換藥,付醫藥費了,多么可憐的`孩子啊!

  從那以后,每天,我都會(huì )抽出一節課的時(shí)候領(lǐng)他去換藥,給他買(mǎi)吃的,承擔了一切的醫藥費,在他走不了時(shí),我背他;在他餓的時(shí)候,給他買(mǎi)有營(yíng)養的東西吃;如此堅持了二個(gè)月有余,我花費了幾千元,但看到他又活蹦亂跳的樣子,我心慰極了,我無(wú)怨無(wú)悔。

  自古忠孝難兩全,在我忙于工作的時(shí)候,去年,我的母親病了,在肛腸醫院動(dòng)了手術(shù),而我呢,沒(méi)有陪在母親的身邊,只能在下課之余用電話(huà)詢(xún)問(wèn),那種心情真的是讓我痛苦萬(wàn)分,當事后,我得知在我母親動(dòng)手術(shù)的時(shí)候,醫院的麻藥不好使,注射不了,而我母親在手術(shù)臺上在沒(méi)有打麻藥的情況疼了近二個(gè)小時(shí)時(shí),我的心里的難過(guò)無(wú)以言表,而這期間,為了學(xué)生,為了工作,我沒(méi)有請一分鐘的假,但做為兒子,我的孝心何在?是啊,那句話(huà)說(shuō)的多好,晚了,你何以言孝!今天想來(lái),我依然是萬(wàn)分心痛!

  有付出就有收獲,當那一年區舉行籃球賽,我打完籃球賽回來(lái),回到班級時(shí),我們班的學(xué)生對我報以熱烈的掌聲,看到同學(xué)們那熾熱地、敬愛(ài)的目光,我真的被當時(shí)的情景所感動(dòng)了,尤其班長(cháng)站起來(lái)親切地說(shuō):“老師,您辛苦了,老師,您歇一會(huì )吧!”當時(shí),我身心的一切疲勞都化作了一股暖流在心中,我知道自己的努力沒(méi)有白費,雖然我們班是一個(gè)問(wèn)題班級,是一個(gè)病號班級,是一個(gè)差生班級,但當時(shí)我有這樣一批理解我,支持我的孩子們,我真的是無(wú)怨無(wú)悔!傍欚└呦,讓愛(ài)永恒”,我愿用一生追求,用一生的時(shí)間去呵護,我也愿為我的理想而終身在三尺講臺上駐足。也許,我很平凡,但是我自豪,因為我?jiàn)^斗了,努力了,我相信自己一定會(huì )擁有輝煌!

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