世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿(精選17篇)
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,我們都可能會(huì )用到講話(huà)稿,講話(huà)稿一般是開(kāi)會(huì )前或出席重要場(chǎng)合前準備的發(fā)言稿。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇1
尊敬的各級領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?你們知道今天是什么節日嗎?
告訴同學(xué)們,今天,4月23日是“世界讀書(shū)日”,聯(lián)合國教科文組織設立這個(gè)節日,是希望社會(huì )成員人人讀書(shū),讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。自“世界讀書(shū)日”宣布以來(lái),已有100多個(gè)國家和地區參與此項活動(dòng)。每年的4月23日,在世界的五大洲,在膚色各異的人種之間,在操著(zhù)不同語(yǔ)言的國度里,人們不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。這是全世界讀書(shū)人共同的節日!
我國自古有鑿壁借光、囊螢映雪的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古人對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結晶,它是我們獲取知識的源泉。讀書(shū)可以使我們開(kāi)闊視野、陶冶情操、通曉道理、提高寫(xiě)作水平。如果我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū)。那我們選擇哪種書(shū)來(lái)讀呢?利用哪種方式讀書(shū)呢?我覺(jué)得首先要讀好課堂上的書(shū),尤其是課本。其次,要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國作品到外國作品,從學(xué)校閱覽室到校外書(shū)店……只要有圖書(shū)的地方,就要有我們的身影。在這里,我向同學(xué)們提議
在4.23這一天,大家互贈一本最喜愛(ài)的書(shū),傳遞美好的感受和新的啟迪。
在這一天,全家關(guān)閉電視一小時(shí),在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀快樂(lè )。
讓我們記。4.23——世界讀書(shū)日——我們的節日!
讓我們記。鹤x書(shū)是成長(cháng)的基石,讀書(shū)是精彩人生的開(kāi)始!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇2
尊敬的各級領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好:
今天,是一個(gè)春光明媚、春暖花開(kāi)的季節,xx鎮黨委借“世界讀書(shū)日”這個(gè)平臺,我們在這里開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),倡導“知書(shū)明禮讀書(shū)思廉”,xx鎮黨委十分重視廉潔教育,充分認識到廉潔教育不僅要從黨員干部抓起,更重要的是要從小學(xué)生的幼小心靈開(kāi)啟。這是為了營(yíng)造xx鎮風(fēng)清氣正的廉潔教育氛圍,也是為了對社會(huì )的承諾,對社會(huì )應負的責任。首先感謝縣圖書(shū)館對我鎮的廉政文化工作的大力支持,感謝你們風(fēng)塵仆仆在這個(gè)春天給我們的孩子們送來(lái)的精神食糧。應該說(shuō)多年來(lái),xx鎮中心學(xué)校領(lǐng)導班子在“教育倡廉,讀書(shū)思廉,活動(dòng)興廉,課堂授廉”等一系列廉潔文化活動(dòng)中積累了豐富經(jīng)驗,本次活動(dòng)也充分體現了xx小學(xué)全體師生的戰斗力和凝聚力,在此我代表xxxx鎮黨委向關(guān)心支持這次活動(dòng)的各位同仁表示衷心的感謝!
x月xx日,是世界讀書(shū)日,是我們全世界讀書(shū)的日子,xx鎮黨委倡導xx鎮小學(xué)全體學(xué)生率先開(kāi)展勤讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的活動(dòng)。掀起讀書(shū)學(xué)習熱潮,使校園溢書(shū)香,讓廉潔的種子植根于孩子的心靈。
一是積極投身“知書(shū)明禮、讀書(shū)思廉”主題活動(dòng)中,堅持從日常小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,自覺(jué)培養正直、廉潔、誠信、公正、儉樸的優(yōu)良品德,努力提高思想道德素質(zhì)。做到不挑吃穿、不多要零花錢(qián)、不浪費學(xué)習用品、上學(xué)放學(xué)不要轎車(chē)接送、進(jìn)餐不掉飯菜、自己的事自己做,從小事做起,從小培養良好的生活習慣。
二是從小養成樂(lè )于與同學(xué)交流,懂得關(guān)心家人,尊敬老人,誠實(shí)守信、遵紀守法,真誠待人,在與人交流的途中,堅持說(shuō)真話(huà),信守諾言,誠實(shí)做人。用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三是不奢侈、不浪費、不貪虛榮、勤儉節約,以勤儉立志。以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥,做到艱苦樸素、爭當勤奮上進(jìn)的好學(xué)生。
同學(xué)們,你們是祖國的未來(lái),是中華民族的希望,是實(shí)現中國夢(mèng)的堅強后盾。因此,你們要用好的讀書(shū)方式,從小養成良好的讀書(shū)習慣,爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人。下面就怎樣讀好書(shū),我談三點(diǎn)看法,與你們共勉。
一是讀書(shū)貴在修德。把修德放在學(xué)習的第一位,讀書(shū)能塑造堅定信念,只有眼明心清,才能坦蕩人生。古往今來(lái),凡有建樹(shù)者,無(wú)一不是經(jīng)“苦筋骨,勞心志,餓體膚”的磨難后,才擁有堅定信念和崇高理想。因此,我們從小就要堅定共產(chǎn)主義的信念,用純潔幼小的童心來(lái)充實(shí)內心世界,提高文化素養,用學(xué)習來(lái)提升自己思想境界和道德修養。
二是讀書(shū)貴在堅持。在這紛繁復雜、競爭激烈、物欲橫流的世界里,能夠真正靜下心來(lái)品味書(shū)中精髓的少了,整天處在各種網(wǎng)絡(luò )游戲的人多了。有些學(xué)生即使是老師要求學(xué)習,讀書(shū)也是一目十行,走馬觀(guān)花,不去精讀細琢。作為學(xué)生不僅要多讀書(shū),讀好書(shū),還要對書(shū)中內容咀嚼消化,取其精華,去其糟粕,讓自己讀書(shū)受益,將知識轉化為動(dòng)力。一個(gè)人不經(jīng)常學(xué)習,不經(jīng)常讀書(shū),修養就不會(huì )提高,人就會(huì )變得粗魯。
三是讀書(shū)貴在思廉。古人說(shuō):“貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天!蔽阌怪靡,人都是有欲望的,一個(gè)人存在某些合理的欲望是正常的,但必須知可得與不可得,明禮明度,知足常樂(lè )。要做到這點(diǎn),我們就要從五個(gè)方面“管住”自己:即管住自己的腦,不該想的不要想;管住自己的眼,不該看的不要看;管住自己的嘴,不該說(shuō)的不要說(shuō);管住自己的手,不該拿的不要拿;管住自己的腿,不該去的不要去?傊,要穩得住心神,管得住身手,抗得住誘惑,經(jīng)得起考驗,真正從小就筑牢起拒腐防變的思想道德防線(xiàn)。
各位老師、同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧,把我們的廉潔教育以常態(tài)化融進(jìn)我們的生活和學(xué)習中。
一是用我們學(xué)科教學(xué)為第一條線(xiàn)。廉潔教育貫穿于各科教學(xué)之中,深入挖掘教材的思想內容對我們的思想進(jìn)行洗禮;二是以我們的班主任工作為第二條線(xiàn)。堅持以“立德樹(shù)人”為教育的根本任務(wù),把對學(xué)生的廉潔教育貫穿于班主任工作的始終;三是以我們學(xué)校的常規活動(dòng)為第三條線(xiàn)。通過(guò)國旗下的講話(huà)、世界讀書(shū)日、班會(huì )、演講會(huì )、競賽等活動(dòng),寓教于樂(lè ),對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育為主題的系列教育活動(dòng)。只有這樣,通過(guò)我們大家的共同努力,廣大師生與廉潔誠信同在,與公正勤儉同行,從現在做起,從自己做起,我們高坪鎮廉潔教育就像一股無(wú)形的春風(fēng)吹進(jìn)校園,吹遍全鎮的各個(gè)領(lǐng)域。
最后預祝本次教育活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功
謝謝大家。
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇3
尊敬的老師們、同學(xué)們:
大家上午好!
今天我國旗下講話(huà)的主題是《幸福人生,始于閱讀》
在我們有限而短暫的一生中,大家總是想擁有最多且精彩的生活體驗,最好還不必為旅途高額風(fēng)險投保。這于現今科技有限的物質(zhì)世界,是根本不可能的。但,于精神世界,可以。飽覽書(shū)籍,遍嘗人生,讀思相隨,方可從心所欲。閱讀能帶給我們無(wú)盡的好處,比如:幫你樹(shù)立正確的三觀(guān);幫你開(kāi)拓視野,不再局限與小小生活中的一隅,我們常說(shuō)的庸人自擾,其實(shí)就是書(shū)讀太少;讀書(shū)還可以給予你現實(shí)生活中解決問(wèn)題的方法,還能在潛移默化中提升你的氣質(zhì)和層次,讓你更加出眾;更上一層,讀書(shū)在幫你結識朋友、擴大交際圈,體驗群體生活,獲得他人關(guān)注與肯定的同時(shí),帶給我們的不僅是人氣,還有由內而外的幸福感,你的幸福感,重不重要?為此,學(xué)校將本周開(kāi)始舉辦主題為《幸福人生,始于閱讀》的校園讀書(shū)節活動(dòng),倡議全體師生積極閱讀,多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)、讀好書(shū),讓廣大師生在濃郁的讀書(shū)氛圍中,開(kāi)闊文化視野、培養審美情趣、增強人文底蘊、提升核心素養。
我們該如何閱讀?我且就拾人牙慧,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)一般的閱讀應該注意的一些門(mén)道。首先,讀什么,適合我們閱讀的,說(shuō)的具體點(diǎn),就是內涵要深刻,語(yǔ)言要有力度,不能太浮躁也不能虛幻,所以說(shuō),校園戀愛(ài)修仙玄幻穿越的種種,那是初中生小學(xué)生才樂(lè )于閱讀的,我相信,關(guān)于書(shū)籍的選擇大部分人都能把握的來(lái)。其次便是如何閱讀,充分挖掘你的剩余時(shí)間,再精心挑選適宜讀書(shū)的時(shí)段,只要讓自己養成每周甚至每天讀書(shū)的習慣就行,有追求的可以為自己制定讀書(shū)計劃,不斷突破。具體一本書(shū)的閱讀操作,各家各說(shuō),但總體是把握全局,主要是前言、目錄、后記等,此后便專(zhuān)注于內容的閱讀,初讀者較為認真,過(guò)于細致速度較慢,一定篇幅后,要有意識地徐緩相間,你要相信你有能力把握文章內容,并逐步提高你的閱讀效率。閱讀的時(shí)候難免遇到晦澀難懂的語(yǔ)句,最好多讀幾遍,書(shū)讀百遍其義自見(jiàn),如若不現,做個(gè)記號,待回頭再看,若實(shí)在晦澀難懂,你還有老師,也可以向身邊熱愛(ài)閱讀的同學(xué)討教經(jīng)驗。往后形成自己閱讀習慣。最后,閱讀筆記,你可以選擇任何與閱讀感受有關(guān)的話(huà)題,不用過(guò)重的儀式感,想到什么就記下來(lái),記在自己喜歡的小本子上,或者你也可以由他家之言抒己異同,方式多樣,角度多種,多線(xiàn)型發(fā)射,極你所能。
不讀書(shū),你不知道聯(lián)合國教科文組織公布的人類(lèi)一百多年來(lái)深以為然的理論和方法有1500多項是完全錯誤的;你不知道中國哲學(xué)的博大精深,思維力量、精神力量對個(gè)人乃至萬(wàn)物的奇跡影響;你不知道支付寶微信將不會(huì )再是唯一的電子支付方式,任何被授權的物件、部位等都可以成為下一個(gè)以“空付”為時(shí)代主流的支付憑證。你不知道比金字塔更神秘的巨石陣,不知道連光甚至電磁波也逃脫不了的巨大引力天體——黑洞,不知道我們的世界不只有三維,四維,五維、六維以至n維空間,可能就在不久的未來(lái)……
你眼前的世界是何其之大,虛實(shí)相生、動(dòng)靜結合,不知你看到了什么?
最后,借余秋雨先生的話(huà)作為結尾:閱讀的最大理由是想擺脫平庸,早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。
我的國旗下講話(huà)完了,謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇4
老師、同學(xué)們:
上午好!
今天國旗下的講話(huà),老師要出個(gè)考題考考同學(xué)們,要是有哪位同學(xué)們答得上來(lái),老師有個(gè)獎品要獎勵給他。你們愿意參加嗎?好,現在老師開(kāi)始出題了。老師的題目是根據我朗誦的詩(shī),請你說(shuō)出詩(shī)的作者是誰(shuí)?請聽(tīng)好了,這首是這樣寫(xiě)的"大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時(shí)。"有哪位同學(xué)知道,請上臺來(lái)。請你大聲地告訴同學(xué)這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?你是怎么知道的?你能告訴同學(xué)們陳毅是誰(shuí)嗎?(與學(xué)生互動(dòng))
。ㄕ孢z憾,看來(lái)老師準備的獎品送不出去了。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,只要你努力學(xué)習,平常多看書(shū),養成讀好書(shū)、好讀書(shū)的習慣,老師相信獎品肯定是你的。不過(guò)我們讀書(shū)可不是為了獎品。讀書(shū)可以養心、正德、啟智,可以讓你為一個(gè)知識淵博的人,F在,老師告訴同學(xué)們,這首詩(shī)的作者是我國偉大的無(wú)產(chǎn)階級革命家、政治家,軍事家陳毅寫(xiě)的。陳毅從小就喜歡讀書(shū),這里老師給同學(xué)們講個(gè)陳毅小時(shí)候讀書(shū)的故事。老師希望同學(xué)們認真聽(tīng),積極參與有關(guān)話(huà)題的互動(dòng),老師同樣有獎品要獎勵給他。)
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇5
老師們,同學(xué)們:
大家早上好。我今天講話(huà)的題目是:世界正在懲罰不讀書(shū)的人。香港江南四大家族之一的富豪田北辰參加了香港本地一檔叫做《窮富翁大作戰》的真人秀節目,在節目中體驗了一把時(shí)薪只有25港元的環(huán)衛工的生活。
環(huán)衛工收入低,只能租價(jià)格最便宜的“籠屋”。田北辰也要睡在這里,當他看到那些僅僅能放下一張床、沒(méi)有熱水、連洗手間上面都要睡人的“籠屋”時(shí),當他筋疲力盡地掃完一天大街,卻發(fā)現自己一天掙來(lái)的錢(qián)剛好夠吃?xún)蓚(gè)最便宜的便當時(shí),這位成功創(chuàng )立了G2000和U2兩個(gè)服裝品牌、畢業(yè)于哈佛大學(xué)管理系的富豪不禁感慨萬(wàn)分地說(shuō):這個(gè)世界正在懲罰不讀書(shū)的人!
很顯然,他認為,在香港,人之所以找不到好工作,是因為沒(méi)讀書(shū),因為沒(méi)讀書(shū),所以志短,因而更窮,更看不到遠方的路。如此循環(huán)往復,人就會(huì )被壓得永遠也翻不了身。
富二代們一出生就有花不盡的錢(qián),他們的起點(diǎn)似乎已是普通人一輩子也無(wú)法達到的終點(diǎn)。思及此,窮二代們憤怒地吶喊道:“這個(gè)世界懲罰的并不是不讀書(shū)的人,而是沒(méi)有背景和關(guān)系的人!”
真的是這樣嗎?無(wú)可否認,這個(gè)世界的確有一小部分的富二代、官二代和部分投機取巧的商人通過(guò)各種捷徑輕易地獲取了很多社會(huì )資源,但我們不得不承認,對于大部分平民百姓而言,讀書(shū)才是他們改變命運和階層的出路。
我曾經(jīng)采訪(fǎng)過(guò)斯坦福大學(xué)的一位女博士。她出生于一個(gè)貧窮的小鎮,鎮上很多人都認為讀書(shū)沒(méi)什么用。她的部分同學(xué),初中畢業(yè)后就離開(kāi)了校園進(jìn)入社會(huì )謀生了。當時(shí)也有親戚勸她不要再讀了,但是她頂住了壓力,勤奮苦學(xué),一路讀到斯坦福大學(xué)的博士,并在某個(gè)科研領(lǐng)域取得了不俗成果。
現在的她,可以自由自在走在美國的街道上.交往的都是跟自己一樣優(yōu)秀的朋友。她說(shuō),如果不讀書(shū),那么她現在很可能像某些初中輟學(xué)的女同學(xué)一樣,早早結婚生子,成了一個(gè)家庭主婦,又或者進(jìn)工廠(chǎng)打工。
有人說(shuō).沒(méi)有讀過(guò)書(shū).但也可以嫁給有錢(qián)人成為闊太呀,但那得是長(cháng)得漂亮;沒(méi)有讀過(guò)書(shū),一樣可以做生意成為有錢(qián)人呀,但那得需要無(wú)比的膽識和過(guò)人的眼光。
這個(gè)世界雖然有特例,但生活中更多的是相貌一般、膽識一般、眼光一般的普通人,這些人,讀書(shū)與不讀書(shū),命運回饋給他們的,差別真的太大了。
我從小到大的同學(xué)中,有的讀了很多書(shū),有的只有小學(xué)或者初中學(xué)歷,F在看起來(lái),那些生活過(guò)得好的,大部分都受過(guò)高等教育。他們未必很有錢(qián),但比上不足,比下有余。
當然也有一些沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)卻混得也不錯的同學(xué),但只是少數。而且他們雖然沒(méi)有上過(guò)大學(xué),但要么家里本來(lái)就有錢(qián),要么是在工作或創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中從未停止過(guò)看書(shū),做哪一行修哪一行,日積月累,自學(xué)成才,在各自的行業(yè)殺出一片天。
而那些不愛(ài)讀書(shū)、家里也沒(méi)錢(qián)的同學(xué),有的開(kāi)燒烤檔,有的在菜市場(chǎng)賣(mài)菜,也有開(kāi)修理店的,雖然也有謀生的門(mén)路,但過(guò)得較為辛苦。
當今社會(huì )經(jīng)濟正在向金融型、知識型的方向發(fā)展,專(zhuān)業(yè)技能越來(lái)越重要,那些沒(méi)知識、沒(méi)技能的人,只能一輩子被擠壓在社會(huì )的最底層,極難有機會(huì )翻身。
如果讀書(shū)對于富人是一種錦上添花,那對于普通人就是救命稻草。它可以讓普通人畢業(yè)于一所好的學(xué)校,找到一份薪水稍高的工作,過(guò)上舒服一點(diǎn)的生活。再說(shuō),讀書(shū)還能開(kāi)闊我們的視野,陶冶我們的心靈。
不讀書(shū)的后果又是什么?俗氣一點(diǎn)說(shuō),是沒(méi)前途;遠一點(diǎn)說(shuō),就是不但過(guò)不好自己的生活,有可能連自己的孩子也教不好。禍及子孫,這才是世界對不讀書(shū)的人最殘酷的懲罰。
為此,我建議同學(xué)們多讀書(shū),刻苦地讀書(shū),讀經(jīng)歷百年以上沉淀的好書(shū)。積極參加學(xué)校組織的“經(jīng)典誦讀比賽”。希望同學(xué)們在語(yǔ)文教師的指導下,賽出水平,賽出好的學(xué)風(fēng)。
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇6
老師們,同學(xué)們:
早上好!
時(shí)間過(guò)得真快,一轉眼,一個(gè)學(xué)期已過(guò)半,今天是4月23日,是誰(shuí)知道今天是什么日子嗎?對,今天是世界讀書(shū)日,是我們讀書(shū)人的節日。所以我今天國旗下講話(huà)的內容與讀書(shū)有關(guān),題目是《讀書(shū)盡管不能改變人生的起點(diǎn)但可以改變人生的終點(diǎn)》。下面先從一個(gè)故事說(shuō)起。
1809年2月12日,一個(gè)男孩出生在美國肯塔基州鄉村的一個(gè)窮苦農民的家里。因為家里窮,他沒(méi)有機會(huì )上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀,但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字,而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是,他卻被書(shū)籍強烈地吸引著(zhù)。他7歲開(kāi)始上學(xué),每星期只能去學(xué)校2~3天,其他時(shí)間因家庭貧困,只能在家勞動(dòng)。從那時(shí)起,他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木(目)頭當成鉛筆,在粗糙的木板上練習寫(xiě)字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復閱讀《伊索寓言》。
9歲時(shí),他深?lèi)?ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
十幾歲時(shí),他從50里范圍內的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū),包括《弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》等等。他抓住一切機會(huì )認真閱讀。當其他小伙伴在山上捉迷藏玩游戲的時(shí)候,他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。21歲時(shí),他決定外出。最后在一個(gè)位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識淵博的內科醫生,他們允許他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年,他做過(guò)兩份工作,都是允許他可以長(cháng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。
1837年,28歲的他雖然連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè),卻已經(jīng)是伊利諾依州的執業(yè)律師了。1861年,那年他52歲,他通過(guò)參加競選,成為美國第十六任總統。他就是美國歷史上最偉大的總統之一,林肯。
同學(xué)們,在人類(lèi)歷史上,不論是國內還是國外,因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運,乃至改變國家、民族的命運,影響人類(lèi)文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數不勝數。他們的故事影響著(zhù)、激勵著(zhù)一代又一代的人,而要認識他們,從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)。
同學(xué)們,你不可能在現實(shí)生活中結識世界上所有的偉人、大師,但通過(guò)讀書(shū),就有可能。歌德說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。你不可能回到過(guò)去,也不可能提前進(jìn)入將來(lái),但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō),不讀書(shū)的人只生活在現在,而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代過(guò)去、現在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地,但書(shū)籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。
同學(xué)們,閱讀可以發(fā)展人性,提升素養,拓展人生;閱讀可以尋找榜樣,啟迪思想,慰藉心靈;閱讀可以豐富生活,愉悅身心,增長(cháng)知識。而學(xué)生時(shí)代又是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光。我們學(xué)校的大門(mén)如同一張徐徐展開(kāi)的書(shū)卷,意在讓走進(jìn)銀河的每一個(gè)人,都能一生以與好書(shū)為伴,我們熱忱期待濃郁的書(shū)香能夠充盈銀河校園的每一個(gè)角落,使師生共讀書(shū)能成為我校的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線(xiàn)。最后祝愿老師們、同學(xué)們都能夠在這惠風(fēng)暢和、書(shū)香習習的美好境界里幸福的生活,快樂(lè )地學(xué)習,健康地成長(cháng)!
謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇7
尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是高二(2班)的xx。今天是世界閱讀日,借此機會(huì ),我想給大家談一談我對閱讀的一些理解與思考。
山崢嶸,水泓澄,一草一木棲神明。復如遠道望鄉客,夢(mèng)繞山川身不行,身不行而夢(mèng)繞山川,這自古以來(lái)便是文人騷客所追求的至高境界。我想,閱讀于我們,恰是提供了這樣一個(gè)機會(huì )。
書(shū)如同一間屋子,本不是什么黃金屋,也許更沒(méi)有什么顏如玉,但就是這樣一間樸素的屋子,置身其中,我們總能于枕上見(jiàn)千里,窗中窺萬(wàn)室,神游太虛,以觀(guān)萬(wàn)物之浩浩流衍。我們總能從紛擾的外界抽出身來(lái),讓呼吸與脈搏漸漸平穩,然后吸盡西江,細斟北斗,邀萬(wàn)象為食客。讀書(shū),恰如讓胸中有如千溝萬(wàn)壑,千軍萬(wàn)馬,從而對一切事物都能保持一種從容的態(tài)度;又或許讓心成為一片海洋,不管它的表面多么波濤洶涌,它的深處永遠停留在靜寂里。腹有詩(shī)書(shū)氣自華,這話(huà)自然沒(méi)錯,但不管自己的氣質(zhì)是否得到提升,若能因此拓展了心靈的深度與寬度,從而更坦然自信地擁抱這個(gè)世界,同樣意義非凡。
然而,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。閱讀時(shí)總不能忘記思考,有人說(shuō):讀書(shū)的人活了上百次,不讀書(shū)的人只活了一次。但如若閱讀只一味為了消遣,只追求華麗的文字或是精彩的情節,讀過(guò)便讀過(guò)了,從嚴格意義上講,你依舊只活了一次,你仍以同樣的眼光看這個(gè)世界,抱著(zhù)同樣的態(tài)度。原本閱讀時(shí)享有的煥然一天的星斗,懷有的浩浩蕩蕩的江水,一如云煙消散,而內心貧瘠依舊,輕浮依舊,淺陋依舊。
那么,便要求我們在讀書(shū)的過(guò)程中給思考留下余地。其實(shí)思考和人的消化系統功能是一樣的,消化系統把食物劃分為營(yíng)養和廢物,再根據人體需要,輸送到不同的器官。讀書(shū)需要思考,吸收書(shū)本上的知識,為消化所用,需要的變成自己的,不需要的當作垃圾排除。
怎樣去做呢?首先,在閱讀某些議論性文章時(shí)要形成自己的見(jiàn)解,書(shū)中大都是一家之言,是作者根據自己的閱歷透過(guò)自己的視覺(jué)形成的。閱讀時(shí),如若沒(méi)有自己的觀(guān)點(diǎn),你一會(huì )覺(jué)得此人有理,一會(huì )覺(jué)得那人有理,隨波逐流,恰如一葉不系之舟,沒(méi)有立足之處。故因此需要我們有一種批判精神,要敢于不群,敢于逆流,在群沸合唱中發(fā)表獨立理性,從自身出發(fā),卻不局限于自身的眼界。汲取眾家之長(cháng),卻不一味附和。積極地思考,探索。其實(shí),許多問(wèn)題沒(méi)有標準答案,重要的是在這一思維過(guò)程中我們的收獲,我們對于自身或其他事情更清醒的認識,寄興趣于探索過(guò)程,豐身價(jià)值而不拘泥于目的,方能在閱讀中真正有所收獲。
其次,對于某些知識性、方法類(lèi)的文章,在閱讀時(shí)要常常向自己發(fā)問(wèn),比如這種方法能應用于自己學(xué)習生活中嗎?怎么應用呢?要什么調整嗎?對于一些好的思維方式,我們要將其與自己的思維方式加以比較,發(fā)現多個(gè)環(huán)節上的孰優(yōu)孰劣,在實(shí)踐中加以應用,并經(jīng)常檢驗、反思,這才是真正的學(xué)到一些東西,讓自己在處理一些問(wèn)題時(shí)站得更高,看得更清晰,且更有效率。
此外,在閱讀小說(shuō)或傳記類(lèi)文章時(shí),除了通過(guò)作者筆融,還要通過(guò)自己的思考,得出對其中人物的評價(jià),力圖向深處挖掘。比如,是什么影響了某個(gè)人物的性格?這種性格對他有何影響?還有哪些隱藏的未顯露的東西?如此在思考中獲得對一本書(shū)整體的把握,對人物更深層次的理解,如此,也有利于對自我的認識與反思。畢竟,閱讀不僅是為了了解別人的生活,更是為了在閱讀的時(shí)候認識自我,提升自我。
對于高中生來(lái)說(shuō),每天時(shí)間都很緊張,這必然要求閱讀時(shí)要有效率,在一定的時(shí)間里,有盡可能多的收獲。這需要思考,需要記錄,還需要自己去寫(xiě)一些東西。世界閱讀日,不僅旨在鼓勵人們閱讀,同時(shí)還有寫(xiě)作。閱讀時(shí)心中恰如金鳥(niǎo)在飛翔,寫(xiě)作時(shí)恰如馬蹄聲在紙張上響動(dòng)。其實(shí),對我們來(lái)說(shuō),哪天是世界閱讀日并不重要,閱讀本應是常態(tài),是一個(gè)讓人受益終身的習慣,閱讀時(shí)不忘思考,方是真閱讀;而之后的寫(xiě)作,更為可貴。
最后希望大家都能通過(guò)閱讀在心中留有一片星斗與海洋,讓自由解放的人格洋溢生命,做一個(gè)神情超邁,舉止利落,態(tài)度恢廓,胸襟瀟灑的人。
謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇8
老師們、同學(xué)們:
早上好!
你們知道“世界讀書(shū)日”是哪一天嗎?是每年的4月23日。聯(lián)合國教科文組織選擇這一天為“世界讀書(shū)日”其實(shí)是來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō):勇士喬潑屠龍救公主,而獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū),它象征著(zhù)知識與力量,于是每到這一天,西班牙加泰羅尼亞的婦女們就會(huì )給丈夫或男友贈送一本書(shū),男人們則全回贈一支玫瑰花。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”,并呼吁全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè )趣。至今,已有100多個(gè)國家和地區參與“世界讀書(shū)日”的紀念活動(dòng)。每年的4月23日,世界五大洲的人們都會(huì )不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。
讀一本好書(shū),能使人飛引到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里,我們可以和李白一起望廬山瀑布;和巴金一起觀(guān)海上日出,和冰心一起感悟人生;和戴望舒一起尋找雨巷中那結著(zhù)愁怨的丁香般的姑娘……與書(shū)為友的過(guò)程,優(yōu)雅而美麗。靜靜地,一個(gè)人坐在小書(shū)屋里,擇一本散發(fā)墨香的好書(shū),細細地品讀。窗外,淡淡的日光親吻大地,夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚,沉浸于書(shū)中,是一副多么愜意的事!
讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū),在樓頂讀書(shū),在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人”。
讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè )趣,最恒久的動(dòng)力,讀書(shū)帶給我們心態(tài)的平和,精神的慰籍!笆澜缱x書(shū)日”只有一天,但它的.意義在于使每一天都成為“讀書(shū)日”。同學(xué)們、老師們,閱讀是我們生命中不可缺少的一個(gè)部分,就讓我們的工作生活成為閱讀學(xué)習的過(guò)程,就讓終身學(xué)習閱讀成為我們的一種習慣和風(fēng)尚吧!
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇9
老師們、同學(xué)們:
大家好!
幾天過(guò)后的4月23日就是我們的“世界讀書(shū)日”,聯(lián)合國教科文組織選擇這一天為“世界讀書(shū)日”,來(lái)自一個(gè)美麗的傳說(shuō):勇士屠龍救公主,并獲得了公主回贈的禮物——一本書(shū),象征著(zhù)知識與力量。實(shí)際上,同一天也是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯的忌日,是莎士比亞出生和去世的紀念日,也是許多位文學(xué)家的生日。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。迄今,已有100多個(gè)國家和地區參與到了這個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中。
歌德說(shuō):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
蒙田說(shuō):“人要有三個(gè)頭腦,天生的一個(gè)頭腦,從書(shū)中得來(lái)的一個(gè)頭腦,從生活中得來(lái)的一個(gè)頭腦!
老師們、同學(xué)們:讀書(shū)吧。我們需要讀書(shū)。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò )代替了交流,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純凈的自然,如一本翻黃的舊書(shū),如一首經(jīng)典老歌。我們不否認個(gè)人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩?怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)認進(jìn)步?怎樣才能提高生命的質(zhì)量,讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形,在內心的最深處,也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,還有雨夜讀書(shū)的清幽。每一個(gè)人,也許都會(huì )有類(lèi)似的夢(mèng),在遙遠的異地,一次次的起程,一次次的出發(fā)?释咴诓煌娘L(fēng)景里,而現實(shí)中,也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內勞碌奔波?墒,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀,可行萬(wàn)里路,亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展?傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書(shū);總希望喧囂繁復之后,留一隅書(shū)香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!
如果你有煩惱,請去讀書(shū)吧,因為讀書(shū)會(huì )讓你快樂(lè )起來(lái);如果你感到寂寞,請去讀書(shū)吧,因為讀過(guò)一本好書(shū),就象交了一個(gè)益友;如果你覺(jué)得空虛,請去讀書(shū)吧,因為書(shū)可以充實(shí)你的生活,洗滌你的心靈;如果你有時(shí)間,請去讀讀書(shū)吧……老師們、同學(xué)們,多讀書(shū)吧,做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇10
老師、同學(xué)們:
早上好!今天我國旗下講話(huà)的題目是《與書(shū)為伴,快樂(lè )同行》。
蘇聯(lián)偉大的作家高爾基說(shuō):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。高爾基小時(shí)候,家里貧苦,他只上過(guò)五個(gè)月的學(xué)。11歲那年,他成了孤兒,被迫到繪圖師家里當學(xué)徒,靠做苦工掙錢(qián)。繪圖師的老婆不讓他讀書(shū),打他、罵他,但是這些都沒(méi)有動(dòng)搖他的信心,他用微弱的爐光讀書(shū)。他說(shuō)我撲到書(shū)籍上,就像饑餓的人撲在面包上。由于他的不懈努力,最終成了舉世聞名的文學(xué)家。
愛(ài)讀書(shū)的孩子一定會(huì )有這樣的體會(huì ),不知不覺(jué)被書(shū)中的情節卷入,時(shí)常被文章里的歡樂(lè )氣氛感染,獨自笑起來(lái);有時(shí)看到緊張之處,那扣人心弦的情節促使我的心怦怦跳個(gè)不停;有時(shí),又會(huì )被書(shū)中主人公的悲慘遭遇感動(dòng)得流淚。通過(guò)讀書(shū),我們一定會(huì )漸漸嘗到甜頭:讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,會(huì )明白做任何事情都要有堅強的意志,不要知難而退,而要知難而上;讀《神筆馬良》,就明白只有努力學(xué)習,盡快掌握科學(xué)知識,才能使手中的筆變成神筆;讀《雷鋒日記》,明白了雷鋒就是這樣,自己活著(zhù),是為了使別人生活得更加美好。當然,大量的課外閱讀一定能豐富的我們的語(yǔ)言文字,讓我們也能得心應手地表達自己的感情,寫(xiě)出一篇篇美文。世界的大文豪都是在閱讀中汲取營(yíng)養的,寫(xiě)出流芳百世的不朽巨著(zhù)的。
那么對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō),我們可以讀哪些書(shū)呢?我們可以在什么時(shí)間讀書(shū)呢?
我建議,讀課外書(shū)的時(shí)間可以安排在每天中午上課之前,用以調節一下自己的情緒。每天晚上臨睡前半小時(shí)靜下心來(lái)讀讀自己喜歡的書(shū)也是非常愜意的。雙休日可以抽出時(shí)間讀書(shū),到了寒暑假可以制定一個(gè)讀書(shū)計劃,多讀一些書(shū)。那我們可以讀哪些書(shū)呢?當然可以根據興趣自己去選擇。,老師建議低年級學(xué)生童話(huà)故事入手,中高年級的同學(xué)可以讀些經(jīng)典美文、文學(xué)名著(zhù)、科普讀物等等,光讀一本語(yǔ)文書(shū)是遠遠不夠的,同學(xué)們一學(xué)期起碼應該讀五本比課本更厚一些的課外書(shū)。
1995年,聯(lián)合國科教文組織通過(guò)決議,將每年的4月23日定為世界讀書(shū)日,并呼吁:希望散居在全球各地的人們,無(wú)論是年老還是年輕,無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是患病還是健康,都能享受閱讀的樂(lè )趣。同學(xué)們,世界讀書(shū)日只有一天,但它的意思在于使每一天都成為讀書(shū)日。身在熱愛(ài)讀書(shū)的國度,我們更應該在每一天享受讀書(shū)帶來(lái)的進(jìn)步和樂(lè )趣。
同學(xué)們,成長(cháng)的路上離不開(kāi)書(shū)的這位朋友,與書(shū)相伴讓我們不再孤單。讓我們一起踏著(zhù)書(shū)的階梯,更上一層樓吧!
我的講話(huà)完了,謝謝大家。
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇11
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,今天我國旗下講話(huà)的題目是《今天,你讀書(shū)了嗎?》
同學(xué)們,你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了,竟然拿餡餅蘸墨汁吃,而且還吃得津津有味,直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái),他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們,你們喜歡讀書(shū)嗎?開(kāi)學(xué)到現在,你們讀了幾本課外書(shū)呢?
人要維持自己的生命,必須按時(shí)補充生命所需的各種營(yíng)養物質(zhì);人要保持精神世界的富足,也需要時(shí)時(shí)處處為精神補充各種“營(yíng)養”!精神營(yíng)養”來(lái)自哪兒?如何補充“精神營(yíng)養”?其實(shí),“精神營(yíng)養”來(lái)源于浩如煙海的書(shū)世界,吸取“精神營(yíng)養”的管道就是孜孜不倦地閱讀。
我國自古有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的感人故事。這些讀書(shū)故事表現了古代對讀書(shū)的渴望和對知識的向往。我國著(zhù)名文學(xué)大師魯迅、郭沫若、茅盾和老舍先生,以及去世不久的巴金爺爺,都是學(xué)貫中西、博古通今。能達到如此境界,與他們在學(xué)生時(shí)代大量閱讀各種文學(xué)名著(zhù)是分不開(kāi)的。
同學(xué)們,你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應該選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是語(yǔ)文課本,仔細品味文章中的妙詞佳句,認真揣摩文章蘊含的道理,感悟文章表達的感情。其次,要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國名著(zhù)到外國名著(zhù)只要有書(shū)的地方,就要有你們的身影。英國文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才。同學(xué)們,你們制定好自己的讀書(shū)計劃了嗎?今天,你讀書(shū)了嗎?讀書(shū),需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手,它就從指間溜走了。
因此,讀書(shū)需要只爭朝夕。一早到校,可以讀書(shū);午間休息,可以讀書(shū);睡覺(jué)之前,可以讀書(shū)。
只爭朝夕,就是在你茫然的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭朝夕,就是在你沮喪的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭朝夕,就是在你懶散的時(shí)候,可以選擇讀書(shū);只爭朝夕,在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候,趕緊讀書(shū)選擇讀書(shū),就選擇了勤勉和奮斗,也就選擇了希望與收獲;選擇讀書(shū),就選擇了紀律與約束,也就選擇了理智與自由;
太陽(yáng)每天都是新的,生活永遠充滿(mǎn)希望,現在就開(kāi)始吧,把握每個(gè)瞬間,不要再猶豫!
我的演講完畢,謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇12
親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!你們知道嗎?每年的4月23日是世界讀書(shū)日,又稱(chēng)世界閱讀日。1995年,聯(lián)合國教科文組織宣布將4月23日,作家塞萬(wàn)提斯和莎士比亞的辭世紀念日定為“世界讀書(shū)日”,要求社會(huì )成員人人讀書(shū),圖書(shū)成為生活的必需品,讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。如今,在每年的4月23日這一天,在世界的五大洲,在不同語(yǔ)言的國度里,人們不約而同地做著(zhù)同樣的事情——讀書(shū)。
這是全世界讀書(shū)人共同的節日!正如著(zhù)名戲劇家莎士比亞所說(shuō):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!贝_實(shí),閱讀對人成長(cháng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變人的一生。人的精神發(fā)育史,應該是他本人的閱讀史;而一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。建立學(xué)習型社會(huì ),最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、最見(jiàn)成效的方式,就是親近圖書(shū),全民閱讀。未來(lái)最具有競爭力并最終能勝出的民族,一定是閱讀能力最強的民族。冰心奶奶在《憶讀書(shū)》一文中曾說(shuō)“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”。
那么,哪些書(shū)是值得我們一讀的好書(shū)呢?就比如,學(xué)校發(fā)給同學(xué)們的教育讀本《學(xué)雷鋒,做有道德的人》。我覺(jué)得,閱讀這本書(shū)就是打開(kāi)了一扇體現雷鋒的人生追求,反映他的情感和志趣的心靈之窗。通過(guò)文章的字里行間,你的心靈會(huì )得到無(wú)數次的洗禮,然后便是感動(dòng)。那質(zhì)樸的文字中間,總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面!就讓我們靜下心來(lái),細細地讀一讀,好好地想一想,打開(kāi)心窗,讓眼睛也能體驗生活,讓耳朵也能聽(tīng)到花開(kāi),讓美在心間蕩滌,讓愛(ài)在心中萌芽……愿同學(xué)們在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中能得到幸福的體驗,收獲真、善、美!同學(xué)們,還有很多很多的好書(shū)在等待著(zhù)我們閱讀。
我們可以和司馬遷、曹雪芹、奧斯特洛夫斯基成為朋友,和冰心、魯迅、巴金在書(shū)中進(jìn)行一次暢談,和愛(ài)因斯坦、牛頓、愛(ài)迪生一起思考,擁有這么多朋友,我們的腰板也會(huì )挺得直直的。讀書(shū)吧,親愛(ài)的同學(xué)們!我們倡導讀書(shū),因為書(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食,是人類(lèi)走向文明與進(jìn)步的階梯。讀書(shū)將使我們每一個(gè)人生活得更加充實(shí)、更加健康。讀書(shū)吧,親愛(ài)的同學(xué)們!我們倡導讀書(shū),因為讀書(shū)不是一朝一夕的事,讀書(shū)是終身的事業(yè)。開(kāi)卷有益,學(xué)無(wú)止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學(xué)習,才能在不斷吸納精神營(yíng)養中更新知識,與時(shí)俱進(jìn)。
讀書(shū)吧,親愛(ài)的同學(xué)們!希望你們能根據自己的興趣、愛(ài)好與志向,選擇所喜愛(ài)的書(shū)籍,參加到讀書(shū)的活動(dòng)中來(lái)!讓我們人人養成愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)的習慣。在讀書(shū)中體味人生,感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格!讀書(shū)吧,親愛(ài)的同學(xué)們!在這萬(wàn)物生長(cháng)的季節,讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們美麗的校園……讀書(shū),它會(huì )使我們的心胸更開(kāi)闊,舉止更文雅,行為更文明!同學(xué)們,就讓我們與書(shū)為友,成為一個(gè)快樂(lè )的人,一個(gè)充實(shí)的人,一個(gè)內心強大的人!在漫長(cháng)的人生路上,愿那一盞盞書(shū)燈伴著(zhù)你們成長(cháng),照著(zhù)你們一路前行!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇13
老師們、同學(xué)們:
4月23日,是世界讀書(shū)日。我國旗下講話(huà)的題目是《讓書(shū)香溢滿(mǎn)人生》寫(xiě)在第xx個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際
世紀老人冰心曾教導我們要讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。讀一本好書(shū),可以使人心靈充實(shí),明辨是非,行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū),在樓頂讀書(shū),在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷,終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō):書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
同學(xué)們,我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。大家知道應該選擇哪些書(shū)來(lái)讀,利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先,要精讀課堂上的書(shū),尤其是文化課課本,特別是語(yǔ)文書(shū),仔細品味文章的妙詞佳句,認真揣摩文章蘊涵的道理,感同身受文章表達的感情。其次,要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類(lèi)到科技類(lèi),從中國作品到外國作品,從學(xué)校圖書(shū)室到校外書(shū)店,只要是有圖書(shū)的地方,就要有我們的身影。讀書(shū)本身是一種習慣;讀書(shū)過(guò)程中,也伴隨著(zhù)其它習慣的養成。那么,應該培養什么樣的閱讀習慣呢?比如,要愛(ài)護圖書(shū),要持之以恒,要做好讀書(shū)筆記,要保持環(huán)境的安靜。
培根曾說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡情,足以博采,足以長(cháng)才。和書(shū)籍交朋友吧,讀書(shū)立志,讓書(shū)籍成為我們成長(cháng)的基石,讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的童年!謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇14
各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好。
今天我講話(huà)的題目是:讀一流的書(shū),遇見(jiàn)更好的自己。
春天來(lái)了,和煦的春風(fēng)給校園帶來(lái)了各種花香,隨著(zhù)4月23日“世界讀書(shū)日”的不斷臨近,這陣陣花香中便有了絲絲縷縷的書(shū)香。
關(guān)于讀書(shū),人們常常會(huì )有以下三個(gè)疑問(wèn):
一、為什么要讀書(shū)?
讀書(shū),是自從有文字以來(lái)一直伴隨著(zhù)人類(lèi)的行為,它是人類(lèi)繼承與發(fā)展的唯一途徑。一個(gè)不讀書(shū)的民族是不會(huì )強大的,甚至會(huì )漸漸走向消亡。
而對于個(gè)體而言,讀書(shū),則是為了“遇見(jiàn)更好的自己!”
有父子二人飲茶,兒子問(wèn):“為什么要我讀書(shū)?”父親回答:“我這么跟你說(shuō)吧!你讀了書(shū),喝茶時(shí)就會(huì )說(shuō):“此茶湯色澄紅透亮,氣味幽香如蘭,口感飽滿(mǎn)純正,圓潤如詩(shī),回味甘醇,齒頰留芳,韻味十足,真乃茶中極品!而如果你沒(méi)有讀書(shū),你就只會(huì )說(shuō):‘好茶!’”
所以,讀沒(méi)讀過(guò)書(shū),在你一開(kāi)口的剎那便知分曉。
當你開(kāi)心的時(shí)候你會(huì )說(shuō):春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(cháng)安花。而不是只會(huì )哈哈哈哈哈哈哈!
當你感覺(jué)凄苦的時(shí)候你會(huì )說(shuō):梧桐更兼細雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴;蛘呤牵捍撼铍y遣強看山,往事心驚淚欲潸。而不是只會(huì )說(shuō):藍瘦,香菇!
當你看到美女時(shí)你會(huì )說(shuō):淡眉如秋水,玉肌伴輕風(fēng);也可以說(shuō):北方有佳人,絕世而獨立,一顧傾人城。再顧傾人國!而不是只會(huì )說(shuō):我勒個(gè)去,她好美哦!
看見(jiàn)夕陽(yáng)余暉的時(shí)候你會(huì )說(shuō):落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(cháng)天一色;或者是:大漠孤煙直,長(cháng)河落日圓。而不是只會(huì )說(shuō):哇,這夕陽(yáng)!還有鳥(niǎo)哎!哎呀,這沙漠,好壯觀(guān)噢!
著(zhù)名作家三毛曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)多了,容顏自然改變。許多時(shí)候,自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成過(guò)眼煙云,不復記憶,其實(shí)他們仍是潛在的。在氣質(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無(wú)涯。當然,也能顯露在生活和文字中!边@就意味著(zhù)你已經(jīng)遇到了一個(gè)更好的你。
二、讀什么書(shū)?
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我想我無(wú)法提出比佛朗西斯培根更好的建議了,他說(shuō):讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,論理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。
近段時(shí)間,一個(gè)“才子”、一個(gè)“佳人”陸續成為朋友圈里的刷屏人物。前者是趙雷,一位民謠歌手,憑著(zhù)一首《成都》,在湖南衛視《歌手》節目中甫一登臺,就拿到了第二名的好成績(jì);后者是武亦姝,一名中學(xué)生,在央視《中國詩(shī)詞大會(huì )》上一鳴驚人,成功問(wèn)鼎。一個(gè)現代、一個(gè)傳統,兩人的“意外火爆”,看似不搭邊,背后或有著(zhù)相似的原因:?jiǎn)拘蚜巳藗儗?yōu)雅文化的渴望。
武亦姝的火,不僅僅因為她高挑的個(gè)子、俊秀的外表、溫婉的氣質(zhì),更是她身上浸潤的深厚文化底蘊。從《詩(shī)經(jīng)》里的“七月在野,八月在宇,九月在戶(hù),十月蟋蟀入我床下”,到《將進(jìn)酒》的“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁”;從蘇軾的“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”,到陸游的“塞上長(cháng)城空自許,鏡中衰鬢已先斑”,武亦姝用舞臺上的驚艷表現,喚醒了人們對純潔心靈、凈化靈魂的傳統文化的記憶。
武亦姝,目前就讀于復旦大學(xué)附屬中學(xué)高一⑽班。關(guān)于復旦附中,我想在場(chǎng)的各位應該都有深刻的印象,每年都有大約50名左右的復旦附中“菁英學(xué)生培養計劃”的學(xué)生們來(lái)到我們曲塘中學(xué),我希望今年的11月份,武亦姝同學(xué)能夠來(lái)到我們曲塘中學(xué),和我們一起切磋詩(shī)詞歌賦。
其實(shí),不管是打動(dòng)人心的民謠,還是古典雅致的詩(shī)詞,流淌于其間的,正是“優(yōu)雅文化”的血液。一部作品,假如充斥著(zhù)庸俗、低俗的元素,彌漫著(zhù)無(wú)聊、空洞的氣息,或許能贏(yíng)得一時(shí)火爆,但卻難言持久。更別說(shuō),那樣的作品除去發(fā)泄、抱怨之外,對于心靈成長(cháng),又有何益可言呢?所以說(shuō),有意義的作品才是培厚文化土壤的養料。
一句話(huà):讀書(shū),一定要讀一流的書(shū);讀那些能夠改變我們生命軌跡的書(shū);讀人類(lèi)歷史上經(jīng)過(guò)了大浪淘沙的書(shū)。
三、怎么讀?
1、讀書(shū)要選擇
古語(yǔ)說(shuō)“開(kāi)卷有益”。然而,任何事物都具有其兩面性。漢代劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫愚!睍(shū)既是藥,就具備兩種可能:一是良藥,藥到病除;一是毒藥,置人于萬(wàn)劫不復。若不加選擇,閱讀的書(shū)充滿(mǎn)了低俗、暴力與血腥,讀這樣的書(shū),與“服毒”又有何異?
所以,還是我上面提到的那句話(huà):讀經(jīng)典之作,讀科學(xué)之作,讓讀書(shū)真正地改變我們的命運。
2、讀書(shū)要分類(lèi)
對于讀書(shū)如何分類(lèi),培根同樣提出了很好的建議:
有些書(shū)只需要淺嘗,有些書(shū)可以狼吞,有些書(shū)要細嚼慢咽,慢慢消化。也就是說(shuō),讀書(shū)是要分類(lèi)的,有的書(shū)只需選讀,有的書(shū)只需瀏覽,有的書(shū)卻必須要全部精讀。
所以,讀書(shū)一定要有一個(gè)主次之分,一方面我們要博覽群書(shū),另一方面還要讀專(zhuān),也就是說(shuō)要有一個(gè)明確的方向:或是某一類(lèi)的;或是某一個(gè)作家的,盡可能讀深,讀透。
3、讀書(shū)要思考
古人云“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們不能讓自己成為書(shū)的奴隸,應當邊讀邊思,汲取書(shū)中的精華,化為己用。
4、讀書(shū)要積累
俗話(huà)說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)!弊x書(shū)做筆記是一種良好的學(xué)習習慣。記錄的方法多種多樣,可以積累詞句;可以摘抄優(yōu)美句段;可以進(jìn)行段落仿寫(xiě);可以撰寫(xiě)讀書(shū)心得等。
5、讀書(shū)要堅持
讀書(shū)最忌一曝十寒,三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)。每個(gè)同學(xué)最好能制訂一個(gè)讀書(shū)計劃,每天堅持一定時(shí)間的閱讀。時(shí)間久了,你會(huì )發(fā)現,你的知識、你的談吐、你的表達和寫(xiě)作能力,已非往日可比。
同學(xué)們,一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)優(yōu)秀的民族;一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì )一定是一個(gè)充滿(mǎn)希望的社會(huì );一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)充滿(mǎn)生機的校園;一個(gè)崇尚讀書(shū)的人,一定是一個(gè)睿智堅強的人。我希望大家記。涸(jīng)讀過(guò)的那些書(shū),不會(huì )成為過(guò)眼煙云,它們早就刻在了你的氣質(zhì)里、談吐上、胸懷中,讓你懂得敬畏、擺脫庸俗、感到振奮和希望。讓我們養成“人人愛(ài)讀書(shū),人人樂(lè )讀書(shū)”的習慣,讓濃濃的書(shū)香飄溢在我們校園的每一個(gè)角落,讓每個(gè)人在這濃濃的書(shū)香中都能遇見(jiàn)更好的自己!
謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
我愛(ài)讀書(shū),它似的覽車(chē),領(lǐng)大家,目睹美景的壯麗,領(lǐng)略自然的雄奇。
我愛(ài)讀書(shū),它使我閉目聆聽(tīng)那聲來(lái)自遠古的曠達的聲音:夏商周朝三代興衰;春秋戰國五霸七雄;罷黜百家高祖光武;三國戰場(chǎng)風(fēng)起云涌;分久必合天下一統;貞觀(guān)之治開(kāi)元盛世;五代十國王朝;南北宋朝西夏遼金;成吉思汗橫掃歐洲;高祖洪武成祖朱棣;康熙乾隆慈禧溥儀……
我愛(ài)讀書(shū),四大名著(zhù)都給我留下了深刻印象,特別是三國和西游。桃園三結義,出山第一功;當陽(yáng)橋前一聲吼,喝退曹軍水倒流;千里走單騎,孤身救幼主;過(guò)五關(guān)斬六將,火燒赤壁連營(yíng)。三國戰場(chǎng)上,斗智斗勇,風(fēng)云變幻,成為歷一段不忘的記憶。西游路上,降妖捉怪,除暴安良,一路上救了多少人,除了多少魔,經(jīng)了幾次難!
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)籍能破除迷信,用科學(xué)的角度去解釋了那些陳腐的一切,鼓勵人們根據因果關(guān)系來(lái)思考或觀(guān)察事物。愛(ài)因斯坦的相對論;達爾文的進(jìn)化論;哥白尼的日心說(shuō)……他們雖然都遭到過(guò)質(zhì)疑,但是歷史證明了他們是對的,不是嗎?
我愛(ài)讀書(shū),它使我聽(tīng)到了四季的呼喚:“好雨知時(shí)節,當春乃發(fā)生”,春天充滿(mǎn)生機;“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,夏天多么美麗;“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月天”,秋天充滿(mǎn)詩(shī)意;“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,冬天純潔無(wú)比。
我愛(ài)讀書(shū),它仿佛帶我回到那風(fēng)云突變的時(shí)代!八廊ピf(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁!蹦汴懛盼虃b骨柔情,誰(shuí)人不知!而你,在臨死前,依然心系宋朝,好一番忠君愛(ài)國!“三十功名塵與土,八千里路云和月”“靖康恥,猶未雪”“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”。你岳武穆一心為國,在金人面前樹(shù)了“撼山易,撼岳家軍難”的威名,卻被歹人所害,令人扼腕嘆息。
我愛(ài)讀書(shū),它帶我游覽世界奇觀(guān),卻可足不出戶(hù)。它帶我到浙江觀(guān)潮,到雅魯藏布大峽谷探秘,到“死亡谷”歷險,到金銀島尋寶,到江南水鄉采蓮……
我愛(ài)讀書(shū),因為它豐富了我的生活,增長(cháng)了我的知識,所以,我愛(ài)它。
謝謝大家!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇16
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
今天的我們,生活在一個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,常常被包圍在電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò )所構筑的聲光世界中,而與書(shū)本的距離越來(lái)越遠,今天的我們,生活在高度功利的商業(yè)時(shí)代,即使讀書(shū),也多數是擁抱了“讀圖文化”、“快餐文化”,而無(wú)暇顧及千百年來(lái)人類(lèi)沉淀下來(lái)的文明精華。這樣我們就多了浮躁,少了思考;多了蕪雜,少了精華;多了膚淺,少了深邃;多了幼稚,少了深沉。這很不利于我們心智的成長(cháng)。
近年來(lái),世界各國政府都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn),甚至閱讀能力在全球名列前茅的英國、日本、芬蘭等國,也都紛紛發(fā)起閱讀運動(dòng)。聯(lián)合國教科文組織還從1995年起把4月23日定為“世界閱讀日”,提出“讓世界每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書(shū)”。OACD組織評估學(xué)生發(fā)展從三個(gè)能力角度評估:第一閱讀能力,第二科學(xué)能力,第三數學(xué)能力。國際
讀書(shū)讓我們的心靈比世界大,讀書(shū)讓我們胸有詩(shī)書(shū)氣自華。一本好書(shū)就像一艘航船,帶領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋。因此今天我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:
一、崇尚讀書(shū)。我們可能依然平凡,讀書(shū)讓我們拒絕平庸;我們生活的空間可能依然狹小,讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界。在讀書(shū)中體味人生,感悟生命;在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格;在讀書(shū)中提高生活品味;在讀書(shū)中成長(cháng)成才。
二、品讀經(jīng)典。讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)。與書(shū)為友,益智明理,從經(jīng)典名著(zhù)中汲取精華,從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典,震顫生命的琴弦,豐滿(mǎn)人生的羽翼!
三、博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復合型人才,只有博聞強識,才能在錯綜復雜的社會(huì )環(huán)境中認清真理和謬誤,以扎實(shí)的知識儲備駕馭自己的人生。
四、讀以致用!凹埳系脕(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!敝挥袑⒆x書(shū)、做人、做事有機統一起來(lái),真正做到我們同濟的校訓“知行幷優(yōu)”。
五、終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式,多讀書(shū)、讀好書(shū),讀出人生的充實(shí)與美麗。從而實(shí)現自身知識、能力、觀(guān)念的有機轉化,達到完善自我,全面發(fā)展的目的。
同學(xué)們,讀書(shū)吧!讓我們在書(shū)海中遨游,用心體會(huì )讀書(shū)的快樂(lè ),讓讀書(shū)為我們的進(jìn)步與成功奠定基礎,為開(kāi)拓與拼搏注入活力。讓讀書(shū)在我們的校園蔚然成風(fēng),讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園,讓讀書(shū)生活,伴隨著(zhù)我們以及我們的校園,更加自信、充實(shí)地走向美好的未來(lái)!
世界讀書(shū)日教師國旗下講話(huà)稿 篇17
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是——上進(jìn)先讀書(shū)。
晉代孫康,家境非常貧寒。幼時(shí)酷愛(ài)學(xué)習,常常感到時(shí)間不夠用。他想夜以繼日攻讀,可家中沒(méi)有錢(qián)購買(mǎi)燈油。一到天黑,便沒(méi)有辦法讀書(shū)。特別到了冬天,長(cháng)夜漫漫,他經(jīng)常輾轉很久,難以入睡。實(shí)在沒(méi)有辦法,只好白天多看書(shū),晚上睡在床上默誦。
一天半夜,他從睡夢(mèng)中醒來(lái),把頭側向窗戶(hù),驚奇地發(fā)現從窗外縫中折射出一絲微微的光亮。原來(lái),那是大雪映射過(guò)來(lái)的光亮。于是,他立刻穿好衣服,取出書(shū)籍,對著(zhù)雪地的反光一看,果然字跡清楚,比一盞昏黃的小油燈要亮堂得多呢!
從此,孫康不再為沒(méi)有燈油而發(fā)愁。整個(gè)冬天,他夜以繼日地讀書(shū),不怕寒冷,也不感到疲倦,常常一直讀到雞叫。即使是北風(fēng)呼號,滴水成冰,他也從來(lái)沒(méi)中斷學(xué)習。功夫不負有心人,孫康砥礪求進(jìn),學(xué)有大成,終于成為一位很有名望的學(xué)者。
孫康映雪讀書(shū)的故事展現的是一種克服萬(wàn)難、勤奮苦學(xué)的精神。古人云:“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!币馑际区B(niǎo)兒想要高飛翱翔,必須先張開(kāi)羽翼;人類(lèi)想要成長(cháng)成才必須先飽讀詩(shī)書(shū)。的確,閱讀能擴展我們的知識面,開(kāi)闊我們的視野,陶冶我們的情操,增加我們的人生底蘊。
古人還說(shuō)過(guò):“開(kāi)卷一瞥,教益非淺;破書(shū)萬(wàn)卷,造詣必深!笨梢(jiàn),只要閱讀,不論是一本書(shū)還是幾本,抑或是十幾本、幾十本,都能從中受益,都能豐富涵養,都能助推成長(cháng)。
明天是“國際兒童圖書(shū)日”。同學(xué)們,讓我們拿出自己喜愛(ài)的圖書(shū),大聲誦讀。大家還可以和小伙伴們交換閱讀,這樣,你將得到雙份的滋養,收獲雙份的快樂(lè )。謝謝大家!
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