圓環(huán)的面積評課稿

　　作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展評課稿準備工作，通過(guò)評課的反饋信息可以調節教師的教學(xué)工作，了解、掌握教學(xué)實(shí)施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發(fā)教師的教學(xué)積極性、創(chuàng )造性，及時(shí)修正、調整和改進(jìn)教學(xué)工作。我們該怎么去寫(xiě)評課稿呢？下面是小編收集整理的圓環(huán)的面積評課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　圓環(huán)的面積評課稿 篇1

　　圓環(huán)面積是在圓的面積計算基礎上進(jìn)行教學(xué)的，圓的面積計算學(xué)生接受并不太困難，但圓環(huán)卻要把握住外圓和內圓這個(gè)形成圓環(huán)的本質(zhì)問(wèn)題。

　　整體上看，本節課學(xué)生在知識的學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)歷了親身體驗，獲得“做出來(lái)”的數學(xué)，而不是給以“現成的”數學(xué)。王老師在認識圓環(huán)的教學(xué)中安排了經(jīng)歷剪圓環(huán)的動(dòng)手操作過(guò)程。

　　剪切的設計目的是使學(xué)生通過(guò)剪環(huán)形的過(guò)程知道環(huán)形是怎樣得到的，從而為下面求環(huán)形的面積作鋪墊。在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生們能自主合作，探究新知，培養了動(dòng)手操作能力及合作意識。由于學(xué)生體驗了剪環(huán)形的整個(gè)過(guò)程，所以在提出怎樣求環(huán)形的.面積時(shí)，學(xué)生能很快感悟出“大圓的面積—小圓的面積=環(huán)形的面積”。在幾何圖形知識的教學(xué)中，要讓學(xué)生看一看，摸一摸，做一做。在實(shí)際操作中學(xué)到的知識比我們直接傳授給他們記得要更清楚、牢固。而且更加直觀(guān)，降低了學(xué)習難度。

　　環(huán)形的特征：必須是同心圓，其次，兩個(gè)圓之間的距離處處相等。在此提出了一個(gè)概念“環(huán)寬”，讓學(xué)生在環(huán)形圖中認識了“環(huán)寬”。

　　這節課，王老師有效的利用課件進(jìn)行對比演示加深學(xué)生對環(huán)形特征的理解。非常的形象和直觀(guān)，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的興趣，增進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握。

　　圓環(huán)的面積評課稿 篇2

　　六年級X老我們展現的是一節樸實(shí)無(wú)華但具有一定教學(xué)效果的課。陳老師給我的教學(xué)啟示是；

　　1、教學(xué)重難點(diǎn)拿捏準確。一開(kāi)始復習圓的面積公式為整節課設下鋪墊，因為圓環(huán)的面積也就是大圓的面積減去小圓的面積，重點(diǎn)復習圓的面積計算為一些中下生起到很好的喚醒作用。接著(zhù)馬上就接入新授課內容，圓環(huán)形狀的花圃并導出本課課題，讓學(xué)生在情境中進(jìn)入新課學(xué)習，圍繞圓環(huán)面積進(jìn)行一系列教學(xué)活動(dòng)。使學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識知識解決問(wèn)題，整個(gè)教學(xué)重點(diǎn)凸顯而出，教學(xué)目的非常明確。

　　2、在教學(xué)中讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，讓學(xué)生剪圓環(huán)，親身體驗圓環(huán)的行程過(guò)程，直觀(guān)的操作降低了中下生對圓環(huán)知識的理解難度，也使全體學(xué)生對概念理解、公式推導起了很大作用�？此坪�(jiǎn)單的知識，陳老師還是使學(xué)生在探索中學(xué)習，使自己真正成為學(xué)習的主人，使六年級學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生興趣產(chǎn)生動(dòng)力，這樣學(xué)習上才能積極思考，在學(xué)習過(guò)程中克服各種困難。

　　3、練習設計圍繞重點(diǎn)展開(kāi)，雖然題目不多，但每道題都有不同特點(diǎn)，各有代表性，第一題是緊靠例題直接給出兩個(gè)半徑，第二個(gè)圖形是給出兩個(gè)直接，求圓環(huán)面積，與第一題相比有了一點(diǎn)轉折。第二題是知識運用，通過(guò)要求學(xué)生認真讀題，然后畫(huà)圖理解題意，這個(gè)教學(xué)環(huán)節很值得借鑒，高年級學(xué)生對應用題如果真的認真審題，能根據題意畫(huà)圖，其實(shí)已經(jīng)解決了一半，好的學(xué)習方法能幫助學(xué)生解決困難，減少困惑，很值得學(xué)習。

　　自己一點(diǎn)與本節課關(guān)系不大的看法，平時(shí)黑板板書(shū)以及學(xué)生作業(yè)要求最好能更細心，更規范，黑板上學(xué)生的.版演結果的單位都沒(méi)小括號，展示學(xué)生作業(yè)本時(shí)發(fā)現學(xué)生也沒(méi)有。細微地方不知道考試是否扣分，但嚴謹的細節也是數學(xué)科所要求的。

　　在此我們感謝X老師的辛勤付出，為大家提供這么好的優(yōu)秀評課稿，此評課稿僅供參考。

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